總結(jié)是一種思考的方式，有助于我們更好地認(rèn)識(shí)自己?？偨Y(jié)應(yīng)該包含過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對(duì)未來(lái)的規(guī)劃和期望以及自我評(píng)價(jià)等內(nèi)容。這是一些來(lái)自各個(gè)領(lǐng)域的優(yōu)秀總結(jié)范文，對(duì)我們的學(xué)習(xí)和工作都有著重要的啟示。
美麗的鄉(xiāng)村教師篇一
不知多少天，多少次我的心頭縈繞著這樣一個(gè)美好的憧憬：當(dāng)一名鄉(xiāng)村教師。
為了我的理想，我要先跨進(jìn)大學(xué)的課堂上，圖書(shū)館，在那可敬可親的教授和導(dǎo)師的幫助下，像一只小海鳥(niǎo)一樣，在知識(shí)的大海里汲取各樣豐富的知識(shí)，以充實(shí)我的頭腦，讓我的羽翼變得更加豐滿，硬朗，最終以優(yōu)異的成績(jī)走出大學(xué)的校園。我沒(méi)有選擇城鎮(zhèn)，而是選擇一個(gè)偏遠(yuǎn)卻又蘊(yùn)藏著巨大潛力和希望的小鄉(xiāng)鎮(zhèn)。那里需要知識(shí)和技術(shù)，那里需要我。
于是20xx年初秋，一個(gè)平平凡凡的日子里，我匆匆戴上眼鏡，穿上一件藍(lán)色的`連衣裙走上講臺(tái)，開(kāi)始了我人教的第一天。我的心中既欣喜，激動(dòng)又滿懷神圣。講臺(tái)上放著一束芳香的野菊花，花上系著一個(gè)紅紙條，上面寫(xiě)著：“歡迎新師”幾個(gè)字。我感動(dòng)地望著孩子們，只見(jiàn)他們各個(gè)目不轉(zhuǎn)睛地注視著我。我平靜了一下心情，開(kāi)始講課：“今天，老師帶同學(xué)們一起游長(zhǎng)城，好不好？”“太好了！”他們興高采烈地歡叫著。師生之間的距離一下子拉近了。于是我自然地講起了《長(zhǎng)城》一課。通過(guò)多媒體，我把長(zhǎng)城的美景現(xiàn)在同學(xué)們的面前。同學(xué)們仔細(xì)地看著，有感情地郎讀課文。我意識(shí)到我的面前不僅僅是學(xué)生，更是組國(guó)的未來(lái)和希望。
下午的美術(shù)課，我讓同學(xué)們充分展開(kāi)想像，畫(huà)一幅畫(huà)《鄉(xiāng)村的未來(lái)》。下課了，一幅幅畫(huà)交上來(lái)。多么廣大的構(gòu)思：廣闊的田野上，一個(gè)機(jī)器人在做工；小麥種在月球……我看著這美妙的畫(huà)欣慰的笑了。
晚上，我?guī)е恍┑痔鹛鸬木胍膺M(jìn)入我的夢(mèng)鄉(xiāng)……。
美麗的鄉(xiāng)村教師篇二
我是一個(gè)地地道道的鄉(xiāng)村姑娘，從小便生活在這樣一個(gè)淳樸、和睦的環(huán)境中，沐浴著春風(fēng)般的溫暖，我感受到人與人之間的關(guān)懷，從而健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
鄉(xiāng)村的環(huán)境遠(yuǎn)比城市的環(huán)境干凈、清新。不信，你看那冉冉升起的朝陽(yáng)，迸發(fā)出萬(wàn)丈光芒，帶著火紅的希望，照亮了周?chē)┌椎脑撇剩炯t了一片蔚藍(lán)的天空。在廣闊的藍(lán)天下，遼闊的土地上，一群群舞動(dòng)的精靈充分展示著自己生命的活力。它們?cè)谖L(fēng)的拂動(dòng)下，扭動(dòng)著妖媚的身姿，煥發(fā)出昂揚(yáng)向上的激情。
這就如我們之間的關(guān)系，和諧，活潑，充滿熱情。
俗話說(shuō)得好“遠(yuǎn)親不如近鄰”，鄰里間的關(guān)系搞好了，那就如冬天的雪炭，錦上的花案一般，簡(jiǎn)直美到心坎兒里去了！
農(nóng)村人性格大都豪爽、質(zhì)樸，特別重要的一點(diǎn)就是愛(ài)湊熱鬧。要是誰(shuí)家有點(diǎn)新鮮事，街坊四鄰的保準(zhǔn)都去捧場(chǎng)，給這個(gè)出謀劃策，給那個(gè)指點(diǎn)迷津，心里還樂(lè)滋得不得了呢！
我小姑一直在外地生活，一年難得回來(lái)幾次，所以她的到來(lái)便引來(lái)大家的格外關(guān)注。有一次，我小姑剛一到家，奶奶家很快便被鄉(xiāng)親們包圍了，他們都嘰嘰喳喳的，問(wèn)東問(wèn)西。有的人熱情的詢問(wèn)我小姑的生活，看是否順利，有時(shí)談到高興的地方，幾個(gè)大嗓門(mén)的奶奶便不禁“手舞足蹈”起來(lái)，那真是有趣極了。
農(nóng)村人還特別熱心，這是我們的一大優(yōu)點(diǎn)。鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的有事沒(méi)事跑個(gè)腿兒，搭把手兒是常有的事。
有一次，我鄰居家在修水井，他們家的扳手找不到了，便去我們家借。剛一進(jìn)門(mén)，她便扯開(kāi)嗓子喊：“嫂子，我借用一下你家的扳手！”我媽立即應(yīng)了一聲：“在這兒呢！”說(shuō)完便拎著扳手出來(lái)了，“給你，可拿好了啊，別忘了還回來(lái)??！”她爽快地答應(yīng)了：“記得呢，誤不了你的事，哈哈！”說(shuō)完拎起扳手大搖大擺的走了。人雖然走了，但笑聲卻留在了我家不大的院子里，余音繞梁般婉轉(zhuǎn)……我媽收拾完家里的事后，也順便去她家搭把手，還留我媽在她家吃飯哩！
一到做飯的時(shí)候，裊裊炊煙從千家萬(wàn)戶沖出來(lái)，就像沖刺的運(yùn)動(dòng)員，劃過(guò)天空，形成一道靚麗的風(fēng)景線。多么美麗的一幅“鄉(xiāng)村詩(shī)意圖”啊，處處彌漫著幸福、和睦的氣息。
我生長(zhǎng)在鄉(xiāng)村，生活在一個(gè)和諧的氛圍中，為此，我感到驕傲、自豪。我在這里生活的自由自在、無(wú)憂無(wú)慮，猶如奔馳的駿馬，馳騁在遼闊的草原，快樂(lè)、自由、無(wú)拘無(wú)束、放蕩無(wú)羈！
我生命的根！
美麗的鄉(xiāng)村教師篇三
美麗鄉(xiāng)村教師學(xué)習(xí)活動(dòng)是為了進(jìn)一步提高鄉(xiāng)村地區(qū)教師的綜合素質(zhì)而開(kāi)展的一項(xiàng)重要活動(dòng)。作為一名參與了這項(xiàng)活動(dòng)的鄉(xiāng)村教師，我深刻地感受到了這項(xiàng)活動(dòng)對(duì)提升教師教育教學(xué)能力的重要意義。在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的集訓(xùn)學(xué)習(xí)和實(shí)踐體驗(yàn)后，我深刻地認(rèn)識(shí)到自己在很多方面都還存在著不足，同時(shí)也學(xué)到了很多實(shí)用的教育方法與技巧，這次學(xué)習(xí)收獲頗豐，故特撰文總結(jié)體會(huì)，以饗讀者。
二、集訓(xùn)學(xué)習(xí)。
在集訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我最深刻的體會(huì)是做到“扭住重點(diǎn)、突出實(shí)效”，將注意力集中到最關(guān)鍵的地方，抓住重點(diǎn)完善自己的理論知識(shí)框架。此外，老師們也經(jīng)常重復(fù)強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)，提高我們對(duì)小問(wèn)題的體察能力，比如語(yǔ)文課上，一篇文章中每一個(gè)詞匯、標(biāo)點(diǎn)、字體都透露著特殊的文學(xué)美感，將這些細(xì)節(jié)發(fā)掘出來(lái)，才能真正提升語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的興趣。
三、實(shí)踐體驗(yàn)。
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，只有在實(shí)踐中才能發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，找到自己需要提高的地方。在實(shí)踐體驗(yàn)中，我學(xué)到了多媒體教學(xué)的藝術(shù)，領(lǐng)會(huì)了知識(shí)重點(diǎn)與難點(diǎn)的解決方法，也掌握了對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化教育的具體方法。其中最重要的還是要找到學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，分析他們的興趣點(diǎn)和弱點(diǎn)，根據(jù)這些特點(diǎn)制定相應(yīng)的教育指導(dǎo)方向，使教育過(guò)程更貼合學(xué)生需求，進(jìn)而提高教學(xué)效果。
四、思考與反思。
在這段時(shí)間里，我更深層次地認(rèn)識(shí)到自身的教育責(zé)任和使命，以及在教師崗位上發(fā)揮自己的作用。帶著責(zé)任感去做事，永遠(yuǎn)做到“精益求精”。而每次反思，都從中找到自己的不足與缺陷，不斷完善自身的理論體系。之后，在課堂上探究出符合學(xué)生需要的授課方法，提高教育效果。責(zé)任感、認(rèn)真精益求精和持續(xù)的自我反思，將成為我日常教育工作中不可或缺的品格。
五、總結(jié)與感悟。
通過(guò)這次活動(dòng)，我感受到了自己更專業(yè)、更富有創(chuàng)意的教育理念，以及更寬廣的教育視野。教師應(yīng)該永遠(yuǎn)保持對(duì)知識(shí)的渴望，并將自己的所學(xué)落實(shí)到教育實(shí)踐之中。這樣才能建立在基礎(chǔ)之上不斷創(chuàng)新，使自己更好地融人教育工作中。同時(shí)也體悟到，只有在不斷努力、不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新中，才能為鄉(xiāng)村地區(qū)的教育事業(yè)添磚加瓦，讓孩子們的未來(lái)更加美好。這便是我這次學(xué)習(xí)活動(dòng)的總結(jié)與感悟，也是我未來(lái)教育工作的方向所在。
美麗的鄉(xiāng)村教師篇四
近年來(lái)，鄉(xiāng)村教育逐漸受到了社會(huì)的重視，各界人士也紛紛關(guān)注起了鄉(xiāng)村教育的發(fā)展。作為一名美麗鄉(xiāng)村教師，我深感自己的使命和責(zé)任，必須不斷提升自己的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。本文從個(gè)人的學(xué)習(xí)體會(huì)入手，談?wù)勎以趨⒓用利愢l(xiāng)村教師培訓(xùn)中獲得的心得體會(huì)。
作為一名鄉(xiāng)村教師，能夠參加美麗鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)，是一件非常幸運(yùn)的事情。這是提高自己教學(xué)能力的閘門(mén)，更是一個(gè)拓展人際交往的好機(jī)會(huì)。在學(xué)習(xí)中，我把握好機(jī)會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)取授課老師的知識(shí)講解和經(jīng)驗(yàn)分享，理論基礎(chǔ)更加扎實(shí)了，實(shí)踐能力也得到了很好的提高。
二、注重教學(xué)方法。
在參加培訓(xùn)的過(guò)程中，我深感到教學(xué)方法的重要性。在實(shí)踐教學(xué)中，教師的教學(xué)方法直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此，在培訓(xùn)課程中，我認(rèn)真傾聽(tīng)老師講解的各種教學(xué)方法，并學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的方法來(lái)教授不同的知識(shí)，這不僅讓教學(xué)效果得到了很好的提高，也讓我更加自信地面對(duì)教學(xué)挑戰(zhàn)。
三、保持學(xué)習(xí)狀態(tài)。
教育事業(yè)是深受時(shí)間和環(huán)境影響的事業(yè)，新知識(shí)的涌現(xiàn)和更新速度極快。因此，美麗鄉(xiāng)村教師要有持續(xù)學(xué)習(xí)的意識(shí)，保持好每時(shí)每刻的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在我的實(shí)踐中，我通過(guò)多種方式保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，如看書(shū)、觀看教學(xué)視頻、閱讀教育論文，這樣能夠更好地豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提升自己的素質(zhì)。
四、堅(jiān)持教育宗旨。
鄉(xiāng)村教育的使命是培養(yǎng)未來(lái)的人才，這需要美麗鄉(xiāng)村教師要始終堅(jiān)持教育宗旨，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，發(fā)掘?qū)W生的實(shí)際需求，滿足學(xué)生的個(gè)性化需求，真正做到高品質(zhì)的教育服務(wù)。我們不能只是在平日的教學(xué)中，通過(guò)簡(jiǎn)單的內(nèi)容淺顯教育，而是應(yīng)該更多地關(guān)注并探究教育思想，努力尋找并創(chuàng)造出適合豐富的教育方式方法和手段。
五、持續(xù)個(gè)人成長(zhǎng)。
作為美麗鄉(xiāng)村教師，個(gè)人的修養(yǎng)和成長(zhǎng)對(duì)于整個(gè)鄉(xiāng)村教育事業(yè)是至關(guān)重要的。美麗鄉(xiāng)村教師應(yīng)該始終保持積極向上的心態(tài)，勇于教育創(chuàng)新，不斷自我驅(qū)動(dòng)，不斷探索和創(chuàng)新，使自己得到不斷的成長(zhǎng)，推動(dòng)自我發(fā)展，并將這種經(jīng)驗(yàn)分享給更多的教育工作者。
在美麗鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)中，我深入的體會(huì)到學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值。鄉(xiāng)村教育的未來(lái)需要我們這些優(yōu)秀的美麗鄉(xiāng)村教師用心和智慧去開(kāi)拓，去書(shū)寫(xiě)新篇章，我們會(huì)用行動(dòng)和汗水，來(lái)詮釋和實(shí)現(xiàn)我們的愛(ài)心和精神，讓鄉(xiāng)村教育不斷繁榮波閃耀光芒。
美麗的鄉(xiāng)村教師篇五
鄉(xiāng)村，是個(gè)可愛(ài)的地方，更是一個(gè)美麗的地方。
在鄉(xiāng)村的田地上，準(zhǔn)會(huì)有一塊接一塊的稻田。春天時(shí)，人們把一棵棵麥苗插進(jìn)田里，只見(jiàn)他們右手輕輕一捻，左手在水里一點(diǎn)，一棵秧便淺淺地插進(jìn)了泥里，又一抬手，帶起了一串水花兒。不一會(huì)兒，他們插得秧棵距行距都不稀不密，每一行都不多不少，比畫(huà)上畫(huà)得還整齊。秋天到了，麥谷豐收，整個(gè)稻田成了金黃的海洋，勤勞的人們，正在田里收割呢!
鄉(xiāng)下有一條條溪流，溪水是那么清澈，碧綠碧綠的。小鴨子們成群結(jié)隊(duì)的在溪里嬉戲打鬧，有的仰起頭，豎起尾巴，在河里高傲地游著，像一位挺直腰的'將軍；有的鴨子在梳理自己雪白的羽毛，像一位漂亮的公主在打扮自己；有的把頭扎進(jìn)水里，像一位潛水員的運(yùn)動(dòng)員。
最美的還要數(shù)鄉(xiāng)村的小路。小路旁種著許多不知名的野花，紅的，黃的，白的，紫的，五顏六色，常常引來(lái)許多蜜蜂。小路是用鵝卵石鋪成的，形狀千姿百態(tài)，美麗極了。小路彎彎曲曲地向前沿伸著。
到了傍晚，一些小孩跑到柔軟而有彈性的草地上玩耍。瞧，他們有的在摔跤，像兩只小牛在搏斗；有的在豎蜻蜓，只見(jiàn)他們雙手立在地上，雙腳豎起真像一只小猴掛在樹(shù)上……旁邊還有許多小朋友為他們加油鼓勁,真是熱鬧極了!
鄉(xiāng)村就像一幅美麗的畫(huà)卷，我喜歡這。
美麗的鄉(xiāng)村教師篇六
美麗鄉(xiāng)村教師是現(xiàn)代教育中的一種重要力量，他們不斷在為農(nóng)村的教育事業(yè)獻(xiàn)出自己的力量。場(chǎng)地條件有限，教學(xué)設(shè)備簡(jiǎn)單，這使得鄉(xiāng)村教師們不得不具備更高層次的綜合素質(zhì)。我也是一名美麗鄉(xiāng)村教師，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期不懈的努力，我得到了很多的成長(zhǎng)和收獲。在這里，我想分享我的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
第二段：掌握本領(lǐng)。
要成為一名優(yōu)秀的鄉(xiāng)村教師，首先，我們要掌握專業(yè)知識(shí)。教育是一門(mén)綜合性極強(qiáng)的學(xué)科，我們的成功與否取決于我們是否具備足夠的知識(shí)水平。掌握專業(yè)知識(shí)需要不斷地學(xué)習(xí)，我們可以參加各級(jí)各類的培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)各種教育心理學(xué)、教學(xué)法和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等課程的教育技術(shù)。此外，我們還可以利用網(wǎng)絡(luò)和其他教師進(jìn)行交流，獲取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。只有不斷地去學(xué)習(xí)，才能不斷地提高個(gè)人的專業(yè)水平和教學(xué)水平，才能在鄉(xiāng)村教育事業(yè)中不斷發(fā)展。
第三段：注重實(shí)踐。
只有掌握了足夠的專業(yè)知識(shí)，才能在實(shí)際教學(xué)中運(yùn)用。鄉(xiāng)村教學(xué)的實(shí)踐中能夠體現(xiàn)多樣化，讓學(xué)生不僅掌握知識(shí)，更能在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。例如，我們可以利用鄉(xiāng)村環(huán)境和資源，開(kāi)展自然科學(xué)的探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)，吸引學(xué)生的興趣，讓他們?cè)趯?shí)踐中獲得知識(shí)。同時(shí)，我們還可以在語(yǔ)文教學(xué)中注重體驗(yàn)教學(xué)和閱讀教育，讓學(xué)生在閱讀中愉悅交流，更好的理解知識(shí)和提高語(yǔ)言表達(dá)能力。實(shí)踐中的不斷探索和創(chuàng)造，讓我們的課程更加生動(dòng)，讓學(xué)生更容易接受知識(shí)和成長(zhǎng)。
第四段：積極思考創(chuàng)新。
面對(duì)不同的學(xué)生和教學(xué)環(huán)境，我們必須不斷的思考。積極思考和改變，讓我們更加深入體會(huì)鄉(xiāng)村教育的要求和特點(diǎn)。鄉(xiāng)村教育環(huán)境相對(duì)簡(jiǎn)陋，類別相對(duì)單調(diào)，因而要多思考老師的個(gè)性化教學(xué)和多元化教學(xué)方式。舉個(gè)例子，教孩子們背誦唐詩(shī)、宋詞等經(jīng)典時(shí)可不僅是單純地用“摳音”手段，而是通過(guò)問(wèn)答、音樂(lè)等多種形式和技巧，使學(xué)生在節(jié)奏感和語(yǔ)感的同時(shí)，對(duì)詩(shī)句的意境有所感悟。同時(shí)，也可以利用網(wǎng)絡(luò)等多種方式，讓學(xué)生更好地了解其他地方的學(xué)術(shù)成果，豐富自己的知識(shí)，拓寬自己的視野。創(chuàng)新的思考讓我們教育事業(yè)更加的富有活力和創(chuàng)造力。
第五段：落實(shí)教育目標(biāo)。
最后，我們要在教育事業(yè)中落實(shí)教育目標(biāo)。鄉(xiāng)村教學(xué)既要重視學(xué)生的學(xué)科知識(shí)，更要關(guān)注學(xué)生的健全發(fā)展。教育工作旨在培養(yǎng)地方優(yōu)秀人才，我們要重視學(xué)生身心健康、道德素質(zhì)和生活習(xí)慣，讓他們變成心理健康、知識(shí)優(yōu)秀、品質(zhì)高尚、實(shí)踐能力強(qiáng)的新型人才。只有落實(shí)好教育目標(biāo)，才能更好地推動(dòng)鄉(xiāng)村教育事業(yè)走向更美好的明天。
結(jié)語(yǔ)：
通過(guò)參加各種培訓(xùn)班和交流，不斷學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了自己在教育事業(yè)中還有很多欠缺的知識(shí)和綜合素質(zhì)。唯有不斷努力的提高自己，才能為鄉(xiāng)村教育事業(yè)做出更加出色的成績(jī)。相信只要我們始終全心全意地從事教育事業(yè)，不斷地探索實(shí)踐，不斷地積極思考創(chuàng)新增加，那么美麗鄉(xiāng)村教育事業(yè)必定會(huì)日益繁榮，孩子們必將在鄉(xiāng)村的這片熱土上，扎根發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)。
美麗的鄉(xiāng)村教師篇七
無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論什么季節(jié)，鄉(xiāng)村都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。
春天到了，走在鄉(xiāng)村的小路上，你會(huì)看見(jiàn)一群群的小燕子從南方飛來(lái)，它們一邊飛，一邊嘰嘰喳喳地唱歌，為鄉(xiāng)村帶來(lái)了許多生機(jī)。在鄉(xiāng)村的綠草地上，有一個(gè)個(gè)嫩芽在春姑娘的懷抱中不屈向上的生長(zhǎng)。田野里，農(nóng)民伯伯在辛勤地播種，期待收獲明天的快樂(lè)。這就是。
夏天到了，樹(shù)苗已經(jīng)長(zhǎng)成了大樹(shù)。池塘里的荷花長(zhǎng)出了粉嫩的花瓣。有的荷花已經(jīng)開(kāi)了，露出了黃色的小蓮蓬，有的才開(kāi)了兩三片花瓣，還有的還是花骨朵兒。田野里，農(nóng)民伯伯撒下的種子，一眼望去，綠油油的一片。這就是美麗的春天。
秋天到了，一股瓜果的氣味撲面而來(lái)。紅通通的蘋(píng)果像一個(gè)淘氣的小燈籠。站在遠(yuǎn)處眺望，幾個(gè)黃澄澄的寶葫蘆被掛在樹(shù)上。田野里，成熟的稻谷像一片金色的海洋。農(nóng)民伯伯即將大豐收，臉上露出燦爛的笑容。這就是美麗的春天。
冬天到了，小雪花們從天而降，不一會(huì)兒，就給平地、大樹(shù)、房頂穿上了一件雪白的衣裳。農(nóng)民伯伯們正期待著明年的豐收。這就是美麗的春天。
這就是，我愛(ài)。
美麗的鄉(xiāng)村教師篇八
今天，我給大家推薦一個(gè)好地方，它就是美麗的鄉(xiāng)村。
這個(gè)時(shí)節(jié)，金黃金黃的水稻都已經(jīng)收割好了，也早已打成稻谷放在了水泥地上享受著陽(yáng)光的擁抱，要是你撲通一下跳進(jìn)稻谷里，還會(huì)聽(tīng)到鞋子和谷物之間摩擦的沙沙聲，若捧起一手稻谷向天上灑去，瞬間就下起了稻谷雨。大堤兩旁，紅彤彤的枸杞就像小燈籠一樣掛在樹(shù)上。遠(yuǎn)處的蘆葦在風(fēng)中搖頭晃腦，點(diǎn)頭哈腰，好像在歡迎我們的到來(lái)。透過(guò)清澈的河水，河底里的小魚(yú)兒在石縫間藏來(lái)藏去，水草們也扭著身姿跳著歡樂(lè)的舞蹈。到了傍晚，奇形怪狀的云朵被紅彤彤的太陽(yáng)染紅了，呼吸著微風(fēng)送來(lái)的桂花香，你定會(huì)陶醉在這迷人的風(fēng)景里。
一排排用瓦蓋的房子一個(gè)挨著一個(gè)，就像好朋友在聊家常。
這兒還有大城市里沒(méi)有的動(dòng)物，它們是雞鴨鵝。如果你遇到一只漂亮的大公雞，就知道什么叫趾高氣昂，那神氣像極了位高傲的將軍，鴨和鵝喜歡在水塘里找田螺吃，來(lái)到這里追雞趕鵝也是種樂(lè)趣。
鄉(xiāng)下的菜園里菜品十分豐富，有綠油油的青菜，嫩綠的韭菜，金黃的玉米，花生毛豆黃瓜空心菜等等，想吃什么有什么。這兒還有果園，又大又甜的獼猴桃，紫瑩瑩的葡萄，梨子石榴柿子樹(shù)幾乎每家門(mén)前屋后都有，來(lái)到這里，你可以嘗到最新鮮的水果。
這里的人們勤勞熱情又善良，他們樂(lè)于助人，誰(shuí)家有事別人都會(huì)去幫忙，笑容永遠(yuǎn)掛在他們的臉上。
這就是我推薦的地方美麗的鄉(xiāng)村，希望大家可以來(lái)玩。
美麗的鄉(xiāng)村教師篇九
我去過(guò)高樓大廈的大城市，也去過(guò)綠樹(shù)成陰的公園，但我最喜歡的還是景象。
春天到了，小鳥(niǎo)們唧唧喳喳的從南方飛來(lái)叫道：“春天來(lái)啦！春天來(lái)啦！”小草從地里高興地探出頭來(lái)，春姑娘撫摸著農(nóng)民的頭，幫他們擦擦汗水，又摸摸那些田里的種子，要它們快快長(zhǎng)大小溪清澈見(jiàn)底，小鴨子擺著尾巴，在水面上歡快地游來(lái)游去。
溪水邊的竹子，青的葉，綠的竿，投下一片綠綠的濃陰。幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那里走走，還可以看見(jiàn)許多鮮嫩的筍從土里探出來(lái)向你點(diǎn)頭問(wèn)好呢！
竹林里還有許多小花綻開(kāi)著笑臉，芍藥，鳳仙，君子蘭，蝴蝶花，紅像火，粉得像霞，白的像雪，在十里之外都能聞到香味撲鼻而來(lái)。他們像姐妹似的，整天在一起玩耍，這兒一叢，那兒一簇，開(kāi)滿了映山紅，無(wú)論花兒還是葉子，都比盆栽的杜鵑有精神。那些竹子就是花朵的哥哥姐姐們，它們保護(hù)著小花，讓它們競(jìng)相開(kāi)放。
夏天到了，小鴨子在田野里四處走動(dòng)。它們好像在那里做客，真是自由自在。夏風(fēng)吹得田地里的小草擺著腦袋，它們好像在歡迎鴨子的到來(lái)。田野里開(kāi)滿了小花，把田地裝飾得像新娘子一樣。
“秋天來(lái)啦！秋天來(lái)啦！”咦？那是誰(shuí)呢？原來(lái)是農(nóng)民伯伯歡樂(lè)的叫聲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，田野像沙漠似的，金燦燦的，十分耀眼。金黃的油菜花謝了結(jié)出了密密的嫩莢；黑白相間的蠶豆花謝了，長(zhǎng)出了小指頭似的豆莢；雪白的蘿卜花謝了，結(jié)出了一蓬蓬種子。
果園里的水果成熟了，人們摘下水果，到處都有農(nóng)民們忙碌的身影，他們彎下腰撿起水果時(shí)，汗水一滴一滴的向下掉，但大家心里還是樂(lè)開(kāi)了花。
晚上的鄉(xiāng)村就更是漂亮了，那紅通通的太陽(yáng)一下子變成了黃澄澄的圓盤(pán)，鄉(xiāng)下人家坐在門(mén)前邊吃飯邊看風(fēng)景，消除了一天的疲勞，天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過(guò)的歸巢的鳥(niǎo)兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起匯成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)光。
在家鄉(xiāng)走走，真是心曠神怡。迷人的家鄉(xiāng)像一首動(dòng)聽(tīng)的歌，也像一道清涼的詩(shī)，深深地印在我的心里。
美麗的鄉(xiāng)村教師篇十
“綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙……”吟誦著這首詩(shī)，不自禁地讓我想起記憶中那個(gè)最美的小山村，在我心目中久久不能忘懷的小山村。
天才剛剛亮，村里還迷漫著一層白白的霧。公雞從夢(mèng)中蘇醒，抖了抖身上的露珠，“喔喔喔！”的叫了起來(lái)。
霧漸漸的散了，取而代之的縷縷炊煙，從家家戶戶的屋頂上探出頭來(lái)。孩子們的笑聲出來(lái)了，嬉鬧聲也出來(lái)了。吃過(guò)早飯，不知誰(shuí)一聲“咱們出去玩嘍！”帶著我們走出各自的家門(mén)，一起去田野里玩。
沿著長(zhǎng)滿青苔的石板路，走進(jìn)了田野。綠油油的稻谷便映入眼簾，綠綠的稻谷伸直了腰，昂首挺胸。好像一個(gè)個(gè)神氣的衛(wèi)兵，神氣的在巡邏呢！
轉(zhuǎn)頭一看，綠色的菜園出現(xiàn)在我眼前。剛抽出嫩芽的四季豆，剛結(jié)出花骨朵兒的油菜花，冒出新葉的西紅柿叢……都是芽苞初放，一片生機(jī)勃勃。
遠(yuǎn)處，是什么，投下了綠綠的濃陰？走近那片濃陰，一片清新高雅的青竹展現(xiàn)在我們面前。地面上還有著剛冒出的春筍，正在茁壯成長(zhǎng)。漫山遍野的竹子如同海一般。裊娜多姿、冰清玉潔，美得令人陶醉。
有說(shuō)不完的美景。鄉(xiāng)村，大自然一派獨(dú)特的風(fēng)景。
美麗的鄉(xiāng)村教師篇十一
在美麗的秦嶺山腳下，我家承包了兩個(gè)魚(yú)池，那里是我兒時(shí)的樂(lè)園，假期的天堂。
一條彎彎的鄉(xiāng)間小路夾在兩個(gè)魚(yú)池中間，它一頭連著炊煙裊裊的村莊，一頭連著我們魚(yú)池上的房屋。房前是碧波蕩漾的魚(yú)池，它像一張碧綠透明的玻璃紙，綠的如翠，亮的如玉。成群的野鴨子在魚(yú)池里嬉戲，游玩。它們不時(shí)地拍打著翅膀，濺起一朵朵晶瑩剔透的水荷花。偶爾幾只高貴的.白鷺，悠閑的在魚(yú)池邊散步。羊兒可沒(méi)有那么悠閑自得，在這鋪天蓋地的綠毯上，低著頭拼命享受它的美食。夕陽(yáng)西下，遠(yuǎn)處的小山，近處的草地，水面、房屋，籠罩在火紅的顏色中。這時(shí)，羊兒也吃飽了滾圓的肚兒，它便“咩咩”地呼喚主人牽它回家。
果園旁邊是郁郁蔥蔥的樹(shù)林和一望無(wú)垠的田野。夏天，林間高大的樹(shù)木枝繁葉茂，把火球般的太陽(yáng)罩的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。微分吹過(guò)，不斷傳來(lái)陣陣舒適、愜意的涼氣。勤勞的人們勞作累了，就坐在樹(shù)林里乘涼歇息，歡聲笑語(yǔ)在樹(shù)林里回蕩。知了在枝頭扯著嗓子煩躁地喊“熱，熱……”蛐蛐這美妙的小歌手，藏在草叢里感覺(jué)不到熱意，一會(huì)兒唱出一支懶洋洋的歌曲。蟈蟈將青紫的翅扯得如泣如訴，大概是覺(jué)得夏天快過(guò)去了，屬于它們的季節(jié)將不復(fù)存在怎能不傷心難過(guò)？青蛙得意地彈奏著它們的琴弦。夜幕降臨了，他們演的更加起勁，此起彼伏，響徹夜空。給寧?kù)o的鄉(xiāng)村配上絕妙的樂(lè)曲，催促人們進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
秋天終于如期而至了。天高云淡，草地、樹(shù)葉，逐漸泛著微微的金黃，到處搖曳著成熟的氣息，令人心曠神怡。田野里，玉米可高興了，咧開(kāi)嘴露出滿口的黃牙。稻子卻特別有禮貌，總是恭敬地彎著腰。高粱向來(lái)害羞，嫵媚的臉脹得通紅，通紅。三三兩兩的農(nóng)民，滿面笑容的在田間地頭欣賞著自己的“杰作”。他們用勤勞描繪出一幅多姿多彩的圖畫(huà)！
?。?，你令人向往，令人陶醉！
美麗的鄉(xiāng)村教師篇十二
初夏的鄉(xiāng)下有很多美景和城里的美景是大不相同的。下面就讓我向大家介紹一下綿竹土門(mén)鎮(zhèn)的風(fēng)景。
星期天，我和媽媽還有和我一起學(xué)畫(huà)的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下一起去了美麗的綿竹土門(mén)鎮(zhèn)。那里山青水秀，一路上都是快成熟的小麥和黃綠色的油菜田，還有遠(yuǎn)處的山，繪成一道別有風(fēng)趣的鄉(xiāng)村美景。
過(guò)了半個(gè)多小時(shí)我們就來(lái)到了三溪茶園，放眼望去，大片大片的綠色，像一個(gè)美麗的大海洋。老師帶著我們?nèi)Q上采茶的服裝，帶我們上山采茶。到了茶山時(shí)大片的綠色進(jìn)入眼里，這時(shí)你會(huì)馬上感受到濃濃的綠意，就在你的眼前，大自然的香味隨處可聞。首先老師教了我們?cè)鯓硬刹韬?，我和媽媽在茶田中聞著濃濃的茶香。一邊采茶一邊享受田園的快樂(lè)。你累了聞聞自己籃子里的茶葉的香味，里面也有自己辛苦的汗水，它就會(huì)讓你打起精神繼續(xù)前進(jìn)，在這一望無(wú)際的茶田里讓我感受到這美麗的鄉(xiāng)村景色。
青青的山，綠綠的樹(shù)，讓我們感受到大自然的美好。走到下面向上看茶山像一梯梯鋪著綠毯的樓梯，也是讓茶農(nóng)通向幸福的階梯。
在這個(gè)美麗的大自然，讓我們感受到了鄉(xiāng)村的美麗，自然，我喜歡。
美麗的鄉(xiāng)村教師篇十三
我的表舅在鄉(xiāng)村生活，一年探望他一兩次，今年，我就可以去見(jiàn)表舅了。
我們坐在爸爸的車(chē)上，行著那磕磕絆絆的小路上，大約開(kāi)了幾個(gè)字左右吧!我們下了車(chē)，走在一條窄小的小路上，大約行了零點(diǎn)三公里左右吧!就來(lái)到了，“喲!可真熱鬧呀!”，我情不自禁地說(shuō)。這里有許多人在賣(mài)東西，他們各拿各的本領(lǐng)，有的人在賣(mài)魚(yú);有的人在賣(mài)水果;還有的人在賣(mài)雞媽媽也買(mǎi)了一些回家。
再往里走走，就到了一片竹林，竹林里有鮮嫩的筍，爸爸摘了一些給我吃，我吃了一口，這筍的味道真不錯(cuò)，有點(diǎn)甘甜和清甜可口，我真喜愛(ài)。
再往里走幾步，就到表舅家了，可真累倒我呀!表舅先邀請(qǐng)我在這里住一天，表舅有兩個(gè)女兒，一大一小，都很喜歡跟我玩，我也很樂(lè)意留在這里住，按排好一間大客房給我們仨，然后帶我們?nèi)テ穱L他們的茶，我們圍坐在一起，我喝了一口，發(fā)現(xiàn)那茶的香味慢慢地滲入到我的喉嚨里，如同滑冰似的慢慢滑下去。
表舅然后帶我們?nèi)タ此麄凁B(yǎng)的動(dòng)物和種的食物和其它東西，去到牧場(chǎng)，看見(jiàn)那在游戲水中的鴨子、在馬棚吃草的馬、在地上走來(lái)走去的雞.帶我們?nèi)マr(nóng)場(chǎng)，紅彤彤的西紅柿，鮮甜爽口的黃瓜，綠油油的菜心.當(dāng)然少不了這些，風(fēng)仙、雞冠花、大麗菊、仙人掌.
表舅就帶我們?nèi)ビ斡?，我們跳下去，像鴨子一樣游戲水中，湖水很清澈，我走遠(yuǎn)了一些，發(fā)現(xiàn)在這里有許多魚(yú)，就抓了一條回去做菜，然后回家，我們洗完澡后等飯吃，有的吃啦，清蒸花斑魚(yú)、走地雞、竹筍湯，我連忙吃完飯等去陪那兩姐妹出去玩，終于吃完了，兩姐妹扯著我陪她們玩，還叫我明天五點(diǎn)鐘看日出。
一早我就起來(lái)，陪那兩姐妹看日出，看了不久，就吃早餐了，吃完早餐，媽媽爸爸就帶我走了。走出門(mén)口，發(fā)現(xiàn)那寧?kù)o的聲音給了我精神，就回家了。
鄉(xiāng)村可真美呀!真是美不勝收，我昨天收獲可真大，我愛(ài)!
美麗的鄉(xiāng)村教師篇十四
我的家鄉(xiāng)是一個(gè)。我家的院子前面有一條小河。山上的清泉順流而下，匯集在小河中，小河嘩啦啦的流著，像一位仙女一邊唱著歌，一邊舞動(dòng)著柔美的身體。
小河中有小魚(yú)，小蝦在水中游來(lái)游去，一會(huì)兒游到這個(gè)石頭縫里，一會(huì)兒又躲到那個(gè)石頭后面，好像在玩兒捉迷藏。小河里的水又清又綠，清得都能映出河邊的綠樹(shù)，仿佛像一塊誘人的翡翠。
屋子后面是生機(jī)勃勃的菜園，走進(jìn)園子首先看見(jiàn)了綠色的小葡萄，顯然它們還沒(méi)有成熟，葡萄的葉子可大了，比我的手還大。上面還纏繞著葡萄藤。往前走是一排排綠色的大蔥。它們排著筆直的隊(duì)伍像士兵一樣。還有土豆兒，它是長(zhǎng)在地里面的，雖然它長(zhǎng)在地里面，但上面還會(huì)長(zhǎng)出綠色的葉子和白色的小花，大約有半米那么高。繼續(xù)往前走，還有可愛(ài)的小黃瓜。它們是淺綠色的。黃瓜是順著架子向上張的，這些黃瓜有的長(zhǎng)，有的短，有的細(xì)，有的粗，真是形態(tài)各異，十分可愛(ài)！
走出菜園子，來(lái)到院子里，放眼望去，連綿起伏的大山，一片翠綠，十分壯觀。還有路邊的玉米地，玉米都長(zhǎng)得很高了，看此景又是一個(gè)豐收年。
這些景色真讓人難以忘懷，我愛(ài)我的家，我愛(ài)我！
美麗的鄉(xiāng)村教師篇十五
在于地方，在于人文，而更在于你我心中。我的家鄉(xiāng)寧鄉(xiāng)縣雙江口鎮(zhèn)羅巷新村就是一個(gè)。她，美麗迷人，一座座房子，猶如一朵朵逗人喜愛(ài)的鮮花，鑲嵌在生機(jī)勃勃，一望無(wú)際的田野上，顯得她更加楚楚動(dòng)人。
我的家鄉(xiāng)是美麗的，家家都蓋起了漂亮的樓房，還有的蓋起了鄉(xiāng)村小別墅。大道旁有物美價(jià)廉的小型超市和商店，村中央還有供群眾娛樂(lè)的廣場(chǎng)，廣場(chǎng)四周有多動(dòng)能的.健身器材。早晨，歡快的鳥(niǎo)鳴聲喚醒了這個(gè)可愛(ài)的鄉(xiāng)村，于是人們開(kāi)始了一天緊張忙碌的生活，雖然有些苦，有些累，但他們的臉上時(shí)常掛著微笑。每逢傍晚，廣場(chǎng)就變得熱鬧非凡，村子里的老人，婦女都來(lái)這里跳廣場(chǎng)舞，仿佛趕走了每個(gè)人生活中的的憂愁和疲憊。
為了讓大家有一個(gè)美好的生活環(huán)境，在村委領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，全村老少一起動(dòng)手，栽樹(shù)、種花、清理水渠、治理污水……道路旁每間隔一段路都修起了垃圾池。
小村的南邊是一條清澈見(jiàn)底的溈水河，河水藍(lán)得如晴空，像一條碧藍(lán)的絲帶，河邊的柳樹(shù)枝條下垂，柳葉出齊后，柳絮飛揚(yáng)，就像鵝絨一樣，兩岸的花草繁茂，一朵朵小花在綠草的映襯下，越發(fā)嬌艷，它們?cè)谖邓{(lán)的天空下，盡情地享受日光浴。如此生機(jī)勃勃的畫(huà)面靠的是人民群眾的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，緣于生長(zhǎng)在這片土地上的人們對(duì)這條河的愛(ài)。
村子里的人們是團(tuán)結(jié)的，是善良的，只要?jiǎng)e人有困難，村民們都會(huì)一起出主意，想辦法，真心實(shí)意為別人幫忙，哪怕事情與自己沒(méi)有關(guān)系。他們知道，團(tuán)結(jié)是戰(zhàn)勝一切困難的保證。
我們有理由相信，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平和文明素質(zhì)的提高，以及有關(guān)部門(mén)和每個(gè)人自身的努力，中國(guó)鄉(xiāng)村帶給世界的不僅是美的震撼，更是一個(gè)文明、友好、和諧的中國(guó)形象。
美麗的鄉(xiāng)村教師篇十六
家鄉(xiāng)，是我最熟悉不過(guò)的地方了，他擁有獨(dú)一無(wú)二的美麗。
早晨，清香裊裊，似濃似淡的晨霧，擁抱著整個(gè)村莊。不久，晨霧散了，鳥(niǎo)兒們起床了，一只只躺在窩里，嘰嘰喳喳聊著天。有的飛出鳥(niǎo)窩，在枝頭上唱著悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌兒；有的在地上蹦蹦跳跳玩著游戲；還有的飛到田野里、果樹(shù)上捉害蟲(chóng)吃……在田野里，總會(huì)見(jiàn)到幾頭牛羊正低頭吃草。還有幾頭牛正在犁田，拉犁的牛一聲不吭，從不埋怨自己的主人給他安排這么重的活。你還會(huì)看到幾頭水牛在河里游泳，打著水仗呢！
我家的門(mén)前，有一條小河，一到中午，就有許多鴨子拍打著翅膀不知從哪個(gè)角落冒了出來(lái)，“嘎嘎嘎”地叫著。河水清澈見(jiàn)底，緩緩地流動(dòng)著，鴨子們歡快地梳理著自己的羽毛，他們把河水當(dāng)著鏡子，欣賞著自己漂亮的外衣，總覺(jué)得自己是最帥、最美的，他們可真愛(ài)“臭美”呀！順著河流走，從上游到下游，你會(huì)看到一些小瀑布，像千萬(wàn)條銀鏈從河道上瀉下來(lái)。河水也只有在瀑布處流得急促些，但過(guò)一會(huì)兒，河水又變得緩慢了。
一場(chǎng)雨過(guò)后，花兒的香氣中還夾帶著露水的芬芳，土地濕潤(rùn)了，麥子、稻花們挺著腰桿。一切都會(huì)讓你感到美不勝收。
傍晚，彩霞倒映在河面，無(wú)聲無(wú)息的風(fēng)，帶著云，帶著炊煙，劃過(guò)無(wú)邊的田野……。
鄉(xiāng)村雖然沒(méi)有城市那樣喧鬧，可又有哪一座城市，能比過(guò)這無(wú)法用語(yǔ)言形容的鄉(xiāng)村呢？我想，人們所說(shuō)的天堂，或許，就是這吧！
美麗的鄉(xiāng)村教師篇十七
今天我跟平常不一樣，平?；丶液蟮牡谝患戮褪钦J(rèn)真的寫(xiě)作業(yè)，而今天我激動(dòng)地連作業(yè)都寫(xiě)不了啦，因?yàn)槊魈煳揖鸵ダ牙鸭伊恕?/p>
第二天天還不亮，媽媽叫了一聲“起床了”，我迅速地從床上爬了起來(lái)，精神無(wú)比地跟爸爸媽媽出發(fā)了。
在路上，我們經(jīng)過(guò)了黃河大橋，但是我看到的黃河與課堂上看到的黃河圖片一點(diǎn)都不一樣。課堂上看到的黃河洶涌澎湃，像一頭發(fā)瘋的公牛，十分壯觀；而我們看到的黃河溫柔和藹，像一只溫順的綿羊，十分壯麗。
快到姥姥家時(shí)，馬路的兩旁綠樹(shù)成蔭。彎彎的樹(shù)枝伸向馬路的中央，形成一個(gè)深深的門(mén)洞，我們的車(chē)一直往門(mén)洞里開(kāi)。穿過(guò)門(mén)洞，我們看見(jiàn)路邊的柿子樹(shù)上掛滿了金燦燦的“小燈籠”，這些“小燈籠”把樹(shù)枝都?jí)簭澚搜?，像在迎接我們的到?lái)。田野里只剩下紅彤彤的“火苗”像衛(wèi)兵一樣在站崗，這是辣椒還留在地里曬太陽(yáng)。
到了姥姥家，我和我的好朋友于昊辰迫不及待地到地里挖紅薯。我們拉拉紅薯藤，在緊的地方就用耙子往下挖，當(dāng)露出紫色的須時(shí)，說(shuō)明快挖到紅薯了。我們挖出了兩個(gè)大約10厘米長(zhǎng)的“大紅薯”和兩個(gè)可愛(ài)的像花生粒一樣大小的“小紅薯”，我們兩個(gè)激動(dòng)地在地里面跑來(lái)跑去。我們滿載而歸地回到了他家里，把挖來(lái)的紅薯扔進(jìn)了羊圈。羊看到紅薯后，放下它嘴中的草轉(zhuǎn)身向紅薯跑去，一口叼起紅薯把它吞了。可是沒(méi)想到，它吃完紅薯后，開(kāi)始對(duì)著墻撒尿了?？粗臉幼?，我們?nèi)滩蛔」笮ζ饋?lái)。
鄉(xiāng)村的空氣很新鮮，景色很宜人，好玩的地方也很多，我愛(ài)。明年我還會(huì)再來(lái)。
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