教案的編寫需要綜合考慮學生的特點和教材的要求。教案的編寫要充分考慮評價方式和評價標準，確保學生的學習成果得到合理評價。希望大家能夠通過學習這些教案范例，不斷完善自己的教學設計和教學能力。
小班環(huán)保教案不亂扔垃圾篇一
垃圾在一樣平常生存中隨時可見、到處可見。而亂扔、亂倒垃圾的不良舉動也深深影響著我們的幼兒。六月份是我市的“平安教誨月”，憑據(jù)“擁抱康健、關愛性命”的主題，我們選擇了此課題，旨在造就幼兒精良的衛(wèi)生習性和開端的環(huán)保意識。
1、讓幼兒開端相識垃圾是奈何孕育發(fā)生的以及垃圾的傷害。
2、讓幼兒知道應當天天排除垃圾，不亂扔、亂撿垃圾；垃圾應放進垃圾的“家”。
運動預備：
1、種種亂堆放的生存垃圾、工場臨盆而孕育發(fā)生的產(chǎn)業(yè)垃圾及修建垃圾的照片、圖片。
2、什物投影儀。
運動流程：
1、參不雅圖片、相片，評論辯論：你從照片上看到了什么？在那里見過這些征象？
2、看圖相識并評論辯論：垃圾是奈何孕育發(fā)生的？
3、小結：垃圾的孕育發(fā)生重要有—一樣平常生存中孕育發(fā)生的垃圾；工場臨盆歷程中孕育發(fā)生的垃圾；修建垃圾。
4、幼兒自由評論辯論：我們生存中的垃圾是從那里來的？
運動預備：
1、圖片四幅：
（1）垃圾堆上充滿蚊蠅等害蟲；
（2）在病院辦理滴的腹瀉病人；
（3）行人手捂鼻子、幼兒園教育隨筆踮腳在污水橫流、垃圾橫堆的路面上行走；（4）小朋友撿了垃圾放入口袋里。
2、什物投影儀；運動室地面分布一些紙屑、紙片。
運動流程：
1、讓幼兒檢察地面上有什么，排除地面。
2、構造幼兒評論辯論：垃圾對我們會有哪些傷害？
3、看圖片（1）—（3）相識：垃圾的傷害。
運動預備：
1、課前排演布偶?。骸肮珗@里”。
2、簸箕、紙簍、垃圾桶、垃圾袋的什物；種種垃圾箱圖片及垃圾車圖片。
運動流程：
2、幼兒評論辯論：有了垃圾應怎么辦？垃圾的“家”在那里？
3、展現(xiàn)種種垃圾的“家”的什物和圖片。
4、帶上簸箕、紙簍及垃圾桶到室外撿垃圾。
結果闡發(fā)：
經(jīng)由過程舉行“垃圾”的系列運動，孩子們對垃圾的孕育發(fā)生、幼兒手工制作傷害以及有了垃圾應奈何做有了開端的熟悉和相識。在評論辯論“垃圾是從那里來的？”的題目時，孩子們憑據(jù)已有的生存履歷，紛紜搶著談話，說出了一樣平常生存中所孕育發(fā)生的.垃圾?？蓯鄣漠呪曣徽f出：“我們吃魚時會吐出魚刺，魚刺便是垃圾，雞骨頭也是垃圾”。智慧的李佳憬說出：“孫先生教我們做手工的時間會有許多紙片被扔失，這也是垃圾。”仔細的苗承稷說出：“我媽媽在家摒擋房子也掃出許多的垃圾?！笨熳斓膹埼暮佬∨笥颜f出：“先生給小朋友吃藥，丟失的藥袋也是垃圾。另有拆大樓留下的磚頭、石頭和許多的泥！”－－當談到“你看到亂堆放垃圾堆會有什么表示？”孩子們紛紜捂住口鼻、皺著眉頭，嘴里還嘀咕著：“臟逝世了?！薄罢娉?！”孩子們對垃圾的傷害提出了本身的粗淺的熟悉。當孩子們饒有愛好地看完布偶劇，在答復“有了垃圾怎么辦？”的題目時，孩子們都眾口一詞地說道：“送到垃圾箱里！”有的孩子還靜靜把本身口袋里所盛的撿到的廢紙條送到了班上盛垃圾的簸箕里。經(jīng)由過程進修，我發(fā)明，孩子們較之曩昔更能自發(fā)地堅持班上的衛(wèi)生了，看到地面上的臟物能自動撿起來放入垃圾桶；亂扔、亂撿臟工具的征象顯著淘汰，有的孩子在走廊里撿到垃圾也會送到班上的垃圾桶來，家長也紛紜反應孩子在家中的衛(wèi)生表示，我們的教誨取得了滿足的結果。
附：
1、運動延長：
（1）在家中或幼兒園里，隨時提示幼兒把紙屑、紙片、果殼、果核等放進垃圾的“家”中。
（2）蘇息日和大人一路把家中的垃圾倒入大眾垃圾箱；并操縱雙休日讓家長帶幼兒到大眾場合探求垃圾的“家”。
2、情況創(chuàng)設：
幼兒克己不亂扔垃圾的口號貼到運動室、走廊及幼兒園大門上。
小班環(huán)保教案不亂扔垃圾篇二
活動目標：
1、知道應該注意保持環(huán)境的.整潔、衛(wèi)生。
3、嘗試動手制作垃圾箱。
活動準備：
1、準備制作垃圾箱所需的材料，如硬紙板、小紙箱等。
2、準備教育掛圖《主題活動·我們愛地球·窗外的垃圾》。
活動過程：
1、看圖講述。
a、逐一出示教育掛圖《窗外的垃圾》，引導幼兒觀察講述。
b、引導幼兒觀察并講出樓房里住著誰，他們打開窗子做什么；大家聞到臭味后，小猴子、小貓、小狗是怎樣做的，小白兔又是怎樣做的；最后小猴子、小貓、小狗是怎樣改正錯誤的。
2、交流討論。
a、啟發(fā)幼兒結合日常生活，與同伴說一說，議一議周圍人亂扔垃圾的現(xiàn)象。
b、引導幼兒思考：如何解決垃圾亂扔的問題？
3、制作垃圾箱。
a、啟發(fā)幼兒談論日常生活中垃圾怎樣處理，激發(fā)幼兒制作垃圾箱的興趣。
b、提供硬紙板、小紙箱、紙盒、彩色紙等材料，鼓勵幼兒自選材料、伙伴、合作制作或裝飾垃圾箱。
c、教師與幼兒共同選出幾個制作得比較好的垃圾箱放在活動角，供幼兒放垃圾。
活動延伸：
1、組織幼兒戴上塑膠手套，利用自制的垃圾箱，到幼兒園周圍拾垃圾。提醒幼兒要注意安全和衛(wèi)生，主要撿紙張、塑料袋、易拉罐，并將撿到的垃圾分類放到公共垃圾桶中。要求幼兒拾完垃圾后，一定要認真洗手。
2、教師與家長共同督促幼兒平時不亂垃圾，看到別人亂扔垃圾后要及時給予糾正。在日積月累中逐漸養(yǎng)成幼兒自覺維護公共衛(wèi)生的良好習慣。
小班環(huán)保教案不亂扔垃圾篇三
1、在游戲的情景中，激發(fā)幼兒說話的'興趣。
木偶（小兔，小猴）糖若干。
（一）導入部分：
1.寶寶：你想到那里去玩？媽媽帶你去（幼兒自由講）。
2.律動：跟著媽媽走走（邊開邊自由講講看到了什么？可講教室環(huán)境）。
公園到了，我們到草地上坐會。
（二）基本部分。
1、小朋友猜猜，今天會有什么小動物到公園里玩？幼兒自由講各種動物。
2、木偶表演。
a.小猴“今天，天氣真好，到公園去玩，這個香蕉真好吃”（吃香蕉，隨手一扔，下場）。
b.小兔“公園真好玩，唉呦！誰扔的香蕉皮呀？摔交。
提問：
a、小兔怎么了？
b、怎么會摔交的？（快幫小兔揉揉）幼兒自由對小兔講講安慰的話。
c、是誰扔的香蕉皮？
d、那，香蕉皮應該扔那？
快把小猴叫出來對他說（小猴，不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼兒學說。
木偶表演。
小班環(huán)保教案不亂扔垃圾篇四
1、在游戲的情景中，激發(fā)幼兒說話的興趣。
小兔，小猴圖片，糖若干。
重點：知道不亂丟垃圾，做個講衛(wèi)生的好孩子。
一.我們出去玩。
1.寶寶：你想到那里去玩？媽媽帶你去（幼兒自由講）。
2.今天公園有小動物在玩，我們?nèi)ス珗@玩。
二.公園里的小動物。
1、小朋友猜猜，今天會有什么小動物在公園里玩？幼兒自由講各種動物。
教師邊出示圖片邊表演：
小猴“今天，天氣真好，到公園去玩，這個香蕉真好吃”（吃香蕉，隨手一扔）小兔“公園真好玩，唉呦！誰扔的香蕉皮呀？摔交。
提問：
a、小兔怎么了?
b、怎么會摔交的？（快幫小兔揉揉）引導幼兒對小兔講講安慰的.話。
c、是誰扔的香蕉皮？
d、那，香蕉皮應該扔那？快把小猴叫出來對他說（小猴，不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼兒學說?，F(xiàn)在小猴怎樣了？（不亂扔垃圾了）。
3、分糖幼兒每人一顆觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上.如有孩子丟地上，教師以小猴的身份提示孩子把糖紙撿起放垃圾桶。
三.回家。
不早了，我們開汽車回家了。教師和幼兒一起做開汽車動作繞活動室走一圈結束。
小班環(huán)保教案不亂扔垃圾篇五
目標：1．在游戲的'情景中，激發(fā)幼兒說話的興趣。
準備：木偶（小兔，小猴）糖若干。
過程：
（一）導入部分：
1．寶寶：你想到那里去玩？媽媽帶你去（幼兒自由講）。
2．律動：跟著媽媽走走（邊開邊自由講講看到了什么？可講教室環(huán)境）。
公園到了，我們到草地上坐會。
（二）基本部分。
1．小朋友猜猜，今天會有什么小動物到公園里玩？幼兒自由講各種動物。
2．木偶表演。
a．小猴“今天，天氣真好，到公園去玩，這個香蕉真好吃”（吃香蕉，隨手一扔，下場）。
b．小兔“公園真好玩，唉呦！誰扔的香蕉皮呀？摔交。
提問：a小兔怎么了？
b怎么會摔交的？
（快幫小兔揉揉）幼兒自由對小兔講講安慰的話。
c是誰扔的香蕉皮？
d那，香蕉皮應該扔那？
快把小猴叫出來對他說（小猴，不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼兒學說。
木偶表演。
現(xiàn)在小猴怎樣了？（不亂扔垃圾了）。
3．分糖幼兒每人一顆觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上。
（三）結束部分。
不早了，我們開汽車回家了。
音游《汽車開來了》。
小班環(huán)保教案不亂扔垃圾篇六
活動目標：
1、通過活動發(fā)展寶寶語言能力和說話的興趣。
2、讓寶寶知道不亂扔垃圾以及培養(yǎng)初步的環(huán)保意識。
3、培養(yǎng)幼兒的.觀察力和動手操作能力。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。
活動準備：
1、手偶（小兔，小猴）糖若干。
2、舞蹈廳。
活動過程：
一、導入部分：
1、老師：“小朋友想到哪里去玩？劉老師帶你們?nèi)??！睂殞殏冏杂烧f說。
2、律動——去游玩。老師和寶寶們邊開汽車邊自由講講看到了什么。
3、老師：“公園到了，我們到草地上坐會”。
二、情景表演：
1、老師：“小朋友們猜猜，今天有什么小動物到公園里玩？”讓寶寶們自由講講各種動物。
2、木偶表演。
a、小猴：“今天天氣真好，到公園去玩玩。這個香蕉真好吃”（吃完香蕉后隨手一扔）。
b、小兔：“公園真好玩，唉呦！誰扔的香蕉皮呀？”挨摔了一跤。
提問：“小兔怎么了？怎么摔跤的？（快幫小兔揉揉）。”啟發(fā)小朋友們對小兔講講安慰的話?！笆钦l扔的香蕉皮？香蕉皮應該扔到哪里？”
木偶表演：不亂扔垃圾了。（老師再次利用手偶表演不亂扔垃圾的場景）。
3、分糖活動：分給寶寶們每人一顆糖，觀察是否有將糖紙扔到地上。（根據(jù)孩子情況隨機教育）。
活動反思：
孩子們不能夠時時刻刻的想到環(huán)境保護，如果有更加吸引他的東西擺在他面前，多數(shù)的孩子就會把果皮紙屑丟在一旁，針對此問題，我們又開展了此次活動，活動后，并不是每個孩子都能夠做得很好了，但能有一部分孩子自己主動地去扔垃圾了，應該說效果還是不錯。
其實孩子不把垃圾扔到垃圾箱并不是他懶惰不去扔，尤其是托班的孩子，而是環(huán)保的概念在他們的小小心靈中還沒有定位、沒有記住，孩子們的亂丟垃圾現(xiàn)象多數(shù)是無意識的，老師就是在孩子這個模糊的意識下引導孩子用正確的方式處理問題。
現(xiàn)在，班里有意識的孩子不但自己能做得很好，還能提醒別的小朋友扔垃圾，如果哪個小朋友沒有將垃圾扔到垃圾箱，有的孩子救自己替他撿起來，有的就一直追著那個孩子叫他把垃圾重新扔進去，從這一點也看到了，孩子的確有能力，我們要相信孩子！
小班環(huán)保教案不亂扔垃圾篇七
1、在游戲的情景中，激發(fā)幼兒說話的興趣。
玩沙視頻、玩沙經(jīng)驗、沙子、水，白紙。
一、導入部分：
1、寶寶：你想到那里去玩？媽媽帶你去（幼兒自由講）。
1、律動：跟著媽媽走走（邊開邊自由講講看到了什么？可講教室環(huán)境）。
2、公園到了，我們到草地上坐會。
二、基本部分。
1、小朋友猜猜，今天會有什么小動物到公園里玩？幼兒自由講各種動物。
2、木偶表演。
小猴“今天，天氣真好，到公園去玩，這個香蕉真好吃”（吃香蕉，隨手一扔，下場）。
小兔“公園真好玩，唉呦！誰扔的`香蕉皮呀？摔交。
3、提問：
小兔怎么了？
怎么會摔交的？（快幫小兔揉揉）幼兒自由對小兔講講安慰的話。
是誰扔的香蕉皮？
香蕉皮應該扔那？
快把小猴叫出來對他說（小猴，不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼兒學說。
4、木偶表演。
5、分糖。
幼兒每人一顆。
觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上三結束部分（難點）不早了，我們開汽車回家了。
小班環(huán)保教案不亂扔垃圾篇八
設計意圖:。
1、通過活動，使幼兒在了解了什么樣的垃圾是可以重新利用的，來建立和鞏固初步的環(huán)保意識。
2、能在討論中理解怎么做是對的，怎么做是不對的。
3、通過實踐活動，進一步加深環(huán)保是需要從小事做起，從我做起的。目標:。
1、懂得什么是生活垃圾，它會污染環(huán)境，不利人們的健康。
2、知道不要亂扔垃圾，保持環(huán)境的清潔，感受清潔環(huán)境的美。準備:。
1、尋找小區(qū)內(nèi)清潔和骯臟的不同環(huán)境。
2、裝垃圾的塑料帶若干只。過程:。
一、引導幼兒討論，引出話題。
1、說說有哪些生活垃圾。(廚房里的蛋殼、菜葉，瓜皮果殼，吃下來的肉骨頭、魚刺，紙屑、糖紙等。)。
2、引導幼兒談自己的感受。
1、你家里把垃圾丟在哪里?
2、你在馬路上看見有香蕉皮之類的垃圾會怎么做?
3、你和爸爸媽媽出去玩，要是有垃圾了怎么做的?
4、要是在輪船、公交車上有垃圾了，你是怎么處理垃圾的?
5、幼兒討論后請個別幼兒回答，并請別的幼兒補充。
三、組織幼兒實踐活動。
一起去找找哪里有垃圾，將垃圾撿到塑料帶子里，然后扔到垃圾桶里。
四、回活動室，洗手。教師簡單評價，加深環(huán)保意識。
小班環(huán)保教案不亂扔垃圾篇九
情景：
小兔：齊：我們是小兔，最愛干凈講衛(wèi)生。1、看，今天天氣多好，我們把房間打掃一邊吧。2、好。（手拿掃帚、簸箕作打掃狀）。
1、這么多垃圾到那兒呢？2、到外面去吧。（推門出。東看看、西看看）2、呀，垃圾箱離我們這么遠，走過去多累啊。1、那我們就把垃圾倒這兒吧。（倒完垃圾進屋）。
小狗：今天天氣真好，我呀出來跑跑步。誒喲?。ㄋち艘货樱┦钦l呀把垃圾扔這兒。害我跌了一跤。要是有老人、孩子、盲人走路碰上那多危險呀。我還是回去拿把掃帚來掃掉吧（揉著屁股下）。
蒼、蚊：我們是蒼蠅。我們是蚊子。我們都是最壞最壞的害蟲。蒼：肚子真餓，我們?nèi)フ艺矣袥]有什么好吃的。蚊：看那兒有個垃圾堆。（撲過去，作吃東西狀。）（拍著肚子）吃飽了，真好吃。蒼：我們出去轉轉吧。（飛到小兔、小猴家東叮叮、西叮叮）。
（小猴、小兔拿起被蒼蠅、蚊子叮過的食物吃。
小兔、小猴：（捂著肚子在地上打滾）哎喲、哎喲，疼死了。（重復幾遍）。
小狗：（拿著掃帚上）咦，是誰在喊救命呀。（到處看看）不好，是小兔和小猴。（推門進）你們怎么了。
小兔：不知為什么，忽然之間肚子疼得厲害。哎喲哎喲，疼死了。
小狗：我陪你們?nèi)タ瘁t(yī)生吧。
鳥醫(yī)生：你們是吃了被蒼蠅、蚊子叮過的東西，受到了細菌感染才會這樣的?；厝コ渣c藥，以后要小心。
小兔、小猴：謝謝！
小兔：討厭的蒼蠅、蚊子把我們害成這樣。
小狗：你們知道這蒼蠅、蚊子是從哪兒來的嗎？
小兔、小猴：不知道。
小狗：我?guī)銈內(nèi)タ纯窗伞?/p>
（來到垃圾堆旁，見到許多蒼蠅和蚊子）。
小狗：看（大家齊撲上去打蒼蠅和蚊子）。
小狗：都是這堆垃圾引來了蒼蠅和蚊子。
小兔、小猴：這堆垃圾是我們?nèi)拥?。我們知道錯了，以后我們在也不亂扔垃圾了。
小狗：我么一起來把這些垃圾掃掉吧！
小兔、小猴：好，我們回去拿掃帚。
（大家齊動手把垃圾掃干凈）。
小兔、小猴、小狗、鳥醫(yī)生：垃圾沒有了，空氣正清新，我們一起來唱首歌吧。（歌曲）。
小班環(huán)保教案不亂扔垃圾篇十
隨著社會的發(fā)展，家的環(huán)保意識越來越強，環(huán)境保護工作也越來越受到社會的關注，保護環(huán)境已成為我國甚至國際上一個重要的，刻不容緩的主題。對于幼兒園來說，我們應該怎樣對他們進行環(huán)保教育，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識呢?為此，我設計了“垃圾的悄悄話”這一活動內(nèi)容，目的是讓幼兒從養(yǎng)成一個良好的衛(wèi)生習慣，激發(fā)幼兒的保護環(huán)境的意識。
1、知道垃圾增多給人們生活帶來的危害。
2、嘗試垃圾分類。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于膽探究和實驗。
4、充分體驗“科學就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
5、愿意膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
1、活動前觀察周圍的環(huán)境，了解人們投放垃圾的情況。
2、配班老師情景表演及相關頭飾。(小兔、小猴)。
3、室內(nèi)環(huán)境：將教師布置成公園的樣子，地板上投放多于幼兒人數(shù)的各類垃圾若干。
4、班幼兒2表演及物品：舊報紙、膠袋、酸奶杯、布碎等。
5、垃圾桶課件。
1、帶領幼兒玩《開汽車》的游戲引發(fā)幼兒興趣。師：今天老師帶小朋友去公園玩，小朋友快上車吧!(跟音樂做開汽車的動作)公園到了，我們來休息一下吧!
2、觀看情景表演，了解垃圾的來源及危害。
(1)、配班老師進行情景表演。小猴：今天天氣真好，公園有這么多的小朋友真熱鬧。我去和他們玩一玩吧。哎，累死了，吃個香蕉吧!(剝開先交順手將香蕉皮扔在地上，離開)小兔：公園真熱鬧，有這么多的小朋友，哎呦，這是誰仍的香蕉皮，害我摔了一跤，嗚…….
(2)、引導幼兒討論以下幾點：
a、小兔怎么摔倒了?是誰扔的香蕉皮?它做的'對嗎?
b、小朋友看一看公園里還有什么垃圾?
c、你們知道還有什么地方有垃圾?
(3)、播放課件(人們?nèi)粘Ｉ钪腥永⒌估那榫?并提問：
a、垃圾是從哪兒來的?
b、垃圾會發(fā)出什么味道?
c、有垃圾的地方給熱什么感覺?
小結：量的垃圾會破壞環(huán)境、污染空氣、污染河流、垃圾中有很多的細菌會傳播疾病。
(4)、清理室內(nèi)垃圾并討論應該投放到哪里，引導幼兒將垃圾投放到垃圾箱中。
3、了解垃圾分類的方法，嘗試垃圾分類。
(1)、播放廣告片(可回收、不可回收的動畫視頻)讓幼兒觀看。
(2)、引導幼兒討論以下問題：
a、垃圾還有用嗎?有什么用?
b、你知道哪些垃圾有用?
(4)、游戲《送垃圾寶寶回家》引導幼兒將自己所收集的垃圾送到區(qū)域中相應的垃圾桶中。
4、延伸活動出示碎布做的布貼讓幼兒欣賞，鼓勵幼兒多想辦法變廢為寶。
小班環(huán)保教案不亂扔垃圾篇十一
垃圾分類兒歌：大家一起來環(huán)保，垃圾分類最重要，可回收，丟藍色，有害垃圾丟紅色，廚余垃圾是綠色，其它垃圾用灰色，分類寶典要記牢。垃圾分類我做起，科學有序倒垃圾。垃圾分類要堅持。創(chuàng)建文明靠大家。垃圾分類不再難。幸福天下每個人。
國家提倡垃圾分類，小朋友們也應該對生活垃圾有所認識。小魚哥哥也針對垃圾設計了一堂課程，并在所在的幼兒園施以開展。
教案目的：
1，讓小朋友們了解什么是生活垃圾，生活垃圾是怎么產(chǎn)生的，生活垃圾有哪些危害。
2，讓小朋友們認識清理垃圾的重要性，清理垃圾工作人員的辛苦。
3，讓小朋友們養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習慣，并養(yǎng)成把垃圾扔到垃圾筒的好習慣。
活動重點：
生活垃圾有哪些危害，這個是比較難講的，而且也是孩子們不太理解的地方。建議老師可以從孩子自身上找突破口，尤其是他們曾經(jīng)有過的經(jīng)歷。例如，被香蕉皮滑倒過，被碎玻璃劃傷過等等。
活動難點：
活動的難點是讓孩子們養(yǎng)成不亂丟垃圾的習慣，這個是需要長時間進行操作的，并不是說你講這么一堂課，就能讓孩子們養(yǎng)成這種習慣。
教案準備：
事先下載一些垃圾的照片，包括工人處理垃圾的照片，以及垃圾焚燒，處理過程中，給環(huán)境造成的污染和傷害等的照片，盡量全一些，再找一些與小朋友生活息息相關的垃圾的照片等等。
教案流程：
2，看完圖片后和孩子們一起討論，這些生活垃圾到底是怎么產(chǎn)生的。
3，老師總結性地告訴孩子們，生活垃圾的產(chǎn)生過程，尤其是多講孩子們生活中，常會制造出來的生活垃圾。
4，孩子們自由發(fā)言，再說說他認識到的生活垃圾以及產(chǎn)生的原因。
活動延伸：
帶孩子們開始整理室內(nèi)及室外的衛(wèi)生，老師和孩子們一起動手清理垃圾，并認真地把它們放到垃圾筒里。
活動總結：
孩子們，我們在幼兒園里都有這么多的垃圾，那家里肯定會有更多的不需要的垃圾，是不是？那么你在家里看到垃圾時，你要怎么做呢？對，扔到垃圾筒里。孩子們真棒。還有，孩子們在外面有垃圾時，要不要隨便扔在大街上呢？對，孩子們回答得太棒了。那，我們要做什么樣的好孩子呢？沒錯，我們要做不亂扔垃圾的好寶寶。
小班環(huán)保教案不亂扔垃圾篇十二
親愛的老師們、同學們：
清新美麗的校園，整潔明亮的教室是我們快樂學習的家園，創(chuàng)建綠色校園，營造和諧氛圍是我們共同的責任。根據(jù)xx新區(qū)“垃圾不落地，xx更美麗”文明行動的號召，學校向大家提出倡議：
一、愛護學校一草一木，努力營造健康向上的中隊文化，積極創(chuàng)建綠色中隊。
二、有心節(jié)約資源，減少污染；科學回收資源，綠色消費；合理利用資源，重視環(huán)保。
三、認真做好十分鐘勞動，積極開展綠化校園、美化校園、凈化校園工程，共建綠色校園。
四、自覺遵守學校環(huán)境衛(wèi)生制度，落實包干區(qū)負責制。
六、自覺樹立維護環(huán)境意識，積極深入社區(qū)、公共場所宣傳“七不規(guī)范”做校內(nèi)校外的文明使者。全面提高環(huán)境與發(fā)展意識，為和諧社會的創(chuàng)建做出應有的貢獻。
“蔚藍的天空，綠色的校園”是我校開展垃圾不落地活動口號，也是長抓不懈工作機制。讓我們共同攜手，為社會的環(huán)境衛(wèi)生事業(yè)、為營建校園更優(yōu)美的環(huán)境，作出更大地努力！
**學校。
20**年月日。
小班環(huán)保教案不亂扔垃圾篇十三
大自然是人類賴以生存的環(huán)境。隨著資源的不斷開發(fā)，資源浪費的日益嚴重，環(huán)境保護越來越受到重視。幼兒是祖國的未來與希望，抓好幼兒時期的環(huán)保教育是刻不容緩的。本次活動幼兒通過對垃圾分類的認識，進一步了解垃圾分類的意義，時期樹立初步的環(huán)保意識，為環(huán)保做一些力所能及的事。
1.能區(qū)分可回收垃圾，有多垃圾，其它垃圾并能正確分類。
2.養(yǎng)成不亂丟垃圾的習慣，建立初步的環(huán)保意識。
3.充分體驗“科學就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
4.通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
能對廢舊物進行分類，并認識相應的分類標志。
在對廢舊物分類的基礎上，能分辨出那些是可以循環(huán)利用的。
ppt。
一、說來信。
二、今天我們就來學習垃圾分類。
1.一般采用三角形循環(huán)的三個箭頭來表示可回收垃圾.像紙類，塑料，金屬，織物都屬于可回收垃圾。
可回收垃圾還包括廢紙和紙制品，衣服和針織物，塑料制品，金屬。
2.大家觀察一下，這個圖標也是一個三角形，不過只有兩個箭頭，而且箭頭朝下這叫其它垃圾。
其他垃圾包括可回收物和有害垃圾外的廚房，煙蒂，塵土，一次性尿布等。
3.這個標志小朋友應該能猜到吧，它呢，就是有害垃圾。
像廢電池過期藥品，油漆桶，熒光燈管都屬于有害垃圾。
三、現(xiàn)在來考考你們都記住了嗎?
像廢電池，它屬于有害垃圾。
紙和塑料杯都屬于可回收垃圾。
西瓜皮，桔子皮它都屬于其它垃圾。
四、小朋友們，簡直太棒了，我替地球媽媽，謝謝大家!
小班環(huán)保教案不亂扔垃圾篇十四
活動目標：
1、認識生活垃圾，知道垃圾應該扔進垃圾桶，初步產(chǎn)生環(huán)保意識。
2、認識“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”兩種標志，知道分類回收垃圾，使其變廢為寶，保護環(huán)境。
3、知道不能亂扔垃圾，并與同伴分享自己的心得。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
活動準備：
和幼兒共同收集塑料瓶、紙盒、包裝袋等廢品，收集幼兒當天做手工后的廢紙、吃點心的包裝紙、水果皮等。
活動過程：
1、出示收集的各種生活垃圾，引導幼兒認識、講述。
提問：這是什么？
它從哪里來的？
我們應該把它放到哪里去？
小結：在我們每天的生活中會產(chǎn)生很多垃圾，這些垃圾會給我們的環(huán)境帶來污染，我們不能亂扔，應該把它扔進垃圾桶里。
2、認識“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”兩種標志，知道分類回收垃圾，使其變廢為寶，保護環(huán)境。
（1）出示“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”兩種標志，引導幼兒認識。
提問：你們認識這兩個標志嗎？
它告訴我們它能回收什么樣的垃圾呢？
（2）討論：什么是可回收垃圾？什么是不可回收垃圾？
小結：有一些垃圾，他還可以回收循環(huán)使用，如：紙制品、塑料制品、廢金屬物品、廢舊電池、廢舊衣物紡織品等，都叫做“可回收垃圾”。還有一些垃圾，如果皮、菜葉、剩菜剩飯、花草樹枝樹葉等。這些在自然條件下易分解，不能循環(huán)使用，叫做“不可回收垃圾”。
3、游戲：動手樂。
幼兒和教師一起將收集起來的垃圾分分類，送進垃圾桶。
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