在制定這個(gè)方案的過(guò)程中，我考慮了各個(gè)方面的利弊和風(fēng)險(xiǎn)。在制定方案的過(guò)程中，要充分聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)和建議，獲得更多的信息和思路。以下是小編為大家整理的完美方案范例，希望能給大家提供一些參考和啟發(fā)。
讀書(shū)特色教育活動(dòng)方案篇一
珍愛(ài)生命，放飛夢(mèng)想。
二、活動(dòng)宗旨。
通過(guò)組織開(kāi)展以“珍愛(ài)生命，放飛夢(mèng)想”為主題的心理健康教育活動(dòng)系列活動(dòng)，引導(dǎo)我校學(xué)生珍惜生命之存在、抵抗生命之挫折、欣賞生命之美好、體悟生命之樂(lè)趣、展示生命之魅力、實(shí)現(xiàn)生命之價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的善良之心、寬容之心和感恩之心，保全學(xué)生以積極的心態(tài)克服困難、戰(zhàn)勝挫折，收獲生命成長(zhǎng)的幸福。
三、活動(dòng)時(shí)間。
20__年4月中旬--5月下旬。
四、活動(dòng)對(duì)象。
全校在讀本專(zhuān)科生。
五、活動(dòng)內(nèi)容。
圍繞“珍愛(ài)生命，放飛夢(mèng)想”主題，組織學(xué)生開(kāi)展心情征文活動(dòng)、團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)、校園心理情景劇展演活動(dòng)。
六、材料報(bào)送要求。
1、征文活動(dòng)。
各學(xué)院分別至少報(bào)送5篇心情征文作品，學(xué)校將組織專(zhuān)家評(píng)審出校內(nèi)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，優(yōu)秀指導(dǎo)老師若干名。并從中選送2篇作品代表學(xué)校參加20__年全區(qū)高校大學(xué)生5·25心理健康教育活動(dòng)月“心情征文”評(píng)選。
2、團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)。
各學(xué)院分別至少報(bào)送10張圖文并茂的活動(dòng)照片，每張照片附200字以?xún)?nèi)文字進(jìn)行相關(guān)描述，學(xué)校將組織專(zhuān)家評(píng)審出校內(nèi)一等獎(jiǎng)10名、二等獎(jiǎng)15名、三等獎(jiǎng)20名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，優(yōu)秀指導(dǎo)老師若干名。并從中選送10張圖文并茂的活動(dòng)照片代表學(xué)校參加20__年全區(qū)高校大學(xué)生5·25心理健康教育活動(dòng)月“陽(yáng)光風(fēng)采照”評(píng)選。
3、心理情景劇。
各學(xué)院至少報(bào)送1個(gè)情景劇作品，校大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)、大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)等相關(guān)學(xué)生社團(tuán)也可各報(bào)送1個(gè)作品，并于5月18日前上交劇本材料至學(xué)工處__老師處，學(xué)校將在5月25日前組織專(zhuān)家對(duì)所有作品進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)選，評(píng)審出校內(nèi)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，優(yōu)秀指導(dǎo)老師若干名。并將一等獎(jiǎng)作品拍攝成視頻代表學(xué)校參加20__年全區(qū)高校大學(xué)生5·25心理健康教育活動(dòng)月“心理情景劇”比賽。
4、征文及照片提交時(shí)間。
請(qǐng)各學(xué)院于20__年5月31日前將相關(guān)征文作品和活動(dòng)照片材料匯總后發(fā)關(guān)至郵箱：?；蚩截惖絖_樓學(xué)工處cc老師處。
讀書(shū)特色教育活動(dòng)方案篇二
2．開(kāi)展“帶著書(shū)籍去旅行”岱山實(shí)小第一屆讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式。
3.賞春系列活動(dòng)（一）——“分享美食”手抄報(bào)評(píng)比、展示活動(dòng)。
4.賞春系列活動(dòng)（二）——我畫(huà)美景寫(xiě)生活動(dòng)。
5．利用一年級(jí)家校研討活動(dòng)，開(kāi)展“悅讀會(huì)”展示。（負(fù)責(zé)人：各“悅讀會(huì)”負(fù)責(zé)老師）。
6.組織學(xué)生參加“中國(guó)移動(dòng)杯”20__年南京市中小學(xué)“讀書(shū)節(jié)”主題征文活動(dòng)。主題：（1）追憶抗戰(zhàn)，珍惜和平；（2）學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)；（3）讀經(jīng)典、學(xué)禮儀、知文明；（4）我與文明旅游同行。
5月——6月。
1.開(kāi)展經(jīng)典古詩(shī)誦讀展示。
2.組織“童眼看南京”手繪明信片活動(dòng)；主要內(nèi)容：以青少年的視角看南京、繪南京、贊南京。
3.開(kāi)展“我繪本”活動(dòng)。
1.開(kāi)展岱山實(shí)小第一屆親子閱讀會(huì)。
2.組織參加“我愛(ài)家鄉(xiāng)”三地（京·寧·蓉）聯(lián)動(dòng)中小學(xué)生誦讀會(huì)。
3.組織參加“瞻園杯”南京市中小學(xué)生書(shū)畫(huà)大賽。
4.評(píng)選“書(shū)香家庭”、“書(shū)香兒童”。
1.開(kāi)展“帶著書(shū)籍去旅行”暑期讀書(shū)活動(dòng)。
2.開(kāi)展暑期親子閱讀和“今天好書(shū)到我家”好書(shū)推薦活動(dòng)。
9月—10月。
1.開(kāi)展“帶著書(shū)籍去旅行”暑期讀書(shū)展示活動(dòng)。
讀書(shū)特色教育活動(dòng)方案篇三
組長(zhǎng)：尚繼儒。
成員（教師）：莫金梅（一年級(jí)負(fù)責(zé)人）梁德民（二年級(jí)負(fù)責(zé)人）。
鄭常偉（三年級(jí)負(fù)責(zé)人）馬多虎（四年級(jí)負(fù)責(zé)人）。
1、校園高雅。通過(guò)優(yōu)化環(huán)境，創(chuàng)造條件，營(yíng)造觸動(dòng)心靈的適于閱讀的校園文化氛圍，讓學(xué)校真正成為師生的讀書(shū)樂(lè)園、精神家園。
2、教師儒雅。通過(guò)強(qiáng)化機(jī)制，優(yōu)化模式，促進(jìn)閱讀，推進(jìn)課改，使教師逐步養(yǎng)成“讀書(shū)、實(shí)踐、反思、寫(xiě)作”等習(xí)慣，以建立起一支富有活力、具有學(xué)者味的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，并探索出一條促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的培養(yǎng)途徑。
3、學(xué)生文雅。通過(guò)優(yōu)化資源，搭建平臺(tái)，夯實(shí)活動(dòng)，指導(dǎo)閱讀，豐富實(shí)踐，探索出學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)的有效措施，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)全面提升，具有書(shū)卷氣。
（一）圖書(shū)漂流活動(dòng)。
1、建立圖書(shū)漂流站。班級(jí)建立“圖書(shū)漂流站”，舉行“好書(shū)換著看”的活動(dòng)。
2、本著主動(dòng)自愿的原則，每個(gè)學(xué)生至少捐助一本有質(zhì)量的、可讀性強(qiáng)的圖書(shū)，并貼上學(xué)校專(zhuān)門(mén)印制的“圖書(shū)漂流”專(zhuān)用書(shū)簽，寫(xiě)上捐書(shū)者的姓名、班級(jí)、書(shū)籍介紹和寄語(yǔ)。
3、各班級(jí)收集、整理圖書(shū)，統(tǒng)一放在學(xué)校給每個(gè)班級(jí)配備的“漂流箱”。
4、每班推薦2名愛(ài)讀書(shū)而且有一定管理能力的學(xué)生，組成“漂流站團(tuán)”，負(fù)責(zé)圖書(shū)的管理。
5、活動(dòng)要求。
(1)、每位學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)筆記的`摘抄，寫(xiě)好漂流圖書(shū)感言。
(2)、為了使圖書(shū)充分得到漂流的機(jī)會(huì)，最大限度體現(xiàn)其價(jià)值，漂流的圖書(shū)在每個(gè)漂書(shū)者的手里停留不超過(guò)一個(gè)星期時(shí)間，希望圖書(shū)在一個(gè)星期內(nèi)重新回到“漂流箱”。
6、競(jìng)賽表彰階段。
（1）、結(jié)合讀書(shū)節(jié)各年段開(kāi)展圖書(shū)漂流講故事、征文、演講活動(dòng)。
（2）、結(jié)合學(xué)校閱讀計(jì)劃，各個(gè)班級(jí)評(píng)選“讀書(shū)之星”。
3、選出本月最受歡迎的“漂流圖書(shū)”向全校師生公布。
（二）、學(xué)校每月開(kāi)好一次班級(jí)讀書(shū)會(huì)，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲；根據(jù)每月確定的讀書(shū)主題，結(jié)合班級(jí)和學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)。以古詩(shī)擂臺(tái)賽為例。
細(xì)則：由打擂者報(bào)一首古詩(shī)的題目和作者姓名，請(qǐng)擂主背這首詩(shī)。如果擂主在五個(gè)回合中沒(méi)有差錯(cuò)，則的擂者失敗，另?yè)Q一個(gè)人打擂。
第二輪：報(bào)句接詩(shī)。
細(xì)則：由打擂者背誦某一首詩(shī)中的某一句擂主背誦其上句或下句。誰(shuí)背錯(cuò)則下臺(tái)。如果擂主五回合中沒(méi)有差錯(cuò)，則算打擂者失敗。
第三輪：據(jù)意說(shuō)詩(shī)。
細(xì)則：由擂主說(shuō)出詩(shī)句的意思，打擂者說(shuō)出原句，或由打擂者說(shuō)出詩(shī)句意思，擂主說(shuō)出原句。如此循環(huán)往復(fù)，誰(shuí)說(shuō)錯(cuò)或說(shuō)不出既被打下擂臺(tái)。
第四輪：報(bào)字說(shuō)句。
細(xì)則：由打擂者報(bào)出一個(gè)字，擂主背出兩個(gè)含有這個(gè)字的詩(shī)。如帶有“花”字的詩(shī)句：“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。”，“桃花潭水深千尺，不及王倫送我情”......如此反復(fù)。如果擂主正確地背出詩(shī)句即為獲勝，另?yè)Q人上臺(tái)繼續(xù)打擂臺(tái)；如果連報(bào)三個(gè)字，擂主背錯(cuò)或背不出，就讓打擂者接任擂主，繼續(xù)進(jìn)行。
通過(guò)四輪較量，決定勝負(fù)?；顒?dòng)結(jié)束，給優(yōu)勝者發(fā)獎(jiǎng).第五輪；魅力聯(lián)想：
例如背誦有關(guān)帶“雨”和帶“山”的詩(shī)句，三分鐘內(nèi)誰(shuí)背誦的多，誰(shuí)加分。e讀書(shū)筆記展評(píng)。在師生推薦書(shū)目的基礎(chǔ)上，規(guī)定學(xué)生定期定量進(jìn)行閱讀，并書(shū)寫(xiě)讀書(shū)筆記。通過(guò)讀書(shū)筆記，學(xué)生記錄心得體會(huì)，不斷提高閱讀深度和閱讀品位。學(xué)校對(duì)優(yōu)秀的讀書(shū)筆記結(jié)集成冊(cè)，進(jìn)行交流。
f讀書(shū)手抄報(bào)展覽g創(chuàng)班級(jí)吉尼斯活動(dòng)h師生同讀一本書(shū)i演課本劇j我和名人交朋友。將名人故事，學(xué)名人優(yōu)點(diǎn)。
讓學(xué)生們?cè)谙猜剺?lè)見(jiàn)的活動(dòng)舞臺(tái)上生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)、爭(zhēng)先恐后地表演、身心自由地發(fā)展，煥發(fā)了靈性，開(kāi)發(fā)了潛能，智慧的火花不斷迸發(fā)，創(chuàng)造的能力不斷提高。
（1）我給課本添插圖。組織中高年級(jí)學(xué)生以連繪畫(huà)的形式給語(yǔ)文、品德、科學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科繪插圖。
（2）我的寓言（童話(huà)）我做主。通過(guò)獨(dú)立創(chuàng)作小故事、小寓言激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情，并以連環(huán)畫(huà)的形式向全校展覽。
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。書(shū)本知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)緊密結(jié)合起來(lái)。（1）成立小記者團(tuán)。
（2）成立《小書(shū)蟲(chóng)報(bào)》編輯部。
以上挑選條件和規(guī)則暫定。本學(xué)期以小記者團(tuán)為核心開(kāi)展采風(fēng)搜集活動(dòng)。a家鄉(xiāng)文化大搜.如：在八卦營(yíng)古墓歷史；名人故事會(huì)等。（3）成立藝術(shù)社。下設(shè)文學(xué)、書(shū)法、繪畫(huà)小組。
（四）做好班級(jí)布置。
一年級(jí)以“走進(jìn)識(shí)字樂(lè)園”為主題，在班級(jí)墻壁上設(shè)計(jì)“讀書(shū)導(dǎo)言”、“快樂(lè)識(shí)字大本營(yíng)”、“知識(shí)園”、“讀書(shū)小明星成果展示”等版塊，為孩子們快樂(lè)讀書(shū)、識(shí)字搭建平臺(tái)。
二、三年級(jí)以“走進(jìn)童話(huà)世界”為主題，走進(jìn)富有個(gè)性的“童話(huà)世界”走廊，“讀書(shū)心語(yǔ)”墻報(bào)?！昂脮?shū)推薦”、“讀書(shū)方法指導(dǎo)”、“童話(huà)知識(shí)專(zhuān)欄”和“成果展示”4個(gè)版塊延。
四年級(jí)以“走進(jìn)詩(shī)詞情境”“走進(jìn)美文欣賞”為主題，讓中年級(jí)學(xué)生暢游于古典詩(shī)詞的海洋；引領(lǐng)高年級(jí)孩子走進(jìn)美文，走進(jìn)經(jīng)典名著，與名著交友、與名家握手，全面營(yíng)造書(shū)香文化的氛圍。
開(kāi)展“親子共讀”“小手拉大手，同讀一本書(shū)”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)成為學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的支持者、宣傳者和參與者、建設(shè)者。寫(xiě)親子日記，鞏固家庭讀書(shū)成果。每天晚上由一名同學(xué)和家長(zhǎng)寫(xiě)一次，可以是家長(zhǎng)與孩子書(shū)信形式的心里話(huà)，可以是生活的事例，也可以是家長(zhǎng)寫(xiě)給老師的話(huà)……總之，表達(dá)形式和內(nèi)容不限，不需要大話(huà)空文，只求微雨涓流般的細(xì)言溫語(yǔ)，目的是能浸潤(rùn)孩子們的心田，更拉近了與孩子間的距離。
每個(gè)學(xué)生建立讀書(shū)成長(zhǎng)記錄夾，1-四年級(jí)學(xué)生每人一本記錄夾。主要欄目：個(gè)人小檔案、讀書(shū)計(jì)劃、家校聯(lián)系表、讀書(shū)摘記、讀書(shū)筆記、讀后感、書(shū)簽、讀書(shū)小報(bào)等。
倡導(dǎo)學(xué)生“文明讀書(shū)”（即讀好自己手中的書(shū)，分享大家喜愛(ài)的書(shū)，拿放書(shū)本輕輕，翻看書(shū)籍小心，歸還書(shū)本及時(shí)），做到“兩多三不”（即多讀有字之書(shū)少看卡通漫畫(huà)，多讀百科全書(shū)，少看武俠小說(shuō)，不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，不動(dòng)字典不讀書(shū)，不動(dòng)腦筋不讀書(shū)）。
要求學(xué)生及時(shí)記錄好“古讀詞誦讀記載卡”“課外閱讀記載卡”。建立學(xué)生“小讀者手記”（讓學(xué)生自購(gòu)一本精美的筆記本），低年級(jí)學(xué)生在教師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，閱讀后要把頁(yè)碼或標(biāo)題、閱讀字?jǐn)?shù)記錄下來(lái)，有家長(zhǎng)或教師簽字證明；中年級(jí)學(xué)生閱讀后要做好讀書(shū)筆記，內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、名人名言、警句、歇后語(yǔ)等，可寫(xiě)內(nèi)容摘要，也可適當(dāng)寫(xiě)些自己的讀書(shū)體會(huì)，并把標(biāo)題、閱讀字?jǐn)?shù)記錄下來(lái)，有家長(zhǎng)或教師簽字證明。學(xué)校每學(xué)期開(kāi)展一次學(xué)生“小讀者手記”展示評(píng)比活動(dòng)。
二月：各班進(jìn)行宣傳動(dòng)員工作，使學(xué)生明確讀書(shū)的重要性。建立班級(jí)圖書(shū)角，開(kāi)展圖書(shū)漂流活動(dòng)。各班制定班級(jí)圖書(shū)角管理、借閱的方法與制度。三月：1、教師指定圖書(shū)觀(guān)后感2、2月讀書(shū)小明星評(píng)選及作品。
2、3月讀書(shū)小明星評(píng)選及作品。
3、總結(jié)我給課本添插圖和我的故事我做主活動(dòng)。在校展出，編輯成冊(cè)五月：1、教師、學(xué)生讀書(shū)筆記評(píng)選。
六月：1、每班選派兩名隊(duì)員參加講故事競(jìng)賽。
2、5月讀書(shū)小明星評(píng)選及作品3、出第一期《小書(shū)蟲(chóng)報(bào)》。
讀書(shū)特色教育活動(dòng)方案篇四
根據(jù)中央和上海市委的指示精神，按照市科教黨委的統(tǒng)一部署和要求，根據(jù)我臺(tái)的實(shí)際情況，特制定我臺(tái)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)分析評(píng)議階段實(shí)施方案。
一、總體要求。
黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)分析評(píng)議階段既是對(duì)前一階段學(xué)習(xí)動(dòng)員工作情況及效果的檢驗(yàn)，又是解決存在的問(wèn)題、搞好整改的前提和基礎(chǔ)，起著承上啟下的作用，是確保先進(jìn)性教育活動(dòng)取得預(yù)期目標(biāo)的關(guān)鍵，至關(guān)重要。各黨支部要充分認(rèn)識(shí)分析評(píng)議階段工作的重要性，在前一段教育學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，采取措施，大力引導(dǎo)黨員按照“三個(gè)代表”重要思想和黨章要求，認(rèn)真查找自己在共產(chǎn)黨員先進(jìn)性方面存在的差距，深入分析存在問(wèn)題的原因，明確努力方向。要堅(jiān)持正面教育、自我教育為主的原則，繼續(xù)搞想發(fā)動(dòng)，啟發(fā)和調(diào)動(dòng)黨員的自覺(jué)性和積極性；發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用、群眾的推動(dòng)作用及領(lǐng)導(dǎo)干部的帶動(dòng)作用；采取多種方式，通過(guò)“自己找、群眾提、組織點(diǎn)、大家議、互相幫”等方式，找準(zhǔn)存在的主要問(wèn)題和不足。努力做到征求意見(jiàn)廣泛深入，查擺問(wèn)題準(zhǔn)確全面，分析原因深刻透徹，民主評(píng)議客觀(guān)真實(shí)。進(jìn)一步明確共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的要求，使分析評(píng)議的過(guò)程成為廣大黨員正確認(rèn)識(shí)自己，不斷增強(qiáng)黨性，提高思想覺(jué)悟的過(guò)程，為改進(jìn)工作，促進(jìn)發(fā)展，深入開(kāi)展知識(shí)創(chuàng)新工程提供有力的思想保證。
二、具體安排。
分析評(píng)議階段時(shí)間為五周的時(shí)間，從8月26日開(kāi)始，到9月30日結(jié)束。具體安排如下：
（一）廣泛征求意見(jiàn)，開(kāi)展談心活動(dòng)。（8月26日至9月16日）。
1.分層做好意見(jiàn)征求、整理和反饋工作。
（1）黨委組織征求意見(jiàn)。合理確定征求黨員、群眾和干部意見(jiàn)的范圍，采取召開(kāi)座談會(huì)、發(fā)放征求意見(jiàn)表、個(gè)別訪(fǎng)談、設(shè)置意見(jiàn)箱等方式，廣泛征求對(duì)臺(tái)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子及班子成員的意見(jiàn)。
（2）黨支部組織征求意見(jiàn)。一般情況下支部在所屬范圍內(nèi)，向黨員和群眾征求對(duì)黨支部和本支部黨員的意見(jiàn)。如工作需要，可適當(dāng)擴(kuò)大范圍。
（3）黨員領(lǐng)導(dǎo)干部主動(dòng)征求和聽(tīng)取分管部門(mén)的干部、黨員和群眾對(duì)自己的意見(jiàn)。
（4）每個(gè)黨員主動(dòng)征求其它黨員和群眾（要求3人以上）對(duì)自己的意見(jiàn)。
（5）臺(tái)先教辦和各黨支部對(duì)征求到的意見(jiàn)要認(rèn)真匯總、梳理，分別整理出對(duì)黨員個(gè)人、黨組織、黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員的意見(jiàn)。重點(diǎn)梳理出對(duì)臺(tái)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子的意見(jiàn)。黨委要組織班子成員進(jìn)行分析研究，明確主要問(wèn)題，形成共識(shí)。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員的意見(jiàn)材料，經(jīng)黨委主要負(fù)責(zé)同志審閱后，報(bào)市科教黨委先進(jìn)性教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
（6）按上級(jí)規(guī)定要求，做好征求意見(jiàn)的反饋工作。對(duì)征求來(lái)的意見(jiàn)原則上要如實(shí)反饋，基本做法是：
對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員的意見(jiàn)，由黨委主要負(fù)責(zé)同志征求督導(dǎo)組組長(zhǎng)意見(jiàn)后向本人反饋；
對(duì)黨支部及其負(fù)責(zé)人的意見(jiàn)由臺(tái)先教辦向支部及其負(fù)責(zé)人反饋；
對(duì)黨員的意見(jiàn)，由黨支部負(fù)責(zé)人向本人反饋。
黨員對(duì)征求到的意見(jiàn)和黨組織反饋的意見(jiàn)要進(jìn)行梳理歸納，在撰寫(xiě)黨性分析材料時(shí)作出認(rèn)真回答。
征求意見(jiàn)的情況，臺(tái)先教辦要向科教黨委先進(jìn)性教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組作出書(shū)面報(bào)告。
2.開(kāi)展談心活動(dòng)，營(yíng)造民主氛圍。開(kāi)展談心活動(dòng)是為民主評(píng)議，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)創(chuàng)造一個(gè)良好民主的氛圍，以提高民主評(píng)議的質(zhì)量與效果。領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間、領(lǐng)導(dǎo)干部與黨員、群眾之間、黨員與黨員之間、黨員與群眾之間，要普遍深入地開(kāi)展談心活動(dòng)。黨政主要負(fù)責(zé)同志要主動(dòng)找班子成員談心。支部書(shū)記要主動(dòng)找黨員和群眾談心。每個(gè)黨員的談心人數(shù)不能少于3人。談心中要做到與人為善，坦誠(chéng)相見(jiàn)，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，以促進(jìn)相互幫助，找準(zhǔn)問(wèn)題，溝通思想，增進(jìn)團(tuán)結(jié)。
（二）撰寫(xiě)黨性分析材料。（9月17至9月20日）。
1.每個(gè)黨員都要按照“三個(gè)代表”的要求和黨章規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)以及新時(shí)期共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的具體要求，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部還要按照領(lǐng)導(dǎo)干部的基本條件和“兩個(gè)務(wù)必”、“八個(gè)堅(jiān)持、八個(gè)反對(duì)”的要求，對(duì)照檢查自己從十六大以來(lái)在思想、工作和作風(fēng)方面的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)?？隙ǔ煽?jī)，找出存在的主要不足和突出問(wèn)題，分析思想根源，進(jìn)行自我總結(jié)，形成2000字的黨性分析書(shū)面材料。
2.自我總結(jié)重點(diǎn)檢查在理想信念、宗旨觀(guān)念、黨員意識(shí)、組織紀(jì)律、思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、崗位作用等方面表現(xiàn)，找出存在的問(wèn)題與不足，從世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)上剖析思想根源，領(lǐng)導(dǎo)干部還要從堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀(guān)、正確的政績(jī)權(quán)和權(quán)力觀(guān)、地位觀(guān)、利益觀(guān)以及領(lǐng)導(dǎo)思想、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)等方面剖析問(wèn)題的原因。
3.黨性分析材料要求寫(xiě)得“準(zhǔn)、深、真”，重點(diǎn)突出，努力方向明確。準(zhǔn)，就是要找準(zhǔn)自己存在的主要問(wèn)題，而不是空談道理，不觸及思想；深，就是結(jié)合思想實(shí)際，從世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)上剖析根源，認(rèn)識(shí)深刻；真，就是揭露自己的真實(shí)問(wèn)題和真實(shí)思想，不藏真露假，避重就輕，真心實(shí)意地改正和克服自身缺點(diǎn)與不足。重點(diǎn)突出，就是每個(gè)人都要從自己的實(shí)際情況，確定內(nèi)容重點(diǎn)，進(jìn)行重點(diǎn)檢查和重點(diǎn)分析，不要求面面俱到；要體現(xiàn)個(gè)性化，避免一般化、雷同化。努力方向明確，就是每個(gè)人都要針對(duì)自己的問(wèn)題提出今后的努力方向。
4.認(rèn)真修改，嚴(yán)格把關(guān)，保證質(zhì)量。黨員的黨性分析材料寫(xiě)完后，要主動(dòng)征求本支部黨員和群眾的意見(jiàn)，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部還要征求領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員的意見(jiàn)，進(jìn)行認(rèn)真修改和完善。為保證黨性分析材料的質(zhì)量，按照科教黨委先教辦的要求和單位實(shí)際情況作如下規(guī)定：市科教黨委負(fù)責(zé)聯(lián)系我臺(tái)的領(lǐng)導(dǎo)審閱臺(tái)黨政主要負(fù)責(zé)同志的黨性分析材料；黨委主要負(fù)責(zé)同志審閱黨委委員和班子其他成員的`材料；督導(dǎo)組配合做好班子成員的材料審閱工作；黨支部委員會(huì)審閱本支部黨員的材料；臺(tái)先進(jìn)性教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員配合所聯(lián)系的黨支部，做好審閱黨員材料的工作；臺(tái)先教辦審閱黨支部書(shū)記的材料。對(duì)聯(lián)系個(gè)人實(shí)際不夠、問(wèn)題找得不準(zhǔn)、剖析不深不透的黨性分析材料，要向本人提出進(jìn)行認(rèn)真修改。
5.對(duì)離退休黨員寫(xiě)黨性分析材料的要求可適當(dāng)放寬。年老體弱或書(shū)寫(xiě)有困難的黨員，經(jīng)黨組織同意，可不撰寫(xiě)黨性分析材料。
（三）開(kāi)好專(zhuān)題組織生活會(huì)和民主生活會(huì)。（9月21日至9月25日）。
1.在學(xué)習(xí)文件、廣泛談心、寫(xiě)好黨性分析材料的基礎(chǔ)上，黨支部（或黨小組）組織召開(kāi)專(zhuān)題組織生活會(huì)。在會(huì)上，每個(gè)黨員都要按照準(zhǔn)備好的材料進(jìn)行黨性分析，然后逐個(gè)進(jìn)行評(píng)議，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。被評(píng)議的黨員要表明對(duì)待評(píng)議和批評(píng)的正確態(tài)度。專(zhuān)題組織生活會(huì)可適當(dāng)吸收入黨積極分子和群眾代表參加。在職黨員因故不能參加會(huì)議的，可由支部（黨小組）負(fù)責(zé)人代讀黨性分析材料，進(jìn)行評(píng)議，會(huì)后將評(píng)議和批評(píng)意見(jiàn)轉(zhuǎn)告本人。離退休黨員因身體等原因不能參加分析評(píng)議，支部可派人上門(mén)以談心活動(dòng)的方式進(jìn)行。
2.臺(tái)黨委按照市紀(jì)委、市委組織部《關(guān)于開(kāi)好2005年度黨政機(jī)關(guān)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)的通知》（滬委組[2005]發(fā)字012號(hào)）的要求，制定出黨政領(lǐng)導(dǎo)班子專(zhuān)題民主生活會(huì)的實(shí)施方案，報(bào)市科教黨委先進(jìn)性教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組同意后，召開(kāi)民主生活會(huì)。會(huì)上，先由每個(gè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部按準(zhǔn)備好的黨性分析材料作自我檢查，然后開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。會(huì)議還要根據(jù)會(huì)前征求來(lái)的干部和群眾的意見(jiàn)，集中研究領(lǐng)導(dǎo)班子存在的主要問(wèn)題和影響所發(fā)展改革穩(wěn)定的突出問(wèn)題，提出初步整改措施。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要以雙重身份參加專(zhuān)題民主生活會(huì)和專(zhuān)題組織生活會(huì)。
3.專(zhuān)題組織生活會(huì)和專(zhuān)題民主生活會(huì)后，黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要根據(jù)會(huì)上的評(píng)議和批評(píng)意見(jiàn)，對(duì)黨性分析材料做進(jìn)一步修改，明確努力方向。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性分析材料，按干部管理權(quán)限上報(bào)。
4.民主評(píng)議黨員，要堅(jiān)持實(shí)事求是，民主公開(kāi)，人人平等，一視同仁，正確掌握批評(píng)與自我批評(píng)的武器。對(duì)評(píng)議中反映出的思想矛盾和問(wèn)題，要及時(shí)溝通，加強(qiáng)教育，妥善解決，防止產(chǎn)生后遺癥。
（四）提出評(píng)議意見(jiàn)，并向黨員反饋。（9月26日至9月28日）。
1.專(zhuān)題組織生活會(huì)后，黨支部要召開(kāi)支委會(huì)，根據(jù)黨員個(gè)人檢查分析、黨員互相評(píng)議、群眾的意見(jiàn)及黨員的一貫表現(xiàn)，進(jìn)行綜合分析，提出對(duì)每個(gè)黨員的初步評(píng)議意見(jiàn)。其內(nèi)容包括肯定成績(jī)、指出不足、提出努力方向三個(gè)方面，對(duì)黨員在十六大以來(lái)的思想、工作、作風(fēng)等方面的情況作出實(shí)事求是的評(píng)議。對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部還要在堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀(guān)和正確政績(jī)觀(guān)、樹(shù)立正確的權(quán)利觀(guān)、地位觀(guān)、利益觀(guān)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。
2.以書(shū)面形式將初步評(píng)議意見(jiàn)與黨員見(jiàn)面，聽(tīng)取本人的意見(jiàn)。黨員本人對(duì)評(píng)議意見(jiàn)有異議的，支委會(huì)要認(rèn)真研究，凡正確合理的要予以采納；不正確的不予接受，并做好教育工作。然后，由支委會(huì)作出正式的書(shū)面評(píng)議意見(jiàn)。對(duì)黨支部書(shū)記、部門(mén)負(fù)責(zé)人（黨員）的評(píng)議意見(jiàn)，報(bào)臺(tái)先教辦審閱后由支部向本人反饋。對(duì)臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)班子成員的評(píng)議意見(jiàn)，報(bào)黨委主要負(fù)責(zé)同志審閱后由支部向本人反饋。
3.對(duì)離退休黨員、下崗失業(yè)黨員、待退休黨員評(píng)議意見(jiàn)的提出和反饋，由所在支部根據(jù)實(shí)際情況掌握。
（五）通報(bào)評(píng)議情況，搞好分析評(píng)議階段工作總結(jié)。（9月28日至9月30日）。
1.在民主評(píng)議告一段落后，黨支部要根據(jù)部門(mén)實(shí)際，采取適當(dāng)方式，在一定范圍內(nèi)向黨外群眾通報(bào)民主評(píng)議黨員的情況。通報(bào)的主要內(nèi)容包括：專(zhuān)題組織生活會(huì)的基本情況；黨員對(duì)存在問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和整改意見(jiàn)；黨支部的評(píng)議意見(jiàn)等。并收集群眾的意見(jiàn)反饋。
2.領(lǐng)導(dǎo)班子專(zhuān)題民主生活會(huì)后，黨委要采取適當(dāng)方式，在一定范圍內(nèi)向黨員干部和群眾通報(bào)情況。通報(bào)的主要內(nèi)容包括：民主生活會(huì)的基本情況；領(lǐng)導(dǎo)班子存在的突出問(wèn)題及其整改措施；其他需要說(shuō)明的問(wèn)題等。專(zhuān)題民主生活會(huì)情況按規(guī)定要求上報(bào)。
3.各支部對(duì)分析評(píng)議階段工作進(jìn)行回頭看和總結(jié)，并按要求于9月29日下班前報(bào)臺(tái)先教辦。
4.9月30日前先教辦完成單位分析評(píng)議階段工作總結(jié)，接受督導(dǎo)組檢查驗(yàn)收。
三、幾點(diǎn)具體要求。
分析評(píng)議階段的工作政治性、政策性強(qiáng)，任務(wù)重、要求高、工作量大，承上啟下，關(guān)系全臺(tái)。做好這一階段的工作，對(duì)于增強(qiáng)廣大黨員的黨性，保持黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性，至關(guān)重要。各黨支部要通過(guò)多種形式，切實(shí)做好深入細(xì)致的思想發(fā)動(dòng)工作，引導(dǎo)廣大黨員以高度的政治責(zé)任心，嚴(yán)肅認(rèn)真地搞好自我剖析、自我教育和自我提高。黨員要正確對(duì)待群眾意見(jiàn)，正確對(duì)待黨組織指出的問(wèn)題，正確對(duì)待民主評(píng)議結(jié)果，正確對(duì)待自己的缺點(diǎn)和不足。通過(guò)不斷地解決思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，推動(dòng)黨性分析和民主評(píng)議工作深入開(kāi)展。要努力做到以下幾點(diǎn)：
1、思想認(rèn)識(shí)要高。要把分析評(píng)議作為先進(jìn)性教育活動(dòng)的重頭戲，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，周密安排部署，集中力量抓好這一關(guān)鍵階段的工作。當(dāng)前，要有針對(duì)性地解決分析評(píng)議階段黨員中存在的思想問(wèn)題和模糊認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)廣大黨員把思想進(jìn)一步統(tǒng)一到中央指示精神上來(lái)，把注意力集中到查找自身存在問(wèn)題上來(lái)，把教育活動(dòng)激發(fā)出的內(nèi)在動(dòng)力凝聚到整改工作上來(lái)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要認(rèn)真履行“雙重職責(zé)”，既要抓好整個(gè)教育活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)，又要帶頭搞好黨性分析，帶頭開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，帶頭參加民主評(píng)議，帶頭進(jìn)行整改，發(fā)揮表率和示范帶動(dòng)作用。
2、征求意見(jiàn)要廣。要以“不怕露丑、歡迎揭短”的態(tài)度，緊緊圍繞個(gè)人和本單位（部門(mén)）在黨性黨風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，多渠道、多層次、多形式征求意見(jiàn)。既要注重征求黨內(nèi)同志的意見(jiàn)，又要注意征求黨外群眾的意見(jiàn)；既要注重征求上級(jí)的意見(jiàn)，又要注意征求基層單位的意見(jiàn)。
3、要放下包袱，打消顧念。各黨支部和廣大黨員要積極行動(dòng)起來(lái)，營(yíng)造開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)的良好氛圍?！靶牡谉o(wú)私天地寬”，要放下包袱，打消顧慮，相信只要出于公心而不是出于私心，是客觀(guān)公正而不是摻雜個(gè)人偏見(jiàn)和恩怨。無(wú)論是批評(píng)領(lǐng)導(dǎo)還是批評(píng)同志，大家都會(huì)正確理解和對(duì)待。要避免一團(tuán)和氣情況的發(fā)生，每一名黨員都有責(zé)任和義務(wù)。
4、繼續(xù)開(kāi)展好“三新”主題實(shí)踐活動(dòng)。各黨支部和廣大黨員要繼續(xù)聯(lián)系實(shí)際開(kāi)展內(nèi)容多樣的主題實(shí)踐活動(dòng)。各部門(mén)要堅(jiān)持邊學(xué)邊改、邊查邊改，認(rèn)真解決群眾反響強(qiáng)烈，經(jīng)過(guò)努力可以解決的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新、促進(jìn)創(chuàng)新的能力，讓群眾滿(mǎn)意。
5、做到“兩不誤、兩促進(jìn)”。要根據(jù)上級(jí)黨委和臺(tái)黨委對(duì)分析評(píng)議階段的總體要求、總體部署和具體安排，認(rèn)真完成各項(xiàng)規(guī)定的內(nèi)容，正確處理好先進(jìn)性教育活動(dòng)和工作學(xué)習(xí)的關(guān)系，做到“兩不誤、兩促進(jìn)”。
6、繼續(xù)發(fā)揮輿論宣傳作用。各支部要進(jìn)一步營(yíng)造良好的輿論氛圍，把握好宣傳導(dǎo)向和宣傳重點(diǎn)，緊密聯(lián)系本單位、本部門(mén)工作實(shí)際，選好主題，及時(shí)報(bào)道工作動(dòng)態(tài)和思想反映，配合和推進(jìn)先進(jìn)性教育活動(dòng)深入人心，健康發(fā)展。
7、發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的示范表率作用和支部書(shū)記直接責(zé)任人的作用。搞好分析評(píng)議階段各項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵。領(lǐng)導(dǎo)干部一定要高度重視，率先垂范、真抓實(shí)干，確保思想、組織、責(zé)任到位。各支部書(shū)記要直接責(zé)任人的作用。第二階段工作重心在黨支部，黨支部直接面對(duì)的矛盾和困難將會(huì)增多，支部書(shū)記將承擔(dān)更重的責(zé)任和壓力。因此，一方面，臺(tái)先進(jìn)性教育領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)對(duì)支部書(shū)記和支委的培訓(xùn)、支持和幫助；另一方面，支部書(shū)記要進(jìn)一步加強(qiáng)責(zé)任心，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和思考。在分析評(píng)議中，支部書(shū)記要著重把好質(zhì)量關(guān)。對(duì)每名黨員的黨性分析材料要認(rèn)真審閱把好關(guān)，看自我評(píng)價(jià)是否客觀(guān)，主要問(wèn)題是否找準(zhǔn)，原因剖析是否深刻，努力方向是否明確；對(duì)開(kāi)好專(zhuān)題組織生活會(huì)要認(rèn)真思考把好關(guān)，看會(huì)前準(zhǔn)備是否充分，會(huì)中評(píng)議是否正常，批評(píng)與自我批評(píng)是否開(kāi)展，黨員思想是否真正觸動(dòng)，會(huì)后團(tuán)結(jié)和工作是否促進(jìn)；對(duì)黨員的評(píng)議意見(jiàn)要反復(fù)推敲把好關(guān)，看內(nèi)容是否客觀(guān)全面中肯，措詞是否準(zhǔn)確無(wú)誤恰當(dāng)，評(píng)議意見(jiàn)與黨員本人平時(shí)表現(xiàn)是否相吻合，評(píng)議結(jié)果與群眾公認(rèn)是否相一致。
各黨支部要根據(jù)我臺(tái)分析評(píng)議階段的《實(shí)施方案》和《實(shí)施計(jì)劃》，研究制定出各支部的具體工作方案，精心組織實(shí)施，確保分析評(píng)議階段工作不走過(guò)場(chǎng)，不出偏差，取得實(shí)效。
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讀書(shū)特色教育活動(dòng)方案篇五
岱山實(shí)驗(yàn)小學(xué)踐行生活教育。閱讀是學(xué)校倡導(dǎo)的三種生活方式之一。我校的閱讀工作與平時(shí)的教育教學(xué)工作高度融合。通過(guò)讀書(shū)，我們的孩子會(huì)變得充實(shí)、文雅、有活力。根據(jù)區(qū)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案，如下：
一、活動(dòng)時(shí)間。
20__年4月—10月。
二、活動(dòng)主題。
帶著書(shū)籍去旅行。
三、活動(dòng)目的。
1．圍繞本次讀書(shū)節(jié)主題，有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開(kāi)展我校深耕閱讀活動(dòng)，營(yíng)造熱愛(ài)讀書(shū)的校園文化環(huán)境。
2．通過(guò)活動(dòng)，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開(kāi)闊視野，提高興趣，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)能力。
3．通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高，使學(xué)生體驗(yàn)生命的活力，培植校園綠色文化。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：__。
副組長(zhǎng)：__。
組員：__。
四、具體活動(dòng)安排。
4月—5月：
讀書(shū)特色教育活動(dòng)方案篇六
一、指導(dǎo)思想：
讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人高尚。為了深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，學(xué)校決定舉辦“繁星”杯第五屆“讀書(shū)節(jié)”（9月21日――1月12日），活動(dòng)旨在激發(fā)師生讀書(shū)的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)；讓每一位師生在讀書(shū)活動(dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂(lè)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)師生讀書(shū)熱情，使師生養(yǎng)成多讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì)讀書(shū)的習(xí)慣，并從書(shū)本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
2、使廣大師生借優(yōu)秀詩(shī)文誦讀的平臺(tái)，更新知識(shí)，發(fā)展智力，開(kāi)闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
3、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書(shū)交朋友，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，為營(yíng)造書(shū)香校園奠定基礎(chǔ)。
三、活動(dòng)主題：“做最美讀書(shū)人”
四、活動(dòng)總體安排：
時(shí)間。
活動(dòng)內(nèi)容。
責(zé)任人。
校級(jí)層面活動(dòng)。
9.21聯(lián)合晨會(huì)。
教研組長(zhǎng)。
“閱讀之星”評(píng)比。
各班班主任。
本學(xué)期。
各年級(jí)認(rèn)真開(kāi)展本年級(jí)活動(dòng)。
教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、各班語(yǔ)文老師。
本學(xué)期。
各班班主任。
各班副班主任。
教研組長(zhǎng)。
各年段層面活動(dòng)。
一年級(jí)：“日有所誦”
各班語(yǔ)文教師、班主任、備課組長(zhǎng)、年段長(zhǎng)。
二年級(jí)：我喜愛(ài)的繪本故事。
三年級(jí)：古詩(shī)考級(jí)。
四年級(jí)：共讀《窗邊的小豆豆》。
五年級(jí):《昆蟲(chóng)記》讀書(shū)卡片、讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽。
六年級(jí)：共讀《魯濱遜漂流記》。
五、關(guān)于活動(dòng)的幾項(xiàng)說(shuō)明：
1、各年級(jí)的活動(dòng)由年級(jí)的備課組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，作為一個(gè)常規(guī)語(yǔ)文活動(dòng)貫穿整個(gè)學(xué)年，必須落實(shí)到日常。
2、“閱讀之星”評(píng)比。
負(fù)責(zé)老師：各班班主任。
要求：(1)各班在學(xué)生中推薦候選人閱讀之星10名。
(2)上交時(shí)間：1月10日前將電子稿發(fā)到張文b郵箱。
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讀書(shū)特色教育活動(dòng)方案篇七
“唱響紅色旋律，暢想紅色未來(lái)”
一、指導(dǎo)思想：
學(xué)校文化的內(nèi)核是學(xué)校精神，學(xué)校精神既是學(xué)校的靈魂，又是辦學(xué)目標(biāo)的凝煉。因此，豐盈辦學(xué)思想，更新教育理念，清晰育人目標(biāo)是我校打造文化品牌的思想基礎(chǔ)。本學(xué)期，我校依托渡江戰(zhàn)役紀(jì)念館的獨(dú)特地域，開(kāi)發(fā)“紅色經(jīng)典文化”特色；讓學(xué)生唱紅歌，讀紅詩(shī)，做好校園文化宣傳。讓學(xué)生潛移默化地接受學(xué)校文化的熏陶，培養(yǎng)他們高雅的情趣、純真的情感和追求真、善、美的信念。要充分發(fā)揮校雕、文化石、校園綠化、環(huán)境點(diǎn)綴等育人功能，讓校園成為鮮活的教育讀本。真正讓學(xué)校成為學(xué)習(xí)的樂(lè)園，創(chuàng)造的學(xué)園，文化的圣園，精神的家園。
二、組織機(jī)構(gòu)。
組長(zhǎng)：李金梅。
副組長(zhǎng)：王傳勇。
成員：朱瑞娟、李會(huì)、王蘇寧、苗清玲、李民玲、郝祥臣、姚啟祥。
三、人員分工：
李金梅：制訂“紅色經(jīng)典文化”特色方案、校園雕塑、校園墻面特色文化的布置等工作。
王傳勇：負(fù)責(zé)“紅色經(jīng)典文化”展室、展板及展室資料的收集整理工作。
朱瑞娟：負(fù)責(zé)校本課程開(kāi)發(fā)，編印紅色經(jīng)典文化教材。
李會(huì)：負(fù)責(zé)組織開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)活動(dòng)等。
李民玲、郝祥臣、姚啟祥：負(fù)責(zé)紅歌的教唱工作。
苗清玲、王蘇寧：負(fù)責(zé)編排特色紅舞、組織有關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展。
班主任：班級(jí)紅色經(jīng)典文化布置、組織讀書(shū)、搜集資料的督促工作。
四、工作措施。
1、以活動(dòng)促發(fā)展，唱響紅色旋律。
學(xué)校以“唱紅色歌曲、誦紅色詩(shī)詞、寫(xiě)紅色感言”為載體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的紅色文化教育。在日常教學(xué)中通過(guò)編寫(xiě)“紅歌”校本教材、“紅歌”進(jìn)課堂、課前一支歌、“校園十大紅歌手”評(píng)選等形式，讓紅色歌曲飄滿(mǎn)校園。舉行“紅詩(shī)”擂臺(tái)賽讓紅色經(jīng)典激起學(xué)生們的紅色情感。學(xué)校還在“讀紅色著作、講紅色故事”等系列活動(dòng)的基礎(chǔ)上，開(kāi)展“寫(xiě)紅色感言”活動(dòng)，讓紅色箴言潤(rùn)澤紅色人生，使學(xué)校成為寫(xiě)作的樂(lè)園。結(jié)合擁軍舞進(jìn)行特色操的編練。看紅色電影、聽(tīng)老革命同志（張長(zhǎng)文、王建永、葛傳斌等）講故事、下社區(qū)搞實(shí)踐活動(dòng)，搜集紅色經(jīng)典事跡材料，充分感受紅色文化的魅力，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情，并立志學(xué)好習(xí)、做好人，做社會(huì)有用的人。
2、以環(huán)境熏陶人，暢想紅色未來(lái)。
學(xué)校將以建新教學(xué)樓為契機(jī)，重點(diǎn)打造校園環(huán)境文化建設(shè)，淮海戰(zhàn)役、渡江戰(zhàn)役浮雕、收集兩大戰(zhàn)役有關(guān)圖片、實(shí)物以及英雄人物資料。再?gòu)奈幕黝}“唱紅色歌曲點(diǎn)燃激情”到“誦紅色詩(shī)詞昂揚(yáng)正氣”，彰顯著濃厚的“紅色文化”校園氛圍。目前我校全體師生正努力搜集有關(guān)資料，做好充分的準(zhǔn)備工作。
五、具體安排。
1、收集紅歌，編寫(xiě)特色教材，教唱歌曲。（負(fù)責(zé)人：李民玲、郝祥臣、姚啟祥）。
2、根據(jù)擁軍舞，結(jié)合學(xué)校特色，編排學(xué)生跳紅舞。（負(fù)責(zé)人：苗清玲、王蘇寧）。
3、看紅色電影、聽(tīng)老革命同志（張長(zhǎng)文、王建永、葛傳斌等）講故事、下社區(qū)搞實(shí)踐活動(dòng)，搜集紅色經(jīng)典事跡材料，充分感受紅色文化的魅力。（此活動(dòng)伴隨整個(gè)學(xué)期，定期開(kāi)展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及班主任為負(fù)責(zé)人）。
1、開(kāi)展“讀紅色著作”認(rèn)識(shí)紅色人物。（負(fù)責(zé)人：班主任）。
2、結(jié)合讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展“寫(xiě)紅色感言”，讓紅色箴言潤(rùn)澤紅色人生，使學(xué)校成為寫(xiě)作的樂(lè)園。（負(fù)責(zé)人：朱瑞娟、李會(huì)）。
1、紅色經(jīng)典小故事講演，舉行“紅詩(shī)”擂臺(tái)賽讓紅色經(jīng)典激起學(xué)生們的紅色情感。（先在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行，在推選優(yōu)秀選手參加學(xué)校的比賽。負(fù)責(zé)人：朱瑞娟、李會(huì)、班主任）。
2、結(jié)合六一兒童節(jié)舉行紅歌大比拼并進(jìn)行“校園十大紅歌手”評(píng)選，讓紅色歌曲飄滿(mǎn)校園。
讀書(shū)特色教育活動(dòng)方案篇八
1.知道我們的首都是北京，北京的標(biāo)志是-，認(rèn)識(shí)-、國(guó)旗。
2.通過(guò)此次活動(dòng)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
3.體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
-掛圖，國(guó)旗，白紙，油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程。
1.向幼兒介紹我國(guó)的首都在北京，北京有個(gè)-，認(rèn)識(shí)-。
2.認(rèn)識(shí)國(guó)旗，知道我國(guó)國(guó)旗的名稱(chēng)是五星紅旗。是紅色的長(zhǎng)方形上面有五顆金黃色的星星，一顆大星，四顆小星。
3.集體朗誦兒歌《國(guó)旗國(guó)旗我愛(ài)你》：
國(guó)旗國(guó)旗我愛(ài)你，國(guó)旗國(guó)旗紅又紅，
國(guó)旗上面五顆星，一顆大四顆小，
國(guó)旗國(guó)旗我愛(ài)你！我們向您敬個(gè)禮！
4.幼兒以自己為祖國(guó)媽媽燃放禮花的方式慶祝祖國(guó)的生日。教師介紹背景圖，邊念兒歌邊添畫(huà)：點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，畫(huà)畫(huà)畫(huà)，送給祖國(guó)媽媽小禮花，然后引導(dǎo)幼兒作畫(huà)——添畫(huà)煙花。
5.展示成果，把幼兒的作品在班級(jí)展示，讓幼兒體驗(yàn)作畫(huà)的成就感。
活動(dòng)延伸。
請(qǐng)家長(zhǎng)在國(guó)慶節(jié)時(shí)帶孩子外出游玩，體驗(yàn)國(guó)慶節(jié)歡樂(lè)的氣氛。
讀書(shū)特色教育活動(dòng)方案篇九
“唱響紅色旋律，暢想紅色未來(lái)”
一、指導(dǎo)思想：
揮校雕、文化石、校園綠化、環(huán)境點(diǎn)綴等育人功能，讓校園成為鮮活的教育讀本。真正讓學(xué)校成為學(xué)習(xí)的樂(lè)園，創(chuàng)造的學(xué)園，文化的圣園，精神的家園。
二、組織機(jī)構(gòu)。
組長(zhǎng)：李金梅。
副組長(zhǎng)：王傳勇。
成員：朱瑞娟、李會(huì)、王蘇寧、苗清玲、李民玲、郝祥臣、姚啟祥。
三、
人員分工：
李金梅：制訂“紅色經(jīng)典文化”特色方案、校園雕塑、校園墻面特色文化的布置等工作。
王傳勇：負(fù)責(zé)“紅色經(jīng)典文化”展室、展板及展室資料的收集整理工作。
朱瑞娟：負(fù)責(zé)校本課程開(kāi)發(fā)，編印紅色經(jīng)典文化教材。
李?會(huì)：負(fù)責(zé)組織開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)活動(dòng)等。
李民玲、郝祥臣、姚啟祥：負(fù)責(zé)紅歌的教唱工作。
苗清玲、王蘇寧：負(fù)責(zé)編排特色紅舞、組織有關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展。
班主任：班級(jí)紅色經(jīng)典文化布置、組織讀書(shū)、搜集資料的督促工作。
四、工作措施。
1、以活動(dòng)促發(fā)展，唱響紅色旋律。
搜集紅色經(jīng)典事跡材料，充分感受紅色文化的魅力，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情，并立志學(xué)好習(xí)、做好人，做社會(huì)有用的人。
2、以環(huán)境熏陶人，暢想紅色未來(lái)。
學(xué)校將以建新教學(xué)樓為契機(jī)，重點(diǎn)打造校園環(huán)境文化建設(shè)，淮海戰(zhàn)役、渡江戰(zhàn)役浮雕、收集兩大戰(zhàn)役有關(guān)圖片、實(shí)物以及英雄人物資料。再?gòu)奈幕黝}“唱紅色歌曲點(diǎn)燃激情”到“誦紅色詩(shī)詞昂揚(yáng)正氣”，彰顯著濃厚的“紅色文化”校園氛圍。目前我校全體師生正努力搜集有關(guān)資料，做好充分的準(zhǔn)備工作。
五、具體安排。
1、收集紅歌，編寫(xiě)特色教材，教唱歌曲。（負(fù)責(zé)人：李民玲、郝祥臣、姚啟祥）。
2、根據(jù)擁軍舞，結(jié)合學(xué)校特色，編排學(xué)生跳紅舞。（負(fù)責(zé)人：苗清玲、王蘇寧）。
3、看紅色電影、聽(tīng)老革命同志（張長(zhǎng)文、王建永、葛傳斌等）講故事、下社區(qū)搞實(shí)踐活動(dòng)，搜集紅色經(jīng)典事跡材料，充分感受紅色文化的魅力。（此活動(dòng)伴隨整個(gè)學(xué)期，定期開(kāi)展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及班主任為負(fù)責(zé)人）。
1、開(kāi)展“讀紅色著作”認(rèn)識(shí)紅色人物。（負(fù)責(zé)人：班主任）。
2、&5。
nbsp;結(jié)合讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展“寫(xiě)紅色感言”，讓紅色箴言潤(rùn)澤紅色人生，使學(xué)校成為寫(xiě)作的樂(lè)園。（負(fù)責(zé)人：朱瑞娟、李會(huì)）。
1、紅色經(jīng)典小故事講演，舉行“紅詩(shī)”擂臺(tái)賽讓紅色經(jīng)典激起學(xué)生們的紅色情感。（先在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行，在推選優(yōu)秀選手參加學(xué)校的比賽。負(fù)責(zé)人：朱瑞娟、李會(huì)、班主任）。
2、結(jié)合六一兒童節(jié)舉行紅歌大比拼并進(jìn)行“校園十大紅歌手”評(píng)選，讓紅色歌曲飄滿(mǎn)校園。
讀書(shū)特色教育活動(dòng)方案篇十
一、活動(dòng)主題：
青春奉獻(xiàn)社會(huì)，讀書(shū)改變未來(lái)。
二、活動(dòng)時(shí)間：
3月11日——4月24日。
三、主辦單位：
圖書(shū)館。
四、活動(dòng)內(nèi)容：
主要內(nèi)容：由圖書(shū)館老師精心挑選100本左右的館藏好書(shū)和40本雜志，推薦廣大師生參與閱讀。
活動(dòng)時(shí)間：3月11日——4月20日。
2、“我最喜愛(ài)的一本書(shū)”票選及幸運(yùn)抽獎(jiǎng)活動(dòng)。
主要內(nèi)容：全院教生可以手機(jī)短信、騰訊微博、圖書(shū)館官方qq或投入意見(jiàn)箱等形式推薦最喜愛(ài)的書(shū)籍，并從推薦者中抽出幸運(yùn)獎(jiǎng)10名。
活動(dòng)時(shí)間：3月11日——4月20日。
3、名師指路——讀書(shū)節(jié)專(zhuān)家講座。
主要內(nèi)容：邀請(qǐng)校內(nèi)外專(zhuān)家開(kāi)設(shè)講座，增強(qiáng)學(xué)生文化素養(yǎng)，拓寬學(xué)生知識(shí)面，分享閱讀體會(huì)，介紹閱讀方法，賞析優(yōu)秀作品。
講座時(shí)間：3月28日（周四）18：30—8：30。
講座地點(diǎn)：新教學(xué)樓j201教室。
4、“借閱之星”評(píng)選。
主要內(nèi)容：通過(guò)圖書(shū)館管理系統(tǒng)，查詢(xún)讀者借書(shū)情況，評(píng)選10名“借閱之星”。
活動(dòng)統(tǒng)計(jì)時(shí)間為：20xx年10月10日——4月10日。
5、“圖書(shū)館我想對(duì)你說(shuō)”互動(dòng)交流。
主要內(nèi)容：歡迎廣大師生與圖書(shū)館互動(dòng)，并提出寶貴意見(jiàn)。
活動(dòng)時(shí)間：3月11日——4月24日。
6、“最美讀書(shū)鏡頭”征集。
主要內(nèi)容：用影像記錄定格有關(guān)讀書(shū)的美好瞬間，傳播閱讀行為，激發(fā)同學(xué)們閱讀熱情。
征集時(shí)間：3月11日——4月10日。
7、“書(shū)庫(kù)尋寶”快速找書(shū)競(jìng)賽。
主要內(nèi)容：參賽者在規(guī)定時(shí)間內(nèi)找出規(guī)定的圖書(shū)。
活動(dòng)時(shí)間：4月3日（周三）15：30開(kāi)始。
活動(dòng)地點(diǎn)：噴泉廣場(chǎng)。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立：一等獎(jiǎng)1名二等獎(jiǎng)2名。
三等獎(jiǎng)3名鼓勵(lì)獎(jiǎng)若干名。
8、書(shū)友會(huì)系列活動(dòng)。
（1）“共讀一本書(shū)”——精選留言評(píng)比。
活動(dòng)形式：讀者使用真實(shí)姓名參與圖書(shū)館推出的“共讀一本書(shū)”留言活動(dòng)，我們將精選出100條留言，提供給公眾號(hào)讀者進(jìn)行點(diǎn)贊，獲得點(diǎn)贊數(shù)高的留言可以獲得獎(jiǎng)品。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)1名。
二等獎(jiǎng)2名。
三等獎(jiǎng)3名。
（2）“4、23世界讀書(shū)日”大型簽名宣傳活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間：4月23日12：30——17：30。
晚會(huì)時(shí)間：4月24日18：30。
五、團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng)：
組織獎(jiǎng)一名（以系為單位）。
優(yōu)勝獎(jiǎng)一名（以系為單位）。
六、有關(guān)要求及聯(lián)系方式：
“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)主要目的是培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，激發(fā)同學(xué)們的讀書(shū)熱情，望各相關(guān)部門(mén)高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，支持落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)的安排。
讀書(shū)特色教育活動(dòng)方案篇十一
讓閱讀成為習(xí)慣，讓思考伴隨人生。
4月23日是世界讀書(shū)日，為慶祝這個(gè)莊嚴(yán)而神圣的日子，也為提高大學(xué)生對(duì)讀書(shū)的重視，讓更多的人漫步于書(shū)廊下,暢游于書(shū)海中，從而學(xué)得更多獲得更多，長(zhǎng)大讀書(shū)會(huì)立足于本協(xié)會(huì)宗旨———“博學(xué)，修身，礪志，交友，篤行”——攜手長(zhǎng)江大學(xué)團(tuán)委、圖書(shū)館舉辦此次活動(dòng)，以“書(shū)評(píng)”“讀書(shū)筆記展”“專(zhuān)家講座”等多種不同形式的活動(dòng)向大家展示讀書(shū)的魅力!
讓更多的人了解“世界讀書(shū)日”并培養(yǎng)對(duì)閱讀的興趣;加強(qiáng)讀書(shū)學(xué)習(xí)的交流。
長(zhǎng)江大學(xué)團(tuán)委、圖書(shū)館。
長(zhǎng)大讀書(shū)會(huì)。
xx年3月10日—xx年5月7日。
具體活動(dòng)各有安排。
(1)書(shū)評(píng)。
a.宣傳：3月10日——3月20日。
b.文章收集與整理：3月10日——4月15日。
電子檔:發(fā)至讀書(shū)會(huì)郵箱@xxx。
紙質(zhì)：東校區(qū)：圖書(shū)館存包處,西校區(qū)：圖書(shū)館存包處,。
c.書(shū)評(píng)評(píng)選：(圖書(shū)館負(fù)責(zé))4月15日——4月20日。
e.表彰：4月23日舉行表彰會(huì)，對(duì)于優(yōu)秀書(shū)評(píng)作者將由團(tuán)委、圖書(shū)館頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)并給與一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。(由圖書(shū)館負(fù)責(zé))。
(2)讀書(shū)筆記展。
a.宣傳：3月10日——3月20日。
b.讀書(shū)筆記的收集：3月10日——4月10日同書(shū)評(píng)紙質(zhì)收集方式。
d.評(píng)選：4月17日——4月20日讀書(shū)會(huì)指導(dǎo)老師部分會(huì)員評(píng)選優(yōu)秀讀書(shū)筆記若干。
e.表彰：4月23日上午9時(shí)舉行表彰會(huì)，對(duì)于優(yōu)秀筆記學(xué)生將由團(tuán)委、圖書(shū)館頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)并給與一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。(由圖書(shū)館負(fù)責(zé))。
(3)世界讀書(shū)日專(zhuān)題講座。
a.宣傳：4月1日——4月9日。
b.演講者由圖書(shū)館聯(lián)系。
c.演講時(shí)間、地點(diǎn)。
東校區(qū)：xx年4月7日下午3:00-5:00(具體地點(diǎn)待定)。
西校區(qū)：xx年4月9日上午9:30--11:00(圖書(shū)館五樓一工部報(bào)告廳)。
d.講前準(zhǔn)備，布置場(chǎng)地，準(zhǔn)備茶水等(負(fù)責(zé)人：
(4)世界讀書(shū)日精彩電影(負(fù)責(zé)人)時(shí)間地點(diǎn)：4月23日晚6：30—9：00西校區(qū)二教t1;4月24日晚6：30—9：00西校區(qū)二教t1(東校區(qū)待定)。
(5)表彰會(huì)。
a:由圖書(shū)館主持b:時(shí)間：4月23日上午9：00——11：00(具體地點(diǎn)待定)。
(6)會(huì)內(nèi)總結(jié)。
讀書(shū)特色教育活動(dòng)方案篇十二
“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮?！焙脮?shū)，像長(zhǎng)者，諄諄教導(dǎo)；好書(shū)，似導(dǎo)師，循循善誘；好書(shū)，如朋友，心心相印。讀書(shū)，讓人積累語(yǔ)言，豐富知識(shí)，陶冶情操，受益終生。雖然本學(xué)期與以往不一樣，因?yàn)橐咔榈陌l(fā)生，每位同學(xué)都必須在家參與空中課堂的學(xué)習(xí)，但是我們的閱讀熱情絲毫不受影響。因此我們學(xué)校的“好書(shū)相伴，筑夢(mèng)前行”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)將于第x周開(kāi)始啟動(dòng)，我們xx學(xué)校的學(xué)子都是筑夢(mèng)學(xué)生，懷揣著夢(mèng)想，在空中與書(shū)相約，講述與書(shū)有關(guān)的故事，豐富我們的抗疫生活。
一、活動(dòng)主題。
xxxxxxx。
二、活動(dòng)目的。
1、圍繞“xxxxxxx”這一主題，有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造濃濃的讀書(shū)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，享受閱讀的快樂(lè)。
2、通過(guò)活動(dòng)，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開(kāi)闊視野，提高興趣，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
3、促進(jìn)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與讀書(shū)活動(dòng)，豐富精神文化生活，營(yíng)造和諧的文化氛圍，創(chuàng)建“書(shū)香班級(jí)”，培養(yǎng)“書(shū)香少年”。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：各班語(yǔ)文老師、各班班主任。
四、活動(dòng)對(duì)象：
小學(xué)部全體師生。
五、活動(dòng)時(shí)間。
第x周（x月xx日）————第12周（20x月xx日）。
六、活動(dòng)安排。
第一階段：?jiǎn)?dòng)宣傳（第x、x周）。
1、學(xué)生代表視頻演講，宣布讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕。
要求：各班主任轉(zhuǎn)發(fā)視頻到班級(jí)群，師生、家長(zhǎng)共同觀(guān)看。
2、各年級(jí)段語(yǔ)文老師團(tuán)結(jié)合作，整理本年級(jí)段學(xué)生的共讀書(shū)目和選讀書(shū)目，包含書(shū)名、作者、出版社，由語(yǔ)文教研組長(zhǎng)進(jìn)行匯總，各語(yǔ)文老師轉(zhuǎn)發(fā)到各班級(jí)群，并有選擇地介紹給學(xué)生。并宣傳本年級(jí)段的閱讀評(píng)比活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。
3、截止時(shí)間：各年級(jí)段語(yǔ)文老師于第x周周x（年x月xx日）下午6：00之前上交本年級(jí)段共讀和選讀書(shū)目，教研組長(zhǎng)于第x周周日（2020年x月xx日）進(jìn)行匯總，形成《xx學(xué)校小學(xué)部“好書(shū)相伴·逐夢(mèng)前行”課外閱讀推薦書(shū)目》。第x周周一由語(yǔ)文老師轉(zhuǎn)發(fā)班級(jí)群。
第二階段：活動(dòng)階段（第x—xx周）。
一到三年級(jí)：推薦好書(shū)，閱讀抗疫。
1、格式要求：制作好書(shū)推薦卡，大小形狀不限，包含書(shū)名、作者、內(nèi)容簡(jiǎn)介、精彩片段（好詞好句）、感悟、制作者、配圖等內(nèi)容（可選擇其中幾項(xiàng)）。
2、評(píng)選要求：語(yǔ)文老師根據(jù)各班實(shí)際情況擇優(yōu)錄取，沒(méi)有名額限制，學(xué)生完成作品，拍照上傳，以“班級(jí)+姓名+書(shū)名”來(lái)命名，如“一（1）班張三《我媽媽》”。（語(yǔ)文老師教兩個(gè)班語(yǔ)文，由班主任負(fù)責(zé)收集）。
3、截止時(shí)間：第x周周x（2020年x月x日）。
4、活動(dòng)宣傳：公眾號(hào)發(fā)布（“xxxxxxx”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)之1—3年級(jí)好書(shū)推薦卡展示）。
5、負(fù)責(zé)人：
四年級(jí)：詩(shī)集制作，寫(xiě)詩(shī)抗疫。
1、格式要求：制作詩(shī)集，內(nèi)容包括封面（書(shū)名、編者名字、插圖）、目錄（詩(shī)題、頁(yè)碼）、內(nèi)容（喜歡的詩(shī)人、各種類(lèi)型的詩(shī)、自創(chuàng)的詩(shī)、詩(shī)歌相關(guān)資料、插圖）和封底。
2、評(píng)選要求：語(yǔ)文老師根據(jù)各班實(shí)際情況擇優(yōu)錄取，沒(méi)有名額限制，學(xué)生完成作品，拍照上傳，以“班級(jí)+姓名+詩(shī)集名稱(chēng)”來(lái)命名。（語(yǔ)文老師教兩個(gè)班語(yǔ)文，由班主任負(fù)責(zé)收集）。
3、截止時(shí)間：第x周周x（2020年x月10日）。
4、活動(dòng)宣傳：公眾號(hào)發(fā)布（“xxxxxxx”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)之x年級(jí)最美詩(shī)集展示）。
5、負(fù)責(zé)人：
五年級(jí)：字海遨游，寫(xiě)繪抗疫。
2、評(píng)選要求：語(yǔ)文老師根據(jù)各班實(shí)際情況擇優(yōu)錄取，沒(méi)有名額限制，學(xué)生完成作品，拍照上傳，以“班級(jí)+姓名”來(lái)命名。（語(yǔ)文老師教兩個(gè)班語(yǔ)文，由班主任負(fù)責(zé)收集）。
3、截止時(shí)間：第xx周周五（2020年x月xx日）。
4、活動(dòng)宣傳：公眾號(hào)發(fā)布（“xxxxxxx”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)之5年級(jí)“字海遨游”作品展示）。
5、負(fù)責(zé)人：
六年級(jí)：我與疫情，筆尖抗疫。
1、格式要求：字?jǐn)?shù)不少于400字，要求主題與疫情相關(guān)，內(nèi)容積極，感情真摯。
2、評(píng)選要求：語(yǔ)文老師根據(jù)各班實(shí)際情況擇優(yōu)錄取，沒(méi)有名額限制，學(xué)生完成作品，電子稿上傳，并上傳一張生活照（最好是閱讀瞬間或與家中藏書(shū)合影），以“班級(jí)+姓名+文章題目”來(lái)命名。（語(yǔ)文老師教兩個(gè)班語(yǔ)文，由班主任負(fù)責(zé)收集）。
3、截止時(shí)間：第xx周周x（2020年x月xx日）。
4、活動(dòng)宣傳：公眾號(hào)發(fā)布（“xxxxxxx”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)之6年級(jí)“我的抗疫生活”作品展示）。
5、負(fù)責(zé)人：林施。
第三階段：總結(jié)評(píng)比階段（第xx周）。
1、書(shū)香班級(jí)。
（1）能積極參與相應(yīng)的班級(jí)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，內(nèi)容不流于形式，并能及時(shí)上交相關(guān)資料。
（2）每個(gè)年級(jí)評(píng)選2個(gè)。
2、書(shū)香少年：
（1）在校在家自主閱讀的態(tài)度。
（2）在閱讀量上能有勝于他人。
（4）積極參與班級(jí)或校級(jí)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)并能表現(xiàn)突出。
（3）每班由班主任評(píng)選推薦5名，上報(bào)教務(wù)處。3、書(shū)香家庭：
（1）有良好的家庭閱讀習(xí)慣和閱讀氛圍。
（2）家中設(shè)有專(zhuān)屬讀書(shū)環(huán)境、達(dá)到一定的藏書(shū)量。
（3）填寫(xiě)書(shū)香家庭申報(bào)材料，上交教務(wù)處。
讀書(shū)特色教育活動(dòng)方案篇十三
二、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)此次聯(lián)歡活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒的愛(ài)國(guó)主義熱情，使幼兒懂得我們的幸福生活來(lái)之不易，從而更加刻苦學(xué)習(xí)。
2、讓幼兒了解我們中國(guó)的首都是北京，以及國(guó)旗、國(guó)徽的含義。
3、培養(yǎng)幼兒敢于在集體面前大膽表現(xiàn)的性格。
三、活動(dòng)時(shí)間。
2015.9.30日上午9：00開(kāi)始。
四、活動(dòng)過(guò)程。
1、集體齊唱國(guó)歌。
a、當(dāng)莊嚴(yán)的國(guó)歌演奏完畢，孩子們共同高呼：“祖國(guó)生日快樂(lè)！”
b、主持人詳細(xì)向孩子們介紹中國(guó)的首都、少數(shù)民族以及國(guó)旗、國(guó)徽的含義。
2、各班集體大合唱。（有關(guān)國(guó)慶的歌曲）。
3、鋼琴獨(dú)奏（中一班梁心洋小朋友表演）。
4、新疆舞蹈（中二班全體女生表演）。
5、木蘭詩(shī)（中一班馮芷琪小朋友朗誦）。
6、歌表演《拉拉勾》（中一班全體表演）。
7、歌表演《小鴨捉迷藏》（中二班全體表演）。
8、各班集體兒歌展示。
9、互贈(zèng)節(jié)日禮物。（以班級(jí)為單位）。
中一班（大地圖）；中二班（少數(shù)民族服裝圖片）。
10、社區(qū)-。（結(jié)束）。
準(zhǔn)備：
1、道具：幼兒人手一面自制的紅旗。
2、慶祝國(guó)慶的英文口號(hào)、詩(shī)歌、歌曲等。
讀書(shū)特色教育活動(dòng)方案篇十四
學(xué)校特色活動(dòng)方案_“唱響紅色旋律，暢想紅色未來(lái)”----“紅色經(jīng)典文化”特色活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想：
成員：朱瑞娟、李會(huì)、王蘇寧、苗清玲、李民玲、郝祥臣、姚啟祥三、人員分工：
李金梅：制訂“紅色經(jīng)典文化”特色方案、校園雕塑、校園墻面特色文化的布置等工作。
王傳勇：負(fù)責(zé)“紅色經(jīng)典文化”展室、展板及展室資料的收集整理工作。
四、工作措施。
1、以活動(dòng)促發(fā)展，唱響紅色旋律。
學(xué)校以“唱紅色歌曲、誦紅色詩(shī)詞、寫(xiě)紅色感言”為載體，對(duì)學(xué)生進(jìn)。
學(xué)校將以建新教學(xué)樓為契機(jī)，重點(diǎn)打造校園環(huán)境文化建設(shè)，淮海戰(zhàn)役、渡江戰(zhàn)役浮雕、收集兩大戰(zhàn)役有關(guān)圖片、實(shí)物以及英雄人物資料。再?gòu)奈幕黝}“唱紅色歌曲點(diǎn)燃激情”到“誦紅色詩(shī)詞昂揚(yáng)正氣”，彰顯著濃厚的“紅色文化”校園氛圍。目前我校全體師生正努力搜集有關(guān)資料，做好充分的準(zhǔn)備工作。
五、具體安排三月份：
1、收集紅歌，編寫(xiě)特色教材，教唱歌曲。（負(fù)責(zé)人：李民玲、郝祥臣、姚啟祥）。
2、根據(jù)擁軍舞，結(jié)合學(xué)校特色，編排學(xué)生跳紅舞。（負(fù)責(zé)人：苗清玲、王蘇寧）。
3、看紅色電影、聽(tīng)老革命同志（張長(zhǎng)文、王建永、葛傳斌等）講故事、下社區(qū)搞實(shí)踐活動(dòng)，搜集紅色經(jīng)典事跡材料，充分感受紅色文化的魅力。（此活動(dòng)伴隨整個(gè)學(xué)期，定期開(kāi)展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及班主任為負(fù)責(zé)人）。
1、開(kāi)展“讀紅色著作”認(rèn)識(shí)紅色人物。（負(fù)責(zé)人：班主任）2、結(jié)合讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展“寫(xiě)紅色感言”，讓紅色箴言潤(rùn)澤紅色人生，使學(xué)校成為寫(xiě)作的樂(lè)園。（負(fù)責(zé)人：朱瑞娟、李會(huì)）。
1、紅色經(jīng)典小故事講演，舉行“紅詩(shī)”擂臺(tái)賽讓紅色經(jīng)典激起學(xué)生們的紅色情感。（先在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行，在推選優(yōu)秀選手參加學(xué)校的比賽。負(fù)責(zé)人：朱瑞娟、李會(huì)、班主任）。
2、結(jié)合六一兒童節(jié)舉行紅歌大比拼并進(jìn)行“校園十大紅歌手”評(píng)選，讓紅色歌曲飄滿(mǎn)校園。
優(yōu)品課件，意猶未盡，知識(shí)共享，共創(chuàng)未來(lái)??！
讀書(shū)特色教育活動(dòng)方案篇十五
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！按照“全員參與、以園為本、師生共讀、親子同閱”的思路，以提高教師自身素質(zhì)為目標(biāo)，以“盡享讀書(shū)之樂(lè)，書(shū)香伴我行”為主題，在校園內(nèi)扎實(shí)開(kāi)展教師、幼兒、家長(zhǎng)讀書(shū)月活動(dòng)，努力營(yíng)造書(shū)香校園，讓好書(shū)陶冶教師高尚情操，伴隨幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)，提高家長(zhǎng)素質(zhì)水平。為使讀書(shū)月活動(dòng)開(kāi)展得具有針對(duì)性和實(shí)效性，從而進(jìn)一步提升校園文化品位。特制定此活動(dòng)方案。
共賞文字之美，盡享讀書(shū)之樂(lè)。
全園教職工、幼兒、家長(zhǎng)。
20xx年12月。
組長(zhǎng)：楊景田。
副組長(zhǎng)：荊桂葉。
成員：吉婭、紅孟、昭燕、張海鷗、陳麗霞、張忠衛(wèi)。
1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視。成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組織全園各方力量全部參與，盡量做到內(nèi)容充實(shí)、形式多樣，有所創(chuàng)新。同時(shí)制定《讀書(shū)月倡議書(shū)》、《讀書(shū)月致家長(zhǎng)的一封信》。
2、營(yíng)造校園讀書(shū)活動(dòng)氛圍。在校園懸掛張貼讀書(shū)月宣傳標(biāo)語(yǔ)，如“讀書(shū)，為人生奠基”、“精讀一本好書(shū)，點(diǎn)亮一盞心燈”、“讀書(shū)讓我們更充實(shí)”等。充分營(yíng)造全園讀書(shū)氛圍。
3、幼兒園圖書(shū)室全力配合開(kāi)展讀書(shū)月活動(dòng)，增加和延長(zhǎng)圖書(shū)室開(kāi)放時(shí)間和次數(shù)，方便幼兒到圖書(shū)室閱覽圖書(shū)。
4、幼兒園列出讀書(shū)書(shū)目，引導(dǎo)教師、幼兒、家長(zhǎng)做到精讀一本好書(shū)。
5、借助學(xué)校的網(wǎng)站，鼓勵(lì)教師積極在網(wǎng)站上發(fā)表自己的讀書(shū)心得。做好活動(dòng)資料的收集、活動(dòng)信息的發(fā)布工作。
（一）活動(dòng)啟動(dòng)。
1、成立幼兒園讀書(shū)月領(lǐng)導(dǎo)小組，制定總體活動(dòng)方案，明確具體任務(wù)。
2、舉行讀書(shū)月活動(dòng)啟動(dòng)儀式。宣讀《讀書(shū)月倡議書(shū)》。
3、發(fā)放幼兒、教師、家長(zhǎng)閱讀書(shū)目。
4、分發(fā)《讀書(shū)月致家長(zhǎng)的一封信》，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中為孩子營(yíng)造濃郁的家庭閱讀氛圍，積極參與共讀活動(dòng)。
（二）活動(dòng)實(shí)施。
1、開(kāi)展“讀書(shū)好、好讀書(shū)、讀好書(shū)”活動(dòng)。推薦或自選一些書(shū)目，通過(guò)自讀或師生共讀及親子閱讀的形式引導(dǎo)幼兒參與閱讀。
2、在班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著看”等活動(dòng)。
3、開(kāi)展“我是讀書(shū)小明星”評(píng)選活動(dòng)，鼓勵(lì)班級(jí)在讀書(shū)月活動(dòng)中富有創(chuàng)意，形成班級(jí)特色，可以通過(guò)故事會(huì)、古詩(shī)文誦讀等活動(dòng)展示讀書(shū)成果，特別是有課題的班級(jí)可以考慮與繪本閱讀展示相結(jié)合。
4、以班級(jí)為單位，開(kāi)展家長(zhǎng)讀書(shū)心得、幼兒口述日記、口述故事等作品展，獎(jiǎng)勵(lì)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的幼兒及家長(zhǎng)，并把班級(jí)中2—3名家長(zhǎng)作品、幼兒作品上報(bào)，參加園“讀書(shū)月”活動(dòng)成果展。幼兒園將對(duì)表現(xiàn)突出的幼兒及家長(zhǎng)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
5、構(gòu)建教師讀書(shū)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓教師可以在山東學(xué)前教育網(wǎng)幼兒園論壇里及博客將自己的讀書(shū)隨想或讀書(shū)心情與大家共享。每人提供一篇讀書(shū)隨筆，優(yōu)秀作品參加幼兒園“讀書(shū)月”活動(dòng)成果展。選出2—3名教師優(yōu)秀作品在元旦表彰大會(huì)上展示。
（三）要求。
1、讀書(shū)心得、讀書(shū)隨筆必須是原創(chuàng)，以教育、家庭教育專(zhuān)著、經(jīng)典文學(xué)作品為主。
2、題材不限。
3、主題鮮明，內(nèi)容健康積極向上。
4、文字簡(jiǎn)練優(yōu)美，真情實(shí)感。
讀書(shū)特色教育活動(dòng)方案篇十六
各區(qū)縣教科所(教研室)、經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)教科研中心、山海天旅游度假區(qū)教育局、國(guó)際海洋城教育局：
“閱讀”是新教育實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，“營(yíng)造書(shū)香校園”是新教育十大行動(dòng)之一。我市自開(kāi)展新教育實(shí)驗(yàn)以來(lái)，大力推進(jìn)書(shū)香校園、書(shū)香家庭建設(shè)，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)閱讀，積極倡導(dǎo)師生共讀、親子共讀，閱讀已成為了教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的日常生活方式。201x年寒假即將來(lái)臨，為進(jìn)一步推進(jìn)閱讀，引領(lǐng)廣大教師、學(xué)生、家長(zhǎng)度過(guò)一個(gè)書(shū)香浸潤(rùn)的寒假，將舉行以“親近經(jīng)典，書(shū)香新年”為主題的讀書(shū)活動(dòng)。具體事宜安排如下：
一、活動(dòng)時(shí)間：20xx年1月28日至2月24日。
二、參加對(duì)象：全市初中生、小學(xué)生、教師及家長(zhǎng)。
三、活動(dòng)主題：親近經(jīng)典，書(shū)香新年。
(一)閱讀主題。
1.童話(huà)是孩子多彩的夢(mèng)。小學(xué)生以閱讀童話(huà)為主，暢游童話(huà)世界，編織五彩童年。
2.文學(xué)經(jīng)典是學(xué)生最佳的精神營(yíng)養(yǎng)。初中生以閱讀文學(xué)名著為主，走進(jìn)文學(xué)名著，品味不同人生。
3.專(zhuān)業(yè)閱讀是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的必由之路。教師以閱讀教育名著為主，讀經(jīng)典名著，做智慧教師。
4.陪伴是最好的教育。家長(zhǎng)以陪伴孩子閱讀為主，溫馨親子共讀，尋找語(yǔ)言密碼。
具體推薦書(shū)目請(qǐng)查閱附件。為給師生、家長(zhǎng)提供更加充足、豐富的閱讀資源，市新華書(shū)店將根據(jù)閱讀書(shū)目提供閱讀專(zhuān)區(qū)，望海路新華書(shū)店在東港區(qū)望海路30號(hào)，石臼新華書(shū)店在東港區(qū)石臼街道海濱三路與黃海一路交匯北500米路西，新華書(shū)店讀者書(shū)店在濟(jì)南路與菏澤路交匯處市圖書(shū)館1樓北，五蓮新華書(shū)店在五蓮縣解放路173號(hào)，莒縣新華書(shū)店在莒縣浮來(lái)中路5號(hào)。各學(xué)校也可以根據(jù)情況積極開(kāi)放校園圖書(shū)館、閱覽室，為學(xué)生讀書(shū)提供便利條件。
四、活動(dòng)建議：
(一)區(qū)縣層面。
1.各區(qū)縣、各學(xué)校要高度重視閱讀的重要性，扎實(shí)推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)“營(yíng)造書(shū)香校園”活動(dòng)，把讀書(shū)活動(dòng)作為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑和方式，認(rèn)真組織教師、學(xué)生、家長(zhǎng)積極參與，擴(kuò)大活動(dòng)的覆蓋面和影響力，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍。
2.在放假前，下發(fā)《致家長(zhǎng)的一封信》，向家長(zhǎng)說(shuō)明本次活動(dòng)的意義和要求，并提供閱讀書(shū)目和閱讀方法等供家庭參考。
3.學(xué)校要利用多種形式跟蹤評(píng)價(jià)，開(kāi)通網(wǎng)絡(luò)互連交流平臺(tái)，通過(guò)“教育在線(xiàn)”主題帖、班級(jí)博客、班級(jí)微博、公共郵箱、qq群、微信群等及時(shí)跟蹤指導(dǎo)家庭親子共讀，了解掌握優(yōu)秀典型案例，對(duì)共讀成果進(jìn)行展示交流，對(duì)涌現(xiàn)出的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀家庭、優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)等及時(shí)宣傳。
4.開(kāi)學(xué)后，開(kāi)展豐富多彩的展示活動(dòng)，舉行童話(huà)劇表演、話(huà)劇表演、知識(shí)競(jìng)賽、讀書(shū)報(bào)告會(huì)、好書(shū)推介等多種形式的匯報(bào)交流活動(dòng)，盤(pán)點(diǎn)寒假讀書(shū)收獲，開(kāi)啟新學(xué)期幸福之旅。
(二)教師層面。
1.教師要根據(jù)推薦書(shū)目先行閱讀，然后才能更好地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀，并在開(kāi)學(xué)后和學(xué)生開(kāi)展有針對(duì)性和實(shí)效性的交流。
2.認(rèn)真貫徹“讀經(jīng)典名著，做智慧教師”工程要求，利用寒假再次認(rèn)真閱讀《教育的智慧》《致教師》，結(jié)合自己的工作，堅(jiān)持記錄讀書(shū)收獲，及時(shí)進(jìn)行工作反思。
(三)學(xué)生層面。
1.假期初，為自己制定讀書(shū)計(jì)劃，在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下或同學(xué)結(jié)伴，經(jīng)常前往圖書(shū)館和書(shū)店進(jìn)行閱讀，讓閱讀成為自己假期生活的主旋律。
2.及時(shí)記錄閱讀收獲，隨時(shí)發(fā)至“教育在線(xiàn)”專(zhuān)題帖，與全國(guó)的伙伴交流分享，“親近經(jīng)典，書(shū)香新年”——xx市寒假讀書(shū)活動(dòng)專(zhuān)題帖網(wǎng)址：xx。也可發(fā)電子郵箱xx。市教科所將擇優(yōu)推薦在《全國(guó)新教育報(bào)》《xx日?qǐng)?bào)》刊登。
(四)家長(zhǎng)層面。
1.優(yōu)秀的孩子離不開(kāi)閱讀，閱讀比說(shuō)教更有效。建議家長(zhǎng)以圖書(shū)作獎(jiǎng)品，利用寒假多帶孩子走進(jìn)書(shū)店，讓書(shū)香環(huán)繞孩子，用經(jīng)典浸潤(rùn)童年，幫助孩子養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣，為孩子的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的.基礎(chǔ)。
2.身教重于言傳，陪伴是最好的教育。建議家長(zhǎng)以圖書(shū)代替手機(jī)，以閱讀代替上網(wǎng)，陪伴、引領(lǐng)孩子與書(shū)為伴，營(yíng)造濃濃的家庭書(shū)香氣息。
五、征文比賽：
(一)征文內(nèi)容。
1.小學(xué)生。
可以寫(xiě)自己讀童話(huà)的收獲和感悟，也可進(jìn)行童話(huà)創(chuàng)作。字?jǐn)?shù)不限。
2.初中生。
可以寫(xiě)閱讀文學(xué)名著的體會(huì)和感想，也可以寫(xiě)在閱讀過(guò)程中發(fā)生的有趣、感人之事。體裁不限，字?jǐn)?shù)在1000字以?xún)?nèi)。
3.教師。
圍繞“讀經(jīng)典名著，做智慧教師”活動(dòng)，記錄自己的讀書(shū)收獲和成長(zhǎng)感悟。體裁不限，字?jǐn)?shù)在3000字以?xún)?nèi)。
4.家長(zhǎng)。
講述親子共讀故事，記錄家庭讀書(shū)收獲。體裁不限，字?jǐn)?shù)在字以?xún)?nèi)。
(二)評(píng)選要求。
各學(xué)校在初評(píng)的基礎(chǔ)上遞交區(qū)縣，由各區(qū)縣進(jìn)行區(qū)域內(nèi)的評(píng)選，然后按照分配名額上報(bào)市教科所。
(三)征文遞交。
紙質(zhì)稿征文和匯總表，加蓋區(qū)縣教育局公章后，請(qǐng)于203月11日?qǐng)?bào)送至市教育局辦公樓527房間。電子稿以“xx區(qū)縣年寒假讀書(shū)征文比賽”命名打包發(fā)送至電子郵箱：xx.聯(lián)系人：彭xx，聯(lián)系電話(huà)：xx.
(四)評(píng)選方式。
市教科所將成立評(píng)審委員會(huì)對(duì)提交的征文進(jìn)行評(píng)選，將評(píng)選出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)若干名，頒發(fā)證書(shū)。
(五)優(yōu)秀作品展播：獲獎(jiǎng)的作品將擇優(yōu)在《xx日?qǐng)?bào)》《黃海晨刊》刊發(fā)，并在xx新教育公眾號(hào)刊發(fā)。
xx市教育科學(xué)研究所。
xx市新教育實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
20xx年1月13日。
讀書(shū)特色教育活動(dòng)方案篇十七
為提高廣大幼兒園教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，推進(jìn)教師職業(yè)生活方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，根據(jù)《xx區(qū)教育系統(tǒng)全員讀書(shū)工程實(shí)施方案》，制訂區(qū)幼兒園教師讀書(shū)活動(dòng)方案。
1、通過(guò)實(shí)施讀書(shū)工程，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究環(huán)境，使教師養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣和思考習(xí)慣。
2、使教師提高理論修養(yǎng)，促進(jìn)對(duì)教育教學(xué)的思考，進(jìn)一步推進(jìn)教育教學(xué)改革。
3、通過(guò)實(shí)施讀書(shū)工程，促進(jìn)幼兒園內(nèi)涵式、人文化發(fā)展，提高辦園品位。
4、完成“普陀區(qū)教育系統(tǒng)全員讀書(shū)工程”規(guī)定的教師讀書(shū)任務(wù)。
浸潤(rùn)書(shū)香，幸福人生。
全區(qū)幼兒園教師。
a、《幼兒園一日生活環(huán)節(jié)的組織策略》作者xxxxxx。
b、《。幼兒園區(qū)域活動(dòng)的實(shí)踐與探索》作者xxx。
c、《教師的詩(shī)意生活與專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)》作者xxx。
d、《幼教與教師》作者xxx。
備注：中心、實(shí)驗(yàn)幼兒園及鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園必讀a、b、c、d四本書(shū)。其它幼兒園可任選其中兩本。
1、20xx年11月制訂《普陀區(qū)教育系統(tǒng)全員讀書(shū)工程幼兒園教師讀書(shū)活動(dòng)方案》，確定20xx年全區(qū)幼兒教師必讀書(shū)目。
2、20xx年12月中、下旬各幼兒園制定讀書(shū)計(jì)劃，并采購(gòu)書(shū)籍。
3、20xx年6月，各園結(jié)合《幼兒園一日生活環(huán)節(jié)的組織策略》、《幼兒園區(qū)域活動(dòng)的實(shí)踐與探索》舉行一次讀書(shū)交流會(huì)，并以幼兒園博客為載體，將教師心得體會(huì)刊登到幼兒園博客上，（要求每位教師撰寫(xiě)不少于800字的心得一篇），同時(shí)各園精選優(yōu)秀的讀書(shū)心得上傳至普陀研修網(wǎng)幼教版面的論壇一欄。
4、20xx年11月區(qū)級(jí)結(jié)合《教師的詩(shī)意生活與專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)》、《幼教與教師》組織一次教師優(yōu)秀讀書(shū)心得的交流活動(dòng)，并總結(jié)20xx年各園教師開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，部署下一年度讀書(shū)任務(wù)。
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