歸納整理總結(jié)可以幫助我們更好地管理時間和資源。以下是歷史學(xué)者總結(jié)的中國傳統(tǒng)文化的精華，請大家一起品讀。
英語六級逆境篇一
詞匯。
四級詞匯大概有4500多個，很厚的一本，書店里有關(guān)這方面的詞匯書也是很多的，可以選擇一本。如果覺得看英語四級詞匯單詞書記不牢，可以選擇一些英語學(xué)習(xí)軟件，可以為你計劃英語四級學(xué)習(xí)，每天進行一些訓(xùn)練。這是不錯的辦法。熟悉?？嫉恼Z法難點和詞匯題型。做題的關(guān)鍵是每一題必須能從原文中找到出處，也就是能夠證明這道題正確答案的部分，千萬不要憑印象。
精聽vs泛聽準(zhǔn)備四級聽力，要精聽，不要泛聽。這是第一個需要明確的問題：精聽歷年四級考題。雖然從宏觀上來看，任何聽力資料都是有益的，但是鑒于有限的可利用時間，復(fù)習(xí)資料的選擇一定要有針對性。因為要攻克四級考試，一個與提高能力同樣重要(而且簡單得多)的任務(wù)是迅速地熟悉考題。每天要堅持聽1個小時左右的聽力。
把握細節(jié)，養(yǎng)成習(xí)慣。
1.首先精研歷年真題。2.重視閱讀理解中的細節(jié)性問題。3.養(yǎng)成適合自己的閱讀習(xí)慣。4.做歷年真題，以提高考試閱讀能力。平時要進行針對性的訓(xùn)練，在做閱讀的過程中，一定要把握好時間，不能一味追求準(zhǔn)確而花費大量的時間。對于快速閱讀，具體方法，先大概看一下十個題，查找出現(xiàn)頻率最的幾個詞，記在大腦里，然后回頭看第一題，記下幾個關(guān)鍵詞去原文里定位，快讀其實很簡單，只要定位準(zhǔn)確，一般一眼就出答案。閱讀分為選詞填空和精讀，選詞填空考查大家的四級詞匯量，這個要大家平時多積累，精讀方法也選讀題干，帶著問題去原文里找答案，具體方法和快讀差不多，只是精讀有的時候你讀懂也答不出題目來，說明你理解的還不夠。平時學(xué)習(xí)的辦法就是把歷年的真題都做一篇，做的時候不要速度要質(zhì)量，搞懂每一題目在原文里哪里出現(xiàn)，怎樣出題考你。做多了你自然會摸出他出題的規(guī)律。
詞匯。
個人認(rèn)為6級考試中80%以上還是四級單詞，所以不必特意去背什么6級詞匯，把大部分常見的四級詞匯掌握好了，通過應(yīng)該沒有問題的。
聽力。
聽力占的比重很大，所以在聽力上要下點功夫。如果你有足夠的備考時間，那么可以聽一下附件中的《新東方大學(xué)英語6級聽力特訓(xùn)》，四六級考試真題聽力語速算是比較慢的了，這本語速較真題快點，但難度沒真題大，可作為熱身教材。(ps:這個是電子版的，要是覺得看著累，可以去店里買本實的)做題時，要快速瀏覽選項，最好圈下選項中的關(guān)鍵詞，不然等題全部看完，前面就基本忘光了，圈詞有助于記憶。對于聽不懂沒聽清的地方應(yīng)耐心倒回去聽3-5遍，要是還是沒頭緒，那就果斷看原文吧。考前一星期內(nèi)要不間斷的聽真題，每天至少1小時，這樣堅持下來，你會發(fā)現(xiàn)自己對聽力材料的敏感度、對其中重要內(nèi)容的敏感度都會有很大的提高。有時在光看選項的情況下，就能知道題目要問什么。最后，我建議在練習(xí)聽寫時，順便練習(xí)用用速記符號，速寫可以通過只寫單詞的開頭幾個字母，如“people”簡寫成“pl”，或者自己想一個符號來代替整個單詞，如代表important，“=”代表equal等。這些不用特意去背，只要自己平時練習(xí)聽力時，多用用就行了。
閱讀。
關(guān)于閱讀，我沒有什么特別好的方法，做題順序都是先看題目再看文章的，建議平時掐時練，有意識的提高瀏覽速度。
寫作。
我的建議是：拿到題目先花點時間思考下可以寫到哪幾個點，不是打草稿，即想象一下每段大致寫什么，可以寫下幾個關(guān)鍵詞提示自己。千萬別覺得這個時間花的長，可能會導(dǎo)致寫作來不及。因為就算你馬上寫，中間也會因為沒有思路而卡住，心里也會越加焦急，這樣的情況下，時間浪費的更多。舉個例子，我考的那次題目是《關(guān)于名字的重要性》，結(jié)構(gòu)方面當(dāng)然是不用擔(dān)心的，就是典型的四六級議論文格式：引言段;主體對立觀點一段或兩段;結(jié)尾段。
開始構(gòu)思：名字有什么作用(用來區(qū)分人與人或事物和事物/是一種身份的象征)重要性(好名字容易被記住，可以給人來更多機會。父母覺得名字會決定孩子的將來，他們會找算命先生取名，有人會想方設(shè)法去改名字，希望改變自己的命運)不重要(名字只是一個稱呼，不應(yīng)該花太多心思在命名上，名字不能改變?nèi)说拿\，個人的努力才是決定一個人成功與否的關(guān)鍵)我的觀點(支持后者，好名字固然能給人好印象，但是它不會重要到?jīng)Q定你的命運，我們應(yīng)該通過自己的努力抓住機遇來創(chuàng)造更好的生活)。
好了，腦子里有這些點了，就不怕寫到一半卡了，接下去就是怎么組織語句的事了。盡量不要把句子復(fù)雜化，想不出單詞時，可以換種說法，換個短語。
聽力：
聽力部分是四六級考試?yán)锩孀钊菀啄梅謹(jǐn)?shù)的部分。總分20分里面，如果聽力水平較好，拿16-18分不成問題。所謂的水平好，我覺得只要能聽懂voastandenglish，應(yīng)付六級就足夠了。作為我個人，我沒系統(tǒng)聽過歷年四六級考試的題目，但是考試估分，聽力都是16-18分。最開始的時候，我連聽voaspecialenglish都很困難。我的方法是：一個sp要聽4-5次，把里面不懂的英語單詞的發(fā)音，含義全部搞清楚，然后每天堅持2個小時的聽力訓(xùn)練，狂攻sp。如果沒事，就拿一個mp3吊耳朵，讓自己慢慢習(xí)慣英語語境。2個月后，我聽了一盤四級英語考試磁帶，發(fā)現(xiàn)自己原來根本聽不明白的東西變的簡單了。
現(xiàn)在，你已經(jīng)具備了一定的聽力基礎(chǔ)。接下來，可以進行一些special的聽寫，嘗試聽standenglish。這個階段真是打擊你信心的時候^^：聽寫出現(xiàn)很多拼寫錯誤，stand聽起來象天書，然后就想：我的水平還是不行啊，5555~~~不過沒關(guān)系，其實你已經(jīng)在進步，只是你沒察覺到而已。堅持下去，慢慢就發(fā)現(xiàn)自己的聽寫正確率提高了，而且stand也變得越來越熟悉。當(dāng)聽寫special覺得簡單的時候，就可以開始嘗試聽寫比較短的stand。如果能堅持進行訓(xùn)練，半年左右，你就已經(jīng)達到了六級外語聽力的要求。因為六級對聽力的要求不是特別高，能聽懂stand的話，你真是會覺得六級的語音真的挺慢的。
單詞。
這是一個老生常談的話題，大家知道，單詞是英語的基礎(chǔ)，沒有單詞，就好象建大廈沒有磚頭，只能幻想空中樓閣。但是被單詞又被大家認(rèn)為是最難，最枯燥的事情?；A(chǔ)好的朋友可以通過閱讀學(xué)單詞，但是對基礎(chǔ)不好的，這點根本行不通。整篇文章都看不太明白，還談什么學(xué)單詞呢?既然咱們現(xiàn)在水平不行，就要拿出比別人更多的努力。我考完六級，背單詞的草稿紙已經(jīng)放滿了一個大箱子。
大家肯定有這種經(jīng)驗，前不久背了的單詞，很快就忘記了，那么該怎么辦呢?我當(dāng)時是每天固定背30-40個左右的單詞，第二天復(fù)習(xí)前一天的單詞，然后每個禮拜天，花1小時把一個禮拜的單詞復(fù)習(xí)一下，每一個月又花幾個小時把一個月的單詞復(fù)習(xí)一次。
這樣下去，半年就能積累比較大的詞匯量。在考試前，把單詞再溫習(xí)一次。因為是針對考試，可以找到關(guān)于四六級考試的高頻詞語，重點背誦一下(網(wǎng)絡(luò)上有很多相關(guān)資料)。
往年的經(jīng)驗就是：很多題目是重復(fù)的。
閱讀。
閱讀在我看來，就是通過增加閱讀量，提高閱讀速度，掌握一定的閱讀技巧。
最開始的時候，因為基礎(chǔ)比較差，太難的文章肯定不適合基礎(chǔ)差的朋友。先可以看一些“書蟲”(高中水平)一類的改編小說，練練感覺。當(dāng)單詞量積累到一定程度以后，就可以正式開始提高閱讀水平了。第一是做真題，從四級到六級，力爭把真題里的句子、單詞都弄明白，并且對其中的難句做一定的分析，特別是語法結(jié)構(gòu)。這里有一個問題：最開始你做題目的時候準(zhǔn)確率會很低，千萬別灰心，堅持下去，從每一篇閱讀里面吸取精華，很快就會發(fā)現(xiàn)：閱讀真的沒那么可怕。第二，對于六級，平時可以看看chinadaily一類的新聞雜志，即可以提高自己的興趣，又增強了閱讀水平。現(xiàn)在我每天晚上都喜歡看1-2版英文報紙，已經(jīng)成習(xí)慣了。
作文。
作文一直是我最弱的項目。雖然我高中語文都是全班前三名，可惜大學(xué)根本沒摸過語文書，丟光了。如果你按照上面三個方面去學(xué)習(xí)，你作文肯定不會很差勁，畢竟英語是一個綜合提高的過程，你聽力、閱讀，單詞都不錯，不可能作文會差得一塌糊涂。
但是這不代表不要努力。這里我記得一個六級提高班的英語老師說過的一句話：讀書破萬卷，下筆如有神。一個字：背!如果你背了很多很多范文，作文不會低于6分的。但是我建議在背的同時，可以用一個小本子，把一些很精彩的句子抄下來，經(jīng)?？纯?，并舉一反三。同樣一個句子，用在不同的地方，會有什么不同的效果呢?自己體會一下。而且這些精彩句子正是出彩之處，也是老師給你高分的依據(jù)。
英語六級逆境篇二
說明：
1)閱讀部分占整套試題的35%，最高分71分，最低分29分。
2)其中快速閱讀，每題算一題，共10個;。
15選10，每兩個空算一個題，共5個;。
篇章精讀，每題算兩個題，共20個。
四、綜合測試部分的評分換算法。
說明：
1)綜合能力測試占整套試題的15%。
2)其中完形填空每兩個題算一個題，共計10個題。
翻譯每個算一個題，共計5個題。
英語六級逆境篇三
成績單上報道考試總分和單項分：
單項分的報道分為四個部分，這四個部分以及各部分所占的分值比例分別為：聽力(20%)、閱讀(40%)、綜合(25%)、作文(15%)。
各單項報道分的滿分分別為：聽力142分;閱讀284分;綜合178分;作文106分。各單項報道分相加之和等于報道總分。
1.作文分?jǐn)?shù)占總分的15%，也就是106.5分，在這部分你要達到63.9分為及格。答題時間為30分鐘。
2.快速閱讀占總分的10%，即71分，在這部分你要達到42.6分為及格分。題號為1-10題，答題時間為15分鐘。
6.翻譯，漢譯英并且需譯部分只是一般的短句翻譯。占總分的5%，即35.5分，在這部分你要達到21.3分為及格，題號為87-91，答題時間是15分鐘。
英語六級逆境篇四
說明：對于這一部分，你有30分鐘的時間來寫一篇關(guān)于這個主題的作文：快速決策。你應(yīng)該至少寫150個單詞，并根據(jù)下面的大綱(中文)寫作文：
1、有人認(rèn)為倉促決定一定出錯，有的人并不這樣認(rèn)為。
2、我的看法并說出原因。
每個人每天都必須做出許多決定。他們從瑣碎的早餐茶或咖啡，到改變生活的重要問題，如與誰結(jié)婚。有些人會迅速做出決定，而另一些人則會花盡可能多的時間來考慮他們的所有選擇。他們傾向于認(rèn)為快速決策總是錯誤的，但我不同意這一觀點。
事實上，快速決策有時是最好的選擇。面對艱難的抉擇，我們的第一本能往往是最好的。這就是為什么人們有時被告知“隨心所欲”。此外，當(dāng)我們對一個決定想得太久時，我們可能會感到困惑。如果我們太擔(dān)心，我們可能會變得如此焦慮，以致于我們根本無法作出任何決定。最后但并非最不重要的一點是，有些決定太過瑣碎，不需要花時間去擔(dān)心。當(dāng)作出“錯誤”決定的后果很小時，我們的決定是對還是錯都無關(guān)緊要。
由于所有這些原因，我不能同意這樣的說法，即快速決定總是錯誤的。長時間的考慮并不能保證我們所作的選擇是正確的，有時過多的考慮甚至?xí)刮覀冋`入歧途。因此，我相信不時作出一個快速的決定是對的，因為它并不總是錯誤的。
英語六級逆境篇五
考前應(yīng)該大范圍的進行準(zhǔn)備，而不是把題目押到一兩個上面。但是也不要求全部背誦，只要把里面的作文大部分進行精讀和預(yù)覽就可以了，可以挑出代表題型，圖畫作文、英語作文、還有圖表作文以及提綱作文，至少每種各背一篇或者兩篇，加在一起背五到八篇的范文就可以了。
二、背誦加默寫。
范文內(nèi)容很多也很枯燥，大家背了之后不一定會寫，會寫不一定能寫的粗來，所以大量的背誦之后，還要在草稿紙上，筆記本上自己練一下。將背誦的內(nèi)容訴至筆下，只需要這一遍的過程這篇內(nèi)容就會在腦海里留下深刻印象，考生便無需再擔(dān)心背完又忘了的煩惱，同時一些常見的固定組合或者語法在默寫的過程中也會無形加深了印象。
默寫后查缺補漏。
在默寫的過程中可能大家不會意識到自己出的錯，但是拿默寫的'內(nèi)容與原文比對時就很輕松可以發(fā)現(xiàn)存在的一些問題，包括拼寫錯誤、語法錯誤、甚至是標(biāo)點符號的失誤，這是一個查缺補漏的好時機，爭取在考試之前就把這些自己習(xí)慣性會犯的錯誤檢查修改掉，考試中獲得分?jǐn)?shù)的可能性就更大了。
三、仿寫練習(xí)。
仿寫就是讓自己進入一個臨考的狀態(tài)，感受一下。因為作文是是考試的第一項，作文如果沒有寫好可能會影響后面的發(fā)揮和分?jǐn)?shù)，所以建議考生在上考場之前，把作文先練一下，這樣進入考試之后可能會更快的進入狀態(tài)。
分類提煉框架。
英語六級逆境篇六
六級考試作文的出題方式有：命題作文，看圖畫或圖表作文，根據(jù)所給文章寫出文章摘要或大意，給出關(guān)鍵詞作文等。考試的作文內(nèi)容為社會、文化或日常生活的一般常識，不涉及知識面過廣、專業(yè)性太強的內(nèi)容。對作文的要求是：切題，文理通順，表達正確，意思連貫，無重大語言錯誤。
下面就給大家介紹下六級考試作文的評分原則和標(biāo)準(zhǔn)，并通過收集來的樣卷作一個詳細說明。
寫作部分測試學(xué)生用英語進行書面表達的能力，所占分值比例為15%，考試時間30分鐘。寫作測試選用考生所熟悉的題材，要求考生根據(jù)所提供的信息及提示寫出一篇短文，四級120-180詞，六級150-200詞。
1.cet是檢查考生是否達到大學(xué)英語教學(xué)大綱規(guī)定的六級教學(xué)要求，對作文的評判應(yīng)以此要求為準(zhǔn)則。
2.cet作文題采用總體評分方法。閱卷人員就總的印象給出獎勵分，而不是按語言點的錯誤數(shù)目扣分。
3.從內(nèi)容和語言兩個方面對作文進行綜合評判。內(nèi)容和語言是一個統(tǒng)一體，作文應(yīng)表達題目所規(guī)定的內(nèi)容，而內(nèi)容要通過語言來表達。要考慮作文是否切題，是否充分表達思想，也要考慮是否用英語清楚而確切地表達思想，也就是要考慮語言上的錯誤是否造成理解上的障礙。
英語六級逆境篇七
選做一套近年來的四六級考題(如：6月大學(xué)英語四六級考題)，并在考試規(guī)定的時間里答題，以從整體答題效果上找出自己的弱點，如：聽力感覺遲鈍?文章閱讀速度較慢?讀懂了文章后的問題卻找不準(zhǔn)文章中與之相對應(yīng)的語句?不知如何下筆翻譯?寫作感覺詞不達意，不知道如何根據(jù)寫作要求較好地進行論點的陳述和寫作內(nèi)容的展開?發(fā)現(xiàn)了自己的這些弱點后就可以中進行有針對性的復(fù)習(xí)了。)。
制定一個有效的復(fù)習(xí)計劃(復(fù)習(xí)計劃最好含有“階段性目標(biāo)”)，并遵循計劃進行復(fù)習(xí)。
把詞匯復(fù)習(xí)作為四級復(fù)習(xí)的第一步。對于大多數(shù)參加四級考試的考生來說，答題的主要障礙都來自于詞匯量的不足，所以四級復(fù)習(xí)需要把詞匯學(xué)習(xí)作為復(fù)習(xí)的首要工作。
下面是筆者幫助廣大四級考生粗略安排的一份四級復(fù)習(xí)計劃，建議每位考生可以根據(jù)自己的英語基礎(chǔ)和復(fù)習(xí)情況進行一定調(diào)整，以實現(xiàn)最有效的復(fù)習(xí)。
英語六級逆境篇八
寫作的過程最后是一個輸出的過程，它跟同學(xué)們大腦的語料庫的積累，還有英文素材的積累和長期的修養(yǎng)是密不可分的。寫作就跟銀行存錢一樣，零存整取，一點點的存進去，最后取出來的時候可以一大把一大把的取。如果我們平時背范文、背句子、背單詞、背語法、背句型、背結(jié)構(gòu)背得少，考前也沒有進行練習(xí)的話，那考試中肯定會遇到很多的困難。所以這里建議大家去背誦考前背誦范文，背五篇左右是打底的，背到滾瓜爛熟，脫口而出。
考前應(yīng)該大范圍的進行準(zhǔn)備，而不是把題目押到一兩個上面。但是也不要求全部背誦，只要把里面的作文大部分進行精讀和預(yù)覽就可以了，可以挑出代表題型，圖畫作文、英語作文、還有圖表作文以及提綱作文，至少每種各背一篇或者兩篇，加在一起背五到八篇的范文就可以了。
范文內(nèi)容很多也很枯燥，大家背了之后不一定會寫，會寫不一定能寫的粗來，所以大量的背誦之后，還要在草稿紙上，筆記本上自己練一下。將背誦的內(nèi)容訴至筆下，只需要這一遍的過程這篇內(nèi)容就會在腦海里留下深刻印象，考生便無需再擔(dān)心背完又忘了的煩惱，同時一些常見的固定組合或者語法在默寫的過程中也會無形加深了印象。
在默寫的過程中可能大家不會意識到自己出的錯，但是拿默寫的內(nèi)容與原文比對時就很輕松可以發(fā)現(xiàn)存在的一些問題，包括拼寫錯誤、語法錯誤、甚至是標(biāo)點符號的失誤，這是一個查缺補漏的好時機，爭取在考試之前就把這些自己習(xí)慣性會犯的錯誤檢查修改掉，考試中獲得分?jǐn)?shù)的可能性就更大了。
仿寫就是讓自己進入一個臨考的狀態(tài)，感受一下。因為作文是是考試的第一項，作文如果沒有寫好可能會影響后面的發(fā)揮和分?jǐn)?shù)，所以建議考生在上考場之前，把作文先練一下，這樣進入考試之后可能會更快的進入狀態(tài)。
仿寫的過程無非就是把背過的范文去提煉出一些固定的框架。不同的文章類型，社會正面類型的文章、社會負(fù)面類型的'文章跟個人相關(guān)的人生哲理類的文章，不的出題方式的寫作框架不一樣。那可以把框架給提煉固定下來，然后在考試之前找一個話題去用這個框架承載一些專門的語言內(nèi)容，寫出一篇自己獨立創(chuàng)作的文章。時間控制在30分鐘之內(nèi)，四級的考生字?jǐn)?shù)寫到160到180，六級的考生字?jǐn)?shù)寫到180到200個字就可以了。
英語六級逆境篇九
中，需要做到以下三點，即清晰，準(zhǔn)確，簡潔，俗稱“三大法則”。
法則一：清晰。
文章的清晰體現(xiàn)在讀者能夠很容易理解作者講述的內(nèi)容。為保證所寫文章清晰明了，寫作時有兩點一定要加以注意：
一是越確切具體越好。在這一方面，作者首先應(yīng)明確了解自己所要傳達的信息、讀者的范圍及特點，然后再選擇相關(guān)信息，采用某種文體格式傳遞給讀者。也就是說，寫作必須要以特定讀者為對象，以讓讀者能夠明確接受作者所傳遞的信息為宗旨。盡量以客觀陳述為主，少主觀臆測推斷；盡量明確無誤表達，少模棱兩可評論，這是使文章清晰確切的寫作準(zhǔn)則。
二是組織結(jié)構(gòu)富有邏輯性。文章結(jié)構(gòu)富邏輯性會讓讀者很輕松地讀懂作者要表達的思想內(nèi)容。文章的這種邏輯性可以通過采用從一般到具體、從“全景”到細節(jié)、從問題的定義到分析再到提出解決方案等多種方式來體現(xiàn)。
法則二：準(zhǔn)確。
要使文章語義表達準(zhǔn)確，首先要盡量不要在學(xué)術(shù)文章中出現(xiàn)“大概、也許”之類模棱兩可的詞語，避免出現(xiàn)容易讓人困惑和誤解的詞語和表達法；其次，要盡量避免使用那些有多種含義的詞語和表達法。例如：singaporeisafinecountry這句話中的fine一詞有多種含義，如“好的、細小的、罰款”等。日常生活中這樣使用沒有問題，但在寫作時一定要避免使用這種容易產(chǎn)生歧義的多義詞。
法則三：簡潔。
直截了當(dāng)、切中要點是保證文章簡潔的最好寫作形式。與中文寫作相比，英文寫作非常強調(diào)直奔主題、簡單明快的寫作風(fēng)格。例如，在寫作一個段落時，常常將概括段落主要內(nèi)容的'主題句（topicsentence）作為段落的首句，以便讓讀者迅速明確本段要講述的內(nèi)容。另外，寫作時盡量將每個句子寫得簡短一些，少用或不用冗長的復(fù)合句。切記：短小精練的句子表達的意思才強而有力。
英語六級逆境篇十
文章中心句是整個文章的主題和寫作圍繞的中心，通常應(yīng)該放在段落的開端，這樣一方面能夠讓閱卷老師一眼看出文章表達的主旨意思，起到開門見山的作用;另一方面可以使文章條理層次更加清晰，邏輯性強，文章的整體結(jié)構(gòu)合理。中心句在作文中可以起到承接上下文的作用，放在段尾也可以起到總結(jié)全文的作用。這一方法對于寫作初學(xué)者來說還是有一定困難的，因此在六級考試中，為了減少不必要的錯誤和損失，大家盡量將中心句放到文章的開頭以保萬無一失。
文章的中心句一般是通過關(guān)鍵詞來表現(xiàn)和限制文章的主旨思想的，所以為了突出主題，關(guān)鍵詞需要盡量寫得具體些。這里對“具體”的要求主要體現(xiàn)在兩個方面：一方面是要具體到能限制和區(qū)分文章段落層次的發(fā)展;另一方面是要具體到能說明段落發(fā)展的方法。精確仔細地突出關(guān)鍵詞是清楚地表達文章主旨、寫好段落中心句的重要前提之一，這對考生來說有一定難度。
中心句及關(guān)鍵詞確定后，文章的大概框架已經(jīng)清晰了，這時候就需要選擇和主題有關(guān)的信息和素材來填充這個框架。實質(zhì)上，針對關(guān)鍵詞測試每一個所選擇的素材就是一個分類的過程。有一種常用的行文方法就是句子展開前加以設(shè)問，然后解答，即設(shè)問-解答(why-because)的方法，利用問題引出自己需要的話題再加以解答表現(xiàn)自己的觀點，同時緊緊圍繞主題。
所以，要想寫出一篇高質(zhì)量的六級英語作文，就要從中心句、關(guān)鍵詞以及設(shè)問擴充內(nèi)容三方面出發(fā)，當(dāng)然還不要忘記詞匯量和語法上要有一定的積累，把技巧運用于文章中，你的文章必然會讓讀者眼前一亮。希望上述的內(nèi)容對你備考六級英語作文寫作有所幫助。
英語六級逆境篇十一
大一，大二的時候，我每天睡近5小時，偶爾中午和上課時候補一會覺。這個年齡段的人，5小時很足夠了。其他時間都可以用來干你喜歡的事情。大一時候，偶是每晚都做真題，然后把不認(rèn)識的單詞用彩色筆涂出來，聽力文本、閱讀文本、完形選項，任何地方的單詞都一樣對待，但是并沒有收錄在其他本子上，直接寫在卷面上，因為我這樣理解：單詞分開收錄后，只能記憶一個單詞，沒有語境，容易忘記而且不會造句子。而且積累單詞的好處在于，就算考上碰到不認(rèn)識單詞，根據(jù)單詞構(gòu)詞法類東東，也能猜個八九不離十。
但是后來，也發(fā)現(xiàn)收錄單詞是個很好的方法，畢竟這個年齡段記憶力很強，隨手拿出一個小本子隨時看，也蠻好的。
還有買真題時候，總會有很多小本本贈送的，內(nèi)容都蠻值得多仔細研究研究。偶當(dāng)時真題做了2遍，第一遍按自己能力來，不認(rèn)識單詞標(biāo)記；第二遍是在另一套新的真題上，按著考試規(guī)則來做。
然后，每天和walkman一起吃飯，一起睡覺，一起走路，干什么都一起。那時候，還木錢買mp3.磁帶是老師給找的資料，一共是20個單元針對性聽力練習(xí)（就專聽數(shù)字啊，大學(xué)校園的事兒啊，約會啊神馬神馬的），我白天聽，到晚上就看著錄音的transcript，哪里沒聽懂，聽錯的，標(biāo)記一下，白天接著聽。n久后，給我播任何一段，偶就能找到是出自哪個單元（介個是偶的同學(xué)磁帶倒亂了，找不到，偶聽后幫了她，才發(fā)現(xiàn)偶已經(jīng)聽的全記住了）；聽完老師的針對性資料，偶就開始聽真題的了，同樣方法，晚上看著答案聽一遍，把不認(rèn)識單詞都涂出來，（老師曾經(jīng)說過，考過的真題聽力是有可能繼續(xù)出現(xiàn)在cet的考試中的，所以偶就像在聽題海，一直都很有心的聽啊聽。）。
閱讀一直是偶的弱點，所以我的辦法是聽力一定要出眾，多拿分。偶到現(xiàn)在都沒有正兒八經(jīng)的讀過一本漢語小說。
快速閱讀（原則是邊讀題目，邊看閱讀材料）。
1，主旨題的做法：有的話一般就在開頭兩題，所以定位點就在開頭幾段，讀懂就能做題。
2，細節(jié)題的定位法：從題干或選項中找出定位點代入原文中尋找，比較明顯的定位點，比如數(shù)字：數(shù)量、年份；專有名詞（指首字母大寫的詞）：人名、地名、組織名、機構(gòu)名等等。。。
定位準(zhǔn)確后，讀那里的段落就可以做題了。
仔細閱讀（一般文章結(jié)構(gòu)有四大類型）。
1、開門見山型，特點：中心在開頭段（前三段）（主旨就在開頭）。
2、對比型，特點：第一段一定會出現(xiàn)topica、b的矛盾，主旨一定是a+b（一般都是持中立態(tài)度）。
3、問題型，特點：提出問題；分析問題；解決問題，中心落在后兩部分或結(jié)尾。
4、實驗型，特點：中心在首段；中間部分：目的/結(jié)果；結(jié)論：應(yīng)用。
閱讀問題類型：
主旨題問法，一般問法：mainidea/title/purpose?
推理題的問法:infer/imply/suggest。
解法：根據(jù)文章主旨、結(jié)構(gòu)、結(jié)論推理。
態(tài)度題的問法：attitude/tone。
各種態(tài)度詞匯總：
正態(tài)度――agree;approval;positive;optimistic。
負(fù)態(tài)度――dis~類詞匯。
為什么真題要做兩邊，也就是閱讀了，太難了，
備考資料。
英語六級逆境篇十二
1.考試之前買來有詳細解析的近五年的真題，（我是到北京市教育考試中心買的，蔣宅口江蘇飯店旁邊）我考試前連續(xù)做了十套，每做完一套，就對照答案給自己評分，看看集中錯在什么題型，（我自己當(dāng)時總是在最后幾個詞匯提上連續(xù)出錯），然后總結(jié)出自己的薄弱環(huán)節(jié)，重點記憶，建議從最近的考試開始做，比如趕考六月的，就先從這次或者去年六月開始做。
2.自己做題時要嚴(yán)格控制時間，建議大家考四級的就在上午，六級的在下午，大體時間最好控制在每一種題型的規(guī)定時間內(nèi)，遇到難題哪怕跳過，都不要在中途尋求詞典的幫助，可以做上記號，對照解析的時候再重點理解。
3.做聽力時也要嚴(yán)格要求，一套題全部做完之后再精聽，最好整段聽，不要停的太頻繁。建議小對話錯在2題左右的同學(xué)趁著播放考試要求的時候，把時間花在重點熟悉“段落題”的故事環(huán)境上，帶著初步的了解去聽?？梢钥纯础傲诵小?，練習(xí)聽力不錯。
4.托福聽力對六級的幫助非常大，特別是前十個小對話。如果有機會聽聽新東方的托福聽力課，再回頭聽六級，就覺得很簡單啦！建議大家不要為了四六級而去新東方報四六級課程，幫助不大（新東方老師表打我哦，托福聽力還是很不錯的）。
備考資料。
還有，不要把復(fù)習(xí)時間拖得太長，半個月--一個月足矣，但平時要注意詞匯的積累。
6.還有很重要的一點，這一次六級作文題目是跟一個病人有關(guān)，正好改錯的文章就是和疾病相關(guān)的，我引用了里面一些句子來描述患者的情況，也許起到了一點作用吧，考試成績比我考完試對答案的得分要高一點。
所以建議大家開始做題前先看看作文題目，做提示遇到有幫助的段落，隨時記錄，但一定不要花太多時間！
1.8日那次考試前一周，也就是元旦過后，我每天下午都全心投入到六級上面，有時候偷懶不想寫作文了，就把優(yōu)秀的范文拿來抄一遍，讀幾次。最后考試之前，我把自己做過的題目全都對照解析弄明白了（也發(fā)現(xiàn)了一些書中的小錯誤），還能基本總結(jié)出高頻詞匯。
考試前發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)有了一種做題的習(xí)慣，考試時再冷靜一點、細心一點，相信大家一定能考出好成績的。
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英語六級逆境篇十三
句子的組成部分，包括主語、謂語、賓語、定語、狀語、表語、補語、同位語和獨立成分9種。
主語是句子敘述的主體，可由名詞、代詞、數(shù)詞、名詞化的形容詞、不定式、動名詞和主語從句等來承擔(dān)。
謂語說明主語所發(fā)出的動作或具有的特征和狀態(tài)。謂語由動詞來承擔(dān)。
賓語是動作的對象或承受者，常位于及物動詞或介詞后面。賓語可由名詞、代詞、數(shù)詞、名詞化的形容詞、不定式、動名詞、賓語從句等來擔(dān)任。
除少數(shù)句子（如祈使句和感嘆句等）外，一句話必須同時具有主語和謂語所表達的意思才能完整。主語是針對謂語而言的，是一句話的主題，謂語用來說明主語的情況，為主語提供信息。例如：theyareworking。主語是they（他們），那么他們在做什么呢？看來沒有謂語areworking是不行的。在正常情況下，英語的主語和謂語的位置與漢語一致，也就是說主語在前，謂語緊跟其后。
定語用于描述名詞，代詞，短語或從句的性質(zhì)，特征范圍等情況的詞叫做定語，定語可以由名詞，形容詞和起名詞和形容詞作用的詞，短語擔(dān)任。如果定語是單個詞，定語放在被修飾詞的`前面，如果是詞組，定語放在被修飾詞的后面。
狀語說明事情發(fā)生的時間，地點，原因，目的，結(jié)果方式，條件或伴隨情況，程度等情況的詞叫狀語。狀語一般由副詞、介詞短語、分詞和分詞短語、不定式或相當(dāng)于副詞的詞或短語來擔(dān)當(dāng)。其位置一般放在句末，但也可放在句首或句中，修飾動詞、形容詞、副詞等。
補語的作用對象是主語和賓語，具有鮮明的定語性描寫或限制性功能，在句法上是不可或缺的。補語是起補充說明作用的成份。最常見的是賓語補足語。名詞、動名詞、形容詞、副詞、不定式、現(xiàn)在分詞、過去分詞都可以在句子中作賓補。
表語是用來說明主語的性質(zhì)，身份，特征和狀態(tài)。表語須和系動詞一起構(gòu)成句子的復(fù)合謂語。表語一般放在系動詞之后。表語可以由名詞，形容詞或起名詞和形容詞作用的詞和短語擔(dān)任。
同位語當(dāng)兩個指同一事物的句子成分放在同等位置時，一個句子成分可被用來說明或解釋另一個句子成分，前者就叫做后者的同位語。這兩個句子成分多由名詞（代詞）擔(dān)任，同位語通常皆放在其說明的名詞（代詞）之后。同位語和補語的區(qū)別在于：補語不能缺少，同位語可以缺少。
獨立成分，當(dāng)一個詞、短語或從句用在句子里面，與句子的其他成分只有意義上的聯(lián)系而沒有語法關(guān)系時，它就稱為獨立成分。常見的獨立成份有呼吁、驚嘆語、答語、插入語、介詞短語、非謂語動詞所構(gòu)成的短語及形容詞、副詞所引起的詞組等。
英語六級逆境篇十四
一、采用題干核心詞匯定位法，巧妙選擇正確答案;同時，考前20天的單詞復(fù)習(xí)，以歷年真題選項中的單詞為主。
其實閱讀理解對詞匯考核的要求呢，四級是4500，六級是5500。那么就算有的同學(xué)考四、六級，你把我們四、六級單詞都背完，可能也達不到考試閱讀的要求，因為我們考試一定會有10%到15%的超綱詞匯。就說詞匯這個問題是永遠都不能解決的，關(guān)鍵是在考試當(dāng)中怎么去回避詞匯這個問題。
那么在閱讀當(dāng)中，詞匯是非常好回避的。因為整個四、六級考試最主導(dǎo)的核心做題方法就是，通過讀題干，因為題干當(dāng)中的詞匯一般都是常規(guī)詞匯，甚至說你只要高三畢業(yè)都能讀懂四、六級考試的題干，所以你知道把題干部分的核心詞匯找出來進行定位就可以了。但如果我們定位到了這個地方之后，那你就可以把你所定位的地方去讀懂，那么這個時候可能會遇到單詞，但沒有關(guān)系，我剛才講過了我們四、六級閱讀理解考試考的是細節(jié)題，考的是文章表層信息，因此當(dāng)你找到了這個地方之后呢，你就去對選項，看哪個選項是對文章里單詞的同義改寫就行了。所以在這個過程當(dāng)中，你回避掉了很多很多的詞匯，并不需要知道說每個單詞是什么意思。那為什么我們很多同學(xué)在平時的考試中很期待詞匯，他特別想知道文章總體每句話都在講什么，而事實上四、六級考試就考了5個題目所對應(yīng)的5個區(qū)。并不需要知道文章里的每一句話是什么含義。因此，很多單詞的存在是沒有任何價值的。就是大家一定要知道的一條就是四、六級考試的核心就是找這道題目考的這個詞對應(yīng)的位置為第一步，然后再去理解你所找到的位置是第二步，第三步是對應(yīng)你所找到的位置和選項，最后呢選出一個選項是不需要推導(dǎo)的。就是單詞的表層信息就可以了。所以，單詞的確是很重要，但它并不是我們所想的最重要的一部分。
所以我建議大家最后這段時間，把四、六級考過的，我們改革之后考過的所有文章中的選項里面的單詞去檢查一下。因為我們考試的選項里的單詞是反復(fù)出現(xiàn)的，比如說像我們過去的幾次考試，文章中每次都出現(xiàn)一個詞叫“practice”。就這個單詞在我們過去的幾次考試中每次都出現(xiàn)。所以像這種單詞大家通過查選項就能夠鞏固下來。那么有助于大家在考試中發(fā)揮得更好一些。所以呢，這個單詞不是最主要的問題。
二、通過題目確定答案所在位置，采取局部定位閱讀法，做到即確準(zhǔn)又提高做題速度。
我們考試的時候閱讀理解的確是時間不夠，那么四、六級考試改革后呢，一篇文章只能是8分鐘的時間，而通常情況下要讀上一篇300-500字的文章，至少需要大概10分鐘左右。所以說在考試中，四、六級考試說白了就是拼個速度問題。
那么如何能夠更好地去做完這個閱讀，還能做得很準(zhǔn)確，閱讀理解的第一步就是什么，就是先局部去找這個題目答案的位置。通過讀5個題目先找到位置，因為你會發(fā)現(xiàn)找到這個位置后你會發(fā)現(xiàn)，5道題目對應(yīng)了5個地方，這5個地方并不涵蓋文章100%的信息，可能這5個地方只涵蓋40%的信息。你只要把這40%讀懂就可以了。所以為什么說你要想做快啊，或把題目做準(zhǔn)了最主要的問題，首先還是要找對這個題目所對應(yīng)的位置。也就拿我們的專業(yè)術(shù)語來說，也就叫定位的問題。就如果你把題目定得越準(zhǔn)，當(dāng)然你做得就越快，那么答案出來得也就越準(zhǔn)確。所以我們很多同學(xué)在平時做題時會發(fā)現(xiàn)，我文章讀懂了，為什么題目全錯了?就是因為你會發(fā)現(xiàn)就是因為你文章全讀懂之后，你四個選項在文章里面全部都有體現(xiàn)出來，所以這時候你就不知道該怎么排除了。但如果你的題目要是定位得很準(zhǔn)，你就知道答案就在這個區(qū)域當(dāng)中，所以四個選項你一看，發(fā)現(xiàn)有3個選項的區(qū)別沒有體現(xiàn)，就會知道應(yīng)該選哪一個。這樣的話就會又快又準(zhǔn)了。所以說還是定位為主的。
英語六級逆境篇十五
我是個特別容易慌的人，昨天一夜就為了今天查分的事情，一直緊張個不停，睡不著，和室友聊到凌晨1點才合眼，滿腦袋的分?jǐn)?shù)和期盼，讓我4點的時候醒了，之后沉沉閉眼做了一個我六級pass的夢，夢到我和四級分?jǐn)?shù)一樣，429，但好歹也算是過了?；蛟S真的太想過了，5點過點又醒來一次，之后睡下的時候又做了個大家一起在等成績的夢，我甚至睡在房車的車頂上，周圍一群學(xué)子都在等著成績。最后，7點過偉哥（200號）發(fā)來短信，我手機放在床下的，聽到鈴聲心跳突然就加速了，我知道那不是查分的短信的，但就是那么緊張，終于后來還是按捺不住，爬下床，洗洗漱漱，不睡了，免得受折磨。那會兒才7點過點點，比我平時起得都還早，而后一直看老爸老媽浪漫史，用笑點來壓制那顆懸著的心。
我就怕我那三個月的努力付諸東流，我就怕當(dāng)初那些看不起我的人可以說：“看吧，看不起你是因為你本來就沒有那個實力。”現(xiàn)在回想起來，從四級的429，到今天六級的451，我沒辜負(fù)我自己，我是個笨人，或許這個分?jǐn)?shù)對別人來說不算什么，而且它本來就算是低分，但是對我來說，它卻極其重要，那三個月的學(xué)習(xí)，讓今天的我，不后悔。
回顧復(fù)習(xí)：努力著、投入著。
備考資料。
（比如網(wǎng)校里一群的猛人……）。
這次能過，真的真的要非常感謝滬江網(wǎng)校，如果沒有這么系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，如果沒有那么多同學(xué)，如果沒能通過它認(rèn)識幾個貼心肝的人，我真的真的覺得我的大學(xué)可能就這么白過了。我沒有什么學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，覺得學(xué)習(xí)只用反復(fù)反復(fù)，等待復(fù)發(fā)而已，每天背點單詞，聽點聽力，跟著網(wǎng)校做點題，練練手，其實很充實很愉快的，過六級沒有想象中那么困難，關(guān)鍵在你自己。
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英語六級逆境篇十六
今天查了成績，皇天不負(fù)有心人，六級過了。
即將查分：期待著、緊張著。
我是個特別容易慌的人，昨天一夜就為了今天查分的事情，一直緊張個不停，睡不著，和室友聊到凌晨1點才合眼，滿腦袋的分?jǐn)?shù)和期盼，讓我4點的時候醒了，之后沉沉閉眼做了一個我六級pass的夢，夢到我和四級分?jǐn)?shù)一樣，429，但好歹也算是過了?；蛟S真的太想過了，5點過點又醒來一次，之后睡下的時候又做了個大家一起在等成績的夢，我甚至睡在房車的車頂上，周圍一群學(xué)子都在等著成績。最后，7點過偉哥（200號）發(fā)來短信，我手機放在床下的，聽到鈴聲心跳突然就加速了，我知道那不是查分的短信的，但就是那么緊張，終于后來還是按捺不住，爬下床，洗洗漱漱，不睡了，免得受折磨。那會兒才7點過點點，比我平時起得都還早，而后一直看老爸老媽浪漫史，用笑點來壓制那顆懸著的心。
我就怕我那三個月的努力付諸東流，我就怕當(dāng)初那些看不起我的人可以說：“看吧，看不起你是因為你本來就沒有那個實力?！爆F(xiàn)在回想起來，從四級的429，到今天六級的451，我沒辜負(fù)我自己，我是個笨人，或許這個分?jǐn)?shù)對別人來說不算什么，而且它本來就算是低分，但是對我來說，它卻極其重要，那三個月的學(xué)習(xí)，讓今天的我，不后悔。
回顧復(fù)習(xí)：努力著、投入著。
那三個月，報了六級班，就開始了每天6:30來電起床聽網(wǎng)校或者聽寫慢速voa的歷程，每天隨手一本紅皮書，學(xué)校的課也不聽，自顧自地看英語（這個大家不要以身試法，顧此失彼，后來會忙翻的），室友都說我是學(xué)英語學(xué)瘋了，但相較于那些努力的家伙，我其實不算啥的。
這次能過，真的真的要非常感謝網(wǎng)校，如果沒有這么系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，如果沒有那么多同學(xué)，如果沒能通過它認(rèn)識幾個貼心肝的人，我真的真的覺得我的大學(xué)可能就這么白過了。我沒有什么學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，覺得學(xué)習(xí)只用反復(fù)反復(fù)，等待復(fù)發(fā)而已，每天背點單詞，聽點聽力，跟著網(wǎng)校做點題，練練手，其實很充實很愉快的，過六級沒有想象中那么困難，關(guān)鍵在你自己。
英語六級逆境篇十七
一、指出下列短語的中心詞。
陽光燦爛祖國大地歌唱祖國寬裕生活思想解放學(xué)習(xí)科學(xué)。
品質(zhì)優(yōu)秀熱烈歡迎說清楚出太陽了心情舒暢是電燈。
非常壯觀住一年科學(xué)文化快得很調(diào)查研究勤勞而勇敢。
二、劃分下列句子成分。
主語=謂語-賓語﹏定語()狀語??補語??。
1、這件事一定要搞個一清二楚。
2、今年隊里凍死三只羊。
3、我同橋梁事業(yè)的發(fā)展迅速發(fā)展，表明了我們社會主義制度的優(yōu)越性。
4、敵人的三個碉堡被我們攻破了兩個。
5、這部世界近代史著重反應(yīng)了全世界革命人民和殖民地被壓迫民族同帝國主義和殖民主義英勇斗爭的歷史。
三、選擇。
1、哪一句分析有錯誤?()。
a、我希望你們[熱情地]工作。
b、(永定河上的)蘆溝橋，修建于公元1189到1192年間。
c、他[根據(jù)前人和自己觀察的結(jié)果]，認(rèn)為以地動學(xué)說來說明天體現(xiàn)象，一切困難都可迎刃而解。d、(蘇州園林的門和窗的)圖案設(shè)計和雕鏤琢磨工夫[都]是(工藝美術(shù)的)上品。
2、對下列各句中劃線部分在句中所充當(dāng)?shù)某煞峙袛嘤绣e誤的一項是：()a、煦暖的陽光照得人渾身舒暢。(賓語)。
b、沙漠地區(qū)空氣干燥。(謂語)。
c、這類地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來有滋味。(主語)d、就在這一瞬間，他發(fā)現(xiàn)那個同志的臉色好象舒展開來。(狀語)。
3、選出“對”的賓語分析正確的一項()。
某些廠領(lǐng)導(dǎo)對銷售人員的意見言聽計從，工人對銷售人員的意見卻很大。
a、兩處“對”的賓語都是“意見”。
b、兩處“對”的賓語都是“銷售人員”。
c、前一個“對”的賓語是“意見”，后一個“對”的賓語是“銷售人員”。
d、前一個“對”的賓語是“銷售人員”，后一個“對”的賓語是“意見”。
4、句子主干的標(biāo)示錯誤的一項是：()。
a、我母親對我們的拮據(jù)的生活感到非常痛苦。
b、這個神話是人們無法認(rèn)識死海形成過程的一種猜測。
c、深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。
d、一些似云非云似霧非霧的灰氣低低地浮在空中。
四、劃分句子的成分。
1、路燈亮了。
2、你的身體好嗎?
3、制造衣服的原料叫作衣料。
4、時間是晚上八點。
5、他主張韌的戰(zhàn)斗。
6、我們中國人是有骨氣的。
7、魯迅從青年時代起，就立下了“我以我血薦軒轅”的宏偉志向。
8、少年的讀書生活富有童話的色彩。
9、勤，是一種美德。
10、學(xué)習(xí)語文要養(yǎng)成好習(xí)慣。
11、鋼筆尖在紙上沙沙地響。
12、那真是理想的衣服。
13、我的作文常常得到他的贊許。
14、他把眼睛睜得特別大。
15、我慢慢地把身體移過去。
16、皇帝就在那個富麗的華蓋下游行起來了。
17、田里越冬的水咕咕地冒著水泡。
18、農(nóng)民比以前富裕多了。
19、童話故事小朋友很愛聽。
20、小朋友很愛聽童話故事。
21、他頭腦靈活。
22、他的頭腦靈活。
23、今天星期六。
24、魯迅紹興人。
25、兩篇文章一個題目。
26、在這叫喊聲里，烏云聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。
28、街上的彩燈忽然放射出燦爛的光芒。
29、尾巴是有的動物的游泳器。
30、從母親的手勢以及家人匆匆忙忙的樣子，猜想一定有什么不尋常的事情要發(fā)生。
31、托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠。
32、這首詩寫得很有情趣。
33、道靜和盧嘉川兩個人一直同坐在一個角落里談著話。
34、在茶棚里喝水的一個新工人趙春生，笑得前仰后翻。
35、團員會開得非常好。
36、我母親二十三歲做了寡婦。
37、在北京城里聽?wèi)T了列車的喧鬧，看慣了燈火的輝煌的張文，心里產(chǎn)生一種新鮮的感覺。
38、他高興地說：“我們勝利了!”
40、馬上停止發(fā)車!
41、于是，在小院子的里里外外，開始了一場有意義的勞動。
43、他們只穿著白布衫做活。
44、孩子們站在船頭看打仗。
45、你可別支我去呀!
46、他囑咐我們要提高警惕。
47、他囑咐要提高警惕。
48、我就親見他有一次上講堂沒有帶領(lǐng)結(jié)。
49、我知道死了的星球是不會發(fā)出熱力的。
50、我希望你這句話是從心里邊說出來的。
51、他在蒙大拿的時候，和他同住在一間小房子里的伙伴們時常遺失一些小小的貴重物品。
52、他的試驗成功，為我國的科學(xué)發(fā)展填補了一項空白。
53、日光的照射特別強烈。
54、那高大的形象總是浮現(xiàn)在我眼前。
55、船長本已經(jīng)不耐煩我父親的那番談話。
56、采集站送來的水和氣孔吸進來的二氧化碳，就是合成有機物的兩種最基本的原料。
57、的紅光和那海面的銀光，在我們面前揭開了海的神秘。
58、為了交流經(jīng)驗，共同提高，紡線也開展競賽。
59、云非云似霧非霧的灰氣低低地浮在空中。
60、由中國質(zhì)量萬里行促進會組織的、緊密結(jié)合當(dāng)前市場經(jīng)濟熱點和市場消費環(huán)境，圍繞打擊假冒、信用建設(shè)、質(zhì)量興國、名牌戰(zhàn)略等社會熱點、焦點問題，以“誠信〃科技〃質(zhì)量〃名牌”為主題，聚集各個領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者進行互動交流的“中國3〃15論壇”，將于3月9日在京拉開序幕。
61、古人類學(xué)是研究化石猿猴和現(xiàn)代猿猴與人類的親緣關(guān)系、勞動在從猿到人轉(zhuǎn)變中的作用、人類發(fā)展過程中體質(zhì)特征的變化和規(guī)律等有關(guān)人類起源和發(fā)展問題的一個分支學(xué)科。
62、這次血腥事件，使越南戰(zhàn)爭變成了美國的一場使數(shù)十萬美國士兵橫渡太平洋前來參戰(zhàn)并使其中數(shù)萬人喪失性命的戰(zhàn)爭。
英語六級逆境篇十八
說實話，六級是夠難的，偶是在四級通過半年后，也就是1月過的，不高65.5。其實偶的e文原本不強，高考英文83。，原因就不說了。孫子說，凡勝者，以正合，以奇勝。正合估且不表，下面說說奇勝。
閱讀：
1．首先把歷年真題中的單詞搞會。
2．六級考試的正確選項（尤其是難題）有一些特點，有些正確選項乍一看有些矛盾，例如“。。。。，but。。?！庇行┱_選項具有極強的概括性。（some，certain）有些選項語氣不是很肯定（如may，partly）。
3．文章結(jié)構(gòu)。英文其實比較好讀的，讀他主要抓首段，及其余各段中心句。而對中心句的解釋可略讀。
六級最后階段悟到了上面的東東，閱讀得了20個就錯了3個。
聽力：
詞匯：歷年考題多看幾遍。
改錯：
備考資料。
開始時偶改錯就對一兩個，自從悟到上述方法對了七個。
寫作：偶當(dāng)年基本沒看，考試當(dāng)天上午背了點句型。上兵伐謀，要想短期內(nèi)提高，必須在思想上轉(zhuǎn)變。把平時學(xué)的點語法，長難句用上。
有些自認(rèn)為很有實力的高手，往往不重視考試技巧及信息收集而導(dǎo)致失敗，就想偶當(dāng)年高考一樣。最后再說一個最重要問題，時間分配。偶去年就是找到了合適的作題時間，所以在考場上有取有舍才過的。
其實偶大學(xué)期間把要學(xué)的東東分成三條線：英語，數(shù)學(xué)，電子技術(shù)。其實也就英語有點經(jīng)驗，其余兩樣都很失敗。今年偶考研，如果偶能以高分考上研，偶還會在考研版發(fā)發(fā)經(jīng)驗。
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英語六級逆境篇十九
尊敬的xxx領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
我叫，畢業(yè)于xxx師范高等?？茖W(xué)校外語系06級5年制英三班。
作為一名英語專業(yè)的學(xué)生,我熱愛我的專業(yè)，在四年的學(xué)習(xí)生活中,我所學(xué)內(nèi)容包括了從英語的基礎(chǔ)知識(聽、說、讀、寫)到實際運用的翻譯等多方面。在與課程同步進行的各種相關(guān)實踐和實習(xí)中,我具備了一定的實際操作能力和技術(shù)經(jīng)驗?，F(xiàn)在我已順利通過英語專業(yè)四級考試;選修第二外語法語,并能用法語進行簡單的會話;熟悉計算機的基本操作,如word,excel,powerpoint;通過了普通話測試。我相信這些知識對我將來所從事的工作一定大有幫助。
大學(xué)生活是我人生中最重要的一個階段，是我探索人生，實踐真值，超然智慧，走向更加成熟的過程。在這期間我不但學(xué)習(xí)了課本上的知識，如計算機，法律基礎(chǔ)，馬克思政治經(jīng)濟學(xué)等公共課程和精讀，泛讀、口語、聽力、寫作、翻譯、日語、心理學(xué)等專業(yè)課程，以及數(shù)學(xué)文化、經(jīng)濟管理基礎(chǔ)、邏輯思維與方法、西方哲學(xué)智慧和自然辯證法等選修課程，還真正懂得了人生的意義，人生的價值。在以后的'工作中，我能夠從事英語翻譯,行政管理,經(jīng)濟管理,英語教育,現(xiàn)代辦公,文秘以及進出口貿(mào)易等相關(guān)工作。幾年來，我立志做一個學(xué)好此專業(yè)的優(yōu)秀大學(xué)生，我不僅有扎實的理論基礎(chǔ)，而且有一定的實際操作能力以及吃苦耐勞團隊合作精神。出生于農(nóng)村家庭使我具備了勤奮、吃苦、務(wù)實、向上的精神和作風(fēng)。農(nóng)村生活鑄就了我淳樸、誠實、善良的性格，培養(yǎng)了我不怕困難挫折，不服輸?shù)膴^斗精神。
“十年磨一劍，今日把示君”。我沒有名牌大學(xué)的文憑來保薦，也沒有豐富的政治背景來裝潢，但我擁有一個健康自然的我，自信而不狂妄，穩(wěn)重而富有創(chuàng)新，成熟而充滿朝氣。我愿憑著這個自然的我以最誠摯的心和其他大學(xué)生一起接受您的挑選?！坝⑿塾袔追Q夫子?忠義怕公號帝君”，現(xiàn)實社會中，人才如恒河沙數(shù)，即宇宙之神也難以一一撿拾，我是否能夠脫穎而出，惟有實踐驗見真值?；厥走^去，是我勇于探索勤于求學(xué)的知識蘊積之路;展望未來，將是我樂于奉獻于業(yè)務(wù)的事業(yè)開拓之途。
致此。
敬禮
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