編寫教案是教師教學(xué)準(zhǔn)備和思考的重要環(huán)節(jié)，它能夠幫助教師系統(tǒng)化地組織和呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。教案的編寫應(yīng)注意到教學(xué)環(huán)境和資源的利用，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍。以下是一些編寫教案的常見問題和解決方法，希望能夠幫助大家提高教學(xué)質(zhì)量。
小班青年節(jié)教案篇一
主題班會名稱：自律成就夢想(5·4主題班會)。
班會主題：5·4青年節(jié)。
活動目的：通過次班會，讓學(xué)生了解“五四運(yùn)動”這一歷史事務(wù)，理解“五四運(yùn)動”的歷史意義，讓學(xué)生立足現(xiàn)實，激發(fā)他們“為中華之突起而念書”的熱愛自己的國家熱情。讓同學(xué)們更加明確本身的抱負(fù)，以激發(fā)更大的進(jìn)修熱情，為進(jìn)修年的進(jìn)修注入更大的動力。
活動主題：責(zé)任理想愛國。
活動背景：五四青年節(jié)是為紀(jì)念195月4日中國學(xué)生愛國運(yùn)動而設(shè)立的節(jié)日。
1919年5月4日，北京的青年學(xué)生為了x帝國主義國家在巴黎和會上支持日本對我國的侵略行動，舉行了聲勢浩大的x，最后發(fā)展成為全國人民參加的反帝反封建的愛國運(yùn)動?！拔逅摹边\(yùn)動表現(xiàn)了中國人民保衛(wèi)民族獨立與爭取民主自由的堅強(qiáng)意志，標(biāo)志著中國新民主主義革命的開始。1949年國務(wù)院正式宣布5月4日為中國青年節(jié)。
活動過程：
1.組織散播有關(guān)優(yōu)秀青年志愿者事跡的影視作品或是愛過電影。
2.可以評選我們的青春偶像：采訪學(xué)生，統(tǒng)計其中歡迎的青春偶像，調(diào)漲其中的積極向上，能體現(xiàn)青年風(fēng)貌的。制成展板，與學(xué)生展板同時展出。
3.尋找有特長有特殊經(jīng)歷有青春活力的學(xué)生，撰寫他們的個人小簡介，制成展板，驚醒宣傳。
活動的意義：
穿歲月峰頭，伴歷史云煙，中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)走過了80年的風(fēng)雨征程。五月的春風(fēng)情深意暖，五月的花海流溢飄香，和著春潮，伴著夏韻，在花海燦爛奪目的季節(jié)里，我們迎來了我們的節(jié)日。
青年,朝氣蓬勃的人;青年,我的中國.我要用吶喊,抖掉那附著在大好河山上的污泥腐瓦;我要用熱血,融化那將要凝凍的江河湖川.年青的中國,奔流的中國,我的中國.我們中國青年，浩然正氣滿乾坤!
五四精神代表著誠實的，進(jìn)步的，積極的，自由的，平等的，創(chuàng)造的，美的，善的，和平的，相愛互助的，勞動而愉快的，全社會興奮的統(tǒng)一體。通過活動把積極地風(fēng)尚散播開來，將這樣的精神更加深入到每個年輕人心中。
活動主旨：
弘揚(yáng)年輕人的積極向上的精神。彰顯新一代青年的朝氣與活力。倡導(dǎo)健康的生活理念與思想作風(fēng)。以“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”為中心，服務(wù)他人社會，為創(chuàng)造更好的環(huán)境現(xiàn)出自己的力量。
小班青年節(jié)教案篇二
知識與技能：
1.認(rèn)識溶液濃度的一種表示方法——溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)2.能進(jìn)行有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計算過程與方法：
通過溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計算，使學(xué)生掌握基本的解題方法，提高解題能力，并為后面配置一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液奠定理論基礎(chǔ)。
情感、態(tài)度與價值觀：
進(jìn)一步了解溶液與生產(chǎn)、生活中的廣泛應(yīng)用，了解化學(xué)學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)是為了社會服務(wù)。
重點：溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的概念及簡單計算。
難點：溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的有關(guān)計算。
【創(chuàng)設(shè)情境】在相同體積的兩杯水中分別加入一勺白糖和兩勺白糖，完全溶解后所得溶液有什么不同？（引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣）。
【引入】ppt展示【實驗9-7】在室溫下，向三個燒杯中各加入20ml水，然后分別加入0.1g、0.5g、2g固體硫酸銅，用玻璃棒攪拌，使硫酸銅全部溶解。
【交流活動結(jié)果】1、填表p422、三種溶液顏色由淺到深，濃度由小到大。顏色越深，濃度越大。
3、三種溶液所含溶劑質(zhì)量相同，溶質(zhì)質(zhì)量不同，所以組成各不相同。
【總結(jié)】【過渡】對有色溶液來說，可根據(jù)顏色的深淺來判斷溶液的濃稀。但是，這種方法比較粗略（定性研究），不能準(zhǔn)確地表明一定量的溶液里究竟含有多少溶質(zhì)。實際應(yīng)用中，我們常需要準(zhǔn)確地知道溶液的濃稀程度，即溶液的濃度（定量研究）。
【介紹】表示溶液濃度的方法很多，初中主要學(xué)習(xí)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
【學(xué)生活動】閱讀教材p43內(nèi)容，深入理解溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，列出溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算公式。
【課件展示】。
課題3溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)1.概念：溶質(zhì)質(zhì)量與溶液質(zhì)量之比2.公式：
溶質(zhì)的質(zhì)量溶液的質(zhì)量溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%。
【練習(xí)】在上述活動探究中，三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)各是多少?把計算結(jié)果填在上表的空欄中。
【過渡】。
根據(jù)以上所學(xué)，同學(xué)們練習(xí)配制兩杯簡單的溶液，并用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行比較。
【活動與探究。
】p43實驗【9-8】，并填表【討論與交流】交流實驗結(jié)果，了解配制溶液的簡單過程。
【延伸討論】。
p43討論：某溫度下飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)【思考】學(xué)生計算，并分析36%錯誤在哪，學(xué)生發(fā)言。
【教師小結(jié)】。
溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)能準(zhǔn)確地表示某溶液的組成，也能比較不同溶液濃度的'大小，對生產(chǎn)、生活有很大的作用。
二、溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算【課件展示】例題1、在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，常需要用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16％的氯化鈉溶液來選種?，F(xiàn)要配制150kg的這種溶液，需要氯化鈉和水的質(zhì)量各是多少?【學(xué)生活動】學(xué)生進(jìn)行計算，并請一位同學(xué)板演。注意書寫規(guī)范！【課件展示】例題2化學(xué)實驗室現(xiàn)有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸，但在實驗中常需要用較稀的硫酸。要把50g上述濃硫酸稀釋為質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硫酸，需要水的質(zhì)量是多少？【思考分析】理解稀釋原理：稀釋前后溶質(zhì)質(zhì)量不變.（培養(yǎng)學(xué)生的分析能力）【學(xué)生活動】學(xué)生進(jìn)行計算【展示】展示計算過程，板演。
【小結(jié)】。
課題3溶液的濃度一、溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)1.概念：溶質(zhì)質(zhì)量與溶液質(zhì)量之比溶質(zhì)的質(zhì)量溶液的質(zhì)量2.公式：
溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%(變式：
小班青年節(jié)教案篇三
中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學(xué)習(xí)中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍。共青團(tuán)源源不斷地為我們的黨輸送新鮮血液，源源不斷地為建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)培養(yǎng)合格的接班人。為我們的黨、為我們的國家培養(yǎng)一支優(yōu)秀青年人才大軍，是這個組織的神圣使命和不懈追求。青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)，青年有希望，未來的發(fā)展就有希望。朝氣蓬勃的青年人是國家和企業(yè)的未來，在國家和企業(yè)的發(fā)展道路上起著至關(guān)重要的作用。
今年是共青團(tuán)成立________周年，紀(jì)念“五四運(yùn)動”________周年。為繼承和發(fā)揚(yáng)“五四”運(yùn)動光榮傳統(tǒng)，引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年以求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新的精神，進(jìn)一步解放思想、更新觀念、立足本職、扎實工作，調(diào)動公司團(tuán)干部和團(tuán)員青年的工作熱情和積極性，增強(qiáng)團(tuán)的凝聚力，培養(yǎng)團(tuán)隊精神，公司團(tuán)委擬定于“五四”青年節(jié)前組織如下活動：
一、活動主題：創(chuàng)新、發(fā)展、我是青年我先行、與企業(yè)共奮進(jìn)。
二、活動時間：20____年5月4日。
三、活動內(nèi)容：
組織團(tuán)員及青年骨干，召開“創(chuàng)新、發(fā)展，我是青年我先行，與企業(yè)共奮進(jìn)”專題座談會。
四、活動范圍：35歲以下團(tuán)員和青年職工。
五、活動形式：
為慶?！拔逅摹鼻嗄旯?jié)，結(jié)合公司開展的“企業(yè)創(chuàng)新年”活動，圍繞企業(yè)和基層單位發(fā)展中的熱點和難點問題，以及團(tuán)員青年所在工作崗位創(chuàng)新發(fā)展的主題和方向，積極發(fā)揮青年人的朝氣、活力和想象力，集思廣益，展開討論。
要求：(1)各支部書記及團(tuán)員、青年代表撰寫1000字以內(nèi)的稿件在專題會上發(fā)言。
(2)為活躍專題會氣氛，會上舉行發(fā)言及表演互動，要求每個支部獻(xiàn)歌一首，獨唱或合唱均可。
六、慶?！拔逅摹鼻嗄旯?jié)活動專題座談會發(fā)言人員及發(fā)言內(nèi)容分配(附表)。
七、4月16日前各支部將稿件及演出節(jié)目內(nèi)容報到公司團(tuán)委。
附表：
發(fā)言人員及發(fā)言內(nèi)容分配表。
序號支部姓名發(fā)言內(nèi)容節(jié)目內(nèi)容。
合計。
發(fā)布時間。
一、指導(dǎo)思想。
以紀(jì)念建團(tuán)____周年、“五四”運(yùn)動94周年為契機(jī)，通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的系列活動，引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年回顧歷史、明確使命，激勵廣大團(tuán)員青年繼承和弘揚(yáng)共青團(tuán)的光榮傳統(tǒng)，全面展示我校青年朝氣蓬勃、健康向上的精神風(fēng)貌，堅定團(tuán)員青年跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念，引導(dǎo)動員全校廣大團(tuán)員青年為創(chuàng)建我校和諧、平安、幸福校園貢獻(xiàn)力量，以優(yōu)異成績迎接黨的十八大勝利召開。
二、主題：我的青春·我的團(tuán)。
三、時間：四月、五月。
四、組織機(jī)構(gòu)：
顧問：________。
組長：________。
成員：______。
五、活動內(nèi)容：
(一)推優(yōu)入團(tuán)(全校)。
時間：四月下旬到五月上旬。
內(nèi)容：發(fā)展一批新團(tuán)員，入團(tuán)宣誓。
要求：入團(tuán)積極分子向?qū)W校團(tuán)委遞交入團(tuán)申請書，領(lǐng)取入團(tuán)積極分子培養(yǎng)考察表;各班主任和團(tuán)支部書記嚴(yán)格把關(guān)，確定發(fā)展對象，于4月30日17：30之前將發(fā)展對象名單和入團(tuán)積極分子培養(yǎng)考察表上交到校團(tuán)委辦公室。
承辦單位：校團(tuán)委。
負(fù)責(zé)人：______。
(二)表彰優(yōu)秀先進(jìn)(全校)。
時間：四月下旬。
內(nèi)容：五四紅旗團(tuán)支部、優(yōu)秀團(tuán)干、優(yōu)秀團(tuán)員。
要求：各支部可以結(jié)合本班的。情況自愿申報“五四紅旗團(tuán)支部”，申報材料____字左右。尖子班每個班評出1名優(yōu)秀團(tuán)干和5名優(yōu)秀團(tuán)員，普通班、民族班每個班評出1名優(yōu)秀團(tuán)干和3名優(yōu)秀團(tuán)員。4月30日17：30之前將申請材料和名單上交到校團(tuán)委辦公室。
承辦單位：校團(tuán)委。
負(fù)責(zé)人：________。
(三)中華經(jīng)典詩文朗誦比賽(高一高二)。
時間：高一年級五月三日晚19：00—22：30。
高二年級五月四日晚19：00—22：30。
地點：學(xué)校運(yùn)動場。
內(nèi)容：經(jīng)典愛國感恩勵志成才。
承辦單位：教研處校團(tuán)委語文教研組。
負(fù)責(zé)人：______。
(四)愛的奉獻(xiàn)現(xiàn)場募捐活動(全校)。
時間：高一高三年級五月三日晚。
高二年級五月四日晚。
內(nèi)容：以學(xué)校每年5月8日扶助特困優(yōu)等生為契機(jī)，號召社會團(tuán)體、企事業(yè)單位和個人，全體師生以班級、社團(tuán)、個人名譽(yù)積極捐款，5月4日晚現(xiàn)場募捐。
承辦單位：行政辦資助辦校團(tuán)委陽光愛心社。
負(fù)責(zé)人：______。
(五)現(xiàn)場書畫比賽(全校)。
時間：五月四日下午課外活動。
地點：教學(xué)樓一樓。
內(nèi)容：弘揚(yáng)雷鋒精神唱響青春贊歌。
承辦單位：書畫社。
負(fù)責(zé)人：______。
(六)主題團(tuán)會課(高一高二)。
時間：5月7日(星期一)班會課。
內(nèi)容：以紀(jì)念建團(tuán)90周年為主題，精心籌劃“我的青春·我的團(tuán)”主題團(tuán)會課活動。
負(fù)責(zé)人：______。
(七)共青團(tuán)精彩圖片展。
時間：四月下旬到五月上旬。
內(nèi)容：中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)九十年的光輝歷程(學(xué)生會)。
我校慶祝五四活動精彩瞬間(攝影團(tuán))。
地點：13、15棟學(xué)生宿舍前的宣傳窗。
承辦單位：學(xué)生會攝影團(tuán)。
負(fù)責(zé)人：________。
(八)經(jīng)典視頻展播(高一高二)。
時間：4月28日(星期六)晚20：00——22：20。
內(nèi)容：中央電視臺慶祝建黨90周年大型活動《紅色箴言》。
承辦單位：學(xué)生會。
負(fù)責(zé)人：______。
(九)青年教工活動。
時間：五月四日。
內(nèi)容：舉行球類比賽;組織召開青年教師座談會;戶外拓展活動。
負(fù)責(zé)人：______。
六、活動要求。
1、高度重視，精心組織。各處室、各部門、年級組、班主任、各支部及各項活動的負(fù)責(zé)人要高度重視，把紀(jì)念建團(tuán)90周年主題系列活動與學(xué)校的中心工作結(jié)合起來，與當(dāng)前團(tuán)的工作重點結(jié)合起來，與團(tuán)員青年的愿望和需要結(jié)合起來，要制定周密細(xì)致的活動方案，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢與專長，創(chuàng)新活動思路、活動方式和活動內(nèi)容，有針對性地開展活動，進(jìn)一步提升團(tuán)組織的吸引力和凝聚力。
2、認(rèn)真總結(jié)，注重實效。各班級要采取有力措施，切實抓好活動的落實推進(jìn)，開展特色鮮明、主題突出、參與面廣的活動，在整體上形成立體式、多層面、富有激情、生動活潑的活動局面，確?；顒尤〉脤嵭?。要對活動認(rèn)真總結(jié)，把活動中形成的好經(jīng)驗、好做法及時上報。
3、注重宣傳，擴(kuò)大影響。要加大活動的宣傳力度，注意發(fā)現(xiàn)、挖掘活動過程中的典型事例，充分發(fā)揮各學(xué)生社團(tuán)，特別是廣播站，記者團(tuán)類的作用，突出活動的影響力。要通過學(xué)校網(wǎng)站、廣播、?？?、展板等多種途徑，對各種活動進(jìn)行集中宣傳展示，營造濃厚的活動氛圍，擴(kuò)大共青團(tuán)工作在校內(nèi)外的影響力和覆蓋面。
一、活動題目：
“永遠(yuǎn)跟黨走——五四獻(xiàn)禮”主題團(tuán)日活動。
二、活動創(chuàng)意：
本次活動以“永遠(yuǎn)跟黨走——五四獻(xiàn)禮”為主題，通過豐富多彩的主題活動，在團(tuán)員青年中弘揚(yáng)以愛國主義為核心的偉大民族精神，目的'就是要求共青團(tuán)員牢記黨的囑托和團(tuán)的宗旨，繼承團(tuán)的光榮傳統(tǒng)，堅定“永遠(yuǎn)跟黨走”的信念，不斷增強(qiáng)政治意識、組織意識、模范意識，增強(qiáng)作為共青團(tuán)員的光榮感、責(zé)任感和使命感，努力為____系統(tǒng)的發(fā)展____的實現(xiàn)而在各自的工作崗位上勤奮學(xué)習(xí)、努力工作。
三、活動時間、地點和內(nèi)容：
1、宣傳動員階段。4月2日，在所會議室，團(tuán)小組召開動員大會，請所領(lǐng)導(dǎo)和所里的黨員就“永遠(yuǎn)跟黨走——五四獻(xiàn)禮”致詞，發(fā)動入黨積極分子，調(diào)動團(tuán)員積極性。
2、理論學(xué)習(xí)階段。(4月10日——4月21日)a、4月10日，在所會議室，請縣交委團(tuán)委同志就“如何增強(qiáng)團(tuán)員意識”上團(tuán)課;b、13日，在所會議室，團(tuán)員集體學(xué)習(xí)新團(tuán)章和團(tuán)史;c、17日，在所會議室團(tuán)員集體觀看電影《長征》;d、21日，團(tuán)小組成員每人交一篇理論學(xué)習(xí)階段心得體會。
3、活動實踐階段。(4月24日——5月4日)a、4月24日體育活動日，在所活動室組織團(tuán)員與黨員參加乒乓球友誼賽;b、26日，在所會議室召開“增強(qiáng)意識，奉獻(xiàn)社會”主題團(tuán)會，號召團(tuán)員向貧困地區(qū)兒童捐款捐物;c、28日，所會議室，組織全所團(tuán)員過一次民主生活，就自身存在的問題開展批評與自我批評;d、5月4日，參觀愛國主義教育基地(地點視具體情況而定)，在團(tuán)旗下高唱《中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)歌》，重溫入團(tuán)誓詞，全體參加人員還在印有“永遠(yuǎn)跟黨走、青年當(dāng)先鋒、甘做____建設(shè)的一塊磚”的橫幅上簽名。
4、總結(jié)階段。5月8日，所會議室，請所領(lǐng)導(dǎo)再次發(fā)言，表彰學(xué)習(xí)積極分子，評選優(yōu)秀學(xué)習(xí)心得，民主評議推薦入黨積極分子。
四、活動效果及自我評價：
通過活動的開展，加強(qiáng)了團(tuán)員青年的教育和思想的轉(zhuǎn)化。廣大共青團(tuán)員要以這次主題團(tuán)日活動為契機(jī)，時刻牢記入團(tuán)誓言，踐行決心諾言，不斷增強(qiáng)政治意識、組織意識、模范意識，大力弘揚(yáng)以愛國主義為核心的偉大民族精神牢固樹立遠(yuǎn)大的理想和堅定的信念，更加自覺地把個人抱負(fù)與國家前途和民族命運(yùn)維系在一起，堅持刻苦學(xué)習(xí)，注意錘煉品格，勇于進(jìn)取創(chuàng)新，甘于艱苦奮斗，積極響應(yīng)團(tuán)組織的號召，用執(zhí)著的信念，只爭朝夕的精神，如火如荼的青春，工作崗位上勇于創(chuàng)造，積極投入到____系統(tǒng)的發(fā)展中去。
作為共青團(tuán)組織中的一員，應(yīng)以國家的繁榮富強(qiáng)為己任，應(yīng)為____系統(tǒng)的蓬勃發(fā)展做貢獻(xiàn)。充分發(fā)揮我們團(tuán)員青年的主觀能動性，在職工面前展現(xiàn)我們的先進(jìn)性和積極性、牢牢的樹立起我們團(tuán)組織的光輝形象，不僅在工作中能夠運(yùn)用我們的技術(shù)和知識完成各項工作任務(wù)，還能夠承擔(dān)團(tuán)的工作發(fā)展重任、并經(jīng)得起時__驗，不斷引導(dǎo)廣大團(tuán)員在活動中向黨員學(xué)習(xí)，向黨員看齊，提高團(tuán)組織的素質(zhì)。
五、其他注意事項：
1、部分主題團(tuán)日活動邀請?zhí)巿F(tuán)支部和兄弟所團(tuán)小組參加(視具體情況而定)。
2、在活動地點明顯處懸掛國旗、黨旗、團(tuán)旗和橫幅，橫幅內(nèi)容統(tǒng)一為：____所團(tuán)小組“永遠(yuǎn)跟黨走——五四獻(xiàn)禮”主題團(tuán)日活動，張貼“永遠(yuǎn)跟黨走——五四獻(xiàn)禮”主題團(tuán)日活動海報。
3、活動中團(tuán)員都要佩戴團(tuán)徽。
4、建議在____局論壇上新建一個增強(qiáng)團(tuán)員意識主題教育板塊。
一、活動宗旨：
為了豐富員工的生活，展現(xiàn)酒店企業(yè)文化，增強(qiáng)部門凝聚力，本著為員工服務(wù)的目的，開展五四青年節(jié)卡拉ok大賽。
二、活動主題：
五·四青節(jié)卡拉ok大賽;同時公布有關(guān)微笑大使評選活動的細(xì)則。
三、活動安排：
1、時間和地點：205月4日13：30——16：30，地點暫設(shè)在中餐二樓宴會廳。
2、參賽報名條件及任務(wù)：此次活動面向全體員工，任何員工均可報名參加，參賽選手自備參賽歌曲光碟，內(nèi)容健康向上、曲調(diào)優(yōu)美。按部門人數(shù)比例參報節(jié)目，部門總?cè)藬?shù)在30人以內(nèi)的，至少報一個團(tuán)體節(jié)目和個人節(jié)目;部門總?cè)藬?shù)在30人以上(含30)報一個團(tuán)體節(jié)目和兩個個人節(jié)目。個人節(jié)目主要以展示才藝為主，如演唱、樂器演奏等;團(tuán)體節(jié)目(表演人員在三人以上)可為合唱、舞蹈、小品、相聲等。
3、報名時間：截止年4月28日。
4、報名地點：各部門文員處，由各部文員統(tǒng)一交至人事部。
5、主持：男女司儀各一名(待定)。
6、記分員：由財務(wù)部委派一名統(tǒng)計人員進(jìn)行現(xiàn)場統(tǒng)分。
7、評委：此次比賽以”公平、公正”為原則，要”賽出風(fēng)格，賽出水平”，邀請各部門選派一名經(jīng)理或主管人員做評委。評委應(yīng)具備熱愛音樂、善于欣賞、正直嚴(yán)明的素質(zhì)。
8、評分辦法：演唱比賽采用每個節(jié)目演出完畢后即刻打分，在全部比賽結(jié)束后集中統(tǒng)分再分布，每位選手的參賽得分為分別去掉一個最低分和一個分的平均值;評分標(biāo)準(zhǔn)：滿分100分，即：節(jié)目內(nèi)容15分，臺風(fēng)15分，音質(zhì)10分，表演的熟練及自然程度15分，節(jié)奏音調(diào)的準(zhǔn)確度10分，吐字清晰度10分，演唱表演技巧15分，儀表(服飾)10分。
四、獎項設(shè)置。
(獎金共計1750元+春節(jié)期間未兌領(lǐng)的'獎品)：
1、團(tuán)體文藝節(jié)目獎項6名(獎金1400)：
第一名：員工喜愛獎1名：獎金500元、錦旗一面。
第二名：組織獎勵2名：獎金各300元、錦旗一面。
第三名：表演獎3名：獎金各100元、錦旗一面。
2、個人才藝表演獎項12名，其中含樂器演奏獎2-3名(獎品以春節(jié)期間未兌領(lǐng)的獎品為主及350現(xiàn)金)：
一等獎1名，獎mp3一部、獎金200元、獲獎證書。
二等獎2名，獎mp4各一部、獲獎證書。
三等獎3名，獎自行車一輛、獲獎證書。
優(yōu)秀獎6名，獎200電話卡1張、背包1個、獲獎證書。
紀(jì)念獎多數(shù)，未獲名次的個人，現(xiàn)預(yù)計10人(共150元)，每人獎勵高級筆記本一本。
3、游戲節(jié)目獎9名(獎品為春節(jié)晚會未兌領(lǐng)的獎品200電話卡1張、背包4個、毛毯4張)。
頒獎：董事或總經(jīng)理發(fā)一、二等獎;部門經(jīng)理發(fā)三等獎、優(yōu)秀獎、紀(jì)念獎。
五、具體工作人員安排：
1、美工室：負(fù)責(zé)舞臺、場地設(shè)計，色調(diào)以春天色為主，突出年輕和活力的氣息。
2、工程部：負(fù)責(zé)舞臺現(xiàn)場布置，并參與舞臺燈光音響的布置(協(xié)同ktv一起)。
3、中餐部：現(xiàn)場裝飾與布置。
4、夜總會：負(fù)責(zé)舞臺燈光音響的布置，并委派禮儀小姐2名，負(fù)責(zé)活動現(xiàn)場禮儀服務(wù)。
5、人力資源部：負(fù)責(zé)當(dāng)日活動的文字策劃和節(jié)目的編排，并以書面形式將有關(guān)當(dāng)天活動安排及議程提交行政辦和各部門;負(fù)責(zé)游戲道具;負(fù)責(zé)獎品控制及現(xiàn)場活動的協(xié)助。
一、活動主題：以“五四”青年節(jié)紅色精神為主題，發(fā)揚(yáng)藝術(shù)之光，閃耀賀卡風(fēng)采，提倡獨具匠心，打造魅力校園。
二、活動目的：本次大賽以推進(jìn)校園文化建設(shè)，展示學(xué)生風(fēng)采為宗旨，以“塑造全新的`大學(xué)班級形象”為目標(biāo)，提供一個展示院系、班級文化特色的平臺，充分發(fā)揮當(dāng)代大學(xué)生的設(shè)計創(chuàng)新能力，為平頂山學(xué)院的學(xué)生活動增添活力。
三、組織機(jī)構(gòu)：
主辦方：共青團(tuán)平頂山學(xué)院委員會。
策劃承辦方：軟件學(xué)院團(tuán)總支。
四、參賽對象：平頂山學(xué)院在校大學(xué)生。
五、活動時間：20____年4月12日——20____年4月29日。
六、活動流程：
1、作品征集。
4月12日-4月24日，由各院系宣傳部統(tǒng)一將征集的作品交至軟件學(xué)院宣傳部，軟件學(xué)院將各院系呈報的作品統(tǒng)一編號、登記。
2、評選階段。
4月25日—4月26日，由軟件學(xué)院專業(yè)老師組成評審團(tuán)，對征集的作品進(jìn)行評選。
3、展覽階段。
4月27日—4月29日，由軟件學(xué)院宣傳部統(tǒng)一安排，在一號教學(xué)樓大廳對獲獎作品進(jìn)行公示展覽。
七、作品要求：
1、內(nèi)容：必須以宣揚(yáng)“五四”精神為主題，思想健康向上，創(chuàng)意新穎獨特。
2、形式：所有電子賀卡均為靜態(tài)賀卡，不接收flash之類的動態(tài)賀卡作品。
3、規(guī)格：所有作品均彩印成a4紙大小，并附一份作品說明，講明寓意，并標(biāo)明自己的院系、年級、專業(yè)、班級、姓名、聯(lián)系方式。
八、獎項設(shè)置：
本次比賽根據(jù)參賽作品數(shù)量設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎若干名，創(chuàng)意獎若干名，對獲獎學(xué)生頒發(fā)榮譽(yù)證書予以獎勵。
小班青年節(jié)教案篇四
1、青春如夢，許多精彩的片段只有自己最懂；青春似風(fēng)，放飛夢想激情澎湃地前行；青春的夢想值得尊重，青春的激情令人動容，青春的拼搏收獲成功。五四青年節(jié)快樂！
2、五四最美青年標(biāo)準(zhǔn)：一分天真，二分成熟，三分體貼，四分知性，五分聰慧，六分俏皮，七分自信，八分乖巧，九分美麗，十分迷人！恭喜你達(dá)標(biāo)了！五四青年節(jié)快樂！
3、五四青年節(jié)到，祝福你有活有力，有勞有動，身體健壯；祝福你有歡有笑，有順有福，心情愉悅；祝福你有喜有樂，有財有富，薪水猛漲；祝五四青年節(jié)快樂。
4、青春無悔，包括最初的愛戀；青春無悔，像那張不憂愁的臉；青春無悔，快睜開不倉惶的雙眼；青春無悔，記住那相許終生的誓言。祝大家青年節(jié)快樂，年輕無極限！
5、青年是早晨的太陽，展現(xiàn)足夠光芒在天地間飛揚(yáng)，在為事業(yè)的正午到來積蓄力量，請珍惜大好時光，相信你一定能夠?qū)崿F(xiàn)夢想。祝青年節(jié)快樂。
6、五四青年節(jié)日到，青年朋友要記牢：若想口袋錢不少，功成名就要趁早；若想對象優(yōu)秀好，男女朋友要廣交；若想福氣身邊繞，有空與我常聊聊。青年節(jié)，祝朋友天天開心不變老！
7、五一小假后的第一天就是“五四”青年節(jié)。xx在這里祝福大家：永遠(yuǎn)做快樂的自己，你簡單，世界就是童話；做勇敢的自己，持續(xù)朝著陽光走，影子就會躲在后面；做懂愛的自己，愛每一個平淡又溫情的日子；做進(jìn)取的自己，始終走在追逐夢想的路上。青春不朽，與年齡無關(guān)。祝小伙伴們節(jié)日快樂！
8、人生的每一次付出就像在容谷當(dāng)中的喊聲，你沒有必要期望要誰聽到，但那綿綿長悠遠(yuǎn)的回音，就是生活對你最好的回報，新的一周愉快！青年節(jié)快樂！
9、五四青年節(jié)到，送你好運(yùn)一百喜事連連；幸福一百幸福甜蜜；安康一百平安健康；歡樂一百年輕美貌；祝福一百，快樂百分百。
10、五月的花海，流淌著醉人的芬芳；五月的空氣，彌漫著不屈的斗志；五月的日子，充盈著積極的氣息；五月的祝福，送上了真摯的情意，祝你青年節(jié)快樂。
11、“五四”青年節(jié)：“無事”箴言奉上請謹(jǐn)記：用一顆溫柔的心，編兩個心形的籃，拿三生修來的緣，做四季時令的飯。生活就會五顏六色美滋滋，日子就會葷八素樂呵呵，愛情就會十拿九穩(wěn)甜蜜蜜，人生就會圓圓滿滿大豐收！“五四”，讓你永遠(yuǎn)“無事”，平安永伴！
12、五四青年節(jié)到了，恭喜你喜獲“五四”獎?wù)?，榮中快樂幸福青年頭彩，愿你魅力繼續(xù)充值，活力四射，快樂不斷。祝好運(yùn)再連幸福更甜。
13、想你溫柔而多情，愛你翩翩的風(fēng)度，贈你細(xì)密的思維，給你強(qiáng)勁的動力，送你乘風(fēng)的順利，讓你刻苦而努力。我最好的朋友，青年節(jié)快樂！
15、青春是盛開的花朵，是碧草的顏色，它生機(jī)勃勃；青春是無私的奉獻(xiàn)，是年輕的生命，它激情似火；青春是我們精神飽滿唱起的奮斗之歌！五四青年節(jié)，請點亮你青春的火炬，綻放你青春的花朵！
16、歲月流逝在指尖，帶得走時間，帶不走華年；喜怒哀樂藏心間，看得到的是祝福，看不到的是情意。愿你青春永駐。五四青年節(jié)快樂！
17、青年節(jié)，一個特別的日子，多少人走向成功從這里開始，朋友，請和我一起，拿出果敢和勇氣，開辟屬于自己的天地。
18、五四青年節(jié)關(guān)懷到，遇事煩惱心放松，青春活力要繼續(xù)，拼搏奮斗不停歇，平安相伴幸福年，祝愿青年節(jié)永遠(yuǎn)保持年輕心態(tài)，快樂常在。
19、用你的激情點綴氣氛，用你的熱情襯托氛圍，用你的純情詮釋青春，用你的溫情燃燒青春，五四青年節(jié)到，用我真摯的感情為你送上真情祝福，愿五四青年節(jié)快樂。
20、青年節(jié)日快來到，送你祝福趕個早，一祝健康身體好，二祝工資獎金高，三祝從沒煩惱擾，四祝青春永不老，五祝平安吉祥罩，六祝一生樂逍遙。祝青年節(jié)快樂！
21、5、4青年節(jié)快樂指南：有一顆博大心，做兩件高興事，吃三餐對味飯，睡四季美容覺，日子五顏六色，生活七葷八素，幸福十拿九穩(wěn)。祝五四青年節(jié)快樂！
22、年輕就有希望，青春總有夢想，趁著現(xiàn)在努力，鑄就卓越輝煌；年輕是筆財富，青春是個寶庫，請你看看短信，收下最深祝福，祝你青年節(jié)心情艷陽天，運(yùn)氣鋪滿地！
23、沒什么比青春更無敵，沒什么比夢想更美麗，沒什么比愛情更甜蜜，沒什么比你更神氣，也沒什么比我更想你。祝你五四青年節(jié)快樂，永遠(yuǎn)神氣！
24、帶著青春上路，華麗每一步；帶著青春前進(jìn)，欣賞好風(fēng)景；帶著青春拼搏，美麗新生活；帶著青春歌唱，快樂陪身旁。國際青年節(jié)，愿你永葆青春，美夢成真！
25、愿我的短信給你送去永遠(yuǎn)的快樂，帶去一生的幸福，發(fā)送給你一世的好運(yùn)，帶給你永久的祝福，祝五四青年節(jié)快樂。
26、別把妄想錯認(rèn)成夢想，記得找準(zhǔn)前進(jìn)的方向，別把自信誤作成囂張，記得認(rèn)清自己的模樣，別把責(zé)任錯覺成負(fù)擔(dān)，祖國需要我們的力量，我們是祖國的花朵，我們是祖國的希望，國際青年日，讓我們一起高歌一路遠(yuǎn)航。
27、墨守陳規(guī)容易，一路創(chuàng)新不易；維持現(xiàn)狀不難，全力前進(jìn)很難；我們會跌倒，會哭泣，可一樣會爭取，會繼續(xù)努力，因為我們正年輕！青年節(jié)快樂，加油！
28、五月四日天氣新，神州大地青年行。朝氣意氣與才氣，夢想理想與幻想。青年節(jié)，贊青春，五彩云，四海風(fēng)，祝君青春永在，擁抱未來，成功馬上來！祝青年節(jié)快樂！
29、今天是“五四”，咱們來立志；年青是福氣，跌倒就爬起；拼搏要牢記，成功靠努力；將來可如意？關(guān)鍵靠自己。祝青年節(jié)快樂！
30、青年節(jié)，祝你微笑露一點，煩惱少一點，活力多一點，憂愁少一點，朝氣滿一點，脾氣小一點，事情多做點，偷懶少一點，生活快樂多一點！
31、揚(yáng)起青春的帆，在人生的海洋里馳騁，點亮青春的夢，在事業(yè)的上攀登，釋放青春的情，在理想的浪潮中打拼，五四青年節(jié)，愿你青春無敵，收獲精彩人生！
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小班青年節(jié)教案篇五
1、復(fù)習(xí)長方形、正方形、三角形、圓和平行四邊形以及東、西、南北四個方位，進(jìn)一步理解、鞏固本學(xué)期所學(xué)的知識，加深知識間的聯(lián)系。
2、體驗整理知識的方法，初步形成歸納、整理知識的能力。
3、通過自主探索、合作交流，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂，增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心和成功感。
1、復(fù)習(xí)圖形的特征。
猜一猜：用幾句話描述一下你的好朋友的特征，讓同學(xué)們猜一猜。
2、說一說生活中在哪些物體的表面上有這幾種圖形？
（讓學(xué)生分小組離開位置進(jìn)行活動，再選代表匯報）。
3、找一找我們教室里有沒有你的好朋友？
4、小組學(xué)習(xí)、引導(dǎo)探索。
四人小組共同合作、討論，用小棒擺出幾個圖形。講一講自己的發(fā)現(xiàn)、疑惑，再進(jìn)行全班交流。
5、分類：你們能根據(jù)他們的特點，為他們分一分小組嗎（出示各種形狀的物體）。
（小組交流討論，找出多種多樣的分類方法）。
指明回答分類方法及理由（電腦演示配合）。
6、發(fā)明設(shè)計。
（1）請小小設(shè)計師們利用長方形、正方形、三角形和圓的組合，設(shè)計出一幅美麗的作品。
（電腦演示：情景激發(fā)）。
（2）評選比賽（四人小組互評，選出小組優(yōu)秀作品進(jìn)行展示）。
7、說一說學(xué)校的東、西、南、北四個方位各有什么，畫一畫（課下完成）。
小班青年節(jié)教案篇六
課時：1課時。
了解五四運(yùn)動的史實，認(rèn)識五四運(yùn)動對中國社會變革的影響。
1、知識與能力：
五四運(yùn)動的背景、原因、過程、結(jié)果、意義及如何理解五四精神。
2、過程與方法：
(1)通過五四運(yùn)動歷史背景的分析，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識“偶然性和必然性”的辯證統(tǒng)一。
(2)通過五四愛國運(yùn)動和以往革命運(yùn)動的比較，認(rèn)識其偉大歷史意義，培養(yǎng)學(xué)生的分析和比較能力。
(3)培養(yǎng)學(xué)生閱讀材料，分析材料，結(jié)合已學(xué)知識共同分析、概括問題。
3、情感態(tài)度與價值觀。
(1)讓學(xué)生體會到青年是國家的希望，學(xué)生是時代的主人翁，愛國是學(xué)生的優(yōu)良傳統(tǒng)，應(yīng)以天下為己任的社會責(zé)任感。
(2)認(rèn)識人民群眾是歷史的真正創(chuàng)造者。在五四運(yùn)動后期，工人階級發(fā)揮了主力軍作用。全國人民團(tuán)結(jié)斗爭是勝利的保證。
(3)通過對五四運(yùn)動的學(xué)習(xí)，認(rèn)識到仁人志士為救國進(jìn)行的不屈的探索與抗?fàn)幉攀侵袊恢聹缤龅母驹颉?/p>
重點：五四運(yùn)動的史實，包括發(fā)生的背景、運(yùn)動的過程、結(jié)果和影響。
難點：理解五四精神?
1、創(chuàng)設(shè)歷史情景：利用電影資料使學(xué)生體會五四運(yùn)動爆發(fā)的直接原因。
2、溫故而知新：通過圖片展示，讓學(xué)生溫習(xí)五四運(yùn)動的史實，從而得出自己的結(jié)論。
3、課堂討論：通過對五四精神的討論，讓學(xué)生更深刻的體會五四運(yùn)動的偉大歷史意義。
(導(dǎo)入)。
師：在坐的各位包括我都是年青人，年青人充滿的熱情，充滿著理想，沒有什么不可以的，而且我們年青人還有自己的節(jié)日，什么節(jié)?(五四青年節(jié))那這個節(jié)日是為了紀(jì)念哪一個歷史事件呢?(五四運(yùn)動)那我們這節(jié)課就來學(xué)習(xí)五四愛國運(yùn)動，大家翻開課本64頁，看第16課，(板書，五四愛國運(yùn)動)。
(講授新課)。
本節(jié)課我們將分四個環(huán)節(jié)來進(jìn)行：尋源五四、走進(jìn)五四、感悟五四、弘揚(yáng)五四，讓我們先進(jìn)入第一個環(huán)節(jié)“尋源五四”。
(出示幻燈片，尋源五四)。
一、尋源五四。
(創(chuàng)設(shè)情景：打出幻燈片)。
1917年，第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束;1919年，戰(zhàn)勝國在法國凡爾賽宮召開和會。
師：“公理戰(zhàn)勝強(qiáng)權(quán)”是中國人對巴黎和會的期許，也是鴉片戰(zhàn)爭以來幾代中國人的夢想。讓我們大家?guī)е谕蛪粝耄哌M(jìn)巴黎和會。
(結(jié)合影片回答下列問題)。
1、中日辯論的焦點問題是什么?這一問題是怎樣形成的?
生1：中日辯論的焦點問題是山東問題。
生2：這一問題由來于1898年，德國強(qiáng)租膠州灣，把山東作為自己的勢力范圍，1914年日本對德宣戰(zhàn)，并加緊了侵華步伐。1915年，向袁世凱政府提出了“二十一條”。這個條約不僅要求把德國在山東的一切特權(quán)轉(zhuǎn)交給日本，還提出了其他的無理要求。
師：回答的很好，在這里我想用四幅圖來證實大家的回答。(出示信號山飛鷹國徽圖片)。
師：一戰(zhàn)期間中國主要面臨哪個帝國主義國家的威脅?
生：日本，日本加快了侵略中國的步伐。妄圖使中國淪為日本的殖民地。
師：幻燈出示蝎子政策，二十一條，五月九日永世勿忘。
2、“巴黎和會”如何解決這一問題?你如何評價“巴黎和會”?
師：列強(qiáng)將德國在山東的一切權(quán)益轉(zhuǎn)讓給日本，巴黎和會是一次列強(qiáng)操縱的分臟會議。
3、日本代表說中國沒有出“一兵一卒”是不是事實呢?
師：指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本p67，第一次世界大戰(zhàn)與中國。
4、從中國外交的失敗，你得出什么認(rèn)識。
生1：弱國無外交。
生2：從列強(qiáng)方面說，則可以看出當(dāng)時帝國主義實行強(qiáng)權(quán)政治。
師：大家講得很好。外交是內(nèi)政的延伸，是綜合國力的比拼。舊中國的外交是屈辱的外交，今天，我們的國際地位日益提高，與舊中國外交形成了天壤之別。
這是xx年前的中國，大家想想今天的中國國際地位如何?舉例說明。
生1：中國今天的國際地位日益提高。比如2001年，中國加入wto。
生2：還有上海合作組織，apec會議，還有2003年奧運(yùn)會，這些都展示了中國今天的國際地位。
師：新舊中國外交上天壤之別表明了綜合國力在外交上的重要性，也再一次證明了堅持黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)、堅持有中國特色社會主義道路的正確性和必要性。
作為新世紀(jì)的年輕人，我們看到這些感到無比的自豪，85年前的年輕人同樣為政府的屈辱而感到憤怒。當(dāng)中國外交失敗的消息傳到國內(nèi)，一場風(fēng)暴即將到來。(出示幻燈片：走進(jìn)五四)。
二、走進(jìn)五四。
師：五四運(yùn)動是大家比較熟悉的內(nèi)容，運(yùn)動分為幾個階段?
生：兩個。
師：大家看大屏幕上的這一組圖片，它簡單表述了五四運(yùn)動的過程，但順序已打亂，請大家。
仔細(xì)觀察，指出他們的先后順序，并且運(yùn)動的兩個階段分別包括那些圖片?(展示課件)。
(學(xué)生討論)。
生1：圖片的順序應(yīng)該是4，2，1，3。
師：回答的都非常準(zhǔn)確，下面大家用簡短的話根據(jù)圖片描述一下第一階段，注意包括你所理解的重點內(nèi)容。(大家討論，請學(xué)生到前臺講解)。
生1：5月4日，北京學(xué)生運(yùn)動，在天安門城樓前舉行游行，游行的學(xué)生還火燒了趙家樓，第二天學(xué)生張貼罷課通知，北京學(xué)生進(jìn)行總罷課，北洋政府對學(xué)生進(jìn)行鎮(zhèn)壓，逮捕游行的學(xué)生。
生2：游行的學(xué)生高喊口號，“外爭主權(quán)、內(nèi)懲國賊”、“取消二十一條”、“拒絕在和約上簽字”、“勿做五分鐘愛國心”等。
生：懲罰三個賣國賊曹汝霖、章宗祥、陸宗輿。掙國權(quán)是掙山東的主權(quán)。這些口號中，“拒絕在和約上簽字”體現(xiàn)了運(yùn)動爆發(fā)的直接原因。(展示第二階段)。
師：這是第二階段，請同學(xué)來簡單描述一下。
生：北京的學(xué)生運(yùn)動很快轉(zhuǎn)移到了上海，上海舉行國民大會聲援學(xué)生運(yùn)動，上海各界舉行“三罷”斗爭將運(yùn)動推向高潮。
師：“三罷”斗爭是什么。說明運(yùn)動具有什么特點。
生：學(xué)生罷課，工人罷工，商人罷市，說明運(yùn)動涉及的階層比較多，群眾基礎(chǔ)比較廣泛。
師：上海的“三罷斗爭”后，運(yùn)動迅速傳向全國。有切膚之痛的山東也加入到五四風(fēng)暴當(dāng)中。
生：北洋政府釋放被捕學(xué)生，6月10日罷免三個賣國賊，6月28日中國代表團(tuán)拒絕在和約上簽字。
師：面對強(qiáng)國的淫威，中國為什么能夠拒簽。
生：中國面臨全國人民的壓力，除此以外還有中國代表團(tuán)的不懈努力。
師：近代中國的外交是屈辱的外交。而巴黎和會，拒簽對德和約是中國近代外交史上的一個重要的轉(zhuǎn)折點。因為1919年6月28日是中國人第一次向西方列強(qiáng)說“不”。
師：大家再回顧一下五四運(yùn)動的口號，有哪些得以實現(xiàn)。
師：下面讓我們再來簡單回顧一下五四運(yùn)動的過程及結(jié)果。(展示課件)。
師：通過圖示可以看出運(yùn)動的兩個階段出現(xiàn)了不同，有哪些?
生：運(yùn)動中心由北京轉(zhuǎn)移到上海;運(yùn)動主力由學(xué)生變?yōu)楣と恕?/p>
師：所以五四運(yùn)動初步勝利，這是第三個不同，為什么結(jié)果不同?
生：因為第二階段工人階級作為獨立的政治力量登上歷史舞臺?
三、感悟五四。
師：毛澤東同志指出：(出示材料)?
五四運(yùn)動的杰出的歷史意義，在于它帶著為辛亥革命不曾有的.新姿態(tài)，這就是徹底地不舀協(xié)地反帝國主義和徹底地不舀協(xié)地反封建主義。
——《毛澤東選集》。
師：五四運(yùn)動的“新”姿態(tài)有哪些?與辛亥革命相比還有哪些不同。
生：徹底的反帝反封建的，廣泛的群眾基礎(chǔ)，無產(chǎn)階級登上歷史舞臺，具有初步馬克思主義的知識分子作為領(lǐng)導(dǎo)階級。
師：為了紀(jì)念青年人覺醒的日子，我國將5月4日定為“五四”青年節(jié)。除了紀(jì)念五四運(yùn)動的偉大歷史意義，還在于紀(jì)念它留給我們的不朽精神，即五四精神。那么什么是五四精神?請大家通過前面的體驗結(jié)合教材概括一下。
師：五四精神具體體現(xiàn)為什么呢?
師：1、偉大的愛國主義精神。
2、民主與科學(xué)的精神。
3、追求真理，勇于解放的精神。
最后用xx的一段紀(jì)念詞總結(jié)一下五四運(yùn)動。
八十年前的五四運(yùn)動，是以一批先進(jìn)青年知識分子為先鋒，廣大人民群眾參加的徹底的反帝反封建的偉大的愛國革命運(yùn)動，也是一場偉大的思想解放運(yùn)動。這場運(yùn)動，成為中國舊民主主義革命走向新民主主義革命的轉(zhuǎn)折點?！逅倪\(yùn)動樹立了一座推動中國歷史進(jìn)步的豐碑。它孕含了愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)的偉大精神，其核心是偉大的愛國主義。五四運(yùn)動所體現(xiàn)的愛國主義精神，是中華民族百折不撓、百強(qiáng)不息的民族精神的生動寫照。
四、弘揚(yáng)五四。
提問：我們應(yīng)如何弘揚(yáng)五四精神呢?
(學(xué)生自由發(fā)言)。
師：新時期的五四精神應(yīng)該是“解放思想、勤于學(xué)習(xí)、開拓創(chuàng)新、勇于奉獻(xiàn)”。
小班青年節(jié)教案篇七
活動主題：
弘揚(yáng)五四愛國運(yùn)動精神活動目的：
活動前準(zhǔn)備：
收集關(guān)于愛國主義精神的資料，比如：五四愛國運(yùn)動歷史短片、知識競賽相關(guān)內(nèi)容、五四運(yùn)動詩歌朗誦等。
活動時間：
20xx年5月19日晚7：30。
活動地點：
07紡織大專204教室。
活動流程：
1、主持人致開幕詞，并且介紹到場的評委、嘉賓。
2、觀看五四學(xué)生愛國運(yùn)動歷史短片。
3、五四愛國運(yùn)動知識競賽搶答(英雄隊vs巾幗隊)。
(1)巾幗英雄兩隊各選派一名隊長，主持人只認(rèn)準(zhǔn)兩隊長舉手速度，速度快的隊伍則獲得答題權(quán)。
(2)優(yōu)勝隊可獲得現(xiàn)場采訪嘉賓一權(quán)。
(3)落敗隊則須派1一2名代表現(xiàn)場談?wù)剬ξ逅膶W(xué)生愛國運(yùn)動精神的感想。
4、朗誦：《讓五四靈魂銘記在我們心中》。
朗誦者：邱雙萍、曾藝輝、詹麗萍。
劉文勇、李淑芳、姚森島。
5、奏唱團(tuán)歌：全體成員。
6、主持人宣布此次班會圓滿結(jié)束。
工作安排：
1、方麗惠：負(fù)責(zé)班會前準(zhǔn)備，如：桌椅安排、迎賓等。
2、吳佳琦：電腦控制，如：幻燈片、歌曲、短片、圖片等。
3、陳儒澤：燈光控制。
4、余泉鑫：負(fù)責(zé)會場清理。
小班青年節(jié)教案篇八
“青春心向黨·建功新時代”
20xx年4月20日至5月17日。
(一)服務(wù)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)周(4月20日至26日)。
1.創(chuàng)業(yè)就業(yè)導(dǎo)師隊伍走基層活動。
2.“千校萬崗·就業(yè)有位來”20xx屆畢業(yè)生線上招聘會。
3.青年員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃課程講座。
圍繞青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)、職業(yè)發(fā)展、社會融入等主要需求，切實助力青年發(fā)展，引導(dǎo)和助力青年成長，采用線上線下結(jié)合的方式開展創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)幫扶;組織開展20xx屆畢業(yè)生線上招聘會，并以“千校萬崗”線上就業(yè)服務(wù)季為依托，為畢業(yè)生提供線上就業(yè)咨詢、搭建線上求職渠道、提振積極就業(yè)信心;由永寧工業(yè)園區(qū)團(tuán)工委牽頭負(fù)責(zé)，團(tuán)縣委協(xié)調(diào)邀請高校專業(yè)講師，組織為工業(yè)園區(qū)所轄企業(yè)團(tuán)支部職工團(tuán)員提供職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)。
(二)主題團(tuán)日活動周(4月27日至5月3日)。
1.舉辦全縣慶祝五四青年節(jié)暨表彰大會。
2.開展“開學(xué)第一堂團(tuán)課——復(fù)學(xué)后的青少年心理疏導(dǎo)與調(diào)適”
各級團(tuán)組織通過主題團(tuán)日、分享會等多種形式，組織團(tuán)員青年學(xué)習(xí)和_關(guān)于青少年和共青團(tuán)工作的重要論述精神，舉辦全縣慶祝五四青年節(jié)暨表彰大會，對20xx年度“全縣優(yōu)秀共青團(tuán)員”“全縣優(yōu)秀共青團(tuán)干部”“全縣五四紅旗團(tuán)委(團(tuán)支部)”和在疫情防控、脫貧攻堅、文明城市創(chuàng)建等工作中涌現(xiàn)的“優(yōu)秀志愿者”等集體代表和個人進(jìn)行表彰;開展“開學(xué)第一堂團(tuán)課——復(fù)學(xué)后的青少年心理疏導(dǎo)與調(diào)適”。增強(qiáng)廣大團(tuán)員青年對共青團(tuán)組織的認(rèn)同感和歸屬感，引導(dǎo)和激勵廣大青年自覺投身全面深化改革開放的偉大事業(yè)。
(三)“奮斗的青春”青年典型宣傳周(5月4日至10日)。
1.開展“決勝小康·奮斗有我”主題宣傳教育活動暨全縣青年脫貧攻堅故事匯。
由團(tuán)縣委聯(lián)合縣扶貧開發(fā)服務(wù)中心，組織全縣“向上向善好青年”“五四青年獎?wù)隆薄皟杉t兩優(yōu)”“青春扶貧榜樣”中的脫貧攻堅青年典型，在新時代文明實踐中心(站、所)，面向農(nóng)村基層青年開展“決勝小康·奮斗有我”主題宣傳教育活動暨全縣青年脫貧攻堅故事匯活動。圍繞疫情防控、脫貧攻堅和日常工作中涌現(xiàn)出的青年典型，通過宣講、座談、互動交流等形式，在本轄區(qū)、本行業(yè)領(lǐng)域集中開展青年典型事跡分享宣傳活動，廣泛傳播當(dāng)代青年的奮發(fā)向上、拼搏上進(jìn)的`正能量。
(四)公益服務(wù)項目推介周(5月11日至17日)。
1.開展青年助力脫貧攻堅志愿服務(wù)活動。
2.開展對社區(qū)一線工作人員愛心慰問活動。
招募一批熱心公益事業(yè)、愿意自覺踐行志愿服務(wù)精神的團(tuán)員青年志愿者，幫助閩寧鎮(zhèn)孤寡老人、建檔立卡貧困戶提供日常生活服務(wù)(打掃衛(wèi)生、理發(fā)等)，廣泛動員全縣廣大青年積極投身決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅;對在防疫一線工作的社區(qū)工作人員進(jìn)行愛心慰問活動，大力宣傳報道在社區(qū)疫情防控工作中表現(xiàn)突出的社區(qū)工作者的感人事跡，營造全社會關(guān)心、支持、參與社區(qū)(村)疫情防控的正確輿論導(dǎo)向和良好社會氛圍。
(一)加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，擴(kuò)大工作覆蓋。
全縣各級團(tuán)組織要加強(qiáng)工作統(tǒng)籌，通過“線上+線下”相結(jié)合的方式，廣泛動員發(fā)動，結(jié)合工作實際開展一些貼近青年、貼近生活、富有特色的活動，推動基層整體活躍。各級團(tuán)組織要于每個活動周當(dāng)周的周五12:00前，將該周開展的相關(guān)活動情況總結(jié)信息報送至團(tuán)縣委，共同做好全縣宣傳發(fā)動、氛圍營造工作。
(二)聚焦主責(zé)主業(yè)，做好結(jié)合文章。
全縣各級團(tuán)組織要堅持聚焦主責(zé)主業(yè)，把學(xué)習(xí)貫徹落實作為活動開展的首要內(nèi)容，切實把思想政治引領(lǐng)貫穿于各項活動之中，做好結(jié)合的文章，切實做到上下聯(lián)動、同頻共振。
(三)做好安全防護(hù)，強(qiáng)化工作保障。
全縣各級團(tuán)組織要及時主動向同級黨組織匯報請示，按照本單位黨組織關(guān)于疫情防控方面的統(tǒng)一要求，采取靈活多樣的工作方式，設(shè)計開展符合實際的工作載體，確保五四期間各項工作在黨組織的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下安全、有序、高效推進(jìn)。
小班青年節(jié)教案篇九
1.理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)完整地朗誦兒歌。
2.愿意用語言表達(dá)自己的意見。
：理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
：能完整地朗誦兒歌。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識各種顏色，見過常見的水果。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1.梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片，顏色卡。
2.ppt活動過程：
一、激情導(dǎo)入師：小朋友，這段時間我們都認(rèn)識了秋天，你知道秋天有哪些水果呢？今天老師給小朋友帶來了一首兒歌《秋天的水果》，我們一起來聽一聽吧。
二、出示ppt，引導(dǎo)幼兒理解兒歌。
（一）教師提問幼兒，引導(dǎo)幼兒說出兒歌內(nèi)容。
師：《秋天的水果》秋天到，秋天到。果園里，水果多。紅紅的蘋果黃黃的梨，紫紫的葡萄綠西瓜。我們喜歡吃水果，多吃水果身體好。
師：兒歌的名字叫什么？《秋天的水果》。
師：你聽到兒歌里說了什么？（根據(jù)幼兒的講述出示圖片）。
（二）教師出示ppt，引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容。
1．師：你還聽到了什么呢？果園里還有什么水果？是什么顏色的？
教師逐一出示水果圖片，引導(dǎo)幼兒說"紅紅的蘋果黃黃的梨……"。
2．師：多吃水果怎么樣呢？為什么多吃水果身體好呢？
師小結(jié)：每一種水果里面都含的不同的維生素，它們不僅可以補(bǔ)充我們身體所需的能量，讓我們的身體長的壯壯的，對我們皮膚也非常好，所以我們要喜歡吃水果，要多吃水果。
三、幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
（一）教師出示圖片完整朗誦兒歌。
師：我們一起來聽老師完整地朗誦一遍吧。
（二）幼兒跟著老師完整朗誦兒歌。
（三）幼兒再次完整朗誦兒歌。
師小結(jié)：今天小朋友不僅學(xué)會了說兒歌，而且會用好聽的聲音完整地朗誦兒歌，你們可真棒！
通過開展這個活動，幼兒對秋天的各種水果有了更深入的了解，活動中幼兒根據(jù)水果不同的特征進(jìn)行了分類，使幼兒在愉快的游戲活動中學(xué)會了水果不同的分類方法，培養(yǎng)了幼兒對數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)幼兒思維能力和觀察能力的發(fā)展。游戲之中“小老板”與“顧客”之間的交往活動來源于幼兒對生活的模仿，而且還培養(yǎng)幼兒學(xué)會使用禮貌用語進(jìn)行交流。
在活動過程中還存在一些不盡如意之處，如活動中有時會發(fā)生一些混亂，出現(xiàn)個別幼兒不按要求進(jìn)行分類。
今后，我在幼兒教育教學(xué)的設(shè)計活動時，必須考慮到幼兒的身心發(fā)展情況和現(xiàn)實的條件環(huán)境，注意運(yùn)用幼兒生活經(jīng)驗融入教育教學(xué)內(nèi)容里，設(shè)計更為豐富的環(huán)境，準(zhǔn)備多式多樣的、有用的道具材料，盡可能讓幼兒做到在學(xué)中玩，在玩之中學(xué)到知識和發(fā)展能力。我國著名教育學(xué)家陶行知指出：“全部的課程包括全部的生活，一切課程都是生活，一切生活都是課程”。在幼兒教育教學(xué)中，必須想盡辦法充分調(diào)動幼兒的積極性，讓他們從中獲得更多的知識和經(jīng)驗，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
小班青年節(jié)教案篇十
培養(yǎng)幼兒參加活動的積極性，敢于勇于展示自己。
2．幼兒在此次的活動中能有一定的競爭意識，檢查前段 幼兒拍皮球的情況
材料準(zhǔn)備：幼兒皮球 、 記號筆、教師自制獎品若干 活動設(shè)計
1.培養(yǎng)幼兒參加活動的積極性，敢于勇于展示自己。
2．幼兒在此次的活動中能有一定的競爭意識，檢查前段
師：教師手上拿有皮球，在拍，幼兒有疑問。（為什么老師在教室拍皮球?）
1幼兒可分五組，每組有六名幼兒
2先進(jìn)行預(yù)賽，在每組選出一名相對較好的，隨后進(jìn)行決賽
3 選好六名幼兒進(jìn)行決賽，兩兩相對，最后三名為獲勝者。
4教師頒發(fā)獎品，及鼓勵沒有得到名次的幼兒，讓他們下次做好準(zhǔn)備。
在比賽的過程中有什么值得我們學(xué)習(xí)的，有什么值得我們批評的，我們要學(xué)習(xí)那些平時練習(xí)認(rèn)真的小朋友，批評不遵守規(guī)則或講話的小朋友，最后教師要大大鼓勵那些勇于表現(xiàn)的幼兒，及遵守比賽規(guī)則，不講話的小朋友。
小班青年節(jié)教案篇十一
1 引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片，理解“勇敢”的含義。
2 引導(dǎo)幼兒體會故事中的幽默。
3 愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
4 欣賞并理解故事，能在集體前復(fù)述故事。
人手一本故事書、字卡“勇敢”“膽小先生” 圖片。
1、出示膽小先生的圖片，提問：你覺得這是怎樣的一個先生？（幼兒講講）
教師小結(jié)：這是一個膽小的先生（出示“膽小先生”的字卡）
2、你想想，他為什么會叫膽小先生呢？（請幼兒講講）
3、再來看看一位先生，出示變勇敢的膽小先生圖片
提問：
（1）這是誰？他和以前一樣嗎？哪里變了？
（2）現(xiàn)在我們稱他為什么先生了？
4 那他怎么會改變的呢？（請幼兒講講）
5 我們一起來看書吧，書里會找到答案的。
提醒幼兒注意看圖片，不要看字。
提問：
（1）你在書里都看到些什么？
（2）你找到膽小先生變化的答案了嗎？（請幼兒講講）
第一段，
重點提問：
1、膽小叔叔住在一個怎樣的房子里？
2、為什么膽小叔叔抓住了老鼠但有放了老鼠呢？
（豐富詞：大吃一驚）
第二段，
重點提問：
1、從此膽小叔叔的家里發(fā)生了變化，他們家到底發(fā)生了什么變化呢？
2、老鼠們在膽小叔叔家做了哪些事情？
3、老鼠們又提出了什么過分的要求？膽小叔叔同意了嗎？為什么？
第三段，
重點提問：
1，膽小叔叔為什么會一下子膽子大起來呢？
2、他明白了一個什么道理？
3、你做過哪些“勇敢”的事情？
四、集體閱讀，邊看邊讀。
1、這是一個幽默故事，什么叫幽默？
2、你覺得這個故事中，哪些地方很有趣？
3、你看了故事，懂得了一個什么道理？
本周進(jìn)行了活動“膽小先生”，這是一篇幽默故事，引導(dǎo)幼兒體會故事中的幽默。在教學(xué)中，我注意對幼兒進(jìn)行語言的培養(yǎng)，比如：請幼兒比較前后二位膽小先生，說說他們的樣子。在故事中讓幼兒學(xué)習(xí)詞語，并用造句的方式來檢驗幼兒是否理解詞語了。在活動的開始，我注意發(fā)散幼兒的思維，猜猜他為什么會膽小，猜猜他怎么又變得不膽小了。在和孩子們一起看故事中，我注意把故事中幽默的地方讀的好笑，并自言自語說“真好笑”，讓孩子們?nèi)ンw會故事的幽默。孩子們也是和老師有很好的互動。只是到了最后，我有些忘形了，看見孩子們還有問題提，就控制不好時間了，有些長?？偟膩碚f，孩子們的表現(xiàn)是不錯的。
小百科：膽小指人的（心理狀態(tài)）過于害怕有威懾力的事物而（不敢與面對現(xiàn)實）不能自拔。做事畏縮、顧及。
小班青年節(jié)教案篇十二
1、學(xué)習(xí)動詞：飛、跑、爬、游、跳、走等，練習(xí)短句“xx來運(yùn)動，怎么怎么樣。”
2、在理解兒歌的基礎(chǔ)上，嘗試仿編兒歌。
3、感受運(yùn)動帶來的快樂。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。
活動前了解有關(guān)運(yùn)動會的知識、教學(xué)掛圖、小動物卡片、2個小筐
一、情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
今天，森林里可真熱鬧，原來是小動物們正在舉行小小運(yùn)動會。
出示教學(xué)掛圖，啟發(fā)幼兒完成問題。
1、運(yùn)動會上有哪些小動物?(蝴蝶、小馬、烏龜、龍蝦、青蛙)
2、他們分別在做什么?(蝴蝶在飛，小馬在跑，烏龜在爬，龍蝦在游，青蛙在跳)
二、理解兒歌，學(xué)習(xí)短句：“xx來運(yùn)動，怎么怎么樣?！焙?、小馬、烏龜、龍蝦、青蛙不僅都來參加運(yùn)動會，它們還把自己的本領(lǐng)編成了好聽的兒歌呢。
附兒歌：
蝴蝶來運(yùn)動，飛呀飛呀飛
小馬來運(yùn)動，跑呀跑呀跑
烏龜來運(yùn)動，爬呀爬呀爬
龍蝦來運(yùn)動，游呀游呀游
青蛙來運(yùn)動，跳呀跳呀跳
1、師完整讀兒歌
2、師幼齊讀
3、接讀(師讀前半部分，幼讀后半部分)
4、邊讀邊做動作
三、嘗試仿編兒歌
1、師幼一起仿編
2、和旁邊小朋友一起仿編
3、請個別幼兒仿編
4、全體幼兒仿編
四、結(jié)束活動
師幼到戶外運(yùn)動，鞏固短句“我們來運(yùn)動，怎么怎么樣。”
小班的'孩子活潑好動，對動物特別感興趣，對他們充滿了好奇，很樂意去了解它們，更加樂意去模仿他們的動作，但是語言表達(dá)能力還不是很好，所以這個語言活動《小小運(yùn)動會》非常符合幼兒的年齡特點和學(xué)習(xí)特點。正如《綱要》中所述：“既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠(yuǎn)的發(fā)展;既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野?！被顒邮冀K以動靜結(jié)合融入的形式展開，符合幼兒身心發(fā)育特點，易于幼兒在輕松、愉快的氣氛和實踐中接受。所以孩子們整個活動很積極，效果很好。
小班青年節(jié)教案篇十三
小班幼兒特別喜歡模仿小動物爬的動作，無論是在游戲中還是在其它活動中，我們常能見到有的孩子在地上爬來爬去，樂此不疲。他們有時故意兩兩頭碰頭，有時幾位小朋友在繞著圓圈爬……每當(dāng)這時，我都要提醒他們地上很臟，不能隨地亂爬，他們總是表現(xiàn)出非常失望的樣子。之后我總在想：我這樣做對嗎？這可是孩子們的樂趣呀！為了滿足孩子的樂趣，我就常常帶他們到舞蹈房，讓他們盡情地、自由自在地在爬中尋找樂趣；在爬中我和孩子融在一起，由此也產(chǎn)生了讓孩子學(xué)習(xí)“后退爬”念頭。整個活動貫穿于情境中，幼兒扮演著小烏龜，在烏龜媽媽的引導(dǎo)下，邊游戲邊學(xué)習(xí)后退爬行的本領(lǐng)。
1、 練習(xí)手腳著地屈膝爬行以及鉆、跳等動作。
2、 探索怕的不同方法，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3、 體驗游戲的快樂增強(qiáng)不怕困難、勇往直前的心理品質(zhì)。
活動重點：手腳著地屈膝后退爬行。
活動難點：幼兒能聽信號進(jìn)行游戲。
音樂、小城堡，墊子，烏龜胸飾、輪胎。
一、 熱身運(yùn)動
1、 播放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做操。
2、 教師扮演烏龜媽媽，幼兒扮演小烏龜來到一大片“草地”前面。
老師：小烏龜們，我們怎么過草地？
3、 小結(jié)：小烏龜們可以爬過草地。
二、 探索爬行方法
1、 自由探索多種爬行方法。
2、 請幾個幼兒師范，引導(dǎo)幼兒比一比哪種爬行方法及快速又舒服。
3、 請一個雙手著地屈膝爬行的幼兒在此示范。教師小結(jié)：這只小烏龜雙手著地屈膝爬行，這樣即快速又舒服。
4、 播放音樂。烏龜媽媽領(lǐng)著小烏龜練習(xí)爬行。
三、 游戲：尋找城堡
1、 大家看，前面有個城堡，你們想不想去玩？小烏龜爬的本領(lǐng)最大了，今天就來比一比哪一組小烏龜能最先到達(dá)城堡。
2、 大家要沿著路線進(jìn)行比賽：“爬過草地—鉆過山洞—跳過小河----爬過山坡------到達(dá)城堡。
3、 幼兒比賽，教師做記錄
4、 小結(jié)頒獎。
四、 放松結(jié)束
1、 剛才你們在爬行過程中遇到了什么困難？
2、 聽音樂，躺在墊子上放松，結(jié)束活動。
本次活動都是以游戲貫穿始末的，所以孩子們玩的很盡興。在孩子練習(xí)后退爬行時候，我發(fā)現(xiàn)一個孩子沒有手膝著地，在和孩子交流的時候，我馬上指出了這一點，讓孩子們自己去發(fā)現(xiàn)，去改正。
一堂成功的體育活動對于幼兒來說其實都是一次新的挑戰(zhàn)，教師在設(shè)計活動的時候要先想一想：這個活動能不能讓幼兒得到一定的提高，在活動中，抓住每一個可以發(fā)光的亮點。關(guān)注每一個孩子，注重個別教育，讓每一個孩子都能更好的參與活動，掌握活動的技能技巧。是的，只要我們放開手腳，多給幼兒鼓勵，真正讓幼兒成為活動的主人，幼兒參加體育活動的熱情就一定會得到釋放的。
小班青年節(jié)教案篇十四
1、體驗玩水的樂趣，對操作活動感興趣。
2、初步了解物體沉浮的簡單原因，激發(fā)探索、發(fā)現(xiàn)的樂趣。
3、學(xué)習(xí)把沉、浮物體做簡單的分類。
雪花片、竹片、釘子、鐵勺子若干每組一份，盛水臉盆每組一只
一、引出課題
看看他們哪些東西是在水上面的，哪些是在水底的?！崩蠋熤饌€把物體放到水里。
二、討論探索
1、幼兒觀察后發(fā)言：“雪花片是在水上的，釘子、勺子掉下去了在水底了……”
教師：“恩，觀察得很認(rèn)真，我們到看到雪花片和竹子是浮在水上的，釘子和勺子沉到水下了?！保ㄖ攸c強(qiáng)調(diào)浮在水上的、沉到水下，可用手勢表示加強(qiáng)印象，要求幼兒重復(fù)說一遍）。
2、教師：“那老師問問小朋友，浮在水上的東西是用什么做成的？沉到水下的又是用什么做成的？”（可適當(dāng)引導(dǎo)）
幼兒：“雪花片是塑料的，竹片是竹子等。釘子、勺子是鐵做的等?！?/p>
3、教師總結(jié)幼兒發(fā)言：“真聰明，我們看到用塑料、竹子做的東西浮在水上了，用鐵做的東西都沉到水下面去了，接下來就請小朋友自己動手也來試一試，看看是不是和老師做出來的一樣?！?/p>
三、幼兒操作
1、請幼兒分組進(jìn)行操作驗證，可給幼兒一些更多的塑料小玩具制品來驗證結(jié)果。
2、操作完畢，與幼兒一起總結(jié)實驗結(jié)果：“我們小朋友自己動手做過實驗了，真能干！大家一起告訴老師，做了實驗后我們發(fā)現(xiàn)了什么？”，“用塑料做的玩具浮在水上了，用鐵做的勺子和釘子沉到水下了。”
3、教師：“現(xiàn)在請小朋友給我們做實驗用的東西找找家，請把會浮的東西放在塑料做的臉盆里，把會沉的東西放在鐵做的臉盆里”
4、放好后，教師檢查是不是都放對了，請小朋友一起分辨，鞏固知識。
四、延伸
教師：“那如果勺子和釘子也想浮到水上面來，小朋友能有什么辦法幫幫他們呢？”
幼兒：“讓他們坐在塑料做的船上、把釘子放在雪花片上等”（若幼兒回答出辦法則一起實驗驗證，若幼兒想不出，可讓他們再動手操作嘗試找辦法）
小班青年節(jié)教案篇十五
幼兒園小班的孩子活潑好動，他們對外界充滿了好奇，看見每一株小花小草均會非常激動。此刻恰恰是狗尾巴草茂密的季節(jié)，在鄉(xiāng)村到處可以見到狗尾巴草的蹤跡，對小孩們而言：狗尾巴草是他們熟識的陌路者，既感覺到熟識，又感覺到新鮮奇特?！队變壕V要》說：教學(xué)內(nèi)容的決定，要接近孩子的日常生活，為孩子有興致的東西與問題，又要有利于開拓孩子的經(jīng)驗與視野。所以，選取“狗尾巴草”為教學(xué)內(nèi)容既吻合現(xiàn)實水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。
教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)活動的原點與歸宿，對教學(xué)起著引導(dǎo)作用。依照孩子的年紀(jì)特征與實際狀況，確定了感情、能力、蓺術(shù)等方面的目標(biāo)：
1、能于小伙伴互相游戲，推動教師跟幼兒間的相處，體會游戲內(nèi)的愉快。
2、能勇敢的決定自個兒喜愛的色彩開展染色、畫畫。
3、通過教學(xué)培育細(xì)微的觀測和察看力與動手能力，初步的協(xié)作能力。
依照目標(biāo)，我們把教學(xué)的要點定為：能于小伙伴互相游戲，能勇敢的用色彩開展染色。整個教學(xué)均是以這一個要點為主的，首要是通過“清楚狗尾巴草”、“玩狗尾巴草”、“給狗尾巴草淋浴、讓狗尾巴草跳舞”等幾個過程做好的。
教學(xué)預(yù)備是為做好具體教學(xué)目標(biāo)服務(wù)的，與此同時孩子是通過與環(huán)境、教學(xué)材料的互相作用來得到進(jìn)一步提高的，教學(xué)預(yù)備務(wù)必與目標(biāo)、教學(xué)主體的綜合能力、興致、需要等相適宜。因此，我既開展了物質(zhì)預(yù)備并又思考到孩子的知識經(jīng)驗預(yù)備。
物質(zhì)預(yù)備首要是：狗尾巴草、顏料、白紙片、擦桌布、魔術(shù)盒
知識經(jīng)驗預(yù)備是：孩子已認(rèn)知過狗尾巴草
（一）教法
1、動中我使用了引導(dǎo)提問法、啟發(fā)發(fā)現(xiàn)法、觀測和察看法、演示法等。相對于這一些方式的使用，我“變”過去教學(xué)的傳統(tǒng)形式——幼兒教師說教，“為”以孩子為主體，幼兒教師以引導(dǎo)、啟發(fā)的方法，很好的調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的踴躍性，并以“玩”的方法貫穿教學(xué)的一直。讓孩子在游戲里、愉快中學(xué)到知識、習(xí)得經(jīng)驗，真正顯現(xiàn)玩中學(xué)、學(xué)中樂。
2、教學(xué)過程內(nèi)，我滲透了“多元智能”的思想，將各領(lǐng)域內(nèi)的知識有機(jī)的“整合”在一塊兒。例如：在觀測和察看教學(xué)中滲透了語言表述的教學(xué)；在最終過程中體會music、跳舞的愉快等等。
3、教學(xué)的構(gòu)造是遞進(jìn)關(guān)系的：興致——游戲——染色。即創(chuàng)建場景啟發(fā)孩子參加教學(xué)的興致，運(yùn)用“玩”的模式進(jìn)而清楚狗尾巴草的特點，在畫畫教學(xué)、music跳舞的教學(xué)里，讓孩子感情表現(xiàn)語言表述，創(chuàng)造性思維進(jìn)一步提高與提升。
（二）學(xué)法
教學(xué)里，我啟發(fā)孩子使用游戲動手操作法、觀測和察看法等來學(xué)到知識經(jīng)驗。由于孩子是學(xué)習(xí)的主人，因此我創(chuàng)建了游戲的場景，讓孩子一心一意的踴躍投入到教學(xué)中去，而且在游戲中給孩子自由展示呈現(xiàn)的空間。
1、創(chuàng)建場景，啟發(fā)孩子參加教學(xué)的興致
魔術(shù)變變變
幼兒教師：我這里有個神秘奇妙的魔術(shù)盒，它能變出許多許多物品，瞅瞅此刻它變出了啥？
由于是幼兒園小班剛剛學(xué)期開始沒多久，有些小孩或許會出現(xiàn)“冷場”的情況，所以運(yùn)用“變戲法”的模式啟發(fā)孩子的興致，勉勵孩子使用已經(jīng)有經(jīng)驗開展溝通。
2、玩玩狗尾巴草
幼兒教師：狗尾巴草想和我們孩子一塊兒玩哩……讓它親一親你認(rèn)為怎么樣？
啟發(fā)孩子體會癢癢的感覺，進(jìn)而啟發(fā)孩子參加教學(xué)的興致，在“親一親”
里，使用引導(dǎo)式的語言提問，讓孩子對狗尾巴草的特點有進(jìn)而的認(rèn)識、認(rèn)知。
3、染色、畫畫
演示
幼兒教師：我先來幫狗尾巴草洗個澡吧……跳個舞吧！
幼兒教師將角色相應(yīng)恰當(dāng)變換，以狗尾巴草的角色穿插教學(xué)，并提出教學(xué)的請求、規(guī)定。這一過程根本目的是通過演示讓孩子領(lǐng)會準(zhǔn)確的染色、畫畫方式，啟發(fā)孩子動手操作的欲望。孩子心情非常高漲，為下一過程打好前提。
孩子教學(xué)
幼兒教師啟發(fā)孩子勇敢地開展染色、畫畫，還可引導(dǎo)孩子與小伙伴協(xié)作、溝通。
4、結(jié)束
幼兒教師：我們來為狗尾巴草跳個舞吧
聽music，幼兒教師與孩子自由的揮舞，勉勵孩子與小伙伴協(xié)作表演。
5、教學(xué)擴(kuò)展
帶著孩子在平時教學(xué)中采集狗尾巴草，擺放于自然角與區(qū)域中讓孩子進(jìn)而觀測和察看、探究。
小班青年節(jié)教案篇十六
1、經(jīng)由過程操縱運(yùn)動，進(jìn)修聽辨種種工具發(fā)出的聲音并能用說話表達(dá)。
2、生長幼兒的聽辨本領(lǐng)及白話表達(dá)本領(lǐng)，進(jìn)步幼兒的留意力。
1、種種飲料瓶子人手一份，分離裝著硬幣、木珠、紙屑、米。
2、襲擊樂器多少。
3、四張桌子分離部署成小狗、小兔、小雞、小鴨家。
4、灌音機(jī)一臺及有關(guān)灌音帶。
一、本日先生帶你們到小動物家去做客，做客時要怎么樣？（交接請求：做個有規(guī)矩的好孩子）
二、第一次實驗：讓幼兒聽辨硬幣、米、木珠、小紙片在飲料瓶子里發(fā)出的聲音
1、操縱運(yùn)動一：聽辨硬幣在旺仔牛奶瓶中發(fā)出的聲音。
師：
（1）這是誰的家？（小狗的家并提示幼兒剛、狗問好）小狗家里有什么？（旺仔牛奶）內(nèi)里裝的是不是旺仔牛奶呢，請小朋友們不要打開蓋子，去搖一搖、聽一聽，聽出來立刻報告先生，看誰最醒目。
（2）幼兒操縱。搖旺仔牛奶瓶，聽辨硬幣發(fā)出的聲音。
提問：你聽出來這是什么發(fā)出的聲音幼兒園教育隨筆？（個體答復(fù)，證明準(zhǔn)確謎底后團(tuán)體訓(xùn)練句子：這是硬幣發(fā)出的聲音）
2、操縱運(yùn)動二：聽辨米在胖大海瓶子里發(fā)出的聲音。
（1）老師帶幼兒到“小兔家”。（提示幼兒向小兔問好）
提問：小兔家里有什么？（胖大海飲料瓶子）內(nèi)里會是什么呢？請小朋友搖一搖，聽一聽，聽出來再報告各人。
（2）幼兒操縱，搖搖聽辨米發(fā)出的聲音。
師：你聽到什么聲音，大概是什么工具發(fā)出來的？（幼兒自由答復(fù)，末了請一名幼兒打開蓋子，證明內(nèi)里是米后，團(tuán)體訓(xùn)練：這是米發(fā)出來的聲音）
3、操縱運(yùn)動三：聽辨木珠在八寶粥瓶子里發(fā)出的聲音。
（1）帶幼兒到“小雞家”。（提示幼兒向小雞問好）
（2）幼兒操縱，搖一搖、聽一聽，木珠在瓶子里發(fā)出的聲音
師：這是什么發(fā)出來的聲音？（個體答復(fù)，請一名幼兒證明，團(tuán)體訓(xùn)練：這是木珠發(fā)出來的聲音）
4、操縱運(yùn)動四：聽辨紙片在可樂罐中發(fā)出的聲音。
（1）帶幼兒到“小鴨家”。（提示幼兒向小鴨問好）
（2）幼兒操縱。
聽一聽紙片在瓶中發(fā)出的聲音。
師：這是什么工具發(fā)出的聲音？內(nèi)里有沒有工具？會是什么？ （幼兒如一時難以聽出，老師視環(huán)境恰當(dāng)加以引誘、提醒）
三、第二次實驗：聽辨襲擊樂器的聲音
2、操縱：先生在背后分離敲打木魚、小鈴、鈴鼓等襲擊樂器，讓幼兒猜，料中后出示什物，和幼兒一路拍節(jié)拍。
3、小結(jié)：這些都是襲擊樂器，是用來為歌曲伴奏的。
四、第三次實驗，用飲料瓶為曲子伴奏
1、師：（指著小動物家里的飲料瓶）這些飲料瓶子里放了工具后也可以作為襲擊樂器。
2、（放灌音）老師樹模為曲子伴奏一次。
小班青年節(jié)教案篇十七
1、初步嘗試3/4節(jié)奏，能用打擊樂器演奏。
2、感受新年的歡樂氣氛。
一、律動：聽音樂，隨意做動作，引導(dǎo)幼兒體驗新年歡快的氣氛。
二、新年談話。新年到了，小朋友心情怎樣？人們是怎樣慶祝新年的？
三、欣賞大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。
活動結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗來進(jìn)行教學(xué)決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個人認(rèn)為，我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。
小班青年節(jié)教案篇十八
1、懂得只要專心才能做好一件事，學(xué)會一種本領(lǐng)。
2、豐富詞語一心一意、三心二意、專心。
3、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
電腦課件“小貓釣魚”
1、出示木偶，說：“貓弟弟特別愛吃魚，貓媽媽每天都倒小河邊去釣小魚給貓弟弟吃，后來，貓弟弟長大了，他也想學(xué)習(xí)釣魚的本領(lǐng)。
2、師講述故事，并提問：“貓弟弟釣到幾條魚，貓媽媽釣到幾條魚?誰多誰少?”“為什么貓弟弟比貓媽媽釣得少?”
3、看課件聽故事，要求幼兒仔細(xì)聽故事，聽清楚貓媽媽對貓弟弟講的話，及最后貓弟弟是怎樣才釣到魚的。
a)第一次貓弟弟為什么沒釣到魚呢?
b)第二次貓弟弟為什么仍然釣不到魚呢?
c)貓媽媽對貓弟弟說了些什么?(重點講清“一心一意”和“三心二意”)
d)最后貓弟弟是怎樣釣魚的?
4.小結(jié)：讓孩子懂得只有專心才能做好一件事，學(xué)會一種本領(lǐng)。
小班青年節(jié)教案篇十九
1、知道鳥巢的特點和功用。
2、學(xué)習(xí)用密集的線條畫出小鳥的巢。
1、各色油畫棒、紙張。
2、各種鳥巢得的圖片和錄像。
1、請幼兒說說知道的小鳥?
2、小鳥的家在哪里?學(xué)習(xí)名詞：鳥巢。
3、通過網(wǎng)上下載的圖片，觀察鳥巢的結(jié)構(gòu)，并知道它的功用。
5、教師小結(jié)：鳥巢的作用。
6、請小朋友用多種材料為小鳥們做巢：
第一、二、三組幼兒畫鳥巢：要求把鳥巢畫得大一點，畫得仔細(xì)一點。幼兒根據(jù)能力可增畫小鳥、鳥媽媽或樹木。
第四、五、六組幼兒用橡皮泥粘鳥巢。
小班青年節(jié)教案篇二十
1、認(rèn)識各種顏色的匣子，對匣子中的秘密有探究愿望。
2、通過觀察演示講述故事，感知故事中禮盒的色彩和大小，能正確地講述故事中重復(fù)的語句。
3、體驗過生日得到生日禮盒的神秘感和快樂的情趣。
1、幼兒用書人手一冊。
2、毛絨絨的小熊貓玩具一個，制作紅，黃，藍(lán)，綠，灰，白六種顏色，大小不一樣的套盒，盒子里放一只小恐龍。
3、《開汽車》、《生日快樂》的音樂
一、出示玩具小熊和大紅盒子，引起幼兒的興趣。
師：看誰來了？我是誰？（幼：小熊）
師：今天是一個特別的日子，是小熊的生日。你們想送什
么禮物給我呢？（幼兒自由想象）
師：我真的收到了一個神秘的禮物，你們想不想跟我回家看看？（播放音樂《開汽車》，教師帶領(lǐng)幼兒開汽車）
二、教師邊講故事邊打開盒中盒，讓幼兒直觀地感知故事內(nèi)容
1、揭開布，出示紅匣子
師：找找看，我的神秘禮物在哪呢？（出示紅匣子）
師：你們知道紅匣子是誰送來的嗎？
師：原來是郵遞員叔叔給小熊送來的一個大大的生日禮盒，紅匣子里面有什么呢？（幼兒自由講述）
2、老師講述故事的開始部分
師：咦，誰在說話呀？說的什么？要不要打開 ？
3、師：（打開紅匣子）啊，里面有什么？（幼：里面有一只黃匣子）
師講述：黃匣子真好看，里面會有什么呢？（引導(dǎo)幼兒說出：快打開、快打開）
5、以開火車的形式輪流說：快打開、快打開。（再請一位幼兒打開，出現(xiàn)灰匣子）
6、師：（出示最后的白匣子）讓幼兒猜猜，是什么禮物？（引導(dǎo)幼兒相互交流并回答）
7、看看是不是你們說的？（打開白匣子）大聲說出禮物的名稱（小恐龍）
三、翻閱幼兒用書，完整講述故事
師：（出示幼兒用書，鼓勵幼兒一起講）我把發(fā)生的事拍成了照片，編成了故事，我們一起來講一講吧！
（鼓勵幼兒講一講故事中反復(fù)出現(xiàn)的對話“快打開，快打開”和感嘆句“??！里面有一只匣子”，激發(fā)幼兒參與到故事中去。）
四、幼兒討論：生日禮物
師：今天是小熊得到了生日禮物真高興啊？你過生日得到過什么禮物？
師：在過生日的時候，你最想得到什么樣的生日禮物？
五、師生齊唱《生日歌》為小熊慶祝
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