演講稿需要具備清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和連貫的表達(dá)方式。最后，寫(xiě)完演講稿后要進(jìn)行多次演練和修改，直到達(dá)到最佳的效果。在閱讀這些演講稿范文時(shí)，注意觀察其結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá)方式，思考它們的優(yōu)點(diǎn)和吸引力在哪里。
漢字的演講稿漢字文化演講稿篇一
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
的漢字所構(gòu)成的嗎？這些世代相傳的文化底蘊(yùn)不也是以美侖美奐的方塊字記錄所傳承下來(lái)的嗎？只有掌握了漢字，才能將這些流芳百世的文化遺產(chǎn)所傳承下去，不至于消失在歷史長(zhǎng)河里。作為一個(gè)。
中國(guó)。
人，難道我們不應(yīng)該認(rèn)真地學(xué)習(xí)漢語(yǔ)嗎？
我相信：我們的祖行留下的智慧的結(jié)晶絕不會(huì)消失在歷史長(zhǎng)河中，還會(huì)在我們的子孫后代的努力下發(fā)揚(yáng)光大！
漢字的演講稿漢字文化演講稿篇二
從一開(kāi)始的選拔賽，到復(fù)賽，再到?jīng)Q賽，我作為唯一的一位八年級(jí)的男生晉級(jí)，七年級(jí)也有一位。我們七八年級(jí)的晉級(jí)同學(xué)集體進(jìn)行訓(xùn)練，翻開(kāi)那一張張復(fù)習(xí)資料，我起初覺(jué)得想全部記到腦子里是不可能的，可是經(jīng)過(guò)我們每天中午、自習(xí)課，周末的訓(xùn)練，我們真的做到了！不僅如此，我們還另外“消滅”了一份中央電視臺(tái)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)的字詞。就這樣，時(shí)間飛逝，正式比賽已近在咫尺了，七年級(jí)同學(xué)也不用再來(lái)參加訓(xùn)練，我們八年級(jí)的五位同學(xué)作為首發(fā)，我和另一位作為替補(bǔ)，開(kāi)始了傳說(shuō)中的“魔鬼訓(xùn)練”。
老師拿來(lái)了全體語(yǔ)文老師精心準(zhǔn)備的常用漢字，我們也不再上課、考試，老師還告訴了我們口號(hào)與目標(biāo)，每天當(dāng)同學(xué)們?cè)诎嗌闲臅r(shí)，三樓會(huì)議室中也會(huì)有我們的聲音：“一心一意！十分認(rèn)真！千錘百煉！萬(wàn)無(wú)一失！……”緊接著，就開(kāi)始了一天的復(fù)習(xí)。
這一天終于到來(lái)，早上，我們還是一如既往的宣誓、復(fù)習(xí)、聽(tīng)寫(xiě)。中午剛吃完飯，我就立刻趕到會(huì)議室。終于，我們?cè)?2點(diǎn)20分踏上了車(chē)。經(jīng)過(guò)一路的顛簸，我們到達(dá)了鎮(zhèn)江四中，懷揣著忐忑不安的`心情，我們走入比賽場(chǎng)地。我作為替補(bǔ)隊(duì)員都感到了緊張，更不用說(shuō)那些正選了。我們隊(duì)在抓鬮后被分到了b組，首先是a組的對(duì)決，我在下面看得津津有味，手還在寫(xiě)著主持人報(bào)的詞。三個(gè)晉級(jí)的學(xué)校在激戰(zhàn)中產(chǎn)生出來(lái)了。下面到b組的“戰(zhàn)斗”了，同學(xué)們的表現(xiàn)令大家嘆為觀止，我們學(xué)校作為第一名出線。決賽終于到來(lái)，六支隊(duì)伍的學(xué)生坐上臺(tái)子，一號(hào)先書(shū)寫(xiě)。不幸的是，第一個(gè)詞就很難，我們學(xué)校的一號(hào)淘汰了，二號(hào)也隨其他學(xué)校的同學(xué)全部淘汰。可喜的是，下面幾位同學(xué)調(diào)整好了狀態(tài)。最后，只剩下了四個(gè)學(xué)校的學(xué)生，我們隊(duì)唯一在場(chǎng)的是隊(duì)長(zhǎng)，她過(guò)關(guān)斬將，拼到了第三名。比賽結(jié)束了，鎮(zhèn)江外國(guó)語(yǔ)中學(xué)撐到了最后，第一外國(guó)語(yǔ)略顯遜色，我們則拿到了季軍。
下午六點(diǎn)，身疲力盡的我們回到了學(xué)校，一切都已過(guò)去，無(wú)論是遺憾還是歡欣，我們都竭盡所能了。我們這一屆已經(jīng)完成了使命，就看明年七年級(jí)能否過(guò)關(guān)斬將，拿下第一。希望學(xué)弟們也可以完成我這個(gè)不爭(zhēng)氣的學(xué)長(zhǎng)的心愿，在比賽場(chǎng)上能看見(jiàn)我們學(xué)校男生的身影。
漢字的演講稿漢字文化演講稿篇三
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
語(yǔ)言和文字是中國(guó)人民交流的橋梁。若是沒(méi)有了語(yǔ)言和文字，就會(huì)使一個(gè)國(guó)家變得毫無(wú)意義：人民不能交流，不能談話，也不能記載歷史文化傳承，更不能懂得對(duì)方表達(dá)的意思。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)我們中國(guó)的語(yǔ)言。中國(guó)的語(yǔ)言具有長(zhǎng)達(dá)幾千年的歷史，普通話是由北京話改變而來(lái)。在中國(guó)各地都有各種不同的方言，交流就很不方便：你說(shuō)你的廣東話，我說(shuō)我的四川話，他說(shuō)他的湖南話，真令人費(fèi)解。聽(tīng)別人說(shuō)一大通聽(tīng)不懂的語(yǔ)言，只能似懂非懂地蒙一下。所以我們應(yīng)該需要一致的語(yǔ)言——普通話。學(xué)好普通話，首先要學(xué)好拼音，掌握好字的聲調(diào)。普通話字正腔圓，可以使整個(gè)國(guó)家使用同一種語(yǔ)言。學(xué)好中國(guó)話，朋友遍天下，現(xiàn)在我們?nèi)A夏兒女要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)中國(guó)話，超越英文，成為世界通用語(yǔ)言!
中國(guó)的漢字更是令中國(guó)人驕傲。漢字歷史悠久，從象形文字一代代簡(jiǎn)化到今天音、形、義的完美結(jié)合的文字。漢字包含了中國(guó)人民的智慧，成為了每一個(gè)中國(guó)人的驕傲。在遠(yuǎn)古時(shí)代，那時(shí)候沒(méi)有文字，只能用系結(jié)記事的方法記錄事情。自從發(fā)明了文字，我們現(xiàn)在才知道遠(yuǎn)古時(shí)期有夏朝、周朝……我們要寫(xiě)規(guī)范的中國(guó)漢字，點(diǎn)、橫、撇、捺、豎彎鉤……一個(gè)個(gè)順暢的筆畫(huà)誕生了那么多的“小精靈”，這是我們的自豪!當(dāng)然，中國(guó)那么大，不寫(xiě)規(guī)范字的人也有許多，想有人寫(xiě)繁體字、其他民族的文字。作為中國(guó)人，就應(yīng)該遵守國(guó)規(guī)：寫(xiě)規(guī)范字，說(shuō)普通話。有的店鋪、商店的招牌上都有不規(guī)范的字，我反對(duì)那些亂改中國(guó)漢字的人!我們的祖先發(fā)明漢字很有趣：比如“男子”的“男”代表男人種田有力氣;再比如“國(guó)家”的“國(guó)”的國(guó)字框代表國(guó)家的土地，“王”代表一個(gè)國(guó)家的統(tǒng)治者，一點(diǎn)代表國(guó)家的老百姓。漢字真的很有趣，中國(guó)人民真的很有智慧。
現(xiàn)在起，學(xué)好普通話，寫(xiě)好規(guī)范字，這是我們中國(guó)人必須做的!語(yǔ)言文字奇特之處你體會(huì)到了嗎?只能用一個(gè)詞概括：魅力無(wú)窮!
漢字的演講稿漢字文化演講稿篇四
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
“中國(guó)漢字文化”最明顯的特征就是漢字的使用。歷史上，日本、朝鮮(韓國(guó))、越南都使用漢字，閱讀漢籍經(jīng)典(文言文)，并以此作為通往上層社會(huì)的通行證。而且，這幾個(gè)國(guó)家許多保存至今的歷史典籍都是用漢字和文言文書(shū)寫(xiě)的。普通民眾使用的語(yǔ)言文字，則是借用漢字元素與本國(guó)語(yǔ)言相結(jié)合而創(chuàng)制的各種文字。漢字是記錄漢語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)符號(hào)，漢語(yǔ)是漢文化信息的載體，因此漢字既是中國(guó)文化的一個(gè)組成部分，又是中國(guó)文化信息的載體。
漢字的起源有種.種傳說(shuō)，中國(guó)古書(shū)里都說(shuō)文字是倉(cāng)頡創(chuàng)造的。說(shuō)倉(cāng)頡看見(jiàn)一名天神，相貌奇特，面孔長(zhǎng)得好像是一幅繪有文字的畫(huà)，倉(cāng)頡便描摹他的形象，創(chuàng)造了文字。還有一種傳說(shuō)，說(shuō)倉(cāng)頡觀察了鳥(niǎo)獸印在泥土上的腳跡，啟發(fā)了他發(fā)明文字的靈感。這種.種傳說(shuō)都是靠不住的。文字是廣大勞動(dòng)人民根據(jù)實(shí)際生活的需要，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐才慢慢地豐富和發(fā)展起來(lái)的。
漢字是記錄漢語(yǔ)的文字系統(tǒng)，世界上最古老的文字之一，擁有45以上的歷史并仍在廣泛使用。漢字是目前“活著的”表意文字，是中國(guó)大陸、臺(tái)灣的法定文字，也是新加坡、聯(lián)合國(guó)的法定文字之一。
漢字是重要的文化承載工具，目前留有大量用漢字書(shū)寫(xiě)的典籍。多種發(fā)音不同的方言都使用漢字作為共同書(shū)寫(xiě)體系，因而漢字在歷史上對(duì)中華文明的傳播起到了重要作用，并成為東南亞文化圈形成的內(nèi)在紐帶。在漢字發(fā)展過(guò)程中，留下了大量詩(shī)詞、對(duì)聯(lián)等文化，并形成了獨(dú)特的漢字書(shū)法藝術(shù)。
漢字的演講稿漢字文化演講稿篇五
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
漢字是什么？它是博大精深的文化，是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。作家寫(xiě)的優(yōu)美的詩(shī)詞文章，是由無(wú)數(shù)個(gè)寓意深刻的漢字組成的。生活中隨處可見(jiàn)漢字，如草坪上的環(huán)保標(biāo)語(yǔ)，路邊的警示牌，各種商標(biāo)和品牌名稱(chēng)。如果漢字用得好，會(huì)給這個(gè)品牌帶來(lái)更多的消費(fèi)者。和熱銷(xiāo)產(chǎn)品可口可樂(lè)一樣，它有一個(gè)特殊的`名字。可口可樂(lè)讓人們聽(tīng)到這個(gè)名字時(shí)感覺(jué)好多了。我相信它能吸引這么多客戶，它的信譽(yù)是不可或缺的。
漢字在生活中被廣泛使用。讀書(shū)、看報(bào)、寫(xiě)信……無(wú)論是寫(xiě)文字還是讀文字，都需要用到漢字。因此，我們應(yīng)該在課堂上學(xué)好漢字，以便在生活中更好地使用它們。
我們的漢字雖然是端莊的方塊字，但也可以變得很有趣?！且粋€(gè)縱橫字謎，生動(dòng)形象地概括了一個(gè)單詞的特點(diǎn)。它生動(dòng)有趣，既讓人樂(lè)在其中，加深了對(duì)漢字的熱愛(ài)，又能更好地理解漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。比如柜子里的柜子字可以變成這樣一個(gè)縱橫字謎：“廠門(mén)口有一根木頭，村斗廠經(jīng)常用?！倍嘤幸馑迹h字雖然沒(méi)有英文好看，線條優(yōu)美流暢，但也能如此生動(dòng)有趣，絲毫不遜色于英文。
我們每一個(gè)人都有自己的名字，而名字也是由漢字組成的，有些漢字因少見(jiàn)或讀音多樣，在念一些名字時(shí)，就鬧了笑話。如：青秀區(qū)的區(qū)字，用作姓氏時(shí)，應(yīng)該念"歐"的讀音，解決的解字也是如此，作姓氏時(shí)念"謝"的讀音，希望我們能更多的了解漢字，避免這樣的笑話。
漢字，我愛(ài)你！你讓我從“a、o、e”起，認(rèn)識(shí)你，和你交朋友；你讓我從古詩(shī)里慢慢讀懂你，理解你的神韻；你讓我能自己走進(jìn)安徒生的童話里，見(jiàn)到那命運(yùn)悲慘的賣(mài)火柴的小女孩。
同學(xué)們，讓我們?cè)诿刻烨宄肯脊馑纳鋾r(shí)，一遍遍朗誦由漢字連接的美妙文章。
同學(xué)們，讓我們一起愛(ài)上漢字！
漢字的演講稿漢字文化演講稿篇六
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
他們是中華民族的代表，是五千年中華文化的精髓，是中華民族的驕傲。
漢字通常有四種結(jié)構(gòu)：象形、意、形、音、識(shí)。象形文字指的是“純粹使用圖形書(shū)寫(xiě)，這些文字在形狀上與它們所代表的非常相似”。比如“天”字就像一個(gè)中間有一點(diǎn)點(diǎn)的圓，很像人們直視太陽(yáng)時(shí)看到的形狀。
形聲字是指“由兩個(gè)或兩個(gè)以上的部首組成，其讀音與他的部首中的整個(gè)子讀音相近的字”。比如body和drive就是一組形聲字。
“知道”一詞是指“根據(jù)意義之間的關(guān)系，合成一個(gè)具有兩個(gè)或兩個(gè)以上獨(dú)特文字的詞，綜合表達(dá)這些構(gòu)成要素的合成意義”。比如古代，進(jìn)洞房的時(shí)候，女兒已經(jīng)結(jié)婚了。這個(gè)詞可以根據(jù)它的意思來(lái)寫(xiě)。
近年來(lái)，
中國(guó)。
對(duì)漢字的要求明顯提高。隨著互聯(lián)。
網(wǎng)
時(shí)代的到來(lái)，人們鍛煉了幾根手指，卻忘了怎么寫(xiě)漢字。所以為了防止?jié)h字在互聯(lián)。
網(wǎng)
時(shí)代丟失，各種渠道都有《漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽》，《漢字英雄》等等，北京高考語(yǔ)文提高到180分可以體現(xiàn)國(guó)家對(duì)漢字的重視。
人，漢語(yǔ)說(shuō)得很好，這肯定導(dǎo)致了現(xiàn)在大多數(shù)人已經(jīng)開(kāi)始忘記我們的漢字，以及我們開(kāi)始。
寫(xiě)作。
時(shí)的遺忘現(xiàn)象。但是那二十六個(gè)英文字母沒(méi)有感情，沒(méi)有聲音，沒(méi)有氣味。我不是一味的.為漢字辯護(hù)，而是被它無(wú)限的生命力和奇特的魅力深深打動(dòng)。學(xué)了一些西文以后，對(duì)無(wú)與倫比、無(wú)與倫比的漢字越來(lái)越驚嘆。有一次，一個(gè)外國(guó)小孩看到“明”字，馬上說(shuō)：“日月同在?！币?！“明”是明亮的意思。可以展現(xiàn)漢字的魅力和形象。
漢字的發(fā)展歷史悠久，有趣的歇后語(yǔ)讓我發(fā)笑；詼諧的詩(shī)句讓我心曠神怡；感人的。
篇
章哺育了我的成長(zhǎng)；有力的句子激發(fā)了我的斗志……只要我們多了解漢字，用心去體現(xiàn)，就能得到它的知識(shí)和財(cái)富！感受漢字的魅力！
漢字的演講稿漢字文化演講稿篇七
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
漢字是世界上最豐富的語(yǔ)言文字，
中國(guó)。
古代的文字非常奇特，像甲骨文、象形字等。作為一名學(xué)生，我已經(jīng)對(duì)文字很熟悉了。漢字千千萬(wàn)，我最喜愛(ài)的漢字就是——愛(ài)。
我對(duì)‘愛(ài)’字的感觸很深。還得從三年級(jí)的時(shí)候說(shuō)起，原來(lái)教我們數(shù)學(xué)的女老師換成了一個(gè)嚴(yán)厲的男老師。他對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格：如果有錯(cuò)題就一定要訂正并保證下次不能再犯，否則就要罰;如果發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上有問(wèn)題，就會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系要求家長(zhǎng)配合教學(xué);如果有同學(xué)上課紀(jì)律不好，課間就會(huì)來(lái)找我們，糾正我們的壞習(xí)慣……剛開(kāi)始，我們打心底里都不喜歡他。后來(lái)，在他嚴(yán)格的要求下，我慢慢養(yǎng)成了檢查作業(yè)的好習(xí)慣，粗心的情況也少了很多，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高。他有時(shí)上課還會(huì)出一些動(dòng)腦筋的題目，從那時(shí)起，我開(kāi)始對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是，我便漸漸對(duì)他有了好感，開(kāi)始發(fā)現(xiàn)他其實(shí)也有許多好的地方：他上課幽默卻又不失紀(jì)律性，作業(yè)要求嚴(yán)格有時(shí)也不失人性化。比如要我們統(tǒng)一單位，他會(huì)說(shuō)：“要統(tǒng)一，就吃統(tǒng)一方便面。”逗得我們哈哈大笑。常言道‘打是疼，罵是愛(ài)’，同樣，對(duì)我們嚴(yán)格也是愛(ài)的表現(xiàn)。對(duì)于‘愛(ài)’，我們各有不同見(jiàn)解。以前我認(rèn)為對(duì)我好，什么都依我就是愛(ài)我。現(xiàn)在我對(duì)愛(ài)’有了新的理解：嚴(yán)格是真愛(ài)，因?yàn)橹挥兴拍茏屛覀冏聣殉砷L(zhǎng)！
‘愛(ài)’的筆畫(huà)雖然只有只有十筆，但它的含義卻非常廣泛、深刻。有‘父愛(ài)’、‘母愛(ài)’、‘友愛(ài)’等。常言道‘父愛(ài)如山，母愛(ài)如水’。因?yàn)閻?ài)，家庭才更溫馨，社會(huì)才更和諧，人生才更幸福！我還記得有歌曾經(jīng)這樣唱過(guò)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)是美好的人間……電視上也經(jīng)常播過(guò)：有些家境貧困的孩子無(wú)法像我們一樣坐在明亮的.教室里讀書(shū)。所以我經(jīng)常把自己的零花錢(qián)捐給他們，希望他們也能夠?qū)W到知識(shí)，享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，長(zhǎng)大后再去幫助那些需要幫助的人。同樣需要我們?nèi)リP(guān)愛(ài)的還有單親的孩子、孤兒、患重癥的人們……他們都是因?yàn)樯鐣?huì)各界給予了他們愛(ài)，才又重新過(guò)上了幸福的日子，返回校園完成了學(xué)業(yè)。
因?yàn)橛辛藧?ài)，世界才會(huì)更美好，所以我喜歡‘愛(ài)’字。
謝謝大家！
漢字的演講稿漢字文化演講稿篇八
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
中國(guó)的漢字是廣大勞動(dòng)人民根據(jù)實(shí)際生活的需要，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐慢慢地豐富和發(fā)展起來(lái)的。漢字生動(dòng)形象、千變?nèi)f化，而在我心中，我認(rèn)為最美的漢字是：愛(ài)。
記得那是一個(gè)星期五的晚上，我打開(kāi)電視機(jī)，看到一檔節(jié)目。說(shuō)的是一位大學(xué)生，因?yàn)橥话l(fā)腦溢血臥床不起，成了植物人。他的父母都是普通工人，支付不起那巨額醫(yī)藥費(fèi)。當(dāng)節(jié)目組得知這個(gè)情況后，立即給這位大學(xué)生寫(xiě)了一封信鼓勵(lì)他，告訴他一定會(huì)醒過(guò)來(lái)的，并做了這期節(jié)目。用這個(gè)大學(xué)生突發(fā)腦溢血，卻無(wú)錢(qián)醫(yī)治的真實(shí)事例，感動(dòng)了許多好心的人，他們紛紛為大學(xué)生獻(xiàn)出了自己的一片愛(ài)心，現(xiàn)場(chǎng)十分感人。
還有，陳淑珠奶奶的故事大家應(yīng)該都聽(tīng)過(guò)吧！她既沒(méi)有顯赫的.家庭背景，也沒(méi)有高學(xué)歷。她只是一個(gè)賣(mài)菜的小販。由于她家境貧寒，一家八口靠父親賣(mài)菜為生。她通常存錢(qián)，把所有的積蓄都存起來(lái)。拿去幫助別人。她經(jīng)常說(shuō)：“錢(qián)夠就好，剩下的就幫那些貧困家庭。”
現(xiàn)在，我們學(xué)校也每年舉行慈善義賣(mài)。我把家里看過(guò)的小說(shuō)和玩具拿去慈善義賣(mài)，把賣(mài)的錢(qián)都捐給需要幫助的人。
愛(ài)要求我們從自己做起，從身邊做起。即使我們?cè)觳涣撕?，那就造一小滴水，雖小卻能讓人感到幸福；即使我們不能成為一顆星星，我們也應(yīng)該成為一只螢火蟲(chóng)，它很小，但可以照亮世界的某個(gè)角落。讓我們每個(gè)人都成為一個(gè)充滿愛(ài)的天使，讓世界充滿愛(ài)！
漢字的演講稿漢字文化演講稿篇九
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
從甲骨文到現(xiàn)在的漢字，經(jīng)歷了幾千年的演變依舊如此鮮活。蘇東坡用它們寫(xiě)下一首首朗朗的古詩(shī)，晏子用它們說(shuō)出一句句讓人折服的妙語(yǔ);海子用它們編成了一句句優(yōu)美的詩(shī)詞，徐志摩用它們織成一段段雅韻的詩(shī)歌……也是它們記載下中國(guó)的輝煌，中國(guó)的昌盛，中國(guó)的衰敗，中國(guó)的崛起，以它們鼓舞后人，警戒后人，它們是宏大的深邃的!
漸漸地我長(zhǎng)大了，我也漸漸的愛(ài)上了它們，將它們拆開(kāi)來(lái)，一筆一劃的去悟，去描摹，有一段時(shí)間我特別喜歡研究別人的名字，比如說(shuō)：“琳”“琪”“玨”“琛”等字都是美玉或玉聲的意思，再比如說(shuō)“殷銘蕾”的名字中“金”“木”“水”“土”五行中就缺“火”。每一個(gè)人的名字都是父母對(duì)其子女的良好祝福，他們希望自己子女的人生或清清楚楚，或美好多姿，或才華出眾，有些時(shí)候我甚至?xí)J(rèn)為取名字也是一種藝術(shù)。
畢淑敏在書(shū)中寫(xiě)過(guò)“我喜歡我們古老的文字，我尊崇他們所蘊(yùn)涵的力量。我相信文字是心與心之間最輕捷和最穩(wěn)固的橋梁，我知道在我的手指和腳趾無(wú)法抵達(dá)的地方，文字可以穿云破霧，攜帶光亮和溫暖……”對(duì)呀，文字離我們這么遙遠(yuǎn)，但也可以說(shuō)很近，想要真的去讀懂它們卻又怕深陷其中無(wú)法自拔，也許有的人會(huì)說(shuō)她是一位作家，當(dāng)然會(huì)熱愛(ài)文字，喜愛(ài)文學(xué)了。我想每一位作家都會(huì)尊重文字，深?lèi)?ài)著它們并深刻的了解著它們，他們才能正確地，更好地在文字的海洋中徜徉，玩著快樂(lè)的文字游戲。我也喜歡文言文，“也”“耶”“焉”“乎”等語(yǔ)氣詞，表達(dá)了古代哲人所提出的對(duì)世間的疑惑或感慨，在那些外國(guó)人眼中那些橫橫豎豎拼湊成的東西卻有著我們博大精深的文化、歷史。
現(xiàn)在，科技發(fā)展的時(shí)代，電腦手機(jī)的出現(xiàn)早已普遍，20__年，cctv已推出了一個(gè)新欄目《漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》，據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)竟約40%的成年人不會(huì)寫(xiě)“癩蛤蟆”，他們抱怨說(shuō)：“現(xiàn)在都打字誰(shuí)還會(huì)注意這些字。只要會(huì)讀，就能打得出來(lái)，以前學(xué)的早忘了?！蔽铱戳诉@則統(tǒng)計(jì)后，除了笑笑又能說(shuō)什么呢?應(yīng)該是現(xiàn)代人早已不在意這些了吧。
漢字，是表達(dá)和交流的重要工具，是祖先留給我們的一筆輝煌的文化遺產(chǎn)，請(qǐng)記住漢字是世界上最美的文字，漢語(yǔ)是世界上最美的語(yǔ)言。請(qǐng)尊重每一個(gè)漢字，并認(rèn)真學(xué)習(xí)和使用漢語(yǔ)，只有這樣才是尊重祖國(guó)，尊重你自己!
漢字的演講稿漢字文化演講稿篇十
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
中國(guó)。
歷史上下五千年，最神奇的是。
中國(guó)。
語(yǔ)言文化。
多種多樣的漢字，朗朗上口的詩(shī)句，富有哲理的古詩(shī)。
不得不說(shuō)，
中國(guó)。
語(yǔ)言文化的豐富底蘊(yùn)令人嘆為觀止，漢字博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。在那些方塊字中間，一筆，一筆，一筆，一筆，一筆，一筆，一筆，一筆，一筆，一筆，一筆，一筆，一筆，一筆，一筆，一筆，一筆。
漢字就像一個(gè)又一個(gè)長(zhǎng)城的磚塊，構(gòu)筑著中華民族的。
精神。
支柱。我們不得不佩服古代。
中國(guó)。
人造字的智慧。
在
2008。
年北京奧運(yùn)會(huì)上，
中國(guó)。
的方塊字以一種特殊的方式出現(xiàn)在人們面前，以歌舞的形式跳舞。奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽的字體設(shè)計(jì)采用。
中國(guó)。
書(shū)法和竹簡(jiǎn)的風(fēng)格，自然、簡(jiǎn)潔、流暢。同時(shí)還采用。
中國(guó)。
文化符號(hào)——印章作為文字的.表現(xiàn)形式。這種漢字印章設(shè)計(jì)蘊(yùn)含著深厚的。
中國(guó)。
文化，體現(xiàn)了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。也證明了文明能夠持續(xù)發(fā)展，始終保持旺盛的生命力，這與漢字文化的發(fā)展是分不開(kāi)的。
毛筆變成了硬筆，傳統(tǒng)書(shū)寫(xiě)變得簡(jiǎn)化，書(shū)寫(xiě)變成了機(jī)器書(shū)寫(xiě)，漢字的書(shū)寫(xiě)和表達(dá)也在一天天變化，變得更加簡(jiǎn)單方便。
我們一定要把漢字變成博物館的歷史展品嗎？不，不是。漢字文化博大精深。
中國(guó)。
方塊字不僅是一種符號(hào)，也是。
中國(guó)。
文化的載體，是中華民族優(yōu)雅品格的體現(xiàn)。我們應(yīng)該珍惜珍貴的漢字文化，繼承中華民族的精華。
漢字的演講稿漢字文化演講稿篇十一
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
從一開(kāi)始的選拔賽，到復(fù)賽，再到?jīng)Q賽，我作為唯一的一位八年級(jí)的男生晉級(jí)，七年級(jí)也有一位。我們七八年級(jí)的晉級(jí)同學(xué)集體進(jìn)行訓(xùn)練，翻開(kāi)那一張張復(fù)習(xí)資料，我起初覺(jué)得想全部記到腦子里是不可能的`，可是經(jīng)過(guò)我們每天中午、自習(xí)課，周末的訓(xùn)練，我們真的做到了！不僅如此，我們還另外“消滅”了一份中央電視臺(tái)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)的字詞。就這樣，時(shí)間飛逝，正式比賽已近在咫尺了，七年級(jí)同學(xué)也不用再來(lái)參加訓(xùn)練，我們八年級(jí)的五位同學(xué)作為首發(fā)，我和另一位作為替補(bǔ)，開(kāi)始了傳說(shuō)中的“魔鬼訓(xùn)練”。
老師拿來(lái)了全體語(yǔ)文老師精心準(zhǔn)備的常用漢字，我們也不再上課、考試，老師還告訴了我們口號(hào)與目標(biāo)，每天當(dāng)同學(xué)們?cè)诎嗌闲臅r(shí)，三樓會(huì)議室中也會(huì)有我們的聲音：“一心一意！十分認(rèn)真！千錘百煉！萬(wàn)無(wú)一失！……”緊接著，就開(kāi)始了一天的復(fù)習(xí)。
這一天終于到來(lái)，早上，我們還是一如既往的宣誓、復(fù)習(xí)、聽(tīng)寫(xiě)。中午剛吃完飯，我就立刻趕到會(huì)議室。終于，我們?cè)?2點(diǎn)20分踏上了車(chē)。經(jīng)過(guò)一路的顛簸，我們到達(dá)了鎮(zhèn)江四中，懷揣著忐忑不安的心情，我們走入比賽場(chǎng)地。我作為替補(bǔ)隊(duì)員都感到了緊張，更不用說(shuō)那些正選了。我們隊(duì)在抓鬮后被分到了b組，首先是a組的對(duì)決，我在下面看得津津有味，手還在寫(xiě)著主持人報(bào)的詞。三個(gè)晉級(jí)的學(xué)校在激戰(zhàn)中產(chǎn)生出來(lái)了。下面到b組的“戰(zhàn)斗”了，同學(xué)們的表現(xiàn)令大家嘆為觀止，我們學(xué)校作為第一名出線。決賽終于到來(lái)，六支隊(duì)伍的學(xué)生坐上臺(tái)子，一號(hào)先書(shū)寫(xiě)。不幸的是，第一個(gè)詞就很難，我們學(xué)校的一號(hào)淘汰了，二號(hào)也隨其他學(xué)校的同學(xué)全部淘汰?？上驳氖?，下面幾位同學(xué)調(diào)整好了狀態(tài)。最后，只剩下了四個(gè)學(xué)校的學(xué)生，我們隊(duì)唯一在場(chǎng)的是隊(duì)長(zhǎng)，她過(guò)關(guān)斬將，拼到了第三名。比賽結(jié)束了，鎮(zhèn)江外國(guó)語(yǔ)中學(xué)撐到了最后，第一外國(guó)語(yǔ)略顯遜色，我們則拿到了季軍。
下午六點(diǎn)，身疲力盡的我們回到了學(xué)校，一切都已過(guò)去，無(wú)論是遺憾還是歡欣，我們都竭盡所能了。我們這一屆已經(jīng)完成了使命，就看明年七年級(jí)能否過(guò)關(guān)斬將，拿下第一。希望學(xué)弟們也可以完成我這個(gè)不爭(zhēng)氣的學(xué)長(zhǎng)的心愿，在比賽場(chǎng)上能看見(jiàn)我們學(xué)校男生的身影。
漢字的演講稿漢字文化演講稿篇十二
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好!
漢字是中華禮貌中不可缺少的一部分，它不但承載了我們幾千年的歷史，并且也是從古到今人們進(jìn)行溝通的重要手段。
古文化的精化，更是我們中華民族的驕傲。漢字有著古老的歷史，從最早的幾千年前的甲骨文，到如今處處可見(jiàn)的楷體等等。這可是經(jīng)過(guò)了幾個(gè)時(shí)代的演變。
真的，它們可不是僵硬的符號(hào)，而是有著獨(dú)特性格的精靈。你看吧，每個(gè)字都有著不一樣的風(fēng)韻。望見(jiàn)“朝陽(yáng)”這兩個(gè)字，你能感受到一絲明媚的陽(yáng)光照耀著你，而看見(jiàn)“崇敬”這個(gè)詞，你又會(huì)感受到一股神圣的力量。
歷史。當(dāng)你用筆寫(xiě)出一個(gè)個(gè)生動(dòng)的漢字時(shí)，必須會(huì)感嘆它們的奇妙。
的文化錦上添花。它是中華民族的智慧結(jié)晶，是中華民族的偉大創(chuàng)作，是中華民族的光輝榮譽(yù)。記錄下一個(gè)個(gè)朝代的天災(zāi)人禍，歌舞升平。在。
中國(guó)。
人的眼里，它是神秘的兵馬俑，它是雄偉的長(zhǎng)城，它是孔子憂慮的眼神，它是李白寫(xiě)下的不朽的詩(shī)。
篇
漢字的演講稿漢字文化演講稿篇十三
前印度總理尼赫魯曾說(shuō)過(guò)這么一句話：“世界上有一個(gè)古老的國(guó)家，它的每一個(gè)字，都是一幅美麗的畫(huà)，它的每一個(gè)字，都是一首優(yōu)美的詩(shī)?！边@古老的國(guó)度就是我們偉大的中國(guó)，這如詩(shī)如畫(huà)的文字就是我們中國(guó)意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的漢字。
漢字，一種方塊字，這些點(diǎn)橫豎撇捺的奇妙組合，寫(xiě)出了中華民族的剛正與挺拔。漢字，一種表意文字，這些音形義的和諧統(tǒng)一，又折射出我們中華民族超然的智慧。它猶如一道亮麗的風(fēng)景，屹立在世界文字之林的東方。
在世界文字之林中，漢字孕育了中華五千年古老的文化，深入我們民族的骨髓，孔子用漢字講述仁者愛(ài)人，流傳千古；李白、杜甫用漢字吟哦唐詩(shī)，泠泠作響；蔡倫、畢?用漢字傳播文明，永垂史冊(cè)。
這就是中國(guó)漢字。一點(diǎn)一橫，一撇一捺，都跳躍著中國(guó)人的氣息，演繹著中國(guó)人的智慧。
我愛(ài)漢字，更愛(ài)創(chuàng)造這漢字的中國(guó)！
漢字的演講稿漢字文化演講稿篇十四
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是六年七班的王子雋。今天我演講的主題是“祖國(guó)的瑰寶——漢字”。
漢字嘛，中國(guó)人都知道它的魅力。要知道，他可是發(fā)展了幾千年了。從商朝的甲骨文開(kāi)始，一步一步，發(fā)展到金文、大篆、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)等。漢字發(fā)展了好久，終于到了簡(jiǎn)體字。作為一名中華少年，我們更不該讓他斷了傳承!
漢字想要寫(xiě)得好，那就必須得練!這一練，可練出了許多大書(shū)法家，像王羲之、歐陽(yáng)詢(xún)、柳公權(quán)等這樣的大家層出不窮。他們的字，有些放蕩不羈不拘，有些小心謹(jǐn)慎;有的字熱情似火，有的字冷如冰霜。字如其人，從字上就可以看出他們的性格、品質(zhì)如何了。
在古代，一些戰(zhàn)爭(zhēng)，甚至是靠漢字取勝的。比如，周瑜先設(shè)好圈套，模仿曹操的兩員水軍大將的筆跡，寫(xiě)了一篇投降書(shū)，讓忠實(shí)的蔣干入了坑，錯(cuò)拿了這封假信給曹操，結(jié)果曹操把自己兩名無(wú)辜的大將給斬首了，曹操大軍又不擅長(zhǎng)水戰(zhàn)，只好悻悻的退兵離開(kāi)了。
如今，漢字已經(jīng)在全球掀起了一波漢字熱，許許多多的“歪果仁”，開(kāi)始學(xué)習(xí)漢字，寫(xiě)好漢字。在其中也不乏有一些感人的事兒，比如，“漢字叔叔”理查德，他在美國(guó)攢了足夠的錢(qián)，買(mǎi)了一張前往中國(guó)的單程票，跨過(guò)廣闊的太平洋，來(lái)學(xué)習(xí)漢字。他在中國(guó)20多年，從來(lái)沒(méi)有回過(guò)家。他那嚴(yán)重的.心臟病也沒(méi)能阻擋其對(duì)漢字的熱情。這件事兒感動(dòng)了億萬(wàn)中國(guó)人，就給了他一個(gè)稱(chēng)號(hào)——漢字叔叔。
同學(xué)們，祖國(guó)的漢字如此美麗，怎么能讓它沒(méi)落呢?讓我們一起把漢字發(fā)揚(yáng)光大吧!
我的演講完畢，謝謝大家!
漢字的演講稿漢字文化演講稿篇十五
大家好!
狂天，我演講的題目是：智慧中國(guó)——漢字。
中國(guó)，上下五千年，是一個(gè)歷史悠久的國(guó)家，在世界的歷史長(zhǎng)河中勇奪桂冠。黃河的涌涌波濤，帶走了多少星辰，流走了多少歲月。仿佛是一壇歲月的濃酒，品一品，總是醇香的、厚重的。但是，中國(guó)的漢字，在這汩汩的長(zhǎng)河中，卻像是一顆永恒的恒星，一個(gè)不朽的傳奇。如一個(gè)烙印，印盔中國(guó)的史記。令后人，無(wú)不贊嘆它的神奇。
漢字，就像一個(gè)個(gè)富有生命的孩子，在稿紙上玩笑嬉戲，愉悅你的眼睛，愉悅你的心胸。它的一點(diǎn)一畫(huà)，都是那樣惹人喜愛(ài)。我們常常為這一個(gè)個(gè)方塊字而動(dòng)情，它凝聚了古代人民的思想與智慧。中國(guó)上下五千年，它一直在這個(gè)歷史舞臺(tái)上舞動(dòng)。因此，我們不妨沿著這條漢字的古道，品一品漢字在歷史上的奇韻。
先從一個(gè)美麗的傳說(shuō)說(shuō)起：傳說(shuō)，漢字是由一個(gè)名叫倉(cāng)頡的.人所創(chuàng)造。一天，倉(cāng)頡在野外的土地上發(fā)現(xiàn)了鳥(niǎo)的足跡。他們有斜有叉，富有變化，是那么優(yōu)美。于是，他仿照鳥(niǎo)的足跡，創(chuàng)造了字的筆畫(huà)，并根據(jù)事物的形狀和動(dòng)態(tài)，開(kāi)始造字——這，就是造字的開(kāi)始，也就有了漢字最原始的狀態(tài)——甲骨文。
詩(shī)人汪竹泊曾在《贊漢字》一詩(shī)中所說(shuō)：左右工整，能簡(jiǎn)能詳。既便言志，又供觀賞。沒(méi)錯(cuò)，在漢字的演變期間，有血多有志向的人，苦練書(shū)法。寫(xiě)出一手好字。顏真卿、柳公權(quán)、歐陽(yáng)詢(xún)……他們的字如詩(shī)如、畫(huà)、如歌、如吟。令人浮想聯(lián)翩。其中，最著名的要數(shù)王羲之的《蘭亭序》。書(shū)中但凡324字，每一字都被王羲之創(chuàng)造出富有生命的形象。感覺(jué)或坐、或臥、或行、或走、或舞、或歌。26個(gè)“之”字，各形不一，令后人無(wú)不驚嘆——這，就是中國(guó)漢字的魅力四射;這，就是中國(guó)漢字的力量。
可以說(shuō)，漢字是世界上壽命最長(zhǎng)的文字。它的音、形、意、韻獨(dú)一無(wú)二。漢字是中國(guó)文化進(jìn)步的基石，是中國(guó)科技進(jìn)步的路基，是所有中國(guó)人的財(cái)富。它就像一個(gè)無(wú)限的寶藏，你挖多深，它的意蘊(yùn)就有多深。作為21世紀(jì)的中國(guó)少年，學(xué)習(xí)，傳承、珍惜中國(guó)漢字文化是我們的責(zé)任。平時(shí)書(shū)寫(xiě)規(guī)范用心，錯(cuò)字別字遠(yuǎn)離我們。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)修正。愛(ài)漢字，也是愛(ài)國(guó)的一種體現(xiàn)。
中國(guó)的漢字，是詩(shī)情畫(huà)意的文字;中國(guó)的漢字，是豐富多彩的文字;中國(guó)的漢字，是舉世無(wú)雙的文字!對(duì)世人，我們可以驕傲的說(shuō)出：我是中國(guó)人，我愛(ài)我們的文字——漢字!
謝謝大家!
漢字的演講稿漢字文化演講稿篇十六
給大家講個(gè)真實(shí)的故事：1983年，中國(guó)女排和美國(guó)女排在世界杯小組賽上相遇，賽后，中國(guó)報(bào)紙出現(xiàn)了《中國(guó)隊(duì)大勝美國(guó)隊(duì)》的標(biāo)題，過(guò)了幾天，中國(guó)隊(duì)和美國(guó)隊(duì)又碰到了一起，爭(zhēng)奪冠軍。中國(guó)報(bào)紙的標(biāo)題換成了《中國(guó)隊(duì)大敗美國(guó)隊(duì)》。一個(gè)美國(guó)留學(xué)生看了之后，很高興，以為美國(guó)隊(duì)贏了，到處?kù)乓?，結(jié)果鬧了不少笑話。你看，這大勝大敗都是在說(shuō)咱中國(guó)隊(duì)贏呢！哈哈，這就是中國(guó)的文字，點(diǎn)橫豎撇捺，筆筆有故事！
漢字，也叫中文字、中國(guó)字。她是世界上使用人數(shù)最多的文字，也是仍在使用的歷史最悠久的文字?，F(xiàn)在能看到又能認(rèn)讀的最早的漢字是3000多年前的甲骨文。她已經(jīng)是相當(dāng)成熟、相當(dāng)系統(tǒng)的漢字了。據(jù)統(tǒng)計(jì)，使用漢字和漢語(yǔ)的人數(shù)達(dá)到16億以上。20世紀(jì)50年代，印度總理尼赫魯曾對(duì)他女兒說(shuō)：“世界上有一個(gè)偉大的國(guó)家，她的每一個(gè)字，都是一首優(yōu)美的詩(shī)，一幅美麗的畫(huà)，你要好好學(xué)習(xí)。”他說(shuō)的偉大的國(guó)家就是中國(guó)，他說(shuō)的如詩(shī)如畫(huà)的字就是漢字。
漢字具有集聲音、形象和辭義三者于一體的特性。也就是說(shuō)，漢字都是音、形、義的組合體。這一特性在世界文字中是絕無(wú)僅有的，因此它具有獨(dú)特的魅力。比如“男人”的“男”，英語(yǔ)為man，為什么man表示男人呢？沒(méi)有理由，只能機(jī)械記憶，但漢語(yǔ)中“男”可以理解為田地中干力氣活的人是男人。這樣是不是顯得生動(dòng)活潑，趣味無(wú)窮又容易識(shí)記呢？我們?cè)賮?lái)看高山的“山”字和碧水的“水”字，山的魁梧和水的溫柔，讓我們想到男人是山，女人是水，山守護(hù)著水，水依戀著山，山水相依，不離不棄。這是多么美好的情感啊！外國(guó)的文字能與我們可愛(ài)的漢字相媲美嗎？不能！絕對(duì)不能！所以說(shuō)，漢字是漢民族幾千年文化的瑰寶，也是我們終生的良師益友！
我愛(ài)漢字，因?yàn)樗杏凭玫臍v史；我愛(ài)漢字，因?yàn)樗秊槿祟?lèi)帶來(lái)了便利；我愛(ài)漢字，因?yàn)樗┐缶?、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；我愛(ài)漢字，更因?yàn)樗莻鬟f文明的使者！
我是中國(guó)人，我愛(ài)漢字！你呢？
漢字的演講稿漢字文化演講稿篇十七
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我的生活就曾籠罩在一片灰暗的天空下，因?yàn)槲冶浑s質(zhì)蒙蔽了雙眼，看不到生活中最好的一面。
那是一場(chǎng)寒風(fēng)凜冽的考試?？桑煊胁粶y(cè)風(fēng)云，我的筆竟然沒(méi)墨了。平時(shí)就粗枝大葉的我又沒(méi)有又沒(méi)有準(zhǔn)備備份的筆。哎，看看老師那嚴(yán)肅的表情就知道這是一場(chǎng)極為重要的考試，我不得不把期盼的目光投向剛吵完架的同桌?！八敲葱猓趺磿?huì)寬容你呢?”話雖如此，可我還是左顧右盼，找人借筆。可老師的火眼金睛卻一直在我身上打轉(zhuǎn)。在我正急得上火的時(shí)候，同桌拍了拍我，把一支筆遞到了我面前，并向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，似乎在說(shuō)：“加油，筆借給你了，一定要認(rèn)真考!”本來(lái)他在我心中的形象一直是斤斤計(jì)較的，但在那一刻，他矮小的身軀在我心中一下子變得高大了起來(lái)，看來(lái)人心也有好的一面啊!
我如釋重負(fù)，手中的筆得心應(yīng)手，洋洋灑灑地?fù)]動(dòng)著。過(guò)了幾天，考卷發(fā)了下來(lái)，考得不錯(cuò)，人就輕松了不少。
親愛(ài)的朋友，如果你面臨困境，請(qǐng)把“山重水復(fù)疑無(wú)路”的灰暗調(diào)成“柳暗花明又一村”的輕快。多一點(diǎn)包容，多一點(diǎn)理解，我們的心靈就會(huì)充滿七彩陽(yáng)光，我們就能為自己的人生調(diào)制出亮麗的色彩。
漢字的演講稿漢字文化演講稿篇十八
中國(guó)漢字是一種獨(dú)特的文化。正是由于我是中國(guó)人，所以我對(duì)中國(guó)漢字更加感興趣，也讓我有充足的時(shí)間去接觸中國(guó)漢字，了解中國(guó)漢字，品味中國(guó)漢字，探索它的奧秘。
我聽(tīng)老師說(shuō)，在中國(guó)還沒(méi)有發(fā)明文字之前，人們開(kāi)始從結(jié)繩記事到刻木記事又到畫(huà)圖記事。最早的漢字是三千多年前我們的祖先可在龜甲或獸骨上的文字，叫“甲骨文”。
中國(guó)的文字最初是從圖畫(huà)演變而來(lái)的。與世界上許多民族文字逐步演變?yōu)槠匆粑淖植煌覈?guó)的漢字始終保持了既有形又有聲的方塊字特點(diǎn)。
同學(xué)們，你們知道是誰(shuí)創(chuàng)造的文字嗎？讓我來(lái)給你們介紹一下關(guān)于倉(cāng)頡造字的傳說(shuō)吧！倉(cāng)頡是黃帝的一名史官。一個(gè)冬天的早晨，他上山打獵的時(shí)候，在雪地上看見(jiàn)山雞走過(guò)后留下的印跡，得到啟示，就用爪印的形象表示及。他看到太陽(yáng)、月亮、田地、樹(shù)木，就畫(huà)出了日、月、田、木的象征圖畫(huà)。后來(lái)，倉(cāng)頡經(jīng)過(guò)一番思索，把這些符號(hào)做了簡(jiǎn)化，創(chuàng)造出了文字。啊，倉(cāng)頡是多么聰明有智慧啊。不過(guò)如果一開(kāi)始沒(méi)有人發(fā)明結(jié)繩記事、刻木記事、畫(huà)圖記事，倉(cāng)頡也不會(huì)創(chuàng)造出文字來(lái)，這功勞也要算上我們的祖先，我們要感謝倉(cāng)頡和我們的祖先創(chuàng)造出了文字，讓我們有了現(xiàn)在這樣的生活。
我們中國(guó)的漢字講究的是寫(xiě)方塊字，橫筆穩(wěn)重沉靜，豎筆垂直勻齊，撇捺飄逸迥勁。各部分之間有的彼此相讓?zhuān)椭C相處；有的相互穿插，流暢自然。
而且隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，各國(guó)越來(lái)越多的專(zhuān)家認(rèn)為：在世界千種語(yǔ)言中，漢字最簡(jiǎn)短。聯(lián)合國(guó)用五種文字印刷同一文件，用漢字寫(xiě)的文件，裝訂出來(lái)的文本最薄。在相同的時(shí)間內(nèi)閱讀中文比閱讀其他文字所獲得的信息要多。
我們中國(guó)漢字有很多中寫(xiě)法，如一個(gè)“福”字，就有一百種寫(xiě)法。現(xiàn)在也有許多外國(guó)人開(kāi)始學(xué)習(xí)中國(guó)漢字，也有許多人到中國(guó)留學(xué)。
我們的中國(guó)漢字有許多特點(diǎn)，發(fā)沒(méi)發(fā)現(xiàn)，只需要你自己去探索、去發(fā)現(xiàn)。
漢字的演講稿漢字文化演講稿篇十九
如果說(shuō)漢字，肯定是有意義的。比如你看“明”字，就會(huì)覺(jué)得日月同輝，光芒萬(wàn)丈。再比如“天”字，總能讓人想起碧水碧綠的田野。無(wú)邊無(wú)際，一陣風(fēng)吹過(guò)。真的是清新怡人，沁人心脾。
古人真的拼盡全力創(chuàng)造文字。比如“從”字，就是善于傾聽(tīng)的意思。單詞上的兩點(diǎn)是眼睛，意思是用眼睛觀察，嘴是用嘴說(shuō)話，心是用心感受。你必須用耳朵聽(tīng)，用眼睛看，用嘴說(shuō)，用心感受，這樣你才能聰明。
再比如“贏”字，可以分為死、口、月、殼、扇?！八馈笔亲龀龊芏酄奚翱凇笔钦裾裼性~，“月”是花很多時(shí)間，“被”是付出一些錢(qián)，“一切”是從一個(gè)普通的地方開(kāi)始。這樣才能“贏”。
漢字歷史悠久，漢字的筆畫(huà)也讓人聯(lián)想到一些東西，比如讓人覺(jué)得沉穩(wěn)有力，像一杯茶；說(shuō)垂直，垂直讓人覺(jué)得簡(jiǎn)單但不簡(jiǎn)單，一眼就讓人覺(jué)得強(qiáng)大；雖然小，但是里面裝了很多東西，比如濃郁的咖啡。
漢字意義深遠(yuǎn)，是古人智慧的結(jié)晶。它們芳香如花，清澈如水，有時(shí)輕如羽，有時(shí)重如泰山，有時(shí)……漢字對(duì)我來(lái)說(shuō)太醉人了，就像那首歌：“一長(zhǎng)城長(zhǎng)，一豎鏗鏘，一點(diǎn)點(diǎn)茉莉……。
漢字的演講稿漢字文化演講稿篇二十
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
中國(guó)的漢語(yǔ)文字常常被外國(guó)人形容為“博大精深的文化?！币?yàn)樗拿恳粋€(gè)字都有著獨(dú)特的寫(xiě)法和意義。
漢字特別妙，每個(gè)字都是經(jīng)過(guò)千百年的歷史而演變而成的。有同音字、形聲字，更有近幾十年來(lái)新研究拼字的拼音，也是獨(dú)具一格的。
要想學(xué)會(huì)漢字，學(xué)好漢字，難就難在它的理解。
在二年級(jí)的時(shí)候，“德”字是我寫(xiě)得不夠好，原因是我中間的“橫”老是落下。雖然我也查過(guò)了字典，但是我不還是記不住。少了一橫的“德”字寫(xiě)在作業(yè)本上，看著特別別扭，每每也會(huì)因它失分很多。我下定決心要把這個(gè)壞毛病改正過(guò)來(lái)。
于是我找到了語(yǔ)文老師李老師，便向她求助取經(jīng)：“李老師李老師，我這個(gè)‘德’字怎么都寫(xiě)不好，中間的那一畫(huà)經(jīng)常漏掉，有什么辦法能把這個(gè)字寫(xiě)好呢?”
李老師二話不說(shuō)，從抽屜里拿出一個(gè)小本子，把“德”字端端正正地寫(xiě)在上面，并把那個(gè)字“拆”開(kāi)來(lái)，拿在手端詳了一番。
須臾，李老師驚喜地抬起頭告訴我：“乾霖，你瞧!這個(gè)字多么有意思呀!除去雙人旁，后面的字就可以分解成‘十、四、個(gè)、人、一、心’，十四個(gè)人一條心，這就是團(tuán)結(jié)的思想品德啊!”
回去以后我若有所思，把它寫(xiě)在我的便利貼上，并貼在我的床頭上。果然，我以后再也沒(méi)有寫(xiě)錯(cuò)這個(gè)字了。
從那時(shí)起，我一遇到不會(huì)寫(xiě)的字，就編成口訣，把它背誦下來(lái)。漢字是一門(mén)藝術(shù)，需要用很長(zhǎng)的時(shí)間去品味，慢慢地，漢字就容易被理解了。這就是漢字的奇妙之處。
漢字的演講稿漢字文化演講稿篇二十一
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
“中國(guó)漢字文化”最明顯的特征就是漢字的使用。歷史上，日本、朝鮮（韓國(guó)）、越南都使用漢字，閱讀漢籍經(jīng)典（文言文），并以此作為通往上層社會(huì)的通行證。而且，這幾個(gè)國(guó)家許多保存至今的歷史典籍都是用漢字和文言文書(shū)寫(xiě)的。普通民眾使用的語(yǔ)言文字，則是借用漢字元素與本國(guó)語(yǔ)言相結(jié)合而創(chuàng)制的各種文字。漢字是記錄漢語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)符號(hào)，漢語(yǔ)是漢文化信息的載體，因此漢字既是中國(guó)文化的一個(gè)組成部分，又是中國(guó)文化信息的載體。
漢字的起源有種。種傳說(shuō)，中國(guó)古書(shū)里都說(shuō)文字是倉(cāng)頡創(chuàng)造的。說(shuō)倉(cāng)頡看見(jiàn)一名天神，相貌奇特，面孔長(zhǎng)得好像是一幅繪有文字的畫(huà)，倉(cāng)頡便描摹他的形象，創(chuàng)造了文字。還有一種傳說(shuō)，說(shuō)倉(cāng)頡觀察了鳥(niǎo)獸印在泥土上的腳跡，啟發(fā)了他發(fā)明文字的靈感。這種。種傳說(shuō)都是靠不住的。文字是廣大勞動(dòng)人民根據(jù)實(shí)際生活的需要，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐才慢慢地豐富和發(fā)展起來(lái)的。
漢字是記錄漢語(yǔ)的文字系統(tǒng)，世界上最古老的文字之一，擁有4500年以上的歷史并仍在廣泛使用。漢字是目前“活著的”表意文字，是中國(guó)大陸、臺(tái)灣的法定文字，也是新加坡、聯(lián)合國(guó)的法定文字之一。
漢字是重要的文化承載工具，目前留有大量用漢字書(shū)寫(xiě)的典籍。多種發(fā)音不同的方言都使用漢字作為共同書(shū)寫(xiě)體系，因而漢字在歷史上對(duì)中華文明的傳播起到了重要作用，并成為東南亞文化圈形成的內(nèi)在紐帶。在漢字發(fā)展過(guò)程中，留下了大量詩(shī)詞、對(duì)聯(lián)等文化，并形成了獨(dú)特的漢字書(shū)法藝術(shù)。
漢字的演講稿漢字文化演講稿篇二十二
“漢字”作為世界上唯一的表意文字，繼承了中國(guó)文化。每一個(gè)構(gòu)成漢字的結(jié)構(gòu)都表達(dá)了自己的意思，有一種書(shū)寫(xiě)的美感。俗話說(shuō)“見(jiàn)字如見(jiàn)人”，正是如此。當(dāng)我們看到潑辣的字跡，就會(huì)感受到作者剛毅的性格，當(dāng)我們看到舒展悠揚(yáng)的筆觸，就會(huì)感受到作者不拘一格的個(gè)性。
漢字起源很早，從最原始的甲骨文、金、篆、隸、曹、楷、行到現(xiàn)代漢字，經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的演變過(guò)程，但無(wú)論在那個(gè)時(shí)期，沒(méi)有一個(gè)漢字是最精彩的。
今天的漢字文化屹立于世界之巔，但很多人只注意到它輝煌的成就，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)最原始的漢字文化正在悄然流逝。
隨著電子產(chǎn)品的`普及，學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)能力正在惡化。在沒(méi)有鍵盤(pán)輸入的時(shí)代，用筆寫(xiě)字可以增強(qiáng)人的記憶力。現(xiàn)在的鍵盤(pán)輸入允許人們從多個(gè)候選碼中選擇所需的單詞，這就導(dǎo)致了很多“忘詞”的情況。綜上所述，電子產(chǎn)品是漢字文化傳承的罪魁禍?zhǔn)住５?，遠(yuǎn)不止一個(gè)“害人”，另一個(gè)“害人”是人心。人們的內(nèi)心不再有強(qiáng)烈的求知欲，也沒(méi)有古人的“削壁借光”、“三足吊梁”，只有像“方仲永”這樣一般不愛(ài)學(xué)習(xí)的人。如何才能解決這些危險(xiǎn)？讓人們遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品？逼著人家學(xué)？不，這些都不可能。所以拯救漢字文化的方法只有一個(gè)，——，讓全國(guó)人民從心底里知道漢字的重要性，從心底里熱愛(ài)漢字文化。但是這個(gè)方法是沒(méi)有辦法找到的，所以很多人需要呼吁大家熱愛(ài)和宣傳中國(guó)文化。
那么，除了這個(gè)方法，我們?cè)賮?lái)思考一下。有一天，漢字突然從世界上消失了。我們做什么呢我們的先進(jìn)科技從何而來(lái)？漢字沒(méi)了，國(guó)家被侵犯了怎么反抗？整個(gè)國(guó)家都會(huì)陷入未受教育的低級(jí)階段。相反，我們?cè)傧胂?。有一天，漢字文化變得越來(lái)越繁榮，聞名于世。每個(gè)中國(guó)人都掌握了熟練的漢字文化。當(dāng)他離開(kāi)中國(guó)時(shí)，江不必被其他國(guó)家所鄙視。每個(gè)外國(guó)人都對(duì)中國(guó)文化感到敬畏。這將是多么值得驕傲的一件事??！就像前幾天熱播的《漢語(yǔ)橋》，參賽選手都來(lái)自中國(guó)以外的國(guó)家。他們的表演淋漓盡致，把漢字文化刻畫(huà)的淋漓盡致，真的讓我覺(jué)得“更慘”。
漢字文化是每一個(gè)中國(guó)人的驕傲。漢字文化博大精深，漢字是中國(guó)藝術(shù)寶庫(kù)中的璀璨明珠，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，重視漢字文化，努力學(xué)習(xí)漢字文化，努力讓漢字文化成為世界“東方之珠”。
漢字的演講稿漢字文化演講稿篇二十三
中國(guó)的漢字是廣大勞動(dòng)人民根據(jù)實(shí)際生活的需要，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐慢慢地豐富和發(fā)展起來(lái)的。漢字生動(dòng)形象、千變?nèi)f化，而在我心中，我認(rèn)為最美的漢字是：愛(ài)。
記得那是一個(gè)星期五的晚上，我打開(kāi)電視機(jī)，看到一檔節(jié)目。說(shuō)的是一位大學(xué)生，因?yàn)橥话l(fā)腦溢血臥床不起，成了植物人。他的父母都是普通工人，支付不起那巨額醫(yī)藥費(fèi)。當(dāng)節(jié)目組得知這個(gè)情況后，立即給這位大學(xué)生寫(xiě)了一封信鼓勵(lì)他，告訴他一定會(huì)醒過(guò)來(lái)的，并做了這期節(jié)目。用這個(gè)大學(xué)生突發(fā)腦溢血，卻無(wú)錢(qián)醫(yī)治的真實(shí)事例，感動(dòng)了許多好心的人，他們紛紛為大學(xué)生獻(xiàn)出了自己的一片愛(ài)心，現(xiàn)場(chǎng)十分感人。
還有，陳淑珠奶奶的故事大家應(yīng)該都聽(tīng)過(guò)吧！她既沒(méi)有顯赫的家庭背景，也沒(méi)有高學(xué)歷。她只是一個(gè)賣(mài)菜的小販。由于她家境貧寒，一家八口靠父親賣(mài)菜為生。她通常存錢(qián)，把所有的積蓄都存起來(lái)。拿去幫助別人。她經(jīng)常說(shuō)：“錢(qián)夠就好，剩下的就幫那些貧困家庭?！?/p>
現(xiàn)在，我們學(xué)校也每年舉行慈善義賣(mài)。我把家里看過(guò)的小說(shuō)和玩具拿去慈善義賣(mài)，把賣(mài)的錢(qián)都捐給需要幫助的人。
愛(ài)要求我們從自己做起，從身邊做起。即使我們?cè)觳涣撕?，那就造一小滴水，雖小卻能讓人感到幸福；即使我們不能成為一顆星星，我們也應(yīng)該成為一只螢火蟲(chóng)，它很小，但可以照亮世界的某個(gè)角落。讓我們每個(gè)人都成為一個(gè)充滿愛(ài)的天使，讓世界充滿愛(ài)！
漢字的演講稿漢字文化演講稿篇二十四
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
現(xiàn)在，我知道學(xué)好漢字是多么重要的一項(xiàng)學(xué)科。因?yàn)樵诖酥?，我和漢字之間發(fā)生過(guò)一些故事。
有一次，同學(xué)開(kāi)生日聚會(huì)，我也去參加了。我們每人都要唱一首歌祝福她。匆忙間，我打開(kāi)音樂(lè)書(shū)，隨便挑了一首歌《祈禱》，可是我并不認(rèn)識(shí)“祈禱”兩個(gè)字。查字典吧，然不及了，我只能使用猜字法了。我清了清嗓字，大聲地說(shuō)：“下面，我給大家唱一首歌，叫折壽。”我聽(tīng)見(jiàn)，下面一陣哄笑。此時(shí)的我愣住了，我不明白，他們?yōu)槭裁葱ξ乙粋€(gè)小朋友上來(lái)，說(shuō)，“有你這么詛咒人的歌嗎?”我問(wèn)了媽媽?zhuān)胖涝?/p>
從那以后，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)漢字，因?yàn)槲覉?jiān)信，在人類(lèi)歷史的長(zhǎng)河中，漢字將越來(lái)越被世人所珍愛(ài)。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/17650923.html】
