總結(jié)是對經(jīng)驗和收獲的總結(jié)，是一種反思和梳理自己成長的方式。在總結(jié)中，我們應(yīng)該盡量用簡練清晰的語言表達(dá)自己的觀點和感受?？偨Y(jié)是在一段時間內(nèi)對某一方面的內(nèi)容進(jìn)行歸納和概括，寫一篇完美的總結(jié)需要先對所總結(jié)的內(nèi)容有深入的了解。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望可以給大家一些啟發(fā)和參考。
機器人活動總結(jié)篇一
為深入貫徹落實《中共合肥市委、合肥市人民政府關(guān)于推進(jìn)新時代產(chǎn)業(yè)工人隊伍建設(shè)改革的實施意見》，組織引領(lǐng)高新區(qū)廣大職工積極投身“比創(chuàng)新、比創(chuàng)業(yè)、比創(chuàng)造、增動能”專項行動，弘揚勞動精神、勞模精神、工匠精神，推動建設(shè)知識型、技能型、創(chuàng)新型勞動者大軍，依據(jù)合肥市總工會下發(fā)的《關(guān)于開展合肥市20xx年勞動和技能競賽的通知》（合工[20xx]2號）、區(qū)總工會《關(guān)于開展合肥高新區(qū)20xx年勞動和技能競賽的通知》以及《關(guān)于20xx年勞動和技能競賽的補充通知》精神，結(jié)合機器人編程技能競賽項目，現(xiàn)制定《合肥高新區(qū)20xx年機器人編程技能競賽實施方案》。
當(dāng)好主力軍建功新時代—匠心傳承鍛造技能。
按照“公開、公平、公正”的原則組織本次競賽活動。
（一）主辦單位：合肥高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)總工會；
（二）承辦單位：格力電器（合肥）有限公司。
（一）參賽單位。
高新區(qū)格力系統(tǒng)及供應(yīng)鏈單位，從事4軸、6軸機器人編程、操作、維修保養(yǎng)技術(shù)人員等均可報名參加。
（二）人員要求。
具有4軸、6軸機器人相關(guān)工作經(jīng)驗的高新區(qū)格力系統(tǒng)及供應(yīng)鏈單位職工均可參加競賽，總計30個名額，額滿即止。
（三）報名方式。
各單位在自行組織預(yù)賽的基礎(chǔ)上選拔優(yōu)秀代表參加競賽，設(shè)1名領(lǐng)隊負(fù)責(zé)本單位參賽選手的后勤保障聯(lián)絡(luò)工作。各單位應(yīng)于9月18日前將參賽成員名單（加蓋公章）報至格力電器（合肥）有限公司，逾期視為棄權(quán)。
聯(lián)系人：徐建榮；
（一）組織階段（9月）:制定合肥市20xx年勞動和技能競賽中機器人編程技能競賽實施方案，并宣傳動員。各參賽單位按照競賽方案選拔參賽隊員并組隊；對參加技能競賽的代表隊選手進(jìn)行賽前輔導(dǎo)及資格審核。
（三）總結(jié)階段（10月）：承辦單位上報總結(jié)及競賽活動資料。
如遇特殊情況，以上時間順延，將另行通知。
（一）競賽項目。
本次競賽為個人實操賽。實操測試項目分為：棋子碼垛編程項目。
（二）競賽內(nèi)容。
1.決賽考核技能實操。以實際操作為主，重點考核操作技能和實際解決問題的能力?？己瞬捎冒俜种?，合計滿分為100分。
3.機械手抓取2*2*2碼盤內(nèi)棋子按1-8序號依次放工裝板對應(yīng)區(qū)域；
4.循環(huán)以上步驟；
注：（1）所有棋子抓取放入成功等待信號ok后才可繼續(xù)運行；
（2）所有di信號通過示教器模擬隨機置on與off；
（3）機器人使用keba系統(tǒng)。
5.比賽采用抽簽分a、b兩組執(zhí)行，待報名完成后向全體參賽隊員公示題庫內(nèi)容。
（一）比賽設(shè)一、二、三等獎。其中一等獎為第一名，二等獎為第二、三名，三等獎為第四至六名，其中一等獎為1000元/人，二等獎為800元/人，三等獎為600元/人。第一名選手可向市總工會申報“合肥市金牌職工”稱號，同時，區(qū)工會按照總體競賽項目比例向市勞動競賽委員會擇優(yōu)推薦申報“合肥市五一勞動獎?wù)隆睒s譽稱號。本次競賽活動前已獲得上述榮譽稱號的，不重復(fù)授予。
（二）對在各項競賽中獲得獎項的選手頒發(fā)獲獎證書，對在勞動和技能競賽中的優(yōu)秀組織單位頒發(fā)榮譽證書。對獲獎選手及競賽優(yōu)秀組織單位優(yōu)先推薦參加區(qū)總工會及上級工會組織的評先評優(yōu)活動。
（一）競賽設(shè)置組委會，成員為：
張萍高新區(qū)總工會。
（二）競賽組委會下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)本次競賽的活動組織、方案制定、服務(wù)保障等工作，成員為：
（三）競賽設(shè)置裁判組，成員為：
裁判長由高新區(qū)總工會委托任命。
裁判員由各參賽單位共同執(zhí)行，每個參賽單位出1名裁判員，交叉執(zhí)行裁判工作（具體人員待定）。
（一）深入動員，廣泛參與。格力系統(tǒng)及供應(yīng)鏈相關(guān)單位深入動員，指導(dǎo)企業(yè)員工廣泛開展崗位技能培訓(xùn)和練兵活動，積極組隊參賽。
（二）加強宣傳，擴(kuò)大影響。要以競賽活動為契機，大力宣傳先進(jìn)典型，弘揚工匠精神，增強職工學(xué)習(xí)新技術(shù)、掌握新技能、崗位做貢獻(xiàn)的自覺性和責(zé)任感。
機器人活動總結(jié)篇二
我有許多興趣愛好：我喜歡吹響悠揚動聽的薩克斯曲，喜歡用畫筆描繪來之不易的幸福生活，喜歡用話筒在主持人現(xiàn)場傳送我朗朗自信的心聲，可我最喜愛的就是在學(xué)校的機器人社團(tuán)搭建自己的機器人小作品！
剛加入學(xué)校機器人社團(tuán)時，我就被眼前那個奇妙的科技世界給震撼了：各式各樣的零件擺滿了整個桌子，老學(xué)員們熟練地拿起那些零件，安裝在自己的作品上，不一會兒，一個栩栩如生、會跑會動的機器人便誕生了。我驚奇入迷地看著這一切，感覺像做夢一樣。
機器人由許多細(xì)小的零件組成，由許多線路連接，甚至還要為它設(shè)定好運行的程序。剛開始，張老師先帶我們認(rèn)識零件，別以為這項任務(wù)簡單，我用了好幾個小時才把這些零件的性能、用途掌握得差不多；要拼裝一個完整的機器人，必須耐心、細(xì)心，還要肯動腦筋，所以我非常喜歡這樣一個富于挑戰(zhàn)的事情。但并不是每一次的拼裝都會很好玩、很順利。有一次拼搭“單杠小人”，我費了九牛二虎之力把作品拼好，滿心歡喜地開始了測試，咦！可“單杠小人”怎么不動呢？我焦急疑惑地怎么也找不到原因，張老師走過來仔細(xì)一看，給我指點了“迷津”——原來是粗心的我漏裝了一個小齒輪。這下我明白了，科學(xué)是一件十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖虑椋魏我粋€小的疏忽都會導(dǎo)致失敗，從那以后，我做事情變得更加認(rèn)真細(xì)致了。
在學(xué)校的機器人社團(tuán)里，我體會到了敢于嘗試的精彩，體會到了團(tuán)隊合作的力量，更感受到了老師給予指點那一刻“茅塞頓開”的快樂！我相信現(xiàn)在的每一次創(chuàng)意，每一組拼搭，每一次“打破砂鍋問到底”的提問，都是在為自己將來成為一名機器人專家積蓄力量呢。
機器人活動總結(jié)篇三
本學(xué)期機器人社團(tuán)圍繞打好機器人程序基礎(chǔ)、操作基礎(chǔ)進(jìn)行教學(xué)，經(jīng)過一學(xué)期的社團(tuán)活動，現(xiàn)將本學(xué)期機器人社團(tuán)總結(jié)如下：
本學(xué)期主要目的是讓學(xué)生了解、掌握樂高機器人、機器人程序編制的基本方法，對機器人程序編制有更為系統(tǒng)、全面的認(rèn)識。根據(jù)社團(tuán)活動的具體情況及社團(tuán)成員特點，采取講練結(jié)合的方式。加強基礎(chǔ)訓(xùn)練，環(huán)環(huán)相扣時能順利流暢。對程序編寫的要求規(guī)范、準(zhǔn)確，程序編寫的格式、變量設(shè)置、函數(shù)要求準(zhǔn)確。
在社團(tuán)活動過程中，我們采用了熟手帶新手、教師帶后進(jìn)生等辦法讓社團(tuán)活動按計劃逐步開展。在程序編制過程中讓社團(tuán)成員逐步體驗，體驗程序的嚴(yán)密性，科學(xué)性。并且讓成員分析有問題的程序，分析結(jié)構(gòu)差的程序，這樣社團(tuán)成員就能錯別人的錯誤中學(xué)會更多的東西。
經(jīng)過一個學(xué)期的程序練習(xí)，社團(tuán)成員的程序編制水平明顯提高。紙上談兵假把式，我們立即把真實的機器人配件和原來的一些成品機器人展示給各個成員，激發(fā)社團(tuán)成員學(xué)習(xí)的積極性，也使成員們對機器人有了更加直觀的認(rèn)識。
本學(xué)期參加了wro世界奧林匹克機器人競賽華中賽區(qū)的比賽，獲得小學(xué)組綠色城市項目兩個二等獎和一個冠軍。社團(tuán)成員在此次賽中動手能力得到鍛煉，程序編制也提高不少，所有社團(tuán)成員獲益良多。
1、由于機器人設(shè)備比較昂貴，所以部分成員未能參加比賽，社團(tuán)決定下學(xué)期盡可能利用原有的舊機器人使成員的動手能力有更大的提高。
2、教學(xué)過程中，多鼓勵社團(tuán)成員，循序漸進(jìn)，讓每個學(xué)生都能盡最大可能發(fā)揮出在機器人設(shè)計和制作方面的潛質(zhì)。
3、盡可能詳盡分析社團(tuán)成員的優(yōu)劣勢，使他們能在以后的社團(tuán)活動中能夠進(jìn)一步發(fā)揮自己的能力。
機器人活動總結(jié)篇四
時間勿勿而逝，轉(zhuǎn)眼就到年底，經(jīng)過一學(xué)期機器人社團(tuán)活動，感覺同學(xué)們的收獲還是很大的。
這學(xué)期的機器人社團(tuán)主要是由四、五年級的學(xué)生所組成的。對于四年級的學(xué)生來講，學(xué)習(xí)操作機器人還是有些困難，難能可貴的是，這幫孩子很聽話，很好學(xué)，很樂學(xué)，進(jìn)步令人欣慰。
要想操控好機器人必須具備三個條件，一是要有好的遙控操作基礎(chǔ)，能夠熟練地操控遙控器；二是要對機器人的結(jié)構(gòu)比較熟悉和了解；三是還要有理解程序能力與善于動手維修的能力。本來以為四年級的學(xué)生在這些方面都比較陌生，可是令我意外的是，每當(dāng)講解過后，他們也能知曉一二，并且興趣很濃厚。于是，我在接下來的培訓(xùn)活動中間，著意對四年級孩子們多傾斜了點，希望他們早日成長。
這次與孩子們一起開展機器人興趣活動，沒有先教孩子們一個個熟悉機器人軟件的使用，也沒有談太多的理論知識。因為我發(fā)現(xiàn)這些對于小學(xué)階段的的孩子們都不太適合，在他們這個好奇心強、持續(xù)性短的年齡階段，他們習(xí)慣的就是見識真實的、能看的見、摸得著的機器人，并且有機會能很快自己動手做出來，親自操控它。根據(jù)孩子們的這種年齡和知識特點，我選擇了這樣的教學(xué)方法，那就是不直接講解程序的設(shè)計與程序的意圖，而是在一次次簡單的機器人操作中讓孩子們來感知程序的存在和重要性，并想知道程序到底是怎么樣來幫助人實現(xiàn)自己的意圖，讓機器人按照自己的意圖行動和完成任務(wù)的。用任務(wù)驅(qū)動式的教學(xué)方法來引導(dǎo)孩子們參與機器人活動，激發(fā)興趣，保持興趣。
經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習(xí)活動，孩子們從剛開始時自己頭腦中想象的、不具體的機器人開始，到現(xiàn)在都已經(jīng)掌握了操控機器人的方法與知識。如對機器人結(jié)構(gòu)的了解，對遙控器與機器人運動方式的掌握，對競賽規(guī)則的學(xué)習(xí)，對競賽實戰(zhàn)的模擬。
看著孩子們一天天地成長起來，為這些聰明的孩子感到驕傲的同時，也感覺到自己肩膀上的擔(dān)子的分量日益加重，在接下來的一學(xué)期里我們兩位指導(dǎo)老師將繼續(xù)努力，組織好孩子們參與和學(xué)習(xí)機器人的社團(tuán)活動，同時也要積極更新自己的知識與技能，與孩子們一起成長。
機器人活動總結(jié)篇五
為深入貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx年）》中確定的教育信息化目標(biāo)任務(wù)，加快我縣教育信息化進(jìn)程，全方位、多角度提升教育信息化能力，促進(jìn)教育教學(xué)深度融合，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和科技創(chuàng)新意識，決定在全縣部分中小學(xué)開展機器人教育活動，旨在通過機器人教育教學(xué)的強力推進(jìn)，為我縣中小學(xué)學(xué)生施展才智提供發(fā)展空間，為了全面落實好此項工作，特制訂本實施方案。
牢固樹立和貫徹落實創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，以“構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、個性化、終身化的教育體系”，建設(shè)“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時時可學(xué)”的學(xué)習(xí)型社會，培養(yǎng)創(chuàng)新人才為發(fā)展方向，按照“服從全局、融合創(chuàng)新、深化應(yīng)用、完善機制”的原則，穩(wěn)步推進(jìn)教育信息化建設(shè)工作，更好地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，推動形成基于信息技術(shù)的新型教育教學(xué)模式與教育服務(wù)供給體系，形成與教育現(xiàn)代化發(fā)展目標(biāo)相適應(yīng)的教育信息化體系，為學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)造、施展才智提供可持續(xù)發(fā)展空間，為學(xué)生的創(chuàng)意愛好提供助推引擎，在智慧城市和智慧學(xué)校建設(shè)中發(fā)揮教育領(lǐng)域的影響與作用。
教育部在20xx年印發(fā)的《中小學(xué)綜合實踐活動課程指導(dǎo)綱要》教材〔20xx〕4號文《中小學(xué)綜合實踐活動推薦主題匯總》中，明確要求中小學(xué)要開設(shè)趣味編程、機器人、物聯(lián)網(wǎng)等課程。教育部從20xx年起，把中小學(xué)機器人比賽納入全國中小學(xué)電腦制作活動，搭建起全國中小學(xué)機器人教育展示和交流的平臺。為進(jìn)一步推進(jìn)我縣中小學(xué)信息技術(shù)科技教育，為青少年提供機器人活動交流與學(xué)習(xí)的平臺；促進(jìn)機器人科學(xué)技術(shù)的普及；激發(fā)創(chuàng)新精神，培養(yǎng)實踐能力，鼓勵更多的青少年機器人愛好者在電子、信息、自動控制、3d打印、vr設(shè)計等高新科技領(lǐng)域進(jìn)行學(xué)習(xí)、探索和實踐，所以在我縣開展機器人教育活動迫在眉睫，活動對于推動我縣中小學(xué)信息技術(shù)教育向更高更深層次發(fā)展，具有重要意義。
試點校建設(shè)。大力開展中小學(xué)機器人教育活動，20xx年在全縣中小學(xué)中選取5所學(xué)校作為試點校，2022年再根據(jù)試點學(xué)校的開展情況，適當(dāng)增加試點校。
機器人教育活動是開展創(chuàng)新教育工作的基礎(chǔ)，是推進(jìn)我縣創(chuàng)新教育發(fā)展、推動創(chuàng)新教育改革和培養(yǎng)創(chuàng)新人才的一項重要內(nèi)容，各試點校要加大推廣力度，從思想上高度重視、行動上切實落實，全力推動機器人科學(xué)技術(shù)的普及，各試點校應(yīng)高度重視，切實做好以下工作：
（一）做好建設(shè)規(guī)劃。
要充分認(rèn)識到中小學(xué)機器人教育的重要性，做好活動開展設(shè)計，本著“整體規(guī)劃、重點扶持、循序漸進(jìn)、量力而行”的原則，加大建設(shè)投入與實施力度，建設(shè)一批滿足機器人教育需求的機器人教育試點校。對于已經(jīng)具有一定成績的學(xué)校加大扶持力度，打造具有本土特色、全縣知名的機器人教育名校。對于條件欠缺的學(xué)校努力做好基礎(chǔ)工作，幫扶到位，穩(wěn)步推進(jìn)，創(chuàng)新發(fā)展。
（二）做好師資培養(yǎng)。
1.加快機器人教育師資隊伍建設(shè)。選拔創(chuàng)新意識強、技術(shù)水平高的教師作為機器人教育實驗室管理者、機器人活動組織者和機器人教育專兼職教師，建立一支跨學(xué)科、富有創(chuàng)新精神的機器人教育骨干教師隊伍。鼓勵各專業(yè)教師主動轉(zhuǎn)型，充實到機器人教育師資隊伍中來；學(xué)校也可廣泛借助社會力量，聘請家長委員會成員，聘請校外兼職教師。與相關(guān)高校、創(chuàng)客教育教學(xué)研究機構(gòu)建立教師培養(yǎng)、聘任、合作機制，引進(jìn)校外專業(yè)技術(shù)人才，彌補師資力量的不足。每年至少一次組織開展校內(nèi)外各種機器人文化交流活動；積極組織師生參加各級各類創(chuàng)新創(chuàng)造類比賽或創(chuàng)客文化活動。
2.建立機器人教育教師激勵機制。參與機器人教育教學(xué)活動的教師，其工作量建議計入學(xué)校日常教學(xué)工作量。對在機器人教育教學(xué)理論研究、課程建設(shè)、學(xué)生指導(dǎo)、創(chuàng)新活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的教師，給于表彰獎勵。
（三）做好課程開發(fā)。
機器人教育課程體系建設(shè)，應(yīng)以培養(yǎng)未來“創(chuàng)造者”為目標(biāo)，以培養(yǎng)創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神為目的，以“做中學(xué)、創(chuàng)中學(xué)”為主要學(xué)習(xí)方式，注重綜合運用能力、動手實踐能力的培養(yǎng)，融合steam教育、項目學(xué)習(xí)理念，注重與各學(xué)科深度融合的創(chuàng)新、實踐與研究，注重課程結(jié)構(gòu)與資源的迭代發(fā)展。課程類型應(yīng)分為普及型、提高型、專業(yè)型。教材應(yīng)選用配套資源豐富、經(jīng)過實踐驗證、具有一定權(quán)威性的優(yōu)秀教材。倡導(dǎo)校本課程開發(fā)。校本課程開發(fā)，應(yīng)做到開發(fā)科學(xué)化、開設(shè)制度化、實施規(guī)范化。要將機器人教育課程納入學(xué)校整體課程規(guī)劃。
試點校由學(xué)校根據(jù)實際情況自愿進(jìn)行申報，并于11月15日前將申報表報送縣教育局，教育局組織人員對申報材料進(jìn)行審核和現(xiàn)場察看，再確定試點校，具體條件如下：
1.高度重視機器人教學(xué)工作，積極開展機器人教學(xué)實踐，學(xué)校機器人教學(xué)示范建設(shè)方案目標(biāo)明確、思路清晰、特色鮮明。
2.具有機器人教學(xué)示范建設(shè)的工作基礎(chǔ)和條件保障，包括場地、設(shè)施設(shè)備、教師團(tuán)隊、經(jīng)費投入保障和開展示范建設(shè)的體制、機制保障。
3.近年來持續(xù)開展機器人教學(xué)，有校本課程及相關(guān)教學(xué)成果，具備機器人教學(xué)實驗課題研究的條件和計劃。
1.開展創(chuàng)建惠安縣機器人教育示范?；顒?，對機器人基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、機器人教學(xué)研究活動、機器人教育教學(xué)成果、機器人隊伍建設(shè)等達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求的，授予“惠安縣機器人教育示范?！狈Q號。
2.組織開展機器人教育課題研究，每個機器人教育試點校承擔(dān)教育科學(xué)規(guī)劃課題研究任務(wù)。每年開展一次機器人教學(xué)實踐優(yōu)秀課例的評選活動，并對獲獎教師給予表彰。
3.組織我縣機器人代表隊參加上級的各類競賽，對于獲得國家、省、市有關(guān)獎勵的教師和學(xué)生，給予表彰獎勵。
4.多渠道籌措機器人教育活動經(jīng)費。積極爭取財政資金，20xx年安排50萬元用于5所試點校作為經(jīng)費。
機器人活動總結(jié)篇六
機器人能拓展智能，揭開更多科學(xué)的奧秘，還是幼兒常見的玩具，其僵硬、一走一停和動作緩慢的特點無時無刻不吸引著孩子們的眼睛。中班幼兒已經(jīng)有了初步的對音樂語言和音樂經(jīng)驗的積累，他們更加喜愛模仿一些有趣的動作。本次題材就是選自幼兒喜愛的機器人形象，通過讓幼兒安靜的傾聽樂曲，在傾聽的過程中用語言啟發(fā)幼兒集合自己原有的經(jīng)驗，想象、模仿機器人走路、握手、點頭、跳舞等動作及嘗試創(chuàng)編一些與眾不同的動作，讓幼兒能充分體驗到活動的樂趣，同時培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，節(jié)奏感以及表演能力。
1、能隨著音樂有節(jié)奏地做模仿機器人的動作，表現(xiàn)音樂斷頓、詼諧的特點。
2、根據(jù)情節(jié)表現(xiàn)機器人走路、握手、點頭、跳舞等動作，體驗?zāi)７禄顒拥目鞓贰?/p>
1、幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備：日常生活中進(jìn)行有關(guān)“機器人”的談話。
2、機器人跳舞的視頻、機器人做事的ppt。
3、錄音機、磁帶。
1、練習(xí)隨著音樂有節(jié)奏地做模仿機器人的動作。
2、大膽創(chuàng)編機器人其他動作并能用肢體來表現(xiàn)。
本次活動選曲為《機器人》，主要采用幼兒喜愛的游戲方式，讓他們在活動中感受曲目詼諧、幽默的風(fēng)格，體會鮮明的節(jié)奏和強烈的斷頓特點，讓幼兒在愉快的游戲活動中不斷感受音樂帶給他們的'樂趣。
機器人表演引入課題。傾聽音樂，感受音樂斷頓、詼諧的特點。跟著音樂節(jié)奏模仿機器人的動作。嘗試創(chuàng)編不同的機器人動作，并能隨著音樂有節(jié)奏的用肢體來表現(xiàn)。
（一）機器人表演引入課題。 師：小朋友我們班上來了一位朋友誰呢？（機器人）師：小朋友說說機器人的動作和我們?nèi)说膭幼饔惺裁床煌?？小結(jié)：原來機器人在走路時身體是直直的，手和腳是硬硬的，動作是一頓一頓，很僵硬的。
（二）傾聽音樂，感受音樂斷頓、詼諧的特點。
1、安靜地聽一次音樂。 師：這段音樂聽上去怎么樣？（很快樂，很詼諧） 提醒幼兒做動作時注意斷頓、僵直。
2、幼兒嘗試隨著音樂學(xué)機器人走路，教師巡回觀看指導(dǎo)。
（三）跟著音樂節(jié)奏學(xué)習(xí)模仿機器人的動作。
1、師：機器人表演得好不好？有趣嗎？你們想不想試一試？
2、幼兒隨著音樂學(xué)機器人走路、點頭、招手等動作。教師提醒幼兒在做時手和腳是硬硬的，身體是直直的，動作要一頓一頓。
（四）嘗試創(chuàng)編不同的機器人動作，并能隨著音樂有節(jié)奏的用肢體來表現(xiàn)。
2、探索機器人跳舞、洗衣服、掃地、幫大人做事等動作的特點，并逐個地在音樂伴奏下進(jìn)行練習(xí)。
3、讓幼兒上來學(xué)給大家看，并說一說自己在模仿機器人干什么？
4、幼兒在《機器人》音樂的伴奏下，自由創(chuàng)編動作。
（五）游戲活動：我是機器人
1、介紹游戲規(guī)則：教師扮管理員，幼兒扮“機器人”。管理員發(fā)出“走”“握手”“敬禮”“跳舞”等指令，機器人必須隨音樂和指令做相應(yīng)的節(jié)奏動作。當(dāng)管理員說“?！辈⒒仡^看時，繼續(xù)在動的機器人“壞了”，則其停止游戲。
2、幼兒隨音樂進(jìn)行“我是機器人”的游戲。
3、小結(jié)：科學(xué)家們發(fā)明的機器人還并不十分完美，有時運動起來還有些笨拙，就像小朋友們裝扮的機器人一樣，因此，在未來的日子里，機器人的世界里，還有更多的秘密等待小朋友們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
機器人活動總結(jié)篇七
1、探索紙盒的多種玩法，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性思維的發(fā)展。
2、提高幼兒身體運動的協(xié)調(diào)性及平衡能力。
一、熱身活動：數(shù)字寶寶變變變你們看過超級變變變的游戲嗎？今天我們就用自己的身體做一個“變數(shù)字”的游戲，你想變數(shù)字幾就變數(shù)字幾。
1、自由變數(shù)字：找個空地方，變出一個自己喜歡的數(shù)字。你變的是數(shù)字幾？
2、聽老師信號變數(shù)字：現(xiàn)在要難以點了，老師報一串?dāng)?shù)你們自由走動，聽到最后一個數(shù)字就立刻停下，把這個數(shù)字作出來。（及時表揚、鼓勵）
二、探索活動
1、自由選擇材料、自由結(jié)伴、自由探索紙盒的多種玩法
剛才我們是用身體來做游戲的，現(xiàn)在老師準(zhǔn)備了許多紙盒，請你們用紙盒來做游戲好嗎？想一想，紙盒可以做什么游戲？可以一個人玩，還可以幾個人一起玩。
教師巡視觀察：（重點觀察怎么玩，和誰一起玩）
幼兒玩紙盒的不同程度幼兒玩紙盒的多種方法從單個玩――合作玩的狀況
集中交流：剛才有的小朋友玩的方法又多又好，請他們來介紹介紹。請個別幼兒演示。你是怎么玩的？和誰一起玩的？（他是用紙盒玩跳的游戲……），鼓勵幼兒多種玩紙盒的方法。（從幼兒興趣點來捕捉，集體學(xué)一學(xué)）。
2、用紙盒扮演機器人并作各種動作：（猜謎），這是什么？機器人有什么本領(lǐng)？現(xiàn)在請你們用紙盒變機器人，變的時候想一想：你的機器人叫什么名字，有什么本領(lǐng)？然后練機器人的本領(lǐng)。
幼兒聽音樂自由探索：教師邊觀察邊指導(dǎo)。
交流分享：機器人本領(lǐng)練好了嗎？現(xiàn)在就來比比誰的機器人本領(lǐng)大：告訴大家你的機器人叫什么名字，并把本領(lǐng)表演給大家看。
我們小朋友本領(lǐng)真大！個個都是有本領(lǐng)的機器人?，F(xiàn)在請你們聽口令練本領(lǐng)，你們行嗎？我來做指揮中心的指揮官來發(fā)口令（老師舉旗指揮），你們做動作，口令一定要聽仔細(xì)了，準(zhǔn)備好了嗎？走走走向前走――走走走向后走――蹲下――起立――繞個圈來走一走――跑跑跑快快跑――繞個圈來跑跑跑――走走走慢慢走――立停。機器人耳朵真靈，個個是好樣的。（游戲重復(fù)2、3次，）
三、游戲活動：機器人運瓜機器人交給需要你們完成一個任務(wù)，用小車把西瓜地里的西瓜運回來，你們有沒有信心完成任務(wù)？交待游戲規(guī)則：分成三隊，每隊第一個機器人推小車將西瓜運會指定地點，并將小車交給第二機器人，游戲依次進(jìn)行。比一比哪一隊運的瓜多。
四、放松活動：聽音樂放松身體我們機器人運瓜的任務(wù)完成得真不錯！指揮官謝謝你們?，F(xiàn)在請機器人將紙盒收好。聽音樂活動四肢。附：謎語一個鐵娃娃，全身四方方。吃飯用電池，事事都會做。
機器人活動總結(jié)篇八
不知不覺中一個精彩的活動結(jié)束了，相信全是滿滿的感恩與回憶，收獲與經(jīng)歷，是時候抽出時間寫寫活動總結(jié)了。一起來學(xué)習(xí)活動總結(jié)是如何寫的吧，以下是小編為大家整理的機器人社團(tuán)活動總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
時間勿勿而逝，轉(zhuǎn)眼就到年底，經(jīng)過一學(xué)期機器人社團(tuán)活動，感覺同學(xué)們的`收獲還是很大的。
這學(xué)期的機器人社團(tuán)主要是由四、五年級的學(xué)生所組成的。對于四年級的學(xué)生來講，學(xué)習(xí)操作機器人還是有些困難，難能可貴的是，這幫孩子很聽話，很好學(xué)，很樂學(xué)，進(jìn)步令人欣慰。
要想操控好機器人必須具備三個條件，一是要有好的遙控操作基礎(chǔ)，能夠熟練地操控遙控器；二是要對機器人的結(jié)構(gòu)比較熟悉和了解；三是還要有理解程序能力與善于動手維修的能力。本來以為四年級的學(xué)生在這些方面都比較陌生，可是令我意外的是，每當(dāng)講解過后，他們也能知曉一二，并且興趣很濃厚。于是，我在接下來的培訓(xùn)活動中間，著意對四年級孩子們多傾斜了點，希望他們早日成長。
這次與孩子們一起開展機器人興趣活動，沒有先教孩子們一個個熟悉機器人軟件的使用，也沒有談太多的.理論知識。因為我發(fā)現(xiàn)這些對于小學(xué)階段的的孩子們都不太適合，在他們這個好奇心強、持續(xù)性短的年齡階段，他們習(xí)慣的就是見識真實的、能看的見、摸得著的機器人，并且有機會能很快自己動手做出來，親自操控它。根據(jù)孩子們的這種年齡和知識特點，我選擇了這樣的教學(xué)方法，那就是不直接講解程序的設(shè)計與程序的意圖，而是在一次次簡單的機器人操作中讓孩子們來感知程序的存在和重要性，并想知道程序到底是怎么樣來幫助人實現(xiàn)自己的意圖，讓機器人按照自己的意圖行動和完成任務(wù)的。用任務(wù)驅(qū)動式的教學(xué)方法來引導(dǎo)孩子們參與機器人活動，激發(fā)興趣，保持興趣。
經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習(xí)活動，孩子們從剛開始時自己頭腦中想象的、不具體的機器人開始，到現(xiàn)在都已經(jīng)掌握了操控機器人的方法與知識。如對機器人結(jié)構(gòu)的了解，對遙控器與機器人運動方式的掌握，對競賽規(guī)則的學(xué)習(xí)，對競賽實戰(zhàn)的模擬。
看著孩子們一天天地成長起來，為這些聰明的孩子感到驕傲的同時，也感覺到自己肩膀上的擔(dān)子的分量日益加重，在接下來的一學(xué)期里我們兩位指導(dǎo)老師將繼續(xù)努力，組織好孩子們參與和學(xué)習(xí)機器人的社團(tuán)活動，同時也要積極更新自己的知識與技能，與孩子們一起成長。
機器人活動總結(jié)篇九
了解機器人的種類、特點，利用多種繪畫用具進(jìn)行繪畫。
生動地表現(xiàn)機器人的功能和作用。
課件、機器人資料和教具。
一、 組織教學(xué)：
做好上課準(zhǔn)備。
二、講授新課：
1、 展示圖片，了解當(dāng)今先進(jìn)的機器人科技。
2、 討論：機器人的特點和功能。
（1） 為什么叫機器人？
（2） 機器人能做什么？
（3） 機器人必須是人的樣子嗎？
（4） 機器人是用什么材料做的？
（5） 你希望以后的機器人能為人類做什么？
3、 欣賞機器人作品的圖片，分析不同的制作方法。
4、你打算用什么材料，機器人什么方法來做一個機器人？
三、布置作業(yè)
可以小組合作，也可以獨立完成。
四、學(xué)生作業(yè)，教師巡堂指導(dǎo)。
五、作業(yè)展評。
六、拓展：
展示作品，比一比誰的機器人色彩鮮艷。
機器人活動總結(jié)篇十
活動的名稱:。
在我院的團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下,在院領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,為了提高我們社團(tuán)的影響力,擴(kuò)大宣傳力,發(fā)揮我們的優(yōu)勢,利用我們的資源,維護(hù)大學(xué)生的身心健康,傳播校園文化,所以我們同心協(xié)力搞了這個活動,讓我們的課余生活更加豐富，我們社團(tuán)精心策劃了這次活動在娛樂同學(xué)們的同時也會大大提高同學(xué)們對話劇的興趣.二活動目的：
鼓勵同學(xué)積極踴躍參加群眾性集體活動，旨在鍛煉同學(xué)們的膽量和鼓舞同學(xué)們的勇氣，給每一學(xué)生一個傾訴心聲揮灑青春展示自我光輝的人生舞臺.
三.活動主體。
活動地點：
活動時間:。
活動對象:全校學(xué)生。
四.活動負(fù)責(zé)人：陳社長。
主辦單位:。
協(xié)辦單位:話劇社。
邀請單位:各個團(tuán)體。
(一)宣傳。
1由話劇社的宣傳部和外聯(lián)部一起宣傳。
(二)外聯(lián)。
負(fù)責(zé)聯(lián)系一些商家,更大范圍的宣傳我們話劇社。
拉到些贊助。
六.活動開展。
1活動的會場布置；組織部負(fù)責(zé)會場裝飾。
2活動的司儀；由何夢圓學(xué)姐負(fù)責(zé)主持括弧笑。
3活動的會場服務(wù),包括會場的秩序維持工作；全體干事負(fù)起責(zé)任4活動的流程。
(1)(2)(3)(4)。
(5)男女生搭檔情歌大比拼.將氣氛推向高潮.
七.資金預(yù)算。
1舞臺布置:。
2彩球:。
3小禮品:。
合計:。
機器人活動總結(jié)篇十一
不久前，我們帶領(lǐng)孩子們參觀了小學(xué)，他們對小學(xué)生活有一種無比的向往之情。正好音樂活動《機器人小學(xué)生》，運用機器人動作表演小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，它既能讓幼兒在游戲中感受機器人動作的滑稽有趣，又能增強幼兒樂于當(dāng)小學(xué)生的情感。于是，我就選定了該活動。
整個活動一共有三個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)中我借來了非常形象的機器人，請它為大家表演，機器人的生動表演讓孩子們不由得萬分喜歡，帶動了幼兒想表演的激動心情，還從機器人表演中了解到我們?nèi)祟悇幼骱蜋C器人動作的不同點，升入了解機器人動作的特點。隨后在搭班老師的幫助下，幼兒欣賞了有音樂伴奏的機器人表演，從而引導(dǎo)幼兒感受a段音樂的特點。從機器人表演到搭班老師的表演，幼兒在感興趣的情況下一步一步走向教學(xué)目標(biāo)。
在學(xué)習(xí)b段音樂時，首先我讓幼兒回憶小學(xué)生的'各種動作，為下一個環(huán)節(jié)作鋪墊，孩子們的回憶很多，我都一一記錄下來，想為下一步機器人動作做根據(jù)，孩子們的動作非常有趣形象，為了讓他們收集更多的動作，我邀請了很多幼兒，雖然這里運用了很多時間，但孩子們的狀態(tài)還是非常好。但如果這一環(huán)節(jié)中，當(dāng)我記錄好小學(xué)生動作后，請幼兒自己選一個動作試一試，而后師幼再一起評價，也許這樣的話此環(huán)節(jié)會更緊湊些。b段音樂，節(jié)奏有點快，所以我選用了易懂好記的說詞，幫助幼兒了解在節(jié)奏間的動作變化，增強對b段音樂特點的了解。從孩子們的表現(xiàn)中，我看到了他們對該段音樂的了解。根據(jù)音樂不停地變換著機器人小學(xué)生的動作，動作滑稽幽默，想象力也非常豐富。
最后一個環(huán)節(jié)，在游戲中鞏固音樂，并增強樂于當(dāng)小學(xué)生的情感。從孩子們的游戲情況來看，他們能準(zhǔn)守游戲規(guī)則，能根據(jù)音樂的節(jié)奏變化而變換自己的動作。
活動在輕松快樂的游戲中結(jié)束，活動中，從孩子們的笑臉中，我看到了有趣，因為只有有趣的課堂才能帶給幼兒更多的笑。從孩子們的模仿中，我看到了形象逼真幽默，因為適合他們的才是最好的。從孩子們的游戲中，我看到了快樂，因為體驗到了成功快樂自然跟隨而來。在以后的音樂游戲教學(xué)活動中，我愿多學(xué)、多思、多練，希望能看到更多更好的東西。
注：查看本文相關(guān)詳情請搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索機器人小學(xué)生活動反思。
機器人活動總結(jié)篇十二
河南省鄭州市河南省鄭州市幸福路小學(xué)二年級五班黃若塵11月17日上午，我和媽媽去河南省科技館看“智能機器人科普展”。在這里，我看到了各種各樣的機器人：有會識別色彩的、會爬墻的'、會跳舞的、會倒開水的、會蓋章的機器人，還有會彈琴的、會避開障礙物的以及會打球的機器人。還有一個機器人特別能干------會賣飲料，我還在它那里買了一罐可樂呢！
我很想知道，這些機器人怎么這么聰明呢？它們還會說話呢！它們是怎樣制造出來的呢？媽媽說：“我應(yīng)該從小好好學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)知識，長大也能制造出機器人”。我想我一定要朝著這一目標(biāo)努力學(xué)習(xí)，長大了造出一個更像人類的機器人。
機器人活動總結(jié)篇十三
本學(xué)期機器人社團(tuán)圍繞打好機器人程序基礎(chǔ)、操作基礎(chǔ)進(jìn)行教學(xué)，經(jīng)過一學(xué)期的社團(tuán)活動，現(xiàn)將本學(xué)期機器人社團(tuán)總結(jié)如下：
一、針對社團(tuán)成員具體情況調(diào)整社團(tuán)活動內(nèi)容，方式及訓(xùn)練模式。
本學(xué)期主要目的是讓學(xué)生了解、掌握樂高機器人、機器人程序編制的基本方法，對機器人程序編制有更為系統(tǒng)、全面的認(rèn)識。根據(jù)社團(tuán)活動的具體情況及社團(tuán)成員特點，采取講練結(jié)合的方式。加強基礎(chǔ)訓(xùn)練，環(huán)環(huán)相扣時能順利流暢。對程序編寫的要求規(guī)范、準(zhǔn)確，程序編寫的格式、變量設(shè)置、函數(shù)要求準(zhǔn)確。
在社團(tuán)活動過程中，我們采用了熟手帶新手、教師帶后進(jìn)生等辦法讓社團(tuán)活動按計劃逐步開展。在程序編制過程中讓社團(tuán)成員逐步體驗，體驗程序的嚴(yán)密性，科學(xué)性。并且讓成員分析有問題的程序，分析結(jié)構(gòu)差的程序，這樣社團(tuán)成員就能錯別人的錯誤中學(xué)會更多的東西。
二、結(jié)合實際，程序和操作相輔相成。
經(jīng)過一個學(xué)期的程序練習(xí)，社團(tuán)成員的程序編制水平明顯提高。紙上談兵假把式，我們立即把真實的機器人配件和原來的一些成品機器人展示給各個成員，激發(fā)社團(tuán)成員學(xué)習(xí)的積極性，也使成員們對機器人有了更加直觀的認(rèn)識。
三、結(jié)合各級比賽，提高技戰(zhàn)術(shù)水平。
本學(xué)期參加了wro世界奧林匹克機器人競賽華中賽區(qū)的比賽，獲得小學(xué)組綠色城市項目兩個二等獎和一個冠軍。社團(tuán)成員在此次賽中動手能力得到鍛煉，程序編制也提高不少，所有社團(tuán)成員獲益良多。
四、下學(xué)期社團(tuán)活動應(yīng)改進(jìn)的地方。
1、由于機器人設(shè)備比較昂貴，所以部分成員未能參加比賽，社團(tuán)決定下學(xué)期盡可能利用原有的舊機器人使成員的動手能力有更大的提高。
2、教學(xué)過程中，多鼓勵社團(tuán)成員，循序漸進(jìn)，讓每個學(xué)生都能盡最大可能發(fā)揮出在機器人設(shè)計和制作方面的潛質(zhì)。
3、盡可能詳盡分析社團(tuán)成員的優(yōu)劣勢，使他們能在以后的社團(tuán)活動中能夠進(jìn)一步發(fā)揮自己的能力。
機器人活動總結(jié)篇十四
《機器人》一課的主要教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生了解機器人的種類、功能、造型等相關(guān)知識，學(xué)習(xí)表現(xiàn)機器人的多種方法。啟發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)發(fā)展的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神。通過本節(jié)課的講授，我覺得能夠達(dá)到預(yù)想的教學(xué)目的，學(xué)生在教學(xué)過程中，能夠通過多媒體教學(xué)了解機器人，并且充分的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生能夠在較短的時間內(nèi)完成用繪畫形式表現(xiàn)的機器人造型與功能。
為了突出重點，解決教學(xué)難點，我在課前收集了大量關(guān)于機器人的圖片和資料。在課前導(dǎo)入部分我設(shè)計了一個用不同幾何圖形拼貼機器人的游戲，這一環(huán)節(jié)的設(shè)計既能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性又能為解決學(xué)生在造型時作好鋪墊。在介紹什么是機器人的時候給學(xué)生們播放了一段錄象片，使學(xué)生更加了解機器人；在介紹機器人的種類與功能時利用大量的圖片進(jìn)行說明；結(jié)合生活中的機器人和繪畫作品中的機器人的造型來啟發(fā)學(xué)生的造型表現(xiàn)讓學(xué)生們了解機器人的造型不僅有人的形象，還有車型，動物型，幾何體型等等。在這一環(huán)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)的非常認(rèn)真而且感興趣，達(dá)到了預(yù)想的教學(xué)效。
機器人活動總結(jié)篇十五
秋至，火鍋類產(chǎn)品的銷售旺季已經(jīng)來到，如何吸引淮安市場已經(jīng)成為重中之重!如何在對手有市場動作之前發(fā)揮現(xiàn)有優(yōu)勢，搶先發(fā)力，搶占市場份額，鞏固市場地位成為公司的頭等大事。如何掃除消費者選購“盲區(qū)”，必須組織一場以部分熱銷產(chǎn)品帶動全線產(chǎn)品的暢銷成為了必要之舉。
媒體造勢。
為了讓促銷活動更有影響力，效果更明顯，“借勢、造勢”成為了必要?！稉P子晚報》是江蘇第一大報，為全球報刊發(fā)行量百強企業(yè)，其發(fā)行量及民眾關(guān)注度均為同類報紙中的翹楚。于是這次活動的主題口號就命名為“全民熱起來”。重在借助揚子晚報的知名度擴(kuò)大品牌在當(dāng)?shù)厥袌錾系闹群陀绊懥?。在活動前兩周我們就開始在《揚子晚報》投放整版“全民熱起來”硬廣，并進(jìn)行公交報站器廣告，通過媒體先進(jìn)行市場預(yù)熱，為后邊銷售打好基礎(chǔ)。
活動安排。
1、活動時間為12月1日-12月31日。在品牌促銷讓利方面，12月是銷售的旺季，因此促銷成為活動主推項目。整個活動時段我們挑選中間四周，每周根據(jù)不同的側(cè)重點選擇不同套系產(chǎn)品進(jìn)行促銷讓利，如：涮羊肉、酸菜白肉鍋、麻辣鍋、鴛鴦鍋等系列產(chǎn)品為一套系的促銷。這樣安排活動，使每周都有新內(nèi)容，給消費者進(jìn)行不間斷的視覺和心理沖擊，使活動內(nèi)容充實豐滿。
2、周一到周五“吃就送”，以吃送搭贈(面類產(chǎn)品和飲料的捆綁)的形式帶動人氣低迷的時段銷售。周末帶動人氣的“、限量驚爆搶購”，打擊競爭對手，搶拉客源的“超低特價，超級好禮”。
3、公益活動：本次促銷有附帶一個公益活動――您的愛心?我的學(xué)業(yè)，統(tǒng)一產(chǎn)品義賣表真情活動。義賣表真情活動在獻(xiàn)愛心的同時，很好地樹立了企業(yè)的公眾形象。
4、開展寫生大賽：開展兒童媽媽寫生大賽，在增進(jìn)親子關(guān)系的同時，擴(kuò)大品牌在孩子群體中的影響，是他們在小的時候就被改品牌所包圍，培養(yǎng)他們的品牌意識和品牌忠誠度，使得統(tǒng)一在孩子小的時候就深深扎根其心中。
5、活動期間還邀請淮安辦事處主任等一行來到活動現(xiàn)場做講話，各大媒體記者也到現(xiàn)場采訪，淮安分公司老總親自演講，為活動造勢!
此次活動牽涉到企劃、銷售、財務(wù)、推廣、儲運等多個部門。
1、事前責(zé)任明確。
由于此次“全民熱起來”活動涉及眾多部門，事先對各個部門進(jìn)行了動員協(xié)調(diào)會，進(jìn)行了詳盡的分工，分工明確，責(zé)任到人。企劃部負(fù)責(zé)整個活動的執(zhí)行和跟蹤，對外宣傳、硬廣設(shè)計、軟文撰寫、pop制作;推廣部負(fù)責(zé)促銷、導(dǎo)購人員的培訓(xùn)、管理，商場堆頭布置、現(xiàn)場海報、pop管理，活動現(xiàn)場管理等;儲運部負(fù)責(zé)檢查庫存，確保及時補貨;銷售部負(fù)責(zé)維持好現(xiàn)場秩序。
2、做好各項活動準(zhǔn)備。
在“全民熱起來”活動進(jìn)入倒計時階段，對各項工作進(jìn)行準(zhǔn)備，保證活動順利進(jìn)行。
場地準(zhǔn)備：確定活動場地，尤其使活動期間戶外活動的展示、搭臺，必須提前做好。
物料準(zhǔn)備：根據(jù)活動的規(guī)模，提前準(zhǔn)備好相應(yīng)的宣傳物料，如產(chǎn)品宣傳單、促銷活動單頁、促銷橫幅、促銷禮品、宣傳海報、獎品等。在活動前一天應(yīng)該確保所有物料到位。陳列、上貨、廣宣品、pop等的布置工作應(yīng)該在活動前一天晚上做好，避免活動當(dāng)天匆忙去做，更不要在活動高峰期做，免得引起現(xiàn)場混亂，給活動造成不便。
人員準(zhǔn)備：確定活動現(xiàn)場指導(dǎo)、派單員、產(chǎn)品促銷員?；顒悠陂g，導(dǎo)購、促銷人員、策劃負(fù)責(zé)人員應(yīng)該提前到位，再次確認(rèn)準(zhǔn)備工作到位，整理廣宣品、陳列排面、產(chǎn)品和禮品堆頭以及標(biāo)價。策劃負(fù)責(zé)人全程跟進(jìn)，了解準(zhǔn)備不足和方案欠妥之處，及時改善調(diào)整，并對促銷人員進(jìn)行現(xiàn)場輔導(dǎo)。
3、人員培訓(xùn)。
“全民熱起來”人員培訓(xùn)分兩部分：第一部分為執(zhí)行成員活動培訓(xùn);第二部分為促銷、導(dǎo)購人員針對性銷售培訓(xùn)。
(1)、執(zhí)行人員培訓(xùn)由活動測劃負(fù)責(zé)人全程指導(dǎo)培訓(xùn)，以口頭、書面、圖示及現(xiàn)場演示等方式，充分說明方案內(nèi)容，讓每一個執(zhí)行者都做到-全球品牌網(wǎng)-明確活動目的、政策、執(zhí)行流程、注意事項及活動統(tǒng)一宣傳口徑。準(zhǔn)備工作責(zé)任到人，規(guī)定完成時間、檢核人，活動前確保各項工作到位。
(2)、導(dǎo)購人員的針對性培訓(xùn)。
導(dǎo)購、促銷人員是整個活動執(zhí)行過程中的核心，其一言一行直接影響著銷售及品牌聲譽，因此要對其做針對性比較強的銷售技巧培訓(xùn)，讓導(dǎo)購、促銷人員更深刻明確活動目的和政策，掌握推銷技巧。推銷技巧培訓(xùn)包括推銷心態(tài)(推銷從顧客第一次拒絕開始，要保持積極愉快的心態(tài)，推銷的技巧是積極主動)、推銷話術(shù)(消費者異議回答話術(shù)、目標(biāo)消費者)等的培訓(xùn)。
二、活動評估。
經(jīng)過這次活動的開展，很好地宣傳了火鍋底料的影響力和在民眾中的美譽度，擴(kuò)大了市場占有份額，同時也提升了銷量，并拉動了面類產(chǎn)品的銷量，總體來說是比較成功的!
機器人活動總結(jié)篇十六
今天我特別高興，因為上完興趣班，爸爸媽媽要帶我去觀看智能機器人展。傍晚時分爸爸準(zhǔn)時來接我，大街上車水馬龍，到處都閃耀著霓紅燈閃爍的美麗燈光，五彩斑斕。
一到展覽大廳，我就看見一位身穿紫色禮服的阿姨不停的在鞠躬問好。我走近一看，嚇我一跳，這位美麗的阿姨居然是個機器人。展廳的展臺上擺滿了各款各式的小機器人，在智能程序的設(shè)定下，他們時而翩翩起舞，時而旋轉(zhuǎn)做著高難度的舞蹈動作，樣子似模杺樣的。我對機器人的舞蹈真是贊嘆不已啊！這次展出的還有歌手機器人、侏羅紀(jì)時代的恐龍機器人，還有會勘測地質(zhì)工作的機器人，講解員叔叔還告訴我，機器人是靠傳感器來辨別方向的，我聽后明白了，真是太神奇了。
最讓我感興趣的是觀看9d電影，平時我們?nèi)ル娪霸嚎醋疃?d、5d電影，9d電影還是第一次觀看，我既緊張又好奇。我和媽媽排了好久的隊伍，總算輪到我們了，9d電影一場6分鐘，一次只能進(jìn)5~6人。我們今天觀看的是“森林金字塔”，電影開始了我們帶好特制的眼鏡，看著畫面立即讓我們身臨其境，緩緩的坐著過山車，漸漸地漸漸地提速了，越來越快越來越高了。突然一條大蟒蛇迎面撲到了我的眼前，媽媽嚇得使勁的抓緊了我的`手，坐著過山車，我們穿越了叢林，來到了神奇的金字塔入口。本以為快到目的地了，有驚無險的完成了任務(wù)，沒想到遠(yuǎn)處一條兇猛的鱷魚正不停地咬著軌道，咯噔、咯噔、咯噔……車子馳時了金字塔，塔里時不時會有毒蜘蛛和木乃伊突然顯身嚇唬人。不好容易到了塔頂，我們這場驚險之旅也結(jié)束了。我拉著媽媽的手說：“真刺激，真好看?！?/p>
通過這次參觀，讓我感到科學(xué)的先進(jìn)，我想如果以后的生活里有這些神奇的機器人陪伴和幫助我們，那該多么省心。
機器人活動總結(jié)篇十七
一、活動目的':。
為促使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,提高書寫能力、鑒賞能力,養(yǎng)成認(rèn)真、工整、清爽的書寫習(xí)慣,營造同伴間互相學(xué)習(xí)、你追我趕的良好氛圍。教導(dǎo)處將舉辦學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展覽活動,具體安排如下:。
1、班級優(yōu)秀作業(yè)展(第10周周一至周三)。
(1)每班各任課老師(語、數(shù)、英、科學(xué)),對所任學(xué)科的作業(yè),開展自評、互評,每班每學(xué)科評選出一等獎2名、二等獎3名、三等獎4名,把評選出的優(yōu)秀作業(yè)學(xué)生名單及作業(yè)本上交于班主任。
(2)各班利用午間管理開展優(yōu)秀作業(yè)欣賞、交流、學(xué)習(xí)活動。
2、年級優(yōu)秀作業(yè)展覽(第10周周四、周五中午)。
(1)周四、周五午飯后,各年級段班主任將年級段一等獎學(xué)生的作業(yè)本,分別在一班到四班進(jìn)行欣賞、交流。(周四1、2班,周五3、4班)。
(2)各班主任帶做好紀(jì)律教育,文明觀看,小心翻看。
(3)各班主任利用班隊會或午間時間組織學(xué)生交流本次活動的收獲與體會,并對對本次優(yōu)秀作業(yè)展覽進(jìn)行總結(jié),總結(jié)表上交教導(dǎo)處存檔。
三、優(yōu)秀作業(yè)要求:。
1、作業(yè)認(rèn)真完成,正確率高;2、有錯能及時、認(rèn)真訂正;3、字跡工整漂亮、作業(yè)本整潔。
四、其他事項:。
為樹立典型,學(xué)習(xí)榜樣,評比活動結(jié)束后,對各班將獲得“優(yōu)秀作業(yè)獎”的同學(xué)進(jìn)行獎勵。
機器人活動總結(jié)篇十八
我是校機器人機器人科技創(chuàng)新工作室發(fā)展壯大的第一年，上半年以來我們開展活動更加豐富多彩，積極參加的各級各類機器人競賽活動，更加注重機器人活動的普及推廣工作，更加注重樹立機器人科技創(chuàng)新工作室的良好的社會聲譽與知名度，努力提高阿克蘇市高級中學(xué)機器人機器人科技創(chuàng)新工作室的品牌效應(yīng)。
（一）20來，我們機器人科技創(chuàng)新工作室開展的活動有：
1、年2月寒假期間為期兩周，每天中午開展機器人教學(xué)培訓(xùn)為學(xué)生授課。
2、2017年3月阿克蘇市高級中學(xué)社團(tuán)展示活動機器人表演。
3、2017年4月參加新疆維吾爾自治區(qū)第十七屆青少年機器人競賽。
4、2017年5月學(xué)校舉辦校園科技節(jié)藝術(shù)節(jié)，機器人科技創(chuàng)新工作室學(xué)生進(jìn)行機器人展演。
5、2017年6月參加自治區(qū)機器人教練員培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。
（二）2017年上半年，我們機器人社團(tuán)在各級競賽中取得的成績：
在第十七屆自治區(qū)青少年機器人競賽中，我校共派出四支代表隊，其中機器人足球項目獲得自治區(qū)一等獎，vex項目獲得自治區(qū)二等獎，綜合技能項目獲得自治區(qū)二等獎，wer項目獲得自治區(qū)三等獎。在2017年上半年，我們機器人科技創(chuàng)新工作室圍繞著“創(chuàng)新”與“發(fā)明”開展了的各類相關(guān)的培訓(xùn)課程，所取得的進(jìn)步是驕人的！但總的來說，培訓(xùn)課的質(zhì)量還是有待進(jìn)一步提高的，機器人科技創(chuàng)新工作室以后將圍繞著如何提高培訓(xùn)課程的成果而展開討論思考，爭取更大的成績。
總的來說，機器人科技創(chuàng)新工作室的各項工作都是在緊張而有序的進(jìn)展之中的。優(yōu)點不少，缺點也再所難免。但我們?nèi)w成員定將再接再厲，不畏艱難，勇于創(chuàng)新，爭取更大的進(jìn)步！
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