通過(guò)寫讀后感，我們可以對(duì)自己的閱讀成果進(jìn)行總結(jié)和梳理。寫讀后感時(shí)可以適度發(fā)表自己的見(jiàn)解和評(píng)價(jià)，但要注意客觀公正。在這里，我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了幾篇讀者朋友們的讀后感作品，希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示。
走進(jìn)寧波讀后感篇一
這本書真是讓我百讀不厭，它講了宋江、吳用、林沖、武松、扈三娘等108個(gè)好漢被逼梁山，雖然立下了不少大功，為民除害，替天行道，但被官府、朝廷認(rèn)為是梁山草寇，可我認(rèn)為他們都是好草寇，英雄。
”其實(shí)，我覺(jué)得“天”字的意思是老百姓。意思就是：老百姓們有什么苦難，我們就要打抱不平。
走進(jìn)了水滸里，我學(xué)到了許多的計(jì)謀，也懂得了做人的道理，還學(xué)到了寬容的境界，在生活中也是一樣，我們不能虧欠別人，寧可別人欠我！《水滸傳》真是一本好書。
想了解更多讀后感文章信息，詳情請(qǐng)登錄：p。
走進(jìn)寧波讀后感篇二
讀了李鎮(zhèn)西老師的《走進(jìn)心靈》，我感覺(jué)，李老師作為一個(gè)名師，有一顆熱烈的心，寬容的心，有一個(gè)名師所應(yīng)該具有的知識(shí)底蘊(yùn)和教學(xué)水平，有一個(gè)長(zhǎng)者所擁有的和藹，對(duì)后輩的關(guān)懷提攜。
對(duì)這些思考李老師也分別用了一些章節(jié)做了集中表述，有許多提法未必驚世駭俗，但因?yàn)橛写罅康膶?shí)踐，卻讓讀者有了別樣的深刻的體會(huì)。而這些思考之中，有一條主線，就是民主教育理念，它滲透于本書的每一個(gè)章節(jié)。而李鎮(zhèn)西老師對(duì)民主有著深刻的理解，在他眼里，民主不是老師賞給學(xué)生的，不需要居高臨下地批準(zhǔn)，而是讓學(xué)生在寬松的教育環(huán)境中自然形成的。說(shuō)實(shí)話，民主二字，知易行難，而在李老師的手記里，我們看到了李老師是如何一次一次地通過(guò)自己的錯(cuò)誤讓學(xué)生理解民主，實(shí)踐民主的，是如何讓學(xué)生對(duì)于法治有了感性的認(rèn)識(shí)。而這種民主意識(shí)，法治意識(shí)，正是一個(gè)現(xiàn)代公民所應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)。正因?yàn)橛辛嗣裰鹘逃睦砟?，李老師?duì)于集體主義才有了自己嶄新的理解并在實(shí)踐中取得成功。
如果說(shuō)民主教育理念是這本書留給我的最深刻的啟示，那么最能觸動(dòng)我的，則是李老師提出的一個(gè)口號(hào)：“向?qū)W生學(xué)習(xí)?！边@個(gè)口號(hào)里面所體現(xiàn)的對(duì)學(xué)生的賞識(shí)，對(duì)學(xué)生人格的尊重與肯定，正是教育的精要之所在。與此相應(yīng)，李老師對(duì)于假德育的批判也入木三分，痛快淋漓！
讀完《走進(jìn)心靈》，我能夠清楚地看到李老師前進(jìn)的足跡，同時(shí)，《走進(jìn)心靈》也帶給我更多思考。教育的成功，很大程度上來(lái)源于李鎮(zhèn)西老師的人格魅力，來(lái)源于李鎮(zhèn)西老師自身的修養(yǎng)，來(lái)源于李鎮(zhèn)西老師對(duì)教育的愛(ài)與執(zhí)著，或許這才是一個(gè)教育者身上最重要的素質(zhì)吧！
對(duì)教育類書籍，我一貫是持保留態(tài)度的，更主張讀專業(yè)書而不是教育理論，而讀完《走進(jìn)心靈》之后我感到了深深的滿足。自己雖然對(duì)教育有自己的思考，但做人太懶，讀書又少，又缺少李鎮(zhèn)西老師的機(jī)智與毅力，即使一些想法時(shí)時(shí)暗合，有知音之感，但終覺(jué)相差太遠(yuǎn)，少了一份自覺(jué)。這，大約就是教育家與普通老師的區(qū)別吧！
走進(jìn)寧波讀后感篇三
后來(lái)辦了一家工廠，和外國(guó)人做生意，那些外國(guó)人看不起貧窮落后的中國(guó)，也常常欺負(fù)爺爺。爺爺不甘心受外國(guó)人的欺負(fù)，就想學(xué)英語(yǔ)告訴他們，中國(guó)人是不好惹的.!臨解放時(shí)，爺爺?shù)耐潞袜l(xiāng)親都去了海外，可爺爺不愿離去，因?yàn)樗恢闭J(rèn)為：我是一個(gè)中國(guó)人，我的根在中國(guó)。我讀完這篇文章，覺(jué)得：我是一個(gè)中國(guó)人，我要為祖國(guó)爭(zhēng)氣!
這本書上教育我們的，不僅是關(guān)于十六大的，更是教我們要熱愛(ài)祖國(guó)!
走進(jìn)寧波讀后感篇四
一直以來(lái)我都有這樣的困惑-如何真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心？這大概不是我在短暫的課堂教學(xué)中能夠領(lǐng)悟和感受到的，除了要提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力，我還應(yīng)該在哪方面努力？因此，我毫不猶豫地選擇了《教師如何走進(jìn)學(xué)生的心靈》這本書。
這本書詳細(xì)的介紹了教師應(yīng)該如何引導(dǎo)學(xué)困生，如何幫助學(xué)生打消消極心理，如何疏導(dǎo)學(xué)生解決早戀問(wèn)題等一系列學(xué)生特殊現(xiàn)象的解決方案，讓我受益匪淺，對(duì)我的英語(yǔ)教學(xué)和班級(jí)的管理方面有很大的幫助。
其實(shí)，每個(gè)班級(jí)都有學(xué)困生，這部分學(xué)生一般是老師心目中的“老大難”，他們學(xué)習(xí)跟不上的原因大部分不是智力問(wèn)題,而是心理問(wèn)題。這類學(xué)生大部分都是基礎(chǔ)差并有一定的家庭問(wèn)題。要幫助他們提高成績(jī)，我們教師只有悄然走進(jìn)學(xué)生心靈，了解學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，真正幫助學(xué)生解決問(wèn)題，對(duì)癥下藥，方能巧治學(xué)生心病。
如果說(shuō)“教師是人類心靈的工程師”，那愛(ài)就是打開心靈的那把鑰匙。沒(méi)有愛(ài)的教育是不可想象的，愛(ài)是學(xué)生接受教育的前提，教師對(duì)學(xué)生懷有愛(ài)心，學(xué)生才會(huì)“親其師、信其道?！弊杂X(jué)愉快地接受老師的教誨。
每個(gè)學(xué)生在學(xué)校都需要得到關(guān)愛(ài)，尤其對(duì)于學(xué)困生或有特殊問(wèn)題的學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師的愛(ài)對(duì)他們成長(zhǎng)如雨露和陽(yáng)光，一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，一聲簡(jiǎn)單的生日祝福，一抹微笑，一個(gè)點(diǎn)頭，都會(huì)給他們帶來(lái)溫暖，給他們?cè)鎏硇判暮陀職?。我們班曾?jīng)有一位學(xué)困生，成績(jī)較差。后來(lái)從班主任呂老師那里了解到，她的家庭特別貧困，父親是一位殘疾人，母親患有精神疾病，生活上家人不能給她照顧，更別提對(duì)學(xué)習(xí)上對(duì)她有什么幫助了。我特意留意了她，主動(dòng)在課后把她留下，跟她談心，鼓勵(lì)她努力學(xué)習(xí)，并在她取得一定成功后給予她及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)。一學(xué)期過(guò)去，不管在生活中還是學(xué)習(xí)上，我給她無(wú)微不止的關(guān)愛(ài)，她的態(tài)度發(fā)生了巨大的變化，英語(yǔ)學(xué)習(xí)情緒高漲。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，她不僅變得開朗自信了很多，學(xué)習(xí)慢慢地跟上去了，還在英語(yǔ)方面產(chǎn)生了很大的進(jìn)步。
每個(gè)學(xué)生的心靈深處都有一根琴弦，要想真正撥動(dòng)這根心弦，教師就要尊重學(xué)生，以平等的地位去傾聽學(xué)生的心聲，這樣學(xué)生才會(huì)把他們心思告訴老師。
教師教育的對(duì)象是人。教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，就是要尊重每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)。尤其是對(duì)那些品學(xué)有缺陷的學(xué)生更要關(guān)心愛(ài)護(hù)，深入細(xì)致的做好后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，使他們健康成長(zhǎng)起來(lái)，絕對(duì)不能采取簡(jiǎn)單粗暴的辦法。要經(jīng)常與他們談心，曉之以情，動(dòng)之以理，尊重他們，學(xué)生會(huì)用心感受到教師強(qiáng)烈的責(zé)任心和對(duì)自己的用心良苦，會(huì)向教師吐露自己的真心話，約束自己的行為，去努力學(xué)習(xí)。
所謂"軟""硬"兼施,即"耐心"與"嚴(yán)厲"相結(jié)合。"耐心"一直被教育工作者奉為"法寶"，在具體工作中也都努力去將它付諸實(shí)踐。而"嚴(yán)厲"卻往往被視為"粗暴"的別稱，因此，許多老師把"耐心"與"嚴(yán)厲"尖銳地對(duì)立起來(lái)，認(rèn)為水火不相容。其實(shí)，他們完全可以有機(jī)的統(tǒng)一起來(lái)，并且可以巧妙地根治學(xué)生的心病。體現(xiàn)分層要求，嚴(yán)禁“一刀切”的做法。對(duì)班上每一個(gè)學(xué)生的興趣，基礎(chǔ)、愛(ài)好，教師都要心中有數(shù)，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生，重思路點(diǎn)撥，再讓他們自己思考，對(duì)中等生，點(diǎn)撥思路后再根據(jù)其反應(yīng)確定輔導(dǎo)重點(diǎn)，盡力幫助他們饒過(guò)或突破思維障礙，對(duì)困難生就要從基礎(chǔ)開始，分散難點(diǎn)，分解問(wèn)題，特別注重輔導(dǎo)后進(jìn)生是否聽懂，鼓勵(lì)不懂多問(wèn)，教師一一耐心輔導(dǎo)，直到學(xué)生清楚明白為止，切不可操之過(guò)急。
教師要想走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界，更重要的是要對(duì)自己嚴(yán)格要求，無(wú)論在什么情況下都要對(duì)自己的行為和教育方式不斷的反思，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷完善自己，去探求一些新的教育方法，以求更好的與學(xué)生溝通，與學(xué)生成為好朋友，了解他們的內(nèi)心。
教師在平時(shí)日常教學(xué)活動(dòng)中，要積極參加學(xué)校組織的'各項(xiàng)活動(dòng)，例如學(xué)校組織的聽課、評(píng)課，在聽別的教師課的過(guò)程中，吸取他們的有點(diǎn)和長(zhǎng)處，不斷提高自己講課水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，在評(píng)課時(shí)，將領(lǐng)導(dǎo)及其他教師指出的缺點(diǎn)及時(shí)改正，在學(xué)習(xí)和反思中不斷完善自己，提高自己。在課后還要不斷的加強(qiáng)專業(yè)的學(xué)習(xí)。
在與其他教師相處中有摩擦?xí)r要顧全大局，學(xué)會(huì)寬容忍讓，得到大家的尊敬諒解，樹立自己高尚品德，不斷完善自己人格。
走進(jìn)寧波讀后感篇五
昨晚看了《走近科學(xué)》感觸挺大的，故事是這樣的：一個(gè)家族，十四人七人患了同樣的疾病，手舞足蹈，不能自控。
然而最痛苦的不在于身體的不由自主，而是內(nèi)心的煎熬。
他們甚至想過(guò)用極端的方式了斷此生。
她很可能也不能逃脫厄運(yùn)，但是她的樂(lè)觀，堅(jiān)強(qiáng)卻感動(dòng)了我，她這樣說(shuō)到“我一直準(zhǔn)備著那一天的到來(lái)，但是只要那天沒(méi)來(lái)，我就要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做一名好的醫(yī)生，幫助更多的病人……”
實(shí)在是不應(yīng)該,也實(shí)在是太幼稚了，我們就座抱著一顆向上的心去面對(duì)未來(lái)的生活，還有可能遇到的挫折，謝謝文玲的一番話，讓我懂得了應(yīng)如何去面對(duì)你可能要面臨的困難!在這里也祝她，她的家人能健康，能快樂(lè)!好人一生平安!
寒假里的一天晚上，我和往常一樣，坐在沙發(fā)上，看著走進(jìn)科學(xué)。
看完后這次放的給了我深刻的體會(huì)。
看了“走進(jìn)科學(xué)”這個(gè)節(jié)目，我很震撼，里面千奇百怪的故事，被老百姓看成神話，其實(shí)，它們都經(jīng)不住科學(xué)的驗(yàn)證。
就拿“小牛生蛋”這個(gè)故事來(lái)說(shuō)，小牛不會(huì)下蛋，當(dāng)它的`主人發(fā)現(xiàn)小?！吧绷艘粋€(gè)“蛋”，主人把它當(dāng)成了寶貝，還迷信地認(rèn)為，是上天送給他的禮物。
因?yàn)樗膬鹤诱冒偬?，大牛又生了一個(gè)小牛犢。
這些現(xiàn)象的巧合被他們看成了神話。
但是經(jīng)過(guò)研究人員的驗(yàn)證，這個(gè)“蛋”主要成份是牛毛，得了一種病，愛(ài)舔別的牛身上的毛，這些牛毛到牛胃里后，被胃里的一種分泌物包圍起來(lái)形成的一個(gè)“蛋”。
這個(gè)“小牛生蛋”的故事被解秘后，它的主人感到很失望，“寶蛋”原來(lái)是“毛蛋”，神秘的東西其實(shí)一點(diǎn)都不神秘，只要我們用科學(xué)的方法去探討，再神秘的東西也會(huì)被解秘。
我很喜歡看“走進(jìn)科學(xué)”這個(gè)節(jié)目，因?yàn)樗芨嬖V我，事情的真相。
世界上真是無(wú)奇不有!其實(shí)天底下有許多事，尤其是自然界的奇景，我們?cè)诒砻嫔喜⒉荒芸闯鏊膴W妙，只有深入其中，也許才有可能有機(jī)會(huì)去一窺究竟!
觀看了兩期節(jié)目，我的感觸很深——大自然的智慧我們是比不上的。
這世界上有太多我們?nèi)祟惒豢梢越忾_的謎題，但是只要我們有毅力，或許，我們也能成功!
弘揚(yáng)科學(xué)精神;宣傳科學(xué)思想;提倡科學(xué)方法;傳播科學(xué)知識(shí)，這是我們每個(gè)人應(yīng)該做的，其次要有求知的欲望，我觀看的兩期——《小河里的“金娃娃”》、《離奇的老龍洞》一開始看似不能解決的問(wèn)題，隨著事件的一步步推進(jìn)，真相便水落石出。
所以才把它當(dāng)作金子，村子里彌漫著“淘金熱”，看到這我也有點(diǎn)心動(dòng)，但是隨著節(jié)目的介紹，這不過(guò)是“愚人金”也就是黃鐵礦，因?yàn)辄S鐵礦的淺黃銅的顏色和明亮的金屬光澤，常被人誤認(rèn)為黃金，故稱愚人金。
如果不是專家的及時(shí)檢測(cè)，我想村民一味的拾撿這“黃金”必定會(huì)浪費(fèi)金錢和時(shí)間，所以我們要掌握一定的知識(shí)，不能迷信，更不能盲目從眾。
狹義的自然界。
它是與人類社會(huì)相區(qū)別的物質(zhì)世界。
自然界是客觀存在的;它是我們?nèi)祟惣醋匀唤绲漠a(chǎn)物本身賴以生長(zhǎng)的基礎(chǔ)。
大自然是令人捉摸不透的，大自然的神奇讓我們更加想揭開她的面紗，在《離奇的老龍洞》種奇怪的紅水，令人想迫不及待得想解除謎團(tuán)，這也需要一定的勇氣和知識(shí)!
自然界是巨大的，富有智慧的，我們要正確的認(rèn)識(shí)大自然，與大自然和諧相處!
科學(xué)是關(guān)于自然界、社會(huì)和思維的知識(shí)體系，它是適應(yīng)人們生存斗爭(zhēng)的需要而產(chǎn)生和發(fā)展的，它是人們實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶。
所以我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，正確把握好奇心，掌握好的學(xué)習(xí)方法——通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐，總結(jié)出的快速掌握知識(shí)的方法。
《走進(jìn)科學(xué)》豐富了知識(shí)，因此在閑暇之余可以觀看一下，開拓視野!
科技是我們不懈的追求!科學(xué)可以豐富知識(shí)!世界無(wú)奇不有，只有深入其中，也許才有可能有機(jī)會(huì)去一窺究竟!
走進(jìn)寧波讀后感篇六
仰望天空，我躺在院子里的草地上，雙手抱著后腦勺，眨巴眨巴著眼睛，看著悠藍(lán)的天空，我覺(jué)得很無(wú)聊，便起身走進(jìn)書房，隨手拿了一本書看了起來(lái)。記得故事的情節(jié)是這樣的：感恩是發(fā)自內(nèi)心的。感恩父母，感恩老師，感恩他人，要用不同的方式感恩。感恩父母：我記得央視曾播過(guò)一篇感人的廣告：一個(gè)男孩子，吃力的端著一盆水，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽洗腳?！?/p>
這樣的事，誰(shuí)都能做到，卻不愿意去做。感恩老師：老師的愛(ài)無(wú)私中透著平凡，平凡中又透著些偉大，他們的幸福，是學(xué)生喚他們一聲“老師”。感恩他人：一位生活貧困的男孩子為了積學(xué)費(fèi)，挨家挨戶推銷產(chǎn)品。傍晚時(shí)他疲憊萬(wàn)分，他希望有人給他一杯水，當(dāng)他敲門時(shí)，一位美麗的女子，給了他一杯牛奶。許多年后，他成了一位外科大夫。
無(wú)意中，他發(fā)現(xiàn)病情嚴(yán)重的婦女正是給他熱牛奶的女子！昂貴的手術(shù)費(fèi)靈婦女非常難過(guò)，在手術(shù)費(fèi)用單上看到的是：手術(shù)費(fèi)，一杯牛奶。像這樣的事，我已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)許多次了。一天，我還在書房里打著電腦，忽然媽媽的叫聲把我專心的神情奪走了，我一下子跳了起來(lái)，趕緊到樓下去看看，媽媽多我說(shuō)：“你二奶奶的神經(jīng)麻木，現(xiàn)在還躺在樓梯下面呢！”
我和媽媽連忙撥打120，沒(méi)有幾分鐘，救護(hù)車就來(lái)了，盡管已經(jīng)上了救護(hù)車，但二奶奶還是不停地吐。到了醫(yī)院，醫(yī)院把二奶奶推進(jìn)了手術(shù)室，時(shí)間在一分一秒地過(guò)去，我們本來(lái)稍微平靜的心變得焦急起來(lái)。經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的手術(shù)，二奶奶被推進(jìn)的`病房，我么都送來(lái)一口氣，在奶奶康復(fù)的幾天，我們天天都去看她。
會(huì)議起我剛出生的時(shí)候，二奶奶連續(xù)好幾天都沒(méi)有出門，給我縫了整整一麻袋的小衣服，至今那袋衣服孩子啊我的小衣櫥里，一直舍不得扔了?，F(xiàn)在看著躺在病床上的二奶奶，我還會(huì)情不自禁的流下眼淚。
二奶奶出院了，我天天去給她讀報(bào)，講新聞。在她生日的時(shí)候，我邀請(qǐng)了好朋友為她過(guò)生日，買了一個(gè)大大的生日蛋糕！感恩可以消解內(nèi)心所有積怨，感恩可以蕩滌世間一切塵埃。懂得了感恩，學(xué)會(huì)了感恩，每個(gè)人都會(huì)擁有無(wú)邊的快樂(lè)和幸福！
走進(jìn)寧波讀后感篇七
首先，我覺(jué)得作為我來(lái)說(shuō)，還是沒(méi)能擺脫“師道尊嚴(yán)”的思想的束縛。從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)，哪一天會(huì)被我的學(xué)生像李鎮(zhèn)西老師一樣讓學(xué)生當(dāng)“貓”玩。當(dāng)我看了《太陽(yáng)島上的笑聲》他《風(fēng)雪峨嵋山》所描寫的片段后。我一直在反思：是李老師太野、太傻、太真？還是我們太斯文、太虛假、太明智？翻開專家的著作、品味大師的言語(yǔ)、感悟名師的情感，我覺(jué)得被社會(huì)同化的老師因“斯文”而顯得虛偽；而李老師的“野”正是為師者激情爆發(fā)的體現(xiàn)；他的“傻”正是師者對(duì)學(xué)生的一種農(nóng)歷，對(duì)教育的一種執(zhí)著體現(xiàn)；他的真就是人性的裸露，而這種裸露的質(zhì)樸所發(fā)出的閃光正是照亮學(xué)生心靈的源泉。而我？與學(xué)生朝夕相處的日子，雖然也能同甘共苦，也能高談闊論，可唯獨(dú)缺少了像李老師那樣的“野趣”“傻事”“俯首甘為孺子?！钡木?，沒(méi)有李老師那種“太野的蠻勁”“太傻的任性”“太真的人性”。雖然我也贏得了學(xué)生的理解和尊重，也走進(jìn)了學(xué)生視線。但沒(méi)有真正走進(jìn)學(xué)生的心靈?？赐昀罾蠋煹闹?，我尋找到了良策，我知道我該怎么做，做什么。
其次，我們還缺少了一種精神，缺少了一種持之以恒的精神。翻開《走進(jìn)心靈》，書中詳細(xì)的事例字字珠璣，敲打我的心；句句真情，激發(fā)我工作的熱情。我知道，就因我缺少這種精神，幾年來(lái)，在班級(jí)工作方面，還是兩手空空，即使有，也是僅有的一點(diǎn)，我深感悲哀。事實(shí)證明，我就因缺少這種持之以恒的精神，自我完善的過(guò)程中才出現(xiàn)缺痕。而這種缺痕正反映出人性的惰性，這種惰性就是我前進(jìn)路上的絆腳石??！
再次，是對(duì)“教育經(jīng)典”缺少一種理性的認(rèn)識(shí)和思考。書中記述了李鎮(zhèn)西老師創(chuàng)建“未來(lái)班”的點(diǎn)點(diǎn)往事。這“未來(lái)班”不僅成了李老師最珍愛(ài)的教育詩(shī)篇，也成為全體教育者借鑒的榜樣；他嘗試書寫“學(xué)生評(píng)語(yǔ)”的方式滿人情味，真正體現(xiàn)出素質(zhì)教育的內(nèi)涵。
合上書本，真的`被李老師這種與學(xué)生的濃濃情誼感動(dòng)了。捫心自問(wèn)，我們現(xiàn)在缺的是什么？缺的是一種精神：一種奉獻(xiàn)的精神；一種持之以恒的奉獻(xiàn)，一種忘我執(zhí)著的精神。一本有形的教育名著，體現(xiàn)出的正是一種無(wú)形的精神；一本有形的教育名著，鑄造的正是一座豐碑。而這座豐碑正是波濤洶涌的大海中的航標(biāo)、正是指路明燈。總之，學(xué)生的成長(zhǎng)需要班主任全身心地投入。我要以李鎮(zhèn)西老師為榜樣，提高自身素質(zhì)，以人格力量育人。最后，我以我的座右銘來(lái)激勵(lì)自己：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！
走進(jìn)寧波讀后感篇八
地球本身就是一個(gè)美麗的星球，在這個(gè)星球上，無(wú)論是人、動(dòng)物還是那些看似沒(méi)有生命的植物都離不開生命之源――水。在這個(gè)美麗的星球上有著美麗的海洋，也有著人們生活的陸地。自古以來(lái)，從湛藍(lán)無(wú)比的海洋到厚實(shí)的陸地，人類的發(fā)展史真可謂是絢爛多姿??！可是歸根結(jié)底，海洋才是我們真正的老家。在這片充滿著藍(lán)色的世界里，每天都在上演著一幕幕精彩的大戲。
說(shuō)到海洋，就不得不談?wù)勊窃催h(yuǎn)流長(zhǎng)的輝煌歷史了。人們殷人東渡到徐福出海，然后再到海上絲綢之路，各種各樣于海洋有關(guān)的事情層出不窮。
不過(guò)雖然有這千種萬(wàn)種不同的事件，我最喜歡的卻是鄭和下西洋的史事了。這次史事意義重大，為中國(guó)的文化交流，經(jīng)濟(jì)發(fā)展和友好往來(lái)等各方面都做出了一系列功不可沒(méi)的貢獻(xiàn)。
在海上，也流傳著許許多多美麗動(dòng)聽的故事。從那美麗女孩精衛(wèi)的事件精衛(wèi)填海到哪吒鬧海；從人魚公主到海的女兒等家喻戶曉的美麗故事都讓人感動(dòng)之至??！
展望未來(lái)，海洋將繼續(xù)和我們一同前進(jìn)，在這神秘的藍(lán)色世界中，還有很多充滿奧秘的東西等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
走進(jìn)寧波讀后感篇九
20xx年10月15日，北京時(shí)間9時(shí)，中國(guó)首次發(fā)射的載人航天飛船‘神舟五號(hào)’沖破大氣層。遨游太空。宇航員楊利偉心情自豪回望漸漸離開的地球然而在凝目的瞬間，有一絲驚訝的表情。他看到的地球并非想象那樣，是一個(gè)土黃色，混沌的星球，恰恰相反，那是一個(gè)湛藍(lán)色，晶瑩剔透是球體如果用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)準(zhǔn)確地說(shuō)它不應(yīng)該叫‘地球’，而應(yīng)該叫‘水球’才更合合適?，F(xiàn)在，我們要調(diào)整目光。
重新來(lái)看待我們腳下的地球了。這里有一組數(shù)字對(duì)比可以證明在太空所見(jiàn)的是事實(shí)地球表面面積大約占5億平方千米，海洋約53.61立方千米為地球表面面積的78/海洋的平均深度為3729米總體面積為13.75億平方千米,水量大約占地球水圈中總水量的97.2/可以設(shè)想一下,如果吧海面上的全部陸地加起來(lái)投入海洋也只能充填/18的海。什么是海洋?從廣義上講‘海洋；是遼闊深邃，緊密相連的咸水水體的總稱，分開來(lái)說(shuō)“海洋”是由“?！迸c“洋”兩大部分內(nèi)容所組成。
今天，由于科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，人類正在迎來(lái)開發(fā)海洋，利用海洋的新時(shí)代。現(xiàn)在科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，海洋是個(gè)聚寶盆，它蘊(yùn)藏著豐富的石油、天然氣、煤、鐵錫錳硫都在鬧能源危機(jī)。
為了解決這個(gè)問(wèn)題。人類便把目光轉(zhuǎn)向海洋。致力于海洋礦產(chǎn)能源的開發(fā)。不過(guò)人類要開發(fā)和利用海洋，首先必須保護(hù)海洋珍惜海洋資源。只有這樣海洋才會(huì)樂(lè)于作出它的奉獻(xiàn)，但也不要過(guò)度開發(fā)，過(guò)度開發(fā)也會(huì)導(dǎo)致能源危機(jī)。海洋是寶藏從現(xiàn)在可以去利用這樣祖國(guó)就可以強(qiáng)大了！
走進(jìn)寧波讀后感篇十
西部是一個(gè)美麗而神圣的地方，西部有草原，高地，雪山，包括重慶，四川，貴州，云南，西藏，陜西，甘肅，青海，寧夏，新疆，內(nèi)蒙古，廣西，12個(gè)省，自治區(qū)，直轄市，總面積約686萬(wàn)平方公里，約占全國(guó)總面積的72。西部地區(qū)具有重要的戰(zhàn)略地位，資源豐富，潛力巨大。
在西方，我不止一次與它產(chǎn)生了美妙的聯(lián)系，那里的雪是白色的，或者綠色的，那里的人們是熱情的，或者害羞的。我認(rèn)為那個(gè)遙遠(yuǎn)的地方的風(fēng)俗和文化，和我們的完全不同。
西方有許多名勝古跡，如敦煌莫高窟，布達(dá)拉宮在拉薩和美國(guó)西部的其他自然風(fēng)光也十分成分，如黃果樹瀑布，西雙版納，大理風(fēng)光等。
西部地區(qū)的人也很熱情，客人們一到了，他們就用學(xué)生自己一個(gè)民族文化特有的食品來(lái)款待客人，能讓客人們可以感受到中國(guó)西部的人情美、民俗美。
今天，西方一直是鐵路，是青藏鐵路，青藏鐵路是世界上海拔最高和最長(zhǎng)，穿越冰土壤里程最長(zhǎng)的高原鐵路，同時(shí)，西部大開發(fā)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的歷史任務(wù)，但也有長(zhǎng)期的大型系統(tǒng)工程。
西部有許多社會(huì)文明建設(shè)中外的特產(chǎn)，如新疆的哈密瓜、吐魯番的葡萄、庫(kù)爾勒的香梨，等等。
總之，西部地區(qū)的發(fā)展越來(lái)越好，我們一定會(huì)看到更大的進(jìn)步。
加油！西部。
走進(jìn)寧波讀后感篇十一
讀了《走向海洋》這本書，讓我對(duì)海洋有了更深的了解。那些宇航員看到的地球像個(gè)藍(lán)色的大水球，因?yàn)榈厍虻拇蟛糠侄际呛Ｑ?，海洋的面積大約是3.6億平方公里，平均深度是3.8公里。
以前“海洋”對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一個(gè)含鹽量超標(biāo)，海鮮超群的地方化，對(duì)我根本沒(méi)有一點(diǎn)吸引力，就算是以前想去看海也只是想欣賞那讓人心曠神怡的藍(lán)色。現(xiàn)在我讀了這本《走向海洋》后，我發(fā)現(xiàn)以前我的那種欣賞是那么的膚淺，海洋的美何止是這些了，她的美就像夏天的藍(lán)衣姑娘，她的美是內(nèi)在的善良——在他那個(gè)世界里有許多依靠這她的生靈，這是她的善良，像母親一樣溫柔，但是她也可以爆燃大怒，你們知道這是為什么嗎，我知道——面對(duì)那些貪戀海洋中財(cái)富的那些人而言這就是他們美麗的“歸宿”。
海洋又是人類生存不可或缺的。首先，有的生態(tài)學(xué)家就說(shuō)海洋是地球的肺。地球有二葉肺，一是森林，二是海洋。它們都具有吸入二氧化碳，能吐出新鮮空氣的奇特功能;生態(tài)學(xué)家還告訴我們海洋是地球的腎。海洋具有凈化人類水源的重要功能。
海洋里還有各種各樣的生物，其中大部分都給我們提供了美味的食物。
隨著時(shí)間的推移，人們保護(hù)海洋的意識(shí)逐漸加強(qiáng)。隨著科技進(jìn)步，國(guó)際社會(huì)對(duì)海洋的認(rèn)識(shí)和利用已不再局限于傳統(tǒng)的航運(yùn)、捕撈等活動(dòng)，而是把海洋作為人類生存和可持續(xù)發(fā)展的最后空間。中國(guó)黨和政府一再號(hào)召：“我們一定要從戰(zhàn)略的高度認(rèn)識(shí)海洋，增強(qiáng)全民的海洋觀念?！敝腥A民族傳統(tǒng)的海洋意識(shí)和海洋價(jià)值觀在經(jīng)歷了一次次嬗變后，產(chǎn)生出質(zhì)的飛躍，藍(lán)色家園也呈現(xiàn)出蒸蒸日上的情景。
在這里我希望大家多多愛(ài)護(hù)海洋，珍惜海洋，那也是我們的國(guó)土，我們的國(guó)土不僅僅是960萬(wàn)平方千米的陸地領(lǐng)土，還有300萬(wàn)平方千米的藍(lán)色國(guó)土——海洋。
走進(jìn)寧波讀后感篇十二
文本解讀本單元以“走進(jìn)祖國(guó)西部”為專題組織教學(xué)，教材選擇了體裁多樣、內(nèi)容豐富的文章，使學(xué)生從多個(gè)側(cè)面了解西部的建設(shè)與發(fā)展，了解西部的文化與風(fēng)情。激發(fā)他們熱愛(ài)祖國(guó)，走進(jìn)祖國(guó)西部、開發(fā)西部、建設(shè)西部的情感?！恫菰贰ⅰ栋讞睢?、《絲綢之路》、《把鐵路修到拉薩去》敘事與寫景相結(jié)合，優(yōu)美的語(yǔ)言文字與作者要表達(dá)的思想感情相得益彰。
《草原》這篇散文，字里行間浸潤(rùn)著濃郁的草原風(fēng)情：那一碧千里的草原風(fēng)光，那馬上迎客、把酒聯(lián)歡、依依話別的動(dòng)人情景，那純樸、熱情好客的蒙古族同胞，都令人難以忘懷。本文是作者第一次訪問(wèn)內(nèi)蒙古大草原時(shí)的所見(jiàn)、所聞、所感，并通過(guò)這些所見(jiàn)、所聞、所感，贊美了草原的美麗風(fēng)光和民族之間的團(tuán)結(jié)。
《絲綢之路》是一篇略讀課文。這篇課文以獨(dú)特的視角，生動(dòng)描繪了兩千多年前中國(guó)與安息古國(guó)交流的一幕，再現(xiàn)了西部燦爛輝煌的歷史文化，說(shuō)明了絲綢之路不僅是古代亞歐互通有無(wú)的商貿(mào)大道，還是促進(jìn)亞歐各國(guó)和中國(guó)往來(lái)、溝通東西方文化的友誼之路。
《白楊》這是一篇精讀課文。文章寫的是在通往新疆的火車上，一位父親和兩個(gè)孩子，望著車窗外的白楊展開討論的事。作者借白楊，熱情歌頌了邊疆建設(shè)者服從祖國(guó)需要，扎根邊疆、建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和奉獻(xiàn)精神。
《把鐵路修到拉薩去》這是一篇充滿了昂揚(yáng)向上的精神和英雄氣概的文章。文章記敘了在高寒缺氧，自然環(huán)境惡劣，生態(tài)環(huán)境脆弱，施工條件異常艱苦的情況下，西部建設(shè)者們以智慧和力量克服了一個(gè)個(gè)世界級(jí)難題，攻克了國(guó)際性技術(shù)難關(guān)，創(chuàng)下了世界鐵路建設(shè)奇跡，那就是當(dāng)今世界上海拔最高的隧道_風(fēng)火山隧道貫通的經(jīng)過(guò)。文章條理清楚，數(shù)據(jù)詳實(shí)，字里行間包含著對(duì)西部建設(shè)者智慧與力量、吃苦奉獻(xiàn)精神的歌頌。
走進(jìn)寧波讀后感篇十三
寧波是一座歷史文化悠久、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的一線城市，其一直致力于打造“文明城市”。然而，文明不僅是人們的行為，更是一種精神，一種生活方式。如何才能真正地走進(jìn)寧波文明城市，享受這里的獨(dú)特魅力和內(nèi)涵，是本文要探討的主題。
第二段：身臨其境。
作為游客，我們首先感受到的是寧波城市的井然有序。城市內(nèi)的道路整潔寬闊，區(qū)域劃分分明，交通出行方便快捷。在公共場(chǎng)所，如公園、博物館、商場(chǎng)等，大家排隊(duì)有序，不吸煙、不吐痰，甚至?xí)P(guān)心周圍的環(huán)境干凈，主動(dòng)撿起落在地上的紙屑、瓶子等垃圾。這種集體意識(shí)和修養(yǎng)隨處可見(jiàn)，是新時(shí)代寧波人文明素質(zhì)的生動(dòng)體現(xiàn)。
第三段：文化內(nèi)涵。
除了城市整潔有序和社會(huì)治理有力外，寧波的文化內(nèi)涵也值得我們探尋。作為一座歷史悠久的城市，寧波有著獨(dú)特的文化底蘊(yùn)，在歷史文化、文學(xué)藝術(shù)、民俗風(fēng)情方面蘊(yùn)藏著寶貴的文化資源。這些資源得到了充分的挖掘和傳承，游客在欣賞名勝古跡的同時(shí)，也能感受到這里的文化深度和內(nèi)涵。
第四段：責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
走進(jìn)寧波文明城市，我們更能感受到這里的文明還體現(xiàn)在人們的言行和責(zé)任感上。在維護(hù)城市和社會(huì)秩序方面，個(gè)人的責(zé)任感和自律性質(zhì)更強(qiáng)。如果有人破壞公物，即使沒(méi)有管制部門進(jìn)行執(zhí)法，其他市民也會(huì)私下批評(píng)他，比如在小區(qū)門口，有居民對(duì)吸煙的小年輕進(jìn)行了道德譴責(zé)，讓他們意識(shí)到影響家園環(huán)境的嚴(yán)重性。這種文明的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和互助合作，在城市治理中必不可少。
第五段：展望未來(lái)。
我們可以預(yù)見(jiàn)，在寧波市委市政府的引領(lǐng)下，寧波的文明城市建設(shè)將進(jìn)一步推進(jìn)和深化。人們的文明素質(zhì)將是未來(lái)文明城市建設(shè)的重點(diǎn)和核心。建設(shè)文明城市，不僅是政府責(zé)任，更是每個(gè)居民應(yīng)肩負(fù)的責(zé)任。我們希望，人們能夠不斷提升自身的文明素質(zhì)和道德水平，讓寧波成為真正意義上的文明城市，讓每一個(gè)寧波人都有自豪感和幸福感。
結(jié)尾：
綜上所述，走進(jìn)寧波文明城市讓我們感受到了城市的井然有序、文化內(nèi)涵、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)确矫娴奶厣兔篮?。這種體驗(yàn)感帶給我們的不僅僅是視覺(jué)上的享受，更是精神上的滿足，讓我們真正地感受到社會(huì)的和諧與幸福。
走進(jìn)寧波讀后感篇十四
隨著西部大開發(fā)戰(zhàn)略的實(shí)施，古老的西部發(fā)生了翻天覆地的變化。人們的生活也悄然發(fā)生了很大的變化，就拿我的姑婆來(lái)吧。
我的姑婆住在農(nóng)村。小時(shí)侯，我去姑婆家玩的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)她家的房屋破舊不堪，門前的泥路非常的窄。而現(xiàn)在，姑婆的家煥然一新，田間的小路都變成了水泥路。一跨進(jìn)院門，只見(jiàn)院子更寬闊了，房屋也變成了兩層樓房。走進(jìn)屋里，感覺(jué)亮堂堂的。屋里擺著一臺(tái)大大的電視機(jī)，還裝上了空調(diào)，廚房還有一臺(tái)微波爐。凡是城里人家有的，姑婆家基本上都有，望著這一切，讓我驚嘆已。
農(nóng)村的變化尚且如此，主城的變化更是今非皆比。一棟棟高樓大廈拔地而起，一座座立交橋縱橫交錯(cuò)，飛馳的輕軌從我們頭上開過(guò)……我們一定要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)把西部建設(shè)得更加美麗，更加現(xiàn)代化。
走進(jìn)寧波讀后感篇十五
西部，祖國(guó)版圖上神奇的色彩!西部世界上歷史上溝通東西方文明的橋梁!如今，西部大開發(fā)的號(hào)角已經(jīng)吹響在建設(shè)者辛勤汗水的澆灌下，西部又煥出勃勃的生機(jī)，現(xiàn)在我們就來(lái)走進(jìn)西部，來(lái)感覺(jué)它的美。
草原，在天底下一碧千里，到處翠色欲流，羊群在一望無(wú)際的原草上悠閑的散步，在草原上有許許多“旗”這里指像現(xiàn)在小小的村莊一樣，人們住的是蒙古包，為了開發(fā)西部，跟草原上聯(lián)系，經(jīng)常有人去訪問(wèn)，可是一訪問(wèn)，怎么也不忍離開，真是蒙漢深情何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)啊!
絲綢之路，這是一條偉大的路，把遠(yuǎn)方的西域連在了興旺的中國(guó)，一群群駱駝商隊(duì)向西域走去……在前1，班超帶著許許多多絲綢，訪問(wèn)安息國(guó)，回來(lái)時(shí)帶回了中國(guó)沒(méi)有的駝鳥蛋，也跟安息國(guó)建立友好關(guān)系。
新疆——是西未開發(fā)的一個(gè)地區(qū)，許許多多的青年西部建設(shè)者，為了西部大開發(fā)都“獻(xiàn)了青春，獻(xiàn)終生，獻(xiàn)了終身獻(xiàn)兒孫”。
拉薩——一座具有1300的歷史古城，以前拉薩一直被西方媒體確認(rèn)是不通鐵路的自轄市，但是經(jīng)過(guò)中國(guó)人民幾十的努力下，青藏鐵路貫通了，它是世界最長(zhǎng)的高原凍土鐵路，為開發(fā)西部做出了巨大的貢獻(xiàn)。
開發(fā)西部，已初見(jiàn)成效，希望以后西部的發(fā)展會(huì)更好美好。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/17637214.html】
