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評高級教師職稱的個人述職報告篇一
述職報告。
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各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁：
大家好!
我叫xxx于20xx年9月來到xxx工作，這半年里，我的生活發(fā)生了很大的變化，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫忙下我成功的完成了主角轉(zhuǎn)變。現(xiàn)將這學(xué)期的工作述職如下：
一、思想品德方面。
我自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，做到不遲到不早退，服從學(xué)校安排的各項工作，并保質(zhì)保量完成。我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，并遵守上頭的每一條原則，履行一名教師的職責(zé)。還認(rèn)真進取地參與。
教學(xué)。
教研活動，努力提高自我的專業(yè)素養(yǎng)，力求自我的專業(yè)素質(zhì)也有所提高。在擔(dān)任3個班的英語教學(xué)工作中，我能夠做到認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課的教案，并深入研究學(xué)生和教學(xué)的關(guān)系，使教學(xué)貼合學(xué)生的實際情景。在生活中，我關(guān)心愛護學(xué)生，尊敬領(lǐng)導(dǎo)團結(jié)同事，認(rèn)真對待生活中的每一件小事，與人為善，處處嚴(yán)格要求自我，生活中使自我成為一個素質(zhì)高尚的人，教學(xué)上使自我成為一名合格的受學(xué)生愛戴的教師。
二、教育教學(xué)工作方面。
在這學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我一步步讓自我的教學(xué)生本事提高。作為新教師，對教材不熟，沒有方向。所以我仔細(xì)研讀新教學(xué)大綱，以及對英語教學(xué)的要求，明白教學(xué)目標(biāo)。此外花較多時間從全書到單元再到每一課的資料進行準(zhǔn)備，再聯(lián)系學(xué)生實際，按照教學(xué)六認(rèn)真的要求嚴(yán)格要求自我。
第一，備課，我認(rèn)真查閱各種書籍，并經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化手段拓展信息，準(zhǔn)備充分趣味，以應(yīng)變不一樣學(xué)生的可變性。課堂設(shè)計上，我設(shè)計豐富的活動，以學(xué)生為中心教師為輔導(dǎo)的教學(xué)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓他們在做中學(xué)。
第二，上課，我常常從生活中的一些事情引入課堂，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)進取性，活躍課堂氣氛。以教案為基礎(chǔ)而不只唯教案，靈活應(yīng)對各種突發(fā)情景，參與到設(shè)計的各種活動中去，指導(dǎo)學(xué)生活動。給與學(xué)生足夠多的思考時間，讓他們學(xué)會獨立思考學(xué)會獨立解決問題。另外我還異常注意板書的書寫，做到板書正確工整，清楚精練，布局合理，體現(xiàn)講課重點和過程。課堂管理也是上課的重要環(huán)節(jié)，我盡量經(jīng)過趣味的課堂去吸引學(xué)生的注意力，也用溫和的方式提醒學(xué)生要注意的問題。
第三，課后，按照學(xué)生的.實際情景布置適量以及難易適中的題目，注意減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨立完成作業(yè)，杜絕抄襲現(xiàn)象，對不教作業(yè)的學(xué)生進行一對一的教育。認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，做到有布置有批改。及時糾正作業(yè)中存在的問題。對作業(yè)中出現(xiàn)的問題，做好批改記錄。
第四，輔導(dǎo)，早自習(xí)，晚自習(xí)我都做到下班輔導(dǎo)，解答學(xué)生疑難問題，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。對成績優(yōu)異的學(xué)生，指導(dǎo)他們閱讀課外書籍，加深拓寬知識面。并且有計劃有重點地輔導(dǎo)到差生，他們不要放棄對英語的學(xué)習(xí)。
第五，考試，我鼓勵學(xué)生認(rèn)真地完成每一個題目，不要知難而退。閱卷也做到仔細(xì)，使學(xué)生明白自我的真實學(xué)習(xí)情景。評講做到仔細(xì)，并讓學(xué)生做糾錯本。
第六，
總結(jié)。
總結(jié)能夠使自我對教學(xué)情景進行反思而提升教學(xué)水平。做好隨堂小結(jié)每堂課后認(rèn)真總結(jié)該堂課的成功之處和不足之處。并在下節(jié)課中注意改善。根據(jù)自我的教學(xué)體會也認(rèn)真地寫了教學(xué)論文使自我的教學(xué)理論水平得到提高。經(jīng)過學(xué)期的努力和學(xué)生的認(rèn)真學(xué)習(xí)和配合下學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有了很大提高慢慢養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)英語的方法。而我自身的教學(xué)本事也到達一個合格教師的水平。
三、
自我需要改善的方面。
首先，自我的教學(xué)水平還需提高。必須深入的研究教材，研究本專業(yè)的知識，讓學(xué)生真正學(xué)習(xí)到知識。其次，還應(yīng)當(dāng)多讀書，拓展自我的知識面。教育學(xué)生遠(yuǎn)不是專業(yè)知識那么簡單。然后，我還應(yīng)當(dāng)多和學(xué)生交流，了解他們的性格，學(xué)習(xí)以及生活。
在以后的日子里，我將以學(xué)高為師，身正為范的格言為基準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自我，努力做好一名合格的人民教師，努力為社會主義教育事業(yè)做出貢獻。
評高級教師職稱的個人述職報告篇二
我20xx年9月大學(xué)畢業(yè)，先后在上海市寶林中學(xué)和蓬萊中學(xué)任教了十年，一直擔(dān)任班主任和兩個班的初中語文的教學(xué)工作。我于20xx年12月評聘為中學(xué)一級語文教師，20xx年7月由南市區(qū)蓬萊中學(xué)調(diào)入上海市建平中學(xué)西校，20xx年7月至20xx年6月，擔(dān)任兩個班的語文教學(xué)工作并兼任班主任；20xx年8月至20xx年12月，擔(dān)任語文教學(xué)工作并兼任年級組長和教導(dǎo)處副主任職務(wù)；20xx年1月至今，擔(dān)任語文教學(xué)工作并兼任年級組長和校務(wù)中心主任職務(wù)。現(xiàn)將我在一級教師崗位上的各方面情況作一簡要述職。
我熱愛黨、熱愛社會主義，時刻以黨員教師的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。忠誠、熱愛教育事業(yè)，對工作有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，重視自身素質(zhì)的提高。我熱愛學(xué)生、熱愛學(xué)校、熱愛黨的教育事業(yè)，有良好的師德風(fēng)范，有樂于奉獻的精神。
我為人真誠熱情，正直豁達，平時工作態(tài)度認(rèn)真，責(zé)任感強，有良好團隊協(xié)作精神，處事公正，關(guān)心同事，尊敬上級，關(guān)愛學(xué)生，師生關(guān)系良好。工作上積極要求上進，對待教育事業(yè)全身心地投入付出，始終把追求完美和卓越作為自己的目標(biāo)。正是靠著這種對事業(yè)的執(zhí)著追求，我多次獲得嘉獎：20xx年獲寶山區(qū)“新長征突擊手”稱號；20xx年榮獲區(qū)教育系統(tǒng)“好黨員”稱號；20xx年榮獲上海市“園丁獎”；20xx年，被評為浦東新區(qū)青少年“優(yōu)秀志愿者”；20xx年、20xx年榮獲建平集團學(xué)校“優(yōu)秀黨員”稱號；20xx年在保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動中獲浦東新區(qū)“優(yōu)秀黨員”稱號。
作為一名新時期的黨員，我時刻牢記入黨誓詞，用忠誠和奉獻耕耘在西校這一片熱土上。
大學(xué)畢業(yè)后，經(jīng)過十五年的教育教學(xué)錘煉，我已經(jīng)熟練地掌握語文學(xué)科的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，同時通過實踐，掌握了語文教育教學(xué)的基本規(guī)律和不少行之有效的教學(xué)方法，能勝任中學(xué)各年級的語文教學(xué)工作。
我教學(xué)基本功扎實，教學(xué)效果顯著，多年來，所任教班級的語文成績名列同類班級前茅，20xx屆、20xx屆、20xx屆初三畢業(yè)班的語文平均成績在畢業(yè)考和升學(xué)考中，均取得了同類班級第一名的好成績，教學(xué)質(zhì)量、水平廣泛為學(xué)生、家長和學(xué)校所認(rèn)可。同時，利用自己在朗誦、演講、寫作方面的特長，20xx年輔導(dǎo)初二（6）班周瑩同學(xué)獲上海市“國防教育”演講三等獎；20xx年輔導(dǎo)初三（6）班姜錚獲上海市“中文自修”杯作文競賽二等獎；20xx年輔導(dǎo)初二（6）班閻清同學(xué)獲上海市“光明乳業(yè)杯”作文競賽二等獎；參加市、區(qū)中學(xué)生作文競賽7人次榮獲一二、三等獎。
教學(xué)常規(guī)工作過硬，能結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)生狀況制定教學(xué)計劃，按二期課改精神、素質(zhì)教育的要求精心備好每一堂課，勇于打破經(jīng)驗束縛，敢于接受新思想，嘗試新教法。上課時注重面向全體，因材施教，堅持以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的教學(xué)原則，追求師生互動、生生互動，講求課堂教學(xué)的藝術(shù)性，堅持向課堂教學(xué)要質(zhì)量。能熟練運用現(xiàn)代教育技術(shù)備課講課，并積極引導(dǎo)學(xué)生開展探究性學(xué)習(xí)。
作為一名語文教師，我耕耘在二期課改的第一線。在課堂上，我積極探索全新的教育教學(xué)理念，實踐科學(xué)實用的教學(xué)方法，以學(xué)生為本，真正地在課堂上體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，將學(xué)生引向自然，引向社會，引向生活，讓語文課散發(fā)出特有的人文光彩和多姿多彩的藝術(shù)魅力。新教材當(dāng)然有諸多的優(yōu)勢，但備課量繁重，尤其是在學(xué)校安裝了多媒體教學(xué)輔助設(shè)備后，我全身心投入，與備課組內(nèi)的老師一起共同研究探討，資源共享，溝通交流，在教學(xué)中不斷探究。
課外輔導(dǎo)學(xué)生、作業(yè)的布置與批改、開展第二課堂活動也達到了較高水準(zhǔn)。20xx學(xué)年我開了書法興趣課；20xx學(xué)年我又組織了古詩詞鑒賞小組，指導(dǎo)學(xué)生進行唐詩宋詞鑒賞和古體詩的創(chuàng)作。
堅持每學(xué)年至少開一堂較高質(zhì)量的公開課。在區(qū)、校兩級公開課、展示課中，課堂教學(xué)評價都是優(yōu)秀。20xx年4月，我校代表浦東新區(qū)接待香港教師代表團，我所展示的《向生命鞠躬》一課，從人文精神入手教學(xué)，深深地感染了學(xué)生和在座聽課的每一位老師，受到了大家的一致好評。我熱情開朗，教學(xué)基本功扎實，是語文教學(xué)改革的領(lǐng)頭羊。曾先后獲上海市“飛躍杯”學(xué)科教學(xué)競賽三等獎；上海市“育民杯”語文教學(xué)競賽一等獎及各類區(qū)級教學(xué)競賽獲獎。
我非常珍惜和把握學(xué)習(xí)機會，與時俱進，不斷充實提高自己，積極參加240培訓(xùn)和現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，先后通過了二級甲等普通話水平測試、人事部統(tǒng)一組織的職稱外語c級考試和全國專業(yè)技術(shù)人員計算機應(yīng)用能力考試。在工作之余，為了提高自己的文學(xué)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，20xx年—20xx年間，我利用業(yè)余時間，自費完成了華東師范大學(xué)中文系古代文學(xué)研究生課程班的進修；20xx年4月，我還通過考核以全優(yōu)的面試成績拿到了高級中學(xué)教師資格證。
堅持用以學(xué)生發(fā)展為本，以素質(zhì)教育新理念武裝自己，關(guān)注語文學(xué)科教學(xué)新動態(tài)，嘗試新的教育教學(xué)方法和手段，注重教學(xué)相長，學(xué)以致用。不斷豐富自己的教學(xué)思想，把最新的教研成果消化、吸收或借鑒到二期課改的實踐中，在教學(xué)中形成一定的風(fēng)格。在工作中，我積極參與教研組內(nèi)的交流，與同仁一起探討研究，張文靜老師執(zhí)教的《馬來的雨》在二期課改推進會上獲得一致好評，顧靜老師執(zhí)教的《快樂河馬的故事》獲得區(qū)教研員的肯定。
在做好常規(guī)教學(xué)工作的同時，我積極投身于教育科研實踐，在實踐中研究，在研究中提高，總期望自己能往“學(xué)者型”教師方面發(fā)展。
在教學(xué)之余，我積極參與二期課改科研探究。20xx年，我創(chuàng)作的征文獲建生杯《讓愛走進學(xué)生心靈》征文競賽優(yōu)勝獎；20xx年，我撰寫的《淺談二期課改中名著導(dǎo)讀的設(shè)計》獲上海市教學(xué)論文三等獎，并入選《二十一世紀(jì)生活教學(xué)論文選》，轉(zhuǎn)載于《浦東新區(qū)第二教育署論文集》；所備的二期課改七年級第一學(xué)期中《向生命鞠躬》的教案和課間，獲浦東新區(qū)語文教案、課件制作評比二等獎；20xx年，我撰寫的`《從“香港”和“內(nèi)地”的語文教材的比較看上海市二期課改語文教材》刊載于《浦東新區(qū)教育研究》；《激活語文教學(xué)的有效天地》刊載于《浦東新區(qū)教育研究》第五期和《浦東教育》第7~8期。
20xx年調(diào)到建平西校后，積極參加二期課改，參與校本課程的開發(fā)建設(shè)，參加了《初中生課外小練筆薈萃》續(xù)編和三編的組稿、校對、審稿工作，是學(xué)校校級課題“構(gòu)建生態(tài)校園的行動研究”的項目組成員。在學(xué)校教科研室定期出版的《窗口》雜志上，多次發(fā)表文章。
我在工作中堅持教書和育人相結(jié)合的原則，堅持率先垂范，要求學(xué)生做到的我自己一定先做到；堅持求真求實，不搞花架子。有多年的班主任和行政工作經(jīng)歷，積累了豐富的德育工作經(jīng)驗和協(xié)調(diào)組織能力。所帶班級多次榮獲文明班級，本人也多次榮獲“優(yōu)秀班主任”稱號。
在一級教師崗位任期內(nèi)，我的教育教學(xué)思想端正，遵循教育教學(xué)規(guī)律，方法恰當(dāng)，安心教育，熱愛學(xué)校，服從工作安排，勇于承擔(dān)艱苦工作?！澳睦镄枰侥睦铩?，默默奉獻，任勞任怨。2016學(xué)年，加盟建平西校后，我接了一個特殊的班級——初二（6）班，由于班主任和任課教師的頻繁調(diào)動，班級一直處于不穩(wěn)定的散亂狀態(tài)。為了與學(xué)生很快地融洽相處溝通，整個暑假，我一直奔波于家訪的路途上。我始終滿懷熱情堅持面向全體學(xué)生的原則，同時注意培優(yōu)輔差。做學(xué)生的思想政治工作耐心細(xì)致、動之以情、曉之以理。我始終認(rèn)為班主任工作就是心靈與心靈的對話，堅持做好每一個學(xué)生的思想工作，在師生之間架起一座溝通的橋梁。
我能充分調(diào)動各種教育手段，經(jīng)常家訪，保持緊密的家校聯(lián)系，家長反響好。善于挖掘、提升學(xué)校組織學(xué)生觀看“東方時空”的德育功能，20xx學(xué)年第一學(xué)期主持了校級《東方時空》論壇“由劉海洋潑熊事件所想到的……”的討論會，引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注保護動物問題，提高品德修養(yǎng)意識；20xx學(xué)年在初三（6）班組織了熱點主題討論會《生活中如何看待法制意識》，對同學(xué)們進行理想信念教育，讓他們懂得珍惜，學(xué)會感動。
學(xué)海無涯，業(yè)無止境。既然選擇了這條路，我會一如既往地走下去。
評高級教師職稱的個人述職報告篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁：
大家好!
我叫xxx于20xx年9月來到xxx工作，這半年里，我的生活發(fā)生了很大的變化，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫忙下我成功的完成了主角轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作述職如下：
我自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，做到不遲到不早退，服從學(xué)校安排的各項工作，并保質(zhì)保量完成。我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，并遵守上頭的每一條原則，履行一名教師的職責(zé)。還認(rèn)真進取地參與教學(xué)教研活動，努力提高自我的專業(yè)素養(yǎng)，力求自我的專業(yè)素質(zhì)也有所提高。在擔(dān)任3個班的英語教學(xué)工作中，我能夠做到認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課的教案，并深入研究學(xué)生和教學(xué)的關(guān)系，使教學(xué)貼合學(xué)生的實際情景。在生活中，我關(guān)心愛護學(xué)生，尊敬領(lǐng)導(dǎo)團結(jié)同事，認(rèn)真對待生活中的每一件小事，與人為善，處處嚴(yán)格要求自我，生活中使自我成為一個素質(zhì)高尚的人，教學(xué)上使自我成為一名合格的受學(xué)生愛戴的教師。
在這學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我一步步讓自我的教學(xué)生本事提高。作為新教師，對教材不熟，沒有方向。所以我仔細(xì)研讀新教學(xué)大綱，以及對英語教學(xué)的要求，明白教學(xué)目標(biāo)。此外花較多時間從全書到單元再到每一課的資料進行準(zhǔn)備，再聯(lián)系學(xué)生實際，按照教學(xué)六認(rèn)真的要求嚴(yán)格要求自我。
第一，備課，我認(rèn)真查閱各種書籍，并經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化手段拓展信息，準(zhǔn)備充分趣味，以應(yīng)變不一樣學(xué)生的可變性。課堂設(shè)計上，我設(shè)計豐富的活動，以學(xué)生為中心教師為輔導(dǎo)的教學(xué)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓他們在做中學(xué)。
第二，上課，我常常從生活中的一些事情引入課堂，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)進取性，活躍課堂氣氛。以教案為基礎(chǔ)而不只唯教案，靈活應(yīng)對各種突發(fā)情景，參與到設(shè)計的各種活動中去，指導(dǎo)學(xué)生活動。給與學(xué)生足夠多的思考時間，讓他們學(xué)會獨立思考學(xué)會獨立解決問題。另外我還異常注意板書的書寫，做到板書正確工整，清楚精練，布局合理，體現(xiàn)講課重點和過程。課堂管理也是上課的重要環(huán)節(jié)，我盡量經(jīng)過趣味的課堂去吸引學(xué)生的注意力，也用溫和的方式提醒學(xué)生要注意的問題。
第三，課后，按照學(xué)生的實際情景布置適量以及難易適中的題目，注意減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨立完成作業(yè)，杜絕抄襲現(xiàn)象，對不教作業(yè)的學(xué)生進行一對一的教育。認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，做到有布置有批改。及時糾正作業(yè)中存在的問題。對作業(yè)中出現(xiàn)的問題，做好批改記錄。
第四，輔導(dǎo)，早自習(xí)，晚自習(xí)我都做到下班輔導(dǎo)，解答學(xué)生疑難問題，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。對成績優(yōu)異的學(xué)生，指導(dǎo)他們閱讀課外書籍，加深拓寬知識面。并且有計劃有重點地輔導(dǎo)到差生，他們不要放棄對英語的學(xué)習(xí)。
第五，考試，我鼓勵學(xué)生認(rèn)真地完成每一個題目，不要知難而退。閱卷也做到仔細(xì)，使學(xué)生明白自我的真實學(xué)習(xí)情景。評講做到仔細(xì)，并讓學(xué)生做糾錯本。
第六，總結(jié)，總結(jié)能夠使自我對教學(xué)情景進行反思而提升教學(xué)水平。做好隨堂小結(jié)，每堂課后認(rèn)真總結(jié)該堂課的成功之處和不足之處。并在下節(jié)課中注意改善。根據(jù)自我的教學(xué)體會，也認(rèn)真地寫了教學(xué)論文，使自我的教學(xué)理論水平得到提高。經(jīng)過學(xué)期的努力，和學(xué)生的認(rèn)真學(xué)習(xí)和配合下，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有了很大提高，慢慢養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)英語的方法。而我自身的教學(xué)本事也到達一個合格教師的水平。
首先，自我的教學(xué)水平還需提高。必須深入的研究教材，研究本專業(yè)的知識，讓學(xué)生真正學(xué)習(xí)到知識。其次，還應(yīng)當(dāng)多讀書，拓展自我的知識面。教育學(xué)生遠(yuǎn)不是專業(yè)知識那么簡單。然后，我還應(yīng)當(dāng)多和學(xué)生交流，了解他們的性格，學(xué)習(xí)以及生活。
在以后的日子里，我將以學(xué)高為師，身正為范的格言為基準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自我，努力做好一名合格的人民教師，努力為社會主義教育事業(yè)做出貢獻。
評高級教師職稱的個人述職報告篇四
我于xx年考入江西省贛南*范?？茖W(xué)校物理系。xx年8月畢業(yè)，分配到江西省畫眉坳鎢礦職工子弟中學(xué)工作。xx年，恢復(fù)專業(yè)技術(shù)職稱評審工作后，我被評為中學(xué)物理二級教*。
xx年5月，晉升為中學(xué)物理一級教*。xx年8月，調(diào)入廣東省順德市倫教鎮(zhèn)中學(xué)直到現(xiàn)在，教齡總計達22年。
自xx年調(diào)入順德以來，我一直擔(dān)任物理教學(xué)工作，期間并擔(dān)任班主任工作多年（年級組長、政教副主任、教導(dǎo)主任任職時間可作班主任任職時間）。xx年擔(dān)任年級組長。至**年擔(dān)任政教處副主任。**年7月起，任教導(dǎo)處主任，主持全校的教務(wù)管理工作。xx年至今，一直擔(dān)任倫教鎮(zhèn)物理中心教研組組長，主持全鎮(zhèn)的初中物理教研工作，并協(xié)助順德區(qū)教研室的物理教研工作。xx年1月，報名參加由華南*范大學(xué)任主考學(xué)校的本科自學(xué)考試，專業(yè)為教育管理，**年6月畢業(yè)。
身為教師，為人師表，我深深認(rèn)識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認(rèn)真貫徹教書育人的思想，積極實踐“三個代表”。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生，對學(xué)生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工作;甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學(xué)生和教*心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。**年，我光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。
**年，順德各校設(shè)立政教處，我擔(dān)任本校政教處副主任并負(fù)責(zé)學(xué)校的德育工作。三年間，建立了比較嚴(yán)格、全面的教學(xué)和學(xué)生德育管理制度、考核評比制度和德育工作的具體方案。由于各項計劃、制度具有科學(xué)性、客觀性、可行性、激勵性，全校師生能以主人翁的姿態(tài)，認(rèn)真做好各項工作，發(fā)揮了較好的德育效能。積極創(chuàng)新德育工作的方法和途徑，認(rèn)真總結(jié)德育工作經(jīng)驗，積極撰寫德育論文，提高理論素養(yǎng)。**年，《校外德育工作的研究與探索》一文獲順德市教*德育論文評比二等獎。我校還積極參與全省的德育科研工作，爭取科研課題的立頂，其中，《村鎮(zhèn)學(xué)校德育適應(yīng)城市化發(fā)展需要的研究》是廣東省“十五”德育科研重點課題，本人一直是這個課題主要的主持者、參與者。富有成效的德育科研，有力地促進了教學(xué)工作的全面發(fā)展。
教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，學(xué)校以教學(xué)為主，這是辦好學(xué)校最基本的規(guī)律。在教學(xué)方面，能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教*的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語言生動，學(xué)生學(xué)得輕松，老*教得自然。
首先，作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深入研究與探討;備——備教材、備學(xué)生、備重點、備難點、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學(xué)生;考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改進教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個性差異，因材施教，使學(xué)生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。所任班級學(xué)生的中考或鎮(zhèn)統(tǒng)考成績（及格率、優(yōu)秀率和平均分）名列鎮(zhèn)或區(qū)同類學(xué)校的前茅。
其次，在切實抓好教學(xué)管理和教學(xué)調(diào)控工作的同時，堅持深入教學(xué)一線，與教*共同制訂并實施各種教學(xué)計劃，共同探討各種教學(xué)問題及解決問題的方法，廣泛聯(lián)系教*，了解實際情況，提高教學(xué)管理水平;有目的、有計劃地組織聽課、評課，以事實為依據(jù)，以客觀的態(tài)度，從教學(xué)理論、教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)效果的角度進行評價，促進教*教學(xué)水平的提高。近幾年來，我校教學(xué)成績名列全鎮(zhèn)或區(qū)前茅，受到上級教育行政部門和社會各界的高度評價。本學(xué)年始，順德屬于新課程改革實驗區(qū)，作為教導(dǎo)主任，我始終走在課程改革的最前列，組織全校教*對校本課程的說明與開發(fā)進行了專題講解，加速了我校校本課程的建立與使用。
第三，教研與教學(xué)互相促進。從xx年至今，我一直擔(dān)任鎮(zhèn)物理中心教研組組長一職，每學(xué)年的工作計劃、措施、組織、效能等方面，均得到全鎮(zhèn)各校老*和領(lǐng)導(dǎo)的高度評價，以及鎮(zhèn)教育辦和市教研室的贊揚。在年市中考閱卷工作中，我擔(dān)任物理組組長，工作出色，評卷結(jié)束后，由我獨立完成了《年順德市物理中考情況分析》，向市教研室交出了一份滿意的答卷。
從教22年，在較好地完成教學(xué)工作的同時，我還善于進行教學(xué)研究，積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。
1、“青優(yōu)課”評比。**年參加佛山市“青優(yōu)課”比賽，榮獲三等獎;94年參加順德市“青優(yōu)課”評比，榮獲二等獎。
2、撰寫教學(xué)論文。**年，論文《是圓周運動還是平拋運動》被中國有色金屬工業(yè)總公司物理學(xué)會評為一等獎;**年，論文《初中物理姐妹型選擇題的復(fù)習(xí)》在“全國第一屆理科考試與命題改革研討會”上被評為優(yōu)秀論文一等獎;**年，論文《不容忽視滑動變阻器的“最大電流”》在“全國第七屆中學(xué)物理教學(xué)改革研討會”上被評為優(yōu)秀論文二等獎;**年7月，論文《巧設(shè)比喻，化難為易》在《中學(xué)物理》雜志發(fā)表;學(xué)年，順德區(qū)進行“新課標(biāo)”實驗研究，本人撰寫的論文《重視物理“過程”n教學(xué)》榮獲順德區(qū)優(yōu)秀論文三等獎。
3、教學(xué)基本功比賽。**年，我參加順德全市的教師教學(xué)基本功“六個一”（上一節(jié)好課、說一口流利的普通話、寫一手好字、寫一篇好文章、編一份好題、答一份好題）比賽，成績突出，被評為順德市首批“教學(xué)能手”光榮稱號。
4、繼續(xù)教育。幾年來，積極參加各類教*繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參加每學(xué)年的教材教法培訓(xùn)學(xué)習(xí);參加電腦初級、中級培訓(xùn)并考試合格;參加普通話培訓(xùn)，測試水平達二級乙等（80分）;參加北京*范大學(xué)舉辦的主任高級研修班培訓(xùn)，創(chuàng)新了理念，提高了水平。參加華南*范大學(xué)教育管理本科自學(xué)考試，學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)良，取得畢業(yè)。
在教*幫帶和學(xué)生輔導(dǎo)方面，我特別注重以下兩方面工作：一是精心組織、輔導(dǎo)學(xué)生參加全國初中物理競賽，成績突出，**年，輔導(dǎo)梁福林獲省級二等獎、徐錦添獲省級三等獎;**年，輔導(dǎo)曾云獲市級二等獎，等等。另一方面，在青年教*幫帶活動中，我校采取“一幫一”結(jié)對子幫帶措施，我負(fù)責(zé)幫帶的青年教師，成熟較快，年參加順德市青年教*教學(xué)大賽，榮獲市一等獎。
自xx年任現(xiàn)職以來，多次受市（區(qū)）、鎮(zhèn)獎勵，近七年年度考核中有四次被評定為優(yōu)秀，年被評為順德市教書育人優(yōu)秀教*。
成績屬于過去，何況教育教學(xué)這門藝術(shù)永無止境，我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。
評高級教師職稱的個人述職報告篇五
23歲那年，我懷著對北京的向往，懷著對新環(huán)境新生活的好奇和不安踏進了有京郊一枝花美譽的懷柔，走進了仁愛和諧的xx中學(xué)，屈指算來已經(jīng)滿十八年。仁愛善良的楊中的兄弟姐妹在生活中，在工作中給與我無微不至的幫助和指導(dǎo)，使我這個像二愣進城一樣懵懂的傻丫頭快速成長起來，多年來，在他們言傳身教的影響下，我具備了楊中人的品質(zhì)，那就是：求真務(wù)實，大膽創(chuàng)新，不斷進取。20xx年如一日的第一線奮戰(zhàn)，九年的班主任，六年的備課組長,六屆初三的迎來送往都給我積累了工作的寶貴經(jīng)驗，有幸成為楊中的教科研成員，更是受益匪淺，這使我可以摸索尋找一條適合自己和數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)之路。
在楊中這個仁愛上進的大環(huán)境下，我一如既往的嚴(yán)于律己，從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟的進行。作為一個教育工作者，我尊重，關(guān)心，愛護學(xué)生，全身心的投入教育教學(xué)中，為人師表，力爭做受人尊敬的，不辱神圣使命的人民教師。
教育教學(xué)工作中，我積極思考，不斷創(chuàng)新，認(rèn)真研究新時期的學(xué)生特點和心理，用靈活的教學(xué)方法，開放的教學(xué)思路，幽默的教學(xué)風(fēng)格和嚴(yán)師慈母為一體的人格魅力影響學(xué)生，吸引感染學(xué)生，最大限度的提高他們的學(xué)習(xí)熱情和主動性，這一教學(xué)風(fēng)格受孩子們的喜歡，各級各類視導(dǎo)活動中也得到了市區(qū)級專家和同仁的好評。作為班主任，我和孩子們既是嚴(yán)師又是益友，一碗水端平，不因成績好而容忍缺點，不因成績差而忽略優(yōu)點的管理方法使學(xué)生們團結(jié)一心，07到09三年的量化評比中，我班連續(xù)被評為優(yōu)秀班級，20xx年我班又被評為優(yōu)秀班集體。在成績的測評量化中，我班也是連續(xù)的a級班級。團結(jié)就是力量，中考中我班18人中有五人考入一中，一人二中，7人考入紅中就是最好的說明。教過我班的課任老師一句你班孩子的人情味兒真濃就是我最舒心的午茶。
人都說老師是園丁，是蠟燭，我把自己比作保潔員。眼睛是心靈的窗戶，窗戶蒙塵心靈就會變得幽怨，就會有雜質(zhì)。我在教學(xué)和班主任管理中，都把自己當(dāng)作一個嚴(yán)格的保潔員，認(rèn)真觀察每一個孩子的眼睛，從中發(fā)現(xiàn)問題孩子，找他們談心，讓他們心靈不被灰塵侵蝕。以學(xué)生為素材撰寫的教育故事《拂去那扇窗上的霧與塵》收集在三期綠耕成果選集上20xx年《利用學(xué)生生活資源，提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率》發(fā)表在《北京市中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課程資源的開發(fā)和整合》研討資料上同年又評為市級三等獎。20xx年《先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練教學(xué)模式的課堂實踐》論文獲懷柔區(qū)三等獎。20xx年論文《敲開你沉睡的童真》獲懷柔區(qū)積極心理健康教育征文三等獎。20xx年《拂去那扇窗上的霧與塵》發(fā)表在懷柔教育第二期上。20xx年被評為懷柔區(qū)教育先進工作者。
我知道，我的光環(huán)是學(xué)生給戴的，我的榮譽是同事和領(lǐng)導(dǎo)們給與的，所以，我首先感謝給與我光環(huán)的我的孩子們和給與我榮譽的同事們，是你們的偉大和善良成就了我的成績，20xx年連續(xù)兩屆的首席教師，20xx年懷柔區(qū)骨干教師，20xx年中青年教師評優(yōu)課懷柔區(qū)一等獎，20xx年懷柔區(qū)教科研先進個人，20xx年又連屆區(qū)級骨干教師，并評為區(qū)先進教育工作者，觀摩研究課的優(yōu)秀獎都與你們的幫助分不開。
成長過程里，助我成熟的更是我的本職工作，數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)，這些年里，每一節(jié)的公開課，評優(yōu)課還是平時的課，或者研究課，觀摩課我都認(rèn)真對待，20xx年做了北京市基礎(chǔ)教育課改研究課，20xx年懷柔區(qū)評優(yōu)課《勾股定理》并獲區(qū)級一等獎。20xx年三校聯(lián)展中做跨區(qū)公開課《和圓有關(guān)的線段》并獲證書。20xx年代表區(qū)初中數(shù)學(xué)教師做有市專家參與的研究課。
勝不驕敗不餒是在楊中20xx年里練就的品質(zhì)，善良做人踏實做事是我一生不變的氣質(zhì)。在以后的工作中我會更加完善自己，取得更好的成績。
評高級教師職稱的個人述職報告篇六
20xx學(xué)年是我就職的第一年，也是擔(dān)任班主任的第一年，擔(dān)任高一(x)班的班主任。同時擔(dān)任高一x班的生物教師，經(jīng)歷一年的鍛煉，我內(nèi)心變得很強大，回想一年，收獲與感觸同在，現(xiàn)就師德、教學(xué)、管理和成效等方面匯報如下：
我積極參加學(xué)校的教職工會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件，每天關(guān)心國內(nèi)外新聞大小事件，注重政治理論的學(xué)習(xí)，與同事關(guān)系相處融洽，而且能夠虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)。我積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。認(rèn)真貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則，在政治上與黨中央保持一致，愛崗敬業(yè)。樹立我與學(xué)校共榮辱的思想觀。
我愛崗敬業(yè)，從不遲到早退。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
在平時我經(jīng)常進行自我反省，時時處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。
剛來到學(xué)校時，對學(xué)生的適應(yīng)能力還不熟悉，所以講課比較快(語速快內(nèi)容也快)。通過一個學(xué)年的接觸，盡量做到讓我去適應(yīng)學(xué)生能接受的教學(xué)方式。結(jié)合教學(xué)要求和學(xué)生實際，對教學(xué)內(nèi)容進行取舍、增減，力求突出重點、突破難點，讓學(xué)生聽得懂、學(xué)得會、記得牢。在這一方面自己還并不滿意。但是我在教育教學(xué)工作中，始終確立“以學(xué)生為主體”“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教育方法，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而也不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)工作。但我個人覺得，我在的內(nèi)容落實方面等還有待改進。
同時，我積極參加科組備課會、學(xué)校組織的外校聽課學(xué)習(xí)、區(qū)進修學(xué)校組織的新教師培訓(xùn)等，并在5月份赴昌樂二中學(xué)習(xí)一周，收獲良多。
在當(dāng)今的社會，教師如果不學(xué)習(xí)則不能勝任現(xiàn)在的工作，就會覺得生活毫無意義，就會沮喪而沒有活力。因此，學(xué)習(xí)本身也是在拯救和提升教師自己，如：我認(rèn)真閱讀了《世界上最偉大的推銷員》和《氣場修習(xí)術(shù)》后，我對工作充滿了激情。同時學(xué)習(xí)了劉良華老師的《教師專業(yè)成長》后，我把新的理念運用到教學(xué)中，取得了意想不到的效果。
評高級教師職稱的個人述職報告篇七
我叫xxx，20xx年畢業(yè)于張北師范，后通過繼續(xù)教育200年6月畢業(yè)于河北師大漢語言文學(xué)專業(yè)。20xx年12月評為中學(xué)一級教師，現(xiàn)任xx縣教科所初中思想政治教研員，兼任全縣中小學(xué)教育科研工作。多年來，我一直勤勤肯肯，扎扎實實，高質(zhì)量的完成各項教育工作。在德、能、勤、績各方面成績顯著。根據(jù)專業(yè)職稱晉升規(guī)定，我符合申報中學(xué)高級教師的各項條件，現(xiàn)將申報中學(xué)高級教師的理由闡述如下：
常言到：教研員是教師的教師，教研員的言行更是一部無字的教科書。在工作中，我努力做到：遵紀(jì)守法，為人師表，全面貫徹黨的教育方針政策，自覺模范遵守《憲法》、《教師法》等法律，法規(guī)。愛崗敬業(yè)，無私奉獻。任現(xiàn)職以來，多次指導(dǎo)教師申報各級各類課題，先后有多項課題在省、市級評比中獲獎，自己所主持的課題在被省級立項為重點課題，已于20xx年3月順利結(jié)題，成果轉(zhuǎn)化工作顯著。
無水無以成江河，無知無以成教師。我常告誡自己，要想上好一節(jié)思想政治課，要常講常新，常教常新，因此，我從未放松學(xué)習(xí)，不斷為自己充電，多次參加省、市舉行的新教材培訓(xùn)，參加了國培計劃短期培訓(xùn)。在培訓(xùn)中提高了認(rèn)識，轉(zhuǎn)變了理念。遇到優(yōu)秀教師前來我縣授課，他們的課堂實錄，我逐字逐句的進行揣摩。多聽課，多評課，主動承擔(dān)公開課，自己每做一節(jié)觀摩課前也反復(fù)對著鏡子講，直到自己滿意為止。天道酬勤，我的教學(xué)藝術(shù)和專業(yè)水平有了很大提高。在自己的不斷引領(lǐng)下，先后有多名教師在市級優(yōu)質(zhì)課評比中獲一等獎。這些教師既是全縣的學(xué)科教學(xué)帶頭人，又是全縣教育科研的領(lǐng)路人。在工作中，我不畏嚴(yán)寒酷暑，不畏條件艱苦，常年堅持下鄉(xiāng)聽課。鄉(xiāng)下的學(xué)校教育信息相對閉塞，把自己的所學(xué)源源不斷的灌輸給教師們，引領(lǐng)他們向更高層次發(fā)展是我們義不容辭的責(zé)任和使命。教無止境，我的學(xué)習(xí)已無止境，我堅持訂閱《教育科研》、《思想政治》等刊物。緊緊把握時代脈搏，追尋最新教育科研信息。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，在教育局組織的各項教育教學(xué)活動中，受到省、市教研員和全縣教師的一致好評。
（一）抓好課題的“滾動立項”和“結(jié)題”工作。
（二）認(rèn)真落實課題研究的“跟蹤管理”制度。
（三）做好課題檔案的分層管理工作。
（四）抓好龍頭課題，打造學(xué)校特色。
其中學(xué)校的校長所主持的課題在全校范圍內(nèi)產(chǎn)生了一定影響，對營造書香校園起了很大作用。通過這個課題，揭示了學(xué)校校園文化內(nèi)涵，凸顯了校園文化價值。豐富了校園文化底蘊，打造了特色學(xué)校。
任現(xiàn)職以來，不斷進行論文寫作，論文《認(rèn)真上好一年級品德與生活課》在教育教學(xué)理論與方法一書發(fā)表，論文《校本培訓(xùn)學(xué)校尋求發(fā)展的必由之路》在《中國教育研究雜志發(fā)表》。論文《網(wǎng)絡(luò)上得人際交往》在張家口市20xx年優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評比中榮獲二等獎，等等。任現(xiàn)職以來，連續(xù)三年年度考核為優(yōu)，20xx年6月由于工作成績突出，尚義縣委縣政府給予記三等功獎勵一次。20xx年取得國培計劃——河北省農(nóng)村中小學(xué)教師短期集中培訓(xùn)項目結(jié)業(yè)證書。20xx年被評為“張家口市優(yōu)秀教研員”，20xx年張家口市評為“教學(xué)工作先進個人”，20xx年被縣教育局評為“縣級中學(xué)骨干教師”，“思想政治學(xué)科帶頭”人，20xx年10月在張家口市“十一五教育科研先進集體，先進工作者及優(yōu)秀成果”評比中被評為“先進工作者”，所在集體被評為“教育科研先進集體”。所主持的省級重點課題《小學(xué)生個性化內(nèi)容與方法的研究》，20xx年順利通過鑒定，目前成果轉(zhuǎn)化工作取得了良好效益，通過課題研究，全方位的提高了學(xué)生的能力和素質(zhì)，培養(yǎng)了一大批學(xué)科名師。
過去的歲月中，經(jīng)常孤身于窗前悉心備課，精益求精設(shè)計課堂教學(xué)，耐心細(xì)致的指導(dǎo)課題研究，字斟句酌撰寫教學(xué)論文。未來的日子里，我將繼續(xù)循循善誘引領(lǐng)教師步入成功殿堂，把對知識的占有提升為對精神的追求，在全縣范圍內(nèi)形成良好的教育教學(xué)氛圍，為我縣的教育教學(xué)事業(yè)貢獻自己的微薄之力，為此，我將不懈努力，勇于超越。懇請領(lǐng)導(dǎo)和評委對我的工作給予肯定和勉勵，并對我的工作指出不足。謝謝！
評高級教師職稱的個人述職報告篇八
服從領(lǐng)導(dǎo)，踏實工作，耐心做學(xué)生思想工作。xx—xx年分別被評為校級“三育人”先進個人、校級優(yōu)秀教師、校級師德骨干教師。xx年、xx年教師業(yè)績考核為優(yōu)秀。xx至xx被評為縣級骨干教師。xx年獲得中國經(jīng)濟咨詢中心，北京教育研究院頒發(fā)的教育成就獎。
xx年獲得生物學(xué)科第四屆“雙優(yōu)課”縣級一等獎，xx年說課縣級一等獎，教學(xué)軟件縣級二等獎。xx、xx年教學(xué)設(shè)計3次被評為校級一等獎。xx年青年教師課堂教學(xué)設(shè)計競賽校級一等獎、縣級二等獎。xx年參加縣級骨干教師舉辦英特爾未來教育信息化教學(xué)設(shè)計大賽獲得縣級二等獎。xx年課件縣級三等獎。xx至xx學(xué)年，指導(dǎo)《燕山植被調(diào)查》科技實踐活動，獲得科技大賽市級三等獎。xx年代表我校、我縣的新課程教學(xué)改革成果在漁陽賓館參展。xx年成為天津市青少年科技教育協(xié)會會員，承擔(dān)天津市青少年科技輔導(dǎo)工作。xx—xx學(xué)年度獲校級優(yōu)秀教案。xx年博客，被評為縣級優(yōu)秀博客，填補了我校的一項空白，受到校領(lǐng)導(dǎo)的表揚。xx至xx連續(xù)兩年輔導(dǎo)科技大賽有兩名同學(xué)獲得市級一等獎，xx年至今發(fā)動輔導(dǎo)了全國舉辦的節(jié)水、節(jié)糧、和節(jié)約紙張保護環(huán)境的大型科技活動，上交了大量真實可靠數(shù)據(jù)資料，使我校在網(wǎng)上有名。xx年第六屆“雙優(yōu)課”縣級三等獎。xx至xx參加了縣級以上初中生物課堂訓(xùn)練，單元測驗的出題工作。xx年9月起從事生物教學(xué)和實驗室管理工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，雖然我身患高血壓，糖尿病，但仍堅守在工作第一線配合學(xué)校和教師很好完成了教學(xué)工作和上級各類檢查工作，受到領(lǐng)導(dǎo)好評。
xx年，有三條人生格言發(fā)表，xx年被評為我校教研教改積極分子，xx年至今承擔(dān)了兩項縣級課題的研究并參加了四項縣級以上課題的研究和整理工作，有四項課題結(jié)題。撰寫多篇論文，其中獲得國家級兩篇，市級獎三篇，縣級一等獎三篇，二等獎7篇，三等獎3篇。xx年《信息技術(shù)與學(xué)科整合的研究》教科研成果被評為縣級一等獎。xx年教學(xué)敘事案例獲市級三等獎。xx年至xx年從事《科學(xué)素養(yǎng)在學(xué)科課堂教學(xué)中的體現(xiàn)與滲透》國家級課題研究過程中，撰寫的論文先后獲得市級三等獎，國家級一等獎。xx年承擔(dān)《中學(xué)研究性學(xué)習(xí)與中學(xué)學(xué)科教學(xué)改革的教學(xué)策略》縣級骨干教師課題研究，撰寫的論文于xx年1月獲得中國教育學(xué)會、中國教育學(xué)刊雜志社等單位舉辦的征文大獎賽全國一等獎。
評高級教師職稱的個人述職報告篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
23歲那年，我懷著對北京的憧憬，懷著對新環(huán)境新生活的新奇和擔(dān)心踏進了有京郊一枝花美譽的懷柔，走進了仁愛和諧的xx中學(xué)，屈指算來已經(jīng)滿十八年。仁愛和善的楊中的兄弟姐妹在生活中，在工作中給與我無微不至的幫助和指導(dǎo)，使我這個像二愣進城一樣懵懂的傻丫頭快速成長起來，多年來，在他們言傳身教的影響下，我具備了楊中人的品質(zhì)，那就是：求真務(wù)實，大膽創(chuàng)新，不斷進取。18年如一日的第一線奮戰(zhàn)，九年的班主任，六年的備課組長，六屆初三的迎來送往都給我積累了工作的珍貴閱歷，有幸成為楊中的教科研成員，更是受益匪淺，這使我可以摸索找尋一條適合自己和數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)之路。
在楊中這個仁愛上進的大環(huán)境下，我一如既往的嚴(yán)于律己，從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，使教學(xué)工作有安排，有組織，有步驟的進行。作為一個教化工作者，我敬重，關(guān)切，愛惜學(xué)生，全身心的投入教育中，為人師表，力爭做受人尊敬，不辱神圣使命的人民老師。教育工作中，我主動思索，不斷創(chuàng)新，仔細(xì)探討新時期的學(xué)生特點和心理，用敏捷的教學(xué)方法，開放的教學(xué)思路，幽默的教學(xué)風(fēng)格和嚴(yán)師慈母為一體的人格魅力影響學(xué)生，吸引感染學(xué)生，最大限度的提高他們的學(xué)習(xí)熱忱和主動性，這一教學(xué)風(fēng)格受孩子們的喜愛，各級各類視導(dǎo)活動中也得到了市區(qū)級專家和同仁的好評。作為班主任，我和孩子們既是嚴(yán)師又是益友，一碗水端平，不因成果好而容忍缺點，不因成果差而忽視優(yōu)點的管理方法使學(xué)生們團結(jié)一心，xx到xx三年的量化評比中，我班連續(xù)被評為優(yōu)秀班級，20xx年我班又被評為優(yōu)秀班集體。在成果的測評量化中，我班也是連續(xù)的a級班級。團結(jié)就是力氣，中考中我班18人中有五人考入一中，一人二中，7人考入紅中就是最好的說明。教過我班的課任老師一句你班孩子的人情味兒真濃就是我最舒心的午茶。
人都說老師是園丁，是蠟燭，我把自己比作保潔員。眼睛是心靈的窗戶，窗戶蒙塵心靈就會變得幽怨，就會有雜質(zhì)。我在教學(xué)和班主任管理中，都把自己當(dāng)作一個嚴(yán)格的保潔員，仔細(xì)視察每一個孩子的眼睛，從中發(fā)覺問題孩子，找他們談心，讓他們心靈不被灰塵侵蝕。以學(xué)生為素材撰寫的教化故事《拂去那扇窗上的霧與塵》收集在三期綠耕成果選集上20xx年《利用學(xué)生生活資源，提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率》發(fā)表在《北京市中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課程資源的開發(fā)和整合》研討資料上同年又評為市級三等獎。20xx年《先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練教學(xué)模式的課堂實踐》論文獲懷柔區(qū)三等獎。20xx年論文《敲開你沉睡的童真》獲懷柔區(qū)主動心理健康教化征文三等獎。20xx年《拂去那扇窗上的霧與塵》發(fā)表在懷柔教化其次期上。20xx年被評為懷柔區(qū)教化先進工作者。
我知道，我的.光環(huán)是學(xué)生給戴的，我的榮譽是同事和領(lǐng)導(dǎo)們給與的，所以，我首先感謝給與我光環(huán)的我的孩子們和給與我榮譽的同事們，是你們的宏大和和善成就了我的成果，20xx年連續(xù)兩屆的首席老師，20xx年懷柔區(qū)骨干老師，20xx年中青年老師評優(yōu)課懷柔區(qū)一等獎，20xx年懷柔區(qū)教科研先進個人，20xx年又連屆區(qū)級骨干老師，并評為區(qū)先進教化工作者，觀摩探討課的優(yōu)秀獎都與你們的幫助分不開。成長過程里，助我成熟的更是我的本職工作，數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)，這些年里，每一節(jié)的公開課，評優(yōu)課還是平常的課，或者探討課，觀摩課我都仔細(xì)對待，20xx年做了北京市基礎(chǔ)教化課改探討課，20xx年懷柔區(qū)評優(yōu)課《勾股定理》并獲區(qū)級一等獎。20xx年三校聯(lián)展中做跨區(qū)公開課《和圓有關(guān)的線段》并獲證書。20xx年頭表區(qū)初中數(shù)學(xué)老師做有市專家參加的探討課。
勝不驕敗不餒是在楊中18年里練就的品質(zhì)，和善做人踏實做事是我一生不變的氣質(zhì)。在以后的工作中我會更加完善自己，取得更好的成果。
感謝大家！
述職人：
20xx年xx月xx日。
評高級教師職稱的個人述職報告篇十
一、基本情況：
本人xxx，性別：男,中共黨員，大學(xué)?？茖W(xué)歷。xx71年12月出生，xx95年7月畢業(yè)于內(nèi)江師專數(shù)學(xué)系。xx95年8月分配到鋪子灣初中教數(shù)學(xué)直到現(xiàn)在.從教xx年來，一直在教育教學(xué)工作第一線，擔(dān)任班主任工作，數(shù)學(xué)教研組長9年。20xx年取得初中數(shù)學(xué)教師資格證書,20xx年被評為中學(xué)數(shù)學(xué)一級教師。20xx年5月取得普通話二級乙等證書,20xx年6月取得現(xiàn)代教育技術(shù)能力培訓(xùn)合格證書，教師技能檢測五項全部為四級,自開展繼續(xù)教育驗證以來,每年都在100學(xué)時以上。
任中學(xué)數(shù)學(xué)一級以來，從20xx年到現(xiàn)在數(shù)學(xué)教學(xué)成績在學(xué)校同年級中都是第一名，從20xx年至20xx年幾乎每年都獲得鋪子灣政府和鋪子灣中心校獎勵的先進教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等榮譽稱號，20xx年至20xx年每年年度考核都是優(yōu)秀。由于工作業(yè)績顯著，20xx年獲得威遠(yuǎn)縣教育局表彰的“先進個人”榮譽稱號。多次在威遠(yuǎn)縣片區(qū)公開課、學(xué)校公開課講課中獲得好評。近三年擔(dān)任20xx級三班班主任工作和數(shù)學(xué)教學(xué)工作。及格率初一上期是76.9％，初一下期是69.77％，初二上期是72.5％，初二下期是72.5％，初三是78.49％，優(yōu)生率初一上期是36.96％，初一下期是46.51％，初二上期是45％，初二下期是45％，初三是49.42％.
二、現(xiàn)把任職以來的工作總結(jié)如下：
1、思想政治素質(zhì)方面。
自任教以來，我不僅認(rèn)真履行一名中學(xué)教師應(yīng)盡的義務(wù)，還時刻以共產(chǎn)黨員的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，爭作表率，勇奪先進。我熱愛教育事業(yè)，愿意為中學(xué)教育奉獻畢生精力；我熱愛學(xué)生，關(guān)心他們的成長，愿做他們成長路上的引導(dǎo)者和鋪路石。我認(rèn)為高尚的師德師風(fēng)就應(yīng)該體現(xiàn)在平凡的日常教學(xué)中。我始終兢兢業(yè)業(yè)，把每一天都看作事業(yè)的新起點，以極大的熱情投入到工作中；始終用行動詮釋著“終身熱愛學(xué)生，熱愛人民教育事業(yè)”的誓言；始終執(zhí)著追求以身立教、甘于奉獻的執(zhí)著追求忠誠教育、德高為師的堅定信念，追求卓越、科學(xué)發(fā)展的理念，以勤奮耕耘書寫青春風(fēng)采，以無私奉獻，展開人生的境界。
2.教育教學(xué)方面.
在xx年的教學(xué)經(jīng)歷中，我擔(dān)任了14年的班主任工作，其中9年初三班主任工作，在班主任工作中，我要求學(xué)生做到的我必身先士卒，做好嚴(yán)師的角色，而在生活上關(guān)心照顧學(xué)生，做好慈父的角色。真誠的對待每一個學(xué)生，真心的幫助，無私的給予會觸動學(xué)生的心靈。故我所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)常規(guī)都比較好。我對待學(xué)生嚴(yán)格，在原則問題上絕不妥協(xié)；寬容----給他們犯錯之后有改進的機會；尊重---讓他們感受與老師是平等的，與學(xué)生有了更多溝通與交流讓我能更深入了解學(xué)生；愛護---我的所作所為建立在愛他們的基礎(chǔ)上，故學(xué)生在我比較嚴(yán)格的要求下也能理解與配合我，就算受到適當(dāng)?shù)膽土P學(xué)生也心服口服，從不抵觸，不僅我和學(xué)生的關(guān)系融洽，我班的科任教師和學(xué)生相處得也不錯，也因此我所帶的班級在各種大型活動中也屢屢獲獎。每學(xué)期數(shù)學(xué)考試成績平均分、及格率、優(yōu)生率、尖子生率以及中考成績一直名列前茅。
作為新時期的教師，我始終認(rèn)為，教師不僅要敬業(yè)，更要專業(yè)，高效地讓每個學(xué)生全面發(fā)展；讓更多的學(xué)生受到更好的教育。多年初三教學(xué)工作，使我能準(zhǔn)確把握教學(xué)課標(biāo)和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，并做到把各種教學(xué)方法有機地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語言生動，使學(xué)生學(xué)得輕松，教師教得自然。
教學(xué)過程中，多年來我一直嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備課、輔導(dǎo)、考試三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深入研究與探討；備課方面——備教材、備學(xué)生、備重點、備難點、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；輔導(dǎo)方面——輔導(dǎo)優(yōu)生、輔導(dǎo)差生、重點輔導(dǎo)“邊緣”學(xué)生；考試方面——不超課標(biāo)、不離書本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改進教學(xué)方法，自始至終培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，注重一題多解、多題一解，舉一反三，提高學(xué)生分析、解決問題的.能力，根據(jù)學(xué)生的個性差異，因材施教，使學(xué)生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。
3.教研方面。
作為數(shù)學(xué)教研組長，組織帶領(lǐng)數(shù)學(xué)教研組開展。
校本研修學(xué)習(xí)。我認(rèn)為在新課程教改和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展、校本教研的背景下，如何使校本教研更加有效，特色更加鮮明，教師專業(yè)成長的更快，教研組承擔(dān)著非常重要的角色，需要我們對以往的經(jīng)驗進行梳理、總結(jié)和反思，制定出近期的發(fā)展規(guī)劃，明確發(fā)展方向。我廣泛聯(lián)系教師，與教師共同制訂并實施各種教學(xué)計劃，共同探討各種教學(xué)問題及解決問題的方法，了解實際情況，提高教學(xué)管理水平；有目的、有計劃地組織聽課、評課，以事實為依據(jù)，以客觀的態(tài)度，從教學(xué)理論、教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)效果的角度進行評價，促進本校數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平的提高。教學(xué)中我注重發(fā)揮個人專業(yè)引領(lǐng)與推廣作用，指導(dǎo)本校教師教學(xué)，提供有關(guān)教學(xué)教研資料，接受他們的隨堂聽課。教學(xué)之余把教學(xué)過程中的經(jīng)驗和教訓(xùn)以及心得體會寫成的論文獲得國家級一等獎?？傊鳛橐幻胀ń處煟乙恢便∈刂鴮θ酥t和、對己嚴(yán)格、對工作盡責(zé)、對學(xué)生發(fā)展負(fù)責(zé)的人生準(zhǔn)則，用智慧和心血譜寫著教育教學(xué)的新篇章。我始終堅持用自己的一片赤誠之心培育學(xué)生，用高尚的人格魅力影響學(xué)生，用崇高的師德塑造學(xué)生。
如果說以上是我的一點小小的成績的話，那么這些成績的取得離不開在座各位領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)管理和對我的諄諄教導(dǎo)，離不開在座各位教師的關(guān)心、幫助和支持。雖然教學(xué)之路漫漫其修遠(yuǎn)兮，但是我仍然將上下而求索。學(xué)海無涯，業(yè)務(wù)研究更是無限，我一定會在今后的教學(xué)和教研工作中不斷開拓進取，爭取做出更好的成績。
評高級教師職稱的個人述職報告篇十一
1、思想品德方面：
我能以中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范嚴(yán)格要求自已，忠誠黨的教育事業(yè)，嚴(yán)于律已，端正教學(xué)態(tài)度，積極要求進步，遵守國家法律法規(guī)，遵守校各種規(guī)章制度，時刻牢記自己是學(xué)校的骨干教師，能以骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用，不斷提高自己的理論水平與實踐能力，圓滿完成學(xué)校布置的各種任務(wù)。
2、職業(yè)道德方面：
我在平時的工作與生活中，能夠為人師表，與同行齊心協(xié)力，不怕苦、不怕累、不圖名、不圖利，有著很強的集體榮譽感，以大局為重，并能為學(xué)校的教育獻計獻策，出心出力。我能夠做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教。我注重自己個人的業(yè)務(wù)水平與人格魅力潛移默化地教育學(xué)生，數(shù)年來深受師生好評。
二、教育教學(xué)能力及業(yè)績。
我能夠認(rèn)真鉆研教材，做好認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)等各個環(huán)節(jié)。尤其做到精心設(shè)計教法，力爭做到精講精練，努力提高課堂教學(xué)效益。能針對不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用。我多年任班主任工作，對班級工作熱情高，措施到位，在班級管理中，我注重加強學(xué)生的思想品德教育，注重班級的嚴(yán)、細(xì)、實；注重關(guān)心每一個學(xué)生的健康成長；注重師生之間的溝通與交流；注重創(chuàng)造積極向上、不甘落后的班風(fēng)。因此我所帶的班級歷來都是班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、學(xué)生成績優(yōu)異，深受家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。數(shù)學(xué)學(xué)科中注重教學(xué)改革，我能自學(xué)地實施素質(zhì)教育，運用現(xiàn)代教育思想與教育理念，創(chuàng)造寬松愉快的教學(xué)環(huán)境。激發(fā)學(xué)生獨立思考的習(xí)慣與創(chuàng)新意識。從不加班加點，不擠占學(xué)生的課余時間，來換得自己的泡沫成績。實踐證明：一絲不茍的工作態(tài)度與高效的課堂教學(xué)，加上良性的師生互動與學(xué)生高昂的學(xué)習(xí)熱情，贏得了學(xué)生的優(yōu)異成績與家長及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評，贏得了同行的贊譽，家長的信任。更加堅定了我干好教育工作的決心與信心。
1、專業(yè)業(yè)績：
任現(xiàn)職來我在省級報刊雜志中發(fā)表的論文有：《圓錐曲線三兄妹》、《動點的軌跡方程求解途徑分析》、《淺談蘇教版教材中數(shù)學(xué)概念的教學(xué)》、《走近數(shù)學(xué)學(xué)困生》、《例談用函數(shù)的單調(diào)性求參數(shù)的值》等，另外，論文獲獎情況：《淺談高中數(shù)學(xué)“學(xué)案”編制原則》獲市教研室一等獎和市教育學(xué)會一等獎、《談?wù)勅绾尉幹茢?shù)學(xué)“學(xué)案”》獲省教育學(xué)會三等獎、教學(xué)設(shè)計《等差數(shù)列前n項和》獲市教育學(xué)會三等獎。除了獲得上述理論研究成果以外，我在各級各類公開課也有收獲：除了校級公開課，我在6月獲開發(fā)區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比二等獎，月在開發(fā)區(qū)中小學(xué)“三案六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式示范課中執(zhí)教《函數(shù)與方程》（區(qū)級），年在市立體評教教學(xué)活動中被評為“優(yōu)秀”。
2、教育業(yè)績：
任現(xiàn)職以來，我一直從事班主任工作，由于本人的愛崗敬業(yè)和勤奮工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定：6月因教學(xué)顯著被評為“先進個人”、12月獲開發(fā)區(qū)優(yōu)秀班主任、2009年7月獲校優(yōu)秀班主任、2009年11月在創(chuàng)建省三星級高中過程中由于工作突出被評為“區(qū)先進個人”；在和考核中評優(yōu)。
擔(dān)任現(xiàn)職這五年來，我除了持之以恒地做好本職工作，不折不扣完成學(xué)校布置的各項任務(wù)外，我還不間斷地參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，通過這些活動來更新自己的教育教學(xué)觀念、拓展自己的視野、改進教育教學(xué)模式、規(guī)范自己的教育教學(xué)行為。除了不斷地發(fā)展、提高自己以外，我覺得還不夠。作為一名教師，我必須把自己的發(fā)展與學(xué)校的發(fā)展聯(lián)系到一起。青年教師是我校的希望和未來，我任現(xiàn)職以來，曾做譚燕、張小芬的指導(dǎo)教師，在我們互教互學(xué)互助過程中，兩位青年教師成長迅速，現(xiàn)都是高一數(shù)學(xué)骨干。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我將繼續(xù)用三尺講臺書寫忠誠，為我們的教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻。
評高級教師職稱的個人述職報告篇十二
老師形象好身為老師，我深刻地相識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱難性。多年來，始終具有崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的方針政策，仔細(xì)貫徹教書育人的思想，不斷加強自身的政治修養(yǎng)和道德修養(yǎng)。工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的品德素養(yǎng)，酷愛、關(guān)切、愛惜學(xué)生，對學(xué)生的教化能夠動之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和科學(xué)的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度做好各項工作。甘于奉獻，從不計較個人得失，做到個人利益聽從集體利益。
教學(xué)上，我能堅持學(xué)習(xí)新課標(biāo)，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，深化鉆研教材，把各種教學(xué)方法有機地結(jié)合起來。堅決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上，把學(xué)生的“特性體驗”放在教學(xué)的核心位置上。我信任每個學(xué)生都有各自的愛好、特長和實際狀況，其理解、分析、體驗、感悟的實力也不同。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實施上，不強求“齊頭并進”，而是正視事實，追求“差異發(fā)展”。在教學(xué)方法的設(shè)計上，我突出落實激發(fā)學(xué)生的主題意識，力求教學(xué)由簡到繁、由易到難、深化淺出、通俗易懂，較好地激發(fā)學(xué)生的求知欲望。作為一名一般的教學(xué)工，我能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作看法，切實抓好教學(xué)工作中的每一個環(huán)節(jié)，特殊是在備課和輔導(dǎo)兩個環(huán)節(jié)，花了不少工夫，進行了深化的探討和探討，備課中既備學(xué)生、備教材、備重點、備難點又要備課堂教學(xué)中的突發(fā)事務(wù)。輔導(dǎo)做到既輔導(dǎo)優(yōu)生、輔導(dǎo)學(xué)困生、更要輔導(dǎo)“邊緣生”。教學(xué)過程中，能依據(jù)學(xué)生的實際狀況，剛好調(diào)整教學(xué)安排和教學(xué)措施，改進教學(xué)方法，自始至終以培育學(xué)生的思維實力，提高學(xué)生的分析、解決問題的實力為宗旨，依據(jù)學(xué)生的特性差異，因材施教，使學(xué)生的'特性，特長順當(dāng)發(fā)展，學(xué)問水平明顯得到提高。
帶著愛去工作，可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)切他，縮短了師生間的距離；帶著情去教化，可以讓學(xué)生感到你真摯的愛，使學(xué)生簡單接受你的教化，并誠意地加以改進。在班主任工作中，我總是帶著愛和情去開展班級工作，堅持一視同仁、亦師亦友的原則，對待學(xué)生，不論是優(yōu)生還是學(xué)困生，我都以真誠待他們，時刻以“既是老師，更是摯友”的身份教化、引導(dǎo)、幫助、關(guān)切學(xué)生，和他們談人生，談志向、談學(xué)習(xí)、談作風(fēng)，做學(xué)生的有心人，因為我的愛和情，不僅贏得了學(xué)生的敬重，也贏得了他們的友情。工作中，我特別重視了解和探討學(xué)生的個體思想品質(zhì)、學(xué)業(yè)成果、愛好愛好、性格特征、成長經(jīng)驗以及家庭狀況、社會環(huán)境等等。對學(xué)生個體進行綜合了解、全面分析，把握整個班集體的發(fā)展?fàn)顩r。因此，在建設(shè)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，以及轉(zhuǎn)化差生上，取得了較好的成果。xxxx學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)五（1）班的班主任工作，我深知高年級學(xué)生的逆反心理，工作上我到處以身作則、宏觀調(diào)控，讓學(xué)生高度自治，注意與家長的聯(lián)系，提高社會和家庭的教化功效，結(jié)果這一學(xué)年的文明班級評比一路綠燈，期末也被評為學(xué)校的先進班級。20xx學(xué)年，我又擔(dān)當(dāng)新的五（2）班的班主任工作，因為有了一年的班主任工作閱歷，因此對學(xué)生思想、學(xué)習(xí)和生活狀況都有了更深更細(xì)的洞悉和了解，所以工作做得更加地細(xì)致周到，這一學(xué)年的期考，我班學(xué)生取得了語文其次、數(shù)學(xué)第一、英語其次的好成果。20xx學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)?shù)牧?）班，在全鎮(zhèn)的數(shù)學(xué)統(tǒng)考當(dāng)中，獲得全鎮(zhèn)其次的好成果。xxxx學(xué)年，我任教的六（3）班，是全年級出了名的差班，不但養(yǎng)成習(xí)慣差，成果也差。因此我先從穩(wěn)定學(xué)生心情入手，利用課余時間找學(xué)生談心，走訪學(xué)生家庭，具體了解和駕馭學(xué)生的詳細(xì)狀況，注意發(fā)揮學(xué)生的特性特長，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性。通過一學(xué)年的努力，進步很大。
教學(xué)能否有新的進展和突破，教化科研是關(guān)鍵。作為一名新老師，我主動參加學(xué)校開展的各項教研活動，深化聽課、評課，共同探討課堂教學(xué)方法，取長補短，相互促進，共同前進。在聽課的過程中，我從他們身上學(xué)到了駕馭課堂教學(xué)的技巧；在備課過程中，我和他們一起確定教學(xué)的重點、難點、教學(xué)結(jié)構(gòu)和方法，探討學(xué)生學(xué)習(xí)的有效方法；每次公開課前，我和他們一起商議公開課的內(nèi)容、過程和講課的藝術(shù)；當(dāng)我在教學(xué)上遇到困難時，我向他們請教教學(xué)中出現(xiàn)的疑難問題；平常，我們一起設(shè)計課堂的教學(xué)程序，探討網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下多媒體的有效利用和借助網(wǎng)上資源提高教學(xué)質(zhì)量的方法，相互溝通教學(xué)閱歷和體會。
教研是教學(xué)進步的動力，更是教學(xué)特色形成的根本途徑；因材施教，與時俱進，改革教學(xué)手段、方式、方法是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路。多年來我堅持在教研中教學(xué)、在教學(xué)中探究，在探究中教書，在思想的升華過程中育人。
辛勤的耕耘帶來了豐碩的成果：
1、xxxx學(xué)年在鎮(zhèn)語文評優(yōu)課中獲二等獎；
2、xxxx學(xué)年在鎮(zhèn)第三屆小學(xué)數(shù)學(xué)說課中獲三等獎；
4、20xx學(xué)年在年度考核中被評為優(yōu)秀；
5、20xx學(xué)年在鎮(zhèn)第五屆小學(xué)數(shù)學(xué)說課中獲三等獎；
6、20xx學(xué)年在鎮(zhèn)小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)中獲三等獎本文摘自教化文摘。
7、20xx學(xué)年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任稱號；
9、xxxx年度被評為中山市優(yōu)秀班主任；
10、xxxx學(xué)年被評為深灣小學(xué)“十佳老師”；
11、xxxx學(xué)年在學(xué)校“紅棉杯”課堂教學(xué)比武中榮獲二等獎。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我的追求是無止境的。展望將來，我會更加努力地學(xué)習(xí)教化教改理論，不斷更新學(xué)問觀念，不斷提高自身的教化科研實力，勤奮工作，主動鉆研，勇于創(chuàng)新，不斷提升自己的綜合素養(yǎng)，爭取做一位擁有現(xiàn)代化教學(xué)意識和先進教學(xué)手段的21世紀(jì)新型老師，為教化事業(yè)的騰飛做出更大的貢獻。
評高級教師職稱的個人述職報告篇十三
為了能讓學(xué)生學(xué)到更多的知識，一直以來我堅持不斷的創(chuàng)造一切可能的機會給自己充電加油。2004年7月我取得了蕪湖師范學(xué)院小學(xué)教育大專文憑，目前我正在自學(xué)報考安徽師范大學(xué)的漢語言文學(xué)教育（本科）專業(yè)。
【工作情況】。
2004年3月取得小學(xué)一級教師資格至今的6年多時間里，我一直工作在最基層的村小，也一直承擔(dān)著包括語文、數(shù)學(xué)在內(nèi)的所有學(xué)科的教學(xué)，應(yīng)該說積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，也形成了具有一定特色的教學(xué)風(fēng)格，同時也取得了一定的教學(xué)成績。現(xiàn)將擔(dān)任小學(xué)一級教師以來的工作情況匯報如下：
一、樹師德，鑄師魂，做一名道德高尚的教師。
1、教人求真。
怎樣教好書？我堅持課前、課中、課后三管齊下，使教育教學(xué)的效果持續(xù)不斷的影響著學(xué)生。
（1）以課前充分準(zhǔn)備為基礎(chǔ)，不但包括每節(jié)課前的備教材，備學(xué)生，備方法，而且更包括支持不斷地對專業(yè)理論的學(xué)習(xí)和對他人教學(xué)經(jīng)驗的借鑒。
（2）更為重要的是，在每個不可完全預(yù)設(shè)，不可重復(fù)的課堂上，教師需根據(jù)自身特點與善，學(xué)科內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生的一般特征和現(xiàn)實表現(xiàn)以及鮮活的教育情景靈活地把握，而不必拘泥于課前準(zhǔn)備方案的機械執(zhí)行。
（3）充分利用課后時間，教師及時總結(jié)反思每節(jié)課上師生互動的過程與結(jié)果，這是教師積累職業(yè)經(jīng)驗，求得專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵所在，也是教師職業(yè)道德發(fā)展不可或缺的基本路徑。
2、學(xué)做真人。
（1）樹立全面的育人意識。育什么樣的學(xué)生？我認(rèn)為不僅要注重學(xué)生思想品德的.培養(yǎng)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生良好的情感與態(tài)度、科學(xué)的人生觀與價值觀。只有堅持這樣的教育目的和價值取向，才能培養(yǎng)出多方面適應(yīng)社會發(fā)展、促進社會發(fā)展的人。作為一個教師應(yīng)有這樣的育人意識。
（2）實現(xiàn)最佳的育人效果。
我認(rèn)為要做到一這點，教師就要具備四種知識結(jié)構(gòu)：一是本體性知識；二是條件性知識；三是實踐知識；四是文化知識。不斷加強自身修養(yǎng)，提高自身的全面素質(zhì)；鉆研教育規(guī)律，科學(xué)實教；精通業(yè)務(wù)，傳授透徹；聯(lián)系實際，提高教研能力；靈活施教，善于啟導(dǎo)；以身作則，為人師表等等。
【工作成績】。
1、教學(xué)成績：
2、論文獲獎：
（2）2008年語文論文《如何在玩中鍛煉學(xué)生》獲縣三等獎。
（3）2009年德育論文《把心交給學(xué)生》獲縣三等獎。
3、輔導(dǎo)學(xué)生：
（2）2008年輔導(dǎo)江琦君同學(xué)獲縣演講比賽三等獎。
4、其他榮譽：
（2）2007年在黃山市教師素質(zhì)能力考試中獲得優(yōu)秀等級。
（3）2007年被評為“祁紅學(xué)校教學(xué)能手”。
（4）2008年被評為“縣少先隊優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員”。
（5）2009年被評為“祁紅鄉(xiāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。
【工作展望】。
在這些年工作的期間，通過自己的努力及領(lǐng)導(dǎo)與其他老師的扶攜，我取得了一些成績，但在此其中也有許多不足之處，所以，在以后的工作中，我將一如既往地將自己奉獻給教育事業(yè)，踏踏實實地工作，為學(xué)生能夠得到更好的教育，為學(xué)生的長大成才，在“基礎(chǔ)教育”的這方沃土上，甘為學(xué)生作堅實的基石。
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