在制定方案時(shí)，我們應(yīng)該考慮到不同的因素和可能出現(xiàn)的情況。如何制定一個(gè)完美的方案是一個(gè)需要我們思考和探索的問題。如果你想制定一個(gè)合適的方案，并且需要一些例子和指導(dǎo)，請(qǐng)參考下面的范文。
春節(jié)環(huán)境布置方案篇一
在20xx年來(lái)臨之際，學(xué)校、學(xué)校工會(huì)決定慰問為教育事業(yè)揮灑畢生心血的退休教師，激勵(lì)在崗教師勤奮、努力、創(chuàng)新工作。
青川縣大院民族學(xué)校學(xué)校工會(huì)。
走基層，溫暖退休教師心。
黃家彥、何天曉、李防修。
學(xué)校部分領(lǐng)導(dǎo)、工會(huì)部分委員、全體退休教師。
20xx年1月20——1月30日。
學(xué)校退休教師家。
1、辦公室在20xx年1月15日前宣布活動(dòng)；聯(lián)系好到退休教師家的車輛；活動(dòng)時(shí)期內(nèi)，做好工作。
2、工會(huì)、后勤處在20xx年1月16日前準(zhǔn)備好活動(dòng)所需用品（大米、菜油、面條）。
活動(dòng)分3組。
一組成員：xx。
慰問人員：xx。
二組成員：xx。
慰問人員：xx。
三組成員：xx。
慰問人員：xx。
1、車輛：3輛；
2、物資：菜油16份（5kgx16）；面條（160kg）；大米（160kg）。
4500元（以實(shí)際支出為準(zhǔn)）。
1、車費(fèi)1000元（到廣元、青川、本縣鄉(xiāng)各村）；
2、慰問用品（大米、菜油、面條各16份）3500元。
春節(jié)環(huán)境布置方案篇二
為深入貫徹落實(shí)蘇家屯區(qū)教育局下發(fā)的《教育局軟環(huán)境建設(shè)工作實(shí)施方案》精神，大力促進(jìn)我們職業(yè)學(xué)校又好又快的發(fā)展，加強(qiáng)我校干部隊(duì)伍的思想作風(fēng)建設(shè)和教師整體隊(duì)伍的素質(zhì)提高，全面提升行政效能及教書育人的水平，著力發(fā)展軟環(huán)境建設(shè)，特制定如下實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持以理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊密結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)以及師德師風(fēng)建設(shè)的開展，以思想教育為基礎(chǔ)、制度建設(shè)為根本、監(jiān)督檢查為手段、改革創(chuàng)新為動(dòng)力，著力解決學(xué)校發(fā)展軟環(huán)境方面存在的突出問題，促使學(xué)校各部門進(jìn)一步解放思想、更新觀念、改進(jìn)作風(fēng)、提高效率，提升服務(wù)水平、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，為學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展提供有力的保證。堅(jiān)持穩(wěn)定電大，發(fā)展中職，擴(kuò)大短訓(xùn)的工作思路，不斷提高辦學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)校快速穩(wěn)步發(fā)展。
二、總體目標(biāo)。
以軟環(huán)境最硬，硬環(huán)境最優(yōu)為目標(biāo)，大力發(fā)展優(yōu)化軟環(huán)境建設(shè)活動(dòng)，以樹立教育形象、構(gòu)建和諧校園、強(qiáng)化現(xiàn)代管理、服務(wù)廣大師生、提升職業(yè)教育的辦學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力為目標(biāo)，全面發(fā)展職業(yè)教育為地方服務(wù)的辦學(xué)宗旨。通過(guò)軟環(huán)境建設(shè)，激發(fā)學(xué)校各職能部門及全體教職工強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和開拓創(chuàng)新、勤政務(wù)實(shí)的精神，規(guī)范教育教學(xué)行為，改進(jìn)工作作風(fēng)，全面提高工作效率和工作水平，確保黨的路線、方針、政策以及學(xué)校黨支部、行政的決策和工作部署得到全面貫徹落實(shí);進(jìn)一步加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，密切黨群關(guān)系、師生關(guān)系，營(yíng)造良好的教育教學(xué)氛圍，確保學(xué)校教育教學(xué)順利發(fā)展。使領(lǐng)導(dǎo)班子樹立民主公正、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、廉潔高效的形象，使教師樹立互助合作、心情愉悅、積極工作的形象，使學(xué)生樹立團(tuán)結(jié)友愛、文明守紀(jì)、努力學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)的形象，積極創(chuàng)建我們職業(yè)教育中心的良好形象。
三、主要任務(wù)。
(一)樹立職教品牌。
圍繞治庸提能、治懶增效、治散正氣這一核心，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，明確工作職責(zé)，做到任務(wù)到人、責(zé)任到位。注重解決實(shí)際問題，為師生辦好事、辦實(shí)事。
1、堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)方針。
學(xué)校堅(jiān)持穩(wěn)定電大，發(fā)展中職，擴(kuò)大短訓(xùn)的工作思路，結(jié)合實(shí)際，不斷提高辦學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)?？焖俜€(wěn)步發(fā)展。中職辦學(xué)要加強(qiáng)校企合作，擴(kuò)大就業(yè)渠道，加大招生力度，利用好校企、校際合作的有利條件，根據(jù)社會(huì)需求調(diào)整專業(yè)設(shè)置。要堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)方針，以教育部《關(guān)于制定中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的原則意見》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步深化中等職業(yè)教育教學(xué)改革的若干意見》等相關(guān)文件為指導(dǎo)，加強(qiáng)常規(guī)管理。根據(jù)就業(yè)崗位需求，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行整合課程，創(chuàng)編校本教材，注重學(xué)生專業(yè)實(shí)習(xí)，認(rèn)真開展技能鑒定等工作。了解企業(yè)需求，進(jìn)一步明確培養(yǎng)方向，抓住機(jī)遇，拓寬辦學(xué)思路，為企業(yè)為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。使我們職業(yè)學(xué)校站在一個(gè)更好更廣的平臺(tái)上發(fā)展。
2、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，樹立良好形象。
校領(lǐng)導(dǎo)及中層干部時(shí)刻樹立為師生服務(wù)的意思，識(shí)大體，顧大局;在各方面都積極配合上級(jí)部署帶頭深入教育教學(xué)實(shí)踐中，廣泛傾聽群眾的建議，時(shí)刻注意自己的一言一行。領(lǐng)導(dǎo)干部及時(shí)圍繞學(xué)校的總體布局積極進(jìn)言現(xiàn)策，工作態(tài)度積極主動(dòng)，工作思路不斷拓寬，時(shí)刻牢記要為廣大師生樹立良好的學(xué)習(xí)型、務(wù)實(shí)型干部隊(duì)伍形象。
3、強(qiáng)化學(xué)校教育教學(xué)管理，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
索，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力使每一名教師成為學(xué)習(xí)型、研究型教師。校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常監(jiān)控課堂教學(xué)，掌握每位教師的上課情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題，采取有效措施進(jìn)行解決，以達(dá)到教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。
4、深化師德建設(shè)工作，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。
全面落實(shí)《沈陽(yáng)市加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)師德工作實(shí)施方案》，加大領(lǐng)導(dǎo)干部和教師培訓(xùn)力度，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師行為規(guī)范》，強(qiáng)化對(duì)教師師德的日常管理，逐步形成德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的干部和教師隊(duì)伍。要使教師樹立積極向上的心態(tài)，發(fā)揚(yáng)甘為人梯的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。要樹立教師形象，廉潔從教，不參與社會(huì)力量辦學(xué)，不辦班補(bǔ)課，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，不組織學(xué)生集體購(gòu)買教輔材料，不利用職務(wù)之便收受、索要或變相索要學(xué)生家長(zhǎng)錢物，不采取冷硬挖苦的方式對(duì)待家長(zhǎng)等。
(二)構(gòu)建和諧校園。及時(shí)了解廣大師生的思想動(dòng)態(tài)，關(guān)注師生的心理健康，有針對(duì)性地做好引導(dǎo)工作;積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，培育良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和服務(wù)作風(fēng)，營(yíng)造良好的校園文化，推動(dòng)學(xué)校精神文明建設(shè)，主動(dòng)維護(hù)學(xué)校安全工作，積極協(xié)助有關(guān)部門做好校園周邊環(huán)境治理;主動(dòng)排查矛盾糾紛，做好矛盾化解工作，消除安全隱患;在重大突發(fā)事件面前，正確引導(dǎo)，積極疏導(dǎo)，科學(xué)處理;全面貫徹落實(shí)黨的教育方針政策，積極拓寬職業(yè)教育發(fā)展之路，促進(jìn)職業(yè)教育大發(fā)。
(三)強(qiáng)化現(xiàn)代教育。要緊扣科學(xué)發(fā)展觀這個(gè)主題，按照科學(xué)、依法、民主的要求，把以德立校、依法治校、人才強(qiáng)校、質(zhì)量興校的要求貫徹到教育工作的方方面面，形成促進(jìn)職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制，為推進(jìn)我校職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展提供制度保障。
緊緊圍繞學(xué)校教育改革和發(fā)展總體目標(biāo)，緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際，理清發(fā)展思路、制定發(fā)展規(guī)劃、落實(shí)目標(biāo)措施，推動(dòng)我們職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)上水平，見成效;黨員以模范行動(dòng)影響和帶領(lǐng)廣大群眾努力完成各項(xiàng)工作任務(wù)展。
(四)服務(wù)廣大師生。我們職業(yè)學(xué)校要抓住培養(yǎng)什么人和。
怎樣培養(yǎng)人、辦什么樣的學(xué)校和怎樣辦好學(xué)校這兩個(gè)根本問題，以辦人民滿意職業(yè)教育為宗旨，以社會(huì)所需人才為本、以教師和學(xué)生為主體的要求，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，充分尊重師生，認(rèn)真傾聽?zhēng)熒暮袈暎皶r(shí)反映師生意愿，主動(dòng)關(guān)心師生困難，積極參加黨員志愿服務(wù)活動(dòng)，多為師生做好事、辦實(shí)事、解難事。
(五)加強(qiáng)黨支部建設(shè)。學(xué)校黨支部繼續(xù)開展好創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，積極推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，增強(qiáng)黨員隊(duì)伍的生機(jī)和活力，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)集體、爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。通過(guò)加強(qiáng)基層黨支部建設(shè)，引導(dǎo)帶動(dòng)學(xué)校各部門的建設(shè)。
三、實(shí)施步驟。
(一)深入學(xué)習(xí)，宣傳動(dòng)員階段。
1.部署動(dòng)員。20xx年4月22日，學(xué)校馬校長(zhǎng)在中層干部會(huì)議上傳達(dá)了教育局的軟環(huán)境建設(shè)工作方案，并在全校教職工大會(huì)上召開了軟環(huán)境建設(shè)動(dòng)員大會(huì)，對(duì)學(xué)校軟環(huán)境建設(shè)活動(dòng)進(jìn)行了動(dòng)員和部署，要求全體教職工要迅速參與開展建設(shè)活動(dòng)中來(lái)。教育和引導(dǎo)全體教職工牢固樹立發(fā)展環(huán)境就是教育環(huán)境，抓軟環(huán)境建設(shè)就是促發(fā)展的理念，為我校教育教學(xué)發(fā)展夯實(shí)思想基礎(chǔ)。進(jìn)一步明確我們職業(yè)學(xué)校發(fā)展所面臨的形勢(shì)和任務(wù)、機(jī)遇和挑戰(zhàn)，充分認(rèn)識(shí)軟環(huán)境建設(shè)的重要意義。
2.廣泛征求意見和建議。深入征求廣大教職工對(duì)軟環(huán)境的意見建議。通過(guò)交心談心、問卷調(diào)查等方式、發(fā)放征求意見表、召開座談會(huì)、走訪等形式，廣泛征求社會(huì)各界特別是社會(huì)、家長(zhǎng)的意見建議。主動(dòng)查找我們職業(yè)學(xué)校發(fā)展的差距、深入剖析未來(lái)發(fā)展的原因，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的責(zé)任感和緊迫感;深入分析查找學(xué)校開展軟環(huán)境方面存在的問題。
(二)具體實(shí)施階段。
學(xué)校要在查清找準(zhǔn)問題的基礎(chǔ)上，研究制定切實(shí)可行的整改方案，認(rèn)真抓好整改落實(shí)。
重點(diǎn)做好以下工作：
1.進(jìn)一步創(chuàng)建和諧的領(lǐng)導(dǎo)班子。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是創(chuàng)建軟環(huán)境建設(shè)的第一要素。建立和諧的人際關(guān)系，是實(shí)現(xiàn)育人使命的需要，是創(chuàng)建和諧校園的需要。堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、會(huì)議決定的原則，嚴(yán)格執(zhí)行議事規(guī)則和決策程序，按照教育規(guī)律辦學(xué)和治校，提高自覺性、主動(dòng)性、前瞻性，提高決策科學(xué)化和民主化水平。領(lǐng)導(dǎo)對(duì)師生要做到公正、公平，領(lǐng)導(dǎo)干部要始終與師生同呼吸、共命運(yùn)、心連心，重實(shí)際、說(shuō)實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效，形成人心思進(jìn)、團(tuán)結(jié)和諧、共促發(fā)展的良好氛圍。
2.進(jìn)一步建立健全學(xué)校制度。
要進(jìn)一步建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，從嚴(yán)管理，規(guī)范運(yùn)作，確保學(xué)校教育教學(xué)工作的有序、高效，努力創(chuàng)造公平、公正的育人環(huán)境，不斷推動(dòng)教育教學(xué)工作質(zhì)量的穩(wěn)步提高。制定制度要集思廣益，不合理的落后的制度要及時(shí)改革;努力完善《學(xué)校中職任課教師考評(píng)方案》、《班級(jí)工作量化評(píng)比方案》、《教師考勤管理制度方案》等一系列管理制度。
3.進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。
教師隊(duì)伍建設(shè)是構(gòu)建軟環(huán)境建設(shè)的主要因素，要認(rèn)真貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范》。廣大教師牢固樹立敬業(yè)精神，增強(qiáng)主人翁意識(shí)，就能自覺地把自己和學(xué)校發(fā)展緊密結(jié)合在一起，提倡寬容、誠(chéng)信、友善精神，弘揚(yáng)正氣，推崇高尚，不斷提高心理健康水平和個(gè)人品質(zhì)素養(yǎng)。學(xué)校要制訂出校本教研、校本培訓(xùn)的近期、中期和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)。以尊重人、激勵(lì)人、關(guān)愛人、發(fā)展人為前提，為教師智慧和才能的發(fā)揮創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件，營(yíng)造平等友愛、融洽和諧的人際環(huán)境，創(chuàng)設(shè)民主、積極向上的學(xué)術(shù)氣氛。
4.進(jìn)一步廉潔公正公開透明加強(qiáng)效能建設(shè)。
堅(jiān)持收費(fèi)公示制度，認(rèn)真治理教育亂收費(fèi)，嚴(yán)格執(zhí)行教育收費(fèi)政策，嚴(yán)格按規(guī)定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)。堅(jiān)持教育收費(fèi)公示制度。
堅(jiān)持校務(wù)公開。對(duì)學(xué)校招生及就業(yè)政策等信息、教師引進(jìn)、人事任免、職稱評(píng)聘、評(píng)先評(píng)優(yōu)等應(yīng)當(dāng)公開的事項(xiàng)，一律進(jìn)行公示。對(duì)學(xué)校的基建修繕項(xiàng)目、教材采購(gòu)、學(xué)生用品、大宗物資采購(gòu)一律實(shí)行招投標(biāo)。
在構(gòu)建軟環(huán)境建設(shè)活動(dòng)過(guò)程中，效能建設(shè)要進(jìn)一步在力度、深度、效度上下功夫，尊重廣大教職員工的知情權(quán)和其他民主權(quán)利，增強(qiáng)廣大教職員工對(duì)學(xué)校建設(shè)的參與意識(shí)，激發(fā)他們的責(zé)任感，讓大家能以主人翁的心態(tài)積極接受或參與學(xué)校改革。每年定期舉行教代會(huì)，建立公正、公開、透明的管理機(jī)制，給予教師知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，全力營(yíng)造融洽、和諧的校園環(huán)境。
5.進(jìn)一步創(chuàng)建和諧平安的校園環(huán)境。
我們學(xué)校是中等職業(yè)學(xué)生和高等職業(yè)學(xué)生聚集在一起的學(xué)校，所以說(shuō)校園平安穩(wěn)定是構(gòu)建軟環(huán)境建設(shè)的基礎(chǔ)，要嚴(yán)格落實(shí)校園安全工作責(zé)任制，健全安全管理制度。加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和服務(wù)作風(fēng)建設(shè)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量;加強(qiáng)后勤和食品衛(wèi)生安全管理，確保師生身體健康;加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)和社會(huì)治安綜合治理，強(qiáng)化安全教育管理。中職相關(guān)部門要及時(shí)和電大有關(guān)部門共同做學(xué)生思想工作，及時(shí)對(duì)校園各個(gè)部位進(jìn)行排查和解決各種隱患，一起創(chuàng)建安全校園環(huán)境。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安做安全教育、健康教育和法制教育工作，確保學(xué)生安全，無(wú)違法犯罪事件。樹立以學(xué)生為本，安全第一的思想，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，努力創(chuàng)建安定、祥和、優(yōu)美的校園育人環(huán)境。
6.進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍及黨員作風(fēng)建設(shè)。
風(fēng)來(lái)促進(jìn)職業(yè)辦學(xué)水平的不斷提高。
7.進(jìn)一步創(chuàng)建和諧的教育關(guān)系，提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量是創(chuàng)建軟環(huán)境建設(shè)的核心，和諧的教育關(guān)系是提高教育質(zhì)量的前提。結(jié)合新課程改革，不斷更新觀念，改進(jìn)方法，解決教學(xué)中存在的不和諧問題。在教學(xué)過(guò)程中要注意創(chuàng)設(shè)和諧的情境與氛圍，設(shè)計(jì)和諧高效的教學(xué)過(guò)程，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，創(chuàng)建和諧的教育關(guān)系，形成默契、和諧的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
(三)總結(jié)階段。
認(rèn)真總結(jié)軟環(huán)境活動(dòng)開展以來(lái)存在的實(shí)際問題和取得的成功經(jīng)驗(yàn)，迎接上級(jí)驗(yàn)收檢查。
四、成立軟環(huán)境工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
為貫徹落實(shí)學(xué)校開展軟環(huán)境建設(shè)活動(dòng)，解決好工作中遇到的問題，及時(shí)提出相關(guān)建議，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)化軟環(huán)境工作的督促檢查。
春節(jié)環(huán)境布置方案篇三
20xx年春節(jié)將至，為搞好節(jié)日期間的系列文化活動(dòng)，讓轄區(qū)人民過(guò)一個(gè)喜慶、祥和、健康、文明的春節(jié)，特制定本方案。
以黨的`十八大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以滿足人民精神文化需求為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，培養(yǎng)高度的文化自覺和文化自信，增強(qiáng)文化軟實(shí)力，通過(guò)豐富多彩、形式多樣的文化活動(dòng)，進(jìn)一步展示我街道文化經(jīng)濟(jì)和人民蓬勃向上、開拓奮進(jìn)的精神風(fēng)貌，營(yíng)造濃郁的節(jié)日文化氛圍。
為確保文化活動(dòng)的順利進(jìn)行，特成立xx年春節(jié)期間文化活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，其組成人員如下：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
1、做好節(jié)日期間環(huán)境布置和支持各社區(qū)文化活動(dòng);以主干道為重點(diǎn)，升掛國(guó)旗，插掛彩旗、燈籠、標(biāo)語(yǔ)等營(yíng)造濃厚氛圍。
時(shí)間：(待定)。
2、開展圍繞“我眼中的春節(jié)”為主題”的春節(jié)征文活動(dòng)。
要求：題目自擬，文體不限。
時(shí)間：(待定)。
3、春聯(lián)征集要求：
a、作品要貼近豐年、貼近生活、貼近群眾，內(nèi)容健康、通俗易懂，含新春氣息，便于傳播和普及。
b、作品必須是原創(chuàng)，不得抄襲、剽竊他人作品時(shí)間：(待定)。
4、迎新春書畫攝影展要求：書畫：
a、作品內(nèi)容健康、積極向上，體現(xiàn)時(shí)代風(fēng)采;。
b、作品表現(xiàn)手法不限，畫面要保持整潔;攝影：用相機(jī)記錄下春節(jié)期間美好的瞬間，留住美好景象。
時(shí)間、地點(diǎn)：(待定)。
5、正月十五踩街游行時(shí)間：正月十五上午8:30地點(diǎn)：街辦事處門前主干路內(nèi)容：各社區(qū)文藝隊(duì)伍，舞蹈、秧歌等形式，按照指定路線游行表演。
春節(jié)環(huán)境布置方案篇四
盆栽：6盆，12盆均可;。
大燈籠：6個(gè)或8個(gè)，愿意的話多掛點(diǎn)也可以，請(qǐng)務(wù)必對(duì)稱；
節(jié)日橫幅：請(qǐng)務(wù)必掛正；
門聯(lián)：越大越好，花不了幾個(gè)錢！
小燈籠：直徑24厘米左右，材質(zhì)用尼龍的比較好，大量的掛，主要掛在立桿燈、小品、涼亭等等。也需要盡量對(duì)稱，一個(gè)燈掛2個(gè)。
彩旗：小品、涼亭等休閑區(qū)域可以適量掛一些，一次性用品，能少則少。
盆栽：對(duì)稱2盆；
春聯(lián)：盡量不要用同樣的字，少量重復(fù)可以。
燈籠：1個(gè)、2個(gè)均可。1個(gè)掛正，2個(gè)對(duì)稱。
春節(jié)祝語(yǔ)，節(jié)日溫馨提示，商家信息(有錢的)。規(guī)格和位置需固定，規(guī)格最好不要超過(guò)1.5米x1.5米。
彩旗：可掛可不掛，容易被弄壞，要掛也需要貼著電梯頂板少量掛。
節(jié)日溫馨提示：一定要多做，必須讓人進(jìn)出隨時(shí)都能看到。一方面是工作需要，另一方面是可以有效減少不必要的`隱患。
最不合適的布置就是大量的紙質(zhì)飾品或可活動(dòng)人偶等，容易被破壞，又不安全。
春節(jié)環(huán)境布置方案篇五
1.提升萬(wàn)達(dá)影城“傳播文化，分享快樂”的品牌形象。
2.強(qiáng)化萬(wàn)達(dá)影城美譽(yù)度、“萬(wàn)達(dá)”在顧客心中的檔次感與好感度。
3.采取優(yōu)惠套票形式，將票價(jià)拉低，吸引更多人來(lái)萬(wàn)達(dá)看電影。
4.通過(guò)相關(guān)電影的小活動(dòng)，將“萬(wàn)達(dá)”、“電影”概念深入人心。
5.慶祝春節(jié)，讓影城顧客看的開心、玩的高興。
6.創(chuàng)造與聯(lián)盟商家合作的機(jī)會(huì)點(diǎn)，鞏固聯(lián)盟關(guān)系。
又是一年春節(jié)時(shí)，雖然這是一個(gè)泊來(lái)的節(jié)日，但依然充滿了誘惑：豐盛經(jīng)典的電影大餐，火爆開心的電影活動(dòng)，伴著電影以及迷人的夜色，讓我們盡情地歡樂在這個(gè)節(jié)日...
春節(jié)必不可少的節(jié)目，是各種各樣的happyparty，是友情、親情、更是愛情的歡樂聚會(huì)……親愛的朋友：想和親朋好友在圣誕、新年狂歡一番嗎?歡樂袋子、圣誕老人、精彩紛呈的電影活動(dòng)定會(huì)令您的圣誕夜晚高潮迭起。不同的'選擇，不同的氛圍，萬(wàn)達(dá)為您提供一與眾不同的電影主題狂歡party!
一、影城現(xiàn)場(chǎng)小游戲(搞影城氣氛)。
活動(dòng)一：尋找配音啦!——視音結(jié)合暴料更是兇猛(用自己的話惡搞一段經(jīng)典電影對(duì)白)。
用電視墻播放經(jīng)典影片(越經(jīng)典的越好)，播放完畢后，參賽選手有十分鐘考慮、組織語(yǔ)言的時(shí)間，根據(jù)演員嘴型、表情等給影片片段自主配音，可模仿、惡搞、鄉(xiāng)言等，不拘一格!
比如：大話西游里的那個(gè)“曾經(jīng)有”一段，惡搞為“曾經(jīng)有一碗好吃的炸醬面擺在我面前，可是我口袋里錢不夠，只好忍痛說(shuō)，我還不太餓……”
獲得掌聲最多、最猛烈的，可獲得男、女配音獎(jiǎng)項(xiàng)，頒發(fā)獎(jiǎng)杯及獎(jiǎng)品。
活動(dòng)二：男女搭配，歡笑猛烈?——電影主題歡笑更是猛烈。
規(guī)定時(shí)間，準(zhǔn)備50個(gè)電影名稱，喜劇片、愛情片、動(dòng)作片、科幻片等，是有特色的，然后由兩個(gè)人參加比賽，一個(gè)人看到用語(yǔ)言、動(dòng)作等描述出來(lái)，讓對(duì)方猜，大聲說(shuō)出來(lái)。
電影名稱如：黑客帝國(guó)、理發(fā)師、蜘蛛俠等，容易讓大家表情、動(dòng)作、語(yǔ)言、猜測(cè)發(fā)揮的影片。
在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成10個(gè)的就算全勝，其他完成6個(gè)以上的都算及格，可獲得不同級(jí)別的相應(yīng)獎(jiǎng)品。
二、優(yōu)惠家庭套餐(吸引人流進(jìn)入影城)。
1.大片看過(guò)癮：自選當(dāng)日放映的影片兩部大片80元/位。
2.平安夜通宵場(chǎng)：平安夜當(dāng)夜，播放通宵午夜場(chǎng)，三部影片100元/位。
3.全家套餐：三口之家觀影99元/套(可觀看影片或任一部)。
4.3d圣誕夜：當(dāng)晚觀看3d影片可享受xxx免費(fèi)西餐券一張。
春節(jié)環(huán)境布置方案篇六
兩層含義：
1.新年的聚會(huì)、狂歡、讓員工在一年辛苦工作后充分放松。
xxxx。
公司全體職工及嘉賓(業(yè)主、供應(yīng)商等)。
嘉賓名單：(由行政部及公司領(lǐng)導(dǎo)決定)。
xxx、xxx(男，女各一名)。
攝影：xxx。
由xxx負(fù)責(zé)(由物業(yè)結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)，制定應(yīng)急方案)。
負(fù)責(zé)晚會(huì)舉辦期間人員及財(cái)產(chǎn)安全。
負(fù)責(zé)晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)秩序的維護(hù)。
搭建：舞臺(tái)盡可能的擴(kuò)大。
背景：紅布(內(nèi)容：鐘式圖標(biāo)、晚會(huì)名稱)。
裝飾：裝飾燈光(旋轉(zhuǎn)舞燈，閃光燈及其它裝飾燈)。
電源、高性能組合家庭影院一套。
高頻度麥克風(fēng)2支、無(wú)線話筒2支。
汽球、彩帶、熒光棒。
桌椅、席卡擺放。
2、申購(gòu)：由xxx負(fù)責(zé)，2月1日前必須采購(gòu)?fù)戤叄?日由相關(guān)部門驗(yàn)收。
禮品：分為抽獎(jiǎng)禮品與禮包。
抽獎(jiǎng)禮品：
一等獎(jiǎng)：一名，獎(jiǎng)品：(20xx元左右)。
二等獎(jiǎng)：二名，獎(jiǎng)品：(800元左右)。
三等獎(jiǎng)：四名，獎(jiǎng)品：(400元左右)。
四等獎(jiǎng)：八名，獎(jiǎng)品：(200元左右)。
五等獎(jiǎng)：十名，獎(jiǎng)品：(100元左右)。
禮包：游戲獎(jiǎng)品。
舞臺(tái)裝飾物：由舞臺(tái)布置組提供清單。
演出服及道具：由各演出人員提供清單。
茶水供應(yīng)/啤酒、飲料。
特色水果、糖果、花生、瓜子等。
3、晚會(huì)中服務(wù)人員：由xxx，xxx負(fù)責(zé)。
會(huì)前協(xié)助現(xiàn)場(chǎng)布置人員將茶水、水果、零食搬運(yùn)到指定位置、并擺放到位。
會(huì)中及時(shí)增添茶水、水果、零食，尤其是嘉賓桌(由陳芳老總，彭佳負(fù)責(zé))。
4、晚會(huì)后清潔人員：由xxx負(fù)責(zé)。
會(huì)后清掃工作(xxx)。
物品搬運(yùn)工作(xxx)。
5、晚會(huì)后禮包發(fā)放：由xxx負(fù)責(zé)。
6、協(xié)調(diào)人員：由xxx負(fù)責(zé)。
晚會(huì)前、中、后意外事故處理。
相關(guān)部門的協(xié)調(diào)、聯(lián)絡(luò)工作。
負(fù)責(zé)獎(jiǎng)品保管與頒發(fā)。
會(huì)場(chǎng)布置妥當(dāng)。
開場(chǎng)熱舞表演。
主持人上臺(tái)宣布晚會(huì)開始(鳴放禮炮)并致開場(chǎng)白。
總裁致詞。
介紹特約嘉賓。
優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)、員工表彰會(huì)(附件：人員名單)。
主持人開始主持節(jié)目表演部分中間穿插抽獎(jiǎng)(附件：節(jié)目清單)。
晚會(huì)頒獎(jiǎng)。
難忘瞬間——公司人員集體合影。
晚會(huì)結(jié)束大合唱《難忘今宵》。
晚會(huì)結(jié)束并散場(chǎng)。
各部門人員至指定地點(diǎn)領(lǐng)取禮包并離開。
收拾物品并整理場(chǎng)地。
清潔工打掃場(chǎng)地。
資金預(yù)算：晚宴：20桌x600元=12000元左右。
獎(jiǎng)品：8000元左右。
瓜果飲料：20xx元左右。
場(chǎng)地租憑費(fèi)、場(chǎng)地布置材料費(fèi)：20xx元。
道具費(fèi)用：20xx元。
其他費(fèi)用：3000元。
共計(jì)：29000元。
春節(jié)環(huán)境布置方案篇七
為烘托酒店氛圍，突出中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的喜氣，并借春節(jié)闔家團(tuán)員的日子做好酒店銷售工作，達(dá)到擴(kuò)酒店知名度及美譽(yù)度，以喜慶的節(jié)日為載體，營(yíng)造節(jié)日經(jīng)營(yíng)氛圍，使新年優(yōu)惠活動(dòng)得到良好而有效的推廣，從而提升酒店的品牌形象。特草擬xx年春節(jié)酒店裝飾布置及促銷方案，如下：
春節(jié)/情人節(jié)/元宵節(jié)。
元月1日至元月20日共約20天。
裝飾簡(jiǎn)約而隆重，主題突出，結(jié)合營(yíng)銷活動(dòng)，為酒店經(jīng)營(yíng)宣傳服務(wù)，色調(diào)以春節(jié)傳統(tǒng)的中國(guó)紅、金黃為主裝飾，體現(xiàn)傳統(tǒng)和喜慶。
（一）、酒店外圍：
|1、正門玖隆橋兩側(cè)欄桿上部纏繞彩帶及彩燈，延用至元宵。(工程部協(xié)助完成)。
2、外圍植物繞拉花、滿天星（彩燈），酒店正門口立盆金桔（高約2米）。
3、正門led屏幕打出門口“玖隆酒店恭祝全縣人民新春快樂”橫幅。
4、門口兩側(cè)立柱貼“對(duì)聯(lián)”（內(nèi)容待定）。
5、立柱之間的雨搭頂部懸掛4個(gè)1.5米燈籠，內(nèi)容為春節(jié)快樂。
6、酒店堂旋轉(zhuǎn)玻璃門貼馬年生肖剪紙圖案，兩扇拉門一一對(duì)稱。
（二）、堂：
2、堂二樓欄桿下方用紅、黃兩色裝飾帶做弧形波浪，兩個(gè)弧形間掛一中國(guó)結(jié)或?qū)m燈。一樓至二樓旋轉(zhuǎn)樓梯用彩帶裝飾。
3、總臺(tái)收銀頂部紅、黃兩色裝飾帶做弧形波浪，兩個(gè)弧形間也掛一中國(guó)結(jié)或?qū)m燈。
6、西餐廳門口擺放金童玉女娃娃，早餐玻璃墻面上再貼一兩幅生肖剪紙圖案即可。
7、播放春節(jié)背景音樂，年二十八開始播放。
（三）、餐飲區(qū)域：
1、包廂通道吊頂筒燈與筒燈之間用紅、黃兩色裝飾帶做弧形波浪，兩個(gè)弧形間掛一中國(guó)結(jié)或?qū)m燈。(本職完成)。
2、收銀臺(tái)（包括總臺(tái)收銀）內(nèi)放置印有酒店名稱的對(duì)聯(lián)及紅包，在客人就餐結(jié)束買單時(shí)送給客人，已達(dá)到宣傳的目的，同時(shí)滿足客人的虛榮心。
3、餐廳收銀臺(tái)上方吊頂掛小燈籠裝飾，所有植物改成金桔盆栽。
4、一二三層電梯間吊燈之間懸掛宮燈。
5、放春節(jié)背景音樂，年二十開始播放。
（四）、客房樓層：
樓層通道電梯口吊頂掛中號(hào)塑料宮燈或菠蘿燈。
12月20前，做好物品采購(gòu)工作。
12月25日前，確定酒店春節(jié)，情人節(jié)及元宵節(jié)的.營(yíng)銷方案。
12月30日，清點(diǎn)統(tǒng)計(jì)現(xiàn)有春節(jié)裝飾物品的種類和數(shù)量；
元月1日，裝飾公共區(qū)域裝飾；
元月5日，分配春節(jié)裝飾物品到各部門；
元月6日至元月10日，完成裝飾；
3月1日，所有春節(jié)裝飾，并打包登記入庫(kù)，春節(jié)裝飾活動(dòng)完畢。
請(qǐng)采購(gòu)部負(fù)責(zé)采購(gòu)相關(guān)節(jié)日物品；
請(qǐng)保潔協(xié)助節(jié)日花卉植物的采購(gòu)和服務(wù)其養(yǎng)護(hù)工作；請(qǐng)工程部協(xié)助節(jié)日布置；
請(qǐng)各部門完善拆除裝飾物，并分類打包，列明清單；
春節(jié)環(huán)境布置方案篇八
為了加強(qiáng)公司員工的凝聚力，豐富公司文化生活，表達(dá)公司對(duì)員工節(jié)日的關(guān)懷與問候，同時(shí)給新員工們一個(gè)展示自己才華的舞臺(tái)，使大家開開心心，快快樂樂過(guò)好年春節(jié)。
“放飛夢(mèng)想，希望無(wú)限”（暫定）。
咸寧溫泉。
公司全體員工及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。
（共分兩部分，共計(jì)2個(gè)半小時(shí)左右）。
（一）優(yōu)秀員工表彰大會(huì)。
1.書記上臺(tái)為我們作工作總結(jié)時(shí)間：10分鐘。
2.科長(zhǎng)為我們宣讀表彰決定，并對(duì)優(yōu)秀員工進(jìn)行表彰時(shí)間：20分鐘。
3.優(yōu)秀員工代表發(fā)言時(shí)間：5分鐘。
4.請(qǐng)總上臺(tái)為我們講話時(shí)間：10分鐘。
（二）春節(jié)聯(lián)歡會(huì)。
1.開場(chǎng)大合唱“祈禱”（表演人數(shù)10人）時(shí)間：5分鐘。
全場(chǎng)燈光熄滅，表演者每人手上托一支小紅燭走入會(huì)場(chǎng)，現(xiàn)場(chǎng)營(yíng)造出一種溫暖沁心的氛圍，同時(shí)將觀眾的注意力吸引到整臺(tái)晚會(huì)上來(lái)。
2.主持人上場(chǎng)（暫定2女1男）：時(shí)間：1分半。
開場(chǎng)白：
男：當(dāng)我們滿懷喜悅的告別20xx，我們收獲最多的是“成長(zhǎng)”，懂得最多的是“成熟?！?/p>
男：此時(shí)此刻，就讓我們?cè)谶@里同敘友情、分享喜悅，品味拆遷公司這個(gè)大家庭的溫暖。
女1：今天，光臨我們晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)有：，讓我們以掌聲對(duì)他們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！
女2：首先，
3.男聲獨(dú)唱“上海灘”（表演者：）時(shí)間：5分鐘。
串詞：
4．獨(dú)舞“我愛你中國(guó)”時(shí)間：5分鐘。
5．互動(dòng)小游戲（揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短）時(shí)間：6分鐘。
放上氣球和鮮花，遇到椅子須繞行，氣球須踩破，鮮花須拾起，交給女生。最先到達(dá)終點(diǎn)的獲勝。我們將有一份精美的禮品送給你，希望大家勇躍參加。
6.有獎(jiǎng)知識(shí)問答比賽（有獎(jiǎng)形式，賽題見附一）時(shí)間：15分鐘。
串詞：
剛剛大家游戲開心之余，也運(yùn)動(dòng)了身體，現(xiàn)在讓我們?cè)賮?lái)運(yùn)動(dòng)一下我們的大腦吧！
在我們的問答比賽開始前，我首先宣布一下競(jìng)賽有關(guān)規(guī)則：
（1）比賽分為必答題、搶答題四種題型，各參賽選手應(yīng)按照不同題型要求答題。
（2）參賽選手不得攜帶任何文字資料上場(chǎng)。
（3）參賽選手在答題時(shí)要語(yǔ)言清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，表達(dá)流暢。
知識(shí)競(jìng)賽現(xiàn)在正式開始，首先我介紹一下參加第一組的代表隊(duì)和參賽選手。
必答題：要求指定選手獨(dú)立回答。答題正確加10分。
下面進(jìn)入緊張激烈的搶答時(shí)段。搶答之前，我再?gòu)?qiáng)調(diào)一下?lián)尨鹨?guī)則：參賽選手在搶答時(shí)，必須等我宣布完搶答題全部?jī)?nèi)容，并說(shuō)“開始”后才可舉手搶答，否則視為違例，并扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)。下面，請(qǐng)各隊(duì)選手搶答。
7.小品（表演者：、等）時(shí)間：6分鐘。
8.女聲小合唱“一千零一個(gè)愿望”（表演者：）。
9.邀總上臺(tái)表演時(shí)間：5分鐘。
串詞：
下面，讓我們以最熱烈的掌聲有請(qǐng)我公司的總帶頭人：總為我們表演一個(gè)節(jié)目，好不好！大家掌聲有請(qǐng)！
10.邀李書記上臺(tái)表演時(shí)間：5分鐘。
11.舞蹈“春風(fēng)流水”（表演者：6人）時(shí)間：5分鐘。
串詞：
12.游戲“盲人過(guò)障礙”（道具：遮眼布、三米長(zhǎng)繩三根）時(shí)間：6分鐘。
為我們獻(xiàn)上了輕盈的舞姿，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)他們表示感謝！接下來(lái)……。
游戲規(guī)則：現(xiàn)場(chǎng)請(qǐng)三位參與者，讓他們看好繩子的不同高度，做到心中有數(shù)怎樣通過(guò)，可讓他們事先嘗試一次，然后由工作人員為三位蒙上眼睛，一個(gè)人一個(gè)人地通過(guò)三根不同高度的繩子（其實(shí)在蒙上眼睛的同時(shí)，繩子已經(jīng)被撤掉了）。
13.詩(shī)朗誦時(shí)間：6分鐘。
14.男聲2重唱（表演者：）時(shí)間：4分鐘。
串詞：
不知是誰(shuí)發(fā)明了音樂，從此世界變得多采；不知是誰(shuí)第一個(gè)拿起的吉他，唱起了歌謠。美妙的音樂，悠揚(yáng)的旋律，嘹亮的歌聲，滿腔的熱情，醉得生活豐富多彩。希望下面這一個(gè)由帶來(lái)的“”能給予我們精彩的完美詮釋。
15.主持人致閉幕詞：
男：夢(mèng)想是金，希望是銀，希望和夢(mèng)想是生命中無(wú)與倫比的寶貴財(cái)富，有夢(mèng)才有希望，有夢(mèng)才有實(shí)現(xiàn)的可能；讓我們用歌聲，笑聲，等待你我精彩的人生！朋友們，帶上此刻這份愉悅的心情，帶上我們真摯的祝福，去迎接美好的明天吧！
女：祝愿大家在新的一年里萬(wàn)象更新，好運(yùn)常伴！公司在領(lǐng)導(dǎo)們的帶領(lǐng)下，各項(xiàng)工作業(yè)績(jī)都更上一層樓，今天的晚會(huì)到此結(jié)束，明年再見！
春節(jié)環(huán)境布置方案篇九
為烘托酒店氛圍，突出中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的喜氣，并借春節(jié)闔家團(tuán)員的日子做好酒店銷售工作，達(dá)到擴(kuò)大酒店知名度及美譽(yù)度，以喜慶的節(jié)日為載體，營(yíng)造節(jié)日經(jīng)營(yíng)氛圍，使新年優(yōu)惠活動(dòng)得到良好而有效的推廣，從而提升酒店的品牌形象。特草擬20xx年春節(jié)酒店裝飾布置及促銷方案，如下：
春節(jié)/情人節(jié)/元宵節(jié)
元月1日至元月20日共約20天。
裝飾簡(jiǎn)約而隆重，主題突出，結(jié)合營(yíng)銷活動(dòng)，為酒店經(jīng)營(yíng)宣傳服務(wù)，色調(diào)以春節(jié)傳統(tǒng)的中國(guó)紅、金黃為主裝飾，體現(xiàn)傳統(tǒng)和喜慶。
（一）、酒店外圍：
|1、正門玖隆橋兩側(cè)欄桿上部纏繞彩帶及彩燈，延用至元宵。(工程部協(xié)助完成)
2、外圍植物繞拉花、滿天星（彩燈），酒店正門口立大盆金桔（高約2米）。
3、正門led屏幕打出門口“玖隆大酒店恭祝全縣人民新春快樂”橫幅。
4、大門口兩側(cè)立柱貼“對(duì)聯(lián)”（內(nèi)容待定）
5、立柱之間的雨搭頂部懸掛4個(gè)1.5米紅色大燈籠，內(nèi)容為春節(jié)快樂。
6、酒店大堂旋轉(zhuǎn)玻璃門貼馬年生肖剪紙圖案，兩扇拉門一一對(duì)稱。
（二）、大堂：
2、大堂二樓欄桿下方用紅、黃兩色裝飾帶做弧形波浪，兩個(gè)弧形間掛一中國(guó)結(jié)或?qū)m燈。一樓至二樓旋轉(zhuǎn)樓梯用彩帶裝飾。
3、總臺(tái)收銀頂部紅、黃兩色裝飾帶做弧形波浪，兩個(gè)弧形間也掛一中國(guó)結(jié)或?qū)m燈。
6、西餐廳門口擺放金童玉女娃娃，早餐玻璃墻面上再貼一兩幅生肖剪紙圖案即可。
7、播放春節(jié)背景音樂，大年二十八開始播放。
（三）、餐飲區(qū)域：
1、包廂通道吊頂筒燈與筒燈之間用紅、黃兩色裝飾帶做弧形波浪，兩個(gè)弧形間掛一中國(guó)結(jié)或?qū)m燈。(本職完成)
2、收銀臺(tái)（包括總臺(tái)收銀）內(nèi)放置印有酒店名稱的對(duì)聯(lián)及紅包，在客人就餐結(jié)束買單時(shí)送給客人，已達(dá)到宣傳的目的，同時(shí)滿足客人的虛榮心。
3、餐廳收銀臺(tái)上方吊頂掛小燈籠裝飾，所有植物改成金桔盆栽。
4、一二三層電梯間吊燈之間懸掛宮燈。
5、放春節(jié)背景音樂，大年二十開始播放。
（四）、客房樓層：
樓層通道電梯口吊頂掛中號(hào)塑料宮燈或菠蘿燈。
12月20前，做好物品采購(gòu)工作
12月25日前，確定酒店春節(jié)，情人節(jié)及元宵節(jié)的營(yíng)銷方案。
12月30日，清點(diǎn)統(tǒng)計(jì)現(xiàn)有春節(jié)裝飾物品的種類和數(shù)量；
元月1日，裝飾公共區(qū)域裝飾；
元月5日，分配春節(jié)裝飾物品到各部門；
元月6日至元月10日，完成裝飾；
3月1日，所有春節(jié)裝飾，并打包登記入庫(kù)，春節(jié)裝飾活動(dòng)完畢。
略
請(qǐng)采購(gòu)部負(fù)責(zé)采購(gòu)相關(guān)節(jié)日物品；
請(qǐng)保潔協(xié)助節(jié)日花卉植物的采購(gòu)和服務(wù)其養(yǎng)護(hù)工作；請(qǐng)工程部協(xié)助節(jié)日布置；
請(qǐng)各部門完善拆除裝飾物，并分類打包，列明清單。
春節(jié)環(huán)境布置方案篇十
一、舉辦晚會(huì)目的:。
二、晚會(huì)主題：狂歡“派”對(duì)。
兩層含義：
1.新年的聚會(huì)、狂歡、讓員工在一年辛苦工作后充分放松。
三、晚會(huì)時(shí)間：
四、舉辦地點(diǎn)：xxxx。
五、晚會(huì)對(duì)象：公司全體職工及嘉賓(業(yè)主、供應(yīng)商等)。
嘉賓名單：(由行政部及公司領(lǐng)導(dǎo)決定)。
六、主持人;xxx、xxx(男，女各一名)。
七、拍照、攝影：xxx。
八、保安：由xxx負(fù)責(zé)(由物業(yè)結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)，制定應(yīng)急方案)。
負(fù)責(zé)晚會(huì)舉辦期間人員及財(cái)產(chǎn)安全。
負(fù)責(zé)晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)秩序的維護(hù)。
九、籌備進(jìn)程。
十、后勤：
搭建：舞臺(tái)盡可能的擴(kuò)大。
背景：紅布(內(nèi)容：鐘式圖標(biāo)、晚會(huì)名稱)。
裝飾：裝飾燈光(旋轉(zhuǎn)舞燈，閃光燈及其它裝飾燈)。
電源、高性能組合家庭影院一套。
高頻度麥克風(fēng)2支、無(wú)線話筒2支。
汽球、彩帶、熒光棒。
桌椅、席卡擺放。
2、申購(gòu)：由xxx負(fù)責(zé)，2月1日前必須采購(gòu)?fù)戤叄?日由相關(guān)部門驗(yàn)收。
禮品：分為抽獎(jiǎng)禮品與禮包。
抽獎(jiǎng)禮品：
一等獎(jiǎng)：一名，獎(jiǎng)品：(20xx元左右)。
二等獎(jiǎng)：二名，獎(jiǎng)品：(800元左右)。
三等獎(jiǎng)：四名，獎(jiǎng)品：(400元左右)。
四等獎(jiǎng)：八名，獎(jiǎng)品：(200元左右)。
五等獎(jiǎng)：十名，獎(jiǎng)品：(100元左右)。
禮包：游戲獎(jiǎng)品。
舞臺(tái)裝飾物：由舞臺(tái)布置組提供清單。
演出服及道具：由各演出人員提供清單。
茶水供應(yīng)/啤酒、飲料。
特色水果、糖果、花生、瓜子等。
3、晚會(huì)中服務(wù)人員：由xxx，xxx負(fù)責(zé)。
會(huì)前協(xié)助現(xiàn)場(chǎng)布置人員將茶水、水果、零食搬運(yùn)到指定位置、并擺放到位。
會(huì)中及時(shí)增添茶水、水果、零食，尤其是嘉賓桌(由陳芳老總，彭佳負(fù)責(zé))。
4、晚會(huì)后清潔人員：由xxx負(fù)責(zé)。
會(huì)后清掃工作(xxx)。
物品搬運(yùn)工作(xxx)。
5、晚會(huì)后禮包發(fā)放：由xxx負(fù)責(zé)。
6、協(xié)調(diào)人員：由xxx負(fù)責(zé)。
晚會(huì)前、中、后意外事故處理。
相關(guān)部門的協(xié)調(diào)、聯(lián)絡(luò)工作。
負(fù)責(zé)獎(jiǎng)品保管與頒發(fā)。
十一、晚會(huì)流程：
會(huì)場(chǎng)布置妥當(dāng)。
開場(chǎng)熱舞表演。
主持人上臺(tái)宣布晚會(huì)開始(鳴放禮炮)并致開場(chǎng)白。
總裁致詞。
介紹特約嘉賓。
優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)、員工表彰會(huì)(附件：人員名單)。
主持人開始主持節(jié)目表演部分中間穿插抽獎(jiǎng)(附件：節(jié)目清單)。
晚會(huì)頒獎(jiǎng)。
難忘瞬間——公司人員集體合影。
晚會(huì)結(jié)束大合唱《難忘今宵》。
晚會(huì)結(jié)束并散場(chǎng)。
各部門人員至指定地點(diǎn)領(lǐng)取禮包并離開。
收拾物品并整理場(chǎng)地。
清潔工打掃場(chǎng)地。
資金預(yù)算：晚宴：20桌x600元=12000元左右。
獎(jiǎng)品：8000元左右。
瓜果飲料：20xx元左右。
場(chǎng)地租憑費(fèi)、場(chǎng)地布置材料費(fèi)：20xx元。
道具費(fèi)用：20xx元。
其他費(fèi)用：3000元。
共計(jì)：29000元。
春節(jié)環(huán)境布置方案篇十一
同時(shí)，景觀水池立面外沿用led燈帶進(jìn)行包邊，打造夜間明亮的裝飾效果。布置從整體感官上營(yíng)造出一種高雅、溫馨、喜慶的節(jié)氣氛圍。
各大堂玻璃門布置以傳統(tǒng)節(jié)日氣氛元素為主的玻璃窗花(靜電貼)，體現(xiàn)節(jié)日氣氛；
服務(wù)中心玻璃門同樣張貼新年元素玻璃窗花，頂梁中點(diǎn)懸掛倒福，左右掛置仿真爆竹；
入口處擺放矮株四季桔2株，以時(shí)花分色進(jìn)行圍繞；
前臺(tái)處設(shè)置新春元素組合堆頭：led桃花、金元寶、羊、仿真爆竹、懸掛利是封等；
天花扣板掛置中國(guó)結(jié)、串連燈籠、年魚等裝飾物；
臺(tái)面布置仿真蝴蝶蘭、臺(tái)燈、牛年象征性吉祥物等飾品加以襯托，吉慶雙喜，營(yíng)造節(jié)日高雅氣息。
人行崗門崗門楣左右端懸掛仿真爆竹，頂梁終端掛置倒福、傳統(tǒng)中國(guó)結(jié)；
車場(chǎng)崗?fù)げＡв昱锼倪吔遣贾眉t色圓燈籠，彰顯喜慶氛圍；
備注：人行崗中段布置中國(guó)結(jié)長(zhǎng)度控制在40公分以下，仿真爆竹長(zhǎng)度為中國(guó)結(jié)的`2倍，以此協(xié)調(diào)整體布置在感官上的和諧效果。
園林主干道休閑點(diǎn)部分園林灌木、花基，采用暖色調(diào)，間隔鋪設(shè)led網(wǎng)星燈，晚間開燈，打造夜間明亮的led園林裝飾效果，體現(xiàn)節(jié)日氛圍的同時(shí)營(yíng)造溫馨、爛漫和喜悅。
小區(qū)園林主要通過(guò)節(jié)氣燈籠的布置來(lái)渲染濃厚節(jié)日氣氛。從主入口處開始懸掛紅色燈籠，根據(jù)人行動(dòng)線，拉網(wǎng)式延伸鋪通至園林主干道，打造燈籠通道效果。營(yíng)造出一種歡快、溫馨愜意的新春節(jié)氣。
園區(qū)景觀水池放置紅色睡蓮荷花，襯托水景之美。水景池邊休閑區(qū)域放置以喜慶色調(diào)為主的大型節(jié)日展板，結(jié)合傳統(tǒng)氣氛的營(yíng)造，布置暖紅色桃花樹一株，以時(shí)花圍繞進(jìn)行襯托點(diǎn)綴，烘托節(jié)日喜慶氛圍。
以傳統(tǒng)中國(guó)家庭式門面布局為主，大堂玻璃門張貼以新春吉慶元素為主的年味窗花，同時(shí)在每棟大堂出入口頂梁各懸掛大紅燈籠兩個(gè)，體現(xiàn)節(jié)日氣氛，營(yíng)造高雅、簡(jiǎn)潔的裝飾風(fēng)格。
物業(yè)服務(wù)中心玻璃門張貼年味窗花貼紙，掛置中國(guó)結(jié)。
園區(qū)宣傳欄更換張貼節(jié)日元素海報(bào)，以暖紅色基調(diào)為準(zhǔn)，向業(yè)主傳遞節(jié)日祝福的同時(shí)，營(yíng)造社區(qū)節(jié)氣氛圍。
春節(jié)環(huán)境布置方案篇十二
兒童時(shí)期是人一生中最能接受新鮮事物的時(shí)期，兒時(shí)留下的美好印象往往會(huì)伴隨人的一生。將幼兒園成為每個(gè)孩子心目中的樂園是我們每個(gè)教育工作者的最美的愿望。讓兒童在美的環(huán)境中從小接受美的熏陶，將會(huì)為他們將來(lái)成為有文化有藝術(shù)修養(yǎng)的人才奠定良好的基礎(chǔ)。
而色彩是美的幼兒園環(huán)境中重要的因素之一。也可以說(shuō)是最重要的因素。
第一節(jié)色彩對(duì)幼兒心理的影響。
發(fā)展心理學(xué)認(rèn)為，兒童時(shí)期是身心迅速發(fā)育時(shí)期，也是人一生中最能接受新鮮事物的時(shí)期，兒童時(shí)期的心理印象會(huì)影響人的一生。而它的可變性和波動(dòng)性很大。因此環(huán)境中色彩的影響尤為重要。據(jù)日本色彩研究所的調(diào)查結(jié)果，發(fā)現(xiàn)幼兒喜愛純色，討厭濁色。
根據(jù)我園調(diào)查研究，我園共隨即抽取2—6雖各年齡段的幼兒30名，共120名進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幼兒在2—3歲階段，大多不知道色彩的名稱。他們總是將色彩與具體事物相聯(lián)系，例如，讓2-3歲幼兒聽口令選擇紅色，他們有的表現(xiàn)為不知所措，有的則亂拿色彩。而讓他們拿蘋果一樣的色彩，80%以上幼兒能正確拿出紅色。同樣，她們稱黃色為香蕉色，稱綠色為小草色，稱咖啡色為巧克力色。托班的幼兒認(rèn)識(shí)的顏色為紅、黃、綠，個(gè)別認(rèn)識(shí)咖啡色與黑色。在這一年齡階段她們是直接行動(dòng)思維，讓他們選擇自己最喜愛的顏色，他們往往先拿色再看色，大多幼兒拿色后說(shuō)不出色片的正確名稱，反復(fù)實(shí)踐多次，大多幼兒前后幾次拿色不同，從中可看出此年齡段的幼兒由于認(rèn)知能力較弱，選色無(wú)目的性，無(wú)固定的色彩喜好。
《幼兒園工作規(guī)程》中明確指出：“創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和條件”。新頒布的《幼兒園指導(dǎo)綱要（試行）》也特別強(qiáng)調(diào)環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。因此，創(chuàng)設(shè)具有教育價(jià)值的環(huán)境，顯得愈發(fā)重要。教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)不斷與幼兒相互作用的環(huán)境，讓環(huán)境與幼兒“對(duì)話”。這不是僅僅讓幼兒參與把部分環(huán)境交給孩子布置所能實(shí)現(xiàn)的，而應(yīng)將環(huán)境視為課程，并使幼兒真正成為環(huán)境的主人。那么，怎樣營(yíng)造和創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，同時(shí)又能突出幼兒園的特色，促進(jìn)幼兒身心主動(dòng)和諧的發(fā)展呢？現(xiàn)根據(jù)自己的工作經(jīng)驗(yàn)談一些看法。
3-6歲階段，幼兒由于認(rèn)知發(fā)展已有了色彩的概念，他們隨著年齡的增長(zhǎng)，認(rèn)知的發(fā)展，在色彩的喜好上從無(wú)個(gè)性的盲從逐步到有自己喜好。3—6歲幼兒喜愛暖色系，、與日本的研究相一致。其中小班幼兒對(duì)紅、橙兩色易混淆，藍(lán)綠兩色分辨不清。這是由于他們的視覺分辨能力還未發(fā)育完全。心理上盲從現(xiàn)象嚴(yán)重。中班幼兒大多能正確說(shuō)出色彩的名稱，并正確對(duì)應(yīng)，極個(gè)別幼兒變色能力弱，個(gè)別認(rèn)知發(fā)展較好的幼兒已有了個(gè)性化的色彩喜好。大班幼兒由于身心的發(fā)展逐步建立了自我意識(shí)，顯露出一定的個(gè)性品質(zhì)，其中對(duì)色彩也表現(xiàn)出不同的愛好。總體說(shuō)來(lái)，在整個(gè)幼兒時(shí)期是直覺思維時(shí)期，邏輯推理能力弱，缺乏聯(lián)想、推論、象征的能力。色彩的復(fù)雜心理作用對(duì)他們不起作用。簡(jiǎn)單、鮮艷、明快、活潑的純色調(diào)和甜美的柔和色調(diào)最為值得他們欣賞。色彩的運(yùn)用還要有豐富的想象力和創(chuàng)造力，不要完全忠于自然。
第二節(jié)幼兒園環(huán)境中的總體色彩設(shè)計(jì)。
幼兒園的環(huán)境中的色彩設(shè)計(jì)應(yīng)以幼兒身心發(fā)展規(guī)律為依據(jù)，要做到既豐富又協(xié)調(diào)、繁而不煩、艷而不厭。
現(xiàn)在大多數(shù)幼兒園環(huán)境布置千園一面，（特別是公辦園，辦園經(jīng)費(fèi)上有一定影響），色彩搭配無(wú)序、花哨。錯(cuò)誤的認(rèn)為顏色越多越美、顏色越鮮艷幼兒越喜愛，給人一種眼花繚亂的感覺。沒有足夠重視色彩對(duì)幼兒心理的影響。
在幼兒園中的環(huán)境根據(jù)幼兒的多種需要分為活動(dòng)室、游戲室、閱覽室、餐廳、臥室等。不同功能的活動(dòng)空間對(duì)幼兒的發(fā)展具有不同的影響。其中色彩隱含的心理作用不可小視。因此，我們?cè)谏试O(shè)計(jì)中應(yīng)根據(jù)不同的用途，作不同的色彩選擇。
紅色是火的色彩，表示熱情奔放。它能鼓舞人心，令人亢奮。對(duì)0-6歲的嬰幼兒來(lái)說(shuō)，紅色是幼兒最早認(rèn)識(shí)的幾種顏色之一，據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，100%的2-3歲的嬰幼兒最喜愛的顏色是紅色。90%以上的4-6歲幼兒最喜愛紅色。幼兒園外墻的色彩設(shè)計(jì)如果選用紅色，會(huì)使幼兒留下深刻印象。而且幼兒在幼兒園場(chǎng)地上活動(dòng)時(shí)，紅色的幼兒園外墻會(huì)更激發(fā)幼兒的運(yùn)動(dòng)熱情，使幼兒的運(yùn)動(dòng)能力獲得提高。但是紅色由于鮮亮，會(huì)刺激幼兒眼睛，使幼兒產(chǎn)生視覺疲勞感，影響幼兒視力。還會(huì)使人產(chǎn)生時(shí)間遲緩的感覺。因此我認(rèn)為可以改變紅色的特性，用黑、白、灰與紅色調(diào)和，選用暗紅、粉紅作為幼兒園外墻的色彩最佳。在幼兒園外墻周圍，還可以種植一些花草樹木，使幼兒在場(chǎng)地上活動(dòng)時(shí)，花草樹木的綠色能給幼兒的眼睛和心靈帶來(lái)放松作用。有條件的話，還可以在場(chǎng)地上鋪綠色的地毯。
黃色是所有色彩中最明亮的顏色，它具有直觀性，能使人歡快與振奮。它同樣具有調(diào)劑心情、集中精力、改善腸胃功能的作用。又稱溝通色，它能讓人與人之間交流零障礙。當(dāng)黃色與白色條合成淺黃色時(shí)，清淡的色調(diào)具有溫柔、瀟灑的色彩個(gè)性品質(zhì)，適合室內(nèi)裝飾。從墻壁、天花板等，其光的反射率皆為50%，剛好人體肌膚的反射率也是50%。因此人體肌膚很能適應(yīng)淺黃色的清淡色調(diào)，使人處于精神放松的狀態(tài)。我認(rèn)為幼兒園多功能大廳最適合這種色調(diào)。幼兒園多功能大廳是集幼兒教育活動(dòng)、大型游戲、室內(nèi)體育運(yùn)動(dòng)、以及家長(zhǎng)、教師活動(dòng)為一體的多功能活動(dòng)環(huán)境。在這個(gè)環(huán)境中，幼兒的活動(dòng)需經(jīng)?；彀唷⒒忑g，不熟悉的他班幼兒會(huì)使幼兒產(chǎn)生陌生感，淺黃色的環(huán)境易于幼兒放松心情、易于幼兒間的交往。同樣也適用于家長(zhǎng)間的交往和教師活動(dòng)。
藍(lán)色是精神安定劑，藍(lán)色有助于減少瞳孔放大的次數(shù)。因此，幼兒的臥房可以選用藍(lán)色系。然而沒有必要把臥室的地毯、窗簾等全部都是用藍(lán)色，要領(lǐng)是在青綠色中，添上清淡的花紋圖案。使藍(lán)色達(dá)到25%。幫助睡眠。在冬天時(shí)，可以用暖色系當(dāng)重點(diǎn)色，使房間更溫暖。地上鋪上紅地毯，窗簾用粉紅色等。夏天，地板用原色，窗簾的顏色換作冷色系。
幼兒圖書室、棋類活動(dòng)室、電腦房可以選用藍(lán)、綠等寒色調(diào)，藍(lán)色系圖書室，不僅能促進(jìn)新陳代謝。提供充沛活力，且讓人身心放松，活化腦神經(jīng)。但是色彩不要過(guò)于單調(diào)，家具選用寒色系，窗簾、地毯、坐墊可變化顏色或加上有立體效果的花樣。以清淡色調(diào)中的淡紫色或粉紅色作為點(diǎn)綴，墻壁最好選用素面，因?yàn)閴Ρ陬伾^(guò)于鮮艷，圖案過(guò)于復(fù)雜，會(huì)讓幼兒心思浮躁，精神不集中，甚至想象力變差。
幼兒心理調(diào)節(jié)室可以選用和室格局，榻榻米能讓幼兒自由舒展身體。從而使心情也得到舒展。另外和室之所以讓人身心舒暢是因?yàn)樗拿姝h(huán)繞的米色調(diào)，米色調(diào)有助于消除壓力。當(dāng)然對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，喜歡顏色鮮亮。過(guò)于樸素的顏色會(huì)產(chǎn)生單調(diào)感，我們可以在墻壁上布置一些色彩柔和，幼兒喜愛的裝飾物。這是因?yàn)槿绻麎Ρ谑褂锰ㄉ诘念伾?，反而?huì)讓在里面的人皮膚暗淡無(wú)光，連精神也會(huì)變差。同時(shí)坐墊、靠墊的色彩可以適當(dāng)鮮艷一些。符合幼兒年齡特點(diǎn)。也可以放一些幼兒喜愛的長(zhǎng)毛絨玩具，使想獨(dú)處的幼兒有依靠感。同時(shí)我們應(yīng)運(yùn)用“濾光效果”，用毛玻璃代替光玻璃，使照射進(jìn)來(lái)的光線變?nèi)岷?。人的皮膚可以感受到光線或色彩所釋放的能量，柔和的光線和色彩能讓肌肉得到放松，人類只要肌肉放松，精神也會(huì)跟著解放起來(lái)。
幼兒活動(dòng)室是幼兒生活、學(xué)習(xí)、游戲的主要場(chǎng)所，是一種集多功能的活動(dòng)環(huán)境。活動(dòng)室墻壁、天花板的顏色最好選用溫和的中性顏色，以便根據(jù)不同需要進(jìn)行不同裝飾，目前有些教師往往為滿足幼兒的多種需要，將多種色塊在墻上粘貼，由于色調(diào)的不統(tǒng)一，造成毫無(wú)風(fēng)格的花、亂、散。一般可根據(jù)季節(jié)、活動(dòng)的主題等確定色調(diào)作為底色。配以幼兒手工、繪畫作品等內(nèi)容組成整體的、和諧的、有節(jié)奏的畫面，一間活動(dòng)室選用二三種顏色搭配就可以獲得完美的效果。
走廊、樓梯的色彩裝飾不宜太花、太鮮艷，應(yīng)以灰藍(lán)、灰玫紅等中性色調(diào)為主，以少量鮮艷的顏色其對(duì)比活躍作用，這樣走廊才會(huì)優(yōu)美雅致，給人寧?kù)o的美感。減少幼兒由于鮮艷色彩的刺激而過(guò)于興奮，在樓梯、走廊處打鬧、跳躍等，造成不安全的隱患。據(jù)我園教師觀察發(fā)現(xiàn)，在幼兒園走廊、樓梯處由于教師的視野不可能完全顧及，幼兒極易發(fā)生打鬧、推搡現(xiàn)象，個(gè)別大班幼兒滑樓梯桿、跳樓梯現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。特別色彩鮮艷更易使幼兒興奮，做出危險(xiǎn)舉動(dòng)。自從在這些地方裝飾幼兒剪紙作品，幼兒的自律性強(qiáng)了，危險(xiǎn)舉動(dòng)少了，這里面可能有多種因素，例，看到自己的作品被展覽，產(chǎn)生自豪感，加強(qiáng)了自律意識(shí)。同時(shí)，單色得剪紙作品給人以寧?kù)o感，使幼兒情緒安定，減少了不安全因素。
目前，我國(guó)教育部門正在實(shí)施二期課改。它的精神中注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。注重早期幼兒的多元智能的開發(fā)和個(gè)性化教育。
在室內(nèi)裝飾中涉及到空間界面的處理時(shí)，通常是天花板、墻面為明亮的淺色，地板家具為中等深色。這樣上輕下重的色彩配置，給人以金字塔似的沉著、穩(wěn)重的安定感。如果巧妙的利用輕重倒置的色彩感，則可以達(dá)到活潑、跳動(dòng)的動(dòng)態(tài)感。在幼兒園中進(jìn)行如此裝飾，幼兒置身于這種環(huán)境中，心理會(huì)更為輕松，性格會(huì)更為開朗。同時(shí)，也能體現(xiàn)不同的幼兒園裝飾個(gè)性。
在幼兒園中每個(gè)幼兒具有不同的個(gè)性，怎樣體現(xiàn)每個(gè)幼兒的不同色彩喜好呢？尊重每個(gè)幼兒的不同色彩選擇呢？我們可以在幼兒人手一份的物品中。讓幼兒選擇不同的顏色，如幼兒人手一份的毛巾、幼兒的小抽屜色彩裝飾等，這樣既尊重幼兒的個(gè)性選擇，又能幫助幼兒迅速尋找到自己的物品。
同時(shí)幼兒園是幼兒的快樂天地，我們要讓幼兒一同參與幼兒園色彩裝飾。能培養(yǎng)幼兒的美術(shù)修養(yǎng)，色彩感覺，動(dòng)手動(dòng)腦能力，增加幼兒的集體觀念。但是切忌盲目粘貼。作為教師要注意色塊的大小冷暖等組合分布，注重色彩歸類，統(tǒng)一色調(diào)。注重大塊的色彩要與周邊的環(huán)境相協(xié)調(diào)，有襯托作用。
意大利著名幼兒教育家蒙臺(tái)梭利提出，“在我們的學(xué)校中，環(huán)境教育兒童?！眱和枰m當(dāng)?shù)沫h(huán)境才能正常地發(fā)展，完善其人格。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為教育的“隱形課程”，是一本立體的、多彩的、富有吸引力的無(wú)聲教科書，幼兒在“有準(zhǔn)備的環(huán)境”中，去觀察、探索、創(chuàng)造，尋找快樂，從而得到情感的體驗(yàn)、智慧的啟迪，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念。
“生態(tài)教育”、“和諧園所”是我園的辦園理念，圍繞“綠色”、“和諧”的理念，我園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)力求通過(guò)生態(tài)化的環(huán)境設(shè)計(jì)，為幼兒建立一個(gè)和諧的生活、學(xué)習(xí)空間。
二、整體環(huán)境設(shè)計(jì)。
（一）戶外環(huán)境。
我園建筑整體外觀采用藍(lán)色調(diào)，和藍(lán)色的天空相呼應(yīng)，幼兒園門樓采用積木式設(shè)計(jì)，生動(dòng)活潑，橘黃色的明快色彩，更容易讓孩子們喜歡幼兒園。
幼兒園內(nèi)綠化是幼兒園整體環(huán)境創(chuàng)設(shè)的一部分，整體綠化做到春、夏、秋、冬四季常綠，四季有不同的花開，秋天有果實(shí)，在小花園開辟飼養(yǎng)角。通過(guò)這樣的綠化設(shè)計(jì)，讓幼兒在玩耍中觀察，在觀察中感知花木四季生長(zhǎng)的不同，了解小動(dòng)物的生活習(xí)性，增加和大自然、動(dòng)植物的親近感。
為了讓幼兒有足夠的活動(dòng)空間，在園內(nèi)設(shè)有四塊塑膠活動(dòng)場(chǎng)地，其中，外圍的活動(dòng)場(chǎng)地配有種植園、沙池、大型玩具、攀巖墻等活動(dòng)設(shè)施。在活動(dòng)中鍛煉幼兒的體能，增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，讓孩子養(yǎng)成愛好體育的好習(xí)慣。
（二）教學(xué)樓一樓回廊。
我園一樓教室主要以小班、托班為主，因此，一樓的環(huán)境創(chuàng)設(shè)根據(jù)低齡孩子的特點(diǎn)，圍繞生態(tài)教育主題，環(huán)境創(chuàng)設(shè)以“綠”字為主。通過(guò)不同的版塊設(shè)計(jì)，讓孩子在創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中認(rèn)知自然，感受人與自然的和諧。
1、門廳。
門廳是孩子、家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園第一眼看到的地方，在門廳兩側(cè)重點(diǎn)突出我園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主題標(biāo)語(yǔ)“和諧的教育，教育的和諧”。
下半部分重點(diǎn)展示幼兒園教育成果，像孩子繪畫作品、書法作品、獲獎(jiǎng)證書等等，并對(duì)展示內(nèi)容定期更換，盡可能多的展示不同孩子的作品，增加孩子在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的自豪感和自信心。
2、一樓北側(cè)回廊。
我園教學(xué)樓通過(guò)回廊相通，回廊是孩子每天經(jīng)常經(jīng)過(guò)的地方，因此，回廊的環(huán)境創(chuàng)設(shè)就十分重要。從西面過(guò)道進(jìn)入幼兒園后，一樓南、東、北三面回廊設(shè)計(jì)三個(gè)主題，北面為“我和小樹一起長(zhǎng)大”，通過(guò)孩子們種樹、澆水、和小樹比高低、小樹長(zhǎng)成茂密森林等一組圖案，讓孩子們感知樹木的生長(zhǎng)、人和自然環(huán)境的關(guān)系等知識(shí)。
3、一樓南側(cè)回廊。
南面回廊主題為“我和動(dòng)物是好朋友”，通過(guò)一組孩子和動(dòng)物們一起玩耍、嬉戲的圖案，告訴孩子們動(dòng)物是人類的好朋友，人和動(dòng)物要和諧相處。
4、一樓東側(cè)回廊。
（三）、教學(xué)樓二樓回廊。
教學(xué)樓二樓主要以大班孩子為主，孩子認(rèn)知能力有了很大的提高。二樓回廊整體環(huán)境創(chuàng)設(shè)以“和”字為主。通過(guò)“和善的關(guān)系”、“和睦的家庭”、“和藹的老師”等主題，突出“和諧的教育”、“教育的和諧”，為孩子們創(chuàng)造健康的成長(zhǎng)空間。
1、樓梯口裝飾墻。
進(jìn)入門廳，正前方樓梯上去半層高的地方，朝著門廳是一面裝飾墻，整個(gè)裝飾墻設(shè)計(jì)的主題是“和善的關(guān)系”，中間上方醒目位置布置幼兒園園標(biāo)——小朋友們手拉著手在和諧的環(huán)境中游戲，中間下方是一個(gè)大大的心型笑臉，周圍是一張張卡通笑臉，卡通笑臉中間裝飾幼兒園孩子的笑臉照片。美好的一天從微笑開始，幼兒園是孩子們的開心樂園，一張張笑臉代表著伙伴們中間、師生之間、教育學(xué)之間“和善”的人際關(guān)系。與環(huán)境的和諧需要大家一起參與創(chuàng)造。
（三）、教學(xué)樓二樓回廊。
教學(xué)樓二樓主要以大班孩子為主，孩子認(rèn)知能力有了很大的提高。二樓回廊整體環(huán)境創(chuàng)設(shè)以“和”字為主。通過(guò)“和善的關(guān)系”、“和睦的家庭”、“和藹的老師”等主題，突出“和諧的教育”、“教育的和諧”，為孩子們創(chuàng)造健康的成長(zhǎng)空間。
1、樓梯口裝飾墻。
進(jìn)入門廳，正前方樓梯上去半層高的地方，朝著門廳是一面裝飾墻，整個(gè)裝飾墻設(shè)計(jì)的主題是“和善的關(guān)系”，中間上方醒目位置布置幼兒園園標(biāo)——小朋友們手拉著手在和諧的環(huán)境中游戲，中間下方是一個(gè)大大的心型笑臉，周圍是一張張卡通笑臉，卡通笑臉中間裝飾幼兒園孩子的笑臉照片。美好的一天從微笑開始，幼兒園是孩子們的開心樂園，一張張笑臉代表著伙伴們中間、師生之間、教育學(xué)之間“和善”的人際關(guān)系。與環(huán)境的和諧需要大家一起參與創(chuàng)造。
（三）、教學(xué)樓二樓回廊。
教學(xué)樓二樓主要以大班孩子為主，孩子認(rèn)知能力有了很大的提高。二樓回廊整體環(huán)境創(chuàng)設(shè)以“和”字為主。通過(guò)“和善的關(guān)系”、“和睦的家庭”、“和藹的老師”等主題，突出“和諧的教育”、“教育的和諧”，為孩子們創(chuàng)造健康的成長(zhǎng)空間。
1、樓梯口裝飾墻。
二樓樓梯南側(cè)展示“和睦的家庭”主題，通過(guò)家庭親子照片，展示和睦的家庭育兒環(huán)境，讓幼兒感知家庭親情的溫暖。
3、二樓樓梯北側(cè)。
二樓樓梯北側(cè)為“和藹的老師”主題，和孩子的笑臉相呼應(yīng)，老師親戚和藹的笑臉，傳遞的是對(duì)孩子的贊許、肯定、鼓勵(lì)，是對(duì)師德師風(fēng)、教學(xué)技能的自信。這一區(qū)域重點(diǎn)展示“教學(xué)名師”、“師德師風(fēng)模范”、“月度之星”等老師和藹的笑臉，并配以簡(jiǎn)單文字介紹，增加家長(zhǎng)、幼兒對(duì)幼兒園老師的了解，激勵(lì)老師不斷追求教學(xué)技能、師德修養(yǎng)的提高。
4、二樓北側(cè)回廊。
二樓北側(cè)回廊裝飾主題為“探索空間”，分為“嫦娥二號(hào)奔月”、“宇宙奧秘”、“機(jī)器人聚會(huì)”等版塊，給孩子插上想象的翅膀，激發(fā)孩子探索求知的熱情。
5、二樓南側(cè)回廊。
二樓南側(cè)回廊主題“和諧揚(yáng)州”，文昌樓、五亭橋、個(gè)園等代表著揚(yáng)州古代文化；火車站、潤(rùn)揚(yáng)大橋、飛機(jī)場(chǎng)、新城西區(qū)等代表著揚(yáng)州現(xiàn)代文明，通過(guò)剪影的形式勾勒出揚(yáng)州城市古代文化和現(xiàn)代文明交相輝映，和諧發(fā)展的盛景。讓孩子們對(duì)自己生活的城市有初步的了解、認(rèn)知。
5、二樓東側(cè)回廊。
二樓東側(cè)回廊和東樓梯兩側(cè)墻壁主題“古城印象”。上下樓道用方便面的盒子和舊碟片制作成兩條“中國(guó)龍”，寓意“龍的傳人”。二樓拐角處陳列一些古城揚(yáng)州傳統(tǒng)工藝實(shí)物，如：通草花、剪紙、小泥人……，東側(cè)回廊配飾這些傳統(tǒng)工藝的制作圖片，讓孩子自然了解古城揚(yáng)州的傳統(tǒng)文化。
（四）功能廳的布置。
1、生態(tài)室。
我們幼兒園有生態(tài)室、美術(shù)室和圖書室這三個(gè)多功能廳。生態(tài)室主要陳列孩子們利用廢舊材料制作而成的手工作品、小植物等，還有一些“環(huán)保、低碳”小知識(shí)點(diǎn)的展示。
2、美術(shù)室。
美術(shù)室里分四個(gè)展示區(qū)域：陶趣——泥巴樂；拾趣——石頭畫；盤盤樂——京劇臉譜制作；鞋鞋樂——廢舊童鞋作畫。
3、圖書室。
圖書室主要陳列各類圖書，供師生閱讀、親子閱讀、幼兒閱讀。
（五）班級(jí)教室布置。
1、年級(jí)規(guī)劃2、二樓樓梯南側(cè)。
二樓樓梯南側(cè)展示“和睦的家庭”主題，通過(guò)家庭親子照片，展示和睦的家庭育兒環(huán)境，讓幼兒感知家庭親情的溫暖。
3、二樓樓梯北側(cè)。
二樓樓梯北側(cè)為“和藹的老師”主題，和孩子的笑臉相呼應(yīng)，老師親戚和藹的笑臉，傳遞的是對(duì)孩子的贊許、肯定、鼓勵(lì)，是對(duì)師德師風(fēng)、教學(xué)技能的自信。這一區(qū)域重點(diǎn)展示“教學(xué)名師”、“師德師風(fēng)模范”、“月度之星”等老師和藹的笑臉，并配以簡(jiǎn)單文字介紹，增加家長(zhǎng)、幼兒對(duì)幼兒園老師的了解，激勵(lì)老師不斷追求教學(xué)技能、師德修養(yǎng)的提高。
4、二樓北側(cè)回廊。
二樓北側(cè)回廊裝飾主題為“探索空間”，分為“嫦娥二號(hào)奔月”、“宇宙奧秘”、“機(jī)器人聚會(huì)”等版塊，給孩子插上想象的翅膀，激發(fā)孩子探索求知的熱情。
5、二樓南側(cè)回廊。
5、二樓東側(cè)回廊。
二樓東側(cè)回廊和東樓梯兩側(cè)墻壁主題“古城印象”。上下樓道用方便面的盒子和舊碟片制作成兩條“中國(guó)龍”，寓意“龍的傳人”。二樓拐角處陳列一些古城揚(yáng)州傳統(tǒng)工藝實(shí)物，如：通草花、剪紙、小泥人……，東側(cè)回廊配飾這些傳統(tǒng)工藝的制作圖片，讓孩子自然了解古城揚(yáng)州的傳統(tǒng)文化。
（四）功能廳的布置。
1、生態(tài)室。
我們幼兒園有生態(tài)室、美術(shù)室和圖書室這三個(gè)多功能廳。生態(tài)室主要陳列孩子們利用廢舊材料制作而成的手工作品、小植物等，還有一些“環(huán)保、低碳”小知識(shí)點(diǎn)的展示。
2、美術(shù)室。
美術(shù)室里分四個(gè)展示區(qū)域：陶趣——泥巴樂；拾趣——石頭畫；盤盤樂——京劇臉譜制作；鞋鞋樂——廢舊童鞋作畫。
3、圖書室。
圖書室主要陳列各類圖書，供師生閱讀、親子閱讀、幼兒閱讀。
（五）班級(jí)教室布置。
1、年級(jí)規(guī)劃2、二樓樓梯南側(cè)。
二樓樓梯南側(cè)展示“和睦的家庭”主題，通過(guò)家庭親子照片，展示和睦的家庭育兒環(huán)境，讓幼兒感知家庭親情的溫暖。
3、二樓樓梯北側(cè)。
二樓樓梯北側(cè)為“和藹的老師”主題，和孩子的笑臉相呼應(yīng)，老師親戚和藹的笑臉，傳遞的是對(duì)孩子的贊許、肯定、鼓勵(lì)，是對(duì)師德師風(fēng)、教學(xué)技能的自信。這一區(qū)域重點(diǎn)展示“教學(xué)名師”、“師德師風(fēng)模范”、“月度之星”等老師和藹的笑臉，并配以簡(jiǎn)單文字介紹，增加家長(zhǎng)、幼兒對(duì)幼兒園老師的了解，激勵(lì)老師不斷追求教學(xué)技能、師德修養(yǎng)的提高。
4、二樓北側(cè)回廊。
二樓北側(cè)回廊裝飾主題為“探索空間”，分為“嫦娥二號(hào)奔月”、“宇宙奧秘”、“機(jī)器人聚會(huì)”等版塊，給孩子插上想象的翅膀，激發(fā)孩子探索求知的熱情。
5、二樓南側(cè)回廊。
二樓南側(cè)回廊主題“和諧揚(yáng)州”，文昌樓、五亭橋、個(gè)園等代表著揚(yáng)州古代文化；火車站、潤(rùn)揚(yáng)大橋、飛機(jī)場(chǎng)、新城西區(qū)等代表著揚(yáng)州現(xiàn)代文明，通過(guò)剪影的形式勾勒出揚(yáng)州城市古代文化和現(xiàn)代文明交相輝映，和諧發(fā)展的盛景。讓孩子們對(duì)自己生活的城市有初步的了解、認(rèn)知。
5、二樓東側(cè)回廊。
（四）功能廳的布置。
1、生態(tài)室。
我們幼兒園有生態(tài)室、美術(shù)室和圖書室這三個(gè)多功能廳。生態(tài)室主要陳列孩子們利用廢舊材料制作而成的手工作品、小植物等，還有一些“環(huán)保、低碳”小知識(shí)點(diǎn)的展示。
2、美術(shù)室。
美術(shù)室里分四個(gè)展示區(qū)域：陶趣——泥巴樂；拾趣——石頭畫；盤盤樂——京劇臉譜制作；鞋鞋樂——廢舊童鞋作畫。
3、圖書室。
圖書室主要陳列各類圖書，供師生閱讀、親子閱讀、幼兒閱讀。
（五）班級(jí)教室布置。
c、大班圍繞“暢想未來(lái)”展開裝飾，有了之前的經(jīng)驗(yàn)，老師引導(dǎo)孩子們大膽暢想未來(lái)的和諧與美好。
2、主題墻。
此空間交給教師去制作簡(jiǎn)單的背景，由老師和孩子一起，根據(jù)不同的主題，張貼孩子的作品或生成探索的成果。
3、班級(jí)生態(tài)角。
各班級(jí)根據(jù)年級(jí)整體規(guī)劃，每班增設(shè)一個(gè)圍繞主題的生態(tài)角，體現(xiàn)我園生態(tài)環(huán)境教育的理念。
4、區(qū)域游戲角。
各班級(jí)根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，增設(shè)相應(yīng)的角色區(qū)、建筑區(qū)、益智區(qū)、表演區(qū)、閱讀區(qū)等游戲角。各個(gè)區(qū)域用不同的游戲架分隔開來(lái)。便于兒童清楚地選擇活動(dòng)區(qū)，教師也可以縱觀全局，做到心中有數(shù)，方便照顧孩子游戲。
5、盥洗室的裝飾。
在盥洗室的門口或里面比較醒目的地方，張貼一些文明習(xí)慣的小圖標(biāo)，規(guī)范操作的小圖示，讓孩子們耳濡目染，進(jìn)一步體現(xiàn)“盡享和諧”這一主題。
6、家園聯(lián)系欄。
在規(guī)定聯(lián)系欄中制作相應(yīng)圖形的手工制作進(jìn)行裝飾，并結(jié)合我園的“六個(gè)一”，講一講、唱一唱、說(shuō)一說(shuō)、畫一畫、練一練、跳一跳等進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的張貼。以進(jìn)一步做到“家園合作、同向同步”。
三、具體制作要求。
1、材料的收集。
根據(jù)我園以往環(huán)境布置的做法，這次所有環(huán)境裝飾都將采用可回收利用的廢舊材料，比如廢報(bào)紙、壞光盤、一次性飲料瓶、方便面盒、快餐盒、雞蛋包裝盒、鞋盒以及其它各種廢舊包裝材料等等。
2、孩子的廣泛參與。
創(chuàng)設(shè)的根本目的是讓孩子在環(huán)境中接受潛移默化的熏陶、教育，所以，從材料的收集開始，就要讓每個(gè)孩子一起參與其中，并回家動(dòng)員家長(zhǎng)一起參與。具體制作由老師和孩子一起來(lái)完成，充分發(fā)揮孩子想象力、動(dòng)手能力，在創(chuàng)設(shè)中增加樂趣，增長(zhǎng)知識(shí)。
一、環(huán)境是課程設(shè)計(jì)與實(shí)施的要素。
我國(guó)學(xué)前教育課程的本質(zhì)是：[1]“學(xué)習(xí)者在教育者有意識(shí)指導(dǎo)下，與教育情境相互作用而獲得的有益經(jīng)驗(yàn)和身心健全發(fā)展的全部教育性活動(dòng)”。我們不難看出它強(qiáng)調(diào)了教育的三要素：學(xué)習(xí)者、教育環(huán)境和教育結(jié)果。瑞吉?dú)W認(rèn)為[2]“環(huán)境生成課程，課程主題來(lái)源于幼兒與環(huán)境的互動(dòng)作用?！庇變簣@環(huán)境已不再局限于幼兒園內(nèi)，它還包括幼兒園外的一切自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。幼兒處于這幺大的環(huán)境中，必然會(huì)對(duì)各種各樣的新鮮事物產(chǎn)生疑問，這時(shí)教師應(yīng)從與兒童的交談中，及時(shí)捕捉兒童的這些疑問，從中提煉課程的主題。例如，“美麗的噴泉”這一教學(xué)活動(dòng)可來(lái)源于剛建成的市民廣場(chǎng)的音樂噴泉，孩子們?cè)诠?jié)假日和家長(zhǎng)路過(guò)廣場(chǎng)時(shí)，總能看見這個(gè)音樂噴泉。那幺噴泉的形成，音樂從哪兒來(lái)，為什幺一有太陽(yáng)噴泉上就會(huì)出現(xiàn)一道道彩虹……這些都會(huì)引起幼兒的疑問，教師若能從與幼兒的交談中及時(shí)捕捉這些信息，就是一個(gè)很好的科學(xué)教育活動(dòng)。
瑞吉?dú)W的創(chuàng)設(shè)者同時(shí)認(rèn)為[3]“課程創(chuàng)設(shè)環(huán)境”，眼下十分流行的方案教學(xué)是瑞吉?dú)W教育系統(tǒng)的主要特征之一。我以為在方案教學(xué)中,環(huán)境布置是其成功與否的重要因素，因?yàn)樗闹黝}選擇也是來(lái)源于幼兒與周圍環(huán)境的互動(dòng)中，它的進(jìn)行需要特定環(huán)境的支持。兒童心理學(xué)告訴我們,幼兒的感知覺和思維都是建立在具體客觀事物的基礎(chǔ)上，所以只有在特定的環(huán)境中，他們才能理解一些抽象概念。例如，小朋友在學(xué)習(xí)“火山”一課時(shí)，對(duì)泥土產(chǎn)生了特別的興趣，他們會(huì)提出“泥土里有什幺？為什幺泥土?xí)L(zhǎng)出東西？”為此，教師可以在花園的草坪上建造一個(gè)活動(dòng)區(qū)，讓孩子們有個(gè)探索的環(huán)境，在這個(gè)區(qū)域內(nèi)可放些植物種子，花盆，小鐵鍬，放大鏡等。他們可以把種子放進(jìn)花盆或草坪上，也可以用放大鏡看泥土的小蟲子，通過(guò)自己的活動(dòng)和老師的講解，使他們逐步明白為什幺泥土里能長(zhǎng)出花草來(lái)，蚯蚓是什幺等知識(shí)。
二、環(huán)境是最佳的“記錄”之一。
減少無(wú)用的空間，盡可能利用所有的空間資源，大到活動(dòng)區(qū)域、草坪，小到門廳、拐角、盥洗室的鏡子、水龍頭都能吸引幼兒的注意，孩子們走到哪里，哪里就成為激發(fā)他潛力的資源。而在我所參觀的幼兒園里，幼兒可活動(dòng)的空間僅限于活動(dòng)室、走廊、草坪，近乎兩點(diǎn)一線，兒童自由發(fā)展空間十分小，而且就這些可供兒童活動(dòng)的空間的功能也十分單一。很多材料、玩具不是因?yàn)殛惻f而閑置著就是因?yàn)椴贿m用而作為擺設(shè)，這一切都不能激發(fā)兒童與環(huán)境的互動(dòng)。如何有效利用幼兒園里的空間資源，使幼兒更好地參與其中，也許能從瑞吉?dú)W幼兒園環(huán)境理論中有所啟發(fā)。
在瑞吉?dú)W教師眼中，環(huán)境就像一個(gè)“會(huì)運(yùn)動(dòng)的生命體”，和幼兒的身心發(fā)展一樣，它也會(huì)隨幼兒的心智變化而改變。這就要求幼兒能與環(huán)境材料進(jìn)行“對(duì)話”。因此我們應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)不斷與幼兒相互作用的物質(zhì)環(huán)境，讓幼兒名副其實(shí)地成為環(huán)境設(shè)計(jì)的主動(dòng)者。比如在創(chuàng)設(shè)“美麗的秋天”這一主題環(huán)境時(shí)，可以先讓兒童自己去尋找秋天的特征：秋天到了，菊花開了，樹葉變黃了，大雁南飛了，……在搜集“秋天”的過(guò)程中，幼兒通過(guò)各種感官的運(yùn)用，充分感受到了什幺是秋天。當(dāng)他們帶著落葉、照片、圖畫等材料回到教室后，由教師在一旁引導(dǎo)幼兒用這些材料布置“美麗的秋天”這一環(huán)境，在布置過(guò)程中，教師應(yīng)放手讓幼兒自己去討論構(gòu)思和布局，而不是代替幼兒去布置。在幼兒親手參與環(huán)境布置的整個(gè)過(guò)程中，他們通過(guò)觀察、構(gòu)思、動(dòng)手，不但獲得了新知識(shí)，其動(dòng)手能力和創(chuàng)造性也得到了很好的發(fā)展。同樣，當(dāng)春天、夏天、冬天來(lái)臨時(shí)，我們也可以通過(guò)讓幼兒收集、交流、布置環(huán)境,隨著不同季節(jié)的來(lái)臨，教室的墻壁在孩子們手中不停地“說(shuō)話”，而幼兒在布置中也深刻體會(huì)到了四季的含義和特點(diǎn)。
三、環(huán)境是幼兒社會(huì)性發(fā)展的關(guān)鍵因素。
（一）空間的安排。
他們認(rèn)為空間沒有區(qū)隔或區(qū)隔物太高，都會(huì)影響兒童的交流。因此大小不同的空間間隔十分必要，可適合不同人數(shù)小組的活動(dòng)。最小的空間是供個(gè)別幼兒所設(shè)的安靜區(qū)或隱蔽區(qū)；稍大一些的空間適合幼兒在小組群中活動(dòng)，通過(guò)在活動(dòng)中協(xié)商、競(jìng)爭(zhēng)等行為，學(xué)會(huì)和別人分享，保護(hù)自己等社會(huì)行為；最大的空間被稱為“廣場(chǎng)”，設(shè)在走廊或門廳是幼兒園的中心地帶，“廣場(chǎng)”通向所有教室，不同年齡，不同班級(jí)的幼兒在此碰面交流，游戲追逐，是一個(gè)很輕松很自由的地方。
（二）材料的投放。
在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,材料的投放在提高幼兒交往技能,增加他們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)方面的作用也是不可忽視的。因?yàn)?“兒童的社會(huì)交往是以玩具材料為媒介聯(lián)結(jié)的，玩具加強(qiáng)了這種交往關(guān)系?！崩缭谛“?、小小班幼兒活動(dòng)中，投放數(shù)量較多、種類相同的玩具，我們可以看到：剛開始，幼兒玩玩具的方式各不相同，一段時(shí)間后，他們玩的方式卻幾乎一樣。這是因?yàn)樵谕娴倪^(guò)程中，幼兒看見別人的玩法挺新奇，于是便模仿別人，通過(guò)相互模仿，一個(gè)學(xué)一個(gè)，大家的玩法也就如出一轍。可見在小班,小小班的平行游戲中，幼兒的相互模仿是最常見的社會(huì)行為。同時(shí)，在玩玩具的過(guò)程中，幼兒還學(xué)會(huì)了很多交往技能，如分享、謙讓、輪流、交換等規(guī)則。正是在以玩具為媒介的交往中，幼兒通過(guò)比較、驗(yàn)證、反省，不斷從與他人關(guān)系中認(rèn)識(shí)自我。
四、環(huán)境是“第三位老師”
首先,環(huán)境應(yīng)具有教育的功能。環(huán)境可以啟發(fā)幼兒的智力，幼兒園的環(huán)境布置可以讓兒童潛移默化地得到教育，同時(shí)在兒童參與布置的過(guò)程中，很大程度上可獲得認(rèn)知的發(fā)展，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。環(huán)境還可以形成激勵(lì)幼兒奮發(fā)向上的氛圍，因?yàn)榇蟛糠钟變簣@在環(huán)境布置時(shí)，都或多或少地選用兒童的繪畫作品，在孩子們看到自己的作品被展出后，會(huì)增加對(duì)創(chuàng)作的興趣和信心，這是對(duì)他們最好的表?yè)P(yáng)。
其次,環(huán)境具有相關(guān)性。它能把引起幼兒相互經(jīng)驗(yàn)的各種的因素結(jié)合在一起，構(gòu)筑新知識(shí)。在參觀幼兒園的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)布置所選用的圖片，剪紙都是兒童所熟悉的。例如在“幼兒園的春天”這一墻飾中，所選用的圖片是兒童常見的小花小草，小燕子，柳樹等。當(dāng)幼兒看見這幅墻飾時(shí)，結(jié)合自己認(rèn)識(shí)的花草、動(dòng)物，也就能大致理解“春天”的含義。
再次,環(huán)境還具有彈性。它應(yīng)根據(jù)幼兒的需要不斷變化，也就是前面所說(shuō)的讓幼兒與環(huán)境“對(duì)話”。我見習(xí)時(shí)參觀的幼兒園中，室內(nèi)布置是變化的，可教室外的走廊、門廳的布置卻幾乎不變，無(wú)論春夏秋冬，都是一個(gè)樣。在瑞吉?dú)W創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中，春天的幼兒園是嫩綠色的，夏天的幼兒園是翠綠色的，秋天的幼兒園是金黃色的，而冬天的幼兒園則是雪白色的。幼兒處于這樣的環(huán)境中，時(shí)刻都能感受著四季的交替，認(rèn)識(shí)四季變化的規(guī)律和特征。所以，我認(rèn)為一些幼兒園不僅要著眼于室內(nèi)環(huán)境對(duì)幼兒的影響，還應(yīng)注意戶外環(huán)境也是一大因素。
從整個(gè)瑞吉?dú)W的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和布置中，可以看出它將幼兒的主體地位放在首位，從幼兒的認(rèn)知發(fā)展和年齡特征出發(fā)，讓課程的價(jià)值在幼兒與環(huán)境的互動(dòng)中得到體現(xiàn)，把環(huán)境設(shè)計(jì)作為一種教育理念和課程模式的建構(gòu)性要素。我們作為未來(lái)的幼兒教師，不僅要認(rèn)真探索學(xué)習(xí)幼兒園的日常教育教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)也應(yīng)把幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為一門重要的課程來(lái)學(xué)習(xí)研究。
我國(guó)學(xué)前教育課程的本質(zhì)是：[1]“學(xué)習(xí)者在教育者有意識(shí)指導(dǎo)下，與教育情境相互作用而獲得的有益經(jīng)驗(yàn)和身心健全發(fā)展的全部教育性活動(dòng)”。我們不難看出它強(qiáng)調(diào)了教育的三要素：學(xué)習(xí)者、教育環(huán)境和教育結(jié)果。瑞吉?dú)W認(rèn)為[2]“環(huán)境生成課程，課程主題來(lái)源于幼兒與環(huán)境的互動(dòng)作用。”幼兒園環(huán)境已不再局限于幼兒園內(nèi)，它還包括幼兒園外的一切自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。幼兒處于這幺大的環(huán)境中，必然會(huì)對(duì)各種各樣的新鮮事物產(chǎn)生疑問，這時(shí)教師應(yīng)從與兒童的交談中，及時(shí)捕捉兒童的這些疑問，從中提煉課程的主題。例如，“美麗的噴泉”這一教學(xué)活動(dòng)可來(lái)源于剛建成的市民廣場(chǎng)的音樂噴泉，孩子們?cè)诠?jié)假日和家長(zhǎng)路過(guò)廣場(chǎng)時(shí)，總能看見這個(gè)音樂噴泉。那幺噴泉的形成，音樂從哪兒來(lái)，為什幺一有太陽(yáng)噴泉上就會(huì)出現(xiàn)一道道彩虹……這些都會(huì)引起幼兒的疑問，教師若能從與幼兒的交談中及時(shí)捕捉這些信息，就是一個(gè)很好的科學(xué)教育活動(dòng)。
瑞吉?dú)W的創(chuàng)設(shè)者同時(shí)認(rèn)為[3]“課程創(chuàng)設(shè)環(huán)境”，眼下十分流行的方案教學(xué)是瑞吉?dú)W教育系統(tǒng)的主要特征之一。我以為在方案教學(xué)中,環(huán)境布置是其成功與否的重要因素，因?yàn)樗闹黝}選擇也是來(lái)源于幼兒與周圍環(huán)境的互動(dòng)中，它的進(jìn)行需要特定環(huán)境的支持。兒童心理學(xué)告訴我們,幼兒的感知覺和思維都是建立在具體客觀事物的基礎(chǔ)上，所以只有在特定的環(huán)境中，他們才能理解一些抽象概念。例如，小朋友在學(xué)習(xí)“火山”一課時(shí)，對(duì)泥土產(chǎn)生了特別的興趣，他們會(huì)提出“泥土里有什幺？為什幺泥土?xí)L(zhǎng)出東西？”為此，教師可以在花園的草坪上建造一個(gè)活動(dòng)區(qū)，讓孩子們有個(gè)探索的環(huán)境，在這個(gè)區(qū)域內(nèi)可放些植物種子，花盆，小鐵鍬，放大鏡等。他們可以把種子放進(jìn)花盆或草坪上，也可以用放大鏡看泥土的小蟲子，通過(guò)自己的活動(dòng)和老師的講解，使他們逐步明白為什幺泥土里能長(zhǎng)出花草來(lái)，蚯蚓是什幺等知識(shí)。
二、環(huán)境是最佳的“記錄”之一。
“我們的學(xué)前學(xué)校的墻壁會(huì)說(shuō)話，也有記錄的作用，利用墻壁的空間暫時(shí)或永久地展示幼兒及成人的生活。”（馬吉拉奇）如果幼兒園的環(huán)境具有生機(jī)，幼兒的生命也將富有活力。因?yàn)閇4]“環(huán)境對(duì)幼兒的行為和發(fā)展之所以具有價(jià)值,不僅因?yàn)樗怯绊憙和l(fā)展的因素，而且是因?yàn)閮和诃h(huán)境中通過(guò)自身的活動(dòng)，就獲得了應(yīng)付環(huán)境變化的方式和能力，并對(duì)環(huán)境也起到了影響甚至改造作用”。幼兒就是在與環(huán)境的互動(dòng)中發(fā)展的。在瑞吉?dú)W環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,教師的做法是：幼兒園不能有一處無(wú)用的空間；校園環(huán)境要跟著幼兒的需要變化，讓幼兒與環(huán)境“對(duì)話”。
減少無(wú)用的空間，盡可能利用所有的空間資源，大到活動(dòng)區(qū)域、草坪，小到門廳、拐角、盥洗室的鏡子、水龍頭都能吸引幼兒的注意，孩子們走到哪里，哪里就成為激發(fā)他潛力的資源。而在我所參觀的幼兒園里，幼兒可活動(dòng)的空間僅限于活動(dòng)室、走廊、草坪，近乎兩點(diǎn)一線，兒童自由發(fā)展空間十分小，而且就這些可供兒童活動(dòng)的空間的功能也十分單一。很多材料、玩具不是因?yàn)殛惻f而閑置著就是因?yàn)椴贿m用而作為擺設(shè)，這一切都不能激發(fā)兒童與環(huán)境的互動(dòng)。如何有效利用幼兒園里的空間資源，使幼兒更好地參與其中，也許能從瑞吉?dú)W幼兒園環(huán)境理論中有所啟發(fā)。
在瑞吉?dú)W教師眼中，環(huán)境就像一個(gè)“會(huì)運(yùn)動(dòng)的生命體”，和幼兒的身心發(fā)展一樣，它也會(huì)隨幼兒的心智變化而改變。這就要求幼兒能與環(huán)境材料進(jìn)行“對(duì)話”。因此我們應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)不斷與幼兒相互作用的物質(zhì)環(huán)境，讓幼兒名副其實(shí)地成為環(huán)境設(shè)計(jì)的主動(dòng)者。比如在創(chuàng)設(shè)“美麗的秋天”這一主題環(huán)境時(shí)，可以先讓兒童自己去尋找秋天的特征：秋天到了，菊花開了，樹葉變黃了，大雁南飛了，……在搜集“秋天”的過(guò)程中，幼兒通過(guò)各種感官的運(yùn)用，充分感受到了什幺是秋天。當(dāng)他們帶著落葉、照片、圖畫等材料回到教室后，由教師在一旁引導(dǎo)幼兒用這些材料布置“美麗的秋天”這一環(huán)境，在布置過(guò)程中，教師應(yīng)放手讓幼兒自己去討論構(gòu)思和布局，而不是代替幼兒去布置。在幼兒親手參與環(huán)境布置的整個(gè)過(guò)程中，他們通過(guò)觀察、構(gòu)思、動(dòng)手，不但獲得了新知識(shí)，其動(dòng)手能力和創(chuàng)造性也得到了很好的發(fā)展。同樣，當(dāng)春天、夏天、冬天來(lái)臨時(shí)，我們也可以通過(guò)讓幼兒收集、交流、布置環(huán)境,隨著不同季節(jié)的來(lái)臨，教室的墻壁在孩子們手中不停地“說(shuō)話”，而幼兒在布置中也深刻體會(huì)到了四季的含義和特點(diǎn)。
三、環(huán)境是幼兒社會(huì)性發(fā)展的關(guān)鍵因素。
他們認(rèn)為空間沒有區(qū)隔或區(qū)隔物太高，都會(huì)影響兒童的交流。因此大小不同的空間間隔十分必要，可適合不同人數(shù)小組的活動(dòng)。最小的空間是供個(gè)別幼兒所設(shè)的安靜區(qū)或隱蔽區(qū)；稍大一些的空間適合幼兒在小組群中活動(dòng)，通過(guò)在活動(dòng)中協(xié)商、競(jìng)爭(zhēng)等行為，學(xué)會(huì)和別人分享，保護(hù)自己等社會(huì)行為；最大的空間被稱為“廣場(chǎng)”，設(shè)在走廊或門廳是幼兒園的中心地帶，“廣場(chǎng)”通向所有教室，不同年齡，不同班級(jí)的幼兒在此碰面交流，游戲追逐，是一個(gè)很輕松很自由的地方。
（二）材料的投放。
在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,材料的投放在提高幼兒交往技能,增加他們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)方面的作用也是不可忽視的。因?yàn)?“兒童的社會(huì)交往是以玩具材料為媒介聯(lián)結(jié)的，玩具加強(qiáng)了這種交往關(guān)系?！崩缭谛“唷⑿⌒“嘤變夯顒?dòng)中，投放數(shù)量較多、種類相同的玩具，我們可以看到：剛開始，幼兒玩玩具的方式各不相同，一段時(shí)間后，他們玩的方式卻幾乎一樣。這是因?yàn)樵谕娴倪^(guò)程中，幼兒看見別人的玩法挺新奇，于是便模仿別人，通過(guò)相互模仿，一個(gè)學(xué)一個(gè)，大家的玩法也就如出一轍。可見在小班,小小班的平行游戲中，幼兒的相互模仿是最常見的社會(huì)行為。同時(shí)，在玩玩具的過(guò)程中，幼兒還學(xué)會(huì)了很多交往技能，如分享、謙讓、輪流、交換等規(guī)則。正是在以玩具為媒介的交往中，幼兒通過(guò)比較、驗(yàn)證、反省，不斷從與他人關(guān)系中認(rèn)識(shí)自我。
四、環(huán)境是“第三位老師”
首先,環(huán)境應(yīng)具有教育的功能。環(huán)境可以啟發(fā)幼兒的智力，幼兒園的環(huán)境布置可以讓兒童潛移默化地得到教育，同時(shí)在兒童參與布置的過(guò)程中，很大程度上可獲得認(rèn)知的發(fā)展，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。環(huán)境還可以形成激勵(lì)幼兒奮發(fā)向上的氛圍，因?yàn)榇蟛糠钟變簣@在環(huán)境布置時(shí)，都或多或少地選用兒童的繪畫作品，在孩子們看到自己的作品被展出后，會(huì)增加對(duì)創(chuàng)作的興趣和信心，這是對(duì)他們最好的表?yè)P(yáng)。
其次,環(huán)境具有相關(guān)性。它能把引起幼兒相互經(jīng)驗(yàn)的各種的因素結(jié)合在一起，構(gòu)筑新知識(shí)。在參觀幼兒園的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)布置所選用的圖片，剪紙都是兒童所熟悉的。例如在“幼兒園的春天”這一墻飾中，所選用的圖片是兒童常見的小花小草，小燕子，柳樹等。當(dāng)幼兒看見這幅墻飾時(shí)，結(jié)合自己認(rèn)識(shí)的花草、動(dòng)物，也就能大致理解“春天”的含義。
再次,環(huán)境還具有彈性。它應(yīng)根據(jù)幼兒的需要不斷變化，也就是前面所說(shuō)的讓幼兒與環(huán)境“對(duì)話”。我見習(xí)時(shí)參觀的幼兒園中，室內(nèi)布置是變化的，可教室外的走廊、門廳的布置卻幾乎不變，無(wú)論春夏秋冬，都是一個(gè)樣。在瑞吉?dú)W創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中，春天的幼兒園是嫩綠色的，夏天的幼兒園是翠綠色的，秋天的幼兒園是金黃色的，而冬天的幼兒園則是雪白色的。幼兒處于這樣的環(huán)境中，時(shí)刻都能感受著四季的交替，認(rèn)識(shí)四季變化的規(guī)律和特征。所以，我認(rèn)為一些幼兒園不僅要著眼于室內(nèi)環(huán)境對(duì)幼兒的影響，還應(yīng)注意戶外環(huán)境也是一大因素。
從整個(gè)瑞吉?dú)W的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和布置中，可以看出它將幼兒的主體地位放在首位，從幼兒的認(rèn)知發(fā)展和年齡特征出發(fā)，讓課程的價(jià)值在幼兒與環(huán)境的互動(dòng)中得到體現(xiàn)，把環(huán)境設(shè)計(jì)作為一種教育理念和課程模式的建構(gòu)性要素。我們作為未來(lái)的幼兒教師，不僅要認(rèn)真探索學(xué)習(xí)幼兒園的日常教育教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)也應(yīng)把幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為一門重要的課程來(lái)學(xué)習(xí)研究。
一、制訂出適合本園及幼兒實(shí)際情況的環(huán)保教育目標(biāo)。
幼兒園環(huán)境布置環(huán)保教育在幼兒園教育中是一個(gè)嶄新的課題，在我國(guó)，目前尚沒有一套系統(tǒng)的幼兒園環(huán)保教育目標(biāo)。因此，在幼兒園準(zhǔn)備實(shí)施環(huán)保教育之前，首先考慮的應(yīng)是從幼兒身心出發(fā)，根據(jù)本園、本地現(xiàn)狀，制訂出切實(shí)可行的環(huán)保教育目標(biāo)，這目標(biāo)包括總目標(biāo)和階段目標(biāo)，只有有了目標(biāo)，教育才有了方向，才能在具體實(shí)施中避免盲目性與隨意性，更能有效避免有些教師在自行選擇環(huán)保教育內(nèi)容時(shí)，忽略幼兒心理、生理特點(diǎn)，遠(yuǎn)離幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，不從幼兒理解能力出發(fā)，而只是從自身良好的愿望出發(fā)，造成知識(shí)的深度超出幼兒的接受能力，達(dá)不到應(yīng)有的教育教學(xué)效果。從而保證了幼兒園的環(huán)保教育在一個(gè)正常的、有秩序的教育環(huán)境中得到良性發(fā)展，走上一條可持續(xù)發(fā)展之路。
二、教師加強(qiáng)自身環(huán)保知識(shí)學(xué)習(xí)，提高環(huán)保認(rèn)識(shí)，保證環(huán)保教育的教學(xué)效果。
幼兒園環(huán)境布置“環(huán)保問題”是社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物，環(huán)保知識(shí)也是繼環(huán)保問題之后形成的新的知識(shí)領(lǐng)域。幼兒教師在以前的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中沒有涉足這方面知識(shí)，因此，在對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育之前，教師非常有必要先加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，建構(gòu)自身必要的環(huán)保知識(shí)支架。俗話說(shuō)，“欲給他人一碗水，自己先有一桶水?！苯處熑缛魧?duì)環(huán)保知識(shí)沒有充分的認(rèn)識(shí)，會(huì)造成環(huán)保教育過(guò)程中片面的、錯(cuò)誤的理解，對(duì)幼兒的環(huán)保教育也只能僅僅停留在比較膚淺的層面，甚至狹隘的將環(huán)保教育等同于常識(shí)教學(xué)或思想品德教育，簡(jiǎn)單的向幼兒介紹一些花草樹木的知識(shí)及對(duì)空氣的作用，或者在品德教育中蜻蜓點(diǎn)水般的告訴幼兒要講衛(wèi)生、不亂扔垃圾便冠以環(huán)保教育的名稱，對(duì)幼兒起不到真正的教育作用，幼兒園的環(huán)保教育成了形式教育和口號(hào)教育，有違幼兒園環(huán)保教育的初衷，環(huán)保教育之路越走越窄，直至停滯。
幼兒園環(huán)境布置教育要以幼兒為本，尊重幼兒，教師從孩子的視角出發(fā)，站在孩子的立場(chǎng)去看待身邊的事物和現(xiàn)象，結(jié)合幼兒教育的特點(diǎn)，聯(lián)系日常生活及突發(fā)事件，進(jìn)行漸進(jìn)、系列的環(huán)保教育。
幼兒園環(huán)境布置當(dāng)前幼兒園在進(jìn)行環(huán)保教育時(shí)，常常從形式上將環(huán)?；顒?dòng)作為幼兒園特定的“大”活動(dòng)，其目的是想凸顯環(huán)保教育的重要性，但在具體操作過(guò)程中，往往和幼兒園其他教育活動(dòng)完全區(qū)分開來(lái)，幼兒也會(huì)輕易地將活動(dòng)中學(xué)到的環(huán)保知識(shí)特定為某一活動(dòng)中的行為模式，不能完成“知”與“行”的轉(zhuǎn)變，這樣做意味著環(huán)保教育最終將失去其應(yīng)有的價(jià)值和生命力。
幼兒園環(huán)境布置孩子的年齡特征決定了他們對(duì)游戲、藝術(shù)、故事的喜愛，在這些活動(dòng)中，幼兒獲得的知識(shí)體驗(yàn)是最深刻的，萌發(fā)的情感也是最真摯的。他們從中可以易于轉(zhuǎn)變、生成一系列自發(fā)自主的環(huán)保探索活動(dòng)。因此，環(huán)保教育的形式取向宜尋求以各種形式在幼兒園活動(dòng)中的滲透。
其實(shí)，這就是內(nèi)容取向的不當(dāng)，造成幼兒“知”與“行”的脫節(jié)。
幼兒園環(huán)境布置幼兒園環(huán)保教育應(yīng)該是能夠廣泛反映我們生活環(huán)境以及幼兒容易理解和接受的環(huán)境知識(shí)。這里的環(huán)境，應(yīng)該是我們的周邊，我們的家園。在周圍的環(huán)境中，幼兒有許多可以看得見、摸得著、聞得到的事物和現(xiàn)象，如觀察垃圾堆及被污染的河水、聽聽刺耳地噪音、欣賞美妙地音樂等等。只要我們老師時(shí)時(shí)做個(gè)具有環(huán)保意識(shí)的有心人，完全可以充分利用這些隨手可得的教育內(nèi)容自編成教材，以專題環(huán)保教育為主，將豐富的環(huán)保教育知識(shí)滲透到幼兒的一日生活及各種教學(xué)活動(dòng)中，讓幼兒從感性的活動(dòng)的基礎(chǔ)上獲得并形成有關(guān)的知識(shí)。
春節(jié)環(huán)境布置方案篇十三
1.以人為師能進(jìn)步。
2.學(xué)在苦中求，藝在勤中練。
3.自贊就是自輕。
4.邊學(xué)邊問，才有學(xué)問。
5.重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。
6.生命有限，學(xué)問無(wú)涯。
7.百藝通，不如一藝精。
8.學(xué)如積薪，后來(lái)者居上。
9.學(xué)習(xí)如趕路，不能慢一步。
10.走不完的路，知不完的理。
春節(jié)環(huán)境布置方案篇十四
春節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中最盛大的，從臘月二十三至正月十五，這段時(shí)間稱為過(guò)年。除夕前，所有人都在為過(guò)年忙碌；初一到初五大家忙著走親戚，和朋友聚會(huì)。在家過(guò)團(tuán)圓年是因?yàn)閭鹘y(tǒng)觀念，所以很少在外住宿。這就是酒店的客戶入住率不高的主要原因。那么，怎么才能把酒店的客房賣給他們呢？我們建議組織一個(gè)家庭式的娛樂活動(dòng)――“家庭對(duì)對(duì)碰”。大家忙碌了一年，好不容易有幾天空閑的時(shí)間，都會(huì)想與朋友們?cè)谝黄鹁劬?。而組織家庭對(duì)對(duì)碰的活動(dòng)，向其家庭發(fā)出邀請(qǐng)，以休閑娛樂的方式刺激消費(fèi)。
為了讓人們過(guò)一個(gè)特別的年，組織一場(chǎng)家庭式娛樂活動(dòng)，邀請(qǐng)社會(huì)各界人士及家庭參加，從而提高酒店客房的入住率，和其他項(xiàng)目的營(yíng)業(yè)收入。
1、活動(dòng)媒體介紹：
這次活動(dòng)寄發(fā)的邀請(qǐng)函是以郵政有獎(jiǎng)賀年卡的形式發(fā)放。建議使用普通型賀卡，主卡設(shè)計(jì)為酒店的形象，以及年夜飯的征訂宣傳；附卡為“家庭對(duì)對(duì)碰”的邀請(qǐng)函及門票。2、活動(dòng)內(nèi)容介紹：
活動(dòng)主題：家庭對(duì)對(duì)碰。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年2月1日—20xx年2月9日活動(dòng)開幕時(shí)間：20xx年2月1日開始時(shí)間：19：30結(jié)束時(shí)間：9：30活動(dòng)內(nèi)容：以答題、猜謎以及一些挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，根據(jù)孩子的年齡設(shè)置不同的難度以及分組?；顒?dòng)要求：
（1）必須是以家庭的方式參加，3個(gè)一組。（2）按孩子的年齡大小分組。
（3）孩子年齡不超過(guò)15歲。
活動(dòng)規(guī)則：
（1）過(guò)關(guān)多少升級(jí)。過(guò)關(guān)多的勝出，進(jìn)行一下個(gè)項(xiàng)目。少的淘汰。
（2）活動(dòng)期間住宿就餐者，消費(fèi)超過(guò)800元，均有豪華大紅包贈(zèng)送。
3、活動(dòng)意義：
（2）聚集人氣，活動(dòng)舉行的檔期是春節(jié)期間，這次活動(dòng)的參與對(duì)象都是高消費(fèi)群體，他們的參與不僅能增加酒店春節(jié)期間的人員流量，還能增加其他項(xiàng)目的營(yíng)業(yè)收入。（3）借助這次活動(dòng)，提高酒店客房的入住率。
（4）通過(guò)“家庭對(duì)對(duì)碰”的活動(dòng)，讓更多的人了解xxxx的服務(wù)，從而在社會(huì)上樹立美譽(yù)度。
主辦：xxxx國(guó)際商務(wù)酒店。
承辦：高陽(yáng)縣郵政局。
1、活動(dòng)形式：為提高酒店春節(jié)期間客房的入住率，舉辦“家庭對(duì)對(duì)碰”的活動(dòng)，向社會(huì)各界人士發(fā)出邀請(qǐng)，邀其屆時(shí)光臨。2、活動(dòng)對(duì)象：
（3）住房公積金用戶：在xxxx條住房公積金用戶中精選出5000條月薪在20xx以上的人員。
（4）所有行政單位的科局干部。
（5）180個(gè)行政村的村委會(huì)主任、村支書。
3、免費(fèi)打印、郵寄。
1、“x王大賽”在xxxx舉行，就是對(duì)酒店自身的宣傳，提高社會(huì)知名度。
高效、高端個(gè)人數(shù)據(jù)庫(kù)免費(fèi)提供使用，針對(duì)性強(qiáng)，可以直接促進(jìn)人們的消費(fèi)欲望，形成消費(fèi)。
x年新春將至，為了渲染中國(guó)傳統(tǒng)春節(jié)的喜慶氛圍，營(yíng)造酒店快樂而熱鬧的經(jīng)營(yíng)氣氛。結(jié)合酒店春節(jié)年夜飯等特色活動(dòng)，針對(duì)酒店的整體設(shè)計(jì)，公共關(guān)系部依根歷年來(lái)春節(jié)氛圍布置實(shí)況策劃春節(jié)布置方案如下：
酒店大門：
1）正大門16米橫幅祝福內(nèi)容：“xxxx祝全市人民新春快樂，萬(wàn)事如意！”；
2）酒店雨棚的2大圓柱附近，懸掛2個(gè)喜慶大紅燈籠（內(nèi)有燈亮）；
3）旋轉(zhuǎn)門正上方布置有立體的?；⒛Ｐ停捎胟t板寫真設(shè)計(jì)）和“新年快樂”字樣；
4）玻璃門廳的6根方柱用新春喜慶的噴繪布或kt板寫真（成本較高）進(jìn)行包襯。
大堂：
1）大堂旋轉(zhuǎn)門附近圓柱以喜慶圖案的kt板塊連接組成方形柱狀；
3）大堂旋轉(zhuǎn)樓梯的轉(zhuǎn)角以“萬(wàn)福樹”或金桔樹懸掛滿福袋和小型中國(guó)節(jié)進(jìn)行填空布置；
4）總臺(tái)及漣吧的吧臺(tái)均以喜慶大紅中國(guó)節(jié)點(diǎn)綴布置。三樓包廂區(qū)域：
玻璃門廳兩邊以喜慶大紅中國(guó)節(jié)點(diǎn)綴布置（如有必要可懸掛小型的帶燈燈籠）。
客用電梯：
電梯廳面不再作裝飾布置，僅在電梯的電子屏播放新春祝福語(yǔ)錄為主（可以播放客人自主點(diǎn)播的新春賀詞）?？刁w區(qū)域：
康體區(qū)域場(chǎng)的布置由康樂部根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行布置，要求以中國(guó)結(jié)和喜慶金桔等飾物進(jìn)行裝飾，以簡(jiǎn)單為主。客房區(qū)域：
客房區(qū)域以入住賓客贈(zèng)送的新年禮物和賀卡為新春的祝福，不再做其他裝飾布置要求。
年夜飯現(xiàn)場(chǎng)的場(chǎng)地布置由餐飲部門自行落實(shí)布置。所有區(qū)域的新年布置由工程部配合完成，要求所有布置務(wù)必在1月xx日之前全部完成，以共同營(yíng)造一個(gè)良好的新年氛圍。
春節(jié)環(huán)境布置方案篇十五
1.天才是重復(fù)次數(shù)最多的人。
2.試試并非受罪，問問并不吃虧。
3.我要握住一個(gè)最美的夢(mèng)給未來(lái)的自己!
4.學(xué)問之根苦，學(xué)問之果甜。
5.常說(shuō)口里順，常做手不笨。
6.笑到最后的人才是笑的最好的人。
7.不問收獲，但問耕耘!天道酬勤。
8.要得驚人藝，須下苦功夫。
9.我自信，我出色：我拼搏，我成功!
10.外在壓力增加時(shí)，就應(yīng)增強(qiáng)內(nèi)在的動(dòng)力。
11.善于發(fā)問的人，知識(shí)豐富。
12.讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計(jì)劃吧!
13.注意力是智慧的門戶。
14.仰望天空時(shí)，什么都比你高，你會(huì)自卑;。
15.俯視大地時(shí)，什么都比你低，你會(huì)自負(fù);。
16.無(wú)須自卑，不要自負(fù)，堅(jiān)持自信。
17.凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。
18.再長(zhǎng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無(wú)法到達(dá)。
19.面對(duì)機(jī)遇，不猶豫;面對(duì)抉擇，不彷徨;面對(duì)決戰(zhàn)，不懼怕!
20.爭(zhēng)取時(shí)間就是爭(zhēng)取成功，提高效率就是提高分?jǐn)?shù)。
21.手指有長(zhǎng)有短，知識(shí)有高有低。
22.不要自卑，你不比別人笨。不要自滿，別人不比你笨。
23.學(xué)到知恥處，方知藝不精。
24.不要輕言放棄否則對(duì)不起自己。
25.搶時(shí)間，抓基礎(chǔ)，勤演練定有收獲;樹自信，誓拼搏，升大學(xué)回報(bào)父母。
26.人生舞臺(tái)的大幕隨時(shí)都可能拉開，關(guān)鍵是你愿意表演，還是選擇躲避。
27.沒有平日的失敗，就沒有最終的成功。重要的是分析失敗原因并吸取教訓(xùn)。
28.成功不是將來(lái)才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
29.只有放寬視野，把天空和大地盡收眼底，才能在蒼穹泛土之間找到你真正的位置。
30.高考著實(shí)是一種豐收，它包蘊(yùn)著太多的內(nèi)涵。無(wú)論高考成績(jī)?nèi)绾?，你的成長(zhǎng)與成熟是任何人無(wú)法改變的事實(shí)，這三年的辛勤走過(guò)，你獲得的太多太多。
春節(jié)環(huán)境布置方案篇十六
工作任務(wù)：
（1）負(fù)責(zé)與市路燈管理處、市城管委等上級(jí)部門協(xié)調(diào)聯(lián)系；
（2）負(fù)責(zé)整個(gè)環(huán)境布置和氛圍營(yíng)造工作的整體策劃和各工作組工作的協(xié)調(diào)。
工作任務(wù)：
（2）區(qū)商務(wù)局負(fù)責(zé)勝利路步行街街區(qū)氛圍布置；
（4）各街辦、賢士湖管理處要按照屬地原則，組織好轄區(qū)內(nèi)社區(qū)、黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、學(xué)校、車站、賓館、商場(chǎng)等進(jìn)行春節(jié)期間門面環(huán)境布置，營(yíng)造節(jié)日氛圍。
工作任務(wù)：
（1）負(fù)責(zé)春節(jié)期間公共休閑場(chǎng)所環(huán)境維護(hù)工作；
（2）負(fù)責(zé)重要道路、重點(diǎn)路段環(huán)境衛(wèi)生維護(hù)及經(jīng)營(yíng)秩序整治工作。
工作任務(wù)：
（1）負(fù)責(zé)全區(qū)新春文化節(jié)活動(dòng)的'策劃和宣傳；
（2）負(fù)責(zé)春節(jié)期間領(lǐng)導(dǎo)走訪，群眾文化活動(dòng)的新聞報(bào)導(dǎo)工作。
春節(jié)環(huán)境布置方案篇十七
兩層含義：
1.新年的聚會(huì)、狂歡、讓員工在一年辛苦工作后充分放松。
預(yù)定20xx年2月3日(暫定)。
xxxx。
企業(yè)全體職工及嘉賓(業(yè)主、供應(yīng)商等)。
嘉賓名單：(由行政部及企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)決定)。
xxx、xxx(男，女各一名)。
xxx。
由xxx負(fù)責(zé)(由物業(yè)結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)，制定應(yīng)急方案)。
負(fù)責(zé)晚會(huì)舉辦期間人員及財(cái)產(chǎn)安全。
負(fù)責(zé)晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)秩序的維護(hù)。
搭建：舞臺(tái)盡可能的擴(kuò)大。
背景：紅布(內(nèi)容：鐘式圖標(biāo)、晚會(huì)名稱)。
裝飾：裝飾燈光(旋轉(zhuǎn)舞燈，閃光燈及其它裝飾燈)。
電源、高性能組合家庭影院一套。
高頻度麥克風(fēng)2支、無(wú)線話筒2支。
汽球、彩帶、熒光棒。
桌椅、席卡擺放。
2、申購(gòu)：由xxx負(fù)責(zé)，2月1日前必須采購(gòu)?fù)戤叄?日由相關(guān)部門驗(yàn)收。
禮品：分為抽獎(jiǎng)禮品與禮包。
抽獎(jiǎng)禮品：
一等獎(jiǎng)：一名，獎(jiǎng)品：(xx元左右)。
二等獎(jiǎng)：二名，獎(jiǎng)品：(800元左右)。
三等獎(jiǎng)：四名，獎(jiǎng)品：(400元左右)。
四等獎(jiǎng)：八名，獎(jiǎng)品：(200元左右)。
五等獎(jiǎng)：十名，獎(jiǎng)品：(100元左右)。
禮包：游戲獎(jiǎng)品。
舞臺(tái)裝飾物：由舞臺(tái)布置組提供清單。
演出服及道具：由各演出人員提供清單。
茶水供應(yīng)/啤酒、飲料。
特色水果、糖果、花生、瓜子等。
3、晚會(huì)中服務(wù)人員：由xxx，xxx負(fù)責(zé)。
會(huì)前協(xié)助現(xiàn)場(chǎng)布置人員將茶水、水果、零食搬運(yùn)到指定位置、并擺放到位。
會(huì)中及時(shí)增添茶水、水果、零食，尤其是嘉賓桌(由陳芳老總，彭佳負(fù)責(zé))。
4、晚會(huì)后清潔人員：由xxx負(fù)責(zé)。
會(huì)后清掃工作(xxx)。
物品搬運(yùn)工作(xxx)。
5、晚會(huì)后禮包發(fā)放：由xxx負(fù)責(zé)。
6、協(xié)調(diào)人員：由xxx負(fù)責(zé)。
晚會(huì)前、中、后意外事故處理。
相關(guān)部門的協(xié)調(diào)、聯(lián)絡(luò)工作。
負(fù)責(zé)獎(jiǎng)品保管與頒發(fā)。
會(huì)場(chǎng)布置妥當(dāng)。
開場(chǎng)熱舞表演。
主持人上臺(tái)宣布晚會(huì)開始(鳴放禮炮)并致開場(chǎng)白。
總裁致詞。
介紹特約嘉賓。
優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)、員工表彰會(huì)(附件：人員名單)。
主持人開始主持節(jié)目表演部分中間穿插抽獎(jiǎng)(附件：節(jié)目清單)。
晚會(huì)頒獎(jiǎng)。
難忘瞬間——企業(yè)人員集體合影。
晚會(huì)結(jié)束大合唱《難忘今宵》。
晚會(huì)結(jié)束并散場(chǎng)。
各部門人員至指定地點(diǎn)領(lǐng)取禮包并離開。
收拾物品并整理場(chǎng)地。
清潔工打掃場(chǎng)地。
資金預(yù)算：晚宴：20桌x600元=1xx元左右。
獎(jiǎng)品：xx元左右。
瓜果飲料：xx元左右。
場(chǎng)地租憑費(fèi)、場(chǎng)地布置材料費(fèi)：xx元。
道具費(fèi)用：xx元。
其他費(fèi)用：xx元。
共計(jì)：xx元。
幸福，國(guó)力更強(qiáng)盛，祖國(guó)的明天，會(huì)更加美好……。
春節(jié)環(huán)境布置方案篇十八
活動(dòng)對(duì)象：相邀賓客名單：略。
活動(dòng)單位：主辦單位：#####比亞迪汽車4s店。
策劃單位：新人劇場(chǎng)慶典禮儀有限公司。
一、活動(dòng)目的：
突顯品牌技術(shù)優(yōu)勢(shì)——以產(chǎn)品、服務(wù)、文化作為塑造比亞迪汽車整體品牌的突破口，全面展現(xiàn)其產(chǎn)品、服務(wù)技術(shù)優(yōu)勢(shì)。
嶄露品牌個(gè)性、氣魄——隆重、獨(dú)特的開業(yè)方式，展現(xiàn)比亞迪4s店鮮明的個(gè)性和大品牌的氣魄。此次開業(yè)慶典的舉行，既可以讓更多的群體了解江淮汽車的情況，還可以加強(qiáng)比亞迪汽車在消費(fèi)者心中的形象。同時(shí)通過(guò)此次開業(yè)典禮提升在汽車行業(yè)內(nèi)的知名度。
二、活動(dòng)亮點(diǎn)：
喜慶隆重——舞獅隊(duì)表演。
(一)周邊街區(qū)廣告宣傳：
1、市區(qū)廣告橫幅18條(市區(qū)街道##@@等)。
2、游車宣傳(市區(qū)及周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)，活動(dòng)前3天準(zhǔn)備好相關(guān)材料)。
(以上在活動(dòng)前3-5天安裝及準(zhǔn)備完畢)。
(二)舞臺(tái)設(shè)置：
1、舞臺(tái)(領(lǐng)導(dǎo)致詞剪彩舞獅表演)。
2、專業(yè)音響設(shè)備(活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)音效)。
3、主持臺(tái)kt板及鮮花一盆(領(lǐng)導(dǎo)致詞)。
4、冷煙火2組(領(lǐng)導(dǎo)宣布開業(yè)及剪彩儀式)。
(三)慶典會(huì)場(chǎng)氛圍布置：
店門外：
1、人行道及花壇陳列比亞迪標(biāo)示logo的刀旗(烘托活動(dòng)氣氛吸引路人)。
2、15米氣拱門(4s店進(jìn)出口設(shè)立彰顯此次開業(yè)慶典的熱鬧)。
3、2座6米華表(拱門兩側(cè)使此次活動(dòng)更加大氣)。
4、飄空氣球懸掛(吸引周邊眼球中心亮點(diǎn))。
8、條幅懸掛(渲染活動(dòng)的熱烈氛圍)。
9、帳篷搭建(簽到臺(tái)和領(lǐng)導(dǎo)席)。
10、沙灘椅(領(lǐng)導(dǎo)嘉賓席擺放使現(xiàn)場(chǎng)井然有序)。
11、開業(yè)花籃(大門兩側(cè)擺放)。
12、紅地毯鋪放(簽到臺(tái)口至大門口)。
13、門前簽到臺(tái)設(shè)置。簽到臺(tái)鮮花一盆，并準(zhǔn)備簽到紙筆，以及胸花。
14、皇家禮炮(領(lǐng)導(dǎo)宣布開業(yè))。
15、遙控禮賓炮(領(lǐng)導(dǎo)嘉賓剪彩)。
16、門口氣球拱門一座(突出活動(dòng)喜慶隆重)。
店內(nèi)設(shè)置：
1、門口設(shè)立明顯標(biāo)示接待處，向入場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)嘉賓贈(zèng)送活動(dòng)宣傳品、禮品及紀(jì)念品。
2、設(shè)立迎賓和銷售人員(引領(lǐng)賓客)。
3、相關(guān)區(qū)域設(shè)立休息處，配備內(nèi)部人員并進(jìn)行禮品和宣傳品的發(fā)放。
4、汽車展示區(qū)，車輛展示、銷售人員提供咨詢服務(wù)。
5、墻面氣球花裝飾(點(diǎn)綴活動(dòng)氣氛)。
(以上條幅充氣拱門華表氣球拱門在活動(dòng)前一天布置完畢)。
四)開業(yè)當(dāng)天活動(dòng)流程：
儀式前準(zhǔn)備：
1、舞臺(tái)區(qū)域電源線檢查。
2、舞獅隊(duì)到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)。
3、主持人。
4、領(lǐng)導(dǎo)致詞。
5、剪彩用具。
6、禮賓炮及鞭炮。
7、禮儀小姐佩戴肩帶，準(zhǔn)備迎賓。
8、現(xiàn)場(chǎng)工作人員，禮炮手音響師。
9、安保人員，現(xiàn)場(chǎng)秩序及車輛停放。
10、新聞媒體。
11、江淮4s店員工著裝統(tǒng)一，順序進(jìn)場(chǎng)。
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