總結(jié)是對過去經(jīng)歷和成果的一種回顧與總結(jié)，讓我們能更好地前進。如何處理工作與生活的平衡是現(xiàn)代人面臨的難題，我們可以尋找一種適合自己的方式。閱讀總結(jié)范文可以開拓視野，了解不同領(lǐng)域的經(jīng)驗和教訓(xùn)。
小學(xué)生冬天的樹葉篇一
我是一片小小的樹葉，我也一起跟著花兒生長，雖然我沒有花兒美麗，但是，我一點也不自卑，因為在我的映襯下，花兒也顯眼了許多，這讓我也感到自豪。
轉(zhuǎn)眼間，烈日炎炎的夏天到了，人們個個都熱得汗流浹背，我和我的伙伴們把大樹打扮成了一把大傘，人們也到我們這里乘涼了，嘴里還不停地說著：“好涼快，好涼快!”
夏天悄悄地走了。到了秋天，我變成了火紅色，為秋天增添了光彩，人們看到我，就會發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲：“你看那楓葉長得多漂亮啊，簡直像一團火一樣!”不久，我紛紛地落了下來。小朋友看到了我，小心翼翼地揀起來做標本。
冬天爺爺來了，風(fēng)一刮，我隨著風(fēng)兒翩翩起舞，雖然我要告別了大地，但是，我無怨無悔。化作春泥，來年我依然會投入母親的懷抱。
小學(xué)生冬天的樹葉篇二
秋姑娘乘著涼爽的秋風(fēng)向我們走來了。你看，樹梢在輕輕地搖擺，秋已從那里走過；你看湖面泛起了漣漪，秋已從那里走過……秋天是多么的有魅力啊，使我情不自禁的愛上了它，但其中我最喜歡的就是那些隨風(fēng)飛舞的落葉了。
秋，樹葉大多數(shù)都投進了大地母親的懷抱。走在路上，突然，我眼前一亮，呀？秋天怎么會有蝴蝶呢？結(jié)果我仔細一瞧，哦，原來那些“蝴蝶”是一片片的銀杏樹葉啊。
我俯身撿起一片銀杏樹葉細細的端詳起來。這片銀杏樹葉是金黃色的.，只有葉子的邊緣才只是有一點點的咖啡色；銀杏葉像一個扇子一樣，葉脈并不是非常清楚了，銀杏葉不管正面還是反面都非常柔軟光滑，像一條金黃色的絲綢，聞起來還摻雜著淡淡的清香。
秋天的確非常美，但，秋天的落葉比秋更美！
小學(xué)生冬天的樹葉篇三
我從校門前的梧桐樹下走過，裹著蕭瑟的冬風(fēng)，一片枯黃色的梧桐葉從那清冷的枝頭落下了，似乎還帶著一絲恬靜而又釋然的笑。
——題記。
秋末初冬的落葉總是特別惹人憐愛，看著那干燥的葉子落在人行道上，又被清潔工掃到路邊，堆成“葉墳”，那種惆悵之感便頓時在巷子里散開。那金黃的銀杏葉被掃到路邊卻又是另般風(fēng)韻了，就如畫家的一支稻黃色的水粉畫筆，隨意在畫布涂上斑駁的色塊。
五彩斑斕的落葉固然美麗，但我卻認為，那梧桐葉才是早冬的絕勝美景。
南方的秋天好似多情的少女，在這片濕潤的土地上反復(fù)徘徊，不忍離去，所以梧桐也自然凋得極晚，恐怕等到冬季散去，春季來臨，那枝頭仍掛有幾片稀稀拉拉的葉子，經(jīng)歷了風(fēng)雨的捶打，依舊倔強地掛在枝頭。
但大多葉子，都還是會掉的。每日早上，我從校門走過，總會看見堆成小山一般的梧桐葉擠在長椅的旁邊，興許會沾上些昨夜的雨露。我最愛那葉子凋零時的景象：斑黃的葉子一片接一片地掉下，如一只靈動的蝴蝶，在半空中盤旋許久后，輕盈地落在地上，只發(fā)出一些“簌簌”之聲，淡然而又樸素，似乎還帶著些恬淡的笑容。
不論如何飄逸，如何絕美，落下了，就是落下了。即便沒有“零落成泥碾作塵”的哀戚，怎能有這般淡然、從容？我不停追問：陷于污淖的梧桐葉；零落溝渠的梧桐葉；埋于塵土的梧桐葉……為何？為何？！
當(dāng)春風(fēng)又一次吹綻梧桐枝頭那一顆顆毛茸茸的嫩芽，伸展出幾片嫩得讓人心醉的嫩葉；當(dāng)烈陽凌空，無數(shù)巴掌大的梧桐葉遮天蔽日，投下一片陰涼；當(dāng)秋雨氤氳著一樹枯黃的梧桐葉，綻放出一種毅然決絕如烈酒般的美……我似乎已經(jīng)得到了答案——不僅為“化作春泥更護花”，更為“我來過，我綻放過”！
歸咎起我愛梧桐的緣由，一是因為它美麗而不妖艷，一是因為它淡泊生死，只求活出自己的價值——活時為人遮陰，在炎熱的夏日為人們送來一絲清涼，沁人心脾；到死了，回歸大地，化作養(yǎng)分，肥沃土地，滋養(yǎng)萬物。他的一生，沒有虛度！
感謝冬日里的梧桐之笑，陪我度過了漫長人生中的許多寒冬……。
小學(xué)生冬天的樹葉篇四
“傳說，在世界上有一個不為人知的世外桃源，那里的人們過著與世隔絕的生活。他們擁有一種奇妙的特異功能與高尖端的'科學(xué)技術(shù)……樂樂，這本《魔幻世界》你反復(fù)讀了幾十遍了，換一本吧!”“媽媽，可是它多有意思呀！”“我該去上班了，中午11點半回來?！?/p>
10歲的樂樂繼續(xù)看“居民們有一個神圣的寶物，它可以變成神龍，達成任何一個愿望……”，過了半個小時，樂樂打開電腦，準備玩會游戲，他最喜歡的游戲是“魔幻帝國”，這是一款非常有名的網(wǎng)絡(luò)大型游戲，但由于沒人知道誰是制造商，而自造商也不公開自己的身份，所以，這是一款免費游戲，誰都可以玩。于是，許多大型網(wǎng)絡(luò)公司倒閉了。樂樂突然發(fā)現(xiàn)，這款游戲與《魔幻世界》非常相似，“…相傳，獲得龍眼的人可以到達那里……”他想起書中的一句話，聯(lián)系游戲，想到游戲中會不會有龍眼？他到了龍眼村（游戲中的一個地點），在龍眼村中心，有一個寶石，叫龍眼石，但碰到它就會死的“龍眼在石頭的包圍中，須劈開它，否則無法得到龍眼。”書中是這么說的。樂樂使用自己新練成的23級絕招――毀天滅地配上兵器排行中第3的乾坤劍相龍眼石劈去，只見它稍微有些裂縫，果真如此！樂樂繼續(xù)連劈了數(shù)劍，石頭破了，電腦突然什么也沒有了，只剩一片空白，接著，樂樂出現(xiàn)在一個山邊。
小學(xué)生冬天的樹葉篇五
“hu”，一陣冷風(fēng)吹走了樹上剩下的幾片葉子，它們紛紛揚揚地落下，被一陣風(fēng)吹走了。
雖然冬天的樹葉不如春天綠，不如夏天綠，不如秋天艷麗，但還是吸引著我?？矗止纹鹆艘魂囷L(fēng)，樹枝上搖搖欲墜的葉子被風(fēng)輕輕卷起，在空中飛舞，仿佛在展示自己的美麗，又仿佛喝醉了，滿臉通紅。風(fēng)停了，樹葉婆娑起舞，慢慢地輕輕飄落，靜靜地躺在地上。冬天的樹葉多可愛?。?/p>
雖然冬天的姑娘沒有補葉子，但是我覺得冬天的葉子很美，很簡單，很自然?？矗瑴\綠夾雜著黃色，可能不美，但我覺得這才是真正的美，一種自然美。
冬天的樹葉很少，樹枝上散落著幾片大小不一的樹葉，是那么的優(yōu)雅安靜。他們就像害羞的小女孩，靜靜地蹲在樹枝上，偶爾隨風(fēng)左右搖擺。
人們常說春天的樹葉很美，但冬天的樹葉，在寒風(fēng)中依然挺立，豈不更令人肅然起敬？
又刮起了一陣風(fēng)，樹葉飄落在地，悠悠地飄動著。
小學(xué)生冬天的樹葉篇六
上午，我們?nèi)チ宋魃焦珗@。
我們登到了山峰的最高頂。樹葉黃黃的，一片片都落了，它們離開了媽媽，獨立生活。
有一棵矮樹，葉子卻綠綠的，密密麻麻的。它不僅葉子綠，還長了紅紅的“小燈籠”，真有意思！“小燈籠”像個紅紅、胖胖、可愛的小臉蛋，不住地笑著。
我們又來到一個小亭子里，旁邊有一群快樂的小樹葉。有的悠閑地躺著，做著美美的夢；有的和旁邊的樹葉說著悄悄話；還有的樹葉不知怎么回事，興奮地歡蹦亂跳。我看得入了神，仿佛覺得自己也是那群樹葉中的一員。
小學(xué)生冬天的樹葉篇七
樹木究竟為什么要在冬天落葉呢？這個問題一直困擾著我.難道是因為氣溫變低的緣故嗎?為了證實我的想法,我進行了一個小實驗.我拿了一盆帶葉植物,放進冰箱,將溫度定為三攝氏度.第二天,我將這盆帶葉植物取出,發(fā)現(xiàn)這盆帶葉植物的葉子變黃了.第三天,我取出這盆帶葉植物觀察時,不但發(fā)現(xiàn)這盆帶葉植物的葉子更黃了,還發(fā)現(xiàn)這盆植物的莖變軟了.第四天,第五天,許多葉子都枯黃掉落了……由此,我猜想,樹木到冬季落葉與陽光不夠充足,不能進行光和作用,溫度不適合植物生長有著密切聯(lián)系.
通過查閱資料,我終于明白了樹木在冬天落葉的原因:冬天樹木為了自我保護需要休眠，而越冬休眠樹木本身也需要養(yǎng)分，為了調(diào)節(jié)自己的體內(nèi)平衡，很多樹都需要落葉，減少水分,養(yǎng)分的損耗，儲蓄能量等到條件適宜的時候再從新萌發(fā).而葉柄本來是硬挺挺地長在樹枝上的。到了秋天，隨著氣溫的下降，葉柄基部就形成了幾層很脆弱的薄壁細胞。由于這些細胞很容易互相分離，所以叫做離層。離層形成以后，稍有微風(fēng)吹動，便會斷裂，于是樹葉就飄落下來了。當(dāng)冬季到來時，白天縮短,夜晚延長，樹木不再像春天和夏天那樣制造大量的葉綠素，導(dǎo)致樹葉枯黃.而樹落葉也是與大氣溫度有關(guān)系的'。當(dāng)?shù)孛鏈囟冉档揭欢ㄖ禃r，樹會自動調(diào)節(jié)自身系統(tǒng)，防止自身的水分的大量流失.樹冬眠的時候.樹葉則將葉綠素、水、氮、磷、蛋白質(zhì)和碳水化合物等有用材料送回樹干、樹根，自己等待枯萎死亡。與此同時，在葉梗部的一組特殊細胞也開始變得脆弱起來，于是，一遇風(fēng)雨，它們就很容易被折斷，從而葉落滿地了.。由此看來，儲存養(yǎng)料，多留水分，這是樹木“丟卒保車”、保護自己的手段。
通過這次查閱資料和進行實驗，我收獲非淺。不但明白了冬天樹葉為什么會落，還收獲了一個啟示：只要肯刻苦鉆研，就會得到真理。
小學(xué)生冬天的樹葉篇八
上午，我們?nèi)チ宋魃焦珗@，去尋找著冬天的樹葉，也許許多葉子都忍受不了寒冷的氣息，我們看到的只是極少的一部分，例如：矮樹、楓樹。
經(jīng)過我們的努力，我們登到了山峰的最高頂。樹葉黃黃的，一片片都落了，它們離開了媽媽，獨立生活。
有一棵矮樹，葉子卻綠綠的，密密麻麻的。它不僅葉子綠，還長了紅紅的“小燈籠”，真有意思!“小燈籠”像個紅紅、胖胖、可愛的小臉蛋，不住地笑著。
我們又來到一個小亭子里，旁邊有一群快樂的小樹葉。有的悠閑地躺著，做著美美的夢;有的和旁邊的.樹葉說著悄悄話;還有的樹葉不知怎么回事，興奮地歡蹦亂跳。我看得入了神，仿佛覺得自己也是那群樹葉中的一員。
小學(xué)生冬天的樹葉篇九
早晨，太陽剛剛出來的時候，我來到小區(qū)的花園里。
樹葉在晨風(fēng)中輕輕搖動著，露水在青青光亮的樹葉上滴了下來，我輕輕的摘下幾片。這時的'葉子很光很新鮮，貼在紙版上會很漂亮。再配上支小草，更是清新自然。
我覺得怎么貼都是好看，就這樣貼出了一幅樹葉貼畫，我給它取名叫《晨露》因為它是帶著早晨的露珠那么的清新漂亮。
小學(xué)生冬天的樹葉篇十
有人喜歡桃花滿園的春，因為它有爭奇斗艷的花；有人喜歡朝氣蓬勃的夏，因為它有郁郁蔥蔥的樹；有人喜歡寒風(fēng)刺骨的冬，因為它有翩翩起舞的雪；而我卻偏愛秋，不是因為秋天那傲霜斗寒的秋菊，而是因為那美麗迷人的秋葉！
一陣風(fēng)兒吹過，它們盡情地左右搖擺，隨風(fēng)飄落。這情景多么像春天那翩遷飛舞的蝴蝶；夏天那嘩嘩作響的雨滴；冬天那漫天飛舞的雪花??！我靜靜地凝望著迷人的落葉，腦海中一遍一遍地回放著美得驚人的場景。
就在我入迷地凝望秋葉時，一片葉子被秋風(fēng)吹到了窗臺上。我輕輕拿起葉柄，細細地端詳著。
這是一片楓樹葉，它已經(jīng)由金燦燦的黃變得火紅火紅的了。它與我的手掌差不多大，像五座“火焰山”，每座山中間都有一根主脈，每根主脈又分成許多的小葉脈，多么像我們身體里縱橫交錯的血管呀！
我拿起來聞了聞，它有一種只屬于葉子的清香，淡淡的，摸起來十分光滑，飽含水分，應(yīng)該是剛從楓樹上落下了的。
可是，為什么樹葉會樹上飄落下來呢？
通過我查閱的資料顯示：天氣冷了，氣候干燥，地里的水分減少了，樹木也要冬眠呢！冬眠時樹的能量漸漸變少，水分就少了，而樹葉還要散發(fā)水分，如果一直在樹上就會使樹木體內(nèi)缺失水分，那它就會枯萎無法生存下去了。
樹葉離開樹投入大地母親的懷抱，慢慢地干枯把養(yǎng)分給了大地，看似小小的樹葉，犧牲自己成全別人的精神是多么的偉大??！
我想：人們常常贊頌花兒的美麗芬芳，樹木的高大挺拔，雪花的潔白無瑕，卻忽略了樹葉的魅力?？墒窃谖倚闹?，秋葉是最美的！
小學(xué)生冬天的樹葉篇十一
關(guān)于樹葉，我能想到人生，我能想到歲月的無痕。以下是小編為您收集2016小學(xué)生關(guān)于樹葉的作文，歡迎閱讀。
清晨，第一滴晨露，第一縷陽光，總是落在枝頭那碧綠的樹葉上。它就像是枝頭捧著的一股綠色細流在枝頭邊盡情流轉(zhuǎn)。陽光刺頭晨露，晨露融于樹葉。一個小孩驚奇的說道：“哇!好美的樹葉，花的風(fēng)頭都要被它搶了?！?/p>
中午，晨露已完全融入到樹葉中去，而那陽光卻愈加強烈，樹葉也愈加碧綠。我沐浴著陽光，深吸一口氣，樹葉的清香刺激著我的頭腦，他在我的肚子里轉(zhuǎn)了一圈，我又呼了一口氣，把它還給了自然。
傍晚，他已經(jīng)被陽光曬得發(fā)黃，而這時陽光卻慢慢退去，夕陽映在他的臉龐，塵埃侵蝕著她的體膚。它沒有害怕，更沒有感到孤獨。它在風(fēng)中搖曳著，成為了另一處別致的風(fēng)景!
樹葉的一生是這樣，而人的一生難道不也是這樣嗎?
樹葉是個調(diào)皮的孩子，他老是嫌在地媽媽給他做的衣裳不好看，這挑一件，那選一件，可就是找不到喜歡的衣裳。
春天來了，小草換上了翠綠西裝，小花戴上了美麗的首飾，每天晚上，他們都在一起跳舞，蟋蟀為他們伴奏，樹葉也想來參加，可小草小花嫌他不漂亮，把他趕了出來，樹葉哇哇大哭，大地媽媽一邊哄著小寶貝，一邊想著辦法，突然，大地媽媽從衣柜里拿出一件黃綠色的禮服，剛剛還大哭的樹葉，又一下子笑了，他穿上這件漂亮的禮服，驕傲地向舞廳走去，這次，大家都不嫌樹葉丑了，而是贊美他那美麗的禮服，這一夜，樹葉喜歡上了這件衣服。
夏天來了，荷花穿著粉色的裙子，荷葉穿著墨綠色的禮服，樹葉看的眼都直了，可他不愿意脫下心愛的衣服，夜晚，青蛙在荷葉上唱起了歌，樹葉喜歡極了，隨著歌聲一搖一擺，青蛙看見了樹葉，他哇哇大笑，說：“哈，哈，哈!這么丑的衣服還穿在身上，真是笑死人了?！鳖D時，大家的目光都望著樹葉，樹葉的臉紅了，但大家卻嘲笑起來，樹葉哭著跑到大地媽媽的家，“哇，丟死人了，這是什么破衣服，一點都不好看?！币贿呎f一邊把衣服撕了，大地媽媽便又從衣柜里拿出了一件深綠色的衣服，樹葉又喜歡上了這一件。
秋天到了，楓葉叔叔換上了火紅色的衣服，讓人贊美不已，樹葉嫉妒了，他再一次找到了在地媽媽，大地媽媽給他一件金黃色的禮服，換上后，樹葉又讓風(fēng)姐姐把他吹到伙伴們身邊瞧一瞧。
冬天時，樹葉凍得直發(fā)抖，大地媽媽給他一件棕色的衣服，樹葉不高興，說：“這么丑的衣服怎么穿?”“寶貝，這件衣服是獨一無二的，它很寶貴的?！甭犃诉@話，樹葉又穿上了那一件衣服。
調(diào)皮的樹葉，禮服多多，歡迎你來為他挑選衣裳。
清晨，我起床，空氣新鮮，我背著書包和張世昕去上學(xué)。
到了學(xué)校，看見校外的大樹上的樹葉都變成金黃色，金黃色的陽光灑滿所有的樹葉，好像樹葉也在發(fā)光。
金色的樹葉在空中飄著，就像金色的蝴蝶正在飛舞。
金色的樹葉厚厚的鋪在地上，踩上去軟軟的，就像金色的地毯。
我們撿了幾片落葉，用樹葉的莖比賽，看誰的最厲害……。
啊，多美的金樹葉呀!
如果說秋天是個充滿詩情畫意的季節(jié)，那么樹葉就是秋天的化身。
你瞧!那火紅火紅的、像燃燒的火焰，就是楓葉。它是樹葉中的“精品”，顏色應(yīng)人注目，使它顯得既高貴又大方。撿起一片楓葉，捧在手心，仔細端詳。它像一顆紅五星，又像小孩拍紅了的小手。把楓葉貼近臉頰，感受到了它的柔軟。送到鼻尖聞了聞，有一股淡淡的清香。最后，小心翼翼地把它夾進書里。
一陣秋風(fēng)吹過，幾片樹葉在風(fēng)中翩翩起舞，慢慢地落到我的手中，這就是在南京隨處可見的梧桐葉。它有些枯黃，形狀像三朵燃燒的火焰，又像三座緊靠在一起的山峰。它的莖密密麻麻的，像一棵小樹。輕輕地摸了一下，感覺有些粗糙。它默默地為我們遮擋了一個夏季的烈日，完成了任務(wù)，又要默默地離開。
我最喜歡的秋葉是銀杏葉。銀杏葉早就黃了，黃得那樣燦爛，它就像一位美麗的仙女，優(yōu)雅地在樹上展示自己的秋裝，然而美麗的故事也有結(jié)束的時候，銀杏葉優(yōu)雅地告別了大樹，優(yōu)雅地飄落到地上，還是那么優(yōu)雅，像一條美麗的裙子，使你不忍心踩到它。
秋天有了這多姿多彩的樹葉裝扮，才顯得美麗。我愛秋天的樹葉!
小學(xué)生冬天的樹葉篇十二
雪不僅美得無法形容，而且毫不吝嗇地將秋天留下的枯枝裝點得“千樹萬樹梨花開”，讓秋天走得沒有遺憾。有關(guān)冬天小精靈想象作文請看下文。
她撥開秋的珠簾，乘著冬風(fēng)輕歌曼舞而來。她是大自然的孩子，她純白、調(diào)皮。對，她就是雪!
雪花在空中嬉戲著，飛舞著?！把┘易濉碧赜械臐嵃自谔炜罩酗@得格外耀眼，她滌蕩了世間的一切塵埃，送走了嚴冬的寂寞。她自由地來又自由地去，她是那樣的瀟灑。這自由的精靈啊，天空是她的舞臺，大地是她的向往，她想怎么飛就怎么飛，想怎么落就怎么落，世間的一切盡收于她的眼底，在她看來，世界是清亮的、自由的、快樂的。
看外面，那些可愛的小孩兒，有著和雪同樣美麗純潔的心靈的小孩兒，他們穿得跟小熊似的，和爸爸媽媽一塊兒到野外去堆雪人打雪仗。野外，孩子們的歡笑聲，此伏彼起，他們在高興時還會松開爸爸媽媽的手親自在雪地上又蹦又跳，即使跌倒了也是笑啊笑的。他們巴不得多跌幾跤，去親吻白雪姑娘的臉龐……一個雪人也會在孩子們的精心設(shè)計下，活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在他們眼前。
啊!雪，你是快樂的源泉，你是潔白的天使!
雪不僅美得無法形容，而且毫不吝嗇地將秋天留下的枯枝裝點得“千樹萬樹梨花開”，讓秋天走得沒有遺憾。那曾經(jīng)碩果累累的枝頭，那曾經(jīng)清脆響亮的小溪，那曾經(jīng)是鳥兒天堂的屋頂，全綻放出了她如詩如畫般的笑靨，裝點著大地，同時也為大地儲蓄了無窮的能量，只為春王朝的“姹紫嫣紅”。她是上天對人間的恩賜，是上帝派下凡間的天使，不停為他人奔波，最后卻不帶走一片彩云。而上帝賦予她的又是什么呢?是善良純潔的心靈，還是那美麗卻短暫如曇花一現(xiàn)般的人生?也許這對雪來說都不重要，重要的是她曾來到了這個世界，那躍起跳動的游魚，那生長的芳草，還有那屋頂未干的水珠，都是她來過的證明。她撒播了生命的種子，卻又在它們開出花朵時俏然離去。
古往今來，有多少詩句都贊美過雪花：“燕山雪花大如席，紛紛吹落軒轅臺”，“地白風(fēng)色寒，雪花大入手”，“戰(zhàn)退玉龍三百萬，敗鱗殘甲滿天飛”……何等氣魄!
雪花又給勞動者帶來了多少喜悅和憧憬!她還是豐收的“預(yù)言家”——瑞雪兆豐年。
小學(xué)生冬天的樹葉篇十三
天上下著雪，寒流來了，北風(fēng)吹著。
臘梅、竹子、松樹不怕寒冬，蟒蛇、螞蟻、刺猬等動物都躲在山洞里冬眠。
小紅和小明在操場光滑的地面上滑冰；小芳和毛毛，歐巴娜，正在玩雪，打雪仗，堆雪人。大家三五成群的玩，很開心。
小學(xué)生冬天的樹葉篇十四
秋天到了，大樹爺爺打了個噴嚏，身體抖了一下。一片片金黃的樹葉打著旋，飄落下來。
樹葉飄到湖水旁，頑皮的'小青蛙看見了，就被小青蛙當(dāng)作滑艇。青蛙把前腳掌趴在樹葉上，后腳發(fā)力，“呱――”，一下子沖上了天空，又鉆進水里潛水，在水里看水生動物。一群小魚從它身邊游過，有紅的，黃的……還在水里看風(fēng)景呢！這位青蛙不僅是沖浪高手，還是游泳冠軍哩！
貓正在散步的時候，忽然看見一只老鼠。貓迅速沖向老鼠，只見老鼠快速躲進用樹葉建的舒適而安全的家，成功躲避了貓追殺。
蜘蛛看見了一片葉子，就把它帶回了家。蜘蛛吐出絲，粘在樹葉上當(dāng)?shù)醮?。樹葉可憐巴巴地說：“蜘蛛王子，您放過我吧！我想回家。”蜘蛛就問它說：“為什么??？”樹葉這時鼓起勇氣說：“我還是個剛出生的孩子，我想我爸爸媽媽，我要回家！”提到這句話，蜘蛛難免有些心軟了，便把樹葉送回家去。樹葉十分感激蜘蛛，也十分高興回到了家里，這一天過得好累??！
小學(xué)生冬天的樹葉篇十五
活動目標：
1.?樂于觀察，發(fā)現(xiàn)身邊常見樹木在夏季和冬季里的不同變化。
2.?能用較連貫的語言表述自己的發(fā)現(xiàn)。
3.?關(guān)注自然界中樹木的落葉與不落葉（常綠）的現(xiàn)象，并產(chǎn)生好奇感。
活動準備：
1.?在夏秋季節(jié)里經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒觀察身邊常見樹木的生長情況，并留有照片或錄像資料。
2.?教學(xué)掛圖：《多彩的樹葉》。
活動過程：
1.?利用錄像或圖片幫助幼兒回憶身邊常見的樹木在四季中的生長情況。
引起幼兒觀看興趣。
引導(dǎo)幼兒邊看邊說說錄像中的內(nèi)容。
2.?引發(fā)幼兒再次尋找、觀察樹葉的興趣。
教師：猜猜看在冬天里我們身邊的樹木會變成什么樣子呢？樹上的葉子還像我們夏天看見的那么多嗎？你還能看見哪些樹的葉子？讓我們再去仔細找找、看看。
3.?帶領(lǐng)幼兒實地觀察各種樹木在冬天里的變化。
教師：好朋友一起去院子里找一找，冬天里，你看到的樹木是什么樣子的？
幼兒自由結(jié)伴尋找并觀察樹木的變化，教師進行個別指導(dǎo)。
4.?帶領(lǐng)幼兒返園，借助錄像進行集體交流。
教師：剛才我們出去做什么了？你和朋友發(fā)現(xiàn)了什么？
幫助幼兒回憶與討論。
5.?教師與幼兒共同小結(jié)活動中的發(fā)現(xiàn)。
教師：夏天，許多樹的葉子都長得非常茂盛。冬天到了，樹木的生長發(fā)生變化了，有的樹葉落光了，變得光禿禿的；有的樹上還有許多樹葉，這些樹木可真有趣。
教師：各種樹木的葉子有什么不同？
引導(dǎo)幼兒欣賞教學(xué)掛圖《多彩的樹葉》，進一步感受樹葉的種類和變化。
小學(xué)生冬天的樹葉篇十六
1、漫步在兩旁皆是樹木的小路上，滿眼都是落葉，我隨手撿起一片樹葉，仔細地觀察著，原來是楓葉。瞧，她多美呀！那向周圍伸展的葉片，多像我張開五指的手掌啊，邊緣略呈鋸齒狀，上面的葉脈清晰可見，很有條理地串聯(lián)在一起。她的顏色更是美倫美奐，就好比那正在熊熊燃燒的烈火，那么的鮮艷奪目。悲哀的人看了，也會被感召，重新振作起來。我知道，楓葉不僅有耀眼的紅色，還有黃色，綠色等一系列迷人的顏色。看著看著，我不禁有了一個問題：為什么在清一色的黃色落葉中，只有楓葉是紅色的，難道是因為秋陽的熏染，還是因為離開了樹媽媽，我邊遐思，邊把她輕輕地放在手心里，繼續(xù)思索著。
2、你悄悄的走來，帶來一見黃衣裳，一見紅衣裳，瞧著邊的山，象是渡上了一層金色。飄飄悠游從上面飛下無數(shù)黃蝴蝶，一伙在半空中盤旋，不知過了多長時間深黃的衣裳變成了淺黃；淺黃又變成了赫石，你看，它多像一個頑皮的小鬼，瞧那邊的山上，高梁如醉，簡直是一片紅海，遮蓋了半個天際，和霞光連在一起，紅的像火焰似的燃燒。這一黃一紅的連成一片，給人一種說不出的溫暖，甚至都忘了在過幾天，寒冬就要來臨了。
3、北國的落葉，渲染出一派多么悲壯的氣氛！落葉染作金黃色，或者竟是朱紅紺赭罷。最初墜落的，也許只是那么一片兩片，像一只兩只斷魂的金蝴蝶。但接著，便有嘩嘩的金紅的陣雨了。接著，便在樹下鋪出一片金紅的地毯。而在這地毯之上，鐵鑄也似的，豎著光禿禿的疏落的樹干和枝椏，直刺著高遠的藍天和淡云。
4、不僅大的、成串兒的精美耐看，那一片片微薄單弱的小葉子，也精美得讓人嘖嘖贊嘆。蒼耳、竹葉、楊樹葉、柳葉、冬青、桃樹葉、榆樹葉、木槿、杏樹葉……就連那最常見的小梧桐都讓人心動：它厚厚的，嫩嫩的，超脆，好像不小心一碰，它就斷；葉脈清晰，像那天真、純潔的小孩子，對世界的所有所有都充滿了好奇，就東跑跑，西串串，真是初生牛犢不怕虎呀！看到這些小家伙，聽到那些贊美聲，真讓人不得不佩服它們的魅力。
5、大自然是無情的，它從不會寬容每一個生命。只要是生命，它總有離開的這一天。綠葉的一生是平凡的，然而也是偉大的，它一生的基業(yè)，就是每天做同樣的事。綠葉看起來小小的，沒有人重視，但它卻為大自然做出了無比巨大的貢獻。
6、嗨！這根松針葉多么像母親手中的銀針，它可是用綠色的翡翠磨成的呀，比媽媽手中的銀針要珍貴得多！看到它，我自然會想起勞累了一天的媽媽。
7、可是，小小的葉、微不足道的葉，卻也懂得感恩。這片養(yǎng)育了它一生的土地，也是它最后的歸宿。生命的結(jié)尾，它要把自己還給土地。正如龔自珍的“落紅不是無情物，化作春泥更護花?！?/p>
8、馬路上那一排排枝繁葉茂的樟樹，它們的葉子還是那么翠綠，我撿起一片瞧了瞧，只見它全身綠油油的，只有邊緣上帶有那一點點淡黃色，真像穿了一件綠中帶黃的大衣呀。筆直筆直的主柄像一條小尾巴拖在身后，一條條只比頭發(fā)粗點的葉脈錯落有序分散到葉子的四周，葉子的邊緣高的像“山峰”，凹下去的像“山澗”。不時還散出陣陣清香。
9、漫步在那山間小道上，不為南飛的大雁所吸引，不為飄香的丹桂所癡望，只為敗落一地金黃的銀杏所駐足。那些曾金黃燦爛、讓人們流連觀望的葉子，像蝴蝶般在空中翩翩起舞，像是為這個重要的儀式做最后的告別，繼而又像孩子撲入母親的懷抱般回到大地。
10、樹葉，你的風(fēng)景線以織成了一份對我們的祝愿。微風(fēng)的到來，你離去的身影，是你一生的結(jié)晶。
11、樹葉化作一只只蝴蝶從空中飄落下來，劃出了一道道美麗的弧線。在那一剎那間，它看見了世界的美麗，聽見了鳥兒的呼喚，同時也完成了自己的使命。
12、它看起來就像一把小巧玲瓏的蒲扇，似乎一扇就能扇來冬天的陣陣涼意。如果把葉柄朝上，還真像小女孩穿的裙子呢。它細細長長的葉柄就像一根小辮子似的拖在身后，從上往下看，只見一條條比針還細、十分清晰的葉脈，順著主柄向四面展開，這真像節(jié)日時放的煙花。
13、我俯身撿起一片銀杏樹葉細細的端詳起來。這片銀杏樹葉是金黃色的，只有葉子的邊緣才只是有一點點的咖啡色；銀杏葉像一個扇子一樣，葉脈并不是很清楚了，銀杏葉不管正面還是反面都非常柔軟光滑，像一條金黃色的絲綢，聞起來還摻雜著淡淡的清香。
14、夜里，我悄悄地走出帳篷。月光灑落在大地上，小路顯得格外幽靜。我來到樹林邊，看到樹葉一片片的被風(fēng)吹落，我的心難受極了。樹葉是脆弱的，但它又是堅強的。月光照在樹葉上，顯得分外漂亮，仿佛綠葉是一個個小精靈，每天晚上趁人們睡覺時，都跑出來玩耍。
15、一來到花園，滿院秋色，正欣賞秋色的我發(fā)現(xiàn)腳下踩著了一片飄落的玉蘭樹葉，我將它輕輕拾起，仔細的觀察著：它多像一只小船，墨綠色的葉片上有一根又粗又長的莖，格外明顯。正面摸起來十分光滑，周邊還有一條黃色的框，很美麗。寬大的葉子背面凹凸不平，有一層棕色的毛，又短又密。玉蘭葉比較堅強，似乎想用自己小小的身軀抵抗秋風(fēng)的吹拂，但弱小的身軀還是抵不住秋天無情的寒風(fēng)。我小心翼翼的將它放進集葉袋里。
16、一片小小的樹葉，在你們的眼中顯得卑微渺小，甚至微不足道，但在我的眼中，樹葉是春的喜悅，夏的茂盛，秋的風(fēng)景，冬的回味。
小學(xué)生冬天的樹葉篇十七
中班科學(xué)說課稿:。
桓臺縣第一小學(xué)附屬幼兒園：羅華。
一：說教材：
1.分析教材內(nèi)容：
《綱要》中指出：為了更貼近幼兒生活,選擇幼兒感興趣的問題，有助于開拓幼兒的經(jīng)驗與視野。送走秋天迎來冬天，樹葉變黃，一片片樹葉從樹上落下來，我們學(xué)校門前有許多風(fēng)景樹：法國的梧桐樹、各種槐樹等，樹葉像一只只蝴蝶似的飄落下來，戶外活動時常?？吹接變簜冏分痫h舞的樹葉，并把揀到的葉子握在手中左看右看舍不得扔掉，有的幼兒把它當(dāng)扇子、有的當(dāng)雨傘，一名幼兒跑過來問我：“老師，樹上的葉子掉光了，冬天就看不到樹葉了”，“不對，不對，冬天的時候還能看到葉子，有的樹上的葉子是不會落的”，另一名幼兒說“那是什么樹上的葉子呢？”“我也不知道那是什么樹上的葉子?”,結(jié)合幼兒的談話內(nèi)容及對問題的興趣,我開展了《冬天能看到哪些樹葉》的談話活動，通過討論研究滿足幼兒的好奇心，激發(fā)他們積極探索的興趣。
2.活動的重點、難點。
根據(jù)教學(xué)的要求和幼兒已有的經(jīng)驗，我認為本次活動的重點：讓幼兒了解冬天能看到哪些樹葉？難點：了解幾種樹葉的名稱及不落葉的原因。
利用幼兒對談話活動的興趣讓幼兒自己去大自然中觀察、發(fā)現(xiàn)樹葉的變化，通過課件圖片的展示讓幼兒更多了解冬天樹葉的變化，從而使活動的重難點有效突破。
3.
活動的目的：
根據(jù)幼兒探索的興趣和教學(xué)的內(nèi)容，結(jié)合幼兒的年齡我制定了適合幼兒發(fā)展的三個目標：
（1）???讓幼兒了解樹有：常綠樹和落葉樹。?。
（2）???常見的常綠樹有幾種？
二：準備活動（實物教材）。
1.知識的準備：請家長與幼兒一起搜集有關(guān)常綠樹的資料。
2.資料的準備：（1）讓幼兒到戶外觀察各種樹的葉子。
（2）讓幼兒想一下冬天有哪些葉子不會落并進行搜集。
通過這些準備工作可以豐富幼兒已有的經(jīng)驗，使幼兒在探索問題時能積極大膽、主動使重難點更容易突破。
三：教學(xué)與學(xué)法：
1.教法：
在教學(xué)中運用了觀察記錄法、啟發(fā)提問法、引導(dǎo)思考法、課件演示法、搜集資料法等方法的運用，克服了傳統(tǒng)的說教，讓幼兒通過觀察、對比、引導(dǎo)、思考、討論及課件的演示，讓幼兒獲得知識習(xí)得經(jīng)驗。
2.學(xué)法；
讓幼兒通過對比互相討論及課件演示的方法讓幼兒知道冬天能看到哪些葉子？總結(jié)幼兒談話內(nèi)容。
四：教學(xué)過程：
1.通過戶外活動使。
（1）???小朋友，冬天到了樹葉有什么變化？
（2）???你們知道冬天到了哪些葉子不會落嗎？（讓幼兒集體談?wù)摚?/p>
在這一環(huán)節(jié)中，讓幼兒對冬天能看到哪些葉子有初步的認識，從而進行進一步探索活動。
2.讓幼兒觀看課件:冬天的常綠樹。
（1）???小朋友,剛才你們看到冬天有哪些常綠樹?
通過課件的演示,使幼兒對已有的經(jīng)驗得到認識和肯定,同時使幼兒對冬天能看到哪些樹葉有進一步認識。
(1)??請小朋友說一下你們知道冬天有哪些樹葉不會落?(鼓勵幼兒大但發(fā)表自己的意見)。
總結(jié)談話內(nèi)容：常見的有冬青、松樹、柏樹等。
（3）仔細觀察冬天的樹葉有什么特點？（集體討論）。
總結(jié)：冬青樹葉較后，有蠟質(zhì)，松柏樹葉小，針狀較厚，兩種類型的樹葉冬天都不會落。
4.讓幼兒繪畫自己見過的常綠樹，以此鞏固幼兒所學(xué)內(nèi)容。
五：活動延伸：
互相欣賞繪畫作品并進行講述說明，使幼兒體驗到合作的快樂。
小學(xué)生冬天的樹葉篇十八
假如我是一片小樹葉，我要把自己種在地理，長成一棵參天大樹，為人們遮陰。
假如我是一片小樹葉，我愿隨風(fēng)飛走，
飛呀，飛呀，飛到小鳥的窩上，為鳥兒遮風(fēng)擋雨，給它一個溫暖的家。
假如我是一片小樹葉，我愿順流而下，去做一頁小舟。為需要我的螞蟻們當(dāng)交通工具，提供方便。
假如我是一片小樹葉，我愿給大地增添一絲綠意。
假如我是一片小樹葉，我愿被人撿走，做玩具的翅膀，或做花瓣?？擅鎸δ切┎弧?/p>
假如我是一片小樹葉，多好。
上文就是精品學(xué)習(xí)網(wǎng)給您帶來的三年級想象作文，希望可以更好的幫助到您!
小學(xué)生冬天的樹葉篇十九
1、雪花輕輕地飛落到樹上，我輕輕的一碰，我的手都被凍紅了，我看見草原只有一顆孤零零的大樹，這棵樹就像賣火柴的小姑娘，獨自在一個街頭。她自己一個人，沒有朋友，也沒有人幫她，她只能自己生活。樹枝上沒有葉子，只剩下細細的枝子，長滿了整棵樹，好像一團火。
2、冬天的樹葉雖不似春天那樣清綠，夏天那樣蒼翠，更不似秋天那樣絢麗，但它依然吸引我。瞧，又是一陣風(fēng)吹過，那枝頭上搖搖欲墜的樹葉被風(fēng)輕輕卷起，在空中翩翩起舞，好似在展示自己的美姿，又如喝醉了酒似的，臉上泛起了一絲紅暈。風(fēng)停了，樹葉兒也跳完了舞，慢慢地，輕輕地飄落下來，靜靜地躺在地上。冬天的樹葉是多么可愛！
3、快樂的時間總是過得很快，這潔白素裝也要換下了，本是被積雪覆蓋的樹木也露出尖尖角了。雖然這個短暫的冬天，滴水成冰的冬天，令萬物蕭條的冬天就要退去了，但等待著我們的是一個和暖如春的新的一年，是我們期待著的春水淙淙、春雨綿綿的春天。您難道不為這個奇妙的世界而震驚嗎？你難道就不覺的四季的變換是多么的富有魅力嗎？令冰雪消融的春天，烈日灼人的夏天，秋高氣爽的秋天，如銀白世界的冬天，我相信你一定十分喜歡這四個有點小調(diào)皮但富有魅力的小精靈。
4、冬天的樹葉很少，枝頭上零零落落地掛著幾片大小不一的樹葉，是那樣的優(yōu)雅，那樣的嫻靜。它們猶如害羞的小姑娘，文靜地蹲在枝頭上，偶爾跟著風(fēng)兒左右晃動。
5、每天在上學(xué)的路上我都會看到路兩旁的綠化樹落下五顏六色的樹葉，有淡黃的，橙色的，火紅的，還有少數(shù)深綠的。北風(fēng)吹來，我不由的往領(lǐng)子里縮了縮脖子，把手也縮進了袖筒里。看到風(fēng)中飄落的樹葉我很納悶：冬天了，小狗狗也穿上了五顏六色的棉衣；小貓咪也躲進了溫暖的房間，減少了外出的戶外活動；為什么樹不但不茁壯成長，生長出茂密的樹葉，反而把樹葉都落掉了呢？帶著這個問題我問了媽媽，而后又在網(wǎng)上得到答案：樹葉散發(fā)出大量的水分，冬天天氣很干燥，樹葉掉落是為了減少水分的大量流失從而保護樹干的需要，不至于在干燥的冬天而死去。哦，大樹也真有辦法，這是舍卒保帥呀！
6、冬天來了，萬物都進入了沉睡形態(tài)，而冬天的樹葉是最有收藏價值的。今天我早早地起來去觀察樹葉。我發(fā)現(xiàn)有“成千上萬種樹葉”，我首先拿起了一片楊樹葉，發(fā)現(xiàn)它很綠還很濕；我又拿起一片落地時間比較長的楊樹葉，發(fā)現(xiàn)它像黃金一樣，而且它還很干；我又拿起了柳葉，發(fā)現(xiàn)它可以制成工藝品，我想：下次拍賣會我一定要用你做工藝品！大自然的樹葉還有很多，有的可以做成工藝品，有的可以招蟲，大自然可真奇妙！
7、冬天的樹光禿禿的，好像沒有了頭發(fā)。我剛走過，又有一片葉子飄飄搖搖的落下來。我發(fā)現(xiàn)樹枝是交叉形的，像字母y、a、x、z各種各樣，千奇百怪。我還發(fā)現(xiàn)有的樹干大而粗，有的樹干小而細，小而細的樹就是柳樹，大而粗的樹是梧桐啦！
8、現(xiàn)在還是寒冬料峭的三月，往窗外看一看，光禿禿的丫杈劃碎了湛藍的天空，不時有幾只不怕冷鳥兒休憩在樹枝上，哀鳴幾聲，增添了一份悲涼的氣息?？晌┆毮且豢脴滹@得那么鶴立雞群，淡黃色的樹葉隨風(fēng)撩動，雖不說長的很茂密，但卻總能吸引人們的眼球。因為其他的樹都還在沉睡，絲毫沒有顯示要吐綠的痕跡，而唯獨它與后面的大山相互映襯，儼然成了一幅不加裝飾水彩畫。
9、冬天的雪花是美麗的，那雪一下就是一整天，各種形狀的雪花讓人看得眼花繚亂。你向遠處望去，嗬！那山，水，樹木，房屋都像穿上一整套的銀白色西服，每套衣服都閃著五彩的光芒。有了這雪的裝飾，讓人覺得心情舒暢，走到戶外觀賞那雪的美景，讓人覺得冬天沒那么寒冷！
10、樹木還是光禿禿的，但是枝條已經(jīng)變得越來越柔軟?；叵攵眨m然天寒地凍，雖然北風(fēng)襲人，但是冬天有冬天的情趣，冬天有冬天的詩意。
11、風(fēng)雪中的松花江顯得異常美麗，這時再去看它，它簡直是一個風(fēng)雪中的天堂。風(fēng)，肆意地吹；雪，隨意地下。狂風(fēng)卷著雪粒光臨了松花江，雪落到地上，落出一個個淺淺的，小小的洞，甚是好看。枝條在狂風(fēng)中亂舞，江水嘩嘩亂響，這時，不時有幾片雪花落到我身上，我沒有理會這些落在我身上的雪花，也沒有理會風(fēng)吹在臉上多么痛......我只是陶醉在這松花江的冬景里，久久不愿離去。
12、雖然冬姑娘沒有給樹葉“化妝”，但我覺得冬天的樹葉很美，美得樸實，美得自然。看，淡綠中夾雜著黃色，可能這算不上美，可我覺得，這才是真正的`美，一種自然美。
小學(xué)生冬天的樹葉篇二十
冬天來了，萬物都進入了沉睡形態(tài)，而冬天的樹葉是最有收藏價值的。
今天我早早地起來去觀察樹葉。我發(fā)現(xiàn)有“成千上萬種樹葉”，我首先拿起了一片楊樹葉，發(fā)現(xiàn)它很綠還很濕；我又拿起一片落地時間比較長的楊樹葉，發(fā)現(xiàn)它像黃金一樣，而且它還很干；我又拿起了柳葉，發(fā)現(xiàn)它可以制成工藝品，我想：下次拍賣會我一定要用你做工藝品！
大自然的樹葉還有很多，有的可以做成工藝品，有的可以招蟲，大自然可真奇妙！
小學(xué)生冬天的樹葉篇二十一
天空下著鵝毛大雪，寒流也來了，北風(fēng)呼呼地吹著。
蠟梅、翠竹、蒼松都不怕寒冬，蟒蛇、螞蟻、刺猬等動物全躲在洞里冬眠。
小紅和小明正在操場的光滑地上溜著冰；小芳、小華和毛毛在玩著雪，打起了雪仗，堆起了雪人，大家三五成群，無憂無慮地玩著，開心極了。
小學(xué)生冬天的樹葉篇二十二
《綱要》中指出：為了更貼近幼兒生活,選擇幼兒感興趣的問題，有助于開拓幼兒的經(jīng)驗與視野。送走秋天迎來冬天，樹葉變黃，一片片樹葉從樹上落下來，我們學(xué)校門前有許多風(fēng)景樹：法國的梧桐樹、各種槐樹等，樹葉像一只只蝴蝶似的飄落下來，戶外活動時常?？吹接變簜冏分痫h舞的樹葉，并把揀到的葉子握在手中左看右看舍不得扔掉，有的幼兒把它當(dāng)扇子、有的當(dāng)雨傘，一名幼兒跑過來問我：“老師，樹上的葉子掉光了，冬天就看不到樹葉了”，“不對，不對，冬天的時候還能看到葉子，有的樹上的葉子是不會落的”，另一名幼兒說“那是什么樹上的葉子呢?”“我也不知道那是什么樹上的葉子?”,結(jié)合幼兒的談話內(nèi)容及對問題的興趣,我開展了《冬天能看到哪些樹葉》的談話活動，通過討論研究滿足幼兒的好奇心，激發(fā)他們積極探索的興趣。
根據(jù)教學(xué)的要求和幼兒已有的經(jīng)驗，我認為本次活動的重點：讓幼兒了解冬天能看到哪些樹葉?難點：了解幾種樹葉的名稱及不落葉的原因。
利用幼兒對談話活動的興趣讓幼兒自己去大自然中觀察、發(fā)現(xiàn)樹葉的變化，通過課件圖片的展示讓幼兒更多了解冬天樹葉的變化，從而使活動的重難點有效突破。
(1)讓幼兒了解樹有：常綠樹和落葉樹。
(2)常見的常綠樹有幾種?
請家長與幼兒一起搜集有關(guān)常綠樹的資料。
(1)讓幼兒到戶外觀察各種樹的葉子。
(2)讓幼兒想一下冬天有哪些葉子不會落并進行搜集。
通過這些準備工作可以豐富幼兒已有的經(jīng)驗，使幼兒在探索問題時能積極大膽、主動使重難點更容易突破。
在教學(xué)中運用了觀察記錄法、啟發(fā)提問法、引導(dǎo)思考法、課件演示法、搜集資料法等方法的運用，克服了傳統(tǒng)的說教，讓幼兒通過觀察、對比、引導(dǎo)、思考、討論及課件的演示，讓幼兒獲得知識習(xí)得經(jīng)驗。
讓幼兒通過對比互相討論及課件演示的方法讓幼兒知道冬天能看到哪些葉子?總結(jié)幼兒談話內(nèi)容。
(2)你們知道冬天到了哪些葉子不會落嗎?(讓幼兒集體談?wù)?。
在這一環(huán)節(jié)中，讓幼兒對冬天能看到哪些葉子有初步的認識，從而進行進一步探索活動。
通過課件的演示,使幼兒對已有的經(jīng)驗得到認識和肯定,同時使幼兒對冬天能看到哪些樹葉有進一步認識。
(1)請小朋友說一下你們知道冬天有哪些樹葉不會落?(鼓勵幼兒大但發(fā)表自己的意見)。
常見的有冬青、松樹、柏樹等。
(3)仔細觀察冬天的樹葉有什么特點?(集體討論)。
總結(jié)：冬青樹葉較后，有蠟質(zhì)，松柏樹葉小，針狀較厚，兩種類型的樹葉冬天都不會落。
互相欣賞繪畫作品并進行講述說明，使幼兒體驗到合作的快樂。
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