編寫教案有助于提高教學(xué)的效果和質(zhì)量，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。編寫教案時(shí)要關(guān)注教學(xué)的啟發(fā)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這些教案范文涵蓋了不同學(xué)段和不同學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，適用于各個(gè)年級(jí)的教師。
中班美術(shù)紙杯教案篇一
1.體會(huì)合作繪畫的樂趣。
2.讓幼兒學(xué)會(huì)畫企鵝的正面像，并嘗試畫企鵝的不同面。
3.大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
4.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。
5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
cd、磁帶、白紙、畫筆等。
1、進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
師：今天老師準(zhǔn)備帶著小朋友一起去南極看看企鵝寶寶，你們想不想去呀?(放音樂《小企鵝真漂亮》，師幼一起邊唱邊跳進(jìn)入活動(dòng)室。)。
2、導(dǎo)入：看“小企鵝波波出生”的過程(小企鵝出生的幻燈片)，激起幼兒的興趣。
a.師：好，我們一起來看看小企鵝。師放片段。
b.師：小朋友，剛才請(qǐng)你們看了電影，有誰來告訴老師小企鵝波波是從哪里出來的?(企鵝蛋)。
3、玩游戲“企鵝變變變”，學(xué)習(xí)兒歌，感知企鵝的特征。
a.老師邊念兒歌邊帶幼兒用形象的動(dòng)作表現(xiàn)小企鵝的特征。
師：原來小企鵝是從企鵝蛋里變出來的，我們也來學(xué)一學(xué)，好嗎?首先我們小朋友先和老師一樣把自己變成一個(gè)企鵝蛋。(師示范，幼兒一起和老師學(xué)做。)。
師幼：邊唱兒歌邊做動(dòng)作：“小腳踩一踩，小頭伸出來，眼睛黑又圓，嘴巴尖又尖，拍拍小翅膀，戴上愛心帽，穿上黑西裝，我的企鵝真漂亮。”
b.鼓勵(lì)幼兒邊聽音樂邊做各種動(dòng)作，表現(xiàn)企鵝的不同形態(tài)。如：跳舞、捕魚、游泳等。
師：小企鵝變出來了嗎?我們一起聽著音樂跳跳舞吧!
c.播放歌曲小企鵝真漂亮,老師引導(dǎo)幼兒通過變化企鵝的.翅膀、小腳、頭的方向等來表現(xiàn)企鵝的不同形態(tài)。
4、嘗試在橢圓上添畫。
a.出示企鵝蛋，引導(dǎo)幼兒念兒歌，老師添畫。
(1)老師出示“企鵝蛋”：“瞧，今天老師也帶來一個(gè)企鵝蛋，它也想?yún)⒓游钑?huì)，
我們來幫幫它，把它變成小企鵝，好嗎?
(2)師：請(qǐng)小朋友拿出小手，跟著老師的記號(hào)筆一起來把小企鵝變出來。
師幼一起邊念兒歌邊和老師添畫。
(3)請(qǐng)小朋友為“變”出來的企鵝起一個(gè)好聽的名字。xx出來了，它想和好朋友一起跳舞，它的好朋友叫葛莉亞。
b.(師呈現(xiàn)缺眼睛、嘴巴正面企鵝)看看這個(gè)葛莉亞缺了什么?(叫幼兒上臺(tái)來添畫)還有一個(gè)朋友也缺眼睛、嘴巴，誰來幫幫它?(添畫側(cè)面企鵝的眼睛、嘴巴)重點(diǎn)感知“正面”與“側(cè)面”的不同。
c.師：這只企鵝還缺少翅膀和腳，誰來學(xué)一學(xué)它的動(dòng)作?老師根據(jù)幼兒動(dòng)作進(jìn)行繪畫。
d.鼓勵(lì)幼兒為小企鵝裝飾打扮，如打你上領(lǐng)結(jié)、戴上項(xiàng)鏈等。
5、幼兒合作繪畫，老師巡回指導(dǎo)。
a.師：你們想不想也來變出好多好多的企鵝?老師這邊也有很多的企鵝蛋，它們可等著小朋友把它們變出來，因?yàn)樗鼈円蚕肴⒓游钑?huì)。
b.師：老師已經(jīng)把企鵝蛋放在了后面的桌子上，四個(gè)小朋友一桌，由于南極的冰山上非常冷，一定要幫小企鵝穿厚一點(diǎn)，多畫幾層黑衣服，好嗎?等舞會(huì)的音樂一響起來，你們就要帶著企鵝寶寶來參加舞會(huì)了，小朋友們要幫忙多變一些小企鵝出來，把它們打扮得漂亮一些，別忘了準(zhǔn)時(shí)參加舞會(huì)喲!
c.出示“南極”背景，播放音樂《小企鵝真漂亮》，老師巡回指導(dǎo)。
6、交流展示與評(píng)價(jià)。
播放“舞會(huì)”音樂，將幼兒作品展示出來拼成一幅大的圖畫。
師：你喜歡哪只企鵝?它好在哪里?
在活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高，因?yàn)檫@是他們感興趣的問題，只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺，但是在活動(dòng)中，他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來參與活動(dòng)，我個(gè)人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的。
中班美術(shù)紙杯教案篇二
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解章魚的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的繪畫。
2、喜歡繪畫活動(dòng)。
準(zhǔn)備：
畫紙、彩筆、章魚視頻、幼兒已有繪畫封閉圓的基礎(chǔ)。
過程：
一、談話導(dǎo)入。
師：小朋友們大家好！今天我們班來了位新朋友，大家快來猜猜它是誰??？
接下來請(qǐng)每個(gè)小朋友都安安靜靜的看一段有趣的'視頻吧。
二、播放視頻，教師和幼兒一起觀看，觀看完畢后教師提問：
1、這位新朋友是誰？（章魚）它生活在什么地方？（大海里、水里）大海里還有什么？（水草、珊瑚、巖石等）它長什么樣子？（有兩只眼睛、一個(gè)嘴巴、圓圓的身體下有8條長長的、彎彎的像橢圓一樣的觸手）。
3、章魚有幾種不同的游動(dòng)姿態(tài)？（向上、向下、向左、向右）。
根據(jù)幼兒的回答，帶著問題讓幼兒再觀看一次視頻。重點(diǎn)觀看章魚不同的游動(dòng)姿態(tài)。
小結(jié)：章魚在遇到敵人、壞人時(shí)會(huì)噴出墨汁保護(hù)自己，小朋友也應(yīng)該學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
三、幼兒作畫。
幼兒可根據(jù)自己的觀察繪畫不同姿態(tài)的、自己喜歡的章魚。教師做巡回指導(dǎo)。重點(diǎn)提醒幼兒繪畫完整的章魚身體。
四、作品展示，教師評(píng)價(jià)。
請(qǐng)完成繪畫的幼兒介紹一下自己的作品，教師并做相應(yīng)評(píng)價(jià)。
活動(dòng)反思：
在本次活動(dòng)中，我采用提問法，發(fā)現(xiàn)法，引導(dǎo)孩子積極動(dòng)腦。多數(shù)孩子能積極參與，大膽猜想，大膽表達(dá)自己的想法，主動(dòng)和同伴交流。由此孩子的活動(dòng)興趣很高，活動(dòng)效果明顯。但有個(gè)別孩子活潑好動(dòng)，注意力不集中，經(jīng)過老師的暗示才能認(rèn)真回答問題，在以后的工作中，要著重培養(yǎng)孩子的注意力。
中班美術(shù)紙杯教案篇三
1、嘗試通過紙杯變形、涂色制作出紙杯花。
2、探索不同的分割方式，并運(yùn)用對(duì)比色或者漸進(jìn)色均勻涂色。
3、體驗(yàn)變形所帶來的快樂，并能耐心地進(jìn)行涂色活動(dòng)。
4、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛之情。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
幼兒人手一個(gè)紙杯、剪刀、油畫棒。
1、出示紙杯花范例，引導(dǎo)幼兒欣賞，引起興趣。
引導(dǎo)幼兒觀察紙杯花的材料：“看，這是什么?這朵花有什么特別的地方呢?”
2、鼓勵(lì)幼兒探索紙杯花的制作方法。
(1)一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢?
(2)請(qǐng)幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程：從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底，直到將杯身全部剪開，用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花。
3、探索不同的分割方式，并運(yùn)用對(duì)比色或漸進(jìn)色均勻地涂色。
(1)回憶對(duì)比色和漸進(jìn)色。
(2)探索不同的分割涂色方式。
除了把花心和花瓣分成兩半涂色，還可以怎么分，才能涂出不一樣的效果?
4、幼兒操作，教師觀察，及時(shí)反饋幼兒不同的分割涂色方法。
(1)幼兒沿直線見出花瓣。
(2)教師：可以選擇對(duì)比色，或漸進(jìn)色進(jìn)行涂色，涂色的時(shí)候要用力，要有耐心。
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進(jìn)行創(chuàng)作的同時(shí)，感受到美術(shù)手工活動(dòng)的快樂。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂。
中班美術(shù)紙杯教案篇四
1、給紙杯花涂色，鍛煉幼兒的涂色能力。
2、按規(guī)律給紙杯剪花瓣，鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。
3、培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識(shí)。
春天的花園背景圖一幅、紙杯、蠟筆、剪刀、雙面膠
按規(guī)律給紙杯花剪花邊，鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。
一、開始部分
1、出示背景圖：花園里開滿了五顏六色的紙杯花，有紅的、黃的、藍(lán)的。
2、提問：花朵好看嗎?你們知道是用什么做的嗎?
3、小結(jié)：我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍許多廢舊用品的價(jià)值。
讓幼兒知道本活動(dòng)的內(nèi)容是制作紙杯花，在教學(xué)中滲透給幼兒環(huán)保的概念，盡肯能多利用廢舊材料，一物多用。
1、觀看圖片
2、回答提問
二、基本部分
1、教師示范講解制作紙杯花的過程。
2、注意提醒幼兒花瓣剪好之后要壓一壓，否子畫滿會(huì)翹起來。
3、分發(fā)材料。
鍛煉幼兒動(dòng)手操作能力的同時(shí)也增進(jìn)他們的審美能力和做事要仔細(xì)認(rèn)真的能力。讓幼兒利用廢舊材料制作出美麗的紙杯花，懂得廢物利用的概念。
1、看教師操作。
2、幼兒自己進(jìn)行操作。
三、結(jié)束部分
組織幼兒把自己制作的紙杯花，張貼到老師花園里，在音樂聲中欣賞自己的作品。
1、張貼紙杯花。
在音樂聲中安撫幼兒的情趣，并且讓幼兒張貼自己的作品，讓每一個(gè)幼兒都能體會(huì)到成功的喜悅感。
中班美術(shù)紙杯教案篇五
1、學(xué)習(xí)用正方形、三角形和圓形組合作畫，并涂上自己喜歡的顏色。
2、在日常觀察的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)街道上的場(chǎng)景。
3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
4、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
范例、畫紙、畫筆等操作材料。
一、引起興趣。
1、小朋友，你們喜歡上街嗎?我們每天上幼兒園都要從街上經(jīng)過，街道上有什么?
2、是什么樣子的?馬路是什么樣子的出處。兩邊的房子是什么樣子的?還像什么樣子呢?(引導(dǎo)幼兒講述，并幫助幼兒概括各個(gè)物體的形象)。
二、出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察，了解繪畫的方法。
1、老師逐一出示的繪畫圖片：這是什么?是用什么形狀畫出來的?(引導(dǎo)幼兒說出各部分的`形狀)。
2、小朋友，要把街道上的事物都畫在一張畫上，該怎么畫呢?
3、先用兩條長長的線條畫出馬路。
4、再在馬路上畫出各種各樣的車輛，邊涂邊畫。，
5、畫出路邊的方形樓房，
6、最后畫出小樹和小花等等，把街道打扮的更加漂亮。
三、幼兒自由繪畫。
1、教師交代繪畫內(nèi)容：街道上有高樓、綠樹和飛馳的車，真漂亮!小朋友，你們也來畫畫漂亮的街道吧!
2、要畫出各種物體的形狀和顏色等，一邊畫一邊涂色，要將顏色涂在輪廓內(nèi)。
3、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)幼兒完成作品。
指導(dǎo)幼兒對(duì)畫面進(jìn)行簡(jiǎn)單布局，鼓勵(lì)幼兒用鮮艷的顏色涂色。
四、講評(píng)幼兒作品。
《幼兒園指導(dǎo)綱要》強(qiáng)調(diào)“幼兒的學(xué)習(xí)要來源于幼兒的生活，以生活為基礎(chǔ)，建立在生活之上?！北敬位顒?dòng)教師能捉住幼兒天天感知到的生活環(huán)境中各種各樣街道的美來引導(dǎo)幼兒進(jìn)行欣賞、體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)審美素質(zhì)的提高。
中班美術(shù)紙杯教案篇六
1、體驗(yàn)與老師間的美好感情，提高幼兒對(duì)繪畫的興趣。
2、初步培養(yǎng)幼兒臨摹做畫的能力，并學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、老師的照片。
2、幼兒黑色水彩筆，蠟筆，畫紙。
活動(dòng)過程。
一、談話導(dǎo)入。
1.出示老師的照片你們看看照片上的人是誰呀?
你怎么看出是老師呀?誰能說一說王老師長的什么樣子?
2.教師：請(qǐng)小朋友說說我長得什么樣子呢?
鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的看法。
二、展開。
1.老師想請(qǐng)小朋友幫老師一個(gè)忙好不好?你們能給老師畫張相嗎?
2.觀察教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看老師。
請(qǐng)幼兒描述老師的基本形象和主要特征。(頭發(fā)的長短，是圓臉還是長臉，眼睛是大是小)。
3.教師邊講解邊演示繪畫的步驟。
4.布置作業(yè)，提出要求。
(1)在繪畫前要注意仔細(xì)觀察老師的基本特征，觀察完先用黑色水彩筆畫出形象，再動(dòng)手涂色。
(2)在繪畫時(shí)要保持畫面的干凈。
(3)用色要大膽，美觀。涂色要均勻。
5.幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
(1)指導(dǎo)幼兒掌握畫畫的正確順序。
(2)指導(dǎo)幼兒注意觀察老師的明顯特征。
三，結(jié)束。
布置幼兒作品“我喜愛的老師”展，請(qǐng)幼兒互相參觀、介紹，并互評(píng)畫的像不像。
活動(dòng)反思：
通過談話導(dǎo)入，讓幼兒直觀說出老師的樣子，孩子們細(xì)心觀察、各抒己見，能詳細(xì)說出了老師的形象特征，與此同時(shí)，我讓孩子用一些簡(jiǎn)單的圖形來描述老師的.五官，畫老師的大致輪廓就出來了，這為幼兒后面的繪畫打下了很好的鋪墊。在作畫的過程中讓幼兒一邊觀察老師一邊畫，幼兒覺得這樣的畫畫形式新穎、親切，能夠大膽下筆。大部分幼兒能夠按要求完成作品。只有小部分幼兒還不能把人物的五官特征表現(xiàn)出來。這在后面的教學(xué)中要加強(qiáng)畫人物的練習(xí)。
中班美術(shù)紙杯教案篇七
我們班幼兒在美術(shù)方面給人感覺總是提不起興趣，但是通過我們縣上一次送課下鄉(xiāng)活動(dòng)(美工：酒瓶大變身)，讓我好好的反思了自己在這方面的不足，為了激發(fā)幼兒動(dòng)手能力，我效仿了優(yōu)質(zhì)課，設(shè)計(jì)了本節(jié)教學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、嘗試通過紙杯變形制作出紙杯花。
2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力。
3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。
4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
活動(dòng)重難點(diǎn)。
1、幼兒剪剪、貼貼、畫畫的動(dòng)手操作能力。
2、耐心完成作品體驗(yàn)變形所帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、材料：紙杯、剪刀、棒棒膠、彩筆、彩紙、一次性筷子、包裝紙等。
2、展示品、ppt.
活動(dòng)過程。
一、開始環(huán)節(jié)：
1、欣賞。
在優(yōu)美的音樂中讓幼兒欣賞紙杯花ppt。
2、討論這是什么?這些花有什么特別的地方呢?這些花是用什么做成的?鼓勵(lì)幼兒探索紙杯花的制作方法。
二、基本環(huán)節(jié)：
1、出示紙杯花范例。
2、教師提問：小朋友們猜一猜一次性紙杯怎樣才能變成一朵美麗的花呢?
3、一邊播放ppt一邊講解制作方法，然后演示制作方法。(ppt及展示品中會(huì)有很多不同的花，但是本節(jié)課只選取四種較為簡(jiǎn)單的進(jìn)行制作，如太陽花等。因?yàn)槲覀儼嘁还彩?9名幼兒所以分成四組，每組準(zhǔn)備的材料也是不同的，幼兒根據(jù)自己的喜好進(jìn)行選擇。)。
4、教師提問后幼兒講述紙杯花制作的步驟。
5、提出要求(注意事項(xiàng)等問題)。
6、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)。
1、作品展示：幼兒介紹自己的作品，并把自己做的花布置在美工區(qū)。
2、教師點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)幼兒做的更好。
四、延伸環(huán)節(jié)。
廢舊紙杯還可以做什么?
活動(dòng)反思。
在材料準(zhǔn)備的過程中，沒有考慮的太全面，當(dāng)時(shí)因?yàn)槭侵邪啵晕疫x了四種最簡(jiǎn)單的讓幼兒進(jìn)行制作，但是在剪紙杯的過程中，由于我沒有給紙杯上標(biāo)明要剪開的線條，導(dǎo)致多數(shù)幼兒在剪的過程中就遇到困難，然后我在給幼兒標(biāo)示，浪費(fèi)了時(shí)間，但其他方面我還是準(zhǔn)備挺充分的：如給幼兒做的樹干，葉子等都挺好的，在過程中挺順利的。在我準(zhǔn)備的四種花里，就太陽花幼兒做的最好。
中班美術(shù)紙杯教案篇八
我們班幼兒在美術(shù)方面給人感覺總是提不起興趣，但是通過我們縣上一次送課下鄉(xiāng)活動(dòng)（美工：酒瓶大變身），讓我好好的反思了自己在這方面的不足，為了激發(fā)幼兒動(dòng)手能力，我效仿了優(yōu)質(zhì)課，設(shè)計(jì)了本節(jié)教學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、嘗試通過紙杯變形制作出紙杯花。
2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)重難點(diǎn)。
1、幼兒剪剪、貼貼、畫畫的動(dòng)手操作能力。
2、耐心完成作品體驗(yàn)變形所帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、材料：紙杯、剪刀、棒棒膠、彩筆、彩紙、一次性筷子、包裝紙等。
2、展示品、ppt。
活動(dòng)過程。
一、開始環(huán)節(jié)：
1、欣賞。
在優(yōu)美的`音樂中讓幼兒欣賞紙杯花ppt。
2、討論這是什么？這些花有什么特別的地方呢？這些花是用什么做成的？鼓勵(lì)幼兒探索紙杯花的制作方法。
二、基本環(huán)節(jié)：
1、出示紙杯花范例。
2、教師提問：小朋友們猜一猜一次性紙杯怎樣才能變成一朵美麗的花呢？
3、一邊播放ppt一邊講解制作方法，然后演示制作方法。（ppt及展示品中會(huì)有很多不同的花，但是本節(jié)課只選取四種較為簡(jiǎn)單的進(jìn)行制作，如太陽花等。因?yàn)槲覀儼嘁还彩?9名幼兒所以分成四組，每組準(zhǔn)備的材料也是不同的，幼兒根據(jù)自己的喜好進(jìn)行選擇。）。
4、教師提問后幼兒講述紙杯花制作的步驟。
5、提出要求（注意事項(xiàng)等問題）。
6、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)。
1、作品展示：幼兒介紹自己的作品，并把自己做的花布置在美工區(qū)。
2、教師點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)幼兒做的更好。
四、延伸環(huán)節(jié)。
廢舊紙杯還可以做什么？
活動(dòng)反思。
在材料準(zhǔn)備的過程中，沒有考慮的太全面，當(dāng)時(shí)因?yàn)槭侵邪?，所以我選了四種最簡(jiǎn)單的讓幼兒進(jìn)行制作，但是在剪紙杯的過程中，由于我沒有給紙杯上標(biāo)明要剪開的線條，導(dǎo)致多數(shù)幼兒在剪的過程中就遇到困難，然后我在給幼兒標(biāo)示，浪費(fèi)了時(shí)間，但其他方面我還是準(zhǔn)備挺充分的：如給幼兒做的樹干，葉子等都挺好的，在過程中挺順利的。在我準(zhǔn)備的四種花里，就太陽花幼兒做的最好。
中班美術(shù)紙杯教案篇九
1、嘗試通過紙杯變形制作出紙杯花。
2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力。
3、體驗(yàn)變形所帶來的快樂，并能耐心地進(jìn)行完成變形活動(dòng)。
1、幼兒剪剪、貼貼、畫畫的動(dòng)手操作能力。
2、耐心完成作品體驗(yàn)變形所帶來的快樂。
1、材料：紙杯、剪刀、棒棒膠、彩筆、彩紙、一次性筷子、包裝紙等。
2、展示品、ppt.
一、開始環(huán)節(jié)：
1、欣賞
在優(yōu)美的音樂中讓幼兒欣賞紙杯花ppt。
2、討論
這是什么?這些花有什么特別的地方呢?這些花是用什么做成的?鼓勵(lì)幼兒探索紙杯花的制作方法。
二、基本環(huán)節(jié)：
1、出示紙杯花俘
2、教師提問：小朋友們猜一猜一次性紙杯怎樣才能變成一朵美麗的花呢?
3、一邊播放ppt一邊講解制作方法，然后演示制作方法。(ppt及展示品中會(huì)有很多不同的.花，但是本節(jié)課只選取四種較為簡(jiǎn)單的進(jìn)行制作，如太陽花等。因?yàn)槲覀儼嘁还彩?9名幼兒所以分成四組，每組準(zhǔn)備的材料也是不同的，幼兒根據(jù)自己的喜好進(jìn)行選擇。)
4、教師提問后幼兒講述紙杯花制作的步驟。
5、提出要求(注意事項(xiàng)等問題)
6、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)
1、作品展示：幼兒介紹自己的作品，并把自己做的花布置在美工區(qū)。
2、教師點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)幼兒做的更好。
四、延伸環(huán)節(jié)
廢舊紙杯還可以做什么?
中班美術(shù)紙杯教案篇十
1、引導(dǎo)幼兒看懂步驟圖學(xué)習(xí)紙杯折法。
2、鼓勵(lì)幼兒可以嘗試大小不同的紙來折紙杯。
紙張。
看步驟圖探索紙杯折法。
一、出示紙杯，引起幼兒的興趣。
師：“這是什么，有哪些顏色？
是什么樣子的？猜猜是怎么制作出來的？
二、出示掛圖（折紙杯的步驟圖）幫助幼兒理解圖意。
1、討論折疊符號(hào)的意義。
師：“圖上有哪些符號(hào)？（虛線，箭頭）你們知道這些符號(hào)是什么意思嗎？
2、討論折疊方法。
師：“你們能看懂這幅折疊圖嗎？你們會(huì)從哪一幅開始看起？為什么？
三、看折疊圖，探索折紙杯的方法。
1、師：“現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友看折疊圖嘗試一下紙杯的折法。
2、教師仔細(xì)觀察幼兒的折疊方法給予必要的提示。
四、分享探索的經(jīng)驗(yàn)。
1、師：“你們折好了嗎？是怎么折的，先做什么？后做什么/。
2、師：“沒折好的小朋友遇到了什么問題？
五、折疊不同大小的各色紙杯。
1、師：“桌上的紙有什么不同？
2、請(qǐng)小朋友折一些不同大小的紙杯，看誰折的又快又好。
六、說說自己的作品。
介紹自己的作品，并說說你喜歡誰的作品。
中班美術(shù)紙杯教案篇十一
一、初步學(xué)習(xí)油水分離的知識(shí)，了解油水分離作品的特點(diǎn)，感受色彩變化的美。
二、學(xué)習(xí)油水分離的繪畫方法，能巧妙的利用油畫棒等繪畫工具進(jìn)行創(chuàng)作。、
1、藍(lán)色顏料，水粉筆。
2、白紙杯若干，鋪好報(bào)紙的桌子。
3、油畫棒，已用白色油畫棒畫好的紙杯一個(gè)，企鵝的小手小腳各兩只。
1、情境導(dǎo)入：以看魔術(shù)表演來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
“小朋友們看看，我是誰啊？告訴你們，我是一個(gè)魔術(shù)師。我會(huì)變魔術(shù)！你們相信嗎？”*“那你們先看看老師這是什么？”（紙杯。）*“好了，小朋友仔細(xì)看清楚了，魔術(shù)師要開始變魔術(shù)咯！千萬不要眨眼睛喲！”
師：我需要一枝神奇的筆，蘸上顏料，在白紙上一涂，再貼上小手小腳，出現(xiàn)了一只小企鵝。
師：怎么變出來的?”
幼兒討論，猜測(cè)。
師：其實(shí)神奇的不是老師這支筆，而是這張白紙杯。
2、探討作畫方法。
教師出示一支白色的油畫棒。
教師現(xiàn)場(chǎng)畫一個(gè)企鵝肚皮，請(qǐng)一個(gè)幼兒上來刷顏料，其他小朋友喊：變，變，變，魔術(shù)開始了。
3.再次討論，尋找答案。
教師小結(jié):白色的油畫棒畫在白色的紙上，看上去還是一張白紙，其實(shí)魔力已經(jīng)產(chǎn)生了。接下來，只要刷上顏料，畫過白色油畫棒的地方顏料就刷不上去了，好看的圖畫就露出來了。
4.幼兒嘗試。
你們想成為魔術(shù)師嘛？你們想不想也去變一變呢？”老師為每組準(zhǔn)備好了東西，請(qǐng)你們也來變一變。
教師講解操作時(shí)注意事項(xiàng)。
現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友也來當(dāng)魔術(shù)師，好不好？不過當(dāng)魔術(shù)師有個(gè)小小的要求:不能把顏料涂在衣服或者桌子上。
幼兒操作，教師指導(dǎo)操作，并注意引導(dǎo)幼兒豐富畫面。
5.教師介紹這是一種“油水分離”法，因?yàn)橛彤嫲羰怯托缘?，而水粉顏料融于水，油與水不互溶，所以當(dāng)顏料遇到油畫棒時(shí)，就自然地脫離開。
6.欣賞各自的作品。
中班美術(shù)紙杯教案篇十二
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用一次性紙杯制作掛表，培養(yǎng)幼兒剪、涂、固定的動(dòng)手能力。
2、認(rèn)識(shí)表上數(shù)字的意義及認(rèn)識(shí)區(qū)分時(shí)針和分針。
3、通過用廢舊的一次性紙杯來進(jìn)行創(chuàng)作變廢為寶，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
廢舊的一次性紙杯數(shù)個(gè)、剪刀數(shù)把、水彩筆數(shù)套、繩子數(shù)根、膠帶一卷、大掛表一只、圖釘一盒、卡紙做的分針時(shí)針數(shù)套。
教學(xué)過程：
一、開始部分。
出示大掛表，請(qǐng)幼兒觀察，提問：它的作用是什么？表上面都有什么？它們各自的作用是什么？幼兒討論回答。
二、基本部分。
2、介紹示范制作過程。
（1）用剪刀從杯口向下至杯底隨意剪成數(shù)條。、
（2）把剪好的條條從杯底向外壓成象一盛開的太陽花狀，把條條涂上自己喜歡的顏色或花紋進(jìn)行裝飾。
（3）用膠帶在其中一片花瓣上粘上繩子，用黑水筆在杯底粘繩子的花瓣正下方寫上數(shù)字12，其余1-11的數(shù)字如掛表數(shù)字一樣填寫一周。
（4）將分針時(shí)針用圖釘固定在杯底中心位置，針頭用膠泥堵上防止扎傷，就這樣一只漂亮的紙杯掛表就做好了。
3、交待注意事項(xiàng)。
（1）使用剪刀時(shí)，不要把剪刀頭對(duì)準(zhǔn)別人或自己，防止扎傷。
（2）把紙杯剪成條條時(shí)，盡量剪勻稱，以免影響視觀效果。
（3）在填寫數(shù)字12時(shí)，先拎起繩子找準(zhǔn)正上方。
（4）在固定時(shí)針分針時(shí)注意保護(hù)自己，防止扎傷。
4、分發(fā)制作材料，請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手制作，教師巡回指導(dǎo)，適時(shí)協(xié)助個(gè)別幼兒，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持獨(dú)立完成作品。
三、結(jié)束部分。
1、展示幼兒作品，讓幼兒相互欣賞并評(píng)價(jià)同伴的作品，最后教師總結(jié)評(píng)價(jià)幼兒作品。
2、教師把幼兒的作品分別掛起來裝飾活動(dòng)室，給孩子以成功感，鼓勵(lì)孩子在家也做一些變廢為寶的作品帶給同伴一起分享。
美工活動(dòng)“牙齒切碎機(jī)”活動(dòng)后感。
本周進(jìn)行了美工活動(dòng)“牙齒切碎機(jī)”，整個(gè)活動(dòng)中，幼兒參與的積極性很高，思維活躍。當(dāng)我向幼兒展示自己制作的“大嘴怪”時(shí)，孩子們的興趣一下子就上來了，紛紛議論“大嘴怪”怎么吃東西。活動(dòng)開始我引導(dǎo)孩子們對(duì)牙齒模型進(jìn)行認(rèn)真地觀察、并互相討論，讓孩子們知道前面的牙齒是門牙，門牙旁邊的是犬牙，犬牙旁邊的是磨牙，并說出它們各自的分工及合作過程。接下來我先請(qǐng)大家討論怎樣制作牙齒切碎機(jī)，在親手制作“大嘴怪”時(shí)，孩子們顯得更為積極主動(dòng)，他們根據(jù)牙齒的各部分關(guān)系用鉛筆在紙上畫好一排牙齒，然后根據(jù)畫好的牙齒剪下來，再把它們粘貼到剪開的紙盒里。
在這一過程中，很多孩子都做得比較成功，但也有一部分孩子因?yàn)闆]有事先設(shè)計(jì)好就動(dòng)手剪，結(jié)果牙齒的構(gòu)造沒剪對(duì)，被旁邊的小朋友一說，他們只好重新剪過，耽誤了些時(shí)間。粘牙齒是本活動(dòng)的難點(diǎn)，有些孩子一下子就粘好了，有些孩子因?yàn)樾∈种覆粔蜢`活粘起來很費(fèi)勁。不久大家都把牙齒粘好了，接下來就是打份自己的牙齒切碎機(jī)：給它畫上眼睛，頭發(fā)，耳朵等。這一過程都難不倒孩子，大家都能把自己的牙齒切碎機(jī)按自己的意愿打扮好。最后我請(qǐng)幼兒給牙齒切碎機(jī)喂食，大家用一些廢舊的報(bào)紙等給牙齒切碎機(jī)做食物，“嗷，咕咚”，牙齒切碎機(jī)一口一口吃東西了，哦，大家玩得真開心啊！我把幼兒做好的作品放在區(qū)角中，讓孩子可以隨時(shí)玩一玩。
通過這次活動(dòng)，孩子們?cè)谠O(shè)計(jì)，制作，體驗(yàn)中進(jìn)一步對(duì)自己牙齒更加了解，并體驗(yàn)到了成功的喜悅。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)讓孩子進(jìn)一步感受上海旅游界的氣氛。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力、觀察力、創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
收集旅游節(jié)花車巡游的資料、圖片。
活動(dòng)過程：
一、討論：
1、旅游節(jié)的花車巡游時(shí)的花車是怎樣的？
2、與我們平時(shí)看見的車輛有什么不同？
二、我們來做個(gè)花車設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)一輛美麗的花車。
三、討論：可以設(shè)計(jì)怎樣的花車？
四、幼兒設(shè)計(jì)草圖。
1、提示幼兒花車的設(shè)計(jì)不一定像我們平時(shí)見到的車輛。
2、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象設(shè)計(jì)不同的花車。
五、講評(píng)。
我們是小小設(shè)計(jì)師：介紹自己設(shè)計(jì)的“花車”。
中班美術(shù)紙杯教案篇十三
1、嘗試通過紙杯變形制作出紙杯花。
2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力。
3、體驗(yàn)變形所帶來的快樂，并能耐心地進(jìn)行完成變形活動(dòng)。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
1、幼兒剪剪、貼貼、畫畫的動(dòng)手操作能力。
2、耐心完成作品體驗(yàn)變形所帶來的快樂。
1、材料：紙杯、剪刀、棒棒膠、彩筆、彩紙、一次性筷子、包裝紙等。
2、展示品、ppt。
一、開始環(huán)節(jié)：
1、欣賞。
在優(yōu)美的音樂中讓幼兒欣賞紙杯花ppt。
2、討論。
這是什么？這些花有什么特別的地方呢？這些花是用什么做成的？鼓勵(lì)幼兒探索紙杯花的制作方法。
二、基本環(huán)節(jié)：
1、出示紙杯花范例。
2、教師提問：小朋友們猜一猜一次性紙杯怎樣才能變成一朵美麗的花呢？
3、一邊播放ppt一邊講解制作方法，然后演示制作方法。（ppt及展示品中會(huì)有很多不同的花，但是本節(jié)課只選取四種較為簡(jiǎn)單的進(jìn)行制作，如太陽花等。因?yàn)槲覀儼嘁还彩?9名幼兒所以分成四組，每組準(zhǔn)備的材料也是不同的，幼兒根據(jù)自己的喜好進(jìn)行選擇。）。
4、教師提問后幼兒講述紙杯花制作的步驟。
5、提出要求（注意事項(xiàng)等問題）。
6、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)。
1、作品展示：幼兒介紹自己的作品，并把自己做的花布置在美工區(qū)。
2、教師點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)幼兒做的更好。
四、延伸環(huán)節(jié)。
廢舊紙杯還可以做什么？
對(duì)活動(dòng)過程中的反思：在材料準(zhǔn)備的過程中，沒有考慮的太全面，當(dāng)時(shí)因?yàn)槭侵邪?，所以我選了四種最簡(jiǎn)單的讓幼兒進(jìn)行制作，但是在剪紙杯的過程中，由于我沒有給紙杯上標(biāo)明要剪開的線條，導(dǎo)致多數(shù)幼兒在剪的過程中就遇到困難，然后我在給幼兒標(biāo)示，浪費(fèi)了時(shí)間，但其他方面我還是準(zhǔn)備挺充分的：如給幼兒做的樹干，葉子等都挺好的，在過程中挺順利的。在我準(zhǔn)備的四種花里，就太陽花幼兒做的最好。
對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析：因?yàn)橐酝@種形式的手工制作在我們幼兒園很少開展（主要是家長不重視，材料靠教師自己準(zhǔn)備，所以我選擇了紙杯作為素材），幼兒很少接觸到。受到我縣送課下鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課的啟發(fā)，我設(shè)計(jì)了本節(jié)美工課。這節(jié)課相對(duì)來說是很成功的。因?yàn)橛變罕憩F(xiàn)出了喜悅、渴望及期待。
中班美術(shù)紙杯教案篇十四
1、給紙杯涂色，嘗試用剪、卷曲的方法來制作紙杯花。
2、培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識(shí)。
1、“紙杯花”作品若干幅。
2、紙杯(人手一個(gè))、蠟筆、剪刀、膠水。
一、活動(dòng)導(dǎo)入：
1、請(qǐng)幼兒欣賞作品，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
畫面內(nèi)容：花園里開滿了五顏六色的“紙杯花”，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。
2、提問：花朵好看嗎?你們知道那么漂亮花朵是怎么做的嗎?
3、小結(jié)：我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍許多廢物都有再利用的價(jià)值。
二、幼兒操作，教師講解示范。
1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯，在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。如：長條、尖條、圓條等。
2、把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的“紙杯花”了。
3、給紙杯花涂上漂亮的顏色，并畫上眼睛和嘴巴就變成可愛的“紙杯花娃娃”了。
三、展示背景圖畫，請(qǐng)幼兒把做好的“紙杯花”粘到上面。
1、幼兒共同欣賞，相互評(píng)價(jià)。
活動(dòng)延伸：大家把美麗的“紙杯花”作品裝飾班級(jí)。
本次活動(dòng)幼兒嘗試通過紙杯變形、涂色制作出紙杯花，體驗(yàn)變形所帶來的快樂，能耐心地進(jìn)行涂色活動(dòng)。這節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)比較新穎，課前我準(zhǔn)備了一次性紙杯若干，各種裝飾材料，紙杯花半成品人手一個(gè)。活動(dòng)時(shí)，首先我出示紙杯花范例，讓幼兒欣賞，引起了幼兒的極大興趣，在探索紙杯花的裝飾制作部分特意強(qiáng)調(diào)了一下，取得了很好的效果，幼兒制作出的紙杯花顏色、樣式各不相同，幼兒很興奮，活動(dòng)氣氛達(dá)到了xx?；顒?dòng)后我們把幼兒制作的紙杯布置在墻壁上，幼兒充分體驗(yàn)到了成功的快樂，他們都爭(zhēng)著來看自己的作品。
本次活動(dòng)內(nèi)容新穎，幼兒感興趣，所以無論是美術(shù)領(lǐng)域還是其他領(lǐng)域，老師在設(shè)計(jì)活動(dòng)過程中應(yīng)該以幼兒為主，從幼兒的角度去思考，認(rèn)真仔細(xì)地設(shè)計(jì)每節(jié)課，每一個(gè)環(huán)節(jié)，盡量做到唯美完善。
中班美術(shù)紙杯教案篇十五
1、嘗試通過紙杯變形、涂色制作出紙杯花。
2、探索不同的分割方式，并運(yùn)用對(duì)比色或者漸進(jìn)色均勻涂色。
3、體驗(yàn)變形所帶來的快樂，并能耐心地進(jìn)行涂色活動(dòng)。
4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
5、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
幼兒人手一個(gè)紙杯、剪刀、油畫棒。
1、出示紙杯花范例，引導(dǎo)幼兒欣賞，引起興趣。
引導(dǎo)幼兒觀察紙杯花的材料：“看，這是什么？這朵花有什么特別的地方呢？”
2、鼓勵(lì)幼兒探索紙杯花的制作方法。
（1）一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢？
（2）請(qǐng)幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程：從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底，直到將杯身全部剪開，用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花。
3、探索不同的分割方式，并運(yùn)用對(duì)比色或漸進(jìn)色均勻地涂色。
（1）回憶對(duì)比色和漸進(jìn)色。
（2）探索不同的分割涂色方式。
除了把花心和花瓣分成兩半涂色，還可以怎么分，才能涂出不一樣的效果？
4、幼兒操作，教師觀察，及時(shí)反饋幼兒不同的分割涂色方法。
（1）幼兒沿直線見出花瓣。
（2）教師：可以選擇對(duì)比色，或漸進(jìn)色進(jìn)行涂色，涂色的時(shí)候要用力，要有耐心。
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進(jìn)行創(chuàng)作的同時(shí)，感受到美術(shù)手工活動(dòng)的快樂。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂。
小百科：花是被子植物繁衍后代的生殖器官。典型的花，在一個(gè)有限生長的短軸上，著生花萼、花冠和產(chǎn)生生殖細(xì)胞的雄蕊與雌蕊。
中班美術(shù)紙杯教案篇十六
1、嘗試通過紙杯變形制作出紙杯花。
2、在剪剪、畫畫、貼貼中體驗(yàn)手工活動(dòng)所帶來的樂趣。
3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
一次性紙杯.剪刀.正方形折紙.筆芯.雙面膠.
一、開始部分。
幼:沒有。
3.幼兒討論。
二、基本部分。
1、師出示紙杯花范例，師：小朋友看，這是什么?這朵花有什么特別的地方呢?”
2、鼓勵(lì)幼兒探索紙杯花的制作方法。
(1).師：一次性紙杯怎樣才能變成一朵美麗的花呢?(幼兒猜測(cè)制作方法)。
(2).師：紙杯花的秘密你們找到了嗎?(幼兒講述)。
根據(jù)幼兒講述的內(nèi)容依次出示步驟圖，并補(bǔ)充操作難點(diǎn)：從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底，直到將杯身全部剪開，用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花。
3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
操作要求：沿直線剪出花瓣、不能剪斷，剪好后利用提供的`材料進(jìn)行裝飾，把紙杯花打扮的漂漂亮亮。
三、結(jié)束部分。
作品欣賞，教師表揚(yáng)并鼓勵(lì)幼兒。
紙杯花活動(dòng)反思。
對(duì)于中班孩子我選擇了紙杯花，讓孩子進(jìn)行手工制作，但在剪紙杯的過程中，由于我沒有給紙杯上標(biāo)明要剪開的線條，導(dǎo)致多數(shù)孩子在剪的過程中遇到困難，其它方面還挺順利。
活動(dòng)效果評(píng)析。
因?yàn)橐酝@種形式手工制作在我們班很少開展，幼兒接觸少，不過本節(jié)活動(dòng)相對(duì)來說是成功的。因?yàn)楹⒆颖憩F(xiàn)出了喜悅、渴望及期待。
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