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勵(lì)志隨想高中篇一
青春，多么漂亮的字眼；青春，多么讓人贊美的歲月；青春，是出初露的晨曦；青春，是天邊最燦爛的微笑；青春，是一首激昂的歌；青春是一支飛揚(yáng)的舞。
從前，我并未讀懂青春這本沉重而輕松的書(shū)。我一直感覺(jué)，青春就意味著長(zhǎng)大，青春就意味著跨入成人的世界，青春是無(wú)拘無(wú)束的，青春是自由開(kāi)心的。可是當(dāng)真的擁有青春是才發(fā)現(xiàn)，青春不止是如此，還有更高層次的追求。青春雖短暫，但要適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用生命力最旺盛的時(shí)間，要借助有效的時(shí)間做更多有意義的事情。如此才是真的體味到青春的內(nèi)涵。
青春是僅是你一次的花季，叫你幸福的時(shí)候，要倍加珍惜，苦難的時(shí)候，要倍加堅(jiān)韌，悉心地采每一種花的標(biāo)本，留住那永恒的生命的芬芳.......但，大家要了解，青春容不能揮霍，青春并不只是你自己。每一個(gè)人都有是我們的青春，只有用心去經(jīng)營(yíng)，用心去感受，用心去追尋那樣你會(huì)真的的發(fā)現(xiàn)青春的奧妙。
大家的青春需要理解，但并非需要其他人，而是大家自己。只有大家自己理解了是我們的這短暫的青春，大家才能更好的理解其他人，理解生活，理解世界。在大家如此的一個(gè)青春的年代：沉默時(shí)像太平陽(yáng)海底的塊石子，憤怒時(shí)像圣海倫爆發(fā)的火山，熱情時(shí)像撒哈拉上空的烈火日，冷漠時(shí)又像珠穆朗瑪峰頂?shù)谋?......大家的有青春的迷惘；也有青春激情；有青春的淚水；也有青春的笑容。大家遺忘了過(guò)去的種種，又在面對(duì)著一個(gè)不確定的將來(lái)，而唯一使大家感到欣慰的，是大家還擁有是我們的青春理解青春是種享樂(lè)。大家可以在孤獨(dú)時(shí)不孤獨(dú)，悲傷時(shí)不悲傷，攜帶覺(jué)重的鐵鐐舞蹈，揮動(dòng)折損的翅膀依然飛翔?，F(xiàn)在的大家，如果是真的理解青春，那樣就應(yīng)該一種淡泊的態(tài)度，不過(guò)于計(jì)較，也不一味的抱怨，有種寧?kù)o的心理，不會(huì)狂躁，更不要放任。理解了青春，也會(huì)更了解生活，了解生活，就會(huì)了解這飄忽的旅程，也就是場(chǎng)美的夢(mèng)。
青春就是這樣，只能懷著一顆真誠(chéng)的心，才能真的讀懂這本書(shū)。
啊，我的青春我的夢(mèng)想，我的青春我的期望，我的青春我的旅程。
勵(lì)志隨想高中篇二
陽(yáng)光融化了午后的喧囂，晚風(fēng)輕拂，叩響了我那塵封已久的記憶，思念的情弦開(kāi)始蕩漾飄往我深?lèi)?ài)的農(nóng)家小院。門(mén)前老桑樹(shù)又一次抽出嫩芽，宣告春天的到來(lái)。在時(shí)鐘的呢喃聲中年輪一圈又一圈地畫(huà)在了它的身上。小時(shí)候，精心刻下的字，早已在時(shí)間的磨礪中長(zhǎng)破了樣兒，辯不清了。
誰(shuí)都抵不過(guò)亙古不變的時(shí)光，還是老了。就像我的爺爺，他也老了，歲月像流水一樣傾瀉而過(guò)，他的臉就如流水侵蝕作用下的黃土高原；他孤獨(dú)的背影，在夕陽(yáng)的陪襯下挪向我那可愛(ài)的小兔子窗邊。那幾個(gè)小家伙早已等不及了。菜葉在他的手里抖動(dòng)了一下，撒了下去。他沒(méi)離開(kāi)，靜靜地看著小兔子。我知道，他在想什么，因?yàn)?，我離家已有些時(shí)日了。
在黃土地里干了一輩子活，最終讓他成了一位真正的農(nóng)夫。他揮灑的汗水是滋潤(rùn)我的甘露；他期盼的目光是柔柔地照射我的陽(yáng)光。站立于晚風(fēng)中，我感覺(jué)到自己的骨骼如麥苗一樣拔節(jié)生長(zhǎng)?？嗔艘惠呑?，累了一輩子，最后熬出了病。晚上，躺在土炕上，他會(huì)不斷地呻吟，至到天明。而白天，他又不斷地咳嗽。此刻，我又聽(tīng)見(jiàn)那喘促的咳聲越過(guò)那總是很安靜的寂寞的屋頂，久久回蕩在空曠的小院上空。
這就是祖輩們所走過(guò)的歷程，按著等長(zhǎng)的半徑，重復(fù)地畫(huà)著同一圓圈，一直沿傳到父親的肩上，讓他為了生計(jì)而不得不忙碌地四處奔波著。在我拙筆之端訴說(shuō)不出父親的一些什么。只有每每讀過(guò)朱自清的《背影》后，總會(huì)讓我淚水漣漣，史鐵生會(huì)寫(xiě)出：有過(guò)我車(chē)轍的地方都有過(guò)母親的腳印。而我也知道，凡是從我手里滑過(guò)的每一張支票都恪印著父親的汗水。
載著滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)果，牽起悠悠的精絲，背上期望的行囊，我登上起航的列車(chē)，獨(dú)自拼搏著去流浪。夜拉下了帷幕，整個(gè)村莊靜靜的，勞累了一天的人們進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，只有滿(mǎn)天繁星閃爍在蒼茫的大地上空。
夜好涼，我的思緒在夜風(fēng)中飛揚(yáng)，讓它遙寄于孤星中，在小院上空撒下我炙熱的愛(ài)。
勵(lì)志隨想高中篇三
轉(zhuǎn)眼已過(guò)20載迎來(lái)了第一個(gè)月圓之夜與同學(xué)同度中秋的快樂(lè)那歡快的場(chǎng)面早已沖淡了我心中幾絲潛藏在心中的憂(yōu)愁、瀟灑地抬頭、揮手告別花季將思父母之苦踩在腳下義無(wú)反顧地去跋涉去尋找屬于自己的另一片天地。
在同學(xué)們齊心協(xié)力的努力下我們?cè)缭绨褜儆谧约旱牡胤窖b扮得如同自己的小屋一般漂亮早已沉浸在快樂(lè)中的我猛然抬頭看見(jiàn)一輪圓如玉盤(pán)的月兒早已淡淡地掛在薄如輕紗的天空中這恰到好處的修飾有種像可遠(yuǎn)觀(guān)而不可褒玩的美景。
在井然有序的安排下活動(dòng)激烈而精彩地展開(kāi)了首先映入眼簾的是跳棋然后是象棋、圍棋在智力與能力的挑戰(zhàn)中同學(xué)們都十分的開(kāi)心帶著萬(wàn)分的敬意與謝意在晚會(huì)開(kāi)幕之際我還代表班級(jí)向班主任獻(xiàn)上最崇高的敬意——鮮花。這會(huì)兒連班主任也與同學(xué)們玩起了智力考驗(yàn)的游戲題好歡悅的場(chǎng)景。在淡淡的音樂(lè)進(jìn)行曲中一切都那么恰似完美突然有種成就感充斥著我的胸膛是啊邁開(kāi)第一步才能更快樂(lè)地走向成功。相信自己就能更快地爬上成長(zhǎng)的階梯。
“坐望盈月東南起回想主思浩瀚游子心系慕大福慈父預(yù)晏在佳時(shí)?！弊屛覀?cè)谠聝?、人兒、景兒的影響下去打撈成功的花兒?
“人有悲歡離月有陰晴缺”愿人人都能美夢(mèng)成真學(xué)子都能滿(mǎn)載知識(shí)而歸。
“海上生明月天涯共此時(shí)”在月下的團(tuán)聚里天倫之樂(lè)回蕩滿(mǎn)堂月在哪兒?在水里在天上在畫(huà)里在心上去盡情地打撈屬于自己的那輪吧!
月是期盼月是掛牽月是幻想月是浪漫月是思念月更是圓滿(mǎn)。今夜月如圓盤(pán)看不見(jiàn)殘缺的遺憾今夜月光如水清澈著我們彼此的友誼今夜月華如歌唱響我們心中的激昂。有你我們高唱希望將快樂(lè)共享所有夢(mèng)都在生長(zhǎng)真心祈禱每刻都?xì)g暢明明、暗暗、圓圓、缺缺的.月亮告訴我們：人生有遺憾耐住寂寞堅(jiān)持執(zhí)著去迎接新一輪較量奔向更遠(yuǎn)的地方。
勵(lì)志隨想高中篇四
假如你想裝進(jìn)一杯水，你就需要倒掉已有些水；假如你想得到帶刺的玫瑰，你就需要放棄到手的薔薇，假如你想擁有一份新的領(lǐng)會(huì)，你就需要多一份心靈的創(chuàng)傷。
其實(shí)，生活也是這樣，大家的生命也由于一次次的領(lǐng)會(huì)，一份份不一樣的心靈傷感而看上去無(wú)比的精彩。
記得我剛剛進(jìn)入初中三年級(jí)，就背負(fù)著一大堆重壓。一想到爸爸媽媽那期盼的眼神和老師的諄諄教會(huì)，我一直心有余悸；但為了我們的前途，我需要努力拼搏。達(dá)成生命價(jià)值的渠道有很多種，這或許就是其中一種吧！生活的道路就如此走著，有風(fēng)的瀟灑，有雨的傷感，也有雪的無(wú)奈。
日常，魅惑無(wú)處不在，無(wú)孔不入，它是一道色香味俱全的佳肴，是溫順蝕骨的一輪秋波，是其他人口中一句慫恿的話(huà)語(yǔ)，是自己內(nèi)心深處的一個(gè)癡狂的念頭，面對(duì)世上的種種魅惑，我坦然拒絕了它們，我繞開(kāi)了這部分初中生的生命禁區(qū)，活出了一個(gè)高貴不俗的自我。
我馬上升入高中學(xué)習(xí)，記得初中一年級(jí)升學(xué)考試前一天，一位堂姐對(duì)我說(shuō)：“初中生活不應(yīng)該是死氣沉沉的蒸籠，而應(yīng)該是向前奔馳的列車(chē)。大家肩上有沒(méi)辦法卸下的責(zé)任，由于這責(zé)任，大家倍感重壓；由于重壓，才有角逐；由于角逐，才有了這初中的緊張；由于緊張，大家的生活才更有熱情。”聽(tīng)完這段話(huà)，我仿佛全身充滿(mǎn)了活力，隨時(shí)籌備著以最好的姿態(tài)跨進(jìn)初中。我不是一個(gè)建筑師，但我將會(huì)為自己設(shè)計(jì)一個(gè)美好的將來(lái)；我不是一個(gè)思想家，但我會(huì)為自己上一堂生動(dòng)的心靈之課；我不是一個(gè)畫(huà)家，但我會(huì)用勤奮和堅(jiān)強(qiáng)為我們的生活涂上濃墨重彩。
我相信在自己將來(lái)的高中日常，迎接大家更多的是荊棘和狂風(fēng)惡浪，但我不害怕；由于沒(méi)風(fēng)雨就沒(méi)彩虹，沒(méi)跌打就沒(méi)雄鷹，無(wú)人會(huì)隨便二舉地就能獲得成功。
生命之花，由于不平凡，所以更漂亮，在我的辛勤耕耘下，我的生命之花也將開(kāi)得愈加燦爛。
勵(lì)志隨想高中篇五
現(xiàn)實(shí)中找到迷惘的感覺(jué)是在大霧天，滿(mǎn)天慘淡，吸入鼻翼的空氣令人窒息。近處，或是遠(yuǎn)處融為一體，樹(shù)不見(jiàn)樹(shù)，路不見(jiàn)路。
只是偶爾霧影飄移，一個(gè)人自遠(yuǎn)而近，仿佛自蓬萊，才讓人感到一種似真亦幻的生命的真實(shí)。
形單影只，孤獨(dú)如斯，踽踽而行的時(shí)間停駐在這一時(shí)刻，感覺(jué)世界唯我獨(dú)在，舉起雙手，卻難以托舉起眼前的一切。樹(shù)葉未動(dòng)，一絲風(fēng)也透不進(jìn)。
總覺(jué)得學(xué)習(xí)就像迷霧森林的探索，是我一個(gè)人獨(dú)自的寂寞旅程。大霧彌漫的世界，那抽不盡又揮不去的憂(yōu)愁落寞，從每一片盡管綠出油光，卻顯得蒼白的葉脈滲出，我不知道這樣的路何處是一個(gè)盡頭。
黛玉看到落花滿(mǎn)地曾說(shuō)，“愿儂此日生雙翼，隨花飛到天盡頭。天盡頭，何處有香丘？”
路上多崎嶇，我知道的，學(xué)習(xí)注定是一個(gè)漫長(zhǎng)又艱難的過(guò)程，但我害怕失敗，害怕挫折，更害怕挫折過(guò)后沒(méi)有足夠的勇氣站起來(lái)繼續(xù)前進(jìn)，而我低頭為流血的傷口偷灑淚水的同時(shí)，別人已經(jīng)超過(guò)了我。
“獨(dú)把花鋤偷灑淚，灑上空枝見(jiàn)血痕?！摈煊裨峄ǎ岵槐M心靈的傷痕。我是比她幸運(yùn)的吧。至少我被我愛(ài)的人和愛(ài)我的人關(guān)心著。我還可以希冀，遠(yuǎn)方會(huì)有一盞燈，沖開(kāi)迷茫，吹散我身上所有朦朧的霧氣。
就這樣希望著，就這樣努力著，我的旅程依然在延續(xù)。漫長(zhǎng)，抑或艱難，我總該繼續(xù)下去。
我想，總會(huì)有一天，當(dāng)我站在草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)，一米陽(yáng)光在我腳邊悄然綻放。
勵(lì)志隨想高中篇六
我始終無(wú)法相信我們的社會(huì)已變得如兩極般冷漠，以至于老人跌倒于路只是佇足而不敢扶、壞人行兇于街而只是搖頭而不敢?guī)汀５F(xiàn)實(shí)總愛(ài)打擊我們這些懷有善良愿望的人，我們?cè)谛侣勆峡吹降?，總是冷漠甚于熱心、?jiàn)死不救多于見(jiàn)義勇為。但愿，我只能說(shuō)是但愿這是因?yàn)樾侣剝r(jià)值不同而導(dǎo)致的報(bào)道更偏袒于“壞”的一面。
畢竟，“好的故事”總不如“壞的”刺激……。
是不是我們這個(gè)社會(huì)的“好的故事”只能通過(guò)編造來(lái)給人以教育了呢？
我們?cè)缇蛯W(xué)會(huì)編織美麗的童話(huà)、善良的寓言，讓孩子成長(zhǎng)在光明的懷抱之中。但僅僅是童話(huà)和寓言還是不夠的，我們還要讓孩子知道現(xiàn)實(shí)世界也一樣如童話(huà)般美麗寓言般善良的。于是我們把雷鋒的故事告訴給他們?？墒莾H僅一位還是不夠，那么找吧，多找出幾位偉大的人來(lái)，實(shí)在找不出了，我們就編————吹牛誰(shuí)不會(huì)呢？頂多只是質(zhì)量高低之分耳！終于，我們從很多的真實(shí)故事里編出了假冒偽劣的故事出來(lái)，并擺上了臺(tái)面，印上了教科書(shū)。
若干年后，孩子們長(zhǎng)大，終于知曉真相，他們嫣然一笑，呵，那玩意你不說(shuō)我還真忘了，我倒是記得當(dāng)時(shí)不會(huì)背誦課本給老師打了手掌，至于課文，誰(shuí)當(dāng)回事了呢？好的故事？盡扯淡??！
……．有一天，他們中的某些人接過(guò)了編輯教材的大棒，搔頭抓腦地又開(kāi)始了“好的故事”的續(xù)編！
我不知道《喜洋洋與灰太狼》算不算得上“好的故事”。作為一部難得贏(yíng)得億萬(wàn)大小朋友動(dòng)畫(huà)作品，它的故事實(shí)在太簡(jiǎn)單了，壞人一目了然，好人了然一目，壞人每回都敗得一塌糊涂，好人每回都贏(yíng)得輕輕松松。如果說(shuō)教材里“好的故事”會(huì)使“一代不如一代”的孩子們迷失了所謂人生的價(jià)值，那我想《喜洋洋與灰太狼》的罪狀就更大了！！
說(shuō)到底，一切只是我們的一廂情愿自作多情而已！我們盲目地夸大了“好的故事”的價(jià)值，以為孩子們一學(xué)習(xí)了就馬上任督二脈盡通，從此就成了社會(huì)棟梁，頂起了蔚藍(lán)的天。其實(shí)“好的故事”也只是一個(gè)故事，更多時(shí)候我們并沒(méi)有把它當(dāng)真，更沒(méi)有去什么“深入領(lǐng)會(huì)里面的深刻寓意”。
“好的故事”，就像生活在我們這片大地上普普通通的人民，不被記住，但生生不息。
勵(lì)志隨想高中篇七
每一個(gè)文字或許都有他的獨(dú)特意義，或美好，或傷感，或背后藏著莫大悲痛。
——題記
我愛(ài)中國(guó)博大精深的文字，愛(ài)他們的字形，愛(ài)他們的字義。
葉
沒(méi)有牡丹的艷麗，沒(méi)有玫瑰的香氣，只是一片綠得發(fā)亮得葉兒。他曾為自己的前途感到絕望過(guò)，別人一用力，他便會(huì)死亡?？涩F(xiàn)在不一樣了，看到藍(lán)天，白云，紅色的瓦，綠色的墻，他開(kāi)朗了，因?yàn)樗懒耍菏澜缫蛏利悺?/p>
字還有很多故事，下面只是我個(gè)人的聯(lián)想。
清
很幸福的一個(gè)字，看上去很自然，仿佛伴著淡淡香味一起進(jìn)入你的視線(xiàn)。想想，藍(lán)藍(lán)的天空，遼闊的草地，叮咚的流水，混雜著清脆的鳥(niǎo)叫，各種花的香也穿插其中，爽！
翼
看到這個(gè)字第一感覺(jué)，沒(méi)有翅膀的天使，因產(chǎn)生人的感情被貶下凡間。她很純潔，很清高，甚至不食人間煙火，身上還帶著一些特殊的氣息。
冰
純潔。那么的純，像一個(gè)從未受傷的小妹妹。但似乎她的身后藏著悲哀。無(wú)法彌補(bǔ)的悲哀。無(wú)法彌補(bǔ)。
威
夢(mèng)
帶些幻想，帶些詭異，你看到了她。結(jié)構(gòu)很簡(jiǎn)單的一個(gè)字，卻那么不可捉摸。好像她的落腳點(diǎn)飄忽不定，你無(wú)法實(shí)實(shí)在在地抓到她，仔細(xì)地檢查一番，6她像一陣風(fēng)，無(wú)聲息地飄來(lái)，有無(wú)聲息地飄走。
橙
有看到一個(gè)很happy的字了。結(jié)構(gòu)好像有點(diǎn)復(fù)雜，但內(nèi)心的想法卻那么透徹：無(wú)非一些令人快樂(lè)的事。她還是一種很有個(gè)性的顏色，健康活力，可有時(shí)難免不耍點(diǎn)小脾氣。從個(gè)人角度來(lái)講，我很喜歡她，因?yàn)樗肋h(yuǎn)那么自信。
我愛(ài)中國(guó)博大精深的文字，愛(ài)他們的字形，愛(ài)他們的字義。
勵(lì)志隨想高中篇八
假如說(shuō)生活是一本書(shū)，那樣擁有青春的日子便是書(shū)中最好看的的彩頁(yè)：假如說(shuō)生活是一首歌，那樣擁有青春便是歌中最動(dòng)聽(tīng)的音律：假如說(shuō)生活是一棵樹(shù)，那樣擁有青春便是樹(shù)上最茁壯的枝條。
所以，擁有青春就擁有了最好看的好的所有。青春，多么美好！大家不再頑皮，而是掌握了做一個(gè)穩(wěn)重的自己，大家不在為摔倒而哭泣，而是掌握從哪兒摔倒就從那里站起：大家不再因困難而煩惱，而是掌握?qǐng)?jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活的每一刻。
擁有青春的日子里，大家掌握了用微笑去面對(duì)困難，掌握了想要放飛理想第一要腳踏實(shí)地。大家在努力，由于大家都了解，要借助生活中最好看的好的時(shí)刻，表現(xiàn)自己，鑄就自己一生的輝煌。大家長(zhǎng)大了，可不知從什么時(shí)間起掌握了沉默和猶豫，大家常會(huì)一個(gè)人走在寂靜的河邊，去聆聽(tīng)水流沖刷著碎石的韻律。
在大家煩惱時(shí)可能在空曠的操場(chǎng)中大聲吶喊，來(lái)發(fā)泄我們的不滿(mǎn)。在大家考慮緬懷時(shí)，感受青春給大家的點(diǎn)點(diǎn)憂(yōu)傷。十四五歲的大家不知道爸爸媽媽為何這么嘮叨，老師對(duì)大家的需要一直那樣嚴(yán)格。
十四五歲的大家也體味著生活帶給大家的快樂(lè)，清晨那明媚的陽(yáng)光讓人心曠神怡；中午，那茂密的枝葉，帶給人愉快與安靜；傍晚，那涼爽的清風(fēng)，能帶來(lái)濃郁的花香，那香氣沁人心脾。
十四五歲的大家崇拜時(shí)尚歌手的瀟灑，也賞析搖滾歌手的瘋狂，佩服學(xué)識(shí)淵博的人談古道今，也敬仰白手起家的人執(zhí)著奮斗。年青的大家可能就是如此心中充滿(mǎn)激情，但不時(shí)也流露出一絲沉穩(wěn)，活躍中隱含著一點(diǎn)點(diǎn)多愁善感。
年青的大家渴望真的的友誼，也渴望來(lái)自親人朋友那點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)與溫情，當(dāng)你在風(fēng)雨的街頭莫言無(wú)助的時(shí)候，是不是期望有把小傘在肩頭撐起；當(dāng)你成績(jī)下滑，心情低落的時(shí)候，是不是渴望家人一句勉勵(lì)的勸慰；當(dāng)你受欺負(fù)時(shí)，是不是想抓住拉起你的大手，當(dāng)你掉入絕望的河中時(shí)，是不是期望有人奮不考慮身的來(lái)搭救你。
生活十四五歲，多么美好的歲月，讓大家都來(lái)珍惜，擁有青春的日子大家不要讓他在茫然與無(wú)知中失去，而是要向著理想去努力。翱翔在自己夢(mèng)想的天空中！
勵(lì)志隨想高中篇九
43.揮動(dòng)激情,挑戰(zhàn)自我,突破極限,超越自我。
44.厚德載物，自強(qiáng)不息，努力學(xué)習(xí)，勇奪第一。
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45.十班十班，奮勇?tīng)?zhēng)先，齊心協(xié)力，創(chuàng)造奇跡。
46.零二零二，獨(dú)一無(wú)二，激情飛揚(yáng)，永創(chuàng)輝煌。
47.零三零三，奮勇?tīng)?zhēng)先，挑戰(zhàn)極限，勇奪桂冠。
48.四班四班，銳不可當(dāng)，超越自我，再創(chuàng)輝煌。
49.撒下勤奮的種子，收獲金色的果實(shí)。
50.用信心擦亮自己，用成功擦亮校名。
51.十年一博六月夢(mèng)，贏(yíng)得寒窗錦繡程。
52.同闖崢嶸十春秋，共創(chuàng)輝煌佳年華。
53.讓過(guò)程變得美麗，讓結(jié)果變得燦爛。
勵(lì)志隨想高中篇十
是你讓我看透生命這東西，四個(gè)字“堅(jiān)持到底”……看那撲翅的飛蛾，不顧一切地朝著燈光的方向撲去;看那緩緩的蝸牛，不變地朝著一個(gè)目標(biāo)“金字塔頂”而堅(jiān)持。
李白看到了“只要功夫深鐵杵磨成針”他成為了詩(shī)之仙，文飛劍舞。
司馬遷懂得生死如鴻毛、如泰山，沿著泰山攀爬，才能成就大事業(yè)。正應(yīng)了那句“世上無(wú)難事，只要肯攀登”，他成就了那部偉大的《史記》，汗青留名，永垂不朽。
愛(ài)迪生。
僅發(fā)明燈泡就讓他失敗了3000多次。然而他沒(méi)有放棄寧愿“在大海中撈針”也要堅(jiān)持不懈。最終他成功了他的名字同“光明”刻在了一起。就是一樣的精神使它成為了發(fā)明大王。
庫(kù)提斯，僅有上半身，而當(dāng)你看到他是怎樣幸福地生活、怎樣靈巧地行走、怎樣地游著滑板到演講臺(tái)上時(shí)，你便會(huì)知道一個(gè)強(qiáng)壯、堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著、頑強(qiáng)的勵(lì)志大師是可以這樣成功的。
古今中外，名人志士、成功人士，有多少的人共同驗(yàn)證著這樣一句話(huà)：“成功就是堅(jiān)持到底”。路是人走出來(lái)的，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路。堅(jiān)持沿著自己的路走下去，便會(huì)有意想不到的成功、收獲。
眺望遠(yuǎn)方，因?yàn)橛袎?mèng)想，所以追求。流水潺潺，水滴石穿。人生有道，天道酬勤。騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。將執(zhí)著的追求進(jìn)行到底，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路。
挫折是什么?在我看來(lái)挫折便是很想跨越但卻無(wú)能為力的挫敗感。但當(dāng)你回過(guò)頭來(lái)看才會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)并不是沒(méi)法跨越，只是內(nèi)心有一道難以跨越的屏障而已。
對(duì)于懦弱無(wú)能的人來(lái)說(shuō)：“挫折是一座翻不過(guò)去的山，就算翻過(guò)去了，前面還有很多山?！?/p>
這個(gè)時(shí)侯，我想起了。
魯迅。
先生說(shuō)的：“不要怕，自己好好走下去吧，不要管別人，像我一樣，笑一笑就過(guò)去了，并沒(méi)有你想象的那么可怕的。”
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！蹦阋?jiàn)過(guò)鋒利的寶劍嗎?你聞過(guò)梅花的清香嗎?寶劍的鋒利，是經(jīng)過(guò)數(shù)次磨礪的結(jié)果;梅花的清香，是從嚴(yán)寒中挺過(guò)來(lái)的。人生就像寶劍和梅花一樣，都是要經(jīng)過(guò)數(shù)次磨練，才能說(shuō)得上是成長(zhǎng)。
挫折在人生的道路上是不可避免的，我們不應(yīng)該因?yàn)橛龅揭稽c(diǎn)點(diǎn)挫折就氣餒的。就說(shuō)伽利略，他剛剛提出。
亞里士多德。
的說(shuō)法是錯(cuò)誤的，剛開(kāi)始所有人都反對(duì)他，可他卻不怕挫折，以實(shí)際行動(dòng)證明了事實(shí);說(shuō)到孫中山，他是我們的國(guó)父，在南洋演講革命救國(guó)時(shí)，又一次，僅有三個(gè)人來(lái)聽(tīng)講。這許許多多的人，他們都是不怕挫折的人。這些革命先輩，都抱著革命樂(lè)觀(guān)主義態(tài)度，不懼挫折，被世人所稱(chēng)謂。一個(gè)人，如果缺少了樂(lè)觀(guān)主義態(tài)度，難免是會(huì)在惡魔面前倒下的。
就說(shuō)春秋時(shí)期的越王勾踐，他在會(huì)稽一戰(zhàn)，敗給了吳王，兵敗之后，他只能“審辭厚禮”向吳國(guó)求和，等侯時(shí)機(jī)東山再起。越王勾踐先是用美女誘惑吳王，又給吳王獻(xiàn)上金銀珠寶，賄賂吳王和吳國(guó)眾臣，還用自己妻子做人質(zhì)，自己就給吳王當(dāng)車(chē)夫。勾踐給吳王端茶送飯，端屎端尿，最后終于得到了吳王的信任，得以被釋放回國(guó)。勾踐死里逃生回到了越國(guó)后，臥薪嘗膽，一邊繼續(xù)向吳國(guó)進(jìn)獻(xiàn)，一邊訓(xùn)練軍隊(duì)，到了國(guó)富民強(qiáng)、兵強(qiáng)馬壯之時(shí)，起兵將吳國(guó)一舉殲滅了。
我聽(tīng)見(jiàn)雙耳失聰?shù)呢惗喾艺f(shuō)：“只要經(jīng)得起挫折向你發(fā)起的挑戰(zhàn)，挫折就會(huì)使你有信心。”
站在人生的林蔭道上，望著一望無(wú)際的前方，我又有了信心。
縱觀(guān)歷史，歷史上的每一位偉人，他們的背后都有著言不可喻的挫折與痛苦。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?人的一生就是如此，沒(méi)有人是隨隨便便就能成功的。勝利的桂冠是用刺棘編織而成的。失敗預(yù)示著成功，就像嬰兒一樣，剛開(kāi)始的時(shí)候是不會(huì)走的，而在經(jīng)歷了數(shù)次摔跤之后，才學(xué)會(huì)了走路的。其實(shí)，你也是一顆珍珠，要經(jīng)受住挫折，閃出作為一顆珍珠應(yīng)有的光彩!
切勿逃避挫折，因?yàn)椋挥写煺?，才能讓我們?jiān)強(qiáng)、有自信。
請(qǐng)問(wèn)，挫折是什么?毅力不倒說(shuō)：“挫折只是風(fēng)雨，經(jīng)歷了它，就能見(jiàn)到你所想見(jiàn)到的彩虹了。”
積極樂(lè)觀(guān)說(shuō)：“挫折只是眼前的一塊石頭，把它移開(kāi)就好了?！?/p>
人生，需要挫折!
書(shū)，它是一盞燈，點(diǎn)亮了我的人生。
我始終相信，書(shū)，是歷史的永恒;我始終堅(jiān)信;讀書(shū)，會(huì)點(diǎn)亮平凡而又不羈的人生!
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勵(lì)志隨想高中篇十一
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
老子有云：合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于壘土；千里之行，始于足下。
流年似水，初中三年一晃而過(guò)，我們由一個(gè)個(gè)少不更事的少年錘煉成為煥發(fā)青春氣息的高中生。眉宇間的幼稚不復(fù)存在，思想變得厚重，笑容變得沉穩(wěn)。曾經(jīng)的考驗(yàn)使我們成熟，曾經(jīng)的挫敗使我們堅(jiān)強(qiáng)，曾經(jīng)的努力使我們精彩。然而，生活畫(huà)卷中最絢麗篇章正向我們展開(kāi)，若想揮舞出最濃重的'一筆色彩，還需腳踏實(shí)地地走完這千里之路。
或許你還迷戀于昨日已逝的輝煌，或許你陶醉于設(shè)想中明天的燦爛，可你偏偏忘卻：昨日的美好留下的只有回憶，明天的燦爛也僅僅是一片虛無(wú)，能抓住的，只有這無(wú)法逃逸的今日！
步入高中，意味著我們?cè)谌松飞弦呀?jīng)成功邁出了一步，可這也揭開(kāi)了另一個(gè)挑戰(zhàn)的神秘面紗，我們感激命運(yùn)，將一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)在我們這充滿(mǎn)無(wú)限激情和活力的青年時(shí)代鋪開(kāi)，讓我們蛻去年少的脆弱，將我們的膽識(shí)和勇氣，堅(jiān)強(qiáng)和毅力化作堅(jiān)硬的雙翼，沖向那重重巨浪，似那海燕呼喚：讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！
一位詩(shī)人在一首詩(shī)中這樣寫(xiě)道：人的一生分為三天，昨天、今天和明天。昨天已經(jīng)過(guò)去，今天在你腳下，明天是未來(lái)，是希望，是召喚，是挑戰(zhàn)。同學(xué)們，我們風(fēng)華正茂，讓我們堅(jiān)定地?fù)]手與昨日告別，牢記千里之行，始于足下的警言，堅(jiān)實(shí)地邁出千里之行的第一步。
勵(lì)志隨想高中篇十二
54.我們樂(lè)觀(guān)自信，我們潛力無(wú)窮。
55.潛心復(fù)習(xí)戰(zhàn)高考，信心滿(mǎn)溢躍龍門(mén)。
?
56.拼搏創(chuàng)造價(jià)值，努力成就未來(lái)。
57.真艱辛三載風(fēng)雨，好燦爛一弧彩虹。
58.今朝勤學(xué)苦，明日躍龍門(mén)。
59.沒(méi)有等出來(lái)的輝煌;只有走出來(lái)的美麗。
60.今天拼搏努力，他日誰(shuí)與爭(zhēng)鋒。
61.當(dāng)你懈怠的時(shí)候，請(qǐng)想一下你父母期待的眼神。
62.努力造就實(shí)力，態(tài)度決定高度。
63.笑看人生峰高處，唯有磨難多正果。
64.擁有知識(shí)改變命運(yùn)，擁有理想改變態(tài)度。
勵(lì)志隨想高中篇十三
曾記得那訣樂(lè)而糊徐的童年，記得“非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”，記得“平平淡淡才是真”，于是在似傲非住之間定活著只要平凡、清淡、舒服就行，無(wú)需轟轟烈烈的奮斗，無(wú)鑄堅(jiān)定不移的埠東。
一而凡乎所有的朋友都認(rèn)為奮斗之后的享受才是幸福的夕甚至奮斗的過(guò)程也是無(wú)比快樂(lè)的、只有在奮斗中才能品珠豐育人生。
難道是我錯(cuò)了?我迷茫。風(fēng)又平，浪又靜的日子里獷我獄娜地曬著太陽(yáng)，愜飲地想著追求、想著奮斗。
直到有一天看到海倫·凱勒那句飽含激情的話(huà)。
她說(shuō)：當(dāng)你感覺(jué)到生活中有一種力盆推動(dòng)著你翱翔的時(shí)候，你決不能爬行。
即將到來(lái)的新世紀(jì)像一股強(qiáng)大的力量推動(dòng)著周?chē)娜藗內(nèi)ッγβ德担ひ捯?，如果說(shuō)他們?cè)诎肯瑁敲次夷?在平凡、清淡、舒服地生活時(shí)，只是在爬行，像螞蟻一樣爬行而已!
我的心被深深刺痛了！
誰(shuí)說(shuō)自己是甘于平凡的庸人呢?我一直渴望充實(shí)、飽滿(mǎn)的人生，也從小便立志成為一個(gè)有用快樂(lè)的人，從不想讓自己的眼中閃爍著疲憊而碌碌無(wú)為，不愿讓自己有限的光陰在平淡的安居中流過(guò)。只不過(guò)，在平平淡淡的日子里，我習(xí)慣了白開(kāi)水的味道，卻忘了可以加點(diǎn)糖，甚至加點(diǎn)鹽。
誰(shuí)說(shuō)自己像媽蟻一樣地爬行呢?
一直牢記著奧斯特洛夫斯基那段著名的話(huà)，時(shí)時(shí)提醒自己。在高三那忙碌緊張的日子里，我關(guān)心著wto，關(guān)心著西部大開(kāi)發(fā)，關(guān)心著偉大的“再造二個(gè)中國(guó)”工程設(shè)想，關(guān)心著中國(guó)乃至世界進(jìn)步的每件事情。在那作業(yè)如山、試卷紛飛的時(shí)候，我關(guān)心，我觀(guān)察，我沉患。我更明白了發(fā)展中的挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。
有人說(shuō)，如果不去切地追求，就永遠(yuǎn)不如其切地感受生活，不論是甘甜還是辛酸，水選不能。
我深以為是。
勵(lì)志隨想高中篇十四
在高中階段，是。
人生。
中最重要的時(shí)期，寫(xiě)一份高中。
規(guī)劃好自己的高中生涯吧！下面就讓本站小編給大家分享幾篇高中勵(lì)志，希望能對(duì)你有幫助!
青春，多麼美麗夢(mèng)幻的一個(gè)詞語(yǔ)，它如人生一樣，都是幸福的，可又充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和艱辛……。
青春如人生一樣，道路漫長(zhǎng)，不可能都是平平坦坦，同樣有坑坑洼洼，我們可以把它當(dāng)做我們要挑戰(zhàn)的對(duì)象，不畏懼，要勇敢，同樣可以做得很好。在我的生活中，有著這一位這樣的“陽(yáng)光天使”。
他，是我的一個(gè)鄰居，人長(zhǎng)得人高馬大，有些帥氣，處于雨季，他喜歡跳舞，
夢(mèng)想。
是能夠做一名舞者?？墒?，生活并不能夠盡他的意：在某月某日他發(fā)生了一場(chǎng)車(chē)禍，在車(chē)禍中奪去了他的右腿，這意味著他的天堂毀了一個(gè)失去了右腿的舞者。再也不能夠跳舞了，只能在輪椅上過(guò)著殘缺的生活……剛開(kāi)始，他的求生意志很低，脾氣很暴躁，老是有種想要去死的沖動(dòng)?？墒怯幸惶?，一個(gè)小錫兵的故事徹底扭轉(zhuǎn)了他的人生……他開(kāi)始丟開(kāi)輪椅，開(kāi)始練習(xí)站立，一次又一次的跌倒，一次又一次的失敗，并沒(méi)有消掉他對(duì)生活的信念……終于有一天，他站立了起來(lái)，陽(yáng)光照射進(jìn)房間，他的臉上閃爍了勝利的笑容，張開(kāi)雙臂就像一個(gè)天使。有一天，我問(wèn)他：你練習(xí)站立，老是跌倒，老是失敗，不痛不累嗎?他笑了一下，隨后語(yǔ)氣堅(jiān)定地說(shuō)：我當(dāng)然痛，當(dāng)然累，可我不會(huì)放棄，我對(duì)生活充滿(mǎn)了希望，我才多少歲啊?處于雨季呢，怎么可以因?yàn)檫@一點(diǎn)小小的事浪費(fèi)了我的青春?正是一次一次的跌倒失敗才堅(jiān)定了我對(duì)未來(lái)的信心，即使不可以跳舞了，可是那又怎么樣?我要做陽(yáng)光下的小錫兵，做命運(yùn)的主人!
我在通往夢(mèng)想的路上走著，走著……。
這條路很黑，我看不見(jiàn)一切。這條路很冷，我不停顫抖。每一步都那么艱難。身上不知被什么東西劃滿(mǎn)了口子，好痛，好痛，但這痛只屬于我，別人都不知道。
每走一步，我在心里默念一句“我在追夢(mèng)的路上，期盼來(lái)的流星為我照亮了一片荊刺……”“失敗后的淚水不過(guò)是在傷口上摸鹽，會(huì)讓我更痛……”
我一個(gè)人在追夢(mèng)的路上走著，走著……。
我執(zhí)迷不悟地將天空的縮影藏匿在瞳孔里，為的是看見(jiàn)神話(huà)中住在云朵里的神靈。有人笑我癡，翻來(lái)許多勵(lì)志。
散文。
讓我咀嚼，想要徹底粉碎我意識(shí)中的宿命感，雖然這樣只是徒勞。
我不知道是否有來(lái)生.因?yàn)椴恢溃晕液闷?
我沒(méi)有超凡的洞察力和悟性，更無(wú)法想象像佛洛依德一樣釋夢(mèng)，將今生來(lái)世淡若指間云煙。人終看不穿前世，也窺不破來(lái)生。畢竟除今生來(lái)世外，其它不可掌控。
海豚。
我愛(ài)長(zhǎng)流的東西，比如海。
還沒(méi)有源頭，沒(méi)有盡頭，覆蓋一切，沉沒(méi)一切。海有著傾國(guó)傾城的平靜，卻又充溢著洶涌的暗濤。
我毫不避諱地說(shuō)，我和海一樣，我們都有著勿忘我的近乎透明而澄清的色彩，都埋葬著炙熱而洶涌的感情。不同的是，?？梢詫⒖衽l(fā)泄于報(bào)復(fù)上，而我不能。我只是一個(gè)纖細(xì)微小的。
生命。
只能無(wú)奈的延續(xù)藍(lán)色的波瀾不驚的生涯。
但我是一只快樂(lè)的海豚。我在水中得以平衡，得以融化，與水交融，這是我一生中得以滿(mǎn)足的愿望。
我在水中翩躚，漫不經(jīng)心的吟出夢(mèng)囈一般的音律，似乎在喃喃著古老的詩(shī)?？粗Ｋo(wú)聲息地從頭頂流過(guò)，將我淹沒(méi)，我的臉上，流淌著似水無(wú)痕的憂(yōu)傷。
我堅(jiān)信，誰(shuí)都不會(huì)永遠(yuǎn)蟄伏于潮起潮落的交替中。當(dāng)我從海中躍起的那一刻，時(shí)光凝固，一切皆為永恒，濺起的水花如同碎金。這是我擁抱太陽(yáng)的方式。
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勵(lì)志隨想高中篇十五
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是19號(hào)選手，來(lái)自高中一年級(jí)28班，我演講的題目是“理性坦然，勇往直前”。
子曰：“知者不惑，仁者不憂(yōu)，勇者不懼?！蔽覍?duì)這句話(huà)的理解是：智慧者對(duì)事物理解透徹，不會(huì)為假象所惑；仁愛(ài)者為人坦蕩，問(wèn)心無(wú)愧，從而內(nèi)心安寧；勇敢者果敢堅(jiān)定，擁有百折不回的精神，堅(jiān)守自己的信念。
智者如山，根植于大地，傲立于蒼穹，面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的誘惑與假象，始終保持堅(jiān)定理智的姿態(tài)。有時(shí)，年輕的我們?nèi)菀酌曰蠛托傅?，做一個(gè)智者吧！明于事理，洞達(dá)因果，在汪洋狂濤中始終把握理智的航向，不在迷惑和躑躇不前！
智慧讓理性勝過(guò)私欲，修煉出一顆仁心。仁者不憂(yōu)，擁有仁愛(ài)之心的人有著強(qiáng)大的內(nèi)在精神力量，不以物喜，不以己悲，外界的困境只是他們磨練心境的考驗(yàn)。做一個(gè)仁者，讓喧囂的心褪去對(duì)物質(zhì)或精神損失的擔(dān)憂(yōu)，去關(guān)愛(ài)他人，收獲內(nèi)心的愉悅和坦然！
朱熹說(shuō)：“明足以燭理，故不惑；理足以勝私，故不憂(yōu)；氣足以配道義，故不懼?！庇乱灾呛腿蕿榛A(chǔ)，真正的`勇者正視一切，面對(duì)失敗與未知的將來(lái)，從不躊躇不決，畏縮不前！勇并不是毫無(wú)目的地逞一時(shí)之意氣，而是處驚不變，泰山崩于前而不順，也是頭懸梁錐刺骨的信念支撐和一次次挫敗再一次次振作的勇者之氣！
智、仁、勇是儒家人格的最高境界，也應(yīng)當(dāng)成為你我的信仰和追求目標(biāo)。智慧造就了王安石“不畏浮云遮望眼”的睿智洞達(dá)；仁愛(ài)成就出范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的坦蕩胸襟，勇氣描繪了李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡牟憠验煟?/p>
同學(xué)們，讓我們一起去追求這三種境界吧，在坎坷曲折的人生道路上象山一樣堅(jiān)忍不拔，像水一樣勇往直前！
勵(lì)志隨想高中篇十六
27.勵(lì)精圖治,爭(zhēng)創(chuàng)一流,好好學(xué)習(xí),天天向上。
28.八年二班,猛虎出山,八年二班,銳不可當(dāng)。
29.奮力拼搏,揚(yáng)我班風(fēng),努力學(xué)習(xí),勇?tīng)?zhēng)第一。
30.八(4)精英,敢闖敢拼,齊心協(xié)力,爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。
31.青春如火,超越自我,八年五班,奮勇拼搏。
32.看我六班,影子颯爽,奮勇拼搏,展現(xiàn)自我。
33.勵(lì)精圖治,奮發(fā)向上,努力拼搏,永不言棄。
34.三班一出,誰(shuí)與爭(zhēng)鋒,橫掃賽場(chǎng),唯我稱(chēng)雄。
35.強(qiáng)身健體,立志成材,班班,非同一般。
36.揚(yáng)帆把舵,奮勇拼搏,看我三班,銳不可當(dāng)。
37.與時(shí)俱進(jìn),奮力拼搏,齊心協(xié)力,爭(zhēng)創(chuàng)一流。
38.團(tuán)結(jié)拼搏,爭(zhēng)創(chuàng)偉績(jī),飛躍夢(mèng)想,自強(qiáng)不息。
39.挑戰(zhàn)自我,超越夢(mèng)想,團(tuán)結(jié)互助,共創(chuàng)佳績(jī)。
40.勵(lì)精圖治,開(kāi)拓進(jìn)取,超越劉翔,從我做起。
41.揮動(dòng)激情,放飛夢(mèng)想,團(tuán)結(jié)拼搏,樹(shù)我雄風(fēng)。
42.七班,七班,銳不可當(dāng),超越自我,再創(chuàng)輝煌。
43.頑強(qiáng)拼搏,擁抱勝利,四班四班,勇?tīng)?zhēng)第一。
44.揮動(dòng)激情,挑戰(zhàn)自我,突破極限,超越自我。
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