人生是一部精彩的劇本，總結(jié)是我們對(duì)其中一段時(shí)間進(jìn)行梳理和回顧的方式?？偨Y(jié)應(yīng)該包括過(guò)去的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也要提及改進(jìn)和學(xué)習(xí)的方向。以范文為參考，可以更好地了解如何在總結(jié)中準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。
預(yù)防校園欺凌專(zhuān)題教育講話稿篇一
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好。我是八（15）班的xxx，很高興今天能在國(guó)旗下演講。今天，我的演講主題是校園欺凌，或者說(shuō)是校園暴力。
從字面上來(lái)講，校園暴力就是在校園中發(fā)生的暴力行為。它聽(tīng)上去貌似很遙遠(yuǎn)，實(shí)則就在我們身邊。一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，一句順口的嘲諷都是校園暴力的導(dǎo)火線。據(jù)統(tǒng)計(jì)，20xx年至20xx年，光是媒體曝光的校園欺凌、暴力事件就多達(dá)43起，其中不光有以多欺少的暴力毆打，更有脫光衣服甚至逼吃大便這樣的欺凌侮辱，一些極端個(gè)案的情形，讓人很難相信那些事情會(huì)是在校學(xué)生所為。日照五蓮一中學(xué)發(fā)生校園欺凌事件，學(xué)生在廁所被群毆。20xx年1月11日晚上，兩段共長(zhǎng)達(dá)3分鐘的視頻在微信朋友圈里瘋轉(zhuǎn)，在視頻中，一名女生在宿舍角落里遭到數(shù)名女生持續(xù)捏臉、打耳光、扯頭發(fā)，甚至是砸椅子。施暴及圍觀女生竟然時(shí)不時(shí)哄笑奚落，并且滿(mǎn)嘴臟話。由此可見(jiàn)，校園暴力其實(shí)并不少見(jiàn)，其危害性也是不容小視的。損害友誼就不用說(shuō)了，這也敗壞了該學(xué)校的名聲與校風(fēng)。最重要的是，它使同學(xué)的心中增添了一抹陰影，永遠(yuǎn)揮之不去。它損壞了同學(xué)的自尊心，可能會(huì)產(chǎn)生一個(gè)報(bào)復(fù)之心，染上不良習(xí)性。當(dāng)然，在我們文明和諧溫外中，并未發(fā)生過(guò)此類(lèi)現(xiàn)象，這不符合我們溫外應(yīng)有的儒雅之風(fēng)。然而，我們正在處于或走向青春期，心理發(fā)育并不是很完全、成熟，很容易激動(dòng)到難以控制，所以做好防范工作也是必不可缺的。那么，我們?cè)撊绾伪苊獍l(fā)生校園暴力呢？這里，我們要進(jìn)行分類(lèi)討論。
為了避免成為受害者，首先，我們必須管好自己的嘴巴。都說(shuō)“禍從口出”，話可不能亂講。其次，管好自己的手腳?？赡苣阒皇情_(kāi)玩笑，但在別人看來(lái)，你侵犯了他的人身權(quán)利，你就該受到點(diǎn)教訓(xùn)。那么如果你正面臨著校園欺凌的危險(xiǎn)，千萬(wàn)不要害怕，趕緊呼叫老師、同學(xué)，尋求幫助。如果你已經(jīng)受到了侵害，你就要立即向老師、家長(zhǎng)，甚至是公安機(jī)關(guān)傾訴，不可以一個(gè)人悶著不說(shuō)。
為了避免成為那些“校園霸王”、“昆山龍哥”、“社會(huì)你龍叔等等的人，第一，你要做到恪守校規(guī)，文明有禮。第二，做到必要的寬容，不能得理不饒人，從而發(fā)生一系列的不良行為。第三，要控制好自己的情緒。學(xué)會(huì)合理宣泄、自我調(diào)節(jié)、進(jìn)行放松訓(xùn)練并且轉(zhuǎn)移自己的注意力。
提醒周邊的人，制止他們的不良行為。當(dāng)一群人正在社會(huì)一個(gè)人的時(shí)候，絕不可置之不理。與校園欺凌作斗爭(zhēng)是我們中學(xué)生義不容辭的責(zé)任。要做到見(jiàn)義智為，在減少自身受到傷害的條件下，勇敢地對(duì)抗校園欺凌。
所以，行動(dòng)吧，讓校園欺凌遠(yuǎn)離我們，共同營(yíng)造一個(gè)文明和諧的大家庭。謝謝大家。
預(yù)防校園欺凌專(zhuān)題教育講話稿篇二
敬愛(ài)的老師 同學(xué)們：
大家早上好！
今天我演講的題目是《杜絕校園欺凌 從我做起》，校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小、言語(yǔ)羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為。主要表現(xiàn)形式有：一、索要錢(qián)物，不給就威逼利誘。二、以大欺小，以眾欺寡。三、為了一點(diǎn)小事就大打出手，傷害他人身體，侮辱他人性格。四、同學(xué)們因“義氣”之爭(zhēng)，用暴力手段爭(zhēng)短論強(qiáng)。
在世界的各個(gè)國(guó)家，每天都會(huì)發(fā)生校園欺凌的事件，近年來(lái)我國(guó)性質(zhì)惡劣的“校園欺凌”事件有：山東省蘭陵縣的8名中學(xué)女生對(duì)一位初一女生進(jìn)行群毆，她們效仿網(wǎng)絡(luò)中的打人視頻，將打人過(guò)程拍攝下來(lái)并上傳網(wǎng)絡(luò)。南京一名初中生被高年級(jí)學(xué)生索要錢(qián)物，拒絕后遭到毆打，后被拉至廁所并被強(qiáng)迫吸食大便。還用手機(jī)拍下毆打和侮辱他的過(guò)程并發(fā)送給其他學(xué)生。這些同學(xué)的`舉動(dòng)令人觸目驚心。他們的心靈已被扭曲，良知已被埋沒(méi)，完全跨過(guò)了道德的底線，人人聞之而唾罵。
傷，并且容易留下陰影，長(zhǎng)期難以平復(fù)。所以，受“欺凌”的同學(xué)應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)勇敢，當(dāng)受到欺凌時(shí)報(bào)告學(xué)校，讓學(xué)校來(lái)處理。告訴家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)來(lái)處理。使“欺凌者”受到相應(yīng)的懲罰而改掉自己的過(guò)錯(cuò)。 我們學(xué)校，有關(guān)心和關(guān)愛(ài)我們的老師，為我們的安全保駕護(hù)航，有樂(lè)于奉獻(xiàn)愛(ài)心的同學(xué)，為有困難的同學(xué)送來(lái)溫暖。不過(guò)“欺凌事件”也時(shí)有發(fā)生，多數(shù)已被學(xué)校的老師及時(shí)阻止和教育，事件的性質(zhì)才沒(méi)有被惡化。上周舉行了“杜絕校園欺凌 從我做起”的師生簽名儀式，希望這個(gè)儀式能換來(lái)我們學(xué)校的平安 祥和；同學(xué)之間互愛(ài)互助，團(tuán)結(jié)一致；每個(gè)人都享受公平 公正，實(shí)現(xiàn)人人平等，讓我們?cè)谛@里快樂(lè)地成長(zhǎng)。
我們都是祖國(guó)的花朵，自己這朵開(kāi)得燦爛，也要讓周?chē)幕ǘ溟_(kāi)得鮮艷，相互襯托，才能構(gòu)成最美的風(fēng)景。 我的演講完畢，謝謝大家！
預(yù)防校園欺凌專(zhuān)題教育講話稿篇三
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
最近一段時(shí)間來(lái)，全國(guó)各地和中國(guó)留學(xué)生在世界各國(guó)，都出現(xiàn)了一些嚴(yán)重的校園欺凌事件。
我們龍校一直提倡同學(xué)們做高素質(zhì)的人，號(hào)召大家團(tuán)結(jié)友愛(ài)，大部分同學(xué)做得很好，能夠嚴(yán)于律己，寬以待人。同學(xué)之間發(fā)生矛盾也能友好的解決。這是一個(gè)人能力的表現(xiàn)，也是一個(gè)人素養(yǎng)的表現(xiàn)，更是我校良好的校風(fēng)的一種表現(xiàn)。
那我們學(xué)校同學(xué)之間還有沒(méi)有校園欺凌呢？非?？隙ǖ恼f(shuō)：有！一直以來(lái)，我校各級(jí)老師和德育處都嚴(yán)肅處理各種校園欺凌行為。但是目前還有一些校園欺凌沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)。所謂欺凌，一般來(lái)說(shuō)是指?jìng)€(gè)人或者團(tuán)體，對(duì)另外的個(gè)人或者團(tuán)體。故意的攻擊性行為。這些行為主要包括三個(gè)方面，一是：身體欺凌，推搡、打等“，二是“言語(yǔ)欺凌”，包括惡意取笑、起侮辱性外號(hào)、辱罵等，三是“關(guān)系欺凌”。還包括通過(guò)惡意造謠和或者讓其他人不理他行為的社會(huì)排斥等形式，使受害者處于不利處境。
同學(xué)們，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們要更堅(jiān)決地對(duì)”校園欺凌“”說(shuō)不！
有校園欺凌的學(xué)生，首先要意識(shí)到，欺凌行為是不道德的行為，欺凌行為是無(wú)能的表現(xiàn)。其次不要故意攻擊其他同學(xué)，無(wú)論還是比你更弱小，還是他做錯(cuò)了事，還是對(duì)有傷害，還是你看不順眼，這些都不能成為你攻擊他的理由，要學(xué)會(huì)通過(guò)合理的方法解決問(wèn)題，學(xué)會(huì)寬容。中國(guó)有一句古話叫：‘謠言止于智者’。核心是“聰明和智慧的人能夠?qū)氖驴刂谱。蛔屗^續(xù)發(fā)展?！?/p>
被欺凌的同學(xué)也要站出來(lái)說(shuō)不：當(dāng)你被其他同學(xué)欺負(fù)時(shí)，首先你自己要勇敢反擊；如果你還控制不住，或者對(duì)方太強(qiáng)勢(shì)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，然后尋求合理的幫助和解決問(wèn)題，不要讓他蔓延。讓欺凌你的人得到有效的教育和處理。同時(shí)如果你有不恰當(dāng)?shù)男袨椋惨M(jìn)行控制。我們就發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在網(wǎng)上發(fā)表不合適的語(yǔ)言，而受到其他同學(xué)的欺凌。
我們也號(hào)召，其他同學(xué)擁有正義感，見(jiàn)到有欺凌的現(xiàn)在站出來(lái)說(shuō)不?？刂剖聭B(tài)的發(fā)展，尋找合理的幫助。
在接下來(lái)的時(shí)間里，我校將開(kāi)展一系列的懲治校園欺凌的活動(dòng)，北京市將于6月27日，對(duì)我校進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)。
同學(xué)們，人與人之間友好地相處，是我們終身要學(xué)習(xí)的一門(mén)最重要的功課。有人的地方就會(huì)有差異，就會(huì)有有矛盾，同學(xué)們讓我們用我們的理智、我們的愛(ài)心去化解這些矛盾，成為更加和諧和積極向上的大家庭，互相幫助，互相促進(jìn)，在這個(gè)家庭里，少一些摩擦，把更多的精力投入到我們更有價(jià)值的學(xué)習(xí)和發(fā)展的活動(dòng)中去！
謝謝大家！
預(yù)防校園欺凌專(zhuān)題教育講話稿篇四
敬的各位老師、各位同學(xué)們：
大家上午好!今天我國(guó)旗下講話的主題是《掃黑除惡，預(yù)防校園欺凌》。
校園，是一方凈土，是培養(yǎng)人的地方，是文明的殿堂。我校一直旨在培養(yǎng)高素養(yǎng)的人，號(hào)召大家團(tuán)結(jié)友愛(ài)，大部分同學(xué)做得很好，能夠嚴(yán)于律己，寬以待人。同學(xué)之間發(fā)生矛盾也能友好的解決。這是一個(gè)人能力的表現(xiàn)，也是一個(gè)人素養(yǎng)的表現(xiàn)，更是我校良好的校風(fēng)的一種表現(xiàn)。
那么我們學(xué)校同學(xué)之間有沒(méi)有校園欺凌呢?有!老師偶有發(fā)現(xiàn)，有些同學(xué)喜歡用暴力解決問(wèn)題，欺負(fù)弱小，甚至打架;有的同學(xué)總是出口成臟、惡語(yǔ)傷人、給同學(xué)起侮辱性外號(hào);有的同學(xué)在網(wǎng)上發(fā)表具有人身攻擊成份的網(wǎng)絡(luò)言論;有的同學(xué)威脅他人索要錢(qián)財(cái)?shù)鹊?，這些校園欺凌事件的發(fā)生，給寧?kù)o的校園蒙上了一層陰影，為進(jìn)一步優(yōu)化我們的教育環(huán)境，打造平安和諧校園，我們的學(xué)校高度重視，也要積極行動(dòng)起來(lái)。在學(xué)校加強(qiáng)安全保衛(wèi)的同時(shí)，我們也應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
一、在和別人打交道時(shí)，要做到“與人為善”。要學(xué)會(huì)寬容，寬容就是人與人之間相處時(shí)能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。同學(xué)們生活在一起，產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦是正常的。在平時(shí)生活中，應(yīng)該學(xué)會(huì)說(shuō)：“對(duì)不起”。在矛盾發(fā)生后，應(yīng)該學(xué)會(huì)忍、包容、體諒他人，不能斤斤計(jì)較，應(yīng)該讓矛盾迅速化解，“退一步海闊天空”。所以，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)友善待人，使自己的周?chē)錆M(mǎn)歡樂(lè)。
二、要學(xué)會(huì)正確處理同學(xué)間欺凌現(xiàn)象。寬容友善不是無(wú)原則的饒恕和縱容，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時(shí)，應(yīng)該及時(shí)尋求家長(zhǎng)、老師的幫助，用正確的方式處理同學(xué)間的矛盾和沖突，把校園欺凌化作校園和諧相處。
三、交友要謹(jǐn)慎。不與行為不端的人聯(lián)系，不與社會(huì)上的人交朋友，不要上網(wǎng)交友，多參加各種有意義的校園文體活動(dòng)，遠(yuǎn)離不良文化。
四、提高自我保護(hù)意識(shí)。遇事要及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師，少去情況復(fù)雜的場(chǎng)所，盡量不要單獨(dú)外出，身上也不要攜帶太多的錢(qián)物，外出受到暴力侵害時(shí)，采取靈活的應(yīng)急措施，并第一時(shí)間報(bào)告學(xué)校。
總之，我們要做一位文明的學(xué)生，做事不能沖動(dòng)，說(shuō)話不能盛氣凌人，得饒人處且饒人，凡事要考慮后果，發(fā)生矛盾時(shí)不要抓住對(duì)方的錯(cuò)誤不放，而應(yīng)該檢討自己錯(cuò)在哪里，要嚴(yán)于律己，寬以待人!
同學(xué)們，明善惡方能伸正義，知榮辱才可凈心靈。校園是學(xué)習(xí)文化知識(shí)的一方凈土，提升文明素養(yǎng)當(dāng)是我們每位同學(xué)義不容辭的責(zé)任。讓我們共同努力，共創(chuàng)和諧校園。從你我做起，從大家做起，從現(xiàn)在做起。
我今天的講話到此結(jié)束，謝謝大家!
預(yù)防校園欺凌專(zhuān)題教育講話稿篇五
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！
其實(shí)大家都知道，校園欺凌可使大家的身心健康受到傷害。校園欺凌不僅直接傷害了我們的身體，還會(huì)嚴(yán)重?fù)p害我們的心理健康，有些同學(xué)由此產(chǎn)生恐懼心理，難以集中精力學(xué)習(xí)，造成學(xué)習(xí)成績(jī)下降，有的甚至不能正常完成學(xué)業(yè)。
校園欺凌還會(huì)使我們家長(zhǎng)的工作生活受到影響。由于擔(dān)心校園欺凌發(fā)生在自己孩子身上，許多家長(zhǎng)親自接著孩子上下學(xué)，從而影響他們的正常工作和生活，有的家長(zhǎng)不得不求助于相關(guān)法制機(jī)構(gòu)。另外，校園欺凌可使校園正常秩序受到破壞。校園欺凌的`存在和發(fā)生，使同學(xué)們不得不擠出時(shí)間和精力采取相應(yīng)的防范措施，既影響了正常的教學(xué)秩序，又給學(xué)校管理帶來(lái)很大困難。
下面我和大家說(shuō)說(shuō)校園欺凌哪幾種表現(xiàn)形式。
1、索要錢(qián)物，不給就軟硬兼施，不給就威逼利誘。
2、以大欺小，以眾欺寡。
3、為了一點(diǎn)小事就大打出手，傷害他人身體，侮辱他人性格。
4、同學(xué)們因“義氣”之爭(zhēng)，用暴力手段爭(zhēng)短論強(qiáng)。
5、不堪受辱，以暴制暴，沖動(dòng)報(bào)復(fù)。
6、侮辱女同學(xué)。
7、侮辱、恐嚇、毆打教職員工。
預(yù)防校園欺凌專(zhuān)題教育講話稿篇六
老師們，同學(xué)們：
大家好！我是來(lái)自高一（1）班的__。今天我演講的主題是《整治校園欺凌，提升文明素養(yǎng)》。
校園欺凌，既不是一個(gè)陌生的名詞，也不是一個(gè)陌生的現(xiàn)象。從小學(xué)到中學(xué)甚至是大學(xué)，從個(gè)體沖突到集體約架，從校園內(nèi)到社區(qū)里，從現(xiàn)實(shí)社會(huì)到網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，校園暴力時(shí)有發(fā)生反對(duì)校園欺凌國(guó)旗下講話稿：整治校園欺凌，提升文明素養(yǎng)反對(duì)校園欺凌國(guó)旗下講話稿：整治校園欺凌，提升文明素養(yǎng)。那么何為校園欺凌呢？校園欺凌事件是指有意造成他人身心傷害的行為，包括言語(yǔ)威脅、戲弄、辱罵、奚落、嘲弄、起外號(hào)、說(shuō)壞話、制造謠言、社會(huì)排斥等，也包括身體方面的打、踢、推搡、抓、咬以及勒索、搶奪物品。
而家庭、社會(huì)成長(zhǎng)環(huán)境中負(fù)面因素的影響、法制教育弱化、中小學(xué)生心理健康問(wèn)題突出，以及針對(duì)未成年人校園暴力行為管教執(zhí)法力度不夠則是造成校園欺凌事件的主要原因。此外，個(gè)性張揚(yáng)中的偏狹自私，價(jià)值取向錯(cuò)覺(jué)，教育懲戒功能喪失后的放縱，對(duì)暴力游戲與灰色文學(xué)的認(rèn)同等也是重要誘因反對(duì)校園欺凌國(guó)旗下講話稿：整治校園欺凌，提升文明素養(yǎng)文章反對(duì)校園欺凌國(guó)旗下講話稿：整治校園欺凌，提升文明素養(yǎng)。
下面我向同學(xué)們發(fā)出幾點(diǎn)倡議：
1、保持樂(lè)觀向上的態(tài)度，積極參與校園文化活動(dòng)，豐富學(xué)習(xí)生活；
2、多交益友，正確處理人際關(guān)系，掌握社交技巧；
3、勇于表達(dá)自己的看法，加強(qiáng)與老師、家長(zhǎng)之間的溝通交流；
4、樹(shù)立正確的價(jià)值觀，弘揚(yáng)美德，傳遞正能量。
同學(xué)們，明善惡方能伸正義，知榮辱才可凈心靈。校園是學(xué)習(xí)文化知識(shí)的一方凈土，而文明則是點(diǎn)綴校園的閃閃明星反對(duì)校園欺凌國(guó)旗下講話稿：整治校園欺凌，提升文明素養(yǎng)國(guó)旗下講話。整治校園欺凌，提升文明素養(yǎng)當(dāng)是我們每位同學(xué)義不容辭的責(zé)任。讓我貌同努力，還校園一片朗朗晴空。我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
預(yù)防校園欺凌專(zhuān)題教育講話稿篇七
各位老師，各位同學(xué)：
今天我國(guó)旗下講話的題目是《反對(duì)欺凌，構(gòu)建友善和諧校園》。
所謂“校園欺凌”，就是以大欺小，以多欺少，以強(qiáng)凌弱，像這樣的事例在我們的校園內(nèi)外時(shí)有發(fā)生，讓我的心情不免沉重。它不但會(huì)傷害你的身體；還會(huì)使一顆純凈的心靈走向彎曲，使人精神受到痛苦折磨，嚴(yán)重時(shí)，還會(huì)威脅你身邊人的生命安全。這不僅違背了中華幾千年來(lái)的傳統(tǒng)美德——友善，而且不利于踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，更重要的是極其容易傷害到同學(xué)們的身體心理以及家庭。
在這里我首先給大家講個(gè)小故事。小主人的眼睛近視了，要去配一副眼鏡。配完眼鏡回來(lái)的路上，鼻子和耳朵不情愿地說(shuō)：“眼睛近視了，應(yīng)該戴眼鏡，但眼鏡為什么要卡在我們身上呢？”于是，他們倆就決定戲弄一下眼睛。一天，小主人彎下腰撿東西時(shí)，鼻子和耳朵使勁一晃，眼鏡“叭”的一下掉到了地上，碎了。小主人眼前一片模糊，只能看見(jiàn)東西的輪廓。他向前走時(shí)，一不小心摔了一跤，把鼻子和耳朵磕破了。小主人只好再去配一副眼鏡，也去了一趟醫(yī)院，花了好多錢(qián)呢！這時(shí)，嘴巴說(shuō)話了，“要是你們不搗亂，小主人能摔跤嗎？能花那么多錢(qián)？”聽(tīng)了嘴巴的話，鼻子和耳朵再不敢搗亂了，也乖乖地聽(tīng)話了，而且也很友善地對(duì)待眼睛，他們齊心協(xié)力支撐起眼鏡，小主人能看清楚了，也常常夸它們是自己的好助手呢。
是的呀，“友善”是人際交往中必須具備的道德規(guī)范，如果人們都能以“與人友善”的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系，我們的生活都會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光。如果你想做一個(gè)愉快的孩子，讓自己的身邊都充滿(mǎn)歡樂(lè)，就用你一顆友善的心去對(duì)待他人。那么，在和別人打交道時(shí)，如何做到“與人為善”呢？首先，要學(xué)會(huì)寬容。寬容就是人與人之間相處時(shí)能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。同學(xué)們生活在一起，產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦是正常的。在平時(shí)生活中，應(yīng)該學(xué)會(huì)說(shuō)：“對(duì)不起”。你可別小看這三個(gè)字，它的作用可大了，在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)有著出奇的效果。但是矛盾發(fā)生后，應(yīng)該學(xué)會(huì)忍讓、包容、體諒他人，不能斤斤計(jì)較，應(yīng)該讓矛盾迅速化解，也就是人們常說(shuō)的：“退一步海闊天空”。所以，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)友善待人，使自己的周?chē)錆M(mǎn)歡樂(lè)。但是寬容友善不是無(wú)原則的饒恕和縱容，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時(shí)，應(yīng)該及時(shí)尋求家長(zhǎng)、老師甚至校園110的幫助。讓友善的微笑常掛你的臉上，做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的小天使！當(dāng)你穿過(guò)車(chē)水馬龍的街道時(shí)，當(dāng)你置身于人山人海的廣場(chǎng)時(shí)，當(dāng)你安安全全地穿過(guò)人行橫道時(shí)，當(dāng)你自覺(jué)地?fù)炱鹦@的一片紙屑，當(dāng)你不慌不忙在窗口打到飯菜時(shí)，這都是每個(gè)人自覺(jué)遵守秩序給我們帶來(lái)的美好生活環(huán)境。我們不要打破這些秩序，我們要共同來(lái)維護(hù)它，共同來(lái)建設(shè)我們自己的美好生活環(huán)境。
同學(xué)們，文明和秩序是任何一個(gè)社會(huì)，任何一個(gè)學(xué)校所必不可少的。讓我們大家都做一個(gè)講文明、守紀(jì)律的寬容友善之人，共建友善和諧的校園！
我的講話完了，謝謝大家！
預(yù)防校園欺凌專(zhuān)題教育講話稿篇八
各位老師、同學(xué)們：
今天我講話的題目是：“反對(duì)校園欺凌，營(yíng)造和諧校園”。去年，國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)辦公室印發(fā)《關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理的通知》，要求各地中小學(xué)校針對(duì)發(fā)生在學(xué)生之間，蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)治理。那么什么是校園欺凌呢？所謂“校園欺凌”，就是以大欺小，以多欺少，以強(qiáng)凌弱現(xiàn)象。這樣的事例我們同學(xué)通過(guò)新聞報(bào)紙網(wǎng)絡(luò)等媒體經(jīng)常能看到。這樣的欺凌事件一旦發(fā)生，它不僅僅會(huì)使受害者的身體受到傷害，還會(huì)使受害者的心靈走向彎曲，使人精神受到痛苦折磨，嚴(yán)重時(shí)，還會(huì)威脅到你身邊人的生命安全。
首先，要學(xué)會(huì)寬容。寬容就是人與人之間相處時(shí)能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。同學(xué)們生活在一起是一種緣分，萬(wàn)一產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦要學(xué)會(huì)說(shuō)：“對(duì)不起”。我們千萬(wàn)不要小看這三個(gè)字，它的作用很大，在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)有著出奇的效果。但是矛盾發(fā)生后，應(yīng)該學(xué)會(huì)包容、體諒他人，不能斤斤計(jì)較，應(yīng)該讓矛盾迅速化解，也就是：“退一步海闊天空”。所以，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)友善待人。
其次，學(xué)會(huì)正確處理同學(xué)間欺凌現(xiàn)象。要明白寬容友善不是無(wú)原則的饒恕和縱容，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時(shí)，首先應(yīng)該及時(shí)尋求老師的幫助，積極爭(zhēng)取學(xué)校的保護(hù)，用正確的方式處理同學(xué)間的矛盾和沖突，而不是懼怕、隱瞞，一味容忍只會(huì)助長(zhǎng)對(duì)方的氣焰，得寸進(jìn)尺，讓事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大。
同學(xué)們，文明是任何一個(gè)社會(huì)，任何一個(gè)學(xué)校所必不可少的。讓我們共同努建設(shè)和諧校園，讓友善的微笑常掛臉上，做一個(gè)有涵養(yǎng)、有智慧的文明小學(xué)生！讓我們大家一起攜起手來(lái)，共同拒絕校園欺凌，共建和諧校園。
預(yù)防校園欺凌專(zhuān)題教育講話稿篇九
尊敬的各位老師、各位同學(xué)們：
大家上午好！今天我國(guó)旗下講話的主題是《預(yù)防校園欺凌》。
校園，是一方凈土，是培養(yǎng)人的地方，是文明的殿堂。我校一直旨在培養(yǎng)高素養(yǎng)的人，號(hào)召大家團(tuán)結(jié)友愛(ài)，大部分同學(xué)做得很好，能夠嚴(yán)于律己，寬以待人。同學(xué)之間發(fā)生矛盾也能友好的解決。這是一個(gè)人能力的表現(xiàn)，也是一個(gè)人素養(yǎng)的表現(xiàn)，更是我校良好的校風(fēng)的一種表現(xiàn)。
那么我們學(xué)校同學(xué)之間有沒(méi)有校園欺凌呢？有！老師偶有發(fā)現(xiàn)，有些同學(xué)喜歡用暴力解決問(wèn)題，欺負(fù)弱小，甚至打架；有的同學(xué)總是出口成臟、惡語(yǔ)傷人、給同學(xué)起侮辱性外號(hào)；有的同學(xué)在網(wǎng)上發(fā)表具有人身攻擊成份的網(wǎng)絡(luò)言論；有的同學(xué)威脅他人索要錢(qián)財(cái)?shù)鹊?，這些校園欺凌事件的發(fā)生，給寧?kù)o的校園蒙上了一層陰影，為進(jìn)一步優(yōu)化我們的教育環(huán)境，打造平安和諧校園，我們的學(xué)校高度重視，也要積極行動(dòng)起來(lái)。在學(xué)校加強(qiáng)安全保衛(wèi)的同時(shí)，我們也應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
一、在和別人打交道時(shí)，要做到“與人為善”。要學(xué)會(huì)寬容，寬容就是人與人之間相處時(shí)能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。同學(xué)們生活在一起，產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦是正常的。在平時(shí)生活中，應(yīng)該學(xué)會(huì)說(shuō)：“對(duì)不起”。在矛盾發(fā)生后，應(yīng)該學(xué)會(huì)忍、包容、體諒他人，不能斤斤計(jì)較，應(yīng)該讓矛盾迅速化解，“退一步海闊天空”。所以，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)友善待人，使自己的周?chē)錆M(mǎn)歡樂(lè)。
二、要學(xué)會(huì)正確處理同學(xué)間欺凌現(xiàn)象。寬容友善不是無(wú)原則的饒恕和縱容，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時(shí)，應(yīng)該及時(shí)尋求家長(zhǎng)、老師的幫助，用正確的方式處理同學(xué)間的矛盾和沖突，把校園欺凌化作校園和諧相處。
三、交友要謹(jǐn)慎。不與行為不端的人聯(lián)系，不與社會(huì)上的人交朋友，不要上網(wǎng)交友，多參加各種有意義的校園文體活動(dòng)，遠(yuǎn)離不良文化。
四、提高自我保護(hù)意識(shí)。遇事要及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師，少去情況復(fù)雜的場(chǎng)所，盡量不要單獨(dú)外出，身上也不要攜帶太多的錢(qián)物，外出受到暴力侵害時(shí)，采取靈活的應(yīng)急措施，并第一時(shí)間報(bào)告學(xué)校。
總之，我們要做一位文明的學(xué)生，做事不能沖動(dòng)，說(shuō)話不能盛氣凌人，得饒人處且饒人，凡事要考慮后果，發(fā)生矛盾時(shí)不要抓住對(duì)方的錯(cuò)誤不放，而應(yīng)該檢討自己錯(cuò)在哪里，要嚴(yán)于律己，寬以待人!
同學(xué)們，明善惡方能伸正義，知榮辱才可凈心靈。校園是學(xué)習(xí)文化知識(shí)的一方凈土，提升文明素養(yǎng)當(dāng)是我們每位同學(xué)義不容辭的責(zé)任。讓我們共同努力，共創(chuàng)和諧校園。從你我做起，從大家做起，從現(xiàn)在做起。
我今天的講話到此結(jié)束，謝謝大家！
預(yù)防校園欺凌專(zhuān)題教育講話稿篇十
同學(xué)們：
大家好！
就在剛才我們朱校長(zhǎng)在這里宣布了“__二中預(yù)防校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)整治月”從今天開(kāi)始正式啟動(dòng)。這標(biāo)志著這項(xiàng)工作將從今天開(kāi)始將是我們政教處、保衛(wèi)科重點(diǎn)整治的一項(xiàng)工作之一。借這次機(jī)我在這里發(fā)表一篇題目為：“反對(duì)校園欺凌，營(yíng)造和諧校園”的講話。，國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)辦公室印發(fā)了一份《關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理的通知》，要求各地中小學(xué)校針對(duì)發(fā)生在學(xué)生之間，蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌行為進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)治理。那么什么是校園欺凌呢？所謂“校園欺凌”，通俗來(lái)講，就是以大欺小，以多欺少，以強(qiáng)凌弱現(xiàn)象。這樣的事例我們同學(xué)通過(guò)新聞報(bào)紙網(wǎng)絡(luò)媒體等經(jīng)常能看到。這樣的欺凌事件一旦發(fā)生，它不僅僅會(huì)使受害者的身體受到傷害，還會(huì)使受害者的心靈走向彎曲，使人精神受到痛苦折磨，嚴(yán)重時(shí)，還會(huì)威脅到你身邊人的生命安全。
就在2022年4月2日，安徽省阜陽(yáng)市潁上縣發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)匚⑿湃毫鱾鳌皩W(xué)生被多名同學(xué)煽打”的視頻。經(jīng)查，相關(guān)視頻反映屬實(shí)。視頻中，一個(gè)女生被12名女生輪番掌摑，施暴者們帶著猖狂的嘲笑，拍下了整個(gè)過(guò)程，并且毫無(wú)畏懼地發(fā)到了網(wǎng)上，進(jìn)行高調(diào)的炫耀。被廣為流傳的視頻仿佛是她們的戰(zhàn)利品。辱，莫大于不恥。由此可見(jiàn)，她們的瘋狂已經(jīng)超出常人的想象。這份來(lái)自網(wǎng)絡(luò)的霸凌報(bào)道讓我們不禁陷入沉思：為什么近年來(lái)，校園霸凌事件屢屢發(fā)生并且性質(zhì)都如此惡劣。根據(jù)全國(guó)六省的數(shù)據(jù)調(diào)查顯示，校園霸凌事件的發(fā)生率為32.4%，每年在65，000名兒童中，至少會(huì)有一個(gè)10-14歲的孩子，因校園霸凌自殺。
首先，要學(xué)會(huì)寬容。寬容就是人與人之間相處時(shí)能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。同學(xué)們生活在一起是一種緣分，萬(wàn)一產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦要學(xué)會(huì)說(shuō)：“對(duì)不起”。我們千萬(wàn)不要小看這三個(gè)字，它的作用很大，在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)有著出奇的效果。但是矛盾發(fā)生后，應(yīng)該學(xué)會(huì)包容、體諒他人，不能斤斤計(jì)較，應(yīng)該讓矛盾迅速化解，也就是：“退一步海闊天空”。所以，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)友善待人。其次，學(xué)會(huì)正確處理同學(xué)間欺凌現(xiàn)象。要明白寬容友善不是無(wú)原則的饒恕和縱容，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時(shí)，首先應(yīng)該及時(shí)尋求老師的幫助，積極爭(zhēng)取學(xué)校的保護(hù)，用正確的方式處理同學(xué)間的矛盾和沖突，而不是懼怕、隱瞞，一味容忍只會(huì)助長(zhǎng)對(duì)方的氣焰，得寸進(jìn)尺，讓事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大。
同學(xué)們，文明是任何一個(gè)社會(huì)，任何一個(gè)學(xué)校所必不可少的。讓我們共同努力建設(shè)和諧校園，讓友善的微笑常掛臉上，做一個(gè)有涵養(yǎng)、有智慧的文明中學(xué)生！讓我們大家一起攜起手來(lái)，共同拒絕校園欺凌，共建和諧校園。
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！
預(yù)防校園欺凌專(zhuān)題教育講話稿篇十一
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家好！校園欺凌是危及學(xué)生安全、破壞校園穩(wěn)定的一大隱患。近幾年不斷頻發(fā)的欺凌事件讓我們?yōu)橹募?。如今，隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)與普及，校園欺凌又呈現(xiàn)出了網(wǎng)絡(luò)傳播的新趨勢(shì)，讓許多無(wú)辜的人受到更嚴(yán)重的身心傷害，而要徹底杜絕校園欺凌是一項(xiàng)復(fù)雜、系統(tǒng)的工程，需要全社會(huì)的共同努力。作為新時(shí)代的高中生，應(yīng)該從自我做起，拒絕校園欺凌，首先拒絕成為校園欺凌的施暴者：
中國(guó)的傳統(tǒng)文化中，有許多文化精髓值得我們繼承與發(fā)展，例如“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”“退一步海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜”，與人為善，寬容待人，能避免同學(xué)之間大部分矛盾。
成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們每個(gè)人都會(huì)遇到難以化解的難題，也難免怒氣沖沖。遇到難題，要積極與家長(zhǎng)、老師、朋友傾訴溝通，在家長(zhǎng)、老師的引導(dǎo)下，提高非暴力意識(shí)和非暴力情感，正確疏泄心中情緒，避免暴力發(fā)生。
中學(xué)生的暴力行為，很多源自于模仿社會(huì)幫派和影視中的哥們義氣、俠士風(fēng)度，把動(dòng)用武力看成解決人與人之間爭(zhēng)端的唯一手段，崇尚“該出手時(shí)就出手”，這是很危險(xiǎn)的，同學(xué)們要主動(dòng)遠(yuǎn)離暴力影視，遠(yuǎn)離社會(huì)幫派。
作為中學(xué)生，有些同學(xué)已年滿(mǎn)16周歲，滿(mǎn)足擔(dān)負(fù)刑事責(zé)任的年齡要件。同學(xué)們要積極閱讀法律書(shū)籍，增強(qiáng)法律意識(shí)，從小養(yǎng)成良好的法制觀念，要明確施暴者需要承擔(dān)相應(yīng)的法律后果。
心理學(xué)家將校園欺凌分為直接欺凌和間接欺凌，直接欺凌主要是指打罵，間接欺凌包括散播謠言、排擠受欺凌者等等。間接欺凌造成的傷害不容小覷，嚴(yán)重可致人死亡。所以，不能給其他同學(xué)起侮辱性的綽號(hào)、不能散播關(guān)于其他同學(xué)的消極謠言，說(shuō)閑話，更不能威逼恐嚇。
在遭遇校園欺凌的孩子中，普遍存在“自卑”“低自尊”的現(xiàn)象，所以避免“被欺凌”，首先要培養(yǎng)自尊、自信的人格，壯大自己的氣場(chǎng)。另外，自大、自私的性格也容易招致報(bào)復(fù)，同學(xué)們要提高自己的修養(yǎng)。
在學(xué)校多交朋友，和同學(xué)友好相處，平時(shí)不要過(guò)于爭(zhēng)強(qiáng)好勝，說(shuō)話要注意分寸，給自己給別人都留點(diǎn)面子。不要拉幫結(jié)派或加入社會(huì)幫派，避免和一些喜歡惹是生非的學(xué)生走得太近。遭遇故意挑釁時(shí)，懂得巧妙化解，然后快速離開(kāi)。
身體弱小的同學(xué)、不善交流的同學(xué)、朋友不多的同學(xué)，都建議培養(yǎng)一項(xiàng)體育方面的愛(ài)好，一方面可以強(qiáng)身健體，一方面可以通過(guò)運(yùn)動(dòng)結(jié)交好朋友，有朋友的陪伴就不容易被欺凌。
放學(xué)后有校車(chē)的盡量乘坐校車(chē)回家，沒(méi)有的可以和同學(xué)們結(jié)伴而行，同時(shí)不要走小路、抄近路，避開(kāi)一些有潛在危險(xiǎn)的地帶，盡量不要單獨(dú)待在廁所、操場(chǎng)、校園偏僻的角落。不熟悉的人找盡量不去，有事在班級(jí)里解決。
校園欺凌發(fā)生時(shí)，首先告訴自己不要害怕，要相信大多數(shù)同學(xué)、老師以及社會(huì)上的正義力量都是自己的堅(jiān)強(qiáng)后盾，會(huì)堅(jiān)定地支持自己。一旦我們內(nèi)心篤定，就會(huì)表現(xiàn)出一種強(qiáng)大的威懾力，讓施暴的人不敢貿(mào)然攻擊，甚至自動(dòng)退縮。
若被多人圍困，要懂得周旋，一旦對(duì)方放松警惕，立刻趁機(jī)逃跑；如果你有把握打動(dòng)他們，那就盡可能取得他們的信任，不讓暴力事件發(fā)生。注意：人身安全是第一位的，避免使用挑釁性語(yǔ)言惹怒對(duì)方，以免遭遇更嚴(yán)重的暴力。
若正好有人經(jīng)過(guò)，一定要大聲呼救；如果你攜帶手機(jī)，一定要及時(shí)撥通電話報(bào)警，或發(fā)送求救短信至12110。報(bào)警時(shí)要小心以免被對(duì)方發(fā)現(xiàn)。
當(dāng)發(fā)現(xiàn)有同學(xué)遭受校園欺凌時(shí)，應(yīng)盡快報(bào)告老師或報(bào)警，不要坐視不理，默默走開(kāi)，更不能?chē)^。
總之，同學(xué)們要加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，當(dāng)你感覺(jué)可能會(huì)遭遇校園欺凌時(shí)，要主動(dòng)及時(shí)地和老師、家長(zhǎng)聯(lián)系，積極爭(zhēng)取學(xué)校、家庭和社會(huì)的保護(hù)與幫助。學(xué)會(huì)用法律知識(shí)保護(hù)自己，大膽揭發(fā)壞人壞事，不要忍氣吞聲，姑息養(yǎng)奸。
同學(xué)們已經(jīng)是高中生，身形體力與成年人相近，若遭遇暴力侵害、無(wú)法逃脫且危及生命的情況下，可適度反抗，保護(hù)自身安全，所以學(xué)習(xí)和掌握一些基本的防身術(shù)非常必要：
1、如果施暴者從側(cè)面抱住你，可以用靠近他的那只手猛擊他的襠部，再迅即用同一只手的肘部猛撞他的肋部，這一舉措可以使施暴者遭到重創(chuàng)。
2、如果施暴者從前邊抓住了你的肩，建議你用同側(cè)的手搭在他的手臂上，然后朝被按的方向轉(zhuǎn)身，頭一低，即可咬住他的小臂。咬緊不要松，再猛搖頭，趁機(jī)朝他腳尖上猛跺，他必然松手。
3、如果施暴者將你按倒在地，并掐住了你的脖子，你可以順勢(shì)抓住他的手臂，借力彈起雙腿夾住他的頭，用力撞向地面。
4、上身被困住時(shí)，用膝蓋撞擊施暴者下身或腹部，也是很有力的反擊。
5、如果和對(duì)方面對(duì)面站著，可用前額攻擊對(duì)方面部和胸部，一般而言，撞擊面部效果較好（尤其面部鼻梁三角區(qū)）。
注意，學(xué)習(xí)防身術(shù)，是為了在關(guān)鍵時(shí)刻為自己贏得逃跑的機(jī)會(huì)，切忌與施暴者多糾纏，先逃跑再報(bào)警才是硬道理。
預(yù)防校園欺凌專(zhuān)題教育講話稿篇十二
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
我是八（15）班的xx，很高興今天能在國(guó)旗下演講。今天，我的演講主題是校園欺凌，或者說(shuō)是校園暴力。
從字面上來(lái)講，校園暴力就是在校園中發(fā)生的暴力行為。它聽(tīng)上去貌似很遙遠(yuǎn)，實(shí)則就在我們身邊。一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，一句順口的嘲諷都是校園暴力的導(dǎo)火線。據(jù)統(tǒng)計(jì)，20xx年至20xx年，光是媒體曝光的校園欺凌、暴力事件就多達(dá)43起，其中不光有以多欺少的暴力毆打，更有脫光衣服甚至逼吃大便這樣的欺凌侮辱，一些極端個(gè)案的情形，讓人很難相信那些事情會(huì)是在校學(xué)生所為。日照五蓮一中學(xué)發(fā)生校園欺凌事件，學(xué)生在廁所被群毆。20xx年1月11日晚上，兩段共長(zhǎng)達(dá)3分鐘的視頻在微信朋友圈里瘋轉(zhuǎn)，在視頻中，一名女生在宿舍角落里遭到數(shù)名女生持續(xù)捏臉、打耳光、扯頭發(fā)，甚至是砸椅子。施暴及圍觀女生竟然時(shí)不時(shí)哄笑奚落，并且滿(mǎn)嘴臟話。由此可見(jiàn)，校園暴力其實(shí)并不少見(jiàn)，其危害性也是不容小視的。損害友誼就不用說(shuō)了，這也敗壞了該學(xué)校的名聲與校風(fēng)。最重要的是，它使同學(xué)的心中增添了一抹陰影，永遠(yuǎn)揮之不去。它損壞了同學(xué)的自尊心，可能會(huì)產(chǎn)生一個(gè)報(bào)復(fù)之心，染上不良習(xí)性。當(dāng)然，在我們文明和諧溫外中，并未發(fā)生過(guò)此類(lèi)現(xiàn)象，這不符合我們溫外應(yīng)有的儒雅之風(fēng)。然而，我們正在處于或走向青春期，心理發(fā)育并不是很完全、成熟，很容易激動(dòng)到難以控制，所以做好防范工作也是必不可缺的。那么，我們?cè)撊绾伪苊獍l(fā)生校園暴力呢？這里，我們要進(jìn)行分類(lèi)討論：
一、為了避免成為受害者，首先，我們必須管好自己的'嘴巴。都說(shuō)“禍從口出”，話可不能亂講。其次，管好自己的手腳。可能你只是開(kāi)玩笑，但在別人看來(lái)，你侵犯了他的人身權(quán)利，你就該受到點(diǎn)教訓(xùn)。那么如果你正面臨著校園欺凌的危險(xiǎn)，千萬(wàn)不要害怕，趕緊呼叫老師、同學(xué)，尋求幫助。如果你已經(jīng)受到了侵害，你就要立即向老師、家長(zhǎng)，甚至是公安機(jī)關(guān)傾訴，不可以一個(gè)人悶著不說(shuō)。
二、為了避免成為那些“校園霸王”、“昆山龍哥””、“社會(huì)你龍叔等等的人，第一，你要做到恪守校規(guī)，文明有禮。第二，做到必要的寬容，不能得理不饒人，從而發(fā)生一系列的不良行為。第三，要控制好自己的情緒。學(xué)會(huì)合理宣泄、自我調(diào)節(jié)、進(jìn)行放松訓(xùn)練并且轉(zhuǎn)移自己的注意力。
三、提醒周邊的人，制止他們的不良行為。當(dāng)一群人正在社會(huì)一個(gè)人的時(shí)候，絕不可置之不理。與校園欺凌作斗爭(zhēng)是我們中學(xué)生義不容辭的責(zé)任。要做到見(jiàn)義智為，在減少自身受到傷害的條件下，勇敢地對(duì)抗校園欺凌。
所以，行動(dòng)吧，讓校園欺凌遠(yuǎn)離我們，共同營(yíng)造一個(gè)文明和諧的大家庭。謝謝大家。
預(yù)防校園欺凌專(zhuān)題教育講話稿篇十三
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
根據(jù)常州市教育局與常州市文明辦聯(lián)合發(fā)文，落實(shí)上級(jí)部門(mén)創(chuàng)建文明校園的具體要求，今天我為大家講的話題是，遠(yuǎn)離校園欺凌，繼續(xù)保持和諧校園環(huán)境。
校園欺凌是指同學(xué)間一方（個(gè)體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺負(fù)、侮辱，造成另一方（個(gè)體或群體）身體傷害、財(cái)產(chǎn)損失或精神損害等的事件。實(shí)施環(huán)境地區(qū)多為校園周邊或人少僻靜處。
任何形式的欺凌行為都是不可接受的，因?yàn)槠哿璨坏珜?duì)“受傷者”造成傷害外，而且對(duì)“欺凌者”和“旁觀者”同樣造成傷害?！捌哿枵摺币宰晕抑行模瑢?duì)同學(xué)缺少同情心，霸道和沖動(dòng)，傾向使用暴力欺壓他人，因而他往往會(huì)眾叛親離，無(wú)意間就會(huì)違法犯罪；而“旁觀者”會(huì)因?yàn)閹筒坏绞芎φ叨械絻?nèi)疚、不安，甚至惶恐?！靶@欺凌”對(duì)受害者的傷害也不可小視，受欺凌的學(xué)生通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷，并且容易留下陰影長(zhǎng)期難以平復(fù)。
校園欺凌不一定在校園內(nèi)發(fā)生，放學(xué)后同學(xué)間的欺負(fù)行為也算在內(nèi)。欺凌行為涵蓋網(wǎng)上欺凌與網(wǎng)下欺凌，包括語(yǔ)言侮辱與物理攻擊。校園欺凌是一種嚴(yán)重的傷害事件，肯定是違法，達(dá)到犯罪程度，主要的罪名就是故意傷害罪，這是很?chē)?yán)重的罪名。
每位同學(xué)要有同情心，對(duì)法律要有敬畏心，你就不會(huì)成為欺凌者。同時(shí)，同學(xué)們也要學(xué)會(huì)一些面對(duì)欺凌的應(yīng)急方法：
1、在威脅與暴力來(lái)臨之際，首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正，終歸大多數(shù)的同學(xué)與老師，以及社會(huì)上一切正義的力量都是自己的堅(jiān)強(qiáng)后盾，會(huì)堅(jiān)定地站在自己的一方，千萬(wàn)不要輕易向惡勢(shì)力低頭。
2、大聲地提醒對(duì)方，他們的所作所為是違法違紀(jì)的行為，會(huì)受到法律紀(jì)律嚴(yán)厲的制裁，會(huì)為此付出應(yīng)有的代價(jià)。同時(shí)迅速找到電話準(zhǔn)備報(bào)警，或者大聲呼喊求救。
3、如果危險(xiǎn)發(fā)生，可用自己的書(shū)包、掃把、凳子、桌子等物來(lái)?yè)?，可以躲避受到的打擊?/p>
4、如果受到傷害，一定要及時(shí)向老師、警察報(bào)案。不要讓不法分子留下好欺負(fù)的印象，如果一味縱容他們，最終只會(huì)導(dǎo)致自己頻頻受害，陷入可怕的夢(mèng)魘之中。
5、如果周?chē)腥耍舐暫敖校俗⒁?，同時(shí)也要避免激怒歹徒萌生殺機(jī)，須以保全生命為第一考慮。
6、要冷靜面對(duì)，巧妙運(yùn)用機(jī)智逃離，找機(jī)會(huì)逃到人多的地方求救。
我們都生活在一個(gè)由親情、道德、責(zé)任、義務(wù)等等所交織的密切的關(guān)系當(dāng)中。每一個(gè)人的現(xiàn)在都與未來(lái)相連，每一個(gè)人的自身都與家庭相連，每一個(gè)人的榮辱都與整體相連。為了個(gè)人的成長(zhǎng)，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起反校園欺凌，建平安校園。
預(yù)防校園欺凌專(zhuān)題教育講話稿篇十四
我邁著千斤重的步子沉沉地向家走向，低飛的鳥(niǎo)兒在暮色中叫個(gè)不停，我的心境更加低落。
最終，我默默地邁進(jìn)家門(mén)，頭也不抬地快速向自我的房間走去。
“你回來(lái)?”一聲輕輕的問(wèn)語(yǔ)向我傳來(lái)，我猛地停住腳步，卻沒(méi)敢回頭。
“快過(guò)來(lái)吃飯，餓壞吧?”母親溫柔的聲音次在房間里響起，如一輪暖陽(yáng)令我溫暖無(wú)比，但同時(shí)也象針一樣刺痛我的心。
……。
清晨，天蒙蒙亮，一輪紅日從遠(yuǎn)處的天邊跳出來(lái)。家里靜靜地，我象往常一樣靜靜地吃過(guò)母親精心準(zhǔn)備的早餐，靜靜地背上書(shū)包走出家門(mén)，驀然，我看見(jiàn)母親正站在樓下，她那布滿(mǎn)血絲的雙眼溫柔地望著我，一如那暖陽(yáng)照進(jìn)我的心里。母親輕輕地?fù)嶂业募绨?，輕輕地說(shuō)：“孩子，媽媽相信你犯的錯(cuò)誤是第一次也是最終一次?！鳖D時(shí)，我多么想撲進(jìn)媽媽的懷里放聲大哭，但我還是抑制住。今日的太陽(yáng)很紅，很暖，一如母親的溫柔我強(qiáng)忍住淚水，向母親說(shuō)聲“媽媽再見(jiàn)，我去上學(xué)”便匆匆走開(kāi)。
在那一剎那，我分明看到母親眼角的淚，看到母親的縷縷白發(fā)，看到母親的道道細(xì)紋，在那暖陽(yáng)的映照下顯得那么刺眼。我心緒萬(wàn)千，深深地明白母親正如那暖陽(yáng)，我愿這陽(yáng)永遠(yuǎn)溫暖我稚嫩的心靈。
預(yù)防校園欺凌專(zhuān)題教育講話稿篇十五
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我是四年級(jí)一班的苗馨，我是四年級(jí)一班唐子洋。今天我國(guó)旗下講話的主題是：預(yù)防校園欺凌，共建文明校園。
校園欺凌是指以學(xué)校為中心發(fā)生在在校學(xué)生身上的以大欺小、以強(qiáng)凌弱的行為。主要表現(xiàn)形式有：索要錢(qián)物，不給就威逼利誘；以大欺小，以眾欺寡；為了一點(diǎn)小事就大打出手，傷害他人身體：同學(xué)們因“義氣”之爭(zhēng)，用暴力手段爭(zhēng)短論強(qiáng)。
近幾年全國(guó)各地發(fā)生了多起校園欺凌事件，有些甚至性質(zhì)非常惡劣，讓人觸目驚心。學(xué)生是校園暴力的主要受害者，但同時(shí)也是防止校園暴力的主要力量。
對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)，為了讓暴力遠(yuǎn)離校園，重點(diǎn)應(yīng)做好以下幾個(gè)方面：
一、培養(yǎng)健全的人格，做文明學(xué)生。遇事冷靜，做事不沖動(dòng)，嚴(yán)于律己，寬以待人；退一步海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜！
二、正確處理人際關(guān)系，慎重交友。積極參加各種有意義的文體活動(dòng)，強(qiáng)身健體，快樂(lè)健康。
三、學(xué)習(xí)生活常識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)。遇煩心事要及時(shí)告知老師或者家長(zhǎng)，不可輕信他人，不要單獨(dú)外出，不結(jié)交不三不四的朋友。
我們的學(xué)校有關(guān)心我們的老師，為我們的安全保駕護(hù)航，有樂(lè)于奉獻(xiàn)愛(ài)心的同學(xué)，為有困難的同學(xué)送去溫暖。同學(xué)之間互愛(ài)互助，團(tuán)結(jié)一致，在校園里快樂(lè)的成長(zhǎng)。我們要凈化校園環(huán)境，弘揚(yáng)校園正氣，維護(hù)學(xué)校正常教育教學(xué)秩序。
為防患于未然，我們學(xué)校近幾年一直持續(xù)不斷地從各個(gè)層面全方位的進(jìn)行預(yù)防校園欺凌教育，向全體同學(xué)發(fā)起“共拒校園欺凌，共建和諧校園”的倡議，呼吁我們“預(yù)防校園欺凌從遵紀(jì)守法開(kāi)始，從增長(zhǎng)才干、提升修養(yǎng)做起”。營(yíng)造出一個(gè)和諧、穩(wěn)定、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，使得我們能夠愉悅的暢游在知識(shí)的海洋里。
一個(gè)安全和諧的校園學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要?！岸沤^校園欺凌，共建和諧校園”是當(dāng)下教育教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。
在此倡導(dǎo)大家：
一、不參與校園欺凌，樹(shù)立正確的是非觀念，堅(jiān)決不充當(dāng)校園欺凌行為中的幫兇。
二、加強(qiáng)自身的法律意識(shí)和法制觀念。施暴者法律意識(shí)淡薄，對(duì)法律無(wú)知，這是校園欺凌產(chǎn)生的另一個(gè)主要原因。我們要學(xué)法，懂法，守法紀(jì)，要以法律來(lái)規(guī)范自己的行為，也要以法律來(lái)保護(hù)自身的合法權(quán)益。
三、在自己或同學(xué)受人欺辱，遇到危險(xiǎn)或者可能發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，要主動(dòng)及時(shí)地與老師或者家長(zhǎng)取得聯(lián)系，積極爭(zhēng)取學(xué)校，社會(huì)和家庭的保護(hù)與幫助。
四、要學(xué)會(huì)向周?chē)饲笾瑫r(shí)也要避免激怒歹徒從而使自己蒙受更大的傷害。確實(shí)孤立無(wú)援時(shí)，要學(xué)會(huì)迂回，以退為進(jìn)，機(jī)智逃離。
五、如果受到傷害，一定要及時(shí)告訴老師，情節(jié)嚴(yán)重的要選擇報(bào)警。
總之，遇到校園暴力一定不要選擇逃避與自我否定，校園帶來(lái)的應(yīng)是愛(ài)而不是傷害，是夢(mèng)想而不是創(chuàng)傷！讓我們共同努力，從我做起，杜絕校園欺凌，使我們的校園成為孕育我們夢(mèng)想的沃土，共建陽(yáng)光校園！
預(yù)防校園欺凌專(zhuān)題教育講話稿篇十六
老師們，同學(xué)們：
大家好！我是來(lái)自高一（x）班的xx。今天我演講的主題是《整治校園欺凌，提升文明素養(yǎng)》。
校園欺凌，既不是一個(gè)陌生的名詞，也不是一個(gè)陌生的現(xiàn)象。從小學(xué)到中學(xué)甚至是大學(xué)，從個(gè)體沖突到集體約架，從校園內(nèi)到社區(qū)里，從現(xiàn)實(shí)社會(huì)到網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，校園暴力時(shí)有發(fā)生。那么何為校園欺凌呢？校園欺凌事件是指有意造成他人身心傷害的行為，包括言語(yǔ)威脅、戲弄、辱罵、奚落、嘲弄、起外號(hào)、說(shuō)壞話、制造謠言、社會(huì)排斥等，也包括身體方面的打、踢、推搡、抓、咬以及勒索、搶奪物品。
而家庭、社會(huì)成長(zhǎng)環(huán)境中負(fù)面因素的影響、法制教育弱化、中小學(xué)生心理健康問(wèn)題突出，以及針對(duì)未成年人校園暴力行為管教執(zhí)法力度不夠則是造成校園欺凌事件的主要原因。此外，個(gè)性張揚(yáng)中的偏狹自私，價(jià)值取向錯(cuò)覺(jué)，教育懲戒功能喪失后的放縱，對(duì)暴力游戲與灰色文學(xué)的認(rèn)同等也是重要誘因。
下面我向同學(xué)們發(fā)出幾點(diǎn)倡議：
1、保持樂(lè)觀向上的態(tài)度，積極參與校園文化活動(dòng)，豐富學(xué)習(xí)生活；
2、多交益友，正確處理人際關(guān)系，掌握社交技巧；
3、勇于表達(dá)自己的看法，加強(qiáng)與老師、家長(zhǎng)之間的溝通交流；
4、樹(shù)立正確的價(jià)值觀，弘揚(yáng)美德，傳遞正能量。
同學(xué)們，明善惡方能伸正義，知榮辱才可凈心靈。校園是學(xué)習(xí)文化知識(shí)的一方凈土，而文明則是點(diǎn)綴校園的閃閃明星。整治校園欺凌，提升文明素養(yǎng)當(dāng)是我們每位同學(xué)義不容辭的責(zé)任。讓我們共同努力，還校園一片朗朗晴空。我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
預(yù)防校園欺凌專(zhuān)題教育講話稿篇十七
我將本次活動(dòng)確定為“拒絕校園欺凌，構(gòu)建和諧校園”。
背景：去年上半年媒體曝光的校園暴力事件主要有42起。
目的：通過(guò)學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》的內(nèi)容，使同學(xué)們明禮守法，更好地認(rèn)識(shí)什么是校園暴力，校園暴力的危害性，如何預(yù)防和抵制校園暴力，能與校園暴力做合理有效的斗爭(zhēng)，正確處理生活中的各種矛盾沖突，防微杜漸。
1、教師準(zhǔn)備：給學(xué)生發(fā)放《中小學(xué)生守則》，人手一份，制作多媒體課件、并搜集典型的校園暴力事例等。
2、學(xué)生準(zhǔn)備：讓學(xué)生宣讀背誦《守則》，事先熟知《守則》內(nèi)容，并思考校園暴力的表現(xiàn)及怎樣正確處理校園暴力事件，在活動(dòng)之前讓學(xué)生先思考，活動(dòng)過(guò)程中學(xué)生能更輕松的接受和理解活動(dòng)內(nèi)容。
(一)認(rèn)識(shí)校園欺凌
1、部分學(xué)生對(duì)校園暴力這一詞語(yǔ)還很陌生，或理解不準(zhǔn)，所以利用多媒體展示校園欺凌的定義，首先讓學(xué)生明確何為校園欺凌。
發(fā)生在學(xué)校校園內(nèi)、學(xué)生上學(xué)或放學(xué)途中、學(xué)校的教育活動(dòng)中，由老師、同學(xué)或校外人員，蓄意濫用語(yǔ)言、軀體力量、網(wǎng)絡(luò)、器械等，針對(duì)師生的生理、心理、名譽(yù)、權(quán)利、財(cái)產(chǎn)等實(shí)施的達(dá)到某種程度的侵害行為，都算作校園暴力。其主要表現(xiàn)是身體強(qiáng)壯的學(xué)生欺負(fù)弱小的學(xué)生，令其在心靈及肉體上感到痛苦。校園欺凌通常都是重復(fù)發(fā)生，而不是單一的偶發(fā)事件。有時(shí)是一人欺負(fù)一人；有時(shí)集體欺負(fù)一人。通常欺負(fù)者不覺(jué)得自己不對(duì)，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告發(fā)欺凌者。因此，惡性循環(huán)導(dǎo)致受害者的身心深受煎熬。 圍繞“什么是欺凌？為什么要反欺凌？”與學(xué)生進(jìn)行了面對(duì)面的分享：所謂欺凌，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是以大欺小，以強(qiáng)凌弱，以多欺少。欺凌不但對(duì)“受傷者”造成傷害外，而且對(duì)“欺凌者”和“旁觀者”同樣造成傷害?！捌哿枵摺庇捎陂L(zhǎng)期欺負(fù)別人，內(nèi)心得到極大滿(mǎn)足，以自我中心，對(duì)同學(xué)缺少同情心，而“旁觀者”會(huì)因?yàn)閹筒坏绞芎φ叨械絻?nèi)疚、不安，甚至惶恐。“校園欺凌”對(duì)受害者的傷害也不可小視，受欺凌的學(xué)生通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷，并且容易留下陰影長(zhǎng)期難以平復(fù)。同時(shí)“校園欺凌”也會(huì)影響到學(xué)校的整體紀(jì)律和風(fēng)氣。所以，學(xué)校要嚴(yán)厲制止和預(yù)防欺凌事件的發(fā)生。
2、觀看校園暴力視頻，學(xué)生可以更直觀的感受校園暴力的惡劣性質(zhì)，進(jìn)而討論校園欺凌的危害，提出問(wèn)題“校園欺凌有哪些危害？” 校園欺凌首先給受害者的身體帶來(lái)傷害；其次是更為嚴(yán)重的心理上的傷害，使受害者產(chǎn)生不安全感，產(chǎn)生恐懼和焦慮。
預(yù)防校園欺凌專(zhuān)題教育講話稿篇十八
親愛(ài)的老師們、同學(xué)：
大家好！
今天我講話的題目是“反對(duì)校園欺凌”。所謂“校園欺凌”就是以大欺小，以多欺少，以強(qiáng)凌弱，像這樣的事例在我們的校園內(nèi)外時(shí)有發(fā)生，讓我的心情不免沉重。它不但會(huì)傷害你的身體，還會(huì)使一顆純凈的心靈走向彎曲，使人精神受到痛苦折磨，嚴(yán)重時(shí)，還會(huì)威脅你身邊人的生命安全。這不僅違背了中華幾千年來(lái)的傳統(tǒng)美德——友善，而且不利于踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，更重要的是極其容易傷害到同學(xué)們的身體心理以及家庭。
首先，要學(xué)會(huì)寬容。寬容就是人與人之間相處時(shí)能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。同學(xué)們生活在一起，產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦是正常的。在平時(shí)生活中，應(yīng)該學(xué)會(huì)說(shuō)：“對(duì)不起”。你可別小看這三個(gè)字，它的作用可大了，在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)有著出奇的效果。但是矛盾發(fā)生后，應(yīng)該學(xué)會(huì)忍、包容、體諒他人，不能斤斤計(jì)較，應(yīng)該讓矛盾迅速化解，也就是人們常說(shuō)的：“退一步海闊天空”。所以，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)友善待人，使自己的周?chē)錆M(mǎn)歡樂(lè)。
其次，學(xué)會(huì)正確處理同學(xué)間欺凌現(xiàn)象。寬容友善不是無(wú)原則的饒恕和縱容，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時(shí)，應(yīng)該及時(shí)尋求家長(zhǎng)、老師甚至警察的幫助，用正確的方式處理同學(xué)間的矛盾和沖突，把校園欺凌化作校園和諧相處，讓友善的微笑常掛你的臉上，做一個(gè)合格的盤(pán)中人！
同學(xué)們，文明和秩序是任何一個(gè)社會(huì)，任何一個(gè)學(xué)校所必不可少的。讓我們大家一起共同努力建設(shè)書(shū)香校園、陽(yáng)光校園，做一個(gè)講文明、守紀(jì)律的寬容友善之人，共建我們友善和諧的校園！
預(yù)防校園欺凌專(zhuān)題教育講話稿篇十九
根據(jù)常州市教育局與常州市文明辦聯(lián)合發(fā)文，落實(shí)上級(jí)部門(mén)創(chuàng)建文明校園的具體要求，今天我為大家講的話題是，遠(yuǎn)離校園欺凌，繼續(xù)保持和諧校園環(huán)境。
校園欺凌是指同學(xué)間一方（個(gè)體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺負(fù)、侮辱，造成另一方（個(gè)體或群體）身體傷害、財(cái)產(chǎn)損失或精神損害等的事件。實(shí)施環(huán)境地區(qū)多為校園周邊或人少僻靜處。
任何形式的欺凌行為都是不可接受的，因?yàn)槠哿璨坏珜?duì)“受傷者”造成傷害外，而且對(duì)“欺凌者”和“旁觀者”同樣造成傷害。“欺凌者”以自我中心，對(duì)同學(xué)缺少同情心，霸道和沖動(dòng)，傾向使用暴力欺壓他人，因而他往往會(huì)眾叛親離，無(wú)意間就會(huì)違法犯罪；而“旁觀者”會(huì)因?yàn)閹筒坏绞芎φ叨械絻?nèi)疚、不安，甚至惶恐。“校園欺凌”對(duì)受害者的傷害也不可小視，受欺凌的學(xué)生通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷，并且容易留下陰影長(zhǎng)期難以平復(fù)。
校園欺凌不一定在校園內(nèi)發(fā)生，放學(xué)后同學(xué)間的欺負(fù)行為也算在內(nèi)。欺凌行為涵蓋網(wǎng)上欺凌與網(wǎng)下欺凌，包括語(yǔ)言侮辱與物理攻擊。校園欺凌是一種嚴(yán)重的傷害事件，肯定是違法，達(dá)到犯罪程度，主要的罪名就是故意傷害罪，這是很?chē)?yán)重的罪名。
每位同學(xué)要有同情心，對(duì)法律要有敬畏心，你就不會(huì)成為欺凌者。同時(shí)，同學(xué)們也要學(xué)會(huì)一些面對(duì)欺凌的應(yīng)急方法：
1．在威脅與暴力來(lái)臨之際，首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正，終歸大多數(shù)的同學(xué)與老師，以及社會(huì)上一切正義的力量都是自己的堅(jiān)強(qiáng)后盾，會(huì)堅(jiān)定地站在自己的一方，千萬(wàn)不要輕易向惡勢(shì)力低頭。
2．大聲地提醒對(duì)方，他們的所作所為是違法違紀(jì)的行為，會(huì)受到法律紀(jì)律嚴(yán)厲的制裁，會(huì)為此付出應(yīng)有的代價(jià)。同時(shí)迅速找到電話準(zhǔn)備報(bào)警，或者大聲呼喊求救。
3．如果危險(xiǎn)發(fā)生，可用自己的書(shū)包、掃把、凳子、桌子等物來(lái)?yè)?，可以躲避受到的打?
4．如果受到傷害，一定要及時(shí)向老師、警察報(bào)案。不要讓不法分子留下好欺負(fù)的印象，如果一味縱容他們，最終只會(huì)導(dǎo)致自己頻頻受害，陷入可怕的夢(mèng)魘之中。
5．如果周?chē)腥?，要大聲喊叫，引人注意，同時(shí)也要避免激怒歹徒萌生殺機(jī)，須以保全生命為第一考慮。
6．要冷靜面對(duì)，巧妙運(yùn)用機(jī)智逃離，找機(jī)會(huì)逃到人多的地方求救。
我們都生活在一個(gè)由親情、道德、責(zé)任、義務(wù)等等所交織的密切的關(guān)系當(dāng)中。每一個(gè)人的現(xiàn)在都與未來(lái)相連，每一個(gè)人的自身都與家庭相連，每一個(gè)人的榮辱都與整體相連。為了個(gè)人的成長(zhǎng)，為了家庭的'幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起反校園欺凌，建平安校園。
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