一個(gè)好的計(jì)劃可以提高工作的效率和質(zhì)量。計(jì)劃的有效性需要不斷的監(jiān)測(cè)和調(diào)整,及時(shí)做出改進(jìn)和優(yōu)化。這是一個(gè)健身計(jì)劃的例子,通過(guò)制定鍛煉目標(biāo)和安排運(yùn)動(dòng)時(shí)間,提高身體健康水平。
班級(jí)工作計(jì)劃及篇一
為全面貫徹黨的教育方針,面向全體,因材施教,把新一輪課程改革的理念落到實(shí)處,本學(xué)期我班將繼續(xù)加強(qiáng)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,并努力探索新形勢(shì)下教育方法,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,讓每一個(gè)學(xué)生得以生動(dòng)、活潑、主動(dòng)、健康的發(fā)展。
二、后進(jìn)生情況分析。
我班后進(jìn)生比率占全班15%左右。
后進(jìn)生的特點(diǎn)主要表現(xiàn)為:
1、自卑感強(qiáng)。后進(jìn)生由于各方面較差,受到批評(píng)較多。父母的訓(xùn)斥、怒罵,同學(xué)的諷刺、挖苦,加上某些教師的“另眼相看”,使他們感覺(jué)低人一等,進(jìn)而自暴自棄。
2、逆反心理較強(qiáng)。因?yàn)樯罡袆e人對(duì)自己的輕視,后進(jìn)生的言行不統(tǒng)一。例如,認(rèn)為不做作業(yè)是“勇敢”,向老師反映情況是“出賣朋友”。他們?cè)谔幚硗瑢W(xué)關(guān)系時(shí)重感情、講義氣。在日常道德行為上言行不能統(tǒng)一。
后進(jìn)生的形成,固然與家庭、社會(huì)和學(xué)生等因素有關(guān),但與教師的教育思想、教育態(tài)度和方法更有直接的關(guān)系。正如蘇霍姆林斯基所說(shuō):“教育才能的基礎(chǔ)在于深信有可能成功地教育每個(gè)兒童,我不相信有不可救藥的兒童、少年或男女青年?!笔聦?shí)上,后進(jìn)生也有其長(zhǎng)處和閃光點(diǎn),教師應(yīng)該也能夠做好每一個(gè)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
三、轉(zhuǎn)化目標(biāo)。
通過(guò)本學(xué)期的轉(zhuǎn)化,希望本班后進(jìn)生能掌握基本的學(xué)習(xí)方法,能樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,對(duì)于掌握基本技能起到推動(dòng)作用。并且希望在思想情感上也能得到轉(zhuǎn)化。
四、轉(zhuǎn)化措施和方法。
1、動(dòng)之以情,消除戒備心理。消除戒備心理的唯一途徑,是教師對(duì)后進(jìn)生要愛得真,愛得深,將嚴(yán)格要求滲透在愛之中。當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)到老師對(duì)自己的一片愛心和殷切期望時(shí),他們就會(huì)變得“親其師而信其道”。
忌簡(jiǎn)單粗暴,以勢(shì)壓人。對(duì)他們說(shuō)理要透徹,一定要結(jié)合榜樣教育和具體事例,利用集體輿論,輔之以分明的獎(jiǎng)罰。
3、尊重信任,喚起自尊心。自尊心是人的自我意識(shí)的重要標(biāo)志之一,是進(jìn)步的動(dòng)力之一,表現(xiàn)為對(duì)個(gè)人的自我尊重,也要?jiǎng)e人尊重自己的權(quán)利和人格。教師應(yīng)當(dāng)尊重、信任后進(jìn)生,逐步消除他們的疑慮。自卑心理,喚起自尊心,培植自尊心。所以教師應(yīng)特別注意以下幾點(diǎn):
(1)對(duì)后進(jìn)生要求要適度。要求過(guò)高,他們會(huì)認(rèn)為高不可攀,望而卻步;要求過(guò)低,不利于培養(yǎng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)毅力和克服困難的能力。
(2)讓后進(jìn)生獲得成功。只有當(dāng)他們真正體驗(yàn)到經(jīng)過(guò)努力而獲成功的歡悅時(shí),才能樹立起進(jìn)步的信心和愿望。教師可以布置一些他們力所能及的任務(wù),在完成之后給以適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。
(3)讓后進(jìn)生充分發(fā)展自己的才能,充分展示自己的長(zhǎng)處。在挑選班干部時(shí)應(yīng)加以考慮,讓他們也能擔(dān)任一定職務(wù),在集體中發(fā)揮作用。
4、持之以恒,反復(fù)教育,鞏固后進(jìn)生良好的行為習(xí)慣。
5、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的課上管理,大多數(shù)后進(jìn)生對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣而落下的,因此,教師要管理好后進(jìn)生上課時(shí)經(jīng)常提問(wèn)他們。
6、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的課后輔導(dǎo)工作,課后對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一個(gè)重要措施,有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)及時(shí)掌握。
7、經(jīng)常與學(xué)生談心,教育他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)的重要性,利用課余時(shí)間加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的講解和指導(dǎo)。
8、針對(duì)一部分后進(jìn)生家庭教育薄弱,進(jìn)行專題家訪活動(dòng),與家長(zhǎng)建立聯(lián)系,經(jīng)常交流學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。
班級(jí)工作計(jì)劃及篇二
這個(gè)學(xué)期是我們學(xué)生在學(xué)校的最后一年,六年級(jí)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是關(guān)鍵的一年,班級(jí)工作要注重對(duì)學(xué)生的常規(guī)教育和思想品德教育外,家長(zhǎng)老師和學(xué)生全力以赴的就是孩子們的學(xué)習(xí)了,因此,我們?cè)趯?duì)學(xué)生的教學(xué)中,各科教師要通力協(xié)調(diào),使學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)能有較大的進(jìn)步,圓滿地完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。下面是班主任老師新學(xué)期的一些打算和做法,在實(shí)際工作能朝這些方面努力。
(1)以暑假的綜合實(shí)踐活動(dòng)山西之行為契機(jī),進(jìn)一步對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品行教育,組織全班學(xué)生觀看去山西的光盤,讓大家寫下感想和體會(huì),進(jìn)行交流,深化教育。
(2)利用晨會(huì)和班會(huì)對(duì)大家進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性的教育,一是以身邊的優(yōu)秀學(xué)生為榜樣,告訴學(xué)生,榜樣就在我們的身邊,只要我們努力學(xué)習(xí)和工作,你也會(huì)是很棒的;二是從報(bào)紙和網(wǎng)上搜集一些對(duì)學(xué)生有教育目的的事例,激勵(lì)學(xué)生向他們學(xué)習(xí),懂得道理,很好地把握自己,明確自己的學(xué)習(xí)方向。
(3)教育學(xué)生關(guān)心身邊的同學(xué)老師和父母,與人為善,奉獻(xiàn)愛心,積極參加班級(jí)組織的各種捐款和愛心活動(dòng),從小擺正自己的做人準(zhǔn)則。
(1)五項(xiàng)常規(guī)工作是必須做好的(衛(wèi)生紀(jì)律早操包干區(qū)環(huán)境),切切實(shí)實(shí)做好做好這項(xiàng)工作,因此本學(xué)期向魏書生先生學(xué)習(xí),采用“人人有事做,事事有人做”的管理理念,讓班上每一位同學(xué)有事做,包干一個(gè)工作,并負(fù)責(zé)認(rèn)真完成,班級(jí)進(jìn)行評(píng)比做得好的同學(xué)。
(2)調(diào)整本學(xué)期的班干部隊(duì)伍,與學(xué)生商討落實(shí)班級(jí)干部隊(duì)伍,明確每位干部的職責(zé),告訴班干部們我們是為同學(xué)服務(wù)的,要有無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,共同把我們的班級(jí)搞好,讓班級(jí)的每位同學(xué)都能得到鍛煉,都能很好的發(fā)展。
針對(duì)畢業(yè)班的特點(diǎn),本學(xué)期開學(xué)初準(zhǔn)備召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),讓我們的家長(zhǎng)們及時(shí)了解畢業(yè)班的學(xué)習(xí)情況和家長(zhǎng)應(yīng)該做的一些工作,更重要的是要讓我們的家長(zhǎng)們重視孩子的成長(zhǎng),關(guān)心我們的班集體。家長(zhǎng)會(huì)中還要向家長(zhǎng)們傳授一些家教經(jīng)驗(yàn),讓家長(zhǎng)們能及時(shí)調(diào)整家庭的教育方法,使教育孩子富有成效。
網(wǎng)上與家長(zhǎng)交流是非常的方便,一學(xué)期的交流,收效很大,我們的班級(jí)工作能有今天的成績(jī),與家長(zhǎng)們的大力支持是分不開的,正因?yàn)榫W(wǎng)上的隨時(shí)交流,使得班主任老師和家長(zhǎng)們之間建立了良好的關(guān)系,我們的配合是很默契,這是讓我感到高興的,讓我深深的感到:我的工作得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)可和尊重,我覺(jué)得很快樂(lè)。我們得網(wǎng)上交流將繼續(xù)下去,讓家校溝通獲得最佳。
新的學(xué)期,我努力學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)用于自己的教育教學(xué)中,例如:魏書生的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)“人人有事做,事事有人做”;周泓的賞識(shí)成功教育……還要積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)們商討班級(jí)工作,不斷地給班級(jí)注入新鮮的活力,為了班集體的團(tuán)結(jié)向上,學(xué)生的不斷進(jìn)步,我班主任老師將不懈努力,服務(wù)于學(xué)生,奉獻(xiàn)自己,因?yàn)槲疫@樣做會(huì)感到快樂(lè)和幸福。
班級(jí)工作計(jì)劃及篇三
一、本班學(xué)生分析:
本班共有學(xué)生68名,進(jìn)生比率占全班10%左右,后進(jìn)生的特點(diǎn)主要表現(xiàn)為:一、學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)不夠努力,基礎(chǔ)知識(shí)掌握地不夠好。二、個(gè)別學(xué)生智力低下,對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有信心,因此,有的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的較差,有的是差在基本技能及創(chuàng)造性發(fā)揮上。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作重點(diǎn)放在轉(zhuǎn)化學(xué)生的自信心及創(chuàng)造性上。
二、轉(zhuǎn)化目標(biāo):
通過(guò)本學(xué)期的轉(zhuǎn)化,本班后進(jìn)生能基本掌握學(xué)習(xí)的方法,能樹立學(xué)習(xí)態(tài)度,對(duì)于掌握基本技能起到推動(dòng)作用。
三、差生的原因。
1、由于智力較差或紀(jì)律較差,很多問(wèn)題老師講數(shù)遍,他們照樣記不住。
2、缺乏自覺(jué)學(xué)習(xí)的積極性,懶惰貪玩上課不注意聽講。
3、在家庭方面,學(xué)生家長(zhǎng)有的是對(duì)子女溺愛,因此、個(gè)別學(xué)生家庭作業(yè)完不成,或邊看電視邊作業(yè)。有的是學(xué)生家長(zhǎng)自己沒(méi)文化,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不能及時(shí)輔導(dǎo)。
4、家長(zhǎng)忙于外出打工,疏對(duì)孩子的管理教育。
四、轉(zhuǎn)化措施:
1、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的課上管理,大多數(shù)后進(jìn)生對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣而落下的,因此,教師要管理好后進(jìn)生上課時(shí)經(jīng)常提問(wèn)他們。
2、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的課后輔導(dǎo)工作,課后對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一個(gè)重要措施,有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)及時(shí)掌握。
3、通過(guò)各種方式調(diào)動(dòng)后進(jìn)生學(xué)習(xí)的積極性,大多數(shù)后進(jìn)生厭煩學(xué)習(xí),教師要改變學(xué)生的厭煩心理,必須調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,由要我學(xué)變成我要學(xué)。
4、對(duì)不同的差生用不同的改進(jìn)方法,因材施教,把后進(jìn)生的學(xué)習(xí)搞上去。
5、經(jīng)常與學(xué)生談心,教育他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)的重要性,利用課余時(shí)間加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的講解和指導(dǎo)。
6、做好耐心細(xì)致的思想教育工作和家訪工作。
20xx年12月12日。
班級(jí)工作計(jì)劃及篇四
一、班級(jí)概況:
總?cè)藬?shù):37人男生:18人女生:19人。
基本情況:
行為習(xí)慣方面:學(xué)生基本能按照小學(xué)生日常行為規(guī)范來(lái)做,但由于年齡太小,因此自覺(jué)性還有待提高,尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠,下課會(huì)有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn),需要老師同學(xué)提醒。
學(xué)習(xí)情況:大部分學(xué)生較聰明,思維活躍,作業(yè)能認(rèn)真完成,有上進(jìn)心,能夠養(yǎng)成大量閱讀的好習(xí)慣。但也有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,學(xué)習(xí)中困難較多,學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄。
品德情況:學(xué)生愛集體,愛勞動(dòng),愛師長(zhǎng),愛同學(xué),有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。但由于是獨(dú)生子女的關(guān)系,會(huì)出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿的思想。
二、指導(dǎo)思想:
結(jié)合校本德育工作體系,以學(xué)生自我發(fā)展為本,以愉快的兒童德育為格局,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),切實(shí)加強(qiáng)班級(jí)德育工作的實(shí)效性。
三、德育工作總目標(biāo):
1、重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育、文明行為等教育,有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
2、強(qiáng)調(diào)人人是德育工作者,樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),有力、有效地滲透思想品德教育,讓德育榮在各科教學(xué)中,溶在教師的一言一行中。
3、通過(guò)系列地學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、實(shí)踐、交流,切實(shí)提高班主任的各項(xiàng)工作質(zhì)量。班內(nèi)通過(guò)細(xì)致的思想教育和有益的主題教育,形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),培養(yǎng)出自主自動(dòng)的隊(duì)干部,培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念。
4、通過(guò)各項(xiàng)少先隊(duì)活動(dòng),充分發(fā)揮學(xué)生的自主自動(dòng)能力、創(chuàng)新實(shí)踐能力、自我管理等多種能力,使少先隊(duì)活動(dòng)真正成為德育的有效陣地。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范的系列教育活動(dòng),通過(guò)學(xué)生的主動(dòng)參與、自我管理、自我服務(wù)等多種活動(dòng)模式,成為行為規(guī)范特色班,使學(xué)生中涌現(xiàn)出一大批“行為規(guī)范小明星”,并使全體學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣,人人爭(zhēng)做文明學(xué)生。
6、通過(guò)“做小主人、創(chuàng)新形象”的系列教育活動(dòng),使學(xué)生從愛護(hù)身邊的公物、植物、動(dòng)物做起,人人爭(zhēng)做“文明好兒童”。
7、繼續(xù)開展“讀書型家庭”的指導(dǎo)與研究,切實(shí)提高廣大家長(zhǎng)的自身素質(zhì)和家庭教育水平。有效組織學(xué)生參與各項(xiàng)讀書活動(dòng),使學(xué)校-家庭-社會(huì)這三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)保持整體性,形成強(qiáng)而有力的德育合力。
8、加強(qiáng)心理健康教育,使學(xué)生在良好的人文環(huán)境中愉快地形成一定的思想品德,扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。
四、體育、衛(wèi)生工作:
1、上好體鍛課。配合副班主任組織好早鍛煉,力求人人參與,不缺席,不遲到。
2、與體育老師及時(shí)聯(lián)系,抓緊對(duì)體育有困難的學(xué)生進(jìn)行督促。
3、與家長(zhǎng)聯(lián)系,督促孩子每天堅(jiān)持鍛煉。
4、小隊(duì)隊(duì)員做到自己的同學(xué)自己幫,共同進(jìn)步。
5、抓好“兩操”,注重質(zhì)量,控制眼睛新發(fā)病率。
6、布置好“衛(wèi)生角”“生活角”,定期宣傳衛(wèi)生知識(shí),生活小常識(shí)。
五、家長(zhǎng)工作:
1、做好家訪工作,做到及時(shí)聯(lián)系。
2、開好家長(zhǎng)會(huì),積極引導(dǎo)家長(zhǎng)參與“創(chuàng)建讀書型家庭”活動(dòng),努力使其成為教育教學(xué)的有益補(bǔ)充和助手。
3、利用家長(zhǎng)力量和社會(huì)力量,拓展教育陣地。
4、引導(dǎo)家長(zhǎng)多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和心理健康,及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以求雙向了解。
六、心理健康教育:
1、建立班級(jí)心理檔案,有針對(duì)性的2—3人。
2、正確引導(dǎo)學(xué)生的心理,處理學(xué)生中可能發(fā)生的問(wèn)題,深入與學(xué)生談心。
3、教師本人要適當(dāng)接觸有關(guān)心理輔導(dǎo)的書籍,做好札記。
七、教師的自我要求:
1、為人師表,嚴(yán)格要求自己,做好學(xué)生的榜樣。
2、通過(guò)工作,結(jié)合心理學(xué),教育學(xué),在實(shí)際工作中要有所體現(xiàn)。
3、多讀書,為自己的教育工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
班級(jí)工作計(jì)劃及篇五
本學(xué)期,我班將根據(jù)學(xué)校工作要求,結(jié)合高三畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考的實(shí)際情況的需要,進(jìn)一步強(qiáng)化本班教育、教學(xué)管理;努力營(yíng)造緊張有序、拚搏無(wú)悔的迎考氛圍;增強(qiáng)全體同學(xué)的高考意識(shí)。以保障高三(12)班復(fù)習(xí)有序、迎考積極、送考順利、高考滿意。
1、班訓(xùn)。
天道酬勤有恒乃成2、目標(biāo)。
(1)強(qiáng)抓思想道德教育,強(qiáng)化成材為國(guó)的意識(shí),全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
(2)強(qiáng)化“勤學(xué)、善問(wèn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的班風(fēng),為全體師生創(chuàng)立一個(gè)身心愉悅的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。
(3)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),有針對(duì)性的、具體的分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,尤其是臨界學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。
(4)養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,確保身心健康。
3、值周班長(zhǎng)制度。
(1)由各班委循環(huán)擔(dān)任值周班長(zhǎng)的工作。
(2)每輪的值周班長(zhǎng)必須為班級(jí)一周的表現(xiàn)作出總體評(píng)價(jià)和。
總結(jié)。
并記錄于班級(jí)博客。
(3)值周班長(zhǎng)所負(fù)責(zé)的范圍有:上課紀(jì)律、衛(wèi)生情況、午間與下午自修、班級(jí)安全等。
(4)每日早讀,值周班長(zhǎng)提醒各科課代表將須交的作業(yè)或備忘事項(xiàng)記于黑板,提醒同學(xué)。
4、干部管轄。
我班班委實(shí)行責(zé)任制,每位干部有各自不同的管轄范圍。良好地運(yùn)用群眾基礎(chǔ),調(diào)動(dòng)起每同學(xué)的積極性,各盡其職,互輔互助。班委基本要求:
(1)以身作則,學(xué)習(xí)工作兩不誤。
(2)切實(shí)完成本職工作,戒浮躁。
(3)有高度集體榮譽(yù)感與責(zé)任心。
5、具體要求:
(2)團(tuán)結(jié)同學(xué)、真誠(chéng)禮貌待人,同學(xué)間熱心幫助,不與同學(xué)發(fā)生沖突、不使用不雅語(yǔ)言。
(3)尊敬師長(zhǎng),不隨意頂撞老師并向老師主動(dòng)問(wèn)好。
(4)上課專心聽講,認(rèn)真記錄,提高課上效率。
(5)課間不得追逐、起哄、大聲喧嘩,要積極營(yíng)造良好的休息環(huán)境。
(6)午休時(shí)間安靜自修,不聽音樂(lè)或使用任何娛樂(lè)設(shè)備。
(7)課后所有作業(yè)必須獨(dú)立完成,不得抄襲,考試不得舞弊。
(8)校內(nèi)不得使用手機(jī);平日不沾煙酒,不打架斗毆,不出入網(wǎng)吧、游戲機(jī)廳等場(chǎng)所。
(9)自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀(jì)律,按要求完成勞動(dòng)任務(wù)。
(10)愛護(hù)公物,對(duì)教室設(shè)施使用要經(jīng)心,不得丟失。
(11)有事提前請(qǐng)假報(bào)告,不得隱瞞欺騙。
(12)認(rèn)真遵守以上要求,若違反將按規(guī)處理。
二、班級(jí)交流平臺(tái)。
1、暢通的班級(jí)通訊網(wǎng)。
班級(jí)通訊網(wǎng)仍將起到至關(guān)重要的作用,一些重要事宜由通訊網(wǎng)逐層傳遞,爭(zhēng)取將須通知的信息第一時(shí)間通知到每位同學(xué),防止一些錯(cuò)誤的發(fā)生。本學(xué)期沿用通訊網(wǎng)機(jī)制,并確定暢通,使班級(jí)每位同學(xué)都能直接與組長(zhǎng)或班長(zhǎng)聯(lián)絡(luò),本學(xué)期將使機(jī)制更為完善。
班級(jí)博客是我班另一特色交流平臺(tái),設(shè)有專門同學(xué)進(jìn)行日常管理。博客設(shè)有班主任老師近期工作計(jì)劃、同學(xué)優(yōu)秀學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)熱點(diǎn)、各值周班長(zhǎng)的周例總結(jié)及其他學(xué)習(xí)資訊,是老師同學(xué)交流的良好平臺(tái)。我班旨于將此特色持續(xù)保持,并號(hào)召同學(xué)廣泛參與。
三、學(xué)習(xí)方面。
明確學(xué)習(xí)任務(wù),確立學(xué)習(xí)目標(biāo),樹立正確的人生觀,要求學(xué)生以一個(gè)平常的心態(tài),自信的自我面對(duì)高考的ji烈競(jìng)爭(zhēng)。千里之行始于足下,要求學(xué)生制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
2、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。
組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,促使全班同學(xué)互幫互學(xué)共同提高。
3、同桌之間互補(bǔ)互助。
同時(shí)相互競(jìng)爭(zhēng)從而達(dá)到一個(gè)共同目標(biāo)。
4、學(xué)習(xí)型小組創(chuàng)建。
在高三階段,學(xué)業(yè)日趨繁重,學(xué)習(xí)更不能指靠單槍匹馬,一定要定期準(zhǔn)時(shí)的開展學(xué)習(xí)型小組活動(dòng),在幫助別人的同時(shí)使自己取得進(jìn)步。
1)此工作計(jì)劃各由學(xué)習(xí)委員統(tǒng)籌,各科課代表監(jiān)督管理,爭(zhēng)取發(fā)揮各小組成員的特長(zhǎng)所在,將學(xué)習(xí)的心得及方法與組員交流。
2)利用課間及中午休息時(shí)間,對(duì)課堂上遇到的疑問(wèn)和作業(yè)中遇到的困難,在小組成員之間進(jìn)行討論,擅長(zhǎng)者對(duì)其作出解答。若無(wú)法解決,則可向其它小組或老師請(qǐng)求幫助,得到答案后,負(fù)責(zé)教會(huì)組內(nèi)其他成員。每位同學(xué)確保有疑問(wèn)及時(shí)解決,不把問(wèn)題積壓下。
5、體育鍛煉。
強(qiáng)化體質(zhì)和意志力,減輕精神壓力,調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。充分利用體育課。
四、主要活動(dòng)。
1、三月五日敬老愛老活動(dòng)。
在學(xué)雷日,重返我班寒假里結(jié)對(duì)的曹安敬老院,慰問(wèn)老人,和他們談心,為他們送上我們準(zhǔn)備的節(jié)目,給他們帶去溫馨和快樂(lè)。
2、雙節(jié)。
鼓勵(lì)同學(xué)們參與到藝術(shù)節(jié)和科技節(jié)中,培養(yǎng)自己的能力,展示自己的才華,做到文理相通。盡量多地參加一些活動(dòng),在活動(dòng)中收獲書本中學(xué)不到的知識(shí)。對(duì)班級(jí)在雙節(jié)中的積極分子進(jìn)行表彰。
3、成人儀式。
集體過(guò)成人儀式,組織一次班會(huì),讓同學(xué)們暢談理想、暢談未來(lái),說(shuō)說(shuō)成人的感想和對(duì)父母的感恩以及對(duì)“責(zé)任”的認(rèn)識(shí)。
4、畢業(yè)典禮。
班級(jí)組織一次聯(lián)歡會(huì),邀請(qǐng)所有任課老師,回顧一年來(lái)的酸甜苦辣,準(zhǔn)備豐富多樣的節(jié)目,填寫同學(xué)錄,并拍照留念。
春意盎然,萬(wàn)木復(fù)蘇,我們又迎來(lái)了新世紀(jì)的一個(gè)新學(xué)期,恰逢文理分班,新的班級(jí),新的同學(xué),一切都是新的,一切都應(yīng)該從零開始,面對(duì)現(xiàn)實(shí),放眼未來(lái),為了在今后更好的開展工作,使班級(jí)的工作蒸蒸日上,特制定工作計(jì)劃如下:
一、建立一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍。
班干部是班主任的左膀右臂,是班主任的耳朵、眼睛和雙手,是一個(gè)班級(jí)的頂梁柱,是溝通班主任和同學(xué)之間關(guān)系的重要紐帶,由此可見班干部在班級(jí)管理中的重要性,怎樣才能建立一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍呢?雖然重新分班,但班內(nèi)有部分原來(lái)?yè)?dān)任過(guò)班干部的同學(xué),可以通過(guò)與原班主任或者原來(lái)的同學(xué)聯(lián)系,了解情況,臨時(shí)進(jìn)行分工,建立臨時(shí)班委,通過(guò)一段時(shí)間的工作,再由同學(xué)們選出自己的班委,從而為更好的開展班級(jí)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
本站()。
班級(jí)工作計(jì)劃及篇六
1.偏科情況比較嚴(yán)重,瘸腿現(xiàn)象較普遍,部分學(xué)生成績(jī)不穩(wěn)定,與上學(xué)期末考試成績(jī)比較,波動(dòng)較大。
2.部分同學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。如鄭曉東等,退步較大,這對(duì)班級(jí)的發(fā)展與管理帶來(lái)了較大的困難。
3.部分同學(xué)有很大壓力,比如王玉珍、張清華等同學(xué),對(duì)考試存在很大的心理壓力,對(duì)退步難以接受,甚至認(rèn)為自己不是學(xué)習(xí)的料。
4.后期的學(xué)習(xí)當(dāng)中,上次考好的同學(xué)放松警惕,考差的同學(xué)破罐子破摔。
5.學(xué)生學(xué)習(xí)、考試的品質(zhì)有待進(jìn)一步優(yōu)化,在審題及答題過(guò)程中有些不細(xì)心,不仔細(xì)等問(wèn)題,制約了分?jǐn)?shù)的提高。
6.部分學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)態(tài)度等都不同程度地存在一些問(wèn)題,還需要進(jìn)一步引導(dǎo)。一些學(xué)生自信心不足,對(duì)學(xué)習(xí)效果也產(chǎn)生了不良影響。
1、多與學(xué)生溝通交流,了解學(xué)生的情緒及心理狀態(tài),及時(shí)做好疏導(dǎo)工作。部分學(xué)生在考試后表現(xiàn)出許多浮躁情緒,每次考試都有學(xué)生的成績(jī)出現(xiàn)明顯的波動(dòng),對(duì)于這些學(xué)生都要認(rèn)真分析他們考試成績(jī),對(duì)他們的成績(jī)變化狀況做到心中有數(shù)。同時(shí)時(shí)常要關(guān)注這些學(xué)生,研討其成績(jī)發(fā)生波動(dòng)的原因,并采取切實(shí)有效的措施教育轉(zhuǎn)化他們。
加強(qiáng)管理監(jiān)督。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、復(fù)習(xí)策略的指導(dǎo)把方法指導(dǎo)、強(qiáng)制管理與教育疏導(dǎo)結(jié)合,突出學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)及學(xué)生心理疏導(dǎo),把班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)、常規(guī)紀(jì)律作為工作的重心。
4、樹立“教學(xué)成功在課堂、質(zhì)量在課后、關(guān)鍵在管理”的質(zhì)量意識(shí)觀,注重落實(shí)。布置作業(yè)一定檢查;印了題目,一定完成;考試結(jié)束,一定講評(píng);抓學(xué)生知識(shí)點(diǎn)掌握中的疑點(diǎn)、難點(diǎn)、反復(fù)點(diǎn)。
5、作為班主任,與任課老師要多交流,商討,共同抓好本班的學(xué)科成績(jī),一起幫助學(xué)生確定一個(gè)目標(biāo),找到最佳發(fā)展區(qū)。教育學(xué)生,與科任教師多溝通多反饋,盡可能多輔導(dǎo)多交流,同學(xué)中組成學(xué)習(xí)小組,取長(zhǎng)補(bǔ)短。
6、要利用家校、電話、家訪等各種手段與家長(zhǎng)多溝通,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。放眼高考,積累經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),以平和的心態(tài)教學(xué),踏實(shí)走好每一步。
班級(jí)工作計(jì)劃及篇七
“讓學(xué)生積極主動(dòng)參與到班級(jí)管理中來(lái)?!笔切抡n程改革的核心理念之一。讓學(xué)生真正自主地處理班級(jí)日常事務(wù),在其過(guò)程中吸取教訓(xùn),積累經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)能力,從道德品質(zhì)和能力培養(yǎng)角度出發(fā),對(duì)小學(xué)生的成長(zhǎng)是具有重要意義的。
本班學(xué)生59人,其中男生28人,女生31人,為了能更好的管理好學(xué)生,我把班級(jí)分成3個(gè)小班,每一個(gè)小班分成4個(gè)小組,每個(gè)小組由4--6名同學(xué)組成,分別由一個(gè)小組長(zhǎng)(管理組內(nèi)各項(xiàng)事宜,如檢查家庭作業(yè),自習(xí)時(shí)引導(dǎo)同學(xué)們看書,做作業(yè),維持小組紀(jì)律,督促同學(xué)們完成作業(yè),檢查預(yù)習(xí)、背書情況等等),一個(gè)學(xué)習(xí)組長(zhǎng)(負(fù)責(zé)收發(fā)作業(yè)本,記組內(nèi)學(xué)生得分),剩余同學(xué)有師傅和徒弟,每個(gè)組長(zhǎng)和師傅各帶一個(gè)徒弟,結(jié)成幫帶對(duì)子。有3個(gè)小班長(zhǎng),由這4個(gè)小組中的某一個(gè)小組長(zhǎng)兼任。小班長(zhǎng)輪流值周,負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)指揮其他各小組長(zhǎng)的工作,并記好班務(wù)日志,充當(dāng)“班主任”角色。每小組的人平得分是小組長(zhǎng)的得分,每個(gè)小組長(zhǎng)的人平得分是小班長(zhǎng)的得分。小班長(zhǎng)表現(xiàn)優(yōu)秀者為年終模范班干部候選人。小組長(zhǎng)得分和小組得分是相同的,目的是激發(fā)小組長(zhǎng)的責(zé)任心。每周班會(huì)評(píng)比一二三等獎(jiǎng),分別記3、2、1顆星(例如12個(gè)小組,第1、2、3、名為一等獎(jiǎng),各得3顆星;第4、5、6名為二等獎(jiǎng),各得2顆星;第7、8、9名為三等獎(jiǎng),各得1顆星)5顆星升級(jí)為一個(gè)月亮,2個(gè)月亮升級(jí)為一個(gè)太陽(yáng),2個(gè)太陽(yáng)就得一面小紅旗。小紅旗得的最多的小組為年終進(jìn)步獎(jiǎng)候選人。表現(xiàn)優(yōu)秀的小組長(zhǎng)(得到一個(gè)太陽(yáng))升任為小班長(zhǎng),原小班長(zhǎng)降為小組長(zhǎng)。組員表現(xiàn)優(yōu)秀(四周評(píng)選一次)組內(nèi)得分最高者升任為該組小組長(zhǎng),原小組長(zhǎng)降為組員。
1、單元檢測(cè)成績(jī)前三名分別獎(jiǎng)3、2、1分。
2、上課積極舉手回答問(wèn)題,視準(zhǔn)確程度酌情加分,小組展示合作完成很好的,給小組加2分。
3、課堂作業(yè)拖欠不交者,由老師直接通知到小組,扣分。
4、家庭作業(yè)不做或未做起扣分,補(bǔ)起加分,不補(bǔ)扣分。
5、自習(xí)時(shí),說(shuō)與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的話,做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事扣分。
6、各科老師重點(diǎn)表?yè)P(yáng)加分,重點(diǎn)批評(píng)扣分。
說(shuō)明:每節(jié)課基礎(chǔ)分2分。不設(shè)最高分,學(xué)生得到多少就是多少分。
1做好人好事,如拾金不昧、幫助他人等情況加分。
2上課遲到、早退、曠課每次扣分。
3不遵守路隊(duì)紀(jì)律,吃飯紀(jì)律,違犯者扣分。
4打掃本班教室及清潔區(qū)衛(wèi)生不積極、不徹底,將衛(wèi)生工具亂丟亂放扣分。
5全校集合站隊(duì),如升旗,課間操,臨時(shí)集中講事,動(dòng)作遲緩,說(shuō)話打鬧者扣分。被值周教師點(diǎn)名者扣1分。
6.打架斗毆,偷人東西者扣1—2分。
7.不講衛(wèi)生,亂丟垃圾者扣分。
8.課余故意不聽話,追逐打鬧者扣分。
9.早晨5分鐘展示沒(méi)準(zhǔn)備,應(yīng)付差事扣分,展示非常精彩的加1分。
班級(jí)工作計(jì)劃及篇八
20xx年9月本學(xué)年度上學(xué)期,我有幸擔(dān)任七年級(jí)四班的班主任,我將從本班學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)做好班級(jí)管理工作。學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中,迎接他們的是全新的學(xué)習(xí)環(huán)境—新同學(xué),新老師,新的課程,新的學(xué)習(xí)方法等。剛進(jìn)入初中的初一學(xué)生從心理上對(duì)別人的依賴程度還非常之高,非常需要老師及時(shí)而積極的引導(dǎo)。因此,做好初一新生的入學(xué)教育工作是每一個(gè)初一班主任必須做好的第一件事,也是關(guān)系到整個(gè)班集體是否能健康發(fā)展的關(guān)鍵。經(jīng)過(guò)近幾天的觀察和了解我發(fā)現(xiàn),新生當(dāng)中個(gè)別學(xué)生紀(jì)律觀念差,行為習(xí)慣有些散漫。根據(jù)班級(jí)的情況,本學(xué)期我的工作計(jì)劃如下:
提出班級(jí)的總體奮斗目標(biāo),以班訓(xùn)為指針,使同學(xué)們振奮精神,共同為班級(jí)的未來(lái)努力奮斗,形成“班榮我榮,班恥我恥”的觀念,增強(qiáng)班集體的凝聚力。培養(yǎng)學(xué)生的“主人翁”意識(shí),人人爭(zhēng)做班級(jí)的小主人。抓好班級(jí)一日常規(guī),抓好自習(xí)課紀(jì)律,提高課堂效率。利用班會(huì)等課余時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。作為班主任,本人要做到早上早到教室、平時(shí)多去教室,及時(shí)糾正學(xué)生的不良習(xí)慣,盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
擔(dān)任班主任后,首先注意選拔培養(yǎng)班級(jí)的積極分子,物色班干部,組成臨時(shí)班委,讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。
首先,幫助班委樹立威信;
其次,鼓勵(lì)班委大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法;
第四,培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過(guò)班干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。
在組織學(xué)生開展集體活動(dòng)的同時(shí),注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作。對(duì)于班級(jí)里一些較特殊的學(xué)生,他們或是學(xué)習(xí)差,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋。做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法如下:
對(duì)于個(gè)別學(xué)生的教育,保持正確的態(tài)度,做到思想上不歧視,感情上不厭惡,態(tài)度上不粗暴。對(duì)后進(jìn)生要一分為二,善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素和閃光點(diǎn),特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心,做到動(dòng)之以情,曉之以理。
對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育工作要對(duì)癥下藥,教育個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特殊在什么地方,有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,有很強(qiáng)的自卑感,造成性格孤僻,不和群。有的是精力過(guò)剩,人很聰明,而班級(jí)生活對(duì)他來(lái)說(shuō)很不滿足,在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會(huì)搞出“惡作劇”??傊?,對(duì)個(gè)別學(xué)生要區(qū)別對(duì)待,對(duì)癥下藥,因材施教。定期與學(xué)生談心交流,耐心了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。
對(duì)學(xué)生的法制安全教育要做到:時(shí)時(shí)處處都得講、時(shí)時(shí)處處都得做。如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,及時(shí)上報(bào),想盡辦法把問(wèn)題隱患控制在萌芽狀態(tài),把影響和損失降到最低點(diǎn)。尤其使學(xué)生校外安全和校內(nèi)休息時(shí)間的安全,必須最好,確保安全工作萬(wàn)無(wú)一失。
平時(shí),把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng),及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù),請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生,作好學(xué)生的思想工作,同時(shí),向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn),及時(shí)找到問(wèn)題所在,對(duì)癥下藥。結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn),開好家長(zhǎng)會(huì),針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀,與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法,并對(duì)下一步工作做好安排,盡快形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。
總之,計(jì)劃只是一個(gè)期望,一個(gè)目標(biāo)。我將在本學(xué)期中,在不斷向老班主任學(xué)習(xí)的同時(shí),加強(qiáng)班主任工作的理論學(xué)習(xí),努力抓好各項(xiàng)常規(guī)工作,從學(xué)校的日常檢查工作做起,協(xié)助任課教師,積極創(chuàng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),爭(zhēng)取七4班在本學(xué)期中做到穩(wěn)步前進(jìn),成為一個(gè)文明班集體。
班級(jí)工作計(jì)劃及篇九
《綱要》中指出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”。而作為家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)家長(zhǎng)將幼兒交到教師手里,最希望的是幼兒在幼兒園里愉快安全的.生活??墒切“嘤變耗挲g小,自我保護(hù)意識(shí)較差,這就意味著教師要擔(dān)負(fù)更大的責(zé)任。我們不僅僅讓幼兒知道危險(xiǎn)的動(dòng)作和事情是不能做的,不把異物放入耳鼻口中,不從高處往下跳,不用玩具打人,在戶外活動(dòng)時(shí),不能離開老師到處跑……懂得愛護(hù)自己的身體,不打架,不咬人。在戶外游戲的時(shí)候,學(xué)習(xí)排隊(duì)輪流玩,不擁擠,抓穩(wěn)扶牢。上下樓梯要扶欄桿,在教室和走廊里不要跑等。更重要的是教師自己從思想上要高度重視,對(duì)事件要有預(yù)見性,關(guān)鍵是要防患于未然,因此我們根據(jù)本班實(shí)際情況制定計(jì)劃如下:
一、利用晨間談話時(shí),再次檢查幼兒隨身攜帶的物品有無(wú)危險(xiǎn),幫助幼兒保管晚上讓家長(zhǎng)帶回雖然保健老師有晨檢可是本班有些幼兒會(huì)將東西藏的很隱蔽,等教師不注意時(shí)偷偷拿出,這時(shí)如果是細(xì)小物品會(huì)很容易塞進(jìn)耳朵或者鼻孔里,危險(xiǎn)就會(huì)發(fā)生,因此我們?cè)诒=〗處熤笥衷O(shè)第二道防線,利用晨間談話鼓勵(lì)幼兒自己交出,或者要求小朋友互相“監(jiān)督”之下讓幼兒將藏住的物品拿出,交老師保管一天,傍晚來(lái)接時(shí)交給家長(zhǎng)帶回。
二、晨間活動(dòng)及戶外活動(dòng)前首先檢查幼兒著裝安全,鞋帶是否系好,接著檢查運(yùn)動(dòng)器械或者玩具是否安全。幼兒在進(jìn)行戶外活動(dòng)之前總是很興奮,這種情況之下,一些細(xì)小的環(huán)節(jié)也能引發(fā)大事故,因此戶外活動(dòng)時(shí)也要進(jìn)行檢查,避免安全事故的發(fā)生。
三、教育教學(xué)活動(dòng)時(shí),教師嚴(yán)格遵守幼兒園規(guī)章制度,不閑聊,不離崗,密切注意幼兒的行動(dòng)。有些幼兒行為缺乏自覺(jué)性,往往喜歡在老師不注意時(shí)故意做些危險(xiǎn)動(dòng)作。因此教師應(yīng)該全身心投入。
五、注意電器及危險(xiǎn)物品(消毒液等)的擺放,不讓幼兒接觸。
六、幼兒午睡前檢查幼兒是否帶玩具或者小東西上床,午睡時(shí)注意巡視。雖然早上已經(jīng)將幼兒帶來(lái)的東西都拿出,可是也應(yīng)該預(yù)見到,上午活動(dòng)期間,有的幼兒會(huì)將活動(dòng)室的玩具悄悄藏在口袋,等到上床之后拿在被窩里玩,稍不注意也會(huì)發(fā)生意外,因此教師午睡要不斷巡視而且注意觀察,就能及時(shí)發(fā)現(xiàn)。
七、幼兒服藥時(shí)做到先查看吃藥記錄再喂藥,以免誤食。喂藥前還應(yīng)與另一位教師溝通以免過(guò)量。
八、對(duì)幼兒及家長(zhǎng)進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。我們班還有一部分家長(zhǎng)會(huì)讓幼兒自己拿藥上來(lái),有時(shí)有的家長(zhǎng)還讓幼兒拿些危險(xiǎn)的玩具來(lái)玩,這是家長(zhǎng)缺乏安全防范意識(shí),我們應(yīng)當(dāng)面指出并利用家園聯(lián)系欄提醒其它家長(zhǎng)。
九、建立完善的班級(jí)常規(guī),減少安全隱患。
班級(jí)工作計(jì)劃及篇十
時(shí)光飛逝,不知不覺(jué)我們已經(jīng)步入了大四,我班團(tuán)支部在這三年中穩(wěn)步發(fā)展,在全班同學(xué)的積極配合和參與下,開展了形式多且富有意義的活動(dòng)。在總結(jié)了20xx年學(xué)年的`工作經(jīng)驗(yàn)及不足之后,結(jié)合我支部實(shí)際情況,為使各項(xiàng)活動(dòng)有條不紊地展開,把團(tuán)支部建設(shè)提高到更成熟的層面,讓團(tuán)組織成為一支具有先進(jìn)性、具有生命力、具有活力的隊(duì)伍。
我部將貫徹落實(shí)學(xué)校以及學(xué)院關(guān)于青年和共青團(tuán)工作的部署,以素質(zhì)教育為主線;作為新一屆的團(tuán)支書,在新的學(xué)期里,我會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)的組織建設(shè),結(jié)合我班團(tuán)員青年的特點(diǎn),開展適合他們的各種團(tuán)的學(xué)習(xí)和活動(dòng),積極探索共青團(tuán)組織服務(wù)青少年的有效途徑和手段,全心全意為廣大青年服務(wù),使他們更主動(dòng)的靠攏團(tuán)組織、黨組織,提高我班共青團(tuán)的戰(zhàn)斗力,不斷加強(qiáng)團(tuán)的能力建設(shè),求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取,以強(qiáng)化思想建設(shè)和促進(jìn)團(tuán)員之間凝聚力與進(jìn)取力為目標(biāo)。
(一)思想建設(shè)。
圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀“三個(gè)倡導(dǎo)”的基本內(nèi)容,我們將通過(guò)組織團(tuán)學(xué)活動(dòng),團(tuán)宣傳活動(dòng),了解優(yōu)秀黨員先進(jìn)事跡,進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐等來(lái)提高我部團(tuán)員的思想認(rèn)識(shí),以及引導(dǎo)團(tuán)員青年在生動(dòng)有益的主題團(tuán)日活動(dòng)中受教育、得啟示、促成長(zhǎng)。并且不斷鼓勵(lì)同學(xué)們積極向黨組織靠攏。
(二)團(tuán)員發(fā)展推優(yōu)入黨預(yù)備黨員。
努力進(jìn)行團(tuán)宣傳工作,在自愿加入的前提下發(fā)展團(tuán)員。作為中國(guó)共產(chǎn)黨的后備軍團(tuán),要在行動(dòng)上表現(xiàn)出對(duì)黨的熱情,積極地加入黨組織是團(tuán)員義不容辭的責(zé)任。同時(shí)入黨積極分子爭(zhēng)取早日成為預(yù)備黨員。
(三)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
學(xué)生的天職是學(xué)習(xí),并且我們正在處于學(xué)習(xí)本專業(yè)的專業(yè)知識(shí)課程階段,搞好學(xué)習(xí)就顯得尤為重要,加強(qiáng)同學(xué)們的學(xué)習(xí),并使同學(xué)們對(duì)就業(yè)、發(fā)展、預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)做更進(jìn)一步的了解,培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)氣氛和遠(yuǎn)大的理想。
(四)加強(qiáng)團(tuán)支部干部的的責(zé)任修養(yǎng)。
作為新一屆的團(tuán)支書,我還需要很多學(xué)習(xí)的地方,最重要的就是提高自身的責(zé)任修養(yǎng),加強(qiáng)我班團(tuán)支部的素質(zhì),負(fù)責(zé)做好團(tuán)支部的全面工作,及時(shí)傳達(dá)貫徹上級(jí)團(tuán)組織的決議,高素質(zhì)的團(tuán)支部干部才能做到?jīng)Q策準(zhǔn)確、行事果斷認(rèn)真。團(tuán)支部干部素質(zhì)的高低導(dǎo)向著整個(gè)支部工作的成敗。
(五)積極開展各種團(tuán)活動(dòng)。
本著積極、健康、上進(jìn)的原則,在校團(tuán)委、院團(tuán)委的指導(dǎo)下,認(rèn)真完成各種團(tuán)學(xué)活動(dòng),每個(gè)月的團(tuán)學(xué)活動(dòng)之“讀書節(jié)”是必須開展的,督促各團(tuán)員閱讀書籍,鼓勵(lì)自由批判及評(píng)論,培養(yǎng)同學(xué)們的人文素養(yǎng)。
(一)團(tuán)支委之間的交流與合作問(wèn)題。
(二)入黨積極分子對(duì)預(yù)備黨員的準(zhǔn)備工作。計(jì)劃與黨員聯(lián)系談話,課外自主學(xué)習(xí)等。
(三)與班委配合處理好班級(jí)內(nèi)務(wù),團(tuán)支委和班委應(yīng)緊密配合共同構(gòu)建和諧優(yōu)秀的班級(jí)。
(四)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),共同營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
班級(jí)工作計(jì)劃及篇十一
典型教育-----向好學(xué)生學(xué)習(xí),向第一看齊。
態(tài)度教育-----敢于吃苦,敢于拼搏(通過(guò)學(xué)習(xí)我校往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性)。
理想教育-----確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo),人生的大目標(biāo)。
信心教育-----相信自己一定能行,為自己的人生作最后的拼搏。
班級(jí)工作計(jì)劃及篇十二
我班現(xiàn)有幼兒36名,其中男生20名,女生16名。從能力上看,經(jīng)過(guò)中班一學(xué)年的學(xué)習(xí),班上每一位孩子都在各自的.水平上得到了較大的發(fā)展。主要表現(xiàn)為以下幾方面:
對(duì)園內(nèi)開展的各種活動(dòng)充滿興趣,有較為明顯地求知欲望。
對(duì)一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內(nèi)容,形成了一定的行為習(xí)慣。
在語(yǔ)言方面,幼兒對(duì)早期閱讀、認(rèn)讀常見漢字的萌芽了興趣。
在藝術(shù)方面,幼兒在繪畫、手工的技能、唱歌、舞蹈、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展,更有個(gè)別幼兒在大肌肉動(dòng)作、對(duì)體育器械的均有較為出色地發(fā)展。
我班三位老師,我作為班主任,工作經(jīng)驗(yàn)已有4多年,工作認(rèn)真,能夠勇于承擔(dān)班里的各項(xiàng)工作,協(xié)調(diào)來(lái)自園里、班里、家長(zhǎng)的各種教育信息和要求,小周老師雖參加工作不久,但對(duì)待工作熱情高,思想活躍,教態(tài)端正,能被幼兒接受和喜歡。
保育員大周老師工作熱情很高,耐心、細(xì)致,保育工作做得很到位,熟悉幼兒的健康保健知識(shí),對(duì)孩子的生活護(hù)理有較強(qiáng)的操作能力,是孩子們喜歡和家長(zhǎng)們放心的好老師,工作中我們?nèi)斯餐Α?/p>
(一)、健康領(lǐng)域目標(biāo):
1、有節(jié)奏有精神地走,能靈活地向變速走。
2、聽信號(hào)變隊(duì)形,做早操。
3、知道換牙的衛(wèi)生常識(shí)。
4、跑步姿勢(shì)正確,會(huì)變速跑,躲閃跑和接力跑,會(huì)肩上揮臂投擲近距離目標(biāo)。
5、養(yǎng)成正確的書寫姿勢(shì)。
6、能迅速有序的穿脫衣服,較熟練的整理床鋪和自己的物品。
7、認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)識(shí),主動(dòng)遵守社會(huì)基本規(guī)則,能主動(dòng)維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)。
8、掌握安全使用生活用品,游戲材料和體育器械的方法。
措施:通過(guò)日常的晨間活動(dòng)及平時(shí)的體育游戲來(lái)達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。
(二)、社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo):
1、初步了解集體與個(gè)人的關(guān)系,懂得錯(cuò)誤的行為會(huì)給他人和集體產(chǎn)生不良影響。
2、認(rèn)識(shí)解放軍,初步理解戰(zhàn)爭(zhēng)、和平與人類生活的關(guān)系。
3、主動(dòng)參加節(jié)日活動(dòng),感受濃厚的親情,友情與民俗氛圍。
4、尊敬長(zhǎng)輩、關(guān)心同伴,主動(dòng)照顧體貼他人。
5、了解社會(huì)中的多種規(guī)則,知道集體榮譽(yù)需要每個(gè)成員共同努力才能獲得。
6、認(rèn)識(shí)社會(huì)生活中常見的標(biāo)識(shí),符號(hào),具有學(xué)習(xí)興趣。
7、能正確地對(duì)待自己和他人的優(yōu)缺點(diǎn),并勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤。
8、有初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),學(xué)會(huì)正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。
措施:
通過(guò)日常的參加節(jié)日活動(dòng)等來(lái)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
(三)、語(yǔ)言領(lǐng)域目標(biāo):
1、認(rèn)真傾聽他人講話,懂得輪流發(fā)言的規(guī)則。
2、運(yùn)用普通話與他人進(jìn)行交流,學(xué)習(xí)正確使用聲調(diào)和語(yǔ)調(diào)。
3、能有表情的朗頌詩(shī)歌,辨別聲調(diào)和語(yǔ)調(diào)的不同,體會(huì)其情感的含義。
4、在集體生活中,能積極主動(dòng)回答教師的體問(wèn),能用描述性語(yǔ)言,連貫,完整,有序地講述圖片的內(nèi)容或生活中發(fā)生的事情。
5、能與同伴進(jìn)行協(xié)商,討論,具有初步的語(yǔ)言評(píng)價(jià)能力和概括能力。
6、能有表情的講述故事,具有一定的必編、續(xù)編、創(chuàng)編的技能。
措施:通過(guò)語(yǔ)言區(qū)來(lái)達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。
(四)、科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo):
1、能以自我為中心辨別左右方向,體會(huì)空間方位的相對(duì)性。
2、感知閃電等自然界變化,能做簡(jiǎn)單的天氣記錄。
3、運(yùn)用多種器官有目的、有順序,較完整地觀察事物帶本質(zhì)的特征。
4、在成人的指導(dǎo)下,能通過(guò)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)或查閱資料來(lái)解答疑問(wèn)。
5、了解浮沉現(xiàn)象,初步認(rèn)識(shí)自然資源與人類的關(guān)系,了解保護(hù)自然資源組成知識(shí)。
6、尋找各種事物之間的聯(lián)系及變化規(guī)律,初步形成類的概念并進(jìn)行多維分類。
7、了解陽(yáng)光、空氣、水等對(duì)人類的作用及危害。
8、學(xué)習(xí)正確書寫數(shù)字。
(五)、藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo):
音樂(lè):
1、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌,能完整地唱幾首歌,喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。
2、喜歡隨著音樂(lè)的節(jié)奏和情緒模仿動(dòng)作、跳舞的做游戲。喜歡用打擊樂(lè)器的身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)音樂(lè)節(jié)奏。
美術(shù):
1、繪畫:繼續(xù)用各種線條和簡(jiǎn)單形狀表現(xiàn)物體的主要特征。嘗試使用各種繪畫方式作畫。
2、泥工:鼓勵(lì)幼兒按照自己的意愿大膽塑造物體的主要特征。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立取放泥工材料、工具。
3、手工制作:鼓勵(lì)幼兒利用自然物或廢舊材料,按照自己的意愿和想象大膽表現(xiàn)。
嘗試用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。
措施:
通過(guò)日常的教學(xué)活動(dòng)和美工區(qū)來(lái)達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。
20xx年秋季教學(xué)工作開始了,大班的孩子們又換了一批新面孔,孩子們由幼兒園式的生活學(xué)習(xí)開始向準(zhǔn)小學(xué)生轉(zhuǎn)化了。在這學(xué)期四個(gè)月左右的時(shí)間里,我作為大班班主任將努力抓好學(xué)生的安全工作、德育工作、轉(zhuǎn)化工作,努力提高學(xué)生的思想品德,努力培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為下學(xué)期更好地學(xué)習(xí)和生活鋪墊下良好的基礎(chǔ)。
班級(jí)工作計(jì)劃及篇十三
幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的.說(shuō)教,它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的。我們每時(shí)每刻都在對(duì)他們進(jìn)行教育。
1、晨間活動(dòng):幼兒到園時(shí)要學(xué)會(huì)同老師問(wèn)好,與小朋友互問(wèn)好。進(jìn)班后自己整理桌椅、坐好與同伴晨聊,然后一起迎接后進(jìn)班的小朋友。
讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ),增強(qiáng)文明意識(shí)。
我們改變了傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法,讓幼兒自己來(lái)點(diǎn)名,使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心自己的同伴,熱愛班級(jí)體。
2、課間活動(dòng):在這時(shí),我們教育孩子要相互關(guān)心、照顧小一點(diǎn)的孩子,幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容;要學(xué)會(huì)謙讓,好玩的玩具xx家一起玩。
3、進(jìn)餐:進(jìn)餐時(shí),我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜,吃完后能自覺(jué)地將餐具收拾好,讓幼兒克服“飯來(lái)張口、衣來(lái)生手”的不良習(xí)慣。
4、午睡:教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,并迅速入睡。
5、離園活動(dòng):要求幼兒不追逐、不吵鬧,將自己的東西整理好,等父母來(lái)接。
班級(jí)工作計(jì)劃及篇十四
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,我們已在北青度過(guò)了我們大學(xué)生活的三分之一,一個(gè)班集體就像一個(gè)大家庭一樣,每位同學(xué)都是家庭的一份子,為了能使班級(jí)想一個(gè)家一樣溫暖著大家、為了訥訥讓大家更好的發(fā)展、同時(shí)也是為了班級(jí)更好的發(fā)展,我針對(duì)本班自身情況對(duì)本學(xué)期的具體工作安排做了詳細(xì)的規(guī)劃,如下:
1、為本班同學(xué)樹立較強(qiáng)的集體主義觀念。集體主義是班級(jí)工作的靈魂,對(duì)班級(jí)工作的順利起著巨大的促進(jìn)作用。通過(guò)培養(yǎng)同學(xué)們的集體感,使同學(xué)們感受班集體的力量,給每一位同學(xué)家的感覺(jué)。
2、為本班同學(xué)營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。班級(jí)成員學(xué)習(xí)目的明確,學(xué)習(xí)態(tài)度端正;遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,熱愛所學(xué)習(xí)的專業(yè)并圓滿完成各科學(xué)習(xí)任務(wù);注重能力素質(zhì)的培養(yǎng)。發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、獻(xiàn)身、求是、創(chuàng)新”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
3、為本班同學(xué)提供豐富的機(jī)會(huì)舞臺(tái)。努力讓班級(jí)適合青年學(xué)生特點(diǎn),充分發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的特長(zhǎng),開展生動(dòng)、活潑、健康的科技、文化、體育、娛樂(lè)等第二課堂活動(dòng),讓每一位同學(xué)都能在各類活動(dòng)中找到屬于自己的舞臺(tái),發(fā)掘潛力與展現(xiàn)自我。
4、為本班同學(xué)打造堅(jiān)強(qiáng)的班集體核心。班委會(huì)與團(tuán)支部成員要團(tuán)結(jié)一致,分工合作,密切聯(lián)系同學(xué),起模范帶頭作用,深受同學(xué)信任與擁護(hù),有要對(duì)工作忠誠(chéng)的責(zé)任感、對(duì)廣大同學(xué)高度負(fù)責(zé)的熱情,能夠真正成為班級(jí)“自我教育,自我管理,自我服務(wù)、自我約束”的核心。
6、充當(dāng)各班之間溝通交流的紐帶,推動(dòng)學(xué)院內(nèi)以至學(xué)校內(nèi)各班級(jí)之間互相學(xué)習(xí)交流。
1、定期舉行班級(jí)會(huì)議與班委會(huì)議,確保班委與班委、班委與同學(xué)之間的溝通聯(lián)系,及時(shí)傳達(dá)學(xué)校各部門或輔導(dǎo)員的通知。會(huì)議由班長(zhǎng)或團(tuán)支書主持召開,須積極準(zhǔn)備,保證開會(huì)效率。另外,要做好會(huì)議紀(jì)錄,以便開展工作。
2、實(shí)行班務(wù)公開,班級(jí)事務(wù)更加公開化、透明化,使班級(jí)里的同學(xué)人人都可以參與到集體事務(wù)中來(lái)。同時(shí),廣泛采納同學(xué)們對(duì)班級(jí)事務(wù)的意見,集思廣益,爭(zhēng)取使班級(jí)工作做得更好。
3、發(fā)揮班級(jí)集體的溫暖,向每一位需要幫助的班級(jí)成員伸出最無(wú)私的援助之手。
4、積極開展文體活動(dòng)。在本學(xué)期積極開展文體活動(dòng),并結(jié)合專業(yè)知識(shí)開展一些實(shí)踐實(shí)習(xí)等活動(dòng),在元旦期間組織一次聯(lián)歡晚會(huì),并在下學(xué)期組織植樹和春游活動(dòng),增進(jìn)同學(xué)之間的情感,培養(yǎng)班委的組織能力。
以上是我20xx-20xx學(xué)年度的工作設(shè)想,我將盡心盡力為班級(jí)服務(wù),為系院服務(wù),不斷在工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),與同學(xué)們共同成長(zhǎng),為老師減輕負(fù)擔(dān),努力建設(shè)好影視一班這個(gè)大家庭。
班級(jí)工作計(jì)劃及篇十五
(一)幼兒方面本:
因?yàn)槭切罗k園所以全部都是新生。
(二)保教人員方面:
因?yàn)槭切聰U(kuò)的班級(jí)前段時(shí)間教師很不穩(wěn)定在不到一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)換了3個(gè)老師。通過(guò)毛園長(zhǎng)的調(diào)配現(xiàn)在班級(jí)老師稍微穩(wěn)定點(diǎn),在短短的一周內(nèi)我們已經(jīng)互相適應(yīng)配合默契。
從班級(jí)情況來(lái)看,本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)應(yīng)該放在以下方面:
1、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境迎接新生。
2、抓緊時(shí)間進(jìn)行家訪,拉近幼兒與家長(zhǎng)間的距離。
3、摸清幼兒特點(diǎn)進(jìn)行因材施教。
4、穩(wěn)定班級(jí)保教人員做好家長(zhǎng)工作。
五大領(lǐng)域。
健康領(lǐng)域。
1、逐漸適應(yīng)集體生活,體持穩(wěn)定、愉快的情緒。
2、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
3、在生活處理活動(dòng)中,能手、眼和全身協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)和操作。
4、喜歡參加走、爬、跑、跳、跨、鉆、攀、平衡等活動(dòng),能從中獲得愉快的體驗(yàn)。
5、能合群地參加體育游戲,并能執(zhí)行簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。
6、喜歡和同伴共同做操,感受互相注視和模仿的樂(lè)趣。
7、有初步的安全意識(shí),能避開明顯的不安全因素。
根據(jù)托班教材對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,學(xué)習(xí),讓幼兒在本學(xué)期學(xué)習(xí)后,能有所進(jìn)步。
語(yǔ)言領(lǐng)域。
1、喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。
2、樂(lè)意回答成人的提問(wèn),也能向成人提出簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
3、能用幾句話說(shuō)出剛才的經(jīng)歷,并能讓聽者基本聽懂。
4、能在成人幫助下說(shuō)出畫面上的主要內(nèi)容。
5、喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌,并有自發(fā)模仿的積極性。
6、會(huì)一頁(yè)一頁(yè)地翻書和看書,看完后把書歸位。
7、喜歡結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前念兒歌。
社會(huì)領(lǐng)域。
1、能較快地適應(yīng)并喜歡托班的生活。
2、樂(lè)意在成人的幫助下學(xué)習(xí)自己的事情自己做。
3、能遵守簡(jiǎn)單的生活常規(guī)和行為準(zhǔn)則,并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。
4、能親近教師和同伴,樂(lè)意幫他們做點(diǎn)事。
5、在成人的指導(dǎo)下,樂(lè)意與同伴交換或分享食物和玩具,并能獲得愉快的體驗(yàn)。
6、喜歡參加集體活動(dòng),能互不干擾地與同伴一起游戲。
7、對(duì)同伴的情緒有適度的反應(yīng),有關(guān)心同伴的表示。
8、知道自己的姓名、年齡、性別,知道父母的姓名和家庭住址。
9、會(huì)主動(dòng)地或在成人提醒下使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。
科學(xué)領(lǐng)域。
1、對(duì)周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心,有探索的愿望。
2、樂(lè)意并能較專注地參與識(shí)別、比較、選擇、歸類、匹配、改錯(cuò)、回憶、尋找、想象等智力活動(dòng)。
3、能憑感覺(jué)辨別物體的氣味和其他特征。
4、能區(qū)別兩個(gè)物體的上下、里外、前后和遠(yuǎn)近。
5、能認(rèn)識(shí)并說(shuō)出3-4種顏色、認(rèn)識(shí)圓形、方形。
6、知道一和許多。
7、能點(diǎn)數(shù)2-3件物品。
藝術(shù)領(lǐng)域。
1、能對(duì)環(huán)境中的節(jié)奏、音高、色彩、線條、構(gòu)圖產(chǎn)生自發(fā)的興趣和激動(dòng)的神情,并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn)。
2、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),對(duì)音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)力。
3、樂(lè)意結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前表現(xiàn)自己的本領(lǐng)。
4、喜歡參加美術(shù)活動(dòng),能大膽地嘗試多種材料做造型游戲。對(duì)色彩、線條、構(gòu)圖有初步的感受力和表現(xiàn)力。
5、能運(yùn)用手指、手腕的活動(dòng)進(jìn)行折疊、粘貼、拼搭、串珠、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀技能。
6、樂(lè)意在成人的幫助下,學(xué)習(xí)正確地使用權(quán)用和整理材料。
特色教學(xué)。
英語(yǔ)。
1、學(xué)會(huì)基本的問(wèn)候語(yǔ),能在入園與離園時(shí)和家長(zhǎng)、老師問(wèn)好,再見。
2、學(xué)習(xí)10個(gè)英語(yǔ)字母及相關(guān)的單詞。
3、對(duì)英語(yǔ)感興趣,愿意上英語(yǔ)課。
不單依靠英語(yǔ)教師教授,本班教師也配合。
1、跟著音樂(lè)走線,并基本將線走好。
2、學(xué)習(xí)蒙氏的基本常規(guī)。
3、學(xué)習(xí)。
嵌套、五指抓、舀等大肌肉的動(dòng)作。
貫穿于幼兒一日活動(dòng)中。
識(shí)字。
學(xué)習(xí)40個(gè)漢字及10首識(shí)字兒歌。
每?jī)芍軐W(xué)習(xí)一首兒歌,學(xué)習(xí)四個(gè)漢字。
感統(tǒng)。
1、培養(yǎng)幼兒大膽地加入到感統(tǒng)的訓(xùn)練室中進(jìn)行活動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)使用羊角球、蕩秋千。
在幼兒體育活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行。
電腦。
1、讓幼兒認(rèn)識(shí)電腦的基本組成部分。
2、培養(yǎng)幼兒在電腦室中有序地進(jìn)行活動(dòng)。
貫穿于平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中。
保育工作。
飲食方面。
1、注意幼兒食品的冷、熱程度,保證幼兒不吃冰冷、過(guò)燙的食品。
2、注意幼兒食品衛(wèi)生,預(yù)防疾病傳播。
以生活老師為主,但本班教師也要配合。及時(shí)對(duì)生活老師提出建議。
安全工作。
1、注意不讓幼兒觸碰帶電、鋒利、消毒洗滌用品物品。
2、注意幼兒藥品管理。
3、防止幼兒爬高及在班內(nèi)奔跑。
消毒工作。
1、嚴(yán)格遵守消毒制度。
2、每星期曬一次被褥,每月拆洗一次被單。
3、每周消毒一次玩具,每天消毒餐具、毛巾、口杯。
4、每天清洗幼兒盥洗室。
1、照顧好體弱多病的幼兒及對(duì)一些食物過(guò)敏的幼兒。
2、及時(shí)給多汗及尿褲的幼兒換衣服。
理論知識(shí)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué),掌握本階段幼兒的特征。
家長(zhǎng)工作。
知識(shí)反饋。
認(rèn)真做好每周周知識(shí)反饋,保證發(fā)到每個(gè)家長(zhǎng)的手中。
兩位教師共同完成。必要時(shí)保育員也要配合。
家訪、電訪。
1、對(duì)未來(lái)園的幼兒及時(shí)做好電訪,家訪工作。
2、電訪及家訪工作做到有記錄。
3、電訪、家訪時(shí)詢問(wèn)清楚幼兒在家情況。并鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持來(lái)園上課。
環(huán)境布置。
主題布置。
結(jié)合主題活動(dòng)布置好班級(jí)環(huán)境。
區(qū)角布置。
1、結(jié)合主題、領(lǐng)域活動(dòng),做好幼兒區(qū)角布置,保證幼兒能有人手一份的操作玩具。
2、根據(jù)主題、領(lǐng)域活動(dòng),及時(shí)變動(dòng)幼兒區(qū)角活動(dòng)材料。
堅(jiān)持每月至少開展兩次班務(wù)會(huì),交流、溝通班級(jí)內(nèi)的大小事務(wù),并有記錄。班主任主持。
班務(wù)會(huì)三個(gè)老師都必須參加。
社會(huì)實(shí)踐工作。
配合年段做好每月一次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
三個(gè)老師共同完成。
班級(jí)工作計(jì)劃及篇十六
積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,引導(dǎo)學(xué)生樹立起遠(yuǎn)大的理想和人生奮斗目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),并且在不斷的實(shí)踐中開闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),建立一支班風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)良,紀(jì)律嚴(yán)明的優(yōu)秀優(yōu)秀班集體,真正的培養(yǎng)出一批合格復(fù)合型人才。
20xx年11月接任初二十班班班主任工作,班級(jí)學(xué)生略有異動(dòng),現(xiàn)全班一共50人,其中男生28人,女生22人。根據(jù)從各方面對(duì)班級(jí)的了解,本班整體水平較好:學(xué)生思維活躍,上進(jìn)心較強(qiáng),有一定的集體榮譽(yù)感,絕大部分學(xué)生不甘落后,在學(xué)校的各項(xiàng)競(jìng)賽中均取得過(guò)不錯(cuò)的成績(jī)。但也存在一些問(wèn)題:部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,放棄部分學(xué)科的學(xué)習(xí);極少數(shù)同學(xué)思想覺(jué)悟不是很高,組織紀(jì)律觀念較為淡薄;故班風(fēng)學(xué)風(fēng)均有待加強(qiáng)和提高。
1、近期目標(biāo):
在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的監(jiān)督和配合下,通過(guò)班主任、各任課教師和全班同學(xué)的共同努力,在保證正常的學(xué)習(xí)秩序和效果的前提下,在一個(gè)月的時(shí)間內(nèi),讓紀(jì)律觀念淡薄的學(xué)生能在紀(jì)律方面有所改善,逐漸改變存在的某些不良行為習(xí)慣;讓部分放棄學(xué)習(xí)的孩子重拾學(xué)習(xí)的動(dòng)力和樂(lè)趣;爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)。
2、長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo):
1:改選班級(jí)各項(xiàng)組織機(jī)構(gòu),并將班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)具體量化,在上學(xué)期的基礎(chǔ)上更加細(xì)化,明確分工,具體人頭,以個(gè)人、小組積分制的形式為保障,做到事事有人做,人人有事做,將班級(jí)常規(guī)事務(wù)做到條理化。
2:制定班級(jí)目標(biāo),明確班級(jí)的發(fā)展方向,完善班規(guī),使班級(jí)各項(xiàng)發(fā)展有“法”可依。
3:通過(guò)班級(jí)博客和班級(jí)qq群聯(lián)系家長(zhǎng)及生活部,共同培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,矯正不良習(xí)慣。
4、開展系列主題班會(huì),充分利用主題班會(huì)建設(shè)好班級(jí)主流文化,形成良好積極向上健康的文化氛圍。
5:通過(guò)板報(bào)墻報(bào)、告示欄、榮譽(yù)榜、讀書角等等宣傳形式,給同學(xué)們布置一個(gè)溫馨文明的環(huán)境,增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感,使之形成強(qiáng)烈的班級(jí)凝聚力、向心力。
6、以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo),建立和健全班級(jí)各類興趣小組,舉辦豐富多彩的各類競(jìng)賽活動(dòng),以活動(dòng)促教育,以理想促學(xué)習(xí)。
本學(xué)期,我班將在配合學(xué)校下大氣力抓好文明禮儀和衛(wèi)生環(huán)保工作的基礎(chǔ)上,堅(jiān)持不懈的繼續(xù)狠抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。在班級(jí)特色建設(shè)方面,不斷完善“班級(jí)法庭”等各類班級(jí)機(jī)構(gòu),繼一年級(jí)推出班徽、班旗,本學(xué)期將創(chuàng)作屬于我們自己的班歌,并且嘗試創(chuàng)辦班報(bào)(月刊)。此外,成立各類興趣小組隊(duì)伍,并保證興趣小組活動(dòng)的經(jīng)常化、制度化。
*組織學(xué)生做好提輔課、選修課的報(bào)名工作;**。
*班級(jí)籃球邀請(qǐng)賽;。
*開始。
*班級(jí)“每周之星”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“品德之光”的評(píng)選;。
班級(jí)工作計(jì)劃及篇十七
從學(xué)校實(shí)情出發(fā),結(jié)合個(gè)人情況。今年我接任七年級(jí)(一)班這個(gè)班集體,為了做好從班主任這個(gè)角色,為了能把本班建成具有“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的.班風(fēng),把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人,做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。我做了一些準(zhǔn)備工作,擬制定班級(jí)工作計(jì)劃:
我們班共有57名學(xué)生?,F(xiàn)在的學(xué)生在家庭基本上是獨(dú)生子女,往往以自己為中心,合作意識(shí)較差。之前從未住過(guò)校,年齡確實(shí)偏小,自控能力比較弱,因此需要花比較多的時(shí)間去抓紀(jì)律,培養(yǎng)他們的自理、自立能力。
二、本學(xué)期基本工作要點(diǎn)。
1、確立班級(jí)體的奮斗目標(biāo)。
班集體的共同奮斗目標(biāo),是班集體的理想和前進(jìn)的方向,班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo),就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以,一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo),這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)臺(tái),逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng),形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際,制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過(guò)程中,要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性,使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程,每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),都是全體成員共同努力的結(jié)果,要讓他們分享集體的歡樂(lè)和幸福,從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。
2、要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績(jī)。班內(nèi)有一部分同學(xué)平時(shí)對(duì)自己放松要求,在學(xué)習(xí)方面不抓緊,導(dǎo)致期末考試成績(jī)不良。針對(duì)上學(xué)期末的考試成績(jī),要求成績(jī)差的學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度,多問(wèn)、多做、多看,向優(yōu)秀生學(xué)習(xí);日常表現(xiàn)差的同學(xué),期初確立目標(biāo),并努力達(dá)到要求.
3、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,勇于表現(xiàn)自己,多參加學(xué)校班級(jí)的活動(dòng),如繪畫、作文片斷寫作等比賽。我班有幾位同學(xué)在文娛方面表現(xiàn)突出,鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)好功課的同時(shí),多參加校內(nèi)外活動(dòng),把班級(jí)氣氛搞得更活躍。
4、發(fā)掘?qū)W生特長(zhǎng),培養(yǎng)多方面的人才,鍛煉學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口能力,為他們不久要進(jìn)入中學(xué)就讀打好基礎(chǔ)。這方面準(zhǔn)備在這學(xué)期多開展主題班會(huì),如演講比賽等。
5、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師,主動(dòng)打招呼;在參加公眾場(chǎng)合注意班級(jí)面貌,保持安靜,遵守紀(jì)律。
6、健全班委會(huì),明確分工,提高學(xué)生的管理能力。在學(xué)期初,對(duì)原有的班委進(jìn)行調(diào)整,每位班干部都認(rèn)真寫好工作計(jì)劃,帶動(dòng)全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)好每一門功課,搞好各項(xiàng)活動(dòng)。
這學(xué)期要通過(guò)各種方式,端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度,指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。利用水果欄,心情樹等內(nèi)容抓好學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。關(guān)鍵要抓好班級(jí)的紀(jì)律,因?yàn)榧o(jì)律是成績(jī)的保證指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀,組織學(xué)生多講故事,多聽故事,培養(yǎng)他們良好的文化底蘊(yùn)。經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通,了解學(xué)情,做好協(xié)調(diào)工作。力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作,使他們提高認(rèn)識(shí),不斷上進(jìn)。成績(jī)、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì),既要肯定成績(jī),也要不斷督促,使他們不斷取得進(jìn)步。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。
班級(jí)工作計(jì)劃及篇十八
協(xié)調(diào)家庭教育與幼兒園教育的和諧發(fā)展,促使家園雙方密切聯(lián)系,形成合力,為孩子今后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),本著服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長(zhǎng)的原則,特成立幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)。
家長(zhǎng)委員會(huì)成員共有54人組成,在以往的家委會(huì)工作中,發(fā)揮了較好的作用,積極為幼兒園出謀劃策、協(xié)助幼兒園大型活動(dòng)的組織和實(shí)施、參與園保教工作管理、親臨教育現(xiàn)場(chǎng)、觀摩教師的日常教學(xué)活動(dòng),并提出了合理化建議,參政議政,收到了良好效果。
家長(zhǎng)工作新思路,配合幼兒園的規(guī)劃實(shí)施,完善家長(zhǎng)工作,從多元視角轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念,提高家長(zhǎng)素質(zhì),使家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的觀念上與幼兒園達(dá)成共識(shí),形成教育合力,發(fā)揮家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體的大教育作用,促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。
繼續(xù)全面監(jiān)督、支持配合園方的各項(xiàng)工作,共同探索家園教育同步化,配合園方全面實(shí)施素質(zhì)教育,積極支持幼兒園的課題研究,更新教育理念,努力使家委會(huì)工作更上一個(gè)層次。
(一)家委會(huì)定期召開例會(huì),通過(guò)例會(huì)討論、交流家長(zhǎng)們的意見,聽取并檢查、監(jiān)督幼兒園的各項(xiàng)管理工作,與園方共同商議,把各項(xiàng)教育服務(wù)工作做得更好。
(二)家委會(huì)成員與幼兒園成員共同策劃各種家園親子大型活動(dòng)、主題活動(dòng)、節(jié)日活動(dòng)等,協(xié)助幼兒園共同完成保教任務(wù)。
從而提高家長(zhǎng)的育兒理念和素養(yǎng)。
(三)參與研究和解決幼兒教育教學(xué)管理中的重大問(wèn)題,注重提高全體家長(zhǎng)的家教水平,動(dòng)員家長(zhǎng)們積極學(xué)習(xí)科學(xué)的,并與老師配合,共同提高對(duì)幼兒的保教質(zhì)量。
(四)聽取、聯(lián)系、反應(yīng)全園家長(zhǎng)所關(guān)注的問(wèn)題:如教師師德、保教水平、教育質(zhì)量、幼兒發(fā)展水平等問(wèn)題,采取口頭匯報(bào)、書面建議等形式,對(duì)有關(guān)信息進(jìn)行歸納、分析,把急需解決的意見、建議提供個(gè)園領(lǐng)導(dǎo)、老師,促進(jìn)幼兒園各方面工作的改進(jìn)和提高。
(五)和園方共同組織評(píng)選好老師等評(píng)明星教工活動(dòng),進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)教工熱愛幼教事業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn)愛心的師德風(fēng)尚。
(六)平時(shí)注意聽取家長(zhǎng)們的意見,運(yùn)用各種途徑及時(shí)、正確反饋給幼兒園,并協(xié)助園方一起做好協(xié)調(diào)工作,使家長(zhǎng)們能得到滿意的結(jié)果。
(七)家委會(huì)要經(jīng)常關(guān)心和支持幼兒園的建設(shè)和發(fā)展,促進(jìn)幼兒園和家長(zhǎng)的溝通和了解,盡力協(xié)助幼兒園解決家長(zhǎng)和幼兒園之間所發(fā)生的問(wèn)題。
班級(jí)工作計(jì)劃及篇十九
奮斗目標(biāo):勤學(xué)樂(lè)思敏行友愛。
座右銘:用七彩的心創(chuàng)造七彩的`樂(lè)園。
共34名學(xué)生,男生18人,女生16人。
多數(shù)學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了較好的校內(nèi)習(xí)慣。多于三分之一的學(xué)生有一定的特長(zhǎng)學(xué)習(xí)。
(含、特色建設(shè)(制度、精神、環(huán)境)家教協(xié)會(huì)建設(shè))。
1、繼續(xù)進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育。
2、繼續(xù)建設(shè)特色班級(jí),通過(guò)各種活動(dòng)彰顯精神文化,和學(xué)生一起制定班規(guī)。
3、發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用,促進(jìn)班集體建設(shè),開展促進(jìn)班級(jí)積極向上的活動(dòng)。
1、針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),繼續(xù)進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育,開展相關(guān)活動(dòng)。
2、建設(shè)特色班級(jí):和學(xué)生一起制定班規(guī)。
設(shè)立“心愿墻”。
3、發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用,促進(jìn)班集體建設(shè)。
擬開展的活動(dòng):
“歡迎新學(xué)期”班會(huì)。
儲(chǔ)蓄好習(xí)慣,評(píng)選“十星好少年”。
建立生物角。
積累文明禮儀童謠。
交流評(píng)價(jià)手冊(cè)的使用。
班級(jí)工作計(jì)劃及篇二十
本學(xué)期我還是一如既往地從事小學(xué)三年級(jí)的包班任務(wù),自然少不了班主任工作,葉圣陶先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):"教育是什么,往簡(jiǎn)單的方面說(shuō)就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。"其實(shí)小學(xué)階段更是各種習(xí)慣培養(yǎng)的最佳時(shí)期,而三年級(jí)正處于小學(xué)的過(guò)度階段,十多年的班主任經(jīng)驗(yàn),使我深深懂得,只有有了良好的班風(fēng)才能形成良好的學(xué)風(fēng)?,F(xiàn)根據(jù)本班的實(shí)際情況特?cái)M定如下班級(jí)工作計(jì)劃:
我班共有32位學(xué)生,其中女生14人,男生有18人。學(xué)生的來(lái)源很廣,有本村的、臨村的,還有煤礦上的流動(dòng)學(xué)生12個(gè)。據(jù)上一屆老師介紹每個(gè)孩子都活潑可愛,純潔善良,好奇心強(qiáng),求知欲強(qiáng)。有著較強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感,但是由于年齡小,自制能力差,注意力不容易集中,上課時(shí)愛隨便說(shuō)話或者做小動(dòng)作,因此許多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。
本學(xué)期,我覺(jué)得工作常規(guī)教育、習(xí)慣培養(yǎng)為目標(biāo),以活動(dòng)為載體,以班集為舞臺(tái),努力創(chuàng)新,強(qiáng)化突出以學(xué)生為主體的特征。在新學(xué)期里形成一個(gè)良好的班級(jí)氛圍,讓學(xué)生在愉快的環(huán)境中輕松地學(xué)習(xí),有效地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和人際交往能力;逐步形成開朗、樂(lè)觀、愉快的性格;使學(xué)生具有一定的恒心,責(zé)任心和自控能力;使他們每人都有良好的思想道德素質(zhì)。
全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,良好的學(xué)習(xí)等方面的習(xí)慣,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng),培養(yǎng)一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、文明的集體。
1、重視養(yǎng)成教育:養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的,良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此,在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。
2、落實(shí)班風(fēng)建設(shè):
(1)重視開端教育。
小孩子好動(dòng),注意力不集中,而課堂紀(jì)律的好與壞直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的高低,因此每次在開學(xué)的一個(gè)月,我都會(huì)很重視開端教育。由全體共同參與制定出班級(jí)公約,明白什么不能做,什么是應(yīng)該做的。
(2)實(shí)行輪流值日。
讓學(xué)生樹立我為班級(jí)服務(wù)光榮的集體主義精神,明確我是班上一份子,應(yīng)該為班級(jí)做事,從而形成一種"人人愛班,人人管理"的現(xiàn)象,人人爭(zhēng)做班級(jí)小主人。這也是為了保證班級(jí)公約的順利實(shí)施,所以在進(jìn)行思想教育后,再宣布實(shí)行輪流值日制度。
鑰匙輪流拿,負(fù)責(zé)當(dāng)天的開門、鎖門。
小組長(zhǎng)是輪流當(dāng),就按學(xué)生坐的位置,第一排就星期一當(dāng)組長(zhǎng),負(fù)責(zé)清點(diǎn)檢查當(dāng)天的家庭作業(yè),負(fù)責(zé)收發(fā)學(xué)校作業(yè)。
這五年來(lái)我在竭力改變以前的由優(yōu)等生做值日班長(zhǎng)的辦法,而是從上一屆班主任那里了解情況之后,從同學(xué)當(dāng)中選出五名調(diào)皮生,來(lái)?yè)?dān)任值日班長(zhǎng),先找他們談心,聊一聊他們的愛好興趣之類的,然后對(duì)他們說(shuō):"你看剛開學(xué),老師很多事情都忙不過(guò)來(lái),看著你特聰明,很討人喜歡,你能不能幫幫老師的忙?"他們肯定會(huì)上鉤!這時(shí)再對(duì)他們委以重任,說(shuō)出他們的職責(zé),每天班長(zhǎng)向老師匯報(bào)當(dāng)天班上發(fā)生的事情,并要求班干部要發(fā)揮模范作用,與老師一起把班級(jí)管理好。再順勢(shì)誘導(dǎo),委以重任,事實(shí)上變相的管理了他們…這樣雖說(shuō)不是萬(wàn)能,但起到一舉兩得的作用。
3、嚴(yán)而有恒地強(qiáng)化常規(guī)管理。
俗話說(shuō)得好,玉不琢,不成器。學(xué)生的教育離不開嚴(yán)格的紀(jì)律約束中心校的岳主任常教導(dǎo)我們:常規(guī)教育應(yīng)從低中年級(jí)抓起。應(yīng)該制訂嚴(yán)密的管理計(jì)劃,增強(qiáng)教育力度,老師希望他們養(yǎng)成哪些良好的行為習(xí)慣,取得哪方面的進(jìn)步,要明確告訴學(xué)生。我針對(duì)小學(xué)生是非辨別能力差,自制力不強(qiáng)的特點(diǎn)。我在班級(jí)墻壁上設(shè)立"朵朵花兒開"的評(píng)比欄;當(dāng)孩子達(dá)到一定的目標(biāo)時(shí),如:作業(yè)上連得5個(gè)a、一周內(nèi)有三次受到口頭表?yè)P(yáng)…就獎(jiǎng)勵(lì)一片花瓣?;ò暝蕉?,證明孩子進(jìn)步越快。就這樣制定一系列的小目標(biāo),讓其有一種成功感。讓孩子清晰地感受到自己的進(jìn)步,從而激勵(lì)其不斷進(jìn)步,遠(yuǎn)離了不良行為習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生形成良好的行為規(guī)范。加強(qiáng)全班的思想教育。
在課堂上,盡是使用贊揚(yáng)的語(yǔ)言,樹立孩子較強(qiáng)的自信心,培養(yǎng)良好的班風(fēng),爭(zhēng)取人人都能做到遵守班級(jí)公約,遇到事情不沖動(dòng),多與教師多溝通、聯(lián)系,對(duì)于不遵守公約的學(xué)生,先是提醒,再是罰其為班級(jí)做好事,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
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