一個(gè)好的方案應(yīng)當(dāng)能夠解決問題，提高效率，并且可持續(xù)發(fā)展。在制定方案時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)充分考慮各種風(fēng)險(xiǎn)和可能出現(xiàn)的問題。在方案實(shí)施的過程中，我們可以從以下實(shí)踐中總結(jié)出一些成功的經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)校交流活動(dòng)方案篇一
根據(jù)我校工作實(shí)際，特定于20xx年11月6日—7日與鄂托克旗桃力民小學(xué)小學(xué)開展一次校際教研活動(dòng)。活動(dòng)安排如下：
通過與鄂托克旗桃力民小學(xué)的互動(dòng)交流活動(dòng)，讓我校教師開闊教學(xué)和管理視野，提升教育境界，增強(qiáng)專業(yè)能力，同時(shí)也激發(fā)教師參與學(xué)習(xí)的積極性、提高教師的綜合能力。
增進(jìn)友誼，交流文化，共同探索，提升教育教學(xué)能力。
1、教育教學(xué)。
2、聽課評(píng)課。
20xx年11月6日下午—11月7日上午。
交流地點(diǎn)：烏審旗無定河鎮(zhèn)河南學(xué)校。
1、參觀鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動(dòng)參觀河南學(xué)校鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動(dòng)（11月6日下午16：50——17:40）。
2、示范課由河南學(xué)校選派4名教師講課，其余老師參與聽課。
3、集體研討召開研討會(huì)，組織與會(huì)人員談聽課感受，針對(duì)主題研討交流。
（1）河南學(xué)校教導(dǎo)主任主持交流會(huì)；
（2）授課教師闡述自己的教學(xué)設(shè)計(jì)理念；
（3）兩校聽課教師進(jìn)行課后點(diǎn)評(píng)交流。
4、反思提高：活動(dòng)后參與教師必須結(jié)合教學(xué)實(shí)際認(rèn)真撰寫心得體會(huì)，并將研究中產(chǎn)生的優(yōu)秀成果運(yùn)用于教育教學(xué)中。
1、交流學(xué)校和交流內(nèi)容由學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)的實(shí)際情況確定。全校教師應(yīng)全權(quán)協(xié)助交流工作。
2、參加活動(dòng)人員須帶筆記本和聽課記錄，記錄交流內(nèi)容，詳細(xì)填寫聽課記錄。
3、交流活動(dòng)結(jié)束后，教務(wù)處寫總結(jié)材料。
4、交流活動(dòng)結(jié)束后，由組長或指定的其他人員在教職工例會(huì)上，對(duì)校際交流情況進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)，并就先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和教法的.學(xué)習(xí)、推廣運(yùn)用作出安排。
5、交流活動(dòng)結(jié)束后，以教研組為單位，開展學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，根據(jù)情況也可組織全校性的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)。
6、聽課和會(huì)議期間請(qǐng)將手機(jī)調(diào)為振動(dòng)或關(guān)機(jī)狀態(tài)。
7、參加活動(dòng)人員要注意自己的言行舉止，做到落落大方，彬彬有禮。
辦公室：會(huì)議室布置與照片采集。
教務(wù)處：聽評(píng)課活動(dòng)安排與組織。
德育處：大課間活動(dòng)組織。
總務(wù)處：后勤服務(wù)。
學(xué)校交流活動(dòng)方案篇二
時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期很快流去了，下面，我來做一下本學(xué)期我們小組閱讀會(huì)的總結(jié)！
寒假里我們的讀書交流會(huì)次數(shù)開的不少，可并不太成功，在這個(gè)學(xué)期里，我總結(jié)了假期交流會(huì)不成功的原因后，又在張興上家參加了一次他們的讀書交流會(huì)，我看到他們小組有明確的主題，他們各盡其能，讀書會(huì)開得非常成功。取經(jīng)后，我每次組織讀書交流會(huì)前都用心找合適的主題，或發(fā)動(dòng)小組成員一起想主題，這樣我們每次的交流會(huì)都開的有聲有色。我們以好的讀書方法交流、楊絮、低碳生活等為主題共開了七次。有成功的，也有失敗的，但畢竟成功的次數(shù)還是多的。
這個(gè)暑假里，我們小組成員成員基本沒變，大家還都一致推薦我還來擔(dān)任小組組長，既然大家都能信任我，我一定不辜負(fù)大家對(duì)我的期望，與大家一起努力，把我們小組的讀書會(huì)開得更好！讓大家感覺到開讀書會(huì)的意義，感受到讀書更快樂！
學(xué)校交流活動(dòng)方案篇三
書是人類的朋友，是智慧的結(jié)晶。讀書是一個(gè)人獲取知識(shí)的主要途徑。xx小學(xué)旨在營造濃厚的讀書氛圍，通過與名家對(duì)話，與經(jīng)典同行，提高學(xué)校的文化底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)水平，打造學(xué)習(xí)型的教師群體，獲取教育幸福，利用假期對(duì)自己進(jìn)行充電。根據(jù)校長室期末工作布置，教科室在認(rèn)真做好本學(xué)期教科研考核的基礎(chǔ)上，將著力安排好教師的寒假期間讀書活動(dòng)。特舉行xx小學(xué)首次教師寒假讀書活動(dòng)。
20xx年7月15日—20xx年9月5日。
xx小學(xué)全體教師。
1、教師在假期里，保證有一定的閱讀時(shí)間，做到研讀書本，探尋新知識(shí)。讀有思考，讀有感受。
2、對(duì)所感悟到、領(lǐng)會(huì)到的要做好讀書筆記和及時(shí)記錄反思。
3、撰寫讀書體會(huì)和心得。撰寫電子文稿，可以發(fā)至xx專用寒假讀書信箱，或新學(xué)期開學(xué)后上交校教科室。
4、學(xué)校將于新學(xué)期開學(xué)后在學(xué)校網(wǎng)站“雪海探梅”開辟教師寒假讀書專欄，介紹讀書情況，表彰優(yōu)秀閱讀的教師。
1、《給教師的一百條建議》作者：蘇霍姆林斯基。簡介：《給教師的建議》一書系20世紀(jì)蘇聯(lián)教育經(jīng)典譯叢之一，由前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基著、杜殿坤編譯，教育科學(xué)出版社出版。
蘇霍姆林斯基是前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家，蘇霍姆林斯基的有很多鮮明的教育觀點(diǎn)?！督o教師的一百條建議》是蘇霍姆林斯基專為中小學(xué)教師而寫的。譯者根據(jù)我國的情況和需要，選擇了《給教師的一百條建議》的精華部分，另從蘇氏的其他著作里選擇了有益于教師開闊眼界、提高水平的精彩條目作為補(bǔ)充，全書仍有一百條，統(tǒng)稱《給教師的建議》。書中每一條談一個(gè)問題，有生動(dòng)的實(shí)際事例，也有精辟的理論分析，很多都是蘇霍姆林斯基教育教學(xué)中的實(shí)例，娓娓道來。它讓教師明白了一個(gè)道理，原來學(xué)生該這樣教。
2、《教育的對(duì)話》作者竇桂梅。簡介：《教育的對(duì)話》——和教師一起成長，一共七章，每章里是一個(gè)個(gè)實(shí)實(shí)在在的教育故事。其中前六章是一位校長與教師的對(duì)話，而后一章是學(xué)生眼中的校長。無論前者還是后者，都可以影射出她是一位學(xué)者、朋友、知音，是值得我學(xué)習(xí)的老師。從她寫的這些篇篇心語中可以看出，她不僅在教育理論方面進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)實(shí)踐上有自己獨(dú)到的見解，而且涉獵了各個(gè)學(xué)科方面的知識(shí)。文章看似一個(gè)個(gè)故事的羅列，其實(shí)都是時(shí)刻給我們以借鑒，給我們以警醒的“教師的教鞭”、“牧民的牧鞭”。故事雖不多，但在于給我們心靈的震撼與洗禮，相信每位教師如果閱讀，都會(huì)從中汲取無窮的力量。
3、《愛心與教育》本書是著名教育家李鎮(zhèn)西的成名作、代表作。以手記的形式，敘述了李鎮(zhèn)西老師教書育人的感人故事。1999年，本書榮獲中共中央宣傳部“五個(gè)一工程”大獎(jiǎng)、冰心圖書大獎(jiǎng)、中國教育學(xué)會(huì)“東方杯”科研成果一等獎(jiǎng)，全國各大媒體紛紛拒道傳播，時(shí)至今日，因?yàn)閺V大教師的追捧，《愛心與教育》已成為教育新經(jīng)典。
4、《泛舟誨?！纷髡撸簴|纓。簡介：本書以散文的體裁描繪了教師應(yīng)具有的素質(zhì)、心態(tài)、教學(xué)藝術(shù)以及如何成為教育專家等，內(nèi)容包括智光德彩的海、素質(zhì)的秘功、紅亮的心魂等。
7、《做一個(gè)聰明的教師》本書作者王曉春，北京教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究所退休教師。本書從教師的思維方式入手，通過90個(gè)案例討論教師思維方式對(duì)教育教學(xué)的影響，幫助教師“認(rèn)識(shí)自我”。分兩部分，上篇主要剖析了教師的各種常見不良思維方式，重在“破”;下篇?jiǎng)t主要是討論教師應(yīng)持的思維方式，重在“立”。本書是開啟教師思維的一本佳作。也是一本新教師、班主任工作的優(yōu)秀指導(dǎo)讀本。
8、《班主任工作的55個(gè)“鬼點(diǎn)子”》作者：劉堅(jiān)新，鄭學(xué)志編著。內(nèi)容簡介：本書從班主任的人格魅力影響、愛心啟迪、教育智慧和機(jī)智、突破班級(jí)常規(guī)管理及對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育五個(gè)方面，全方位地給班主任們提供了新形勢下做好班主任工作的55個(gè)錦囊妙計(jì)。五部分既獨(dú)立成篇又緊密相連，共同構(gòu)成本書完整的框架。本書在寫作形式上淡化了枯燥深?yuàn)W的理論探討，代之以生動(dòng)活潑的具體教育案例;案例的寫作也不是機(jī)械地照搬照抄、就事論事，而是采用融敘事、描寫、抒情、議論于一爐的散文筆法，大大提高了案例的可讀性，讓讀者在賞心悅目的閱讀中慢慢領(lǐng)悟班級(jí)工作方法和技巧的真諦;專家點(diǎn)評(píng)(鄭學(xué)志撰寫)更顯得睿智而深刻，既有發(fā)人深省的專業(yè)化視角點(diǎn)撥，又有極具專業(yè)理論層面的深層次探討，讀之令人茅塞頓開。
9、《師之道：優(yōu)秀教師成長的方法與藝術(shù)》作者：楊昌洪。內(nèi)容簡介：優(yōu)秀的教師，一定是一位工作態(tài)度端正的人;優(yōu)秀的教師，理應(yīng)是道德的楷模;優(yōu)衣的教師，不但要會(huì)教書，而且也要會(huì)育人，優(yōu)秀的教師，更應(yīng)是一位懂得如何與學(xué)生建立和諧師生關(guān)系的人!
10、《每天給你一個(gè)做人心態(tài)》作者：紅日。內(nèi)容簡介：生活中各種各樣的困難和挫折，會(huì)如塵土一般落到我們的頭上，要想從這苦難的枯井里脫身逃出來，走向人生的成功與輝煌，辦法只有一個(gè)，那就是將它們統(tǒng)統(tǒng)都抖落在地，重重地踩在腳下。因?yàn)?，生活中我們遇到的每一個(gè)困難，每一次失敗，其實(shí)都是人生歷程中的一塊墊腳石?！睹刻旖o你一個(gè)做人心態(tài)》充滿人生智慧的精彩故事，篇篇如絲絲清香，沁人肺腑，段段如縷縷春風(fēng)，化入心田，為我們打開了一扇智慧的窗口，讓我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)全新的天地。另外還有《每天給你一個(gè)做人哲理》《每天給你一個(gè)做人良知》兩本圖書可供大家選擇。
11、《愛的教育》作者：意大利小說家德亞米契斯。簡介：《愛的教育》(或譯《心》)是一本描寫少年生活的特寫集。通過描寫四年級(jí)小學(xué)生恩里科身邊發(fā)生的各式各樣感人的小故事，反映了意大利中下層人民窮困的生活和淳厚、樸直、友愛的品德，提倡愛國、善良、勇敢、寬大、無私和博愛等精神。書中每一章、每一節(jié)都把“愛”表現(xiàn)得淋漓盡致，無論是寫對(duì)國家、社會(huì)、民族的愛，還是表現(xiàn)對(duì)父母、師長、朋友之間的愛，處處都扣人心弦，感人肺腑。愛的教育其實(shí)就是素質(zhì)教育，是啟蒙孩子如何為人的根本，也是其他素質(zhì)的基礎(chǔ)?！稅鄣慕逃凡捎萌沼浀男问剑院⒆拥目谖?、孩子的筆觸來寫孩子的生活和思想，讀來寫得真實(shí)，富有親切感，因此也更容易被孩子們所接受。雖然這是一本主要寫給九歲至十三歲的學(xué)生看的書籍，但對(duì)于為人父母、為人師長、為人子女也是一本頗有裨益的教育經(jīng)典。
學(xué)校交流活動(dòng)方案篇四
1、通過一系列的心理健康知識(shí)宣傳，向同學(xué)們傳授豐富的心理健康知識(shí)，以此提高學(xué)生的知識(shí)水平，拓展學(xué)生的視野。
2、通過一系列有趣的.活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，并努力營造良好、和諧的校園氛圍。
3、通過此次宣傳活動(dòng)，向?qū)W生傳授一些關(guān)于人際交往的方法和技巧，以幫助學(xué)生提高自身的人際交往能力和自身協(xié)調(diào)能力。
5月2日——5月26日。
法學(xué)院全院師生。
附一：“愛，就大聲說”——母親節(jié)活動(dòng)策劃(校級(jí))。
附二：“心”漫畫大賽活動(dòng)策劃(院級(jí))。
附三：心理主題班會(huì)活動(dòng)策劃(院級(jí))。
附四：法學(xué)院第xx屆心理劇大賽活動(dòng)策劃書(院級(jí))。
學(xué)校交流活動(dòng)方案篇五
一、指導(dǎo)思想：
以《幼兒園指導(dǎo)綱要》和《3-6周歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》為指導(dǎo)，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師把先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際教學(xué)行為，提高教師對(duì)新課程理念的理解和教學(xué)領(lǐng)悟能力，從而達(dá)到優(yōu)質(zhì)高效。
二、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年5月13—5月14日。
三、活動(dòng)形式。
采取“同課異構(gòu)”形式，各年齡段教師按照規(guī)定的'內(nèi)容選取不同的切入點(diǎn)，結(jié)合本班孩子的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。
四、活動(dòng)步驟。
1、評(píng)比對(duì)象：35周歲以下青年教師。
2、評(píng)比內(nèi)容。
（1）活動(dòng)設(shè)計(jì)思路清晰、重點(diǎn)突出、有效而富有個(gè)性，領(lǐng)域特征體現(xiàn)明顯。
（2）活動(dòng)目標(biāo)定位具有適切性，能貫穿《綱要》、《指南》的精神，適合各年齡段幼兒的特點(diǎn)。
（3）教學(xué)過程具有游戲性和創(chuàng)造性，并與目標(biāo)相匹配。
（4）教學(xué)方法和教學(xué)手段運(yùn)用恰當(dāng)、實(shí)用、有效；富有啟發(fā)性、針對(duì)性、直觀性、靈活性、多樣性，并有利于突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
（5）活動(dòng)設(shè)計(jì)富有新意，體現(xiàn)知識(shí)的整合性。
3、同課異構(gòu)內(nèi)容。
大班：三年的變化（社會(huì)）。
中班：空氣變變變（科學(xué)）。
4、活動(dòng)結(jié)束后，形成過程性資料，分享交流。
學(xué)校交流活動(dòng)方案篇六
一、活動(dòng)目的：
以市局、教站工作精神為指導(dǎo)，以課堂改革的推進(jìn)為主線，以教學(xué)質(zhì)量形成過程管理的落實(shí)為抓手，積極開展校際教研活動(dòng)，幫助教師取長補(bǔ)短，不斷完善教與學(xué)的行為，提高課堂教學(xué)效益。通過校際交流，努力實(shí)現(xiàn)資源共享，為教師成長搭建平臺(tái)，進(jìn)一步讓教師在相互交流中提高、成長，努力打造骨干教師團(tuán)隊(duì)。創(chuàng)造教學(xué)研究工作的新局面，全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：荔波縣瑤山鄉(xiāng)蒙小學(xué)。
選定教材，確定上課的年級(jí)和科目。老師共同參與，分組進(jìn)行集體研討（集體備課、試教、修改教案）。確定老馬寨的兩位老師執(zhí)教一節(jié)語文和一節(jié)數(shù)學(xué)，小學(xué)的執(zhí)教一節(jié)語文。上午進(jìn)行觀摩課的聽課，下午執(zhí)教教師進(jìn)行說課，全體老師對(duì)觀摩課進(jìn)行評(píng)析和交流，并進(jìn)行專題研討，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)探討學(xué)校管理和“兩基”工作等。
六、活動(dòng)內(nèi)容：
人教版一年級(jí)語文《》——老馬寨小學(xué)夢祥燕執(zhí)教。
人教版二年級(jí)語文《畫風(fēng)》——小學(xué)潘選老師執(zhí)教。
人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)《》——老馬寨小學(xué)陳宗雪老師執(zhí)教。
七、活動(dòng)過程。
1、準(zhǔn)備階段：分組研討，試教，確定教學(xué)設(shè)計(jì)。
2、交流階段：4月18日。
3、總結(jié)階段：4月19日——4月25日。
備注：赴荔波小學(xué)參加教研的有大坪鎮(zhèn)輔導(dǎo)站領(lǐng)導(dǎo)、老馬寨小學(xué)所有教師（9人）、平莊小學(xué)兩名教師代表。兩地距離遙遠(yuǎn)，為了確保教研活動(dòng)的順利開展，人員在4月17日下午4點(diǎn)從馬寨出發(fā)，預(yù)計(jì)于傍晚7點(diǎn)到荔波縣城住宿。于4月18日早上奔赴王蒙小學(xué)開展校際交流活動(dòng)。
老馬寨小學(xué)。
2008年4月8日。
學(xué)校交流活動(dòng)方案篇七
為促進(jìn)我校教師。
教學(xué)。
水平和學(xué)校管理水平的進(jìn)一步提高，搭建教師、學(xué)校相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互借鑒、共同提高的平臺(tái)，經(jīng)研究，決定，特制訂本學(xué)期活動(dòng)方案。
一、召開合作交流會(huì)議，制定交流合作方案。
根據(jù)校際交流的工作安排和工作要求，參與交流學(xué)校的雙方領(lǐng)導(dǎo)和具體負(fù)責(zé)該項(xiàng)管理工作的干部在在每學(xué)期第一個(gè)月份召開合作交流會(huì)議，研究和商討學(xué)校之間的交流與教師對(duì)口交流的各項(xiàng)具體事宜。根據(jù)雙方學(xué)校的實(shí)際情況發(fā)展的基本要求，落實(shí)交流的具體的工作，進(jìn)行交流工作的可行性的研究，在此基礎(chǔ)上確立年度的工作方案和工作安排。
二、落實(shí)定期互訪、開展教學(xué)研討、提高教學(xué)成效。
根據(jù)雙方學(xué)校議定的工作和具體的安排，每學(xué)期安排三次教學(xué)互訪的活動(dòng)，通過說課、公開課、評(píng)課等活動(dòng)，研討新課程的實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，研討新課程的課堂教學(xué)的模式和教學(xué)方法的創(chuàng)新工作。提高雙方學(xué)校教師駕馭新課程的基本能力。
三、落實(shí)信息共享，幫助改善辦學(xué)條件、促進(jìn)雙方協(xié)調(diào)發(fā)展。在雙方學(xué)校的校園網(wǎng)的基礎(chǔ)上，開通雙方學(xué)校聯(lián)系渠道，提供專用平臺(tái)以溝通雙方學(xué)校的信息。在信息互享、資料交流、問題研討、教研互動(dòng)上提供各自的方便。同時(shí)開放各自校園網(wǎng)的論壇作為交流的基本形式。
四、召開交流會(huì)全體教師共同參與，一個(gè)學(xué)校利用一天時(shí)間展示、開放本校學(xué)校管理、課堂教學(xué)工作。另一學(xué)校到展示學(xué)校自主聽課、參觀、與相關(guān)人員交流、學(xué)習(xí)。
各展示學(xué)校提前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，學(xué)校交流內(nèi)容包括校長學(xué)校工作匯報(bào)、參觀功能室、檔案展示、學(xué)校工作展示、教師課堂教學(xué)開放（隨堂聽課）、學(xué)校管理過程開放（隨訪交流）等方面內(nèi)容。展示學(xué)校提前準(zhǔn)備好工作匯報(bào)、各種宣傳展板等，為聽課教師準(zhǔn)備聽課桌凳等必備工具，張貼學(xué)校平面圖（標(biāo)明各室位置）及課程表、授課表，全天開放學(xué)校管理與課堂教學(xué)，各處室負(fù)責(zé)人全天值班，交流、解答參觀人員問題，全體教師準(zhǔn)備好備課、作業(yè)等常規(guī)材料，按常態(tài)上課。
蒲陽小學(xué)。
2012-9。
學(xué)校交流活動(dòng)方案篇八
活動(dòng)目的：
經(jīng)歷了六月高考的磨練，帶著一份期盼，一份新奇，些許的猶疑，在秋天開始的時(shí)候，大學(xué)新生們踏入了婁底、踏上了陽光的土地，求知學(xué)子將在這片陽光土地上邁開他們未來精彩人生的第一步。然而面對(duì)陌生的大學(xué)生活、學(xué)習(xí)，新生們肯定感到困惑、迷茫。特此策劃了此次活動(dòng)以達(dá)到以下目的：
1、讓新生更深入的了解計(jì)算機(jī)與科學(xué)系，讓他們覺得來到這里學(xué)習(xí)不會(huì)耽誤他們的前程，讓他們有一種為自己身為計(jì)科院一份子而驕傲的思想。
2、構(gòu)建一個(gè)新生與老生、新生與新生互相交流，展現(xiàn)自我的平臺(tái)。
3、創(chuàng)造一次讓他們提前感受大學(xué)生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴的機(jī)會(huì)。
4、解答新生們?cè)谌雽W(xué)時(shí)最渴望了解的大學(xué)生活中的各類問題。
5、讓新生們有從老生的經(jīng)驗(yàn)中找到更適合自己的學(xué)習(xí)方法，讓以后的學(xué)習(xí)更有目的性。
6、讓新生們?cè)谝院蟮膶W(xué)生、生活中有個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。
活動(dòng)對(duì)象：以__級(jí)新生為主。
活動(dòng)時(shí)間：__年10月底。
活動(dòng)地點(diǎn)：老圖書館報(bào)告廳。
活動(dòng)安排：
1、活動(dòng)籌備期：
(1)組織人員走訪宿舍，了解新生初入大學(xué)碰到的問題，收集有關(guān)問題。
(2)對(duì)收集的問題進(jìn)行歸類整理，提前把問題告知邀請(qǐng)嘉賓。
(3)擬定邀請(qǐng)人員：
a、邀請(qǐng)07、08、09在學(xué)習(xí)成績方面比較突出的同學(xué);在德、智、體方面比較出色的同學(xué)，學(xué)生干部。
b、10新生中選出2個(gè)比較優(yōu)秀，比較快適應(yīng)了大學(xué)生學(xué)習(xí)生活(走在前面)的同學(xué)發(fā)言。(新生與新生互相交流)。
(4)邀請(qǐng)須到場人員并通知時(shí)間，地點(diǎn)及其他相關(guān)事宜，
(5)選定主持人(2個(gè))和演唱歌手(2個(gè))(選些能調(diào)動(dòng)現(xiàn)場氣氛的同學(xué))。
(6)準(zhǔn)備橫幅、海報(bào)，做好橫幅、海報(bào)宣傳工作：
a.橫幅宣傳：a.提前一周掛出橫幅;b.活動(dòng)當(dāng)天收回橫幅，并掛在活動(dòng)現(xiàn)場。
(橫幅內(nèi)容：計(jì)算機(jī)與科學(xué)新老生交流會(huì)——----走進(jìn)大學(xué)，放飛我們的夢想，計(jì)算機(jī)與科學(xué)新老生交流會(huì)———適應(yīng)大學(xué)，實(shí)現(xiàn)我們的理想)。
(7)召開新生班級(jí)代表會(huì)議，安排并交代相關(guān)事宜，特別是在提問和自由交流過程中的問題要給于重點(diǎn)的解釋和交代，確?；顒?dòng)時(shí)會(huì)場的穩(wěn)定秩序(每個(gè)班級(jí)選2個(gè)代表參加交流會(huì))。
(8)安排好維持現(xiàn)場秩序的人員，并交代清楚各項(xiàng)事宜。
(9)提前布置好場地。
(10)事先與主持人溝通好，將相關(guān)事宜交代清楚。
(11)成立活動(dòng)小組：
a.推選一名組長，主要負(fù)責(zé)總體工作的掌握,保持與上下之間的聯(lián)系與溝通。
c.小組成員要服從小組的調(diào)配。
2、活動(dòng)開展期間：
再次確定各項(xiàng)事宜是否已經(jīng)布置完畢：如場地是否布置完畢，出席的嘉賓是否到了，電教設(shè)備是否能正常使用(特別是話筒)。
學(xué)校交流活動(dòng)方案篇九
最是書香能致遠(yuǎn)。
1、讀書會(huì)主持人：祁琛夫,沈連舟(并負(fù)責(zé)寫主持詞)。
2、評(píng)委與觀眾：全體初三三班同學(xué)。
3、本次讀書會(huì)采取以小組為單位的.加分制度(a1a2展示次加四分,b1b2展示次加六分,小組展示次加八分,臺(tái)下互動(dòng)、評(píng)價(jià)次加兩分,根據(jù)內(nèi)容評(píng)選兩個(gè)最佳展示小組,各加十分)經(jīng)統(tǒng)計(jì)后,四個(gè)獲勝小組獲得主持人準(zhǔn)備的獎(jiǎng)品,讀書交流會(huì)方案。
1、讀書會(huì)開始時(shí),采取抽簽形式臨時(shí)決定個(gè)人或小組的展示順序。
2、讀書展示時(shí),可以小組成員集體展示,也可以推選個(gè)人展示(每組1-2次機(jī)會(huì),若小組展示一次,時(shí)間控制在3-4分鐘;若小組展示兩次,每次時(shí)間控制在2分鐘左右。
3、讀書展示的內(nèi)容為近兩個(gè)周所讀的書目,展示方式可以是選取片段或進(jìn)行全書展示,展示形式多種多樣：可以朗讀,賞析,寫內(nèi)容梗概,展示讀后感、表演、演講,也可以做“ppt”輔助展示。
學(xué)校交流活動(dòng)方案篇十
照亮自己。
為了打造教師學(xué)習(xí)共同體，構(gòu)建學(xué)校學(xué)習(xí)型組織，我校以讀書活動(dòng)為載體，鼓勵(lì)教師與書本為伴，與經(jīng)典為友，與大師對(duì)話，陶冶思想情操，開拓視野，進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和人文素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，讓教師過一種幸福完整的教育生活，形成良好的校園讀書氛圍。
2、交流時(shí)間為每人3-5分鐘。
1、3月22日業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間各學(xué)科組組內(nèi)交流讀書心得，并最終推選出全校讀書交流人員，語文組3人，英語組2人，數(shù)學(xué)組1人，綜合組2人。
2、3月29日下午進(jìn)行全校讀書交流。
3、推選出參加現(xiàn)場交流的老師3月23日大課間時(shí)間到四年級(jí)辦公室進(jìn)行抽簽，教師按照抽簽順序準(zhǔn)備參加全校交流。
組內(nèi)交流在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)地點(diǎn)進(jìn)行。
學(xué)校組成評(píng)委小組，對(duì)最終參加全校交流的教師現(xiàn)場打分，評(píng)出一、二等獎(jiǎng)。
劉元海、張琴、殷恒生、王吉春、夏紅夏、唐麗瑩、黃佳陽。
學(xué)校交流活動(dòng)方案篇十一
四、活動(dòng)地點(diǎn)：待定。
五、活動(dòng)對(duì)象：全?？佳袑W(xué)子(主要對(duì)象是大三、大二學(xué)生，通過和系輔導(dǎo)員。
溝通，盡量要求全部來)。
六、活動(dòng)流程：
1.主持人開場，介紹到場老師、嘉賓。
2.到場老師發(fā)言，每個(gè)教學(xué)方向的都要講一下主要是對(duì)考研同學(xué)的動(dòng)員，鼓勵(lì)，表達(dá)系上的支持。
4.給考研學(xué)生提問，以及師兄師姐解答。
5.老師總結(jié)。
6.主持人宣布結(jié)束。
七、注意事項(xiàng)：
1、活動(dòng)前期，提前做好宣傳工作，海報(bào)、橫幅。
2、活動(dòng)中，要提前布置會(huì)場和各相關(guān)執(zhí)勤人員的工作安排。
3、活動(dòng)中應(yīng)注意會(huì)場紀(jì)律，保持會(huì)場秩序。
4、涉及的具體時(shí)間地點(diǎn)應(yīng)及時(shí)通知到位。
5、活動(dòng)后期，根據(jù)活動(dòng)情況寫好活動(dòng)工作總結(jié)。
八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
礦泉水：20瓶20元。
海報(bào)：3張。
橫幅一條50元。
共：70元。
學(xué)校交流活動(dòng)方案篇十二
我們中國有句古話叫“開卷有益”，讀書是一個(gè)人獲取知識(shí)的重要途徑，小學(xué)生應(yīng)多讀好書。因?yàn)闀杏袀ト说恼佌伣虒?dǎo)，書中有歷史的滾滾車輪，書中更有人類歷史文化的博大和精深……《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“閱讀是搜集處理信息，認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑?！睆?qiáng)調(diào)“要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增強(qiáng)閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書?！睘楦玫刎瀼匦抡n程理念，結(jié)合學(xué)校書香校園文化建設(shè)精神，全面提高我班小學(xué)生的文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，根據(jù)我們的實(shí)際情況，經(jīng)研究決定，在全班開展“書香班級(jí)讀書”活動(dòng)，具體實(shí)施方案如下：
書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，通過開展“和書交朋友，讀書伴我成長，遨游知識(shí)大海洋”系列讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹立理想!
1、通過活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習(xí)慣。
2、通過活動(dòng)，使學(xué)生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
3、通過活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新，思維活躍，綜合實(shí)踐能力的提高。
4、通過活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。
1、我讀書，我快樂!
2、閱讀，是與我們相伴一生的精神家園。
3、書香班級(jí)，書香教師，書香學(xué)生。
讀書、誦經(jīng)、閱報(bào)。
“讀書”，按語文課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生的實(shí)際，規(guī)定閱讀總量，推薦優(yōu)秀閱讀書目，《三字經(jīng)》必讀，課外閱讀總量不少于40萬字。
“誦經(jīng)”，吸收我國傳統(tǒng)文化的精華，繼續(xù)開展古詩文誦讀活動(dòng)，誦讀古詩、詞、文。
“閱報(bào)”，閱讀程度適合的兒童報(bào)刊。提倡一人一報(bào)(刊)，每天閱讀10分鐘。
1、制定讀書計(jì)劃書：
(1)每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，每學(xué)期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì)、裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)現(xiàn)時(shí)間等。
(2)班級(jí)結(jié)合學(xué)生的計(jì)劃和班級(jí)實(shí)際情況，也制定出相應(yīng)的班級(jí)讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有效果，簡潔明了。
(3)定期組織一次“讀書計(jì)劃書展示會(huì)”。
2、舉辦讀書博覽會(huì)：
(2)、每天上午課前十分鐘，各班級(jí)舉辦“讀書博覽會(huì)”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。
3、出讀書小報(bào)：
(1)每個(gè)學(xué)生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等，每學(xué)期出版一期讀書小小報(bào)。
(2)班級(jí)每學(xué)期組織一次讀書小小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。
4、建立少年小書庫：
(1)讀書活動(dòng)中，班里召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊(duì)會(huì)，大家集思廣益，談?wù)撊绾钨I書、存書、讀書。
(2)在校級(jí)圖書室的基礎(chǔ)上，每個(gè)學(xué)生建立起個(gè)人小書庫，每個(gè)班級(jí)建立起班級(jí)圖書角。
5、建立好書交換站：
(1)為了有效發(fā)揮三級(jí)書庫的作用，讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書、讀好書，校圖書室每天下午午讀和活動(dòng)課時(shí)間定期向各班開放。
(2)同學(xué)與同學(xué)之間，班級(jí)與班級(jí)之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動(dòng)。
(3)每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向班級(jí)捐一本書，書后附上一篇自己的讀書心得，進(jìn)一步充實(shí)班級(jí)圖書角，把班級(jí)圖書角建成最大的圖書交換站和交流站。
6、參與讀書實(shí)踐活動(dòng)：
讀書活動(dòng)中，班級(jí)要積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng)，如：故事會(huì)、演講比賽、調(diào)查報(bào)告、書簽制作、小小報(bào)、讀書征文比賽、報(bào)刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。
7、營造班級(jí)讀書成果展臺(tái)，鞏固學(xué)生的讀書成果：
(1)充分利用各班教室后墻板報(bào)，及時(shí)將學(xué)生的讀書筆記展示出來，表揚(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。
(2)每兩個(gè)月班內(nèi)組織一次評(píng)比活動(dòng)。評(píng)出班級(jí)讀書小博士、讀書愛好者。
學(xué)校交流活動(dòng)方案篇十三
活動(dòng)內(nèi)容：
1、分享“妙語擷英”和“最美古詩詞”;。
2、管理層自我介紹;。
3、新社員自我介紹;。
4、互動(dòng)環(huán)節(jié);。
5、社長總結(jié)活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間：
活動(dòng)地點(diǎn)：
活動(dòng)安排：
一、管理層自我介紹(__收集好ppt)。
管理層準(zhǔn)備一張ppt。(ppt內(nèi)容包括姓名、班級(jí)、愛好、星座、座右銘、熱愛的書籍和電影)。
二、新社員自我介紹(__收集好ppt)。
新社員準(zhǔn)備一張ppt。(ppt內(nèi)容包括姓名、班級(jí)、愛好、星座、座右銘、熱愛的書籍和電影)。
四、互動(dòng)環(huán)節(jié)。
活動(dòng)一：相視一笑。
認(rèn)識(shí)前后左右各位同學(xué)，然后隨機(jī)叫人站起來介紹周圍幾個(gè)人的名字和班級(jí)。
活動(dòng)二：握住你的手。
要求所有社員面對(duì)面站成兩排，彼此互相握手問好，然后進(jìn)行互相介紹。每30秒輪換一次，輪完為止。
五、社長總結(jié)活動(dòng)。
社長總結(jié)本次活動(dòng)，闡明新老社員見面會(huì)活動(dòng)的意義，希望新社員能夠盡快融入讀書社。讓我們一起閱讀、進(jìn)步、共建一個(gè)和諧讀書社。
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