教案是教師在備課過程中對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等進行詳細(xì)規(guī)劃的產(chǎn)物。在教案中要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。《音樂》教案范文
大班交通活動教案篇一
隨著我們生活水平的提高，越來越多的交通工具涉入我們的生活。孩子對各種車輛有一定的了解，為了讓孩子展開想象的翅膀，我們讓讓孩子對交通工具進行大膽設(shè)計，進行大膽改造和想象，從而發(fā)展孩子的的創(chuàng)造力和解決問題的能力。
（1）、發(fā)展想象力和動手能力。
（2）、綜合運用多種技能塑造常見的交通工具，體驗創(chuàng)作的樂趣。
（3）、培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作和主動探索的精神。
（4）、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
（5）、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
讓每位幼兒運用多種技能塑造常見的交通工具，從而發(fā)展孩子的創(chuàng)造力和解決問題的能力。
收集有關(guān)城市交通工具的圖片，圖書、畫報、玩具模型、橡皮泥、墊片、花片、牙簽、筷子、布、鐵線、毛線等輔助材料.
隨著《快樂的小司機》的音樂進入到布置好的“交通工具大展會”，仔細(xì)觀察，研究討論不同的交通工具的形狀、結(jié)構(gòu).
引導(dǎo)幼兒分組討論自己最想設(shè)計做什么工具?
幼兒:我想做一輛公共汽車，我長大要當(dāng)公共汽車司機.
老師:公共汽車是什么樣的?
幼兒:是大大的長方型的，上面有很多窗口.
幼兒:我想做一輛像奧特曼一樣的摩托車，我?guī)衔业男∶妹孟駣W特曼一樣去打怪獸.
老師:像奧特曼一樣的摩托車是什么型狀的呢?
幼兒:恩，有點橢圓型的，這樣就可以溜來溜去了.
啟發(fā)幼兒想象泥塑不同交通工具的不同方法.
小轎車汽車:方型泥慢慢壓出車頭和車尾;。
火車:每節(jié)車廂的泥大小相同;。
飛機:泥對半分成兩團，一團搓尾翼，一團再對半分，塑成側(cè)翼.
引導(dǎo)幼兒大膽與同伴交流分享自己做好的交通工具.
教師:小朋友們，把你們做好的交通工具跟同伴說一說.
幼兒:我做的小汽車上有小風(fēng)扇，夏天到了坐在里面就不會感覺熱了，你們看.
幼兒:瞧，我做的車是有床有吃的，這樣我就可以和我的小伙伴一起玩耍了。
幼兒:我的飛機有可視電話，這樣我就可以在飛機上和很多人講話了.
鼓勵幼兒展示自己設(shè)計的交通工具。
大班交通活動教案篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!今天我說課的題目是中班活動《交通標(biāo)志作用大》，是選自中班上冊主題六《我在馬路邊》中的一個教學(xué)活動。
對于中班幼兒來說，馬路是他們熟悉的環(huán)境，因為孩子們每天上幼兒園、離園回家都要走在馬路上;孩子對馬路上的各種車輛、標(biāo)志、交通等都充滿著濃厚的興趣。但是走在馬路上如果不遵守交通規(guī)則，是很危險的，交通標(biāo)志是我們向幼兒進行安全教育最好的題材，為此我設(shè)計了《交通標(biāo)志作用大》這一教學(xué)活動。
并為這個活動確定了以下兩個目標(biāo)：
2、懂得要遵守交通規(guī)則，珍愛生命。
本活動的重點是：認(rèn)識了解紅綠燈的作用及其與人們生活的關(guān)系及其他一些常見的交通標(biāo)志及其意義。
難點是：其他一些常見的交通標(biāo)志及其意義。
為了更好的完成本次活動內(nèi)容，實現(xiàn)活動目標(biāo)，我做了一下準(zhǔn)備：
1、充分利用家長資源，請家長協(xié)助幼兒收集有關(guān)交通知識的資料。
2、課件：交通標(biāo)志，課件：故事《三顆星星》。
3、紙、筆等。
中班的孩子與小班孩子相比更好動、好玩，因為他們有了一定的生活經(jīng)驗，所以對任何事情都充買了好奇，這也使得這個時期的孩子更好學(xué)、好問，思維也更加活躍。為此本節(jié)活動我充分調(diào)動孩子的各種感官，讓他們通過聽一聽、看一看、想一想、說一說、畫一畫多種形式來參與活動，掌握知識經(jīng)驗。
學(xué)法決定教法，針對孩子的以上特點，我把活動設(shè)計為以下三大環(huán)節(jié)：
第一環(huán)節(jié)是利用故事導(dǎo)入課題。故事教學(xué)不但可以引起孩子的學(xué)習(xí)興趣，而切也是孩子們掌握知識經(jīng)驗的一種最佳方式?！叭w星星”這個故事非常貼近幼兒的生活，并且也符合中班幼兒的認(rèn)知水平。并以此拓展到對其他交通標(biāo)志的認(rèn)識，故事教學(xué)既是對已有知識經(jīng)驗的鞏固，也為遷移、拓展新知識經(jīng)驗打下了基礎(chǔ)。孩子們樂于觀察馬路上的各種車輛，并有興趣地去識別馬路上的一些標(biāo)記;但孩子們的認(rèn)識是比較表面的。就拿紅綠燈來說吧，孩子們都知道紅燈停、綠燈行，孩子們有這種意識，但是，如何幫助幼兒將這種意識內(nèi)化為幼兒的自覺行為，就要依賴于孩子對其重要性及與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系的理解。學(xué)習(xí)活動應(yīng)以幼兒的現(xiàn)實生活為軸心，紅綠燈則是與幼兒的日常生活緊密聯(lián)系的;所以，我就以故事為切入口，在理解故事的基礎(chǔ)上，通過幼兒生活經(jīng)驗的遷移、提升，引發(fā)幼兒體驗到紅綠燈在日常生活中的重要性，增強他們遵守交通規(guī)則的安全意識。
第二環(huán)節(jié)是知識經(jīng)驗的拓展：有兩個小環(huán)節(jié)，通過想一想，講一講自己見過的交通標(biāo)志;二是通過看一看教師的提示，看能不能說一說新的知識經(jīng)驗。
第三環(huán)節(jié)是知識的鞏固：一是通過幼兒自己畫一畫，說一說加深鞏固。二是通過活動延伸加深鞏固。活動延伸又分了兩步，通過對交通知識資料的整理，環(huán)境布置來鞏固知識;充分利用家長資源，通過家園共讀來進行鞏固。根據(jù)對這節(jié)課的詳細(xì)分析，為了完成教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)計了以下相應(yīng)的具體教學(xué)環(huán)節(jié)：
1、開始部分利用故事《三顆星星》引出主題。
(1)導(dǎo)入：很久以前，太陽媽媽有三個孩子，他們分別是紅星星、黃星星、綠星星。聽說它們到地球上來了，他們在地球上做什么呢?太陽媽媽想知道，小朋友你們想知道嗎?我們一起來聽這個故事《三顆星星》就知道了。
開始放課件。
(2)完整欣賞故事后提問，讓幼兒知道紅、綠、黃燈的作用。
故事里的三顆星星指的是什么?
故事里的三顆星星各學(xué)會了什么本領(lǐng)?
為什么三顆星星一回到媽媽的身邊，地球就亂了套?
學(xué)說兒歌《十字路口紅綠燈》。
十字路口紅綠燈。
十字路口紅綠燈，
紅黃綠燈分得清。
紅燈停，綠燈行，
黃燈亮了等一等。
燈明燈暗看仔細(xì)，
安全通行是第一。
2、基本部分：也是難點，借幼兒生活經(jīng)驗，拓展、遷移其他知識。
(1)引發(fā)幼兒交流：說說自己還見過哪些交通標(biāo)志?它們都告訴我們什么?
3、知識鞏固：孩子們你們最喜歡哪些交通標(biāo)志?試著畫一畫自己感興趣的交通標(biāo)志，同伴之間還可相互交流一下它們的作用以及怎樣遵守交通規(guī)則?同時課件展示。
4、結(jié)束部分進行安全教育：通過以上的學(xué)習(xí)，我們知道走在馬路上，一定要遵守交通規(guī)則，否則馬路上會亂套，有時候會很危險，會危及到人的生命。我們認(rèn)識了交通標(biāo)志，只要我們按著交通標(biāo)志去做，遵守交通規(guī)則，走在馬路上就會很安全、很順暢。交通標(biāo)志可以是交通順暢，還可以避免交通事故的發(fā)生。
為了展示孩子們的作品，同時也是進一步加深孩子們對交通標(biāo)志的認(rèn)識，我設(shè)計了兩個活動延伸部分：
1、和幼兒一起布置《交通標(biāo)志作用大》的環(huán)境。將幼兒畫的交通標(biāo)志以教師準(zhǔn)備的交通標(biāo)志卡以及家長收集的交通知識資料等整理，組成專欄布置在活動室。讓幼兒在日常生活中觀察、交流，進一步加深對交通標(biāo)志的認(rèn)識。
以上這些是我設(shè)計的這節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)，如有什么不當(dāng)之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評指正，謝謝大家!
附：幼兒故事《三顆星星》。
三顆星星。
太陽媽媽有三個孩子：紅星星、黃星星、綠星星。三顆星星長大了，太陽媽媽教他們學(xué)本領(lǐng)。
紅星星是讓跑的物體停下來，黃星星的本領(lǐng)是讓跑的物體放慢速度注意安全，綠星星學(xué)的本領(lǐng)是讓物體跑起來。三顆星星學(xué)會了本領(lǐng)。太陽媽媽吐口氣，用太陽風(fēng)把三顆星星吹到了地球上。
好多年過去了，太陽媽媽思念孩子，她發(fā)出了呼喚信號。三顆星星又回到了太陽媽媽的身邊，地球卻出了事。所有的馬路都塞滿了汽車，爸爸媽媽上不了班，小朋友去不了幼兒園。
地球上的人發(fā)出了求救信號。三顆星星立刻返回了地球，馬路又暢通了。從那以后，三顆星星再也沒有離開過地球。到現(xiàn)在，太陽媽媽也不知道三顆星星在地球上干什么。
地球上的小朋友都知道紅黃綠三顆星星，也都喜歡他們。因為在每個十字路口，三顆星星天天向小朋友問好。
大班交通活動教案篇三
教學(xué)目標(biāo):。
1.結(jié)合本地實際認(rèn)識交通標(biāo)志規(guī)定和標(biāo)線。
2.通過對本區(qū)的觀察，發(fā)現(xiàn)給社會帶來負(fù)面影響。
3.通過會讓學(xué)生知道汽車發(fā)展要建立在保護環(huán)境節(jié)約上。
教學(xué)設(shè)計：
第一課時。
一、導(dǎo)入：
師：隨著交通的發(fā)展，交通在方便人們?nèi)粘Ｉ?、工作和出行的同時，也的確帶來了不少問題。課前同學(xué)們就交通問題做了個小調(diào)查，誰愿意匯報你的調(diào)查結(jié)果。學(xué)生回答，教師板書：交通問題帶來的思考。
二、活動一交通問題――堵車。
1、師：你說的問題是堵車。（板書）。
2、師：造成堵車的原因你找到了嗎？師板書。
3、師：既然找到了原因，我們總可以解決了吧！學(xué)生討論發(fā)言。
三、本課小結(jié)。
第二課時。
一、上節(jié)回顧。
二、組織教學(xué)。
三、活動二交通問題――車禍。
1.師：你們課前找的資料真齊全，其他的同學(xué)你們還找到了什么交通問題呢？
2.師：車禍（板書）多么可怕的交通問題。在你的周圍發(fā)生過什么車禍嗎？
3.學(xué)生舉例講述。師：當(dāng)時你看到這樣一個場面心理是什么感受？
4.師出示圖片及相關(guān)數(shù)據(jù)。
5、師：造成車禍的原因你找到了嗎？師板書。
6、師：既然找到了原因，我們總可以解決了吧！學(xué)生討論發(fā)言。
四、活動三交通問題――汽車污染。
2.學(xué)生匯報，師出示數(shù)據(jù)（出示課件）。
3.小實驗：我們來做個噪音實驗好嗎？誰來說說剛才的感受？
4.全班匯報交流感受，找原因及解決的方法。
1、師：通過大家的努力我們了解到現(xiàn)在的交通存在著這么多的問題。說明大家課前收集資料的能力又提高了，祝賀你們！面對交通出現(xiàn)的這么多的問題，我們要依靠我們的聰明才智一一解決，有沒有信心！請做一回交通督察員，在小組內(nèi)和你的伙伴交流，把出現(xiàn)的交通問題想辦法解決，在紙上寫出你的金點子吧！
2、小組合作交流。
3、全班匯報。
4、師小結(jié)。
大班交通活動教案篇四
教材分析：
《交通安全每一天》是小學(xué)品德與社會四年級上冊第三單元（安全的生活）中的第一個主題，教材的內(nèi)容與學(xué)生的實際生活聯(lián)系極為密切，交通安全與每一位學(xué)生息息相關(guān)，本主題的重點是讓學(xué)生了解如何注意交通安全，感受交通事故帶來的危害，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則的良好行為。
教學(xué)目標(biāo)：
1．知識與技能：通過互動游戲，讓學(xué)生了解基本的交通法規(guī)，認(rèn)識常見的交通標(biāo)志。通過認(rèn)識、制作交通標(biāo)志，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力。
2．過程與方法：學(xué)會合作與交流，能夠獨立探究，嘗試運用多種方法去解決問題，讓全社會都來關(guān)注交通安全，遵守交通規(guī)則。
3．情感、態(tài)度和價值觀：通過課件展示不遵守交通規(guī)則的視頻以及有關(guān)車禍的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，使每一位學(xué)生都能夠深刻體驗交通安全的重要性，能夠從我做起，自覺遵守交通規(guī)則，能夠號召全社會共同維護交通安全。
教材設(shè)計意圖與活動思路：
本次活動主題是讓學(xué)生通過探究認(rèn)識各種交通標(biāo)志，了解交通警察的手勢信號，掌握各種交通法規(guī)，初步接觸《中華人民共和國道路交通安全法》,體會到交通安全的重要性，能夠自覺遵守交通規(guī)則，維護交通安全。教科書的內(nèi)容與學(xué)生的實際生活聯(lián)系極為密切，交通安全與每一位學(xué)生都息息相關(guān)，很容易調(diào)動學(xué)生的參與活動的積極性和主動性，這也為教師自由地處理和組織活動提供了拓展的空間。在活動中，我借助于多媒體課件為學(xué)生提供大量的生活素材，將學(xué)生在日常生活中不易獲取的信息，進行生動地展示。同時，又以互動的活動流程引領(lǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察、主動參與、自行探究，讓其在活動中，學(xué)會合作與交流，嘗試運用多種方法去解決實際問題。
本活動主題的教學(xué)一課時完成。首先，進行“認(rèn)識交通標(biāo)志”“爭當(dāng)合格小交警”“新手上路”“案例反思”“自主創(chuàng)作宣傳交通”這五個小活動，目的是讓學(xué)生認(rèn)識各種交通標(biāo)志，看懂交通警察的手勢信號，并且在模擬現(xiàn)實的場景中加以綜合運用，融知識性、趣味性于一體。特別是在“新手上路”這一活動環(huán)節(jié)中，學(xué)生全體參與，扮演“司機”、“交警”、“交通標(biāo)志”各種角色，他們各司其職、各盡其責(zé)、井然有序。他們會在“玩”的過程中去學(xué)習(xí)交通安全的相關(guān)知識。然后，通過多媒體展示“不遵守交通規(guī)則的情景”和“車禍數(shù)據(jù)統(tǒng)計”，讓學(xué)生的內(nèi)心世界受到強烈震撼，再結(jié)合自己身邊的車禍案例，暢談自己的感受和體驗，深刻認(rèn)識到交通安全的重要性。最后進行“我為交通盡份力”宣傳活動，讓學(xué)生自己動手選擇自己喜歡的方法去創(chuàng)作自己最滿意的作品，去號召全社會每個人都來遵守交通法規(guī)，維護交通安全。引導(dǎo)孩子走出課堂，走向社會，從生活中發(fā)現(xiàn)問題，再到生活中解決問題。此時的教師僅以一個欣賞者的身份漫步其中，去領(lǐng)略學(xué)生們所迸發(fā)出的靈感的火花。
活動時間：1課時。
活動準(zhǔn)備：
１.學(xué)生在課前搜集、制作交通標(biāo)志，查詢記錄相關(guān)交通法規(guī)。
２.教師準(zhǔn)備教學(xué)課件一套、愛心卡片創(chuàng)意設(shè)計紙每生一張、文明小紅旗智慧小金星。
教學(xué)流程：
我們每天上學(xué)的時候，走在承水路上看到最多的是什么？
雖然是上學(xué)、上班高峰期，行人和車輛很多，但校門口秩序井然。大家天天上學(xué)，你知道為什么嗎？（生自由發(fā)言）。
師小結(jié)：對??！正是因為這些因素，才保證了我們在校門口的安全。
師小結(jié)：不僅在我們校門口，這座城市的每一條街道，在每一個平常的日子里，在我們生命中的'每一天板書：每一天，交警叔叔、交通標(biāo)志燈、交通標(biāo)志線、交通標(biāo)志牌板書：交警叔叔、交通標(biāo)志燈、交通標(biāo)志線、交通標(biāo)志牌都忠于職守，聯(lián)手為大家撐起一把交通安全大傘板書：交通安全，保障我們每個人的生命安全，守護著我們這座城市的安寧。
今天我們就把馬路搬上課堂來交流這樣一個話題：交通安全每一天。我們的小朋友每天回家的路上都要過馬路，而要平平安安地回家就得先認(rèn)識交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則。
１、認(rèn)識交通標(biāo)志，明確標(biāo)志含義。
談話：同學(xué)們，課前老師讓大家自己收集、制作交通標(biāo)志，現(xiàn)在把你搜集的交通標(biāo)志小組內(nèi)交流一下。生交流。
誰想把自已的成果展示給大家？生自由展示。
交通標(biāo)志不只這幾個，還有好多好多，老師也搜集了一些，大家想不想看？
（這是人行橫道標(biāo)志，行人只能從這兒走；這是直行標(biāo)志，車子到這里只能向前直走；這是向右轉(zhuǎn)彎標(biāo)志，車子到這里只能向右轉(zhuǎn)彎；這是鳴喇叭標(biāo)志，車子到這里必須開口鳴喇叭；……）。
談話：看起來，同學(xué)們都是生活的有心人，真了不起！大家仔細(xì)觀察如果要把這些交通標(biāo)志分分類的話，能分成幾類？（生可能回答：我認(rèn)為可以分成三類：紅色的是一類，黃色的是一類，藍(lán)色的是一類。）。
課件展示黃色的是警告標(biāo)志，紅色的是禁令標(biāo)志，藍(lán)色的是指示標(biāo)志。它們共同維護每條街道的交通秩序，保障我們的交通安全。
2．學(xué)習(xí)交警指揮手勢操，爭當(dāng)合格小交警。
師：看清楚了嗎？想不想成為一名合格的小交警？我們來學(xué)兩下。同學(xué)們跟視頻練習(xí)。
生：（練習(xí)）。
由于時間關(guān)系，我們就學(xué)著兩個動作，感興趣的同學(xué)，課下自己想辦法去學(xué)習(xí)全部。
3模擬“新手上路”，體驗交通安全遵守。
１．案例透析，引發(fā)學(xué)生思考。
師：同學(xué)們，此情此景，有什么話想對這些人說？
生：過馬路要走人行橫道。
生：要做到紅燈停，綠燈物，黃燈亮?xí)r停一停。
生：不能在馬路上追、跑、打、鬧。
生：我想對行人說，請遵守交通規(guī)則吧，否則你就會失去寶貴的生命。
生：我想對行人說，遵守交通規(guī)則就是保護自己的生命。
２．?dāng)?shù)據(jù)分析，交通安全警鐘長鳴。
師：同學(xué)們，雖然交通標(biāo)志、交通警察交通法時時在提醒著大家，給我們愛的關(guān)懷，可很多人還是意識不到交通安全的重要性，讓我們行動起來，為交通安全盡自己的一份力量，通過宣傳使每個人都能夠嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。
１．選擇創(chuàng)作方法。
2．設(shè)計愛心提示卡。
現(xiàn)在咱們就按大家出的金點子行動起來好嗎？拿出你的愛心提示卡，把你最想提醒人們的話寫在上面?？梢詫懡o家人、鄰居、同學(xué)、好朋友，還可以寫給那些出租車司機們（課件播放音樂，學(xué)生在音樂中寫出自己的心聲，學(xué)生寫完后，然后讓學(xué)生讀一讀）課下把你的溫馨提示卡送給你所關(guān)心的人，他們肯定會按你所說的去做，肯定會感激你的。
大班交通活動教案篇五
交通安全很重要，我們時刻都不可忽視。本次活動主要是講有關(guān)交通方面的知識，遵守交通規(guī)則要從幼兒抓起。讓幼兒懂得交通警察在馬路上指揮交通時所做的手勢，并讓他們學(xué)習(xí)一些簡單的指揮交通的'動作手勢和交通標(biāo)志，使幼兒明白遵守交通規(guī)則對交通順暢和保障生命安全的意義。
1.了解一些常見的交通指揮手勢。
2.認(rèn)識一些交通標(biāo)志。
3.培養(yǎng)幼兒自覺遵守交通規(guī)則。
4.激發(fā)對交通警察的尊敬和愛戴之情。
5.遵守交通行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
重點是學(xué)習(xí)一些常見的交通指揮手勢和標(biāo)志。
難點是讓幼兒自覺遵守交通規(guī)則。
1．交通警察指揮交通的圖片。
2．一些交通標(biāo)志如斑馬線，人行橫道，禁止行人通行，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等。
3.警帽，哨子。
1.組織幼兒觀看交通警察指揮交通的圖片并讓幼兒說說交通警察在馬路上指揮交通時都做了哪些手勢。指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些簡單的指揮交通的動作和手勢。如左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，停止，直行等。
2.啟發(fā)幼兒說說日常生活當(dāng)中在馬路上如果沒有交通警察會發(fā)生什么事？
3.出示圖片幫助幼兒認(rèn)識人行道，禁止行人通行，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等交通標(biāo)志。
4.引導(dǎo)幼兒回憶在街上見到的不遵守交通規(guī)則的行為或交通事故，討論在街上應(yīng)該怎樣走，怎樣過馬路，乘車時怎樣做才能保證安全。
5.游戲，帶幼兒到操場上，教師畫出十字路口路線，讓幼兒扮演交通警察指揮交通，其他幼兒模仿司機開車的動作，在馬路上行駛，按交通警察的哨聲和手勢停止，左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)，直行等。然后再輪流交替扮演做游戲。
標(biāo)志，教學(xué)效果不錯。在教學(xué)中設(shè)計的游戲活動目的是引導(dǎo)幼兒在玩中學(xué)，在趣中練。
大班交通活動教案篇六
3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種各樣的交通工具，了解交通工具在日常生活中的重要作用，直到正確乘坐的方法，不做一些危險的動作。
1、各種交通工具的圖片；
2、操作圖片、操作卡每組一套；
3、交通工具（汽車、飛機等）的道具；
4、布置好的活動場景（如公路、大河等）、兔媽媽及小兔的頭飾。
（一）開心聚會：
1、師運用游戲的口吻引發(fā)幼兒的活動興趣：“兔寶寶，今天我們收到邀請卡，請我們?nèi)ズ苓h(yuǎn)的地方參加森林聚會，你們想去嗎？可是森林聚會那么遠(yuǎn)，我們怎么去呢？你有什么好的辦法嗎？”
2、引導(dǎo)幼兒同伴相互討論，說出自己的辦法，如乘船、坐飛機等。
3、師：好，兔寶寶真聰明，有的想乘飛機、有的坐輪船、有的坐火車，真棒！那現(xiàn)在就請你坐上自己喜歡的交通工具，我們出發(fā)吧！
4、幼兒自由選擇道具，聽音樂跟隨兔媽媽一起出發(fā)。
（二）交通工具可真多。
1、教師帶領(lǐng)幼兒來到大草地，幼兒自由坐下休息，教師提問：
（1）啊，大草原上可真漂亮，你們開心嗎〉告訴媽媽你是怎么來的，你請誰幫忙了？
（2）你覺得你的交通工具方便嗎？好在哪里？
2、師幼共同討論、講述自己乘坐的是什么交通工具，有什么用？引導(dǎo)同伴間交流講述。
3、請個別幼兒上前展示自己的交通工具，講述自己的想法，其余。
幼兒共同分享。
4、師小結(jié)：汽車、輪船、火車、飛機是用來運人和東西的，大家給他們?nèi)×艘粋€好聽的名字叫交通工具，它們行駛的速度很快，給我們的外出帶來了許多方便。
5、你還認(rèn)識哪些交通工具？
6、教師根據(jù)幼兒的回答意義出示圖片，請大家欣賞。
1、教師運用演示文稿出示交通工具。
（一）小汽車：你認(rèn)識它嗎？它叫什么？它是在什么地方行駛？怎樣行使的？
2、一一出示火車、飛機等，是水上、陸地、空中的交通工具。
3、師：“交通工具可真開心，認(rèn)識那么多喜歡它們的小朋友，可是今天它們遇到一個麻煩，它們家里的成員越來越多，太擠了，希望小朋友幫幫它們，再給它們找一個舒服的家?！?/p>
4、幼兒分組進行操作，教師引導(dǎo)幼兒合作商量進行分類。
（1）按照交通工具的名稱進行分類；
（2）按照行駛地方進行分類；
（3）按照用途進行分類。
5、在投影儀上展示幼兒分類的結(jié)果，并闡述自己的理由，教師鼓勵幼兒同伴間互評。
6、師小結(jié)：小兔寶寶，交通工具給我們的生活帶來了許多方便，但是如果不遵守交通規(guī)則，做一些危險的動作，那么交通工具就會發(fā)火，會發(fā)生一些危險的事情。
1、師：寶寶們，我們認(rèn)識那么多的交通工具，現(xiàn)在也請你來設(shè)計吧，希望你設(shè)計的交通工具可以使我們的生活更舒服，讓我們更安全。
2、幼兒自由分組設(shè)計，教師進行指導(dǎo)。
（1）運用廢舊材料；
（2）繪畫創(chuàng)作。
3、布置“交通工具展覽會”讓幼兒欣賞、討論說說“心中的交通工具”
延伸：在區(qū)角活動中讓幼兒對交通工具繼續(xù)分類，進一步鞏固。
大班交通活動教案篇七
1、使學(xué)生了解生命的可貴，掌握有關(guān)的交通安全知識，認(rèn)清學(xué)習(xí)目的，增強學(xué)生安全意識。
2、以“增強交通安全意識，提高自我保護能力”為指導(dǎo)方針，切實加強安全教育與管理，確保學(xué)生安全。
同學(xué)們：我們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。在生活中我們應(yīng)時時刻刻注意安全，如飲食安全、旅游安全、交友安全、用電安全、交通安全等，今天我們就來談?wù)劷煌ò踩?。“你們知道這些標(biāo)志嗎？”通過ppt展示，讓學(xué)生具備基本交通安全標(biāo)志和知識，才能做到有法可依。
以開火車的形式請兩列左右的同學(xué)講講平時自身在交通安全方面的違規(guī)之處。通過教師的引導(dǎo)要求學(xué)生改正。
請同學(xué)們發(fā)現(xiàn)并講述學(xué)校及回家路上的交通事故的易發(fā)點。此環(huán)節(jié)有助于同學(xué)們發(fā)現(xiàn)并關(guān)注周邊的交通安全問題，既對自己負(fù)責(zé)也對別人負(fù)責(zé)，人人都應(yīng)珍愛生命。
主要講述《安全法》中對小學(xué)生的要求，讓同學(xué)們意識到法律的約束力的同時遵守交通規(guī)則。交通事故的造成是人為的，每位同學(xué)都有義務(wù)從我做起，創(chuàng)造美好家園。
此視頻中故意設(shè)計了一些錯誤，存在著不少的交通安全問題，在視頻結(jié)束后向?qū)W生提出。（比如打電話報警110，不是119；又比如打電話報警的人應(yīng)該首先告訴警察出事的具體地點，而不是簡單地說：“你們快來，這兒有人被撞了！”）這個環(huán)節(jié)的設(shè)計更好地讓學(xué)生掌握了交通安全的知識，印象深刻。
請一班長當(dāng)“交警”站在路口，請五組各選一個代表充當(dāng)行人，分別站在“交警”的前后左右，由交警做出手勢，由代表作出相應(yīng)的動作，比一比，哪組配合最默契。
以競賽的形式使學(xué)生了解更多交通安全知識。
你拍一，我拍一，交通安全是第一，
你拍二，我拍二，紅綠黃燈要看清，
你拍三，我拍三，不穿紅燈保安全，
你拍四，我拍四，車輛行駛往右開，
你拍五，我拍五，大小拐彎要注意，
你拍六，我拍六，自行車上別載人，
你拍七，我拍七，不要邊走邊玩耍，
你拍八，我拍八，生命才是第一位，
你拍九，我拍九，遵紀(jì)守法最重要，
你拍十，我拍十，做個文明小公民。
為了更好地生活和學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定要把交通安全牢記心中！
大班交通活動教案篇八
1、能夠說出一些重要交通安全標(biāo)識的名稱。
2、了解各種標(biāo)識的圖案、意義，知道標(biāo)識給人家生活帶來的好處。
3、體驗游戲時的'愉悅情緒。
【活動準(zhǔn)備】。
一些重要交通標(biāo)識的卡片若(j)干、黑板一塊、布一塊、標(biāo)識相應(yīng)字卡若干。
【活動過程】。
一、游戲?qū)搿?/p>
指導(dǎo)語：今天，我們一起來玩?zhèn)€交通小游戲。想玩嗎?告訴我!可以使用什么交通工具(……)好!(可選擇你喜歡的交通工具)出發(fā)嘍!
帶領(lǐng)幼兒在教室內(nèi)走一圈，然后回到自己的位置上。
小結(jié)：告訴我，如果我們真的是走在或者你們在馬路上開車的話，能隨便開，隨便走嗎?
二、認(rèn)識標(biāo)識。
指導(dǎo)語：瞧!老師這有很多交痛標(biāo)識圖片，誰說說，你都認(rèn)識哪些?(掀開布，幼兒自由說)。
指導(dǎo)語：我們現(xiàn)在一個個來認(rèn)識。(逐一認(rèn)識并解釋其主要作用)。
請幼兒說說認(rèn)識的標(biāo)識，指出標(biāo)識并說說標(biāo)識的名字，把字卡貼在相應(yīng)的標(biāo)識卡片下面。
三、走迷宮圖。
指導(dǎo)語：好了，羅老師現(xiàn)在要給我們變一個魔術(shù)了，看看，你們還記得這個標(biāo)識叫什么名字嗎?(一名助教老師：羅老師，站在黑板后面，老師隨意的逐一復(fù)習(xí)標(biāo)識的名字，再認(rèn)一認(rèn)標(biāo)識，幼兒回答對一個隨即往后傳給羅老師，羅老師在黑板后用標(biāo)識卡片拼出一幅迷宮圖)。
指導(dǎo)語：瞧!羅老師給我們變出了一幅迷宮圖，哦，小朋友你們想去這個開心樂園玩嗎?那必須通關(guān)啊，我們一起闖關(guān)吧!(把迷宮圖路線上的標(biāo)識逐一認(rèn)識就可算通關(guān))。
四、認(rèn)識其它標(biāo)識。
教師可出示幾張標(biāo)識(如：麥當(dāng)勞、08年北京奧運會會徽等)。
五、游戲。
大班交通活動教案篇九
1、認(rèn)識生活中各種交通工具。
2、比較各種交通工具的方便性。
：各種交通工具的幻燈片。
一、開心聚會，聽聲音說出是哪些交通工具，說說它們的特質(zhì)，它們的方便性。
2、第一關(guān)：聽聲音，說說各種交通工具的方便性。
師：剛剛我們都聽到了哪些聲音？（幼：飛機、火車、小汽車、自行車、打鈴聲等）。
3、恩，我們一一來看看是有哪些傳出的聲音。
圖一：自行車，自行車有幾個車輪？怎樣才能使自行車行駛呢?(要靠自己來騎，靠人力）自行車是靠著自己的力氣，自己騎才能前進哦。
圖二:摩托車，摩托車有幾個車輪呢？（兩個）你們坐過摩托車嗎？什么才能讓摩托車行駛起來？原來摩托車要去加油站加滿油才能行駛哦。
圖三：汽車，我們很多小朋友家里就有汽車，怎樣才能讓汽車行駛呢？坐著汽車出門真舒服，你喜歡坐汽車嗎？為什么喜歡？（幼：喜歡，下雨天坐汽車不會被雨淋到。冬天坐汽車上學(xué)不會覺得很冷。夏天做汽車不會被太陽曬到）。
圖四：公交車，你們坐過公交車嗎？你們坐公交車去過哪里？總結(jié)公交車可以把我們送到想去的地方，公交車又方便又實惠。
圖五：火車，火車有很多的輪子，火車是由火車頭和一節(jié)節(jié)的車廂組成的，車頭帶著車廂前進，火車可以坐很多的旅客噢。你們知道火車是靠什么可以行駛的嗎？(加油等）其實火車是靠著電力行駛的，發(fā)電才能使火車前進。
圖六：輪船，輪船在哪里航行？（海洋里）輪船由船頭船尾船身船艙機房組成的，可大了。輪船可以幫我們干什么呢？（運東西）輪船在海洋里航行非常的威風(fēng)。
圖七：飛機，飛機在什么地方飛行？（藍(lán)天里）你們有沒有坐過飛機？坐飛機有很多的要求呢，坐飛機的時不能打電話，會干擾到無線電波和信號。不能自己帶液體坐飛機，避免引起爆炸。我們需要去很遠(yuǎn)的地方旅行可以選擇坐飛機，因為飛機又快又方便。
4、我們看了這么多的圖片，圖片中的這些工具使我們外出方便很多，給它們起個名字叫交通工具。
5、假期的時候媽媽帶我們?nèi)ゼ腋浇哪銜x擇什么樣的交通工具呢？（自行車）去附近的地方可以選擇騎自行車車或開摩托車。
如果我們現(xiàn)在要去很遠(yuǎn)的歡樂森林谷，你們會選擇什么樣的交通工具（飛機、火車、汽車、公交車）因為它們的行駛速度很快，給我們帶來很多的方便。需要出遠(yuǎn)門可以選擇它們。要越過藍(lán)藍(lán)的大海你會選擇什么樣的交通工具呢？（輪船）。
二、第二關(guān)：設(shè)計未來的交通工具。
你們還見過有哪些交通工具呢？（三輪車、面包車、電瓶車、出租車、地鐵、汽艇）。
今天程老師帶來了許多現(xiàn)代交通工具的圖片，我們一起欣賞一下吧。（看幻燈片）。
我們每位小朋友都是小小設(shè)計師，等你們長大了你們想設(shè)計一個什么樣的交通工具什么樣的車？（面包做成的面包房子的車，車可以變形可以有翅膀，可以折疊的汽車，可以人工降雨的飛碟汽車，吸收太陽能的環(huán)保汽車等）一起欣賞發(fā)明家設(shè)計的的未來交通工具的幻燈片。
三、參加博覽會。
1、師接電話，對話形式以收到參加交通工具博覽會的通知結(jié)束本次課堂活動。
師：喂，你好！
恩，是的，我們是大中鎮(zhèn)中心幼兒園xx班……。
恩，恭喜闖關(guān)成功了，要邀請我們?nèi)g樂森林谷參加交通工具博覽會嗎？
恩，太好了，我們一定準(zhǔn)時到。
不見不散，拜拜~。
2、寶貝們太好了，你們同意參加嗎？（同意）。
那還等什么，快樂出發(fā)吧~。
3、程老師要選擇坐飛機去哦，你們呢？（幼兒自由發(fā)揮動作）隨音樂出場，結(jié)束。
大班交通活動教案篇十
一、開心聚會，聽聲音說出是哪些交通工具，說說它們的特質(zhì)，它們的方便性。
2、第一關(guān)：聽聲音，說說各種交通工具的方便性。
師：剛剛我們都聽到了哪些聲音？（幼：飛機、火車、小汽車、自行車、打鈴聲等）。
3、恩，我們一一來看看是有哪些傳出的聲音。
圖一：自行車，自行車有幾個車輪？怎樣才能使自行車行駛呢?(要靠自己來騎，靠人力）自行車是靠著自己的力氣，自己騎才能前進哦。
圖二:摩托車，摩托車有幾個車輪呢？（兩個）你們坐過摩托車嗎？什么才能讓摩托車行駛起來？原來摩托車要去加油站加滿油才能行駛哦。
圖三：汽車，我們很多小朋友家里就有汽車，怎樣才能讓汽車行駛呢？坐著汽車出門真舒服，你喜歡坐汽車嗎？為什么喜歡？（幼：喜歡，下雨天坐汽車不會被雨淋到。冬天坐汽車上學(xué)不會覺得很冷。夏天做汽車不會被太陽曬到）。
圖四：公交車，你們坐過公交車嗎？你們坐公交車去過哪里？總結(jié)公交車可以把我們送到想去的地方，公交車又方便又實惠。
圖五：火車，火車有很多的輪子，火車是由火車頭和一節(jié)節(jié)的車廂組成的，車頭帶著車廂前進，火車可以坐很多的旅客噢。你們知道火車是靠什么可以行駛的嗎？(加油等）其實火車是靠著電力行駛的，發(fā)電才能使火車前進。
圖六：輪船，輪船在哪里航行？（海洋里）輪船由船頭船尾船身船艙機房組成的，可大了。輪船可以幫我們干什么呢？（運東西）輪船在海洋里航行非常的威風(fēng)。
圖七：飛機，飛機在什么地方飛行？（藍(lán)天里）你們有沒有坐過飛機？坐飛機有很多的要求呢，坐飛機的時不能打電話，會干擾到無線電波和信號。不能自己帶液體坐飛機，避免引起爆炸。我們需要去很遠(yuǎn)的地方旅行可以選擇坐飛機，因為飛機又快又方便。
4、我們看了這么多的圖片，圖片中的這些工具使我們外出方便很多，給它們起個名字叫交通工具。
5、假期的時候媽媽帶我們?nèi)ゼ腋浇哪銜x擇什么樣的交通工具呢？（自行車）去附近的`地方可以選擇騎自行車車或開摩托車。
如果我們現(xiàn)在要去很遠(yuǎn)的歡樂森林谷，你們會選擇什么樣的交通工具（飛機、火車、汽車、公交車）因為它們的行駛速度很快，給我們帶來很多的方便。需要出遠(yuǎn)門可以選擇它們。要越過藍(lán)藍(lán)的大海你會選擇什么樣的交通工具呢？（輪船）。
你們還見過有哪些交通工具呢？（三輪車、面包車、電瓶車、出租車、地鐵、汽艇）。
今天程老師帶來了許多現(xiàn)代交通工具的圖片，我們一起欣賞一下吧。（看幻燈片）。
我們每位小朋友都是小小設(shè)計師，等你們長大了你們想設(shè)計一個什么樣的交通工具什么樣的車？（面包做成的面包房子的車，車可以變形可以有翅膀，可以折疊的汽車，可以人工降雨的飛碟汽車，吸收太陽能的環(huán)保汽車等）一起欣賞發(fā)明家設(shè)計的的未來交通工具的幻燈片。
三、參加博覽會。
1、師接電話，對話形式以收到參加交通工具博覽會的通知結(jié)束本次課堂活動。
師：喂，你好！
恩，是的，我們是大中鎮(zhèn)中心幼兒園xx班……。
恩，恭喜闖關(guān)成功了，要邀請我們?nèi)g樂森林谷參加交通工具博覽會嗎？
恩，太好了，我們一定準(zhǔn)時到。
不見不散，拜拜~。
2、寶貝們太好了，你們同意參加嗎？（同意）。
那還等什么，快樂出發(fā)吧~。
3、程老師要選擇坐飛機去哦，你們呢？（幼兒自由發(fā)揮動作）隨音樂出場，結(jié)束。
大班交通活動教案篇十一
3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，激發(fā)幼兒對交通標(biāo)志的興趣。
4、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)造標(biāo)志，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。
5、使幼兒學(xué)會按標(biāo)志行動。
1、準(zhǔn)備各種交通標(biāo)志圖片、書籍若干。
2、準(zhǔn)備自制標(biāo)志所需要的各種材料。
3、小老鼠布偶一個。
師：現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義，那小朋友你們想象一下，如果我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志，那會變成什么樣子呢？（幼兒自由想象回答）師小結(jié)：交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒有了交通標(biāo)志，那馬路上的車就會隨意亂行，沒有規(guī)則，互不謙讓，很容易引起車禍；如果沒有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車場，那車輛就會隨意停放，這對我們的行走和生活都會造成很大的影響；如果沒有了交通工具，上班的時候馬路就會混亂，這樣會影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號；是缺一不可的，我們都應(yīng)該認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達的含義，做一名優(yōu)秀的`交通小標(biāo)兵。
1、師：小朋友，剛才舒克說，它現(xiàn)在可全都明白了這些交通標(biāo)志的意義了，它說謝謝小天使班的小朋友，我現(xiàn)在要開著車到我們幼兒園來參觀呢！你們高興嗎？可是啊，對于我們幼兒園舒克一點也不熟悉，每個教室每個房間它都不知道是干什么的？所以我想我們今天就來當(dāng)一次小小設(shè)計師，為我們的幼兒園設(shè)計出一些標(biāo)志來，就象交通標(biāo)志一樣，讓舒克一來，看到這些標(biāo)志就知道這些地方是干什么的。如：我們可以在我們睡覺的地方設(shè)計一個睡覺的標(biāo)志，比如畫一幅圖片也可以加上要求（噓！安靜，大家在睡覺呢！）再比如說可以在我們洗手的水龍頭那里設(shè)計一個標(biāo)志，如：用水龍頭的時候要開小一點，用完以后要記住關(guān)掉，不要浪費水資源等等）。
2、幼兒尋找設(shè)計目標(biāo)師：小朋友，現(xiàn)在你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標(biāo)志？（幼兒尋找，師可跟隨指引）。
3、幼兒為幼兒園設(shè)計標(biāo)志并制作出來（幼兒自己動手操作，師巡回指導(dǎo)，對于能力較弱的幼兒要重點指引）。
4、標(biāo)志粘貼師幼共同將幼兒自制的標(biāo)志貼在適合的場所，并讓設(shè)計者向其他幼兒講述其意義。
大班交通活動教案篇十二
1、培養(yǎng)合作意識和競爭意識。
2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習(xí)慣，提高自我保護意識。
3、通過活動提高幼兒的蹦跳能力和動手操作能力。
4、遵守交通行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
5、加強幼兒的安全意識。
1、出示紅燈標(biāo)志，提問：
“小朋友你們看這是什么標(biāo)志呀？”（紅燈）“它代表什么意思呀？”
2、出示綠燈標(biāo)志，提問：
“小朋友這又是什么標(biāo)志呀？”（綠燈）“那它又代表什么意思呀？”
討論：為什么要有紅綠燈呢？
3、出示畫有“交通事故”的圖標(biāo)，提問：
“請問這張圖標(biāo)告訴我們發(fā)生了什么事？那要如何避免發(fā)生交通事故呢？”
4、出示畫有“閃電”的圖標(biāo)，提問：
“那么這個圖標(biāo)用告訴了我們什么呢？”
“小朋友，你們看這里有很多標(biāo)有‘紅燈’、‘交通事故’的標(biāo)志，還有一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園，我們四人一組趕快來試試吧！”
“我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以來玩〈〈爭分奪秒〉〉的游戲了。那游戲總要有個規(guī)則，那你們想想該怎么定規(guī)則呢？”（按幼兒所定的規(guī)則在圖標(biāo)旁邊進行表示，以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則）。
教師示范游戲一遍，幫助幼兒掌握游戲規(guī)則。
“游戲規(guī)則都定好了，玩起來一定很有意思，我先來試一試，你們可要給我加油哦！”
“我剛剛玩得可高興了，你們一定也想玩了吧，那我就在幼兒園等你們，你們要排好隊，輪到的小朋友就要按骰子上的數(shù)字前進最先到并遵守游戲規(guī)則的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個寶貝哦！”
“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧，那經(jīng)過這個游戲小朋友一定能對交通規(guī)則更加遵守了，現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)則去告訴小班的弟弟妹妹吧，let’s go ！” 再次跳兔子舞離開活動室。
大班交通活動教案篇十三
隨著我們的生活水平的提高，小汽車，摩托車，公共汽車等越來越多的交通工具涉入我們的生活中來。在開展了《交通工具》的主題活動中，孩子在認(rèn)識各種車輛都有比較深刻的了解。特別是在《小猴的出租車》中激發(fā)了幼兒積極思維，大膽求異，自主表達的特征。我們便順應(yīng)幼兒的意愿設(shè)計了“有趣的交通工具”這個活動，意在讓孩子們展開想象的翅膀，自由發(fā)揮，并通過泥塑，讓孩子對交通工具進行大膽設(shè)計，進行大膽改造和想象，從而發(fā)展幼兒的的創(chuàng)造力和解決問題的能力。
發(fā)展想象力和動手能力。
綜合運用多種技能塑造常見的交通工具，體驗創(chuàng)作的樂趣。
收集有關(guān)城市交通工具的圖片，圖書，畫報，玩具模型，布置“交通工具大展會”
橡皮泥、墊片、花片、牙簽、筷子、布、鐵線、毛線等輔助材料。
1、隨著《快樂的小司機》的音樂進入到布置好的“交通工具大展會”，仔細(xì)觀察，研究討論不同的交通工具的形狀、結(jié)構(gòu)。
2、引導(dǎo)幼兒分組討論自己最想設(shè)計做什么工具？
幼兒：我想做一輛公共汽車，我長大要當(dāng)公共汽車司機。
老師：公共汽車是什么樣的？
幼兒：是大大的長方型的，上面有很多窗口。
幼兒：我想做一輛像奧特曼一樣的摩托車，我?guī)衔业男∶妹孟駣W特曼一樣去打怪獸。
老師：像奧特曼一樣的摩托車是什么型狀的呢？
幼兒：恩，有點橢圓型的，這樣就可以溜來溜去了。
3、啟發(fā)幼兒想象泥塑不同交通工具的不同方法。
小轎車汽車：方型泥_____慢慢壓出車頭和車尾；
火車：每節(jié)車廂的泥大小相同；
飛機：泥對半分成兩團，一團搓尾翼，一團再對半分，塑成側(cè)翼。
4、引導(dǎo)幼兒大膽與同伴交流分享自己做好的交通工具。
教師：小朋友們，把你們做好的交通工具跟同伴說一說。
幼兒：我做的小汽車上有小風(fēng)扇，你們看。
幼兒：瞧，我做的車是有床的，這樣我奶奶就可以和我們一起出去玩了（這小朋友的奶奶半身癱瘓）。
……。
5、鼓勵幼兒展示自己設(shè)計的交通工具活動。
大班交通活動教案篇十四
老師、家長每天最惦記孩子們的一件事，就是上學(xué)放學(xué)路上的安全。希望通過教學(xué)游戲的過程，使學(xué)生正視交通安全的重要性，并具備有正確的交通安全概念。
活動目標(biāo)。
1、認(rèn)知：通過區(qū)角游戲活動，讓小朋友們初步了解一些與他們生活密切相關(guān)的交通規(guī)則，懂得自覺遵守規(guī)則的重要性及不懂交通規(guī)則所帶來的危害性，具備正確的交通安全概念。
2、情意：為了自己和家的安全，人人都必須遵守交通規(guī)則。
3、技能：培養(yǎng)孩子安全行駛、安全通過和救援、自救技能。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、加強幼兒的安全意識。
教學(xué)重點、難點。
懂得自覺遵守規(guī)則的重要性及不懂交通規(guī)則所帶來的危害性，具備正確的交通安全概念。
活動準(zhǔn)備。
準(zhǔn)備游戲活動所需的各種玩具車輛、紅、綠燈頭飾。
活動過程。
1、在活動之前，請幼兒先看電視屏幕。
課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮，讓幼兒自由想象。
討論交流平時我們在路上怎樣安全行駛？
有一首交通安全的詩歌，你們想聽嗎？
小朋友，街上走，交通規(guī)則要遵守。
不追趕，不打鬧，走路要走人行道。
過馬路，走橫道，左右兩邊都要瞧。
紅燈停，綠燈行，聽從指揮不亂跑。
2、角色游戲開始了（事先排練好，由班幼兒表演），川川今天做出租車司機，只見他非常開心地開著小車，來來往往。突然，皓民開著車飛快地沖了過來，把川川狠狠地撞了一下。川川摔倒在地上，聲地哭了起來?？吹搅藙偛虐l(fā)生的一幕，我正要象平時一樣教育皓民不應(yīng)該在教室里跑那么快時，突然看見皓民一副闖禍后非常緊張而后悔的表情，我一下子轉(zhuǎn)變了想法，為什么不換一種方法助孩子真正認(rèn)識自己的行為帶來的嚴(yán)重后果并在以后的活動中避免出現(xiàn)同樣的行為呢？于是，我裝做不知道剛才發(fā)生的事情，并問他們：“怎么了？”川川邊哭邊說：“皓民剛才把車開得很快，把我撞倒了?！薄笆裁矗浅鲕嚨溋搜?！那可不得了，你一定受傷了，很痛吧？萬一有什么問題可不是鬧著玩的。快，快讓我送你到醫(yī)院里去檢查一下。皓民還不快來忙呀?！蔽冶憩F(xiàn)出了一副非常緊張的樣子。說完，要求皓民和我一起扶著川川慢慢地來到了“娃娃醫(yī)院”，“醫(yī)生，快給他檢查一下，他剛才出車禍了，皓民把車開得太快把川川撞倒了?！庇谑?，思宇醫(yī)生就讓川川躺在床上給他象模象樣地檢查了起來，并不停地責(zé)怪皓民：“你呀，一點也不懂事，為什么把車開得那么快？川川的腿都斷了，”說著用手抬了抬川川的腿，“不行，川川要住院開刀。以后你開車可要慢一點，記住了嗎？”皓民在旁邊不住地點頭，說：“我下次一定注意，慢一點開。”
教學(xué)反思。
1、當(dāng)孩子在活動中出現(xiàn)問題時，教師要避免枯燥的說教。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）中指出：幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中，要創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒感受的到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，避免單一呆板的言語說教。
大班幼兒的自我控制能力和規(guī)則意識不是很強，經(jīng)常會出現(xiàn)忽視規(guī)則的行為。如果教師只是一味地說教，效果恐怕是小之甚微的。這次將孩子經(jīng)常出現(xiàn)的問題融入到角色游戲活動中進行教育，使孩子意識到自己行為造成的“嚴(yán)重后果”，從而加強自我約束控制力。其效果強于以前多次的說教。
2、教師要嘗試用新穎、特的教育方法達到良好的教育效果。
幼兒園教育的特點要求教師必須具有教育的綜合能力，能夠靈活地運用各種教育手段和途敬教育引導(dǎo)孩子。在幼兒的一日活動中，教師應(yīng)以細(xì)致的觀察、豐富的經(jīng)驗和專業(yè)的理論知識為基礎(chǔ)，分析孩子情緒變化、行為后的原因，然后靈活地運用教育的方法、技巧進行新穎、特且有效的教育，助孩子認(rèn)識問題，達到自我約束、控制的教育效果。
在游戲中，當(dāng)皓民又在教室里奔跑并撞倒了同伴后，我對他進行了仔細(xì)地觀察，發(fā)現(xiàn)皓民緊張而后悔的表情，說明孩子已經(jīng)認(rèn)識到自己的錯誤行為了，如果我再對他的行為加以批評的話，無疑會傷了孩子的自尊心，而且也達不到良好的教育效果。于是，我采用了不同于平常的教育方法，繼續(xù)以游戲的情境、游戲的口吻、借孩子同伴之口對他進行了身臨其境的實地教育，從而達到了說教所達不到的良好教育效果。
大班交通活動教案篇十五
1、識別簡單的交通標(biāo)志，知道遵守交通規(guī)則的重要性。
2、嘗試用動作表現(xiàn)標(biāo)志所表達的交通規(guī)則，體驗游戲的快樂。
各種玩具車輛;停車場;交通標(biāo)志牌;多媒體;音樂等。
一、認(rèn)識簡單的.交通標(biāo)志。
1、看多媒體。
小朋友，前幾天我們到附近的馬路上許多的交通標(biāo)志，現(xiàn)在，我們一起來看一看、說一說這些是什么交通標(biāo)志。
2、除了剛才看到的這些交通標(biāo)志以外，你還知道有哪些交通標(biāo)志?(根據(jù)幼兒回答，教師逐一出示圖片)。
3、我這里還有幾個交通標(biāo)志，我們一起來看一看、認(rèn)一認(rèn)。
4、游戲：“看誰找的對”
教師說交通標(biāo)志的名稱，請一個幼兒把它找出來。如果幼兒找對了，我們一起表揚他：“你真棒!”
二、情景表演。
交通標(biāo)志很重要，它能提醒大家遵守交通規(guī)則，注意交通安全。行人和司機都要看好馬路上的交通標(biāo)志來走路和開車。馬路上真好有輛小汽車開來了，我們看看司機有沒有看好馬路邊的交通標(biāo)志來開車的。
1、欣賞情景表演。
2、提問：警察叔叔為什么要給他開罰單?他違反了什么交通規(guī)則?
3、小結(jié)：是啊，闖紅燈真危險，容易發(fā)生交通事故，嚴(yán)重的交通事故還會危及人的性命。所以，司機在開車時一定要看好馬路邊的交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則。
4、那么，我們應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則呢?(幼兒討論后個別回答)。
5、小朋友們知道的交通規(guī)則真多。走路開車要靠右邊;要看好信號燈;不亂穿馬路;過馬路要走橫道線;等等?？傊?，不管是行人、司機、騎車人都要遵守交通規(guī)則。
三、游戲：小司機。
1、今天，我們認(rèn)識了很多的交通標(biāo)志，知道了很多的交通規(guī)則，如果你做小司機，能不能遵守交通規(guī)則?好，我們一起來做小司機開車去游玩。
2、聽音樂開汽車。(標(biāo)志：調(diào)頭、慢行、轉(zhuǎn)彎、紅綠燈、禁止按喇叭等)。
四、活動結(jié)束。
好，小司機們，時間已經(jīng)很晚了，我們開車回家嘍。
大班交通活動教案篇十六
1．認(rèn)識并了解一些常見的交通信號、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用。
2．知道出行要按交通標(biāo)志行走，要服從交警指揮，有初步的交通安全意識。
3．學(xué)習(xí)收集整理材料的方法，通過交流分享主動獲取新知識。
4．培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。
5．能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
安全事例，幼兒搜集的交通標(biāo)志記錄單(附后)。
一、講述交通事故案例
導(dǎo)入：教師講述交通事故
你覺得為什么會發(fā)生車禍的呢?(幼兒交流討論可能發(fā)生車禍的原因。)
師：發(fā)生車禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生，交通管理部門設(shè)計了很多交通信號和交通標(biāo)志，提醒大家要注意交通安全。
二、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志和信號
1．分組交流
2．集體分享。
師：請每組推薦一個代表來介紹你們小組的交流成果。
3．認(rèn)識標(biāo)志。
三、了解簡單的交通指揮手勢
近期對于幼兒的安全問題放在了幼兒園工作的首位，我園一直重視幼兒的安全教育，我們每星期都會給幼兒上交通安全課，還利用走廊把交通安全知識用兒歌貼出來。在外操場畫了模擬交通安全圖，平時讓幼兒去走一走。
《綱要》中所說：“既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又利于其長遠(yuǎn)發(fā)展，既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問題，又助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。因此，次活動來源于社會生活，又能服務(wù)于幼兒的生活。交通安全要從幼兒抓起，本活動幼兒還是比較感興趣的，但在游戲中有的幼兒不遵守游戲規(guī)則，今后還要多加強練習(xí)。
大班交通活動教案篇十七
1、認(rèn)識常見的汽車的車牌號碼，激發(fā)幼兒觀察周圍事物的興趣。
2、學(xué)習(xí)運用比較的方法區(qū)別本地和外地的車牌號碼，發(fā)展幼兒的觀察辯別能力。
3、學(xué)習(xí)運用材料進行車牌號碼制作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、幼兒家中的各種車牌號碼。
2、各種常見車型的車牌號碼實物。
3、居民身份證復(fù)印件（放大）。
4、（625）cmm長方形萬通板若干（藍(lán)色和黃色）。
一、談話引入：
今天老師帶來了一張卡片，在老師16周歲后它就一直跟著我，而且?guī)土死蠋熀芏嗝?，請你們猜猜它是什么？（出示身份證復(fù)印件）。
二、介紹本地和外地的車牌，引導(dǎo)幼兒觀察比較它們的異同點：
t：本地的車牌：閩e7a789、閩e7b456、泰臨357。3228等。
t：外地的車牌：瓊e4a122、閩a9b225、閩c3a356等。
三、介紹本地常見的幾種車型的號牌：
a、摩托車的號牌：閩e7a894、閩e7b235等（黃底黑字）。
b、小汽車的號牌：閩e7b123、閩e7l564等（藍(lán)底白字）。
c、特殊車的號牌：閩e412警（白底黑字、紅色警字———警車）、閩e7a121（黑底白字—外商專用車）等。
四、布置背景墻：
師生共同把這些車牌布置在相應(yīng)的'車型背景墻上，為下一次主題活動創(chuàng)設(shè)相適應(yīng)的教育環(huán)境。
五、組織幼兒討論：
六、分組活動：
第一組：提供各種本地和外地車牌的號碼的列表，引導(dǎo)幼兒在本地車牌號碼上貼上五角星。
第二組：提供摩托車和小汽車的車牌號碼的列表，引導(dǎo)幼兒涂上相應(yīng)的底色（摩托車是黃底、汽車是藍(lán)底）。
第三組：提供各種車牌號碼的條形卡，引導(dǎo)幼兒把其中的數(shù)字和最小的數(shù)字用紅、綠兩色涂出來。
第四組：提供卡紙（黃色、藍(lán)色）、水彩筆，指導(dǎo)幼兒進行車牌設(shè)計。
大班交通活動教案篇十八
作為一名人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是大班安全教案：有趣的交通標(biāo)志教案，歡迎閱讀與。
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)合作意識和競爭意識。
2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習(xí)慣，提高自我保護意識。
3、通過活動提高幼兒的蹦跳能力和動手操作能力。
4、遵守交通行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準(zhǔn)備：
活動過程：
一、隨音樂跳兔子舞進入活動場地。
二、你才我翻“小朋友，你們知道哪些交通標(biāo)志啊你們所說的可能會在后面的黑板上哦!”
三、出示各種交通標(biāo)志，引起興趣。
1、出示紅燈標(biāo)志，提問：
“小朋友你們看這是什么標(biāo)志呀”(紅燈)“它代表什么意思呀”
2、出示綠燈標(biāo)志，提問：
“小朋友這又是什么標(biāo)志呀”(綠燈)“那它又代表什么意思呀”
討論：為什么要有紅綠燈呢。
3、出示畫有“交通事故”的圖標(biāo)，提問：
“請問這張圖標(biāo)告訴我們發(fā)生了什么事那要如何避免發(fā)生交通事故呢”
4、出示畫有“閃電”的圖標(biāo)，提問：
“那么這個圖標(biāo)用告訴了我們什么呢”
四、進行拼圖活動，為游戲做準(zhǔn)備。
“小朋友，你們看這里有很多標(biāo)有‘紅燈’、‘交通事故’的標(biāo)志，還有一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園，我們四人一組趕快來試試吧!”
五、和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標(biāo)的方式進行表示，讓幼兒知道每個標(biāo)志的意義，并為幼兒示范游戲一遍。
“我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以來玩〈〈爭分奪秒〉〉的游戲了。那游戲總要有個規(guī)則，那你們想想該怎么定規(guī)則呢”(按幼兒所定的規(guī)則在圖標(biāo)旁邊進行表示，以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。
教師示范游戲一遍，幫助幼兒掌握游戲規(guī)則。
“游戲規(guī)則都定好了，玩起來一定很有意思，我先來試一試，你們可要給我加油哦!”
六、幼兒進行游戲，教師進行指導(dǎo)并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
“我剛剛玩得可高興了，你們一定也想玩了吧，那我就在幼兒園等你們，你們要排好隊，輪到的小朋友就要按骰子上的數(shù)字前進最先到并遵守游戲規(guī)則的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個寶貝哦!”
七、評價并結(jié)束活動。
“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧，那經(jīng)過這個游戲小朋友一定能對交通規(guī)則更加遵守了，現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)則去告訴小班的弟弟妹妹吧，let’sgo!”再次跳兔子舞離開活動室。
大班交通活動教案篇十九
1、嘗試了解一些簡單的交通標(biāo)志，能用完整的語言正確表達它們的含義。
2、嘗試按標(biāo)志的不同特征進行分類。
3、樂意參與游戲，激發(fā)對交通標(biāo)志的興趣，培養(yǎng)遵守交通安全的意識。
1、收集各種交通標(biāo)志（或圖片）
2、制作ppt
3、交通事故的動畫視頻
4、小標(biāo)志若干
一、視頻引入
1、視頻導(dǎo)入，引發(fā)探究欲望
2、播放交通事故的動畫視頻。師：剛才你們看到了什么？發(fā)生了一件什么事情？（引導(dǎo)幼兒用完整的語言講述）
3、師：為什么會發(fā)生這樣的事情呢？
二、播放課件，解讀交通標(biāo)志，我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則，讓我們從認(rèn)識交通標(biāo)志開始學(xué)習(xí)交通規(guī)則。
2、認(rèn)識其他交通標(biāo)志（播放交通標(biāo)志課件）。
三、了解交通標(biāo)志的分類。
1、（出示課件）師：看看這些交通標(biāo)志，它們都有什么相同的地方？（引導(dǎo)幼兒從形狀、顏色等方面重點觀察和講述）歸納：
2、指示標(biāo)志：在藍(lán)底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個共同的名字叫：指示標(biāo)志，就告訴人們可以做的事情。
3、禁止標(biāo)志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號，有一條明顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標(biāo)志。禁止標(biāo)志就告訴人們不能做的事情。
4、警示標(biāo)志：在黃色三角形里畫著不同的畫面，用來提示人們對某些不安全因素要高度注意，這叫警示標(biāo)志，警示標(biāo)志就告訴人們此處危險要注意，要遠(yuǎn)離。
5、出示三種標(biāo)志，進行歸納總結(jié)。師：小朋友今天我們認(rèn)識了常見的三種交通標(biāo)志，藍(lán)色白圖案的標(biāo)志叫（指示標(biāo)志），紅色圓圈內(nèi)畫有不同圖案，還有一條紅斜線的標(biāo)志叫（禁止標(biāo)志），黃色三角形內(nèi)畫不同圖案的標(biāo)志叫（警示標(biāo)志）。
四、判斷交通行為對與錯。
1、播放課件，課件內(nèi)容有：紅燈車停；行人過馬路走斑馬線；行人靠左走；在馬路上追車奔跑；在馬路上玩耍、拍球；過馬路跨越護欄；行人走天橋：等等）（1）師：有這樣一群人。你們看看他們的行為對不對？說說你的理由。
2、教師針對幼兒的回答適時小結(jié)。
五、活動結(jié)束
六、律動退場《去郊游》
小朋友們集合啦，今天天氣真好，我們一起去郊游好嗎？坐上我的大巴，我們出發(fā)啦！
大班交通活動教案篇二十
活動目標(biāo)：
1、幼兒運用觀察方法，根據(jù)正確的生活經(jīng)驗及認(rèn)知能力，辨別交通規(guī)則的以壞蛋錯，了解一些簡單的交通標(biāo)志，建立正確的交通意識。
2．用記錄的方法表達自己的發(fā)現(xiàn)，并能用語言連貫地表述自己的經(jīng)驗，愿意與同伴、老師進行積極的交流。
材料提供：大幅圖片（圖片中畫有多處違反交通規(guī)則的事情）。
記錄卡（幼兒人手一份，畫面與大圖片一致，便于幼兒記錄）。
交通標(biāo)志（菱形標(biāo)志等）。
錄像帶（錄有生活中違反交通規(guī)則的現(xiàn)象）。
一、觀察記錄。
1、出示圖片，教師提問：圖片上有許多違反交通規(guī)則的事情，請小朋友仔細(xì)找一找，然后在你的'記錄卡上做記錄。
2、幼兒邊觀察邊記錄。
二、討論交流。
提問：1、你找到幾個違反交通規(guī)則的事情？
2、錯在什么地方？（引導(dǎo)幼兒廣泛講述圖片中違反交通規(guī)則現(xiàn)象）。
師生討論：
（1）為什么自行車與汽車要分道行駛？
（2）紅綠燈中，黃燈有什么作用？
（3）行人應(yīng)該如何過馬路？
（4）自行車能騎車帶人嗎？為什么？
（5）單手騎車也是違反交通規(guī)則的嗎？
教師小結(jié)：在交通規(guī)則中，有的是駕駛規(guī)則，有的是騎車規(guī)則，不有的是行人規(guī)則，人人都要遵守交通規(guī)則。
三、了解標(biāo)志。
1、如果違反了交通規(guī)則會發(fā)生什么危險？
3、馬路上有許多標(biāo)志提醒行人、駕駛員遵守交通規(guī)則，你們知道有哪些標(biāo)志嗎？（如紅綠燈、橫道線等，特別介紹菱形標(biāo)志的作用）。
4、教師小結(jié)：交通標(biāo)志提醒行人和駕駛員安全行駛，安全過馬路，遵守交通規(guī)則。
四、競賽游戲。
播放違反交通規(guī)則的錄像，幼兒搶答找錯。
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