總結(jié)是我們成長過程中的一面鏡子，可以幫助我們更好地認識自己，并做出改進。在寫總結(jié)時，我們可以借鑒他人的成功經(jīng)驗，以求更好地提升總結(jié)的質(zhì)量。以下是一些常見問題和解決方法，供大家參考。
老師其實我懂你篇一
似水流年，往日的青春，昔日的年華，把曾經(jīng)的歡聲笑語定格成一道“永恒不變的風(fēng)景”。日歷一頁一頁地翻了，“明天”每個人來說是未知的，是那么神秘。六千多個明天逝去，漸漸地，我已長大，將要帶著理想去編織我五彩繽紛的生活。段生活中，也將暴風(fēng)雨的洗禮，以此，會成熟，去社會的，與個陌生的人相處，在階段中，悲傷，快樂，體驗生活中的酸甜苦辣，悲歡離合，喜怒哀樂。當(dāng)然，這并你“單槍匹馬闖龍?zhí)丁?，而與朋友用汗水灌溉人生，體驗人生百味。
朋友，其實我懂你。在小學(xué)的時候，我的數(shù)學(xué)成績不太出色，在一次，數(shù)學(xué)測驗中，我以63分的成績被打入了不及格的名單，那時我沮喪，在回家的路上，天陰沉沉的，小草低著頭，小鳥也在唱著悲歌，就連路上的石子也跟我作對。突然，我隱隱約約聽到好像有人叫我，我回頭一看，原來是小飛呀！
她上氣不接下氣地狂奔向我，對我真摯地說：“往后的還有很長，這僅僅是開始，你可次沒考好而自甘墮落，一花凋零荒蕪不了整個春天，一次失敗也荒蕪整個人生，你的成績同學(xué)們有目共睹的，這只是一次偶然，的都了，最是把握現(xiàn)在，刻苦學(xué)習(xí)，努力奮斗，明天會，“勝不驕，敗不餒”。
朋友，其實我懂你。你的勸告我會用心品味，也你曾經(jīng)的一番話，成就了我的，此刻，我坐在明亮的教室里，寫下這寥寥數(shù)字，低回品味。
謝謝你，朋友。
老師其實我懂你篇二
老師是一個神圣的職業(yè)，更是辛勤的園丁，時時刻刻在培育著我們，但是老師也有最生氣，最憤怒的時候。
老師您那一次的心情我能懂，可是我卻對您做不了什么。
記得，那一天是一個溫暖舒適的中午，讓人感到溫馨、美好?？墒悄鷧s在教室內(nèi)忙著其他的事情，忙完后才出教室?？墒?，您一出來看到的景象卻是那樣喧騰，有的同學(xué)甚至坐在扶手上。
您怒氣沖沖的跑下來，將一個最調(diào)皮的男同學(xué)狠狠的教訓(xùn)了一頓，那時我看到您的'眼神是那么的兇狠，就像狼一樣，但是我還看到了一絲綿羊般地?zé)o助，我想那復(fù)雜的神色，可能連您自己也察覺不出來吧。
老師，我也知道您將矛頭指向的不單單只是他一個，而是一群不懂事的我們。
到了下午，我驚訝的發(fā)現(xiàn)您的臉上又多了幾分憔悴，您比其他老師都年輕，可是您卻看起來比別的老師老幾分。老師您對我們的無私奉獻我也能看到。
每次開班會時，您總是那么的細心，不忘記任何小事情，雖然你會在班會上敲幾名同學(xué)的手，但那一定是出于愛的基礎(chǔ)下所觸碰的底線。
老師，您在我們的心中永遠是最勤勞的。
老師，在每次你傷心痛苦時，我想對您說，你放聲的哭吧，沒有人會責(zé)怪你的。當(dāng)您開心、快樂時，我想對您說，請您開心的笑吧。您的每一個動作、眼神我都看在眼里。
因為，！
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老師其實我懂你篇三
敬愛的語文老師：
您好！
老師，還記得上次布置的作業(yè)嗎？雖然我們放了幾天假，但您卻布置了將近五篇小作文！我們這些沒見過大世面的初一學(xué)生，怨天怨地。都說您布置的太過多，都說自己偷工減料不做了，可是還是狠不下心來不做，這也許是良心的覺悟吧。
雖然同學(xué)表面這么說，但我不是先知，所以不能知道同學(xué)們怎么想的?？偠灾沂呛芏?。
首先，這作文催得緊，這是下達了一級命令的。您也沒有辦法，作為一個語文老師，您也是有責(zé)任心的。您也不想讓同學(xué)們這么辛苦啊！誰讓我們以前沒有重視這個呢？假如時間重來一次，相信您一定會讓我們在平時將作文積累起來的。只不過時間太緊迫了，而且很要緊。所以，我們在內(nèi)心是懂您的！
其次，您作為一名語文老師，總想讓自己的學(xué)生學(xué)得多一點，做得多一點，好將知識孜孜不倦的傳給我們。老師，我們知道，我們班的語文表達能力和閱讀能力一直都很弱，您對此十分苦惱，總找不著出路。不得不采取老辦法，多練多寫，多記多看。以硬生生的進步提高我們的語文能力。您也說過，作文很重要，試卷上，三分之二離不開作文，而且以后參加了工作，作文也占有一定的比重。所以，我們在內(nèi)心是懂您的！
一時無語，將一首詩相送：
是誰——把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，
給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
是誰——把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護讓我們健康成長！
老師其實我懂你篇四
進入初中已有一年的時間了，我也早早讀懂班主任的心。老師總是說：“你們要理解我的一片苦心。”其實，老師，我們早已讀懂了您的'心。
剛進初中時，您說過：“如果你們聽話，你們會認為我是慈祥的老奶奶，如果你們調(diào)皮，你們會認為我是整人的魔鬼。”
每天，您都拿著那一把伴隨您多年的鋼戒尺，不知“打”了多少人，也正是那把戒尺，不知成就了多少人才。
當(dāng)然，我也不例外，被您那把戒尺狠狠地“打”過。也許您已經(jīng)不記得了，那是您要求我們在一節(jié)課內(nèi)完成作文。我為了追求速度，字寫得不大工整。其實，我認為寫得還不錯，您把本子發(fā)下來，我滿心欣喜地認為肯定寫了三個字———“好作文”。但我打開本子，卻驚奇發(fā)現(xiàn)什么也沒有。
我想肯定是您忘改了，沒怎么注意，但您卻板著一張嚴肅的臉說：“沒有批改的有哪些人，站到前面來?！蔽疫€認為是要表揚我們呢，結(jié)果您卻說：“這些都是不認真的人。”緊接著，您拿著戒尺，在我手上留下了我有生以來第一次的那三板子，頓時，我的臉通紅，不敢面對其他同學(xué)。
我的心如萬箭穿過似的疼痛著，越想心里越不舒服，那時，真的是把您恨透到了極點。我給爸爸打電話，向爸爸傾訴著，沒想到爸爸也站在您那邊。
他語重心長地說：“老師給我打過電話了，她認為一個優(yōu)秀的學(xué)生應(yīng)首先端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把字寫好，不然，你是不會成為優(yōu)秀學(xué)生的。”我聽到一半，就把電話掛了，我想，爸爸為什么也會像您那樣。因此我苦悶了一個星期。
但一節(jié)政治課，讓我徹徹底底地明白了您對于我們的愛，李老師告訴我們，您的人生之路其實很艱辛、很坎坷。
您一個人帶著孩子，不僅要擔(dān)心自己孩子的成績，還要擔(dān)心我們的成績。而您卻把更多的精力放在了我們的身上，您對自己孩子嚴格要求，對我們也一樣，那些在我們看來有些苛刻的嚴，反映出您對我們的愛。所謂“嚴師出高徒”就是這個道理。
我讀懂了老師您的心，您把所有都奉獻給了我們……
其實，老師，我們懂您……
老師其實我懂你篇五
有時，喜歡獨自一人走在深秋的小徑上，踏著滿地枯黃，凝視著落葉如疲倦的蝴蝶，心中突然多了幾分憂愁。那蝴蝶，在空中完成生命最后的回旋;曠遠的天際，南飛的雁陣逐漸變成一行小點，直至消失不見。心中漾起一陣莫名的情感，撥動了內(nèi)心深處最柔軟的那根心弦。
漸冷的日子，捧一杯香茗，升騰的霧氣仿佛使我又看到了季羨林先生描繪的那場“幽徑悲劇”。季羨林先生是善感的，他能為小花小草勾起萬閑愁，曲徑中的枯藤在他心中上演了一出悲劇，他為那繁盛一時的藤花毀于愚氓之手深感不安;他對那如吊死鬼一般懸著的藤條目不忍視;他又為那“劫后余生”的藤葉而心生欽佩!他的憂愁正體現(xiàn)了一位智者的博大胸懷，一顆悲天憐人的善良心靈，曲徑中小小的悲劇因他的憂愁而籠上了一層美麗的`色彩。
許許憂愁，蓮步款移，連案臺宣紙上的淡淡墨痕，也漾起絲絲愁意!!!
朱自清心中頗不平靜，他信步踱出家門，月色透過薄霧給大地送來些許問候，前處曲曲折折的荷塘在如水月光的傾瀉之下，宛若一個輕籠薄紗的夢，往日的荷塘正因他心中溢滿惆悵而平添了份異樣的美麗。他筆下，荷花清雅，荷葉清圓，荷香清馨，憂愁托著的詩情高過云端而掛上了嘴角。
其實，憂愁的情節(jié)本應(yīng)該是自我排遣的，但有種情感叫憂愁，不是為了柴米油鹽而煩惱的瑣碎，不是因為雞毛蒜皮而困擾的俗怨，就是一種愁緒，很淡很淡的憂愁，卻有著無法觸及的生動的美。
落滿夕陽的土地上，我要迎著秋風(fēng)，擷一片落葉，輕柔地告訴它：“憂愁，其實我懂你!”
老師其實我懂你篇六
有人曾經(jīng)說過這樣一句話，“世間萬物都有可能欺騙你，唯有眼睛不會”，而我亦是這樣認為的，并把這句話一直牢記于心，永不會被歲月沖淡。
(現(xiàn)在許多學(xué)生都刻意去運用各種手法把作文的開頭寫好，其實最好的開頭就是簡單而又樸實的話語，開門見山，直接引出下文，凡是大家的文章都是這樣，就像是名師上課一樣，直接點題。)。
又是一個無比平淡的早晨，每天枯燥的三點一線生活，讓我的神經(jīng)也變得麻木，沒有感到一絲的新意或者是驚喜，至少，當(dāng)時我是這么認為的，而接下來發(fā)生的事情卻注定這一天不會這么平淡無奇。
今天我還是一如既往地早早來到了教室，按照以往的慣例拿出了書本，但不知是睡晚了還是起太早的原因，一直振奮不了精神，昏昏欲睡。很快，同學(xué)們就都來了，一個個跟打了興奮劑似的，朗讀的聲音如雷貫耳，但這依然沒能影響從而帶動我。窗外還下著小雨，雨滴紛紛揚揚，空氣里帶著些許泥土的味道，那一瞬間就讓我情不自禁，我不免沉醉其中，望著窗外出了神。(多少學(xué)生都是渾渾噩噩地過著一天啦，當(dāng)我們老師只是把學(xué)生束縛在教室里的時候，可發(fā)現(xiàn)他們的內(nèi)心真正渴望的是什么。)卻不想剛一回頭，便撞上了老師那深邃的瞳孔，(“深邃”一詞準(zhǔn)確地寫出了我當(dāng)時的心里，因為很突然，根本沒有讀出老師眼里的含義，只是覺得內(nèi)涵豐富卻無法明白。)老師并沒有說什么，只是睜著眼睛望著我罷了，但就是這十分平靜的注視，使我心驚。老師湊近了一點，而我卻本能地朝后挪了一些。(“本能”“挪”字都準(zhǔn)確地描繪出當(dāng)時我的害怕心里，人物的動作反映人物的心里，這在閱讀和作文中是很重要的細節(jié)描寫，我平時特別注意訓(xùn)練學(xué)生的細致觀察，注意用這些詞語準(zhǔn)確傳遞作者的內(nèi)心世界。)老師的眼睛離我很近，當(dāng)我注視著她的眼睛時，那一瞬間，我仿佛看到了老師的失望、憤怒，還有一絲我說不清道不明，只是依稀感受到的情感。老師沒開口，走了。我卻再也不敢開小差，認真、大聲地讀起書來。
早讀課終于結(jié)束了，我終于熬過了這一漫長的一節(jié)課。下課了，同學(xué)們也都到外面“放飛自我”去了，(多么形象的比喻，把孩子們那種渴望擺脫束縛的心里形象的描繪出來。)我正準(zhǔn)備加入他們，老師卻悄悄的站在了我身旁，悄聲告訴我讓我去辦公室一趟。辦公室內(nèi)空無一人，只有老師和我，我雙手絞著，十分不安。老師卻只是依舊看著我，我直視老師的眼睛，過了一會兒，我眼睛里竟有眼淚泛濫，老師讓我離開后，我摸了摸眼睛，眼角分明有淚。別問我為什么哭，是因為害怕嗎?不，不是的。是因為，我在老師的眼睛里看到了關(guān)切和疼愛，期待與器重......
老師，原諒我，原諒我花了這么長時間，才“讀”懂了您的眼神。
(亮點：樸實的話語包含了孩子真摯的情感，請求老師的原諒就是自我成長的關(guān)鍵，最后又再次點題。)。
作者：寧陽學(xué)校七(4)班楊曉。
公眾號：三人行李萍中學(xué)語文名師工作室。
老師其實我懂你篇七
記得那是5年級的時候，因為業(yè)績不夠的'爸爸媽媽總是要加班，不加班也要7點多才下班，可是一加班就要到9點，10點甚至11點，而我卻不會做飯，所以總要那么晚吃飯，即使肚子餓，也只能拿白開水充饑。
暑假到了，爸爸媽媽沒辦法，只好把我送回老家。
剛回老家的時候，奶奶沒有說讓我做家務(wù)等。到了第5天，奶奶突然對我說：“寶貝孫子，我想到了一個辦法可以讓你不用餓肚子了。”
“什么辦法？”我說。
“就是讓你學(xué)做飯。這樣你肚子餓的時候就可以自己做飯了。”奶奶溫柔地對我說。
奶奶教我如何洗菜，煮飯，炒菜。
剛開始我還挺勤快的，總是幫忙做家務(wù)和做飯。到了后來，我開始懶了，沒有做家務(wù)，也沒有做飯。奶奶也沒說什么。
過了幾天，奶奶打電話給我，她說：“寶貝孫子，你現(xiàn)在還需要餓肚子嗎？”
我回答：“不用了，因為我在暑假已經(jīng)學(xué)會了?！?/p>
奶奶聽完后笑了笑。
我明白了：奶奶暑假的時候原來是為了讓我不用餓肚子。哎！我真懶，既然還不聽話。也不做家務(wù)。
老師其實我懂你篇八
請根據(jù)自己的親身經(jīng)歷或體驗，以“ ，其實我懂你”為題，寫一篇文章。
老師，其實我懂你
在我們成長的道路上，我們的每一點進步都凝聚著老師的心血和汗水，是他為我們指明了人生的方向。老師像母親一樣關(guān)心、愛護著我們。
老師，其實我懂您。您知道我膽小，為了鍛煉我，課堂上偏偏在我低頭不敢看您時，您大聲地喊出我的名字。我扭扭捏捏地站起來，頭埋得很低，臉漲得通紅，腦中原本想好的答案早已拋到九霄云外，半天也吐不出一個字。這時，全班同學(xué)都哈哈大笑起來，而您，一臉嚴肅地批評了他們。耐心地等著我，慈愛地看著我，您那鼓勵的目光讓我拾回了信心與勇氣，我開口說出了自己的答案。是您，帶頭鼓掌，全班便爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。從那以后，我終于戰(zhàn)勝了自己，不再膽怯，不再自卑，正如說的一樣，做一個大膽、自信、陽光的人。
老師，其實我懂您。每次考試后，您總會拿我們與其他班比較，說我們哪些不如他們。有幾個男同學(xué)不屑地沖您輕聲說：“就他們班好，那您去教他們班好了，干嘛來教我們！”您卻從來不理會，而且仍然堅持每次都來比較，還不忘提醒我們：要向好的看起齊，隨時鼓足干勁。偶爾我們比得過其它班了，您總會很高興，您喜悅的淚水會涌出眼睛。您這樣做，是為了激勵我們，希望我們班可以更好，能夠靠實力戰(zhàn)勝其他班。
老師，其實我懂您。當(dāng)您快步走進教室，大聲點到我的名字，親自把我領(lǐng)到辦公室去的時候，我就懂了您。您一臉嚴肅地看著我，手上拿著前一天做的作業(yè)。作業(yè)本上那些刺眼的紅叉，讓我睜不開眼睛。您大聲地質(zhì)問我：為什么作業(yè)亂做？我一聲不吭地埋著頭，答不出個所以然來，因為我整整一節(jié)課，都在想著前一天看的電視劇。見我不說話，您氣得連瞳孔似乎都張大了一倍，重重地把我的作業(yè)本砸在辦公桌上。從您的眼神中，我看出了您對我的失望。您拿著紅筆在作業(yè)上圈圈點點，我才聽明白。老師，其實我懂您，每次把我叫到辦公室去，批評我的馬虎，也是想讓我們能做到真正的懂，到了考試，才不會又做錯。為了幫我們提高成績，您做了許多努力，費了很多功夫，這我也知道?？粗鳂I(yè)本上那些紅色的印痕，我就知道您付出的艱辛。
老師，其實我懂您。在我遇到困難時，是您給予我鼓勵；在我失去自信時，是您給予我信心；在我感到恐懼時，是您給予我勇氣；在我上課走神時，是您給予我?guī)椭c批評。
您，就是我成長路上最重要的人。
老師其實我懂你篇九
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的老師其實我懂您作文，歡迎閱讀與收藏。
老師是一個神圣的職業(yè)，更是辛勤的園丁，時時刻刻在培育著我們，但是老師也有最生氣，最憤怒的時候。
老師您那一次的心情我能懂，可是我卻對您做不了什么。
記得，那一天是一個溫暖舒適的中午，讓人感到溫馨、美好?？墒悄鷧s在教室內(nèi)忙著其他的事情，忙完后才出教室?？墒?，您一出來看到的景象卻是那樣喧騰，有的同學(xué)甚至坐在扶手上。
您怒氣沖沖的跑下來，將一個最調(diào)皮的男同學(xué)狠狠的教訓(xùn)了一頓，那時我看到您的眼神是那么的兇狠，就像狼一樣，但是我還看到了一絲綿羊般地?zé)o助，我想那復(fù)雜的`神色，可能連您自己也察覺不出來吧。
老師，我也知道您將矛頭指向的不單單只是他一個，而是一群不懂事的我們。
到了下午，我驚訝的發(fā)現(xiàn)您的臉上又多了幾分憔悴，您比其他老師都年輕，可是您卻看起來比別的老師老幾分。老師您對我們的無私奉獻我也能看到。
每次開班會時，您總是那么的細心，不忘記任何小事情，雖然你會在班會上敲幾名同學(xué)的手，但那一定是出于愛的基礎(chǔ)下所觸碰的底線。
老師，您在我們的心中永遠是最勤勞的。
老師，在每次你傷心痛苦時，我想對您說，你放聲的哭吧，沒有人會責(zé)怪你的。當(dāng)您開心、快樂時，我想對您說，請您開心的笑吧。您的每一個動作、眼神我都看在眼里。
因為，老師其實我懂您！
老師其實我懂你篇十
有的同學(xué)會說：“老師可真是的，體育課不上，還要讓我們在這訓(xùn)練走路！”有的同學(xué)會說：“老師偏向，我都坐好了，老師不表楊我，總表揚別人！”可是，誰又真正理解老師呢？老師，我懂您的心意。體育課您讓我們訓(xùn)練，是為了讓我們走得更整齊，更有精神。因為我們平時在隊伍中有的講話，有的打鬧，腳步聲也很大，簡直是一群殘兵敗將……您說過紀律是一切的保證，您是為了讓我們養(yǎng)成好習(xí)慣。可是，有些同學(xué)卻不懂您的心意。老師，我懂您的心意。
我是一名大隊委，在同學(xué)面前，我也許是一個熱愛自己的職位，“恪盡職守”的大隊委，可是沒想到，我也有過自己的苦衷。
在四年級，我當(dāng)過一學(xué)期的大隊委，到了五年級，也是同樣，可五年級上冊還沒過完，我就想放棄了。
走進辦公室，劉老師正在批改作業(yè)：長長的頭發(fā)垂在肩上，手中的紅筆在作業(yè)本上涂涂畫畫?？匆娏宋?，便停下筆問我：“有什么事嗎？”看到老師微笑的臉，我把眼睛盯著地板，臉微微發(fā)紅：“劉老師，我這次期中考試考得很差，可能是我能力不夠，所以我想請其他同學(xué)代替我來當(dāng)大隊委……”劉老師聽了，語重心長地對我說：“這一次沒考好也許是發(fā)揮失常，老師既然讓你當(dāng)了大隊委，就一定要勝任這份職務(wù)，既然當(dāng)了就要好好地當(dāng)……”
后面我已經(jīng)不記得了，只記得當(dāng)時我鼻尖一酸，眼淚就落下來了，是??！劉老師讓我當(dāng)大隊委，我就得勝任這份職務(wù)，而不是選擇逃避。只要勇敢地面對，什么事都挺得過去。
劉老師對我的諄諄教誨，我永遠銘記在心，我已不會逃避，這也是劉老師對我的期望。
老師，我懂得您的心意！
老師其實我懂你篇十一
選擇。為此，挨了“監(jiān)督員”媽媽多少訓(xùn)，勉勉強強混過了這段煩心的日子。
開學(xué)了，你再次提出這項作業(yè)，這次比上回要嚴格，每節(jié)語文課都要進行課堂展示，你的招數(shù)還真不少，我們沒了后路，只好每天摘抄好詞好句好詩然后再背誦下來。但我在上每節(jié)語文課前都在暗暗祈禱，別叫我上去展示。每個人都有機會，我還是展示了，背得磕磕巴巴的。
一次單元測試，徹底改變了我對摘抄背誦的看法。那一次的作文，我在大概20分鐘之內(nèi)一氣呵成，那是一篇關(guān)于父愛的作文，我靈活運用上了從《感悟父愛》這本書上摘抄背誦的好詞好句，作文也因此輕而易舉的得了30分?！霸瓉碚痴b的好處這么大呀！”以后，我便認真背誦，認真寫感悟，不再懼怕課前展示，我還主動舉手要展示呢！
老師其實我懂你篇十二
其實，媽媽，我長大了，我已經(jīng)讀懂你了，懂你的擔(dān)心，懂你的牽掛，懂你的愛……
我一直緊張地守在門口，直到聽見里面的聲音平靜下來了，我才戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢[注:戰(zhàn)戰(zhàn)：恐懼的樣子；兢兢：小心謹慎的樣子。形容非常害怕而微微發(fā)抖的樣子。也形容小心謹慎的樣子。]地向錯誤啊……”
媽媽，我懂，我懂你的愛。
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老師其實我懂你篇十三
我不知道自己到底想怎么樣-。
有時候-。
我可以很開心的和每個人說話，可以很放肆的；-。
可是卻沒有人知道，那不過是偽裝，很刻意的偽裝-我可以讓自己很快樂很快樂，-。
可是卻找不到快樂的源頭，只是傻笑。-。
我不習(xí)慣把事和別人說，因為我不習(xí)慣別人用可憐的眼光看我。-。
其實，我很珍惜身邊的人，只是生活的壓力讓我善于遺忘，把那些記憶通過通遺忘-。
我以為遺忘可以讓自己快樂起來…-。
可是，我感覺到的卻是更多的寂寞…-。
黑夜來襲，周圍的空氣很冷…-。
一個人坐在家里對著電視發(fā)呆…-。
也不知道自己腦子里在想什么…-。
懷念過去，而已…-。
其實，我也很渴望有一個人能懂我；能走進我的心…-。
其實，我很累了，真的想放下所有…-。
可是現(xiàn)實的壓力只能讓我背著這些慢慢走…-。
登qq進入自己的空間-。
看看有多少人還在意著我，來看過我，我有多少空間動態(tài)…-接著-。
下拉，再下拉…-。
更重要的是自己關(guān)心的那個人的動態(tài)…-。
卻只是看看，并不打擾…-。
何時發(fā)現(xiàn)，我不再愛寫日志，-。
不是我變的懶了，而是我疲憊了…-。
情愿用別人的語言，來抒發(fā)自己的情感…-。
掛了qq，卻不上線-。
掛了qq，卻不聊天-。
只是反復(fù)著‘展開分組’和‘關(guān)閉分組’…-。
何時-我們不喜歡追逐打鬧，卻很想和以前一樣活蹦亂跳-何時-我們讓自己變得沉默，-。
老師其實我懂你篇十四
那是好幾年以前的夏天，晚夏流年，金色的陽光烤熟了大片的麥地。我被寄養(yǎng)在這樣一個四面都是麥田、稻田的小村莊，在外婆的瓦房里，悠然度過了一年的光陰。
在夏與秋的交際時分，我常不顧外婆的千叮萬囑跑出去玩，陶醉在四面的碧天與八方的麥田中與伙伴們流連忘返，直到黃昏時每一戶人家都升起了裊裊炊煙才急匆匆地回家吃飯。你喜歡笑瞇瞇地注視著我狼吞虎咽的模樣。外婆，我想說，你做的飯菜真是好吃，那濃郁的菜香總是能成功地使百步之外與伙伴嬉戲的我身在曹營心在漢，一個勁兒地猜測今天的晚飯是什么。那時候是喜滋滋的。
小時候，我怕一個人睡，而你是我的依靠。每一個鄉(xiāng)村的夜晚，總會有幾聲怪響劃破寂靜的空氣。我蜷縮在被子里僵硬著，心突突地跳，只有我摸到一塊你的衣角時，心情才會平靜下來。一天清晨，我醒來后發(fā)現(xiàn)枕邊空蕩蕩的，跳下床瘋一樣的找你。我在廚房找到正在做早飯的你，我撲了過去抱怨你的離開，你只是微笑地撫摸著我的頭，說著安慰的話語。那時候是信賴的。
你已經(jīng)六十歲了，可身子骨看上去還是那么硬朗。在玩樂的時候，我經(jīng)過稻田時總會看到你在田間勞作。你戴著笠，手持鋤頭埋頭一遍一遍地重復(fù)著同一個動作。我遠遠地看著，仿佛看見汗水從你臉上落下被揮發(fā)的模樣，心中的某一處仿佛受到了觸動，可仍不明所以。直到幾年后，你的背佝僂了，而我比你還要高了，需要你微微抬起頭看著我了，我看著你斑白的鬢發(fā)，感到鼻子酸酸的喉嚨鼓鼓的。那時候卻是心酸的。
知道嗎，外婆？你的，只是我不說。你的一舉一動，你對我的循循教導(dǎo)，你額頭上的川字，你滿頭的蘆花……其實我都懂的。
老師其實我懂你篇十五
窗，之所以美麗，是因為有玻璃；房屋，之所以溫暖，是因為有玻璃。陽光透過玻璃，照射到我們身上。身體不冷了，心靈卻少了那么一扇能透過陽光的玻璃。
輕聲細語，聽起來是那么地微不足道；一絲白發(fā)，看起來是哪那么地微不入眼。殊不知，正是這些渺小的東西，溫暖了我們的心靈。幾句嚴厲的責(zé)罵，是那么平常；一個嚴厲的眼神，是那么地有威懾力。正是這些平淡無奇的嚴厲，使我們的心成長了。
給予我們這些東西的，是母愛，是偉大的母愛！
媽媽，您的呼喚，是我們剛要踏入迷途的腳停止了前進；您的責(zé)怪，使我們犯下的錯誤及實地更正；您的眼神，是我們不好的行為及時地停止。媽媽，你。
當(dāng)火辣辣的太陽刺到我身上，您為我撐傘；當(dāng)寒風(fēng)進入我的身體，您為我脫下棉衣；當(dāng)我生病時，您比我還難受。媽媽，你。
每從電視上看到一位母親為了救自己得病的孩子，不惜捐出自己的器官；每當(dāng)看到一位母親在車撞向孩子的那一霎那，撲向孩子時，我不禁會喧然淚下。我知道，如果有一天，我也瀕臨困境，你也會像其他母親那樣。媽媽，你。
媽媽，您為我付出了這么多，當(dāng)女兒的卻無以為報。您不停的奉獻，我卻不停的索取，你不停的原諒我，我卻不停的惹事。媽媽，你知道嗎？您的愛，就是我心里中那扇能透過陽光的玻璃。
媽媽，你！
老師其實我懂你篇十六
“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今死項羽，不肯過江東?！痹谝粋€秋日的午后，望著那被陽光染紅的天空，頹然的寫下著悲壯的字句。
縱時光相隔，在這茍延喘息的南宋土地上，再也覓不得半點你的影子，卻日復(fù)一日地從太史公流傳千古的名作中嗅得你的味道。如此濃烈。讓人魂牽夢縈，不棄不離。
“力拔山兮氣蓋世”這是何等的英雄氣概？望著遠處威嚴過市的秦王，你奮臂一指：“彼可取而代也。”項梁見你如此口無遮攔，渾然失色，拉著你離開了人群。其實再快餓速度也掩蓋不住，消散不去你的英雄氣概。比之，那見之只敢言：“大丈夫當(dāng)如此”的劉季，你著實讓人曠百世而相敬。
趙王救急，眾將作壁上觀，不敢上前，而你趕到之后，立馬殺入，苦戰(zhàn)秦軍，并力退之，救得趙王，比起那些退而在后，色厲內(nèi)荏，掐指盤算的蛇鼠之眾來，你是何等的豪邁。
作為一個詩人，作為一個身在一個亡國之像大地的弱女子，你獨具藝術(shù)魅力的為人風(fēng)骨，行事風(fēng)格中，時常給我以乍然一現(xiàn)的靈感和傷感。你是如此的讓人愛惜和敬佩，甚至是落淚。
如此的英勇蓋世，竟換得一身首異處的收場！
在權(quán)術(shù)斗爭中，中陳平計而是范增，而那只會說“為之奈何”的劉小三，卻廣得天下奇才。蕭何，韓信，張良，各展所長，終使你兵敗如山倒。
烏江畔，前思后想，左顧右盼，悲愴卻始終不見眼淚。終究你還是拿起了長劍，選擇了轉(zhuǎn)身向背。向天長哮：“今日同決死，愿為諸君快戰(zhàn)?！?/p>
“如大王言?！边@是你身邊僅剩的28騎兵。
愈是面對死亡，你愈是不懼。求“快戰(zhàn)”以自終?；赝麛?shù)戰(zhàn)數(shù)勝的七十多戰(zhàn)，回望敵將下落在馬的狼狽，你笑了，笑得那么純粹。
想要學(xué)的“萬人敵”的你，在萬人面前終究還是倒下了。但在你淋漓鮮血流盡的千分之一秒，你還是留給了我們“也無風(fēng)雨也無晴”的微笑。
后來人都為你落淚，而我今天要為你掃盡蒼涼，我要為你鼓掌，讓這掌聲響徹這茍安的南宋王朝。我要讓他們聽到你的笑，讓他們無地自容。
其實我一直都懂你。因為在你石破驚天的那句“彼可取而代也”中，我知道你在乎的不是結(jié)局，而只是“取代”這一過程。
回望著大氣磅礴的一生，你知足了。
回望這日漸頹敗的山河，我茫然了。惟有從字句中感受，記錄你的種種，以此來尋取慰藉。
老師其實我懂你篇十七
冬天是寒冷的，人人都知，可媽媽，你好像不知。那件事發(fā)生在那個寒冷的冬天的早晨?！皨寢專∥胰パa奧數(shù)了！”我背上書包，從房間里出來?！暗葧?，天氣這么冷，怎么不多穿幾件衣服？那件高領(lǐng)的毛衣還沒干呢，你等一下，我?guī)湍阌么碉L(fēng)機烘干！”“不用了，又不是很冷，自己的冷暖我自己知道！”我搖了搖手說?！安恍胁恍校f一著涼了怎么辦？”媽媽皺眉搖頭說?！鞍ρ?，夠了，不信你摸摸我的手？”“孩子呀！家里是暖和，可走到外面就冷了，你沒聽見窗戶都被風(fēng)吹得噼哩叭啦的嗎？”媽媽還是固執(zhí)而焦急地堅持自己的意見：“真的沒關(guān)系，我先走了！”“喂！”還沒等媽媽把活說完，我便關(guān)上門走了。
“呼——”冬天真的是冷。寒風(fēng)不停地吹著，吹得樹葉都掉完了，吹得路上的行人都沒了，算了，北風(fēng)再大，也會過去的。于是，我走到公交站臺等著車。唉，真是流年不利呀，人倒霉的時候就是這么倒霉，媽媽煩我，現(xiàn)在還得在這里吹著冷風(fēng)。又一陣風(fēng)吹過，風(fēng)中好像長滿了尖尖的小針，扎著我的紅紅的臉。真后悔，沒有等媽媽烘干了毛衣穿上再出來。這下好了，典型的有家不能回呀。小手不能不蜷縮在一起，看看，被凍得通紅的手，與賣火柴的小女孩果真有幾分相像呀。
“嘀嘀！”咦？怎么這么熟悉的聲音，轉(zhuǎn)頭一看，哦，那不是媽媽嗎？此時，我也顧不得那么多了，飛快地向媽媽跑去。坐上車，果然暖和多了，這個，我又變成溫室里的小寶寶了?！皨寢?，剛才對不起，我自己跑出來了。”媽媽面無表情地開著車，只是冷冷地說了一句：“我?guī)湍惆褔砟贸鰜砹耍诤竺?，快拿來戴上！”“哦?！蔽夷闷饑?，給自己戴上。呀，多暖和呀！中間，包含的就是母親的愛么？“對了，你剛才牛奶沒喝，在我的包里，快拿來喝吧。”“嗯！”剛才被冷風(fēng)這么一吹，嘴唇就干了，現(xiàn)在有了牛奶，簡直是還我嘴唇的仙草呀！拿出牛奶，喲！還是熱的呢！烘烘快干裂的小手剛剛好！“謝謝媽媽！”我大聲沖媽媽喊了句，但媽媽好像沒聽到似的，只顧開車。
老師其實我懂你篇十八
其實9歲的我就已經(jīng)知道您的良苦用心。
——題記。
9歲，奶奶的針線包。
9歲，奶奶的破扇子。
夏天，惟獨我不害怕蚊子。每個晚上，只要奶奶在我就可以好好睡上一覺，睡得那么安心。我曾經(jīng)問過奶奶，為什么我們家沒有蚊子？奶奶總是笑著說：“孩子，你不懂……”
9歲，奶奶的舊籃子。
奶奶家有一個舊籃子?；@子是用類似于竹片子的材料做的，很破很舊，上面布滿了青苔，有些破洞已經(jīng)補了幾次，聽奶奶說這個籃子已經(jīng)用了二十多年了。
奶奶每次去買菜都用它。每次只要我在，奶奶家的飯菜一定是豐盛的，全部是我愛吃的。我一直想，這個籃子用了那么久還不扔，為啥呢？于是，我問奶奶：“奶奶，奶奶，現(xiàn)在人家都用尼龍袋，你為什么還不用呢？”“奶奶一邊炒菜一邊回答：“孩子，你不懂！”
老師其實我懂你篇十九
朋友，是你一生不可缺少的，是人生道路上的指南針，引你走到終點，是你的“心理醫(yī)生”，幫你解除心結(jié)，是船舶上的羅盤，帶你出海遠行。
那是一節(jié)沒有老師在的語文課，班里嘈雜的聲音，就像炸開了鍋。你一言，我一語，好不熱鬧！我卻在那里安靜地看書。不知過了多久，老師回來了，先是瞪了我一眼，我的心砰砰直跳。老師大概知道了他不在時的樣子，一回來就開始侃侃而談，接著老師又開始點名，蹊蹺的是老師并沒有點我的名。
下課了我走出教室。心想老師為什么瞪了我一眼，心里瞬間劃過好多種可能。這時我發(fā)現(xiàn)外面陰云密布，雨點濺在地上。我朋友突然拍我的肩說：“嘿，在想什么呢？”我被嚇了一大跳，半天沒回過神了。
朋友的幫助，我懂，朋友的鼓勵，我懂，朋友對我們的一切行動，我都懂！
朋友你。
老師其實我懂你篇二十
彼岸花，開彼岸，只見花，不見葉。
--題記。
開在天堂的花。
彼岸花，你這朵開在天堂的花，綻放時如同一只只向天空伸去的手，渴望你們希望的綠葉，渴望你們希望的愛。
人不也是這樣的嗎？不斷的向天空伸出手，不斷的向大地伸出手，不斷的向自然伸出手，不斷的渴望，不，應(yīng)當(dāng)說是，不斷的貪婪。只是，彼岸花啊，你們只是因為那花神的禁錮，渴望與綠葉的重逢罷了。
向著天空，人類要潔凈的空氣；向著大地，人類要生存的土地；向著自然，人類要茂密的森林?？墒牵诖送瑫r，天空向人類伸出手，大地向人類伸出手，自然向人類伸出手，人類又歸還給它們些什么？黑色的“圍巾”，“沉魚落雁”，“不斷掉發(fā)的一顆腦袋”。這些就是人類的回報啊。
那只向天空伸去的手，那朵開在天堂的花。
接引之花，火照之路。
彼岸花，你這朵接引之花，綻放時如同那血妖冶的向四周蔓延。彼岸花啊，這是你對綠葉的呼喚，還是你對花神的忿忿不滿？彼岸花，你讓我想到人類，若是人類不好好珍惜這自然的一切，若不好好治理大氣污染，若不好好植樹造林，那么人類是不是也會像你一樣用血染紅著大地，鋪一條“火照之路”。
近些年來，因為破壞大氣層，因為破壞森林，而造成的災(zāi)難還少嗎，因為這些災(zāi)難而死亡的人還少嗎？那些鮮紅的血液，那些鮮活的生命，就因為這，而隨著時間而淡去，隨著災(zāi)難而逝去。
悲傷的回憶。
彼岸花啊，曾經(jīng)我看過一則公益廣告：一群小孩圍著一張大熊貓的素描，討論著這到底是什么動物，有的說是“奧特曼”，有的說是“怪獸”，有的說是“貓”……爭論不休后，一個小女孩用手擦著淚，邊哭邊喊：“媽媽！”彼岸花啊，若是人類真的到了這種田地，那會是怎樣的呢？是否會像你一樣，生死輪回不斷的被詛咒，也或許，沒有人類的蹤跡了啊。
尾聲。
彼岸花啊，其實我懂你；懂你千年花葉不見的苦楚；懂你千年前的悲傷；懂你那火照之路的凄涼；懂你那泛白的伸向天堂的雙手。
老師其實我懂你篇二十一
在小學(xué)時，我就很自閉，朋友沒幾個。
有一次學(xué)校舉辦運動會，我被選上當(dāng)了一個50米跑的小賽手。
清晨，我與我為數(shù)不多的幾個朋友在學(xué)校走著，交流運動會的事情。
前面一個同學(xué)出現(xiàn)了，我的朋友都去和他交流，我也想?？晌遗?！
再3~4輪比賽后就到我了，加油，加油，加油……行的，自己行的，自己在不間斷的進行自我暗示。當(dāng)我看到各班選手在賽道上飛奔，加油聲一陣蓋過一陣，就像成百上千的小老虎在竭盡全力的嚎叫。
到我了。慢移著我那重似千金的腳，心里卻一點也不緊張，害怕，反倒是極度的興奮，腦海里不停的幻想著同學(xué)，朋友，老師會為我加油，喝彩，我就激動不已。
信號響起了，我不由自主的狂奔，不一會兒，第一就被我輕易地奪走，但我的班級卻靜的壓抑，顯的與著陣陣歡呼聲格格不入。
悲涼的流星在我腦海里飛過，帶走了所有的歡樂，只留下陣陣孤寂。
領(lǐng)完獎。聽到我們班的談?wù)撀暆u漸升起，卻沒一個是聊我的，雖然我想去聊天，但又被他們那寧愿談?wù)搫e班的事情也不談?wù)撟约喊嗍虑榈牡男乃案袆硬灰?。?/p>
灼熱的夏風(fēng)顯得又加強了少許，更鋒利，更灼熱。大地仿佛都升起陣陣“霧靄?！?/p>
這讓我不由自主的想起老師說過的一句話：你們其實我都很清楚，一個眼神，動作都很清楚，我懂你們每一個的心，也知道你們想要什么。可我卻想說：“你卻就是不懂我?！?/p>
就連我的朋友也孤零的被冷落在一旁。就連一向開朗的小張也十分抑郁。我不禁的移去向他們說：你。
老師其實我懂你篇二十二
爸爸，你我一直想告訴你，你。小時候，你帶著我爬過云霧彌漫的黃山，帶著我走過連綿數(shù)里的長城，帶著我乘著游覽車在峽谷上空盤旋，你帶著我坐過飛機，乘過火車；你帶著我去看香山楓葉，你帶著我走入天安門廣場。你給我買過吊墜，給我買過中國結(jié)。你帶著我在田野間漫游，在水泥地板上奔跑。我懂，我懂，你只想給我留下一個深刻而又豐富的童年印象。
上小學(xué)時，我的成績起伏不定。你看到我考出好成績時，你會告誡我不要驕傲。在我考砸時，你會輕輕地嘆口氣，認真地幫我復(fù)習(xí)。我懂，我懂，你要我再刷新成績時提升，在一落千丈時努力。六年級時，一份突如其來的錄取通知書，打碎了我的水晶夢。離別的那一刻，我才知道什么叫珍惜。失去了，再也不可能回來了。當(dāng)我眼睛中含著晶瑩的淚水時，你什么也沒說，只是輕輕擦去我眼角的淚水。我懂，我懂，你要我面對命運，面對現(xiàn)實，到新的學(xué)校，來到新的班級，我不敢面對現(xiàn)實，甚至有回去的念頭。
我一直想告訴你，你。你讓我來到這兒，來堅持留了下來，你在我最艱難的時候幫助了我。我的成績不好，你還是老樣子，耐心地幫我復(fù)習(xí)。你有時會打我，罵我。我懂，我懂，你要我認真復(fù)習(xí)，認真面對每一次考試。
月光慢慢灑下，我還站在窗口。爸爸，其實我一直都懂你。你是為了我，春去秋來，你從來不讓我知道你的苦與樂，但我多想靠近你，告訴你我一直都懂你。智慧的淚水灑在薔薇上，我多么希望你能知道，我其實懂你。
老師其實我懂你篇二十三
曾經(jīng)看到的一段文字，一直深深印記在我心里：在我的影子里，你一定很冷，陽光都被我擋住了。但你一直滿足于讓我發(fā)亮，你一直在我身后跟著，所有的榮耀都給了我，而你卻是我身后最堅強的支柱，沒有名字，只有笑容掩去了一切傷痛。我能像老鷹高飛，全因為你是我翅膀下的風(fēng)，沒有你，我什么也不成。
在我剛上學(xué)時，你為了生活把我留在奶奶身邊，而遠去打工，當(dāng)你在很久一段時間后回來看我時，你看到正在路邊玩耍的我，只是遠遠的站著，呆望著，沒有興奮和激動，冷靜得很陌生。直到旁人提醒你，我就在那里，你才急切地走過來把我抱起，輕柔地責(zé)備我在看見你的時候都不叫你一聲，我仍只是看著你不吭聲，你只好輕嘆。其實我懂，我知道你是如何身不由己，又是多么的想念我，只是我還是常常會因為孤獨無助和被人欺負的委屈而埋怨你。
上了初中之后，我和其他同齡人一樣形成了青春期特有的叛逆性格，總是厭煩你的嘮叨，否定你的建議，拒絕你的教育……其實我懂，你無休止的嘮叨，你的“沒有科學(xué)依據(jù)”的理論，你的毫無新意的教育，根本不會用理性去判斷是非和思考問題，在每次把你氣得無言以對后，躲在樓頂哭泣而把對你說的那句“對不起”在心里重復(fù)千萬次。
然后是高中生活。我第一次長期離家住校，要獨自面對身邊形形色色的人和生活上的各種問題，也要獨自扛著學(xué)習(xí)上的巨大壓力。給你打電話訴苦，你只是說：“現(xiàn)在知道困難了吧，知道在家里的幸福吧？”其實我懂，你故作輕松的語氣里包含了多少的心疼，只是你知道我必須學(xué)會獨立，學(xué)會成長。而對我的`學(xué)習(xí)，你的關(guān)心方式讓我有點郁悶。當(dāng)我考試考好了，或者得到什么獎勵了，你卻當(dāng)頭一盆冷水倒下來，說我是靠運氣或是這次的試題簡單……其實我懂，你的心里比誰都高興，只是，你知道肯定會沾沾自喜，最后因驕傲而落后，所以你“打擊”我。當(dāng)我考差了，你就會說，下次考好就行，其實我懂，你是要讓我明白，失敗了不用怕，要做的就是從失敗中吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)。
親愛的媽媽，我在任性中長大。從不曾在你需要關(guān)心的時候給你一句溫暖的話語，從不曾在你感到寒冷的時候給你一個緊緊的擁抱，從不曾對你說出那句深藏心底的――我愛您！
愿為你收斂我所有的不安分和任性，只求能回報您一點點。
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