教案的編寫需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)要求，注重理論與實(shí)際的結(jié)合。在編寫教案時(shí)，教師要注意教材的使用和教學(xué)步驟的安排，確保教學(xué)過(guò)程的連貫性和邏輯性。借鑒優(yōu)秀教案可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足并進(jìn)行改進(jìn)。
小班健康活動(dòng)生氣的時(shí)候教案篇一
1.了解養(yǎng)成刷牙習(xí)慣的重要性。
2.嘗試使用正確的方法刷牙。
3.感受做牙齒好主人的歡樂(lè)。
明白刷牙的重要性，養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。
學(xué)習(xí)使用正確方法刷牙。
白牙和黑牙的手偶、刷牙歌的音樂(lè)。
一、講述故事《白牙與黑牙》，引發(fā)幼兒興趣。
1.今日教師給你們帶來(lái)了兩位新朋友。（出示手偶），你們認(rèn)識(shí)他們嗎？
2.小結(jié)：有的小朋友認(rèn)識(shí)，是白牙和黑牙兄弟。白牙和黑牙兄弟跟它們的主人發(fā)生了一些事情。
我們一齊來(lái)聽聽看發(fā)生了什么事？（教師講述故事）。
二、經(jīng)過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒討論故事情節(jié)，了解養(yǎng)成刷牙習(xí)慣的重要性。
1.故事講完了，你們喜歡白牙的主人還是黑牙的主人呢？
2.你為什么喜歡白牙（黑牙）的主人呢？（幼兒自由說(shuō)出自我的想法）。
3.教師小結(jié):原先黑牙在很久之前也是白白的，可是它的主人沒有照顧好牙齒，就一天天的變黑了。
三、由故事轉(zhuǎn)換到幼兒自身。
1.請(qǐng)小朋友看看你們好朋友的牙齒是白白的，還是黑黑的？誰(shuí)會(huì)是牙齒的好主人呢？
2.牙齒黑了會(huì)怎樣樣呀？"（教師簡(jiǎn)單說(shuō)明牙齒變黑的原因）。
3.小結(jié)：要愛護(hù)好，保護(hù)好自我的牙齒，不要吃太多甜食、糖果，每次吃完飯后要記得漱口，別讓它生病了，變黑了。
四、講解怎樣保護(hù)牙齒，讓牙齒變得潔白漂亮。
小班健康活動(dòng)生氣的時(shí)候教案篇二
1．明白上下樓梯人多時(shí)不能擁擠。
2．能夠排隊(duì)靠右一個(gè)之后一個(gè)上下樓梯。
1.在幼兒園某活動(dòng)室布置小兔的家.
2.請(qǐng)大班哥哥姐姐扮演兔媽媽.
3.準(zhǔn)備小禮物，數(shù)量同幼兒人數(shù).
1.經(jīng)過(guò)嘗試，教師和幼兒一齊討論上樓的方法.
教師:今日兔媽媽要過(guò)生日，我們也一齊去看看，祝賀她生日歡樂(lè)。
教師和幼兒一齊上樓，進(jìn)入布置好的兔姐姐家里，教師和幼兒與兔媽媽打招呼。
教師和幼兒討論:你剛才怎樣上樓梯的呢。
教師小結(jié):上樓梯不要害怕，不要著急，眼睛要看好樓梯，一步一步想上走。圖姐姐和教師一齊表?yè)P(yáng)用正確方法上樓梯的小朋友，兔姐姐分糖果給小朋友品嘗。
2.經(jīng)過(guò)嘗試，教師和幼兒一齊討論小樓的方法.
教師:兔姐姐，我們也有禮物送給你。(恍然大悟狀)哎呀，我們忘記帶來(lái)了，請(qǐng)小朋友們下樓去取吧，起兔姐姐等一等!
教師和幼兒一齊討論小樓的方法:手扶欄桿，一步一步往下走。
教師請(qǐng)一幼兒示范，再一組一組請(qǐng)幼兒走。
兔姐姐在二樓樓梯口表?yè)P(yáng)能干的幼兒，幼兒全體回到自我的班級(jí)。
3.再次鞏固，鞏固上下樓梯的正確方法.
教師和幼兒一齊討論，小結(jié):上下樓梯的人很多時(shí)要一個(gè)跟一個(gè)走，還要順著右邊走。
教師和幼兒一齊上樓送"禮物".團(tuán)體演唱《《生日歡樂(lè)》》，祝賀兔姐姐生日。
活動(dòng)延伸：
教師和幼兒請(qǐng)兔姐姐下樓到本班做客.
小班健康活動(dòng)生氣的時(shí)候教案篇三
1、引導(dǎo)幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，感受運(yùn)動(dòng)游戲的快樂(lè)。
2、引導(dǎo)幼兒能夠靈活的手膝爬。
引導(dǎo)幼兒靈活的手膝爬。
能根據(jù)音樂(lè)的快慢變化指令，進(jìn)行變速爬。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：自然角觀察烏龜，會(huì)說(shuō)烏龜?shù)膬焊琛?/p>
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：烏龜（5只），爬行手套、小背筐（與幼兒人數(shù)相等）、蘑菇和蘿卜（多于幼兒人數(shù)）、大地墊（4塊），獨(dú)木橋（三組）。
以謎語(yǔ)的形式引出活動(dòng)，引起幼兒興趣。
1、觀察小烏龜，總結(jié)烏龜特征。
2、模仿烏龜動(dòng)作，進(jìn)行手膝爬練習(xí)。
（2）師：“孩子們，你們知道媽媽上次和小兔賽跑時(shí)，為什么爬的那么快嗎？媽媽是這樣爬的?！保ń處熯M(jìn)行動(dòng)作示范，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)）。
3、聽音樂(lè)指令，練習(xí)快、慢爬。
4、游戲《給小兔送食物》。
（1）講解游戲玩法：師：“孩子們，小兔家種的蘿卜和蘑菇，已經(jīng)快吃完了，咱們給小兔送些食物去吧！你們和媽媽一起要穿過(guò)草地、爬過(guò)小橋、鉆過(guò)山洞，將食物送到小兔家。路上很辛苦，你們怕不怕？”
（2）幼兒游戲，烏龜媽媽強(qiáng)調(diào)爬行要點(diǎn)：抬起頭，挺起胸，翹起屁股向前行。
師：“孩子們，我們剛才走了那么遠(yuǎn)的路都累了，快和媽媽一起去休息一下吧?！?/p>
附謎語(yǔ)：
有種動(dòng)物真有趣，背著房子到處去，四條小腿爬呀爬，危險(xiǎn)縮進(jìn)硬殼里。
附兒歌：
小烏龜，真有趣，背著房子到處去，翻個(gè)身，打個(gè)滾兒，拍拍肚子伸伸腿，抬起頭，挺起胸，跟著媽媽做游戲。
小班健康活動(dòng)生氣的時(shí)候教案篇四
1、在游戲中學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作模仿小動(dòng)物走路，練習(xí)向指定方向走、跳、游、飛的基本動(dòng)作。
2、能初步遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)游戲活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)。
1、音樂(lè)及動(dòng)物胸飾、小動(dòng)物家四個(gè)。
一、出示小動(dòng)物圖片，布置小動(dòng)物的家。
1、這兒好美?。⌒?dòng)物們也來(lái)玩了，看、誰(shuí)來(lái)了？（小白兔）小白兔是怎樣來(lái)的？（跳來(lái)的）那我們就和跳跳的朋友一齊跳一跳吧！
2、游游的朋友、飛飛的朋友、爬爬的朋友，同上。
3、看到我們幼兒園這么美，還有好多小動(dòng)物也想來(lái)玩了，聽、是誰(shuí)呀？（聽音樂(lè)，做小動(dòng)物模仿操。）。
二、參觀新房子，練習(xí)走、飛、游跳等技能。你們明白嗎？小動(dòng)物們?cè)斓男路孔涌善亮?，他們想?qǐng)我們一齊去參觀，你們想去嗎？（想）我們先去小白兔家吧。小白兔說(shuō)，要請(qǐng)?zhí)呐笥讶?，我們一齊跳過(guò)去吧！（小白兔、白又白，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。）小烏龜請(qǐng)爬爬的朋友去做客。（小烏龜，爬呀爬，背著殼，到處走。）小魚請(qǐng)游游的朋友去做客。（河里小魚游呀游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭，一會(huì)兒上，一會(huì)兒下，好象歡樂(lè)的小朋友）小鳥請(qǐng)飛飛的朋友去做客。（小鳥小鳥飛呀飛，飛到藍(lán)天里，飛到白云中，自由自在多歡樂(lè)。）。
三、看，那邊還有許多小動(dòng)物，每個(gè)小朋友找一只小動(dòng)物，說(shuō)說(shuō)你是誰(shuí)？你會(huì)怎樣？
四、游戲活動(dòng)：小動(dòng)物找家。教師就做動(dòng)物媽媽，你們做我的動(dòng)物孩子好嗎？來(lái)來(lái)來(lái)，跟著媽媽一齊動(dòng)動(dòng)小手和小腳。
1）聽，（轟隆?。┐蚶琢耍斓綃寢屇抢飦?lái)，天要下雨了，怎樣辦呢？我們?nèi)バ?dòng)物家躲躲雨吧！小兔請(qǐng)?zhí)呐笥堰M(jìn)去躲雨，小烏龜請(qǐng)爬爬的朋友進(jìn)去躲雨，小鳥請(qǐng)飛飛的朋友進(jìn)去躲雨，小魚請(qǐng)游游的朋友進(jìn)去躲雨。
2）雨停了，孩子們快到媽媽身邊來(lái)，讓我們繼續(xù)把小手和小腳動(dòng)起來(lái)。
3）（打雷）又打雷了，孩子們快跳過(guò)去、游過(guò)去、飛過(guò)去、爬過(guò)去躲躲雨吧！
五、結(jié)束活動(dòng)：
雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了，孩子們快到媽媽那里來(lái)。除了爬爬、跳跳、游游、飛飛的朋友，還有很多的朋友。如：大大的、小小的、方方的、長(zhǎng)長(zhǎng)的朋友，下次我們?cè)賮?lái)找他們游戲好嗎？我們開著火車回家吧！
小班健康活動(dòng)生氣的時(shí)候教案篇五
1、明白人每一天都需要喝水，想喝水時(shí)會(huì)主動(dòng)去喝。
2、懂得白開水是最好的飲品，在日?；顒?dòng)中能主動(dòng)喝白開水。
1、自制ppt（鍛煉后、外出游玩時(shí)、洗澡后、起床時(shí)等圖片，池塘里的水、自來(lái)水、井水等不能飲用的水的圖片）。
2、兩盆洋花蘿卜（一盆因澆水而發(fā)芽、長(zhǎng)葉，一盆因沒澆水而干枯）。
3、活動(dòng)前，教師帶幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，觀察同樣光照下的兩盆洋花蘿卜，每一天帶幼兒給一盆澆水，另一盆不澆水。
1、感知討論，了解水對(duì)身體生長(zhǎng)的重要作用。
師：喝了水之后有什么感覺？
師：喝了水之后我們就不渴了，身體舒服多了。
（2）觀察洋花蘿卜，了解缺水的后果。
師：那里有兩盆洋花蘿卜，一盆蘿卜發(fā)芽長(zhǎng)葉了，另一盆卻枯萎了。請(qǐng)你仔細(xì)看一看，猜一猜為什么。
師：看看它們的泥土是怎樣樣的？（一干一濕。）師：原先，蘿卜沒有水喝就會(huì)枯死，就發(fā)不了芽、長(zhǎng)不了葉。人也像蘿卜一樣離不開水，我們僅有每一天多喝水才能長(zhǎng)高長(zhǎng)大。
2、了解什么時(shí)候應(yīng)喝水、哪些水不能喝。
（1）觀察圖片，了解鍛煉后、外出游玩時(shí)、洗澡后等情景下人會(huì)想喝水，睡覺起床時(shí)也會(huì)想喝水。口渴了不喝水會(huì)很難受，小朋友想喝水的時(shí)候能夠自我去喝水。
（2）了解有些水不能喝。
師（出示圖片）：這些地方的水我們能喝嗎？為什么？
師：池塘里的水、自來(lái)水、井水這些水看上去清清的，可是都不能直接喝，因?yàn)樗镉屑?xì)菌，僅有燒開了才能夠喝。我們保溫桶里的水是燒開過(guò)的，所以能夠喝。
3、經(jīng)過(guò)保健醫(yī)生的講解，了解白開水是最好的飲品。
師：口渴的時(shí)候你最想喝什么？為什么？
師：到底喝什么對(duì)小朋友的身體最好呢？我們來(lái)聽聽保健醫(yī)生怎樣說(shuō)。
師：小朋友喜歡喝的可樂(lè)、雪碧等飲料里面加了很多東西。喝起來(lái)甜甜的，是因?yàn)槔锩娣帕撕芏嗵?，這對(duì)我們的牙齒不好，容易讓我們產(chǎn)生蛀牙。聞起來(lái)香香的，是因?yàn)槔锩婕恿撕芏嘞憔豢瓷先ゼt紅的、綠綠的很漂亮，是因?yàn)槔锩婕恿撕芏嗌?。這些香精、色素其實(shí)都對(duì)我們的身體有害。僅有白開水才是對(duì)身體最好的，最有利于健康的。
4、評(píng)選“喝水小寶貝”。
師：明白口渴了要喝白開水。想喝水的時(shí)候會(huì)自我去喝，就能被評(píng)為“喝水小寶貝”了。
師：你們想不想當(dāng)“喝水小寶貝”？那你要記得口渴了、想喝水的時(shí)候就要去喝。
師：此刻嘴巴有點(diǎn)渴了，我想喝水了。你們也喝點(diǎn)好嗎？
延伸活動(dòng)：
1、制作“今日你喝了沒有”的記錄表貼在保溫桶旁，請(qǐng)幼兒每次喝水后用印章記錄在自我的標(biāo)記后，周五評(píng)選“喝水小寶貝”。
2、家園配合，提醒幼兒口渴時(shí)喝白開水，少喝飲料，養(yǎng)成健康飲水習(xí)慣。
小班健康活動(dòng)生氣的時(shí)候教案篇六
1.認(rèn)識(shí)各種水果。
2.知道水果有不同的味道，愿意多吃水果。
3.簡(jiǎn)單了解水果的功效。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：實(shí)物水果蘋果，香蕉，梨子，橘子，水果盤子，小刀。
1.聽水果兒歌。
師：小朋友們，我們來(lái)聽一首水果兒歌吧，仔細(xì)聽，仔細(xì)看，都有了哪些水果，待會(huì)兒我來(lái)請(qǐng)舉手的小朋友說(shuō)一說(shuō)。
2.老師模擬水果娃娃的口吻，讓幼兒知道水果的功效。
師：今天老師帶來(lái)了四個(gè)水果寶寶，它們可想見你們了，現(xiàn)在我就請(qǐng)它們出來(lái)。
大家好，我是香蕉寶寶，小朋友們喜歡我，我就能幫助你們排大便。
大家好，我是蘋果/橘子寶寶,小朋友喜歡我們，我們就能幫助你們預(yù)防感冒。
3.說(shuō)一說(shuō)自己最愛吃的水果。
4.幼兒嘗一嘗水果。
師：老師現(xiàn)在把四個(gè)水果寶寶切塊，放進(jìn)盤里，我要請(qǐng)小朋友過(guò)來(lái)品嘗。
師:xx你來(lái)嘗一嘗蘋果，蘋果是什么味道？
幼：蘋果有點(diǎn)酸酸的，有點(diǎn)甜，是酸酸甜甜的。
5.教師總結(jié)。
師：小朋友們，水果是我們大家的好朋友，我們要經(jīng)常跟它們?cè)谝黄?，如果你只跟其中一個(gè)水果娃娃玩，那其它水果都不高興了，我們小朋友千萬(wàn)不要養(yǎng)成挑食的壞習(xí)慣，多吃點(diǎn)水果，多吃點(diǎn)青菜，吃有營(yíng)養(yǎng)的東西，如果小朋友們挑食，營(yíng)養(yǎng)跟不上，就會(huì)生病的，小朋友們，記住了沒有，不要挑食，什么都吃點(diǎn)，而且吃之前要做好個(gè)人衛(wèi)生。
師：明天小朋友們記得帶水果來(lái)哦，跟你的好朋友商量一下，帶不一樣的水果，明天我們做水果拼盤游戲。
小班健康活動(dòng)生氣的時(shí)候教案篇七
1、初步了解手對(duì)我們的重要性。
2、培養(yǎng)幼兒模仿本事。
3、讓幼兒能找出身體的各個(gè)部位。
兒歌《合攏放開》、音樂(lè)《魅力無(wú)限》、dvd、mp3、圖片若干。
讓幼兒參隨著音樂(lè)模仿動(dòng)作。
能正確找出身體各個(gè)部位。
講解法、演示法。
導(dǎo)入。
兒歌《合攏放開》。
師問(wèn)：1、剛才我們都動(dòng)了身體的哪些部位。
生答：略。
2、今日呀，我們的要帶我們?nèi)ド眢w的各個(gè)地方旅游，看好了都去了哪里。
教師示范1—3個(gè)動(dòng)作。
師問(wèn)：小手都去過(guò)哪些地方。
幼兒回答：略。
教師總結(jié)。
師問(wèn)：小手呀，還要去旅游。我們一齊看它還要去哪里。
教師完整示范：1—6節(jié)動(dòng)作。
師生共同討論怎樣去的，去過(guò)哪里地方。
配音樂(lè)做整套律動(dòng)。
談話活動(dòng)：
手對(duì)我們重要嗎。
手能夠幫我們做哪些事。
我們應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)我們的小手。
活動(dòng)延伸：
去活動(dòng)區(qū)編一套保護(hù)手的操。
小班健康活動(dòng)生氣的時(shí)候教案篇八
本著以幼兒的興趣為主，從幼兒的`實(shí)際出發(fā)，我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)——小紅帽?；顒?dòng)情節(jié)性強(qiáng)貫穿游戲的始末，促使幼兒積極的參與活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒從高處往下跳、鉆、爬、跑的能力及以游戲的形式培養(yǎng)幼兒勇敢和克服困難的品質(zhì)。
特色：情節(jié)性、游戲性。
目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒積極地參與活動(dòng)，并感受游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。
2、幼兒學(xué)習(xí)雙腳站立由20—25厘米的高處往下跳。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢和克服困難的品質(zhì)。
準(zhǔn)備：橡皮筋、海綿墊子、各種顏色的筐、各種顏色的小花、手鼓、小紅帽、塑料塊。
重點(diǎn)：幼兒學(xué)習(xí)從20—25厘米高的地方雙腳并列地往下跳。
難點(diǎn)：掌握雙腳落地時(shí)的屈膝緩沖。
(一)進(jìn)場(chǎng)。
1、前天我們看了木偶劇——小紅帽，你喜歡小紅帽嗎?那么老師來(lái)當(dāng)小紅帽的媽媽，小朋友就是小紅帽。
2、這是我們的家，快快進(jìn)來(lái)，媽媽要給小紅帽帶上漂亮的紅帽子。(幼兒帶上紅帽)。
(二)熱身運(yùn)動(dòng)。
1、今天天氣真好，我們一起出去玩，先跟媽媽做做運(yùn)動(dòng)。(音樂(lè)起)。
小班健康活動(dòng)生氣的時(shí)候教案篇九
幼兒入園晨午檢時(shí)，發(fā)現(xiàn)有些幼兒的小手不干凈，讓其去洗手，他們會(huì)有各種理由不去洗，"我洗過(guò)手了，我在家里洗的。""手是干凈的，不臟。""衣服不臟，媽媽剛給我換的。"。當(dāng)我告訴幼兒這些東西是臟的，洗干凈的小手摸了不干凈的東西也會(huì)變臟時(shí)，幼兒會(huì)聽從我的提議去洗手，但同樣的事情、同樣的理由以后還會(huì)出現(xiàn)。用小毛巾擦一擦，把幼兒認(rèn)為干凈物品上的"臟"東西從隱蔽的狀態(tài)顯此刻眼前，幼兒真正理解了"臟"的概念，才會(huì)把教師的要求，轉(zhuǎn)化為自我的愿望，有效地轉(zhuǎn)變自我的行為，養(yǎng)成愛洗手的習(xí)慣。
1、明白周圍的許多東西是不干凈的，許多臟東西是看不見的，吃東西之前明白洗手。
2、引導(dǎo)幼兒講究衛(wèi)生，養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。
1、肥皂或洗手液、白色濕毛巾、水龍頭（臉盆）；蘋果及果盤。
2、分組坐在桌旁，看圖書、玩玩具、聊天。
1、情景設(shè)置：一齊吃蘋果教師：小朋友們好！，看看盤子里放的是什么？
幼兒：又大又紅的蘋果。
教師：小朋友想不想吃？激發(fā)幼兒想吃的愿望。
誰(shuí)不愿意去洗手？為什么？（手不臟，在家洗干凈之后園的，手沒摸臟東西，周圍的物品不臟。）2、小實(shí)驗(yàn)：它們干凈嗎用白色濕毛巾擦拭幼兒認(rèn)為干凈的物品如：圖書、桌椅和玩具、幼兒自認(rèn)為干凈的小手等，引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)毛巾顏色的變化。
結(jié)論：我們周圍的許多東西都是不干凈的，許多東西臟了，小朋友用眼睛都看不出來(lái)，臟東西還會(huì)從一個(gè)地方跑到另一個(gè)地方呢。干凈的小手，摸了這些東西就不干凈了。
提問(wèn)：
1）示范講解洗手的步驟：
洗手前先挽起袖子，以防衣服濕水。
1、開水龍頭淋濕雙手。
2、加入洗液或抹肥皂，用手搓出泡沫。
3、細(xì)心地雙手相互擦手心、手背、指甲內(nèi)外和四周、指尖、虎口位置，最少揉搓10秒鐘才沖水。
4、用清水將雙手徹底沖洗干凈5、在關(guān)水龍頭時(shí)，請(qǐng)記得沖洗水龍頭，以避免雙手洗凈之后，又因?yàn)橛|碰水龍頭而受到污染。
6、用干毛巾或手紙徹底擦干雙手，或自動(dòng)"風(fēng)干"也不錯(cuò)。
提醒：擦手必須要用干凈的個(gè)人專用毛巾、手巾或一次性紙巾擦干雙手，并勤換毛巾。
2）請(qǐng)2--3個(gè)幼兒演練，并及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
4、品嘗蘋果：
小朋友洗手后，大家一齊品嘗一下甜甜的蘋果。
請(qǐng)小朋友把果皮、果籽扔到垃圾桶內(nèi)，把果盤收拾一下，再去洗洗手。
組織幼兒欣賞：《洗手歌》。
小班健康活動(dòng)生氣的時(shí)候教案篇十
1、讓幼兒知道每個(gè)人都有不高興的時(shí)候。
2、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒。
3、初步學(xué)會(huì)與朋友交往的簡(jiǎn)單方法。
4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂(lè)生活的良好情感。
5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
1、教師平時(shí)注意本班幼兒較突出的不高興的實(shí)例。
2、介紹幾種表達(dá)自己情緒的'方式。告訴幼兒:生氣并不是一件壞事情,人人都會(huì)有生氣的時(shí)候,如果生氣后,問(wèn)題解決了,大家互相更了解。這就是適度的生氣,是件好事情。如果生氣時(shí),傷害自己,妨礙了別人,就是件壞事情。生氣時(shí),可以獨(dú)自呆一會(huì)兒消消氣,也可以對(duì)別人說(shuō)出生氣的原因,或者哭一哭,叫一叫,睡一覺,看看書,聽聽音樂(lè)等等,或者為別人想一想,這樣很快就沒事了。
3、組織幼兒討論后,制定本班"公約",如生氣的時(shí)候不能打人、大聲吵鬧、損壞東西等,并把這些內(nèi)容畫出來(lái)(事先畫好)貼在教室的墻壁上。
4、幼兒唱歌曲《拉拉勾》。
附:《生氣的時(shí)候》麗麗和豆豆是鄰居。一天晚上,麗麗想讓媽媽給自己講故事,可媽媽正忙著,說(shuō):"明天再講吧。"麗麗不高興了,她一聲不響地走到墻角邊撅著嘴生悶氣。這時(shí),豆豆正坐在自己家的電視機(jī)前,津津有味地看著動(dòng)畫片,爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō):"現(xiàn)在正播放精彩的足球賽,不看太可惜了。"說(shuō)著把動(dòng)畫片換成了足球賽,豆豆生氣了,他大哭大叫地跺著腳,哭得連嗓子也啞了,還把桌子上的東西弄得很亂很亂。
小班健康活動(dòng)生氣的時(shí)候教案篇十一
1。能在間隔20厘米的空隙中持物行走。
2。樂(lè)于參與游戲，大膽表現(xiàn)自己，萌發(fā)關(guān)愛小動(dòng)物的情感。
活動(dòng)內(nèi)容：健康《解救小動(dòng)物》。
場(chǎng)地設(shè)計(jì)報(bào)紙輪胎拱形門呼啦圈小動(dòng)物活動(dòng)音樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn)：在間隔20厘米的空隙中持物行走。
活動(dòng)難點(diǎn)：大膽游戲，攀爬，跳躍。
一、熱身活動(dòng)（5min音樂(lè)1奧爾夫音樂(lè)3）我們今天要做一件非常厲害的事情，在做這件事情之前，我們得好好活動(dòng)我們的身體，我們一起來(lái)吧！
幼兒坐在報(bào)紙上，活動(dòng)身體的四肢、腰腹、膝蓋、手腳腕。
1、雙手支撐于地面，抬起腿來(lái)跑一跑。
2、交替抬腿。
3、轉(zhuǎn)動(dòng)腰部。
4、摸摸小腳、用頭碰碰膝蓋（活動(dòng)腰腹）。
5、雙手抱腿，扭一扭腳腕，十指交叉，活動(dòng)手腕。
二、游戲活動(dòng)（音樂(lè)停止）。
1。情景及規(guī)則介紹森林里面發(fā)生了一件特別恐怖的事情，小動(dòng)物們都被怪獸抓起來(lái)了，被關(guān)在黑黑的山洞里，他們特別害怕，咱們一起去救小動(dòng)物吧！
去往山洞的路上特別危險(xiǎn)，有一條很大的沒有橋的河，過(guò)河的時(shí)候要踩著河里的石頭（介紹場(chǎng)景，教師示范在空隙中行走）要鉆過(guò)一個(gè)山洞，然手爬上一座小山，再跳下去，還可能會(huì)遇見怪獸，你們敢不敢去？（大聲回答）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。
強(qiáng)調(diào)規(guī)則：每人去救一個(gè)小動(dòng)物回來(lái)，保護(hù)好他們，沿著旁邊的小路（報(bào)紙）走回來(lái)，把小動(dòng)物放在小床上，讓他們休息。救完小動(dòng)物的小朋友，站在隊(duì)伍后面休息一會(huì)。
2。游戲開始（音樂(lè)2向前沖）我們一起開始吧，請(qǐng)你們一個(gè)一個(gè)來(lái)，看到前面小朋友過(guò)山洞，你就可以出發(fā)了。
再次游戲（評(píng)價(jià)活動(dòng)，我們?cè)偻嬉淮?，這次要看誰(shuí)救小動(dòng)物救的最快，咱們來(lái)比賽?。?。
三、放松活動(dòng)，游戲結(jié)束小動(dòng)物都被救出來(lái)了嗎？
他們休息了一會(huì)，可是還是很害怕，請(qǐng)你去安慰一下他們吧！找一個(gè)小動(dòng)物，抱抱他，拍拍他（音樂(lè)3八音盒）好累呀，我們也一起放松放松身體吧，深呼吸，拍打四肢，扭一扭脖子，腰，手腳腕。（音樂(lè)4）我們今天做了一件非常厲害的事情，小動(dòng)物們都被救出來(lái)，他們高興極了，現(xiàn)在，帶著你的動(dòng)物好朋友，一起去玩吧！
小班健康活動(dòng)生氣的時(shí)候教案篇十二
1.能聽指令四散跑。
2.喜歡參與體育活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
太陽(yáng)頭飾，小雞掛飾，操場(chǎng)，沙包，框子。
熱身。
老師：“蛋寶寶們，我們一起出去看看太陽(yáng)公公出來(lái)了沒有吧！”
老師：“哇，快看，太陽(yáng)出來(lái)了，好舒服啊，看來(lái)我們這些蛋寶寶要長(zhǎng)大咯?！保〒崦∨笥眩?。
老師：“伸出我們的小腦袋（活動(dòng)頭部），伸出小翅膀（活動(dòng)肩、臂），呀，我們跳出蛋殼變成小雞啦（活動(dòng)腰部、腿部）”
練習(xí)。
1.陽(yáng)光下的運(yùn)動(dòng)。
小雞自由在陽(yáng)光下運(yùn)動(dòng)。
老師：“我們跳出蛋殼變成了小雞，在陽(yáng)光下活動(dòng)感覺怎么樣??？”
教師欣喜地告訴幼兒：“哈哈，小雞們，陽(yáng)光已經(jīng)抱過(guò)你們了?！?/p>
2.游戲：捉迷藏。
老師：“你們想和太陽(yáng)公公一起在菜地里玩躲貓貓的游戲嗎？”
“太陽(yáng)上山時(shí)”教師扮演太陽(yáng)來(lái)追趕幼兒，逐個(gè)擁抱被追到的幼兒。
“太陽(yáng)下山時(shí)”幼兒與太陽(yáng)說(shuō)再見，做休息狀。
3.捉迷藏升級(jí)版。
老師：“我們菜地里突然多了好多小蟲子啊，小雞們，我們?cè)诙阖堌埖臅r(shí)候也要把我們的蟲子捉到放在這個(gè)框子里哦！”
師幼進(jìn)行游戲。
放松。
老師：“小雞們，我們和太陽(yáng)公公玩的也累了，我們沿著這條路回家休息吧！”（邊走邊做放松運(yùn)動(dòng)）。
小班健康活動(dòng)生氣的時(shí)候教案篇十三
1、練習(xí)向上拋物。
2、學(xué)習(xí)用雙手的食指和拇指對(duì)撕彩條。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
塑料夾子、彩色皺紋紙剪成的寬紙條若干。
1、導(dǎo)入：
師：“孩子們。今天老鼠先生要去新娘啦！聽！它們來(lái)了！”放ppt課件（《抬花轎》音樂(lè)）。
師：“哎呀！不好！禮花忘記買了，這可怎么辦呢？”
2、教師示范，寶寶嘗試撕紙條。
師：噢！老鼠先生告訴我，可以用彩紙做禮花。孩子們看，老師這有什么呢？（幼：彩紙）。
師：對(duì)！我這里有許多漂亮的彩紙。下面我要用彩紙做禮花了，寶寶們，仔細(xì)看！拿起彩條，用拇指和食指對(duì)著撕彩紙的上面，把寬紙條變成窄紙條。寶寶，你也來(lái)試試吧！
3、教師提醒寶寶，要均勻的撕紙，不要橫著撕紙、撕斷。
師：看！xxx是沿著彩紙花紋，把寬紙條豎起來(lái)撕的，撕得寬窄一樣，她做的可真好！
4、教師示范“禮花”的做法，寶寶練習(xí)。
師：我發(fā)現(xiàn)寶寶們都撕完了，下面我用夾子夾住幾條撕好的彩條，注意了！我是夾住紙條的頂部。哇！一個(gè)禮花做成了！寶寶，你們也來(lái)試一下吧！
5、指導(dǎo)幼兒“放禮花”。
師：嗯！寶寶們做的禮花可真漂亮??！下面我們一塊來(lái)放禮花吧?。ń處煂⒆龊玫摹岸Y花”往上拋，提醒幼兒不要把“禮花”向小朋友的頭上拋。）。
師：xxx的禮花放的好高??！快看??！天空中開滿了五顏六色的“禮花”，真好看！
6、結(jié)束。
師：寶寶們，今天咱們都學(xué)會(huì)了制作禮花，還學(xué)會(huì)放禮花，你們的本領(lǐng)可真大！看！老鼠先生正等著我們和她娶新娘呢！（放音樂(lè)《抬花轎》）走！我們出發(fā)嘍！
“綱要”中指出：培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參加。體育課是有目的、有計(jì)劃、有組織的教學(xué)活動(dòng)，是完成幼兒體育任務(wù)，培養(yǎng)、促使幼兒全面發(fā)展的重要途徑之一。
小班健康活動(dòng)生氣的時(shí)候教案篇十四
1、通過(guò)討論和教師的引導(dǎo)知道漱口可以清潔牙齒。
2、掌握正確的漱口方法。
3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
芝麻糖、鏡子若干、杯子、水、臉盆等。
幼兒學(xué)會(huì)正確漱口。
1、請(qǐng)客吃芝麻糖。
師：昨天我去超市買了好多東西，今天請(qǐng)你們吃好嗎？（幼兒品嘗芝麻糖）
2、送禮物，照鏡子。
師：我還準(zhǔn)備了小禮物送給你們，看看是什么？（教師出示鏡子）今天我們來(lái)照照嘴巴里面有什么好嗎？（引出牙齒）牙齒是什么顏色的？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻）
師：黑芝麻爬到牙齒上去了，牙齒變臟了，你有什么辦法把黑芝麻從牙齒上趕走呢？（幼兒自由討論清潔牙齒的方法，然后師幼互動(dòng)。）
3、教師總結(jié)：牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒有牙刷，就讓我們來(lái)漱口吧。
4、學(xué)習(xí)正確漱口的方法。
（1）教師演示：手拿小杯子，喝口清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。
（2）幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。（空手模仿）先請(qǐng)個(gè)別幼兒聽口令做動(dòng)作后集體聽口令做動(dòng)作。
（3）漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆里。（引導(dǎo)幼兒不要把水撒在自己或別人身上）
5、活動(dòng)結(jié)束 讓客人老師看看誰(shuí)的牙齒最干凈。
培養(yǎng)良好的個(gè)人衛(wèi)生應(yīng)從小抓起，特別是口腔的衛(wèi)生，更應(yīng)該要注意。在幼兒園里不可能讓孩子刷牙，只能通過(guò)中午午餐后的漱口達(dá)到清潔牙齒的效果。但一味地對(duì)幼兒進(jìn)行教育是沒有用的。我想借助此活動(dòng)讓幼兒通過(guò)自己的實(shí)踐知道漱口也是保護(hù)牙齒的一種好辦法。
小班健康活動(dòng)生氣的時(shí)候教案篇十五
孩子們平時(shí)喜歡玩球，但是對(duì)球的控制能力不好，為了能讓幼兒提高控制能力，因此設(shè)計(jì)此活動(dòng)，使幼兒不再是單純地滾球。
1.練習(xí)持物控球跑，提高控制能力。
2.發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
皮球、羽毛拍、小椅子若干張。
1.教師與幼兒手持羽毛拍，聽音樂(lè)做全身運(yùn)動(dòng)。
2.幼兒每人領(lǐng)一頭小豬（皮球），用球拍趕著小豬去散步。
3.啟發(fā)幼兒想象，趕著小豬去**，邊講邊練。
4.小豬去郊游：
（1）介紹郊游的行程，走過(guò)一條小路，穿過(guò)一片樹林，繞過(guò)小山。
（2）幼兒一個(gè)跟著一個(gè)趕豬經(jīng)過(guò)行程。
5.送小豬回家。
許多幼兒都能順利完成任務(wù)，教師要隨時(shí)提醒幼兒不要讓球滾掉，如過(guò)滾走，要馬上追回來(lái)。繼續(xù)趕。另外，教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度，將羽毛拍換成紙棒。
小班健康活動(dòng)生氣的時(shí)候教案篇十六
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道獨(dú)自玩?；颡?dú)自在家時(shí)不跟陌生人走，不給陌生人開門。
2.增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力。
3.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
4.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒用書：《不跟陌生人走》。
2.事先讓幼兒理解“陌生人”的含義。
活動(dòng)過(guò)程：
一、認(rèn)識(shí)陌生人。
1．教師：你們知道什么是陌生人嗎？
小結(jié)：陌生人就是我們不認(rèn)識(shí)的人，陌生人不一定都是壞人，也有好的陌生人，當(dāng)我們遇到陌生人時(shí)，跟我們說(shuō)話或吃東西是，不管她是好的或是壞的，我們都要有禮貌的拒絕。
2．老師這里有兩個(gè)小朋友叫麗麗和齊齊，她們也遇到了陌生人，看看她們是怎么辦？
二、看錄像《不跟陌生人走》。
1.教師：麗麗一個(gè)人在家，外面響起了敲門聲，這一次，麗麗沒有直接開門，而是從貓眼里往外看，門口站著一個(gè)陌生的阿姨，來(lái)人急匆匆地說(shuō)：“我是你爸爸的同事，你爸爸叫我?guī)闳ネ?，你快跟我去醫(yī)院吧！”麗麗正想開門，但他一想說(shuō)：“謝謝阿姨，我還是先打個(gè)電話給媽媽吧！”
小結(jié)：當(dāng)我們小朋友獨(dú)自在家有陌生人敲門時(shí)，我們不能給他開門，應(yīng)該有禮貌的拒絕陌生人。
三、看幻燈（一）《不跟陌生人走》。
1.教師：麗麗一個(gè)人在樓下玩，一個(gè)陌生人走過(guò)來(lái)對(duì)他說(shuō)：“小妹妹，這包糖送給你吧！你想吃冰淇淋嗎？我?guī)闳ベI，走，跟我走吧！”
2.教師：麗麗能跟這個(gè)人走嗎？為什么？
小結(jié)：陌生人的東西不能隨便亂吃，不管她是好意還是惡意，我們都要有禮貌的拒絕陌生人的東西。
四、看幻燈（二）《不跟陌生人走》。
1.教師：奇奇在公園里和媽媽走散了，急得哭了起來(lái)，一個(gè)陌生人走上前說(shuō)：“小弟弟，我?guī)阏覌寢尠?！?/p>
2.教師：奇奇能跟這個(gè)陌生人走嗎？
3.教師：請(qǐng)你和小朋友商量一下，如果你碰到這樣的事情，你會(huì)找誰(shuí)幫忙？
怎樣區(qū)別公園的工作人員？（可以找公園的工作人員幫忙，或是找警察叔叔幫忙）。
五、師幼共同小結(jié)。
1．在生活中我們小朋友有沒有遇到陌生人？你是怎么做的？
2．小結(jié)：有時(shí)，爸爸媽媽因?yàn)橛惺露屇銈儶?dú)自玩或是獨(dú)自在家，小朋友如果碰到陌生人和自己說(shuō)話、給自己好吃的東西，邀請(qǐng)自己玩時(shí)，不管陌生人說(shuō)什么，都不能跟陌生人走。
活動(dòng)延伸：
幼兒講一些相關(guān)的故事，讓幼兒了解身邊發(fā)生的事情，提高自我保護(hù)的主動(dòng)性。
小班健康活動(dòng)生氣的時(shí)候教案篇十七
我們班的幼兒很喜歡小醫(yī)生的角色游戲，但是在現(xiàn)實(shí)生活中還是很害怕打針吃藥，因此就設(shè)計(jì)了這節(jié)課。
活動(dòng)共分為四個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)：娃娃生病了，引出主題，激發(fā)幼兒興趣;第二環(huán)節(jié)：給娃娃看病，讓幼兒知道醫(yī)生是幫助病人恢復(fù)健康的，了解生病時(shí)要找醫(yī)生;第三環(huán)節(jié)：保健老師來(lái)了，引導(dǎo)幼兒在遇到打針和吃藥時(shí)不用害怕;第四環(huán)節(jié)：延伸活動(dòng)。
1.了解生病時(shí)要找醫(yī)生，體會(huì)醫(yī)生的`工作與我們生活的關(guān)系。
2.知道醫(yī)生能幫助病人恢復(fù)健康，遇到打針和吃藥時(shí)不用害怕。
3.學(xué)習(xí)控制自己的情緒，難過(guò)或疼痛時(shí)不哭。
4.引導(dǎo)孩子樂(lè)于接受治療。鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。
2.小熊、娃娃玩具。
3.模擬醫(yī)院的玩具(如體溫表、壓舌板、聽診器、針筒、鹽水瓶、藥片、藥水等)或其他替代物。
一、娃娃生病了——引出主題，激發(fā)幼兒興趣。
1.教師播放課件【娃娃生病了】，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看到了什么。
3.討論：該帶她們到哪里去?
4.幼兒說(shuō)說(shuō)各自去醫(yī)院看病的經(jīng)歷。
小結(jié)：原來(lái)去醫(yī)院看病，醫(yī)生會(huì)幫我們檢查身體，有的時(shí)候還要打針、吃藥。
二、給娃娃看病——讓幼兒知道醫(yī)生是幫助病人恢復(fù)健康的，了解生病時(shí)要找醫(yī)生。
課件一【醫(yī)生檢查】。
1.請(qǐng)幼兒觀察：娃娃和小熊來(lái)到醫(yī)院找誰(shuí)看病?
2.你們能找出來(lái)，醫(yī)生有哪些醫(yī)療器具嗎?怎樣幫娃娃和小熊檢查呢?
出對(duì)應(yīng)的玩具或替代物當(dāng)體溫表、壓舌板和聽診器，模仿醫(yī)生給娃娃看病。
4.醫(yī)生說(shuō)娃娃的病重一些，需要吊鹽水;小熊的病輕一些，只需要打一針就可以了。
課件二【打針吊鹽水】。
1.醫(yī)生給小熊和娃娃準(zhǔn)備了什么。
2.請(qǐng)幼兒觀看醫(yī)生是怎樣打針和吊鹽水的。
3.尋找對(duì)應(yīng)的玩具或替代物當(dāng)針筒、鹽水瓶。
4.模擬給娃娃和小熊治療。
課件三【吃藥片喝藥水】。
1.小熊和娃娃是怎么說(shuō)的?這樣行不行?
2.模擬給小熊和娃娃吃藥片，喝藥水，外加一人一杯白開水。
3.娃娃和小熊生病不怕打針和吃藥，又喝了很多白開水，所以很快就好了!
小結(jié)：原來(lái)生病了，要找醫(yī)生看病，還要吃藥、打針才能好得快。
三、保健老師來(lái)了——引導(dǎo)幼兒在遇到打針和吃藥時(shí)不用害怕。
1.說(shuō)說(shuō)保健老師每天早晨為我們做什么，我們?cè)谟變簣@生病了去找誰(shuí)?
2.保健老師向大家介紹班上生病很勇敢、不怕打針吃藥的好寶寶。
小結(jié)：我們小二班的寶寶都是不怕打針吃藥的勇敢的寶寶。
四、活動(dòng)延伸。
找一找幼兒園的保健室在哪里，看一看保健室什么樣。
小結(jié)：
我們一起去保健室參觀一下吧。
在執(zhí)教過(guò)程中，我盡量做到老師的提問(wèn)具有針對(duì)性，能夠激發(fā)孩子的想象，讓孩子在講述過(guò)程中多說(shuō)，多會(huì)運(yùn)用完整的語(yǔ)言說(shuō)，注意回應(yīng)孩子的語(yǔ)言，關(guān)注到每一個(gè)孩子的參與度，活動(dòng)過(guò)程比試講時(shí)有了很大的提高。但同時(shí)還存在許多的不足，在后來(lái)在講評(píng)中，我也吸取了很多，很好的建議?；顒?dòng)中不夠淡定，從容，我想我還需加強(qiáng)修煉，才能在今后的教學(xué)生涯中有進(jìn)步。
小班健康活動(dòng)生氣的時(shí)候教案篇十八
1、知道河水變臟的一些原因。
2、知道水污染的一些危害。
3、教育幼兒珍惜水資源，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。
4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
1、故事圖片；
2、清水、臟水各一杯；
3、水污染的原因rdquo;的圖片數(shù)幅。
一、教師講述故事《小河生病了》。
二、提問(wèn)幼兒：
1、小河原來(lái)是什么樣子的？
2、誰(shuí)常在這里喝水、游戲？
3、河邊蓋上造紙廠和宿舍后，小河怎樣了？
4、小動(dòng)物們?cè)鯓恿耍?/p>
三、組織幼兒討論臟水對(duì)人和其它生物的危害。
江河等水資源受到污染，水就成了臟水。有時(shí)臟水的顏色黑乎乎的，還有一股臭味，技術(shù)人員將水取樣進(jìn)行化驗(yàn)，還會(huì)發(fā)現(xiàn)水里充滿各種病菌和有毒物質(zhì)；有時(shí)臟水的顏色沒有發(fā)生變化，但水里已含有我們?nèi)庋劭床灰姷亩舅兀绻嘶蚱渌锖攘诉@樣的水就會(huì)致病，甚至造成死亡。
四、討論水污染的主要原因。
出示圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)水污染的主要原因：
1、工業(yè)廢水。一些造紙廠、化工廠、印染廠在生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生大量污水。
2、生活污水。每個(gè)家庭每天也有許多污水產(chǎn)生，如洗澡水、洗衣水、糞便水。
3、生活垃圾。許多人把江河當(dāng)成大垃圾箱，把各種各樣的垃圾傾倒進(jìn)江河里。
4、農(nóng)藥和化肥。殘余的農(nóng)藥和化肥經(jīng)雨水沖刷流入江河。
5、森林砍伐。江河兩岸的樹木被砍伐后，岸上的泥沙會(huì)流入江河，使河水變渾。
五、請(qǐng)幼兒談?wù)劚Ｗo(hù)水資源的方法，如：
1、節(jié)約用水，一水多用；
2、愛護(hù)花草樹木；
3、垃圾分類處理；
4、建議父母使用無(wú)磷洗衣粉等等。
六、總結(jié)分享：請(qǐng)幼兒談?wù)勗鯓訛樾『又尾 ?/p>
七、活動(dòng)評(píng)價(jià)：
1、了解了河水變臟的原因。
2、知道了水污染造成的危害。
八、活動(dòng)結(jié)束。
美麗的'樹林旁邊，有一條清清的小河。小動(dòng)物們?cè)谶@里喝水、游戲。過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。
有一天，這里蓋起了造紙廠和宿舍。廢水流進(jìn)小河里，生活垃圾也傾倒在了小河里。從此，小河生病了。小動(dòng)物們沒有水喝，只好離開了自己的家園，到別出去尋找生存的地方。小河里的水越來(lái)越臟，越來(lái)越臭，它的病還傳染給了河邊的草兒、花兒和大樹。
小朋友，怎樣才能把小河的病治好呢？
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