教案還應注意評價方式和方法的設(shè)計,以便及時了解學生的學習情況。教案中的教學方法應該多樣化,靈活運用,滿足學生不同的學習需求和個性特點。教案的范文中展示了不同教學風格和方法,可以幫助教師拓寬教學思路。
美麗的眼睛教案篇一
烏發(fā)三千幾縷情絲,紅豆百顆多少愛恨。
長袖善舞終換不回,美人嫣然劍氣如虹。
——題記。
當年虞家初見,或許就注定了你的劫難。
他眼中的霸氣、傲骨、不羈以及那一絲溫柔,是你的劫,你的難。
從此以后,你是他的女人,虞姬。而他是天下的霸王,項羽。
日日粥湯,長相廝守,舉案齊眉,那一點女子小小的心原,他始終給不了。他有他的事業(yè),他有他的野心,他只能給你錦衣玉食,給你無限榮寵,而不能予你安靜、祥和的平常人的生活。
所以你選擇了自殺。既然無法讓他舍得殺你,那么在最后的血夜里,你只能自行了斷。
拔劍之前你為他跳了一支舞,模糊的眼睛看見的,全是那個男人。曾經(jīng)的鮮衣怒馬、快意恩仇,你陪他走過,你陪他看過。傾國傾城不過是為了傾到愛人,你的輕眸淺笑,你的顧盼笑兮全都為了他。他是你這一生最耀眼的希冀。
你那一雙美麗的眼睛,在四面楚歌,漢兵略地中熠熠生輝。血映在寒冷的地上,滿眼淚光的你終于懂得,自己便是那一只撲火的.飛蛾,疼身痛骨,千次凌遲,不過是為了眼前這個深愛的男人撲一場火。盡管夢醒之后是滿地狼籍的心傷腸斷,但是你也永不后悔,拼盡全力,只為換他眼底一傷,心底一痛。因為你畢竟是曾經(jīng)那么深刻的愛他一場。這一場劫難,耗盡了你全身的力氣,你是那么的不留余地,只有這樣才沒有后悔的機會,雖然愛到盡頭,化為灰燼,但是你是如此深的刻入、刺入那個男人的心里。
縱使是死亡化成灰,你也是幸福的。
那一雙美麗的眼睛,多少憂愁,多少愛恨,即使是沒入塵泥,也會有人記得,她曾經(jīng)深愛過一場。
就像云彩終有一天會散去,但天空永遠都會記得,有那么一朵云,曾經(jīng)穿過他的胸膛,如此深刻。
美麗的眼睛教案篇二
1.了解眼睛對人的重要性。
2.懂得如何保護眼睛。
3.初步了解眼睛的小常識。
4.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
體會眼睛在生活中的重要作用和本領(lǐng),學習正確的用眼常識。了解不良的用眼習慣對眼睛的損害,養(yǎng)成愛護眼睛的良好習慣。
課件《左斜眼,右斜眼,中間對對眼兒》。
一、導入主題。
——游戲:指五官(可根據(jù)幼兒興趣,重復2—3遍,速度逐漸加快)。
二、了解眼睛對人的重要性。
——觀看課件《左斜眼,右斜眼,中間對對眼兒》。
——故事里講到了那幾個小動物?(叮當狗,呼嚕豬,草莓兔)。
——它們在干嗎?(野餐)。
——吃著吃著他們發(fā)現(xiàn)了一件什么奇怪的東西?(三顆奇怪的樹)。
——為什么說它們是三顆奇怪的樹?(因為樹上長了電視機)。
——叮當狗,呼嚕豬,草莓兔它們吃完東西又在干嗎?(看電視)。
——看著看著發(fā)生了什么事?(它們的眼睛一個變成了左斜眼,一個變成了右斜眼,還有一個變成了中間對對眼兒)。
——它們的眼睛為什么會變成這樣呢?(幼兒自由討論)。
——那我們想個辦法幫助叮當狗,呼嚕豬,草莓兔改掉看電視時的壞毛病吧!(不要離電視機太近了,不要斜著眼睛看電視等)。
——那你們知道我們的眼睛有些什么本領(lǐng)嗎?
——原來眼睛有這么多的本領(lǐng)??!如果沒有了眼睛會怎樣呢?我們一起把小眼睛閉起來,試著走路,看看是什么感覺?(幼兒說說感覺)。
三、懂得如何保護眼睛。
——原來眼睛對我們非常重要。你們知道應該怎樣保護我們的眼睛嗎?(幼兒自由討論)。
——小結(jié):不用小手揉眼睛,尖銳的東西不能對著眼睛,不能在太陽底下看書......
活動結(jié)束。
除了這些保護眼睛的方法,我們還可以在課后做眼保健操來保護我們的眼睛,瞧!紅袋鼠來教我們小朋友做眼保健操了,我們一起跟著它動起來吧!
美麗的眼睛教案篇三
作為一位杰出的老師,通常需要準備好一份教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編精心整理的中班健康教案擁有美麗的眼睛教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
現(xiàn)如今,大多數(shù)幼兒對眼睛的重要性都只有一個初步的概念,但對眼睛有意識的保護意識比較淡簿,在教育教學中這一塊被忽略了,并且,隨著孩子們年齡的增加,看書,畫畫的機會日益增多,保護眼睛就顯得日益重要,因此,我設(shè)計了這節(jié)活動《擁有美麗的眼睛》,此活動在幼兒充分的討論和體驗下,知道保護眼睛的重要性掌握保護眼睛的基本知識,并在日常生活中注意保護自己的眼睛。
1、了解眼睛對人的重要性。
2、懂得如何保護眼睛。
3、初步了解健康的小常識。
4、初步了解預防疾病的方法。
5、了解主要癥狀,懂得預防和治療的自我保護意識。
體會眼睛在生活中的重要作用和本領(lǐng),學習正確的用眼常識。
了解不良的用眼習慣對眼睛的'損害,養(yǎng)成愛護眼睛的良好習慣。
課件《左斜眼,右斜眼,中間對對眼兒》。
一、導入主題。
——游戲:指五官(可根據(jù)幼兒興趣,重復2—3遍,速度逐漸加快)
二、了解眼睛對人的重要性。
——觀看課件《左斜眼,右斜眼,中間對對眼兒》
1、故事里講到了那幾個小動物?(叮當狗,呼嚕豬,草莓兔)
2、它們在干嘛?(野餐)
3、吃著吃著他們發(fā)現(xiàn)了一件什么奇怪的東西?(三顆奇怪的樹)
4、為什么說它們是三顆奇怪的樹?(因為樹上長了電視機)
5、叮當狗,呼嚕豬,草莓兔它們吃完東西又在干嗎?(看電視)
6、看著看著發(fā)生了什么事?(它們的眼睛一個變成了左斜眼,一個變成了右斜眼,還有一個變成了中間對對眼兒)
7、它們的眼睛為什么會變成這樣呢?(幼兒自由討論)
8、那我們想個辦法幫助叮當狗,呼嚕豬,草莓兔改掉看電視時的壞毛病吧!(不要離電視機太近了,不要斜著眼睛看電視等)
9、那你們知道我們的眼睛有些什么本領(lǐng)嗎?
10、原來眼睛有這么多的本領(lǐng)啊!如果沒有了眼睛會怎樣呢?我們一起把小眼睛閉起來,試著走路,看看是什么感覺?(幼兒說說感覺)
三、懂得如何保護眼睛。
——原來眼睛對我們非常重要。你們知道應該怎樣保護我們的眼睛嗎?(幼兒自由討論)
——小結(jié):不用小手揉眼睛,尖銳的東西不能對著眼睛,不能在太陽底下看書……
四、結(jié)束。
除了這些保護眼睛的方法,我們還可以在課后做眼保健操來保護我們的眼睛,瞧!紅袋鼠來教我們小朋友做眼保健操了,我們一起跟著它動起來吧!
美麗的眼睛教案篇四
1、了解眼睛對人的重要性。
3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。
4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。
體會眼睛在生活中的重要作用和本領(lǐng),學習正確的用眼常識。
了解不良的用眼習慣對眼睛的損害,養(yǎng)成愛護眼睛的良好習慣。
課件《左斜眼,右斜眼,中間對對眼兒》。
一、導入主題。
——游戲:指五官(可根據(jù)幼兒興趣,重復2—3遍,速度逐漸加快)。
二、了解眼睛對人的重要性。
——觀看課件《左斜眼,右斜眼,中間對對眼兒》。
1、故事里講到了那幾個小動物?(叮當狗,呼嚕豬,草莓兔)。
2、它們在干嘛?(野餐)。
3、吃著吃著他們發(fā)現(xiàn)了一件什么奇怪的東西?(三顆奇怪的樹)。
4、為什么說它們是三顆奇怪的樹?(因為樹上長了電視機)。
5、叮當狗,呼嚕豬,草莓兔它們吃完東西又在干嗎?(看電視)。
6、看著看著發(fā)生了什么事?!(它們的眼睛一個變成了左斜眼,一個變成了右斜眼,還有一個變成了中間對對眼兒)。
7、它們的眼睛為什么會變成這樣呢?(幼兒自由討論)。
8、那我們想個辦法幫助叮當狗,呼嚕豬,草莓兔改掉看電視時的壞毛病吧!(不要離電視機太近了,不要斜著眼睛看電視等)。
9、那你們知道我們的眼睛有些什么本領(lǐng)嗎?
10、原來眼睛有這么多的本領(lǐng)啊!如果沒有了眼睛會怎樣呢?我們一起把小眼睛閉起來,試著走路,看看是什么感覺?(幼兒說說感覺)。
三、懂得如何保護眼睛。
——原來眼睛對我們非常重要。你們知道應該怎樣保護我們的眼睛嗎?(幼兒自由討論)。
——小結(jié):不用小手揉眼睛,尖銳的東西不能對著眼睛,不能在太陽底下看書……。
四、結(jié)束。
除了這些保護眼睛的方法,我們還可以在課后做眼保健操來保護我們的眼睛,瞧!紅袋鼠來教我們小朋友做眼保健操了,我們一起跟著它動起來吧!
在教育孩子如何愛護保護眼睛的時候,雖然有讓孩子們自由討論,但是孩子們的回答都比較局限,只能說:“不用手揉眼睛”等等,而老師也沒有進一步的去引導。教師為孩子們提供了眼睛的圖片讓幼兒觀察,雖然能夠從整體到局部、從成人到孩子來進行展示,可是在選擇圖片上來看,所選擇的個別圖片眼睛部分比較的不明顯。因此在選擇教具的時候需要更加的謹慎??偟膩碚f,今天的這個活動效果還是很不錯的,整個活動氣氛比較好,雖然在活動過程中仍有些許的不足,但是有反思有改正才會有進步,相信我們班的健康活動一定能開展的更好的。
美麗的眼睛教案篇五
教材分析與教學思路:
兒童對人的眼睛很熟悉,但平時卻沒有有意識、積極地去表現(xiàn)和了解。在本課的學習中教師要讓學生自己收集有關(guān)資料,主動的接觸、觀察、了解人眼睛的形狀、特征、色彩等一些知識,體會美術(shù)和生活、自然科學的滲透關(guān)系,并通過觀看圖片、討論交流、表演體會感受眼睛所表達出的人的精神內(nèi)涵和保護眼睛的意義。教學目標:
1)認知目標,通過觀察了解人類眼睛的形狀、特征、色彩、構(gòu)造等一些知識。
2)技能目標,學會刻畫亮眼睛的形狀、色彩、特征及神態(tài)。
3)情感目標,通過欣賞音樂、觀看圖片、刻畫、討論交流感受眼睛所表達出的人的精神內(nèi)涵和保護眼睛的意義教學重、難點:
1)本課重點是人的亮眼睛的形狀、色彩、特征和神態(tài)的刻畫2)本課的難點是亮眼睛的不同的表達方法,眼睛情感意義的表達教學過程:
一、組織教學。
1.師生問好(老師很高興,又見到小朋友們了)。
二、謎語導入。
2.師:在上課之前,老師先讓讓小朋友們猜一個謎語。(出示課件)上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄。你們猜猜是什么?(舉手回答)。
生:眼睛。(你真棒,大家一起表揚他)。
師:那小朋友平時做不做眼保健操,愛不愛護眼睛呢?(真棒,真是愛護眼睛的好孩子)。
師:(出示課件)那從這幅圖中我們看到了什么???
師:我們從這幅圖看到了眼睛的結(jié)構(gòu)。
師:好啦!那我們就一起來了解一下眼睛的結(jié)構(gòu)吧。
師:眼睛分為眼睫毛,眼瞼jian,睫毛,眼珠。四大部分。
師:(出示圖片)這么多的眼睛,他們除了結(jié)構(gòu)外,長得都一樣嗎?(舉手回答)。
生:形狀不同,有大,有小,有圓,有細長,有眼角向上,有眼角下垂的。
師:小朋友們在教室認真的上課。
師:還看到了我們美麗的學校??吹搅似恋娘L景,還有瀑布。
師:那眼睛看到的四季又會有哪些不同的美麗呢?讓我們一起來看看吧。
生:生機勃勃的春天,春天來了,萬物復蘇。還有熱情似火的夏天,還有豐收的季節(jié),秋天。還有白雪皚皚ai的冬天。
師:那么多的景色,我們怎么繪制一幅美麗的大眼睛呢?可以分為以下幾個步驟。
師:用深色水彩筆畫出大眼睛的外形。再把心目中的美景畫在大眼睛里。再用水彩筆涂上漂亮的顏色。把眼睫毛打扮的更漂亮。一副漂亮的大眼睛就出來啦。
師:比比誰畫的最棒,誰是畫畫小能手。
師:為了我們的大眼睛能看到更多美麗的風景,所以我們要愛護眼睛。要按時做眼保健操,預防近視做到四不看。畫完啦,將繪制的大眼睛,和爸爸媽媽一起分享。(對學生進行保護眼睛的思想教育,增強學生的護眼意識。)。
二、作業(yè)講評。
學生展示自己的作品,進行自評,看看誰畫的眼睛最亮、最有神。
(師生共同評價“亮眼睛”,讓學生欣賞作品、大膽談自己的想法,讓學生在盡情的描繪和感受中體驗審美和創(chuàng)造空間,表現(xiàn)自己的獨特個性)。
美麗的眼睛教案篇六
作為一名教師,就不得不需要編寫教案,借助教案可以提高教學質(zhì)量,收到預期的教學效果。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家收集的幼兒園中班健康教案《擁有美麗的眼睛》含反思,希望能夠幫助到大家。
在教育孩子如何愛護保護眼睛的時候,雖然有讓孩子們自由討論,但是孩子們的回答都比較局限,只能說:“不用手揉眼睛”等等,而老師也沒有進一步的去引導。教師為孩子們提供了眼睛的圖片讓幼兒觀察,雖然能夠從整體到局部、從成人到孩子來進行展示,可是在選擇圖片上來看,所選擇的個別圖片眼睛部分比較的不明顯。因此在選擇教具的時候需要更加的謹慎。總的來說,今天的這個活動效果還是很不錯的,整個活動氣氛比較好,雖然在活動過程中仍有些許的不足,但是有反思有改正才會有進步,相信我們班的健康活動一定能開展的更好的。
美麗的眼睛教案篇七
今天,我們來到了陽光中心。
我報名參加了拉丁舞,教拉丁舞的.馬老師可善解人意了。
有一次,馬老師剛教了我們一個難動作,可她怕后面的同學看不到,她特地跑到后面,又把剛才的動作反復做了好幾遍,然后問她們會了嗎?等到同學們都說會了,才到前面來繼續(xù)教我們。當時我就想,老師對我們真細心?。?/p>
可馬老師一看到我們上課了還坐在地上休息時,心情便一下子從開心轉(zhuǎn)到了生氣,可她沒像平常老師很生氣,只是告訴我們,下次不要再玩了,還說老師在教別人學,我們也要跟著學,這樣就會進步。
馬老師還說,她很喜歡我們當她的學生,還說我們一定要好好學,別讓她失望,回家了跳給爸爸媽媽看。
馬老師真好,我喜歡這位老師。
美麗的眼睛教案篇八
《美麗的眼睛》這篇課文用優(yōu)美的語言,動人的情節(jié),向我們講述了一個如童話般美麗的故事。“我”冒險下水,偏遇上了胃痙攣。在這生命危急的時刻,我看到了一雙美麗的眼睛——海豚的眼睛。海豚使勁頂著我,讓我趴在它的背上,把我送回了岸邊。當我平靜下來以后,海豚又和我在海里嬉戲了好一陣兒,才戀戀不舍地離去。全篇以那雙“美麗的眼睛”為主線,帶領(lǐng)我們走進海豚那美麗純潔的心靈,感受人與動物之間的關(guān)愛。相信每位讀者在掩卷沉思之際,在記憶深處都會永遠記住這雙美麗的眼睛,在心靈深處呼喚這雙美麗的眼睛和那一份人與自然的和諧美好。
1、知識與技能。
運用學過的方法自主學會本課生字,理解新詞,并積累新詞。
2、過程與方法。
會用讀、思、批、誦的學習方法正確理解課文內(nèi)容,并養(yǎng)成自主積累的好習慣。
3、情感態(tài)度價值觀。
通過品讀詞句,感受人與動物之間的關(guān)愛,感悟人與自然的和諧美好,從小樹立保護大自然的思想。
學習課文,展開豐富大膽的想象,激發(fā)聯(lián)想的興趣。
《課標》指出:欣賞文學作品要有自己的情感體驗,因此,我把這堂課的重難點定位為:運用讀、思、批、誦的學習方法品讀課文,感受人與動物之間的關(guān)愛,感悟人與自然的和諧美好,從小樹立保護大自然的思想。
教師:課件。
學生:收集有關(guān)海豚的資料。
你們見過海豚嗎?孩子們課前都收集了很多有關(guān)海豚的資料吧,誰來向大家介紹你收集的信息。
【課堂上為學生提供展示自我的機會,體驗成功的樂趣,激發(fā)學習的興趣。】。
老師也收集了一些有關(guān)海豚的資料,我們一起來看看吧?。úシ藕k嗟膱D片)教師激情導入:海豚,這海中的精靈,可愛的模樣,如嬰兒般的聲音是我們對海豚的印象。它與人類有許多相似之處,有一個發(fā)達的大腦,智商遠遠高于一般的動物,享有“海中智叟”的美譽。它還有一項特殊的本領(lǐng)---救人。海豚救人的英雄壯舉可以追溯到公元前5世紀的古希臘,因此它還被人們親切的稱為“見義勇為的海上救生員”。今天就讓我們一起走進一個真實動人的故事,尋找那美麗的眼睛(板書課題,學生齊讀課題)。
1、檢查預習情況。
課件出示生字,檢查學生對生字新詞的學習情況。
抽生接力朗讀課文。要求:把字音讀準確,把語句讀通順。
【扎扎實實學語文,落實語文的工具性?!?。
2、自由朗讀課文,用簡練的語句概括故事的主要內(nèi)容。
多么感人的故事,驚心動魄的場面。
交流體會,學生通過讀第一自然段,體驗“我”當時胃抽筋,使不上力,動彈不得的無奈與痛苦,以及氧氣筒支撐不到多久的緊急。
有感情的朗讀。
此時此刻“我”最希望什么?“有誰快來救救我??!”
從他們的朗讀中你感受到了什么?
文中哪個詞反映我很著急?
吶喊是什么意思?
我在海的深處遇險,大海無情的淹沒了我的身體但淹沒不了我心中強烈的求生欲望。讓我們再一起讀讀這句話。
突然,我覺得腋下有個東西在往上撐。如果你是文中的.“我”,你腦海中會想到什么?
讓學生展開聯(lián)想。
“我”認為是什么?
聽了他們的朗讀你有什么感受?
【從孩子們的朗讀中感受“我”內(nèi)心的絕望和恐懼。】。
可就在“我”被嚇得魂飛魄散時卻發(fā)生了一連串不可思議的事情?趕快讀讀后面的三句話吧!
我默默的注視著海豚的眼睛,那美麗的眼睛仿佛在告訴“我”什么?
能用你的表情、聲音展現(xiàn)這驚險的一幕嗎?
自由讀---指名讀----齊讀。
海豚給“我”帶來了生的希望,“我”最終的命運會怎樣呢?海豚又會帶給我們怎樣的驚喜與感動?請自由朗讀第3—5自然段,老師這里有些溫馨提示,或許對大家的學習有所幫助。
2、推薦學習策略,選擇自己喜歡的學習方法。
如:1、讀一讀,勾畫出讓你怦然心動的詞句,在空白處寫下自己的想法、感受、體會等。
2、讀一讀,用自己喜歡的符號標出不理解的詞句,在空白處寫下自己的疑惑。
交流讀書體會,教師抓住重點詞句相機點撥。如:第四自然段重點指導學生抓住海豚“安撫我”、“背著我”、“擱淺”、“停留在那里不動”等詞句,體會它不顧自身安危只為確定“我”的安全,感悟海豚善良的內(nèi)心世界。
第六自然段“我”與海豚依依惜別時,又是那雙美麗的眼睛令“我”難以割舍。在他們四目相視的時刻,彼此都用眼睛在述說著什么呢?抓住“又用那美麗的眼睛看著我”這一關(guān)鍵句子,體會海豚眼睛里飽含的深情。
【鼓勵學生談出自己不同的體會?!俊?/p>
其實,大自然中還有很多的無名英雄。在危難時刻總能挺身而出,幫助我們度過難關(guān)。
出示2004年悉尼地震引發(fā)海嘯圖片。導入動物救人的動人故事。
從今天學習的故事中,你有什么啟發(fā)?
教師總結(jié):
孩子們,讓我們永遠銘記這一個個美麗的故事,讓愛永駐心間,用愛構(gòu)建美麗和諧的家園。
美麗的眼睛教案篇九
1.了解眼睛對人的重要性。
2.懂得如何保護眼睛。
3.初步了解眼睛的小常識。
4.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
1體會眼睛在生活中的重要作用和本領(lǐng),學習正確的用眼常識。了解不良的用眼習慣對眼睛的損害,養(yǎng)成愛護眼睛的良好習慣。
2活動準備:
3課件《左斜眼,右斜眼,中間對對眼兒》。
一、導入主題。
游戲:指五官(可根據(jù)幼兒興趣,重復2—3遍,速度逐漸加快)。
二、了解眼睛對人的重要性。
1觀看課件《左斜眼,右斜眼,中間對對眼兒》。
2故事里講到了那幾個小動物?(叮當狗,呼嚕豬,草莓兔)。
3它們在干嗎?(野餐)。
4吃著吃著他們發(fā)現(xiàn)了一件什么奇怪的東西?(三顆奇怪的樹)。
5為什么說它們是三顆奇怪的樹?(因為樹上長了電視機)。
6叮當狗,呼嚕豬,草莓兔它們吃完東西又在干嗎?(看電視)。
7看著看著發(fā)生了什么事?(它們的眼睛一個變成了左斜眼,一個變成了右斜眼,還有一個變成了中間對對眼兒)。
8它們的眼睛為什么會變成這樣呢?(幼兒自由討論)。
9那我們想個辦法幫助叮當狗,呼嚕豬,草莓兔改掉看電視時的壞毛病吧!(不要離電視機太近了,不要斜著眼睛看電視等)。
10那你們知道我們的眼睛有些什么本領(lǐng)嗎?
11原來眼睛有這么多的本領(lǐng)?。∪绻麤]有了眼睛會怎樣呢?我們一起把小眼睛閉起來,試著走路,看看是什么感覺?(幼兒說說感覺)。
三、懂得如何保護眼睛。
原來眼睛對我們非常重要。你們知道應該怎樣保護我們的眼睛嗎?(幼兒自由討論)。
小結(jié):不用小手揉眼睛,尖銳的東西不能對著眼睛,不能在太陽底下看書......
活動結(jié)束。
除了這些保護眼睛的方法,我們還可以在課后做眼保健操來保護我們的眼睛,瞧!紅袋鼠來教我們小朋友做眼保健操了,我們一起跟著它動起來吧!
美麗的眼睛教案篇十
法國雕塑家羅丹說過一句話:生活中從不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。其實,有很多美需要我們用眼睛去發(fā)現(xiàn),比如:高高的山峰、清清的河水、美麗的鮮花……眼睛讓我們每個人看到了世界不一樣的美。海邊的人有大海的美麗:海洋就像一顆巨大的藍寶石,太陽一照,光芒四射,紅珊瑚、綠海藻、灰海膽……把“藍寶石”打扮得格外美麗。山區(qū)的人有高山的美麗:山頂高聳入云,漫山遍野紅花朵朵開。農(nóng)村的人有田野的美麗:春天的麥苗剛出頭,像一層綠色的毯子;秋天的稻子像金黃的海浪,人們歡呼著豐收。我們的城市也是美不勝收:樓多、車多、人多,熱鬧極了。
誰還會說我們的眼睛不美麗呢?
美麗的眼睛教案篇十一
教材分析:
兒童對人的眼睛很熟悉,但平時卻沒有有意識、積極地去表現(xiàn)和了解。在本課的學習中教師要讓學生自己收集有關(guān)資料,主動的接觸、觀察、了解人眼睛的形狀、特征、色彩等一些知識,體會美術(shù)和生活、自然科學的滲透關(guān)系,并且通過欣賞音樂、觀看圖片、討論交流、表演體會感受眼睛所表達出的人的精神內(nèi)涵和保護眼睛的意義。
教學目標:
1、認知目標,通過觀察了解人類眼睛的形狀、特征、色彩、構(gòu)造等一些知識。
2、技能目標,學會刻畫亮眼睛的形狀、色彩、特征及神態(tài)。
3、情感目標,通過欣賞音樂、觀看圖片、刻畫、討論交流感受眼睛所表達出的人的精神內(nèi)涵和保護眼睛的意義。
教學重難點:
重點:人的亮眼睛的形狀、色彩、特征和神態(tài)的刻畫。難點:亮眼睛的不同的表達方法,眼睛情感意義的表達。
教學過程:
1、組織教學,安定學生情緒。
2、創(chuàng)設(shè)情境欣賞導入。
(1)教師:同學們,今天老師帶來一首很動聽的歌曲送給大家。學生欣賞歌曲《黑眼睛》。
(2)教師:同學們,歌中最多的提到的是什么?我們都有一雙明亮的黑眼睛,大家都說眼睛是我們?nèi)祟愋撵`的窗口,知道為什么嗎?(3)學生討論眼睛的作用。
(4)教師:你們都用明亮的雙眼看到了什么呢?學生交流自己看到的事物。
3、出示課題。
4、師生討論。
(1)教師:請同學們互相觀察一下同坐的眼睛,再來說說你看見了什么?
(2)學生互相觀察同學的眼睛接著結(jié)合自己了解的有關(guān)眼睛的知識說說自己的觀察結(jié)果。
5、教師示范。
(1)教師示范,畫出上下眼皮和眼珠的位置,表現(xiàn)出不同的眼中景物。(2)學生觀看教師表現(xiàn)的過程,想象與教師交流眼中看到的內(nèi)容。
6、學生創(chuàng)作。
(1)教師提醒學生:構(gòu)圖大方,重點刻畫眼睛,注意“眼中世界”的刻畫。(2)學生創(chuàng)作,教師巡視指導。(重點刻畫眼睛)。
7、激勵評價。
(1)學生展示自己的作品,進行自評,看看誰畫的眼睛最亮、最有神。
(2)教師選擇有個性的、有創(chuàng)意的設(shè)計給大家欣賞并進行點評,提高大家的審美情趣。(3)教師小結(jié):預防近視、珍愛光明。同學們,讓我們保護好自己的亮眼睛,更好的觀察、享受我們美麗的世界吧!
美麗的眼睛教案篇十二
眼睛是心靈的窗戶,要教會幼兒保護自己的眼睛。預防近視應從幼兒期開始加以注意。因此我們設(shè)計本節(jié)活動教幼兒看書、畫畫,不可趴在桌子上或扭著身子歪著頭;眼睛看書或紙的距離,就保持在30cm左右,太近或太遠都不適宜;晚上光線要亮而柔和,室內(nèi)光線過強或偏暗,都不適宜。幼兒用眼的時間不能過長,如看電視、彈琴看譜、剪剪貼貼、引線串珠等,時間太長易引起眼疲勞。每隔半小時左右,應望望遠處的綠樹葉,或做眼保健操。
1、引導幼兒認識眼睛的構(gòu)造、用途。知道6月6日是世界“愛眼日”。
2、教育幼兒愛護眼睛,學習保護眼睛的方法。
3、引導幼兒學習緩解眼疲勞的保健操。
1、眼睛的構(gòu)造圖。
2、故事眼鏡和鼻梁。
3、幼兒不良行為的情景圖。
上邊毛,下邊毛,中間夾著黑葡萄。
1、出示圖片引導幼兒觀察。
2、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。
小結(jié):眼睛是心靈的窗戶,沒有眼睛我們什么也看不到。
1、欣賞故事《眼鏡和鼻梁》。
提問:眼鏡和鼻梁為什么吵架?最后了生了什么事情?
小結(jié):眼鏡帶在鼻梁上很不舒服,明明得了近視眼,沒有眼鏡什么也看不到,所以我們一定要好好保護我們的眼睛。
3、欣賞情景表演或看圖片。
(1)小朋友在用臟手揉眼睛。
提問:小朋友做得對不對?為什么?應該怎樣做?
小結(jié):小朋友的臟手有很多的細菌,如果用臟手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病,我們?nèi)绻械窖劬Σ皇娣梢杂酶蓛舻男∶?、手絹或者衛(wèi)生紙擦。
(2)小朋友頭趴在桌子上畫畫。
提問:這個小朋友哪個地方做的不對?為什么?應該怎么做?平時還要注意什么事情?
小結(jié):看書,畫畫時眼睛不能距離紙?zhí)?,也不要躺著看書,否則容易近視眼。我們在要看書畫畫時抬起頭,眼睛離開約1尺的距離。平時還要注意不要看電視的時間太長,看書時間長了要向遠眺望一下。不要玩尖銳的東西,多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物。
1、教師示范眼睛保健操。
眼睛向上和向下向左向或看,然后向上、左、下、右轉(zhuǎn)動,用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉,按摩眼睛上面的肌肉,按摩下面的肌肉,按摩太陽穴等。
2、幼兒在輕音樂的伴隨下和老師一起做眼睛保健操。
通過活動幼兒認識眼睛的構(gòu)造、用途。并知道6月6日是世界“愛眼日”?;顒又杏變涸诶蠋熞龑孪嗷ソ涣鳎瑢W到預防近視眼的措施,知道每隔半小時左右,應望望遠處的綠樹葉,或做眼保健操保護眼睛的方法。
相關(guān)鏈接:
附故事:眼鏡和鼻梁。
夜深了,大家都睡的很香,只有明明臉上的鼻梁在輕輕的抽泣:“疼,疼,疼死我了!”他邊哭邊揉著紅腫的鼻梁,“誰在哭?”耳朵問,鼻梁哭泣著說“明明的眼鏡整天壓在我身上,我的身上又紅又腫?!倍錃鈵赖恼f:“討厭的眼鏡每天掛在我的身上,又沉又重,難受極了!我們找他評理去!”
耳朵和鼻梁怒氣沖沖找到桌子上的眼鏡:“眼鏡!你為什么整天都要掛在我們的身上,又沉又重,難受極了!”
眼鏡理直氣壯地說:“主人把我戴在你們身上的,你們要為我服務,累也是應該的!”……他們你一言我一語的吵起來,耳朵和鼻梁氣急了,他們要報仇!
第二天,明明在放學的路上邊走邊看書,突然鼻梁一聳肩,耳朵連忙彎彎腰,明明的眼鏡就嘩啦一聲掉在地上,打碎了。明明沒有了眼鏡什么也看不見,不小心撞在了樹上,鼻梁腫了,流出很多血,耳朵也很心疼,眼睛說話了:“不要埋怨眼鏡,都是明明不愛護眼睛讓我們什么也看不見,才請眼鏡來幫忙,大家要互相幫助,提醒明明愛護眼睛,天天做眼睛保健操,摘掉眼鏡,大家都會很開心!”
美麗的眼睛教案篇十三
1.通過觀察眼睛,體驗他人的情感。
2.能清楚的用語言表達自己的認識和理解。
多媒體課件。
1.師:小朋友,今天我們用眼睛一起來做游戲,好嗎(多媒體課件)。
2.(游戲)問:數(shù)一數(shù)有幾個小朋友?(孩子討論,師隨機小結(jié))。
(隨機小結(jié),老師從你們眼睛里也看出來的,因為眼睛會說話。)。
師:看一看同伴的眼睛,是不是也能看出???(初步感受)。
1.師:你們有沒有看出來???現(xiàn)在我們再來看一雙眼睛,你們從這雙眼睛能。
看出些什么阿?
2..欣賞眼睛傳達的感情(多媒體課件)。
a.傷心難過。
問:傷心時的眼睛是怎樣的?
b.害怕。
問:從哪里看出他害怕?
c.微笑。
師:猜一猜這張是誰的眼睛,(幼兒園的一位老師)你從眼睛里面看到了什么?
3.師小結(jié):原來眼睛不但能說話,還能告訴我們不同的意思。
它有一個好聽的名字叫“大眼睛”(出示),這雙大眼睛里又告訴我們什么呢?你們想一想,她有一個很好聽的故事,老師下次告訴你們。
美麗的眼睛教案篇十四
1、了解部分動物的眼睛的結(jié)構(gòu)及有關(guān)知識。
2、學會幾種動物的眼睛的畫法。
3、用所學知識,觀察并表現(xiàn)動物的眼睛。
4、感受動物眼睛的千姿百態(tài)。
學會幾種動物的眼睛的畫法。
準確表現(xiàn)動物的眼睛。
各種工具及范作。
老師畫上幾種動物的眼睛,讓學生猜。為何猜得如此準?講出原因。
:各種動物的眼睛的特征與外型。
據(jù)說,昆蟲的眼睛,兼有觸覺、聽覺、味覺的功能。動物的眼睛,比人類的眼睛更靈敏、更能干、更重要。
如果你觀察動物的眼睛,你會發(fā)現(xiàn),它們竟如此千姿百態(tài),奇特又美麗。
出示各種動物圖片,觀察.
教師用幾種表現(xiàn)方法表達:(線條法、素描法、色彩、油畫棒等。并表現(xiàn)幾種小技法。)。
畫畫你感興趣的動物的眼睛,畫出它們各自不同的特征。
用自己喜歡的工具表現(xiàn)動物的眼睛。
(同前)。
展評作業(yè),適當點評。
美麗的眼睛教案篇十五
教學目標:
知識目標:在歌曲演唱中能從有聲的演唱過渡到無聲的演唱,從而達到培養(yǎng)學生內(nèi)心節(jié)奏的目的。
能力目標:采用聽唱法,引導學生在體驗、感受的基礎(chǔ)上模仿,跟著老師學唱歌曲。
情感目標:學習和了解小學生應遵守的相關(guān)公共道德規(guī)范和小學生行為規(guī)范。教學重點、難點:
1.引導和訓練學生具有穩(wěn)定的內(nèi)心節(jié)奏感和用心歌唱的能力。
2.由有聲的演唱過渡到無聲的演唱,從而達到培養(yǎng)學生內(nèi)心節(jié)奏的目的。教學準備:
錄音機、紅綠燈牌、課件、電子琴教學過程:
一、導入。
師:同學們,我們經(jīng)??吹皆隈R路的十字路口,有的車在行駛,有的車在停止,為什么呢?
生:因為他們看到了紅綠燈。
師:今天我們就來學一首與紅綠燈有關(guān)的歌曲《紅眼睛。
二、新授課。
1、初聽歌曲。
師:請同學們聽歌曲,聽后回答:歌曲告訴我們什么?生:紅燈亮了要停止通行,綠燈亮了可以繼續(xù)通行。
2、游戲“小小交警學指揮”師:今天我們來做個游戲。游戲規(guī)則是:老師扮演交警來指揮,同學們可以走路、蹦蹦跳跳,也可以學一種你喜歡的小動物走路時的可愛的姿勢,當老師舉起綠燈時,你們就前進;當舉起紅燈時,你們就原地停下,不許動。
(設(shè)計意圖:游戲?qū)?,增強學生學習興趣,鍛煉學生反應能力)。
師:下面我們就開始進行游戲,看看誰的注意力集中,隨著交警的指揮進行,不準違反交通規(guī)則。
學生進行游戲,教師播放歌曲伴奏。
3、教唱歌曲。
(出示歌詞,空拍處化紅燈)。
(1)師:請同學們隨老師按節(jié)奏朗讀歌詞。(2).分句教唱。(3).完整演唱。
(4).師生接唱歌曲,幫助學生記憶歌詞。(5).隨歌曲伴奏有表情地演唱。
三、看圖標、做判斷,選擇放聲歌唱與心里默唱。
1一名同學做警察舉紙牌,舉紅燈時,教師在心里默唱,舉綠燈時,教師大聲歌唱。教師做警察舉紙牌,同學們默唱或放聲唱。
2自己判斷行為:請同學們想一想,說一說:吸煙、鳴喇叭、走人行道、廢品扔到垃圾桶、折花踩草等。哪些行為是對的請舉綠牌;哪些是錯的請舉紅牌。(設(shè)計意圖:通過學生熟悉的圖標,來進行訓練,增強學生的學習能力,有助于學生更好的學習本課知識)。
四、拓展。
五、小結(jié)。
師:同學們我們學唱了這首歌曲之后,懂得了“紅眼睛綠眼睛”分別代表了紅燈和綠燈。紅燈亮了要停止通行,綠燈亮了才能通行。希望大家都能做一個遵紀守法的好孩子。
美麗的眼睛教案篇十六
那是元宵節(jié)那天,不論是大人還是小孩,都出來看煙花,我也是。
我喜歡美麗的煙花,卻不喜歡它那轟隆的聲音,盡管我知道這是它的特色。我獨自在一個角落里欣賞著煙花,為的是躲避這么大的聲音,這聲讓我頭暈。我分明感覺到有一雙眼睛在看著我,我下意識的扭過頭,一雙美麗的眼睛在黑暗中閃動,晶瑩剔透的眼睛中,包含的有天真,膽怯,和......憂傷。這樣美麗的小姑娘。我對她笑了笑,她又害怕的縮回了頭。我繼續(xù)看我的煙花,可是,面對這美麗的煙花,我的心卻一直不在煙花上面,而是腦海一直在不斷想起那雙略帶憂傷的雙眼,也是我見過最美麗的眼睛。
“姐姐?!币粋€小小的聲音打斷了我的思維。
我對她笑了笑:“干什么?”
“這個是煙花。你怎么會不知道?”
“這個就是煙花?”她突然興奮的叫到。
“對,這就是?!蔽一卮鸬?。
“它們象精靈一樣,我還以為是精靈呢?!?/p>
她又開始旁若其人的很專注的看著。我聯(lián)想到很多。
“你很喜歡對吧?”我問到。
“我一直在奶奶家住,奶奶對我很不好,媽媽一直在外地,一直沒有回來過,爸爸說他今年過年就回來,我就專門穿上了我最喜歡的一件衣服,你看,就是這見?!闭f著,她用小手指著她的衣服,天啊,這是意見春天穿的單衣啊,我這才意識到她穿的衣服。我又開始在心里痛罵她的父親,看看,把孩子騙成這樣。最后我等著她把結(jié)局完全告訴我,卻被一個兇吧吧的老太婆叫走,我知道,那個是它的奶奶。老太婆握住小女孩的胳膊,用銳利的目光惡狠狠的盯著她,我不禁起了愛憐之心。 老太婆把孩子叫走了,對了,我還沒有問她叫什么名字,她卻在老太婆的揪拽,只對我一笑,可是眼睛里卻分明閃動有淚光。
后來我知道她叫魏明水。
美麗的眼睛教案篇十七
1、引導幼兒知道眼睛可以看到大小、形狀、顏色各不相同的物體。
2、鼓勵幼兒愿意用相應的語言講述所看到物體的特征。
ppt一套。
一、感受眼睛可以看到東西。
1、請幼兒閉上眼睛,走進教室。
教師提問:"你們閉上眼睛,能看見東西嗎?有什么感受?"。
2、請幼兒睜開眼睛看。
教師提問:"睜開眼睛后,你看到什么了?"。
二、通過觀察感受眼睛可以看到物體的大小、形狀、顏色,并用相應的語言講述物體的特征。
1、出示大熊和小熊的圖片,引導幼兒觀察。
教師提問:誰來了呀?它們倆誰是媽媽?誰是寶寶?為什么呢?你是怎么知道的?
2、出示各種形狀的圖形的圖片,引導幼兒觀察。
教師提問:你用眼睛看到了什么?
3、出示各種顏色氣球的圖片,引導幼兒觀察。
教師提問:你用眼睛看到了什么?它們有什么不同?
三、通過游戲《找不同》,進一步引導幼兒體驗眼睛的作用。
1、出示兩張不同的圖片,引導幼兒找不同。
教師提問:你們用眼睛看一看,這兩幅圖畫一樣嗎?什么地方不一樣呢?
四、引導幼兒了解保護眼睛的方法。
五、結(jié)束部分。
教師小結(jié):每個人的眼睛特別能干,能看到許多東西,現(xiàn)在我們?nèi)ソ淌彝饷婵匆豢矗€什么更有趣的東西。
【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/17700526.html】