在生活中,總結(jié)可以讓我們更好地了解自己的成長和進(jìn)步。在寫總結(jié)時,可以借鑒相關(guān)領(lǐng)域的經(jīng)典案例和范文,提高文章的參考性和吸引力。在閱讀以下總結(jié)范文時,不妨思考一下自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟,和范文對比和補(bǔ)充。
第二學(xué)期大學(xué)班主任工作總結(jié)工作總結(jié)篇一
1、積極開展班會:會前積極準(zhǔn)備,籌劃,搜集各種主題班會的資料,讓班長及其班委協(xié)助自己整理資料;班會時認(rèn)真對待,考慮到每位同學(xué)都要參與進(jìn)來,還要面對任何事有隨機(jī)應(yīng)變的能力;班會結(jié)束后及時記錄不足的地方,避免下次班會再次發(fā)生類似事情;進(jìn)行班會總結(jié)。
3、導(dǎo)師制及家訪:實(shí)習(xí)期間,接到實(shí)習(xí)學(xué)校的通知,要求每位老師在班里選出四名同學(xué),對他們在學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo),在生活上進(jìn)行指導(dǎo),幫助四名學(xué)生進(jìn)步,提高學(xué)習(xí)成績。此外,去學(xué)生家中進(jìn)行家訪也是必要的,這不僅能夠加深老師對家長的印象,還能彼此間有更多的交流與溝通,拉進(jìn)老師與家長的距離,遇到外出打工的家長,使家長會的形式還可以以電話聯(lián)系的形式進(jìn)行。
4、處理班里日常工作:1幫助宿舍同學(xué)間調(diào)整內(nèi)部糾紛,是他們彼此間的心結(jié)打開;2幫助學(xué)生解決生活上的困難與挫折;3負(fù)責(zé)辦理衛(wèi)生,記錄等事務(wù);4在班里各種小型的活動,開展最佳歌手大賽,演講比賽,籃球比賽,豐富學(xué)生們的課余生活。
第二學(xué)期大學(xué)班主任工作總結(jié)工作總結(jié)篇二
現(xiàn)將我本學(xué)期的班級管理工作及教學(xué)方面簡單總結(jié)如下:
班級管理方面。
一·培養(yǎng)得力小助手,和諧班級大家庭。
常言道:一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫。要想把班級工作做好、做細(xì)、做實(shí),得力的小助手必不可少。本學(xué)期我任用了人緣好、有管理能力的魏祎蕾、李方建、宋幸格等擔(dān)任班委,在管理策略上,我對不同的班干部分別談話、綜合交流、專門培訓(xùn),使他們能在管理過程中靈活掌握、進(jìn)退自如。對班干部嚴(yán)格要求、嚴(yán)以律己,讓他們養(yǎng)成一日一省身的良好習(xí)慣。在工作分配上,采取個人負(fù)責(zé)制,互相監(jiān)督制,有了這些得力的干將,我的工作順利輕松了許多。
二·加強(qiáng)品德教育,建設(shè)班級良好風(fēng)氣。
德育工作只有外化在視而可見、觸而可及的一言一行中,才能真正的內(nèi)化為素養(yǎng)、內(nèi)化為習(xí)慣、本能。簡單的宣傳教育無法實(shí)現(xiàn)對學(xué)生品德教育的內(nèi)化,生活是最好的課堂,堅(jiān)持言教和身教相結(jié)合:隨手撿起一片紙,給學(xué)生整理衣裝,對學(xué)生‘請’,接受學(xué)生的幫助不忘記說‘謝謝’……文明的字眼有無窮的魅力。相信滴水可以穿石,相信潛移默化的偉大力量。鼓勵學(xué)生從身邊的小事做起,從文明用語開始,從自身的衛(wèi)生到關(guān)注周圍的清潔,從班級的活動到外出的游玩,大力表揚(yáng)那些主動團(tuán)結(jié)同學(xué),幫助他人的行為。并以點(diǎn)帶面,促使學(xué)生在模仿中學(xué),在活動中學(xué),逐步把良好的道德品質(zhì)內(nèi)化為一種習(xí)慣與本能。經(jīng)過一年的努力,我班同學(xué)已創(chuàng)設(shè)了一種互幫互助、互謙互愛的良好氛圍,并把美好的情感與愛心傳遞到周圍,傳遞到需要的地方,在上個月的“獻(xiàn)愛心”活動中,我班同學(xué)傾囊所有,捐款1304元,為同級段之首。我們還利用周會課、讀報(bào)堂給學(xué)生讀《感悟父愛》、《感悟母愛》,傳閱《感動童心》的故事,讓孩子結(jié)合自身情況,述說讀后感,談?wù)勑牡皿w會,講講今后的打算。
良好品格的塑造,如一縷春風(fēng)拂過,似幾許甘露潤澤,我和孩子們淌洋在這溫馨和諧的家庭中愜意無比、幸福無邊。
三·合理溝通,密切家校聯(lián)系。
和家長進(jìn)行合理、適當(dāng)?shù)慕涣鳒贤ㄊ前嗉壒ぷ黜樌_展的前提。我在與家長溝通時做到兩個‘真’,即:說真話,動真情。即便孩子之間存在個體差異,但他們的父母對他們的期望卻是驚人的相似,自認(rèn)為來到了同一個班級,接受同一個老師的教育和熏陶,孩子都應(yīng)在優(yōu)秀之列,不應(yīng)該比任何孩子差。每每此時,是我們班主任最頭疼的時刻,我的原則是讓家長看到每一個孩子在我這里都享受著平等教育的權(quán)利,無論他是聰明還是調(diào)皮,并用一些實(shí)例列舉孩子為什麼會和別的孩子有差距的非智力因素,并且要家長從內(nèi)心承認(rèn)這種差異,能客觀的分析看待孩子的成績。在我們的班級活動中,我和王老師也盡可能的讓那些學(xué)習(xí)上有困難的孩子參與,讓每個孩子都能享受到成功的喜悅。同時讓每個家長都感受到我們的教育是成功的,有效的。
教育教學(xué)方面。
一·堅(jiān)持集體備課,合作學(xué)習(xí),積極參與教育教學(xué)研究。
不經(jīng)過集體商量的課不能上講臺。本學(xué)期我們四年級的五位數(shù)學(xué)老師始終堅(jiān)持集體備課,辦公室、教師、走廊都是我們教研的陣地,直到所要講授的內(nèi)容弄懂弄通為止。我們五人根據(jù)各班學(xué)生學(xué)習(xí)上的差異,實(shí)施了分層教學(xué),利用排座位、結(jié)對子、對對紅、步步高等系列手段強(qiáng)化優(yōu)等生,拔高中等生,幫扶學(xué)困生。生生之間產(chǎn)生競爭,優(yōu)差之間拉上一把,讓學(xué)生也學(xué)會合作學(xué)習(xí)。我們還利用電腦上網(wǎng)學(xué)習(xí)好的授課案例,時時查閱新的教育信息。平時我們五人互相聽課,互相評課以求共同進(jìn)步。
二·優(yōu)化課堂教學(xué),保持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
20xx—20xx第二學(xué)期班主任工作總結(jié)斷培養(yǎng)學(xué)生的問題意識,使學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中是活躍的?!懊馈斌w現(xiàn)在:給學(xué)生創(chuàng)造一個美的學(xué)習(xí)氛圍,教師的授課要體現(xiàn)出數(shù)學(xué)美,藝術(shù)美,風(fēng)格美,最終讓學(xué)生的感受美。
當(dāng)然,無論是班級管理,還是課堂教學(xué),仍然存在一些不足,為使今后的工作更出色,將作以下努力:
1·繼續(xù)加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上注重精講精練,并重視對學(xué)生能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。
2·對學(xué)生始終如一的給予關(guān)心、愛心、耐心和細(xì)心,使他們在各方面都能有所進(jìn)步,有所發(fā)展。
3·對學(xué)生多進(jìn)行品行熏陶,道德教育,教育學(xué)生:學(xué)會做人、學(xué)會相處、學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)。
4·教育學(xué)生注重環(huán)保,爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士,樹立新時代少年的責(zé)任感。
5·培優(yōu)補(bǔ)差,量力而行,從實(shí)際出發(fā),不增加學(xué)生過重的負(fù)擔(dān),注重實(shí)效性和趣味性。
6·積極參與教學(xué)研究,堅(jiān)持寫教育隨筆,教學(xué)反思。
7·提高班會課、展示課的教學(xué)質(zhì)量。
8·自覺鍛煉身體,提高身體素質(zhì)。
第二學(xué)期大學(xué)班主任工作總結(jié)工作總結(jié)篇三
個學(xué)期是計(jì)算機(jī)071班取得突破性進(jìn)步的學(xué)期,在全體師生的共同努力下取得了一些成績,也得到了很多經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)在把本學(xué)期的工作做一個總結(jié):
做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。嚴(yán)格管理,積極與家長配合,研究教育學(xué)生的有效方法,及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在擔(dān)任班主任工作期間,針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,實(shí)施制度量化制度的管理。
以班級口號“學(xué)的成功、玩的出彩、懂得做人”為導(dǎo)向?qū)W(xué)生進(jìn)行德育教育,掌握青少年發(fā)展的規(guī)律對學(xué)生進(jìn)行管理,充分利用班會課樹立學(xué)生正確的人生觀,注重對學(xué)生的品德教育,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣,創(chuàng)建良好班風(fēng),努力創(chuàng)造一個和諧團(tuán)結(jié),富有朝氣的`班集體。
二、德育方面:
本學(xué)期,注重和學(xué)生的溝通,了解其真實(shí)的想法,多和家長的聯(lián)系多從家長了解學(xué)生情況。主要和幾位后進(jìn)生如潘杏玲、呂康明家長聯(lián)系比較多。第一是向家長匯報(bào)學(xué)生在校情況,第二是和家長共同商量教育的對策。具體了解學(xué)生的各種情況后,制定的對策更加針對有效。以上幾位學(xué)生在本學(xué)期的表現(xiàn)都有不同程度的進(jìn)步。
定期與學(xué)生談心交流,與學(xué)生交流中做到細(xì)心、耐心、誠心,了解學(xué)生的思想動態(tài),及時和家長溝通,了解學(xué)生在家的表現(xiàn)和交際圈子,多從學(xué)生心理考慮采取靈活的心理教育手段,共同做好后進(jìn)生的思想、心理輔導(dǎo)工作。在教育后進(jìn)生時,我本循序漸進(jìn)的原則,不僅要給后進(jìn)學(xué)生幫助,而且要給時間,而不能說“江山易改,本性難移”,“朽木不可雕也”這些打擊后進(jìn)生積極性,刺傷其自尊心的話,充分保護(hù)他們敏感脆弱的自尊心,及時捕捉他們身上的閃光點(diǎn),采取優(yōu)點(diǎn)激勵法,使他們感到“我能行”、“我會進(jìn)步”。
三、班級活動成績方面:
在班級中為計(jì)算機(jī)競賽大力宣傳和選拔培養(yǎng)人才,不遺余力鼓勵學(xué)生參加競賽,只要學(xué)生提出請求馬上放人,從大局出發(fā)舍得把好學(xué)生貢獻(xiàn)出來。我班學(xué)生參加培訓(xùn)班的學(xué)生8人參加比賽的5人,各項(xiàng)競賽成績喜人:
2、09年順德區(qū)地稅局“稅收發(fā)展民生”比賽,黃熹朗獲動漫類順德區(qū)一等獎,也是所有參賽職業(yè)學(xué)校學(xué)生唯一的一等獎,作品目前已經(jīng)送到佛山評比,吳國乾獲平面類優(yōu)勝獎。
盧玉婷同學(xué)獲得“校園感動班級十大人物”我班有13位從其他專業(yè)轉(zhuǎn)來的學(xué)生,盧玉婷同學(xué)就是其中之一,她計(jì)算機(jī)專業(yè)課基本是從零開始,但是期末考試卻取得總分全班第二名的好成績,這離不開她的自身努力、老師的細(xì)心輔導(dǎo)、同學(xué)的無私幫助,更重要的是有一個良好的班級學(xué)習(xí)氛圍。
鼓勵學(xué)生參加校醒獅隊(duì)高一時我班有6人參加,是校隊(duì)的絕對主力,參加多次校內(nèi)外活動得到各方好評。高二時4人轉(zhuǎn)入計(jì)算機(jī)競賽班,梁錦俊同學(xué)作為主力現(xiàn)在還堅(jiān)持每天進(jìn)行高強(qiáng)度的訓(xùn)練,汪源評價(jià)很高。
四、小結(jié)。
本學(xué)期是我擔(dān)任班主任的第四學(xué)期,工作千頭萬緒,很多東西都需要從頭開始。如何搞好紀(jì)律,儀容,衛(wèi)生三大方面的工作,成了我每天都在思索的事情,在工作中不斷改進(jìn)自己的管理方法和手段,發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力在不斷提高。但也有不少困難,比如后進(jìn)生的反復(fù),中等生的惰性,優(yōu)等生的方向的迷茫,都需要班主任花大量的時間精力去處理,去指導(dǎo)。如何對他們進(jìn)行就業(yè)教育?后進(jìn)生與社會的關(guān)系更加密切復(fù)雜,轉(zhuǎn)化的難度進(jìn)一步加大,如何對付?這些都是面臨的實(shí)實(shí)在在的問題。
第二學(xué)期大學(xué)班主任工作總結(jié)工作總結(jié)篇四
教師是教育者,也必須應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)者。只有不斷學(xué)習(xí),才能擔(dān)當(dāng)起培育人才的重任。因此,除了毫不懈怠地完成日常工作,我不斷提高自身水平,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)活動,使自己的綜合素養(yǎng)進(jìn)一步提高。同時也注重自身的言行舉止,相信身教重于言教,為人師表,以身作則,教育學(xué)生會做人,做好人,在平時日常工作生活中起到表率作用!
雖然我對班級上的孩子付出了很多的心血,但是他們也沒有讓我失望,在期末全鎮(zhèn)素質(zhì)測試中他們以第一名的成績來回報(bào)我,這是對支撐我今后工作的最大動力作為一位班主任,我的生命因?yàn)楹⒆觽兌矢篮惆嘀魅?,一?xiàng)平凡的工作;班主任,一個平凡的崗位。在這個平凡的崗位上我做著平凡的工作,開啟了孩子們不平凡的心靈。
第二學(xué)期大學(xué)班主任工作總結(jié)工作總結(jié)篇五
忙碌而緊張的一學(xué)期即將結(jié)束了,回顧這一學(xué)期我們的努力和取得的成績,真是苦樂相伴。在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力,己經(jīng)形成了班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)良好,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,是一個具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體。
班主任工作是瑣碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一個好教師的標(biāo)志,也能從中體驗(yàn)到做教師的快樂。這學(xué)期在上學(xué)期班級管理的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,我積極研究班級管理新方法,邊思考邊管理,以思促改,以改促變,班級管理出現(xiàn)了新面貌,新氣象,現(xiàn)將這學(xué)期的班級工作總結(jié)如下:
這學(xué)期學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的各種規(guī)章制度,但總是有些同學(xué)不自覺;另外從寒假回來,很多學(xué)生還迷戀于網(wǎng)絡(luò)聊天以及各種各樣新奇的游戲,不能很好地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。所以班級管理從“嚴(yán)”字下手,制度上要嚴(yán)格,管理上要嚴(yán)格,執(zhí)行上更要嚴(yán)格。一開學(xué)就利用班會課和學(xué)生共同制定了班級文明公約,班級衛(wèi)生公約和班級管理?xiàng)l例。選拔一批優(yōu)秀的班干部監(jiān)督執(zhí)行,對課堂上講話,擾亂課堂秩序,課間追逐打鬧的同學(xué)做好監(jiān)督登記工作,讓學(xué)生時時提醒自己要遵守學(xué)校和班級的各種規(guī)章制度。
初一學(xué)生地身心處在發(fā)展階段,自我意識不斷加強(qiáng),逐漸用懷疑的眼光看待事物,容易對班主任的言行產(chǎn)生不信任,從而產(chǎn)生抵抗情緒,與老師作對。所以,我這學(xué)期注重和學(xué)生進(jìn)行思想交流,與學(xué)生以誠相待,使他們知道我這個班主任處處在為他們著想,充分取得他們的信任。他們的內(nèi)心世界豐富而多彩,但又因?yàn)樗麄儽容^幼稚的,不成熟的心理和行為習(xí)慣導(dǎo)致其行為出現(xiàn)偏差。和學(xué)生面對面地聊天,或通過qq網(wǎng)上聊天,及時了解他們的心理變化,通過交流或留言的方式給他們一些適當(dāng)?shù)慕ㄗh,這種有效地溝通方式為班級有效地管理提供了很大的幫助.
許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“叛逆”時期,常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大,不再需要這些條條框框的約束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師,我及時了解學(xué)生的思想狀況和存在的問題,和他們輕松聊天中,讓他們及時對自己和班級有一個新的認(rèn)識。同時抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,并進(jìn)行積極教育,讓學(xué)生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。
通過家訪,對學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況有了更為深入的了解,此舉也獲得了家長的好評。對于后進(jìn)生,我更是主動通過電話、家訪等多途徑充分調(diào)動家長的積極性,讓他們配合學(xué)校教育好孩子。班上的汪裕鑫同學(xué)以前是一個在家不尊重父母的孩子,有時晚上不回家,在教師、家長的配合下,本學(xué)期已有可喜的變化:晚上在沒有不回家的現(xiàn)象,對父母越來越尊敬,責(zé)任意識不斷加強(qiáng)了,尤其是在本學(xué)期的軍訓(xùn)期間表現(xiàn)甚佳。還有的是一些行為習(xí)慣不太好的學(xué)生,做事主動性較差,性格脾氣比較暴躁的,在與家長的共同輔導(dǎo)教育后,孩子在家的表現(xiàn)有所改進(jìn),及個人行為修養(yǎng)方面素質(zhì)不斷提高了。
安全工作例來都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個重點(diǎn)工作,它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。作為班主任,安全教育經(jīng)常掛在嘴邊,從學(xué)生的安全意識,校園安全,飲食安全,交通安全,消防安全,網(wǎng)絡(luò)安全等各方面進(jìn)行教育和提醒,并組織學(xué)生多次召開安全教育的主題班會。
另外,這個學(xué)期給我留下印象最深刻的是軍訓(xùn)期間與五四的合唱比賽期間,學(xué)生們的積極性較高,集體意識逐漸加強(qiáng),學(xué)生之間互幫互助,榮譽(yù)感的強(qiáng)化。我與學(xué)生之間保持了較好的距離,不斷激勵和鼓勵他們,給他們制定一些目標(biāo),激發(fā)學(xué)生們的競爭意識與團(tuán)結(jié)意識,對學(xué)生的管理采取松弛結(jié)合,朝“讓學(xué)生尊敬我而不懼怕我”這個方向不斷努力。
經(jīng)過一學(xué)期的努力,班級工作開展得有條不紊,但作為一位年輕的班主任,在工作中存在很多不足的地方。但是我相信隨著實(shí)踐的深入,不斷反思;經(jīng)驗(yàn)的積累,不斷改進(jìn),我一定能夠做得越來越好,爭當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任。
第二學(xué)期大學(xué)班主任工作總結(jié)工作總結(jié)篇六
時光如梭,一學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝,不由感慨:時間咋就過得這么快呢?!那是因?yàn)槊β?,班主任每天就像快鞭下的陀螺,轉(zhuǎn)!轉(zhuǎn)!!轉(zhuǎn)!!!學(xué)校的事,班級的事,學(xué)生的事、、、、、、事事關(guān)心,紀(jì)律,衛(wèi)生,安全、、、、、、、樣樣過問!偏偏咱又是個認(rèn)真熱心的人,往往八小時工作以外的時間也要搭進(jìn)去,比如:家訪,路上碰上家長的詢問,電話交流,等等,不計(jì)其數(shù),所以顯得更忙更累了!卻又樂在其中!
一:課間五件事的執(zhí)行力度不夠,反而不如上學(xué)期執(zhí)行得好,原因,班主任放松了檢查的力度,隨之,班長和組長的責(zé)任心也放松了!所以,就有同學(xué)鉆了空子,下學(xué)期加強(qiáng)管理力度,班主任抓班長,班長抓組長,組長抓組員,個人行為影響班組榮譽(yù),組員之間互相制約,個人和集體相互制約。
總結(jié)。
三:玩網(wǎng)絡(luò)游戲的現(xiàn)象雖然在4--5月份“打擊”過一次,仍有個別學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,做好假期中學(xué)生的思想工作并下達(dá)“禁網(wǎng)”令,爭取下學(xué)期杜絕!
四:和諧,積極,進(jìn)取的班風(fēng)本學(xué)期才初步形成,下學(xué)期有待鞏固!
以上是本學(xué)期留下的遺憾,待下學(xué)期努力吧!
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第二學(xué)期大學(xué)班主任工作總結(jié)工作總結(jié)篇七
今年我擔(dān)任高二3班的班主任。可以說,接到這個任務(wù)時,我忐忑不安,因?yàn)槲疑钪叨τ趯W(xué)生來說是個關(guān)鍵的學(xué)年,這關(guān)系到他們初高中的銜接問題。幸運(yùn)的是,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班級科任教師的幫助和支持下,我順利完成了任務(wù)。
在這一學(xué)期的工作中,我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力,以及以身作則的表率作用,影響著班級建設(shè)、鞏固和發(fā)展,影響著學(xué)生成長的速度和趨向。我認(rèn)識到作為班主任,不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),還要有科學(xué)的工作方法。
一、正面宣傳、教育,形成團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)。
我充分利用班會課及其它時間加強(qiáng)宣傳力度,調(diào)動學(xué)生的求知欲望與自我成才的動力。我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊,常常提醒他們。
當(dāng)然,我還更以自身行動、學(xué)識去感化他們。針對有些學(xué)生對剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度,我常常對他們說“人們說的沒錯,要成才并非都得擠這?獨(dú)木橋?。
不過,既然我們已選擇了這一條路,我們在這最后關(guān)頭更應(yīng)當(dāng)盡力而為,不要把遺憾留給以后?!弊鋈魏问露假F在堅(jiān)持,我也堅(jiān)持天天抓,時時抓,說到做到。學(xué)生們在這一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)。
二、培養(yǎng)班干部組織,讓學(xué)生“自治”
要管好一個班級,許多工作還得*學(xué)生來干,我所遵循的原則是“干部能干的事,班主任不干;學(xué)生能干的事,干部不干”。因此,挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。
班里的很多工作,我只是給予適時的指導(dǎo),其它的都由班委、團(tuán)委來完成,比如勞動委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除、副班長兼考勤員協(xié)助老師點(diǎn)名、團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動、班長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等,充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。
這一學(xué)期的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作,而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用。
三、利用各種機(jī)會,及時與學(xué)生、家長、科任教師交流、溝通。
除了公開的正面宣傳教育之外,我也常與個別學(xué)生進(jìn)行面對面的談話。談話的對象是全體的學(xué)生。通過平時的觀察來了解學(xué)生的思想動態(tài),及時與學(xué)生交流,內(nèi)容包括多方面:學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。
同時,通過家訪或打電話詢問、交流及時與學(xué)生家長聯(lián)系,讓家長了解其子女在校的表現(xiàn),及時解決問題。
比如,開學(xué)初,我發(fā)現(xiàn)有一個學(xué)生下午沒到校上課,便與家長聯(lián)系,得知該生以上學(xué)為借口出去了,并不在家,后經(jīng)家長配合了解到該生曠課去網(wǎng)吧上網(wǎng)。
經(jīng)教育該生認(rèn)識了錯誤,把全部精力放在學(xué)習(xí)上。這樣通過班主任與家長的配合,及時把學(xué)生錯誤行為制止在剛萌芽的時候。
另外,還和各任課教師溝通,了解學(xué)生的整體情況,反映學(xué)生的問題。同時把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生,使師生更好的配合,提高學(xué)習(xí)成績。
四、不斷學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識水平。
“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想,絕大多數(shù)學(xué)生都會渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。
作為一名當(dāng)代班主任,不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,還要及時更新自己的知識,改變觀念。信息時代中,學(xué)生接觸的信息量大面廣,因此,必要時我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),師生共同進(jìn)步。我想,要做好班主任工作,單憑愛心是不夠的。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己,提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平,才能勝任工作,否則會心有余而力不足。
總而言之,我這一學(xué)期做的都是些婆婆小事,但這些小事又關(guān)系著每個學(xué)生家庭的希望,事關(guān)整個民族未來的素質(zhì)素養(yǎng),所以做得好壞,影響深遠(yuǎn),責(zé)任重大。我希望自己能夠不斷努力,做好一名班主任。
最后,將我這學(xué)期來取得的一點(diǎn)成績小結(jié)如下:
1.本學(xué)期共5個月獲得“先進(jìn)班”的稱號,同時年終評為校先進(jìn)班。
2.多次獲得文明宿舍、墻報(bào)評比第一、花卉衛(wèi)生評比第一、班容班貌評比第一。
3.軍訓(xùn)會操第三名,女子籃球賽第三名,運(yùn)動會總成績?nèi)壍谝?,?chuàng)意設(shè)計(jì)大賽總成績第二,英語技能競賽總分第一,重陽敬老捐款活動第二名。
第二學(xué)期大學(xué)班主任工作總結(jié)工作總結(jié)篇八
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價(jià)的書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了??偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編幫大家整理的第二學(xué)期班主任工作總結(jié),希望對大家有所幫助。
我深知一個良好班集體的標(biāo)志是:有共同的奮斗目標(biāo);有堅(jiān)強(qiáng)的集體核心;有正確的集體輿論;有良好的班風(fēng)。一個良好班集體的形成,對學(xué)生各方面的發(fā)展都起舉足輕重的作用。在各課任老師的協(xié)助下,工作進(jìn)展很順利,絕大多數(shù)學(xué)生有了很大的進(jìn)步,能分辨是非,團(tuán)結(jié)互助,勤奮好學(xué),班級比較穩(wěn)定。
我班好動的學(xué)生太多,很多老師都感到頭疼。我知道老師的苦口婆心的勸說起不了多大作用,除非找家長,但也只是好幾天,他們的毛病就又犯了。好動的學(xué)生肯定聽課質(zhì)量不高,并且嚴(yán)重影響他人,而老師如果管不住這幾個人,那老師的威信必然降低不少。實(shí)踐告訴我,心急吃不了熱豆腐,因此我經(jīng)常觀察老師對學(xué)生的教育問題到底出在哪里,最后我感覺一方面是老師的要求過高,另一方面學(xué)生不知道與老師合作,所以他們?nèi)狈ψ杂X性,而老師又覺得冤,付出那么多卻得不到學(xué)生的理解。
我首先對學(xué)生進(jìn)行了分類,找出最需要解決合作的學(xué)生,與他們平等的談心,告訴他們與老師合作不是所有人都能做到的,但如果他們做到了會得到很多人的佩服,然后降低對他們的要求,學(xué)習(xí)上盡力而為,但上課必須要坐住,不能影響老師上課,不能與老師對著干,也不能趴著睡覺,而且作業(yè)必須交,告訴他們只有達(dá)到這些要求才是個合格的中學(xué)生,也只有和老師合作,將來的他們走上社會才能得到更多人的尊重。我班的問題學(xué)生看到老師對他們開誠布公,他們也直言相告為什么上某些課程他們會搗蛋,我對癥下,做到理解他們但又要求他們尊重課任教師。他們一點(diǎn)一滴的隨著我的步子走了,我很欣慰。
對于尖子生我要求他們經(jīng)常向老師請教難題,鼓勵他們向年級前50名沖刺,并且形成適合自己的獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式。對于中間學(xué)生,我則更多的付出我的`愛心和耐心,無微不至的關(guān)注和指導(dǎo)著他們的學(xué)習(xí),因材施教,教給他們的方法要求他們必須嘗試,事后向我匯報(bào)他們的進(jìn)步。為了提高學(xué)習(xí)效率,我班學(xué)生都體會到合作中的快樂。
我和同學(xué)們商量,決定每個星期都給自己制定一個小的目標(biāo),每天的事情每天必須做完。我班的量化成績每次都是行為規(guī)范丟分,裴月瑩每周到政教處查看事什么原因造成的,并在班會課上總結(jié),誰的問題誰解決。第一個目標(biāo)是每次學(xué)校組織的活動都要取得名次,每次征文我班都超額完成,感恩父母月的征文,保護(hù)文化遺產(chǎn)的征文,我愛四中的征文、書畫征集、感恩父母演講稿大家都積極參加。我每次都帶著欣賞的眼神看著進(jìn)步的人數(shù)越來越多,鼓勵更多的人參與進(jìn)來。我班大多數(shù)人都在用這句話激勵自己奮發(fā)圖強(qiáng),為了大學(xué)而不懈的努力。
時代在變化,我們班主任的思想必須與時俱進(jìn),矮下身子做學(xué)生的知心朋友,讓他們對我們充滿信賴,這樣教育才是成功的,要想班務(wù)管理簡單化,那就要不斷嘗試新的辦法,我想我們的努力也一定會得到家長和學(xué)生的肯定。
第二學(xué)期大學(xué)班主任工作總結(jié)工作總結(jié)篇九
朱永新教授說,締造完美教室要始終把課程和生命聯(lián)系起來,教室就好比扁擔(dān),一頭擔(dān)著課程,一頭擔(dān)著生命。我們作為新教育人,應(yīng)當(dāng)有守住每一間教室的良知,應(yīng)當(dāng)守住每個孩子的心靈,應(yīng)當(dāng)守住屬于我們的每一個日子。在此基礎(chǔ)上把我們的教室創(chuàng)設(shè)的有生命力,讓它變成孩子們的學(xué)習(xí)樂園,生活樂園。結(jié)合學(xué)校的工作安排根據(jù)我班實(shí)際情況,我制定了締造完美教室實(shí)施方案,并在開學(xué)后組織實(shí)施。至今已經(jīng)近一個學(xué)期了,現(xiàn)將實(shí)施以來的工作總結(jié)如下。
1、班級勵志口號:
前黑板上方8個字:奮力拼搏,爭創(chuàng)一流。
后黑板上方:知識改變命運(yùn)。
學(xué)習(xí)成就未來。
2、中隊(duì)名:楊利偉中隊(duì)。
班訓(xùn):相信我能行,鼓勵他能行,合作大家行!
班歌:《飛得更高》。
班主任寄語:凝心聚力,我們攜手走向明天!
教室是學(xué)生學(xué)習(xí)的主場所,班級文化的建設(shè)對孩子的成長起著潛移默化的作用。為了讓孩子們有一個舒適溫馨的家,在完美教室的締造中我充分相信孩子,發(fā)揮了孩子們的能動性。他們?yōu)榘嗉壗ㄑ垣I(xiàn)策:整體的設(shè)計(jì)思路是什么,哪面墻上貼些什么東西。孩子們集體投票選出了班歌、班名等,用英雄的力量來感染每一位同學(xué),并利用課下時間對教室進(jìn)行裝飾??梢哉f我們這個家融入了每個孩子的愛。孩子們在這個溫馨的家庭中快樂地學(xué)習(xí)、快樂地成長。整個班級文化的設(shè)計(jì)意圖就是簡潔中滲透教育,時時處處體現(xiàn)出競爭與合作的精神,同時滲透出家的溫暖和溫馨,讓學(xué)生在這和諧的家園中收獲知識,得到成長。
二、班級課程建設(shè):?營造書香班級,讓閱讀成為習(xí)慣。
開學(xué)初,班級就制定了“晨誦午讀幕省計(jì)劃”按照計(jì)劃有條不紊的實(shí)施。
關(guān)于晨誦,起初我覺得教師領(lǐng)讀效果可能會更好,一方面可以起到示范引領(lǐng)作用,另一方面主要是為了規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。漸漸地我覺得可以放手讓學(xué)生領(lǐng)讀了,的確,相信學(xué)生,你相信他可以做到什么程度他就一定能達(dá)到預(yù)想的目標(biāo)。在此,課代表起了很大的帶頭作用。每天晨誦由課代表在班內(nèi)巡視,及時督促其他同學(xué)的讀書,并對有問題的同學(xué)給予一定程度的幫助學(xué)習(xí)。從具體實(shí)施情況來看,效果較為理想。每天晨誦時間,課代表會帶領(lǐng)全班同學(xué)按部就班的投入到學(xué)習(xí)之中。
關(guān)于午讀,農(nóng)村中學(xué)午休時間大都在校,針對此情況,學(xué)校也制定了午休時間安排,根據(jù)本班情況,每天午休時間我們安排了午讀,拓寬學(xué)生的閱讀量。同時,每天一練,進(jìn)行書寫練習(xí)。午間學(xué)生有事可做了,日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。
關(guān)于幕省,孩子們在學(xué)習(xí)中習(xí)慣了教師布置主題來完成寫作的方式,而幕省卻大不相同,可以說它寫無定法。剛開始孩子們總會問我寫關(guān)于哪方面的內(nèi)容,我只是告訴他們今天在學(xué)習(xí)上、生活上、同學(xué)之間等等你想寫什么就寫什么,方方面面,總之就是回顧一天的生活。所以我最喜歡看學(xué)生們的幕省日記,里面就像是一個個豐富多彩微電影,也因?yàn)槟皇∽屛腋恿私夂⒆觽兊膬?nèi)心世界。孩子們的寫作能力也得到了提高。班級內(nèi)很多同學(xué)的文章多次在學(xué)校公眾號發(fā)表。
為進(jìn)一步深化締造完美教室工作,下學(xué)年將繼續(xù)由德工處牽頭,逐步引導(dǎo)學(xué)生對班級文化的認(rèn)同感,內(nèi)化班級公約,努力使班級公約逐步成為全班同學(xué)的自律標(biāo)準(zhǔn)。進(jìn)一步開展豐富多彩的締造完美教室活動。努力開發(fā)好班級課程,建設(shè)班級博客,充分利用學(xué)校公眾號,班級公眾號,增加學(xué)生、家長的參與度,真正成為班級、教師、學(xué)生、家長交流的平臺。學(xué)生看到自己的文章被發(fā)表,內(nèi)心的自豪感油然而生,對培養(yǎng)孩子們的自信心有很大的促進(jìn)作用。
靜靜地讀一本本書,朗朗地頌一首首詩,輕輕地寫一頁頁紙,暖暖地舉行一次次活動,醇醇地聽一位位聲音。與孩子們在一起,就是最幸福的教育。就這樣,我們走在新教育路上。締造完美教室不可能一蹴而就,是一個漫長而艱辛的過程。敏而好學(xué),與書相伴,人生一定有質(zhì)量,有生機(jī)。用愛鋪就教育之路,我會一直沿著這條路行動著,反思著,不斷前行。讓新教育之花在我班綻放!
第二學(xué)期大學(xué)班主任工作總結(jié)工作總結(jié)篇十
學(xué)年第二學(xué)期班主任工作總結(jié)時間過得飛快,一轉(zhuǎn)眼,又一個學(xué)期過去了。我與106班相處一年了。106班初中生活的三分之一結(jié)束了。心中幾絲感慨,幾絲悲涼。感慨時光短暫,悲涼成績落后。
今天上午,聽說語文,數(shù)學(xué),英語,生物的成績已經(jīng)登出來了。我急于一睹為快?!缰戳藭钗腋邮?,傷心,難過,我真希望自己沒有看。
這四個班參加抽考的學(xué)生分別為106班12人,107班13人,108班17人,109班5人。從參加抽考的學(xué)生人數(shù)就可以知道我班學(xué)生的實(shí)力。在全年級中最多排第三??蛇@次成績,假如參考學(xué)生都及格,那么,我班的語文排在全年級倒數(shù)第一。數(shù)學(xué)的總均分也有可能是倒數(shù)第一。在初中一年級,就這三門主課。我班就有兩門最差。作為班主任老師,我怎不失望,氣憤?一年了,該是對工作總結(jié)的時候,老師們首先想到的就是成績,學(xué)生的成績就是我們收獲的莊稼??扇缃裎铱蓱z的收成,空空的菜籃。內(nèi)心的痛怎可說清?上次總排倒數(shù)第二。這次退步了。倒數(shù)第一即將和我們握手!
事實(shí)上,我班大部分學(xué)生確實(shí)差勁,但我的班里也有一些素質(zhì)很高的學(xué)生。他們的成績在同年級中處于領(lǐng)先水平。比如,段夢莎,常凱娜,段嘉帆等等。他們都是參加抽考的學(xué)生,除去抽考的語文,數(shù)學(xué),英語不知道成績外,他們其余各科總分名列前茅。這說明什么?說明教師本身有問題。學(xué)生的成績?nèi)Q于兩個方面的因素。一方面是學(xué)生個人的素質(zhì)和努力,另一方面就是教師的水平問題了。
平時成績不好,我們埋怨學(xué)生多一些,查找自身原因少一些?,F(xiàn)在,該是我們開展自我批評的時候了。通過深刻的反思,我們會進(jìn)步不少。不要怕一時的痛。
談到學(xué)習(xí),就覺得沉重。還是換點(diǎn)輕松的話題吧。本學(xué)期,我班幾乎包攬了除去學(xué)習(xí)成績外其它的所有第一。歌詠比賽第一,廣播操比賽第一,校運(yùn)動會團(tuán)體總分第一,初一女子籃球比賽第一。除去男子籃球第一花落它家,其余盡收囊中。這就是學(xué)生的收獲。但是,和學(xué)習(xí)成績相比,我們寧愿用所有的`第一去換取那一張可望不可即的學(xué)習(xí)第一。
本學(xué)期我們在學(xué)校齊心抓養(yǎng)成教育的東風(fēng)下,開展了班級的養(yǎng)成教育活動。我班實(shí)行了小組合作學(xué)習(xí)。我們依據(jù)上學(xué)期的考試成績將六十名學(xué)生分成十個小組。前十名為各組的組長,是各組的一號。
組長招聘組員。但是是有條件的。組長從十一到二十名學(xué)生中招聘本組的二號。從二十一至三十名學(xué)生中招牌各組的三號。就這樣,各組都有了自己的二至六號組員。這樣一來,各組的實(shí)力基本均等。我們在班里號召組與組之間展開激烈的競爭。每半個學(xué)期表揚(yáng)和獎勵最優(yōu)秀的三個小組。各個小組的積分由各組的六號負(fù)責(zé)計(jì)算。在教室前方黑板上方有各個小組的組別以及星積數(shù)。每節(jié)課,學(xué)生通過課堂表現(xiàn),為本組爭星。比如,聽寫單詞,教師可以專門檢查各組的五號,并為寫得最好的三四名學(xué)生所在的小組加一顆星。又比如做數(shù)學(xué)題??梢宰尭鹘M的二號每人一題。最后通過檢查。為正確的小組加星等等。我們把衛(wèi)生,紀(jì)律,學(xué)習(xí),勞動等等都包給了各個小組。一段時間以來,這種合作學(xué)習(xí),小組加星制度極大的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,加強(qiáng)了小組之間的凝聚力。
我們還進(jìn)行了良好生活習(xí)慣的教育。經(jīng)常檢查和督促學(xué)生按時作息。夏天天氣暖和,課堂上睡覺生多起來。只要發(fā)現(xiàn)有學(xué)生睡覺,我們就查他晚上是不是按時休息,中午是不是結(jié)伙看電視或上網(wǎng)了。定期不定期地檢查宿舍,遇到問題及時排除。對于經(jīng)常遲到,早退的學(xué)生,常常對其批評教育。和上個學(xué)期相比,這半年來,打架的次數(shù)明顯減少,班集體的榮譽(yù)感逐步增強(qiáng)。
總之,吃一塹,長一智。跌倒了,爬起來。不灰心,不氣餒。我們會繼續(xù)努力。
第二學(xué)期大學(xué)班主任工作總結(jié)工作總結(jié)篇十一
一二年級下學(xué)期在忙碌中結(jié)束了,這學(xué)期雖然緊張忙碌但很充實(shí),和孩子們在一起也很快樂!本學(xué)期我積極適應(yīng)新的教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),爭取取得更好的成績。
一、工作目標(biāo):
一年級培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;認(rèn)位置、20以內(nèi)的退位減法、認(rèn)識人民幣、100以內(nèi)數(shù)的加、減法、認(rèn)識時間、統(tǒng)計(jì)。
二年級主要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)有余數(shù)的除法、認(rèn)識方向、長度單位、乘法、統(tǒng)計(jì)、三位數(shù)加減法、認(rèn)識角。
二、任務(wù)完成情況:
我?guī)б欢昙墧?shù)學(xué)教學(xué)工作,一學(xué)期來,我從培養(yǎng)學(xué)生做好課堂準(zhǔn)備抓起,到課本、練習(xí)本、鉛筆盒的擺放,課堂上應(yīng)該怎樣舉手、回答問題等開始訓(xùn)練,及時給表現(xiàn)好的學(xué)生小紅花,激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲。學(xué)生在習(xí)慣養(yǎng)成方面又有了一個新的提高。
本學(xué)期用了大量的時間和精力練習(xí)計(jì)算。每天要求學(xué)生做口算題卡,學(xué)生的口算速度、準(zhǔn)確率都較原來提高很多。分類與比較、認(rèn)識圖形、圖形與位置、統(tǒng)計(jì),主要采用與生活相結(jié)合的方式學(xué)習(xí)。
三、主要成績。
經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)基本養(yǎng)成,學(xué)生的口算練習(xí)無論速度還是準(zhǔn)確率都達(dá)標(biāo),有的孩子計(jì)算速度已經(jīng)非???。課堂中注重學(xué)生觀察、分析問題的能力的培養(yǎng),一學(xué)期來學(xué)生的觀察、分析能力有了很大提高,有的學(xué)生的表現(xiàn)出了非常強(qiáng)的(表達(dá)能力。由于工作中注重和家長的交流,及時的了解工作中的不足并及時改進(jìn)。
四、存在問題及改進(jìn)措施。
1、有的知識掌握不牢固主要集中在:位置和圖文計(jì)算這兩方面。一年級的學(xué)生年齡偏小,對于前、后、左、右等位置詞語在日常生活中的實(shí)際應(yīng)用還不能夠完全理解。圖文計(jì)算的難點(diǎn)在與學(xué)生理解題意方面,相信在以后的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)理解題意的練習(xí),學(xué)生對這部分知識會理解和掌握的,另外在時間的認(rèn)識上仍有個別學(xué)生掌握的不太好。
2、在日常教學(xué)中,關(guān)注到了學(xué)困生,中間部分的學(xué)生關(guān)注較少,導(dǎo)致中間部分的個別學(xué)生退步較大。在以后的學(xué)習(xí)中力爭關(guān)注到每一個孩子。
3、班級中總有那么幾個孩子上課注意力仍然不夠集中,小動作還是不斷,希望在下學(xué)期中能想出更好的辦法集中孩子的注意力,加強(qiáng)孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
總之,本學(xué)期我盡了自己的責(zé)任和能力去努力完成了教學(xué)工作任務(wù)。通過這一學(xué)期的工作,孩子們在思維方式上,在學(xué)習(xí)能力上,在學(xué)習(xí)成績上,孩子們都有或多或少的進(jìn)步。今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,不斷更新自己的教學(xué)理念,嚴(yán)格要求自己,時刻注意汲取他人的長處,彌補(bǔ)自己的不足,兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的教學(xué)工作!
第二學(xué)期大學(xué)班主任工作總結(jié)工作總結(jié)篇十二
一個學(xué)期過去了,現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下:
思想品德教育是班主任工作的重點(diǎn)。所以我們老師要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是重中之重。本期我注重了對他們熱愛祖國的教育,增強(qiáng)集體觀念的教育,尊敬師長的教育……努力形成一個遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律。其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺性,幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以爭取提高自己的學(xué)習(xí)成績。但班級中也存在不少后進(jìn)生,在學(xué)習(xí)上他們總是不努力,在這方面下學(xué)期還要加強(qiáng)教育。
對學(xué)生負(fù)責(zé),不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),而且還要關(guān)心學(xué)生身心健康。本學(xué)期我積極引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動,及社會實(shí)踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想,養(yǎng)成良好習(xí)慣,既增長了學(xué)生的實(shí)際才干,又促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
教育學(xué)生時,首先用足夠的耐心傾聽學(xué)生的訴說,了解事情的來龍去脈。因?yàn)閷W(xué)生傾吐了更易解決問題。然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己的錯誤,反思自己的行為,培養(yǎng)自我教育能力,讓他們凡事都換個角度想想別人,別光想自己。最后切中要害,點(diǎn)明事理,讓他們認(rèn)清自己存在哪些不對的地方。這樣學(xué)生就容易在教育中轉(zhuǎn)變自己。
對學(xué)生的安全教育也是班級管理工作的一個重點(diǎn),特別是作為農(nóng)村小學(xué)留守兒童較多,對學(xué)生的安全教育更是一個工作重點(diǎn)。本學(xué)期我班的安全教育配合學(xué)校工作主要表現(xiàn)在路隊(duì)安全教育、假期安全教育、小學(xué)生交通知識教育、課間活動安全教育等。
通過一學(xué)期的教學(xué),本人發(fā)現(xiàn)在班級管理工作中還有許多不足之處,有許多需要改進(jìn)的地方,如:本班學(xué)生的整體學(xué)習(xí)興趣不高,后進(jìn)生較多;班級的紀(jì)律還有待于提高,同時班干的能力不強(qiáng)。在今后的班主任工作中,我一定不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),在教學(xué)中成長,使班級管理工作能更上一層樓。
第二學(xué)期大學(xué)班主任工作總結(jié)工作總結(jié)篇十三
今年我接任羊街中學(xué)七年級(8)班的班主任工作,面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的七年級新生,我盡我最大的努力,教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識自己、提高自己。我把自己在教育教學(xué)上的理論更好的應(yīng)用在實(shí)踐上。畢竟,班級中的每一位同學(xué),都是一個可貴的生命。教師的使命就是教育好每一位學(xué)生,而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長為首要任務(wù)。如果一位班主任,不能夠把學(xué)生放在心中的首位,那它就不是一名稱職的班主任,更不是一名稱職的教師。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮,學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮,班主任也應(yīng)以自己的學(xué)生而驕傲。所以身為班主任,首先就是要一切為了學(xué)生,其次是要為了學(xué)生的一切。我這學(xué)期完成的工作總結(jié)如下:
1、教育學(xué)生相信自己,管理自己,激勵自己:主要對學(xué)生進(jìn)行心理適應(yīng)輔導(dǎo)———讓所有學(xué)生心態(tài)歸零。重新開始,無論以前怎樣,步入華夏就是新的開始,要相信自己,每天充滿自信的生活和學(xué)習(xí)。另外,對學(xué)生進(jìn)行自我約束教育———思想上遵守校規(guī)校紀(jì)和班規(guī)班紀(jì),學(xué)習(xí)上培養(yǎng)自己學(xué)能力,獨(dú)立生活的能力。最后是挫折教育———遇到任何困難不認(rèn)輸,勇敢向前的教育。
2、教育學(xué)生認(rèn)識自己,把握自己,激勵自己:從期中成績反映出自己的得與失,正確評價(jià)自己。另外。,反思期中成績,定出改進(jìn)措施。最后,教育學(xué)生從考試失敗的陰影中走出來,從瑣碎事務(wù)中解脫出來,重新開始。
3、教育學(xué)生定準(zhǔn)目標(biāo),進(jìn)入狀態(tài),苦戰(zhàn)加巧戰(zhàn)決不留遺憾。期末在年級的目標(biāo)是什么?說了就要做到的教育,按計(jì)劃堅(jiān)持不懈的努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。盡自己最大奴的努力,改正不當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,自己跟自己其中必,進(jìn)步就是勝利。
4。養(yǎng)成教育,獨(dú)立能力的培養(yǎng),一切以學(xué)習(xí)為中心的教育,家長與學(xué)校教育合力。
1.召開主題班會8節(jié)。
2.與學(xué)生談心100多人次。
3.與家長聯(lián)系98人次。
4.學(xué)習(xí)德育理論。
5.明確班委職責(zé)。
6.班級工作制度化。
7.充滿愛心和信任要想了解和研究學(xué)生,首先就要熱愛學(xué)生、信任學(xué)生,這也是教師應(yīng)遵循的最基本的道德。
8.熟悉每個學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的良好情緒很大程度來源于師生之間良好感情的交流。
9.善于觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中通過言行必然要表現(xiàn)出他們的真實(shí)行為和思想。
1、對待學(xué)生管理上有欠缺:學(xué)生群體和個體之間經(jīng)常發(fā)生矛盾,影響了學(xué)習(xí),由于監(jiān)督不到位。
2、班級常規(guī)管理不完善,少數(shù)學(xué)生在思想上對待學(xué)習(xí)的主動性仍然很差,好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣依舊沒有形成。
3、與家長的聯(lián)系和溝通較少。學(xué)生出現(xiàn)了問題應(yīng)該及時的向家長反映。
今后,我會更加努力,實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。同時要積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)。
總之,我認(rèn)為做好班主任工作的前提是:作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感,運(yùn)用科學(xué)的班級管理方法,把班主任工作落實(shí)到實(shí)處、細(xì)處。有人說:“要給人以陽光,你心中必須擁有太陽?!卑嘀魅问墙逃?、領(lǐng)路人,只要我們的班主任心中擁有太陽,洞悉學(xué)生的心理,對學(xué)生教育動之以情,曉之以理,持之以恒,和風(fēng)細(xì)雨,定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好,實(shí)現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教?!蔽覀兊膶W(xué)生就會自尊、自立、自律、自強(qiáng)。
第二學(xué)期大學(xué)班主任工作總結(jié)工作總結(jié)篇十四
小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作,但正是在這平凡和繁瑣之下,卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義。因此,在本學(xué)期的班主任工作中,為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高學(xué)生德、智、體、美、勞等多方面的素質(zhì)。
我在擔(dān)任三年級的班主任工作時,主要做了下面幾方面的工作:
多年的班主任工作告訴我:“只要了解學(xué)生,親近學(xué)生,只要你真心地喜歡學(xué)生,學(xué)生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因此,為了能更加深入地了解學(xué)生,親近學(xué)生,我積極深入班級,深入學(xué)生,同時通過其他教師及家長,盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。
在長期接觸中,我了解到:我們班的學(xué)生年齡小,比較有個性,大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力,學(xué)習(xí)的積極性也比較高。但很多學(xué)生好講好動,行為習(xí)慣不太好。上課時亂喊亂叫,自我約束能力差,班干部也缺乏威信,不能很好的幫助老師管理好班級。在衛(wèi)生、自習(xí)等方面也缺乏自覺性。而且有一部分學(xué)生比較懶惰,缺乏耐心,學(xué)習(xí)上沒有上進(jìn)心,經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象。
針對學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問題,我沒有急于采取措施,而是本著“親其師,才能信其道”的思想,尋找時間、尋找機(jī)會接近學(xué)生,了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題,從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,和他們進(jìn)行思想交流,讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣,學(xué)生就敢于和我接近了,愿意聽我的話,接受我的批評、教育了。所以,經(jīng)過一段時間的努力后,學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。
學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,必須從學(xué)生思想認(rèn)識的加強(qiáng)上來落實(shí)。因此,在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,我從學(xué)生的思想教育入手,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。
第一、行為規(guī)范教育,也包括法制、社會公德教育。
由于學(xué)生的年齡小,自我約束力差,所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識,平時,發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚(yáng),在班中樹立榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。
在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),讓學(xué)生自己管理自己。對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促,對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出,要求改正。一學(xué)期來,絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,維護(hù)集體榮譽(yù)。
第二,集體主義教育。
集體主義精神要求個人的行為融入集體之中,個人要服從集體。由于家庭、社會等多方面的影響,學(xué)生自我意識較強(qiáng),缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以,開學(xué)來,通過學(xué)校的三操、詩歌朗誦和各種豐富多彩的體育活動及學(xué)校組織的集體活動,增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,樹立集體意識,教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué),增進(jìn)友誼,大家共同進(jìn)步,并通過參與,培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識,大大增進(jìn)了集體的凝聚力。在各種活動中,我班學(xué)生表現(xiàn)的都很令我滿意。
第三,學(xué)習(xí)重要性教育。
開學(xué)一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識差,沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對學(xué)習(xí)的目的不明確,學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性。因此,我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),多學(xué)知識和技能。
二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子,負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況;
三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚(yáng)相結(jié)合的方式。“激勵勝于頌揚(yáng),表揚(yáng)勝于批評”。在日常工作中,我總是告訴學(xué)生:“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好?!薄凹佑停±蠋煘槟銈兒炔??!弊寣W(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚(yáng)成績,在微笑中認(rèn)識不足,”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,情的感染。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,就給予表揚(yáng),甚至進(jìn)行物質(zhì)獎勵。盡量克制自己,以免態(tài)度粗暴。
同時,給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助,經(jīng)常與他們談心,講解學(xué)習(xí)的重要性,使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。后半學(xué)期以來,宋爽、錢文龍、陳凱、盧欣洋等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng),進(jìn)步很大。
老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學(xué)生教育好。平時我都注意做好這個工作,特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),更要與家長共同管教。
以前有七、八個同學(xué)經(jīng)常不按時完成作業(yè),做事總是拖拖拉拉,得過且過。因此,我及時聯(lián)系家長,向家長反映孩子在校表現(xiàn),并于家長共同商量解決辦法,對家長提出加強(qiáng)對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來,經(jīng)過老師和家長的多次教育,這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大,基本能及時完成作業(yè)了,學(xué)習(xí)成績也提高了不少。
第二學(xué)期大學(xué)班主任工作總結(jié)工作總結(jié)篇十五
一學(xué)期又將至,感覺忙忙碌碌,在辛苦與收獲中體會到了作為一個班主任的不易和重要。反思自己的工作,干得踏實(shí),一心撲在學(xué)生身上,目的是讓孩子真正有收獲,懂得做人,學(xué)到知識,又使他們的素質(zhì)提高。為了將以后工作做的更好,現(xiàn)總結(jié)如下:
好的班風(fēng)可以讓學(xué)生健康成長,開展工作得心應(yīng)手。雖然帶這個班已經(jīng)三年半了,但是我從始到終都不放松對學(xué)生的管理。開學(xué)第一天的第一節(jié)課,我總是按部就班地對學(xué)生進(jìn)行思想教育,提出本學(xué)期新的要求:包括以下幾大方面:課上專注學(xué)習(xí),課下不打不鬧,集合站隊(duì)快靜齊,參加活動認(rèn)真積極等。接著課下把班干部召集在一起,鼓勵他們嚴(yán)格要求自己,積極進(jìn)取,為同學(xué)做表率。我真誠地說:"你們是老師的左膀右臂,老師的工作離不開你們,咱班的進(jìn)步靠你們帶領(lǐng)。"我語重心長的話給了孩子們動力,他們每個人說了自己的打算,雖然簡短,但是發(fā)自內(nèi)心的。以后的實(shí)踐證明,我班的小班干部確實(shí)不錯,為我減輕了許多工作上的負(fù)擔(dān)。
在班級管理中,我不但對學(xué)生嚴(yán)格要求,做一名"嚴(yán)師"外(因?yàn)閲?yán)師出高徒嗎),還投入自己的情感。對學(xué)生愛如慈母,做到以心換心,以誠對誠。比如:,我發(fā)現(xiàn)哪個孩子病了后,關(guān)切地問一聲:怎么了?病了嗎?還能不能堅(jiān)持?病情嚴(yán)重的主動聯(lián)系家長接走。有一次中午第一節(jié)課,我正在講課文,突然有人喊道:老師,劉子航吐了!我把目光投向劉子航那里,只見他吐了滿滿一桌面,桌罩上沾滿了臟東西,桌上的語文書也弄濕了,他正不知所措地呆坐在哪里。我見狀馬上走過去,到跟前時一股難聞的氣味撲鼻而來,周圍有幾個學(xué)生捂住了口鼻,把頭轉(zhuǎn)向一邊,看到這里,我先叫汪彪帶劉子航去水房漱口,接著便把劉子航的桌罩摘下來放在盆子里,又拿來笤帚和簸箕進(jìn)行打掃,我的行為感染了學(xué)生,他們不再躲了,主動和我一起干,有的女生拿起盆子到外面洗桌罩,有的用墩布擦我掃過的地面,不一會就清理干凈了,隨后我表揚(yáng)了他們助人為樂的精神。學(xué)生們感受到老師的愛護(hù)和關(guān)懷,學(xué)會了如何去關(guān)心別人,如何為他人著想。從而學(xué)會正確處理同學(xué)之間的各種關(guān)系,為班級形成良好的班風(fēng)創(chuàng)造了條件。
采取相應(yīng)的措施及獎懲在管理者有著不小的作用。三年多了,我一直在班里設(shè)置了"紅星評比專欄",畫紅星的條件廣泛,不管哪方面表現(xiàn)好的獎勵一顆紅星,學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步獎勵一顆紅星,期中期末兩次評比,前十五名頒發(fā)獎狀,并有小禮品,所以,我班的學(xué)生非常看重這項(xiàng)評比,課下經(jīng)??吹接械暮⒆釉跀?shù)自己的紅星顆數(shù)呢。
學(xué)生們年紀(jì)小,屢次犯錯在所難免,我也為這件事挺發(fā)愁,尤其是課下是學(xué)生放松的時間,我班有幾名多動學(xué)生,所以課下成了他們的打鬧時間,如果忽略的話容易發(fā)生意外事件。針對此種情況,我每天安排兩名小督察員(男女生各一名),對堅(jiān)持負(fù)責(zé)的同學(xué)加以表揚(yáng),獎勵一顆紅星。學(xué)生的積極性被調(diào)動起來了,連我班最調(diào)皮的潘昊燁也表現(xiàn)的熱情,當(dāng)小督察員可認(rèn)真了,不但自己不跑跳,還能管制別人呢。這個措施很奏效,學(xué)生的課下紀(jì)律好多了,雖然有的孩子偶爾出現(xiàn)不良現(xiàn)象,只要別人指出來就立馬改正。好的課下紀(jì)律也影響到課上紀(jì)律,孩子們上什么課都能夠遵守紀(jì)律,受到老師們的一致好評。
當(dāng)然不能全靠學(xué)生,教師的監(jiān)管占主要地位。我做到三勤:眼勤,嘴勤,手勤。課下不離開學(xué)生,一邊和學(xué)生談話,一邊留心學(xué)生的活動情況,一發(fā)現(xiàn)不好的苗頭馬上加以制止。在觀察學(xué)生表現(xiàn)后及時糾正錯誤,班會上總結(jié)學(xué)生的表現(xiàn),鼓勵學(xué)生有則改之無則加勉。并且提出以后的要求,循序漸進(jìn)的使學(xué)生改正錯誤。
現(xiàn)在的孩子?jì)缮鷳T養(yǎng),不能吃苦耐勞,老師王洪杰上體育課認(rèn)真負(fù)責(zé),沒上體育課首先讓他們做熱身運(yùn)動,繞操場跑兩圈,有的孩子就吃不消了,這個說肚子疼,那個說腿疼,弄得老師體育活動。我了解到這個情況,在周一的班會上,討論:我們?nèi)绾卧鰪?qiáng)體質(zhì)?學(xué)生暢所欲言后,我順勢講了鍛煉是一項(xiàng)不可缺少的項(xiàng)目,接著讓他們談?wù)剬φn前跑圈的看法,這時孩子們明白了,自己原來的想法是不對的。教育學(xué)生要循循善誘,以理服人。
記得3月底我病了,請了三周的假,雖然人在家里,心早已飛到了學(xué)校,總擔(dān)心我不在孩子們會不會散了,不聽話了?不好好寫作業(yè)啦。事實(shí)證明我的擔(dān)心不無道理,陸續(xù)有家長打電話訴說孩子的不良現(xiàn)象,病好到校后,我沒有直接批評他們,而是讓他們說說自己的表現(xiàn),孩子們個個慚愧地低下頭,紛紛檢討了自己的錯誤,態(tài)度誠懇,接著主動表決心今后要遵守紀(jì)律,好好學(xué)習(xí)。見他們認(rèn)識了錯誤,我語重心長地給他們講了其中的道理,曉之以理,動之以情。學(xué)生備受感動,有幾位學(xué)生在"我敬佩的一個人"作文中寫到:"王老師真好,沒有大聲斥責(zé)我們,還讓我們自己認(rèn)識到錯誤,我深受感動,我非常敬佩她!"
好的學(xué)習(xí)環(huán)境使人身心愉悅,我經(jīng)常提醒學(xué)生自覺保持室內(nèi)衛(wèi)生,桌斗書包的.整潔,每天學(xué)生離校后,我都把孩子的桌斗檢查一遍,把最整潔、最亂的桌子號寫在黑板上,第二天公布,好的獎勵一顆紅星,差的批評。這個方法很管用,每天中午和晚上放學(xué),學(xué)生都能自覺地把書桌整理干凈。平時我愛巡視教室,遇到誰腳下有臟紙,及時叫學(xué)生撿起來,其他角落的我會自己揀,學(xué)生看到眼里記在心上,好多學(xué)生都能主動撿起地上的廢物。養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教室里總是干干凈凈。
我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;同時,盡量挖掘他們身上的"閃光點(diǎn)",調(diào)動他們的積極因素,培養(yǎng)他們的主人意識,使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。我班的潘昊燁雖然紀(jì)律差,但一次義務(wù)勞動中,我對他有了新的認(rèn)識。事情是這樣的:他與其他幾名學(xué)生一起做衛(wèi)生,我本想潘昊燁調(diào)皮好動的,看看他有沒有打鬧,不好好做。結(jié)果眼前的情景讓我出乎意料,潘昊燁整埋頭苦干,一笤帚挨一笤帚掃得非常認(rèn)真,但當(dāng)時正值夏季,他滿頭大汗,褲腿也被水弄濕了。而其他的三人說說笑笑。我心里一熱,趕忙把他的褲腳挽起來,他憨憨地笑著:"老師,我沒事,就是這的水太不好掃了,總也掃不干凈。"我微笑著拍拍他的肩。事后我在班里表揚(yáng)了他,并希望他其他方面也這么做。表揚(yáng)的力量是無窮的,從那以后,他各方面有了不小的進(jìn)步,在期末檢測中語數(shù)都有了進(jìn)步。
另外,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,及時贊揚(yáng)他們,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生,一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提醒和幫助;另一方面,也是主要的方面,是對其進(jìn)行耐心的教育。
1,通讀教材,沒拿到新書,我都從頭到尾瀏覽一遍,大致有哪些內(nèi)容,做到心里有數(shù)。然后按一個單元細(xì)心翻看,抓好重點(diǎn)難點(diǎn),接下來把課后的練習(xí)題全部做一遍,記上答案或該注意的事項(xiàng),每當(dāng)完成這個環(huán)節(jié),我的心里就有一種成就感,我確實(shí)受益了,判起學(xué)生的作業(yè)快多了。
2,教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時間在備課上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。為了備好課,花大量的時間在網(wǎng)上查找相關(guān)課件或者自己加工、在課堂上起到了非常好的作用。相反,我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候,課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果不好,學(xué)生也沒興趣聽課,由此可見,認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。
2、認(rèn)真批改作業(yè),及時反饋。從不拖拉,抓時間擠時間批改出來,尤其是數(shù)學(xué)作業(yè),把學(xué)生易出錯的題記在本子上,重點(diǎn)講解,甚至再補(bǔ)上一節(jié),也讓學(xué)生把知識掌握清楚。
本學(xué)期,我以自己的實(shí)際行動贏得了家長的信任,孩子的信賴,學(xué)生和我的感情很深,我有病的時間里孩子們只記掛著我的身體,在一次周五下午,近四十名的學(xué)生在家長的陪同下來家里看我,聽著他們關(guān)切的話語,看著他們張張稚嫩的笑臉,我覺得幸福極了。
1、長期的班主任工作辛苦而勞累,再加上自己不會調(diào)理,身體一路下滑,干工作心有余而力不足,所以好多學(xué)校布置的事不能按時完成,組長工作拖拖拉拉。干工作缺少熱情。
2、不知不覺還是被"分?jǐn)?shù)"牽著鼻子走。只注重了學(xué)生的知識點(diǎn)傳授,而忽略了對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。
3、我覺得自己的涵養(yǎng)還要加強(qiáng),有時對犯錯誤的學(xué)生批評時沒有耐心,大聲斥責(zé),影響自己在學(xué)生心目中的形象,也不一定有好效果。以后努力做到"曉之以理,動之以情。"自覺改正錯誤。
以上是自己一學(xué)期的工作總結(jié),今后還會一如既往,踏踏實(shí)實(shí),盡心盡力地完成各項(xiàng)工作,做一名合格的教師。
第二學(xué)期大學(xué)班主任工作總結(jié)工作總結(jié)篇十六
下午,又一屆初三畢業(yè)生圓滿完成了學(xué)業(yè),我的班主任工作也暫時劃上了句號?;叵胱哌^的路,做過的事,艱辛與喜悅參半,苦惱與欣慰平分。本屆學(xué)生20__年參加中考的人數(shù)是59人,在初三第二學(xué)期我做了以下一些工作。
無論是優(yōu)秀學(xué)生,還是基礎(chǔ)較差的學(xué)生;無論是富有的,還是貧困的,只要走進(jìn)班級就是學(xué)生中的一員,每位教師就有責(zé)任教育他們,感化他們,引領(lǐng)他們走上人生的成功之路。我對每位學(xué)生,從內(nèi)心深處把他(她)當(dāng)做自己的子女來看,有了這種思想情愫,我對教育赤膽忠心,對每位學(xué)生我都給予真心實(shí)意的愛。在學(xué)生的平時學(xué)習(xí)、生活中,我處處認(rèn)真觀察,常詢問學(xué)生有沒有什么困難,一有什么困難我都給以解決。夏天剛到,我就在全校率先搞起了防蚊工作,教室、寢室布好了紗窗,備足了驅(qū)蚊藥品,使學(xué)生們有一個較好的環(huán)境,能安心學(xué)習(xí)。
查義鵬同學(xué)比較愛學(xué)習(xí),但基礎(chǔ)較差,我經(jīng)常找他談心,給以鼓勵,幫助他尋找掌握知識的學(xué)習(xí)方法和動力,使這個學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭一天比一天濃。金麗、謝甜兩位同學(xué)接受問題稍稍慢了點(diǎn),我就經(jīng)常給她們打氣,在自己的課中對兩位同學(xué)進(jìn)行必要輔導(dǎo)。羅杏子、代嬌等同學(xué)來自郊區(qū)的村莊,每逢放學(xué)時下雨,我總要問要不要雨傘,要不要騎自行車回家;經(jīng)常問一問他們生活費(fèi)夠不夠,學(xué)習(xí)能否適應(yīng),這些同學(xué)因此很感激老師。如果真心實(shí)意地對待學(xué)生,偏愛較困難的學(xué)生,學(xué)生有了什么問題就會講真話、說實(shí)情。
本班的學(xué)生與我的子女年齡大多相仿,我既是他們的老師,也可做學(xué)生的父輩。無論哪一位學(xué)生在校期間得了病,我都要護(hù)送到醫(yī)務(wù)室治療,中途并不時去看望。我班嚴(yán)夢雪同學(xué)有特殊病情,在家治療一次就是六、七天,每次生病期間我都要打電話向其家長詢問病情,多次到其家探望,在學(xué)校一發(fā)病我總要護(hù)送其回家。其家庭和鄰居對學(xué)校、對老師由此也產(chǎn)生了感情。張佩、魯文芳兩位同學(xué)基礎(chǔ)較差,我總是不厭其煩地開導(dǎo)她們,要她們先將書本知識掌握好,再逐步深入學(xué)習(xí)。張佩同學(xué)有一次流露出不想讀書的表情后,我及時勸導(dǎo),和她談學(xué)習(xí)知識的重要性,并針對她走路的樣子給以糾正,要她怎樣進(jìn)行訓(xùn)練,保持正確的走路姿勢。事后,張佩同學(xué)主動找我談話,我就趁熱打鐵做其思想工作,要求其安心學(xué)習(xí),全身心地投入中考復(fù)習(xí)。
不少人認(rèn)為,以前的學(xué)生聽話、好教,現(xiàn)在的學(xué)生不知怎么了,懶惰、任性、目中無人。難道現(xiàn)在的學(xué)生真的不可教也?客觀地講,現(xiàn)在的留守學(xué)生、獨(dú)生子女較多,他們確實(shí)有一些不盡人意的行為特點(diǎn)和個性習(xí)慣,但關(guān)鍵還是要進(jìn)行疏導(dǎo)和糾正,用寬容的心去傾聽他們的呼喚、他們的心聲。本班學(xué)生楊港常責(zé)怪自己接受知識慢、基礎(chǔ)不好,常自暴自棄。我看在眼里,想在心頭。每次午休前我都要找他談話,要求其循序漸進(jìn),先怎么學(xué),后怎樣學(xué),我常拿他的字寫得好、認(rèn)真鼓勵他,讓其樹立信心,穩(wěn)定這位同學(xué)的情緒,也打消了不想讀書的念頭,最后,順利地參加了中考。高翔、袁佳偉兩位同學(xué)個子小,不很懂事,課堂上有時得意忘形,玩乎所以,不時講點(diǎn)小話,針對這些,我沒有進(jìn)行批評,只是單獨(dú)找他們談話,指出講小話的危害性,對己對人都有影響。過后他們都自覺投入到學(xué)習(xí)中了。用寬容的心去看學(xué)生,去看待情理中發(fā)生的事,學(xué)生會理解,也會改變自己的所作所為。這樣,班級氛圍“活而不死”,緊張與活潑適度,班級就有凝聚力、向心力。
為了使學(xué)生順利完成學(xué)業(yè),對學(xué)生一味遷就是不行的,必須嚴(yán)格要求,主要針對學(xué)習(xí)和紀(jì)律。我每一節(jié)課都要巡課,用心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,一發(fā)現(xiàn)問題馬上糾正,課間和午休,我是必到的,科任老師離開課堂的時間正是我進(jìn)班處理問題的時間。魯齊同學(xué)成績好,但自覺性不強(qiáng),容易開小差,巡課時發(fā)現(xiàn)這個苗頭后,我及時給以指出,為他制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,“響鼓還須重錘擂”,還適當(dāng)給他加壓,要求他達(dá)到相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)。每天晚自習(xí)查班、晚自習(xí)下后查寢,我是必到的,有問題就當(dāng)時解決。張浩、朱順是兩個讓我最頭痛的學(xué)生,他們基礎(chǔ)差,不愛學(xué)習(xí),愛上網(wǎng),個性品質(zhì)也較差,但我對他們沒有絲毫嫌棄的話語,而是采取“嘴勤”的辦法,兩天一遍思想工作,每三天要他們向我匯報(bào)一次情況,最后這兩個學(xué)生轉(zhuǎn)變了很多,他們也順利地完成了學(xué)業(yè)。我常對學(xué)生說:“我不是你們的家長,但勝似家長,我要用比家長還嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來要求你們,讓你們走過中考這一關(guān),跨越人生的第一個關(guān)口!”為了管理好班級,我不斷地思考新的方法,不斷地變換思路,變換角色處理問題。
因?yàn)橛姓嬲\的愛、寬容的心,學(xué)生才會信任你;有慈祥的關(guān)懷、嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn),學(xué)生才會依賴你;有無私的奉獻(xiàn)、對教育的忠誠,事業(yè)之樹才會常青。我雖然做了一定的工作,但做得還很不夠?!岸襁~步從頭越”,今后還需更加努力,不負(fù)教師使命。
第二學(xué)期大學(xué)班主任工作總結(jié)工作總結(jié)篇十七
1、在這個學(xué)期,學(xué)生都能夠認(rèn)識到這個階段的關(guān)鍵性和重要性,在思想上比以前更重視,在開學(xué)初呈現(xiàn)出比較良好的勢頭,但是由于長期養(yǎng)成的不良習(xí)慣和懶散的學(xué)習(xí)態(tài)度,所以,擔(dān)心大部分同學(xué)不能持之以恒。
2、全班同學(xué)在任課老師的幫助下,各門功課均衡發(fā)展,在期末考試中,物理成績有很大的進(jìn)步,其他學(xué)科成績比較平穩(wěn)。
3、班級在學(xué)生的共同管理下,班級同學(xué)能在學(xué)校各項(xiàng)活動中都取得較好的成績,自習(xí)課也能認(rèn)真完成作業(yè),保持秩序。各項(xiàng)常規(guī)工作也能正常有序的開展。
1、常規(guī)工作能改進(jìn)不足,爭取在衛(wèi)生,紀(jì)律和尊師守紀(jì)方面做的更好。
2、總體成績更上一層樓,爭取全班同學(xué)的成績在整體上有提高,保證一部分優(yōu)秀生,能在老師的幫助和自身的努力下,順利升學(xué)。
一年級下學(xué)期班主任工作計(jì)劃九年級面臨中考的關(guān)鍵階段,在積極落實(shí)學(xué)校德育工作和做好學(xué)校常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,根據(jù)我班的具體情況及畢業(yè)年級的特殊性,重點(diǎn)著手抓以下幾個方面的工作。
1.進(jìn)一步推進(jìn)班級管理制度,營造良好班風(fēng)班貌,形成思想進(jìn)步,團(tuán)結(jié)友愛的理想的班集體。班級值日制度沿用上學(xué)期的方法,每組值日一周,每天輪換值日任務(wù)。每日早、午、晚各清掃一次。每周一大清掃,由當(dāng)周值日生負(fù)責(zé)。認(rèn)真核對班級備品。本學(xué)期,學(xué)校新增了飲水機(jī)。每周有值日的男生負(fù)責(zé)換水,由女生負(fù)責(zé)飲水機(jī)的清理、斷電工作。節(jié)約用水、確保安全。嚴(yán)格管理,密切關(guān)注他們的作息時間,杜絕出現(xiàn)逃課現(xiàn)象。
2.進(jìn)一步發(fā)揮班干部和團(tuán)員的積極作用培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,形成良好的班風(fēng)。對于班級的日?;顒樱缟靸x式、課間操活動,自習(xí)等建立制度,約束學(xué)生的行為。在各個活動中要求班干部和團(tuán)員發(fā)揮積極地作用。
3.抓好教學(xué)質(zhì)量,密切配合科任教師的工作,和其他任課老師進(jìn)行及時溝通使班級各科成績穩(wěn)步上升,保持優(yōu)勢學(xué)科的長足進(jìn)步,扭轉(zhuǎn)弱勢的落后局面,確保及格率的基礎(chǔ)上提高優(yōu)秀率。鼓勵學(xué)生多和科任教師溝通,有疑問及時解決。
4.加強(qiáng)對學(xué)生心理素質(zhì)的教育。而心理素質(zhì)教育是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。由于九年級學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重了,面對中考的挑戰(zhàn)、家長的壓力、老師的要求,產(chǎn)生了不同程度的心理問題,而作為班主任就要幫助學(xué)生調(diào)適情緒,作他們的心理醫(yī)生。定期找學(xué)生談話,及時了解學(xué)生的思想動態(tài)。對于突發(fā)事件,一定及時解決,防止事態(tài)嚴(yán)重。及時進(jìn)班級,了解班級情況。
5.重視體育鍛煉,提高身體素質(zhì)。九年級的學(xué)習(xí)壓力很大,所以更要重視學(xué)生的體育鍛煉,配合體育老師抓好體育課的質(zhì)量,同時加強(qiáng)和家長的聯(lián)系,共同重視對學(xué)生的健康教育。
6.積極開展轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作,分析后進(jìn)生成因,鼓勵幫助后進(jìn)生,使其不甘落后,奮起直追,定期抽查后進(jìn)生的作業(yè),敦促其完成學(xué)習(xí),改掉拖沓的習(xí)慣。在全班形成良好的競爭機(jī)制,使全班學(xué)生共同進(jìn)步。
7、加強(qiáng)與家長的密切聯(lián)系,對學(xué)生在學(xué)校的一些情況及時和家長取得聯(lián)系,結(jié)合學(xué)生的心理問題和學(xué)習(xí)情況與家長一起制定有效的教育方法,使學(xué)生能以良好的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí)。定期和家長聯(lián)系,使其了解學(xué)生的在校情況,對學(xué)生將來的發(fā)展有個初步的規(guī)劃,也使學(xué)生學(xué)習(xí)有目標(biāo)。
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