通過(guò)寫(xiě)讀后感，可以將自己的感受與他人分享，并探討不同的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。寫(xiě)讀后感時(shí)，我們可以選取書(shū)中的一兩個(gè)關(guān)鍵情節(jié)或人物進(jìn)行深入解析，以展示自己的思考能力。以下是小編為大家收集的一些讀后感范文，供大家參考。在這些范文中，作者們通過(guò)深入思考和精彩的表達(dá)，將自己的感受與書(shū)中的內(nèi)容相結(jié)合，形成了獨(dú)特的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，同時(shí)也給讀者留下了深刻的印象和啟示。通過(guò)閱讀這些范文，我們可以借鑒他人的思路和表達(dá)方式，提升自己寫(xiě)讀后感的能力，使自己的讀后感更加出彩。大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生青鳥(niǎo)讀后感篇一
《青鳥(niǎo)》這本書(shū)講述了一個(gè)用心靈尋找幸福的故事，梅特林克一生創(chuàng)作了二十多部戲劇，其中最著名的就是《青鳥(niǎo)》，它被視為梅特林克戲劇的巔峰之作。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“青鳥(niǎo)小學(xué)生三年級(jí)讀后感100字”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！
在放暑假前，我們班的班主任姚老師給我們班的同學(xué)每人發(fā)了一本書(shū)，這本書(shū)的書(shū)名叫《青鳥(niǎo)》我非常喜歡，回到家我就迫不及待地看了起來(lái)。
這本書(shū)的主人公是一對(duì)兄妹倆，他們的名字分別叫奇爾奇爾和米琪兒，他們?cè)趬?mèng)中夢(mèng)見(jiàn)了會(huì)魔法的老婆婆，老婆婆的女兒生病了，需要青色的鳥(niǎo)來(lái)治病，他們答應(yīng)了老婆婆幫助他尋找青鳥(niǎo)。老婆婆給了他奇妙的一頂帽子，所以他看到了一個(gè)不同凡響的世界。他們遇到了時(shí)間精靈，他們好美麗!他們還遇到了幸福精靈，幸福精靈賜予他們幸福和美好的生活，他們?cè)谝宦飞辖?jīng)歷了多少困難，但他們堅(jiān)強(qiáng)勇敢，不屈不饒，齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，最終克服了困難。
他們還去了墓地，見(jiàn)到了已經(jīng)死去的爺爺奶奶和弟弟妹妹。他們?nèi)チ饲嗌鯂?guó)，那里有一群即將誕生的孩子，他們還見(jiàn)到時(shí)間老爺爺，非常快樂(lè)。
雖然這只是一場(chǎng)夢(mèng)，但是這表達(dá)了作者對(duì)這場(chǎng)歷險(xiǎn)的憧憬和向往，我非常喜歡這本書(shū)，因?yàn)檫@本書(shū)讓我懂得了團(tuán)結(jié)合作的的精神，和力量，我以后一定不再和小伙伴們鬧矛盾，和朋友們處理好友情關(guān)系。
最近，我讀了一本書(shū)《青鳥(niǎo)》，受益匪淺。
文中青鳥(niǎo)包含著幾層象征意義，它是獨(dú)一無(wú)二的人類幸福的體現(xiàn)者，它又包含著大自然的奧秘。因此它既體現(xiàn)著人類精神的幸福，同時(shí)又體現(xiàn)著人類物質(zhì)上的幸福，它既關(guān)系到現(xiàn)實(shí)生活，又關(guān)系到未來(lái)生活。作者用具體的事物來(lái)表達(dá)抽象的概念，告訴讀者，幸福其實(shí)就在我們身邊。即使會(huì)得而復(fù)失，也一定會(huì)再找到。并且，給予別人幸福，我們才會(huì)最接近幸福。
在生活中，我總是會(huì)看到一些關(guān)于中學(xué)生跳樓自殺的新聞，原因無(wú)非就是”父母整天嘮嘮叨叨的煩死了“、”這個(gè)世界真討厭。活著真累“……這類人，總是無(wú)法真正理解周?chē)私o自己的關(guān)懷和愛(ài)，總是在懷疑自己不幸福并且對(duì)別人的幸福羨慕不已。然后選擇最極端的方式抹殺掉自己親朋好友的幸福。這是多么愚蠢多么可憎的行為!而那些與前面提到的人截然不同的義工呢?他們對(duì)別人伸出援手，捧回快樂(lè);給予別人小幸福，收獲回大幸福。他們并不是多么特別的人物，但他們善于發(fā)現(xiàn)自己身邊的幸福，能夠與別人分享自己的幸福。這才是我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)的。
聰明的你，發(fā)現(xiàn)你身邊的幸福了嗎?學(xué)著做一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)的人吧，發(fā)現(xiàn)生活中的美，讓生活更多姿多彩!
這是一個(gè)美麗、充滿純真童趣的故事：蒂蒂爾和米蒂爾就是這本書(shū)里的主人公，十分善良，為了給仙女的女兒治病，冒著死的風(fēng)險(xiǎn)，去尋找青鳥(niǎo)。
這兩個(gè)小孩子在圣誕節(jié)前做了一個(gè)夢(mèng)：一位名叫貝麗呂娜的仙女，希望他們能去找到一只青鳥(niǎo)，給她的小女兒，因?yàn)樗〉煤軈柡?，只有這只神鳥(niǎo)才能使她痊愈。仙女還說(shuō)“我那小女兒要等病好了，才會(huì)幸福。”
于是他們?cè)诟鞣N精靈的陪伴下進(jìn)入另一個(gè)世界，在光神的指引下去尋找這只青鳥(niǎo)。他們?cè)趹涯罟?、夜宮、享樂(lè)宮、墓地和未來(lái)王國(guó)里，在光神的廟宇里，歷盡了千辛萬(wàn)苦，但青鳥(niǎo)最后總是死亡或是丟失，最終還是沒(méi)能找到。他們只好回家。
早晨醒來(lái)，鄰居的一位老太太為了給她的孩子治病，來(lái)找一個(gè)能讓她女兒幸福的圣誕禮物，這兩個(gè)孩子只好把自己心愛(ài)的鴿子送給她。沒(méi)想到，這只鴿子竟然突然變成了青色，成為了他們?cè)趬?mèng)里尋找的“青鳥(niǎo)”。后來(lái)仙女的女兒病終于痊愈了。
《青鳥(niǎo)》是我在這個(gè)暑假看過(guò)的一本書(shū)。
這本書(shū)講述了一個(gè)奇幻之旅的故事。
故事大概是這樣的：樵夫的兒子狄狄和美狄在圣誕節(jié)前夕夢(mèng)見(jiàn)了仙女，仙女要狄狄美狄兩兄妹去尋找青鳥(niǎo)，來(lái)給她生病的孫女。兄妹用仙女給的魔鉆，召喚出了面包、糖、火、貓、狗、水和光明的靈魂。在光的引尋下，他們到了記憶之鄉(xiāng)、葉宮、森林、草地、幸福樂(lè)園、未來(lái)王國(guó)尋找青鳥(niǎo)，最后在未來(lái)王國(guó)找到了青鳥(niǎo)。醒后，鄰居貝爾蘭太太來(lái)了，說(shuō)她生病的孫女想要狄狄的一只小鳥(niǎo)，狄狄同意了，他發(fā)現(xiàn)自己籠中的小鳥(niǎo)正是夢(mèng)中尋找的青鳥(niǎo)。當(dāng)小女孩一看到青鳥(niǎo)，病就好了。青鳥(niǎo)飛走了，小女孩和狄狄美狄兄妹一起玩了。
原來(lái)，青鳥(niǎo)無(wú)處不在，比如幸福，有些人拼命地尋找自己認(rèn)為的幸福，而幸福近在眼前卻把它忽略了。幸福也無(wú)處不在，但我們很難發(fā)現(xiàn)它的身影，以為幸福遠(yuǎn)在天邊。經(jīng)過(guò)一番爬山越嶺才發(fā)現(xiàn)：只要努力尋找，都可以找到屬于自己的幸福。幸福就在不遠(yuǎn)處!
今天我讀了一本名著，《青鳥(niǎo)》這本書(shū)對(duì)我啟發(fā)很大。
看了這本書(shū)，我懂得了一個(gè)真理：給人以幸福，自己才更接近幸福。
小學(xué)生青鳥(niǎo)讀后感篇二
魯賓遜漂流記講的是英國(guó)青年水手魯賓遜?克羅索由于所乘貨船在海上遇難，獨(dú)自一人流落到了一個(gè)荒島上。在這個(gè)遠(yuǎn)離文明世界的小島上，他自力更生，種麥子、養(yǎng)山羊、做獨(dú)木船，還救了一個(gè)野人星期五……最后回到故鄉(xiāng)，成了一名財(cái)主。
讀了這些文章我懂得了我們面對(duì)困難要樂(lè)觀向上、銳意進(jìn)取、百折不撓，要有挑戰(zhàn)自然的信心和勇氣。
小學(xué)生青鳥(niǎo)讀后感篇三
皮皮是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩，她的力氣很大。一次，她讓四個(gè)大人每人抱一個(gè)小孩坐在馬上，她一下就把他舉起來(lái)了，還轉(zhuǎn)了25圈才放下來(lái)。她頭發(fā)一上一下，人也很古怪。她打在頭上說(shuō)對(duì)頭好。把牛奶倒在耳朵里，說(shuō)對(duì)耳朵好。把水溝里的水浸到身上說(shuō)對(duì)身體好。沒(méi)病還吃藥。乘法總說(shuō)成剩法。但她做人很大方哦！經(jīng)常送東西給朋友。
這就是長(zhǎng)襪子皮皮！
小學(xué)生青鳥(niǎo)讀后感篇四
這天，我讀了格林童話里的白雪公主。
說(shuō)得是，白雪公主和七個(gè)小矮人運(yùn)用自己的智慧最終戰(zhàn)勝了邪惡的王后。
這個(gè)童話告訴我們不就應(yīng)有一顆嫉妒的心，要做一個(gè)善良的人，善良會(huì)戰(zhàn)勝邪惡，用邪惡的手段是不會(huì)取得勝利的。要競(jìng)爭(zhēng)就要光明正大的去競(jìng)爭(zhēng)。
小學(xué)生青鳥(niǎo)讀后感篇五
今天，我讀了《獅子和老鼠》的故事。故事寫(xiě)了一只獅子抓了一只老鼠，老鼠說(shuō)：獅子大王，放了我吧，我會(huì)報(bào)答你的。獅子放了老鼠。幾天后，獅子遇到麻煩了，老鼠救了它。
通過(guò)這個(gè)故事，我明白了一個(gè)道理，能給人幫助時(shí)一定要給人幫助，只有這樣，你才可能得到更多的幫助。
小學(xué)生青鳥(niǎo)讀后感篇六
這本書(shū)講的是：有個(gè)小女孩她每天晚上需要聽(tīng)了爸爸的故事才能入睡。
但她爸爸經(jīng)常出差，所以只能在電話里給她講故事。如果今天她爸爸錢(qián)沒(méi)有賺多，他講的故事就會(huì)短一點(diǎn)，如果他今天錢(qián)賺多了，故事就會(huì)長(zhǎng)一點(diǎn)。這本書(shū)里面一共有六十六個(gè)故事，我最喜歡的故事名字是《太空菜譜》，看了這個(gè)故事笑死我了！
這本書(shū)很有趣，我感覺(jué)她爸爸是一個(gè)故事大王！
小學(xué)生青鳥(niǎo)讀后感篇七
我和媽媽一起讀了很多童話故事，但我只是用《青鳥(niǎo)》來(lái)講述我的感受。這是一個(gè)用心尋找幸福的故事。在小英雄米蒂爾和他的妹妹蒂爾尋找青鳥(niǎo)的過(guò)程中，我終于明白，幸福的真正含義是給人幸福，讓我們更接近幸福。同時(shí)，幸福存在于我們生活的'每一個(gè)細(xì)節(jié)中。
在平安夜，發(fā)生了一件奇妙的事情。仙女讓他們幫忙找一只青鳥(niǎo)，只有這只神奇的青鳥(niǎo)，才能找到幸福。在光神的指引下，孩子們?nèi)ふ疫@只青鳥(niǎo)。他們?cè)诨貞泧?guó)、夜宮、享樂(lè)宮、未來(lái)國(guó)、貓、狗、陪伴下經(jīng)歷了很多磨難，但青鳥(niǎo)總是得而復(fù)失，最終找不到。他們以為沒(méi)有幸福。當(dāng)老掛鐘的敲擊聲傳來(lái)時(shí)，他們從睡夢(mèng)中醒來(lái)，周?chē)囊磺卸枷Я?。他們發(fā)現(xiàn)自己躺在床上。然而，在這個(gè)神奇的夜晚，蒂蒂爾喝了米蒂爾，意識(shí)到幸福就在他身邊。只要他自己去尋找，故事的結(jié)尾，原本意味著幸福的青鳥(niǎo)就是蒂蒂爾養(yǎng)的小鴿子。從那以后，他學(xué)會(huì)了與他人分享幸福、堅(jiān)強(qiáng)和慷慨。
青鳥(niǎo)的故事告訴你，生活本身就是幸福，幸?？偸窃谖覀兩磉?，哪里有愛(ài)，哪里就有幸福！當(dāng)你得到幸福時(shí)，請(qǐng)與他人分享。
小學(xué)生青鳥(niǎo)讀后感篇八
本書(shū)是一本童話，但是他卻給了很多人提示，幫助那些幸福在身邊卻不知道的人找到他們，讓他們獲得幸福，幸福到底是什么，在哪能夠找到，這本書(shū)給了我很好的提示，也給了很多人幫助。
首先他給我了啟示，在記憶里回味是非常的幸福的，是的`現(xiàn)在寒假已經(jīng)結(jié)束了，但是我回味這我和家人在鉛山過(guò)春節(jié)的快樂(lè)記憶，還有參加我舅舅的婚禮鬧洞房，搶紅包這些都是美好的，會(huì)在我的記憶里保存，說(shuō)不好會(huì)一輩子都忘不了，我現(xiàn)在已經(jīng)離開(kāi)了家人，可是我還是想著他們，特別是我的阿姨，她對(duì)我非常好，有的時(shí)候想起她，我都很想哭，我?guī)状我笏襾?lái)深圳，可是因?yàn)楣ぷ骼p身，來(lái)不了。
其次它還告訴我們，人生要遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)疾病，可是不是想躲就能躲的，他要告訴我們的是，不能因?yàn)樽约旱睦?，破壞世界和平，和污染大自然，那不然就又得靠夜神?lái)將他們鎖進(jìn)大門(mén)。
還有，他告訴我們幸福的真諦，什么是幸福什么不是幸福，比如有錢(qián)的幸福不一定就是幸福，可是有家人陪伴就一定是幸福的，有什么還比家人在一起更快樂(lè)的事情呢！還有母愛(ài)幸福，母愛(ài)是最偉大的，就跟書(shū)里說(shuō)的，母愛(ài)幸福是最重要也是最溫暖的幸福，如果缺少了這兩樣幸福，那活在世界上基本沒(méi)有了樂(lè)趣。
青鳥(niǎo)這本書(shū)讓我認(rèn)識(shí)到了身邊的幸福，他讓我知足了，身邊有了這些幸福就夠了，根本不需要利益這些東西！我會(huì)好好珍惜的！
小學(xué)生青鳥(niǎo)讀后感篇九
我家有一本書(shū)名字叫《青鳥(niǎo)》的書(shū)，故事講的是一位伐木工人的兩個(gè)孩子，一個(gè)叫棣棣一個(gè)叫棣咪尋找青鳥(niǎo)的故事。
圣誕節(jié)前夜，一個(gè)神女送給他們一頂帽子，使他們的破屋變得又明亮又美麗，面包爐里鉆出了面包人，煙囪里冒出了火先生，水龍頭里出現(xiàn)了水姑娘，牛奶和糖也變成了人形，小狗黑貓也象人一樣說(shuō)話了，但仙女告訴他們?nèi)绻也坏角帏B(niǎo)的話，除了兄妹倆其他人都會(huì)死去。所以他們決心去尋找青鳥(niǎo)挽回小伙伴們的生命。
他們?nèi)チ嘶貞泧?guó)找到了一只青鳥(niǎo)，但倆人把鳥(niǎo)帶到仙女那時(shí)青鳥(niǎo)變黑了。他們又去了夜宮，也找到了青鳥(niǎo)但都死了。他們又來(lái)到了天國(guó)，時(shí)間老人要?dú)⑺浪麄?，?dāng)他們帶著青鳥(niǎo)跑出來(lái)時(shí)，鳥(niǎo)兒又不見(jiàn)了，最后青鳥(niǎo)還是沒(méi)有找到，這件事讓兄妹倆記憶猶新。
我讀了《青鳥(niǎo)》悟出了兩個(gè)道理：第一：雖然他們最后沒(méi)能挽救小伙伴的生命，但他們付出了自己的努力，就算沒(méi)有回報(bào)也無(wú)怨無(wú)悔。第二：當(dāng)你給別人幸福的時(shí)候自己才能接近幸福。而你在尋找自己的幸福時(shí)，你有沒(méi)有想過(guò)自己是否真的給過(guò)別人幸福呢？在你幫助別人的時(shí)候也在幫助自己啊。
你也一定聽(tīng)過(guò)《盲人點(diǎn)燈》這個(gè)故事。故事里盲人點(diǎn)了一盞燈，路人不解，就問(wèn)他為什么要點(diǎn)燈呢？你看不見(jiàn)，點(diǎn)了燈又有何用呢？盲人笑著答：我點(diǎn)了燈防止別人撞到我，同時(shí)也給了路人燈光，讓他們不迷路，不摔跤，這不是一舉兩得嗎？聽(tīng)了盲人的話那路人沉思著走開(kāi)了。
是啊，在我們的人生路上，我們也可以為別人點(diǎn)一盞“燈”，照亮了自己的同時(shí)，也照亮了別人。
小學(xué)生青鳥(niǎo)讀后感篇十
《青鳥(niǎo)》，是一部劇本；青鳥(niǎo)，是一只藍(lán)色的代表幸福的小鳥(niǎo)；青鳥(niǎo)，是一粒喚醒童心、喚起幸福的種子。
這是一個(gè)追求幸福的故事。主人公蒂蒂兒、米蒂爾，帶領(lǐng)一大幫‘成員’，跟隨‘光明’去尋找象征幸福的青鳥(niǎo)。經(jīng)歷了一路艱辛，戰(zhàn)勝了重重困難，終于捉到了青鳥(niǎo)，但最后青鳥(niǎo)飛走了，不過(guò)他們都擁有了幸福。
讀到最后，我并沒(méi)有感到遺憾，象征幸福的青鳥(niǎo)本不應(yīng)被拘束，它不只屬于一個(gè)人，青鳥(niǎo)是大家的。同樣，幸福也屬于每個(gè)人，貧窮與富貴，疾病與健康，都阻擋不了我們追求幸福的權(quán)利。但是，美好的事物要經(jīng)過(guò)自己的爭(zhēng)取才有意義，幸福來(lái)之不易。與生俱來(lái)的金錢(qián)和權(quán)力并不是真正的幸福，這種幸福是短暫的.，空虛的，總有一天，這種空虛會(huì)吞噬他們的靈魂。
其實(shí)，幸福很簡(jiǎn)單，身體健康是幸福，理解是幸福，親情是幸福，友誼是幸福，被愛(ài)是幸福，給予愛(ài)也是幸?！@些幸福每天都圍繞在我們周?chē)?，但我們往往身在福中不知?！?/p>
俗話說(shuō)：知足常樂(lè)。不要怨天尤人，比起那些孤苦伶仃的貧困孤兒，我衣食無(wú)憂；比起那些地震中失去親人的難民，我擁有幸福完整的家庭。何必抱怨，幸福的青鳥(niǎo)就在我們身邊，不如放飛那一只只青鳥(niǎo)，讓它們多飛一會(huì)兒，飛遠(yuǎn)一點(diǎn)，在自由的藍(lán)天下，把幸福帶給身邊的每個(gè)人，這樣，我們也會(huì)多一份快樂(lè)。
當(dāng)然，追求幸福的道路是艱辛的，不會(huì)是一路的風(fēng)調(diào)雨順，有和風(fēng)細(xì)雨，也有狂風(fēng)暴雨，這些都是一處處過(guò)往的風(fēng)景，不要停留，更不能后退。堅(jiān)持到最后，總會(huì)遇到彩虹，幸福的陽(yáng)光就在風(fēng)雨后。
小學(xué)生青鳥(niǎo)讀后感篇十一
每一個(gè)人都想追求自己的幸福，但很多人認(rèn)為幸福遠(yuǎn)在天邊。然而我卻不這么認(rèn)為。在暑假里，我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《青鳥(niǎo)》。
看到這個(gè)書(shū)名，我猜你一定會(huì)說(shuō)這本書(shū)應(yīng)該是介紹動(dòng)物的吧。那你就錯(cuò)了，青鳥(niǎo)的確是一種動(dòng)物，它是一只神奇的動(dòng)物，是幸福的象征?！肚帏B(niǎo)》這本書(shū)講述了一個(gè)用心靈尋找幸福的故事，是一段心靈的旅程。
好奇心驅(qū)使我打開(kāi)了這本書(shū)，我打開(kāi)書(shū)后仔細(xì)閱讀了一遍，知道了事情的來(lái)龍去脈。這本書(shū)講的是一個(gè)伐木工人的孩子迪迪和米迪在一個(gè)圣誕節(jié)的前夕受仙女的委托，幫助她尋找象征幸福的青鳥(niǎo)，來(lái)救她女兒的故事。
這個(gè)故事情節(jié)非常巧妙，描寫(xiě)得非常生動(dòng)。仙女到來(lái)之后，迪迪和米迪家的小屋不再寧?kù)o，所有的動(dòng)物和靜物都可以說(shuō)活和走動(dòng)。有矮矮胖胖的面包先生，有模樣滑稽的糖果先生，有忠心耿耿的狗先生，嬌媚無(wú)比的貓女士，脾氣暴躁的火先生，溫柔美麗的水姑娘，還有樸實(shí)無(wú)華的牛奶小姐和異?？蓯?ài)、帶著他們尋找幸福和快樂(lè)的光神。這里的每一個(gè)人物都可愛(ài)逼真，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，非常招人喜愛(ài)。
青鳥(niǎo)象征著幸福，孩子們一路追逐，每當(dāng)他們接近青鳥(niǎo)時(shí)，青鳥(niǎo)卻奇異地消失。幸福似乎近在咫尺，卻又如同天邊的海平線，可望而不可及。幸福的青鳥(niǎo)看似捕捉不到，可它又恰恰在自己的家中。一路追逐，一路閱讀，我才了解：原來(lái)幸福從未消失，一直以來(lái)它就在我們身邊，只是我們尚未發(fā)現(xiàn)。
羅丹說(shuō)，生活中缺少的不是美，而是善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。生活中的我們往往抱怨的太多，贊美的太少，索取的太多，而付出的太少。當(dāng)我們急功近利地追求著所謂的“幸?！睍r(shí)，殊不知自己已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了路旁所有的風(fēng)景，荒廢了自己最美好的青春歲月，只是白白做了一場(chǎng)辛苦而漫長(zhǎng)的夢(mèng)。最終夢(mèng)醒了，青春也將散場(chǎng)了。
畢淑敏曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一篇名為《提醒幸?！返纳⑽?。她寫(xiě)道：常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里經(jīng)?？纯刺?yáng)，心就不知不覺(jué)暖洋洋亮光光。是的，幸福需要提醒，因?yàn)樾腋？偸请S著時(shí)間的流逝而不斷變更。
當(dāng)我們煩心時(shí)，當(dāng)我們憂郁時(shí)，當(dāng)我們苦惱時(shí)，我們需要常常提醒自己，提醒幸福。要知道幸福永遠(yuǎn)只會(huì)青睞懂得知足的人。
迪迪和米迪的旅程結(jié)束了，童話的故事散場(chǎng)了?？晌蚁嘈盼乙舱业搅饲帏B(niǎo)，因?yàn)椤腋?，一路跟隨。
小學(xué)生青鳥(niǎo)讀后感篇十二
《青鳥(niǎo)》主要寫(xiě)了兩個(gè)小孩兒在尋找幸福。他們不怕困難，不怕挫折，最后終于找到了象征幸福的青鳥(niǎo)。
讀了這本書(shū)，它讓我們領(lǐng)略到了什么是幸福，在生活中幸福是所有人追求的，人們千方百計(jì)尋找，卻找不到。為什么呢？原因很簡(jiǎn)單：你只有用心體驗(yàn)生活的快樂(lè)，幸福才會(huì)出現(xiàn)。
我問(wèn)露雯：你的幸福在哪里？她說(shuō)：就在身邊，比如：你每天為我準(zhǔn)備好了可口的飯菜，每天接送我上下學(xué)，當(dāng)我有了缺點(diǎn)你及時(shí)指正，當(dāng)我有了進(jìn)步，你一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)……以前我并沒(méi)有在意，因?yàn)橐呀?jīng)習(xí)慣了，認(rèn)為這是應(yīng)該的?，F(xiàn)在看到這本書(shū)，我這才深深體會(huì)到您為我做的一切會(huì)讓我是多么的幸福。
聽(tīng)到你的話語(yǔ)，讓我也有了不少的感受。那就讓我們?cè)谝院蟮纳钪猩僖稽c(diǎn)抱怨，多一點(diǎn)稱贊，少一點(diǎn)索取，多一點(diǎn)付出，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己是幸福的，讓我們?cè)谏钪凶屑?xì)的找到更多的幸福，感受它帶給我們的快樂(lè)吧！
今天下午送你去上學(xué)到校門(mén)口時(shí)，你對(duì)我微笑著說(shuō)：“這就是幸福?！?/p>
小學(xué)生青鳥(niǎo)讀后感篇十三
生活中，常有一些不懂得去發(fā)現(xiàn)幸福的人。
所有的人都希望自己能夠生活得很好，過(guò)得幸?？鞓?lè)，所以每個(gè)人都去苦苦追求幸福，但幸福并不像想象中那樣難以得到。只要我們都用一顆無(wú)私的心去關(guān)愛(ài)別人，那么在別人得到幸福的同時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你自己也會(huì)變得快樂(lè)起來(lái)了。幸?？鞓?lè)就是這么一件簡(jiǎn)單的事情。
我們要懂得去發(fā)現(xiàn)幸福，做一個(gè)幸福的人。
蒂蒂和咪蒂為了找到青鳥(niǎo)，不懼艱辛去了回憶國(guó)、夜宮、墓地、青孩子的世界、樹(shù)林里的樹(shù)人世界、幸福家園，還同光神去看了光神廟宇里的最為有趣的四種光。不管怎么說(shuō)，這也可能是孩子們對(duì)幸福的一種向往。
我們一定要利用幸福來(lái)改善自己的生活！
小學(xué)生青鳥(niǎo)讀后感篇十四
《青鳥(niǎo)》原是一部由比利時(shí)作家莫里斯·梅特林克寫(xiě)的同名童話劇本。后來(lái)他的妻子喬治特·萊勃倫克改寫(xiě)成這部適于少年兒童閱讀的散文童話。這部童話采用民間故事的主題和手法，富于詩(shī)意，故事優(yōu)美，令人陶醉。被稱為世界夢(mèng)幻戲劇史經(jīng)典代表作，影響法國(guó)的五十本書(shū)之一。1911年，梅特林克因這部人道主義的杰作而獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。
故事的主要內(nèi)容是：砍柴人的兒女——棣棣和咪棣，在圣誕節(jié)前做了一個(gè)夢(mèng)：一位名叫蓓麗呂的仙女，委托他倆去尋找一只青鳥(niǎo)，給她的小女兒，因?yàn)樗〉煤軈柡Γ挥羞@只神鳥(niǎo)才能使她痊愈。仙女還說(shuō)“我那小女兒要等病好了，才會(huì)幸福?！庇谑撬麄?cè)谪垺⒐泛透鞣N東西（糖果、面包、水火）的精靈陪伴下進(jìn)入另一個(gè)世界，在光神的指引下去尋找這只青鳥(niǎo)。他們?cè)趹涯罟?、夜宮、享樂(lè)宮、墓地和未來(lái)王國(guó)里，在光神的廟宇里，歷盡了千辛萬(wàn)苦，但青鳥(niǎo)總是得而復(fù)失，最終還是未能找到。他們只好回家，早晨醒來(lái)，鄰居柏林考脫太太為她的病孩來(lái)索討圣誕禮物，棣棣只好把自己心愛(ài)的鴿子送給她。不料，這時(shí)鴿子變青了，成為一只“青鳥(niǎo)”。仙女的女兒病也好了。
在主人公尋找青鳥(niǎo)的過(guò)程中，人們最終知道，幸福的真正含義就在于，自我犧牲和給予他人。幸福存在于生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)中。陽(yáng)光里，空氣里，時(shí)間的流傳里，到處充滿著人們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的幸福。還記得三毛文章中那輛幸福的大巴士嗎？其實(shí)幸福就在你的身邊。生命的本身就是幸福的。
還記得網(wǎng)絡(luò)上流傳著這樣一則關(guān)于幸福的小故事：有一天，小獅子問(wèn)它的媽媽：“幸福在什么地方？”獅子?jì)寢屨f(shuō)：“幸福就在你的`尾巴上?！庇谑?，小獅子不停地追著自己的尾巴，它追了一整天也追不到。它把這個(gè)情形告訴媽媽。獅子?jì)寢屝χf(shuō)：“其實(shí)你不用刻意尋找幸福，只要你一直往前走，幸福，便會(huì)自然而然地跟著你?！?/p>
作家孟東籬說(shuō)：“幸福，就是什么東西都得少一點(diǎn)；而大家所追求的幸福，卻是什么都要盡量多一點(diǎn)。”
在我看來(lái)，想要得到幸福，就要自己培植幸福。幸福不是你擁有多少，而是你珍惜多少。當(dāng)你有太多的欲望、野心，反而會(huì)阻礙你得到幸福的機(jī)會(huì)。
其實(shí)，幸福并非遙不可及；幸福，也可以隨手可得！
一個(gè)深深的擁抱、一句關(guān)愛(ài)的問(wèn)候、一次真誠(chéng)的鼓勵(lì)，甚至是一次默契的眼神交流，點(diǎn)點(diǎn)滴滴盡在其中，看似平凡的生活，幸福就在其中。
也許，透過(guò)思考幸福與痛苦的源頭，我們才有更多的機(jī)會(huì)去了解自己，了解幸福的真義。我們所渴望的幸福，是無(wú)法假手他人，只能從自己的身上找到，就像我們無(wú)權(quán)只享受財(cái)富，卻不創(chuàng)造財(cái)富，我們也無(wú)權(quán)只享受幸福，卻不培植幸福。因?yàn)?，幸福，就住在我們的心靈之中。
讓我們一起尋找，并感受幸福吧！
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/17647583.html】
