這本書展示了作者獨特的思考方式和文學才華。寫讀后感不僅僅是簡單地描述故事情節(jié)，更應該深度思考其中的意義。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，大家一起來看看吧。讀完《紅樓夢》后，我深深被賈寶玉的人生哲學所觸動，他對虛幻與真實的思考讓我開始反思自己的人生態(tài)度。讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》后，我對于堅持和毅力有了更深刻的理解，主人公保爾的奮斗精神令我深感敬佩。讀完《1984》后，我對于權(quán)力和自由的爭奪有了新的思考，小說中細膩刻畫的極權(quán)統(tǒng)治讓我震撼不已。
鄉(xiāng)村書的讀后感篇一
有兩部賀歲片都改編自劉慈欣的作品，原著同名電影《流浪地球》更是成為繼《戰(zhàn)狼2》后的又一部現(xiàn)象級大片。電影沒有去看，抱著對原著的一些好奇，找了這兩個中短篇來看?！读骼说厍颉芳軜?gòu)宏大，但除了一反“逃離”的套路，獨創(chuàng)了“轉(zhuǎn)移”的思路，基本還是末世危機的基調(diào)，很多設(shè)定和西方經(jīng)典科幻中的情節(jié)相類似，頗有似曾相識之感，同時一些科幻描寫并不夠完美，連作者本人后來都承認存在一些硬傷。電影《瘋狂的外星人》雖然號稱改編自《鄉(xiāng)村教師》，但其內(nèi)容似乎和原著相差甚遠，有借原著炒作之嫌。
小說《鄉(xiāng)村教師》，2001年1月發(fā)表于《科幻世界》，并在當年獲得中國科幻銀河獎。作者在小說的開始附言：“這篇小說同我以前的作品相比有一些變化，主要是不那么‘硬’了，重點放在營造意境上。不要被開頭所迷惑，它不是你想象的那種東西。我不敢說它的水準高到哪里去，但從中你將看到中國科幻史上最離奇最不可思議的意境?！边@篇小說首先具有大劉許多科幻作品，包括《三體》在內(nèi)的顯著特征：本土化背景或者元素。文藝創(chuàng)作的一個國際共識是：越是具備一個民族特有的文化特征的作品越容易在世界舞臺上保持辨識度并脫穎而出。正所謂民族的就是世界的。大劉可以說諳熟此道，因此走出了一條中國科幻自己的道路。工業(yè)革命、現(xiàn)代科學、科幻作品均源于西方，在我們已經(jīng)習慣了好萊塢科幻大片的狂轟濫炸的同時，要接受本土化的科幻作品并不容易。
在劉慈欣之前有很多失敗的例子，但大劉很聰明地將看似有些土氣的本土化元素同現(xiàn)代科幻結(jié)合在了一起，無論是《三體》里對____、紅岸基地、中國人傳統(tǒng)觀念等等的描寫，還是《鄉(xiāng)村教師》里對落后的中國農(nóng)村教育現(xiàn)狀的描寫，都融合得恰到好處，并無違和感。小說的第二個特點，也同樣是劉慈欣作品的一貫風格：科幻部分描寫的磅礴大氣，波瀾壯闊。無論《流浪地球》也好，《三體》也罷，大劉的想象力總是非常大膽，手筆也一直很大，建筑尺度往往是上萬米高，太空載具有城市規(guī)模，空間尺度動輒“銀河系的一個懸臂，包含上千上萬顆恒星”，時間尺度隨隨便便就是幾百光年，幾千年。而在這篇小說里，作者更是營造了一種近乎極端的對比：史詩級的星際戰(zhàn)爭和窮鄉(xiāng)僻壤中鄉(xiāng)村教師孤獨的死;高度發(fā)達的宇宙文明和愚昧落后的農(nóng)村文化。
看似毫無關(guān)聯(lián)的兩條線卻神奇地交匯在了一起，現(xiàn)實中卑微到塵土里的農(nóng)村孩子卻成了拯救地球文明的最后一根稻草。雖然小人物成為大英雄這樣的設(shè)定在科幻作品中也屢見不鮮，但作者更多表達的是對崇高人格、職業(yè)操守的敬意，甚至不惜用整個宇宙的宏偉來襯托個體精神的偉大。作品離奇的情節(jié)設(shè)置，高度戲劇化的沖突，都帶給讀者以心靈上的震撼?！多l(xiāng)村教師》的第三個特點是具有相當獨特的內(nèi)核：作者稱之為“營造意境”，在我看來是一種致敬，對教師，特別是孤獨堅守的鄉(xiāng)村教師這個職業(yè)的崇高致敬?？苹眯≌f的雛形大多是對未來科技的暢想和預言，但很快就不再滿足與此，而是加入了更多創(chuàng)作者的野心和文學使命，在科幻的外殼現(xiàn)科技和文明的發(fā)展對人類社會的影響;機器、人工智能與人的關(guān)系;宇宙中各種文明社會的政治博弈;正義和博愛;人性的陰暗面等等都是常見的主題。但對某一種職業(yè)進行謳歌卻似乎的確是劉慈欣所獨創(chuàng)的，雖然為了達到這個目的，有些情節(jié)的設(shè)置確乎有些刻意，或許這就是作者所謂的“最離奇最不可思議的意境”。
最后一點，這篇小說受魯迅作品影響明顯，故事的雙線結(jié)構(gòu)明顯有模仿魯迅小說《藥》的痕跡。而主人公的清醒操守與村民的愚昧麻木之間的沖突，以及小說結(jié)尾用粉筆寫著“李老師之墓”的石板，與《藥》中夏瑜和小栓的關(guān)系，夏瑜墓上的花環(huán)都有異曲同工之妙。小說中也提及了魯迅全集和《狂人日記》，并引用了魯迅著名的《吶喊》自序中關(guān)于鐵屋的文字。主人公鄉(xiāng)村教師之于麻木的村民正如革命者夏瑜之于愚昧的看客的關(guān)系一般，從這個意義上來說，作者通過小說也同時致敬了自己的文學偶像。因此，也正如作者說的那樣：“這篇小說同我以前的作品相比有一些變化，主要是不那么‘硬’了”。
正是這種“軟”使得《鄉(xiāng)村教師》在科幻的外衣下具有了更多的人文關(guān)懷，讓人讀之落淚，并更多地關(guān)注于農(nóng)村教育和鄉(xiāng)村教師生存的現(xiàn)狀，我想這應該也是劉慈欣創(chuàng)作這篇具有強烈現(xiàn)實主義色彩的科幻小說的重要目的。
鄉(xiāng)村書的讀后感篇二
他是這個偏遠山村的一位鄉(xiāng)村教師，也是唯一一位。他在這里的生活有很大程度是他的老師給的，也可以說是責任，但更多的是牽掛。老師為了救他獻出了寶貴的生命，他繼承了恩師的事業(yè)回到這鄉(xiāng)村小學。這些年在山區(qū)教書，他深切的感受到了生活的摩擦，他得了食道癌，進一步影響到了肺部正常功能。他與村里人大起沖突只為讓孩子們學到更多。這是他的最后一節(jié)課，雖然他在此點燃的火種微弱，但他也絕對想不，。正是這微弱的火種拯救了人類文明的火炬。
五萬光年的宇宙中，兩萬年的星際戰(zhàn)爭已接近尾聲。碳基文明聯(lián)邦的星際艦隊，完成了一次巡航的時空遷躍，戰(zhàn)爭由硅基帝國挑起，兩萬年后，硅基帝國艦隊撤出碳基聯(lián)邦的領(lǐng)空。但為了防止他們再次進攻，碳基聯(lián)邦要建立起一條五百萬光年的隔離帶，防止硅基帝國進行恒星蛙跳，在此隔離帶的大部分恒星都會被摧毀。他們來到了太陽系之中，在地球上發(fā)現(xiàn)生命反應，3c文明檢測區(qū)域恰好落在了剛失去老師的孩子們中間。他們運用老師看得很重的知識拯救了地球文明。
最后他們發(fā)現(xiàn)地球是5b文明，且沒有高級文明的知識傳遞。你是否也為自己是地球的一員而感到驕傲呢？現(xiàn)在我們并不能確定是否存在更高級文明，是否會有星際戰(zhàn)爭，但我們的文明也像孩子一樣一直在成長，一直在努力活下去。也許僅僅是一絲文明火苗，日久天長下去也會將心中對現(xiàn)狀的麻木燒的干干凈凈，一縷清風之后，心中便常有陽光了。
太陽從山后露出半張臉，把清晨的第一抹金輝撒進沉睡的鄉(xiāng)村；陽光透過晶瑩的露珠，散射出一片七彩的光輝，偶爾聽到了一兩聲怯生生的鳥鳴。孩子們安葬了自己的老師，踏著晨輝消失在一片淡藍色的薄霧中。是的，他們會活下去，帶著老師在他們心頭燃起的火苗，在這貧窮的土地上尋找微薄但真實存在的，真真切切的希望。
鄉(xiāng)村書的讀后感篇三
我的家鄉(xiāng)在晉西北是一個典型的塞外小村，這里是綠色的王國，也是樹的家園，蒼頭河像翠玉一樣鑲在綠色的大地上，孕育著兩岸各種生靈。
站在坡上俯視，故鄉(xiāng)就掩映在綠樹環(huán)抱之中，每當炊煙升起，就在似霧似幻的夢景中，遠遠望去，村旁那滿目的林蔭，高低錯落的房舍以及以如網(wǎng)般的鄉(xiāng)村小道點綴在楊樹，榆樹綠色的環(huán)抱中，有幾分清新；幾分靜溢；把故鄉(xiāng)裝點得如同世外桃源，讓人幾分羨慕，幾分親切。
極目遠望，喜鵲在樹頭高聲鳴叫，鴿子咕咕低語，燕子在靜悄悄地飛翔，遠處跑來幾匹駿馬，剽悍強壯，腿粗如柱，鬢毛隨風飛揚，遼闊無限的田野里自由飛翔；空氣散發(fā)著沙棘和青草混合的氣味，還夾雜著一點兒松香的味道，喬木；灌木叢中牛在低頭吃草，有的吃草反芻；有時站立不動，仿佛正在思考什么，牛犢像是淘氣的小孩，跑來跑去，對什么都有新鮮感。低洼地里還有白色的綿羊，它們在天堂般的環(huán)境里，悠然自得，三三兩兩，散落在林蔭下的草木中，頭上蝴蝶飛舞，這是天上人間還是桃源景色。
家鄉(xiāng)的秋天是最讓人回味無窮的季節(jié)，萬物在經(jīng)歷了夏季的繁盛后都透露出成熟的韻味；看那地里的玉米如帳；白的呲牙；黃的咧嘴。攸麥低頭晃腦輕輕問候；遠方的朋友，山坡上糜谷金黃，穗兒低垂，桿兒搖晃，反則著葉面露珠閃光，半山坡上的蕎麥，粉嘟嘟的臉龐湊向白云；還有地里的高粱強??；齊刷刷的拳頭，直指藍天，向日葵也醒了，向晨風打問太的方向，地里的胡麻也不甘寂寞，散發(fā)著濃郁令人愉快的芳香，我情愿化作小草，來點綴著天堂的景色。
黃昏，是鄉(xiāng)村秋色最美妙的時刻。夕陽的余暉，把屋舍、樹梢、田埂、地壟，涂上一抹抹金黃，整個村莊沉靜下來，在斜陽的余暉里散發(fā)著金子般厚重而又落寞的光暉，讓人想起那一段段被歲月剝離繁華后的古城遺跡?？諝饫飶浡Z食的味道、散發(fā)著泥土的芬香、空氣里有農(nóng)人汗水的味道、炊煙里農(nóng)家的草木、飯香的味道，這些味道都是生命的味道，是人生最深最真實的味道。裊裊的炊煙從村舍的屋頂?shù)厣饋?，輕輕淡淡地滑過屋頂，蔓延到樹梢、田埂、地壟上，與夕陽繚繞著曖昧著。遠處，一對相愛的戀人，緩緩地行走在田間小路上，慢慢地淡成一段剪影。此時的鄉(xiāng)村秋色，是一首詩、一幅畫、一曲歌謠。
鄉(xiāng)村書的讀后感篇四
這是我第一次讀先生的文章。前有《三體》橫空出世，一掃科幻貧瘠。后有《流浪地球》深受好評，翻新諾亞方舟新認知。但我只是道聽途說，并未切身感知。
初見題目，還很好奇，精于科幻大作的劉慈欣會如何寫鄉(xiāng)村教師呢。出于職業(yè)習慣，有預定的猜想，剛開始覺得這兩者會如何聯(lián)系，宇宙星球與小鄉(xiāng)村之間該如何連接?后來，大致也猜到了結(jié)局。
但，不得不佩服先生這天馬行空的想象，燦爛星空，無比絢爛，卻也不是子虛烏有，是有理論支撐的。作為一名文科生，表示看著也沒有很大壓力，而是引起一些好奇，關(guān)于另一個領(lǐng)域。
而我最大的感受，是關(guān)于教師的解讀。蠟燭，蠟炬成灰淚始干，奉獻自我，窮盡自我，照亮學子，照亮未來的希望。以這作為比喻。并沒有新意，但其在燃盡之后卻于無形之中拯救了孩子的生命，改變了地球的命運。這是這里的新意。
牛頓定律，是地球與宇宙的關(guān)聯(lián)，而老師是打通該領(lǐng)域的紐帶。文明的孤獨進程。雖漫長，但可畏，可期待。
師者，所以傳道授業(yè)解惑也。教師的作用，不言而喻，但尊師重道又有多少人能夠做到。教師的職業(yè)不同于其他，除了腦力體力勞動，更在于對心靈的塑造對精神文明的傳承。大多數(shù)對教師的尊重只在口頭而并非實際行動。
民辦教師這種類似的現(xiàn)狀也還沒有得到合理解決。“感動中國十大人物”之一的鄉(xiāng)村教師，事跡令人感動，但更是心酸。希望教育不是老師耗盡自己，點亮孩子的未來;而是相互促進，共同進步。教師甘愿成為一張弓，將學生射向成功的彼岸。但若能帶動學生進入知識殿堂的`同時，教師自身也得到了提升，那該有多好。
教師的使命感，對文化的傳承與延續(xù)，對這個世界，地球之外的宇宙進行探索。
鄉(xiāng)村書的讀后感篇五
《鄉(xiāng)村教師》是劉慈欣1999年創(chuàng)作的短篇小說，首次發(fā)表于20xx年。
在《鄉(xiāng)村教師》中，罹患絕癥的老師在臨終之際仍在要求懵懂的孩子們背下他們不能理解的牛頓力學三定律，在這現(xiàn)實主義色彩高度飽和的一幕之后，故事忽然躍向了星際戰(zhàn)爭：神一般的外星人在清掃戰(zhàn)場時鑒定著沿途行星的文明等級，被隨機抽作地球樣本的孩子們面對一系列測試題時無動于衷，直到正確答出了牛頓定律，才證明了地球值得保存。以這種近乎諷刺的方式，人類躲過了一劫，卻無人知曉所有的功勞屬于一個在這個星球上最貧瘠的`角落里默默死去的中國教師。
在《鄉(xiāng)村教師》中，李寶庫沒有桃李滿天下的豐功偉績，也不是什么精英學者，他就是個普通的教師，他的學生只有4個鄉(xiāng)村孩子，“蠟炬成灰淚始干”，他就像一根蠟燭，在臨終前，燃燒了自己，照亮了孩子們前進的道路，他堅持給孩子教授知識，不僅改變了孩子們的人生，還“巧合”的改變了地球的命運，也許除了孩子們沒有人會記得這位教師，但是所有人都應該對這位教師致以敬意。
一位小人物的對于教育的堅持拯救了太陽系，一個生命的終結(jié)換回億萬生命乃至文明的延續(xù)，這也許是偶然，但也是必然，我相信，即使碳基聯(lián)邦選擇的不是這四個孩子，別的孩子也會回答上他們的問題，因為在李寶庫身后，是無數(shù)個和他一樣的教師，他們大都也堅持著教師的意義，用心為孩子教授知識。在整篇小說里，李寶庫的教學經(jīng)歷非常艱辛，村子里也有很多人對于讀書表示不理解，“識文斷字又不能當飯吃”，在村民的眼里，讀書不如物質(zhì)的東西有用。但是正是這些大家認為的“無用之物”，最后卻成為了拯救所有人的關(guān)鍵。劉慈欣以科幻的視角，提升了鄉(xiāng)村教師的使命感與價值感，表達了對鄉(xiāng)村教師的最大敬意，正如他在《三體》中所說的：“給歲月以文明，而不是給文明以歲月?！痹谶@篇小說的背景下，我們可以理解為：“在有限的人生中，讓自己的生命更有厚度，而不是一味地追求人生的長度。”教師這一職業(yè)，就是為了讓孩子的生命更寬闊，可以讓孩子走出去，不僅僅局限于鄉(xiāng)村這個囹圄。
人類文明的延續(xù)，人類文明本身，便是對李寶庫以及他從事的教育工作的最好的慰藉。雖然眾多教師們不會為大眾所知，但是他們對學生、對社會乃至對整個世界、整個宇宙帶來的貢獻，是不可磨滅的，為社會的發(fā)展和存續(xù)做出貢獻，這便是教師的價值。
鄉(xiāng)村書的讀后感篇六
真正的愛是給予，但不是把我的一部分給你了，我的就少了——恰如一位女性從懷孕的第一天開始便是在給，但她的生命力不僅沒有因為愛孩子而減弱，而是更加的強大，這才是富有生產(chǎn)力的愛。
大學畢業(yè)前夕，我慎之又慎的考慮自己以后做什么的時候就告訴自己一定不能去接觸三類職業(yè)：教師、醫(yī)生和警察。這三類職業(yè)在我的理想中應該就是愛的給予，他們對自己服務(wù)的人群報以大愛，但自身并沒有因為這份愛而受到損失，而是愈加的彰顯了自己的生命力。
學生生涯以及邁向社會之后接觸的人形形色色，真正達到我理想狀態(tài)的人很少（現(xiàn)實嘛）——體罰侮辱我的老師，小病大治的醫(yī)生，威脅被害人放手的警察叔叔。
但看完這篇《鄉(xiāng)村教師》我仍然十分的感動，我突然覺得自己的視角太狹小了，太過于執(zhí)著于一個稱謂、一個分類，那些無論以何種身份何種方式教會你一些道理的人都可以是“教師”；那些在你困苦時幫你走出低谷的人都是人生的“醫(yī)生”；那些在你危難時挺身而出伸出援手的人也都是無名的“警察”。
人類薪火相傳幾萬年，職業(yè)名稱出現(xiàn)才多久，那些富有大愛的“無名英雄”才是不斷薪火相傳的中流砥柱。
懷著大愛懂得感恩向著希望，你我都會是人類文明的拾柴者。
鄉(xiāng)村書的讀后感篇七
考試后沒放假的幾天，我躲在蟬鳴如電鉆螺絲釘?shù)囊估锇阉鼜念^到尾讀了一遍。
我要慚愧地承認，讀書是需要你的閱歷的，所謂“讀萬卷書行萬里路”，在這里有不同的注解。四年前曾經(jīng)讀了其中幾篇的不同版本，不敢說這次重讀能多參悟多少，但我確實真切體會到了沉甸甸的收獲。
很喜歡的一篇是《思想者》，驚才絕艷的浪漫感，構(gòu)思有種小的精巧。印象最深刻的是結(jié)尾“光輝燦爛的腦細胞”一句，因為前天困得睡過去，我讀的時候恰好是早上日出沒多久的時候，渾身震悚。
《鄉(xiāng)村教師》一篇，偉大毋庸置疑，無論讀幾遍，都會有痛感，一種飽含希望卻又凄楚的痛。外面的世界與閉塞的鄉(xiāng)村的雙線敘事，是四年前仍在小縣城的我最注意也最覺可怕的一點，這一遍讀，我最注意的卻在主人公作為“教師”的品格，這一點在鄉(xiāng)村的愚昧環(huán)境與來自外界的災難沖擊中被無限地放大化。歌頌鄉(xiāng)村教師的作品并不罕見，并且慚愧地說，已經(jīng)很難多打動我；但一篇歌頌鄉(xiāng)村教師的科幻作品，可以說，直擊心靈。這一篇很不大劉，也很大劉，“收獲雖然微薄，但確實存在希望”，讀到這句時立即想起《黃金原野》一篇結(jié)尾孩子與母親的對話，可以說這是我在大劉作品中反復看見的一個主題?！多l(xiāng)村教師》與其他最不同的，大概也只是它所設(shè)置的這個背景，更加能打動我們的心。
總得來說，都打動人心。大劉對于這些人類可能面臨的災難的描寫，毫無疑問是赤裸且殘酷的，而每篇中人類所做出的應對措施，也毫無疑問，能讓我們體會到“希望”，像閃閃發(fā)光的鉆石的希望。在當下這個時代，其不可不被視作一種科幻樂觀主義的體現(xiàn)。
宇宙擁有沒有廣度與長度之分的無垠，地球存在于這樣的森林里，不可不說也是一片貧瘠的土地。但存在于其上的生命，思想永遠是富饒的，這是你我確實存在的希望。
鄉(xiāng)村書的讀后感篇八
今天，我要去參加一個婚禮。
一切準備好，出發(fā)！不知不覺，我們駛過了繁華的都市。樹木越來越多，越來越密，形成了一條林蔭小道。小道的盡頭，就是一個鄉(xiāng)村了。感覺真是奇妙，剛剛還是繁華的都市，一轉(zhuǎn)眼，變成了一個美麗的鄉(xiāng)村！
藍藍的天空白云飄，白云下面呢，是一大片稻田。一陣微風拂過，金燦燦的.稻子一起一伏，像極了金色的波浪！稻田旁邊，有一塊草地。綠茸茸的小草里夾著幾朵紫色的野花。幾只黑色的小羊羔在媽媽的帶領(lǐng)下跑出來吃草。羊媽媽半跪著，一邊吃著嫩嫩的青草，一邊充滿愛意地望著她的孩子們。小羊們奔跑著嬉鬧！累了，休息一會兒，吃點兒草，望望媽媽，“咩咩”地叫上兩聲。在向媽媽撒嬌呢！田梗邊，一只母雞也帶著她的孩子，幾只毛茸茸的小雞出來散步覓食了。小雞崽崽緊跟在雞媽媽屁股后面，生怕自己走丟了似的，可愛極了！遠處，幾座小山包上密密麻麻的都是樹。一戶農(nóng)家的庭院里，橘子樹上掛滿了小燈籠似的橘子！摘一個，嘗一口，真甜啦！我真的是流連忘返了！
鄉(xiāng)村書的讀后感篇九
2、由此想到卡老師的《鄉(xiāng)村醫(yī)生》，主人公的矛盾心理在于他在哪一邊也得不到滿足。在起點上（也就是他家里）他把使女無情的犧牲給了馬夫（也許是他的使命）；而在目的地，他又后悔付出的代價。他沒有意義的來回奔波，卻又無法停留在任何一邊。
3、正如《花園》中彭?曾孫思索的那樣：一個人可以成為別人的仇敵，成為別人一個時期的仇敵，但不能成為一個地區(qū)、螢火蟲、字句、花園、水流和風的仇敵。寫得真棒！
4、正義、使命、悲憫與殘暴、兇狠、無情并不是永遠的相斥，大義凜然的抉擇和犧牲也不必然導向平行世界中寫著善良、自由和美好的那扇小門。
鄉(xiāng)村書的讀后感篇十
《鄉(xiāng)村四月》是一首描寫江南農(nóng)村初夏時節(jié)的景象。讀了這首詩后，我身臨忙碌的村莊中。
"綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田"。這宋朝詩人翁卷的詩。
詩中了詩人對鄉(xiāng)村風光的熱愛之情，也出對勞動的贊美。鄉(xiāng)村的辛勤勞動，襯托出鄉(xiāng)村風光的美麗。在句詩中，我感受到鄉(xiāng)村的山坡田野，大地欣欣向榮的景象。真是美麗的鄉(xiāng)村?。∷脑麻g，鄉(xiāng)村中的農(nóng)活，都在忙。村民真勤勞，大家在田間揮汗如雨，"耕耘，收獲"。勞動了，總收獲的。
學習也，知識是不可能不勞而獲的。老師講課，我們要聽，向四鐘要質(zhì)量。自己不懂的'，不明白的，要多向老師或同學請教。我記得一次作文比賽。比賽前，我作文書，學習寫作的技法，不斷地練習......，取得了不錯的。
鄉(xiāng)村中的美麗不是天然的，是的辛苦所得。鄉(xiāng)村也很團結(jié)，忙碌在歡聲笑語中。鄉(xiāng)村勤勞耕耘，收獲了家園的美麗。要學習，收獲更多的知識。
鄉(xiāng)村書的讀后感篇十一
今天，媽媽帶我去鄉(xiāng)下外婆家做客。
真是大開眼界：遠遠望去，只見綠油油的田野一望不到邊；還有那金黃色的稻谷成熟了，那稻穗一個個飽滿得好像快要炸出來似的，把柔軟的稻谷跟兒壓彎了。一陣風吹來，掀起層層稻浪。真讓人一下子精神起來。看著看著，外婆來了。外婆連忙把我們請到家里，我這個人，屁股沒坐熱就想去玩。經(jīng)過媽媽的批準，我來到了外婆家的果園里。果園的景色更迷人了！熟透的楊桃，淺黃色的柚子，紅燈籠似的.柿子……真是五顏六色。一應俱全啊！它們散發(fā)著清淡的果香味，讓我情不自禁地伸手用力把一個又大又黃的楊桃摘下來，那個楊桃拿在手里沉甸甸的，拿在鼻子邊聞聞，一股清香伈入心田?！皣W嘩嘩”是誰在唱歌？哦，是一股清泉從石縫中流出來。
我望著這一股清泉，捧了一口喝?！鞍?！好涼爽，好甜??！真是甘甜無比的泉水，真人我回味無窮！”我情不自禁發(fā)出對這股清泉的贊嘆。鄉(xiāng)村的空氣更好了！你看，樹木成林，鳥語花香，沒有汽車排出的廢氣，沒有工廠流出的污水，一切都是花草樹木。比起我們那里黑色的小溪。亂扔垃圾的習慣，還有亂砍樹木的人們，真是應該好好地改進。這次鄉(xiāng)村之旅使我認識了農(nóng)村，使我明白了許多道理。鄉(xiāng)村雖然沒有城市那么華麗，卻有著比城市更獨特的風景。
鄉(xiāng)村書的讀后感篇十二
我的家鄉(xiāng)在晉西北是一個典型的塞外小村，這里是綠色的王國，也是樹的家園，蒼頭河像翠玉一樣鑲在綠色的大地上，孕育著兩岸各種生靈。
站在坡上俯視，故鄉(xiāng)就掩映在綠樹環(huán)抱之中，每當炊煙升起，就在似霧似幻的夢景中，遠遠望去，村旁那滿目的林蔭，高低錯落的房舍以及以如網(wǎng)般的鄉(xiāng)村小道點綴在楊樹，榆樹綠色的環(huán)抱中，有幾分清新；幾分靜溢；把故鄉(xiāng)裝點得如同世外桃源，讓人幾分羨慕，幾分親切。
極目遠望，喜鵲在樹頭高聲鳴叫，鴿子咕咕低語，燕子在靜悄悄地飛翔，遠處跑來幾匹駿馬，剽悍強壯，腿粗如柱，鬢毛隨風飛揚，遼闊無限的'田野里自由飛翔；空氣散發(fā)著沙棘和青草混合的氣味，還夾雜著一點兒松香的味道，喬木；灌木叢中牛在低頭吃草，有的吃草反芻；有時站立不動，仿佛正在思考什么，牛犢像是淘氣的小孩，跑來跑去，對什么都有新鮮感。低洼地里還有白色的綿羊，它們在天堂般的環(huán)境里，悠然自得，三三兩兩，散落在林蔭下的草木中，頭上蝴蝶飛舞，這是天上人間還是桃源景色。
家鄉(xiāng)的秋天是最讓人回味無窮的季節(jié)，萬物在經(jīng)歷了夏季的繁盛后都透露出成熟的韻味；看那地里的玉米如帳；白的呲牙；黃的咧嘴。攸麥低頭晃腦輕輕問候；遠方的朋友，山坡上糜谷金黃，穗兒低垂，桿兒搖晃，反則著葉面露珠閃光，半山坡上的蕎麥，粉嘟嘟的臉龐湊向白云；還有地里的高粱強健；齊刷刷的拳頭，直指藍天，向日葵也醒了，向晨風打問太的方向，地里的胡麻也不甘寂寞，散發(fā)著濃郁令人愉快的芳香，我情愿化作小草，來點綴著天堂的景色。
黃昏，是鄉(xiāng)村秋色最美妙的時刻。夕陽的余暉，把屋舍、樹梢、田埂、地壟，涂上一抹抹金黃，整個村莊沉靜下來，在斜陽的余暉里散發(fā)著金子般厚重而又落寞的光暉，讓人想起那一段段被歲月剝離繁華后的古城遺跡?？諝饫飶浡Z食的味道、散發(fā)著泥土的芬香、空氣里有農(nóng)人汗水的味道、炊煙里農(nóng)家的草木、飯香的味道，這些味道都是生命的味道，是人生最深最真實的味道。裊裊的炊煙從村舍的屋頂?shù)厣饋?，輕輕淡淡地滑過屋頂，蔓延到樹梢、田埂、地壟上，與夕陽繚繞著曖昧著。遠處，一對相愛的戀人，緩緩地行走在田間小路上，慢慢地淡成一段剪影。此時的鄉(xiāng)村秋色，是一首詩、一幅畫、一曲歌謠。
暮色四合，秋月緩緩地爬上了樹梢，鄉(xiāng)村一片朦朧靜謐，農(nóng)人們滿足地進入夢鄉(xiāng)。鄉(xiāng)村秋色漸漸地、漸漸地沉溢在月色中，也沉淀到人們。
鄉(xiāng)村書的讀后感篇十三
前不久，我讀了一本書——《小學生感恩故事全集》，這本書主要寫爸爸媽媽的恩情，我們一輩子也報答不完，因為他們是用全身心來呵護、疼愛、哺育我們的。書中一個個感人的故事深深打動了我的心。一次次讓我熱淚盈眶，他像一股清泉滌蕩著我的心靈，使我受益匪淺。
是啊，父母的愛比山高、比海深，而我們只知道衣來伸手、飯來張口，忘記父母的付出。記得有一次，媽媽發(fā)高燒，讓我去附近飯店買二碗粥，可我正在看著精彩的動畫片，就不耐煩地說：“等爸爸回來叫他去，我沒空?！眿寢屄犕旰?，悄悄地轉(zhuǎn)過身去擦眼淚，我那時一心只想看電視，沒想到媽媽是多么的傷心呀！她含辛茹苦把我養(yǎng)這么大，可我卻連一點小事都不原幫她做，現(xiàn)在想起我覺得很對不起媽媽。從今以后，我一定要好好地孝敬父母，讓他們?yōu)橛形疫@樣一位孝順的女兒感到欣慰。
作為兒女，我們要有一顆感恩的心，都要學會感謝父母，在家要做個懂事的孩子，做一些力所能及的家務(wù)，體貼父母。努力學習，用優(yōu)異的成績報答他們的養(yǎng)育之恩。父母傷心的時候，說一句安慰的話；父母勞累的時候，遞上一杯茶；父母過生日的時候，遞上一張賀卡。這時候，他們一定會感到自己是世界上最幸福的父母。俗話說：“滴水之恩，當涌泉相報?！备改傅膼凼亲顭o私、最偉大的。父母為我們做的所有，換成我們一生的幸福。
媽媽生日那天，我主動幫她做家務(wù)，還做了一張賀卡送給媽媽。當看到最后一行寫著：“我愛你，媽媽?！?/p>
鄉(xiāng)村書的讀后感篇十四
每年暑假，爸爸都會帶我到農(nóng)村姨奶家住上幾天。農(nóng)村不僅有花香四溢的庭院，帶有泥土芬芳的新鮮空氣和開滿鮮花的田間小路，鄉(xiāng)親們也熱情好客、純樸無邪。我們一到，左鄰右舍都來打招呼，我也常被一群小朋友拉去玩。
一次，小伙伴們擁簇著我來到一個池塘邊捉泥鰍，池塘里的水不深，下面是稀稀的泥巴。小伙伴們脫掉鞋，卷起褲腿，一個接著一個地跳進池塘。不料，一個小男孩心急沒站穩(wěn)，滑倒在泥里，泥鰍還沒有捉呢，自己反倒成了個大“泥鰍”，逗得伙伴們哈哈大笑。因為第一次捉泥鰍，我先站在池塘邊觀看小伙伴如何“作戰(zhàn)”的。瞧!那邊的“女漢子”王婷婷，只見她站在水里一動不動，突然以迅雷不及掩耳之勢，將手猛地扎進水里，當她抬起手時，一條又大又黑的泥鰍正在她手里掙扎著，伙伴們頓時歡呼起來，為她鼓掌喝彩。再看看這邊的楊威，左抓一下，右摸一下，一陣忙亂之后一無所獲，在追泥鰍時還碰到了一塊堅硬的石頭，痛得他抱著腿在水中狂跳，引得大家捧腹大笑。這時的我也忍不住了，小心翼翼地走進池塘里，慢慢地趴下身子，將手伸進水里，我緊張得連大氣也不敢出。忽然，我覺得手指好像碰到了滑滑的泥鰍了，于是將手一扣，咦!什么也沒有抓到。我又試了幾次，好不容易抓到了一只，可是它的身體滑不溜秋的，使勁在我手心一扭動，“哧溜”一下子從指縫中溜走了。哎!……我們在嬉鬧中無憂無慮地玩耍著，放松心情，開懷大笑。
鄉(xiāng)村的生活，雖然沒有玩具，卻有一串串真誠的笑聲;雖然沒有電腦，卻有著充滿樂趣的游戲。我喜歡鄉(xiāng)村!
鄉(xiāng)村書的讀后感篇十五
江南鄉(xiāng)村的四月，山坡是綠的，原野是綠的，綠的樹，綠的草，綠的禾苗，展現(xiàn)在詩人眼前的，是一個綠色主宰的世界，讓人心曠神怡。
在綠色的原野上，河渠縱橫交錯，一道道快樂地洋溢著，緩緩地流淌著，白茫茫的;那一片片放滿水的稻田，也是白茫茫的。舉目望去，遍是綠油油的禾田，滿是白茫茫的水，全都籠罩在如輕紗般的煙霧之中。那是霧嗎?煙嗎?不，那是如煙似霧的蒙蒙細雨，清涼、柔軟;不時還有幾聲杜鵑鳥的呼喚從遠遠近近的樹上、空中傳來。
初夏時節(jié)江南大地的景色，眼界是廣闊的，筆觸是細膩的;色調(diào)是鮮明的.，意境是朦朧的;靜動結(jié)合，有色有聲?！白右?guī)聲里雨如煙”，如煙似霧的細雨好像是被這子規(guī)的鳴叫喚來的，如同為這秀麗的景色注入了生機，尤身處仙境一般。
鄉(xiāng)村書的讀后感篇十六
外公家在農(nóng)村，那是我最喜愛的地方。只要一聽去外公家，我就會樂得手舞足蹈，只要一進外公家，我就會想出許多有趣的事來做。
外公家的院子里有一個小池子，里面有許多魚。我常常會向外公要一根魚竿，去池邊釣魚。而那些魚總是很聰明、很調(diào)皮，總是偷偷地把魚竿上的魚食吃完。我呢?一氣之下就找來漁網(wǎng)，在水里左一下右一下亂撈。結(jié)果魚沒撈到一條，自己全身濕得像水中之魚似的，但是，我依然非?？鞓贰?/p>
外公家的院子里種滿了花花草草，我最喜歡的是那些果樹。秋天，綠中透黃的梨、黃澄澄的柿子、紅彤彤的石榴掛滿枝頭。而我最喜歡的要數(shù)白棗了。我常常趁大人不在，抓緊樹桿向上爬，可是常常爬到一半就沒了力氣，只好下了樹，眼巴巴地望著那青中透白的棗子，吃不著。不過，這也難不倒我，我總會找來一根長長的竹竿，拿著竹竿東一下，西一下地打棗子，不一會，地上就落滿了棗子，也能裝滿一小籃子，夠我美美地吃一頓。
鄉(xiāng)村書的讀后感篇十七
“我來自偶然，像一顆塵土，有誰看出我脆弱？我來自何方？我情歸何處？誰在下一刻呼喚我？天地雖寬，這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦。我還有多少愛？我還有多少淚？要蒼天知道我不認輸……”這首歌我很喜歡，歌詞打動了我的心，讓我感慨良久。
我曾經(jīng)看過一本書，名字叫《小學生感恩故事全集》。這本書讓我知道懂得感恩的人是幸福的人。父母、老師、同學、親朋給予我們的幫助遠遠超出了我們所能回報的，所以感恩是每個孩子的必修課。我曾經(jīng)在這本書里看到過這樣一則感人的故事，題目叫《一杯牛奶》。故事講述了一個貧窮的男孩為了攢夠?qū)W費正挨家挨戶地推銷商品。由于他很餓，他向一個婦女乞討，女子看到她很饑餓的樣子給了他一杯牛奶。數(shù)年后，婦女得了一種怪病，給她做手術(shù)的醫(yī)生正好是她救濟的男孩，醫(yī)生為了報答她，竭盡全力為她做手術(shù)，結(jié)果成功了，婦女翻開醫(yī)藥費通知單時，不經(jīng)大吃一驚，上面寫著“醫(yī)藥費，一滿杯牛奶。霍華德醫(yī)生。
感恩就是這樣“施以愛心，不圖回報”，“滴水之恩，當涌泉相報！”懂得感恩的人是幸福的人。
鄉(xiāng)村書的讀后感篇十八
今年寒假，我讀了一本書，名字叫《鄉(xiāng)村醫(yī)生》。
在偏僻山區(qū)落戶的倍納西，當上市鎮(zhèn)市長之后，為了改變區(qū)貧困落后的面貌，制定了一個全面規(guī)劃：因地制宜發(fā)展生產(chǎn)，擴大交換，增加市民收入；并切實加以貫徹。后來因為積勞成疾，以身殉職。可以看得出，這個全心全意為公眾服務(wù)的市鎮(zhèn)市長（醫(yī)生）倍納西，是多么的善良。
小說通過幾個人物在愛情婚姻問題上的過失和不幸、生活上所受的磨難的描寫，多方面的表現(xiàn)了當時社會生活和人物性格。小說中那個青年女子拉-福綏斯的不幸遭遇，讀來催人淚下。
我真為倍納斯感到高興，真為拉-福綏斯感到悲傷。
鄉(xiāng)村書的讀后感篇十九
才結(jié)束了緊張的蠶桑之事的人們，又開始忙著稻田的插秧了，家家戶戶都在忙碌不停。有人運苗，有人插秧;有人是先蠶桑后插田，有人是先插田后蠶桑，有人則只忙于其中的一項，少不得有人還要做其他活計。杜鵑啼聲，節(jié)令催促，風絲雨片，農(nóng)事不誤，田園風光，生機勃勃，一樁接一樁的農(nóng)事在迷蒙如煙的細雨中、在美妙的境界里進行著。一想到秋收，他們的臉上露出了燦爛的笑容，心里流淌著快樂的小溪。
一幅安詳靜溢、裊娜輕曳的江南水鄉(xiāng)，就這樣活生生地展現(xiàn)于我們的眼前，堪為天然清新的佳作。
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