本學(xué)期秋季語文教研組工作計劃(優(yōu)質(zhì)16篇)

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本學(xué)期秋季語文教研組工作計劃(優(yōu)質(zhì)16篇)
時間:2023-12-06 13:21:08     小編:碧墨

計劃能夠指導(dǎo)我們的行動,使我們能夠更加有條理地進(jìn)行工作和學(xué)習(xí)。計劃應(yīng)該具備可迭代性,可以根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。如果你需要一些建議和支持來制定計劃,以下是一些專家的意見和建議。

本學(xué)期秋季語文教研組工作計劃篇一

1、提高廣大語文教師的語文素養(yǎng)。

語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象,為學(xué)生示范;語文教師要博覽群書,真正成為學(xué)生的良師益友;語文教師還要學(xué)會寫教育隨筆,作好教育反思。教育家第多惠斯說:“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣,誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好,他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人。”

讓書香與教師一路同行。要成為研究型教師,首先要成為愛讀書的教師。多讀書,讀好書,形成豐厚的文化積淀,打造亮麗的精神底色,對于語文老師來說,尤為重要。各學(xué)校應(yīng)鼓勵教師到圖書室借閱圖書,多讀一些教育理論專著、教育雜志,讓書香伴隨教師一路同行。

鼓勵語文老師勤于筆耕。希望老師們能經(jīng)常寫教學(xué)反思,這對提高自身的教學(xué)水平是非常有好處的。加強教研論文撰寫工作。寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文,多寫實踐中有自己思考、做法的文章,加強對課堂教學(xué)行為的反思,同時認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。

2、規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

(1)備課:有教師要認(rèn)真鉆研教材,備班情,備學(xué)情,要有針對性、有特色,做到教學(xué)目標(biāo)明確,方法靈活多變,重難點突出,努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。備課環(huán)節(jié)要符合新課標(biāo)要求,三維目標(biāo)明確,過程規(guī)范簡潔,力爭本學(xué)期每位教師都能設(shè)計出幾份高質(zhì)量的教案,反對照抄照搬。

(2)上課:要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求,努力提高教學(xué)藝術(shù),關(guān)心學(xué)生,因材施教,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,鼓勵使用課件輔助教學(xué),拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時空,提高課堂教學(xué)效益。

(3)作業(yè):作業(yè)設(shè)計要“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,堅決反對無針對性的題海戰(zhàn),加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān);作業(yè)批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋。

(4)輔導(dǎo):因材施教,善于捕捉學(xué)生閃光點,熱情鼓勵,補差提優(yōu),使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。

(5)及時反思、總結(jié)、反饋,積極參加中心學(xué)校組織的各種語文教學(xué)活動,促進(jìn)教師與課改共同成長。鼓勵教師撰寫教學(xué)后記、隨筆、案例、論文、反思,總結(jié)反思自己在課改實踐中的經(jīng)驗、體會、困惑及難題。

3、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

(1)加強教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn),切實轉(zhuǎn)變教師觀念,進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。

(2)加強青年教師的培養(yǎng)青年教師是學(xué)校的主力軍,是學(xué)校的希望。本學(xué)期,我們將繼續(xù)做好新教師培訓(xùn)工作,將師徒結(jié)對工作落到實處,多提供外出學(xué)習(xí)機會,幫助新教師盡快成長起來。

(3)配合教導(dǎo)處,協(xié)調(diào)安排好教師的推門課、展示課等教學(xué)研究活動,為廣大年輕教師提供展示、學(xué)習(xí)的機會,促使全組教師業(yè)務(wù)能力協(xié)調(diào)發(fā)展。落實聽課、上課、評課及各種交流活動,要求每位教師每學(xué)年聽課不少于20節(jié),聽課要有記載,有點評,教研教研組將配合教導(dǎo)處以定期檢查為主,抽查為輔,對備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進(jìn)行檢查,并及時通報。

本學(xué)期秋季語文教研組工作計劃篇二

本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體,以問題為動力,以課題為載體,以新的課改理念為導(dǎo)向,繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以各年級備課組為依托,充分發(fā)揮教研組研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,努力提高語文課堂教學(xué)效率,扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,重點探討作文教學(xué)模式與方法,培養(yǎng)學(xué)生寫作的能力。

二、工作目標(biāo)。

1、營造快樂課堂教學(xué),讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、體驗語文學(xué)習(xí)的快樂。

2、通過集體備課、課堂教學(xué)展示等活動提高組內(nèi)教師的教學(xué)能力,使課堂教學(xué)更加高效。

3、按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

4、創(chuàng)建“優(yōu)秀年級組”,切實加強年級組教學(xué)研究,提高年級組教學(xué)研究能力,積極參加各種活動,力爭取得好成績,爭當(dāng)優(yōu)秀年級組。

三、工作要求及措施。

結(jié)合學(xué)校實行課改方案,繼續(xù)深化我校小學(xué)語文課堂改革。在新學(xué)期里,我們要做到備課要精心,上課要認(rèn)真。

1、各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計劃。在教學(xué)中,要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)補差的工作。

2、備課要充分,目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點,講求效果,有收必改,有練必評,有錯必糾。

3、挖掘教材的精髓,努力追求課堂教學(xué)的新境界。

本學(xué)期,我校語文教研組努力追求課堂教學(xué)的新境界,挖掘教材的精髓,集思廣義,進(jìn)行教研活動,把課文吃透、吃準(zhǔn)。使語文課堂變成充滿生命力的課堂,充滿人文關(guān)懷的課堂,充滿問題探索的課堂,充滿語文魅力的課堂,充滿教學(xué)智慧的課堂。

4、每人每周積極參與校本教研活動,同時做好活動記錄及聽后反思。

6、提高廣大語文教師的語文素養(yǎng)。

語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象,為學(xué)生示范。語文教師要博覽群書,真正成為學(xué)生的良師益友。教育家第多惠斯說:“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣,誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好,他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人?!?/p>

一、常規(guī)工作:

每月初檢查教師教案,每月開展課堂影院活動。督促教師及時上傳教研文章,做好網(wǎng)絡(luò)研修工作。

二、具體安排:

2、組織新進(jìn)教師建立個人教研博客,及時上傳教研成果。

3、配合教導(dǎo)處組織開展語文“課堂影院”活動。要求近五年新進(jìn)教師每次都要撰寫聽課心得,上傳到個人教研博客。

4、配合教導(dǎo)處組織教師參加區(qū)語文教學(xué)論文評比活動。

5、配合教導(dǎo)處開展“新進(jìn)語文教師跟蹤聽課活動”。

1、配合教導(dǎo)處組織教師參加區(qū)小學(xué)語文課堂教學(xué)評比活動。

2、督促教師認(rèn)真落實領(lǐng)講課。

3、配合教導(dǎo)處推選教師參加區(qū)教研四片“文包詩”課文教學(xué)活動。

1、進(jìn)行期中教學(xué)檢查工作。各備課組做好期中質(zhì)量分析、教研組匯總。

2、配合教導(dǎo)處,繼續(xù)開展“書香校園”活動。

3、組織教師做好各項教研成果的網(wǎng)絡(luò)上傳工作。

1、配合教導(dǎo)處組織教師參加區(qū)第二屆“小學(xué)語文教師美文誦讀比賽”活動。

2、配合教導(dǎo)處推選教師參加區(qū)小學(xué)語文教師古詩文素養(yǎng)測試活動。

1、做好班中學(xué)困生輔導(dǎo)、幫教工作。

2、制定期末復(fù)習(xí)計劃。做好期末復(fù)習(xí)工作。

3、備課組做好期末考試質(zhì)量分析,教研組匯總。

4、教研組、備課組上交總結(jié)。

本學(xué)期秋季語文教研組工作計劃篇三

本學(xué)期我校的小語教研將以推進(jìn)課程改革為核心,以課題研究為抓手,以課堂教學(xué)為陣地,以教師隊伍建設(shè)為根本,以教學(xué)常規(guī)為規(guī)范,確立“立足課堂抓質(zhì)量,加強備課、教法、評價研究出效率”為本學(xué)科的工作目標(biāo),促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展,促進(jìn)我校小語學(xué)科的各項工作再上新臺階。

一、指導(dǎo)思想。

全面貫徹黨的教育方針,以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教師科研各項工作。以全面推進(jìn)“以學(xué)為主,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”為總目標(biāo),緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),結(jié)合我校實際情況制定語文教研組工作計劃。

二、教研工作思路。

工作作風(fēng):團(tuán)結(jié)合作,務(wù)實創(chuàng)新,共同打造高效課堂。

工作目標(biāo):圍繞“以學(xué)為主,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”教學(xué)質(zhì)量年活動,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,提高課堂教學(xué)效率。

工作方法:各班級結(jié)合本班級的學(xué)年段特點及學(xué)生的實際情況,選擇切實有效的教學(xué)方法。

三、工作重點與措施。

(一)加強理論學(xué)習(xí),推進(jìn)新課程的實施工作。

1、加強新課程理論的學(xué)習(xí),進(jìn)一步把握好新課改的方向,繼續(xù)對《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、“以學(xué)為主,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和研討,理解其中的關(guān)鍵詞,理論與實踐相結(jié)合,做學(xué)習(xí)型的教師。

2、努力提高語文教師的語文素養(yǎng)。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象,為學(xué)生示范;語文教師要博覽群書,真正成為學(xué)生的良師益友;語文教師還要學(xué)會寫教育筆記,作好教育反思。這其中,多讀書,讀好書,形成豐厚的文化積淀,打造亮麗的精神底色,對于語文老師來說,尤為重要。本學(xué)期,教研組結(jié)合學(xué)校的讀書活動開展讀一本好書的活動,鼓勵老師們多讀一些教育理論專著、教育雜志,同時鼓勵教師撰寫個人博客和論文。

(二)改變教研形式,激活語文教師研究熱情。

本學(xué)期的教研活動要在“實”上下功夫,在“新”字上做文章,要改變過去接受式的教研模式,嘗試探索參與式,體驗式教研活動形式,激發(fā)全體語文教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情。

1、加強語文備課組建設(shè),以“備好課”為重點,每次活動要有準(zhǔn)備、有中心、有重點發(fā)言人,有備課組活動記錄,爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型備課組。樹立合作意識,組員之間獻(xiàn)計獻(xiàn)策,使備課組洋溢著濃厚的教研氛圍,提高教師駕馭課堂的能力。

2、看精品錄象課。“他山之石,可以攻玉”,組織教師觀看錄象課,現(xiàn)場口述評課,讓各種不同觀點進(jìn)行碰撞,閃現(xiàn)思維的火花。課后,教師要多閱讀教育教學(xué)雜志,交一份有觀點的評課。

3、重視培養(yǎng)教師上反思課。具體做法是:上完一堂觀摩課后,經(jīng)過大家的點撥和指導(dǎo),結(jié)合自己的`理解進(jìn)行反思,看到優(yōu)點,找到不足。

4、努力構(gòu)建開放的、充滿活力的語文課堂教學(xué)新形態(tài)。課程的生命在于課堂,“每堂課都是教師和學(xué)生生命的不重復(fù)于過去的發(fā)展和成長!”我們要使語文課堂煥發(fā)出生命的活力,成為師生放飛思想、感受語文魅力的地方。引導(dǎo)教師準(zhǔn)確深刻地把握語文課標(biāo)內(nèi)涵,杜絕形式主義傾向,多研究“常態(tài)課”“常規(guī)”課,使語文課堂回歸語文本色,呈現(xiàn)出清新樸實的面貌。

5、落實課程常規(guī),加強教學(xué)研討,全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。重點抓好備課和作業(yè)批改,規(guī)范備課和作業(yè)批改的程序、保證其質(zhì)量,避免形式主義;鼓勵教師作業(yè)布置要多樣化,特別是在開放性、應(yīng)用性、實踐性方面有所體現(xiàn),形式上將口試和運用操作相結(jié)合等。重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實的措施抓經(jīng)常,抓反復(fù),為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

6、進(jìn)一步重視寫字教學(xué)、朗讀教學(xué),加強口語交際教學(xué)、作文教學(xué)的研究,將已有經(jīng)驗推廣開來,提升教師教學(xué)智慧,提高學(xué)生聽說讀寫書各方面的能力。關(guān)注學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提高,加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究,對“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,要全面、準(zhǔn)確、深入地理解和實踐。努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,要通過教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,來達(dá)到語文素養(yǎng)的全面提升。

9、加強網(wǎng)絡(luò)研修,教研活動、感受、反思、教學(xué)設(shè)計、文章積極主動上傳。

(三)著重培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)。

1、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實的措施抓經(jīng)常,抓反復(fù),為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。加強質(zhì)量意識,重視質(zhì)量管理。

2、重視語文實踐活動的開展努力構(gòu)建一個開放的語文學(xué)習(xí)的環(huán)境,密切課堂生活與社會生活的聯(lián)系,以培養(yǎng)學(xué)生扎實的語文能力。每位教師都要重視語文實踐活動的組織與開展,將“活動”與“語文”有機地融為一體,使學(xué)生在活動過程中自覺地學(xué)語文、用語文,讓學(xué)生既熟練掌握語文技能,又發(fā)展思維,培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。充分利用課前五分鐘,要求學(xué)生動口,講歇后語、成語接龍、名人名言、古詩吟唱等,并進(jìn)行階段抽查。

3、引導(dǎo)廣泛閱讀和積累,積淀人文底蘊。

(1)班級統(tǒng)一從圖書館一種圖書,做為統(tǒng)一指導(dǎo)的讀物。同時支持學(xué)生自由選擇讀物,結(jié)合課文推薦課外讀物。

(2)教給學(xué)生讀書的方法a、瀏覽性的泛讀法b、進(jìn)行速讀訓(xùn)練c、品味性的精讀。

(3)教給學(xué)生不動筆墨不讀書的方法。圈點勾畫作批注寫讀書筆記做卡片進(jìn)行再創(chuàng)作,包括續(xù)寫、擴寫、縮寫、改寫等形式。

(4)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會積累,進(jìn)行信息的收集和整理,并摘錄好詞好句。

(四)依托教研員的指導(dǎo),以研究教材、教法為主要內(nèi)容,促進(jìn)教師對新課程的內(nèi)化。與外校結(jié)對,加強備課組活動。倡導(dǎo)團(tuán)隊合作與分享,努力提高課堂教學(xué)藝術(shù)。

四、具體安排。

1、語文教研組制定好語文教研計劃;各年級制定好語文、寫字、作文計劃。

2、檢查語文教師開學(xué)備課情況。

2、組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)和“以學(xué)為主,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”教學(xué)要求。

3、慶教師節(jié)朗讀、手抄報活動。

4、集體備課。

1、慶國慶節(jié)綜合活動。

2、學(xué)習(xí)“以學(xué)為主,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”教學(xué)要求。

3、組織教師觀看優(yōu)質(zhì)課光盤。

4、教學(xué)常規(guī)檢查。

5、教學(xué)反思交流。

6、期中考試出卷、評卷。

1、期中測試卷面分析,總結(jié)。

2、學(xué)習(xí)“以學(xué)為主,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”教學(xué)要求。

3、學(xué)生習(xí)作、寫字展示。

4、集體備課。

5、教學(xué)反思交流。

1、召開如何全面復(fù)習(xí)交流會。

2.組織教師撰寫論文。

3、教學(xué)反思交流。

4.組織期末考試。

5.整理上交資料,寫好學(xué)期工作總結(jié)。

本學(xué)期秋季語文教研組工作計劃篇四

本學(xué)期,初中語文教研組的工作將在我校教科室和學(xué)校分管教學(xué)的書記的指導(dǎo)下,積極進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,全面貫徹落實新課改精神,以全面提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,開展同課異構(gòu)活動,探索建設(shè)高效課堂模式?,F(xiàn)制定本學(xué)期的教學(xué)教研工作計劃如下:

新課程改革在很大程度上反映在語文的課堂教學(xué)變革上,語文教研組作為學(xué)校最大的學(xué)科組,我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,為學(xué)校的語文教學(xué),為推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,發(fā)揮我們的智慧和才能。開學(xué)初,我們?nèi)M老師認(rèn)真學(xué)習(xí)研究了教科室在上半年所提出的“課改樣板?!钡慕ㄗh和思路,初三備課組總結(jié)了“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式的經(jīng)驗;初二備課組也談?wù)摿藊x中學(xué)課堂教學(xué)模式的實踐心得體會。這兩種課堂教學(xué)模式各有千秋,由此,初一備課組,將改變教學(xué)思想,建立全新的課堂觀:結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生學(xué)情,開展課堂教學(xué)模式的探索和創(chuàng)新。因此,本學(xué)期,我們語文將更加堅定課堂教學(xué)改革的決心,不跟風(fēng),不追尾,冷靜分析教師和學(xué)生的實際情況,思考探索適合我們自己的課堂教學(xué)模式,努力提高課堂教學(xué)效益。

本學(xué)期,我們將組織“同課異構(gòu)”活動,這對于我們的課堂教學(xué)探索來說是一個良好的契機。認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課、評課活動,促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,一直是我們語文組搞好教研工作的傳統(tǒng)。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢?公開課是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動,我們將認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié):集體備課,組織聽課,認(rèn)真評課,反思總結(jié)。本學(xué)期,初三備課組將組織三場示范課,分別由xx老師、xxx老師和xxx老師授課。初二備課組全體成員將參加“同課異構(gòu)”活動,探索更適合我校學(xué)生學(xué)情的高效的課堂教學(xué)模式。初一備課組則在學(xué)習(xí)初二、初三備課組的成功經(jīng)驗后,積極探索實踐符合學(xué)生學(xué)情的課堂教學(xué)模式,力爭不斷完善我們語文組的課堂教學(xué),爭取探索出適合學(xué)生實際需要的有效的課堂教學(xué)模式。

另外,我們將組織語文教師認(rèn)真反思教學(xué)歷程,撰寫自己的教育故事,積極參加學(xué)校組織的“教師風(fēng)采”征文活動和教師演講比賽,爭取獲得理想的成績。我們還將不斷地發(fā)現(xiàn)和推薦學(xué)生的優(yōu)秀作品,讓我們的??秞xx》辦得更好更實用,極大地豐富我們的校園文化。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,使老師們形成良好的工作習(xí)慣,每個月的檢查,將注重落實,認(rèn)真細(xì)致,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。在這些工作中,我們將突出聽課、評課和落實等環(huán)節(jié)。對于聽課中發(fā)現(xiàn)的問題,鼓勵全體教師積極發(fā)表意見,各備課組和講課教師要認(rèn)真總結(jié),做好課后反思,并寫成博文供大家借鑒,然后落實到自己的課堂教學(xué)改革中去。通過這樣的措施,力爭達(dá)到促進(jìn)教師提高課堂效率,提高授課水平的目的。

結(jié)合同課異構(gòu)活動,本學(xué)期我們將認(rèn)真落實教科室有關(guān)規(guī)定,加強年級組內(nèi)的集體備課管理,使年級組內(nèi)部集體備課形成習(xí)慣、形成制度,促進(jìn)同一年級教師之間的交流和溝通,也促進(jìn)教師素質(zhì)和教學(xué)水平的整體提高。嚴(yán)格紀(jì)律要求,改進(jìn)組織方式,在備課組內(nèi)要求實行統(tǒng)一課題、統(tǒng)一時間、全體參加,力求統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一練習(xí),提高集體備課的質(zhì)量。在教學(xué)中,每個人都有他的長處和短處,在集體備課中我們相互學(xué)習(xí)、相互借鑒,揚長避短,特別是在確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)中難點和學(xué)生練習(xí)、教學(xué)方法時,通過集體交流,集思廣益,取長取短。同時通過集體備課,及時了解教育教學(xué)情況,針對教材的特點,不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。

年級組的老師們溝通交流方便,且具備很多教育教學(xué)中的共性話題,對于教學(xué)中的疑難之處可以隨時進(jìn)行溝通和討論,這方面我們充分鼓勵各位老師積極發(fā)表意見,求同存異,通過這樣的活動,我們語文組整體的課堂教學(xué)水平將有所提高。

在初三備課組研發(fā)校本補充教材的基礎(chǔ)上,我們教研組的全體教師將致力于校本課程的研究和實踐,積極地、科學(xué)地研究學(xué)生學(xué)情,力爭探索出適合學(xué)生學(xué)情的、高效的課堂教學(xué)模式,探究行之有效的具有三中特色的高效課堂和校本教材。

本學(xué)期秋季語文教研組工作計劃篇五

(2010~第二學(xué)期)。

一、工作思路。

以新課程理念為航標(biāo),以課例、課題、主題研究為抓手,以課堂教學(xué)、教研活動為載體,積極探索課堂教學(xué)規(guī)律,探索減負(fù)增效的新途徑;關(guān)注教師專業(yè)化發(fā)展,教研育人,注重內(nèi)涵發(fā)展;增強服務(wù)意識,提升服務(wù)品質(zhì),促進(jìn)我區(qū)小學(xué)語文教學(xué)改革有效、健康地發(fā)展。

二、主要工作。

1.繼續(xù)實施花山區(qū)“寫好字讀好書作好文”師生共成長計劃,其目標(biāo)為提升師生的語文素養(yǎng)與文化底蘊,寫一手漂亮字,讀一生經(jīng)典書,作篇篇真情文。本學(xué)期以“花山區(qū)小學(xué)生語文風(fēng)采大賽”為活動載體,從書寫、閱讀知識、現(xiàn)場作文等方面展示我區(qū)小學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),并以此引導(dǎo)廣大師生關(guān)注語文綜合能力的培養(yǎng)與提高。

2.本學(xué)期的系列主題式教研活動主題為“和諧靈動智慧”,再依據(jù)年段將每個主題細(xì)化:低段為“隨文識字化難為易”,中段為“質(zhì)疑解惑學(xué)習(xí)之源”,高段為“讀寫結(jié)合相得益彰”。本學(xué)期起系列主題式教研可由學(xué)校申請承辦,主題也可自擬,目的是在展示教師風(fēng)采的同時展示學(xué)校教研特色,感受學(xué)校研討氛圍與能力。

3.針對中小學(xué)語文教學(xué)上的脫節(jié)狀況,開展教學(xué)銜接的研討,采用互進(jìn)課堂、同課異構(gòu)、專題沙龍等方式從教學(xué)理念、教材內(nèi)容、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣四個方面探索中小銜接的有效策略,形成中小學(xué)語文教學(xué)連貫性。

4.改進(jìn)教學(xué)調(diào)研,加強管理力度,提高常規(guī)教學(xué)效益。本學(xué)期將實行“預(yù)約聽課、推門聽課、跟蹤聽課”相結(jié)合的方式,選取部分學(xué)校對語文常規(guī)教學(xué)活動和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行階段性、過程性的調(diào)研與檢測。

5.加強我區(qū)語文教師隊伍建設(shè),充分發(fā)揮市學(xué)科帶頭人、骨干教師的作用,并利用課例展示、主題研討等活動培養(yǎng)鍛煉一批青年教師。

三、具體安排。

活動時間活動地點活動內(nèi)容參加人員主持人。

2月18日下午3:00區(qū)教育局會議室布置學(xué)期教研工作各校教導(dǎo)主任王秀玲。

3月10日下午2:30實驗小學(xué)教學(xué)沙龍:談?wù)剬虒W(xué)質(zhì)量監(jiān)測的認(rèn)識教研員、學(xué)科帶頭。

人及部分骨干教師王秀玲。

4月7日上午8:00九村小學(xué)學(xué)科帶頭人、骨干教師教學(xué)展示活動部分語文教師孫友紅。

4月待定常態(tài)教學(xué)調(diào)研區(qū)學(xué)科指導(dǎo)組王秀玲。

4月22日上午8:00和平樓小學(xué)系列主題式研究:隨文識字化難為易低段語文教師李香。

宋靈綺。

5月6日上午8:00師苑小學(xué)系列主題式研究:質(zhì)疑解惑學(xué)習(xí)之源中段語文教師張華。

舒賢紅。

~19日珍珠園小學(xué)市級綜合性學(xué)習(xí)研討活動部分語文教師王秀玲。

5月26日下午2:00實驗中學(xué)中小銜接研討活動:閱讀教學(xué)部分語文教師王秀玲。

6月10日上午8:00采秣小學(xué)系列主題式研究:讀寫結(jié)合相得益彰高段語文教師王文芳。

倪妍。

6月17日東苑小學(xué)花山區(qū)小學(xué)生語文風(fēng)采大賽區(qū)屬各小學(xué)王秀玲。

人及部分骨干教師孫友紅。

另行通知待定區(qū)級語文教師培訓(xùn)全體語文教師王秀玲。

二一一年二月十八日。

花山區(qū)教育局辦公室202月18日印發(fā)。

共印25份。

msn(中國大學(xué)網(wǎng))。

本學(xué)期秋季語文教研組工作計劃篇六

一、指導(dǎo)思想與工作目標(biāo):

本學(xué)期繼續(xù)走進(jìn)新課程,實施新課程,繼續(xù)探索新課程實驗,大力推進(jìn)教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)手段的實質(zhì)變革,構(gòu)建以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,努力提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),提高課堂教學(xué)效率,配合學(xué)校申報國家級示范高中的要求,扎實而有效的做好科組各項工作。

二、工作措施:

(一)加強學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

充分利用每周科組活動的時間,組織教師圍繞新課程的基本目標(biāo)、具體要求及其實施方式這一核心內(nèi)容加強理論學(xué)習(xí),更新教育觀念,提高自身的教育理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力。學(xué)習(xí)方式采取集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合。

(二)加強實踐交流,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

要提高課堂教學(xué)質(zhì)量,除了要加強理論學(xué)習(xí)外,還要做到理論與實踐相結(jié)合。語文科組的教師之間必須加強實踐經(jīng)驗交流,通過互相聽課、上公開課,評課與反思,互相交流、探索,優(yōu)化課堂教學(xué)過程,提高課堂教學(xué)質(zhì)量;同時也要善于在教學(xué)實踐中學(xué)習(xí)、研究,及時對自己的教學(xué)進(jìn)行反思,對自己的知識和經(jīng)驗進(jìn)行重組,使自己逐漸成長,不斷適應(yīng)新的教學(xué)要求。

三、工作內(nèi)容:

1、常規(guī)教學(xué)工作。

備課:備好課是上好課的先決條件。對備課,科組提出五點要求:搞好個人備課,強化集體備課,體現(xiàn)合作精神,突出設(shè)計意識,寫好每節(jié)教案。

上課:上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié),上好每一節(jié)語文課,向40分鐘要質(zhì)量應(yīng)該成為每一個語文老師的自覺追求。在課堂教學(xué)中,要努力作到:明確教學(xué)目標(biāo),濃縮教學(xué)內(nèi)容,減少無效勞動,體現(xiàn)高考要求,強化讀寫訓(xùn)練,注重能力培養(yǎng),加強預(yù)習(xí)指導(dǎo),提倡互動對話,錘煉教學(xué)語言,樹立創(chuàng)新意識,運用現(xiàn)代手段,講究教學(xué)效果,嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、靈活地搞好語文課堂教學(xué)。

作業(yè):語文作業(yè)包括作文和作業(yè)(書本作業(yè)或形成的練習(xí)冊),作文包括大作文和小作文(周記、日記和單項訓(xùn)練、隨堂練筆等形式),大作文一學(xué)期不能少于8次,小作文的布置要結(jié)合教學(xué)靈活進(jìn)行,次數(shù)盡量多一些。作業(yè)在通常情況下一篇課文一次。初三和高三兩個畢業(yè)年級可根據(jù)備考的實際情況靈活安排。作業(yè)的布置要適合教學(xué)內(nèi)容,緊扣教學(xué)目標(biāo),深淺適度,數(shù)量適中,要盡量讓學(xué)生多作一些語言運用和發(fā)散思維的題目。

要探索作文批改的方式和方法,既能減輕教師的勞動,又能提高作文教學(xué)的效率,各備課組要組織老師研究、制定一套切實有效的作文教學(xué)(包括批改)方案,改變作文教學(xué)的隨意性和散漫甚至放荒作法。對作業(yè)和作文的批改,科組提出三點要求:一要及時;二要搞好講評;三要做到語言表達(dá)、書寫和答案兼顧。

輔導(dǎo):要加強對學(xué)生的語文學(xué)習(xí)的輔導(dǎo),盡量的在課前和課下或自習(xí)堂對學(xué)生輔導(dǎo)答疑,要確定幾個重點輔導(dǎo)對象,要注意對兩頭的學(xué)生的輔導(dǎo),補差提優(yōu),要發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生中的語文尖子。

考試:考試是評價和評定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績的一項重要手段,要認(rèn)真對待,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和有關(guān)部門組織的各種類型的考試。同時,還要根據(jù)本年級的教學(xué)情況,安排好單元測驗。尤其要組織好考試和測驗的命題、閱卷、統(tǒng)分、講評等工作。

2、集體備課。

各年級備課組長要發(fā)揮帶頭和組織作用,制定出切實可行的教學(xué)計劃和進(jìn)度表。在正常情況下,要保證每兩周組織一次集體備課。為保證效果,集體備課時,要有中心發(fā)言人,有討論,有記錄。集體備課的內(nèi)容包括:教材研究;學(xué)情分析;教學(xué)內(nèi)容和方法設(shè)計;測試安排;公開課研究(備課和評課);業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等。

本學(xué)期秋季語文教研組工作計劃篇七

本學(xué)期我們語文教研組將全面貫徹落實學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作思路和要求,以二期課改理念為指導(dǎo),樹立大語文教學(xué)觀,以“個性化閱讀”和“美妙精深散文教學(xué)研究”兩個課題研究為核心,將課堂教學(xué)研究、作業(yè)改進(jìn)為重點,以提高課堂效率、加強教研組特色建設(shè)為目標(biāo),實實在在地進(jìn)行針對性的教學(xué)研討活動,進(jìn)而提高教學(xué)的實效性,促進(jìn)教學(xué)常規(guī)科研化、教育科研常規(guī)化(“一性兩化”),全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,結(jié)合學(xué)科自身的特點,扎實有效地開展工作。

二、主要工作。

教研組工作主要圍繞“規(guī)范常規(guī)、突出特色”的思路來規(guī)劃。

(一)規(guī)范常規(guī)方面:

1、重視學(xué)習(xí),提高理念。

圍繞教研組課題,加強對《課程標(biāo)準(zhǔn)》及與課題研究相關(guān)的理論、及文化方面的學(xué)習(xí)。我們將采用教研組、備課組、個人這種集體與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合的途徑、方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。促進(jìn)和提升我組教師的理論素養(yǎng)和文化素養(yǎng)。

2、加強組風(fēng)建設(shè),形成學(xué)科文化。

從教研組文化、思想建設(shè)、教育理念、人際關(guān)系及制度規(guī)范等方面入手,堅持“文化治組”的理念,做到全組教師自覺、努力、踏實、勤奮,愛崗敬業(yè)、認(rèn)真工作;同事間互相關(guān)心、互相理解、互相尊重,真誠相處、團(tuán)結(jié)友好,創(chuàng)設(shè)教研組內(nèi)濃厚的教學(xué)風(fēng)氣和良好的人文環(huán)境,形成“團(tuán)結(jié)和諧實踐創(chuàng)新”的良好組風(fēng)和學(xué)科文化。

3、抓好備課組建設(shè),進(jìn)一步提高學(xué)生的語文成績。

以散文教學(xué)和作業(yè)設(shè)計為切入口,每周認(rèn)真開展備課組活動。在備課組活動之前,要求組內(nèi)每位老師仔細(xì)研讀每篇課文,備好每一課,寫好每一篇備課筆記。備課組活動時,由負(fù)責(zé)精備的老師中心發(fā)言,圍繞課文的重點難點在備課組活動時進(jìn)行深入廣泛地討論,各抒己見,群策群力,結(jié)合教學(xué)目標(biāo)及本年級每個班級的學(xué)生情況來對教材內(nèi)容進(jìn)行選擇、加工和重新組合,設(shè)計好自己的教學(xué)步驟。

落實教師教學(xué)基本規(guī)范、落實學(xué)生學(xué)習(xí)基本規(guī)范,落實教學(xué)常規(guī),加強教學(xué)質(zhì)量(此文來自優(yōu)秀斐斐課件園)的反饋、監(jiān)控。教研組定期檢查教師教案、作業(yè)布置和批改情況,加強隨堂聽課力度,落實好月考及期中、期末考試和質(zhì)量分析,并在期末召開學(xué)生座談會,全面了解學(xué)校語文教學(xué)情況,把好質(zhì)量關(guān)。

4、做好中考及八年級區(qū)統(tǒng)考的輔導(dǎo)工作,力爭取得好成績。

5、積極貫徹落實學(xué)校語言文字工作精神和要求,重視培養(yǎng)學(xué)生的語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力,進(jìn)一步提升學(xué)校語言文字工作的整體水平。

語文教學(xué)注重聽說讀寫能力全面培養(yǎng),在口語教學(xué)、寫字教學(xué)及等方面進(jìn)行積極的探索。具體要求如下:

七年級:重視培養(yǎng)學(xué)生的語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力,進(jìn)行寫字教學(xué),提高學(xué)生的口頭表達(dá)與寫字水平,開展課前兩分鐘即興演講。

八年級:重視培養(yǎng)學(xué)生的語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力,正確使用祖國的語言文字,進(jìn)行改錯別字比賽,開展課前兩分鐘即興演講和辯論賽。

九年級:注重培養(yǎng)學(xué)生的'語言文字規(guī)范意識和綜合能力,注重聽說讀寫能力全面培養(yǎng)。

(二)突出特色方面:

1、加強教研組研修文化建設(shè)。

語文組研究文化的特點是:專題性、合作性、實踐性。

(1)專題性:教研組活動精心規(guī)劃,做到以“有主題的研修”特色,采用專家引領(lǐng)、同行交流、同伴互助的方式,提升活動的質(zhì)量,讓教研組真正成為教師專業(yè)成長和發(fā)展的搖籃。

(2)合作性:組內(nèi)同伴互助,經(jīng)驗交流,合作共贏。

每月由各備課組在教學(xué)上的交流特色或成功經(jīng)驗。

(3)實踐性:加強教學(xué)交流,拓寬教學(xué)視野。如組織教師參加校內(nèi)外的聽課評課和課堂教學(xué)研討等活動。

本學(xué)期以課題研究為載體,進(jìn)行散文教學(xué)研究課交流活動,第8周范琪斌老師執(zhí)教區(qū)公開課,請專家來聽。

2、結(jié)合校本教研,加強組內(nèi)教科研建設(shè),以科研促教學(xué),促進(jìn)教研組團(tuán)隊建設(shè)、教師個人專業(yè)化和學(xué)生語文素養(yǎng)和學(xué)習(xí)成績的全面發(fā)展與提升。

堅持把課堂當(dāng)作教學(xué)研究和教師成長的實踐舞臺,堅持“基于標(biāo)準(zhǔn)的初中學(xué)生個性化閱讀的實踐研究”和“美妙精深散文教學(xué)研究”兩個課題作為教研組課題研究的重點,精心設(shè)計和組織好教研組活動。做到人人參與到教科研課題研究中。

“基于標(biāo)準(zhǔn)的初中學(xué)生個性化閱讀的實踐研究”已被列為區(qū)級課題,并按序推進(jìn)研究進(jìn)程;“美妙精深散文教學(xué)研究”已作了許多前期準(zhǔn)備工作,計劃在今年5月申報區(qū)級或市級課題。

重視研究過程管理:教研組電子檔案、教師個人電子檔案。

3、以教師的專業(yè)化發(fā)展為導(dǎo)向,關(guān)注青年教師的成長發(fā)展,開展全方位、多層次、互動式的師資培訓(xùn),以拓展教師專業(yè)化發(fā)展的新空間。

本學(xué)期3位校骨干教師被列入了區(qū)學(xué)科帶頭人帶教對象。

4、加強校本課程和校園文化建設(shè),積極開展語文活動,激發(fā)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣,提高語文素養(yǎng)。

(1)豐富多彩的學(xué)生語文活動一直是我們的特色,本學(xué)期將進(jìn)行“段力佩杯作文大賽”

(2)加強校本課程建設(shè),提高學(xué)生語文素養(yǎng)。本學(xué)期積極開展組內(nèi)校本課程的建設(shè),努力提高拓展、探究課質(zhì)量,力爭推出一些特色課程,以配合基礎(chǔ)課教學(xué),進(jìn)一步完善校本課程體系,使之做到系列化、規(guī)范化。

(3)同時以“閱讀課”“兩分鐘演講系列化”為抓手,加強閱讀指導(dǎo),激發(fā)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)和閱讀興趣,提高閱讀的有效性和提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。

5、將學(xué)生作品集結(jié)成冊,形成成果,共全校學(xué)生共享。

計劃將兩本優(yōu)秀學(xué)生作文集(20xx年度、20xx年度平時作文、校內(nèi)外作文競賽獲獎作文集)。

三、本學(xué)期重點工作。

1、開展以“基于標(biāo)準(zhǔn)的初中學(xué)生個性化閱讀的實踐研究”為主題的星級教研組展示活動。

主題:課題研究,促進(jìn)教研組的建設(shè)與教師的發(fā)展。

每位教師都結(jié)合課題研究和自身情況從不同角度談自己對這個話題的認(rèn)識。

2、積極組織教師參與校內(nèi)外重大教學(xué)活動,如:??扑嚬?jié)等活動。

3、舉辦好育才初中“段力佩杯作文大賽”。

4、組織學(xué)生參加各級各類相關(guān)學(xué)科競賽。

5、加強校本課程建設(shè)。

6、安排一次全組外出學(xué)習(xí)交流。

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本學(xué)期秋季語文教研組工作計劃篇八

以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心,大力推進(jìn)課程改革,切實轉(zhuǎn)變教育觀念,增強教師的能力和水平;開展集體備課,加強對新教材的培訓(xùn)、研究;深入課堂,及時調(diào)研,關(guān)注常態(tài)語文教學(xué),適時反思和總結(jié),進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作思路。

1、加強理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育觀念。

在教學(xué)過程中必須加強理論學(xué)習(xí)。全體初中語文教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新課程理論,逐步摸索出適應(yīng)新教材,重視學(xué)法指導(dǎo)。倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,樂于探究的教學(xué)方法。

2、推行“三案·六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式,規(guī)范教學(xué)過程,提高課堂效率。

組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī),規(guī)范教學(xué)過程。抓好“備課”、“上課”、“課后練習(xí)”等主要環(huán)節(jié)。集體備課,優(yōu)化組合,注重課堂效率,培養(yǎng)學(xué)生樂思、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、主要工作。

(一)加強教研常規(guī)管理,進(jìn)一步形成語文教學(xué)的研究氛圍。

1、針對教學(xué)中存在的問題重點研究,比如怎樣把握新教材,新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一起來,怎樣對學(xué)生進(jìn)行漢語言基礎(chǔ)知識的教學(xué),怎樣利用現(xiàn)有資源運用現(xiàn)代化手段教學(xué)等。

2、開設(shè)組內(nèi)教研課,通過年級內(nèi)、語文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學(xué),通過匯報課、示范課、研究課的觀摩學(xué)習(xí)探討,促進(jìn)語文教研工作的開展。擬定由周正高老師執(zhí)教一節(jié)公開課。

3、開展聽課評課活動,主要以本學(xué)科的課為主,認(rèn)真填寫好聽課筆記,做好評課。

4、備課要適應(yīng)新要求新形式,不但教學(xué)過程設(shè)計理念要新、教學(xué)手段和方法要新,而且教學(xué)目標(biāo)要新,教后反思要不走過場。

(二)加強課題研究,注重學(xué)生素養(yǎng)。

語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時,著重于引導(dǎo)應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此,我們要加強課題研究,注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。

1、深入學(xué)習(xí),提升素養(yǎng)。

讀書是我們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗崇高精神的神圣對話。教師要有較強的教科意識,積極參加各種教科活動,自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,自覺向?qū)<覍W(xué)習(xí),用教育理論指導(dǎo)實踐,用實踐不斷完善教育理論。本學(xué)期,我們將組織教研組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程和新教育實驗“構(gòu)筑理想課堂”有關(guān)理論與實踐的書籍,認(rèn)真參加學(xué)校組織的“校本研訓(xùn)”活動,經(jīng)常開展交流與研討活動,讓教師沐浴書香,提升教師的知識底蘊與文化積淀。

2、努力實踐,穩(wěn)步提高。

(1)根據(jù)學(xué)科特點開展課堂教學(xué)的研討。

根據(jù)學(xué)科特點開展“課堂教學(xué)的研討”活動,組織教師,認(rèn)真學(xué)習(xí)各科教學(xué)指南。通過對話爭辯、思維碰撞,群策群力,讓教師的教學(xué)有章有法,有規(guī)有矩。并在平時的教育教學(xué)中,都要做有心人,用情、用心施教,用自己的智慧使課堂變得有序而生動!

(2)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

組織全體老師利用校本研訓(xùn)時間認(rèn)真學(xué)習(xí)“構(gòu)筑理想課堂”的理論,學(xué)習(xí)研讀“名師課堂實錄”,加強課堂教學(xué)研究,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

(3)發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用。

骨干教師是課題研究的排頭兵,本學(xué)期將組織開展“骨干教師課堂教學(xué)示范課”活動。內(nèi)容為“說課——上課——評課”。并以此為契機,鼓勵每位教師經(jīng)歷“研究——反思——再研究”的過程。

(4)開展“構(gòu)建理想課堂”課題研討活動。

認(rèn)真嚴(yán)密地組織課題組教師“構(gòu)筑理想課堂”匯報課比賽活動,以促進(jìn)課題組每位教師的科研能力。并以此活動作為推進(jìn)課題深入開展的重要環(huán)節(jié),促進(jìn)教師不斷改進(jìn)教學(xué)策略,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,扎實地開展課題研究,努力探索提煉構(gòu)筑理想課堂的策略,形成本校的課題研究特色。

四、活動安排。

2、各備課組制定教學(xué)計劃、安排教學(xué)進(jìn)度、集體備課的時間和內(nèi)容。

4、召開第一次教研組會議,由本人進(jìn)行第一次教研講座。

6、檢查督促備課組按時按要求進(jìn)行集體備課,做好流程記載和相關(guān)資料的收集。

7、參加縣初中語數(shù)外課堂教學(xué)模式展示暨青年教師成長論壇活動。

8、新調(diào)入我校教師的教學(xué)開放日活動和青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動。

9、配合政教處做好推普工作。

1、召開教研組會議。

2、按照學(xué)校要求組織本組教師參加學(xué)校組織的課堂教學(xué)活動。

4、第八屆“中學(xué)生與社會”作文大賽(縣級預(yù)賽)。

5、組織教師參加青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動。

6、參加實驗中學(xué)教學(xué)開放周活動。

7、參加全縣“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)觀摩活動(伊山初中)。

9、“初中語文課外閱讀教學(xué)實效性策略研究”課題組活動。

1、根據(jù)學(xué)校安排做好期中考試的擬題和評卷工作。

2、召開教研組會議,并對9、10月份的教學(xué)常規(guī)資料進(jìn)行收集整理,上交教務(wù)處。

3、組織參加市讀寫大賽暨省作文大賽。

4、組織教師參加學(xué)校的常規(guī)教學(xué)活動。

5、各班分別組織學(xué)生撰寫“好書共讀”的演講稿,先分班進(jìn)行比賽,每個班級選派一名優(yōu)秀選手參加學(xué)校的演講比賽。

6、接受初中教學(xué)視導(dǎo)暨教學(xué)過程監(jiān)控。

1、參加“課程實施發(fā)展年”活動推進(jìn)現(xiàn)場會。

2、安排適當(dāng)時間全校進(jìn)行“好書共讀”的演講比賽活動。

3、組織教師參加學(xué)校組織的青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽和中老年教師的課堂教學(xué)經(jīng)驗交流會。

4、開展“我的課堂、我的反思、我的認(rèn)識、我的建議”為核心內(nèi)容的互動式“4w”活動(校級、網(wǎng)片級)。

1、撰寫教學(xué)總結(jié)和論文。

2、期末資料整理、匯總。

3、寫好教研組期末總結(jié)。

4、按學(xué)校要求做好期末考試的評卷和試卷分析工作。

本學(xué)期秋季語文教研組工作計劃篇九

(一)狠抓教學(xué)常規(guī)、保證教學(xué)質(zhì)量、深入推進(jìn)課改。

1、按照學(xué)校教務(wù)處的統(tǒng)一部署,抓好備課、上課和教學(xué)總結(jié),按期進(jìn)行教案檢查;適時組織教研活動。

2、通過實施新課程標(biāo)準(zhǔn),促進(jìn)教育觀念的進(jìn)一步更新。認(rèn)真組織好《體育與健康(美術(shù)、音樂)課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)《解讀》的學(xué)習(xí),在各年級按新課程標(biāo)準(zhǔn)備課、上課,力爭各學(xué)科都推出優(yōu)質(zhì)示范課,在新課程改革中起示范作用。

3、進(jìn)一步加強音樂、美術(shù)課的課堂管理力度,學(xué)校、教研組、教師個人共同努力,依靠相關(guān)班主任的配合、支持,培養(yǎng)出良好的藝術(shù)課堂教學(xué)氛圍,積極提升我校音體美學(xué)科教學(xué)的水平和地位。

4、按照學(xué)校要求,落實音、體、美學(xué)科的和教師個人的科研課題。

(二)抓教研學(xué)習(xí)、提高全組教師的理論水平和教學(xué)基本實踐能力。

1、鼓勵年輕教師攻讀研究生或在職研究生的課程,倡導(dǎo)刻苦學(xué)習(xí)英語,爭取同等學(xué)力碩士學(xué)位。

2、積極安排電腦操作技術(shù)、課件制作、網(wǎng)頁制作等現(xiàn)代教育信息技術(shù)的學(xué)習(xí),并在此基礎(chǔ)上,基本實現(xiàn)電腦備課和教案課件化。

3、更好地配合新課程的順利實施,安排多次相關(guān)內(nèi)容的集體學(xué)習(xí)和個人學(xué)習(xí)。

(三)依托新學(xué)校、新場地精心策劃、依靠全校師生組織好各項體育藝術(shù)活動。

1、認(rèn)真組織全校學(xué)生深入學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)廣播操。

2、做好校慶文藝演出的相關(guān)工作。

3、抓好區(qū)級以上各項學(xué)生體育比賽的訓(xùn)練與比賽。

4、做好校級各類社團(tuán)活動和比賽的相關(guān)工作。

5、抓好“兩課兩操”活動,把每天一小時的鍛煉時間真正落實。

6、落實教研組集體備課活動以及開展個人“一人一優(yōu)課”聽評課活動。

7、根據(jù)學(xué)校場地實際情況,做好《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》年度測試上報工作(四)進(jìn)一步落實職責(zé)與分工、搞好學(xué)校音、體、美器材管理與場地使用。

堵源截漏,使全組人員齊抓共管認(rèn)真搞好學(xué)校音、體、美器材的管理與使用工作,讓我校已有或即將配置的場地、器材物盡所用、運轉(zhuǎn)良好,管理到位、養(yǎng)護(hù)得當(dāng)。

本學(xué)期秋季語文教研組工作計劃篇十

新的一學(xué)期又開始了,本學(xué)期,我們語文教研組將緊緊圍繞學(xué)校工作計劃,立足校本教研,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,狠抓實效,大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為本,全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。貫徹教學(xué)教研工作計劃,課堂教學(xué)以精講、互動、高效為指導(dǎo),教研工作以校本為中心,開展好課例研討教學(xué),努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo),進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。

更新觀念,提高認(rèn)識,形成學(xué)習(xí)型群體,全面提高本教研組教師的語文教學(xué)水平。樹立濃厚的教研風(fēng)氣,加強校本研修,將教研活動落到實處。細(xì)化、優(yōu)化各項常規(guī)工作,發(fā)揮每位教師的能動性,有序、有效、積極的開展各項教學(xué)活動,加強課例研修,提高教研能力?;I備省質(zhì)量檢測,增強質(zhì)量意識。

1.加強教研組建設(shè),構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。

(1)認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢發(fā)展要求,學(xué)習(xí)新課程,在思想上樹立新課程意識,更好地為課堂教學(xué)服務(wù),為學(xué)生服務(wù)。

(2)堅持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法,每位教師做一個終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,個人根據(jù)自己的實際情況,制定自修內(nèi)容,重在提高個人的素質(zhì)品味。

(3)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),每位老師要經(jīng)常對照檢查。

(4)引導(dǎo)教師一學(xué)期閱讀兩本好書,并做好讀書心得交流活動。

2.嚴(yán)格執(zhí)行和落實教學(xué)常規(guī),強化教學(xué)管理。

教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實。每個月都要有針對性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查。

(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點,提高教學(xué)質(zhì)量管理,把學(xué)校的教學(xué)要求落到實處。

(2)抓緊抓好備課工作,教師要根據(jù)年級的教材特點和學(xué)生的接受能力,安排好教學(xué)計劃,落實提高教學(xué)質(zhì)量的措施,把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位,切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來。

(3)做好聽課評課活動。本學(xué)期每位教師聽課不少于18節(jié)。建立常態(tài)的評課制度,強化教學(xué)過程監(jiān)控,發(fā)揮隨機檢測在質(zhì)量控制中的作用,提高教師教和學(xué)生學(xué)的有效性。要認(rèn)真填寫聽課記錄,課例研修課堂觀察表。加強評課活動,濃厚教研氣氛。

(4)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作,認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實際,搞好教學(xué)測評,搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析,及時發(fā)現(xiàn)問題,提出改進(jìn)意見和建議。同時在教學(xué)質(zhì)量考查的同時,還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查,提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實踐能力。另外,平時作業(yè),要根據(jù)學(xué)生的實際情況布置教師自己設(shè)計的作業(yè),作業(yè)要有針對性、趣味性、有效性、拓展性。做好提優(yōu)補差的工作,有計劃地對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo),并做好輔導(dǎo)工作的記錄。根據(jù)學(xué)生作業(yè)情況,記錄好的題型,對典型錯題進(jìn)行分析記載。一二年級不留書面家庭作業(yè)。每單元教學(xué)結(jié)束后,根據(jù)孩子掌握情況,進(jìn)行針對性的復(fù)習(xí)、檢測,做好查漏補缺的工作。另外,特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練,把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。

3.積極開展教學(xué)研究活動,提高教研水平。

(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求,積極開展教學(xué)實踐活動。通過開展“課堂教學(xué)中有效的問與答”視頻課堂主題研討活動、佳課有約活動及五認(rèn)真教學(xué)評比活動,使教師在學(xué)術(shù)研討中吸收、消化新的課改信息和教育理論,確立新的教育理念,提高教育教學(xué)水平。

(2)完善集體備課制度,提高整體教學(xué)水平。本學(xué)期,語文教研組利用每周三的教研活動和集體備課時間,加強各年級備課組的管理,完善集體備課制度,建設(shè)好語文學(xué)科資源,為教學(xué)提供有效的資源共享。集體備課時,教師選好課文進(jìn)行研究、討論,談教法談學(xué)法,其他教師進(jìn)行修改補充,努力追求課堂教學(xué)的新境界,挖掘教材的精髓,集思廣義,進(jìn)行教研活動,把課文吃透、吃準(zhǔn)。使課堂變成充滿生命力的課堂,充滿人文關(guān)懷的課堂,充滿問題探索的課堂,充滿教學(xué)智慧的課堂。

(3)積極發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機會,使青年教師迅速成長起來,提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師要將磨課當(dāng)作自己成長的舞臺,通過師徒結(jié)對,同伴互助,促進(jìn)教學(xué)相長。

(4)積極開展教學(xué)反思活動。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象,為學(xué)生示范。課后,教師根據(jù)課堂教學(xué)情況積極進(jìn)行反思活動,促進(jìn)自己教學(xué)的改進(jìn),提高教學(xué)質(zhì)量。

4.著力提高學(xué)生素養(yǎng),打造學(xué)科教學(xué)特色。

在立足課堂的前提下,自覺拓展學(xué)科內(nèi)容,努力發(fā)展學(xué)科特色。教師備好寫字課,有計劃、有步驟地進(jìn)行教學(xué),不斷提升學(xué)生的書寫能力;上好閱讀課,讓學(xué)生在實西書香校園中感受讀書的快樂,從而真正提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

5.精心迎接省質(zhì)量檢測,強化質(zhì)量意識。

(1)每周保證1課時復(fù)習(xí),2次相關(guān)作業(yè),每兩周舉行一次答題卡檢測。借此檢測機會,提高教師的質(zhì)量意識。

(2)強化課堂十分鐘,確保課堂十分鐘練習(xí)時間。積極探討并優(yōu)化記憶興趣和方法,促進(jìn)學(xué)生快樂記憶,全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。

(3)建構(gòu)校本作業(yè)庫和質(zhì)量檢測題庫。更好的發(fā)揮練習(xí)的針對性,豐富練習(xí)內(nèi)容,提高教學(xué)質(zhì)量,形成提優(yōu)補差的層次性,減少老師的準(zhǔn)備時間,避免練習(xí)的隨意性,有效的控制作業(yè)量。

本學(xué)期秋季語文教研組工作計劃篇十一

本學(xué)期,我們?nèi)M教師,繼續(xù)突出“目標(biāo)清晰化,過程精細(xì)化,成果最大化”的管理思想,站得高,看得遠(yuǎn),想得深,做的實,把數(shù)學(xué)教研工作推上一個新的.臺階。

在以往的數(shù)學(xué)教研工作中,雖然取得了一定的成績,但在把理念轉(zhuǎn)化成行為的過程中,更偏重于知識育人,而缺乏文化育人,羅校長說:有經(jīng)驗的校長很多,有思想的校長很少;有經(jīng)驗的老師很多,有思想的老師很少。有理由相信,我們小學(xué)數(shù)學(xué)組將在大家的共同努力下,人人都能成為有思想的教育工作者。

穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量,從多方位、多角度對學(xué)生進(jìn)行評價,讓素質(zhì)教育落到實處。穩(wěn)步提高教師隊伍,加強備課管理。數(shù)學(xué)學(xué)科活動豐富開展,強化學(xué)科特色,扎實推進(jìn),努力提高教學(xué)質(zhì)量。

1、每月教導(dǎo)處檢查教案、作業(yè)一次,教研組進(jìn)行抽查,杜絕無視進(jìn)度備課和上課,先上課后備課現(xiàn)象,要求教案具有實效。要有板書設(shè)計,要有課后反思;作業(yè)方面要求提高作業(yè)練習(xí)的效能,作業(yè)布置精心合理,作業(yè)做到批改準(zhǔn)確,反饋糾錯及時,適當(dāng)批有鼓勵性評語,保持作業(yè)本整潔,書寫規(guī)范,使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

2、對于每月的評優(yōu),我們主要從以下幾方面進(jìn)行考核:參加研究課的態(tài)度;學(xué)生作業(yè)的情況;教師備課的情況;參加組內(nèi)教研活動的情況;資料提交的完成情況;教學(xué)事故以及教研成果等方面進(jìn)行考核。

3、教師的育人的整體意識還有待于提高,要變知識育人為文化育人,讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)。在這方面,教研組要做好三個引領(lǐng):理念引領(lǐng)、思路引領(lǐng)、方法引領(lǐng)。主要措施是教研組牽頭加強理論學(xué)習(xí),聽課,提高認(rèn)識。

4、教研組每次活動要有內(nèi)容,有主題,每次都要有主講人、記錄人,人人都要參與到活動中來,人人都要當(dāng)一次主講人,要求教研組長、每次活動要早安排,早策劃,要起到研究促進(jìn)步的目的。這是教導(dǎo)處今年作為一個重點,狠抓教研促進(jìn)有效課堂教學(xué)工作。

5、在學(xué)部的部署安排下,繼續(xù)開展研究課、展示課、評優(yōu)課等活動,突出新課標(biāo)理念、以主體參與的課堂教學(xué)設(shè)計為研究重點,進(jìn)行“研、講、評、議”一條龍教研活動,充分體現(xiàn)集體智慧,集思廣益,提高教師的授課質(zhì)量,提高課堂效率,嚴(yán)把“有效教學(xué)”關(guān),打造優(yōu)質(zhì)課堂。把教研組建成名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證。

6、教研組將不定期進(jìn)行隨堂聽課,主要監(jiān)察學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及課堂效果,每月單元測試由備課組統(tǒng)一安排。這個學(xué)期要求每位教師聽課10節(jié)。

7、繼續(xù)搞好小學(xué)數(shù)學(xué)的建設(shè)工作,鼓勵教師積極參與。

我們數(shù)學(xué)組是一個強大的集體,是其它教研組無法比擬的,我相信在我們大家的共同努力下,一定會取得更輝煌的成績。

本學(xué)期秋季語文教研組工作計劃篇十二

本學(xué)期,語文教研組的工作重點是:以新課程實施為契機,以促教風(fēng)建設(shè)為重點,緊緊圍繞穩(wěn)步提高語文科教學(xué)質(zhì)量這一目標(biāo),狠抓落實工作,推動語文教學(xué)工作再上新臺階。

本學(xué)期,是我校全面實施新課程的第一學(xué)期,教研組全體成員,尤其是高一備課組,應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)省、市、區(qū)、校實施新課程的方案和意見,扎實做好新課程的探索、研究工作,吃準(zhǔn)吃透相關(guān)精神,確保實施工作無遺漏、無紕漏,確保實施工作順利、成功。

全組教師應(yīng)立足本校,立足語文科,以校本教研為突破口,開展教學(xué)反思,多撰寫教研論文,特別是多撰寫操作性強,見解新穎獨到,層次品位高的教學(xué)反思及論文。教師應(yīng)鼓勵并多推薦學(xué)生發(fā)表作文,以此作為作文教學(xué)的突破口。

高三備課組要認(rèn)真研究考試說明及20xx年18套高考試題(特別是全國卷);及時捕捉高考信息,做好高考命題預(yù)測工作;編制好每一套考練試題;認(rèn)真分析學(xué)情,抓優(yōu)生,促后進(jìn),確保語文成績名列全區(qū)前列。高二、高一年級確保期末統(tǒng)考全區(qū)第一。

4、搞好常規(guī)工作。

以“增強職業(yè)道德,樹立師表形象”為主題,不斷提高全組教師的師德修養(yǎng)。精心備課,認(rèn)真研教,增強責(zé)任心;抓好教案檢查、賽教等工作,確保教學(xué)常規(guī)工作落到實處。

本學(xué)期秋季語文教研組工作計劃篇十三

送走了炎炎的夏日,在徐徐的秋風(fēng)中,我們又迎來了一個新的學(xué)期。

本學(xué)期我校的語文教研將以追求有效性教學(xué)為核心,以課題研究為抓手,以多樣、高質(zhì)量、有成效的校本研訓(xùn)為主線,以求真、務(wù)實、規(guī)范的教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ),以扎實、高效的課堂教學(xué)為陣地,以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線,確立立足課堂抓質(zhì)量,加強教學(xué)研究出效率為本學(xué)科的工作目標(biāo),促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展,促進(jìn)我校語文學(xué)科的教學(xué)工作再上新臺階。

1.樹立濃厚教研風(fēng)氣,加強校本研修,將教研活動落到實處。

2.加強教研學(xué)習(xí),緊緊圍繞教導(dǎo)處、少先隊活動制定的工作目標(biāo),切實訂好本年級的教育教學(xué)計劃,合理安排教學(xué)進(jìn)度,扎扎實實學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。

3.更新觀念,提高認(rèn)識,形成學(xué)習(xí)型群體,全面提高本教研組教師的語文教學(xué)水平。

(一)加強學(xué)習(xí),不斷研究,提高教師素質(zhì)

1.為提高教師的理論水平,每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每次學(xué)習(xí)圍繞有效教學(xué)的主題進(jìn)行,組內(nèi)老師能有準(zhǔn)備地參加學(xué)習(xí),準(zhǔn)備發(fā)言交流,每次教研,大家說話、大家交流。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,重視老師之間的團(tuán)隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。

2.落實各項語文常規(guī)工作,使學(xué)校語文教學(xué)工作扎實有效。做好五認(rèn)真的檢查記載。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)、認(rèn)真做好其中測試質(zhì)量分析。規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求。各班要針對本班實際進(jìn)行修改,并在教學(xué)過程中加以修改、調(diào)整,寫好教學(xué)反思。重視自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實。課堂教學(xué)倡導(dǎo)真實、樸實、扎實的教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期,關(guān)注教師課堂教學(xué),對教師課堂教學(xué)進(jìn)行診斷、指導(dǎo)。

3.結(jié)合教研課題,上好語文(教研)課。

4.響應(yīng)教導(dǎo)處提倡的常態(tài)課,隨時接受教研人員和教導(dǎo)處的推門課。

5.加強教研組內(nèi)的日常交流性聽課(邀請聽課)。

(二)重視培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)

1.進(jìn)一步強化寫字教學(xué)和朗讀教學(xué),加大寫字教學(xué)和朗讀教學(xué)的研究力度,不斷提高寫字和朗讀的教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地讀書,端端正正地寫字。

2.圍繞經(jīng)典國學(xué)誦讀,開展經(jīng)典誦讀比賽,利用早讀時間和自習(xí)課前十分鐘,有計劃的背誦經(jīng)典詩文。

3.認(rèn)真落實綜合實踐活動內(nèi)容,指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的活動,培養(yǎng)學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)的興趣和研究、實踐的能力。如:中高年級的手抄報,低年級的生活識字等,把語文學(xué)習(xí)延伸到課外、社會。

4.根據(jù)學(xué)校工作安排,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,發(fā)揮班級的圖書角作用,全體語文老師要通力配合,高度重視抓好這項工作,為打造書香校園而共同努力。要激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、閱讀課、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書,從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng).。

(三)繼續(xù)深入開展課題研究

1.教研組將結(jié)合本校課題《多元化閱讀是提高小學(xué)生習(xí)作能力的有效途徑研究》繼續(xù)開展教研工作,并圍繞課題組織學(xué)習(xí),開展教學(xué),及時記錄、交流,組織教師圍繞課題進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)論壇使課題研究真正為教學(xué)服務(wù),從而提高教師的業(yè)務(wù)水平。

2.配合學(xué)校大課題的要求,做好子課題的研究,對于自己所研究的課題,要做到研究在平時,處處實踐自己的研究,勤于動筆記錄自己的點滴收獲,在行動研究的過程中不斷地完善自己的教學(xué)方法,提高自己的業(yè)務(wù)水平。

3.繼續(xù)加強對課堂問題的交流與討論,及時提煉成個人學(xué)期研究方向(問題就是課題),有意識地進(jìn)行總結(jié),反思,寫成有價值的教學(xué)論文。積極參加市、縣組織的論文、案例、課件評比,提高自己的教科研水平。

做好組內(nèi)檔案資料積累工作,教學(xué)資料、教學(xué)論文、教研組計劃、教研活動記錄、教研組總結(jié)等都要認(rèn)真做好記載,健全檔案。

本學(xué)期秋季語文教研組工作計劃篇十四

本學(xué)期,我校語文教研工作將一如既往踐行我?!芭Υ罱ㄆ脚_,促進(jìn)師生共同成長”的辦學(xué)理念,立足“學(xué)生健康、快樂、可持續(xù)發(fā)展與促進(jìn)教師專業(yè)化成長”的高度,組織認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》(20xx年版),領(lǐng)會精神,加強實踐。以課堂教學(xué)研討為載體,進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,不斷提升教師教研能力與水平,豐富教研的內(nèi)涵。為我校和諧、健康、可持續(xù)發(fā)展的宏偉藍(lán)圖做出應(yīng)有的努力。現(xiàn)計劃如下:

(一)組織學(xué)習(xí)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,領(lǐng)會課標(biāo)精神

開學(xué)初,我們將組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,了解課程總目標(biāo)及各個學(xué)段的學(xué)習(xí)任務(wù)與要求。領(lǐng)會課標(biāo)精神。在此基礎(chǔ)上,鼓勵教師要善于學(xué)習(xí),勇于實踐、及時反思,不斷改進(jìn)課堂教學(xué)方式方法,提高課堂教學(xué)的有效性。

(二)組織學(xué)習(xí)教育教學(xué)書籍,更新教育觀念

本學(xué)期,我們將選取《給教師的100條建議》、《福建教育》、《小學(xué)語文教師》及《小學(xué)語文教學(xué) 會刊》等教育名著及教育教學(xué)雜志,通過組織集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)、組內(nèi)交流相結(jié)合的方式,學(xué)習(xí)交流對新課程的理解與認(rèn)識,引領(lǐng)教師及時轉(zhuǎn)變觀念,形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀,為每一堂課的教學(xué)提供較為豐實的理論基礎(chǔ)。要求每位教師結(jié)合自學(xué)相關(guān)教育教學(xué)刊物、著作,摘錄不少于5000字的讀書筆記。并逐步遷移運用于課堂教學(xué),加強理論與實踐的結(jié)合,勇于實踐、善于反思,積極撰寫教育教學(xué)隨筆和教學(xué)論文。

(三)組織觀摩名師優(yōu)質(zhì)課堂,增強教研能力

本學(xué)期,我校將繼續(xù)組織教師觀摩學(xué)習(xí)名師優(yōu)質(zhì)課堂,通過觀摩學(xué)習(xí),研討,既讓教師找到一個自我課堂教學(xué)的參照物,進(jìn)行對比反思,尋找差距,不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量,又在研討中,幫助教師提高對新課程教學(xué)改革一些教學(xué)范式、策略方法的認(rèn)識,甚至引發(fā)更深層面的思考。從而有效地增強我校教研能力。

(四)組織參加各級研討活動,提高教研水平

本學(xué)期,我校將一如既往保持“走出去”及“請進(jìn)來”兩種組織教師學(xué)習(xí)的策略,撥出專項資金,組織教師參加全國各級研討活動。并在時機成熟的條件下,邀請教育教學(xué)專家、名師到校開講座、作指導(dǎo)、上觀摩課。不斷為我校教研注入新的活力,為不斷提升我校教研水平提供豐實的力量與底氣。

(一)繼續(xù)落實集體備課制度

本學(xué)期,我校將繼續(xù)落實學(xué)校教學(xué)教研常規(guī)相關(guān)規(guī)定,嚴(yán)格紀(jì)律,改進(jìn)組織方式,在備課組內(nèi)實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法,在很大程度上提高集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一練習(xí),特別是在備教學(xué)目標(biāo),備學(xué)生練習(xí),備教學(xué)方法時要求能集思廣益,取長取短,同時通過集體備課,及時了解教育教學(xué)情況,針對教材的特點,不斷地進(jìn)行探索、改革及創(chuàng)新。

(二) 加強落實教學(xué)研討制度

本學(xué)期,我校將一如既往充分發(fā)揮我校教研組成員的骨干作用,組織開展各種教學(xué)研討活動。我校將繼續(xù)抓住課堂教學(xué)這一中心,從不同角度開展各式的教學(xué)研討活動,以加強教師的教學(xué)研究能力。每周按照學(xué)校周公開課安排分別集中研討(年段交流課、校性研討課),力求研討的形式多樣,內(nèi)容豐富。研討中,要求大家集思廣益,積極發(fā)言,共同探討一些日常教學(xué)中存在的問題,提出卓有成效的見解。為教師提供鍛煉的舞臺、搭建成長的階梯,從而不斷提高教師課堂教學(xué)水平。

為了更好地落實教研的實效性,更快促進(jìn)教師的專業(yè)化成長,培養(yǎng)一批能教會研的教研型教師,本學(xué)期仍要實行“微觀教研”,主題由各學(xué)段的備課組長共同牽頭,根據(jù)教學(xué)中存在的具體問題或困惑進(jìn)行制定,形成書面材料上交教研組,統(tǒng)一格式(內(nèi)容為“教研主題、提出依據(jù)、教研辦法,具體負(fù)責(zé)人”等,題目為黑體小二,副題為宋體小三,正文為宋體四號,不加封面)。(附各學(xué)段教研主題參考: 第一學(xué)段 識字與朗讀 第二學(xué)段 習(xí)作指導(dǎo)與講評 第三學(xué)段 閱讀的領(lǐng)悟與運用)

2.無論上交流課或研討課的老師要提前一周將教學(xué)設(shè)計、設(shè)計說明((1)字體格式為:大標(biāo)題小二黑體 副題小三宋體 小標(biāo)題四號宋體加粗 正文四號宋體 (2)各級編號為:一級:一、 二級:(一) 三級:1. 四級:(1) 五級:a (3)頁面設(shè)置頁邊距為上下右各2.5 左為3.0(4)首行縮進(jìn)兩個字符,行距為1.5 )及課件上交各備課組長,并由各備課組長牽頭組織本年段教師進(jìn)行研討修改完善后,以word文檔或ppt的形式送到信箱備存與上傳。

3.年段交流課由各年段備課組長按學(xué)校教研常規(guī)牽頭組織聽、評課,并做好活動過程記錄(以學(xué)校統(tǒng)一文檔格式),上課完后一周上交教研組。屆時,學(xué)校及校教研組派人參加,(各年段負(fù)責(zé)人一二年段:施淑清 李藝卓 三四年段:張慧敏 李建文 五六年段:傅建林 李宏波 )

4.校性研討課仍由教研組具體負(fù)責(zé),方式同上學(xué)期。

5.評課在我校語文教研博客的相關(guān)內(nèi)容下點評。

(三)努力完善網(wǎng)絡(luò)教研制度

本學(xué)期,我校將繼續(xù)努力搭建教師分享、交流與討論的平臺。網(wǎng)絡(luò)教研是以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為目的,著眼于在真實的教學(xué)情景中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題,有效地應(yīng)用信息技術(shù)及構(gòu)建信息環(huán)境,不斷優(yōu)化、改善甚至變革傳統(tǒng)教研的手段、過程和結(jié)構(gòu),從而整體推進(jìn)課程實施、學(xué)科教學(xué)和教研活動。我校每位語文教師都建立自己的教研博客。利用這個網(wǎng)絡(luò)交流、分享與互助的平臺,教師們在工作之余,把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等發(fā)表在自己的教研博客上,并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問題。在博客上發(fā)表日志、參與教師間的交流,真正促進(jìn)教師學(xué)習(xí)反思能力的提高。

(一)開展課外閱讀活動

本學(xué)期,為了進(jìn)一步展現(xiàn)我校教研成果,積極落實《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》所提出的“少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書”的要求,我校將結(jié)合具體學(xué)情,制定各年段學(xué)生課外閱讀計劃,確定本學(xué)期學(xué)生必讀書目和選讀書目。組織教師對學(xué)生加強閱讀方法的指導(dǎo)。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書熱情,營造濃厚的課外閱讀氛圍。

(二)開展中華經(jīng)典誦讀活動

本學(xué)期,我校將繼續(xù)安排各年段精心挑選誦讀材料,積極開展課前三分鐘的中華經(jīng)典誦讀活動,為我校學(xué)生綜合語文素養(yǎng)提供豐實的積累。

(三)開展豐富的學(xué)科競賽活動

本學(xué)期,我校為了進(jìn)一步踐行“努力搭建各種平臺,讓每一位學(xué)生獲得成功愉悅體驗”的辦學(xué)理念,將繼續(xù)積極開展各年級的學(xué)科競賽活動,既讓每一位孩子有了展示自我才能的平臺與機會,獲得成功的愉悅體驗,又進(jìn)一步展示我校學(xué)科教研豐碩的成果。

本學(xué)期秋季語文教研組工作計劃篇十五

1、加強教研組建設(shè),構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。

(1)認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢發(fā)展要求,學(xué)習(xí)新課程,在思想上樹立新課程意識,更好地為課堂教學(xué)服務(wù),為學(xué)生服務(wù)。

(2)堅持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法,語文組每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,個人根據(jù)自己的實際情況,制定自修內(nèi)容,重在提高個人的素質(zhì)品味。

(3)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),每位老師要經(jīng)常對照檢查。

2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實教學(xué)常規(guī),強化教學(xué)管理。教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實。每個月都要有針對性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查。

(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點,提高教學(xué)質(zhì)量管理,把學(xué)校的教學(xué)要求落到實處。

(2)抓緊抓好備課工作,備教師要根據(jù)年級的教材特點和學(xué)生的接受能力,安排好教學(xué)計劃,落實提高教學(xué)質(zhì)量的措施,把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。

(3)積極開展有效備課活動。要力求改變照抄照搬教案,與上課相脫節(jié)的現(xiàn)象。備課時,應(yīng)注意及時吸收新的教學(xué)信息,優(yōu)化教學(xué)過程,完善自己的備課思路,要注意學(xué)習(xí)與借鑒,但切忌照搬照抄。

(4)加強組內(nèi)聽課評課活動。要認(rèn)真填寫聽課記錄,不能弄虛作假。加強評課活動,發(fā)揚教學(xué)民主,濃厚教研氣氛。

(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作,認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作。各語文教師要根據(jù)年級的教學(xué)實際,搞好教學(xué)測評,搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析,及時發(fā)現(xiàn)問題,提出改進(jìn)意見和建議。同時在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時,還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查,提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實踐能力。另外,平時作業(yè),要根據(jù)學(xué)生的實際盡可能布置教師自己設(shè)計的作業(yè),少做練習(xí)冊,多布置開放性的作業(yè),少做標(biāo)準(zhǔn)答案,在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點,特別要重視學(xué)生的寫字、朗讀、寫作、讀書等方面的訓(xùn)練,把學(xué)生的語文素養(yǎng)和能力的提升列入到考查內(nèi)容上來。

3、積極開展教學(xué)研究活動,提高教研水平。

(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求,積極開展教學(xué)實踐活動,各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),在年級組互相聽課,共同提高。

(2)積極發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機會,使青年教師迅速成長起來,提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師要將磨課當(dāng)作自己成長的舞臺。

(3)師徒結(jié)對,同伴互助。本學(xué)期,我們語文組將進(jìn)一步加強這個方面的管理,讓“師徒結(jié)對,同伴互助”真正發(fā)揮它應(yīng)有的功效,真正做到促進(jìn)教學(xué)相長。

(4)繼續(xù)加強新課程實施的研究。著重加強對一年級的漢語拼音教學(xué)、二年級的識字教學(xué)、三至六年級主要以加強習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心,深化教學(xué)改革,不搞花架子,做到“真實、有效”。

(5)鼓勵教師開展教學(xué)反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象,為學(xué)生示范。

本學(xué)期秋季語文教研組工作計劃篇十六

全面貫徹黨的教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn),積極投身課程改革,全面深化素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點,加強教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問題,努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,全面提高教學(xué)質(zhì)量。堅持課題引領(lǐng),實施發(fā)展性評價,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,從而提高廣大語文教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1、抓好信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合,提高教師制作課件、充分利用多媒體進(jìn)行語文教學(xué)的能力。

2、繼續(xù)加強閱讀訓(xùn)練,課內(nèi)指導(dǎo),課外閱讀,提高學(xué)生的閱讀水平,豐富學(xué)生的語言積累。

3、樹立大語文觀,開展豐富多彩的實踐活動。

4、樹立科學(xué)的發(fā)展觀,提高教學(xué)質(zhì)量。

5、采取一切可行的方法,提升學(xué)生的語文整體素養(yǎng),包括學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力,提高學(xué)生的語文品位,培養(yǎng)高素質(zhì)的一代新人。

1、抓好教學(xué)常規(guī),將素質(zhì)教育要求落實到語文教學(xué)中。

抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證,也是全面落實素質(zhì)教育的保證。抓常規(guī)我們以課堂教學(xué)為中心,以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力培養(yǎng)和良好的性格形成為重點。在日常教學(xué)中,要求每位老師都認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,向四十分鐘課堂要質(zhì)量。

2、強化課改意識,深化教學(xué)改革。

本學(xué)期繼續(xù)努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量的結(jié)合,促進(jìn)教師和學(xué)生的發(fā)展。充分體會“新課標(biāo)”四大特點:參與性、互動性、互助性、體驗性。努力實現(xiàn)兩個“零距離”:向理論學(xué)習(xí),研究理論發(fā)展的最新動態(tài),努力實現(xiàn)與小學(xué)語文教育改革最前沿的“零距離”; 聯(lián)系實際,加強學(xué)習(xí),不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,為小學(xué)語文課程改革深入發(fā)展積淀底蘊;向?qū)W生學(xué)習(xí),研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,努力促進(jìn)教師與學(xué)生的“零距離”,不斷提高在小學(xué)語文領(lǐng)域里實施素質(zhì)教育的水平。

3、努力改變教研形式 。

學(xué)校教研組是廣大青年骨干教師成長成才的搖籃。教研活動要在“實”上下工夫,在“新”字上做文章,要探索參與式、體驗式教研活動形式,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,鼓勵教師合作、交流,共享教研成果,切實提高教研活動的實效性。我們計劃加強教研的多向交流,加大教研的參與面,形式上不拘一格,內(nèi)容可以學(xué)習(xí)新課標(biāo)、解讀新理念及分析新教材特點及教學(xué)建議,關(guān)注教學(xué)中的難點、亮點、熱點,活動前注意資料的收集工作,做到每次每人都有發(fā)言。

4、加強課題研究,強化課改過程管理。

根據(jù)學(xué)校、教研組課題組的實施方案,訂好本學(xué)期的實施計劃。有計劃,有步驟地明確本學(xué)期的研究任務(wù)。圍繞學(xué)??傉n題明確相應(yīng)的子課題,分層突破,推動課題研究向縱深發(fā)展。以課題為載體,加強會課實踐,提高教育教學(xué)的質(zhì)量。倡導(dǎo)45周歲以下的教師圍繞著“我的教育想法”、“我的教育故事”、“我的教學(xué)故事”撰寫文章。

5、加強師資培訓(xùn),形成一支高素質(zhì)的教師隊伍。

我們著手準(zhǔn)備做好以下工作:(1)苦練內(nèi)功:全體教師特別是青年教師自覺加壓、努力使每節(jié)課都成為有質(zhì)量的研究課。(2)語文教師要加強自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。(3)青年教師上好評議課。本學(xué)期仍確定兩位青年教師,在中老年教師的指導(dǎo)下上好評議課,盡快提高他們的教學(xué)水平。(4)鼓勵語文老師勤于筆耕。希望老師們能經(jīng)常寫教學(xué)反思,這對提高自身的教學(xué)水平是非常有好處的。

6、根據(jù)年級特點,培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。

對一、二年級的學(xué)生要注重語文良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,培養(yǎng)學(xué)生的寫字基本功;三、四年級的學(xué)生,在培養(yǎng)寫字能力的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)他們的讀、寫、聽、說能力;五、六年級的學(xué)生要著重培養(yǎng)提高他們的寫作能力和水平,要鼓勵他們,力爭學(xué)生的作文能夠發(fā)表。

7、繼續(xù)開展讀書活動,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

為營造書香校園,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,提高學(xué)生的閱讀水平,

提高學(xué)生的語文素養(yǎng),本學(xué)期,繼續(xù)開展師生共同讀書活動,班級在活動期間,還將組織演講、朗誦、讀書筆記展覽、口頭作文等各項年級活動。

8、組織各種語文活動,讓生活充滿語文。

結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日和學(xué)校工作安排,組織學(xué)生開展豐富多彩的語文活動。如:三八節(jié)前夕,組織、引導(dǎo)學(xué)生開展感謝母親的活動:制作賀卡、給媽媽寫感謝信等。端午節(jié)時講端午節(jié)的故事或屈原的故事,六一舉行慶六一書法作品展覽,詩歌朗誦比賽等。

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