讀后感可以是對(duì)書中語言運(yùn)用、文學(xué)技巧等方面的評(píng)析和分析。如何通過讀后感說服讀者，分享自己的獨(dú)特觀點(diǎn)和感悟？下面是一些讀者對(duì)于這本書的感觸和思考，或許可以為你的閱讀提供不同的視角。
心腹的歷程心腹讀后感篇一
那個(gè)要給齊莊公報(bào)仇的人叫盧蒲癸，他是齊莊公最親信的人。齊莊公給崔杼害死的時(shí)候，晏平仲把國家和國君區(qū)別開來看，可是那時(shí)候別的人不那么想。他們以為忠于主人就是好人，至于主人怎么樣，那可不管。因此，齊國有幾個(gè)臣下為了忠于國君，自殺了，也有跑到別的國去躲起來的。那時(shí)候，齊莊公的手下人王何對(duì)盧蒲癸說：“主公向來待咱倆不錯(cuò)，現(xiàn)在他給人害了，咱們應(yīng)當(dāng)一塊兒死，才算是報(bào)答主公待咱們的一份情義?！北R蒲癸說：“死有什么用?你要是成心報(bào)答主公的情義，就應(yīng)當(dāng)活著。我說眼前咱們不如暫且逃到別的國去，將來一有機(jī)會(huì)，再替主公報(bào)仇?！彼麄儍蓚€(gè)人當(dāng)時(shí)起了誓，各自走了。王何跑到莒國，盧蒲癸跑到晉國。盧蒲癸是個(gè)膽大心細(xì)的人，他臨走的時(shí)候，跟他的兄弟盧蒲嫳[pie四聲]說：“我走了之后，你得想法子去接近慶封，要一個(gè)勁兒地奉承他，膽要大，心要細(xì)。等到他信任了你，你再推薦我，叫我能夠回來。那時(shí)候，咱們都做了咱們仇人的‘心腹人’，自然有法子替主公報(bào)仇了?！北R蒲嫳就照著他哥哥的話去辦，果然當(dāng)上了慶封的家臣。
崔杼殺了齊莊公之后，把齊國的大權(quán)全拿在自己手里。慶封心里非常氣憤。可是他耐住性兒，故意透著跟崔杼十分投緣的樣子。他還怕崔杼不放心，就天天飲酒作樂，打獵玩兒，顯出他對(duì)于朝廷上的事沒有多大的興趣。崔杼見他沒有爭權(quán)奪利的心思，就把他當(dāng)做好朋友看待了。
慶封的行動(dòng)瞞得了崔杼，可瞞不了慶封的家臣盧蒲嫳。有一天，盧蒲嫳對(duì)慶封說：“先君是崔杼殺的，您倒跟他一塊兒頂了這個(gè)罪名。既然一塊兒頂著罪名，為什么齊國的大權(quán)由他一個(gè)人拿吶?您雖然寬洪大量，并不介意，可是全國的人，尤其是我們當(dāng)家臣的，哪兒受得了哇!如今崔家內(nèi)部鬧了意見，弟兄們分成了兩派。咱們不如以敵攻敵，借著他們的內(nèi)訌，去跟他們兩派的人都聯(lián)起來，從中叫他們自相殘殺。崔家的敗落就是慶家的成功。這點(diǎn)事您是明白的?！睉c封挺高興地說：“我只道你是個(gè)勇士。想不到你還是個(gè)謀士?！彼爮牧吮R蒲嫳的話，更加使勁地奉承著崔杼，背地里又和崔成、崔疆這幾個(gè)人交上了朋友。
崔成和崔疆是崔杼的兒子。他們的母親死了以后，崔杼才娶了棠姜。棠姜的兄弟東郭偃和她前夫的兒子棠無咎都當(dāng)了崔杼的家臣。棠姜又生了個(gè)兒子叫崔明。崔杼為了討棠姜的好，答應(yīng)她把崔明當(dāng)繼承人。大兒子崔成知道了這件事，就自動(dòng)地把長子的名分讓給小兄弟崔明，自己情愿得到一個(gè)崔城[在山東省章丘縣西北的崔氏城]，打算將來老死在那邊。崔杼答應(yīng)了。東郭偃和棠無咎出來反對(duì)，說：“崔城是崔家的老根。不能給他?！贝掼叹陀质栈亓顺擅?。
崔成氣哼哼地去告訴他兄弟崔疆。崔疆說：“你已經(jīng)把長子的名分讓給了別人，再讓一座城，又算什么吶?實(shí)在說吧，現(xiàn)在父親還活著，他們就這么欺負(fù)咱們，將來父親百年之后，你跟我怕的是要想當(dāng)奴隸都當(dāng)不上了!”崔成說：“那怎么辦吶?咱們還是找慶封伯伯商量商量吧?！备鐑簜z連夜去見慶封求他想個(gè)主意。慶封對(duì)他們說：“也別怪你們父親。他倒是個(gè)好人，不過現(xiàn)在給東郭偃、棠無咎跟你們的后媽弄糊涂了。你們做兒子的受一點(diǎn)委屈，還沒有什么。我倒是替你們父親擔(dān)心。你們怎么不想個(gè)主意把東郭偃和棠無咎去了吶?”哥兒倆說：“我們早有這個(gè)心。力量不夠，有什么法子吶?”慶封的衛(wèi)士盧蒲嫳插嘴說：“你們沒有力量，難道你們的慶伯伯也沒有力量嗎?只要你們有志氣，敢干，他能不幫你們的忙嗎?”崔成、崔疆連忙給慶封跪下，一直不起來。慶封說：“好吧，我看在你們父親的面上，給你們一百名士兵吧?！?/p>
崔成、崔疆得到了慶封的幫助，當(dāng)時(shí)就發(fā)動(dòng)起來了。他們把那一百名士兵埋伏在崔家附近的地方。俗話說，“明槍容易躲，暗箭最難防!”果然東郭偃和棠無咎上崔家去的時(shí)候，給士兵們殺了。崔杼聽說前妻的兩個(gè)兒子造反，把東郭偃和棠無咎的軍隊(duì)也接收過去了，自己一時(shí)又沒作準(zhǔn)備，氣得什么似的，連忙叫手下的人預(yù)備車馬。哪兒知道手下的人早就跑得一干二凈。崔杼只好叫書童趕著車，從后門跑出去，一直去找他的“好朋友”慶封，訴說剛才的情形。慶封假裝納悶。他說：“竟有這種事?小孩子家居然敢這么無理取鬧?要是你打算處治他們，我準(zhǔn)幫忙?！贝掼掏Ω屑さ卣f：“求你趕緊替我把這兩個(gè)奴才去了，我叫小兒子崔明認(rèn)你做干爹?！睉c封顯出義不容辭的樣子，立刻叫盧蒲嫳帶著人馬上崔家去。
盧蒲嫳到了崔家，一瞧崔成、崔疆已經(jīng)把大門關(guān)上了。盧蒲嫳對(duì)他們說：“崔明拿住了沒有?慶大人怕你們這兒人手不夠，又叫我?guī)Я艘魂?duì)人來?！贝蕹伞⒋藿宦牎岸魅恕眮砹耍B忙開了大門把他迎接進(jìn)去。大門一開，盧蒲嫳帶來的士兵擁進(jìn)去。那里邊的一百名士兵本來都是慶封的人，自然聽盧蒲嫳的話。盧蒲嫳大聲嚷著說：“我奉了崔相國的命令，來逮兩個(gè)忤逆不孝的兒子!”崔成、崔疆這才知道他們認(rèn)賊作父，上了慶封的當(dāng)。他們還沒反抗，早就給盧蒲嫳帶來的士兵殺了。盧蒲嫳跑到內(nèi)房去找崔明。崔明剛巧不在家，逃到別的國去了。他倒把崔明的媽相國夫人棠姜找著了。她吊在房梁上。盧蒲嫳眼瞧著棠姜已經(jīng)完了，扭頭就走。他提著崔成和崔疆的人頭回去報(bào)告崔杼。
崔杼一瞧見兒子的腦袋，又氣又心痛。他問盧蒲嫳，“太太沒嚇壞吧?”盧蒲嫳說：“夫人還沒下來吶?！贝掼虒?duì)慶封說：“我還是回去吧。我的書童不會(huì)趕車，請(qǐng)借給我一輛車?！北R蒲嫳說：“我送相國回去?！睉c封囑咐他“小心伺候相國”。崔杼向“好朋友”慶封謝了又謝，然后回去。一到了家，就瞧見大門敞著，跑到里邊一瞧，也不見一個(gè)人出來。窗戶和門全打碎了，家里的東西也沒有了。整個(gè)相國府鴉雀無聲。崔杼見了那種凄涼光景，不由得掉下眼淚來。跑到內(nèi)房一瞧，瞧見那位夫人早就懸梁自盡了。崔杼的心像碎了似的?；仡^叫了聲盧蒲嫳，盧蒲嫳早躲在房門外邊了。崔杼放聲大哭，說：“我把他當(dāng)做朋友，哪兒知道敵人假裝朋友，害到我家敗人亡。我還有什么臉面再活著吶!”他就把棠姜摘下來，自己掛了上去。
盧蒲嫳滅了崔家，回去報(bào)告了慶封。慶封上朝見了齊景公，說：“崔杼殺害先君，我已經(jīng)把他治了罪?！饼R景公連連點(diǎn)頭，說：“是啊，是啊?！贝蜻@兒起，齊國的大權(quán)就落到慶封手里了。盧蒲嫳更得到了慶封的信任，做了他的“心腹人”。
有一天，盧蒲嫳請(qǐng)求慶封把他哥哥盧蒲癸召回來，慶封自然答應(yīng)了。盧蒲癸回到齊國拜見了慶封。慶封見他挺有本事，叫他去伺候他兒子慶舍。慶舍是個(gè)大力士，一見盧蒲癸力氣挺大，非常喜歡。盧蒲癸一心要給齊莊公報(bào)仇，低聲下氣地奉承著慶舍。慶舍非常喜歡，又見他膽大心細(xì)，挺有作為，就把他當(dāng)做了“心腹人”，還把自己的女兒嫁給他。從此，丈人、女婿更加親熱了。
慶舍常常帶著盧蒲癸出去打獵。打獵的時(shí)候，慶舍直夸獎(jiǎng)盧蒲癸的能耐。盧蒲癸說：“我這算得了什么，差得遠(yuǎn)著吶。我的朋友王何比我可強(qiáng)得多了?！睉c舍一聽，立刻叫盧蒲癸去把王何請(qǐng)來。王何拜見新主人。他奉承新主人跟盧蒲癸剛來的時(shí)候一樣。慶舍想到崔杼為了沒有心腹的勇士，才遭了人家的暗算，他就格外小心，叫盧蒲癸和王何當(dāng)了衛(wèi)士。每回出去的時(shí)候，他總叫這兩個(gè)心腹衛(wèi)士帶著兵器，不離左右。
慶封專權(quán)，連公家廚房的經(jīng)費(fèi)他都管。齊景公喜歡吃“鳳爪湯”，就是拿雞爪子做的湯。大夫們也都學(xué)著他吃起來，當(dāng)時(shí)傳遍了全城，鳳爪湯就成了頂名貴的吃食了。可是一只雞只有兩只腳，一碗鳳爪湯就得十來只雞。這么一來不要緊，雞的價(jià)錢可就越來越貴了。廚子就要求慶封再加點(diǎn)菜錢。盧蒲嫳故意叫慶封得罪別人。他不等慶封回答，就說：“干么一定要吃雞?鴨子不能吃嗎?”慶封就叫廚子用鴨子代替。有一天，齊景公請(qǐng)大夫高蠆[ch“好朋友”和“心腹人”的歷史典故i四聲]跟欒灶吃飯。這兩位大夫沒吃著鳳爪湯，心里挺不痛快。出來之后，一個(gè)埋怨著說：“慶封掌了權(quán)，處處刻薄，連公家的伙食也克扣起來。這明明是慢待大臣?！币粋€(gè)說：“咱們并不是一定要吃雞，可是照他這么目中無人地下去，今天不給雞吃，明天就許不給鴨子吃，后天那就連飯都不給吃了。再下去，也許不準(zhǔn)咱們上朝了。這可不能不防備?！彼麄冞@么發(fā)牢騷，早叫慶封的人聽見了，慶封對(duì)盧蒲嫳說：“高家跟欒家對(duì)我這么不滿意，怎么辦?”盧蒲嫳說：“怕什么?要是他們再敢多嘴多舌地反對(duì)相國，就把他們殺了，也給反對(duì)的人一個(gè)下馬威?！睉c封依了盧蒲嫳的話，不把他們放在心里。
盧蒲嫳把這件事告訴他哥哥盧蒲癸，盧蒲癸又去和王何商量。王何說：“高家和欒家既然跟慶封鬧意見，咱們就可以借著這個(gè)機(jī)會(huì)去對(duì)付慶家了?！彼麄兩塘亢昧?，當(dāng)夜就去見高蠆，對(duì)他說：“我們得著了一個(gè)秘密的消息，不能不告訴您老人家。相國打算攻擊您跟欒家，你們可得防備著點(diǎn)。”高蠆怒火上升，說：“哼!他不想想自個(gè)兒做的好事。他跟崔杼殺了先君，現(xiàn)在崔杼已經(jīng)辦了罪，他倒逍遙自在，還要找到我們頭上來。我們應(yīng)當(dāng)替先君報(bào)仇，也把他辦罪，才是齊國的忠臣?！北R蒲癸說：“大夫能夠主持正義，懲辦亂臣賊子，我們情愿追隨左右。事情辦成了，是您老人家的功勞，萬一辦不成，至多我們哥兒倆送兩條命，決不連累您?！备呦娡Ω吲d，直夸獎(jiǎng)他們忠義。他就又去和欒灶暗中商量，準(zhǔn)備動(dòng)手。
公元前545年的秋天，慶封帶著一批人馬上東萊去打獵，把他兒子慶舍留在朝里。盧蒲嫳說是病了，沒跟去。過了兩天，正是國君上太廟去祭祀的日子。齊景公帶著晏平仲和別的大臣上太廟里去。慶舍代替他父親管理祭祀的事。太廟外頭有慶家的士兵把守著，慶舍的身邊有他“心腹人”盧蒲癸和王何保護(hù)著，一刻不離左右。盧蒲嫳把高家、欒家、陳家、鮑家的家丁埋伏在太廟左右。他們又在附近塔了一座臺(tái)，鑼鼓敲得震天價(jià)響。慶家的士兵在廟外沒有什么事，就仨一群、倆一伙地去看熱鬧。慶舍正在祭祀的時(shí)候，高蠆叫手下人在廟門上敲了三下，外邊埋伏著的家丁就像發(fā)大水似地涌進(jìn)來。慶舍嚇了一跳，正想叫王何去抵御，盧蒲癸已經(jīng)從背后用刀扎過去，扎透了慶舍的胸部。王何拿長矛扎傷了他的左肩磅。慶舍眼睜睜地瞧著這兩個(gè)親信的衛(wèi)士，說：“你們!原來是你們!”說著他就拿起一把酒壺沖王何打去，把王何的腦袋打碎。慶舍受了重傷，右手抱住太廟的柱子，一使勁，整個(gè)屋子都震得搖晃了。他大叫一聲，斷了氣。齊景公嚇得魂兒出了竅。晏平仲小聲地安慰他，說：“這是大臣們給先君報(bào)仇，除滅慶家。主公放心?！饼R景公這才擦了擦腦門上的冷汗，脫去祭祀的禮服，上了車，急急忙忙地回宮去。
盧蒲癸帶了四家的家丁去抄慶家，一面囑咐大伙兒看住城門，不讓慶封回來。慶封得著了這個(gè)信兒，立刻帶著打獵的士兵回來攻城?？墒鞘勘鴤兠髦懒α坎粔颍厝芰?。慶封沒有法子，只好逃到別國去。
盧蒲癸和盧蒲嫳哥兒倆把崔家和慶家都滅了，替齊莊公報(bào)了仇，就跑到北燕隱居起來。
慶封逃到魯國，又從魯國跑到吳國。沒想到給楚王抓了去。他要拿諸侯盟主的身分把慶封治罪。
心腹的歷程心腹讀后感篇二
不久前經(jīng)人推薦拜讀了李澤厚先生的《美的歷程》。先生從宏觀鳥瞰的角度對(duì)中國數(shù)千年的藝術(shù)文學(xué)做了概括描述和美學(xué)把握。
李先生的開場白是這樣的：
“中國還很少專門的藝術(shù)博物館。你去過天安門前的中國歷史博物館嗎？如果你對(duì)那些史實(shí)并不十分熟悉，那么，做一次美的巡禮又如何呢？……我們在這里所要匆匆邁步走過的，便是這樣一個(gè)美的歷程。那么，從哪里起頭呢？得從遙遠(yuǎn)得記不清歲月的開始。”
于是，我被李先生引領(lǐng)著走進(jìn)了中國近8000年的“美的歷程”。
我們每個(gè)人不管身份如何，貧富貴賤，地位高下，追求美卻是每個(gè)人的本性。因?yàn)槿祟愒谖镔|(zhì)生產(chǎn)過程中便逐漸追求和發(fā)展精神生產(chǎn)和創(chuàng)造意識(shí)形態(tài)的產(chǎn)物———“美”，這個(gè)追求是人類的高級(jí)屬性發(fā)展的結(jié)果。但是什么是美？美是如何產(chǎn)生的？美的本質(zhì)是什么？我們中國美學(xué)的著眼點(diǎn)在哪里？這些問題至少對(duì)我是模糊的。
李澤厚先生用他哲學(xué)家的思維，美學(xué)家的理論，文學(xué)家優(yōu)美的散文般的文字表現(xiàn)形式，為我們清晰而深刻的闡述了以上這些問題。讓我深深沉醉在“美的歷程”里，久久不肯離去。
本書里，李先生從粗狂的遠(yuǎn)古圖騰——“人首蛇身”，“人首鳥身”那原始藝術(shù)的“龍飛鳳舞”，從殷周青銅藝術(shù)的“獰厲的美”，先秦理性精神的“儒道互補(bǔ)”，魏晉“人的覺醒”的風(fēng)度，唐宋佛像雕塑，宋元山水繪畫及詩詞曲的審美品類，直到明清小說戲曲的浪漫感傷……有時(shí)一瀉千里，有時(shí)涓涓細(xì)流；有時(shí)一氣呵成，有時(shí)娓娓道來。讓讀者欲罷不能。
我在讀李先生的《美的歷程》的過程中，有些章節(jié)泛讀，有些是精讀的。比如，第三部分“先秦理性精神———儒道互補(bǔ)”，我是精讀的。因?yàn)槲乙愣?，中國美學(xué)的著眼點(diǎn)在哪里？這是我很迷糊的問題。
李先生在這一章節(jié)里有這樣一段話：藝術(shù)和審美“因?yàn)橹匾暤牟皇钦J(rèn)識(shí)的模擬，而是情感感受，于是，與中國哲學(xué)思想相一致，中國美學(xué)的著眼點(diǎn)更多不是對(duì)象、實(shí)體，而是功能、關(guān)系、韻律……中國古典美學(xué)的范疇，規(guī)律和原則大都是功能性的?！彼麑?duì)這個(gè)功能性有以下四方面的闡述：
其一，“它們作為矛盾結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)得更多的是對(duì)立面之間的滲透與協(xié)調(diào)，而不是對(duì)立面的排斥與沖突”。
我的理解是，在藝術(shù)領(lǐng)域，諸子百家，各顯神通，但他們會(huì)有許多的矛盾和沖突，表現(xiàn)最為明顯的是儒道兩家的對(duì)立思想。儒家思想對(duì)藝術(shù)“強(qiáng)調(diào)的是官能、情感滿足和抒發(fā)，是藝術(shù)為社會(huì)政治服務(wù)的實(shí)用功利；道家強(qiáng)調(diào)的是人與外界對(duì)象的超功利的無為關(guān)系亦即審美關(guān)系。是內(nèi)在的精神的、實(shí)質(zhì)的美，是藝術(shù)創(chuàng)造的非認(rèn)識(shí)性的規(guī)律?！?/p>
就此看來，儒家思想對(duì)政權(quán)的鞏固，對(duì)社會(huì)秩序的維護(hù)，乃至家庭的穩(wěn)定都是有利的，所以儒家思想的功利性是有必要的。但它對(duì)人性的自然發(fā)揮是有約束的，它“以其狹隘的實(shí)用的功利框架，經(jīng)常造成對(duì)藝術(shù)和審美的束縛、損害和破壞”。然而，人性的自然發(fā)揮是不以人們的意志為轉(zhuǎn)移的，道家則崇尚自然，突出自然和人性的光輝，它恰恰給予儒家“這種框架和束縛以強(qiáng)有力的沖擊、解脫和否定。
浪漫不羈的形象想象，熱烈奔放的情感抒發(fā)，獨(dú)特個(gè)性的追求表達(dá)給中國藝術(shù)發(fā)展提供新鮮的動(dòng)力”。但道家的思想有些是不被統(tǒng)領(lǐng)者接受的，倘若太崇尚自然，太無序散漫，對(duì)政權(quán)的鞏固，對(duì)社會(huì)秩序的維護(hù)也是不利的。面對(duì)儒道的矛盾，采取互補(bǔ)的方式是最佳的途徑。
這就說明我們的美學(xué)和藝術(shù)要強(qiáng)調(diào)藝術(shù)領(lǐng)域這些矛盾的對(duì)立面之間的滲透和協(xié)調(diào)，而不是強(qiáng)調(diào)其對(duì)立面的排斥于沖突，于是，儒道互補(bǔ)就成了這種對(duì)立面之間滲透和協(xié)調(diào)的最好方法。
其二，李先生說：這個(gè)功能性“作為反映，強(qiáng)調(diào)得更多的是內(nèi)在生命意興的表達(dá)，而不在模擬的忠實(shí)，再現(xiàn)的可信?！?/p>
比如，李白的詩里形容的瀑布為“飛流直下三千尺”，他把普通人眼里的瀑布，不是忠實(shí)于原型的普通表述，而是進(jìn)行藝術(shù)了的彰顯，但他還嫌不夠，他繼續(xù)說：“疑是銀河落九天”，把瀑布這個(gè)特征用比喻的方法更加藝術(shù)化的凸顯出來，把瀑布的美和壯觀藝術(shù)地呈現(xiàn)在讀者面前，這是作家強(qiáng)烈的情感流露，他也讓讀者產(chǎn)生了同樣強(qiáng)烈的共鳴，于是作者和讀者的情感交融在了一起。所以就像李先生說的：美學(xué)重視的不是認(rèn)識(shí)的模擬，而是情感感受。
其三，這種功能性“作為效果，強(qiáng)調(diào)得更多的是情理結(jié)合，情感中潛藏著智慧已得到現(xiàn)實(shí)人生的和諧和滿足，而不是非理性的迷狂或超世間的信念。”
我的理解是，雖然美學(xué)和藝術(shù)不是人對(duì)物質(zhì)世界的認(rèn)識(shí)的模擬，但藝術(shù)也應(yīng)該尊重客觀世界，要表達(dá)人的潛藏在情感中的智慧，而不是脫離現(xiàn)實(shí)的不著邊際的胡編亂造或閉門造車。而人的自然環(huán)境，社會(huì)生活環(huán)境是藝術(shù)家創(chuàng)造的源泉，唯有走入自然唯有與社會(huì)相結(jié)合，藝術(shù)家和藝術(shù)領(lǐng)域才有創(chuàng)新和發(fā)展的可能。所以，藝術(shù)家的作品的情理結(jié)合也是中國美學(xué)所要強(qiáng)調(diào)的。
其四，這種功能性“作為形象，強(qiáng)調(diào)得更多的是情感性的優(yōu)美（”陰柔”）和壯美（“陽剛”），而不是宿命的恐懼或悲劇性的崇高?！?/p>
對(duì)于這一點(diǎn)，在許多看似感傷的詩句里都可以看到“美”的流露。
比如，唐朝的陳子昂的詩“前不見古人，后不見來者，念天地之悠悠，獨(dú)滄然而涕下?！?/p>
李先生說：他的詩句雖“滿腹牢騷，一腔憤慨的，但他所表達(dá)的卻是開創(chuàng)者的高蹈胸懷，一種積極進(jìn)取、得風(fēng)氣先的偉大孤獨(dú)感。它豪壯而并不悲痛。同樣，像孟浩然的《春曉》：
春眠不覺曉，處處聞啼鳥，夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。
盡管傷春惜花，但所展現(xiàn)的，仍然是一幅愉快美麗的春晨圖畫，它清新活潑而并不低沉哀婉?！?/p>
我們從中看到了，真正流芳百世的藝術(shù)，即使在表現(xiàn)悲傷的事物和憤慨的情感時(shí)，卻仍能讓人更多的感受到美麗、清新，甚至還可以不失活潑。
讀到這里，我對(duì)中國美學(xué)所強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容有了自己的理解了。
李先生在他的結(jié)語里說，“對(duì)中國古典文藝的匆匆巡禮，到這里就告一段落，跑得如此之快速，也就很難欣賞任何細(xì)部的豐富價(jià)值?！?/p>
我覺得，這本書，雖沒能讓我們看到中國藝術(shù)的“任何細(xì)部的豐富價(jià)值”，但我覺得，李先生卻能把我們真正引領(lǐng)進(jìn)8000年中國的“美的歷程”，倘若讓我自己去“中國古典藝術(shù)博物館”參觀十遍，都可能感受不到“美”之所在。因?yàn)闆]有他的引領(lǐng)，我即使到故宮，即使看到所有的細(xì)部的豐富的古典藝術(shù)品，我也沒有能力看到她們的“美”的豐富的價(jià)值所在。所以，雖“匆匆走過”，卻讓我對(duì)中國“美的歷程”產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣，讓我這個(gè)“審美”的門外漢在“美的歷程”里受益匪淺。
我這次只是泛讀，我想以后還會(huì)對(duì)一些章節(jié)好好精讀。因?yàn)?，我還想享受閱讀《美的歷程》的過程。李先生的寫作形式，本身很好地詮釋了藝術(shù)不是簡單的認(rèn)識(shí)模擬，而是情感感受，李先生的這本書就是他對(duì)中國“美的歷程”的豐富的情感流露，這本《美的歷程》就是一件藝術(shù)品。
心腹的歷程心腹讀后感篇三
當(dāng)閱讀完一本名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編幫大家整理的《美的歷程》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
鳥瞰著美伴隨著時(shí)間流淌千年的痕跡，漸漸發(fā)現(xiàn)，美是有生命的，她打開了每個(gè)時(shí)代的靈魂，她給予人們感性自覺與理性思考。漸漸發(fā)現(xiàn)，她擁有深厚的生命厚度與長度，她播灑智慧的光芒讓人性在天地間閃耀。漸漸發(fā)現(xiàn)，美是莊周夢蝶那剎那的微笑，是孔子憂天下那沉重的腳步，是那高山流水的絕唱，是敦煌的飛天，是魏晉的風(fēng)度，是盛唐的青蓮，是夢斷紅樓后的蒼涼與寂寞。真正的美是讓人的靈魂顫動(dòng)的。她帶給人心靈的不僅僅只是那短暫的快樂與幸福，還有那記憶深處彌漫飄逸的一縷芬芳。
陡然發(fā)現(xiàn)自己對(duì)美的認(rèn)識(shí)的淺薄，只看到了美的表面，卻忽略了美的本質(zhì)，忽略了美帶給人心靈的如生命扎根般的永恒感動(dòng)。美一直在我們的身邊，她來自于生活，卻高于生活。溫暖而愜意的美，需要知己般的聆聽與理解，需要生命的空間去容納，需要用整個(gè)時(shí)代的生命厚度去衡量，需要用真誠透明的靈魂去感知。生活給予美以生命，美給予生活以感動(dòng)?！睹赖臍v程》終于讓我明白，真正的美是需要人與自然的交流與相互和解，是需要從生活的點(diǎn)滴中去仔細(xì)品味的，真正的美是要在如鏡的心中才能看見，同時(shí)看見自己的內(nèi)心感動(dòng)。從《美的歷程》中，我讀懂了生活，讀懂了美那澎湃無限的生命力正是來自于生活，而這種生命力需要我們用對(duì)生命的熱情去感知，只有這樣，美才能在眼前升華，真正富有一種動(dòng)態(tài)的美感與生命的力度，而不是靜止虛無、沉默寂寥。
千百萬年智慧與生命的積淀在眼前的城市里流浪，沒有歸宿與認(rèn)同的依靠。然而美的生命總是有規(guī)則地出發(fā)與回歸，無論世事滄桑卻依然生生不息，綿延不止，她沉睡于每一個(gè)人最初清澈的記憶，一夢斑斕，夢醒之后依舊浪漫，感動(dòng)，絢爛，美的尊嚴(yán)傲然于天地之間?！吧钣肋h(yuǎn)都不會(huì)拋棄如此深刻的感動(dòng)，從古至今。”《美的歷程》低語著。
從先秦百家對(duì)自我精神來去的溯源到魏晉名士對(duì)于人的價(jià)值、文的覺醒的求索到南宋有無之境的深刻探討，先人對(duì)內(nèi)化本我的美的追求作為外在物質(zhì)追求的另一面，承載了太多沉重而偉大的思考與記憶。從自然走向人類本身，從對(duì)未知力量的崇拜到對(duì)自我意識(shí)的發(fā)掘，神秘的圖騰，古拙的漢塑，靈動(dòng)的書法，哀婉的紅樓，虛實(shí)相間的山水人情，都是歷史在尋找美的最初的載體?！睹赖臍v程》引領(lǐng)我從感性的思考，從親歷式的閱讀體驗(yàn)中去觸摸生命之美的溫度，追尋美的足跡，獲得美的感悟與啟迪。
我仿佛觸到了這個(gè)文明古國心靈的歷史，仿佛經(jīng)歷了千年以來懸于靈魂深處的感動(dòng)。在美的感召下，生命變得敞亮而豁達(dá)，平靜而深邃。
作為人感性認(rèn)識(shí)中自覺觸發(fā)的一種意識(shí)知覺，作為一個(gè)時(shí)代的精神火花的凝聚，美她永存于每一個(gè)人內(nèi)心的深處。當(dāng)外在的美使生命與感動(dòng)合拍的那瞬間，我們需要做的，是聆聽生命之大美，是讓自己的心靈與美水乳交融，并成為內(nèi)在美的自覺載體。
一如莊子的生命有七重境界：外天下，外物，外生，朝徹，見獨(dú)，無古今，不生不死。他不惜把一切的生命元素拋棄，甚至把肉體的生命在第三重境界便與意識(shí)相剝離，最后還剩下什么是一種永恒靜止的美的生命的延續(xù)，是一種面對(duì)自我世界的偉大思考和假設(shè)。生命成為了美，把世界凝固在意識(shí)的一秒，只有美在流動(dòng)。莊子把如此抽象的內(nèi)在的美的感動(dòng)以生命的形式外化，生命價(jià)值的提升與意識(shí)的超越是美的終極意義與價(jià)值。這樣的灑脫與超然，這樣的大徹大悟是怎樣的一種美的境界她如扶風(fēng)而來的笛聲，直抵我們的心靈深處。
一剎那的感動(dòng)，在千年風(fēng)霜間永恒……我浮躁的心終于安靜下來，窗外露臺(tái)的一角有紫藤蘿在柔風(fēng)中輕歌曼舞，那隨風(fēng)飄搖的律動(dòng)如生命的呼吸與吐納于這林立的樓宇間，澄澈，絢爛，沉靜，驚奇，原來美可以在任何一個(gè)角落任何一個(gè)時(shí)間的流里潛滋暗長，只因愛美的心，生命的力，溫暖的情。
心腹的歷程心腹讀后感篇四
被老板器重，尤其被位高權(quán)重、能力超強(qiáng)、絕頂聰明、聲名顯赫的老板器重，絕非易事，不是表表忠心、諂媚阿諛、多多加班即可搞定的，苛刻強(qiáng)勢、追求完美的老板另眼看待的屬下必有過人之處，這些人不是天生地造。事在人為，所有人經(jīng)過努力都可成為某一類適合你的老板的心腹，所有的職場人都應(yīng)該按照自己的職場計(jì)劃規(guī)劃自己的定位。去除緣分因素外，老板心腹都有如下共性，值得注意：
1.首先要有心理意愿，只有想到，才能做到。
我在央企二級(jí)公司工作，超大央企集團(tuán)公司的大領(lǐng)導(dǎo)和我距離甚遠(yuǎn)，幾乎高不可攀。有一天看集團(tuán)內(nèi)部通訊，頭版新聞是配有照片的高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)視察分/子公司的消息，一個(gè)念頭從我腦際閃過：如果我是他的助手，憑我的能力，我一定能做得很好。集團(tuán)公司近10萬人，我所在的公司最小，領(lǐng)導(dǎo)從來沒有光臨過，不要說大領(lǐng)導(dǎo)本人，連他身邊的人我都沒有任何接觸的機(jī)會(huì)。這個(gè)想法近似天方夜譚。
一天他召開我們公司中層員工會(huì)議。我最后進(jìn)去坐在他對(duì)面的`后排，在他的目光掃視全場的時(shí)候，我禮貌地向他微笑打招呼。他用手中的筆點(diǎn)著參會(huì)者：“張三，硬件部的;李四，軟件部的;王五，產(chǎn)品部的，以前見過的。”這時(shí)，公司總經(jīng)理趕緊為我介紹：“這是我們?nèi)肆Y源部經(jīng)理?！?/p>
過了一陣子，集團(tuán)公司醞釀下屬公司重組，領(lǐng)導(dǎo)來做調(diào)研，我是公司元老，非常了解情況，因此我在總經(jīng)理推薦的匯報(bào)人名單里。原計(jì)劃每人匯報(bào)20分鐘，但我的思考和談到的狀況引起領(lǐng)導(dǎo)高度重視，他不斷問我：“據(jù)你分析……”“你認(rèn)為呢?”我們談了2個(gè)多小時(shí)，在我后面排定的談話人都改到第二天談了。
子公司重組，按照計(jì)劃集團(tuán)公司只調(diào)入研發(fā)人員，但大領(lǐng)導(dǎo)特意親自點(diǎn)名將我調(diào)進(jìn)集團(tuán)重組籌備組。
經(jīng)過兩年的艱苦努力，從零起步建設(shè)的空白平臺(tái)，已經(jīng)頗見成效。有一天我們幾名核心人員在領(lǐng)導(dǎo)辦公室開會(huì)討論團(tuán)隊(duì)建設(shè)，一名高管對(duì)我說：“你可是幫了領(lǐng)導(dǎo)大忙了?！彼脑捠刮彝蝗幌肫鹪?jīng)一閃而過然后就忘記的那個(gè)愿望，現(xiàn)在它實(shí)現(xiàn)了：做老板最信任最得力的助手，我能夠做得很好。
幾年里我其實(shí)早已忘記那個(gè)閃念，不過，給我動(dòng)力和力量、助我走向這個(gè)目標(biāo)的，肯定是背后這個(gè)曾經(jīng)出現(xiàn)的意念。
2.共事初期留給老板良好的第一印象十分重要，如高度敬業(yè)，職業(yè)素養(yǎng)好，悟性高、能力強(qiáng)，機(jī)智、忠誠等。
保持和老板默契的溝通，通過他的只言片語、思考問題時(shí)的背景語言，去了解、理解、洞悉其內(nèi)心深處，找準(zhǔn)他最急需解決的關(guān)節(jié)，以到位的工作實(shí)績幫助他。對(duì)老板的信服應(yīng)發(fā)自內(nèi)心，不能偽裝。
心腹的歷程心腹讀后感篇五
有一天，盧蒲嫳請(qǐng)求慶封把他哥哥盧蒲癸召回來，慶封自然答應(yīng)了。盧蒲癸回到齊國拜見了慶封。慶封見他挺有本事，叫他去伺候他兒子慶舍。慶舍是個(gè)大力士，一見盧蒲癸力氣挺大，非常喜歡。盧蒲癸一心要給齊莊公報(bào)仇，低聲下氣地奉承著慶舍。慶舍非常喜歡，又見他膽大心細(xì)，挺有作為，就把他當(dāng)做了“心腹人”，還把自己的女兒嫁給他。從此，丈人、女婿更加親熱了。
慶舍常常帶著盧蒲癸出去打獵。打獵的時(shí)候，慶舍直夸獎(jiǎng)盧蒲癸的能耐。盧蒲癸說：“我這算得了什么，差得遠(yuǎn)著吶。我的朋友王何比我可強(qiáng)得多了?！睉c舍一聽，立刻叫盧蒲癸去把王何請(qǐng)來。王何拜見新主人。他奉承新主人跟盧蒲癸剛來的時(shí)候一樣。慶舍想到崔杼為了沒有心腹的勇士，才遭了人家的暗算，他就格外小心，叫盧蒲癸和王何當(dāng)了衛(wèi)士。每回出去的時(shí)候，他總叫這兩個(gè)心腹衛(wèi)士帶著兵器，不離左右。
慶封專權(quán)，連公家廚房的經(jīng)費(fèi)他都管。齊景公喜歡吃“鳳爪湯”，就是拿雞爪子做的湯。大夫們也都學(xué)著他吃起來，當(dāng)時(shí)傳遍了全城，鳳爪湯就成了頂名貴的吃食了。可是一只雞只有兩只腳，一碗鳳爪湯就得十來只雞。這么一來不要緊，雞的價(jià)錢可就越來越貴了。廚子就要求慶封再加點(diǎn)菜錢。盧蒲嫳故意叫慶封得罪別人。他不等慶封回答，就說：“干么一定要吃雞?鴨子不能吃嗎?”慶封就叫廚子用鴨子代替。有一天，齊景公請(qǐng)大夫高蠆[ch“好朋友”和“心腹人”的歷史典故i四聲]跟欒灶吃飯。這兩位大夫沒吃著鳳爪湯，心里挺不痛快。出來之后，一個(gè)埋怨著說：“慶封掌了權(quán)，處處刻薄，連公家的伙食也克扣起來。這明明是慢待大臣。”一個(gè)說：“咱們并不是一定要吃雞，可是照他這么目中無人地下去，今天不給雞吃，明天就許不給鴨子吃，后天那就連飯都不給吃了。再下去，也許不準(zhǔn)咱們上朝了。這可不能不防備?！彼麄冞@么發(fā)牢騷，早叫慶封的人聽見了，慶封對(duì)盧蒲嫳說：“高家跟欒家對(duì)我這么不滿意，怎么辦?”盧蒲嫳說：“怕什么?要是他們再敢多嘴多舌地反對(duì)相國，就把他們殺了，也給反對(duì)的人一個(gè)下馬威?！睉c封依了盧蒲嫳的話，不把他們放在心里。
盧蒲嫳把這件事告訴他哥哥盧蒲癸，盧蒲癸又去和王何商量。王何說：“高家和欒家既然跟慶封鬧意見，咱們就可以借著這個(gè)機(jī)會(huì)去對(duì)付慶家了?！彼麄兩塘亢昧?，當(dāng)夜就去見高蠆，對(duì)他說：“我們得著了一個(gè)秘密的消息，不能不告訴您老人家。相國打算攻擊您跟欒家，你們可得防備著點(diǎn)?！备呦娕鹕仙?，說：“哼!他不想想自個(gè)兒做的好事。他跟崔杼殺了先君，現(xiàn)在崔杼已經(jīng)辦了罪，他倒逍遙自在，還要找到我們頭上來。我們應(yīng)當(dāng)替先君報(bào)仇，也把他辦罪，才是齊國的忠臣。”盧蒲癸說：“大夫能夠主持正義，懲辦亂臣賊子，我們情愿追隨左右。事情辦成了，是您老人家的功勞，萬一辦不成，至多我們哥兒倆送兩條命，決不連累您?！备呦娡Ω吲d，直夸獎(jiǎng)他們忠義。他就又去和欒灶暗中商量，準(zhǔn)備動(dòng)手。
公元前545年的秋天，慶封帶著一批人馬上東萊去打獵，把他兒子慶舍留在朝里。盧蒲嫳說是病了，沒跟去。過了兩天，正是國君上太廟去祭祀的日子。齊景公帶著晏平仲和別的大臣上太廟里去。慶舍代替他父親管理祭祀的事。太廟外頭有慶家的士兵把守著，慶舍的身邊有他“心腹人”盧蒲癸和王何保護(hù)著，一刻不離左右。盧蒲嫳把高家、欒家、陳家、鮑家的家丁埋伏在太廟左右。他們又在附近塔了一座臺(tái)，鑼鼓敲得震天價(jià)響。慶家的士兵在廟外沒有什么事，就仨一群、倆一伙地去看熱鬧。慶舍正在祭祀的時(shí)候，高蠆叫手下人在廟門上敲了三下，外邊埋伏著的家丁就像發(fā)大水似地涌進(jìn)來。慶舍嚇了一跳，正想叫王何去抵御，盧蒲癸已經(jīng)從背后用刀扎過去，扎透了慶舍的胸部。王何拿長矛扎傷了他的左肩磅。慶舍眼睜睜地瞧著這兩個(gè)親信的衛(wèi)士，說：“你們!原來是你們!”說著他就拿起一把酒壺沖王何打去，把王何的腦袋打碎。慶舍受了重傷，右手抱住太廟的柱子，一使勁，整個(gè)屋子都震得搖晃了。他大叫一聲，斷了氣。齊景公嚇得魂兒出了竅。晏平仲小聲地安慰他，說：“這是大臣們給先君報(bào)仇，除滅慶家。主公放心?！饼R景公這才擦了擦腦門上的冷汗，脫去祭祀的禮服，上了車，急急忙忙地回宮去。
盧蒲癸帶了四家的家丁去抄慶家，一面囑咐大伙兒看住城門，不讓慶封回來。慶封得著了這個(gè)信兒，立刻帶著打獵的士兵回來攻城?？墒鞘勘鴤兠髦懒α坎粔颍厝芰?。慶封沒有法子，只好逃到別國去。
盧蒲癸和盧蒲嫳哥兒倆把崔家和慶家都滅了，替齊莊公報(bào)了仇，就跑到北燕隱居起來。
慶封逃到魯國，又從魯國跑到吳國。沒想到給楚王抓了去。他要拿諸侯盟主的身分把慶封治罪。
心腹的歷程心腹讀后感篇六
通過對(duì)黨的光輝歷程的學(xué)習(xí)，使我從更深的層次重新解讀了黨的成長史，奮斗史，曲折史，從而深刻的了解到中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位是個(gè)逐步形成的過程，是在復(fù)雜的階級(jí)斗爭與國際環(huán)境中確立起來的;是革命的長期性，艱巨性，復(fù)雜性所確立的;是由中國政治，經(jīng)濟(jì)，文化等各種客觀條件所決定的。這堂課的虛席，使我更加堅(jiān)定了積極擁護(hù)中國共產(chǎn)黨、并爭取早日成為一名共產(chǎn)黨員的決心。
跟隨著田老師的講解，我們似乎回到了共產(chǎn)黨剛剛建立的年代，同黨一同走過了九十五余年的歷程?；仡欀袊伯a(chǎn)黨走過的路，荊棘而坎坷，卻使它從只有五十多人的黨發(fā)展到有近八千多萬名黨員，執(zhí)政六十多年的世界上最大的黨。九十五余年來，中國共產(chǎn)黨始終代表最先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表最先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表最廣大人民的根本利益，領(lǐng)導(dǎo)人民完成了民主主義革命，實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立與解放，建立了社會(huì)主義制度，完成了最廣泛也是最深刻的社會(huì)變革，開創(chuàng)了建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義道路，為中華民族的偉大復(fù)興指明了出路。從而也側(cè)面客觀的證明了沒有中國共產(chǎn)黨就沒有新中國，沒有中國共產(chǎn)黨就沒有社會(huì)主義的勝利，中國共產(chǎn)黨不愧為偉大的黨，不愧為社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。
作為一名積極分子，我決定做到以下幾點(diǎn)：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等黨的重要理論。二、認(rèn)真執(zhí)行黨的路線、方針、政策和各項(xiàng)決議，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)事求是。三、抓緊學(xué)習(xí)各種知識(shí)，提高思想境界和品德修養(yǎng)，不斷夯實(shí)自己的能力。四、有嚴(yán)格的組織紀(jì)律觀念，義不容辭地去完成組織上布置的任務(wù)。無論是學(xué)習(xí)還是工作，都要認(rèn)認(rèn)真真地去干，實(shí)實(shí)在在地取得成效。
作為一名當(dāng)代大學(xué)生，理應(yīng)將自身的發(fā)展與祖國的發(fā)展相聯(lián)系，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，為建設(shè)有中國特色社會(huì)主義事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
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心腹的歷程心腹讀后感篇七
暑假要求閱讀一本書，我選擇了《美的歷程》。拿到這本書，看著封面，并不能像其他一些書籍一樣，可以從封面猜到一些關(guān)于文字內(nèi)容的信息，充滿了神秘感。在還未打開書之前，先了解了一下大家對(duì)這本書的認(rèn)識(shí)：
馮友蘭說過“它是一部大書，是一部中國美學(xué)和美術(shù)史，是一部中國文學(xué)史，是一部中國哲學(xué)史，是一部中國史。”也有人問過：“這是一本專論？不是。這是一本通史？不是。這是一本散文？不是。這是一本札記？不是”。其實(shí)它可以什么都是，而它又什么都不是。很多人認(rèn)為這是一本很難歸類的書，可以是一本思想書，也可以是一本美學(xué)書，因?yàn)樗撕芏嗾軐W(xué)分析和美學(xué)介紹，也包含了很多文化研究的歷史文獻(xiàn)在內(nèi)。
作者李澤厚本人是這樣認(rèn)為的：“大部分的歷史論著把很活潑的文藝創(chuàng)作僵化成死板的東西，許多文學(xué)史與藝術(shù)史把文藝創(chuàng)作割碎了。我認(rèn)為不管是藝術(shù)、文學(xué)還是美學(xué)，都離不開人的命運(yùn)，也離不開歷史?！彼?，它就是一場美的歷程而已。
說實(shí)話，這本書初讀起來有些晦澀和吃力，很難走進(jìn)去。翻了幾頁之后，合上書，似乎什么都沒讀，內(nèi)心深處又似乎被狠狠的觸動(dòng)了一下，腦海里涌現(xiàn)出前所未有的畫面，似雜亂，又似清晰。于是繼續(xù)打開書，隨著文字一行行的轉(zhuǎn)換，一幅幅畫卷模糊又清楚的跳躍在眼前：遠(yuǎn)古時(shí)代的龍飛鳳舞、青銅時(shí)代的獰厲之美、先秦的理性精神、楚漢的浪漫主義、魏晉的人文風(fēng)度、佛陀的悲慘世界、盛唐的奪目燦爛、中唐的韻外之致、宋元的山水意境、明清的文藝海洋。
李澤厚先生沒有用傳統(tǒng)的歷史書般的傳統(tǒng)介紹，它是從陶器、青銅器到鐵器，從詩詞、歌賦到文學(xué)，從雕塑、繪畫到建筑，李澤厚先生把美與文學(xué)，美與歷史，美與哲學(xué)始終結(jié)合在一起，讓藝術(shù)的美感遜色于生活內(nèi)容的欣賞，讓高雅的趣味讓路于世俗的真實(shí)。正如書中寫的“美作為感性與理性，形式與內(nèi)容，真與善、合規(guī)律性與合目的性的統(tǒng)一，與人性一樣，是人類歷史的傳大成果”。
在美的歷程中，無論時(shí)代如何變遷，所有的這些美的作品中，展現(xiàn)的永遠(yuǎn)是當(dāng)時(shí)最真實(shí)的生活。這些已經(jīng)逝去的，存在的，即將到來的，每一種美，都將沉淀在歷史的長河中，成為一場美的歷程。
心腹的歷程心腹讀后感篇八
美是人們從過去到現(xiàn)在都在追求的。不管所處時(shí)代對(duì)美的見解如何，它都是在不斷發(fā)展、升華的。這些看法我們可以從美在中國的發(fā)展歷程中摸索發(fā)現(xiàn)?！睹赖臍v程》是一部廣義的中國美學(xué)史綱要。作者李澤厚在書中表達(dá)了自己對(duì)中國美學(xué)發(fā)展的看法。雖然只是對(duì)中國美學(xué)史的簡單概括，但其內(nèi)容卻是提供給了我們更多能夠了解、讀懂中國美學(xué)史的引申知識(shí)。該書按中國歷史的時(shí)間順序，從遠(yuǎn)古到明清分別展開敘述，給予了我們對(duì)時(shí)間軸更清晰的辨別。每個(gè)時(shí)代都有自己獨(dú)具代表性的美，那是那時(shí)的人民的智慧，是我們能模仿卻不可超越的美。中國美學(xué)，自出現(xiàn)以來，它的變化都離不開人們的社會(huì)實(shí)踐與精神世界。
《美的歷程》把中國美學(xué)史分成十個(gè)部分，分別是龍飛鳳舞、青銅饕餮、先秦理性精神、楚漢浪漫主義、魏晉風(fēng)度、佛陀世容、盛唐之音、韻外之致、宋元山水意境以及明清文字思潮。十個(gè)簡短的詞句，卻能概括出那一時(shí)期美的最大特點(diǎn)?？v觀美學(xué)之歷程，中國的美學(xué)發(fā)展無不體現(xiàn)了社會(huì)的發(fā)展，思想的更新，美學(xué)藝術(shù)中也表現(xiàn)著濃厚的中國特色。例如龍飛鳳舞時(shí)代的山頂洞人在尸體旁撒紅粉，這一行為不再是對(duì)鮮明奪目的紅顏色的'動(dòng)物性的生理反應(yīng)，而開始有其社會(huì)性的巫術(shù)禮儀的符號(hào)意義在。（《美的歷程》原句）中國自古就流傳著很多關(guān)于神明的故事，而從巫術(shù)禮儀的產(chǎn)生發(fā)展到后來美學(xué)中所表現(xiàn)的關(guān)于神明的產(chǎn)物，更是讓我們感受到了中國在神明這一方面的歷史的神秘莫測。對(duì)于中國美學(xué)歷史的講述，作者延伸到了器物、青銅、文學(xué)和書法等領(lǐng)域，在與中國歷史的結(jié)合下討論了中國美學(xué)的發(fā)展。人們對(duì)于美的追求變化，少不了實(shí)踐生活的因素對(duì)其審美意識(shí)的改變。龍飛鳳舞時(shí)代的遠(yuǎn)古圖騰、符號(hào)和標(biāo)志，也許是當(dāng)時(shí)氏族部落的一個(gè)共同意識(shí)形態(tài)或觀念體系的代表標(biāo)志，那些圖騰符號(hào)可能是當(dāng)時(shí)他們對(duì)龍蛇以及巫術(shù)禮儀的想象、做法。再到青銅饕餮，青銅本身以及它身上所繪制的圖案，莊重嚴(yán)肅，帶有恐怖且不能侵犯的感覺，美學(xué)到這一時(shí)代的發(fā)展，顯現(xiàn)著統(tǒng)治者對(duì)自己權(quán)力的重視以及自己位高權(quán)重的地位。先秦國家尚未統(tǒng)一，兵荒馬亂、不得安寧的中國大地上，各國人民對(duì)國家統(tǒng)一、生活安定的美好向往也在促使著這一時(shí)期美的發(fā)展。先秦理性精神，人們對(duì)美好生活的渴望，歷史條件和社會(huì)環(huán)境使百家爭鳴發(fā)生了，宗教也得到了發(fā)展傳播?？梢姡@時(shí)的中國美學(xué)會(huì)帶有儒家及宗教的特點(diǎn)。
屈原是楚辭的代表性詩人，那時(shí)社會(huì)逐漸擺脫了巫術(shù)宗教的束縛，禮儀舊制也得到突破，所以思想也得到了一定的解放，也更加向往自己構(gòu)造的浪漫主義世界。正如《離騷》中屈原所述——忽反顧以游目兮，將往觀乎四荒。中國從魏晉到明清的發(fā)展歷程，經(jīng)濟(jì)不斷得到提高，特別是在唐朝出現(xiàn)了盛唐時(shí)期的繁榮景象，各方的交流溝通逐漸密切，文化與宗教也得到了碰撞、傳播，娛樂文化、文學(xué)藝術(shù)等也不斷發(fā)展至民間。佛教在中國得到了極大的傳播，從過去到現(xiàn)在，中國的美學(xué)史上都少不了佛教的美學(xué)因素，敦煌莫高窟算是一個(gè)中國美學(xué)有關(guān)佛教這一特點(diǎn)的代表性建筑。人民生活的日益美好，也給了人們更多對(duì)于人生、世界以及宇宙的思考的機(jī)會(huì)。正如宋元時(shí)期出現(xiàn)的“非無舟人，止于行人”理想與審美。宋元時(shí)期的詩詞更多的是對(duì)自然的贊美與向往，表現(xiàn)了美好生活改變了人們對(duì)美的追求。
隨著時(shí)代的進(jìn)步，對(duì)美的追求已下至民間，人們對(duì)于美的表達(dá)更加精細(xì)漂亮，美的形式也豐富多樣，文學(xué)、建筑、器物等等，都是美的體現(xiàn)。從古至今，中國美學(xué)都在人們的社會(huì)實(shí)踐中不斷發(fā)展，并且融合體現(xiàn)著人們的所見所聞、所思所想。中國美學(xué)史，從古至今的美。
心腹的歷程心腹讀后感篇九
鳥瞰著美伴隨著時(shí)間流淌千年的痕跡，漸漸發(fā)現(xiàn)，美是有生命的，她打開了每個(gè)時(shí)代的靈魂，她給予人們感性自覺與理性思考。漸漸發(fā)現(xiàn)，她擁有深厚的生命厚度與長度，她播灑智慧的光芒讓人性在天地間閃耀。漸漸發(fā)現(xiàn)，美是莊周夢蝶那剎那的微笑，是孔子憂天下那沉重的腳步，是那高山流水的絕唱，是敦煌的飛天，是魏晉的風(fēng)度，是盛唐的青蓮，是夢斷紅樓后的蒼涼與寂寞。真正的美是讓人的靈魂顫動(dòng)的。她帶給人心靈的不僅僅只是那短暫的快樂與幸福，還有那記憶深處彌漫飄逸的一縷芬芳。
陡然發(fā)現(xiàn)自己對(duì)美的認(rèn)識(shí)的淺薄，只看到了美的表面，卻忽略了美的本質(zhì)，忽略了美帶給人心靈的如生命扎根般的永恒感動(dòng)。美一直在我們的身邊，她來自于生活，卻高于生活。溫暖而愜意的美，需要知己般的聆聽與理解，需要生命的空間去容納，需要用整個(gè)時(shí)代的生命厚度去衡量，需要用真誠透明的靈魂去感知。生活給予美以生命，美給予生活以感動(dòng)。
《美的歷程》終于讓我明白，真正的美是需要人與自然的交流與相互和解，是需要從生活的點(diǎn)滴中去仔細(xì)品味的，真正的美是要在如鏡的心中才能看見，同時(shí)看見自己的內(nèi)心感動(dòng)。從《美的歷程》中，我讀懂了生活，讀懂了美那澎湃無限的生命力正是來自于生活，而這種生命力需要我們用對(duì)生命的熱情去感知，只有這樣，美才能在眼前升華，真正富有一種動(dòng)態(tài)的美感與生命的力度，而不是靜止虛無、沉默寂寥。
千百萬年智慧與生命的積淀在眼前的城市里流浪，沒有歸宿與認(rèn)同的依靠。然而美的生命總是有規(guī)則地出發(fā)與回歸，無論世事滄桑卻依然生生不息，綿延不止，她沉睡于每一個(gè)人最初清澈的記憶，一夢斑斕，夢醒之后依舊浪漫，感動(dòng)，絢爛，美的尊嚴(yán)傲然于天地之間?！吧钣肋h(yuǎn)都不會(huì)拋棄如此深刻的感動(dòng)，從古至今?！薄睹赖臍v程》低語著。
從先秦百家對(duì)自我精神來去的溯源到魏晉名士對(duì)于人的價(jià)值、文的覺醒的求索到南宋有無之境的深刻探討，先人對(duì)內(nèi)化本我的美的追求作為外在物質(zhì)追求的另一面，承載了太多沉重而偉大的思考與記憶。從自然走向人類本身，從對(duì)未知力量的崇拜到對(duì)自我意識(shí)的發(fā)掘，神秘的圖騰，古拙的漢塑，靈動(dòng)的書法，哀婉的紅樓，虛實(shí)相間的山水人情，都是歷史在尋找美的最初的載體?！睹赖臍v程》引領(lǐng)我從感性的思考，從親歷式的閱讀體驗(yàn)中去觸摸生命之美的溫度，追尋美的足跡，獲得美的感悟與啟迪。
我仿佛觸到了這個(gè)文明古國心靈的歷史，仿佛經(jīng)歷了千年以來懸于靈魂深處的感動(dòng)。在美的感召下，生命變得敞亮而豁達(dá)，平靜而深邃。
作為人感性認(rèn)識(shí)中自覺觸發(fā)的一種意識(shí)知覺，作為一個(gè)時(shí)代的精神火花的凝聚，美她永存于每一個(gè)人內(nèi)心的深處。當(dāng)外在的美使生命與感動(dòng)合拍的那瞬間，我們需要做的，是聆聽生命之大美，是讓自己的心靈與美水交融，并成為內(nèi)在美的自覺載體。
一如莊子的生命有七重境界：外天下，外物，外生，朝徹，見獨(dú)，無古今，不生不死。他不惜把一切的生命元素拋棄，甚至把肉體的生命在第三重境界便與意識(shí)相剝離，最后還剩下什么？是一種永恒靜止的美的生命的延續(xù)，是一種面對(duì)自我世界的偉大思考和假設(shè)。生命成為了美，把世界凝固在意識(shí)的一秒，只有美在流動(dòng)。莊子把如此抽象的內(nèi)在的美的感動(dòng)以生命的形式外化，生命價(jià)值的提升與意識(shí)的超越是美的終極意義與價(jià)值。這樣的灑脫與超然，這樣的大徹大悟是怎樣的一種美的境界？她如扶風(fēng)而來的笛聲，直抵我們的心靈深處。
一剎那的感動(dòng)，在千年風(fēng)霜間永恒……我浮躁的心終于安靜下來，窗外露臺(tái)的一角有紫藤蘿在柔風(fēng)中輕歌曼舞，那隨風(fēng)飄搖的律動(dòng)如生命的呼吸與吐納于這林立的樓宇間，澄澈，絢爛，沉靜，驚奇，原來美可以在任何一個(gè)角落任何一個(gè)時(shí)間的流里潛滋暗長，只因愛美的心，生命的力，溫暖的情。
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心腹的歷程心腹讀后感篇十
鳥瞰著美伴隨著時(shí)間流淌千年的痕跡，漸漸發(fā)現(xiàn)，美是有生命的，她打開了每個(gè)時(shí)代的靈魂，她給予人們感性自覺與理性思考。漸漸發(fā)現(xiàn)，她擁有深厚的生命厚度與長度，她播灑智慧的光芒讓人性在天地間閃耀。漸漸發(fā)現(xiàn)，美是莊周夢蝶那剎那的微笑，是孔子憂天下那沉重的腳步，是那高山流水的絕唱，是敦煌的飛天，是魏晉的風(fēng)度，是盛唐的青蓮，是夢斷紅樓后的蒼涼與寂寞。真正的美是讓人的靈魂顫動(dòng)的。她帶給人心靈的不僅僅只是那短暫的快樂與幸福，還有那記憶深處彌漫飄逸的一縷芬芳。
陡然發(fā)現(xiàn)自己對(duì)美的認(rèn)識(shí)的淺薄，只看到了美的表面，卻忽略了美的本質(zhì)，忽略了美帶給人心靈的如生命扎根般的永恒感悟。美一直在我們的身邊，她來自于生活，卻高于生活。溫暖而愜意的美，需要知己般的聆聽與理解，需要生命的空間去容納，需要用整個(gè)時(shí)代的生命厚度去衡量，需要用真誠透明的靈魂去感知。生活給予美以生命，美給予生活以感悟。
《美的歷程》終于讓我明白，真正的美是需要人與自然的交流與相互和解，是需要從生活的點(diǎn)滴中去仔細(xì)品味的，真正的美是要在如鏡的心中才能看見，同時(shí)看見自己的內(nèi)心感悟。從《美的歷程》中，我讀懂了生活，讀懂了美那澎湃無限的生命力正是來自于生活，而這種生命力需要我們用對(duì)生命的熱情去感知，只有這樣，美才能在眼前升華，真正富有一種動(dòng)態(tài)的美感與生命的力度，而不是靜止虛無、沉默寂寥。
千百萬年智慧與生命的積淀在眼前的城市里流浪，沒有歸宿與認(rèn)同的依靠。然而美的生命總是有規(guī)則地出發(fā)與回歸，無論世事滄桑卻依然生生不息，綿延不止，她沉睡于每一個(gè)人最初清澈的記憶，一夢斑斕，夢醒之后依舊浪漫，感悟，絢爛，美的尊嚴(yán)傲然于天地之間?！吧钣肋h(yuǎn)都不會(huì)拋棄如此深刻的感悟，從古至今?！薄睹赖臍v程》低語著。
從先秦百家對(duì)自我精神來去的溯源到魏晉名士對(duì)于人的價(jià)值、文的覺醒的求索到南宋有無之境的深刻探討，先人對(duì)內(nèi)化本我的美的追求作為外在物質(zhì)追求的另一面，承載了太多沉重而偉大的思考與記憶。從自然走向人類本身，從對(duì)未知力量的崇拜到對(duì)自我意識(shí)的發(fā)掘，神秘的圖騰，古拙的漢塑，靈動(dòng)的書法，哀婉的紅樓，虛實(shí)相間的山水人情，都是歷史在尋找美的最初的載體。《美的歷程》引領(lǐng)我從感性的思考，從親歷式的閱讀體驗(yàn)中去觸摸生命之美的溫度，追尋美的.足跡，獲得美的感悟與啟迪。
我仿佛觸到了這個(gè)文明古國心靈的歷史，仿佛經(jīng)歷了千年以來懸于靈魂深處的感悟。在美的感召下，生命變得敞亮而豁達(dá)，平靜而深邃。
作為人感性認(rèn)識(shí)中自覺觸發(fā)的一種意識(shí)知覺，作為一個(gè)時(shí)代的精神火花的凝聚，美她永存于每一個(gè)人內(nèi)心的深處。當(dāng)外在的美使生命與感悟合拍的那瞬間，我們需要做的，是聆聽生命之大美，是讓自己的心靈與美水乳交融，并成為內(nèi)在美的自覺載體。
一如莊子的生命有七重境界：外天下，外物，外生，朝徹，見獨(dú)，無古今，不生不死。他不惜把一切的生命元素拋棄，甚至把肉體的生命在第三重境界便與意識(shí)相剝離，最后還剩下什么?是一種永恒靜止的美的生命的延續(xù)，是一種面對(duì)自我世界的偉大思考和假設(shè)。生命成為了美，把世界凝固在意識(shí)的一秒，只有美在流動(dòng)。莊子把如此抽象的內(nèi)在的美的感悟以生命的形式外化，生命價(jià)值的提升與意識(shí)的超越是美的終極意義與價(jià)值。這樣的灑脫與超然，這樣的大徹大悟是怎樣的一種美的境界?她如扶風(fēng)而來的笛聲，直抵我們的心靈深處。
心腹的歷程心腹讀后感篇十一
《美的歷程》這本書雖然不過十幾萬字，卻記錄了千年華夏民族的藝術(shù)發(fā)展，來看小編為大家?guī)淼拿赖臍v程讀后感：
今天，我剛在網(wǎng)上看了一本這樣的書，名字叫《美的歷程》。
書的題目就讓人很想知道下面的內(nèi)容是什么，很吸引人。
著人們的思想、情感、觀念、意緒，經(jīng)常使人一唱三嘆，流連不已。
我們在這里所要匆匆邁步走過的，便是這樣一個(gè)美的歷程。
那么，從哪里起頭呢?
書的一開頭就用：美是關(guān)乎心靈的事情，不可復(fù)制，幾近于偶爾雪上留痕，一線佛里梵音。
所以記錄美的歷程，實(shí)在是吃力不討好，承載它的除了美自身，更在于后來者審視的心靈敏銳度。
這樣一段話為開頭，同時(shí)也讓我看到美的心靈是會(huì)怎樣面對(duì)生活。
前不久，我通讀了李澤厚先生的著作《美的歷程》。
美學(xué)和哲學(xué)是我今年頗感興趣的兩門學(xué)科，雖然這與我的專業(yè)學(xué)科沒有太大的必然聯(lián)系，但它們卻深深吸引著我。
《美的歷程》全書共分十章，每一章評(píng)述一個(gè)重要時(shí)期的藝術(shù)風(fēng)神或某一藝術(shù)門類的發(fā)展。
點(diǎn)面結(jié)合，揭示出各種社會(huì)因素對(duì)于審美和藝術(shù)的作用和影響，對(duì)中國古典文藝的發(fā)展作出了概括的分析與說明。
另外石窟佛身雕塑的造型特征卻是寧靜、高超、飄逸的，正是這與人世間的強(qiáng)烈反差，使得人們把絕望中的希望、美好的理想都寄托在它身上。
此時(shí)的北魏雕塑，形成了中國雕塑藝術(shù)的理想美的高峰。
化而為壯志滿懷求建功立業(yè)的具體歌唱;終于，陳子昂喊出“前不見古人，后不見來者……”盛唐之音自此而始。
此后，邊塞詩、田園詩各擅勝場，前者豪邁勇敢，一往無前，后者優(yōu)美寧靜，明朗健康。
而李白，更以其狂放恣肆的氣魄，天縱神授的奇才，奏出了盛唐藝術(shù)的最強(qiáng)音。
惟其有盛唐，才能有唐詩，有李白。
它們的出現(xiàn)離不開人的覺醒這個(gè)主題，是這個(gè)“人的主題”的具體審美表現(xiàn)。
這是真實(shí)、平凡而不可企及的美。
看來是如此客觀地描繪自然，卻只有通過高度自覺的人的主觀品格才可能達(dá)到。
在本書中，作者以細(xì)密的考察論述了繪畫、雕塑、建筑、文學(xué)、書法等藝術(shù)門類在各個(gè)時(shí)代的興起與演變。
并在充足的個(gè)例分析之下以高度凝練的語言指出了各個(gè)重要對(duì)代的藝術(shù)精神：
盡管我們后來在知識(shí)的世界各自有一段自己的探險(xiǎn)歷程，但李澤厚先生的存在是永遠(yuǎn)的，正如對(duì)于我們，青春的回憶是永遠(yuǎn)的一樣.......
借用書背的一段話來說明這本書，本書是中國美學(xué)的經(jīng)典之作，凝聚了作者李澤厚先生多年研究。
他把中國人古往今來對(duì)美的感覺玲瓏剔透地展現(xiàn)在大家眼前，如斯感性，如斯親切。
在說到此書的時(shí)候，主持人、另一位嘉賓不管說到書里的哪段內(nèi)容，此人都能大段背出，真是令人驚嘆，從此處可看出此書對(duì)此人的影響有多大。
此書名為《美的歷程》講的是從美學(xué)的角度對(duì)中國，從遠(yuǎn)古至清末的各個(gè)時(shí)期，各種藝術(shù)門類的分析。
這是我讀的第一本關(guān)于美學(xué)的書籍，算是幫我掃了關(guān)于美學(xué)的盲了，好像打開了一扇從未打開過的窗，看見了一個(gè)以前從未看見過的五彩繽紛、美麗豐富的一個(gè)花園，歷史中的每一件藝術(shù)品，都是這個(gè)花園里面的一朵花、一樹木。
作者就像守園人，當(dāng)我們打開書籍，走進(jìn)花園之時(shí)，這個(gè)守園人，會(huì)為我們做一個(gè)認(rèn)真的向?qū)?，一一給我們介紹花園里的'花鳥蟲獸，如數(shù)家珍。
只是里面的東西太多、太豐富了，而且我這次走的也太快、太匆忙了，沒有細(xì)細(xì)品味里面的美麗，但是當(dāng)我走過這個(gè)花園之后，身旁卻依然留著我從花園里面帶出來的一點(diǎn)點(diǎn)花香，沁人心脾，久久不能忘懷。
接下來我就采出幾朵以諸君一起分享。
這可能意味著以蛇圖騰為主的遠(yuǎn)古華夏氏族、部落不斷戰(zhàn)勝、融合其他氏族部落，即蛇圖騰不斷合并其他圖騰逐漸演變而為“龍”。
2、 關(guān)于美，作者這樣說，人的審美感受之所以不同于動(dòng)物的感官愉悅，正在于其中包含有觀念、想象的成分在內(nèi)。
美之所以不是一般的形式，而是所謂“有意味的形式”，正在于它是積淀了社會(huì)內(nèi)容的自然形式。
所以，美在形式而不即是形式，離開形式(自然形體)固然沒有美，只有形式(自然形體)也不成其為美。
3、 關(guān)于歷史，歷史從來不是在溫情脈脈的人道牧歌聲中進(jìn)展，相反，它經(jīng)常要無情地踐踏著千萬具尸體而前進(jìn)。
才成為美---崇高的人在這里確乎毫無地位和力量，有地位的是這種神秘化的動(dòng)物變形，它威嚇，吞食，壓制，踐踏著人的身心，但當(dāng)時(shí)社會(huì)必須通過這種種血與火的兇殘野蠻、恐怖、威力來開辟自己的道路而向前跨進(jìn)。
用感傷態(tài)度便無法理解青銅時(shí)代的藝術(shù)。
超人的歷史力量與原始宗教神秘觀念的結(jié)合，也使青銅藝術(shù)散發(fā)著一種嚴(yán)重的命運(yùn)氣氛，加重了它的神秘獰厲風(fēng)格。
5、 關(guān)于漢字，如同 中的結(jié)繩記事一樣，從一開始象形字就已包括有超越被模擬對(duì)象的符號(hào)意義。
一個(gè)字表現(xiàn)的不只是一個(gè)或一種對(duì)象，而且也經(jīng)常是一類事實(shí)或過程，也包括主觀的意味、要求和期望。
這即是說，“象形”中也已蘊(yùn)涵“指事”、“會(huì)意”的內(nèi)容，正是這個(gè)方面使?jié)h字的象形在本質(zhì)上有別于繪畫，具有符號(hào)所特有的抽象意義，價(jià)值和功能。
6、 關(guān)于漢代藝術(shù)，也正是因?yàn)槭强啃袆?dòng)，動(dòng)作、情節(jié)而不是靠細(xì)微的精神面容，聲音笑容來表現(xiàn)對(duì)世界的征服，于是粗輪闊的寫實(shí)，缺乏，也不需要任何細(xì)部的忠實(shí)描繪，便構(gòu)成漢代藝術(shù)的“古拙”外貌。
心腹的歷程心腹讀后感篇十二
這是我第三次捧起這本書。第一次在大二，全然沒有接觸過美學(xué)和藝術(shù)的我只覺得味如嚼蠟；第二次是在去年一戰(zhàn)備考時(shí)，書翻了一半，我問學(xué)長：“這書讀了對(duì)考試意義大嗎？”在得到學(xué)長否定的答案之后，我果斷放棄，只記得當(dāng)時(shí)覺得這是本好書；第三次便是現(xiàn)在了，拋下了所有功利心和目的性之后，我虔誠地捧起這本好書，不貪多，也不貪快，每周兩章，在董老師上課之前讀完對(duì)應(yīng)章節(jié)，甘之如飴，如癡如醉。至今雖還未讀完全書，但所思所想已足夠下筆。
首先，讀《美的歷程》最直觀的感受就是暢快，先生文筆流暢，文采斐然，洋洋灑灑，浩浩蕩蕩，千年的中國歷史在先生的筆下仿佛一幅幅傳神的畫卷徐徐展開，帶著每一位讀者去感受屬于每一個(gè)時(shí)代的與眾不同的美，然而這種美雖各不相同，但卻有著盤根錯(cuò)節(jié)的因果關(guān)聯(lián)，它們一脈相承最終積淀為中國人的集體無意識(shí)。如果說文學(xué)作品也有“神韻”的話，我想先生的作品足以稱得上是“氣韻生動(dòng)”。
其次，我有感于這本書的純粹性，換句話說就是“去政治化”的敘述。因?yàn)樽罱灿性陂喿x王宏建教授的《藝術(shù)概論》，所以這種感受就尤為明顯和強(qiáng)烈。這兩本書同樣成書并首次出版于上世紀(jì)80年代，在那個(gè)意識(shí)形態(tài)尚未放棄對(duì)文學(xué)、藝術(shù)發(fā)生影響的時(shí)代，《美的歷程》卻基本已經(jīng)做到了就美學(xué)而談?wù)撁缹W(xué)，就藝術(shù)而談?wù)撍囆g(shù)，我覺得這是難能可貴的。雖然也有在豆瓣上看到，有讀者對(duì)先生在書中談?wù)擇R克思主義的觀點(diǎn)而不滿，但我個(gè)人認(rèn)為這未免對(duì)政治太過于敏感，這種評(píng)價(jià)顯然是有失偏頗乃至過激的。
下面，我僅以我現(xiàn)有的、粗淺的美學(xué)和藝術(shù)學(xué)知識(shí)來談一下對(duì)《美的歷程》一書的一點(diǎn)有關(guān)理論層面上的感悟。
其一，我認(rèn)為，全書在寫作時(shí)有一種一以貫之的思路或者是觀點(diǎn)，就是“時(shí)代精神決定論”，作者在行文和構(gòu)思時(shí)，常常先論及每一個(gè)時(shí)代或者朝代的政治、經(jīng)濟(jì)背景，繼而引發(fā)對(duì)該朝代藝術(shù)作品、審美觀念的具體論述。比如，在進(jìn)入夏代，早期的宗法等級(jí)制度建立之后，藝術(shù)品從古拙的陶器變?yōu)榱霜b獰可畏的青銅饕餮。再比如，魏晉時(shí)期，政治等級(jí)森嚴(yán)，長年戰(zhàn)亂，災(zāi)病流行，生死就成了那個(gè)時(shí)代文藝的最大命題。諸如此類，皆是如此。這種寫作思路其實(shí)很明顯帶有馬克思主義的基本觀點(diǎn)，即“經(jīng)濟(jì)是藝術(shù)發(fā)展的決定力量和終極原因”。同時(shí)，我覺得這種思路也有著丹納的影子，即：“影響藝術(shù)生產(chǎn)與發(fā)展的社會(huì)因素有三大方面：種族、環(huán)境與時(shí)代。但好像馬克思主義更加強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)這一他律性的因素，而丹納更加側(cè)重種族這一主觀性的層面，即：”藝術(shù)是由時(shí)代精神和風(fēng)俗決定的，時(shí)代精神和風(fēng)俗又是由環(huán)境決定的，而環(huán)境又是由種族決定的“。所以，在我看來，李澤厚先生的這種思路兼具了兩種觀點(diǎn)，他既不否認(rèn)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)對(duì)上層建筑發(fā)揮的決定性作用，又格外關(guān)注每一個(gè)時(shí)代下超脫個(gè)人的集體意識(shí)以及在中國傳統(tǒng)文化影響之下延續(xù)至今的中華民族的集體無意識(shí)，這種觀點(diǎn)集中體現(xiàn)在作者對(duì)藝術(shù)作品形式的關(guān)注，因?yàn)檎切问椒e淀著民族時(shí)代精神。所以，在他的筆下，美是一種感性和理性，內(nèi)容和形式，真與善，合規(guī)律性與合目的性的統(tǒng)一。
其二，我認(rèn)為書中最迷人的一章是魏晉風(fēng)度一章，其中最迷人的地方在于作者對(duì)于人性的贊美，他十分肯定人的審美主體性，正如先生自己所言，他采取了不同于以往史學(xué)家的觀點(diǎn)，給予了魏晉時(shí)代最高的評(píng)價(jià)。在作者的眼里，魏晉時(shí)代的文人和藝術(shù)作品就仿佛像是黑格爾筆下的”古典型藝術(shù)“，其內(nèi)在和外在得到了完美的融合和統(tǒng)一。作者認(rèn)為，魏晉文人對(duì)生死存亡的重視和哀傷，對(duì)人生短促的感慨和嘆息正是人性的覺醒，其中散發(fā)著的是人性的光輝。但與此同時(shí)，這種所謂的人性又不是自私的、利己的，這最典型的代表便是曹丕，在他身上閃現(xiàn)的除了美好的主體意識(shí)的覺醒之外，還激發(fā)了他理性的擔(dān)當(dāng)，即創(chuàng)作和傳遞的熱情。要讓歷史記住輝煌的存在、要讓后人瞻仰現(xiàn)時(shí)的風(fēng)采,這是世俗化的知識(shí)分子的時(shí)代感與使命感。先生的論述將整個(gè)時(shí)代置于了中國文藝的最高點(diǎn)。
以上便是我的一點(diǎn)點(diǎn)感悟，但我知道，扣上這本書，也僅僅只是進(jìn)入美學(xué)世界的鑰匙，其中的種種美好還要我去一點(diǎn)一點(diǎn)挖掘。
心腹的歷程心腹讀后感篇十三
鳥瞰著美伴隨著實(shí)踐流淌年華的痕跡，漸漸發(fā)現(xiàn)，美是有生命的，她打開了每個(gè)時(shí)代的靈魂，她給予人們感性自覺與理性思考。漸漸發(fā)現(xiàn)，她擁有深厚的生命厚度與長度，她播撒智慧的光芒讓人性在天地間閃耀。漸漸發(fā)現(xiàn)，莊周夢蝶那剎那的微笑，是孔子憂天下那沉重的腳步，是那高山流水的絕唱，是敦煌的飛天，是魏晉的風(fēng)度，是盛唐的青蓮，是夢斷紅樓后的蒼涼與寂寞。真正的美是讓人的靈魂顫動(dòng)。她帶給人心靈的不僅僅是那短暫的快樂與幸福，還有那記憶深處彌漫飄逸的一縷芬芳。
《美的歷程》終于讓我明白，真正的美是需要人與自然的.交流與相互和解，需要從生活的點(diǎn)滴中去仔細(xì)品味的。真正的美是需要在如鏡的心中才能看見，同事看見自己的內(nèi)心的感動(dòng)。從《美的歷程》中，我讀懂了生活，讀懂了美那澎湃無限的生命力正是來自于生活，而這種生命力需要我們用對(duì)生命的熱情去感知，只有這樣，美才能在眼前升華，真正得富有一種動(dòng)態(tài)的美感與生命的力度，而不是靜止虛無、沉默寂寥。
一剎那的感動(dòng)，在千年風(fēng)霜中永恒……我浮躁的心終于安靜下來，窗外露臺(tái)的一角有紫藤蘿在柔風(fēng)中輕歌曼舞，那隨風(fēng)飄搖的律動(dòng)如生命的呼吸與吐納，于這林立的樓宇間，澄澈、絢爛、驚奇，原來美可以在任何一個(gè)角落任何一個(gè)時(shí)間的流里陰滋暗長，只因愛美的心，生命的力，溫暖的情。
心腹的歷程心腹讀后感篇十四
近日，有幸拜讀了李澤厚的《美的歷程》，真是一部開闊志趣的好書。
哲學(xué)家馮友蘭夸贊它是部大書（應(yīng)該說是幾部大書），是一部中國美學(xué)和美術(shù)史，是一部中國文學(xué)史，一部中國哲學(xué)史，一部中國文化史。
本書從原古時(shí)代史前文化開始，縱橫中華民族發(fā)展的各個(gè)歷史時(shí)期，直至明清，作者帶領(lǐng)我們對(duì)中國古典文藝開展了一次鳥瞰式的美的巡禮。其中內(nèi)容深厚而簡約，充滿哲思之光，語言精煉優(yōu)美，使人一唱三嘆，流連忘返。
讀《美的歷程》，仿佛在登臨一座風(fēng)景奇秀的高山，滿眼的絕勝風(fēng)景，氣喘吁吁并吸收升華著，令人心曠神怡，大獲裨益。常常是讀著畫著，不知不覺就把一頁書畫滿了。
感嘆作者的宏大構(gòu)圖，哲理辯思，艷羨作者的深厚積淀，高屋建瓴。
心腹的歷程心腹讀后感篇十五
初讀《美的歷程》還是我剛剛上大學(xué)一年級(jí)的時(shí)候政治老師推薦給我們的一本書，當(dāng)時(shí)的體會(huì)是這本書寫的很有意思，并不像我以前讀過的枯燥的美學(xué)書。而且讓我汲取了一些中國藝術(shù)的歷史知識(shí)，當(dāng)我再去博物館時(shí)也不會(huì)對(duì)那些歷史積淀物一無所知了，也會(huì)被他們的偉大而感染。
這本書里面將中國美的藝術(shù)歷史和中國的社會(huì)結(jié)合聯(lián)系起來，并且舉了很多典型的例子來說明自己的觀點(diǎn)。作者的語言優(yōu)美流暢，蘊(yùn)含著生動(dòng)激烈的情感。讀著這本書讓我想起了幾年前，在家讀余秋雨《山居筆記》的情景。作者不僅被那些個(gè)時(shí)代產(chǎn)生的藝術(shù)品所驚嘆，還有再那個(gè)時(shí)代生活著的人們。被歷史積淀下來的美。它也一直激勵(lì)感染著我們，在當(dāng)今社會(huì)生活著的我們。也許從某一件藝術(shù)品中，你就可以瞥見整個(gè)文明古國的歷程和心靈。
中國有著幾千年的歷史，卻鮮有專門的藝術(shù)博物館。也許是中國的藝術(shù)品和政治社會(huì)緊緊聯(lián)系在了一起。十月份的時(shí)候，有幸去了一趟中國國家博物館。當(dāng)我看到美術(shù)書歷史書上的真跡的時(shí)候，心靈產(chǎn)生的震撼是很奇妙的一件事。那些數(shù)不清的古董、藝術(shù)品，展示的也是時(shí)代精神的火花，在凝練，積淀。它們傳留感染著人們的思想、情感、觀念、意緒，讓人們一唱三嘆，驚嘆不已。
《美的歷程》按照時(shí)間的順序，介紹了最能代表那個(gè)時(shí)代美的藝術(shù)品和創(chuàng)造它們的作者們。但是一本書讀完之后，最能給我震撼，讓我記憶深刻的還是原始社會(huì)先人們創(chuàng)造的那些古樸、美麗的紋飾。
原始社會(huì)是一個(gè)緩慢而漫長的發(fā)展過程。它經(jīng)歷了或交叉著不同階段，其中又相對(duì)和平和激烈戰(zhàn)爭的不同時(shí)代。新石器時(shí)代的母系氏族社會(huì)大概相對(duì)說來比較和平安定，其巫術(shù)禮儀、原始圖騰及其圖像化的符號(hào)形象也如此。從一些彩陶紋樣就可以看出。那些魚紋、蛙紋、水波紋飾都和生活生殖息息相關(guān)。這些陶器上的紋樣都是由動(dòng)物形象的寫實(shí)而逐漸變?yōu)槌橄蠡⒎?hào)化的。也正是美作為"有意味的形式"的原始形成的過程。書上說的一句讓我印象深刻，美之所以不是一般的形式，而是所謂"有意味的形式",正在于它是積淀了社會(huì)內(nèi)容的自然形式。這些旋轉(zhuǎn)、重復(fù)的美麗的彩陶紋飾也給青銅時(shí)代獰厲的美奠定了基礎(chǔ)。當(dāng)時(shí)在國家博物館看到的那些青銅饕餮，所有人看到都被它們的繁文復(fù)雜以及當(dāng)時(shí)技藝的精湛所折服，器型之大，裝飾之華麗。不能不讓我贊嘆古人的智慧。
之后又讀了歷代的關(guān)于美的代表作品，有些我還是讀不懂的。還要我以后慢慢體會(huì)。而且我也發(fā)現(xiàn)中國的藝術(shù)文化成就和政治社會(huì)是不平衡的。在民生凋敝、社會(huì)苦難之際，反而可以出現(xiàn)文藝的高峰時(shí)期。比如魏晉南北朝時(shí)期涌現(xiàn)的一大批藝術(shù)家們。如此久遠(yuǎn)、早已陳跡的古典文藝，為什么仍然能感染著、激動(dòng)著今天和后世呢。但是，每個(gè)時(shí)代都有每個(gè)時(shí)代的新作。盡管是莎士比亞也不能代替今天的作品。正是這樣，藝術(shù)才能變成多彩的巨川。
美作為感性與理性，形式與內(nèi)容，真與善、合規(guī)律性與合目的性的統(tǒng)一，是人類歷史的偉大成果，然而，美的歷程卻是指向未來的。
心腹的歷程心腹讀后感篇十六
中國最早期的遠(yuǎn)古文化也許可以以女媧、伏羲為代表，他們的形象均是“人面蛇身”，人面蛇身是眾多遠(yuǎn)古氏族的圖騰，據(jù)推測，以蛇圖騰為主的遠(yuǎn)古華夏氏族以征戰(zhàn)的方式不斷溶合其他氏族部落，蛇圖騰亦不斷合并其它圖騰逐漸演變而為“龍”，龍代表炎黃，鳳代表夷人，龍飛鳳舞圖騰也許就代表了中國的史前文明，它與狂熱的巫術(shù)禮儀活動(dòng)合二為一，與氏族、部落的興衰命運(yùn)直接相關(guān)，這是一種有別于物質(zhì)生產(chǎn)的.精神活動(dòng)，后世的歌、舞、劇、畫、神話、咒語等可以說是從這一鍋混沌統(tǒng)一體中演化而來：身體的跳動(dòng)成為“舞”、口中念念有詞或狂呼高喊成為“歌”、“詩”、“咒語”，各種敲打齊鳴則成為“樂”。
從考古學(xué)上看，新石器時(shí)代彩陶盆紋飾中的舞蹈圖案不是單純的唱歌跳舞，而是當(dāng)日嚴(yán)肅重要的巫術(shù)禮儀，隨著時(shí)代變遷，圖騰形象逐漸簡化和抽象為幾何圖案，并且因時(shí)代背景不同而不同：仰韶時(shí)期，動(dòng)物紋樣多，展現(xiàn)出天真活潑的純樸氣息，到了黃帝和堯舜時(shí)代，在戰(zhàn)爭和殺戮的歷史背景下，陶器紋飾開始呈現(xiàn)出恐怖和神秘，在后期演化為青銅饕餮。
心腹的歷程心腹讀后感篇十七
設(shè)計(jì)理念：
1、能力提升：積極貫徹全面提升學(xué)生語文素養(yǎng)的教學(xué)理念，在課堂教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生閱讀理解能力、搜集整理資料能力的訓(xùn)練，倡導(dǎo)自主合作的學(xué)習(xí)方式，提升學(xué)習(xí)能力。
2、少教多學(xué)：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)有感情地朗讀課文，通過整合資料，融會(huì)貫通地開展互文學(xué)習(xí)。
3、大語文學(xué)習(xí)觀：構(gòu)建開放而有活力的語文課堂，引入豐富學(xué)習(xí)資料，指導(dǎo)學(xué)生整合、交流，拓展學(xué)習(xí)空間，豐富學(xué)習(xí)成果。
教材解析：
《天路》是北師大版語文教材第八冊第十單元“路”的第一篇主體課文，由兩部分組成，前文是屈塬創(chuàng)作的《天路》歌詞，后文是關(guān)于青藏鐵路的簡介內(nèi)容，介紹了“天路”的名稱來歷、青藏高原的惡劣環(huán)境、修建青藏鐵路的實(shí)際困難、修建過程中的突破性壯舉和修建青藏鐵路的重大意義。前文作為一首詩歌，易于誦讀展示，表達(dá)情感。后文起補(bǔ)充說明作用，只有建立在理解事情前因后果和背景資料的情況下才能體會(huì)歌曲所傳達(dá)的情感。兩部分相輔相成，互相補(bǔ)充，是指導(dǎo)學(xué)生分不同方面了解事物、借助資料理解文本的好教材。
生情分析：
四年級(jí)學(xué)生具備自主識(shí)字的能力，能夠在閱讀時(shí)整體感知文本層次，對(duì)于詩歌學(xué)習(xí)興趣很濃厚，誦讀能力較強(qiáng)，具有一定的搜集和整理信息能力，能結(jié)合文字資料和生活實(shí)際入情入境地解讀文本，有理有據(jù)地表達(dá)自己的看法。對(duì)于歌曲演唱興趣高，具有很強(qiáng)的感染力。
教學(xué)目標(biāo)：
1、能夠正確、流利朗讀詩歌，結(jié)合文本自主學(xué)習(xí)生字新詞，借助文中的背景資料了解關(guān)于青藏鐵路的相關(guān)信息，在互文理解的基礎(chǔ)上有感情地朗讀、背誦課文。
2、結(jié)合“路”的主題，抓重點(diǎn)詞句，探究青藏鐵路修建的困難和重大意義，能用自己的話說出“天路”的含義。
3、在學(xué)習(xí)課文的過程中，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀資料，整理和篩選信息，運(yùn)用信息解讀文本，提升自主學(xué)習(xí)語文的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、能夠通過互文理解，把握主要主要內(nèi)容，了解青藏鐵路修建的難度和重大意義，在此基礎(chǔ)上有感情地誦讀課文，體會(huì)文本語言的美感。
2、學(xué)習(xí)自主閱讀資料，整理和篩選信息，運(yùn)用信息解讀文本。
教學(xué)難點(diǎn)：
結(jié)合背景資料體會(huì)修建青藏鐵路的困難、修建過程中的壯舉及修建成功的意義。
教法：互文閱讀法、詞句品析法、拓展學(xué)習(xí)法；
學(xué)法：自主閱讀法、信息整合法、批注理解法。
教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件。
學(xué)生準(zhǔn)備：搜集關(guān)于青藏鐵路的資料、歌曲《天路》的資料。
課時(shí)安排：一課時(shí)。
學(xué)習(xí)過程：
一、主題導(dǎo)入：
本單元的主題是“路”，誰能用這樣的句子說說路對(duì)人們的作用？
是啊，路連接著不同地區(qū)的人們，把我們的世界開拓得更加寬廣。今天，我們要了解一條特殊的路——天路。（板書課題）。
看到這樣的課題，你又怎樣的疑問？
（學(xué)生質(zhì)疑，師生共同梳理：為什么把這條路叫做“天路”？天路是一條怎樣的路？怎樣修建的？“天路”對(duì)人們來說有什么作用？）。
帶著這些問題，讓我們一起走進(jìn)文本。
二、學(xué)習(xí)課文：
1、讀文明內(nèi)容：
（1）看看我們的課文內(nèi)容，與以前所學(xué)的文本有何不同之處？
（學(xué)生對(duì)于“前有詩、后有文”的文本格局有初步的了解）。
（2）自讀課文，注意文中的生字讀音，把新詞和讀不懂的句子畫下來，嘗試找找開課質(zhì)疑的答案，寫上一兩個(gè)詞標(biāo)注一下。
（學(xué)生自讀、勾畫、思考、做批注。）。
（3）同桌兩個(gè)人互讀課文，檢查字詞認(rèn)讀，達(dá)到正確流利。
（4）教師出示新詞、重點(diǎn)句考核、正音，結(jié)合搜集的資料和文本內(nèi)容解讀重點(diǎn)詞語。
（如：世界屋脊、
（5）組織交流：
你找到自主提出的問題的答案了嗎？說一說。
（組織學(xué)生交流對(duì)于課題質(zhì)疑的閱讀成果，指導(dǎo)學(xué)生把自己的發(fā)現(xiàn)說清楚，有條有理。在此基礎(chǔ)上，明確背景資料部分的內(nèi)容層次。）。
對(duì)于這首歌的歌詞你又了解多少呢？
（組織學(xué)生交流背景資料）。
2、品文學(xué)方法：
（1）這篇文章分為兩部分，前面是歌詞，后面是背景，各有什么作用呢？
（引導(dǎo)學(xué)生初步感知，歌曲是情感的表達(dá)，背景是情感的積淀。）。
（2）我們先從哪部分開始呢？
（引導(dǎo)學(xué)生明確，理清內(nèi)容、熟悉背景，才能知道表達(dá)什么感情，如何表達(dá)。）。
（3）指導(dǎo)抓關(guān)鍵詞學(xué)習(xí)：
（課件出示背景資料第一自然段）。
青藏鐵路東起青海西寧，西至西藏拉薩，全長1956千米，是世界上海拔最高、線路最長的高原鐵路。它猶如一條巨龍，穿崇山峻嶺、越草原戈壁、過鹽湖沼澤，奔騰在莽莽的“世界屋脊”上。人們驚嘆地稱它為“天路”。
在讀這一段時(shí)，哪些詞句令你印象深刻、頗有感觸？
預(yù)設(shè)：抓住兩個(gè)“最”字體現(xiàn)青藏鐵路的獨(dú)特地位。
抓“猶如一條巨龍”體會(huì)青藏鐵路的雄偉壯觀。
抓住“穿崇山峻嶺、越草原戈壁、過鹽湖沼澤”體會(huì)修建的難度。
（指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合發(fā)現(xiàn)寫批注。）。
小結(jié)：靜靜地讀，總有一些詞句扣動(dòng)你的心弦，那就是最具有感情和意義的地方。
（4）自讀背景資料，把自己印象深刻的詞語標(biāo)注出來，聯(lián)系文本內(nèi)容體會(huì)，嘗試在旁邊寫批注。
（學(xué)生自主學(xué)習(xí)）。
（5）組織小組交流：將自己的發(fā)現(xiàn)和本組同學(xué)交流，豐富認(rèn)識(shí)，并選出本組的中心發(fā)言人進(jìn)行全班交流。
（學(xué)生開展小組合作學(xué)習(xí)）。
（6）組織全班交流：
預(yù)設(shè)：抓住“生命禁區(qū)”、“世界性難題”體會(huì)環(huán)境的惡劣‘。
抓住“大無畏”、“世界之最”體會(huì)修路之難、成就之大；
抓住“鋼鐵大動(dòng)脈”體會(huì)青藏鐵路的戰(zhàn)略性意義，抓住“團(tuán)結(jié)路、發(fā)展路、幸福路”體會(huì)青藏鐵路的情感意義。
（7）“我還有話說”：
你還搜集了哪些關(guān)于青藏鐵路的資料，又從中體會(huì)到了什么呢？
（組織學(xué)生交流資料，豐富認(rèn)知。）。
3、吟唱表情意：
（1）當(dāng)我們了解了背后的一切，再回頭看青藏鐵路，為什么被稱為“天路”？
（回文整合，豐富認(rèn)識(shí)：不僅因?yàn)樗藿ㄔ凇笆澜缥菁埂鄙?，“其勢近天”；修建過程克服重重困難，“難如登天”；修建成功，創(chuàng)造人類歷史的奇跡，證明“人定勝天”，最終帶領(lǐng)西藏人民走向幸福生活，“天倫之樂”。）。
（2）當(dāng)人們唱起這首歌，傳遞的是怎樣的心情？
（播放歌曲《天路》，分享聽后的感受。）。
（3）你能從歌詞中具體說說這份感受嗎？
（引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合歌詞，解讀文本，體會(huì)西藏人民的幸福感。）。
（4）音樂能激發(fā)情感，誦讀可以表達(dá)情感，讓我們伴著音樂一起朗誦這首詩歌。
（配樂朗誦）。
（5）讓我們一起唱一唱吧！
三、課堂小結(jié)：
1、學(xué)習(xí)方法：互文閱讀。
2、了解一條路，品味一份情。
四、布置作業(yè)：
1、講述青藏鐵路的故事給家人聽，為他們演唱《天路》。
2、為“天路“或者修建“天路”的人寫一段紀(jì)念詞?！?。
3、搜集更過關(guān)于“路”的故事。
心腹的歷程心腹讀后感篇十八
“愛美之心，人皆有之”。在西方，形成了具有學(xué)科性質(zhì)的美學(xué)?？梢?，美，概念之深，范圍之廣，需要探究研究的內(nèi)容之博大。在我們現(xiàn)代生活中，美，更多會(huì)用藝術(shù)品來表現(xiàn)。繪畫、雕塑、影像等各種美術(shù)工藝，來展示美。在西方，人們又是如何來“審美”的呢？我們可以在《西方美的歷程》這本書里了解西方美學(xué)的發(fā)展歷程。但是它不是枯燥的學(xué)術(shù)性的美學(xué)研究，而是賦予了鮮活的知識(shí)和見解。既讓我們了解了西方美學(xué)的發(fā)展史，又通過圖文了解了美學(xué)產(chǎn)生的必然性以及美學(xué)史上的代表作品，并從中對(duì)美學(xué)發(fā)展中的人物有了較明朗的了解。
這本書從西方美學(xué)的發(fā)源地——希臘愛琴海寫起，從古希臘羅馬時(shí)期到文藝復(fù)興、從新古典主義到啟蒙運(yùn)動(dòng)、再到德國古典美學(xué)到現(xiàn)代主義美學(xué)、后現(xiàn)代主義美學(xué)，條理結(jié)構(gòu)很清晰。古今中外，很多人寫過關(guān)于西方美學(xué)的著作以及講演稿等，這本，我覺得更適合中國人閱讀，因?yàn)閷?duì)于西方美學(xué)而言，我們屬于外國人，對(duì)西方的歷史發(fā)展、美學(xué)形成，還是存在一定的陜隘和片面的認(rèn)知。通過這本書可以系統(tǒng)地了解西方美學(xué)的發(fā)端發(fā)展。
蘇格拉底是西方美學(xué)的軸心人物，他和和他的學(xué)生柏拉圖、以及柏拉圖的學(xué)生亞里士多德并稱為“古希臘三賢“，書中有較多的篇幅講述三人的哲學(xué)思想。讓我頗有感觸的是提柏拉圖說過的話——藝術(shù)”和真理隔著三層“。我的理解是藝術(shù)架構(gòu)于真理的基礎(chǔ)上，模仿現(xiàn)實(shí)，但是又有脫離，現(xiàn)實(shí)可能是殘酷的，藝術(shù)卻可以只保留其中美好的一面，但是事實(shí)上，我們看到古希臘古羅馬，以及此后的歷史階段，藝術(shù)家們也會(huì)在藝術(shù)作品中體現(xiàn)時(shí)代黑暗的一面。曾經(jīng)看到過一篇文章，關(guān)于達(dá)·芬奇的畫作《蒙娜麗莎》，說是在蒙娜麗莎人物肖像的背景里隱藏著幾種動(dòng)物，有很多畫家專家在解讀畫作的隱含的內(nèi)容。不知道是后人想得太復(fù)雜了，無中生有，還是真的這幅畫里有未解的“達(dá)芬奇密碼”？聊這些，總是因?yàn)楸娙藢?duì)西方美學(xué)的深入研究，想通過名家名作來探求西方美學(xué)。
研究西方美學(xué)，提高藝術(shù)品味。但是對(duì)于我等俗人，閱讀這樣的書，雖然不能登峰造極，但是多少能培養(yǎng)一些審美情操，關(guān)鍵是對(duì)西方美學(xué)有了初步的了解，在當(dāng)下和將來，欣賞藝術(shù)作品也是有一定幫助的。尤其是像我們這樣本身對(duì)繪本藝術(shù)感興趣的人而言，在解讀西方美學(xué)，了解藝術(shù)發(fā)展史上杰出人物以及他們的代表作品之后，可以激發(fā)自己的藝術(shù)修養(yǎng)。
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