在撰寫報告時，需要清晰明確地表達意思，避免使用含糊不清或模棱兩可的語言。在撰寫報告時，我們要注意用詞準(zhǔn)確、簡練，并且盡量避免使用模糊、含糊不清的詞語或概念。小編整理了一些寫作報告時需要注意的常見錯誤和解決方法。
學(xué)校讀物管理情況報告篇一
針對一段時間以來，個別質(zhì)量低劣的讀物流入校園，影響青少年身心健康，教育部出臺了《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》（以下簡稱“管理辦法”），為中小學(xué)生健康成長保駕護航。對此，自治區(qū)教育廳明確要求各地各中小學(xué)結(jié)合前期下發(fā)的“十條措施”一并抓好貫徹落實，自治區(qū)教育廳將適時組織開展督查。請各中小學(xué)根據(jù)此管理辦法和《自治區(qū)教育廳印發(fā)〈關(guān)于促進中小學(xué)生身心健康發(fā)展的十條措施（試行）〉的通知》中規(guī)定，認真落實以下工作：
1、根據(jù)學(xué)校實際需要，對照“管理辦法”（附件1）第四條的“五項原則”和第五條的“四個基本標(biāo)準(zhǔn)”做好課外讀物的推薦和管理工作，把好進校園課外讀物的`“渠道關(guān)”和“途徑關(guān)”。
2、按照“管理辦法”第五條的四個基本標(biāo)準(zhǔn)。
3、對照“管理辦法”第六條列出的十二種負面情形，對學(xué)校圖書館、閱覽室、校園及班級圖書角進行細致自查整改，清理、下架不符合要求的課外讀物，下架后的課外讀物按照固定資產(chǎn)報廢程序做登記后處置，并將自查整改報告和課外讀物清理登記表（附件2、3）蓋單位公章于5月28日前上報賀蘭縣教研室702室李娟老師處。
4、依據(jù)“管理辦法”第十一條，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動書香校園建設(shè)。
5、學(xué)校負責(zé)組織本校課外讀物的遴選、審核工作。進校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次，各校要嚴(yán)格執(zhí)行“管理辦法”第八條規(guī)定的進校園課外讀物的推薦程序，對確認后的推薦結(jié)果進行公示并報賀蘭縣教育體育局備案。賀蘭縣教育體育局將定期對進校園課外讀物的推薦情況開展抽查，教育督導(dǎo)室將對課外讀物進校園有關(guān)情況納入督導(dǎo)范圍。
6、學(xué)校要加強對學(xué)生攜帶進入校園的讀物管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時予以有效處置，消除不良影響。
7、其他未盡事宜，請各校參照“管理辦法”嚴(yán)格執(zhí)行。
學(xué)校讀物管理情況報告篇二
為深入貫徹上級部門關(guān)于教材工作的重要指示，推進落實教育部《全國大中小學(xué)教材建設(shè)規(guī)劃(20xx-20xx年)》和四個教材管理辦法，全面提高選用教材質(zhì)量，增強教材育人功能，根據(jù)省教育廳關(guān)于組織開展全省大中小學(xué)教材專項排查工作的通知要求，認真貫徹落實教育局關(guān)于組織開展全縣中小學(xué)教材專項排查工作的通知精神，提高我校教學(xué)質(zhì)量，促進我校更好發(fā)展，我校嚴(yán)格按照文件通知要求開展了認真細致地自查自糾，重點對學(xué)生教材、教師用書和校園課外讀物進行了排查和整頓工作。
學(xué)校成立了以xxx校長為組長、xxx副校長為副組長的校園讀物審查清理專項工作領(lǐng)導(dǎo)小組，教導(dǎo)處各主任和全體班主任為組員的專項排查小組；制定了《洪都小學(xué)教材、教輔和課外讀物專項排查工作實施方案》和《洪都小學(xué)學(xué)生讀物管理制度》。
20xx年7月20日，學(xué)校召開了“教材、教輔和校園課外讀物專項排查工作”會議。劉校長帶領(lǐng)排查小組所有成員學(xué)習(xí)了相關(guān)文件精神，加強思想教育，明確工作要求。
本次專項排查工作的重點是對教材、教輔、校園課外讀物中是否存在違反憲法法律、危害國家安全、宣揚宗教滲透、破壞民族團結(jié)、宣揚邪教迷信、惡俗、媚外、篡改歷史、教材中不當(dāng)插圖等問題進行排查，確保教材、教輔、讀物內(nèi)容，堅持正確政治方向和價值導(dǎo)向，弘揚中華傳統(tǒng)文化，符合大眾審美習(xí)慣。
暑假期間，教導(dǎo)處xxx主任帶領(lǐng)教導(dǎo)處所有副主任、干事和總務(wù)處xx副主任，不顧酷暑炎熱，加班加點，對學(xué)校圖書室、讀書保管室和教材保管室，進行了讀物全面排查。
在排查過程中，各小組成員認真細致地審查清理，把問題讀物做好了相關(guān)記錄，將記錄表和圖書進行反饋與報備，各班各室將篩選出來的有害讀物和部分地方教材進行了封存。
教導(dǎo)處匯總完成了《南昌市進校園的中小學(xué)生課外讀物專項排查問題讀物清單》和《南昌市洪都小學(xué)關(guān)于開展教材、教輔、課外讀物排查報告》，上交到區(qū)教體局基教科和區(qū)教師發(fā)展中心，并向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進行匯報。
20xx年8月8日下午，xxx校長，xxx副校長攜教導(dǎo)處的部分主任迎接了xxx區(qū)局領(lǐng)導(dǎo)組的教材、教輔和校園課外讀物專項排查工作檢查，其中區(qū)教師發(fā)展中心萬主任一組在學(xué)校會議室查驗了相關(guān)材料，詢問了學(xué)校有關(guān)情況，提出補充意見。區(qū)領(lǐng)導(dǎo)還巡查了教師活動閱覽室以及正在裝修的學(xué)生閱覽活動室，校園的文化布置，仔細檢查了源頭活水池旁的中國地圖，提醒一定要關(guān)注“十段線”的完整性。
通過本次自查工作，我校將以查促建，補齊短板，建立長效機制，完善書籍內(nèi)容安全審核工作，定期開展有害圖書自查行動，及時發(fā)現(xiàn)教材、教輔問題，確保圖書室每學(xué)期、每學(xué)年的新增圖書質(zhì)量，有效遏制有害讀物流入校園，凈化書香校園環(huán)境，為學(xué)生的健康成長保駕護航。
學(xué)校讀物管理情況報告篇三
為深入貫徹落實教育部《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》（教材〔2021〕2號）和省教育廳辦公室《關(guān)于貫徹落實中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法的通知》文件要求，認真貫徹落實《縣教育局轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳辦公室關(guān)于貫徹落實中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法的通知》精神，提高我校教學(xué)質(zhì)量，促進我校更好地發(fā)展，我校嚴(yán)格按照文件通知要求進行了認真細致的自查自糾，重點對學(xué)生用書、教師用書進行了整頓，嚴(yán)禁教師及學(xué)生購買非法、盜印、盜版書籍和宗教讀物，堅決杜絕非法、盜印、盜版書籍和宗教讀物在校園的傳播。努力推進課外讀物管理工作，現(xiàn)總結(jié)如下。
為保證排查課外讀物進校園活動有序開展，有計劃進行，我校成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：校長。
副組長：副校長。
組員：教導(dǎo)處主任。
班主任。
領(lǐng)導(dǎo)小組組織小組成員對學(xué)校教室、辦公室、圖書室和閱覽室進行了細致排查，通過檢查，發(fā)現(xiàn)：
1．無論是學(xué)校還是教師個人均無購買非法、盜印、盜版中學(xué)生讀物和宗教讀物，無使用課外教材現(xiàn)象。學(xué)校使用的書籍均出自上級教育主管部門的推薦用書。
2．提高認識，為了減輕家長負擔(dān)，我校沒有私自向?qū)W生推廣征訂其他的中學(xué)生教材和教輔材料現(xiàn)象。
3.無違背黨的路線方針政策，污蔑、丑化黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人、英模人物，戲說黨史、國史、軍史的課外讀物。
4.無損害國家榮譽和利益的，有反華、辱華、丑華內(nèi)容的課外讀物。
5.無泄露國家秘密、危害國家安全的課外讀物。
6.無危害國家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的課外讀物。
7.無存在違反宗教政策的內(nèi)容，無宣揚宗教教理、教義和教規(guī)的課外讀物。
8.無存在違反民族政策的內(nèi)容，無煽動民族仇恨、民族歧視，破壞民族團結(jié)，或者不尊重民族風(fēng)俗、習(xí)慣的課外讀物。
9.無宣揚個人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點，無存在崇洋媚外思想傾向的課外讀物。
10.無存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，無格調(diào)低下、思想不健康，宣揚超自然力、神秘主義和鬼神迷信的課外讀物。無存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價值導(dǎo)向問題的課外讀物。
11.無侮辱或者誹謗他人、侵害他人合法權(quán)益的課外讀物。
12.無存在科學(xué)性錯誤的課外讀物。
13.無存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當(dāng)鏈接、違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標(biāo)指定”等字樣的課外讀物。
14.無其他有違公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等造成社會不良影響的課外讀物。
1．強化宣傳，以多種形式大力宣傳打擊盜版、保護知識主權(quán)的重要意義和法規(guī)知識，提高師生抵制盜版工具書和其他盜版制品的自覺性。
2．狠抓落實，進行全面清查。先在園內(nèi)進行自查，嚴(yán)禁買非法、盜印、盜版各種書籍和宗教讀物在校園的傳播。嚴(yán)把“入口關(guān)”。堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性的原則，嚴(yán)格把關(guān)新入校的各類課外讀物，對學(xué)?，F(xiàn)存的課外讀物進行摸底排查、登記造冊，電子化管理。
3．規(guī)范收費行為，禁止個人書商進入校園推銷教輔材料。采購圖書或公益機構(gòu)進行圖書捐贈時，明確受捐贈讀物的把關(guān)要求，不能為了數(shù)量丟了質(zhì)量。
4．學(xué)校采取不同形式對廣大學(xué)生家長進行宣傳。引導(dǎo)家長在朋友圈、班級群分享學(xué)生在家閱讀的小心得、好習(xí)慣，帶動學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，營造良好的課外讀物使用氛圍，使課外讀物真正成為幫助學(xué)生成長，助推學(xué)生全面發(fā)展的好幫手。
今后我校將繼續(xù)嚴(yán)格落實上級文件精神，推薦一批主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強、啟智增慧的課外讀物，確保進入校園的課3外讀物能夠適應(yīng)時代發(fā)展，滿足學(xué)生需要。不斷規(guī)范學(xué)校學(xué)生課外讀物的使用，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校讀物管理情況報告篇四
20xx年學(xué)校管理工作進一步牢固樹立“安全立教、和諧治教、管理興教、質(zhì)量強教”的理念，扎實深入地開展“八個年”系列活動，不斷規(guī)范學(xué)校管理，營造良好的發(fā)展環(huán)境，推動學(xué)校各項工作穩(wěn)步開展。
一、上半年主要工作：
1、安全穩(wěn)定不斷加強。學(xué)校高度重視安全管理工作，扎實落實安全責(zé)任制，健全安全制度，強化安全教育，嚴(yán)格安全管理，加強安全防范，切實提升寄宿制學(xué)校的安全工作水平。3月份開展一次全校性的“三生教育”專題班團隊活動，5月份組織一次防震逃生演練，尤其重視學(xué)生乘車的交通安全管理工作。學(xué)期內(nèi)學(xué)校安全零事故。
2、學(xué)校文化建設(shè)初見成效。重新修訂了具體實施方案。訂閱了幾十種適合師生閱讀的書刊、雜志，訂購了600冊圖書，接受了中國光華基金會捐贈的近4萬元圖書，成立了愛心書屋，全天開放閱覽室，分年級確定讀書日，積極創(chuàng)建書香校園。全面實施了國學(xué)經(jīng)典進校園活動，小學(xué)生背誦、踐行《弟子規(guī)》，中學(xué)生誦讀中華古詩文，全面實施了“寫字與做人”系列活動。不斷加強了制度文化建設(shè)，逐步規(guī)范師生工作、學(xué)習(xí)、生活行為，有效促進了學(xué)校各項工作開展。
3、教改成果不斷提高。繼續(xù)倡導(dǎo)以學(xué)習(xí)為先導(dǎo)、以比賽為主線，在賽中研、在賽中訓(xùn)的學(xué)、研、訓(xùn)、賽一體化的培訓(xùn)模式，中小學(xué)教師踴躍參與課堂教學(xué)改革，不斷提升教學(xué)技藝。積極參與教研室組織的學(xué)科帶頭人評選活動，學(xué)校各科教師積極參與集體備課、聽課、議課活動，又有5名教師獲得旗級學(xué)科帶頭人稱號；有兩名教師獲得旗級教師教學(xué)基本功比賽二等獎。
4、教師培訓(xùn)不斷強化。學(xué)校高度重視教師培訓(xùn)工作，積極支持踴躍參與各級各類的教師培訓(xùn)，有目的、有計劃、有經(jīng)費、有落實，充分利用教師各類參賽活動進行學(xué)、研、訓(xùn)、賽一體化培訓(xùn)，不斷提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
5、藝體活動穩(wěn)步推進。開足開齊體、衛(wèi)、藝課程，間操課內(nèi)容不斷豐富。6月份成功舉辦了中小學(xué)生田徑運動會，積極參與了教育局組織舉辦的中學(xué)生田徑運動會，和教師籃球賽，分別獲得了體育道德風(fēng)尚獎。有3名教師獲得了旗團委組織的全國陽光體育節(jié)活動優(yōu)秀作品獎，學(xué)校獲得了優(yōu)秀組織獎。
6、后勤管理趨于規(guī)范。學(xué)校不斷加強后勤管理，增強后勤工作人員服務(wù)意識，不斷提高師生伙食質(zhì)量。加強采購管理和出入庫管理，確保食品安全。加強食堂財務(wù)管理，嚴(yán)格成本核算，降低伙食成本，確保師生吃上經(jīng)濟實惠的飯菜。學(xué)生住宿條件得到徹底改善。種養(yǎng)殖基地建設(shè)也有新的發(fā)展。
7、師德行風(fēng)爭先創(chuàng)優(yōu)。學(xué)校堅持把師德行風(fēng)建設(shè)作為辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)，將師德表現(xiàn)作為教師職稱評聘、評優(yōu)獎勵的重要依據(jù)，充分利用教師民主評議、領(lǐng)導(dǎo)小組綜合評議等形式約束教師自覺加強師德修養(yǎng)，率先垂范，為人師表。
8、機關(guān)建設(shè)不斷促進。學(xué)校始終以辦人民滿意的學(xué)校為宗旨，充分利用“3.15教學(xué)開放周”和假期家訪活動，增進家校溝通了解，不斷增強學(xué)校干部職工的服務(wù)意識和服務(wù)能力。
二、下半年工作安排：
1、保證安全穩(wěn)定工作再加強。一是加強組織管理，健全完善安全管理工作網(wǎng)絡(luò)，做到機構(gòu)、人員、職能三統(tǒng)一；二是完善管理制度，建立安全事故工作檢查制度、安全工作責(zé)任制度、校園安全應(yīng)急救援制度、安全報告制度；三是強化管理措施，在常規(guī)管理中落實安全教育，通過抓常規(guī)細化安全管理環(huán)節(jié)，抓養(yǎng)成消除潛在安全隱患，切實提高安全教育和管理水平。狠抓專項性安全教育，加強學(xué)生在校期間的活動管理，加強校舍及教學(xué)設(shè)施設(shè)備的管理，加強學(xué)生交通安全管理，加強消防安全管理，加強學(xué)生住宿安全，加強飲食安全管理，加強重點時段安全管理，加強校園周邊環(huán)境治理工作。九月份結(jié)合旗教育局“交通安全月”活動，與交警、交通部門聯(lián)合認真抓好運載學(xué)生車輛安全工作的落實。十一月份，積極開展好“消防安全月”教育及演練工作，切實消除消防安全隱患。
2、提升學(xué)校文化建設(shè)新高度。一是追求辦學(xué)理念的高格調(diào)。新地學(xué)校的辦學(xué)理念和目標(biāo)是：促進學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展，促進教師的'專業(yè)發(fā)展，促進學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，讓每一個學(xué)生都擁有成長的快樂，讓每一位教師都享受職業(yè)的幸福，辦真正令人民滿意的學(xué)校。明確辦學(xué)思想，樹立正確方向，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，凝聚師生人心，塑造學(xué)校形象。二是追求精神文化的高風(fēng)格。深入打造書香校園，強力推進國學(xué)經(jīng)典進校園活動和師生共同參與的“寫字與做人”活動，開展好各種征文、誦讀、演講、書法、演唱競賽及各類文體活動，陶冶精神情操，提高品位素養(yǎng)。三是追求校園環(huán)境的高品位。注重校園的美化、綠化、凈化，充分利用新宿舍入住，加強寢室文化建設(shè)，力求最大限度地體現(xiàn)環(huán)境育人功能和文化氣息。四是追求行為文化的高標(biāo)準(zhǔn)。通過開展各類比賽評比活動，從學(xué)校的全部日?；顒拥綄W(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成中，凸顯師生包容共進和自我發(fā)展激情的行為文化。
3、促進學(xué)校教研成果再提高。認真組織好“9.15”教學(xué)開放周活動，繼續(xù)組織好全體教師上達標(biāo)課活動，進一步深化學(xué)科教學(xué)技藝比賽活動，充分發(fā)揮教研組集體備課、議課作用，開展學(xué)校優(yōu)質(zhì)課和達標(biāo)課先進教研組活動。進一步開展有效課堂教學(xué)研究，認真組織學(xué)習(xí)“導(dǎo)學(xué)案”課堂教學(xué)理念和教學(xué)方法，有針對性組織教研活動，逐步將“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)落到實處，不斷提高教師教研熱情，使中小學(xué)教師技藝有質(zhì)的提升。
4、創(chuàng)設(shè)教師培訓(xùn)成長多平臺。學(xué)校將堅持抓教師隊伍建設(shè)，給教師創(chuàng)造條件，讓教師能夠靜下心來自我發(fā)展，積極支持教師參加各級各類培訓(xùn)，保證充裕的培訓(xùn)活動經(jīng)費。通過開展優(yōu)質(zhì)課競賽活動，優(yōu)秀教學(xué)案例、優(yōu)秀教學(xué)反思交流評比活動，有效促進教師專業(yè)成長。
5、推進學(xué)校藝體活動大開展。充分保證開足開齊體衛(wèi)藝課程，積極開展陽光體育運動，不斷豐富學(xué)校體育活動內(nèi)容，進一步創(chuàng)新間操課，繼續(xù)組織好中小學(xué)師生韻律操的演練工作。教師節(jié)期間開展一次全體教師參加的拔河比賽，10月份開展一次班級間操課評比活動，積極參加教育局組織的各類文體活動。認真組織好學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試和數(shù)據(jù)上報工作，12月份組織一次中小學(xué)師生書法、美術(shù)、攝影、手工制作藝術(shù)作品展活動。
6、強化學(xué)校后勤管理更規(guī)范。逐步規(guī)范食堂管理，嚴(yán)把食品采購關(guān)，嚴(yán)格規(guī)范伙食資金管理，嚴(yán)格食堂衛(wèi)生安全管理。認真實行崗位責(zé)任制和監(jiān)督檢查制度，確保師生飲食安全。嚴(yán)格建立學(xué)生宿舍管理制度，堅持每周開展“文明宿舍動態(tài)評比”活動。認真抓好宿舍治安和消防安全工作，切實加強宿舍文化建設(shè)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)安全、寧靜、溫馨、舒適的生活環(huán)境?？茖W(xué)規(guī)劃勤工儉學(xué)基地，科學(xué)辦好學(xué)校的養(yǎng)豬場，不斷改善中小學(xué)教師生活。
7、構(gòu)建師德行風(fēng)建設(shè)新格局。全面貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和教育局《教育行風(fēng)二十五條禁令》等相關(guān)文件精神，繼續(xù)完善并實施《教師職業(yè)道德考核辦法》，切實將師德表現(xiàn)作為職稱評聘、評優(yōu)獎勵的重要依據(jù)。在教師隊伍中開展“弘揚高尚師德、力行師德規(guī)范”活動，堅決杜絕“三亂”等有損教育和教師形象的行為，努力打造一支敬業(yè)愛生、為人師表的教師隊伍。
8、樹立學(xué)校機關(guān)建設(shè)新形象。不斷提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)，提高學(xué)校干部職工的服務(wù)意識和服務(wù)質(zhì)量。全面落實各項崗位責(zé)任制，做到有章可循，依法執(zhí)教。規(guī)范教育行為，全面提高教師素養(yǎng)，樹立學(xué)校及教職工的良好形象。
新地學(xué)校在今后的工作中，一定要不斷強化學(xué)校管理，統(tǒng)一思想，滿懷信心，扎實工作，開拓進取，緊緊圍繞安全立教、和諧治教、管理興教、質(zhì)量強教的教育理念，深入開展“八個年”系列活動，牢牢把握教學(xué)這一中心工作，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，辦出真正令人滿意的學(xué)校。
學(xué)校讀物管理情況報告篇五
為切實做好學(xué)生課外讀物的管理工作，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量，促進學(xué)生愛讀書、讀好書，根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》（以下簡稱《辦法》），結(jié)合本校實際，制定本方案。
通過嚴(yán)格管理使學(xué)生課外讀物符合教育部《辦法》要求；開展校園讀書活動，讓讀書成為師生的生活習(xí)慣，建設(shè)書香校園；建設(shè)“陽臺書吧”，把書搬到離學(xué)生最近的地方。
（一）加強排查，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。
圖書室管理人員在原來排查清理的基礎(chǔ)上，再進一步按照教育部《辦法》要求，認真排查館藏書籍，發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍要封存管理，不準(zhǔn)借閱。各班主任要隨時檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物，要教育學(xué)生禁讀并及時告知家長。各班要通過家長會、家長群等方式，使廣大家長熟知教育部《辦法》中規(guī)定的'“十二種情形”不宜讀物，并對家藏圖書進行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應(yīng)剔除，禁止學(xué)生閱讀。
（二）強化管理，嚴(yán)禁非法讀物進入學(xué)生書包。
各班主任及全體教師要深入學(xué)習(xí)教育部《辦法》，掌握對學(xué)良圖書的生課外讀物管理的具體要求。在符合上級要求的情況下向?qū)W生推薦課外讀物時，要嚴(yán)把“十二種情形”關(guān)，嚴(yán)防不良讀物進校園。推薦學(xué)生課外讀物要堅持教育部《辦法》規(guī)定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)管理，確保好書進校。各班主任也要按照“原則”和“標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)家長的購書行為。
（三）重視對學(xué)生電子產(chǎn)品的管理，嚴(yán)防不良信息、文章、讀物毒害學(xué)生。
各班主任要結(jié)合學(xué)?！秾W(xué)生手機管理工作方案》加強對學(xué)生使用手機的指導(dǎo)和管理，指導(dǎo)家長管控好學(xué)生使用手機及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息、不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視頻，堅持綠色上網(wǎng)。
（四）堅持“紅線”思維，規(guī)范課外讀物推薦、征訂。
學(xué)校嚴(yán)肅學(xué)生課外讀物推薦、征訂紀(jì)律，非經(jīng)上級教育主管部門同意學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦、征訂。學(xué)校設(shè)立違規(guī)推薦、征訂學(xué)生課外讀物“紅線”，凡觸犯以下“紅線”的學(xué)校嚴(yán)肅處理。
1.強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物的；
2.引導(dǎo)、暗示學(xué)生到指定書店購買圖書的；
3.未經(jīng)同意，組織學(xué)生、家長下載各類學(xué)習(xí)平臺、安裝app,或網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料、讀物征訂的。
（一）加強組織保障，推進學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化。
學(xué)校成立校長任組長，業(yè)務(wù)校長、課程教學(xué)中心主任任副組長，語文備課組長和各班主任為成員的學(xué)生課外讀物管理小組，負責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作，切實做好教育部《辦法》和學(xué)?！斗桨浮返穆鋵嵐ぷ鳎贡拘W(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。
（二）注重宣傳，使教師、學(xué)生、家長對學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知，形成工作合力，保證工作效果。
（三）嚴(yán)格管理，失職問責(zé)。全校教師要增強責(zé)任心，嚴(yán)守紀(jì)律，規(guī)范自己的行為。凡因工作不力致使學(xué)生課外讀物出現(xiàn)問題者，對當(dāng)事人嚴(yán)肅問責(zé)。
學(xué)校讀物管理情況報告篇六
副組長：
成員：
通過嚴(yán)格管理使學(xué)生課外讀物符合教育部《辦法》要求；開展校園讀書活動，讓讀書成為師生的生活習(xí)慣，建設(shè)書香校園；指導(dǎo)親子共讀，建設(shè)書香家庭；營造愛讀書、讀好書的良好氛圍。
(一)加強排查，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。
學(xué)校教導(dǎo)處要帶領(lǐng)圖書室管理人員在原來排查清理不良圖書的基礎(chǔ)上，再進一步按照教育部《辦法》要求，認真排查圖書室書籍，發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍要封存管理，不準(zhǔn)借閱。各班要隨時檢查班級圖書角和學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物，要教育學(xué)生禁讀并及時告知家長。各班要通過家長會、家長群等宣傳方式，使廣大家長熟知教育部《辦法》中規(guī)定的不宜讀物，并對家藏圖書進行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應(yīng)剔除，禁止學(xué)生閱讀。
（二）強化管理，嚴(yán)禁非法讀物進入學(xué)生書包。
各班主任及全體教師要深入學(xué)習(xí)教育部《辦法》，掌握對學(xué)生課外讀物管理的具體要求。在符合上級要求的情況下向?qū)W生推薦課外讀物，嚴(yán)防不良讀物進校園。推薦學(xué)生課外讀物要堅持教育部《辦法》規(guī)定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強、啟智增慧”的.標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)管理，確保好書進校。各班主任也要按照“原則”和“標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)家長的購書行為。
(三)重視對學(xué)生電子產(chǎn)品的管理，嚴(yán)防不良信息、文章、讀物毒害學(xué)生。
各班要結(jié)合學(xué)?！秾W(xué)生手機管理工作方案》加強對學(xué)生使用手機的指導(dǎo)和管理，指導(dǎo)家長管控好學(xué)生使用手機及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息、不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視頻，堅持綠色上網(wǎng)。
(四)推動師生、親子共讀，建設(shè)書香校園、書香家庭。
促進書香校園建設(shè)，組織開展好校園讀書節(jié)活動、寒暑假讀書競賽活動等。組織各班開展“親子共讀”活動，建設(shè)書香家庭。語文學(xué)科組要擔(dān)起學(xué)生讀書的責(zé)任，使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好書、善讀書的好習(xí)慣。
(五)堅持“紅線”思維，規(guī)范課外讀物推薦、征訂。
學(xué)校嚴(yán)肅學(xué)生課外讀物推薦、征訂紀(jì)律，非經(jīng)上級教育主管部門同意學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦、征訂。
1、加強組織保障，推進學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化。
學(xué)校成立校長任組長，教導(dǎo)處主任任副組長，語文教研組長、圖書管理員和各班主任為成員的學(xué)生課外讀物管理小組，負責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作，切實做好教育部《辦法》和學(xué)?！斗桨浮返穆鋵嵐ぷ?，使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。
2、注重宣傳，使教師、學(xué)生、家長對學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知。形成工作合力，保證工作效果。
3、嚴(yán)格管理，失職問責(zé)。
全體教師要增強責(zé)任心，嚴(yán)守紀(jì)律，規(guī)范自己的行為。
學(xué)校讀物管理情況報告篇七
語文課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。并且在總目標(biāo)中對課外閱讀的總量有了具體而明確的量化規(guī)定：九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上。其中小學(xué)一至六年級階段的課外閱讀總量不少于150萬字。為了確保學(xué)生完成這一課外閱讀量，學(xué)校要創(chuàng)造一切條件，加強課外閱讀的管理和指導(dǎo)。
現(xiàn)階段，創(chuàng)書香校園，創(chuàng)書香班級正在各校如火如荼地進行著。但真正的效果如何呢?學(xué)生是否熱愛閱讀?學(xué)生的閱讀量是否增加?學(xué)生的閱讀能力是否提高?為了找出城鄉(xiāng)小學(xué)生課外閱讀的差異，為了更好地加強課外閱讀的策略研究，提高課外閱讀的質(zhì)量，特進行了此次調(diào)查活動。
1、調(diào)查中有82﹪的小學(xué)生認為自己對閱讀感興趣，但問及你課余最喜歡做什么時，只有34﹪的學(xué)生選擇了看書，66﹪的學(xué)生依次選擇了看電視、上網(wǎng)、參加文體活動等。這說明小學(xué)生雖然對閱讀有一定的興趣，但游戲、網(wǎng)絡(luò)、電視對他們的吸引力更大。在各種媒體迅猛發(fā)展的今天，書與電視、電影、電腦和游戲機相比較缺乏生動性、形象性、趣味性。這使得學(xué)生在空閑時間容易沉迷于電視影碟、電子游戲。
2、學(xué)生喜愛的書籍依次是幽默故事、驚險偵探故事、小說及童話、自然科學(xué)故事、歷史故事，女生更喜歡反映少年兒童生活的小說，男生更喜歡探險故事和自然科學(xué)方面的讀物。
3、學(xué)生所閱讀的書籍來自那里?據(jù)統(tǒng)計63﹪是家里的，25﹪是班級圖書角借的，12﹪是從同學(xué)處借閱及學(xué)校圖書館的。這說明家庭的藏書和班級圖書角是學(xué)生課外書籍的主要來源，而學(xué)校圖書館這一資源有待于進一步地開發(fā)和利用，使其在學(xué)生的課外閱讀中發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
4、藏書量在400冊以上的家庭占5﹪，但這部分家庭的孩子認為自己喜愛閱讀的占100﹪，90﹪的孩子閱讀書籍超過了50本。認為喜愛寫作的占60﹪，認為自己作文良好、優(yōu)秀的占100﹪，而藏書量在100本以下的家庭，孩子的閱讀量沒有一人達到30本。許多家長急功近利地買一些教材輔導(dǎo)類的讀物，認為孩子閱讀其他讀物便是浪費時間，分散學(xué)習(xí)精力。孰不知，讀一本好的文藝作品，對孩子的幫助遠遠大于讀一本《小學(xué)生作文大全》，因為這些文藝作品是孩子思想、感情和內(nèi)心感受的源泉，是對課內(nèi)閱讀教學(xué)的鞏固和運用。所以，家長切不可將自己的偏愛強加于孩子，束縛孩子的課外閱讀。
5、在請你寫出你讀過的書的題目一欄中，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生閱讀了以下書籍：《十萬個為什么》《西游記》《格林童話》《鋼鐵是怎樣煉成的》《安徒生童話》《365夜童話》《愛的教育》《魯濱遜漂流記》《兒童文學(xué)》《小學(xué)生作文》《藍貓?zhí)詺?000問》《三國演義》《一千零一夜》《中華偉人故事》《神探福爾摩斯》，《哈里波特》調(diào)查同時表明，在推薦讀物方面，學(xué)校及老師起很大作用，也就是說，老師肩負著向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物的重要使命。這些書目也說明，經(jīng)典的兒童文學(xué)仍為現(xiàn)代兒童所喜愛。而學(xué)生對《哈里波特》的熱衷，也說明了國外媒體對新作的宣傳成功。其實，我國近年也出版了許多優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，如《草房子》《男生賈里》《女生賈梅》《冰心兒童圖書新作獎獲獎作品集》等，欣喜的是有些老師已經(jīng)把它們介紹給學(xué)生讀了。
6、興趣是最好的老師，調(diào)查發(fā)現(xiàn)學(xué)生閱讀興趣的形成與以下因素有關(guān)：家長喜愛閱讀，有一個良好的家庭氛圍;老師重視，有一個良好的班級氛圍;自己從閱讀中獲得了樂趣。
7、課外閱讀的重要性幾乎是不言而喻的，然而，要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣卻不容易。調(diào)查發(fā)現(xiàn)學(xué)生都喜歡課外書，但主動閱讀的卻很少。每周兩小時的課外閱讀時間已經(jīng)算較多的，并且這些課外讀物大多是老師要求做讀書筆記時才去閱讀，且讀得囫圇吞棗。
1.轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，要正確認識課外閱讀的作用。要樹立一種大語文教學(xué)觀，把視野放寬到家庭生活、社會實踐的廣闊領(lǐng)域里。著名教育家張志公說：從我自己學(xué)習(xí)語文的經(jīng)驗來看，將課內(nèi)與課外三七開。并且為學(xué)之道在于厚積而薄發(fā)，積即吸收、積累，發(fā)即傾吐、表達。因此，我們應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，沖破阻力，改革教學(xué)方法，從應(yīng)試教育觀中掙脫出來，走向素質(zhì)教育。
2.培養(yǎng)閱讀興趣。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。教學(xué)的'藝術(shù)在于激勵、喚醒、鼓舞。在這里我們可以從兩個維度進行。一方面，從情感上激發(fā)。在教師自身素質(zhì)較高的情況下，教師的人格魅力和文學(xué)修養(yǎng)是一筆很大的財富。榜樣的作用是無窮的，教師對學(xué)生的作用更能從深層的內(nèi)心產(chǎn)生震撼，使學(xué)生又一種強烈的改善自我、完善自我的內(nèi)驅(qū)力。而課外閱讀就是老師魅力產(chǎn)生的根源，這便會使學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地要求讀課外書。另一方面，知識本身的吸引力的存在。教師可以通過朗讀精彩片段、講述作者創(chuàng)作故事、通過設(shè)疑惑造懸念、簡介主要內(nèi)容、借用名人(媒體)評價來吸引或激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲，對于一些知識面廣的學(xué)生應(yīng)多予以肯定和表揚。這樣，既激發(fā)他們努力向上的信心，也為同學(xué)樹立榜樣，增強學(xué)生閱讀課外書籍的興趣。
3.注意方法指導(dǎo)。課堂上教師應(yīng)少講多讀，給學(xué)生留更多的讀和思考的時間與空間，努力使他們做到口到、耳到、手到、眼到、心到，以達到多讀多積累的目的。應(yīng)樹立一種以讀為本的思想。注意保證學(xué)生閱讀主體的地位。學(xué)生閱讀能力的提高，往往是得法于課內(nèi)，受益于課外。因此，要在語文學(xué)科的教學(xué)中教給學(xué)生一定的學(xué)習(xí)方法：使學(xué)生處理好精讀與粗讀的關(guān)系。注意讀書既要有深度，又應(yīng)有廣度。既要以讀帶寫，又以寫促讀。
4.給足讀書時間，以保證學(xué)生的課外閱讀量。教師布置作業(yè)要精，要針對學(xué)生實際情況，分層要求，不搞一刀切。同時教師也要做好家長的工作，轉(zhuǎn)變家長的觀念?？赏ㄟ^家長會、家訪的形式。讓家長了解語言學(xué)習(xí)的社會性，認識到孩子語文能力的提高要靠廣闊的知識背景的建立和豐富的課外閱讀的積累，并且人的內(nèi)部存儲量的大小決定了人的思維是否敏捷。
5.推薦課外讀物，營造有書可讀，有好書可讀的環(huán)境和氛圍。幫助學(xué)生選擇課外讀物，經(jīng)常性地為學(xué)生介紹有益書報。首先，為了讓學(xué)生有選擇的余地，注意配合教學(xué)進度大力介紹有益讀物。其次，隨著現(xiàn)代社會各方面信息渠道的雜、廣、亂的形勢，現(xiàn)代社會文化市場對學(xué)生存在著較大的負面影響，教師應(yīng)有責(zé)任相機誘導(dǎo)，提高學(xué)生的辨別能力，引導(dǎo)他們吸收多方面知識，防止課外閱讀過程中出現(xiàn)的偏食現(xiàn)象。教師可通過設(shè)讀書角，教師帶頭捐書、買書，學(xué)生踴躍獻書，并發(fā)揮學(xué)校圖書館的作用等形式來營造良好的讀書環(huán)境。
6.開展讀書活動。繼續(xù)要求學(xué)生做讀書筆記，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生是因為老師要求做摘記才去讀書的。要讓學(xué)生樹立不動筆墨不讀書的觀念，要求他們隨讀隨記。在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，認真開展好系列讀書活動，把講、讀、寫、做幾個環(huán)節(jié)有機地結(jié)合起來，最大限度地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和熱情。開展學(xué)科知識競賽、讀書演講、讀書征文比賽、講故事比賽及小發(fā)明、小制作活動，培養(yǎng)學(xué)生多讀書、讀好書、好讀書的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。使學(xué)生的注意力、想象力、語言表達能力、動手操作能力都能得以發(fā)展。當(dāng)然不同年齡年級學(xué)生的要求是不盡相同的?？梢暰唧w情況來采用具體方法。
總之，沒有課外讀物就沒有素質(zhì)教育，希望所有的老師、家長共同合作，營造良好的氛圍，讓越來越多的孩子能在課外閱讀的廣闊天地里自由遨游，讓越來越多的孩子養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，體驗到閱讀的快樂。
學(xué)校讀物管理情況報告篇八
各校要提高站位，認真貫徹落實黨的十九屆五中全會精神，充分認識加強義務(wù)教育階段學(xué)生課外讀物管理對促進學(xué)生健康發(fā)展和義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要意義。
1.通過嚴(yán)格管理，使學(xué)生課外讀物符合教育部《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》要求，加大名著等課外讀物閱讀量，降低漫畫等“享樂”閱讀。
2.開展校園閱讀節(jié)活動，讓讀書成為師生的一種生活方式，我們提倡“讀進去，想開來，寫出來”，在讀書時聯(lián)系生活實際，讀別人的書，想自己的事，最后提筆記錄閱讀感想。
3.學(xué)校應(yīng)指導(dǎo)家長開展與孩子定時開展親子閱讀等活動，激發(fā)孩子的閱讀興趣，營造“書香家庭”，營造愛讀書讀好書的良好氛圍。
4.方向性。堅持育人為本，嚴(yán)把政治關(guān)，嚴(yán)格審視課外讀物價值取向，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人。
5.全面性。堅持“五育”并舉，著眼于學(xué)生全面發(fā)展，圍繞核心素養(yǎng)，緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實際，滿足中學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育。
6.適宜性。符合學(xué)生認知發(fā)展水平，滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣。課外讀物應(yīng)使用綠色印刷，適應(yīng)青少年兒童視力保護需求。
7.多樣性。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國別、風(fēng)格、表現(xiàn)形式，貫通古今中外。
8.適度性。學(xué)校和教師根據(jù)教育教學(xué)需要推薦的課外讀物，要嚴(yán)格把關(guān)、控制數(shù)量。
學(xué)校應(yīng)建立課外讀物進校園管理制度，明確推薦程序、審核、公示、報備等要求，防止問題讀物進入校園。
(一)審核到位，規(guī)范課外讀物推薦使用。
1.成立“審讀專家?guī)臁薄?/p>
學(xué)校成立讀物選購工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立由教務(wù)處、黨員教師、學(xué)科教研組長、骨干教師、圖書館管理員、家長代表組成課外讀物“審讀專家?guī)臁薄?/p>
2.加強選書環(huán)節(jié)。
（1）清單預(yù)審。學(xué)校選購課外讀物需制定詳細的'清單明細，對課外讀物的內(nèi)容、適用年齡段、推薦指數(shù)、質(zhì)量、出版社等信息進行詳細的預(yù)審，對符合標(biāo)準(zhǔn)的予以推薦。
（2）聯(lián)合推薦制。學(xué)校課外讀物需由3名以上“審讀專家?guī)臁背蓡T聯(lián)合推薦方能上報選購計劃。
（3）確認審核制。讀物選購工作領(lǐng)導(dǎo)小組召開專題會議，對推薦的課外讀物進行逐一審核，全員通過方可進行采購。
學(xué)校以學(xué)期為單位。教務(wù)處牽頭，期初、期中、期未對讀物(學(xué)校圖書館、學(xué)術(shù)報告廳、班級圖書角)進行全面摸底清查。
1.加強組織保障，推進學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化。學(xué)校成立分管校長任組長，教務(wù)處主任任副組長，語文學(xué)科組長和各班主任為成員的學(xué)生課外讀物管理小組，負責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作，切實做好教育部《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》和學(xué)?！蛾P(guān)于學(xué)生課外讀物管理方案》的落實工作，使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。學(xué)校應(yīng)加大書籍校園建設(shè)，健全學(xué)校圖書館、班級圖書角管理，開放學(xué)校圖書館圖書資源，拓展學(xué)生閱讀活動，充分發(fā)揮課外讀物育人功能。
2.注重宣傳，嚴(yán)格管理。各年級各班要結(jié)合學(xué)校加強對學(xué)生使用手機的指導(dǎo)和管理，指導(dǎo)家長管控好學(xué)生使用手機及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息、不閱讀不健康書籍，不觀看不健康視頻，堅持綠色上網(wǎng)。使教師、學(xué)生、家長對學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知，形成工作合力，保證工作效果。
3.嚴(yán)格管理，失職問責(zé)。任何單位和個人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物。學(xué)校教師要增強責(zé)任嚴(yán)守紀(jì)律，規(guī)范自己的行為。凡因工作不力致使學(xué)生課外讀物出現(xiàn)問題者，對當(dāng)事人嚴(yán)肅問責(zé)。
學(xué)校讀物管理情況報告篇九
普九匯報材料。
我校座落于任丘市城東，津保路北側(cè)距市區(qū)5公里。學(xué)校占地面積34073平方米，建筑面積6869平方米。校園文化豐富，環(huán)境優(yōu)美，布局合理。有11個教學(xué)班，在校生460人。學(xué)校共有校舍160間，專用教室18個（54間）及一個面積為1平方米，300米環(huán)形跑道的標(biāo)準(zhǔn)操場。
我校師資力量雄厚。教師隊伍穩(wěn)定，有教職工63人，其中一級教師39人，初級教師24人，大學(xué)本科學(xué)歷教師37人，大學(xué)?？茖W(xué)歷教師24人，專任教師53人，學(xué)歷達標(biāo)率100%，他們師德高尚，年富力強。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子廣泛聽取各方面的意見和建議，群策群力。充分調(diào)動一切積極因素為師生營造了一個健康、優(yōu)雅的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面實施素質(zhì)教育，投資68．5萬元建有一棟高標(biāo)準(zhǔn)的綜合實驗樓。第三層樓內(nèi)設(shè)有高標(biāo)準(zhǔn)的微機室、語音室、電教室，教師可運用電化教學(xué)手段和多種教學(xué)方法組織教學(xué)。微機室有教師機一臺，服務(wù)機一臺、學(xué)生機28臺，可通過衛(wèi)星天線收看遠程教育網(wǎng)，大大拉近了我們同其它學(xué)校的距離，學(xué)生們還可以直接上網(wǎng)，選擇自己有興趣的內(nèi)容。語音室配務(wù)56座，一個教學(xué)班的學(xué)生可以同時上課，采用了先進的語音系統(tǒng)，保障了教學(xué)任務(wù)的完成。第二層設(shè)有藏書13028冊的圖書室一個和標(biāo)準(zhǔn)的閱覽室。閱覽室可容納85人同時看書。另外還有物理儀器、準(zhǔn)備、實驗室各一個。理、化、生實驗室寬敞明亮，具有良好的通風(fēng)條件，并配有嶄新的高標(biāo)準(zhǔn)實驗桌（臺）以及相應(yīng)的儀器室和準(zhǔn)備室。同學(xué)生可以同時上課，按時完成老師布置的實驗任務(wù)，并配有合理的排水系統(tǒng)，防止造成環(huán)境污染。實驗儀器室（器材）達到國家一類標(biāo)準(zhǔn)的要求，能滿足相應(yīng)學(xué)科的教學(xué)需要。理、化、生實驗室的運用大大地增強了學(xué)生動手能力，為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，提供了物質(zhì)上的保障。
學(xué)校本著“教育以人為本”這句話來開展教學(xué)工作，把提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)新世紀(jì)人才為基本責(zé)任，合理恰當(dāng)?shù)馗愫酶黜椊虒W(xué)活動。校領(lǐng)導(dǎo)同政治教師一起狠抓學(xué)生的法律、安全教育，培養(yǎng)學(xué)生遵法守法的意識，從小樹立正確的人生觀和價值觀，在抓好學(xué)生教育的同時，老師也注重自身水平的提高，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，通過公開課的形式，同學(xué)生在一起，和老師們一同觀摩新課程的改革實踐。大家把互相聽課所得到的經(jīng)驗和心得拿出來，一起討論研究。群策群力，實施好新課程的改革，在一系列的努力下，使得教研工作推進的井井有條。
開展各種豐富多采的`課外活動，讓學(xué)生充分體會主人公意識，培養(yǎng)和灌輸學(xué)生自主學(xué)習(xí)發(fā)展思想。每天的第八節(jié)課，將是興趣小組進行活動時間：喜歡舞蹈的同學(xué)在老師指導(dǎo)下練習(xí)舞蹈；美術(shù)組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下進行繪畫練習(xí)；喜歡運動的同學(xué)在體育教師的指導(dǎo)下進行各種技能的訓(xùn)練；在這段時間里，最熱鬧的要數(shù)閱覽室了，同學(xué)們在那里，有的在汲取營養(yǎng)；有的在文學(xué)的海洋里遨游；有的在查閱相關(guān)的理論知識。
雖然取得了一點成績，但我們學(xué)校還有很多不足，在以后的工作中，將繼續(xù)努力。爭取把我校管理的更好。
學(xué)校讀物管理情況報告篇十
我校按照毛澤東、鄧小平、江澤民關(guān)于政治思想工作的重要指示，堅持把德育工作放在首位，以“三建設(shè)”“兩途徑”為德育工作路子，打造文明學(xué)校品牌。
1、組織建設(shè)。為加強對全學(xué)區(qū)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校成立了以校長為組長，工會主席為副組長，少先隊輔導(dǎo)員、村主任教師為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了以特別支教家長為主任，含村長為成員的家長委員會。形成了“四線五級”德育管理網(wǎng)絡(luò)。
2、制度建設(shè)。不以規(guī)矩，不成方圓。為使德育工作有章可循，我校制定了一系列德育工作規(guī)章制度。諸如：《教師職業(yè)道德量化考核辦法》《值周工作考核細則》《教職工代表大會制度》《升降國旗制度》《學(xué)校安全十不準(zhǔn)》《學(xué)生文明禮儀常規(guī)十條》等。把教師的德育納入教師繼續(xù)教育登記計分，且按20%的比例進行教師年度工作量化考核，在教師晉級、晉職，調(diào)資等方面具有一票否決權(quán)。把學(xué)生的德育作為評選“三好學(xué)生”“優(yōu)秀少先隊員”“優(yōu)秀班干部”“雛鷹爭章達標(biāo)之星”等的重要條件。同樣具有一標(biāo)否決權(quán)。
3、陣地建設(shè)。
（1）、建好“兩欄”“一站”?！皟蓹凇奔矗盒?wù)公開欄和班級評比欄。校務(wù)公開欄對學(xué)校的大政方針政策，教職工福利，職稱評定，評優(yōu)選模等公示于眾，提高學(xué)校工作的透明度，實現(xiàn)民主治校。班級評比欄對班級學(xué)生出勤、學(xué)習(xí)紀(jì)律、文明禮貌、清潔衛(wèi)生等一日公布一評比，培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體的思想，增強學(xué)生集體榮譽感?！耙徽尽奔矗杭t領(lǐng)巾廣播站。由少先隊安排人員于每天中午12:40-13:30向校內(nèi)外廣播,宣傳黨的教育方針政策和校內(nèi)好人好好事,典型人和典型事,用政策教育人,用榜樣帶動人。
（2）、辦好“兩報”“一刊”。由學(xué)校部門負責(zé)人和班主任負責(zé)主辦，每期2次，通過從報刊上摘取，利用報刊原件，從網(wǎng)上下載，……收集選用資料，面向全體師生廣泛宣傳，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)頭腦，更新觀念，增長見識?！耙豢奔矗盒？?。由教導(dǎo)處負責(zé)，將教師的經(jīng)驗論文和學(xué)生習(xí)作收集起來選編成刊，展現(xiàn)本校教師、學(xué)生水平和風(fēng)范。
（3）、掛好“兩像”“一畫”落實“六上墻”。營造良好的校園、班級育人環(huán)境，用環(huán)境引導(dǎo)人，教育人，培養(yǎng)人。
1、政治學(xué)習(xí)途徑。我校成立了中心學(xué)習(xí)小組，學(xué)校班子成員率先加強政治學(xué)習(xí)，提高自身政治思想素質(zhì)。每周三和暑寒假第一周時間，由工會負責(zé)組織教師集中政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范，學(xué)習(xí)“兩個條例”等，學(xué)習(xí)后撰寫學(xué)習(xí)心得體會。要求教師做到學(xué)用結(jié)合，想為學(xué)生之所想，用為學(xué)生之所用，使教育讓人民滿意。班隊課由班主任不定時組織學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《日常行為規(guī)范》《安全十不準(zhǔn)》《文明禮儀常規(guī)》學(xué)時事，學(xué)先進，努力提高學(xué)生思想素質(zhì)。
2、教育活動途徑。我校開展了豐富多彩的師生教育活動。由工會負責(zé)組織教師開展“行風(fēng)評議活動”通過征集意見，自查自糾，增強教師的自我認識，讓教師自我改造，自我完善，樹立教師良好形象，樹行業(yè)新風(fēng)。通過學(xué)生評教、社會評教、教師互評，進一步強化師德師風(fēng)建設(shè)；“我是光榮的人民教師征文活動”增強了教師的光榮榜感、使命感和責(zé)任感?！坝^看十六大”“游三峽大壩，展祖國未來”激發(fā)了教職工愛黨、愛國情感。在學(xué)生中，大力推進學(xué)校小公民道德建設(shè)的實施，積極開展“小幫手”“小標(biāo)兵”“小伙伴”“小衛(wèi)士”“小主人”五小主題教育活動。引導(dǎo)學(xué)生主動文明、弘揚正氣，逐步克服了一些學(xué)生不善合作，自制力不強等現(xiàn)象，使學(xué)生逐步養(yǎng)成了文明、誠信，勤學(xué)、守紀(jì)，愛國、愛黨的良好品德。
總之，我校堅持“五育并舉，德育為首”的宗旨，實行教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人，創(chuàng)建了縣級文明禮儀示范學(xué)校，縣級模范職工之家，營造出金坪小學(xué)靚麗形象。特再次申請縣級德育示范學(xué)校的評比。望批準(zhǔn)。
學(xué)校讀物管理情況報告篇十一
我校堅持把德育工作放在首位，以“三建設(shè)”“兩途徑”為德育工作路子，打造文明學(xué)校品牌。
1、組織建設(shè)。為加強對全學(xué)區(qū)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校成立了以校長為組長，工會主席為副組長，少先隊輔導(dǎo)員、村主任教師為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了以特別支教家長為主任，含村長為成員的家長委員會。形成了“四線五級”德育管理網(wǎng)絡(luò)。
2、制度建設(shè)。不以規(guī)矩，不成方圓。為使德育工作有章可循，我校制定了一系列德育工作規(guī)章制度。諸如：《教師職業(yè)道德量化考核辦法》《值周工作考核細則》《教職工代表大會制度》《升降國旗制度》《學(xué)校安全十不準(zhǔn)》《學(xué)生文明禮儀常規(guī)十條》等。把教師的德育納入教師繼續(xù)教育登記計分，且按20%的比例進行教師年度工作量化考核，在教師晉級、晉職，調(diào)資等方面具有一票否決權(quán)。把學(xué)生的德育作為評選“三好學(xué)生”“優(yōu)秀少先隊員”“優(yōu)秀班干部”“雛鷹爭章達標(biāo)之星”等的重要條件。同樣具有一標(biāo)否決權(quán)。
3、陣地建設(shè)。
（1）、建好“兩欄”“一站”?！皟蓹凇奔矗盒?wù)公開欄和班級評比欄。校務(wù)公開欄對學(xué)校的大政方針政策，教職工福利，職稱評定，評優(yōu)選模等公示于眾，提高學(xué)校工作的透明度，實現(xiàn)民主治校。班級評比欄對班級學(xué)生出勤、學(xué)習(xí)紀(jì)律、文明禮貌、清潔衛(wèi)生等一日公布一評比，培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體的思想，增強學(xué)生集體榮譽感?！耙徽尽奔矗杭t領(lǐng)巾廣播站。由少先隊安排人員于每天中午12:40-13:30向校內(nèi)外廣播,宣傳黨的教育方針政策和校內(nèi)好人好好事,典型人和典型事,用政策教育人,用榜樣帶動人。
（2）、辦好“兩報”“一刊”。由學(xué)校部門負責(zé)人和班主任負責(zé)主辦，每期2次，通過從報刊上摘取，利用報刊原件，從網(wǎng)上下載，……收集選用資料，面向全體師生廣泛宣傳，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)頭腦，更新觀念，增長見識。“一刊”即：?？?。由教導(dǎo)處負責(zé)，將教師的.經(jīng)驗論文和學(xué)生習(xí)作收集起來選編成刊，展現(xiàn)本校教師、學(xué)生水平和風(fēng)范。
（3）、掛好“兩像”“一畫”落實“六上墻”。營造良好的校園、班級育人環(huán)境，用環(huán)境引導(dǎo)人，教育人，培養(yǎng)人。
1、政治學(xué)習(xí)途徑。我校成立了中心學(xué)習(xí)小組，學(xué)校班子成員率先加強政治學(xué)習(xí)，提高自身政治思想素質(zhì)。每周三和暑寒假第一周時間，由工會負責(zé)組織教師集中政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范，學(xué)習(xí)“兩個條例”等，學(xué)習(xí)后撰寫學(xué)習(xí)心得體會。要求教師做到學(xué)用結(jié)合，想為學(xué)生之所想，用為學(xué)生之所用，使教育讓人民滿意。班隊課由班主任不定時組織學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《日常行為規(guī)范》《安全十不準(zhǔn)》《文明禮儀常規(guī)》學(xué)時事，學(xué)先進，努力提高學(xué)生思想素質(zhì)。
2、教育活動途徑。我校開展了豐富多彩的師生教育活動。由工會負責(zé)組織教師開展“行風(fēng)評議活動”通過征集意見，自查自糾，增強教師的自我認識，讓教師自我改造，自我完善，樹立教師良好形象，樹行業(yè)新風(fēng)。通過學(xué)生評教、社會評教、教師互評，進一步強化師德師風(fēng)建設(shè)；“我是光榮的人民教師征文活動”增強了教師的光榮榜感、使命感和責(zé)任感?！坝^看十六大”“游三峽大壩，展祖國未來”激發(fā)了教職工愛黨、愛國情感。在學(xué)生中，大力推進學(xué)校小公民道德建設(shè)的實施，積極開展“小幫手”“小標(biāo)兵”“小伙伴”“小衛(wèi)士”“小主人”五小主題教育活動。引導(dǎo)學(xué)生主動文明、弘揚正氣，逐步克服了一些學(xué)生不善合作，自制力不強等現(xiàn)象，使學(xué)生逐步養(yǎng)成了文明、誠信，勤學(xué)、守紀(jì)，愛國、愛黨的良好品德。
總之，我校堅持“五育并舉，德育為首”的宗旨，實行教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人，創(chuàng)建了縣級文明禮儀示范學(xué)校，縣級模范職工之家，營造出金坪小學(xué)靚麗形象。特再次申請縣級德育示范學(xué)校的評比。望批準(zhǔn)。
學(xué)校讀物管理情況報告篇十二
學(xué)校圖書館是學(xué)校圖書資料中心，是為學(xué)校教育、教學(xué)工作服務(wù)的機構(gòu)，也是學(xué)校開展素質(zhì)教育活動的重要場所。近幾年來，我校在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，圖書室工作有了很大的改觀，我校有圖書室和閱覽室共一個，面積共80平米，圖書室現(xiàn)有圖書16749冊，本?，F(xiàn)有學(xué)生518人，班級個，教師人，生均擁有圖書量30冊。
圖書按規(guī)定分類。學(xué)校為教師征訂工具書、教學(xué)參考、教學(xué)設(shè)計10余種。豐富的藏書為教師的教育教學(xué)工作、教師自身的專業(yè)發(fā)展提供了優(yōu)質(zhì)的保障，更為豐富學(xué)生的課余生活、滋養(yǎng)學(xué)生的精神世界創(chuàng)設(shè)了良好的條件。根據(jù)玉溪市教育局關(guān)于對中小學(xué)圖書室工作進行檢查評估的通知，我校對圖書室進行自查自評，評估結(jié)果如下：
1、學(xué)校圖書室作為開展素質(zhì)教育的陣地，由馬副校長分管圖書室工作。（本項標(biāo)準(zhǔn)分1分，自評分1分）。
2、積極貫徹落實《規(guī)程》，定期檢查，切實解決實際困難（本項標(biāo)準(zhǔn)分1分，自評分1分）。
3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視圖書館（室）人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，調(diào)資、評模、晉級、評獎與教學(xué)人員同等看待（本項標(biāo)準(zhǔn)分4分，自評分4分）。
4、切實保證圖書館（室）人員相對穩(wěn)定。我校按照《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程（修定）》的要求，進一步加強和推進圖書室規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和管理。（本項標(biāo)準(zhǔn)分1分，自評分1分）。
1、我校圖書室沒有專職圖書室管理人員（0分）。
2、圖書室管理人員不具有圖書室專業(yè)知識、持證上崗。圖書管理員是學(xué)校的一名數(shù)學(xué)教師，不具有圖書室專業(yè)知識、持證上崗，由于課業(yè)任務(wù)重，時間緊張，不專業(yè),不能夠把圖書管理工作做到細致、全面。（本項標(biāo)準(zhǔn)分2分，自評分0分）。
1.我?，F(xiàn)有圖書室和閱覽室共一間，面積80多平方米，有滿足需要的書庫（本項標(biāo)準(zhǔn)分2分，自評分2分）。
3.有滿足需要的書架、書柜、閱覽桌（本項標(biāo)準(zhǔn)分2分，自評分2分）。
4.配有裝訂、防火、防塵、防潮、防盜等設(shè)備（本項標(biāo)準(zhǔn)分2分，自評分2分）沒有電子圖書館（室），不能下載或發(fā)布有關(guān)信息（本項標(biāo)準(zhǔn)分2分，自評分0分）。
1.我校圖書室圖書生均藏書量達到《規(guī)程》要求、期刊種類達到《規(guī)程》要求、復(fù)本量不超過5冊。工具書教學(xué)參考書種類達到《規(guī)程》要求。(本項標(biāo)準(zhǔn)分8分，自評分8分)。
2.搞好破損圖書的修補、裝訂工作.(本項標(biāo)準(zhǔn)分1分、自評分1分)。
3.注意書庫溫、濕度的調(diào)節(jié)；注意防曬、防蟲、防火、防水、防塵、防盜；防止丟失、損壞。(本項標(biāo)準(zhǔn)分2分，自評分2分)。
1.我校圖書室各項規(guī)章制度健全，包括圖書管理規(guī)則、學(xué)生閱覽室規(guī)則、資料室規(guī)則、借書制度、圖書賠償辦法。張貼上墻（本項標(biāo)準(zhǔn)分2分，自評分2分）。
2.工作人員崗位明確，職責(zé)分明，全體教師協(xié)作配合（本項標(biāo)準(zhǔn)分1分，自評分1分）。
3.每學(xué)期認真制訂切實可行的圖書室工作計劃和學(xué)期工作總結(jié)。帳目清楚，帳書相符。以右所中心小學(xué)圖書借閱登記表為主，圖書室設(shè)書名目錄（本項標(biāo)準(zhǔn)分7分，自評分7分）。
4.圖書保藏，有序完整，符合規(guī)范，并進行登錄、分編（本項標(biāo)準(zhǔn)分2分，自評分2分）。
5.嚴(yán)格執(zhí)行剔舊原則，定期進行剔舊工作，報主管校長批準(zhǔn)，并有記載（本項標(biāo)準(zhǔn)分1分，自評分1分）。
6.圖書、報刊及時上架，新書不超過一周，報紙當(dāng)天上架，現(xiàn)刊最遲第二天上架（本項標(biāo)準(zhǔn)分2分，自評分0分）。
1、我校圖書室每周三、五11：00——12：00，下午15：00-17:00對師生開放。每學(xué)期每生借閱圖書均達12冊以上。每周開放（本項標(biāo)準(zhǔn)分8分，自評分8分）。
2、寒暑假時間亦應(yīng)安排一定時間，保證師生借閱。學(xué)生到館率90%以上，學(xué)生生均學(xué)期到館（室）閱覽10次。（本項標(biāo)準(zhǔn)分9分，自評分4分）。
3、簡化師生借閱手續(xù)，全開架，半開架，閉架。用右所中心小學(xué)圖書借閱登記表進行借閱。搜集整理各類教學(xué)、教研參考書和有關(guān)資料，編制二次文獻資料，服務(wù)教育教學(xué)工作。協(xié)助師生查找資料，能開展專題服務(wù)（本項標(biāo)準(zhǔn)分13分，自評分13分）。
閱讀指導(dǎo)課納入教學(xué)計劃（2分）。認真上好閱讀指導(dǎo)課，對學(xué)生進行課外閱讀指導(dǎo)（5分）。進行實物宣傳，如新書展覽、專題展覽、櫥窗宣傳、報刊剪輯（0分）。組織各種形式讀書活動（5分）。開展圖書情報教育課（0分）、圖書和圖書館（室）知識介紹（0分）、工具書使用方法、圖書的選擇和讀書方法以及讀書衛(wèi)生知識等方面的指導(dǎo)（2分）。（本項標(biāo)準(zhǔn)分20分，自評分14分）。
通過這次自查，發(fā)現(xiàn)我校圖書室還存在許多不足之處：
1、圖書管理員是學(xué)校的一名數(shù)學(xué)教師，不具有圖書室專業(yè)知識、持證上崗，由于課業(yè)任務(wù)重，時間緊張，不是專業(yè)的圖書管理員,不能夠把圖書管理工作做到細致、全面。
2、教師在激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣方面不能起到了較好的促進作用。
3、沒有規(guī)范、自主、有序的管理，相關(guān)活動的推進和評價機制的行為跟不上。
4、圖書陳舊、老化較多，師生得不到較好的、時代的、創(chuàng)新的、潮流的知識。
我們將不斷努力，不斷提高我們的認識水平，改進我們的行為。
加強對師生的導(dǎo)讀研究。要在激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高學(xué)生的閱讀效率等方面積累經(jīng)驗，并加強對學(xué)生看什么書、怎樣看書、看完書該做些什么等方面加以指導(dǎo)與研究。
學(xué)校讀物管理情況報告篇十三
“綠色學(xué)校”是指在實現(xiàn)其基本教育功能的基礎(chǔ)上，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)中心，在全面日常管理工作中納入有益于環(huán)境的管理措施，充分利用校內(nèi)外一切資源和機會全面提高師生環(huán)境素養(yǎng)的學(xué)校。我國是一個人均資源相對匱乏的國家，如何實現(xiàn)各種能源的綜合、有效利用一直是一個非常重要的研究課題。各類部門、各個單位分別按照本行業(yè)的特點，探究各種方法來實現(xiàn)節(jié)能減排的目的。
位育中學(xué)作為一所大型現(xiàn)代化的寄宿制中學(xué)，從學(xué)校搬遷至徐匯區(qū)華涇鎮(zhèn)以來，學(xué)校就一直把節(jié)能減排工作作為學(xué)校工作的一項重要工作，在總結(jié)以往工作的基礎(chǔ)上，學(xué)校也希望能夠通過此次申報上海市循環(huán)經(jīng)濟試點單位的契機，對學(xué)校在資源循環(huán)利用的工作進行進一步有效的規(guī)劃，為今后進一步以生態(tài)思維來規(guī)劃學(xué)?；顒樱訌娋C合、反復(fù)利用資源的意識和舉措，最大限度消除或減少污染，實現(xiàn)資源有效循環(huán)奠定扎實的基礎(chǔ)。
一、學(xué)?；厩闆r。
位育中學(xué)是一所大型現(xiàn)代化寄宿制高級中學(xué)，學(xué)校目前在校師生約有__人，學(xué)生中約有80%為寄宿學(xué)生。學(xué)?？傉嫉?86畝，總建筑面積50500平方米，。學(xué)?，F(xiàn)有教室40余間，學(xué)生宿舍500多間，每間學(xué)生宿舍均配備有空調(diào)、熱水淋浴和衛(wèi)生設(shè)施。學(xué)校綠化面積約60畝，同時配備有物理、化學(xué)、生物等各類實驗室以及標(biāo)準(zhǔn)足球場、網(wǎng)球場等體育設(shè)施。
圖一、位育中學(xué)全景。
19搬遷至華涇鎮(zhèn)后，學(xué)校經(jīng)過近__年的積極探索，在教育教學(xué)、校園建設(shè)、后勤保障等各個方面，都已經(jīng)形成了較為完善的工作制度和積極有效的工作流程。學(xué)校在保障教育教學(xué)正常開展的基礎(chǔ)上，也已經(jīng)在校園節(jié)水、節(jié)電、開展節(jié)能減排宣傳、營造以節(jié)約能源為榮、浪費資源為恥的校園氛圍等工作上采取了一定措施，制定了工作的目標(biāo)和規(guī)劃，也取得了一定的實效。
二、學(xué)校綠色學(xué)校創(chuàng)建過程和成果。
自年搬遷至徐匯區(qū)華涇鎮(zhèn)以來，學(xué)校把如何搞好學(xué)校循環(huán)經(jīng)濟的工作、提高師生的節(jié)能減排意識作為一項重要的工作。學(xué)校的主要工作措施有：
1．成立以校長室牽頭、包含總務(wù)處、政教處、團委、學(xué)生會的節(jié)能減排工作小組。任博生校長親自擔(dān)任工作小組組長，?？倓?wù)主任、政教主任、團委書記、學(xué)生會主席擔(dān)任副組長。近三年中，在工作小組的指導(dǎo)下，學(xué)校每年通過積極宣傳、開展各類活動，在位育的校園里很好地建立了關(guān)于節(jié)能減排的工作制度和工作方法，取得了很好的工作效果。
2．通過各種渠道，加強校內(nèi)節(jié)能減排工作宣傳力度，提高師生節(jié)能減排意識。學(xué)校在節(jié)能減排工作小組的領(lǐng)導(dǎo)下，通過升旗儀式、主題班會、校園櫥窗等形式，積極營造宣傳節(jié)能減排工作的氛圍。同時，學(xué)校還通過團委、學(xué)生會，由同學(xué)精心組織舊課本（參考書籍）回收義賣活動、廢舊電池回收活動、廢除學(xué)校一次性筷子、飯盒、各班級間廢舊塑料瓶回收競賽等活動，鼓勵廢舊資源的循環(huán)利用和杜絕環(huán)境污染，學(xué)校還積極鼓勵學(xué)生通過社會實踐和學(xué)?？萍脊?jié)等活動，利用科技小發(fā)明、科研課題等，了解環(huán)境問題、探索廢舊物品循環(huán)再利用的方法。幾年來，學(xué)校每年都舉辦了高三年級舊參考書、教材循環(huán)使用活動、科技節(jié)資源再生、資源有效利用論壇、講座和科普活動。這些活動一方面營造了良好的鼓勵節(jié)能減排的氛圍，另一方面也很好地培養(yǎng)了位育學(xué)生循環(huán)經(jīng)濟的意識。
3．自1998年學(xué)校搬遷現(xiàn)址以來，根據(jù)學(xué)校新建水管網(wǎng)滴漏情況時候發(fā)生，用水狀態(tài)常常處于任其自然、學(xué)校月月超計劃用水的狀態(tài)，__年起，學(xué)校根據(jù)實際情況，請來市計劃用水辦公室和滬西管理所的領(lǐng)導(dǎo)、專家多次來校指導(dǎo)，幫助分析存在的問題，提出改進意見，并且采取具體舉措：
首先，學(xué)校多次召開主管部門會議，進一步大力營造節(jié)約用水教育，同時加強巡邏檢查，隨時發(fā)現(xiàn)宿舍、實驗室等地存在的浪費水資源的現(xiàn)象。學(xué)校組織專門的人力，對校內(nèi)存在的各類浪費資源的隱患進行定期的排查，做到隨查、隨報、隨修。同時積極鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的浪費隱患，組織學(xué)校的保修網(wǎng)絡(luò)。
其次，學(xué)校為了了解和控制用水量和防止?jié)B漏、地下水管爆裂等現(xiàn)象，學(xué)校新裝4只分水表，把用水區(qū)分成5塊，通過每天抄表，了解每個區(qū)域用水情況，發(fā)現(xiàn)超量立即查找原因，及時解決。安裝至今已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了兩次地下水管爆裂滲漏、多次用水后龍頭未關(guān)好的情況，這些情況的及時糾正很好地起到了控制用水的目的。
第三，學(xué)校根據(jù)原有水龍頭使用年限較長，經(jīng)常產(chǎn)生滴水現(xiàn)象的實際，在計劃用水辦的專家的指導(dǎo)下，撥出?？罡鼡Q了節(jié)水型水龍頭達1120只，目前全校所有水龍全都調(diào)換成了節(jié)水龍頭，很好地解決了水龍滴漏水的問題。
水160公斤左右，部分學(xué)生甚至在浴室內(nèi)有戲水、潑水等浪費現(xiàn)象，對水資源、煤氣資源產(chǎn)生了極大的浪費。為改善學(xué)生的洗澡環(huán)境，同時杜絕浪費的現(xiàn)象，學(xué)?；ㄙM50多萬元，對500余間學(xué)生宿舍進行了熱水進宿舍的改造，同時安裝了熱水流量計費的裝置。經(jīng)過抽樣對比，如今每人每次洗澡所用熱水已經(jīng)下降到56.5公斤，估計僅此一項每年就可節(jié)約用水達12500噸。
第五學(xué)校利用廢水循環(huán)利用澆灌綠化。
我校目前綠化面積60畝，足球場草坪12畝。原先用自來水澆灌，一般平均5天澆灌一次，每次用水達200噸。在未與華涇鎮(zhèn)污水管網(wǎng)并管之前，學(xué)校已經(jīng)安裝了污水生化二級處理裝置，一般日處理污水達500噸左右，經(jīng)過改造后的廢水被用來灌溉綠化，基本滿足了澆灌綠化的用水問題，一年也可節(jié)約用水達到15000噸。
三、綠色學(xué)校下階段工作計劃。
學(xué)校根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)實際，爭取從以下幾個方面深化“節(jié)能減排、綠色學(xué)?！惫ぷ鳎?/p>
第一，學(xué)校要積極探索在學(xué)科上實現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟的滲透，通過學(xué)科教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展意識。學(xué)校積極鼓勵物理、化學(xué)、政治、生物、地理等學(xué)科的老師，能夠積極結(jié)合本學(xué)科的教學(xué)，滲透對國家現(xiàn)在面臨的環(huán)境問題、可持續(xù)發(fā)展問題、科技節(jié)能的各類知識，繼續(xù)鼓勵學(xué)生進行循環(huán)經(jīng)濟方面的課題研究和發(fā)明創(chuàng)造，幫助學(xué)生形成良好的循環(huán)經(jīng)濟的意識。
第二，學(xué)校要通過設(shè)立獎勵基金，定期對學(xué)生中涌現(xiàn)的各類節(jié)能減排的優(yōu)秀事跡進行獎勵。對于學(xué)生中尚存在的用水、用電、用煤浪費的現(xiàn)象，學(xué)校通過鼓勵先進的方法，幫助少部分同學(xué)進行改正。同時，也將在校節(jié)能減排工作小組的領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督下，通過政教處、教導(dǎo)處等部門，對于浪費的現(xiàn)象堅決予以批評。
第三，學(xué)校根據(jù)在節(jié)水工作上所取得經(jīng)驗，計劃在節(jié)電方面也積極進行探索。隨著辦學(xué)規(guī)模的發(fā)展，目前學(xué)校共有600多臺空調(diào)分布在宿舍、辦公室區(qū)域，學(xué)校的用電負荷較大。在此情況下，學(xué)校將通過在宿舍內(nèi)安裝電表的舉措，及時公布各宿舍的用電負荷情況，表彰用電情況較好的同學(xué)，也對用電量超標(biāo)的同學(xué)進行批評教育，以此來達到節(jié)約用電的目標(biāo)。
第四，學(xué)校計劃在有條件的情況下，在校園內(nèi)部分場所安裝太陽能裝置。比如可以在校內(nèi)安裝安陽能照明裝置、太陽能加熱裝置等，利用現(xiàn)有已經(jīng)較為成熟的太陽能技術(shù)，達到校園內(nèi)進一步節(jié)能減排的目的。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)希望通過下一階段的工作，能夠?qū)⒐?jié)能減排的各項工作在位育中學(xué)能夠有更大、更好地發(fā)展，實現(xiàn)真正意義上的“綠色學(xué)?！薄?/p>
四、存在問題和不足。
在實際的工作過程中也發(fā)現(xiàn)了一些不足，這里進行總結(jié)，以利于將來工作的開展。
第一，學(xué)生節(jié)約意識淡薄。有些學(xué)生不能在寢室內(nèi)部做到隨手關(guān)燈、關(guān)水龍頭。為此學(xué)?；ù罅饫脤W(xué)生上課期間由生輔老師進行檢查，對于浪費行為在校會上進行批評，同時大力倡導(dǎo)節(jié)約行為。
第二，課程學(xué)科滲透未形成體系。環(huán)境保護一直是國家提倡的重要內(nèi)容，在地理、生物和化學(xué)等課上都有所滲透，都由于課時和教學(xué)內(nèi)容的限制，只能在生物與環(huán)境和防止污染氣體排放等方面進行教育。這樣系統(tǒng)性就不能全體現(xiàn)，希望以后注意積累，在學(xué)科章節(jié)間逐漸滲透。
位育中學(xué)在工作中已經(jīng)認識到了自身的不足，力爭在以后的工作中克服這些缺點，在已有成績的基礎(chǔ)上，為創(chuàng)建“綠色、節(jié)約、和諧”位育的目標(biāo)而努力。
上海市位育中學(xué)。
學(xué)校讀物管理情況報告篇十四
一、指導(dǎo)思想：
為了進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，堅決貫徹國務(wù)院、盛市、區(qū)的方針精神，我校決定積極參與實施(青少年行為養(yǎng)成手冊)評價的工作，促使全班德育工作從學(xué)生的生活底線抓起，從現(xiàn)在做起，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，倡導(dǎo)良好的道德品質(zhì)和文明行為，形成良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)，為孩子們的一生奠定良好的習(xí)慣基礎(chǔ).。
二、工作目標(biāo)：
通過學(xué)習(xí)、實施(守則)、(規(guī)范)，使學(xué)生的思想道德素質(zhì)進一步提高，良好的行為習(xí)慣進一步養(yǎng)成，在日常學(xué)習(xí)、生活中做到：文明禮貌好、學(xué)習(xí)習(xí)慣好、遵紀(jì)守法好、勤儉節(jié)約好、安全意識好。
三、具體措施。
1、組織學(xué)習(xí)(守則)、(規(guī)范)。把(守則)、(規(guī)范)放大、張貼在校園醒目處。班主任、思想品德課老師利用晨會、品德課滲透(守則)、(規(guī)范)的教育。力求使規(guī)范在學(xué)生心中生根，使之成為學(xué)生的自覺行為。
2、分階段突出重點進行“五好”教育。
第一階段進行文明禮貌好教育。要求學(xué)生做到待人有禮貌，說話文明，會用禮貌用語，不說謊話。尊敬師長，孝敬父母，同學(xué)之間友好相處，不打架不罵人，互相關(guān)心，互相幫助。講究個人衛(wèi)生，衣著整潔，勤洗澡，勤剪指甲。保持教室、校園整潔。保護環(huán)境，不隨地吐痰，不亂拋廢棄物。愛護公物，不亂寫亂畫，不踐踏草坪，不攀樹折花。積極參加班級組織的各種勞動和社會實踐活動，認真做好值日工作。
第二階段進行學(xué)習(xí)習(xí)慣好教育。要求學(xué)生做到：遵守作息時間，認真預(yù)習(xí)，做好課前準(zhǔn)備；上課積極思考，主動提問，傾聽老師講解和同學(xué)發(fā)言；學(xué)會總結(jié)歸納，及時復(fù)習(xí)，做到日清月結(jié)；認真完成各科作業(yè)，書寫規(guī)范、整潔。多看有益的課外書，養(yǎng)成愛讀好書的習(xí)慣。參加活動守時，放學(xué)后按時回家。堅持鍛煉身體，認真做好廣播體操和眼保健操，坐、立、行、讀書、寫字姿勢正確。積極參加有益的文體活動。
第三階段進行遵紀(jì)守法好教育。要求學(xué)生做到：課間活動有秩序，開展有益的游戲，不高聲喧嘩，不追逐打鬧。慎交朋友，放學(xué)按時回家，不在路上逗留。閱讀、觀看健康有益的圖書、廣播電視節(jié)目和網(wǎng)上信息。不吸煙、不喝酒、不賭博、遠離xx，不參加封建迷信活動，不涉足不適宜未成年人的活動和場所，不做危險的事。
第四階段進行勤儉節(jié)約好教育。要求學(xué)生做到：生活節(jié)儉，不攀比，不亂花錢，節(jié)約水電，愛惜糧食和學(xué)習(xí)、生活用品。自己能做的事自己做，衣物用品擺放整齊，衣著整潔，樸素大方。積極參加力所能及的家務(wù)勞動和公益勞動。
第五階段進行安全意識好教育。要求學(xué)生做到：遵守交通法規(guī)，未滿12周歲不得騎車，行走時不追逐，不走機動車道，不闖紅燈，不跨越隔離欄。在公共場所不擁擠，不喧嘩，守秩序。珍愛生命，注意活動安全、交通安全和食品安全，防火、防溺水、防觸電、防盜、防中毒。學(xué)習(xí)必要的安全知識，不做危險性的游戲。
3、對照“五好”要求，認真梳理學(xué)生中存在的不良行為表現(xiàn)。排查問題。在梳理排查的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生開展“存在問題怎么辦？”的大討論；在討論的基礎(chǔ)上讓學(xué)生定行動目標(biāo)，定整改措施，定自評計劃。
4、人人參與“促管理”活動，一個不漏；排查的問題，件件整改，一點不留。整改過程要做到“四要四不要”：要有針對性，不要盲目操作；要一步一個腳印地抓，不要敷衍了事，走過場；要曉之以理，教育為先，不要批評、訓(xùn)斥、處罰為先；要循序漸進、不斷鞏固，不要急功近利，搞運動式教育。
5、加強檢查監(jiān)督、考核評比，扎扎實實開展“五好學(xué)生”“五好班級”評比活動。
6、通過走出去、請進來等形式，請有關(guān)部門和社會知名人士對學(xué)生進行教育，加強法制教育，傳授安全知識。
7、注意通過家訪，辦家長班級來實施小學(xué)生日常行為規(guī)范教育，達到思想道德教育的目的。本學(xué)期召開家長會，要求全部家長參加，使家長充分了解小孩在校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，結(jié)合班級進行教育。
8、及時總結(jié)，發(fā)揚成績，克服存在問題，不斷把“五好”教育工作推向深入。
學(xué)校讀物管理情況報告篇十五
我縣師資參差不齊，發(fā)展極不均衡，自運用有效教學(xué)框架以來，有相當(dāng)一部分老師在教學(xué)目標(biāo)，預(yù)習(xí)作業(yè)的設(shè)定，課堂練習(xí)、單元練習(xí)題的選擇等方面感到力不從心，困難重重，鑒于這種狀況，xx年2月分，我們成立了小學(xué)語文、小學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)教師英語、農(nóng)歷課程四個共同體，開成了一個合作、互動、分享的協(xié)作組織，編寫文字120余萬字，每次的研討結(jié)果都發(fā)至絳縣教育信息網(wǎng)，供老師們參考、借鑒，減輕了廣大一線老師的備課負擔(dān)，提高了備課的質(zhì)量。為進一步加大共同體的建設(shè)力度，實現(xiàn)我縣教育的均衡發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)差距，本學(xué)期工作室數(shù)量原來的四個增加到八個，(增設(shè)晨誦、午讀、讀寫繪、每月一事四個工作室)。
基本情況：
這八工作室由縣教研室學(xué)科教研員和新教育榜樣教師牽頭，她們分別是：小學(xué)語文：裴瑞芳，小學(xué)數(shù)學(xué)：董紅鴿，小學(xué)英語：徐文平，晨誦：趙晶，午讀：樊麗艷，讀寫繪：王麗娟，農(nóng)歷課程：王麗娟，每月一事：趙賢芳。
每個工作室成員3——6人不等，人員的選聘打破學(xué)校界限，不搞平均主義，沒有名額規(guī)定與限制，從師德優(yōu)良，業(yè)務(wù)精湛，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻的基層骨干教師中選用。
晨誦、午讀、讀寫繪、農(nóng)歷課程、每月一事這五個工作室中，實驗二小、古絳中心校推選的人員最多，其次是衛(wèi)莊、陳村、安峪中心校，中信、育英學(xué)校各推選了一人參與此項了工作。
工作室目前的進展情況：
晨誦、午讀、讀寫繪、農(nóng)歷課程、每月一事這五個工作室春節(jié)前已做好了工作計劃，實施方案、項目簡介，每一個成員分配給了工作任務(wù)。現(xiàn)已將計劃中的任務(wù)全部完成，逐步上傳至各自的工作室。
小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語因節(jié)前教材沒有到位，三位負責(zé)人已做好了計劃,調(diào)節(jié)器整了今年的工作重點,并將任務(wù)分解發(fā)至每一個單位,大家手中拿到的表格中是各自的任務(wù),對于工作要求會后她們還要具體說明，望各單位明確自己的任務(wù)，做好先期備課及研討工作、按時、高質(zhì)完成此工作。
要求：
1、各單位要做好網(wǎng)絡(luò)工作室的宣傳工作。
2、用好工作室。
一是瀏覽8個工作室，二是了解工作室的內(nèi)容，三是能參考的盡量參考，能借鑒的盡量借鑒，這必定是眾多老師共同的智慧，四是能下載的不要摘抄，五是晨誦、讀寫繪、農(nóng)歷課程，網(wǎng)上課件如不清晰，找各組牽頭人拷取原版，以保障課件的質(zhì)量及課堂的效果。
二、抓好常規(guī)管理。
1、加強老師備課的指導(dǎo)與督導(dǎo)，用好有效教學(xué)框架,確保課堂教學(xué)質(zhì)量。
數(shù)量上：做到不備課不上課。
2、加強學(xué)生作業(yè)的督導(dǎo)。
對作業(yè)書寫、批改的數(shù)量、質(zhì)量提出要求,定期檢查及點評.
3、加強寫字課的指導(dǎo)。
每周必須上好一節(jié)寫字指導(dǎo)課，用好寫字教材，結(jié)合“寫好一手好漢字”的學(xué)生成材計劃，組織不同形式、不同層次、不同規(guī)模的寫字競賽活動，達到練就一手漂亮字的目的。
4、晨誦、午讀進入常態(tài)。關(guān)于晨誦的內(nèi)容、方法、操作步驟工作室成員都做了精心的挑選屯設(shè)計，老師一般只需用好工作室的教案即可。晨誦要做到：一周一首現(xiàn)代詩不動搖，一天20分種不動搖，參考工作室做法不動搖。午讀要做到：一學(xué)期兩本共讀不動搖，一天30分鐘閱讀不動搖，對考名師做法不動搖。以期達到練就一副好口才，熟記一肚子好詩文的目的。
5、做好課堂教學(xué)的指導(dǎo)工作。教研主任每周至少聽兩節(jié)課，并給予點評。定期召開課堂教學(xué)研討會。
6、加強校本教研，落實一周一研不動搖。
三、組織舉行兩次開放周活動。
三月份、五月份的兩次小學(xué)重點工作開放周活動，開放單位要做好充分的準(zhǔn)備工作：一是選準(zhǔn)項目，在做好縣局安排的每項工作的同時，要明白自己工作中的強人之處，或先人之處;二是做好資料的'收集展示;三是做好學(xué)校簡介;四是做項目簡介。學(xué)校簡介與項目簡介要打印好下發(fā)至每一位參會人員。總之，開放周要象上次那樣，(上次的開放周是比較成功的)讓與會人員有收獲。此項活動的目的是為了推動各校的工作上臺階上水平。
另外，各單位在重點項目匯報時，全部使用多媒體，以提高會議的效果與檔次。
四、組織“讀寫繪”“晨誦”課程培訓(xùn)。
本學(xué)期將組織“讀寫繪”“晨誦”兩個項目的培訓(xùn)工作。屆時參與此項工作的人員要做到全員培訓(xùn)。交工作計劃時，將你單位參加讀寫繪的培訓(xùn)的人數(shù)及參加晨誦培訓(xùn)的人數(shù)一并教教研室，以便于我們將培訓(xùn)人員進行整合。
要求各單位核實課程表：一、二年級每周必須安排一節(jié)讀寫繪課。
五、““三科”高效課堂研討會。
““課堂是根”，是新教育研究院盧志文院長為我縣小教組的親筆題詞。老師的根在課堂，教研員的根在課堂。本學(xué)期教研員要做好調(diào)研視導(dǎo)工作，做好課堂教學(xué)模式的有效探索與總結(jié)，五月中旬召開研討會，會上要做好兩項工作：1、模式展示(以具體課例展示)2、模式解讀。讓老師從理論支撐到具體操作到注意事項有一個明晰的概念，不盲目、不追風(fēng)。
六、策化組織好第三屆校園讀書節(jié)活動。
1、形式內(nèi)容不限，可以是單項的誦讀成果展示：如晨誦詩會、演講會、故事會等。也可以是綜合性的讀書展示活動。
2、規(guī)模不限：可以以六制校為單位，也可以以中心校為單位。
3、方案要翔實。
4、有記載(資料、文字、影像資料)。
5、活動方案(形式，規(guī)模，時間)要以書面形式上報教研室。以中心校為單位的活動教研室將派人參加，并做為年終評估的依據(jù)。
第一屆參加了不少單位的活動，印象較深的有安峪中心校、橫水中心校。形式比較新穎，節(jié)目的策劃有新意。
七、建立檔案室。
中心校、學(xué)校任何一項工作的原始資料都要做好收集、保管、存檔工作，還要注意影像資料的保存。
八、繼續(xù)抓好老師專業(yè)閱讀。
2、活動促讀書：組織教師讀交流展示活動。
(去年冬天的教師讀書交流展示活動，有些單位不夠重視，要么沒活動、要么應(yīng)付了事。較好的單位有：陳村、大交、二小。實驗二小的校長李海泉把批閱教師的讀書筆記作為推動教師讀書學(xué)習(xí)的一個具體抓手。關(guān)于教師共讀書籍，他每學(xué)期都要親自查閱兩次，為教師讀書筆記下評語記，在教師會議上進行點評。更可貴的是他還能親自主持讀書沙龍活動。陳村中心校的張紅兵與楊新娟、大交中心校的張玉良、李繼峰能親自參與表演，和教師一起進行誦讀，極大鼓舞了教師的讀書熱情。領(lǐng)導(dǎo)的高度重視與親自參與是活動成功的必要條件)。
九、迎接新教育考察團。
3月9日至10日，新教育考察團一行50余人來我縣。古絳、陳村、衛(wèi)莊三個單位要做好迎接工作，做好環(huán)境整治、氛圍營造、項目介紹、資料展示等工作。
9日全天活動在城辦小學(xué)，望古絳中心校專人蹲點，檢點一切工作：
環(huán)境資料室、多媒體教室、學(xué)生行為習(xí)慣、梁王麗、王新娟課各一節(jié)(40分鐘)、樊麗艷一個項目簡介(40分)一個學(xué)校工作匯報(20分)，把好質(zhì)量關(guān)，時間關(guān)。
同時，衛(wèi)莊的趙晶、育英的董菲、古絳的劉國棟還要做項目簡介、課例展示、隨行導(dǎo)游、經(jīng)驗交流等工作，望各單位給予配合與支持。
十、做好學(xué)年教研室工作總結(jié)。
自上而下都要把本學(xué)年度的工作做個梳理，縣教研室、教研員、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室、教研員都要以書面形式進行總結(jié)。
學(xué)校讀物管理情況報告篇十六
“書乃物中精華，善求者必博?！睘檫M一步貫徹落實教育部《中學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》，加強課外讀物管理，積極營造健康向上的校園文化氛圍，不斷引導(dǎo)學(xué)生的健康成長，江陵縣西湖中學(xué)于11月1日上午9時在群團活動室召開了課外讀物排查工作專項會議。
副校長王方對本次讀物清查工作做了周密的安排和部署，六名師德師風(fēng)監(jiān)督員與全體校委會干部分成六組進行圖書檢查。圖書檢查小組對各班級學(xué)生自帶的課外書籍進行了審查清理，嚴(yán)格把關(guān)班級課外讀物的價值取向。經(jīng)過排查，各班級及圖書館均未發(fā)現(xiàn)有《中學(xué)課外讀物進校園管理辦法》中12條負面清單中的課外讀物。各班級課外讀物種類多樣、主題鮮明、內(nèi)容積極，符合中學(xué)生認知發(fā)展水平，能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣。
會后，六名師德師風(fēng)監(jiān)督員在校委會干部的陪同下對教室學(xué)生書包里的`教輔資料和有害讀物進行搜查，并以學(xué)生座談會的形式開展了關(guān)于教師有償補課問題的調(diào)查。他們深入教學(xué)一線，認真履行職責(zé)，嚴(yán)把師德師風(fēng)關(guān)口。
西湖中學(xué)表示，通過此次活動，使廣大師生進一步認識到課外讀物管理的重要性，也進一步加深了對《學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》內(nèi)容的理解，在“清凈校風(fēng)”的同時保證了課外讀物的健康與營養(yǎng)。今后學(xué)校將繼續(xù)認真落實上級文件精神，堅決遏制不良書籍流入校園，為學(xué)生身心健康成長營造綠色溫馨的文化環(huán)境！
學(xué)校讀物管理情況報告篇十七
學(xué)校各院系：
為落實北京市教委北京市衛(wèi)生局10月8日甲型h1n1流感防控工作會議精神，做好學(xué)校甲型h1n1流感防控工作及發(fā)熱學(xué)生的管理工作，特發(fā)此通知：
1、各院系主管學(xué)生工作的副書記為學(xué)生發(fā)熱管理的責(zé)任人。于通知之日起再次核實、上報負責(zé)甲型h1n1流感防控工作老師的`名單及聯(lián)系方式，以及非工作時間的負責(zé)老師的聯(lián)系方式，上報到校醫(yī)院保健科蘇文霞，電話：83952039，email:bjk@。繼續(xù)做好因病缺勤師生的日報工作及病愈返校時間。做好入境人員信息上報工作。
2、根據(jù)市衛(wèi)生局、市教委及教工委規(guī)定，在校學(xué)生一旦出現(xiàn)發(fā)熱，休息不少于7日。原則上北京生源學(xué)生居家觀察休息，外地生源學(xué)生要求住學(xué)生隔離宿舍。
3、校醫(yī)院每日向各院系通報發(fā)熱學(xué)生名單，各院系根據(jù)通報的發(fā)熱學(xué)生名單及本單位所掌握的發(fā)熱和因病缺勤學(xué)生名單，及時追蹤，了解情況，配合動員外地生源學(xué)生住隔離宿舍。要求學(xué)生按規(guī)定休息7日，并上報7日后病愈返校學(xué)生名單至保健科蘇文霞83952115，email:bjk@。
4、外地生源學(xué)生在隔離宿舍居住觀察，請各院系自行安排人員對隔離學(xué)生進行生活照顧，如買飯、打水等。校醫(yī)院為隔離學(xué)生及負責(zé)照顧的人員提供口罩。
5、學(xué)生復(fù)課應(yīng)持有就診醫(yī)院的診斷證明或假條，或校醫(yī)院的假條，復(fù)課日期不應(yīng)早于假條日期。
6、甲型h1n1流感學(xué)生復(fù)課應(yīng)持有診斷證明及疾控部門出具的解除隔離的證明，各院系應(yīng)將診斷證明及解除隔離證明的復(fù)印件提供給校醫(yī)院存檔。
7、宿舍應(yīng)繼續(xù)堅持做好體溫監(jiān)測及日報工作。如果出現(xiàn)發(fā)熱學(xué)生，校醫(yī)院將及時通報發(fā)熱學(xué)生所居住宿舍的宿管人員。宿管老師配合監(jiān)督北京生源學(xué)生回家，外地生源學(xué)生住學(xué)校的隔離宿舍。
首都經(jīng)貿(mào)大學(xué)防控甲型h1n1流感辦公室。
學(xué)校讀物管理情況報告篇十八
20xx年8月19日，凈月高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)教育局發(fā)布《關(guān)于做好教材讀物排查整改工作的通知》，我校立即成立明澤學(xué)校中小學(xué)課外讀物排查小組，對進校園的中小學(xué)課外讀物仔細開展全面排查。
本次工作由教學(xué)管理中心牽頭開展排查活動，排查小組對學(xué)校的圖書室以及班級的圖書角進行了“地毯式”的排查，對學(xué)生的課外讀物進行了細致甄別，排查違禁讀物，并做好詳細登記。
上午8：30，我校召開課外讀物專項整治工作會，黨支部書記劉天水布置工作安排，提出排查要求，統(tǒng)一思想認識。張鳳蓮校長強調(diào)了此次排查工作的重要性，要求工作人員分組行動，科學(xué)甄別。布置工作會之后，鄧?yán)A校長帶領(lǐng)教學(xué)管理中心全體人員來到圖書室開始排查工作。各班班主任分別針對本班教室書柜上架圖書進行逐一排查。
明澤學(xué)校中小學(xué)課外讀物小組對進校園的課外讀物開展仔細全面排查，確保排查工作落實、落細，堅決防止走過場。
對于后期采購圖書將進行嚴(yán)格審核，在規(guī)范采購流程的基礎(chǔ)上，加強對圖書內(nèi)容的審核，對不適合中小學(xué)生閱讀的圖書一律嚴(yán)禁購買。對現(xiàn)有圖書將進一步開展詳細排查，安排圖書管理員不只排查封面插圖，還要進一步排查圖書內(nèi)容是否適合學(xué)生閱讀。班主任對班級書架上圖書和學(xué)生自帶圖書進行排查，對學(xué)生規(guī)范閱讀進行教育。
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