幼兒園教師雙高雙普工作匯報（優(yōu)秀20篇）

總結不僅僅是默默寫下一段文字，更是在心中梳理自己的成長歷程?？偨Y要貼切、客觀和準確，我們需要對所總結的內容進行真實和全面的反映，避免主觀色彩和片面性。這些總結范文精心組織和排版，給讀者帶來了良好的閱讀體驗。

幼兒園教師雙高雙普工作匯報篇一

20xx年的x月，我結束了學生時代的生活，懷著滿腔熱情走進了幼兒園，實現了當一名幼兒教師的夢想。我很快就愛上了這群天真可愛的孩子們，愛上了幼兒園，愛上了幼教事業(yè)。轉眼間，20xx年的鐘聲已經敲響，我與孩子們已生活了近四年。本期，孩子們升入學前班，最明顯的變化就是長高了、聽話了、懂事了。而我也在這歲末將至的季節(jié)里，回顧一下自己本期的工作。

1、積極配合班主任，創(chuàng)出本班特色。孩子們升入學前班，我與蒲老師都十分重視幼兒動手操作能力的培養(yǎng)及訓練，并嚴格根據我班幼兒的實際情況，從幼兒的興趣入手，密切結合教育教學，生成各種豐富多彩的主題活動。如我們充分利用好教室的墻面，結合“裝飾新教室”、“祖國我愛你”、“秋天真美好”等一系列教學計劃，及我班幼兒愛畫、愛操作的特點，生成了“我上學前班”、“美麗的祖國”、“我愛秋天”、“冬天來到了”、“過新年”等一系列主題活動，孩子們在活動中充分發(fā)揮想象，結合主題自由地創(chuàng)造，剪、撕、拼、貼等多種動手操作能力得到鍛煉，同時也提高了幼兒的交往能力及欣賞評價能力，讓幼兒盡情體驗創(chuàng)造的`樂趣與喜悅。

2、不斷提高自身素質，加強學習與反思。本期，不僅孩子們感覺學科內容明顯變難了，其實我也有一樣的感覺。特別是科學，如《落葉樹與常青樹》中，我自己也沒把圖中的樹木認識清楚，又如《海洋里的魚》中，有好幾條魚都是自己從未見過的。我覺得自己真的到了非學不可的地步了。俗話說：“活到老，學到老，”要適應社會的需要、工作的需要、孩子的需要，就必須不斷地提高自己、充實自己。本期我每天堅持閱讀各類雜志、各種書籍，就連幼兒的《十萬個為什么》也不放過，終于讓我找到了難題的答案，增長了見識。同時我還利用休息時間上網查找幼教資料，吸取有價值的經驗融入到自己的教育教學之中，并根據孩子們的實際特點及反饋，及時反思，努力探索出一條適合孩子、屬于自己的幼教之路。

1、雖然自己的專長是音樂，但本班幼兒的音樂卻不突出，希望自己能在下期找到提高本班幼兒音樂技能的契合口，形成本班的又一特色。

2、在加強新《綱要》學習的同時，還要努力結合本班幼兒的特點，把新《綱要》精神貫穿于日常教學之中，告別“紙上談兵、光說不練”的尷尬局面。

3、在認真教學的同時還應加強訓練自己的科研能力，為自己的目標“智慧愛心型”的幼兒教師而奮斗。

四年的時光帶走了我與孩子們太多的歡聲笑語，我的經驗在一點一滴地積累，我的青春在一點一滴地逝去，我愿繼續(xù)用心靈的清泉，細心的澆灌嫩綠的幼苗，我愿牽著孩子的手共同成長。

幼兒園教師雙高雙普工作匯報篇二

看著日歷又掀過一頁，感嘆時間過的真快，7月份又在手指間不經意的溜走了，回顧7月份匯報如下：

一、班況分析：

本月我班出勤率：90%生病率：20%，其中兩名幼兒長期病假，宮朝暉和沙俊廷，宮朝暉系體質弱，免疫力不好，至入冬以來未來園，沙俊廷至分班來未曾入園，我班老師與家長一直聯系。事故發(fā)生率：0，本月教師出勤率毛磊請假一上午，楊繼杰請假一下午，劉琳琳請假半小時。事故發(fā)生率：0。

二、本月我班做了一下工作：

1、組織幼兒拍球并帶幼兒參加了拍球比賽，讓幼兒感受到了競賽的樂趣。

2、參與了媽咪沙龍活動。

3、班里兩位老師參加了幼兒園組織的首席教師評選活動，并從中得到了提高和鍛煉。

4、扎扎實實做好教育教學，尤其是閱讀識字和英語，為教學成果展做好準備。

5、針對幼兒年齡段生理特征，上下樓梯困難，我班開展了“安全教育”活動，利用課堂教學，日常生活的滲透加強幼兒安全意識，提高了幼兒的自我保護意識。

6、在家園共建方面，我們通過家訪、媽咪沙龍、幼兒觀察評價表附以電話溝通、便條、短信息等方式與家長保持聯系。

8月份我班將從以下開展工作：

1、做好衛(wèi)生消毒工作，保證每位幼兒的安全。

2、繼續(xù)做好家園共育工作，通過教學成果展、哈佛搖籃藝術節(jié)活動讓家長感受寶寶的風采。

3、做好冬季流行感冒的預防工作。

4、認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，努力提高自己的教學水平。

重點工作：

1、積極籌備、并組織幼兒參加“幼兒園嘉年華”。

2、繼續(xù)扎實的做好教育教學，并積極籌備幼兒教學成。

幼兒園教師雙高雙普工作匯報篇三

滔河鎮(zhèn)中心幼兒園是由滔河九年制學校領辦的一所農村一類幼兒園。占地面積6002平方米，綠化用地2800平方米（教職工種植基地），運動場地面積1400平方米，教學及輔助用房520平方米，辦公用房334平方米，生活用房60平方米。開設大、中、小三個班，滿足生均14平方米的基本要求，并下設保健室、美工室、多功能室、圖書室、科學發(fā)現室、活動室、寢室、會議室、行政辦公室等?，F有幼兒102人，教職工10人。

在“雙高雙普”推進工作中，我園克服重重困難，本著“依法治園、和諧興園”的指導思想，創(chuàng)造良好的園風、教風、學風，扎實推進辦園目標，并且逐步完善教職工民主參與下的園長負責制，探索積極開放的管理模式。在園內涵發(fā)展過程中：

為保證幼兒“五大領域”的充分涉獵，我園積極組織教職工開展“園內互助學習，園外開拓探討，城鄉(xiāng)互幫互助”的形式提高課程文化的創(chuàng)新度，深入貫徹《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《3―6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，依托《幼兒園工作規(guī)程》中指出“游戲是幼兒童年生活不可缺少的部分，它是孩子童年的歡樂、自由、權利的象征。我園積極組織教職工開展“幼兒游戲活動載體開發(fā)”，做有“科學性、思想性、教育性、針對性、靈活性、適度性、安全性”的游戲，讓幼兒在“玩中學”。

3、堅持師德師風的并行，建設嚴謹高雅、務實進取的教師文化。教師是立園之本，師德是教育之魂，我園組織教職工學習討論“如何做一名合格的教師？師德師風的重要性”等，并且個人根據自身撰寫“師德師風自查報告”，從而保證了園內充滿愛的氣息。4、堅持自主與個性的統(tǒng)一，建設個性完善、人格健全的幼兒文化。以豐富多彩的園所環(huán)境，利用各種材料制作符合幼兒年齡特征的.園所文化，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，創(chuàng)造了屬于我園特有的風格。

1、我園屬于小學改建園，幼兒入衛(wèi)生設施設備相對落后。

2、園內塑膠地墊熱脹冷縮，并且很多破損，場地必須重新軟化，目前已進入招標設計階段。

合理運用場地，為幼兒創(chuàng)造更好的教養(yǎng)環(huán)境，我園預將原茨竹小學老廁所及園內廁所合計140平方米并且依托原有的下水道及土壤情況合理布局，開拓為種植角、養(yǎng)殖角、嬉水池、沙池。

總之，我園在“雙高雙普”工作推進中取得了一定的成績，但與奮斗目標還存在一定的差距，我相信在各級政府和教育局的正確領導下，我們在今后的工作中會更加努力，繼續(xù)譜寫滔河幼兒教育的新篇章。

以上匯報如有不妥之處，請各位領導批評指正，謝謝大家！

幼兒園教師雙高雙普工作匯報篇四

我園自“雙高雙普”工作開展以來，在縣教育局、縣督導室的大力支持和正確領導下，去得了一定的成績?，F將有關情況匯報如下：

我園在原河西小學舊校區(qū)的基礎上改造而成，于20xx年8月投入使用，占地3350平方米。開設9個教學班，現有幼兒360名，教職工40人。一線教師學歷達標率為100%，教師本科以上學歷12人，?？茖W歷24人。其中中級職稱----人，縣級骨干教師4人。現設有多功能室、美工室、科學發(fā)現室、保健室及圖書室等，設施完備，機構健全。

1、長遠規(guī)劃、分段實施、逐步完善，不斷改善辦學條件：近年來我們本著長遠規(guī)劃、分段實施、逐步完善的工作思路，不斷改善辦學條件。多方籌措資金更換文化櫥窗、報欄、文化標語，綠化園所環(huán)境，校園文化氛圍得到提升;20xx年9月，為幼兒更換桌凳床鋪100套，活動室面貌煥然一新。

2、抓學習、促作風，不斷加強師德師風建設：結合國、省、市、縣有關師德師風建設的文件精神，教育全體老師開拓進取，無私奉獻，勇于創(chuàng)新、關愛幼兒，熱愛教育事業(yè)。除了個人自學政治理論外，幼兒園定為每周二于周四為學習日。集體學習與個人自學的師德師風建設相結合，再次學習《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《教育法》、八榮八恥等法律法規(guī)和文件等，樹師德、鑄師魂。要求每師每學期期寫5000字政治學習筆記及4篇學習心得并上墻公布。近年來，有2人獲縣優(yōu)秀教師;1人獲得縣級優(yōu)秀家長;6人次獲幼兒園優(yōu)秀教師光榮稱號。

3、堅持質量立校，狠抓保教常規(guī)管理。幼兒園始終圍繞“保教并重”這一中心開展工作，強化服務意識，并與全體教師簽訂《保教目標責任書》，對兩教一保的工作等各環(huán)節(jié)和方面制定出科學而規(guī)范的量化標準，并提出了可操作的考評要求，定期與不定期檢查，及時公布檢查結果并予以通報，保證了保教工作各環(huán)節(jié)的落實到位。制定《河西幼兒園目標管理考核辦法》，用科學機制調動教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

4、業(yè)務學習促提高，園本培訓促發(fā)展：利用每周一次業(yè)務學習的時間，組織教師學習及《幼兒發(fā)展綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》新標準及新理念，并要求每位老師每學期寫好5000字讀書筆記。平時寫好教學反思、教學案例或經驗總結;每學期寫好2篇教學心得，上好一節(jié)公開課、示范課等，努力提高業(yè)務水平，近年來，我園教師多篇論文省市縣發(fā)表獲獎。同時圍繞全面提高保教質量這一中心，以游戲活動實施過程中教師所面臨的各種具體問題為對象，以教師為研究主體，研究和解決活動實踐中的問題，組織教師參加幼兒園開展的校本培訓。園本教研活動，中青年教師為老教師傳授信息技術，老教師向新教師傳授保教經驗等互學互促。近年來，有2名教師錄取課堂實例送往省市參賽。

5、加強科學管理，規(guī)范教育行為：幼兒園根據實際情況制訂了三年發(fā)展規(guī)劃，提出新的辦學理念、辦學目標和辦學策略，制訂和完善了符合幼兒全面發(fā)展的各項規(guī)章制度。許多重要制度都是經過反復修改，廣泛征求意見，對進一步提高幼兒園管理水平，激勵廣大教師教書育人積極性起到重要的作用。幼兒園工作做到了有章可循，有規(guī)可依，進入了制度化、規(guī)范化、民主化和科學化的軌道。

6、抓好安全教育、保證幼兒園和諧穩(wěn)定：貫徹“安全第一，預防為主”方針，牢固樹立“安全責任重于泰山”的觀念，加大安全教育輿論宣傳力度，強化安全法律法規(guī)學習，夯實領導帶頭值班、教師具體工作，以安全常識教育為內容，針對師幼特點，有計劃、多形式開展安全法規(guī)、安全常識教育，不斷增強師生的自我安全防范意識。特別重視幼兒上下樓梯、交通安全教育，杜絕意外事故發(fā)生;加強幼兒飲食管理，認真做好幼兒園內防火、防盜、防爆、防觸電、防中毒、防甲型h1n1流感、防震演練等工作，加強校園內及周邊環(huán)境治理，劃分責任區(qū)，層層簽訂責任狀，夯實安全責任，制定突發(fā)事件工作預案，提高快速反應能力，安全工作基本做到家長放心，社會滿意。切實落實“學前一年免費”政策，做到了有計劃、有制度、有檔案、有名冊，手續(xù)健全發(fā)放及時、到位。

幼兒園教師雙高雙普工作匯報篇五

時光匆匆的溜走，緊張、忙碌、充實而又愉快的12月份也將結束。從中我收獲了很多，得到了快樂，也積累了一些經驗，同時也發(fā)現了自己在哪些方面需要改進。具體內容總結如下：

一、思想方面：

在本月中我認真遵守執(zhí)行幼兒園的各項規(guī)章制度，全心全意搞好教學，讓孩子們學到更多，讓自己的生活更加充實并認真學習讓自己做一名好教師。

二、教學經驗。

1、堅持每天單訓：這是每天必須認真做好的一項，在單訓時首先先讓孩子把47個拼音及16個整體認讀音節(jié)熟記一遍，并且及時糾正孩子的發(fā)音，然后因人而異進行單訓。通過本月的教學使孩子們學到了很多，所以在今后的教學中一定要做到心中有數，對每個孩子負責。

2、教學整合：本月通過教學整合讓孩子們在課堂上更有氣氛，并且孩子們接受的內容也多樣化了，這樣讓孩子們在體智德美各方面得到更全面的發(fā)展。

三、培訓內容。

通過本月的學習，了解到一些關于聽障兒童在聽覺、言語方面的學習方法，這些方法使我在課堂中更注意到一些教學方式。通過學習和應用，讓孩子們在聽覺或言語方面都有了改進。

四、值班工作。

在值班的期間首先我把孩子們的安全問題放在第一位，認真做好每一項工作，對每個孩子負責，并且和生活老師合作讓孩子們過好他們的每一天。還有讓孩子們養(yǎng)成良好的生活習慣，鍛煉孩子們的自立能力。

五、家園溝通。

孩子的成長離不開老師和家長的溝通，每天主動親切地與家長溝通。充分利用放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。并且及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現，及時取得家長的配合。在與家長溝通時對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流，對家長的建議虛心聽取。

六、存在問題和努力方向。

在教學方面還需注重自己的教學方式，讓孩子們在理解方面有所提高。還要和家長加強交流溝通，爭取得到家長更多的支持和配合。

在今后的工作中我會更加有耐心的做好自己每一項工作，盡職盡責將工作做好。

幼兒園教師雙高雙普工作匯報篇六

20xx年8月。

“我要自己長大”這是一個孩子的呼聲，可現在又有幾個孩子是“自己長大”的呢?

在我們班上就有這樣一個孩子，他很乖，很懂事也有禮貌?？墒怯幸惶焖雇蝗辉谖颐媲翱拗f------對不起。事情是這樣的：可能由于前段時間生病在家，那天來竟找不到自己的座位了，便來到我身邊憋了半天突然來了一聲“阿姨”。我的第一反應：“阿姨?”然后就捧起他的小臉蛋說：“寶貝，在幼兒園是叫阿姨嗎?咋阿姨都叫出來了呢?”然后他急忙就說：“不不不，老師。”我以為這就沒事了，結果這小鬼頭竟傷心的哭了起來，嘴里還說著對不起。我愣了一秒，問他怎么了。結果他說：“我把老師叫錯了，不能叫阿姨，我難過過我把老師叫成阿姨了?！本鸵驗榘牙蠋熃谐砂⒁?，哭了。這可不像我平常認識的那個愛笑，能干的小鬼頭。于是我決定觀察這小鬼頭。

我發(fā)現他和小朋友在一起的時候笑得特別開心，也會打鬧，可只要老師一關注到他，他就會立刻收起“放肆”的笑容轉為微笑大動作也沒有了，變得很乖巧。而且我還發(fā)現他媽媽每天送他的時候都會和老師是班上每個老師說他近日的情況，放學的`時候也會和每個老師詢問他在園有沒有不乖。說的最多就是銘銘平常都是她自己在帶如果有什么不乖的地方，請老師一定要告訴她，她會配合老師幫他改正的。而且銘銘除了上幼兒園周末還要上他不喜歡的跆拳道和英語培訓班。這就讓我不難理解銘銘當時那個舉動了。媽媽給他安排了一切，他也按照媽媽說的一切去做。媽媽希望他成為完美的小孩，不犯錯誤的小孩?？赡挠胁环稿e誤的小孩，只有犯了錯誤會大方改正的小孩和犯了錯誤傷心害怕的小孩。

在《指南》中我看到過這樣一段話：過高的期望，帶來孩子的無望;過度的保護，帶來孩子的無能;過分的溺愛，帶來孩子的無情;過多的干涉，帶來孩子的無奈;過多的指責，帶來孩子的無措。

所以我決定第一步先和銘銘談談。了解后才得知銘銘爸爸一直部隊里，家里只有媽媽和他兩個人，媽媽也不用上班所以就把全部心思都用在銘銘身上了，銘銘也很懂事所以媽媽說什么他就怎么做。但讓銘銘少了很多和朋友玩耍的時間，也讓銘銘少了很多表達的意愿。

于是我第二步便和銘銘媽媽進行了溝通交流。銘銘媽媽說總是讓銘銘學這學那是因為自己小的時候就沒有太多的學習機會，也因為覺得現在的社會競爭太大了，不能讓自己的孩子輸在起跑線。讓他做個乖巧懂事不會犯錯的孩子是因為怕他以后處理不好人際關系適應不了社會。媽媽也說自己可能給銘銘太大壓力了，她自己做起來壓力也大，她覺得讓銘銘變得更優(yōu)秀是她的責任。

那我的第三步就是糾正銘銘媽媽的思想，家園合作幫助銘銘“自己成長”，也幫助銘銘媽媽放下“責任”。

1、讓媽媽帶銘銘在平常或假日多和其他小朋友家庭出去活動。

2、犯錯時先看他的表現，在采取措施，不是大事，無需過分責備。

3、多聽孩子的想法，他可以自己決定的，可以試著讓他做主。

4、媽媽自己可以多點自己的興趣愛好，然后和孩子一起分享。

經過一段時間和媽媽的努力，我發(fā)現銘銘有了很大的進步。比平常愛笑了人，有時還會主動過來分享自己或別人一些有趣的事情，這肯定和媽媽平常的努力是分不開的。犯錯時的第一反應不是害怕了而是在解決。再加上銘銘本身就是懂事乖巧的孩子，我相信銘銘肯定會越來越開朗大方。

幼兒園教師雙高雙普工作匯報篇七

在20xx即將劃上句號時，大班上學期工作也將進入尾聲?？粗⒆觽冃腋５男δ槨⒔】档某砷L，快樂蕩漾在心田。為了在今后的工作中更上一層樓，現將本學年的工作做一小結:。

認真學習《幼兒園教育指導綱要》，愛崗敬業(yè)。嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，對班級工作認真負責;對幼兒有愛心、有責任感;對家長主動熱情，解決了家長后顧之憂;與同事友好相處，力所能及的幫助他人。對自己嚴以律己，做好班級工作。

積極參加園內組織的各種業(yè)務學習和教研活動，珍惜外出學習機會，認真學習老師專家的組織教學活動和講座，并作好記錄，寫聽課評析，吸取經驗并運用到自己的日常教學過程中來。利用業(yè)余時間認真閱讀《早期教育》、《傾聽孩子》等有關幼教專業(yè)書籍，游覽幼教網站，領略精華，吸取經驗。

根據《幼兒園教育工作計劃》、《幼兒園教育指導綱要》認真制定了本班的班務計劃，設計好每月的主題活動，精心安排好每周活動，組織好每日的教學活動，指導保育員工作。在教學過程中注重滲透整合理念，運用多種教學手段發(fā)展幼兒的綜合素質。在組織好教學活動的同時，保證幼兒的游戲活動和戶外活動時間，每月根據制定好的游戲計劃開展各類游戲活動。在班級中開展了圖書角、手工角、小超市、飛機場等區(qū)域游戲，并不斷的更新豐富游戲材料。為了配合主題教育活動和節(jié)日活動的開展，利用業(yè)余時間，裝飾室內外的空間和墻面。每月撰寫說課稿和教育隨筆，以提高自身的保教水平。

每天做好晨午檢工作，認真檢查《幼兒聯習冊》情況，做好各項衛(wèi)生保健工作，嚴把消毒關，做好通風防控工作，并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進餐習慣、午睡習慣和個人衛(wèi)生習慣。在班級中開展了值日生工作，以提高幼兒的集體服務意識和服務能力。堅持每天讓幼兒記錄天氣，學習根據天氣的變化添減衣物。

組織幼兒三八節(jié)主題活動，開展廢舊物品制作活動，帶領班級成員制作大量游戲材料;參加幼兒園泥塑、毛筆字、水墨畫、環(huán)保制作等活動;參加幼兒園的義捐活動;參加六十年大慶時裝秀等活動;獲得幼兒園頒發(fā)的特殊貢獻獎。周末加班進行環(huán)境布置、樓道主題環(huán)境布置任務;自制大量區(qū)角玩教具;參加六一兒童節(jié)的'會餐活動，讓幼兒度過了愉快的節(jié)日;組織36名幼兒和48名家長到黃河故道參加秋收活動，得到家長的好評，換來了孩子們的快樂;定期召開班務會、家長委員會、家長會;經常利用業(yè)余時間寫博;與家長電話交流、qq交流;嚴格晨午檢制度、嚴抓消毒關、做好通風防控工作;對班級幼兒信息情況進行上報及填寫;組織老師和家長參加幼兒園組織的玩教具自制比賽活動;對實習生、見習生進行指導;開展幼兒冬季達標活動;幼兒出勤率較高，安全無事故，無各類傳染病發(fā)生，受到了家長好評。

認真填寫《家園聯系冊》，及時向家長反映幼兒在園的情況。利用一切機會與家長交流幼兒在家、在園的表現情況，與家長共同討論教育孩子的方法，認真聽取家長提出的各種要求和意見。幼兒園與家庭之間溝通多樣化:家訪、家園聯系本、家長會、家長委員會和教學開放日、電話等形式成為家園溝通的新載體，并自費開通視頻，為孩子上傳視頻10來次，為孩子上傳照片xx張。讓家長及時了解了孩子在園情況，使教育工作順利開展。

成績是動力，不足之處還需努力。在今后的工作中要不斷的學習新的知識，提高自身素質，把幼兒養(yǎng)成教育設為下學期重點，加強個別幼兒自理能力的培養(yǎng)。根據幼兒年齡特點因人施教，努力提高自己的思想及業(yè)務素質，為小幼銜接做好基礎工作。

幼兒園教師雙高雙普工作匯報篇八

時間飛逝，轉眼一學期已經過去了。在這一年中，我們班的兩位老師，以團結協作、共同努力的良好風氣，共同做好班內的各項工作。具體體現在以下幾點：

一、班級情況。

我班幼兒大部分都是剛入園的新生，在幼兒入園前我們班兩位老師進行了電訪，在家訪中，我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調查，使幼兒還沒來園，我們就對他們的情況有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。

幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班兩位老師齊心協力，和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲：我是小司機、大家都是好朋友等活動，引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。同時在家長園地中，指導家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。

本學期剛開始，幼兒年齡小，情緒波動大，每次到了午睡時間，我們都忙得不可開交，兩位老師任勞任怨，付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒的心，讓她們逐漸適應幼兒園的午睡環(huán)境.

二、教育教學工作。

小班教學內容以游戲為主。為了保證每節(jié)課的質量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設一個良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個愉快的心情參與。其次，我們認真?zhèn)湔n，設計好每個活動，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學習的興趣。在教學過程中，我們努力成為孩子學習活動中的合作者、支持者、引導者。我們把“課”當成“游戲”上，把“游戲”當成“課”來做，從而來調動孩子學習的主動性，吸引他們學習的注意力。

幼兒園教師雙高雙普工作匯報篇九

黃陵是一座文化歷史源遠流長。"雅言傳誦文明,經典浸潤人生",這也是無數有識之士的見解與共識,幾年之前,隨著《兩綱》教育的掀起與全面鋪開,經典誦讀已成為民族精神教育的有效途徑與抓手.在上級領導的英明決策下,在縣上的統(tǒng)一部署和倡導“書香黃陵”的大氛圍下下,我園領導高度重視保教處精心策劃,全體教師群策群力、各顯神通,組織開展了一系列豐富多彩的主題活動,,陶冶了幼兒的道德情操,改變了幼兒的行為習慣.現將我園開展的經典誦讀工作作如下梳理與回顧:兩年來,我園秉承傳統(tǒng),緊依氣氛,緊順人心,站在社會對人才需要這個戰(zhàn)略高度,以對幼兒全面負責的高度責任感,創(chuàng)建兒童古文化導讀這一特色,讓每位幼兒快樂誦讀經典古詩文,促進幼兒全面和諧地開展。

根據幼兒的年齡特點，我們在開展活動前先制定出了活動方案。如第一年以《三字經》為主、第二年主要讀《弟子規(guī)》、第三年以唐詩宋詞、經典美文為教材,開展誦讀活動.如此反復總結，下一輪取長補短，更利于開展本活動。在經典誦讀的實施策略上,我們根據幼兒的身心特點,又達成了著眼"熏陶",注重"讀"的共識,即以激發(fā)興趣、內化行為、陶冶情操為目標.只求朗朗上口,熟讀成誦、耳熟能詳.要承認個體差異,不求好心切,不求程度整齊劃一.教師在操作中只有鼓勵,沒有責備.寧靜勿燥、寧簡勿繁.引導學生從易到難、從少到多、循序漸進、以點帶面地開展經典誦讀活動.

1引導觀念轉變,營造濃郁氛圍。我們組織老師閱覽學習探討別人經典誦讀的成功方案,印發(fā)相關學校經典誦讀的成功經驗,明確經典誦讀的深遠意義,把握經典誦讀的方法技巧.統(tǒng)一思想,提高認識,自覺行動.以印發(fā)家長信、召開家長會等形式,將幼兒園的讀經計劃、要求告知家長,爭取家長支持配合,開展親子共讀,形成家校合力,提高誦讀成效.各班開設古詩文誦讀欣賞等欄目,營造經典誦讀的良好氛圍.

2加強日常管理,形成讀經制度。各班級每周都要在教室的文化角抄錄2—3行古詩文或相關內容,供幼兒活動前后課余時間誦讀,并建立班級圖書角,配備相關資料.部分班級還建立了幼兒家庭親子閱讀聯系反饋制度,及時了解每個家庭的閱讀進展、閱讀成效,并及時給予肯定鼓勵.開展結對互助,同伴相扶活動.有的是高年級與低年級結對互助,有的是同班級中進展快的同學扶助相對滯后的學生.

1、經典誦讀與爭章活動相結合.。引導教師認真依照我園經典誦讀要求,鼓勵幼兒積極爭星達標,培養(yǎng)幼兒經典誦讀的興趣,使經典誦讀與幼兒爭星活動相輔相成、相得益彰.

2、經典誦讀與禮儀修養(yǎng)、行為規(guī)范養(yǎng)成教育相結合.(通過《三字經》《弟、子規(guī)》《論語》等經典誦讀活動、領略詩文內涵,以此內化自己的言行,提升自己的修養(yǎng)與品位.

3、經典誦讀與創(chuàng)建學習型家庭相結合.引導親子共同誦讀中華經典,共享中華文化大餐,在誦讀相長中提升整個家庭的文化素養(yǎng).)。

1、充分發(fā)揮幼兒的主體作用,讓幼兒根據作品的語言描繪、繪畫、編演,經典，從而活化詩文、再現詩文.

3、每年“六一”期間,結合校園文化藝術節(jié),進行個人、小組、親子、班級、集體中華經典朗誦會.

4、以經典誦讀為主題,開展豐富的活動.值得一提的是,在經典誦讀活動中,我們的老師各負其責、各顯神通,創(chuàng)設了許多幼兒喜聞樂見的方法和形式,使學生愛學、樂學、愿學.如:背一背,評選記憶小能手;畫一畫,經典漫畫巧創(chuàng)作;演一演,吟頌詩文齊合作。

(一)幼兒的識字量在經典誦讀中大大增加.學前一年的幼兒是用手指著經典教材來誦讀的,邊讀邊看,兒童通過反復聽或讀某個字的讀音,同時觀看這個字的形狀來認識這個字.盡管他暫時并不理解這個字的含義,但是對這個字他卻能認識,能讀出這個字來,能在無意識狀態(tài)中"自動"識字.

(二)師生的人文素養(yǎng)得到提升.經典誦讀帶給我園師生的是一種精神境界的提升.事實證明古典經文的誦讀,對學生道德、品行、性情、氣質都會產生耳濡目染,潛移默化的影響,是極見功效的人格熏陶教育.如學了"勿以善小而不為,勿以惡小而為之."的道理.于是,說臟話、粗話的人沒了."慈母手中線,游子身上衣"讓孩子們懂得了要孝敬長輩.于是,三八婦女節(jié)、重陽節(jié)來臨的日子里,孩子們忙開了,他們做卡片、寫賀詞、為母親洗腳、給長輩倒茶、寫信、做力所能及的家務……他們用實際行動踐行著"感恩"的旋律..有媽媽生病了,孩子對媽媽問寒問暖,端茶遞藥,讓媽媽十分感動,問其原因,孩子說:"《弟子規(guī)》上說:'親有疾,藥先嘗,晝夜侍,不離床',所以我要關心媽媽."多么可喜的變化,多么神奇的變化.在實踐的過程中,我們的老師也不斷地學習,不斷地充實著自己,教育理念得到了提升,人文素養(yǎng)得到了有效的發(fā)展.他們認識到對學生進行誦讀經典的教育,不是一種時尚追求,而是在學生心中根植一種理念;不是一種功利行為,而是為幼兒終身發(fā)展投資.原國家教委主任柳斌說過:一個不重視閱讀的學生,是一個沒有發(fā)展的學生;一個不重視閱讀的家庭,是一個平庸的家庭;一個不重視閱讀的學校,是一個乏味應試的學校;一個不重視閱讀的民族,是一個沒有希望的民族."書是人類進步的階梯."、"書是全世界的營養(yǎng)品.""讀一本好書,就是找到了一個好朋友."、"開卷有益."……讀書益處多多.理想的教育應該重視讓學生與書本為友,與大師對話,在人類優(yōu)秀文化遺產中凈化自己的靈魂,升華自己的人格.為學生營造良好的閱讀氛圍,改善學生的閱讀狀態(tài),激發(fā)他們持久的閱讀興趣,養(yǎng)成閱讀的良好習慣,使閱讀成為他們精神成長的需要,努力營造"書香校園",涌現一批"書香班級","書香幼兒","書香家庭",為形成"書香黃陵"奠定基礎.

不斷的營造“文化育人”的園所氛圍，讓幼兒園里處處充滿濃濃的文化氣息。讓孩子在健康和諧的環(huán)境文化中感受美的氣息、接受美的熏陶、引導美的行為、得到美的升華，強化校園文化在素質教育中的隱形教育功能。

幼兒園園內各種提示牌，宣傳欄、閱報欄、園務公開宣傳欄、身心健康宣傳欄及圍墻上的大型噴繪壁畫不斷的完善，似之能充分彰顯幼兒園的辦學思想和人文特色。

各班要為幼兒創(chuàng)設溫馨的生活環(huán)境、與課堂相適應的學習環(huán)境及內容豐富、材料充足的活動區(qū)，使幼兒在玩中求發(fā)展?；顒邮业拿恳幻鎵Ρ诤徒锹涠歼M肯能得到充分的利用。作為向幼兒傳遞信息、創(chuàng)設氛圍或展示其學習成果的有用之處。寬闊的走廊墻壁有許多可看之處，不僅展示了幼兒豐富多彩的生活，而且向家長宣傳了幼兒園的教育理念。如“今天你高興嗎?”“播種綠色孕育生命”“明日之星”這些句子如同一面面鏡子，激勵著每一名教師和家長并達成共同的教育理念。幼兒園形成了“層層有教育主題”“班班有教育特色”“處處有教育契機”的濃厚的育人氛圍，從而使整個校園成為一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書。

在制度建設方面，積極倡導以人為本，滿足人的需求，促進人的發(fā)展的新理念，實行自主式管理，堅持人本與科學的相容。建立了以科學管理手段為途徑，發(fā)展人的主體性，促進人的全面和諧發(fā)展。

形成“在工作中學習，在學習中工作”自我管理能力。

以人為核心一直以來是我們倡導的，為了體現人本與科學的管理思想，每一則規(guī)章制度都是大家相互討論完善認可，進而做到自覺遵守。真正意義上激發(fā)了老師的主體意識。

加大教學調研力度，制定相應的互動聽課制度。園領導經常深入教學第一線實施互動式情景管理，注重捕捉老師的教學行為，認真傾聽她們的思想。然后用教育理論引導他們，從而使老師學會觀察，分析，反思，以達到教師之間，領導與教師之間的相互取長補短，共同進步的效果。

以讀書豐富校園文化。用“終身學習”的理念指導、鼓勵老師多讀專業(yè)書，促進老師養(yǎng)成自覺學習的習慣，要求每位教師每學期讀一本專業(yè)書籍，并寫出相應的心得體會。構建“讀書—學習—反思”的學習模式。

積極倡導建立學習型組織，發(fā)展學習性的群體，鼓勵青年教師爭做“善于學習勤于反思樂與合作勇于創(chuàng)新”的老師。通過園領導引領，骨干教師帶頭，全員參與的方式鼓勵全體保教人員主動參加各種業(yè)務學習和培訓。堅持先進的教育理念，掌握科學的教育行為，提升綜合教育素養(yǎng)。我們的老師也做到了“心中有目標眼中有孩子時時有教育”，在組織孩子的活動中運用“看、聽、交流、思考”等技巧，把握幼兒的情緒表現，心里需求，能力水平，真正做到教育理念與教育行為同在。

對新教師重點進行教學基本功和技能訓練，并且要求他們根據自身特點制定個人成長計劃。爭強自我發(fā)展意識，明確自我發(fā)展方向。對于業(yè)務熟悉經驗豐富的中青年骨干教師超前發(fā)展。

幼兒早期教育不應該是封閉，應與家庭、社會教育緊密結合，形成全方位的合理教育。因此，首先建立一系列家長工作制度，開展形式多樣的家長活動。如“專題講座”“家長開放日”“班級家長會”“”，還有重大節(jié)日“六一”“元旦”“大班畢業(yè)典禮”都舉行隆重的慶?；顒樱埣议L來園參觀，形成家長工作常規(guī)化。同時結合家長育兒存在的問題可以通過門廳宣傳欄，班級家園雙通道等途徑向家長宣傳教育經驗及育兒知識，不斷提高家長素質。幼兒園換組織了家長寫育兒經驗，教子征文等并向全園家長推廣。與此同時，還積極與社區(qū)聯系，取得社會的支持與配合使幼兒教育這一活動得到延伸。如組織幼兒參加社區(qū)公益活動聯歡會，運動會，去敬老院慰問演出等。

我園的文化建設不只是為了樹立形象，更重要的是打造幼兒園文化力，提升競爭力。將促進幼兒，教師，幼兒園發(fā)展的辦園理念認真貫徹到教育工作中，營造文化育人的園所氛圍，使師幼的行為修正與規(guī)范，發(fā)展到意識浸潤。習慣的養(yǎng)成逐漸內化成無意識的自覺與自然。最終凝聚成文化的力量，促進師幼和幼兒園的發(fā)展。

幼兒園教師雙高雙普工作匯報篇十

為全面貫徹落實中共靖邊縣委、靖邊縣人民政府【20xx】44號《靖邊縣“雙高雙普”工作實施方案的通知》有關精神，進一步明確任務，夯實責任，確保我校20xx年全面到達“雙高雙普”標準。結合我校實際，制定本實施方案。

一、指導思想。

堅持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，全面貫徹落實教育方針和《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》精神，以辦好人民滿意的教育為宗旨，加強教育管理，加大教育投入，優(yōu)化資源配置，促進教育公平，提高教育質量，加快推進教育持續(xù)、協調、均衡、科學發(fā)展。

二、總體目標。

以《陜西省“雙高雙普”評估驗收標準》為基準，按照“堅持標準、結合實際、突出重點、確保達標”的工作思路，鞏固兩基成果，大力改善辦學條件，進一步提高教育裝備水平和現代化、信息化水平，全面實現“雙高雙普”目標。

三、領導工作小組及下設小組職責。

（一）組長：李建國。

副組長：郭泉明張文莉張云光賈偉。

成員：申世勇王生璞薛精楊濤張海軍萬紅。

職責：

（1）、要認真審定迎接“雙高雙普”評估驗收工作實施方案，認真領會縣、局對“雙高雙普”工作的要求。

（2）、統(tǒng)籌協調，審定工作匯報，自查報告，指導各小組開展工作。

（3）、研究決定實施過程中的重大問題和事項，及時召開情況通報會。

（4）、要做到對學?！半p高雙普”相關數據及其他重大事項了如指掌，能一口說清道明。

（二）校建組。

組長：李建國。

副組長：賈偉。

成員：楊濤杜廣軍。

職責：

(1)、籌劃校建工作。

(2)、負責校容校貌的整治。

(3)、摸底、建配。

(4)、圖書、儀器、器材的報廢、經費投入統(tǒng)計。

（三）宣傳報導組、校園文化組與檔案組。

組長：郭泉明。

副組長：申世勇。

成員：萬紅張雄雄崔軍劉永軍。

職責：

（1）收集我校實施“雙高雙普”相關材料和總結等資料，收集縣、教育局制定的有關實施“雙高雙普”工作方面的決策和法規(guī)性文件。

（2）收集完善迎接“雙高雙普”驗收的各類材料；完成“雙高雙普”驗收的各類匯報材料。

（3）修訂《辦學章程》，完善學校規(guī)章制度。

（4）加強校園文化建設。

（5）負責健全完善“雙高雙普”驗收所要求建設的各類檔案，完善迎接驗收的其他相關檔案材料和學校所有的其他檔案材料。

（四）部室建設組。

組長：張文莉。

副組長：王生璞張海軍。

成員：李偉鄧鳳友。

職責：

（1）、各部室建設。

（2）、各部室資料整理。

（五）德育教育組。

組長：張云光。

副組長：薛精。

成員：胡鵬飛薛海生各年級組長。

職責：

（1）、班級文化、校舍文化及相關部室建設。

（2）、德育常規(guī)教育資料的整理。

（3）、家長委員會相關資料的整理。

四、工作任務。

（一）教育管理。

認真貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和縣委、縣政府《靖邊縣“雙高雙普”工作實施方案的通知》，規(guī)范學校管理，切實提高教育質量，建立和落實教育工作目標制度、督導評估制度和考核獎懲制度，有效推進教育協調科學發(fā)展的合力。

（二）教育經費。

優(yōu)先保障“雙高雙普”工作所需經費，積極爭取各級補助資金和項目配套資金。

（三）硬件、軟件建設。

1、部室配置，對照標準，完善設備。

2、軟件建設方面。

（1）、優(yōu)化教師隊伍結構。加強教師業(yè)務培訓、供需科目培訓和繼續(xù)教育，提高教師教育教學水平。完善各種制度，促進教師競爭意識。

（2）、落實控輟保學制度。

（3）、進一步規(guī)范辦學行為，切實減輕學生課業(yè)負擔。組織豐富多彩的校園文化活動，積極開展“陽光體育”運動，堅持師生每天鍛煉1小時，增強師生體質。

（4）、嚴格執(zhí)行國家課程標準，加強校長和教師的培訓，強化科研興校，搞好校本教研，抓好學校常規(guī)教學管理、評估，深化課程改革和教學方法改革，全面實施素質教育，全面提高普及水平和教育質量。

（5）、加強校園文化建設。精心營造育人環(huán)境，努力做好綠化、美化、凈化校園工作；大力實施教師素質提升工程，嚴格履行好教師職業(yè)道德規(guī)范，堅持為人師表、教書育人；切實落實學生道德實踐活動，弘揚愛國精神、民族精神和集體主義精神。通過師生的共同努力，不斷提升校園文化建設水平。

三、實施步驟。

（一）啟動階段（20xx年4月1日—20xx年4月15日）。

1、認真學習省市縣局有關文件精神，統(tǒng)一思想，提高認識，召開“雙高雙普”動員會，全面安排部署“雙高雙普”工作。

2、成立“雙高雙普”工作領導小組和工作機構，抽調人員組成專門工作小組。

（二）實施階段（20xx年4月15日—20xx年5月20日）。

1、調查摸底。按照《陜西省“雙高雙普”縣區(qū)評估驗收標準》，認真開展自查摸底，尋找工作差距，制定實施方案。

2、全面完成學校建設和部室內設施裝備，達到創(chuàng)建標準。

3、完成“雙高雙普”檔案的建檔歸檔工作及學校綠化美化、校園文化建設的設施和建設任務。

（三）自查整改完善階段（20xx年5月20—20xx年5月30日）。

學校按照指標體系，組織人員開展過程性自查。邀請縣“雙高雙普”辦公室對本校進行模擬驗收，針對存在的問題提出整改意見，制定詳細的整改方案，做好查漏補缺工作。

（四）迎檢籌備階段（20xx年6月上旬）。

全面完成各項創(chuàng)建工作，完善“雙高雙普”相關資料收集、整理、匯編工作，營造迎驗氛圍，全方位做好迎驗準備。

四、工作要求。

（一）、加強領導，提高認識。

迎接“雙高雙普”評估驗收，是我校的一項重要工作，我們要認清形勢，要有高度的責任感和敏銳性，要切實把迎驗工作擺到重要議事日程上，把“雙高雙普”迎驗工作作為我校工作的重中之重。統(tǒng)一思想，增強信心，確保此項工作圓滿完成。

（二）、明確任務，落實責任。

“雙高雙普”工作十分緊迫、任務艱巨、工作量大、程序復雜，各工作小組要各司其職，各負其責，分解任務，各有側重，突破重點，完善措施，密切協作，相互配合，發(fā)揚團隊精神，做好“雙高雙普”工作。

（三）、加大投入。

增加教育投入，加強教育硬件建設，改善辦學條件，促進教育資源的優(yōu)化配置和均衡化發(fā)展。努力為實施“雙高雙普”提供保障。

（四）、發(fā)揮職能，通力協作。

各相關小組要充分發(fā)揮職能作用，加強教育教學管理，共同搞好“雙高雙普”迎驗工作。

“雙高雙普”工作既是我校教育教學業(yè)務工作當中的一項重要任務，也是積極響應和配合區(qū)、局迎驗工作的一項政治任務，我們一定要從大局出發(fā)，緊急行動起來，不遺余力地做好我校的所有迎驗工作，要以高度的責任感和使命感去落實我們的工作任務。

20xx年4月14日。

幼兒園教師雙高雙普工作匯報篇十一

自“雙高雙普”工作開展以來，在縣教育局、縣督導室的大力支持和正確領導下，取得了一定的成績?，F將有關情況匯報如下：

我園建于20xx年,位于屋安鎮(zhèn)前街壩梁下面，錄屬于武安教育局的一所名辦幼兒園。本園占地4000平方米。現開設7個教學班，現有幼兒224名，教職工22人?，F設有多功能室、寢室、保健室及圖書室等，設施完備，機構健全。

1、師資水平。

我園專任教師17人。本科1人，大專7人，高中7人，中專2人。學歷全部100%達標。所有教師都能勝任本職教學，專業(yè)技能合格。都能自覺遵守師德規(guī)范，關愛幼兒，不體罰和變相體罰幼兒。

2、辦學條件。

我園占地面積4000多平方米，建筑總面積2086多平方米，綠化面積1294多平方米。各教室配有電視機、vcd機、飲水機、降溫取暖等各種教學設備和生活必備用品。室內外地面鋪有紅色地毯，全部軟化，室外有遮陽網，安全舒適。室外活動場地寬敞并配有各種大型玩具。廚房配有電冰箱、和面機、切面機、消毒柜、留樣柜等設施;排氣排煙良好，上下水通暢，防鼠防蠅設施齊全;取得了衛(wèi)生許可證，炊管人員能持證上崗，符合衛(wèi)生要求，食品采購管理規(guī)范，自制和外購食品符合幼兒飲食特點，做好48小時食品留樣。還建有一塊蔬菜和花卉種植園。

3、教師培訓。

我園園長1人，多次接受崗位培訓、研修提高培訓，培訓率100%。我園教師能積極參加省市縣教育主管部門組織的各級各類培訓，開展各種包教科研活動。

4、保教經費：教職工工資能按時足額發(fā)放;各類經費使用合理，管理規(guī)范。

5、保教質量。

我園能根據教育部《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的要求，圍繞健康、語言、社會、科學、藝術等五大領域開展保教活動。消除“小學化”和“保姆化”傾向，不以任何形式教授小學教育內容和強化訓練，不給幼兒布置家庭作業(yè)，不要求家長統(tǒng)一購買各種幼兒教材和教輔資料;不亂收費，嚴格執(zhí)行收費標準，建立收費公示制，接受家長和社會監(jiān)督。

6、幼兒園管理園長熱愛幼教事業(yè)，具有改革創(chuàng)新精神，樹立素質教育新理念，認真履行工作職責;領導班子結構合理，團結和諧，職責明確，職能作用得到充分發(fā)揮;堅持以人為本，尊重教職工，關愛幼兒，建立了平等、規(guī)范、健全、高效的管理制度，堅持常規(guī)管理，按時進園、離園，按時游戲、用餐，按時休息、睡眠，確保幼兒上午、下午各1小時戶外活動;建立健全教職工代表大會和家長委員會制度，接受社會監(jiān)督。

7、安全管理：我園建立健全各種安全、衛(wèi)生保健制度，制定突發(fā)事件等安全預案;按規(guī)定配備專職安保人員1名，配置安保器材和技術設備，嚴格門禁制度;加強幼兒體質監(jiān)測和食品衛(wèi)生管理檢查，消除各類安全隱患;建立幼兒園傳染病防控和信息報送機制，確保無安全責任事故。

8、落實素質教育：園長和教職工能認真學習中央、陜西省關于素質教育的文件及領導講話，開展素質教育理念大討論，形成了素質教育辦園理念，全體教職工在保教工作中認真貫徹落實;把保護幼兒生命安全和身體健康放在首位，堅持以游戲為基本活動模式，寓教于樂，促進幼兒快樂生活、健康成長;合理安排和組織幼兒一日生活，分別制定詳細科學的大班、中班、小班保教工作方案，明確游戲活動和吃飯、喝水、午睡、休息等具體要求，且實施效果良好;注重全面發(fā)展，兼顧個體差異，形成正確導向。

1、長遠規(guī)劃、分段實施、逐步完善，不斷改善辦學條件：近年來我們本著長遠規(guī)劃、分段實施、逐步完善的'工作思路，不斷改善辦學條件。多方籌措資金更換文化櫥窗、報欄、文化標語，綠化園所環(huán)境，校園文化氛圍得到提升;2011年9月，為幼兒更換桌凳床鋪150套，活動室面貌煥然一新。

2、抓學習、促作風，不斷加強師德師風建設：結合縣有關師德師風建設的文件精神，教育全體老師開拓進取，無私奉獻，勇于創(chuàng)新、關愛幼兒，熱愛教育事業(yè)。除了個人自學政治理論外，幼兒園定為每周二于周四為學習日。集體學習與個人自學的師德師風建設相結合，再次學習《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《教育法》、八榮八恥等法律法規(guī)和文件等，樹師德、鑄師魂。要求每師每學期期寫5000字政治學習筆記及4篇學習心得并上墻公布。近年來，有1人獲縣優(yōu)秀教師;1人獲得縣級優(yōu)秀家長;6人次獲幼兒園優(yōu)秀教師光榮稱號。

3、堅持質量立校，狠抓保教常規(guī)管理。幼兒園始終圍繞“保教并重”這一中心開展工作，強化服務意識，并與全體教師簽訂《保教目標責任書》，對兩教一保的工作等各環(huán)節(jié)和方面制定出科學而規(guī)范的量化標準，并提出了可操作的考評要求，定期與不定期檢查，及時公布檢查結果并予以通報，保證了保教工作各環(huán)節(jié)的落實到位。制定《招安新華幼兒園目標管理考核辦法》，用科學機制調動教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

4、業(yè)務學習促提高，園本培訓促發(fā)展：利用每周一次業(yè)務學習的時間，組織教師學習及《幼兒發(fā)展綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》新標準及新理念，并要求每位老師每學期寫好5000字學習筆記。平時寫好教學反思、教學案例或經驗總結;每學期寫好2篇教學心得，上好一節(jié)公開課、示范課等，努力提高業(yè)務水平，近年來，我園教師不斷培訓提高教師是整體素質。同時圍繞全面提高保教質量這一中心，以游戲活動實施過程中教師所面臨的各種具體問題為對象，以教師為研究主體，研究和解決活動實踐中的問題，組織教師參加幼兒園開展的校本培訓。園本教研活動，年輕教師為老教師傳授信息技術，老教師向新教師傳授保教經驗等互學互促。近年來，有2名教師被評為縣級優(yōu)秀教師稱號。

5、加強科學管理，規(guī)范教育行為：幼兒園根據實際情況制訂了三年發(fā)展規(guī)劃，提出新的辦學理念、辦學目標和辦學策略，制訂和完善了符合幼兒全面發(fā)展的各項規(guī)章制度。許多重要制度都是經過反復修改，廣泛征求意見，對進一步提高幼兒園管理水平，激勵廣大教師教書育人積極性起到重要的作用。幼兒園工作做到了有章可循，有規(guī)可依，進入了制度化、規(guī)范化、民主化和科學化的軌道。

6、抓好安全教育、保證幼兒園和諧穩(wěn)定：貫徹“安全第一，預防為主方針，牢固樹立“安全責任重于泰山”的觀念，加大安全教育輿論宣傳力度，強化安全法律法規(guī)學習，夯實領導帶頭值班、教師具體工作，以安全常識教育為內容，針對師幼特點，有計劃、多形式開展安全法規(guī)、安全常識教育，不斷增強師生的自我安全防范意識。特別重視幼兒上下樓梯、交通安全教育，杜絕意外事故發(fā)生;加強幼兒飲食管理，認真做好幼兒園內防火、防盜、防爆、防觸電、防中毒、防甲型流感、防震演練等工作，加強校園內及周邊環(huán)境治理，劃分責任區(qū)，層層簽訂責任狀，夯實安全責任，制定突發(fā)事件工作預案，提高快速反應能力，安全工作基本做到家長放心，社會滿意。切實落實“學前一年免費”政策，做到了有計劃、有制度、有檔案、有名冊，手續(xù)健全發(fā)放及時到位。

(1)存在的問題：

1、師資水平有待進一步提高。

2、園所文化建設還需進一步構建。

(2)今后的努力方向：

1、大力加強教師隊伍建設，促進整體素質提高。確立以人為本、師幼共同成長、和諧發(fā)展的理念，想方設法創(chuàng)造條件為教師展示教育個性的舞臺。

2、不斷改善辦園條件，為幼兒的發(fā)展提供優(yōu)越的環(huán)境。我園將進一步完善保教設施，確保幼兒健康快樂成長。

3、進一步重視安全工作，確保幼兒健康成長?！鞍踩赜谔┥健痹诎踩逃ぷ髦?，幼兒安全放在“第一位”。及時發(fā)現隱患，及時整改，確保萬無一失。

我們深切感到，實施“雙高雙普”，給我校帶來了前所未有的發(fā)展機遇，更讓我們感覺到肩上責任的重大，感覺到我們與先進園所保教水平的差距，感覺到時代對幼兒教育改革和發(fā)展的要求，我們將用戰(zhàn)略眼光迎接機遇與挑戰(zhàn)，在上級教育行政部門的領導和支持下，銳意進取，開拓創(chuàng)新，為實現我園跨越式發(fā)展而不懈努力。

xx鎮(zhèn)幼兒園。

幼兒園教師雙高雙普工作匯報篇十二

時光飛逝，轉眼間，我們送做了20xx年，迎來了全新的，我在幼兒園工作已經半年了。這段時間里，我得到了很多很多老教師們無私的幫助，使我得以更快的適應幼兒園的學習和工作。

一、政治思想方面：

家庭是幼兒園的重要合作伙伴，培養(yǎng)孩子的自信心，更要關注家庭教育;特別對那些缺乏自信心的孩子，更需要家園相互配合，協同教育。獨立意識的培養(yǎng)、生活自理能力和獨立學習習慣、解決問題的能力的培養(yǎng)、任務意識和責任感的培養(yǎng)、對同伴、集體的積極情感，學著與同學建立良好的人際關系，學習交往技能的培養(yǎng)、主動性的培養(yǎng)等。通過對家長的宣傳和對幼兒的培養(yǎng)不僅是幼兒做好入小學的準備，同時也使家長做好了充分的心理準備。

在和幼兒的朝夕相處中我和他們建立了深厚的情誼，每天早上我會微笑著迎接他們的到來，從爸爸媽媽的手里接過那一雙雙溫暖的小手，在我心里他們既是我的孩子，又是我的好朋友。孩子們的事都是大事，是我時刻牽掛的，我不厭其煩、耐心的為他們服務，幫他們解決一個又一個難題。

作為一名幼兒教師，我還有很多不足，還有很多方面需要加強學習和提高，我會以我們優(yōu)秀的老教師為榜樣，積極主動的向他們學習，吸取他們的教學經驗，克服種種困難，繼續(xù)努力，把自己的本職工作盡最大努力做到最好。

幼兒園教師雙高雙普工作匯報篇十三

我校創(chuàng)辦于1903年，是一所縣屬完全小學，是陜西省“316”工程先進集體，榆林市實施素質教育優(yōu)秀學?！，F有15個教學班，在校學生914人(其中女生430人，留守兒童36人，家庭困難學生26人，)，教師67人(其中專人教師66人，本、專學歷65人，獲得高級教師職稱1人，一級教師職稱28人)。學校占地面積6990㎡，校舍建筑面積3275㎡，校園綠化面積為300㎡，操場面積達2000㎡?，F有專用教室13個，包括實驗室、儀器室、體育器材室、教工閱覽室、少先隊大隊室、音樂舞蹈室、衛(wèi)生保健室、心理咨詢室、圖書室、微機室、德育展室、圍棋室、檔案室。學校實現了電子白板班班通、教師計算機辦公?，F有圖書1.37萬冊，男女廁所蹲坑各22個。

近年來，學校堅持實踐創(chuàng)新，在高效課堂、有效德育、藝術體育三方面彰顯出鮮明的辦學特色。20xx年以來，學校先后作為“榆林市學校內涵發(fā)展現會”、“綏德縣雙高雙普動員會”、“榆林市德育工作現場會”與會人員參觀學校。

1、優(yōu)化模式改革，構建高效課堂。學校以教學模式改革為突破口，建設高效課堂，形成了四個龍頭教學模式，分別是：以“先學后教、少教多學”為核心理念的語文“四環(huán)節(jié)”教學模式;以“學生在講解中練習，教師在練習中講解”為核心理念的數學“五步嘗試”教學模式;以“分散式教學，合作式學習”為核心理念的英語“四學”教學模式;以“猜想—探究—運用”為核心理念的科學“四疑”教學模式。

2、推進有效德育，培養(yǎng)合格人才。

一是開發(fā)校本課程。學校圍繞“忠、孝、律、儉、信、禮、勤”七個字，開發(fā)校本課程《美德課堂》，編寫了《紅色教育讀本》、《出彩中國人》等九個系列校本教材，通過“知美德規(guī)范”、“唱美德童謠”、“講美德故事”、“學美德人物”、“誦美德格言”等形式，對學生進行美德教育。學校開設了《家長講堂》。《家長講堂》涉及了健康、環(huán)保、安全、科普、藝術、法制、民俗等多個領域，讓學生不出校園就能聆聽各行各業(yè)“老師”的教導。二是推行主題式德育。學校圍繞“生命”、“規(guī)范”、“禮儀”、等十二個主題詞，每月規(guī)劃一個教育主題，開展了系列模塊德育活動。三是實施互助式德育。按照“淡化個體、強化小組”的評價原則，把每個學生的學習情況、表現好壞都放在小組中進行捆綁評價，培養(yǎng)學生良好的學習品質和行為習慣。

3、搭建活動舞臺，發(fā)展藝術體育。

我校以“健體健美，和諧快樂”為主題，發(fā)展藝術體育。一是開發(fā)校本課程圍棋課和書法課，外聘專業(yè)教師進行上課。二是創(chuàng)新升旗教育形式。采用集體誦讀、才藝展示等喜聞樂見的教育形式。三是搭建四個平臺。定期舉辦體育節(jié)、藝術節(jié)、書畫展、實踐活動，為學生的和諧發(fā)展搭建平臺。

1、辦學條件方面。按照“雙高雙普”要求，學校用地、建筑、綠化面積差距較大;功能部室短缺10個;學校藏書短缺1.4萬冊;微機室正在新建中。

2、師資水平方面。骨干教師數量較少，僅有一名省級教學能手、三名市級教學能手;音樂、美術、體育教師均有短缺。

3、學校管理方面。教代會、家委會等制度還很不成熟;圖書借閱量不足;科學實驗還未全覆蓋。

幼兒園教師雙高雙普工作匯報篇十四

1、以科學發(fā)展觀統(tǒng)攬教育工作全局，夯實新一輪教育騰飛基礎。

2、落實教育惠民政策，辦好讓人民滿意的教育。

3、經濟高效益依賴人才的高質量，人才高素質必須要有教育的高投入。

4、有學不上學，父母有過錯；學生不學好，學校有責任。

5、認真實施《義務教育法》，努力推進義務教育均衡發(fā)展。

6、實施科教興縣戰(zhàn)略，加快現代化教育強縣建設。

7、創(chuàng)建“雙高雙普”，功在當代，利在千秋。

8、十年樹木，今朝教育創(chuàng)強群策群力；百年樹人，他日桃李滿園爭妍斗艷。

9、用發(fā)展的眼光看待教育，用成長的目光關注學生，用專業(yè)的標準建好學校。

11、教育是民族振興的基石，教育公平是社會公平的重要基礎。

12、在科學發(fā)展中構建和諧教育，在和諧發(fā)展中追求教育科學。

13、合理配置義務教育資源，促進義務教育均衡發(fā)展。

14、發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神，推動教育發(fā)展邁上新臺階。

15、堅持教育優(yōu)先發(fā)展，實現義務教育均衡發(fā)展。

16、堅持教學改革全面培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

17、堅持“率先發(fā)展、教育先行”方針，落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略。

18、人人能上學，人人上好學是社會公平的必然要求。

19、弱而愚者，可憐；弱而智者，可敬；強而愚者，可悲；強而智者，可喜。

20、樹立科學發(fā)展、和諧發(fā)展理念，推動教育又好又快發(fā)展。

21、學校要建好，學生要學好；學校不嫌棄，政府不放松。

23、一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切。

24、實現教學手段現代化，推動教育內涵發(fā)展。

25、推進“雙高雙普”達標行動，加快教育強區(qū)創(chuàng)建步伐。

26、認真貫徹《義務教育法》，提高依法治教水平。

27、實施素質教育，深化教育改革，提高教育質量。

28、有子不教，家何以興旺；有學不上，國何以強大。

29、集全縣之力，聚全民之心，凝全社會之智，實現“雙高雙普”。

30、深化教育教學改革，打造一流師資隊伍，全面提高教學質量。

31、發(fā)展學前教育，優(yōu)質義務教育，普及高中教育。

32、窮不抓教育，窮根難斷。富不抓教育，富難長久。

33、建設社會主義新農村，培養(yǎng)社會主義新農民。

34、推進“雙高雙普”，辦好讓人民滿意教育。

35、實現“雙高雙普”，上檔升級，開創(chuàng)教育新局面。

36、推進義務教育均衡發(fā)展，人人享有公平教育。

37、窮不辦教育窮根難除，富不抓教育富難長久。

38、無論資源多豐富，都不如擁有文化科學知識的人才隊伍。

39、凝心聚力打響“雙高雙普”攻堅戰(zhàn)，全縣一致繪就教育強縣蒲城夢。

40、優(yōu)化教育資源配置，推進義務教育均衡發(fā)展。

41、教育是為人類社會生存和發(fā)展創(chuàng)造培養(yǎng)各種人才的事業(yè)。

42、科學技術是第一生產力，優(yōu)先發(fā)展教育是根本。

43、學校是育人的`搖籃，教師是文化的使者，辦好學校，發(fā)展才有希望。

44、國運興衰，系于教育；教育振興，全民有責。

45、振奮精神，團結務實，向現代化教育強縣目標前進。

46、樹立科學發(fā)展理念，推動教育又快又好發(fā)展。

47、教育是一種普遍的社會責任、放棄責任就是貽誤子孫。

48、實施“雙高雙普”，推動教育又快又好發(fā)展。

49、敬教勸學，興國之大本；興賢育才，為政之先務。

50、整合教育資源，提高辦學水平，實現“雙高雙普”。

51、一個不失學，一個不掉隊；個人不氣餒，學校不放棄。

52、十年樹木，今日創(chuàng)“雙高雙普”群策群力；百年樹人，明朝桃李滿園開爭奇斗艷。

53、凝心聚力，乘勢而上，促進教育穩(wěn)定、和諧、可持續(xù)發(fā)展。

54、全面實施素質教育，實現“雙高雙普”目標。

55、高水平、高質量發(fā)展九年義務教育，普及學前教育，普及高中階段教育。

56、父母是子女的第一任老師，人人都有責任研究教育。

57、一人學好萬人仰之，一人變壞百人憂之。

58、大力弘揚尊師、重教、興學的良好社會風尚。

59、黨以重教為先，政以興教為本，民以支教為榮，師以從教為樂。

60、一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生。

61、抓教育就是抓人才，抓人才就是抓發(fā)展，抓發(fā)展就是抓未來。

62、貫徹落實科學發(fā)展觀，開創(chuàng)教育工作新局面。

63、建設數量充足、素質過硬、作風優(yōu)良的教師隊伍。

64、基礎教育、高中教育、學前教育綜合協調發(fā)展。

65、加大教育經費投入力度，努力辦好讓人民滿意的教育。

66、差異天生，差生人為；順應天生，矯正人為。

67、人人有學上，人人有技能，人人能發(fā)展，人人能致富。

68、全社會都要關心支持教育，營造教育發(fā)展的良好環(huán)境。

70、發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享。

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幼兒園教師雙高雙普工作匯報篇十五

一、基本情況。

林皋小學是一所公辦農村寄宿制學校，位于白水縣西北23公里處,林皋街道西，服務半徑9千米，服務人口23500人，學校始建于1927年，原名民忠小學。占地面積12700平方米，建筑面積共計6300平方米?，F有教師55人，其中專任教師40人，中級職稱33人，本科12人，?？茖W歷13人。在校生總數778人，教學班15個。

近年來，在各級領導的關懷下，林皋小學取得了長足的進步和發(fā)展，學校教育教學質量穩(wěn)步提升，被評為國家級家庭教育“先進單位”、陜西省“示范家長學?！薄㈥兾魇　暗谑粚媒炭蒲谐晒毕冗M單位、陜西省第五屆科普知識競賽優(yōu)秀組織獎、市級“依法治?！笔痉缎?、市級“營養(yǎng)工程”先進學校和“少兒書信”優(yōu)秀單位。特別是隨著“雙高雙普”工作的大力推進，學?；A設施不斷完善，校園美化、亮化、綠化工程的順利進行，學校面貌發(fā)生了巨大變化。良好的設施，優(yōu)美的環(huán)境將為學生的成長和發(fā)展插上奮飛的翅膀。前不久順利通過了農村標準化小學驗收，得到市級領導好評。

二、達標情況。

（一）、教育管理。

我校在“雙高雙普”工作中，全面落實育人目標。我們以習近平系列講話精神為指導，堅持以學生發(fā)展、教師發(fā)展為根本，在學校教育管理方面，我校堅持精細化管理，科學發(fā)展，全面落實育人目標，提高學生的綜合素質。

1、依法治校，教育管理精細化。

范，建立了控輟保學機制，確保了學齡兒童入學率為100%。在校學生鞏固率為100%。學校周邊范圍內沒有游戲機室、歌舞廳、網吧等娛樂場所，由于校園前臨馬路，因此設立交通安全防護標志及設施，校園周邊環(huán)境安全穩(wěn)定。

2、規(guī)范操作，教育經費收支透明化。

我校經費完全由縣財政全額撥款。學校在教育經費管理使用上全盤統(tǒng)籌，節(jié)約使用，保證了學校工作能夠正常運轉。我們堅持財務專人管理，建立健全了各項財務制度，嚴格執(zhí)行財務收支兩條線制度、財務審批制度和教育收費公示制度。認真履行落實農村義務教育“一費制”。學校沒有不符合政策的亂收費行為。學校教職工工資（包括績效工資）做到了按時足額發(fā)放。

3、德育為重，義務教育規(guī)范化。

我校嚴格執(zhí)行課程計劃，按規(guī)定開足、開齊了各門課程，作息時間安排合理，讓學生學習之余，每天有足夠的時間進行體育鍛煉和休息，其中大課間活動全校師生一起跳《童心舞動》，頗為壯觀。同時我們對課堂教學提出了一些新要求，要求教法要符合課改精神，在過程設計上重基礎，重情境中的師生互動和生生互動，提倡探究式合作學習，堅持“三維目標”，在教學手段上采用現代化輔助教學技術，每班都安裝了互動式電子白板，提升了教學效果，教師能堅持寫課后反思。目前，教師業(yè)務水平明顯提高，教學質量穩(wěn)步上升。

學校始終將德育工作放在首位，做到了組織機構健全，有計劃、有落實、有總結，資料詳實、記錄齊全。充分發(fā)揮少先隊組織的主體職能作用，利用每周一國旗活動和班隊會，對學生進行愛國主義、集體主義、《守則》、《規(guī)范》、《禮義和孝心》教育，開設地方課程，堅持每學年邀請專家對學生進行思想道德教育和法制教育。以學生生活中的典型事例，注重品德行為教育和養(yǎng)成教育。

（三）辦學條件。

學校占地面積12700平方米，生均16.1平方米；校舍建筑面積6300平方米，生均8平方米；學校綠化面積300平方米，生均0.4平方米，低于省級標準要求。學生教室生均使用面積1.3平方米，每個教室垂直黑板，安裝有45瓦8燈照明。

使用面積0.5平方米，學校餐廳設座120個，設座率達到60%；學生廁所蹲位達到男生18∶1（每40人設1米長小便池），女生15∶1?；緷M足學生需要，基本達到省級標準要求。

（四）教師隊伍建設。

為了讓全體教師迅速成為思想的引領者，行為的示范者，創(chuàng)新的探索者，責任的擔當者，讓務實求真的工作作風成為教育發(fā)展的沃土。學校組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《白水縣教師十不準》等，發(fā)揮學科帶頭人的作用，加強教師專業(yè)化成長和師德研修，實行師德一票否決制，讓名師在實干中釋放智慧，骨干在引領中堅守崇高，新教師在工作中迅速成長，教師的職業(yè)道德水平明顯提高，在民意測評中，學生對97.7%以上的教師表示滿意。

三、主要工作措施。

自2005年以來，學校“立足長遠，著眼現在”，改善辦學條件。累計投資一千多萬元新建繡山教學樓、學生公寓樓、綜合實驗樓、教師宿辦室、沼氣衛(wèi)生廁所、師生餐廳和教師周轉房等，建成舞蹈室、心理咨詢室等18個部室并配備完善了器材設施。今年暑假期間，在縣教育局特別是李軍局長的指導和支持下，遵循“塑造精神、構建文化、拓展內涵、提升品位”的發(fā)展定位，投資50余萬元對繡山教學樓進行了改造：鋪地磚634平方米，教師內外墻體粉刷4812平方米，更換教室門12面，窗72個，電路改造240多米，購置學生單人升降桌凳900套，互動式電子白板18套，教學環(huán)境得到進一步改善，學習環(huán)境進更加舒適，教學手段更加先進，為教育教學質量的提升打好了物質基礎。水泥硬化操場2016平方米，栽立圍欄226米，為學生體育活動提供了場地，保障了陽光體育活動的開展，保護了學生人身安全，美化亮化了校園環(huán)境。投資1萬余元建成標準旗臺一座，便于每周升旗，對學生進行愛國教育，讓紅旗飄揚在學生心中；師生餐廳鋪地磚345平方米，改善了學生和教職工就餐環(huán)境；學生宿舍墻壁粉刷2130平方米，進一步改善了學生住宿條件，確保學生在校住的溫馨，讓家長放心；投資16萬元，建成少年宮，為素質教育搭建了舞臺。

在領導的大力支持和督導室的指導下，林皋小學亮點紛。

呈。

1、校園文化豐富多彩，蘊含著陽光健康，積極向上的正能量，讓學生沐浴在習慣和養(yǎng)成中，滋潤著每個學生的心田。安全文化、歷史文化、飲食文化、體育文化、鄉(xiāng)土文化、歷史典故等應有盡有，真正體現了讓讓展板講話、讓標語喚醒、讓榜樣示范的校園文化陣地。

2、校園燈光閃爍，五顏六色的路燈下面八種行為習慣的養(yǎng)成顯示得淋漓盡致，既照亮了道路，又培養(yǎng)了良好的行為習慣。

3、裝飾一新的繡山教學樓聳立在校園正中，色彩鮮明的外觀，加上樓面的圖畫，樓頂“魅力校園，智慧人生”八個宏偉端莊的大字，給校園夜間增添了光彩。

4、新硬化的操場旁邊古銅色的圍欄和具有現代氣息的旗臺，加上建筑獨特的教師周轉房，構成了學校亮麗的風景。

5、鄉(xiāng)村少年宮的建設，為我們注入了活力，增添了光彩，豐富了學生的知識，增添了學習興趣。為了學生的健康成長，學校的親情連接室為學生搭建了空中溝通橋梁，“愛心媽媽”活動的開展，使他們分享到了母愛的快樂。

7、教室學生統(tǒng)一采用升降式桌凳，既美觀大方，更有利于學生身體的健康成長。每班都配備了互動式白板，提升了教育教學現代化水平。

四、存在主要問題。

盡管我們在“雙高雙普”創(chuàng)建工作中付出了艱辛的努力，但仍存在著一些個問題。

1、由于學校校舍不足、電教設施陳舊、老化等原因，致。

使部室不健全；

3、由于受到學校建筑面積及師資的限制，學校大班額現象依然存在；

4學生宿舍面積少，人數多，環(huán)境有待于進一步改善。

五、努力方向。

針對以上存在的問題，我們將在學區(qū)改制后，加大九年制學校建設力度，在力所能及的情況下，將小學學生部分分流到九年制學校，盡可能按照上級驗收標準健全各種部室，徹底消除大班額，改善辦學條件，以滿足現代教學的需要。

展望未來，任重道遠。我們將以這次市級“雙高雙普”督導驗收為契機，牢固樹立科學發(fā)展觀，積極探索教育教學規(guī)律，不斷更新觀念，挖掘資源潛力，不斷充實和學習現代化教學設施和手段，突出特色辦學風格，繼續(xù)鞏固已有成果，加強校園文化建設、提升升學品味，加強基礎設施建設、改善育人環(huán)境，加強隊伍建設，培育“學者型”名師，堅持依法治校，以德治校，全面實施素質教育，進一步提高教育教學質量，為教育強縣目標、建設和諧社會做出更大貢獻。

幼兒園教師雙高雙普工作匯報篇十六

為了全面貫徹落實縣委、縣政府

關于

一、學校概況

（一）辦學規(guī)模

我校占地70余畝，生均

校園

（三）圖書儀器

我校有滿足教育教學的各類教學和教學輔助用房（有物理儀器室、生化儀器室、物理實驗室、生化實驗室、美術室、音樂室、圖書室、電子備課室、教職工活動室、計算機室），教師演示實驗和學生分組實驗開出率達到百分之百，物理及生化實驗室能滿足48位學生同時實驗。我校初中部多媒體進教室，電子備課室可供多位老師同時備課；計算機室有50臺電腦可供學生上課；圖書室有兩萬余冊圖書、40余種報刊雜志可供學生借閱。

（四）操場

我校操場分為田徑區(qū)（8余畝）和投擲區(qū)（5余畝）兩部分，有80米的直跑道、300米的環(huán)形跑道。

插上奮飛的翅膀。

二、工作完成情況

學校堅持依法治校，以辦人民滿意教育為宗旨，全面實施課程改革，大力推進素質教育，以隊伍建設、校本教研為抓手，以各種創(chuàng)建為載體，狠抓管理，不斷提高教師綜合素質，提升課堂教學效益，改善辦學條件，打造農村精品學校，竭力提升教育質量。

1、提高認識，明確目標任務。學校組織全體教師

學習

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幼兒園教師雙高雙普工作匯報篇十七

一、充分認識教研活動的意義，調動教師參與教研活動的積極性。

說起教研活動，有相當一部分教師認為教研只是專家學者的事，教師只要做好本職工作就可以了。針對這種現象，我們把讓教師充分認識教研活動的意義，調動教師參與教研活動的積極性作為有效開展教研活動的首要問題。具體做法是：首先，讓教師明確教研活動是幼兒園保教業(yè)務管理中不可缺少的一部分，而且針對性很強，主要解決教育實踐中的問題或疑難。通過教研可以改進工作方法，促進教育教學活動質量的提高。其次，讓教師明確教研活動是提高自身業(yè)務水平的重要途徑，而教師的業(yè)務水平有直接影響幼兒園的教育質量。第三，讓教師明確教研的內容來源于教師的實踐經驗，而這種實踐經驗又來源于日常教學工作。因此，教師在進行日常教學工作時，不能忘記自己是研究者，教師提出的問題也許正是教研活動開展的主要內容，這樣教師的意見和想法被納入研究的行列中來，教師的意識上得到重視，從而有效提高了教師參與教研活動的積極性。

二、加強理論培訓，轉變教師觀念，統(tǒng)一教育思想。

先進經驗對教師進行各方面的理論培訓。一年來，我們先后選派10多名教師到各級示范園參觀學習，將先進的知識帶回來，與大家共同學習分享。

根據我園本學期的教研計劃，三月份我們在全園開展“以教育案例為主題的互動式研討活動”，通過案例進行解剖分析，以問題的形式展開活動。這樣經過大家的共同討論，使整個案例分析的更直觀、更形象。通過培訓，使教師對教育教學有了新的認識，能夠大膽表達自己的看法和見解，積極提出各種問題，使教師在學習中以問題為線索，以解決問題為目標，使教師逐漸形成了一種邊學習、邊研究、邊反思、邊提升的教研方式，讓教研更加有效的服務教學。

三、注重教師實踐操作，加強反思學習。

幼兒園的教育活動內容具有很大的靈活性、選擇性，單靠理論上的學習，很難使教師真正的理解和領會。因此，我們積極為教師提供實踐操作的平臺，讓她們進行實踐操作，在操作中發(fā)現問題。比如在教師集體備課的過程中，充分發(fā)揮教師的主動性，自己預設在活動中幼兒會提出什么問題、幼兒會有什么樣的反應、什么樣游戲更適合幼兒、什么樣的設計更利于幼兒接受、如何評價幼兒。這樣大家在一起各抒己見、集思廣益，思維得到了碰撞，體驗到不同的教學個性，所有教師都能資源共享，在教研的氛圍中體驗到快樂。通過實踐操作，教師們對幼兒園的課程有了新的認識，活動中主動參與性較好，教學活動充分體現新理念，以游戲為主，動靜交替，教學過程能首先考慮幼兒的需要，滿足幼兒的需求。

我們還積極組織多項活動，讓教師在活動中不斷成長，如在家長開放日"中，組織家長觀摩集體教學、親子游戲，讓家長進一步了解幼兒的在園表現，并對幼兒園的工作有了新的認識;另外我們還在六一聯歡會、教師課堂教學大比武、技能技巧比賽等活動中，讓教師與孩子們共同成長、共同進步。

另外，在實踐操作中，我們還注重加強教師反思性學習。從反思中尋找問題的切入口，使教師從點點滴滴中樹立正確的觀念，從研討中列出問題、總結經驗。我們經常組織教師進行教學反思交流，讓教師取長補短，互相學習經驗，從而更加有效地指導自己的教學。

時代進步的潮流和社會變革的趨勢，不斷向我們提出改革和發(fā)展的新課題，在改革與競爭中探尋，在學習與反思中實踐.一學期以來，積極營造自我追求，不懈努力，全園上下積極地投身于教研活動的實踐工作，推進幼兒園自主發(fā)展，取得了一定的進步。新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實施，關鍵在教師。本學期我們根據本園實際情況，開展了一系列的研討活動，不斷提高教師的教育教學能力。

一、以專題研討為切入點，轉變教師教育觀念，提高教師評課能力。

本學期我園教研室開展“優(yōu)質課”的評選活動，以及園內觀摩活動，針對教師的聽、評課能力進行了專項研討。

在邊學習、邊實踐、邊思考中，我們對教研有了進一步的理解與想法。在交流過程中教師們認為評課可以圍繞以下幾方面展開：評教學目標評教材處理、評教學過程、評教學方法和手段、評教師基本功、評師生關系、評教學效果等。

新《綱要》提出：教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。作為幼兒園，提高教育質量的途徑主要是通過教研，教研的主要成員是教師。為此我們努力營造寬松、愉悅的教研氛圍，廣開言路，鼓勵每個教師成為教研的“講座者”。教研組本學期先后為多名教師提供了展示個人工作能力的平臺。

二、以教研組主題活動為契機，創(chuàng)造自主空間，提高教師的組織能力。

設計和實施的過程中很大一部分教師充分發(fā)揮了指導作用，在組織實施活動中，各教研組長發(fā)揮了重要的作用。在這種活動形式下，每名教師都有展示自己的機會，充分了揮主觀能動性，得到了鍛煉，獲得了成長。

一學期緊張而又忙碌，愉快而又充實中，一份耕耘，一份收獲，每項活動的開展，成功都離不開我們每位教師的辛勤付出，同時我們也看到自身的不足：音樂活動開展是我園的一個薄弱環(huán)節(jié)，因為圍繞我園科學特色以往教師更多關注的是幼兒操作探索的能力，所以幼兒對音樂的敏感度不夠，教師教授歌曲的能力應有所提高，幼兒表現的能力有待提高，這促使我們要對課程平衡問題，幼兒表現表達能力的培養(yǎng)有全面整體的思考。這些均有待通過我們日后的園本教研不斷調整、改進、完善。

幼兒園教師雙高雙普工作匯報篇十八

本學期，我園開展了教研活動，從中，我學到了許多組織活動的方法及技巧。

興趣是最好的老師，一個成功的幼兒教師要在教學中有意識地培養(yǎng)幼兒的興趣，使他們樂學、善學，樂此不疲。因此，課堂教學手段必須不斷更新，運用靈活多樣的教學方法，通過多種手段激發(fā)幼兒的熱情。

教研活動中，突出顯示了集體教研的作用。課前所有教師和上課教師一起商量進行集體備課，然后上課教師根據集體備課的情況編寫二度教案，再進行上課。課后，所有教師進行評課，指出本節(jié)課的得與失。由于是集體備課，每節(jié)課的教學效果都非常好。從而使自己的教學水平得到了提高，也使每次活動更加生動有趣，激起了幼兒的學習興趣。

本學期，我們小班研究課題即是生活自理能力的培養(yǎng)。通過教研活動，讓我意識到培養(yǎng)幼兒生活自理能力的重要性，和必要性。為了解幼兒在各年齡段應該掌握的生活技能，我們集體討論了一些方法策略。讓我意識到，要培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力，需要我們做到：

2、我們需要為幼兒準備一系列的適宜小班幼兒的活動，來指導幼兒照顧自己的方法。

3、我們需要為幼兒創(chuàng)設幼兒操作、練習的游戲材料和場景，讓幼兒進一步進行練習、鞏固。

4、家園合作。我們還需要樹立家長的意識，轉變他們認為孩子還小的觀念，指導家長怎樣培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。

在以后的教研活動中，我要多與其他教師進行交流，互相學習，共同分享經驗，從而提高自己的專業(yè)素養(yǎng)！

幼兒園教師雙高雙普工作匯報篇十九

石馬洼學校，位于橫山縣城東10公里、無定河南岸的石馬洼農場總部。學校始建于1961年，1992年由農場交于橫山縣教育局管理.服務于石馬洼農場上片五個分場適齡兒童入學。

學校以“特色辦學、質量立?！睘樽谥?，于20xx年立春起實施“三制”改革，推行校長競聘制、領導聘用制、教師競崗制;以“求真、崛起”為校訓;以“愛生、尊師”為校風;以“奉獻、創(chuàng)新”為教風;以“樂學、善思”為學風，結合家長理事會對學校進行全方位的改革與管理。現將我校雙高雙普工作匯報如下：

(一)學生、班級情況。學?，F有6個教學班，51名學生，其中女童25名，附設幼兒園，幼兒園有3個活動班，共45名幼兒，其中女幼兒17名。無留守兒童，“三類”殘疾兒童入學率100%。本轄區(qū)入學率、完成率均為100%。

(二)教師情況。一是學?，F有教職工41人，師生比1:2.5。二是專任教師38人，其中本科學歷35人，大專學歷3人，學歷合格率為100%;專任教師初級職稱18人，占47%，中級職稱20人，占專任教師的53%;教師平均年齡37歲。三是學校十分重視名師和骨干教師培養(yǎng)，縣級教學能手3人，占專任教師的8%。學校制定了“設崗獎分扣薪”的績效工資分配制度和分配方案。

(三)辦學條件。

1.學校占地面積9366平方米，生均97.5平方米;校舍建筑面積4944平方米，生均51.5平方米，生均面積達標。運動場地2400多平方米，生均25平方米。校舍為磚混建筑結構，危房率0%。

2.學?，F有硬化運動場地1塊，5人制足球門各1付，

3.學校按照省頒一類標準配備了十室一部，各類部室建設全部達標?？茖W儀器、數學儀器1000多件，體育用品100多件，勞技器材10多件，音美器材10多件，圖書室圖書共計7438余冊，生均77冊。電腦配置15臺，每百名學生15臺。

學校的第一通道就是安全通道。每月一次安全隱患大排查，每學期組織一次逃生演練，并請司法員、公安民警、交通警察對我校學生進行安全法制知識宣傳等。

學校始終堅持“育人為本、德育為先”這一根本任務，把“八大習慣”、“六大創(chuàng)建”、“八禮四儀”等內容納入學校德育工作計劃，結合日常管理，進行社會主義核心價值體系建設。

1、師德建設。

學校以習總書記的“好教師”講話內容為主，每學期要求教師書寫師德承諾書。認真開展“三評一訪”工作，學校設立一年級班主任為生活老師，陪學生吃，陪學生睡。白小云老師既為生活老師，又是班主任，關注學生的吃喝拉撒、穿衣洗漱。為了學校的發(fā)展，我們只得這樣做。

定期組織教師開展技能大比拼，如開展素質教育大討論、參加優(yōu)質課評選活動、賽課、公開課、觀摩課、“三筆兩畫(話)”等活動，提高教師教育教學各項能力及技能。同時，學校通過外出參觀學習、校?；ブ⒂變簣@共同體，促進師生共同進步。

2.學生德育教育。

1.開展豐富多彩的各類活動，如“數學競賽”、“詩歌朗誦”、“體育競技”、“繪畫展評”、“辦手抄報”、“手工制作”、“情景對話”、“防火演練”、“科技制作”、“防震演練”、“六一匯演”、“讀書半小時”“科技參觀”等，獎勵各類活動中的優(yōu)秀的學生。

2.陽光體育活動。大課間，遵照學校陽光體育活動安排，全體師生舞動校園，活力四射。

3.開設社團活動。從去年開始，學校實行了星期五下午社團活動，組建了科技小組、美工小組、足球小子、棋藝社團等。

4、校本研修穩(wěn)步推進。如：馬健、劉愛華的課題研究獲縣級三等獎等。

1、校園文化建設規(guī)劃了沒有落實;。

2、部室墻體有待粉刷與美化;。

3、校本研修進展緩慢，教師科研意識不強。

幼兒園教師雙高雙普工作匯報篇二十

根據市委市政府“雙高雙普”創(chuàng)建工作要求，參照陜西省“雙高雙普”驗收評估體系指標，結合我校教育教學摸排實際，我們以“雙高雙普”創(chuàng)建達標為契機，以“雙高雙普”體系指標為標準，以增添學?！败浻病卑l(fā)展新實力為目的，精心制定實施方案，扎實開展創(chuàng)建工作，教育教學與創(chuàng)建達標齊頭并進、相互促進，形象“面子”與內涵“里子”內外兼修、和諧發(fā)展，“雙高雙普”創(chuàng)建工作取得了顯著的階段性成績。

一、不斷優(yōu)化硬件建設。

我?！半p高雙普”創(chuàng)建，把設施硬件達標作為樹形象、爭面子的基礎工程，下茬立勢，突出重點，攻堅克難，科學謀劃，講究實效。

1、取締了校門口飲食流動攤點；

2、統(tǒng)一規(guī)劃、修建了教師泊車位，修建師生車輛分流道口；

3、修建了東邊排水接引管道；

4、完成了圖書閱覽室25萬冊圖書增容；

5、完成了書法美術活動部室示范建設；

6、完成了標準化心理健康教育中心擴建及裝備；

7、整修了理化生探究實驗室，歷史、地理教室，更新了信息課教室設備；

8、完成了破舊桌凳更換，桌凳完好率達標；

9、塑膠跑道、人造草坪足球場建設設計、資金已經雙到位，市教育局已完成工程招標，預計開春即可動工。

10、校園電視臺建設完成樣本參照、建臺選址，下學期即將進入設備采購、安裝調試階段。

二、不斷深化教育教學。

我校不斷完善教育教學精細化過程管理，積淀具有鮮明特色、實用高效的工作模式。

1、級部管理推行“144”工作模式，即級部1日4次下班督查“學、紀、衛(wèi)、安”4個方面的'班務工作。實行扁平管理，取得了效率效果雙佳。

2、學生學業(yè)管理推行“雙線輪回、高效講練”的學業(yè)成長模式、“三情結合、兩面問診”的高考厚基模式、口頭與書面檢測并重的文科學習促進模式、雙休日作業(yè)留置收繳講評模式，特優(yōu)生全市百人占有率保持穩(wěn)定，優(yōu)等生全市千人占有率穩(wěn)步增長。

3、高效課堂“三環(huán)四步”模式不斷完善深化，以導促學，課堂節(jié)奏實現了標準化，課堂目標實現了預設化，教學效果實現了時效化。

4、德育工作推行“高中德育階段目標管理”，心理健康教育形成“一校一品”。

5、校本研修形成了備課組教研與板塊教研相結合的活動形式，以立足教學、服務教學、促進教學為研修目的，以小課題研究為中心內容，實現了教師全員參與、教學高度貼近、質量有效提升。

6、平安校園建設組織健全，預案齊全，機制長效。教育宣傳、衛(wèi)生防疫、飲食安全、設施排查、應急演練等，實現了有計劃、有預案、有制度、有專責、有督查。

7、社團工作齊抓共管，順利推進。團委、政教、教科研各司其責，《秋蘭》文學社、廣播組、板報組、手抄報社、書畫社、演講社、影評社、體訓隊，活動實現經常化，激發(fā)培育了學生興趣，促進了學生特長發(fā)展、多元成才。

8、創(chuàng)新管理不斷取得新實績。學生校牌佩戴制度、后勤掛牌服務制度、級部管理問題學生案載跟蹤制度等管理創(chuàng)新，極大地提升了管理效率。

“雙高雙普”創(chuàng)建工作，是高中教育發(fā)展的又一良好機遇。通過近半年的工作，我們取得了顯著的成績：學校連續(xù)第8年榮獲咸陽市普通高中提高教育教學質量先進單位；興平市教育局特長生培養(yǎng)經驗交流推薦學校；高二·二班王攀、呂少平同學咸陽湖勇敢救人，被授予“興平好人”、“最美咸陽人”；高三·二十班徐磊同學身患重病、全校師生愛心涌動、兩天時間捐獻善款4萬多元。

“雙高雙普”創(chuàng)建達標，自然還面臨許多困難。但是，有市委市政府的堅強領導、有市教育局的大力支持，有全體師生的共同努力，我們信心百倍，激情滿懷?！俺逼桨堕煷呷诉M，風正揚帆正當時”，我們將總結經驗，凝神聚氣，乘勢奮發(fā)，再鼓干勁，不斷創(chuàng)新，為圓滿完成“雙高雙普”創(chuàng)建任務、實現高中“軟硬”實力的新發(fā)展而努力奮斗！

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