大家都說知識(shí)改變命運(yùn)，所以我們要不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備。怎樣提高作文水平是每個(gè)學(xué)生都需要思考的問題，下面我來分享一些提高寫作能力的技巧。情感表達(dá)需要我們關(guān)注溝通的雙方，以求達(dá)到雙方的情感需求。
在閱讀中成長發(fā)言稿篇一
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
阿巴斯阿卡德說：“閱讀—而不是別的，可以給我比一個(gè)人生命更多的生命?！钡拇_，讀讀寫寫是一個(gè)人個(gè)體生命的擴(kuò)展。讀寫是一顆小小的種子，當(dāng)父母把它種在我們的心田，用愛心去培育，再用耐心去澆灌，小小的種子就會(huì)煥發(fā)出勃勃生機(jī)，長成參天大樹，啟迪心靈，滋養(yǎng)智慧。
伴隨著老師們每天輕柔和緩的頌讀聲，伴隨著媽媽每天必不可少的睡前故事聲，我一天天長大。正處于人生起步時(shí)期的我，猶如一株剛破土的幼苗，渴望吮吸知識(shí)的甘露，以使自己茁壯成長。而這“甘露”的獲得，除了靠老師課堂上有限的傳授外，更需要靠課外閱讀去采集。于是我從兒時(shí)的《三字經(jīng)》到年少的《放慢腳步去成長》一路細(xì)細(xì)品讀，受益匪淺!
兒時(shí)我用丫丫語驕傲地背誦出“人之初，性本善”時(shí)，我似乎明白了一些道理;大一點(diǎn)的我分角色朗讀《安徒生童話》時(shí)，有時(shí)哈哈大笑，有時(shí)暗自落淚;再大一點(diǎn)的我默讀《三國演義》、《水滸傳》時(shí)，為主人公的英雄氣概所折服……久而久之，我便成了一個(gè)地地道道的小書迷。我喜歡讀書，也有著自己獨(dú)一無二的讀書方法。一本新書買來之后，先把它讀完，看到好的詞句再進(jìn)行摘抄，像一些修辭手法：擬人、比喻、排比等不僅要懂，還要學(xué)會(huì)用。
摘抄完后，再把書中的情節(jié)梳理一番，最后又再次把整本書閱讀一遍?！皶x百遍，其義自現(xiàn)”，就因?yàn)檫@樣的細(xì)讀，書中的精華更深地印在了我的腦海中，揮之不去!
我站在書櫥前，一眼就看到了三年級(jí)時(shí)讀過的第一本小說《夏洛的網(wǎng)》。讀著讀著，我仿佛已身處集市，眼前便是善良的小豬威爾伯與機(jī)智聰明的夏洛了。威爾伯重生了，但夏洛卻犧牲了，夏洛犧牲了自己，換來了朋友的新生，它用生命詮釋了什么是真正的友誼。第一次我懂得了友誼是什么!
到四年級(jí)時(shí)，我最喜歡的一本書便是《假如給我三天光明》，這是偉大的盲人女作家海倫凱勒的自傳，我已經(jīng)讀了好幾遍了，甚至我都記得書中那段，“在我一生漫長的黑夜里，我讀過的和人們讀給我聽的那些書，已經(jīng)成為了一座輝煌的巨大燈塔，為我指示出了人生及心靈的最深的航道?！焙悎?jiān)定的眼神讓我又一次感受到她成功的秘訣——無與倫比的毅力!霎時(shí)，一股特別的香味彌漫在空中，沁人心脾，這香味似有無窮的力量，催人奮進(jìn)。這次我懂得了毅力是什么!
再看看《吹小號(hào)的天鵝》中的路易斯!它是一只生下來就不會(huì)發(fā)聲的天鵝，但它一直和命運(yùn)抗?fàn)帲瑧{借著自己對(duì)生活的熱愛，對(duì)困難的樂觀，越過了重重挫折，最后尋找到幸福、安寧、祥和的生活。在我眼里，它是一只美麗的天鵝，我喜歡它。
五年級(jí)時(shí)讀的印象最深的一本書便是《放慢腳步去成長》。我輕輕地拿起這本書，再次品讀。這是“章紅時(shí)光系列”叢書中的一本。這本書講述了一個(gè)名叫楊等的女生在藍(lán)旗街小學(xué)六年間的成長經(jīng)歷。在這本書中，我最喜歡的章節(jié)非《從復(fù)印機(jī)里復(fù)印出來的日子》和《發(fā)財(cái)不易》莫屬。
當(dāng)我讀到“語數(shù)外三分天下，路王秦一統(tǒng)江湖”時(shí)，不禁“呵”地一聲笑出來。啊!埃菲爾是多么富有想象力!雖然“老班太”布置的作業(yè)多了點(diǎn)，也不至于這樣寫對(duì)聯(lián)吧!我很喜歡《發(fā)財(cái)不易》一篇，因?yàn)橹魅斯珬畹鹊鹊摹鞍l(fā)財(cái)夢(mèng)”實(shí)在太空虛了點(diǎn)——小花小草也能賣錢?為此，楊等等的母親唐妮也被班主任“老班太”叫去談話。剛讀完這一章，楊等等天真的特點(diǎn)，便刻在了我的腦海中。
“朵朵，很晚了，快把牛奶喝了睡覺，明天再看吧?！辈恢裁磿r(shí)候，媽媽的話語一下把我從“發(fā)財(cái)夢(mèng)”中拽了回來。
這是一個(gè)甜美的夢(mèng)，一個(gè)因?yàn)殚喿x伴我成長的夢(mèng)!
在閱讀中成長發(fā)言稿篇二
其實(shí)魯訊先生是一直“活”著的，他沒有了軀體，卻寄存在千萬人的心中，中華民族能屹立于世界之林，五千年而不倒就是因?yàn)橛羞@樣的人物，雖然現(xiàn)在以中國國情來說，不需要我們以身許國，但是這種愿做野草為國家無私奉獻(xiàn)的精神是不應(yīng)消逝的，我們應(yīng)該像魯訊先生一樣把國家、民族、人民放在心中，以天下為已任，才不愧為炎黃子孫、龍的傳人。讀魯訊的文章，使我心中愛國的種子發(fā)芽、成長，使我懂得了我肩負(fù)拓展民族的使命，使我的思想從幼稚變?yōu)槌墒臁?/p>
堅(jiān)硬勝鐵上初中了，才開始談《鋼鐵是怎樣煉成的》，不免有種“相見恨晚”的感覺。從書中，我訝然發(fā)現(xiàn)人比鋼鐵還要堅(jiān)硬，保爾如鋼鐵一般經(jīng)受了鑄造時(shí)的烈火焚心般的磨難，但保爾遭受折磨的同時(shí)，他的心靈也在倍受煎熬，當(dāng)他為革命放棄冬尼婭和麗達(dá)時(shí)，他的內(nèi)心又怎么可能一點(diǎn)感覺也沒有呢?因此他的意志力即使用一把金剛石制成的刀也是割不斷的。保爾這價(jià)目形象從誕生之日開始便是我們學(xué)習(xí)的榜樣，保爾那為人類的進(jìn)步無私奉獻(xiàn)的精神;那種腳踏實(shí)地，埋頭苦干的精神;那種不畏任何艱難險(xiǎn)阻、百折不撓、勇于進(jìn)取的精神;那種生命不息、奮斗不止的精神，早已超越時(shí)代，成為永恒。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》我最終相信：一個(gè)人只有在逆鏡中戰(zhàn)勝困難、戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長為比鋼鐵更堅(jiān)硬的戰(zhàn)士。永不放棄二十年代，北平、戰(zhàn)亂、壓迫、金錢、人力車夫這些名詞加在一起是4個(gè)字——駱駝祥子，我佩肥他從前的堅(jiān)強(qiáng)和他的上進(jìn)。雖然祥子最后失去了希望，成為城市的垃圾，但那不會(huì)是祥子的錯(cuò)，只不過是他生在了一個(gè)動(dòng)蕩不安，人心險(xiǎn)惡的錯(cuò)誤時(shí)代。面對(duì)骯臟的社會(huì)，他也只能屈服在世界的淫威下。不過，若是祥子沒有放棄自己，繼續(xù)努力或許會(huì)有好一點(diǎn)的結(jié)果，感嘆之余，還是要有希望，只要能堅(jiān)持，只要能忍過，一切總會(huì)撥云見月，堅(jiān)持樂觀、謹(jǐn)慎小的、充實(shí)人生，就會(huì)是明媚的——即使外面是陰雨霏霏。高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，不錯(cuò)，書是我們成長的搖籃，而那些經(jīng)典書籍則是無法超越的傳奇，我們讀書，不僅是為了消遣時(shí)間，更多是體會(huì)那份永恒的精神，并從中收獲成長。
浴火重生般的堅(jiān)強(qiáng)，比鐵更堅(jiān)硬的意志力，永遠(yuǎn)抱有希望，永不放棄，這四點(diǎn)將會(huì)成為我成長道路上的驅(qū)動(dòng)力。盈盈月光，我掬一杯最清;落落余暉，我擁一絲最暖;灼灼紅葉，我拾一片最炙，漫漫書海，我已覓得經(jīng)典。
在閱讀中成長發(fā)言稿篇三
親愛的老師、同學(xué)們：
我愛讀書，因?yàn)闀梢宰屛以鲩L知識(shí);我愛讀書，因?yàn)闀梢宰屛叶玫览?我愛讀書，因?yàn)樽x書可以讓我知道我在什么時(shí)候該做什么;我愛讀書，因?yàn)椤郀柣f過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！边@一點(diǎn)我深有感觸。
在此之前，我是一個(gè)不愛讀書，就算是讀書也心不在蔫的一個(gè)女孩，為什么我的變化如此快呢?那就要感謝我的媽媽了!
記得有一回，我和媽媽出去散步。媽媽給我講的好故事一個(gè)連著一個(gè)，我聽著即興奮，又有點(diǎn)嫉妒媽媽知道這么多的故事。經(jīng)過我的觀察，我發(fā)現(xiàn)媽媽特別喜歡看書，而且特別喜歡看《家長會(huì)》這本雜志。有一回我趁媽媽在廚房做飯的時(shí)間，拿起讓媽媽愛不釋手的《家長會(huì)》，趴在我的桌子上看起了《家長會(huì)》。
翻開書的扉頁，是一篇名叫《不浪費(fèi)一個(gè)蘋果》的文章。我細(xì)細(xì)的看了這篇文章，這篇文章給人一個(gè)啟示：愛和給予是一種情懷，也是一種能力，他將為孩子更好的理解和處理人與人之間、人與社會(huì)之間的關(guān)系，開啟一扇心靈之門。這篇文章讓我不禁下了一個(gè)決心：把這本書認(rèn)真的看一遍。于是我便鉆進(jìn)書的海洋，認(rèn)真的看書。
經(jīng)過我這幾年看書，而我也懂得了很多知識(shí)，但是我的記性不太好，很快就忘了。自從我學(xué)了《讀書莫放攔路虎》后，我就在讀書時(shí)做筆記，這樣一來，我的讀書效率升高了，寫作文的水平也有所升高，這真是一舉兩得。
前一段，校信通組織了暑假書香班級(jí)評(píng)選活動(dòng)，我們班的同學(xué)努力寫博，終于功夫不負(fù)有心人，我們班榮獲書香班級(jí)的稱號(hào)。這一段，校信通又組織了寒假書香班級(jí)的評(píng)選活動(dòng)，我相信我們班級(jí)博客圈的人會(huì)努力寫博，我也會(huì)努力的，爭(zhēng)取再獲得書香班級(jí)的稱號(hào)!
在閱讀中成長發(fā)言稿篇四
同志們：
在全區(qū)上下深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，奮力推進(jìn)×××區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越發(fā)展的大好形勢(shì)下，全區(qū)推薦好書讀好書全民閱讀活動(dòng)啟動(dòng)儀式，在這季度這樣的節(jié)點(diǎn)上隆重舉行。這是構(gòu)建和諧××城區(qū)的一件大喜事，也是我們進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)的一個(gè)重要舉措。在此，我代表區(qū)委、區(qū)政府向活動(dòng)的啟動(dòng)表示熱烈的祝賀！
書籍是人類進(jìn)步的階梯，啟動(dòng)全區(qū)推薦好書讀好書全民閱讀活動(dòng)，是全面落實(shí)《中共中央關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的意見》的一個(gè)實(shí)際步驟。一個(gè)沒有文化的城市，只是高樓大廈堆砌的鋼筋水泥森林；一個(gè)不愛讀書的城市，注定是一個(gè)沒有未來的城市。近年來，我區(qū)經(jīng)濟(jì)取得了快速發(fā)展，全區(qū)各級(jí)各部門形成了比、趕、超的濃厚氛圍。前期我們剛剛召開了工作匯報(bào)會(huì)，會(huì)上，10分鐘視頻鏡頭、23個(gè)單位暢談，亮點(diǎn)頻現(xiàn)，可圈可點(diǎn)，催人奮進(jìn)。但面對(duì)各地激烈的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)，××區(qū)正處在跨越發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，我們更需要從書籍中汲取精神動(dòng)力，提供智力支持，為科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、跨越發(fā)展?fàn)I造良好的人文環(huán)境。為此，區(qū)委、區(qū)政府決定在全區(qū)開展“推薦好書讀好書”活動(dòng)，等一下，區(qū)委常委班子集體向各黨工委贈(zèng)送《學(xué)習(xí)參閱資料》和《推薦書目》，以此來推動(dòng)干部群眾的讀書學(xué)習(xí)，提升全民文化素質(zhì)，打造書香××城區(qū)。
沒有書籍，就如同生活沒有陽光。回顧歷史，中國人歷來就有“讀萬卷書、行萬里路”的傳統(tǒng)，自治區(qū)書記對(duì)全區(qū)黨員干部也道出了“事有所成，必是學(xué)有所成”的新春寄語。今天，科學(xué)發(fā)展日新月異，讀書不僅成為一個(gè)人修養(yǎng)的標(biāo)志之一，也成為人們完善自我塑造自我提升自我凝聚智慧的重要途徑。目前，××區(qū)正按照市委開展學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)活動(dòng)的部署安排，積極推進(jìn)：在認(rèn)識(shí)上，將“學(xué)有所成”作為確保實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展目標(biāo)的戰(zhàn)略任務(wù)；在工作中，以“學(xué)法創(chuàng)新”作為提高黨員尤其領(lǐng)導(dǎo)干部能力水平的努力方向；在效果上，把“學(xué)以致用”作為學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)工作成果的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。放眼當(dāng)前，雖然讀書已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不限于紙質(zhì)出版物，但仍然不可否認(rèn)，在那浩淼的書卷里，博大精深的中華文化得以匯聚，光輝的中華民族精神得以傳承，燦爛的中華文明得以延續(xù)。讀書不僅是我們獲取知識(shí)的重要來源，是形成健康文明的社會(huì)風(fēng)尚的重要方式，也是構(gòu)建和諧海城的巨大動(dòng)力。發(fā)展機(jī)遇千載難逢，跨越發(fā)展面對(duì)諸多挑戰(zhàn)，形勢(shì)迫切需要我們通過組織開展全民閱讀活動(dòng)，以增強(qiáng)城市文化的軟實(shí)力，也從而提高××區(qū)發(fā)展能力和創(chuàng)新能力，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展提供思想保證。
今天，我們啟動(dòng)全區(qū)推薦好書讀好書全民閱讀活動(dòng)，目的就是要營造一種全民讀書的氛圍，引導(dǎo)全區(qū)廣大干部群眾、青年學(xué)生愛讀書、多讀書、讀好書，讓大家在閱讀中開闊視野、增長知識(shí)、陶冶情操，不斷豐富精神世界，增強(qiáng)服務(wù)社會(huì)、推動(dòng)發(fā)展的能力，促進(jìn)我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越發(fā)展，讓我們的領(lǐng)導(dǎo)干部能夠冷靜理性地面對(duì)形勢(shì)，深刻思考××區(qū)的未來。啟動(dòng)儀式后，希望各級(jí)各部門進(jìn)一步掀起××區(qū)20xx年學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)工作和全民閱讀活動(dòng)的新高潮，讓×區(qū)處處洋溢著馥郁書香，切實(shí)增強(qiáng)廣大黨員干部推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧、實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展的能力。
最后，預(yù)祝全民閱讀活動(dòng)取得圓滿成功！
在閱讀中成長發(fā)言稿篇五
愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
沒有去過長城,但能感觸于那一種雄偉;沒有去過海邊，卻能體驗(yàn)出那一種洶涌;沒有去過森林，但能了解那一種壯觀。閱讀，是一種奇妙的旅行，能讓你感受到別樣的風(fēng)景。
在我還小的時(shí)候，媽媽就給我買了許多的故事書，每天睡覺前都給我講一個(gè)有趣的童話故事，讓我從小就浸潤在書的海洋里，使我認(rèn)識(shí)了書這種神奇的東西。
上幼兒園了，媽媽又給我買了《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》一類的書，讓我學(xué)著記學(xué)著背，希望我能理解其中的含義，牢記古訓(xùn)。
因?yàn)槲覑圩x書，爸爸媽媽就不停地給我買書，各種各樣的書我都愛看，書櫥里、桌子上、床頭……書的蹤影隨處可見。如今，我的書已裝了滿滿幾柜子。
因?yàn)槲覑圩x書，我從書中學(xué)到許多知識(shí)，不僅學(xué)習(xí)成績?cè)诎嗌弦恢泵星懊?，而且作文也寫的不錯(cuò)。
因?yàn)槲覑圩x書，所以我被學(xué)校多次評(píng)為“閱讀之星”，在學(xué)校的閱讀考級(jí)中，也總能取得優(yōu)異的成績。
讀書給了我知識(shí)，讀書給了我力量，讀書更給了我樂趣。
在閱讀中成長發(fā)言稿篇六
繁花落盡，只留下子規(guī)哀啼；歲月匆匆，卻留下滿腹經(jīng)綸。
曾幾何時(shí)，總有一些莫名的問題縈繞著我那顆童稚的心。王勃的滕王閣序與李白的鳳凰臺(tái)究竟誰更富麗堂皇，誰更具有藝術(shù)之美？范仲淹的岳陽樓與杜甫的草堂，究竟誰更厚重地凝聚歷史的傷感……一切的一切對(duì)于年少的我來說是那樣的新奇。
曾百思不得其解“胡馬依北風(fēng)，越鳥朝南枝。鳥飛返故鄉(xiāng)兮，胡死必首丘……”的意思，因?yàn)殂露奈腋静荒茏x懂動(dòng)物的情感世界。漸漸地，生活和閱歷的累積讓我體會(huì)到了愛究竟是什么，尤其是閱讀的積累功不可沒。從朱自清先生的《背影》中，我明白了深沉的父愛，他不需要過多的言語去詮釋，可能只是一個(gè)小小的舉動(dòng)，便足以讓人潸然淚下。
曾不知……。
每每在歷史間徜徉的我，靜下心來想一想歷史，倒也別有趣味。
人生就像一列快車，往返于不同車站的站臺(tái)之間，即使路線沒什么變化，但我每天都在努力拼搏，因?yàn)檐嚧巴饷刻斓木吧际遣煌?。在人生的旅途上，欣賞自然，欣賞歷史，欣賞文學(xué)，能幫助我們快速地成長。
光陰荏苒，歲月如歌，我就這樣在閱讀與思考中慢慢長大。
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在閱讀中成長發(fā)言稿篇七
親愛的老師、同學(xué)們：
像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。
從我開始會(huì)自己讀書時(shí)起，每天一放學(xué)回家就捧起書本，津津有味地看起來。那時(shí)只是讀一些小童話、小故事，隨著年齡的增長，書的“等級(jí)”也越來越高?！都偃缃o我三天光明》、《根鳥》……把我的小書柜都擠滿了。我一讀起書來就忘記了其他人的存在。有一次，媽媽下班回家做好了飯叫我吃飯，我竟然沒聽見，媽媽立刻火冒三丈：“還看，還吃不吃飯呀?”我這才回過神來，耷拉著腦袋聽媽媽的數(shù)落。
吃天堂草》看得我如醉如癡……偶爾我還會(huì)讀一些中外名著，還有楊紅英阿姨寫的一些兒童文學(xué)?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉?！痹跁形野l(fā)現(xiàn)了許多寶貴的東西，那是在課本里找不到的。
兒童文學(xué)作家梅子涵曾說過：閱讀那些經(jīng)典和杰作，在故事和語言間得到和世俗不一樣的氣息，優(yōu)雅的心情和感覺在這時(shí)也就滋生出來;還有許多智慧和見解，是你在受教育的課堂上難以如此生動(dòng)和有趣的看見的。慢慢地，慢慢地，閱讀就使你有了格調(diào)，有了不平庸的眼睛。
一本你喜愛的書就像一位朋友，就像一個(gè)家。書，陪伴了我8年的歲月，她讓我看到了社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，讓我的心靈得到了凈化;她讓我有了羽翼，有了奮斗的'目標(biāo)。我和書的關(guān)系永遠(yuǎn)不會(huì)畫上句號(hào)，我會(huì)變得越來越愛讀書，知識(shí)會(huì)越來越豐富。閱讀，讓我增長了知識(shí)和見解，迸發(fā)出智慧的靈光。我會(huì)在心中播下一顆種子，用閱讀來使這顆種子茁壯生長!
在閱讀中成長發(fā)言稿篇八
文學(xué)作品是一扇窗，閱讀是生活中的一道門。透過窗戶，我看見春暖花開，邁出門檻，我們沐浴著春風(fēng)細(xì)雨。
說起閱讀之路，得感謝我的語文老師。老師為了讓我們愛上閱讀，可謂是煞費(fèi)苦心。
二年級(jí)時(shí)，老師為了讓我們愛上閱讀，每個(gè)星期都會(huì)發(fā)下來一張閱讀卡，之后自己把自己看書的時(shí)間寫上去，還要家長簽名。一個(gè)星期過后收回去那張寫了并簽了名的閱讀卡。
記得一開始老師發(fā)下來時(shí)，我就在想：要不就蒙混過關(guān)吧，反正也沒人知道，媽媽也不認(rèn)真仔細(xì)檢查作業(yè)。就這樣，我抱著自欺欺人的心態(tài)，過了很多個(gè)星期。
后來老師在一次點(diǎn)評(píng)時(shí)，華綺彤的被老師當(dāng)作范文，當(dāng)老師讀出來的句子朗朗上口，我非常震驚，我萬萬沒想到竟然有人能寫這么好的。隨后老師提到了一句話：學(xué)習(xí)是自己的，你自己努力了多少就會(huì)成功多少。這句話就深深的印在了我的心里，從這句話以后，我慢慢地慢慢地認(rèn)真閱讀每個(gè)字，每個(gè)句子。
在閱讀中成長，我認(rèn)識(shí)到歷史的滄桑，欣賞到大自然的美，領(lǐng)悟了詩和遠(yuǎn)方；在閱讀中成長，我斬?cái)嗔遂`魂的劣根，澄澈了心靈的污漬，沖破了思維的藩籬；在閱讀中成長，我擁有長袖寬帶的飄逸，風(fēng)流倜儻的灑脫，雄偉闊達(dá)的豪邁。
在閱讀中成長發(fā)言稿篇九
閱讀是一個(gè)提高寫作能力、豐富精神生活，充實(shí)個(gè)人內(nèi)涵，增加智慧積累的學(xué)習(xí)過程。正如杜甫所說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！?/p>
《三國演義》。
歷史的興衰，如黃河般滾滾東流。
《昆蟲記》。
我從小就喜歡在大自然中玩耍。讀了這本書后，更認(rèn)識(shí)到大自然妙不可言。法布爾從小喜歡觀察昆蟲，長大后寫《昆蟲記》時(shí)，連續(xù)幾個(gè)小時(shí)拿著放大鏡觀察也不覺疲憊。
小蟲子的智慧，如星河般微微閃爍。
《格林童話》。
人們的善心，如陽光般溫暖世界。
人要，在閱讀中學(xué)習(xí)，在閱讀中思考。今天，你讀書了嗎？
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在閱讀中成長發(fā)言稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
下午好！今天我演講的題目是《在愛中成長》。
帶著對(duì)綠葉精神的追求，帶著對(duì)教師的崇拜，帶著對(duì)教育事業(yè)的憧憬和熱愛，大學(xué)畢業(yè)的我義無返顧的選擇了教師這個(gè)職業(yè)。20xx年10月，我走上了三尺講臺(tái)，正式成為賈小莊小學(xué)的一員。當(dāng)我面對(duì)純真可愛的孩子時(shí)，當(dāng)我觸碰他們渴望的目光時(shí)，我漸漸明白，教育不僅是一份事業(yè)，更是一份責(zé)任。教師就是這份責(zé)任的承擔(dān)者。
記得剛到賈小時(shí)，教材不熟悉，不知道如何組織教學(xué)，不懂如何有效的'管理學(xué)生。經(jīng)常埋怨學(xué)不生聽話，上課不認(rèn)真聽講，作業(yè)質(zhì)量差等等。面對(duì)這些，我曾一度迷茫，失去信心，甚至想放棄?？墒沁@是我選擇的職業(yè)，就要接受它所帶來的困難，于是我打起精神思考如何改變現(xiàn)狀。我請(qǐng)教組里的老師們，常常聽他們的課，學(xué)習(xí)她們的教學(xué)方法和管理方法。慢慢地我將這些教學(xué)方法和管理模式，應(yīng)用在我的課堂，我發(fā)現(xiàn)我的課堂有了很大的改變。孩子們能夠興趣盎然地投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，這使我重拾信心，努力鉆研教學(xué)。同時(shí)老師們還建議我多讀一些教學(xué)方面的書刊雜志，，這樣既充實(shí)了自己的頭腦，也提高了自己的教學(xué)能力。他們的幫助，讓我對(duì)孩子埋怨少了，理解多了；批評(píng)少了，表揚(yáng)多了。我為身在賈小這個(gè)和諧又溫暖的團(tuán)隊(duì)感到幸運(yùn)和自豪。
是啊，正是同事們對(duì)我的關(guān)愛，才有我現(xiàn)在的進(jìn)步。同時(shí)我們賈小人身上那種忘我工作的精神，也時(shí)時(shí)指引著我。有很多老師每天早早來到學(xué)校，領(lǐng)著學(xué)生早讀，即使生病也依然堅(jiān)守在工作崗位上。到底是什么力量，讓她們一如既往的堅(jiān)持著？那正是愛的力量，有對(duì)工作的熱愛，有對(duì)學(xué)生的關(guān)愛。她們?cè)谄椒驳膷徫簧戏瞰I(xiàn)著自己的青春年華，沒有太多的言語表白，卻總是用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)自己對(duì)教育事業(yè)的一片赤膽忠心！正是這種“潤物細(xì)無聲”的力量，讓我越來越熱愛自己的工作。
在賈小，我看到了一個(gè)勇往直前、開拓創(chuàng)新、精誠團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子，帶著一支和諧奮進(jìn)的教師團(tuán)隊(duì)，正為賈小的明天努力奮斗著。所以，我熱愛自己的工作，熱愛充滿活力、充滿親情的大集體，熱愛這個(gè)日新月異、前途光明的家！雖然我現(xiàn)在還很稚嫩，但是，我有一顆熱情、積極進(jìn)取的心，一雙勤勞能干的手，我愿用這顆心，這雙手，和你，和你們，為賈小的建設(shè)添磚加瓦，為賈小的美好前景增光添彩！
在閱讀中成長發(fā)言稿篇十一
邂逅一本好書是需要運(yùn)氣的。那天，我的運(yùn)氣不錯(cuò)，和《美文部落——受益一生的勵(lì)志美文》一書相逢，立即被封面上的一段文字所吸引：假如命運(yùn)折斷了希望的風(fēng)帆，請(qǐng)不要絕望，岸還在；假如命運(yùn)凋零了美麗的花瓣，請(qǐng)不要沉淪，春還在。生活總會(huì)有一些麻煩，請(qǐng)不要無奈，因?yàn)椋郝愤€在，夢(mèng)還在，陽光還在，我們還在。讀著這樣的文字，我內(nèi)心掀起波瀾，感覺渾身充滿了力量，一下子撩撥起我要閱讀它的欲望。
這本書匯集了中外勵(lì)志美文，一篇篇短小精悍的故事娓娓道來，詮釋一個(gè)個(gè)道理。它分八個(gè)板塊：放飛夢(mèng)想、埋掉過去、亮出自己、勇敢堅(jiān)持、挑戰(zhàn)自己、堅(jiān)忍不拔、成功之路、智慧人生。倘若把人的成長看做一條道路，前六個(gè)板塊猶如跋涉的階梯，鋪就你走向成功之巔。
這本書最精彩的地方，莫過于每篇故事后面的《感悟》。我真佩服作者品得到位，且思想深邃，洞察力強(qiáng)，讓人久久回味。料想翁女士是一個(gè)智慧的女子，有思想的女子，沒有哲學(xué)的頭腦，敏銳的洞察力是萬萬感悟不出來的。如關(guān)于夢(mèng)想，她說，“夢(mèng)想是我們最渴望看到的風(fēng)景，給人生以方向，給生命以豪情，讓我們的心靈充實(shí)而遠(yuǎn)離空虛。一個(gè)有夢(mèng)想的人才是一個(gè)完整的人，一個(gè)真正的人”。又如關(guān)于如何成功，她說，“首先，忠實(shí)地面對(duì)自我，讓成功的渴望在內(nèi)心升起，想象自己具備更好的生存能力和幫助他人的能力；其次，積極和樂觀起來，撇開懶惰和悲觀，不畏懼并把苦難看作成功的前奏；然后，隨時(shí)審視自身與環(huán)境，慎重地看待危險(xiǎn)與收益，在能力范圍內(nèi)謹(jǐn)慎抉擇；最后，意識(shí)到并享受和珍惜奮斗過程中的快樂，不要陷于追逐物質(zhì)與虛榮的泥沼”……讀著這樣的文字，不能不讓人心動(dòng)，故事是柔軟的，卻是有力量的，叫你遐想，叫你深思。
如何來規(guī)劃自己的人生，發(fā)展自己的成功之路呢？書中詮釋了答案。保持夢(mèng)想的心，追隨你的夢(mèng)想，有夢(mèng)想才有作為，從設(shè)定目標(biāo)開始，點(diǎn)燃心中的圣火，目標(biāo)成就未來，勇敢地面對(duì)錯(cuò)誤，努力克服自己的缺憾，勇敢地亮出自己，最優(yōu)秀的人是你自己。只要我們給自己勇氣，勇敢地邁出第一步，勇于挑戰(zhàn)自己，超越自我，在困難面前不低頭，把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，我們便能成功，便能改變平庸的命運(yùn)。正如作者所說，“成功其實(shí)很簡單，那就是每天只做一點(diǎn)點(diǎn)，但又堅(jiān)持每天都做一點(diǎn)點(diǎn)，是啊，繩鋸木斷，水滴石穿，每天都做一點(diǎn)點(diǎn)，小事業(yè)就能成就大事業(yè)，小行為就能鑄造大輝煌。”只要你勇敢堅(jiān)持，堅(jiān)忍不拔，你心中的信念就會(huì)長出奇跡，進(jìn)而開出成功之花，擁有智慧人生。
基于此，我要把這本書推薦給我的孩子們閱讀，或者我干脆每天讀一篇?jiǎng)?lì)志美文給他們聽，著力培養(yǎng)他們的人格，激發(fā)他們的夢(mèng)想和對(duì)自身的高要求，我想這才是成就孩子一生的根本。我還要告訴他們，向成功看齊，向卓越看齊，成功之路其實(shí)就鋪在你的腳下，只要你邁開了雙腳，以堅(jiān)定的步伐一步一步向前，就一定能找到屬于自己的光明之路。我還要耐心期待他們沿著有效的途徑，挖掘自身潛在的偉大力量，努力提升自己的品格，學(xué)會(huì)做人處世，樂觀而勇敢地面對(duì)生活，實(shí)現(xiàn)自己的年少夢(mèng)想，最終獲得事業(yè)的成功和人生的快樂?；蛟S我的努力徒勞，但至少讓孩子們有了可以觸摸的未來，我心無憾。
這樣想著，這本書就能給予我和我的學(xué)生成長的營養(yǎng)。
在閱讀中成長發(fā)言稿篇十二
所謂成長者，大抵可分為外在者和內(nèi)在者兩類。外在者，即為身體各部分機(jī)能隨著時(shí)間的流逝而發(fā)生的推演，是客觀“人”的健全，是他人眼中之成長；內(nèi)在者，是以思想的不斷自我充實(shí)和完善，逐漸地自我化為主，是主觀的“人”之區(qū)別的體現(xiàn)?！叭恕钡慕∪亲匀坏?，是不受控制的。由于其自然性，因而使其只是作為給予第一印象時(shí)的主要因素，而絕非唯一因素。人往往會(huì)且僅會(huì)在未產(chǎn)生主觀的見解時(shí)，以此為鑒。而成長的被接受，是絕非僅以首要的印象為準(zhǔn)的，它更多的依賴于長期形成的印象。
印象是多樣的，總的說來，所依照的以時(shí)間，空間和意志為主。在不同的時(shí)候，不同的地點(diǎn)，同樣的人和事往往會(huì)給人以不同的，主觀的意向，成為構(gòu)成第一印象的一部分。然則卻都隸屬于意志之下。意志繪制的印象，由生活的片段所匯聚成，不受客觀的影響，源于潛意識(shí)形態(tài)的一部分，是人意識(shí)隨時(shí)間流動(dòng)形成的世界觀的一部分。因其幅度的跨越，受影響于時(shí)間，地點(diǎn)，但又不為其束縛。因此由意志決定的印象便成了客觀印象的主體。一個(gè)人的是否成長，一則在于主觀印象，在于世界對(duì)你的第一眼；二則在于客觀影響，在于你的意識(shí)對(duì)他人意識(shí)所形成的概念。如果二者無法有機(jī)的契合，便成為了所謂“長不大”抑或“少年老成”了。
類似的現(xiàn)象并不多見，是當(dāng)二者的契合失衡時(shí)，各部影響的緣故。原有的平衡一旦失和，由于人的群分的本性，失衡者便會(huì)歸為另類，本人也遲早會(huì)為此反思，由是則又慢慢歸于元始?？墒钱?dāng)人的意志對(duì)印象的需求發(fā)生改變時(shí)，又會(huì)發(fā)生新的疑意——即你所得的印象并未改變，而你所求的印象上了一個(gè)層面。這類群便有了獨(dú)熟的稱謂——“青春期”。
處在青春期的人，常常會(huì)為自己主觀上的迅速改變而咋舌，殊不知這是可遇而不可求的。他們以主觀上的快速的成長為鑒，常是錯(cuò)誤的認(rèn)為自己的主觀上已經(jīng)達(dá)到了成年的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)而對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)為自己客觀上也應(yīng)有了相應(yīng)的改變。其實(shí)一切任只是在緩步地，逐漸地變化，他自己卻以為了不起了。于是，當(dāng)世界已著并未有太多改變的眼光看他時(shí)，他便不滿了。要求這與他所預(yù)望相同的待遇，盡管如果他冷靜地分析一下便知這是十分違背常理的，不能要求世界悖棄既定的眼光去適應(yīng)你。然而他沒有冷靜。這就是諸多處于青春期的孩子對(duì)周遭抱怨不已的直接原因。
若想真正的為人所承認(rèn)，就要追尋自我的改變。改變又分主觀和客觀，然則主觀改變是受制于時(shí)間的，非光陰不能脫去稚氣。那所求的就只能是內(nèi)在的升華了。向內(nèi)的尋求比于向外，更行更遠(yuǎn)還生。個(gè)人觀念的改變受制于潛意識(shí)的不可抗力，而世界觀念之改變，非本人各方面的通透的蛻化不可得。因而，不冷靜地思索一番就執(zhí)意的去強(qiáng)迫成長，實(shí)在是不可取的。
由此觀之，青少年們還是老老實(shí)實(shí)的面對(duì)現(xiàn)實(shí)為好。
在閱讀中成長發(fā)言稿篇十三
——題記。
種子在細(xì)雨的滋潤下發(fā)芽，花兒在春風(fēng)的愛撫下綻放，我在書香的浸潤中成長。
漫步在童話的王國。
就這樣，我漫步在童話的王國里，感受著一個(gè)個(gè)的神奇故事帶給我真善美的啟蒙，我成長著。
翱翔在詩詞的天空。
再大點(diǎn)，我沉醉在韻味無窮的詩詞中，如癡如醉。
我感受何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)的綿綿情絲；領(lǐng)悟長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海的豪情壯志；想象回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色的風(fēng)情萬種；嘆惋花謝花飛花滿天，紅銷香斷有誰憐的人生凄涼。
翱翔在詩詞的天空，誦讀著，感悟著，迷醉著。沉醉在古詩的韻味中，感受著藝術(shù)的魅力，我成長著遨游在名著的海洋。
上了中學(xué)，名著開始充斥了我的生活，我遨游在名著的海洋，名著精神的厚重與思想的豐盈啟迪著我。
讀《簡愛》，感受簡愛敢于反抗、追求自由的精神；讀《水滸傳》，感悟綠林好漢的俠肝義膽；讀《紅樓夢(mèng)》，體會(huì)滿紙荒唐言，一把辛酸淚的無限況味；讀《平凡的世界》，感受孫少平執(zhí)著追求夢(mèng)想的熱情。
最給我以精神力量的是《鋼鐵是怎樣煉成的》。年僅十二歲的保爾，為了生計(jì)，就到餐廳當(dāng)服務(wù)員。后來去當(dāng)兵，他歷經(jīng)三次生死的考驗(yàn)，一次次的戰(zhàn)勝困難。當(dāng)他全身癱瘓時(shí)，他以驚人的毅力，進(jìn)行創(chuàng)作，完成巨著。他的頑強(qiáng)與執(zhí)著成為我面對(duì)困難的精神力量。
遨游在名著的海洋，感受主人公曲折的人生和人格的魅力，名著精神的厚重與思想的豐盈啟迪著我成長。
一本書，一把竹椅，一杯清茶，就能筑起一個(gè)完整而繽紛的世界。漫步在童話的王國里，感受真善美；翱翔在詩詞的天空，感受著詩詞的韻味；遨游在名著的海洋，感悟名著精神的厚重與思想的豐盈。
在閱讀中成長發(fā)言稿篇十四
閱讀是我從小到大的伙伴，陪伴我一路成長，一路豐收。
在懵懂兒時(shí)，我曾穿越時(shí)空，進(jìn)入美人魚的靈魂，聽懂了她的故事，她的心聲，感受到了她熾熱并跳動(dòng)的心。那時(shí)的我，愛聽媽媽給我一遍一遍地講述《海的女兒》。并不知不覺地開始哭泣，當(dāng)眼淚劃過臉頰，觸碰到舌尖的那一刻，我品味到了小美人魚的心酸、無奈和深情。我明白了人的生活不可能是十全十美的，我應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的一切。
在小學(xué)三年級(jí)時(shí)，在偶然中，我走入了一位阿姨的世界里-----楊紅櫻的校園小說。從那里我看到了與我同齡的孩子的故事，并在感受著他們的喜怒哀樂時(shí)，我的嘴角不由得因楊紅櫻阿姨幽默的文字上揚(yáng)起來，形成一個(gè)充滿可愛、童真的弧度。而當(dāng)合上書才發(fā)現(xiàn)自己已愛上了楊紅櫻，她就是充滿朝氣的木蘭老師，就是那個(gè)騎輪箱來的蜜兒……哦，原來生活處處是文章??！
在不久前，我來到了大麥地，那是青銅和葵花所住的小村子。我走著走著，曹文軒的唯美文字便推翻了我心中的五味瓶，淚水在眼眶中一涌而出，喉嚨里酸溜溜的，眼前變得模糊不清，徘徊在大麥地里，終于明白了什么是美麗的痛，為什么雨果說孩子的眼睛里永遠(yuǎn)都是天堂。眼淚滴在葵花瓣上，我幻想著戴上青銅做給葵花的冰項(xiàng)鏈，奔跑在那片神秘又令人向往的葵花田中……這一刻我插上了想像的翅膀。
現(xiàn)在閱讀已經(jīng)是我每天的必修課，當(dāng)手捧《紅巖》、《魯濱遜漂流記》、《豐子愷散文精選》、《古文觀止》時(shí)，我的心也隨著起伏蕩漾。沉浸在書的世界，我仿佛就是那個(gè)饑餓之人撲在了面包上一樣，我收獲著知識(shí)，收獲了道理，收獲了快樂。
我愛閱讀，它將是我一生的良師益友！在閱讀中發(fā)展想象力閱讀中的領(lǐng)悟。
在閱讀中成長發(fā)言稿篇十五
1、三歲的古詩文。
“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”三歲時(shí)的我經(jīng)常在客人面前搖頭晃腦地背《三字經(jīng)》等古文。每次都能博得客人們嘖嘖地稱贊。那時(shí)，我心里就像吃了蜜一樣甜。
但詩詞對(duì)于那時(shí)的我畢竟太深?yuàn)W了，于是，媽媽每天晚上都抽出一些時(shí)間給我講詩詞的含義，我那顆幼小的心也因此豁然開朗。有一次，媽媽給我講李紳的《憫農(nóng)》，聽著媽媽那低沉的語調(diào)、那繪聲繪色的講述，我仿佛看到當(dāng)時(shí)的大地主、大官僚在怎樣地拼命搜刮民脂民膏，農(nóng)民怎樣地在悲慘生活……竟情不自禁地哭著吟誦道：“春種一粒粟，秋收萬顆籽。四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死?！?/p>
2、八歲的童話。
從八歲開始，我漸漸喜歡上了童話，它陪伴著我度過一個(gè)又一個(gè)如夢(mèng)如幻的日子。
3、十二歲的通史。
我雖然喜歡讀書，但生性貪玩。記得有一段時(shí)間，我迷上了“星際大戰(zhàn)”游戲，樂此不疲，達(dá)到了廢寢忘食的地步。媽媽告誡我不要玩物喪志，我只當(dāng)耳旁風(fēng)。媽媽為了轉(zhuǎn)移我對(duì)游戲的注意力，搬來了我曾經(jīng)愛看的歷史書。我挺不情愿地隨手翻了翻，正巧翻到了《李密牛角掛書》的故事。李密在經(jīng)歷人生挫折后，并不懊喪，回家發(fā)憤讀書，決心做個(gè)有學(xué)問的人。再看看我自己，真慚愧啊，大好光陰竟白白浪費(fèi)在游戲上，這樣下去會(huì)成為怎樣的人呢？我不敢再往下想，毅然決然地關(guān)掉了電腦，從此我不再迷惘，重新拿起了我的最愛――書……我在悠久的歷史長河中漫游著，追尋著一個(gè)個(gè)鮮活的歷史名人。從他們的身上，我看到了我的未來！
閱讀伴隨著我成長，我愿永遠(yuǎn)伴隨著它成長……。
在閱讀中成長發(fā)言稿篇十六
想必大家一定讀過許多書，我也一樣喜歡讀書，我曾經(jīng)讀過《安徒生童話》、《格林童話》、《一千零一夜》等等。但是我最喜歡看的是《昆蟲世界歷險(xiǎn)記》，因?yàn)檫@套書讓我學(xué)到了很多知識(shí)。
《昆蟲世界歷險(xiǎn)記》是一套科學(xué)漫畫書，這套書共有三本。主要講了小學(xué)生阿楚和瑪麗為了完成暑假作業(yè)，來到鄉(xiāng)下做昆蟲標(biāo)本，他們結(jié)識(shí)了鄉(xiāng)下少年小魯，后來三人都變成了兩厘米大小的人，在昆蟲的世界里遇到了許許多多的困難，同時(shí)也更加了解了神奇的昆蟲世界。讀到這里你一定會(huì)問，看漫畫能學(xué)到什么呀？其實(shí)，這套書里的知識(shí)可多了。比如說：什么是低溫癥、什么是昆蟲、什么是空氣阻力……好多知識(shí)都可以在這套書中找到哦！
書上還有許多千奇百怪的昆蟲圖片，要拍那么多圖片，想必作者一定歷盡了千辛萬苦，付出了很多很多，才為我們奉獻(xiàn)了這一幅幅精美的圖片。此系列的書還有《地震求生記》、《病毒世界歷險(xiǎn)記》、《火山歷險(xiǎn)記》等都很不錯(cuò)，同學(xué)們有興趣可以去找來讀一讀。
古人說：開卷有益。按我說：請(qǐng)翻開有用的書，否則開卷未必有益。只有大家一起多讀書，多讀好書，將來才會(huì)收獲得更多，如果我們小學(xué)生不遵守這一定律，必然會(huì)浪費(fèi)寶貴的光陰，最后我祝大家在閱讀中找到更多的快樂。
在閱讀中成長發(fā)言稿篇十七
在去年的第七屆書香班級(jí)活動(dòng)中，我們班的同學(xué)們用心閱讀、認(rèn)真寫博，收獲滿滿。我們的班級(jí)也由此榮獲了“書香班級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)”，獲得了榮譽(yù)證書和三百元的圖書，圖書放在教室里可以由大家輪流借閱，成為了四、四班的特色風(fēng)景。
閱讀是一個(gè)積累的過程，我們只有閱讀了大量的有益書籍，從中吸取精華，體會(huì)到其中的深意，才會(huì)在寫作的路上得心應(yīng)手。每天抽出一點(diǎn)時(shí)間閱讀，其實(shí)只要半個(gè)小時(shí)就足夠，日積月累，便是一筆不小的財(cái)富，這即是我們知識(shí)的財(cái)富，受益一生，同時(shí)也養(yǎng)成了樂于閱讀的好習(xí)慣。
寫作貴在發(fā)現(xiàn)生活、提煉生活、記錄生活，并堅(jiān)持不懈。書中的好詞好句、讀后的所想所感、生活中發(fā)生的事情……都可以隨手成一篇，時(shí)間長了，文章就多了，語言得到了提升，文筆得到了鍛煉，寫作自然得到了提高，所以，我們寫作不必非要用多么華麗的語言，只要把自己成長中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來即可，這對(duì)于大家來說，應(yīng)該不是什么難事吧！
很多同學(xué)剛剛走上寫博之路，往往不知如何下手，在這里老師教你們一些基本的方法，只要運(yùn)用這些方法，就會(huì)把自己的博客打扮得漂漂亮亮，賞心悅目。
我們一定要在word里打好文章，編輯好。一般字體都為黑色，比較醒目（也可以自行而定）。正文的話一般字號(hào)為小三、三號(hào)、小二，太大太小都不太適合讀者的眼睛閱讀。標(biāo)題適當(dāng)大一些為二號(hào)、小二、小一。正文最好用宋體，還有一種楷體_gb2312也不錯(cuò)。設(shè)定完畢后全選，按右鍵點(diǎn)擊段落，出現(xiàn)設(shè)置框，對(duì)齊方式：“兩端對(duì)齊”；縮進(jìn)：左右各2-3各字符；行距：多倍行距（至少兩倍）；這樣編輯出來就會(huì)美觀大方。
我們?cè)诓┛偷挠疑辖撬阉鞑┪摹靶偶垺被颉胺指罹€”，會(huì)找到很多這樣的博文，打開會(huì)有很多的自己喜歡的信紙和分割線，收藏一下，以備自己隨時(shí)寫文章使用。
我們先找一個(gè)適合自己文章的信紙，“復(fù)制”下來，點(diǎn)擊博客上面的“寫文章”，出現(xiàn)空白的編輯框，把“信紙”粘貼好，再回到你的word里，把你的文章全選“復(fù)制”，“粘貼”到剛才信紙?zhí)崾緦懳淖值牡胤?。為了更好看些，可以用漂亮的“分割線”把文章適當(dāng)分割一下，切記不要太多，否則給人的感覺眼花繚亂。
另外大家還可以添加音樂、小飾品什么的，總之可以把博客當(dāng)成自己的小屋隨意打扮，幾經(jīng)裝飾，就會(huì)起到意想不到的效果哦。
哈哈，說了這么多，老師就是希望大家在這次書香班級(jí)活動(dòng)中能夠再接再厲，取得更加驕人的成績，除了班級(jí)的獎(jiǎng)項(xiàng)，你們也可以選擇個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)，如閱讀之星、小小科學(xué)家、小小數(shù)學(xué)家、英語達(dá)人、書香家庭，機(jī)會(huì)多多，不容錯(cuò)過哦！
最后，希望大家在這次的書香沐浴中，脫胎換骨，愛上閱讀，愛上寫博，迎來一個(gè)嶄新的自己。
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