通過總結，我們可以更好地掌握已有知識，提高工作效率，并避免重復犯錯。在寫總結時，我們應該有目標和重點，避免冗余和廢話。下面是成功人士總結的職業(yè)生涯規(guī)劃經驗，一起來學習一下吧。
愛護小樹的看圖篇一
一天，小亮去郊外游玩，他帶著一個皮球和背包。小亮到一棵小樹下，把背包掛在小樹上，就去玩了?？墒切涮×?，所以背包把它的腰都壓彎了。路過的小紅看見了，非常心疼，就做了一塊小木牌立在小樹旁邊，然后把背包掛在小木牌上，就走了。小亮回來了，發(fā)現(xiàn)小樹旁有一塊牌子，上面寫著：”“小亮慚愧地低下了頭，因為他沒有。
愛護小樹的看圖篇二
星期六上午，陽光明媚，小明和小剛高高興興地去公園玩。他們看見了一塊草坪，就急急忙忙地跑到草坪上踢球。過了一會兒，一位戴著紅領巾的大姐姐走了過來，叫住了他們，并把他們帶到一塊寫著“愛護草坪”的.牌子前，對他們說：“我們要愛護草坪!”小明和小剛異口同聲地說：“那我們在這一起保護草坪吧！”
愛護小樹的看圖篇三
星期天的早晨，天氣晴朗。小紅興高采烈地走在去公園的路上，邊走邊想：我的作業(yè)終于寫完了，我可以去公園里放松地玩了。
公園里有一棵小樹，一位老爺爺抬起腿放在小樹的樹枝上做伸展運動。小樹被老爺爺壓得東倒西歪快要斷了，發(fā)出“嘎吱、嘎吱”的聲音，樹葉像雪花一樣一片一片地落下來，好像在說：“老爺爺我好疼呀，我的腰都快被您壓斷了，您快別壓我了，前面有健身器材呀?！?/p>
小紅走過來看到這樣的一幕，心里難過極了：這樣對待小樹，它會被壓斷的。于是，小紅像風一樣地跑過去，對老爺爺說：“老爺爺您好，您這樣鍛煉身體會把小樹壓斷的，我們應該愛護小樹。我們去前面健身器材那里運動吧?！崩蠣敔斅犃撕懿缓靡馑?，羞紅的臉像一個大紅蘋果。老爺爺馬上把腿放下說：“小朋友你說的對，我們應該保護小樹，謝謝你提醒我?！?/p>
于是，老爺爺和小紅一起去健身器材旁邊運動了。
愛護小樹的看圖篇四
小紅一踏進公園。就看見前面有一大片草坪，就像鋪上了綠色的地毯。就在這時，小紅看到前面有三個小朋友在草坪上踢足球。小紅連忙跑過去說：你們不能在草坪上踢球。小朋友奇怪的問：為什么呢?小紅嚴肅的說：小草也是有生命的，她可以美化我們的`生活環(huán)境。小紅接著又說：因為有了綠樹，小草和鮮花。我們的生活才會更美麗。你們在草坪上踢球。踩在小草的身上小草也會哭的，而且是無聲的哭。所以你們不能在草坪上踢球。愛護草坪，人人有責。
愛護小樹的看圖篇五
星期天又來到了。貝貝約明明去小區(qū)花園跳橡皮筋。他們到小區(qū)把繩一頭綁在樹干上，一頭明明牽著。貝貝開始跳了，他開心地熟練地跳著、跳著。這時走來了一位高年級的大哥哥，他親切地說：“請不要把繩綁在樹枝上，這樣會傷害小樹的，要愛護樹木?！必愗惣泵Π牙K取下來，臉有點紅。只見大哥哥搬來倆個小板凳，讓貝貝和明明把繩綁在板凳上跳繩。大哥哥又找來塑料袋，把小樹包上，說：“天氣冷了，小樹會感冒的，他們和人一樣怕冷?！必愗惡兔髅骺吹酱蟾绺缃o小樹穿上保暖服，感動極了，他們對大哥哥說：“我們一定向你學習，要愛護小樹。
愛護小樹的看圖篇六
有一天，小明在學校里跳繩，他跳著跳著就到了操場的那邊。他不小心把小樹差點打斷了，小明很驚訝張大了嘴巴！想：這可怎么辦啊？于是他就把他的繩子綁到了小樹上，讓斷了的樹枝重新直了起來。他唱著歌走了。他想小樹以后一定會長大的！
愛護小樹的看圖篇七
星期天，聰明的小熊哥哥、穩(wěn)重的大象媽媽、老實的猴子爺爺和頑皮的小鴨子妹妹一起去武夷山春游，小鴨子妹妹排在最后面。
“救命!救命!……”小熊哥哥、大象媽媽和猴子爺爺頓時愣了一下，扭頭一望：咦?小鴨子妹妹怎么不見啦?它們急了，跺著腳大聲叫：“小鴨子!你在哪?小鴨子!你在哪?……”“我在這兒!我在這兒!”機靈的猴子爺爺豎起耳朵循聲走去，一看，頓時大驚失色：“啊!小鴨子妹妹掉進深坑里啦!”大象媽媽和小熊哥哥嚇了一跳，異口同聲地說：“我們一定要想辦法把小鴨子妹妹救上來!”于是，它們坐在山坡上皺著眉頭苦思冥想起來。
“有了!”思維敏捷的猴子爺爺大聲說。大象媽媽和小熊哥哥立刻來了精神，滿心歡喜地抬起頭迫不及待地叫(問)：“什么辦法?猴子爺爺，您快給我們講講!”猴子爺爺不緊不慢地跑到山坡頂上，找來一根長長的木棍，跑下來，把木棍伸進深坑里，讓小鴨子抓住?？墒?，這根木棍還差幾寸才夠的著。大象媽媽和小熊哥哥看了，有些失望地說：“夠不著啊!而且小鴨子不會爬木棍!我們得再想一個辦法!”說完，它們又愁眉苦臉地想起來了。
突然，博學多才的'小熊哥哥一拍腦門：“我又想到(有)一個辦法了!”猴子爺爺和大象媽媽睜大眼睛急切地圍了上去“什么辦法?”“你們看?！毙⌒芨绺缰钢贿h處的小河大聲說，“我去那兒挑水，然后讓大象媽媽用鼻子吸水，接著(最后再)把水都噴到小鴨子妹妹掉的那個深坑里，把深坑裝滿水。小鴨子妹妹會游泳，那它不就可以游上來(了)嗎?”大家一致贊同這個意見。于是，猴子爺爺負責看護小鴨子妹妹，小熊哥哥負責去挑水，大象媽媽負責吸水、噴水，經過它們(在大家的)齊心協(xié)力的幫助(下)，終于把小鴨子妹妹(終于被)救上來了。(對話與分工情況的描寫符合圖意。本段是對前文的了結，也是下文情節(jié)想象的開始!)。
被救上來的小鴨子妹妹(滿)臉憋得通紅，身上滿是臟兮兮的泥水，小熊哥哥、大象媽媽和猴子爺爺連忙送它到小河里洗澡。小鴨子妹妹一邊快樂地洗澡一邊對伙伴們眉開眼笑著說：“謝謝你們!”小熊哥哥、大象媽媽和猴子爺爺都不好意思地笑了：“哪里?!哪里?!我們都是好朋友!”
傍晚，寂靜的武夷山上，洋溢著四個好朋友的歡笑聲……。
愛護小樹的看圖篇八
（展開聯(lián)想，個人心理描寫與貓的動作描寫把小鳥遇到的危險生動地展現(xiàn)出來。）“原來它想吃小鳥！”小明趕緊對貓大叫：“快下來，不可以吃小鳥的！”但貓不理小明，繼續(xù)往小鳥們爬去，“怎么辦呢？”小明搔搔后腦勺，突然他想起以前自己看過的貓怕狗的童話故事，于是他學著狗“旺、旺、旺”地叫了幾聲，貓一聽以為有狗來了，趕緊從樹干上跑走了。（一系列的動作描寫生動地展現(xiàn)了救小鳥的情景。）小鳥終于得救了?！毒刃▲B看圖作文》這篇優(yōu)秀的“二年級作文”由查字典收集，來源于互聯(lián)網和會員投稿，僅供參考和學習，請注明出處。
愛護小樹的看圖篇九
一個周末的下午，小明和小剛一起在花園捉小鳥。他們精心地布置了機關，等待小鳥的到來。突然，一只小鳥不知不覺地跳進了小明設的陷阱中，這時小明快速把繩子一拉，蓋住了小鳥。小鳥落網了，小明和小剛得意極了。他們用細線把小鳥的腳綁住，蹦蹦跳跳地走在回家的路上。
走著走著，小明突然看見有個小女孩在看《愛護小鳥》的圖書，頓時覺得很不好意思，心想：我都不如這個小女孩，還捉鳥玩，太不應該了。我們應該愛鳥不捉鳥，然后他就把小鳥放回了大自然了。小鳥自由自在地飛向天空，好像在說：“謝謝你放了我……”
此時，小明也覺得特別開心。
愛護小樹的看圖篇十
在很遠很遠的森林里，有一群人，拿著電鋸把那里所有的“村民”——樹，給砍完了。只有一棵小樹，堅強地活了下來，但是它腰斷了，生命危在旦夕，仿佛一陣風輕輕一吹，小樹就會完全斷掉！
一天，一條小蛇出來乘涼，但看到眼前的那一幕，它驚呆了。以前綠樹成蔭，鮮花綻放，它和小伙伴玩耍的森林，現(xiàn)在已經變成了一個又一個光禿禿的樹樁，僅有幾棵小草還堅強地站著。
忽然小蛇見到了那一棵快斷了的小樹，它跑了過去，心里很是同情這棵小樹。它在樹周圍環(huán)視著，又望望旁邊光禿禿的樹樁，心里想：“人類你們太殘忍了，竟然連一棵小樹都不放過，你們不愛護小樹，我可要愛護！”
它毅然地跑上前去，用自己的身體纏住小樹。小蛇心里想：我寧愿失去自己的自由，也要讓這森林中唯一的一抹綠活下去！
從此，小蛇不吃不喝，任憑風吹雨打，它緊緊地纏在小樹上。小樹被小蛇感動了，它對小蛇說：“我一定要努力長成一棵參天大樹，為你遮風擋雨！”
愛護小樹的看圖篇十一
一天下午，放學了，小蘭、丁丁、小華一起走在回家的路上。忽然狂風大作，他們見一棵小樹被風吹的東倒西歪，樹葉吹落。圍著小樹的木棍與繩索被風吹開，樹邊的一塊寫著“愛護樹木”的木板被刮倒。小華指著小樹說：“我們快把這棵小樹扎穩(wěn)吧！”丁丁、小蘭異口同聲地說：“好！“說著他們動起手來。
小蘭把小樹木棍扶起來，小華將繩索把木棍和樹扎在一起。丁丁呢，他啊把樹邊的木板扶了起來。這時狂風搖身一變，變成了微風。小樹的葉子在微風下?lián)u動，似乎說：“謝謝你們，你們真好！”
小蘭、小華和丁丁看著微微搖動著葉子的小樹，臉上露出了彩虹般的微笑。
愛護小樹的看圖篇十二
1、 讓幼兒練習聽信號迅速反應，鍛煉幼兒動作靈敏、協(xié)調。
2、 幼兒在活動中體驗游戲的快樂，培養(yǎng)幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的`性格，培養(yǎng)團隊精神。
3、 教育幼兒應該愛護小樹。
1、 制作小樹一棵。
2、 場地布置如右圖。
（一）開始部分 。做準備運動，活動身體。
師：小朋友們，過會我們要玩一個游戲，現(xiàn)在大家跟著我活動一下身體，等下才能表現(xiàn)的更好。
小鳥飛，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛。（上肢運動）小鴨走，走啊走，搖搖擺擺走啊走。（下蹲運動）小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。（俯背運動）小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。（跳躍運動）
（二）基本部分
1、 出示小樹，引出游戲。
師：小朋友，你們看看這是什么？（小樹）哪個小朋友能告訴老師和小朋友，樹有什么好處？（能乘涼、小鳥可以住在樹上......）所以我們應該保護小樹。今天我們玩的游戲就和這小樹有關。游戲的名字叫"愛護小樹"。在我們旁邊，地上畫了個什么圖形？（圓圈）小朋友們先拉好小手，站在線上，圍成一個大圓圈。
2、 老師交代游戲規(guī)則師：老師把小樹放在圓的中間，因為風好大，小樹快被吹倒了。所以我們先請一位小朋友站在圓內用手扶著小樹。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念："小樹，小樹，我們都愛護。"這時，扶樹的小朋友可以隨便叫一個小朋友的名字，比如：
"xx，請你來護樹。一、二、三！"說完就松開手，被叫到的小朋友就要馬上跑上去扶住小樹，兩人交換位置。如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹，就是接著扶樹。老師要看看，哪個小朋友反應最快，最注意。
3、 教師提要求師：
（1）扶樹的小朋友叫名字時，聲音要大聲，清楚，讓大家都聽得見。
（2）扶樹的小朋友要在數完"一、二、三"后才能松開小樹。
媽咪愛&嬰網_幼兒園_教案_頻道
（3）圈上的小朋友不能推擠。
4、 開始游戲教師與幼兒一起游戲，在游戲中對出現(xiàn)的問題進行提醒，讓幼兒更清楚游戲的規(guī)則。
5、 分組進行游戲幼兒人數較多，可讓幼兒分組游戲，使幼兒人人都有參與的機會。
（三）結束部分
1、 教師對活動情況進行評價。
師：小朋友今天玩的開心么？大家表現(xiàn)的都很好，都能遵守游戲的規(guī)則。（找出未能扶住小樹的原因）我要表揚xxx。他反應很快，注意力很集中，跑得也很快，小樹被他很快的扶住，就不怕大風吹。小朋友為他鼓鼓掌，也為你們鼓鼓掌，因為你們也很棒2、 做做放松運動師：小朋友也都累了吧？現(xiàn)在和老師做做放松活動，抖抖腳，抖抖手（舒展運動），然后回教室，小朋友口渴了要記得去喝水。
幼兒任何動作的學習都要以幼兒感興趣為出發(fā)點。一開始先帶領幼兒們一起做熱身運動。孩子們聽著我的口令做出了相應的動作。本次活動我采用了境導入，在講解游戲規(guī)則的時候只是嘴巴講解，孩子們對游戲規(guī)則并不是很能理解。我和另一位老師示范游戲的玩法讓幼兒觀看，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。接著我講解了游戲的玩法和規(guī)則，在幼兒了解規(guī)則后提出注意事項，再帶幼兒到操場進行游戲。雖然幼兒對這節(jié)課較感興趣，活動中一直保持著較高的積極性，但是依然存在著很多不足：活動前我在講解過程中，在示范"。請你來愛護"這句話的時候，忘記提醒幼兒要大聲地說出來讓大家聽到；活動時可以分為兩組同時玩，避免部分幼兒過長的等待；講解的時間過長，游戲環(huán)節(jié)上得有點趕。
愛護小樹的看圖篇十三
1、理解歌曲內容，學習有表情地演唱歌曲。
2、激發(fā)幼兒熱愛大自然、愛護小樹苗的情感。
理解歌曲內容，學習有表情地演唱歌曲。
三人一組學習情境表演
大班幼兒的情境表演“愛護小樹苗”，音樂磁帶。
1、請幼兒欣賞情境表演：
請幼兒欣賞情境表演“愛護小樹苗”，
“你看到了什么？”
“你想給這個節(jié)目取個什么名字？”
請幼兒再次欣賞情境表演，教師伴唱：“你最喜歡節(jié)目中的誰？為什么？”
2、請幼兒學唱歌曲：
教師示范演唱歌曲，幼兒欣賞：
“歌曲里唱了些什么？”（幫助幼兒理解詞語“栽”）
教師朗誦歌詞，幼兒輕聲跟讀。
請幼兒聽音樂，跟著旋律邊拍手邊朗誦歌詞。
請幼兒跟唱歌曲。
師生共同為情境表演配唱歌曲：
“現(xiàn)在，你知道我們應該怎樣愛護小樹苗了嗎？”
3、幫助幼兒三人一組學習情境表演：
引導幼兒三人一組商量、分配角色，跟著音樂學習情境表演。
請幼兒邊唱邊表演。
鼓勵幼兒想像做出種花、種樹、澆水及花開、樹長高等各種動作與表情，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。增強幼兒愛護大自然的美好情感。
愛護小樹的看圖篇十四
活動目標：
1、理解歌曲內容，學習有表情地演唱歌曲。
2、激發(fā)幼兒熱愛大自然、愛護小樹苗的情感。
活動重點：理解歌曲內容，學習有表情地演唱歌曲。
活動難點：三人一組學習情境表演。
活動準備：大班幼兒的情境表演“愛護小樹苗”，音樂磁帶。
活動過程：
1、請幼兒欣賞情境表演：
“你看到了什么？”
“你想給這個節(jié)目取個什么名字？”
請幼兒再次欣賞情境表演，教師伴唱：“你最喜歡節(jié)目中的誰？為什么？”
2、請幼兒學唱歌曲：
教師示范演唱歌曲，幼兒欣賞：
“歌曲里唱了些什么？”（幫助幼兒理解詞語“栽”）。
教師朗誦歌詞，幼兒輕聲跟讀。
請幼兒聽音樂，跟著旋律邊拍手邊朗誦歌詞。
請幼兒跟唱歌曲。
師生共同為情境表演配唱歌曲：
“現(xiàn)在，你知道我們應該怎樣愛護小樹苗了嗎？”
3、幫助幼兒三人一組學習情境表演：
引導幼兒三人一組商量、分配角色，跟著音樂學習情境表演。
請幼兒邊唱邊表演。
鼓勵幼兒想像做出種花、種樹、澆水及花開、樹長高等各種動作與表情，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。增強幼兒愛護大自然的美好情感。
愛護小樹的看圖篇十五
今天早上，我忙著寫東西，寫到一半的時候，婆婆走來問到：”你在寫什么呀？“我說：”我在寫大家要愛護大自然。“婆婆聽了很高興。我寫完了，就拿著雙面膠催著婆婆下樓去。到了樓下我把我寫的宣傳單給奶奶們看，她們看過之后都叫我環(huán)保小衛(wèi)士，聽了我心里高興極了。過了一會，一個小朋友來玩蕩秋千，看了我寫的接受了我的建議，不再蕩了，我心里更高興了，今天我也做了一次小衛(wèi)士。
愛護小樹的看圖篇十六
1、初步唱出歌曲中“快別搖樹”的焦急和“快來澆水”的迫切心情。
2、在熟悉歌曲旋律的基礎上，理解歌曲內容，主動學唱歌曲。
活動準備：
2、課件—（快樂植樹節(jié)）。
活動流程：
一：談話活動-植樹節(jié)。
1：播放課件。
2：請小朋友們討論課件中的內容。
二：熟悉歌曲旋律。
2、隨樂合拍地拍手。
3、創(chuàng)編其它身體動作，隨樂律動。
三：理解歌曲內容。
1、教師范唱歌曲。
2、教師組織幼兒討論歌曲中所唱的內容，理解歌詞，并學念歌詞。
四：學唱歌曲。
1、隨歌曲旋律念歌詞。
2、合著歌曲旋律主動學唱歌曲。
3、有重點的練習，如歌曲中的切分音，不同的呼喚語氣等。
4、有表情地唱歌。在唱第三樂句時，第一段因為焦急所以速度稍微加快，第二段快樂而迫切。速度稍微加快。
五：即興表演歌曲。
組織幼兒邊唱邊做動作，教師集中幼兒的動作，帶領大家邊唱邊表演。
六：活動延伸：組織幼兒為幼兒園的草地拔除雜草。
小結及反思????在這一節(jié)活動中，教師直接用《愛護小樹苗》的歌曲導入，讓幼兒直接感受到歌曲的旋律，并隨旋律創(chuàng)編動作，充分調動幼兒的積極性，在教師范唱部分重點表現(xiàn)了歌曲中“快別搖樹”的焦急和“快來澆水”的迫切心情，讓幼兒加深記憶，整節(jié)課下來，課堂氣氛很好。
在創(chuàng)編動作時部分幼兒表現(xiàn)不積極，教師應及時給予指導。
愛護小樹的看圖篇十七
2、知道春天是植樹的好季節(jié)，要愛護小樹苗?教學準備。
1、掛圖（大班上冊39號掛圖）。
2、活動前觀看有關植樹的圖片或錄像，豐富感性知識?教學過程?1、觀看植樹視頻。
2、出示4張圖片，引導幼兒討論并表述這4張圖片講了一件什么事。
3、觀察圖片，啟發(fā)幼兒學習連貫完整地講述。
（1）春天到了，小朋友們在干什么？他們是怎么干的？
（4）引導幼兒再次連貫講述所有圖片內容。
4、幼兒自由結伴，互相講述圖片內容。
5、鼓勵個別幼兒在集體面前完整、連貫地講述（提醒講述的幼兒要清楚完整地講述，及其余幼兒要認真傾聽）6、總結：春天是植樹的好季節(jié)，要愛護小樹苗.
我們應該怎么愛護小樹苗呢？（我們可以做些什么呢？）拓展：
1、鼓勵幼兒回家將圖片講述給父母聽。
2、將4幅圖片張貼在活動室墻面上，引導幼兒繼續(xù)講述。
附：講述內容。
春天到了，小朋友們扛著樹苗，拿著鐵鍬來植樹了，他們有的鏟土，有的把樹苗栽進泥土里，干得可歡啦！
牛牛和虎虎在做游戲，熱的出汗了，他們把脫下的衣服掛在小樹苗上，小樹苗被衣服壓得彎下了腰。一位系紅領巾的小姐姐看見了，連忙擺手說：“小弟弟，你們別把衣服放在樹上，這樣會把小樹苗壓壞的。”
牛牛和虎虎聽了姐姐的話，知道自己做錯了，連忙拿走衣服，扶直小樹苗。姐姐看見，笑著說：“這樣做才對，我們都要愛護小樹苗?！彼麄兘o小樹苗澆水，還放了一塊“愛護小樹苗”的牌子。
愛護小樹的看圖篇十八
春天到了，少先隊員們扛著樹苗，拿著鐵鍬來植樹了。他們有的鏟土，有的把樹苗栽進泥土里，干得可歡啦！小樹苗長得可真好。
有一天歡歡和樂樂(可用其他名字代替)在小樹苗旁玩皮球，玩得滿頭大汗。他們脫下衣帽掛到了小樹苗上，小樹苗被壓得彎下了腰。一個少先隊員姐姐看見了，連忙擺手說：“小弟弟，你們別把衣服掛在小樹苗上，這樣小樹苗就長不好了?！?/p>
歡歡和樂樂聽了少先隊員的話，知道自己做錯了，連忙把衣服拿下來，把小樹苗扶直了。他們給小樹苗澆水，還插上了一塊“”的牌子。
歡歡和樂樂把脫下的衣帽放在塑料布上，他們和小姐姐一起玩球，玩得真開心！
愛護小樹的看圖篇十九
今天，晴空萬里，我和小紅在公園里玩耍?？墒?，好景不長，突然，一陣狂風刮過來，我們發(fā)現(xiàn)了一棵小樹被狂風刮得東倒西歪。我對小紅說：“快看，那棵小樹被狂風刮倒了!咱們趕快去救它吧!”小紅說：“好的'!”怎么辦呢?我急中生智，連忙從地上撿了一根木棍，小紅從旁邊的小賣部買了一條彩帶。我把木棍插進小樹旁邊的泥土里，將小樹靠在上面，小紅用彩帶把棍子和小樹綁在一起。我們成功地救了一棵小樹。真是太高興了!轉身，又看見一棵小樹被狂風吹倒了。小紅立馬跑過去扶起了小樹，我們用同樣的方法把它救了。我在心里說：“小樹啊，你快快長大，長大了就不會被狂風吹倒了!”小樹似乎聽到了我的心聲，它隨風輕輕地搖動，就像在說：“謝謝你們的幫忙!”
今天，我們做了一件非常有意義的事情，開心極了。
愛護小樹的看圖篇二十
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突然那件衣服的主人來了。小紅說：“阿姨，小樹也有生命，這樣拴住它，它會死的?！卑⒁搪犃耍桶牙K子取下來，還說：“小朋友，你真是一個愛樹的小衛(wèi)士?！?/p>
聽了阿姨的夸獎，小紅唱起了：“我是愛樹小小衛(wèi)士……”
晚上，小紅還做了一個甜甜的夢，夢見小樹還在為他唱歌呢。
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愛護小樹的看圖篇二十一
在一個天藍藍風悠悠的中午，小明和小紅去公園里游玩，小明帶著一個網子，他們看見天上的小鳥在為他們唱歌，大樹在給他們揮手，而翠綠翠綠的小草在向他們點頭微笑。
小明說：“如果我今天能抓到魚，我就可以吃烤魚了?！毙〖t說：“祝你成功！”可是過了很久，小明都沒有抓到魚，他很失望，這時小明看到了樹上的小鳥，就是給他們唱歌的那只小鳥，小明想出了一個壞主意。小明自言自語的說：“我雖然沒有魚，但是我發(fā)現(xiàn)了小鳥?！庇谑撬麚炱鹆艘粋€石子，把右腳往后一撤，然后拉緊了彈弓，準備發(fā)射石子射小鳥。就在這時，小紅急匆匆的跑過來對小明說：“不能打小鳥，小鳥幫了我們很多，它幫我們吃害蟲，幫我們保護莊稼，所以我們要愛護它?！?/p>
通過這件事小明明白了：愛護小鳥，從我做起，我們要保護小動物。
朱俊哲。
在一個星期天的下午，小明和小紅去公園游玩，小明手里拿了一個網子，心里想：我今天要是能抓到幾只大蝴蝶，抓到一些魚，那就太好了。小明告訴了小紅他的想法，小紅說：“祝你成功！”他們看見小鳥對著他們唱歌，小草在向他們點頭微笑，天藍藍，風悠悠，郊外踏青真讓人興奮！
過了很久，小明連一條魚，一只蝴蝶也沒有抓到，他很失望，就自言自語的說：“今天踏青真沒意思。”突然，他看見剛才那只唱歌的小鳥，心想我要是能把這個小鳥打下來，那就太好了。首先他彎下腰，捏起個石子，接著腿向后撤了一步，手把彈弓的皮筋使勁兒的一拉，然后眼睛瞄準小鳥，準備發(fā)射。這時小紅急匆匆跑過來，趕忙阻止他說：“小鳥能捉害蟲，保護田地是我們的朋友，我們要愛護它?！毙∶骼⒕蔚牡拖铝祟^，對小紅說：“你說得對，我們不能傷害小鳥，要保護它！”
小明想告訴我們：要保護動物，不能隨便傷害動物。
李梓瑞。
星期日，天空萬里無云。小花和小亮都把作業(yè)寫完了，他們商量著去公園玩耍。小花和小亮在走向公園時，一只美麗的小鳥唱著好聽的歌飛了過來。小花說：“這只小鳥唱得真好聽?！毙×劣窒耄哼@只小鳥很好看，要不拿彈弓射下來送給小花吧！
正在欣賞時，小花說：“我去玩了，你繼續(xù)欣賞吧！”小亮說：“好呀，你去玩吧！”然后小花就去玩了。小亮又想：小花走了，現(xiàn)在我給小花捉小鳥吧！于是，他拿起彈弓邊射邊想：我一定要打準。
小亮正要打，這時他聽到小花大聲制止道：“小亮，不要傷害小鳥，小鳥像你一樣有爸爸媽媽和爺爺奶奶，請你不要傷害它。雖然我喜歡它，但是不要把它打死，我還是喜歡它健健康康的?！毙×谅犃诵』ǖ脑捄π叩氐拖铝祟^。
這個故事告訴我了：保護小鳥就是。
保護環(huán)境。
王佳薇。
今天晴空萬里，小紅和小明一起去紅樹林里郊游。
他們正走著，飛來了一只可愛的小鳥，小紅看見了說：“小明你看多么美麗的小鳥呀！”小明說：“是呀，多美麗的小黃鳥啊！”
小明決定把這只可愛的小黃鳥用彈弓射下來，并把它送給小紅當生日禮物，小明說干就干，他差一點點就射到了，結果還是被小紅給小紅發(fā)現(xiàn)了。
小紅說：“你呀，就知道捉小鳥?！毙∶髡f：“可是我只是想給你一個生日禮物呀！”小紅說：“小明，小鳥也有自己的家呀！也有爸爸媽媽呀！小鳥也是大自然的一份子，我們應該保護它們。”小明聽了慚愧地低下了頭，說：“我以后再也不射小鳥了，我要好好保護它?！?/p>
讀了這個故事我懂得了小鳥也是大自然的一份子，我們應該保護它們。有句話“保護小鳥，從我做起?！?/p>
樊一緯。
早上一個小男孩兒和小女孩兒一起結伴出游，天藍藍，風悠悠，郊外踏青很讓人興奮。
太陽當空照，興致勃勃的小男孩兒美麗的小女孩兒，他們看到小鳥在對他們唱歌，大樹向他們揮手，男孩兒和女孩兒開心極了。男孩兒說：“我要抓一只大蝴蝶?！迸赫f：“希望你成功。”
男孩兒一只蝴蝶也沒發(fā)現(xiàn)，很沮喪，很失望。突然間，他看見了一只小鳥，就想把小鳥據為己有。于是他把彈弓掏了出來，彎下腰捏起了一個小石子放到發(fā)射口，腿一撤，瞄準了小鳥。這時女孩兒急匆匆跑過來，趕忙阻止了男孩兒，把彈弓搶了過來，生氣地說：“小鳥是我們的好朋友，可以捉害蟲，還可以唱歌，而且它飛來飛去的多好看呀，我們要給小鳥做個小房子，保護它。”男孩兒幡然醒悟：愛護小鳥從我做起。
這個故事告訴我們：愛護小動物，親近大自然。
黃夢琦。
周末乖巧的小紅和頑皮的小明去公園游玩，天藍藍，風悠悠，郊外踏青，真讓人興奮。小明拿著網子唱著歌心里想：如果要是能捉到幾只蝴蝶和幾條魚，那該有多好呀！于是他就告訴了小紅，小紅說：“祝你成功！”他們看到了一只小鳥正唱著快樂的歌，大樹對他們招手，小草向他們點頭微笑。
可是小明連一只蝴蝶和一條魚也沒有見到，他非常失望。突然，他看見那只小鳥在樹上唱歌，就自言自語的說：“我要是能把那只小鳥射下來，那該有多好呀，我一定會百發(fā)百中！”于是他拿出他的彈弓，彎下腰撿了一塊小石子兒，握住彈弓把石子放到彈弓上，用力往后一拉，腿往后一撤，瞄準了目標，他正準備發(fā)射，小紅急匆匆跑過來，趕忙阻止了小明。她對小明說：“小鳥也是有生命的，我們要愛護小鳥?！边@時，小鳥又唱起了悅耳動聽的歌。小明愧疚的低下頭說我以后再也不傷害小鳥了。
通過這件事，小明想告訴大家小鳥是有生命的，愛護小鳥，從我做起。
王昱皓。
涼風習習的一天，淘氣和笑笑一起去樹林里玩。走在半路上，一只美麗的小鳥朝這邊飛來，淘氣說：“你看，這只小鳥好美麗??！我們把它打下來，關在籠子里欣賞。”笑笑說：“不行，我們不能打小鳥?！钡翘詺獠]有放在心上。
笑笑說她要去那邊欣賞美景，說完就走了。淘氣在地上撿到了一個彈弓，他想：我要把這只小鳥射下來，給笑笑一個驚喜。他做好準備，并自言自語地說：“如果我沒有射中怎么辦？不可能，我苦練了這么久，一定會百發(fā)百中的！”他說完，就瞄準，準備射。
正巧，笑笑回來了，看見淘氣正要射小鳥，她立刻阻止了淘氣，并說道：“鳥兒是人類的朋友，我們不能傷害它們，如果不小心把小鳥射傷了，地球就少了一個生命，我們不能這么做?！碧詺饴牶?，變得很慚愧，它說：“不好意思，我不該這么做，以后我再也不這么做了！”笑笑笑著說：“哼，這才對嘛！”
這篇故事告訴我們：小鳥也有自己的家，有自己的爸爸媽媽。小鳥也是大自然的一份子，我們應該保護它的如果傷害了小鳥，也就像海豚領航那個傷害海豚的人！
愛護小樹的看圖篇二十二
1、讓幼兒練習聽信號迅速反應，錘煉幼兒動作靈敏、協(xié)調。
2、幼兒在活動中體驗游戲的快樂，培養(yǎng)幼兒對緞煉的愛好及活潑爽朗的性格，培養(yǎng)團隊精神。
3、教育幼兒應該愛護小樹。
1、制作小樹一棵。
2、場地布置如右圖。
（一）開始部分。做預備運動，活出發(fā)體。
師：小朋友們，過會我們要玩一個游戲，現(xiàn)在大家跟著我活動一下身體，等下才能表示的更好。
小鳥飛，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛。（上肢運動）
小鴨走，走啊走，搖搖擺擺走啊走。（下蹲運動）
小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。（俯背運動）
小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。（跳躍運動）
（二）基本部分
1、出示小樹，引出游戲。
師：小朋友，你們看看這是什么？（小樹）哪個小朋友能告訴老師和小朋友，樹有什么好處？（能乘涼、小鳥可以住在樹上……）所以我們應該保護小樹。今天我們玩的游戲就和這小樹有關。游戲的名字叫“愛護小樹”。在我們旁邊，地上畫了個什么圖形？（圓圈）小朋友們先拉好小手，站在線上，圍成一個大圓圈。
2、老師交代游戲規(guī)則
小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹，就是接著扶樹。老師要看看，哪個小朋友反應最快，最注重。
3、教師提要求
師：
（1）扶樹的小朋友叫名字時，聲音要大聲，清楚，讓大家都聽得見。
（2）扶樹的小朋友要在數完“一、二、三”后才能松開小樹。
（3）圈上的小朋友不能推擠。
4、開始游戲
教師與幼兒一起游戲，在游戲中對呈現(xiàn)的問題進行提醒，讓幼兒更清楚游戲的規(guī)則。
5、分組進行游戲
幼兒人數較多，可讓幼兒分組游戲，使幼兒人人都有參與的機會。
（三）結束部分
教師對活動情況進行評價。
師：小朋友今天玩的開心么？大家表示的都很好，都能遵守游戲的規(guī)則。（找出未能扶住小樹的原因）我要表彰xxx。他反應很快，注重力很集中，跑得也很快，小樹被他很快的扶住，就不怕大風吹。小朋友為他鼓鼓掌，也為你們鼓鼓掌，因為你們也很棒。
愛護小樹的看圖篇二十三
2、培養(yǎng)幼兒在游戲中積極動腦的意識，以及教育幼兒。
：皮球四個，裝水飲料瓶幼兒人手一個，用廢舊飲料瓶制作的小樹苗若干，錄音機，磁帶。
四路縱隊入場，向右轉，成體操隊行散開，老師帶幼兒一起跟音樂做準備操，活動幼兒全身各個部位。
1、給小樹苗巡邏。啟發(fā)幼兒想辦法，繞小樹苗花樣走，鼓勵幼兒想出多種不同的辦法。
2、給小樹苗澆水。幼兒持瓶雙臂側平舉繞小樹苗走。(加大手臂負荷繞障礙走)。
3、接力賽。加大活動量，繞障礙跑。接力賽三次。距離為10米。
放松活動，打“保齡球”。分為四組，玩若干次。游戲結束。
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