讀后感是我們與書中內(nèi)容的互動(dòng)和共鳴，是給予書籍以個(gè)人價(jià)值評(píng)判的過程。在寫讀后感時(shí)，我們可以先對(duì)書中的主要情節(jié)和人物進(jìn)行簡(jiǎn)要概括，讓讀者對(duì)書籍有個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。此文章從多個(gè)角度對(duì)作品進(jìn)行了評(píng)價(jià)和批判，具有一定的主觀性和客觀性，值得一讀。
烽火三少年讀后感篇一
信念不是鐵錘下繚亂紛飛的火花，而是爐火中熊熊燃燒的烈火。在那兵荒馬亂的抗日時(shí)期，信念支撐起了貧困孩子那顆愛國(guó)的心，讓他們堅(jiān)強(qiáng)成長(zhǎng)。
回顧長(zhǎng)達(dá)八年的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，一個(gè)又一個(gè)閃亮的少年用自己的行動(dòng)捍衛(wèi)國(guó)尊，信念使他們勇往直前。冬梅。石頭和留孩就是其中的三個(gè)。他們雖然都只是一群十歲的孩子，貧困的家境讓他們看透了兇殘的日本鬼子和阿諛奉承的賣國(guó)賊。于是，他們帶著信念，帶著對(duì)敵人的仇恨，帶著對(duì)中國(guó)美好未來的憧憬茁壯成長(zhǎng)。
當(dāng)讀到背叛八路的胡一杰假情假意地從留孩口中竊取到陳虹同志的下落時(shí)，我的心被油然而生的憤怒添滿；當(dāng)留孩辛苦趕路，在偽軍到達(dá)八路軍根據(jù)地前將掃蕩的消息報(bào)告給上級(jí)時(shí)，我不僅連聲叫好；當(dāng)冬梅為報(bào)告根據(jù)地前站崗的士兵有敵人的消息而不幸被捕，我心如刀絞。最令我印象深刻的是藤田用打火機(jī)點(diǎn)燃了關(guān)著兒童和老人的塞滿稻草的巖洞時(shí)那心滿意足的微笑！足足燃燒了兩個(gè)小時(shí)的大火和那撕心裂肺的哭聲讓我怒火燃燒。那久久不散去的濃煙裹著沂蒙山兒女的血海深仇還有十幾個(gè)老人和嬰兒的冤魂！僅僅是為了滿足自已那兇殘的嗜血本性，這么多無辜的百姓就成了他的'犧牲品。沂蒙山燃燒的土地將永遠(yuǎn)牢記這筆血債！
正因?yàn)橛腥绱松畛鸫蠛?，三位英勇無畏的少年才能奮勇向前，血海深仇造就了他們永不動(dòng)搖的信念，并最終取得了勝利！
的確，一個(gè)沒有信念的人或是不能堅(jiān)持信念的人，只能平庸的了卻一生，信念會(huì)讓你擺脫困難，奮發(fā)圖強(qiáng)。
陽光緩緩的照進(jìn)房間，我的眼前似乎又出現(xiàn)了熊熊的火焰，還有那三個(gè)孩子堅(jiān)毅的面龐。
烽火三少年讀后感篇二
故事發(fā)生在公元前785年，周幽王昏庸無道，到處尋找美女，后來褒響的兒子將美女褒姒獻(xiàn)給周幽王，他一見褒姒，喜歡得不得了。褒姒卻老皺著眉頭，連笑都沒笑過一回。周幽王想盡法子引她發(fā)笑，她卻怎么也笑不出來。
虢石父對(duì)周幽王說：“現(xiàn)在天下太平，烽火臺(tái)早沒用了，不如把烽火點(diǎn)著，叫諸侯們上個(gè)大當(dāng)。娘娘見了這些個(gè)兵馬一會(huì)跑過來，一會(huì)兒跑過去，就會(huì)笑的。您說我這個(gè)辦法好不好？”周幽王瞇起眼睛，拍手稱好。
烽火一點(diǎn)起來，半夜里滿天都是火光。鄰近的諸侯見著了烽火，趕緊帶著兵馬來了。一到細(xì)山，沒想到一個(gè)敵人也沒有，也不像打仗的樣子，只聽見奏樂和唱歌的聲音。大家面面相覷，周幽王對(duì)他們說：“辛苦了，各位。沒有敵人，你們回去吧！”諸侯們這才知道上了大王的當(dāng)，十分憤怒，各自帶兵回去了。
果然，褒姒笑了。周幽王很高興，賞賜了虢石父。
隔了沒有多久，敵軍真的打來了，周幽王趕緊把烽火點(diǎn)了起來。那些諸侯們上回上了當(dāng)，這回又當(dāng)是開玩笑，全都不理他。烽火點(diǎn)著，卻沒有一個(gè)救兵來。周幽王等人都被殺了，褒姒被擄走。從此此國(guó)滅亡。
讀了這個(gè)故事后，我情不自禁地想：褒姒當(dāng)時(shí)應(yīng)該并不是在笑諸侯們跑來跑去，其實(shí)在笑周幽王的無能、愚昧。就像有時(shí)候同學(xué)說沒帶作業(yè)，其實(shí)沒完成，結(jié)果下一次真的忘帶了，老師說什么也不信了。我們應(yīng)該做到誠(chéng)實(shí)守信，如果你欺騙了別人，別人就不信任、不相信你，你也會(huì)受盡委屈?？傊?，誠(chéng)信是金、誠(chéng)信是寶，我們都要做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人！
烽火三少年讀后感篇三
這個(gè)星期四下午我們學(xué)校去看了《烽火少年》這一部話劇，這部話劇敘述了：故事發(fā)生在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。那時(shí)，日本人正侵略中國(guó)。來自延安的一位叫白雪的阿姨肩負(fù)重任，她要找到父母是游擊隊(duì)員的張?zhí)煊?，并且要讓延安的游擊?duì)員與目的地里的游擊隊(duì)員組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，變成一股強(qiáng)大的力量，來打敗日本鬼子。在途中，白雪阿姨認(rèn)識(shí)了一些孩子。并且在日本飛機(jī)轟炸的危難時(shí)刻，救了孩子們，自己卻受了傷。孩子們知恩圖報(bào)，把白雪阿姨轉(zhuǎn)移到一個(gè)山洞里養(yǎng)傷，而且連夜守在山洞門口，觀察四周的一舉一動(dòng)，不讓日本鬼子發(fā)現(xiàn)白雪阿姨。但是，因?yàn)樾∮?張?zhí)煊?的二叔是日本皇軍的手下，中國(guó)人的叛徒，所以大伙都對(duì)他很兇，不讓他接近白雪阿姨。不久，小宇的二叔發(fā)現(xiàn)了藏在山洞里的白雪，并把白雪抓進(jìn)了牢。孩子們十分傷心，就開始懷疑是不是小宇透露了阿姨的藏身之地，在知道小宇的父母是八路軍的事情后，大家都向小宇道歉，并用妙計(jì)把白雪阿姨救出，但不幸的是，白雪阿姨為了救孩子們，擋住了小宇二叔的子彈，犧牲了。
看了之后，我心中久久難以平靜。我想：現(xiàn)在的人們吃的都是肯德基、麥當(dāng)勞、必勝客等等，但是在沒有改革開放之前，人們的生活十分艱苦;現(xiàn)在的人們都過著和平安寧的日子，但從前的人們生活在戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙中……我們現(xiàn)在的生活是許多的革命先烈用汗血換來的。
現(xiàn)在的和平生活是來之不易的，是許多的革命先烈用汗血換來的，我覺得我應(yīng)該珍惜這美好的生活，好好學(xué)習(xí)，天天向上，長(zhǎng)大成為祖國(guó)的棟梁之才!此外，我應(yīng)該學(xué)習(xí)白雪阿姨舍己救人的革命精神。我雖然不能做到舍己救人，但我要真誠(chéng)地對(duì)待身邊的每一事、每一物、每一人，用微笑面對(duì)生活。
烽火三少年讀后感篇四
8月19號(hào)哪天我讀了一本少年紅色勵(lì)志烽火三少年的書，這本書寫的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間的故事。
它講述一個(gè)十四歲的貧農(nóng)女孩冬梅，和她的弟弟還有幾個(gè)朋友，不顧個(gè)人安慰，從敵人嚴(yán)密封鎖的戰(zhàn)場(chǎng)上，救出了身負(fù)重傷的八路軍女戰(zhàn)士，并和弟弟石頭，留孩一起為女戰(zhàn)士巧妙掩護(hù)和精心治療，幫助她養(yǎng)好了傷，找到了上級(jí)并重新組織起抗日武裝。說明了三位少年英勇無畏的成長(zhǎng)經(jīng)歷。
讀完了這本書，我感覺像和他們?cè)谝黄鹨粯?，一起參加了那些驚心動(dòng)魄的事情，他們的勇敢。善良。機(jī)智。聰慧讓我羨慕和嫉妒，在哪個(gè)時(shí)代，那樣的生活條件下，有著這么一群勇敢的'孩子，他們太棒了，想一想現(xiàn)在的我如果也是生活在哪個(gè)時(shí)代，我會(huì)和他們一樣嗎?我想會(huì)的，因?yàn)槲乙灿兄活w善良勇敢的心，我要向他們學(xué)習(xí)，不怕困難勇往直前。
烽火三少年讀后感篇五
暑假里，我讀了好多書，《烽火三少年》印象最為深刻。它講述了三位少年在烽火歲月成長(zhǎng)并勇敢抗日的故事。
書中講述了十四歲的女孩冬梅，不顧個(gè)人安危，從敵人嚴(yán)密封鎖的戰(zhàn)場(chǎng)上，救出嚴(yán)重負(fù)傷的女戰(zhàn)士陳虹，并和弟弟石頭、留孩一起為女戰(zhàn)士巧妙掩護(hù)，精心治療，幫助她養(yǎng)好了傷，找到了組織。她們機(jī)智、勇敢、毫不畏懼的精神值得我們學(xué)習(xí)。
和冬梅相比，我感到很慚愧。我們現(xiàn)在生活的無憂無慮，比冬梅好上百倍，有時(shí)我卻不珍惜，太不應(yīng)該了?！斗榛鹑倌辍分械娜倌暧盟麄兊膶?shí)際行動(dòng)告訴我們?cè)撛鯓幼鲆粋€(gè)好少年，讓我懂得了應(yīng)該為他人著想，遇事應(yīng)該沉著，冷靜。
在這個(gè)和平的年代，我們應(yīng)該珍惜來之不易的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。
烽火三少年讀后感篇六
今天，我學(xué)了課文《盧溝橋烽火》，這篇課文講述了爭(zhēng)奪盧溝橋的事兒，當(dāng)讀到“英勇的中國(guó)守軍舉起明晃晃的大刀，冒著敵人的炮火，在殺聲中沖出了縣城。大刀向鬼子們的頭上砍去，頃刻間刀光閃閃，鮮血四濺。在硝煙和火光中，日寇被殺的哭爹喊娘，狼狽而逃?！睍r(shí)，真的讓人大快人心！
看見他們的狼狽相，我此刻無比的自豪。因?yàn)檫@段話寫出了我國(guó)人民不畏強(qiáng)敵，奮勇殺敵的英雄氣概。當(dāng)我讀到“日寇吃了虧，便拉來大炮。隨著震耳欲聾的炮聲，宛平縣城的東門和西門被炸開了。日本鬼子端著上了刺刀的步槍，‘呀呀’吼叫著，瘋狂地向縣城撲來”的.時(shí)候，我覺得日本鬼子猖狂到了極點(diǎn)，他們沒有把我們中華兒女當(dāng)人看，真是可惡之極，我真想加入到我們的軍隊(duì)中去，同仇敵愾，讓我心中的憤怒消除點(diǎn)！多么激動(dòng)的戰(zhàn)斗呀！
這些中華英雄為了我們下一代的幸福生活，不惜去與日本鬼子開戰(zhàn)，奪回失地，讓我們有個(gè)理想的社會(huì)，隨著新中國(guó)的日益強(qiáng)盛，也沒有其他國(guó)家來侵略了，因此，我們進(jìn)入了幸福的生活中。讀了這篇文章之后，我深深感到我們今天的幸福生活是來之不易的，應(yīng)該珍惜現(xiàn)在所有的，好好學(xué)習(xí)，將來報(bào)效祖國(guó)，讓世界和平，家家歡樂，人人健康。人人開心，讓老百姓過上好日子！
烽火三少年讀后感篇七
烽火少年是一部1975年的老革命電影。
它講述了一個(gè)叫小松的人，他十來歲那年，爸爸被日本人關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄，他媽媽被日本軍官黑田用腳給踹死了。他就想為父母報(bào)仇，便逃出了日本軍。
有一天，他爬到了樹上，不小心從樹上掉了下來，剛好八路軍路過，接住了他。他問清它們是打日本人的八路軍后，很感謝它們，并跟它們?nèi)ゴ蛉毡救?，為父母?bào)仇。
于是，他參加了兩場(chǎng)戰(zhàn)斗。他先把敵人引入了埋伏圈，來了一個(gè)大包圍，殺得敵人措手不及。因此用槍打死了黑田。他不但為父母報(bào)了仇，而且成為了八路軍中的小英雄。
烽火三少年讀后感篇八
“開卷有益”，讀了《烽火三少年》這本書后，我對(duì)這句話的體會(huì)更深了。無論是從故事內(nèi)容還是寫作方法，這本書都給我留下了深刻的印象，讓我受益匪淺。
《烽火三少年》講述了在烽火彌漫的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)年代，沂蒙山區(qū)的三個(gè)少年冬梅、石頭和留孩機(jī)智、勇敢地?fù)尵群捅Ｗo(hù)八路軍受傷女戰(zhàn)士陳虹、幫助她找到上級(jí)組織，并成功組織起抗日武裝，一起參加抗日的故事。
書中石頭和留孩給我留下了深刻的印象。
石頭是冬梅的弟弟，頑皮而可愛。他們的父母，在他們很小的時(shí)候就被敵人折磨死了，他們跟著年邁失明的奶奶長(zhǎng)大。他們住的村子，有日軍不斷掃蕩，有偽軍不斷壓榨，還有地主家的不斷欺壓，可以想象，他們的童年是凄慘而痛苦的。雖然他們可以盡情享受大自然的樂趣，但是在烽火不斷的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，他們住的房屋、吃的食物、穿的衣服一點(diǎn)保障也沒有。我的年齡和他們相差不大，但是我現(xiàn)在的生活環(huán)境和他們相比，簡(jiǎn)直就是天上地下。幸福生活來之不易，我應(yīng)該珍惜這和平的時(shí)代，珍惜這富足的生活，努力學(xué)習(xí)，用最好的成績(jī)來報(bào)答父母和老師。年紀(jì)小小的石頭，就要一個(gè)人上山砍柴，維持生活。雖然年齡小，但十分懂事，生活的經(jīng)歷，讓他痛恨日本侵略者、漢奸和地主，上山打柴的時(shí)候，他就把灌木和小樹當(dāng)做敵人，“你是東洋鬼子、你是漢奸、你是潘彪”，他自言自語，把不同的樹木當(dāng)成不同的敵人，給他們訓(xùn)話，用鋒利的鐮刀把他們砍掉。一開始讀的時(shí)候，覺得情節(jié)很可笑，但是仔細(xì)想一下，可以體會(huì)到石頭的心里對(duì)敵人、漢奸和地主的痛恨已經(jīng)深入骨髓。正是這種經(jīng)歷，讓他變得很勇敢，在面對(duì)敵人、救助八路軍戰(zhàn)士的時(shí)候，無所畏懼。
留孩是石頭二叔的孩子，比石頭大一點(diǎn)。留孩也受盡的地主的欺壓。地主的孫子潘金庫與留孩年齡相仿，但是潘金庫可以狐假虎威，隨意打罵留孩，為一點(diǎn)小事，就用手指把留孩的臉抓破，留孩也不能還手。機(jī)智的留孩，設(shè)計(jì)讓潘金庫喝了自己的尿，以此方法來發(fā)泄自己的憤恨。當(dāng)時(shí)讀到這里的時(shí)候，也是覺得很可笑，覺得留孩有點(diǎn)壞，但是仔細(xì)一想，在那種環(huán)境和條件下，同齡的孩子命運(yùn)卻完全不同，地主的孩子吃穿不愁，任意妄為，但窮人的孩子只能餓肚子、挨打受氣。這種不平等，是留孩后來參加八路軍、投身革命、消滅地主合敵人的的主要?jiǎng)恿?。機(jī)智勇敢，沉著冷靜是留孩的特點(diǎn)，這些良好的品質(zhì)，也是我需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的。
“撒謊我變個(gè)小”、“名聲順著草皮飛”、“扯旗放炮、招風(fēng)惹草，在頭上貼個(gè)帖兒”……書中有很多細(xì)節(jié)描寫使用了比喻、暗喻、排比、夸張等，比如“黃土?xí)竦妹盁?，石板曬得裂縫，幾人合抱的大樹曬得軟叮當(dāng)像抽去了筋骨，一根火柴能把滿山石頭點(diǎn)得著火”、“碰上雨季，連下七八天大雨，青石崮頂上的山洪老牛一樣地吼著滾下來，干河套里的大水有幾人深，磨盤大的石頭，能一口氣沖到十八里以外的官亭鎮(zhèn)上”、“他們?cè)缇痛┥稀米有?，跑沒影兒了”這些修辭方法的使用，使得文章的情節(jié)更生動(dòng)，讓我可以有更多的想象空間，增加了閱讀的樂趣。所以通過讀這本書，讓我學(xué)會(huì)了如何讓文章更生動(dòng)。
“開卷有益”。多讀書，讀好書，好讀書，通過《烽火三少年》這本書，不但讓我的思想得到提升，同時(shí)，也學(xué)習(xí)了更多的寫作風(fēng)格和技巧。我愿意讀更多的好書。
烽火三少年讀后感篇九
我看過這樣一個(gè)故事，講的是一個(gè)皇帝，為了自己的嬪妃一笑，而丟了自己的江山。
那就是周朝時(shí)期的周幽王，那時(shí)剛好是旱災(zāi)，都城鎬京周邊發(fā)生大地震，致使百姓們饑寒交迫，到處流亡，政局不穩(wěn)，國(guó)力衰竭。面對(duì)這種局勢(shì)，周幽王不但不思奮發(fā)圖強(qiáng)，挽救周朝的頹勢(shì)，反而重用只會(huì)阿諛奉承，貪好錢財(cái)?shù)呢茧绞?，推行“專利”，變本加厲地盤剝百姓，從而激化了階級(jí)矛盾，引起國(guó)人的怨憤。
周幽王派人到處搜羅美女，大夫越叔勸諫幽王應(yīng)勤于政事，周幽王那里聽的進(jìn)去，一聲下令，竟將越叔帶革職趕出宮。大臣褒珦見他如此荒唐，非常不滿，力諫周幽王要他已國(guó)事為重，不想周幽王惱羞成怒，下令將褒珦囚禁起來，褒珦的兒子聽說周幽王貪好美色，就廣征美女，果然找到了一個(gè)貌若天仙的女子。她是一名棄嬰，被一對(duì)做小買賣的夫妻收養(yǎng)，在褒國(guó)長(zhǎng)大，褒珦的兒子叫人把她打扮，取名叫褒姒，然后獻(xiàn)給周幽王。
周幽王看了非常喜歡，就放了褒珦，可是褒姒不愛笑。
一天，周幽王出去游玩，看見了20多座烽火臺(tái)，虢石父想了一個(gè)辦法，就是點(diǎn)起狼煙讓諸侯白跑一趟，果真褒姒哈哈大笑起來。諸侯知道被耍就不來了，一天西戎來到京城，周幽王命人點(diǎn)狼煙，可是諸侯沒有來，最后周幽王被殺，褒姒被擄。
這個(gè)故事讓我們知道了，良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行；近君子，離小人；做人要有誠(chéng)信。
烽火三少年讀后感篇十
《烽火三少年》講述了三個(gè)機(jī)智勇敢的少年勇敢抗日的故事。故事劇情曲折動(dòng)人，體現(xiàn)了革命時(shí)代的少年兒童不屈不撓的好精神，非常值得我們?nèi)ンw會(huì)并學(xué)習(xí)這些好品質(zhì)。
我最喜歡的是書中的冬梅。她才14歲，剛出生父母就被日本人抓去折磨死了，年幼的冬梅和剛出生的弟弟只能由雙目失明的奶奶撫養(yǎng)?！案F人的孩子早當(dāng)家”，在冬梅很小的時(shí)候，她就挑起了家庭的重?fù)?dān)，還冒著生命危險(xiǎn)為紅軍傳達(dá)情報(bào)，我實(shí)在太佩服她了!
當(dāng)我們坐在教室里，也應(yīng)給想想那些小英雄們，這會(huì)讓你又上了一節(jié)寶貴的課。
烽火三少年讀后感篇十一
白雪在途中認(rèn)識(shí)了一群當(dāng)?shù)氐暮⒆樱蚝⒆觽兇蚵犇康牡乩锏挠螕絷?duì)員，想與他們組成一個(gè)一個(gè)團(tuán)隊(duì)，變成一股強(qiáng)大的力量去對(duì)抗日本人時(shí)，日本的飛機(jī)突然轟炸，在這危急時(shí)刻白雪救了孩子們，但她也受了傷。孩子們知恩圖報(bào)把白雪轉(zhuǎn)移到安全的地方養(yǎng)傷。曉宇也想探望白雪阿姨，但是由于曉宇的二叔是中國(guó)人的叛徒，大家都不讓曉宇接進(jìn)白雪阿姨。不久，曉宇的二叔發(fā)現(xiàn)了藏在山洞里的白雪，并把她抓進(jìn)了牢里。孩子們都很傷心，懷疑是曉宇告的密。但是后來當(dāng)他們知道曉宇的身世后向曉宇道歉了。孩子們和曉宇一起救出了白雪阿姨。但是白雪為了救曉宇，替他擋下了那顆子彈，犧牲了。觀后我心中久久難以平靜。想一下現(xiàn)在我生活在一個(gè)多么美好的家庭，身邊又是一個(gè)沒有戰(zhàn)陣的社會(huì)。一切的一切都是那么美好。和白雪阿姨他們相比我又是那樣的矮小，真是自愧不如!我因該學(xué)習(xí)白雪阿姨舍己為人的精神。我因該珍惜這美好的一切，好好學(xué)習(xí)，天天向上!長(zhǎng)大成為祖國(guó)的棟梁之才。我現(xiàn)在仍就夢(mèng)想著,自己也能和這樣一群伙伴去經(jīng)歷同樣一次冒險(xiǎn).用自己的智慧和勇敢去面對(duì)挑戰(zhàn),就戰(zhàn)勝困難,最后取得成功!!這是多么好的一次”旅行啊。
烽火三少年讀后感篇十二
故事中，周幽王是西周最后一位天子。他貪圖享樂，不理朝政，寵愛美麗妃子褒姒。但褒姒總是悶悶不樂，于是他接受大臣虢石父的主意：讓駐守烽火臺(tái)的士兵舉火傳令，以博得褒姒一笑?；栌沟挠耐跬饬?。一時(shí)間，狼煙四起，烽火連天。各地的諸侯看到警報(bào)，以為北方的犬戎打過來了，趕緊帶領(lǐng)兵馬，星夜來救。來到都城時(shí)，看不見敵人，卻聽到山上陣陣悅耳的音樂聲。諸侯們知道上當(dāng)了，從此不再相信周幽王了，所以北方的犬戎來攻城時(shí)，誰也不理會(huì)。西周就此滅亡。
這個(gè)故事告訴我們每一個(gè)人，一個(gè)集體，甚至一個(gè)企業(yè)失去了信用，最終只是自食其果。也正如傅玄說的“禍莫大于信”。西周之所以滅亡，是因?yàn)榫忌舷率バ庞茫湃尾艓淼膼汗?/p>
從古至今，人們都以信為本，即說話誠(chéng)實(shí)，待人真誠(chéng)，信守承諾是誠(chéng)實(shí)守信的基本要求。如曾子殺豬，許衡不吃無主的梨等事例都說明了誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信，它是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們?yōu)槿颂幨赖母尽?/p>
可是，在我們身邊，卻有這大量失信的例子?？忌鸀榱粟A得成績(jī)，他選擇作弊；商家為了贏得利益，他選擇造假?？伤麄儏s不知，有時(shí)候一次的失信，卻要付出沉重的代價(jià)來重新?lián)Q回人們的信任。甚至永不翻盤。毒奶粉事件，有了多少大頭娃娃，傷透了多少媽媽的心，中國(guó)政府在整頓和善后上做出了多大的努力？毒跑道，影響了多少孩子的健康，牽動(dòng)了多少父母的神經(jīng)，相關(guān)行政部門遭受了多嚴(yán)重的社會(huì)輿論壓力？一個(gè)個(gè)案例，無不證明，誠(chéng)信在當(dāng)今社會(huì)就是我們的生存之根本，失去了誠(chéng)信，我們就失去了一切。
從我個(gè)人來說，我也有過類似的經(jīng)歷：我曾經(jīng)與好朋友相約到水庫釣魚，可他卻無緣無故地遲到了足足一個(gè)小時(shí)，匆匆趕來后他卻解釋道：早上起床晚半個(gè)小時(shí)，然后便不顧吃早餐，踏上自行車便飛快來與我碰面。于是我便半信半疑地相信了他，后來才知道他并不是起床晚，而是特意玩了半小時(shí)游戲才趕來的。爾后，我來到他家并神情凝重地說：“我們絕交吧！因?yàn)槟愀静恍攀刂Z言”。他擺了擺頭，嘟起嘴說：“絕交也罷，沒什么了不起的，反正事情已經(jīng)發(fā)展到這一步，我也無話可說了?！北阋幌伦雨P(guān)掉了門。
現(xiàn)在想起，我真覺得可惜，傷感。而中間只因?yàn)橐淮尾唤?jīng)意的背棄，真是人而無信，不知其可也?。?/p>
一個(gè)人，如果沒有了信用，就如失去了一切；一個(gè)團(tuán)體，如果沒有了信任，就如失去了集體的靈魂；一個(gè)企業(yè)，如果失去了信譽(yù)，那么將失去了質(zhì)量和瀕臨破產(chǎn)；若是一個(gè)國(guó)家，那結(jié)局，將是敗落。
為了建設(shè)我們的“誠(chéng)信樂園”，國(guó)家和社會(huì)已經(jīng)作出了很多努力。例如：考生誠(chéng)信考試承諾書，加大打假力；，政府向公民作出承諾，保障各項(xiàng)措施的落實(shí)；企業(yè)向消費(fèi)者作出承諾，產(chǎn)品實(shí)行“三包”、“簽訂合同”，可保障有關(guān)事項(xiàng)的落實(shí)和當(dāng)事人的合法權(quán)益等。所以我們應(yīng)自覺地貢獻(xiàn)自己的力量，更需要我們從自己做起。讓誠(chéng)信之花開遍世界的每一個(gè)角落！
烽火三少年讀后感篇十三
二年級(jí)烽火少年是一本流行的讀物，這個(gè)故事講述了一群勇敢的少年在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，與敵人作戰(zhàn)的故事。在這個(gè)故事中，孩子們學(xué)習(xí)到了許多必要的品質(zhì)，包括忠誠(chéng)、勇氣、堅(jiān)強(qiáng)和毅力等。
第二段：忠誠(chéng)。
在《二年級(jí)烽火少年》這本書中，忠誠(chéng)是一種經(jīng)常出現(xiàn)的品質(zhì)。孩子們對(duì)國(guó)家和家庭充滿了忠誠(chéng)，這種忠誠(chéng)是他們戰(zhàn)勝困難和敵人的動(dòng)力。在現(xiàn)實(shí)生活中，忠誠(chéng)同樣很重要，它促使我們?yōu)榧彝ズ蜕鐣?huì)做出努力，并支持我們?cè)谧钇D難的時(shí)刻繼續(xù)前進(jìn)。
第三段：勇氣。
在面對(duì)敵人和困難時(shí)，孩子們展現(xiàn)出了無畏的勇氣。勇氣是令人難以置信的品質(zhì)，因?yàn)樗刮覀兏矣诿鎸?duì)未知的挑戰(zhàn)。孩子們的勇氣來自于他們對(duì)正義的信仰，對(duì)自己和他人安全的擔(dān)憂以及對(duì)自己能夠克服困境的信心。勇氣在日常生活中同樣很重要，因?yàn)樗膭?lì)我們行動(dòng)，走出自己的安全區(qū)域并接受新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
第四段：堅(jiān)強(qiáng)。
在敵人和戰(zhàn)爭(zhēng)的威脅下，孩子們學(xué)習(xí)了要保持堅(jiān)強(qiáng)。他們必須面對(duì)自己的恐懼，不斷推動(dòng)自己保持前進(jìn)。孩子們必須忍受極端的痛苦和不便，但他們從未動(dòng)搖。堅(jiān)強(qiáng)是一種難以捉摸的品質(zhì)，因?yàn)樵诿鎸?duì)失敗和挫折時(shí)，許多人往往會(huì)放棄并失去信心。堅(jiān)強(qiáng)意味著堅(jiān)定地相信自己，即使在最黑暗的時(shí)刻也保持樂觀的信心。
第五段：毅力。
在這個(gè)故事中，毅力是孩子們?nèi)〉贸晒Φ年P(guān)鍵。在戰(zhàn)時(shí)，運(yùn)動(dòng)員不僅需要身體上的訓(xùn)練，還需要精神上的毅力。毅力是保持動(dòng)力的品質(zhì)，它鼓勵(lì)我們不斷努力并保持目標(biāo)的堅(jiān)持。孩子們必須克服許多難題，包括恐懼、痛苦和疲勞。他們的毅力使他們堅(jiān)持戰(zhàn)斗，在困難的時(shí)刻保持信心，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
總結(jié)：
《二年級(jí)烽火少年》這本書給我們帶來了許多有關(guān)孩子所需要的品質(zhì)的啟示。忠誠(chéng)、勇氣、堅(jiān)強(qiáng)和毅力是相關(guān)的，可以支持彼此，并幫助孩子面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。通過這本書，我們能夠理解這些品質(zhì)在現(xiàn)實(shí)生活中的意義，并了解如何培養(yǎng)和發(fā)展我們自己的品質(zhì)。我們要向這些勇敢的二年級(jí)烽火少年學(xué)習(xí)，變得更加堅(jiān)強(qiáng)、更有毅力和堅(jiān)信力，遇到困難也不被氣餒，成功掌握自己的未來。
烽火三少年讀后感篇十四
西周末年，周幽王十分喜愛一個(gè)叫褒姒的女子。褒姒雖然容貌美麗，但不愛笑。
幽王為了讓美人笑，用盡各種辦法都沒有取得美人一笑。一天他的大臣給他出了一個(gè)主意，大王聽后連聲說好。
京城旁邊設(shè)置了烽火臺(tái)，如果敵軍來了，只要點(diǎn)燃烽火諸侯們就會(huì)發(fā)兵來保護(hù)大王。這次周幽王的大臣出的主意就是點(diǎn)燃烽火，剎那間，狼煙四起，各路諸侯紛紛發(fā)兵趕赴京城。但人馬到達(dá)京城后，卻未見敵人的影子，知道事情的經(jīng)過后都搖搖頭匆匆撤退了。
看到諸侯們的軍隊(duì)慌慌張張地趕來，又亂哄哄地蜂擁退去的狼狽景象，褒姒大笑起來。周幽王見到美人笑了，他非常開心。
后來，大戎族攻打西周，危機(jī)之中幽王點(diǎn)燃烽火，可吃過苦頭的.諸侯們沒有派出士兵，周幽王被殺死了。
這個(gè)故事告訴我們不能在重要的事情上開玩笑，做人也要有誠(chéng)信。不然沒人會(huì)相信你，幫助你。
烽火三少年讀后感篇十五
今天，爸爸給我講了《周幽王烽火戲諸侯》的故事。故事講的是西周時(shí)的周幽王，他娶了個(gè)很漂亮的.妃子，這個(gè)妃子整天冷冰冰的，臉上沒有笑容。為了讓這個(gè)漂亮的女人一笑，周幽王想盡辦法，但都沒用。后來，有個(gè)大臣告訴了周幽王一個(gè)辦法，周幽王就按照這個(gè)辦法，帶著漂亮的妃子去郊游，他們登上烽火臺(tái)，周幽王下令點(diǎn)燃烽火，那些在外地的諸侯看見烽火，以為有敵人來了，連忙帶兵來救幽王。這個(gè)漂亮的妃子看見這么多人都上當(dāng)受騙了，不由得笑了起來。
再說那些人趕到了周幽王這里，發(fā)現(xiàn)沒有敵人，是周幽王跟他們開玩笑，他們很生氣，但是沒辦法，就帶兵回去了。過了不久，周幽王又點(diǎn)燃烽火騙了各地諸侯一次，大家非常生氣，就再也不相信周幽王了。后來，真的有敵人來了，周幽王急忙叫人點(diǎn)燃烽火，但沒有一個(gè)人帶兵來救，周幽王很快就被敵人殺死了，她的漂亮的妃子也被敵人抓走了。
聽著聽著，我不由得想到《狼來了》這個(gè)故事，故事中的小男孩也是幾次故意騙人說狼來了，人們?nèi)ゾ人麜r(shí)，發(fā)現(xiàn)他在撒謊，后來狼真的來了，他大喊狼來了，就沒有人相信他了，誰也不去救他，小男孩就被狼吃掉了。聽了這個(gè)故事，我感到做人一定要誠(chéng)實(shí)，不能撒謊騙人，要不然吃虧的是自己。
烽火三少年讀后感篇十六
這篇文章主要講了周幽王為了討寵妃褒姒的歡心，竟然聽從一位大臣荒唐的建議：點(diǎn)燃烽火臺(tái)。各路諸侯被戲弄了，很惱火，再在敵軍進(jìn)攻的時(shí)候沒有派兵，結(jié)果西周滅亡。
讀完這篇文章，我感受到做人一定要有“信”。正如弟子規(guī)所曰：“凡出言，信為先。詐與妄，奚可焉。”意思是說：凡是開口講話，要講信用，答應(yīng)他人的事，要遵守承諾，沒有能力做到的事不能隨便答應(yīng)。至于欺騙和花言巧語是不能用的。昏庸無能的周幽王為了和褒姒取樂，竟然聽從了那位大臣荒唐的建議！諸侯們被戲弄了，便決定下次再也不派兵來了。敵軍進(jìn)犯都城，周幽王一看大事不妙，馬上命人點(diǎn)火。可是這已經(jīng)無濟(jì)于事了，因?yàn)橹T侯上次被周幽王戲弄了，這次他們認(rèn)為周幽王又在和褒姒取樂，所以他們決定不出兵。周幽王后來被殺死了，西周也隨之滅亡。因?yàn)橹苡耐醪恢v誠(chéng)信，西周亡了國(guó)?？梢娬\(chéng)信對(duì)于我們來說非常重要！“誠(chéng)信為榮，失信可恥?！?/p>
我還想到一篇名為《狼來了》的文章。牧童為了好玩，竟然三番五次的`捉弄善良的人們。后來真的有狼，牧童大聲喊：“救命！”沒有人相信他。結(jié)果他的羊被咬死了！這個(gè)故事告訴我們：說謊是一種不好的行為，如果你整天來戲弄人的話，久而久之，沒人會(huì)相信你，當(dāng)你需要幫助的時(shí)候，別人也不會(huì)幫助你。
“言必信，行必果?！毕Ｍ蠹叶甲鲆粋€(gè)誠(chéng)實(shí)的人！！
烽火三少年讀后感篇十七
作為烽火少年的一員，我從這個(gè)組織中獲得了無窮無盡的成長(zhǎng)和體驗(yàn)。這段時(shí)間讓我變得更加堅(jiān)韌，更加自信，也更加富有愛心。通過參與各種活動(dòng)，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)和技能，還收獲了寶貴的友誼。下面，我將分享我在烽火少年中的心得體會(huì)。
首先，我意識(shí)到堅(jiān)韌的重要性。在訓(xùn)練中，我們要經(jīng)歷各種身心的磨礪和挑戰(zhàn)，有時(shí)候可能會(huì)感到疲憊和壓力。但是，無論遇到什么困難，我們都必須堅(jiān)持下去。我曾經(jīng)在一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的徒步活動(dòng)中走了十幾公里，當(dāng)時(shí)我?guī)缀跻艞壛?，但是?duì)友們的鼓勵(lì)和我內(nèi)心的堅(jiān)持讓我繼續(xù)前行。最終，我成功完成了這個(gè)任務(wù)，并收獲了成長(zhǎng)和自信。這段經(jīng)歷讓我明白了只要不放棄，我們就能戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
其次，我體會(huì)到了合作和團(tuán)隊(duì)精神的力量。在烽火少年中，我們常常需要分組合作完成任務(wù)。這需要我們互相信任、相互支持。我記得有一次我們?cè)诮M織一場(chǎng)慈善義賣活動(dòng)，每個(gè)小組負(fù)責(zé)不同的任務(wù)。我所在的組負(fù)責(zé)宣傳和籌備工作。我們密切合作，互相協(xié)調(diào)。盡管遇到了一些意外和困難，但是我們緊緊團(tuán)結(jié)在一起，共同解決問題。最終，我們的活動(dòng)取得了很大的成功。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白，團(tuán)隊(duì)的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于個(gè)人的力量，只有團(tuán)結(jié)合作，我們才能取得更好的成果。
第三，我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和激情。通過參與各種活動(dòng)，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)和技能，還發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)某些事物的熱愛和激情。比如，我在舞蹈方面展現(xiàn)了自己的天賦，我曾經(jīng)代表烽火少年參加了一場(chǎng)大型的文藝演出，獲得了熱烈的掌聲。這段經(jīng)歷讓我明白，只要找到自己感興趣的事物并投入其中，我們就能發(fā)揮出最好的潛力，并獲得快樂和成就感。
第四，我學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)和關(guān)愛他人。作為烽火少年的一員，我們經(jīng)常參加一些慈善活動(dòng)，幫助那些需要幫助的人。比如，我們?cè)?jīng)去一所貧困地區(qū)的學(xué)校進(jìn)行義務(wù)支教，給那里的孩子們上課，幫助他們改善生活和學(xué)習(xí)條件。通過這些活動(dòng)，我看到了貧困地區(qū)孩子們的堅(jiān)強(qiáng)和樂觀，也深刻理解到奉獻(xiàn)和關(guān)愛的重要性。這段經(jīng)歷讓我明白，我們要常懷感恩之心，幫助那些需要幫助的人，用我們的行動(dòng)去改善社會(huì)。
最后，我明白到成長(zhǎng)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過程。烽火少年是一個(gè)為我們提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的平臺(tái)，通過參與各種活動(dòng)，我們可以不斷學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和進(jìn)步。我學(xué)到了很多知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)，也結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的朋友和導(dǎo)師。這段經(jīng)歷讓我明白，無論我們處于什么樣的環(huán)境和條件，只要我們勇于學(xué)習(xí)和進(jìn)取，我們就能不斷成長(zhǎng)，追逐自己的夢(mèng)想。
總之，作為烽火少年，我從中學(xué)到了很多東西，也收獲了很多。我變得更加堅(jiān)韌、自信和富有愛心；我體會(huì)到了合作和團(tuán)隊(duì)精神的力量；我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和激情；我學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)和關(guān)愛他人；我明白到成長(zhǎng)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過程。烽火少年給予我無盡的成長(zhǎng)和收獲，讓我成為一個(gè)更好的人。我將永遠(yuǎn)珍視這段經(jīng)歷，并將其帶入我的未來生活和成長(zhǎng)中。
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