在繁忙的生活中，總結(jié)能讓我們更清晰地認(rèn)識到自己的成長和進(jìn)步?？偨Y(jié)能夠提高我們的自我認(rèn)知和學(xué)習(xí)效果。以下是小編為大家推薦的辯論技巧，希望能提高大家的辯論效果。
旅行的小學(xué)生篇一
秋天到了，一片片樹葉從樹上掉了下來，被風(fēng)吹走了。葉子圖圖穿過森林，飛到了湖邊。小魚見了問到，你為什么來到這里，我喝水。葉子圖圖說。不料，它掉入水里，被風(fēng)吹到另外一個(gè)地點(diǎn)去了。
一群大燕飛過來，停了下來，你來這里作什么？是湖水把我送過來。我沒有力氣了，又不料被風(fēng)一吹飛到巢上去了。
這之后，葉子圖圖一直住在鳥巢里。
【篇三：旅。
大家好，我是周姍姍，今天我要說一下暑假旅游的事情。
今天，我和。
旅行的小學(xué)生篇二
生命本是一場奇異的旅行，遇見任何人都是一個(gè)美麗的意外。有愿才會有緣，如果無愿，即使有緣的人，也會擦身而過。緣是天意，份在人為。無論緣深緣淺，緣長緣短，得到即是造化。人生苦短，緣來不易，我們都應(yīng)該好好珍惜，并用寬容與豁達(dá)，去對待生命的每一個(gè)人，每一件事。俗話說：“上有天堂，下有蘇杭?！碑?dāng)我抵達(dá)杭州的那片土地時(shí)，我的第一個(gè)感覺就是美。
旅行的意義，并不限于對沿途風(fēng)景的感慨和接納，也不在那風(fēng)雨兼程的辛勞與頓悟，而全在此后轉(zhuǎn)身的某一天，與某座城市的某個(gè)地方再次交匯，與那個(gè)熟悉抑或陌生的自己再度相遇。旅行其實(shí)不必刻意，不要攻略，沒有既定，甚至不用設(shè)定目的地，走走停停，愜意就好。
在杭州的每條街上，四處都是綠樹成蔭，綠樹蔽日。走在這樣的街道，是感覺不到城市的.喧囂，能感受到的只有安靜。
說到杭州，自然值得一提的是美麗的西湖。走在湖邊的大堤上，我的身心會不由的放松下來。那種幽靜的感覺，用筆墨是無法形容出來的。走一段，我發(fā)現(xiàn)左邊矗立著一塊石碑，上面刻著“花港觀魚”四個(gè)大字，下面落款是“清帝康熙”。我仔細(xì)看，會發(fā)現(xiàn)魚下面是三點(diǎn)，而不是四點(diǎn)。據(jù)說，在古代，“、、、、”表示火的意思，而“、、、”則為水?？滴醯鬯尖馄?，于是就有了現(xiàn)在的“花港觀魚”四字。再往里走，滿港都是花。我再仔細(xì)看看腳下，一群又大又肥的紅魚正在水中悠閑地有游來游去。突然，一粒玉米掉進(jìn)水中，這些魚頃刻間變的活躍。所有的魚都向這邊游來，那場面真是十分壯觀?；钕褚粭l巨大的魚，擺著尾巴游過來。放眼望去，西湖水面一直連到天邊，碧綠碧綠的。湖心有一個(gè)小島，叫三潭映月島，得名于它旁邊的“三潭映月”。據(jù)說，在月圓之夜，月光會透過這三個(gè)潭，分別穿過幾個(gè)潭洞，倒映在水面上，這時(shí)你數(shù)一數(shù)的話，你會驚訝的看到湖面上倒映著三十一個(gè)月亮。如果你沒見過，不妨看看一元人民幣的反面，那就是“三潭映月”圖，你絕對會說：“真美，太神奇了。”
幾分鐘后，我又踏上了一片新土地。在地下通道中左穿右插，重新回到地面時(shí)，看到的是一座巨大的廟宇，廟上的匾額寫著“岳飛廟”三個(gè)金燦燦的大字。是因?yàn)閮H僅廟門前的立柱就高十米，寬的要兩個(gè)中學(xué)生合抱才能抱過來。進(jìn)了門，又是一塊大匾，上面刻著“精忠報(bào)國”四字。岳飛的巨大雕像就立于廟心。廟壁上也寫有“精忠報(bào)國”四個(gè)字，還畫有岳飛從小到成名、亡故的畫。在岳飛入獄的畫上，還有一段故事。所有來此的人都充滿著對岳飛的崇敬與對秦檜的憎恨之情。
除此之外，飛來峰也算得上是一個(gè)奇景了。傳說濟(jì)公路過一個(gè)村莊，算了一卦，便知將有一座山飛來，于是勸村民離開。村民以為他開玩笑，便沒當(dāng)回事。正好有一娶親隊(duì)伍經(jīng)過，濟(jì)公背著新娘就跑。村里所有人都來追他。這樣，村民都被帶出村外。濟(jì)公停了下來，村民問他為何搶新娘，濟(jì)公指了指他們身后。村民向后望去，發(fā)現(xiàn)村莊沒有了，取而代之的是一座巨大的山峰。村民這才相信了濟(jì)公的話，就把此山叫做“飛來峰”。濟(jì)公后來就住在了這座山上。
走在山洞中，清涼的感覺撲面而來。前方，一塊大巖石向外凸出，有一米來寬，傳說濟(jì)公就睡在上面，因而得名濟(jì)公床。再向里走，便可以看見一塊像灶臺的大巖石。相傳濟(jì)公就是在這個(gè)巖石間燒狗肉的。巖底凸出的石頭，黑黑的，真像柴火。巖壁上凸出一塊巨大的巖石，傳說濟(jì)公吃完狗肉后，把狗頭掛在了巖壁上。許多年以后，狗頭變成石頭，嵌在巖上。
有時(shí)，覺得旅途就是一趟尋找心路的征程，將千山萬水游遍，一次次遇見自己。也許，今生今世，只這一次，途經(jīng)此地。即使真有一天，有幸故地重游，又是多么美妙的重逢。所以，每一次在路上，都要讓自己不留遺憾，保持自我，遇見最自然的自己。
旅行的小學(xué)生篇三
不管如何掙扎。
早晚都將要釋懷。
給予我們這種力量的東西。
叫做。
夢想每天都帶我去旅行。
在每個(gè)無眠的夜里。
夢想每個(gè)晚上都給我講故事。
在每次無奈的時(shí)候。
夢想帶我去旅行。
每一次挫敗。
就是一次成長的機(jī)會。
請給予我力量。
我最親愛的夢想。
旅行的小學(xué)生篇四
中小學(xué)生研學(xué)旅行是由教育部門和學(xué)校有計(jì)劃地組織安排，通過集體旅行、集中食宿方式開展的研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗(yàn)相結(jié)合的校外教育活動。對于促進(jìn)中小學(xué)生全面發(fā)展，推動基礎(chǔ)教育改革，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展有重要意義。
一是貫徹國家重大方針政策的重要舉措。20xx年，國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《國民旅游休閑綱要(20xx-20xx年)》，明確提出要“逐步推行中小學(xué)生研學(xué)旅行”。20xx年，國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于促進(jìn)旅游業(yè)改革發(fā)展的若干意見》，提出要“積極開展研學(xué)旅行”，并明確我部負(fù)責(zé)“加強(qiáng)對研學(xué)旅行的管理”。20xx年，國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步促進(jìn)旅游投資和消費(fèi)的若干意見》，再次提出要“支持研學(xué)旅行發(fā)展”。開展研學(xué)旅行對拉動內(nèi)需，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展具有重要意義。
二是推動基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的重要途徑。20xx年4月，劉延?xùn)|副總理在駐日使館“日本中小學(xué)修學(xué)旅行及其對我的啟示和相關(guān)建議”上作出批示，指出“將修學(xué)旅行納入中小學(xué)教育是方向”對于孩子了解國情、熱愛祖國、開闊眼界、增長知識實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展十分有益?！毖袑W(xué)旅行遵循了教育規(guī)律，把學(xué)習(xí)與旅行實(shí)踐相結(jié)合，把學(xué)校教育和校外教育有效銜接，強(qiáng)調(diào)學(xué)思結(jié)合，突出知行統(tǒng)一，讓學(xué)生在研學(xué)旅行中學(xué)會動手動腦，學(xué)會生存生活，學(xué)會做人做事，促進(jìn)身心健康，有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、提高教育質(zhì)量的重要途徑。
三是加強(qiáng)社會主義核心價(jià)值觀教育的重要載體。研學(xué)旅行依托自然和文化遺產(chǎn)資源、紅色教育資源和綜合實(shí)踐基地等，讓廣大中小學(xué)生在研學(xué)旅行中實(shí)地感受祖國大好河山，感受中華傳統(tǒng)美德，感受革命光榮歷史，感受改革開放偉大成就，激發(fā)學(xué)生對黨、對國家、對人民的熱愛之情，增強(qiáng)對堅(jiān)定“四個(gè)自信”的理解與認(rèn)同，是加強(qiáng)中小學(xué)德育、培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀的重要載體。
四是提升研學(xué)旅行工作水平的現(xiàn)實(shí)需要。近年來，各地積極探索開展研學(xué)旅行，工作力度持續(xù)加大，課程內(nèi)容不斷豐富，社會資源有效整合，保障機(jī)制逐步建立，在促進(jìn)學(xué)生健康成長和全面發(fā)展方面發(fā)揮了重要作用，積累了有益經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，也存在思想認(rèn)識不到位、協(xié)調(diào)機(jī)制不完善、經(jīng)費(fèi)保障不健全、安全責(zé)任難落實(shí)等問題，制約了研學(xué)旅行普遍深入開展。當(dāng)前，我國已進(jìn)入全面建成小康社會的決勝階段，研學(xué)旅行正處在大有可為的發(fā)展機(jī)遇期，制定《意見》有助于進(jìn)一步加強(qiáng)研學(xué)旅行工作，推動研學(xué)旅行健康快速發(fā)展。
《意見》的制定經(jīng)過了專題調(diào)研、試點(diǎn)實(shí)驗(yàn)、廣泛征求意見等多個(gè)階段，盡可能凝聚各方共識，使《意見》科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、可操作性強(qiáng)。
一是借鑒國外經(jīng)驗(yàn)。在《意見》研制過程中，我們就日本中小學(xué)修學(xué)旅行以及歐美國家營地教育等情況進(jìn)行了專題調(diào)研，并委托駐外使領(lǐng)館收集相關(guān)國家經(jīng)驗(yàn)和做法，特別是對日本修學(xué)旅行的工作定位、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、活動組織、經(jīng)費(fèi)保障、經(jīng)驗(yàn)推廣等方面進(jìn)行了認(rèn)真的分析研究和借鑒。
二是進(jìn)行試點(diǎn)實(shí)驗(yàn)。20xx年以來，我們先后選取安徽、江蘇、陜西、上海、河北、江西、重慶、新疆等8個(gè)省(區(qū)、市)開展研學(xué)旅行試點(diǎn)工作，并確定天津?yàn)I海新區(qū)、湖北省武漢市等12個(gè)地區(qū)為全國中小學(xué)生研學(xué)旅行實(shí)驗(yàn)區(qū)。前期開展的試點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)工作，積累了一些好經(jīng)驗(yàn)、好做法，為《意見》出臺奠定了良好基礎(chǔ)。
三是廣泛征求意見。多次召集研學(xué)旅行領(lǐng)域的專家學(xué)者、試點(diǎn)省份和實(shí)驗(yàn)區(qū)教研行政部門負(fù)責(zé)人、學(xué)校校長、教研人員、家長及學(xué)生舉行座談會，廣泛征求意見。還書面征求了各省(區(qū)、市)教研行政部門、部內(nèi)相關(guān)司局對《意見(征求意見稿)》的意見。在此基礎(chǔ)上，我們將《意見(征求意見稿)》送發(fā)展改革委、公安部、財(cái)政部等十個(gè)部委進(jìn)一步征求意見，并就具體內(nèi)容反復(fù)溝通協(xié)商，綜合各方面意見，經(jīng)修改完善形成了《意見》的終稿。
《意見》對各地中小學(xué)研學(xué)旅行的開展提出了“四個(gè)以”的基本要求，即開展研學(xué)旅行工作要以立德樹人、培養(yǎng)人才為根本目的，以預(yù)防為重、確保安全為基本前提，以深化改革、完善政策為著力點(diǎn)，以統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、整合資源為突破口，因地制宜開展研學(xué)旅行。探索形成中小學(xué)生廣泛參與、活動品質(zhì)持續(xù)提升、組織管理規(guī)范有序、基礎(chǔ)條件保障有力、安全責(zé)任落實(shí)到位、文化氛圍健康向上的研學(xué)旅行發(fā)展體系。讓廣大中小學(xué)生通過研學(xué)旅行增強(qiáng)對堅(jiān)定“四個(gè)自信”的理解與認(rèn)同;同時(shí)學(xué)會動手動腦，學(xué)會生存生活，學(xué)會做人做事，成為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
《意見》提出了開展研學(xué)旅行的四條基本原則，是各地組織開展研學(xué)旅行的基本依據(jù)。一是教育性原則，研學(xué)旅行要結(jié)合學(xué)生身心特點(diǎn)、接受能力和實(shí)際需要，注重系統(tǒng)性、知識性、科學(xué)性和趣味性，為學(xué)生全面發(fā)展提供良好成長空間。二是實(shí)踐性原則，研學(xué)旅行要因地制宜，呈現(xiàn)地域特色，引導(dǎo)學(xué)生走出校園，在與日常生活不同的環(huán)境中拓展視野、豐富知識、了解社會、親近自然、參與體驗(yàn)。三是安全性原則，研學(xué)旅行要堅(jiān)持安全第一，建立安全保障機(jī)制，明確安全保障責(zé)任，落實(shí)安全保障措施，確保學(xué)生安全。四是公益性原則，研學(xué)旅行不得開展以營利為目的的經(jīng)營性創(chuàng)收，對貧困家庭學(xué)生要減免費(fèi)用。
一是將研學(xué)旅行納入中小學(xué)教育教學(xué)計(jì)劃?！兑庖姟芬蟾鞯亟逃姓块T要加強(qiáng)對中小學(xué)開展研學(xué)旅行的指導(dǎo)和幫助。各中小學(xué)要把研學(xué)旅行納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃，促進(jìn)研學(xué)旅行和學(xué)校課程有機(jī)融合。學(xué)校要精心設(shè)計(jì)研學(xué)旅行活動課程，靈活安排研學(xué)旅行時(shí)間，并根據(jù)學(xué)段特點(diǎn)和地域特色，逐步建立小學(xué)階段以鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情為主、初中階段以縣情市情為主、高中階段以省情國情為主的研學(xué)旅行活動課程體系。
二是加強(qiáng)研學(xué)旅行基地建設(shè)?！兑庖姟芬蟾鞯亟逃⑽幕?、旅游等部門密切合作，依托自然和文化遺產(chǎn)資源，紅色教育資源和綜合實(shí)踐基地等，建設(shè)一批研學(xué)旅行基地，打造一批示范性研學(xué)旅行精品線路。各基地要將研學(xué)旅行作為理想信念教育、愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、國情教育的重要載體，突出祖國大好風(fēng)光、民族悠久歷史、優(yōu)良革命傳統(tǒng)和現(xiàn)代化建設(shè)成就，根據(jù)不同學(xué)段的研學(xué)旅行目標(biāo)，有針對性地開發(fā)多種類型的活動課程。
三是規(guī)范研學(xué)旅行組織管理。《意見》要求各地教育行政部門和中小學(xué)要制定研學(xué)旅行工作規(guī)程，做到“活動有方案，行前有備案，應(yīng)急有預(yù)案”。學(xué)校要提前擬定活動計(jì)劃并報(bào)教育行政部門備案，并通過各種形式告知家長活動的相關(guān)信息，加強(qiáng)學(xué)生和教師的研學(xué)旅行事前培訓(xùn)和事后考核。學(xué)校自行開展或采取委托形式開展研學(xué)旅行，都需要安排相關(guān)人員負(fù)責(zé)學(xué)生活動管理和安全保障，與家長、參與企業(yè)等簽訂。
協(xié)議書。
明確各自的權(quán)責(zé)切實(shí)保障學(xué)生安全。
四是健全經(jīng)費(fèi)籌措機(jī)制?！兑庖姟诽岢龈鞯乜刹扇《喾N形式、多種渠道籌措中小學(xué)生研學(xué)旅行經(jīng)費(fèi)，探索建立政府、學(xué)校、社會、家庭共同承擔(dān)的多元化經(jīng)費(fèi)籌措機(jī)制。交通部門、鐵路部門、文化、旅游等部門通過執(zhí)行兒童票價(jià)、減免門票等方式支持研學(xué)旅行開展。保險(xiǎn)監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)會同教育行政部門推動將研學(xué)旅行納入校方責(zé)任險(xiǎn)范圍，鼓勵(lì)保險(xiǎn)企業(yè)開發(fā)有針對性的產(chǎn)品，對投保費(fèi)用實(shí)施優(yōu)惠措施。鼓勵(lì)通過社會捐贈、公益性活動等形式支持開展研學(xué)旅行。
五是建立安全責(zé)任體系?！兑庖姟芬蟾鞯匾朴喛茖W(xué)有效的中小學(xué)生研學(xué)旅行安全保障方案，建立有效的安全責(zé)任落實(shí)、事故處理、責(zé)任界定及糾紛處理機(jī)制。教育行政部門負(fù)責(zé)督促學(xué)校落實(shí)安全責(zé)任，審核學(xué)校報(bào)送的。
活動方案。
(含保單信息)和。
應(yīng)急預(yù)案。
學(xué)校要做好行前安全教育工作，購買相關(guān)的意外險(xiǎn)和責(zé)任險(xiǎn)，與家長、研學(xué)旅行委托企業(yè)簽訂安全。
責(zé)任書。
旅游、交通、公安、食品藥品監(jiān)管等部門要各司其職，分別對研學(xué)旅行開展涉及的企業(yè)，交通工具，住宿、餐飲等公共場所進(jìn)行安全檢查和監(jiān)督，為研學(xué)旅行活動開展提供全面可靠的安全保障。
一是加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)?！兑庖姟芬蟾鞯匾闪⒂山逃块T牽頭，多部門共同參加的中小學(xué)生研學(xué)旅行工作協(xié)調(diào)小組，加大對研學(xué)旅行工作的統(tǒng)籌規(guī)劃和管理指導(dǎo)，結(jié)合本地情況制訂。
工作方案。
將職責(zé)層層分解加強(qiáng)督查督辦切實(shí)將好事辦好。
二是強(qiáng)化督查評價(jià)。《意見》要求各地要建立健全中小學(xué)生參加研學(xué)旅行的評價(jià)機(jī)制，把中小學(xué)組織學(xué)生參加研學(xué)旅行的情況和成效作為學(xué)校綜合考評體系的重要內(nèi)容。學(xué)校要在充分尊重個(gè)性差異、鼓勵(lì)多元發(fā)展的前提下，對學(xué)生參加研學(xué)旅行的情況和成效進(jìn)行科學(xué)評價(jià)，并將評價(jià)結(jié)果逐步納入學(xué)生學(xué)分管理體系和學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系。
三是加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)?！兑庖姟芬蟾鞯卦谥行W(xué)廣泛開展研學(xué)旅行實(shí)驗(yàn)區(qū)和示范校創(chuàng)建工作。教育部也將遴選確定部分地區(qū)為全國研學(xué)旅行實(shí)驗(yàn)區(qū)，積極宣傳研學(xué)旅行的典型經(jīng)驗(yàn)。要求各地創(chuàng)新宣傳內(nèi)容和形式，向家長宣傳研學(xué)旅行的重要意義，為研學(xué)旅行工作營造良好的社會環(huán)境和輿論氛圍。
旅行的小學(xué)生篇五
曾經(jīng)有一個(gè)人說：“旅行就是從一個(gè)你呆膩了的地方走到一個(gè)別人呆膩了的地方?！痹谖铱磥恚@句話很有道理。我覺得旅游就是放下煩惱，卸下包袱，充分融入當(dāng)?shù)孛袼住Ｎ蚁矚g旅行，這是毋庸置疑的。比起大城市，我更喜歡去青山綠水，去有很多特色的小城鎮(zhèn)。
其中，我最愛烏鎮(zhèn)。烏鎮(zhèn)好像總有小雨。不知道是為了歡迎人，沖走熱量，送祝福給他們。烏鎮(zhèn)總是很有情調(diào)。爺爺在煮紅薯粉，奶奶在撈綠豆湯。這里的美食讓我覺得生來就有。如果你細(xì)細(xì)品味，相信你能嘗到時(shí)代賦予我們的甜蜜。
烏鎮(zhèn)也是大作家矛盾之鄉(xiāng)。果然，這里圈養(yǎng)的人道氣氛是如此不尋常。
旅行也許是走走停停的。外面沒有世界。
旅行的小學(xué)生篇六
黃山，以雄奇壯麗馳名世界，多少人想去登臨游覽啊!沒想到，我居然有機(jī)會跟媽媽一起去游覽，多么令人興奮啊!
一進(jìn)黃山，我簡直不知看什么好了。最先映入眼簾的，就是那飛流直瀉的瀑布它像一條銀色綢帶，從云里抖落下來，夾帶著嘩嘩的水聲，急流奔騰，氣勢雄偉，真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。
瀑布順著山溝蜿蜒而流，成了溫順柔和的泉水。那泉水真清，水底的沙石清晰可見，我忍不住把腳伸了進(jìn)去。呵，冰涼冰涼的，真比吃冰棍還痛快。我爬過上海長風(fēng)公園的鐵臂山，可沒見過黃山這樣陡峭的峰巒!黃山真高啊!一個(gè)個(gè)山峰直插云端，不見絕頂，鐵臂山和它相比只能算是小土堆了!黃山真奇啊，有的像仙人背簍，有的像猴子觀海，有的像豬八戒吃西瓜，有的像武松打虎……奇峰羅列，非得拉著鐵索，才能爬上去。最險(xiǎn)的要數(shù)“鯽魚背”，這是在兩個(gè)山峰之間架起的天橋，高達(dá)1800米，兩面懸空，低頭往下望，不禁叫人心驚膽戰(zhàn);登上“天都峰”的人，回頭一望，都會發(fā)出驚呼：“好險(xiǎn)啊!”
黃山的云海又是另一番景致。
近看，他像層層濃霧，把那些奇峰異景遮得無影無蹤，大風(fēng)吹過，霧氣飄散，種種奇妙景象又忽然展現(xiàn)在眼前;遠(yuǎn)看，朵朵白云像對對白色的蝴蝶，圍繞山巒，翩翩起舞，高處看，就像一波濤滾滾的大海，一座座峻嶺只露出一個(gè)個(gè)山尖，仿佛是大海里的小島，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)在云霧之中，使人感到如入仙境。
黃山，美麗奇妙、雄偉壯觀的黃山，我愛你!我即使走到天涯海角，也永遠(yuǎn)忘不了你!
旅行的小學(xué)生篇七
第二天，我們來到了上海杜莎夫人蠟像館，那里有好多名人，有周杰倫、李小龍、杜莎夫人、俄羅斯總統(tǒng)普京，韓國名星李敏鎬等等，我們一一和他們合照，這么近距離接觸明星，讓人印象深刻，非常難忘。
第三天，又來到了上海自然博物館，在那里我們發(fā)生的故事好多好多，說三天三夜都說不完呢！首先去了古代發(fā)明，那里有各種望遠(yuǎn)鏡，是由一塊凹型玻璃和一塊凸型玻璃放在一起制成的，它能將人類的視力增加一倍。又去了恐龍世界，在那里了解到了竊蛋龍不是因?yàn)樗档岸∶`蛋龍，科學(xué)家研究到，是因?yàn)樗囊慌e一動像在偷蛋，其實(shí)是在保護(hù)自己的蛋所以叫做竊蛋龍。我又看到了一只霸王龍?jiān)诓煌５暮鸾?，明顯發(fā)現(xiàn)它的左半邊臉和左半邊身體被割開，看到了它的內(nèi)臟結(jié)構(gòu)、大腿肌肉線條和骨頭呢。
還有好多好玩的事情發(fā)生，我就不一一講給你們聽了，等著你們自己去發(fā)現(xiàn)吧！
旅行的小學(xué)生篇八
1、如果你獨(dú)自一人時(shí)感到孤獨(dú)，就說明你沒有把自己陪好。
2、若尋紅塵無知音，不如隱形自孤獨(dú)。
4、一個(gè)人沒有好友固然寂寞，但如果忙得沒有機(jī)會面對自己，可能更加孤獨(dú)。羅茲。
5、一個(gè)人的狀態(tài)挺好的，想看書了就看書，累了就睡覺，想吃啥就吃啥，不想聯(lián)系誰就自己安靜一陣，出去旅行或是宅在家怎么都好。對愛情最好還是保持點(diǎn)兒潔癖，不要隨便開始，不要急著妥協(xié)，真正值得的東西都不會那么輕易。珍惜還可以單身的日子吧，不介意孤獨(dú)，比愛你舒服。
7、我孤獨(dú)的坐在茶館里，雪還在漫天飛舞著，茶館依舊，座位依舊，心情也不在依舊了茶仍然發(fā)著淡淡的清香，香氣在我的身邊環(huán)繞著，我向?qū)γ娴淖豢戳丝磁e起了那杯友誼深茶，微笑著，輕輕的道了聲：好友，珍重！
8、據(jù)說每一個(gè)名牌都藏著一個(gè)孤獨(dú)的靈魂，在我看來每一件東西都裝著一份感情。
9、聽到?jīng)]有，我身體中億萬個(gè)細(xì)胞都在感謝你，感謝你帶給我的溫暖，讓我在這個(gè)冬天不會寒冷，感謝你帶給我的幸福，讓我在這一生不會孤獨(dú)，我愛你！
10、最深的孤獨(dú)不是長久的一個(gè)人，而是心里沒有了任何期望。
11、我愛那槐花，愛那潔白如雪的槐花。記得我總徘徊在小旅途上，看了一遍又一遍槐樹是否開花苞了。也許，在記憶里，槐花是我春天孤獨(dú)時(shí)候的陪伴者。
13、哪里會有人喜歡孤獨(dú)，不過是不喜歡失望。
14、又到了寒冷刺骨的冬天，沒有一個(gè)人愿意在大街上停留很久，都跑回家喝熱騰騰的雞湯了，只是出了那些為了謀生計(jì)的小販們，還在大街上叫賣。我趴在窗前，看著眼前的這一切，目光又不禁轉(zhuǎn)向了那棵柳樹。此時(shí)的天，下著雪，雪花悄無聲息地落在那棵柳樹上，柳枝上因?yàn)楹涞亩熳兊霉舛d禿的，不一會兒，雪花便為門前那棵柳樹披上了一層銀裝，在一片白茫茫的世界中，他似乎顯得那么孤獨(dú)。
15、那棵歪脖子樹是我某次經(jīng)過一條小巷的時(shí)候偶爾發(fā)現(xiàn)的，它硬生生擠在兩側(cè)的墻縫之間，從那已有了年歲的紅磚中探出一個(gè)佝僂的身影，那粗壯而蜿蜒的根系如一只龐大的爪，牢牢抓著墻縫，摸起來異常粗糙。它已經(jīng)孤獨(dú)地在這份貧瘠中生長了許多個(gè)春秋。
16、可怕的還不是孤獨(dú)和寂寞，而是你不得不同你不愿意交往的人打交道。何懷宏。
17、能與自己娓娓而談的人決不會感到孤獨(dú)。馬克斯威爾馬爾茲。
18、昏暗的旅途燈掩蓋著老家的疲憊，黑夜的幕布遮飾了老家的孤獨(dú)，老家是孤獨(dú)的，它的孤獨(dú)猶如一眼泉水，雖然看似只有這么一小塊，但卻永遠(yuǎn)也撈不盡，流不干。老家的孤獨(dú)來自于其內(nèi)心，也牽動著老家的人。
19、有大快樂的人，必有大哀痛；有大成功的人，必有大孤獨(dú)；這就是情感的節(jié)奏。
20、幸福是友情，當(dāng)你在最孤獨(dú)的時(shí)候，有同學(xué)走過來陪伴你，你就不再孤獨(dú)，擁有友情的人感到很幸福。
21、只有波濤洶涌的大海，才能創(chuàng)造出沙灘的光潔與柔軟，而平靜的湖邊，只好讓污泥環(huán)繞；只有狂風(fēng)暴雨，才能洗滌污泥濁水，而和風(fēng)細(xì)雨，只能留下泥沙；只有一望無際的森林，才能創(chuàng)造出大地的翠綠與嬌美，而孤獨(dú)的樹木，只好任狂風(fēng)摧殘。
22、燈光下，我用筆尖傾聽午夜的村莊。安寧，靜謐。午夜的村莊，像沉睡中的老人，我似乎可以聽到她均勻的心跳以及平靜的呼吸，偶爾也能聽到她輕輕的鼾聲！夜很黑，沒有月光親昵，天空的星星閃爍著光芒，孤獨(dú)地守望著這一片寧靜。
23、它在蓬槁荊棘的叢林中靜靜地生，它于無人喝彩的山野里悄悄地香。它已習(xí)慣了寂寞和孤獨(dú)，習(xí)慣了空谷久疏的日月，習(xí)慣了冰雕雪蝕的生存，花開花謝隨意，孤芳獨(dú)步自賞這就是人們喜愛的蘭花。
24、當(dāng)不知不覺走了很長一段旅途，發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)是一個(gè)能很好面對孤獨(dú)的人。我們每個(gè)人精力都有限，或許真就只能把心思給那么幾個(gè)人。不過人生也有失意，再黏膩的好友也有各奔東西。每兩個(gè)人的開始可能都相見恨晚，到后來可能只是偶爾聯(lián)系。相遇容易維持難。這世上所有的久處不厭，都是因?yàn)橛眯摹?/p>
25、依韻心情卻是極為平靜，無悲無喜，只感到一種莫名的寂寞。孤獨(dú)是一個(gè)小水池中只有一條魚；寂寞是水池里什么也沒有。孤獨(dú)是在很多人的地方，身邊卻沒有人陪伴；寂寞是在很多人的陪伴的時(shí)候，也只能沉默。
26、我說不清愛情到底是什么，它也許只是男人女人間最簡單自然的情感流露；是我們對幸福理解的一種概念。愛與孤獨(dú)總是如影隨形，我們在孤獨(dú)中強(qiáng)烈的渴望愛。
27、沒有真摯好友的人，是真正孤獨(dú)的人。培根。
28、更高級的哲人獨(dú)處著，這并不是因?yàn)樗牍陋?dú)，而是因?yàn)樵谒闹車也坏剿耐悺?/p>
29、噢，怪不得我長久以來都在做同樣一個(gè)噩夢。在一片漆黑孤獨(dú)的環(huán)境里面，一對對非常色迷迷的眼睛一直在盯著我看，看得我非常不好意思。就是你這種眼神，有好幾次還盯得我臉都紅了。原來注定我今天要撞妖。
30、當(dāng)你簡化你的生活，宇宙的法律將更加簡便；孤獨(dú)不會孤獨(dú)，貧窮不會貧窮，也不虛弱無力。亨利大衛(wèi)梭羅（梭羅）。
32、不愿意醒來時(shí)，臺燈投射在墻上只有我孤獨(dú)的身影。
33、怕黑，卻戀上了夜；怕痛，卻把自己弄的傷痕累累；我討厭熱鬧，卻害怕孤獨(dú)；我愛上你，卻怕你有一天轉(zhuǎn)身離去；我喜歡快樂，卻還是為你流下傷心的淚水；曾經(jīng)以為我是你的春天，可我忘了，春天的后面是寒冬；曾經(jīng)以為我能戒情戒網(wǎng)戒傷心，可我忘了，最難戒的卻是你。
34、想你，經(jīng)常莫名的想你，或許你的影子早已深深印入了我的心底，除了你心底早已悲空，空空寂繆，無人抵達(dá)，就任憑這一顆孤獨(dú)的靈魂在寂寞的歲月里不斷蒼老，傷感的句子直到死去！
35、終日無所事事，只有紊亂的心思，心慌的恐懼，虛空的陰影，無聊的苦楚，孤獨(dú)的悲涼，呆滯的神經(jīng)，迷茫的面孔，惆悵的心痛，不請自來，煎熬著我，憔悴著我。我猶似和尚撞鐘得過且過，在一聲聲悲鳴里延續(xù)著生命，經(jīng)受著那清規(guī)戒律般的命運(yùn)束縛。
36、一個(gè)人坐在床上，用最孤獨(dú)的姿勢抱著自己，或許除了這樣我找不到別的疼自己的方式。雙手觸摸到的疼痛，如此的真實(shí)，分不清究竟是青春蹉跎了年齡，還是年齡頹廢了青春。有時(shí)候真的很累，卻依舊微笑。不敢把自己的軟弱表露出來，如此的自卑而又倔強(qiáng)。不去在意生活會有什么樣的改變，再怎么了不的的改變只是一種吵鬧。并不是什么大不了的人情世故。一切，仿佛只是偶然，或許一覺醒來就會消失，似當(dāng)初，不再存在，卻又真實(shí)擁有過的落寞。過去是用來懷念的，當(dāng)我們走過太多旅途之后更懷念的還是當(dāng)初那彼此的歡笑。
38、當(dāng)孤獨(dú)成為一中習(xí)慣，當(dāng)生活再也少不了孤獨(dú)，人生也似乎無法改變了。所以，最終還是喜歡與孤獨(dú)為伍。
39、人人懼怕孤獨(dú)，但從來都不會去享受孤獨(dú)，他們不明白，孤獨(dú)也是一種生命的歷程。
40、在各種孤獨(dú)中間，人最怕精神上的孤獨(dú)。巴爾扎克。
41、因?yàn)槟愕牡絹?，寂寞孤?dú)悄然離去；
42、小溪是勇敢的，它不畏高山峻嶺的阻隔，不畏腳下道旅途的崎嶇，勇往直前。大樹是堅(jiān)強(qiáng)的，它不畏狂風(fēng)暴雨的打擊，不畏嚴(yán)寒酷暑的煎熬，昂首屹立。燈塔是無畏的，它不怕無邊黑暗的包圍，不怕常年累月的孤獨(dú)，永放光芒。
43、女人就從來不怕年齡，不怕寂寞，女人怕的是被辜負(fù)，被否定。愛情是女人的氧氣，欣賞是女人的食糧，一個(gè)女人，她可以孤獨(dú)一生，但是她一定希望自己能夠被愛一生，你如果不能夠給她氧氣，那是不是可以給她一口能夠果腹的食糧。
44、一個(gè)沒有祖國的人，像一個(gè)沒有家的孩子，永遠(yuǎn)是孤獨(dú)的。尤今。
45、獨(dú)自行走于醉人的月色下，體會著清風(fēng)的律動，那模糊的旋律，好似正在演奏著一曲夢幻般的風(fēng)月，不勝的傷感而又優(yōu)美。駐足疑望，那柔柔的晚風(fēng)輕輕的吹，吹過那城市的罅隙，吹過那茂密的森林，同時(shí)也吹散了這場多情而孤獨(dú)的青春。
46、不被人所了解的人是孤獨(dú)的，盡管身邊圍繞著萬千好友也罷，若沒一個(gè)人能走進(jìn)你的心里，你就似顆漂浮在浩瀚宇宙中的小行星。所以古語有云得一知己難于上青天，于是伯牙沒了子期就絕了弦，我沒了你就絕了愛。
47、沙岡子仿佛都要冒起火來。沙坡上，那牧羊的小伙子，孤獨(dú)地向上爬著。他爬了一會兒，坐起來喘口氣，又繼續(xù)爬。他的赤腳蹬著燙人的沙土，爬上了沙岡頂。被他蹬過的沙土像一道河水的細(xì)流，發(fā)出低沉的撒撒聲，流到岡下。
48、人家說音樂能穿透人心，打開心扉，希望你別再難過開心一些。在我最孤獨(dú)無助的時(shí)候。你的音樂給了特殊的寧靜，你的關(guān)心讓我的心平靜多了。
49、缺乏真正的好友及是最純粹最可憐的孤獨(dú)；沒有友誼則斯世不過是一片荒野。
50、只有我知道爺爺?shù)墓陋?dú)。因?yàn)槲乙灿兄@樣孤獨(dú)。我懷念故鄉(xiāng)的老屋。那每日清晨婉轉(zhuǎn)的鶯啼，那木制樓梯凄婉的呻吟，那透過碧綠的竹林灑落的細(xì)細(xì)碎碎的陽光，那讓人無法忘懷的帶著淡淡清香的泥土氣息。
旅行的小學(xué)生篇九
在一個(gè)深夜里，主人睡覺了，鞋子們走出了家門，開始了它們的旅行。
鞋子們多得不可計(jì)數(shù)，高跟鞋排一隊(duì)，皮鞋排一隊(duì)，運(yùn)動鞋排一隊(duì)……整整排了十隊(duì)。它們走著走著，到了街心花園，高跟鞋說：“這里的花多香啊！多美??！我們在這里賞一會兒花吧?！薄昂茫『?！”皮鞋和長靴高興地說道。它們一起向花園走去。其余的鞋子繼續(xù)向前走，到達(dá)了體育場，運(yùn)動鞋開心起來，蹦著跳著走向了體育場。只剩下兒童鞋和拖鞋了，它們又走啊走，到達(dá)了游樂場，兒童鞋歡呼起來，它們沒有比現(xiàn)在更快樂的時(shí)候了，它們跑向游樂場的滑梯，開始玩耍。而拖鞋也不緊不慢走到了草坪上，伸伸懶腰，躺在那里開始仰望天空數(shù)星星。
不知不覺中，天已經(jīng)蒙蒙亮了，鐘聲響起，一個(gè)兒童鞋說：“外面太好玩了，我們在外面不用受主人的約束，想去哪兒就去哪兒，多自由?。∥覀儎e回去了?！贝蠹衣犃硕颊×?，從來沒有誰有過這樣的想法，大家你看看我，我看看你，不知所措。這時(shí)，另一個(gè)皮鞋嚴(yán)肅地說：“我們是鞋子，我們生來是有責(zé)任的，我們的責(zé)任就是保護(hù)主人的腳，不讓主人的腳受傷害，如果我們都不回去了，誰來保護(hù)他們的腳呢？我們不能只顧自己享樂，而忘了自己應(yīng)履行的責(zé)任。”“對！對！”鞋子們紛紛點(diǎn)頭贊同，大家都覺得自己應(yīng)該回去。
于是鞋子們排著隊(duì)伍回家了，主人完全不知道昨晚發(fā)生了什么，鞋子們愉快的旅行結(jié)束了。
旅行的小學(xué)生篇十
在三國時(shí)期，諸葛亮被司馬懿的幾十萬大軍圍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，諸葛亮想出了一個(gè)好辦法，他叫人放了一盞孔明燈。司馬懿看見了孔明燈。心里想：諸葛亮詭計(jì)多端，肯定是做了這盞燈逃走了。
他連忙叫人去追。就這樣，諸葛亮安全地撤了兵。
有一天，竺老師把我買了回來，讓同學(xué)們一起把我放上了藍(lán)天。我高興極了，我飄啊飄，飛到了一個(gè)大沙漠，我看見了一些人騎著一只只大駱駝，真有趣！
我又飄呀飄，飛到了一個(gè)公園，看見了一些可愛的小朋友來春游。他們用興奮的眼光看著我。
我又飛到了法國的一個(gè)城市。一個(gè)小朋友看見了，問他爸爸：“爸爸，那東西是什么玩意兒？”
他爸爸說：“那是孔明燈吧，聽說是中國一個(gè)叫諸葛亮的人發(fā)明的?！?/p>
我又飄了很長很長的時(shí)間，結(jié)果飄到了外星球，那些外星球人對我非常好，他們還經(jīng)常請我吃飯，想讓我多住幾天。有一天，我終于忍耐不住想回家了，可是我又飛不回去，我急的哭了。外星球人看見了，說；“你怎么了？”我說：“我很想回家?？墒俏一夭蝗ァ！彼f：“我們的太太太太爺給我們一個(gè)寶貝，時(shí)空轉(zhuǎn)換器。我可以讓它送你回家?！蔽揖瓦@樣回家了。
旅行的小學(xué)生篇十一
暑假的一個(gè)星期六早上，我和爸爸媽媽去了香港海洋公園（hkoceanpark）。
來到這兒后，我發(fā)現(xiàn)，它是那樣的新奇，憑山臨海，旖旎多姿，是每一個(gè)去香港游玩的小朋友必去的地方呢。
換票、檢查行李、繞過噴泉、走上斜坡……走了一段路后，我們便來到熊貓館。
走進(jìn)一條漆黑的長廊，此時(shí)體內(nèi)分泌的腎上腺素讓我馬上進(jìn)入了備戰(zhàn)狀態(tài)。我緊張地環(huán)顧著周圍的環(huán)境。突然，我看到前面有隱約的光芒，便快速穿過走廊跑了過去。天呀！那里就是熊貓的活動場地了！但是，熊貓卻不知所蹤。我不甘心，又來來回回地用眼睛搜索了好幾圈，都沒有發(fā)現(xiàn)熊貓的蹤跡。“可能它回臥室休息了吧?！惫ぷ魅藛T小哥哥解釋道。一路上我看到好多工作人員，都用食指擋在嘴前：“噓！”仿佛在告訴每一位游客：“別說話噢，別打擾小熊貓的好夢呀！我們要尊重動物的生活習(xí)性噢！”
出了熊貓館，我們坐上了小火車。隨著“嗚嗚”的火車聲，我們來到了山頂。
我和爸爸媽媽來到水族館。里面的魚千奇百怪。最讓我難忘的，還要數(shù)體型大約只有8mm大小的小丑魚。我想：這種小丑魚，視力不好的老人家可是很難看到的喲！但我后來才知道，這不是成年小丑魚，這只是剛剛出生不久的小魚苗呢！
最令我震驚的就是鯊魚了。當(dāng)時(shí)，我走在一條長廊上，我身旁都是玻璃，玻璃的另一邊就是鯊魚的天地，我感覺我走在一條玻璃管道中，正一步一步探索著神秘的海底世界。突然，我的右邊有條大鯊魚正向我游來，它張著血盆大口，仿佛在說：“哈哈哈，我餓了，你就是我的午餐！”我一個(gè)寒顫，急急忙忙往左邊跑，一下子又撞在玻璃上，我抬頭一看，媽呀，左邊又有一條鯊魚向我“飛奔而來”！我嚇得不管三七二十一，撒腿就跑，跑了好一會兒我才停了下來。此時(shí)，眼前的獅子魚深深地吸引了我，它幽幽的眼神仿佛在說：“人類啊，你們知不知道這片海洋中，有多少生物因?yàn)檎`食塑料袋而死去？其實(shí)我們都很脆弱?！蔽业男念^，突然間，掠過一絲不安。游完海洋公園，媽媽問我有什么感想。我說：“天哪，原來我們的地球有這么多種生物，好美??！而我們?nèi)祟愔皇瞧渲幸环N！我們?nèi)祟悜?yīng)該學(xué)習(xí)與動物和諧相處，不要隨便捕殺動物，更不能破壞大自然，因?yàn)槲覀兲幵谕粋€(gè)家園。我們要愛護(hù)地球，愛護(hù)大自然，愛護(hù)動物！”
聽完我說的話，媽媽微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭：“這趟旅行真有意義?！?/p>
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旅行的小學(xué)生篇十二
拋棄一切的世俗亂事，無畏的向前吧!一幅幅的景致，從旁呼嘯而過，禁錮的心，在藍(lán)天白云中翱翔，悠揚(yáng)的樂曲，充斥著我，微風(fēng)輕拂，帶走生活中的窘境，懷著愉悅，準(zhǔn)備投入大自然的擁抱。海浪澎湃而來，蔚藍(lán)的海水，洗滌了我生命中的晦暗，浩瀚無垠，我想，人的心胸不也應(yīng)該如此，包容不同，接納不同，方能廣大。白浪滔滔，溫暖的海風(fēng)走過，地上沙粒滾滾而動，倏地，一股涼意從腳下升起，置身于藍(lán)天，一切都為人間仙境，無法自拔。
仰頭望著蒼窮，白云如游子般地飄泊，我感受到那寂寥，那無依無靠以及無邊無際，在茫茫人海之中，自力自強(qiáng)，總要追尋一個(gè)目標(biāo)，永不放棄，自我實(shí)現(xiàn)。
旅行，真教會我不同于課本上的白紙黑字，汪洋的海，悸動著我內(nèi)心的深處；蒼天，雖然常與自己同在，卻又有人能體悟到那其中的滄桑?窗外的落葉，打醒正沉浸在虛幻夢中的我，不妨拉開步伐，用小眼睛看大世界，領(lǐng)悟大自然，讓深陷囹圄中的我們，掙脫束縛，讓狂喜在心靈流竄，讓靈魂升華。旅行，開闊了我的視野，壯闊了我的胸襟，如課堂外的老師，教會我不同于紙上的倫理道德，而是看見另一個(gè)世界！走到郊外，總會發(fā)現(xiàn)其中之美，“世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)”多利用自己的感官，了解那無形的老師，所訴說的美好。
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旅行的小學(xué)生篇十三
在一個(gè)陽光明媚的中午，幾個(gè)小伙伴正在和我玩槍戰(zhàn)游戲，我們的補(bǔ)給品不足時(shí)，隊(duì)友讓我去搜一下。在他的掩護(hù)下，我找到了一塊“風(fēng)水寶地”，正當(dāng)我要去拿時(shí)，只感到頭有點(diǎn)暈，眼前一片漆黑。
醒來時(shí)，我卻在一個(gè)白茫茫的世界面里，我的面前有一座古老的鐘，這時(shí)神鐘開始說話了：“尊敬的主人，歡迎您參加時(shí)光旅行，請選擇年代?！钡疫€沒有明白過來，時(shí)光老人向我走來：“時(shí)間島在舉行比賽，要讓每個(gè)居民都必須參加，我有工作離不開身，麻煩你幫我去參賽，可以嗎？”我摸了摸頭猶豫了一下便答應(yīng)了?！澳敲绰眯芯痛碎_始吧？”神鐘說。“去原始時(shí)代”不知道誰叫了一聲?！班病钡匾幌?，我已穿越到了原始年代。
“吱吱，”我隨著聲音的來源望去，原來樹上有兩只頑皮的猴子在嬉戲著，天空中有幾只飛龍，它們體態(tài)健碩，龍爪雄勁，奔騰在云霧波濤之中。樹叢邊有幾只小鹿，在溪邊悠閑地飲著水。一只白兔呆呆地望著我，又突然驚恐的逃走了。這里的空氣也格外的清新，一切是那么的美好?！斑诉恕币魂囙须s的聲音劃破了我的注意力，我回頭一看，驚呆了，一波巨石朝我滾來。動物們嚇得四處逃竄，此時(shí)地動山搖，我也慌了，拼命的向前跑。這時(shí)我逃了一簾瀑布前，下面是萬丈懸崖，已經(jīng)無路可走了，怎么辦呢？正在我絕望之際，一把“有力的大手”把我拎起來，扔到對岸。我仔細(xì)觀察了一下，原來是一根能動的藤蔓。我便采集了一些，用一片大葉子把包起來，又繼續(xù)向前走。我來到了一個(gè)大樹洞邊，一只百年塵封的大蛇鉆了出來，厲聲說：“毛孩，好大的膽子，竟敢闖入我的地盤，是想嘗嘗我的毒針嗎？”話音剛落就向我撲來，我一閃它又撲過來，還時(shí)不時(shí)的吐出它的長舌，我害怕極了，心想這樣不是被它毒死，就是體力消耗沒了累死，智取才行。我靈機(jī)一動，可以用藤蔓將它捆住，于是向它扔向藤蔓，使大蛇無法動彈。又拿起一根粗棍子?？v躍一跳，使勁捶打它，終于被我擊敗了，奄奄一息了，我這才松了口氣！
“嘣”的一聲，我被一聲槍聲拉回了戰(zhàn)區(qū)，“還杵在那里干嘛？快走！”隊(duì)友喊道。思緒一下子回到了游戲中，還是剛剛那個(gè)穿越原始時(shí)代有意思，真的是一場驚險(xiǎn)刺激的冒險(xiǎn)??！
旅行的小學(xué)生篇十四
新旅行的第一步。
我對這次的旅行。
充滿信心。
因?yàn)槲抑肋@個(gè)旅行里。
會有快樂。拼搏。煩惱，
而我已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備。
來迎接這次。
有可能快樂。
有可能痛苦。
有可能非常有意義。
有可能會被我把這段記憶刪去。
有可能會輕松。
也有可能會非常勞累。
的新旅行。
既然選擇面對。
就應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真的快快樂樂的.去旅行。
會經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨。
會受到傷害。
但不要怕，你不能向困難低頭。
要戰(zhàn)勝他。
要始終記得“眼淚是軟弱的象征”
千萬不能cry。
摔倒了沒事可就看你怎么爬起來。
你要保持一個(gè)清晰的頭腦。
和潔白的心。
不要被壞人騙了。
同時(shí)你頁要努力。
學(xué)習(xí)新的知識。
始終記得。
你不是去玩。
而是去學(xué)習(xí)更多的知識。
完成你的理想。
只要這樣你和別人分擔(dān)自己的成果時(shí)。
才會有成就感。
才會得到理想的成績。
你才會得到一中說不出的快樂！
旅行的小學(xué)生篇十五
我，曾經(jīng)站在人生的眺望臺，遠(yuǎn)望著前行的漫漫長路，然后低首凝望走過的每個(gè)腳印，深思回味無限。人生能有幾次重來？如果可以，我想我將會走不一樣的路，不管一路風(fēng)雨多么的泥濘，只要是我自己需要的方向就行。那一刻我會將帶著我的微笑去旅行。
我的生命里張望，張望著所有的精彩剎那。讓所有的精彩在瞬間綻放，然后抿嘴微笑，覺得這樣流云流水的日子，就是我想尋找的快樂。張望在生命的每次驛動里，感受著所有的微妙變化，心隨風(fēng)行。
我曾經(jīng)在陽光下一路奔跑，笑聲不斷，快樂洋溢，我把所有的快樂留給了所有的掠過我身旁的風(fēng)，讓它把我的快樂捎給我的每一個(gè)朋友。在所有的快樂洋溢里，我經(jīng)歷了很多的人生極致，覺得歲月是一頁快樂無限的。
我一直淺薄的認(rèn)為，微笑能化解生命里的很多倉促和不安；微笑能融化記憶塵埃處的那份冰冷和無奈；微笑能讓生命里的每次悸動淋漓盡致的綻放芳菲。微笑著每一天，會讓自己的身心愉悅，會讓別人因?yàn)橐环轀嘏袆佑谒查g。
我一直認(rèn)為，不管怎樣的歲月，終究都是一個(gè)過程，誰也掙脫不了歲月里的所有褪變。在這個(gè)過程里有人喜，有人憂。我只是想在這個(gè)過程里，笑看花開花落，云卷云舒。一直把自己當(dāng)一個(gè)過客，讓生命的芳菲在每次的驛動里，微笑而行。
我喜歡微笑，不管是恬淡的還是清冷的。喜歡在自己的世界里，沿著自己喜歡的方向慢慢的摸索前行，讓自己的每次前行都是生命的一次歷練。很多時(shí)候，一直在懷疑人生，一直在假設(shè)生活。不過，靜下來后發(fā)現(xiàn)，所有的一切都莫不過是生命的符號，有時(shí)不需要波瀾不驚，只需適合自己最真的內(nèi)心。
一直想微笑著，恬靜的看著所有的塵世繁瑣。微笑，再次微笑，讓所有的微笑在快樂里徜徉而行，不讓任何微笑滯留在生命的罅隙處。其實(shí)，微笑也是生命的一種使然，在微笑里能讓所有的歲月井然有序的前行。
很多時(shí)候，我們都對人生充滿無限的幻想，在幻想里想多一份希冀。讓所有的快樂永遠(yuǎn)陪著我們前行，可是日子并不會按著我們所有的預(yù)設(shè)前行，總有這樣那樣的磕絆。所以，無論何時(shí)何地讓自己多份微笑，也是一種難得的幸福。
微笑是歲月的使然，是生命的必然，在微笑里讓自己的每一天前行，我讓毫畏無懼。
我一直認(rèn)為如果有一天，我放下許多許多了，只剩微笑的時(shí)候，我會帶上那屬于我的那份微笑去旅行。
旅行的小學(xué)生篇十六
今天，我被印刷廠的叔叔阿姨印了出來，帶著淡淡的油墨的清香。我看到自己身上印著“語文”個(gè)字，就知道我將要被送到學(xué)校去了。
20xx年2月22日 星期五
今天，是學(xué)校開學(xué)的日子，老師把我發(fā)給了小朋友。我被一雙熱烘烘的小手拿去了。小主人在我身上寫上了“章澤亮”三個(gè)端端正正的字。這時(shí)，我想對全世界說“我有主人了。”
20xx年5月23日 星期五
今天，我從小主人口中知道，四川汶川發(fā)生了大地震，許多人被埋在廢墟下，許多孩子失去了親人，沒有書讀。過幾天就是兒童節(jié)，小主人想讓他們開心過節(jié)，就從書包中拿出了我，并在我身上寫上：祝四川青川兒童六一節(jié)快樂！他飛快地跑出教室把我交給了一位老師，同時(shí)我還看到許多人在捐款捐物。我知道自己有了一個(gè)神圣的使命——讓青川兒童節(jié)日快樂！在捐書的地方，我看到許多伙伴，有鋼筆，鉛筆盒，卷筆刀，橡皮——老師把我們打包在一起，放進(jìn)車子。
20xx年6月2日 星期一
經(jīng)過幾天的奔波，我終于到了青川。我看到了一幅從未看到過的景象，到處都是廢墟，聽到了許多人的哭聲，看到志愿者在緊張地工作。老師把我們運(yùn)到了一個(gè)臨時(shí)搭建的教室里。那里的孩子眼睛睜得大大的，身上滿是塵土，但從那睜的大大的眼睛里透出來的是渴望讀書的眼神。又是一雙熱烘烘的小手接過了我，我有一位新的小主人了。新的小主人讀起了第一篇課文《青川，堅(jiān)持住!》，這時(shí)，我看到了他的眼睛濕潤了！
2009年3月2日 星期一
這天，新主人在我身上寫了大大的幾個(gè)字“讓世界充滿愛！”
“讓世界充滿愛，讓——”我的耳畔久久圍繞著這首歌。
旅行的小學(xué)生篇十七
8月9日，我和我的好朋友兩家人一路顛簸，來到了著名的太行水鄉(xiāng)-山西省長治市平順縣。
太行山脈與山西，河南，河北連接，山里流淌著一條大河，聽當(dāng)?shù)厝苏f它叫“濁漳河”我們非常榮幸的來到這條大河去漂流，游玩。在這里，我們收獲，知道了很多東西。
??！大河真長，真大呀！聽爸爸說，從我們河流的開始到結(jié)束有13公里之遠(yuǎn)。大河波濤洶涌，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大河翻滾著，怒吼著，河水順著河道迅速地向下流奔涌。浪花相互沖撞激起了美麗的奇異的水花?？芍^“后浪推前浪，一浪接一浪?！?/p>
隨著船夫精煉的技術(shù)，我們經(jīng)過了各種急流。突然，我們身后漂流的人跟了上來——他們裝備齊全，所謂“裝備”是指水槍，水盆，用這些撥向相鄰船上的人，眼看他們的船近在眼前，我們也不甘示弱，也拿起了自己的水盆潑向他們。哈！真熱鬧啊！拿水槍滋，拿水盆潑，讓參與的每個(gè)人均洗了個(gè)涼水澡。每個(gè)人都是心潮澎湃，熱血激昂，大家都哈哈的笑著，就連天空都好像被震動了。大家談天說地，好不快活。
這山，這水，與我們近在咫尺——黃黃的，綠綠的，還有人們歡笑聲，一切構(gòu)成了一幅天然的風(fēng)景美圖。
旅行的小學(xué)生篇十八
我,。
獨(dú)自行走了。
很久很久,。
發(fā)現(xiàn)。
世界并不。
完美.
但是。
我,。
想了很久......
只要。
大家獻(xiàn)出。
一份愛心。
世界,。
將變得。
更完美.
不管過去。
如何......
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