學(xué)好語(yǔ)文，不僅要掌握基本知識(shí)，還要培養(yǎng)綜合運(yùn)用能力。寫總結(jié)時(shí)要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和清晰度，避免使用模糊和含糊不清的詞匯。我們收集了一些優(yōu)秀總結(jié)的例子，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁﹨⒖肌?/p>
采訪校長(zhǎng)小學(xué)篇一
上學(xué)期末，我們歡送令人尊敬的賴校長(zhǎng)，這學(xué)期，來(lái)了一個(gè)年輕有活力的校長(zhǎng)來(lái)帶領(lǐng)我們學(xué)校，他就是翁校長(zhǎng)。校長(zhǎng)自我介紹時(shí)說(shuō)他注定要和這個(gè)浩瀚的教育領(lǐng)域結(jié)下不解之緣，因?yàn)樗凶觥靶ｉL(zhǎng)”。
老師們?yōu)榱俗屛覀兡芨J(rèn)識(shí)校長(zhǎng)，也希望加深校長(zhǎng)對(duì)我們的印象，因此舉辦了“與校長(zhǎng)有約---訪問(wèn)校長(zhǎng)”的活動(dòng)。因?yàn)槎Y堂已被借走，我們又無(wú)法安排另外的時(shí)間，只好借用餐廳二樓席地而坐，三百多個(gè)人像沙丁魚一般擠在一起，雖然不舒服，但是校長(zhǎng)妙語(yǔ)如珠，還會(huì)變魔術(shù)，高潮迭起，讓我們都能專心聽講。
校長(zhǎng)是個(gè)有抱負(fù)、有理想的人，他勉勵(lì)我們學(xué)任何事都要專注，只要肯努力，時(shí)間絕不嫌晚。他也說(shuō)，只有“無(wú)能”的人才會(huì)覺(jué)得“無(wú)聊”，因?yàn)槟芰颍瑢W(xué)得東西多，我們會(huì)覺(jué)得生活周圍處處有驚奇、樣樣有樂(lè)趣。隨時(shí)去探索，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)生命是精彩的，在生活中能得到許多啟示，增長(zhǎng)大智慧。
訪問(wèn)結(jié)束后，我代表獻(xiàn)花，這對(duì)個(gè)性內(nèi)向的我是一大考驗(yàn)。我鼓起勇氣上臺(tái)，羞得臉都紅了，但是校長(zhǎng)的擁抱，讓我心中的大石頭卸下了，我覺(jué)得好溫馨，校長(zhǎng)沒(méi)有我想像的那么嚴(yán)肅，他好友善，很平易近人。
有這么優(yōu)秀的校長(zhǎng)是我們的福氣，相信學(xué)校會(huì)越來(lái)越興旺，培育出更多、更杰出的人才來(lái)。
采訪校長(zhǎng)小學(xué)篇二
20xx年11月22日學(xué)校舉行家長(zhǎng)會(huì)，帶著這一次的采訪主題《爸爸去哪兒》我走進(jìn)了陳羿愷同學(xué)的爸爸。他就是我今天采訪的.主角啦。
我拿好筆和本子走進(jìn)了教室，陳爸爸正坐在位子上認(rèn)真地看著孩子這半學(xué)期在學(xué)校的作業(yè)，他看得那么認(rèn)真，連我走進(jìn)他的時(shí)候他都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。我輕輕地拍了拍他的肩膀，他轉(zhuǎn)過(guò)頭疑惑地看著我，我連忙提問(wèn)：“陳爸爸，我是四甲班小記者覃韞茹，今天我能采訪您嗎？”陳爸爸呵呵地笑著說(shuō)：“好呀！”我看了看本子，問(wèn)：“陳爸爸，您工作肯定很忙，那生活中您關(guān)注陳同學(xué)的學(xué)習(xí)嗎？”陳爸爸正了正身子說(shuō)：“雖然爸爸和孩子溝通的時(shí)間較少，但我其實(shí)很關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，他的每一份收獲或是被老師批評(píng)我都有跟他交流。更多的時(shí)候我會(huì)把他當(dāng)成自己的朋友，站在平等的位置去交換意見，這樣我們才會(huì)更親密?！蔽疫呌涍厗?wèn)：“陳爸爸您支持陳同學(xué)參加小記者活動(dòng)嗎？”陳爸爸笑瞇瞇地說(shuō)：“我認(rèn)為只要能幫助孩子成長(zhǎng)地活動(dòng)都應(yīng)該積極的支持，所以我也是這樣做的。”采訪完陳爸爸，我真的感動(dòng)極了。雖然生活中爸爸們都是忙于工作卻很少有時(shí)間坐下來(lái)和孩子交流，但通過(guò)采訪讓我看到了他們對(duì)孩子的愛(ài)，真?zhèn)ゴ笱剑?/p>
采訪校長(zhǎng)小學(xué)篇三
今天是我第一次采訪，我既興奮又激動(dòng)。我們穿著記者服，帶著小記者證，背著背包，由老師帶領(lǐng)，來(lái)到了大慶市規(guī)劃館。
規(guī)劃館在博物館西側(cè)。從遠(yuǎn)處看規(guī)劃館顯得特別雄偉、壯觀，里面一共七個(gè)展廳，上下三層。在那兒，我首先采訪了館內(nèi)工作人員，他們告訴我，規(guī)劃館是用來(lái)展示大慶的自然資源、民俗文化和城市特色以及未來(lái)規(guī)劃。通過(guò)了解知道，規(guī)劃館的開放時(shí)間是每天九點(diǎn)到十五點(diǎn)，閉館時(shí)間是每周二。為了讓游客歡天喜地游玩兒，叔叔、阿姨們從早忙到晚，你們說(shuō)：“他們辛苦嗎？”
我還采訪了游客呢，大多數(shù)人都告訴我，規(guī)劃館能讓他們樂(lè)趣無(wú)限。果然，確實(shí)是能夠讓人其樂(lè)無(wú)窮，因?yàn)樽哌M(jìn)規(guī)劃館不但能看到過(guò)去，還能展望未來(lái)。同時(shí)那里還有很多五花八門的游戲，我們就在工作人員的帶領(lǐng)下，駕駛了模擬的飛機(jī)和機(jī)器船，玩兒得不亦樂(lè)乎。最后在老師的催促下，我們才戀戀不舍地離開了規(guī)劃館。
這就是我第一次的采訪，那有趣而美好的.感受是多么讓人激動(dòng)呀！看到大慶的未來(lái)，我的理想和愿望也越來(lái)越美好、充實(shí)了！
采訪校長(zhǎng)小學(xué)篇四
下課了，我和肖甜甜做了一次采訪。
我問(wèn)：“你喜歡帶錢嗎？”我一本正經(jīng)地問(wèn)。
肖甜甜想了一會(huì)兒，說(shuō)：“不喜歡”。
我問(wèn)：“你喜歡吃零食嗎？”
肖甜甜肯定地說(shuō)：“嗯！”
我高興地問(wèn)：“你覺(jué)得喜羊羊和灰太郎幼稚嗎？”
肖甜甜說(shuō)：“是的?！?/p>
“你喜歡我們的學(xué)校嗎？”我好奇地問(wèn)。
肖甜甜面無(wú)表情地說(shuō)：“很喜歡。”
“你經(jīng)常接觸電腦嗎？”
肖甜甜扒過(guò)去看我手上的單子，說(shuō)：“不接觸?！?/p>
“你喜歡英語(yǔ)嗎？”我想她肯定不喜歡。
但肖甜甜卻說(shuō)：“還行！”
“譚老師、謝老師、鐘老師，這幾位老師你喜歡哪個(gè)？”我挪了下位置說(shuō)。
肖甜甜：“嗯。。。。。。都喜歡!”
我站起來(lái)說(shuō)：“如果你有十元錢，你會(huì)買什么？”
肖甜甜高興地都要跳起來(lái)了，說(shuō)：“玩具和吃的。”
過(guò)了一會(huì)兒，上課鈴打響了，我們便高興地回到座位上。
采訪校長(zhǎng)小學(xué)篇五
凡事都有第一次，然而，每個(gè)第一次都非常令人難忘。今天，我又經(jīng)歷了一個(gè)第一次。在今天這個(gè)平平常常的日子中，我學(xué)會(huì)了采訪。
今天，我?guī)еd奮的心情來(lái)到了吳山廣場(chǎng)，與大家集合。看得出，大家今天都格外開心，臉上各個(gè)都笑瞇瞇的。集合后，身為隊(duì)長(zhǎng)的我便帶領(lǐng)我們小隊(duì)的兩名隊(duì)員迅速地展開了今天的采訪任務(wù)。
我們先分好順序，不一會(huì)兒，一切準(zhǔn)備就緒后，我們便開始路阻式采訪(就是隨機(jī)“阻攔”一個(gè)路人采訪)。兩位隊(duì)員二話不說(shuō)，便打起了頭陣。不一會(huì)兒，兩位小隊(duì)員便滿面春風(fēng)地凱旋而歸了。輪到我了，我用我尖銳的目光，迅速地鎖定了一個(gè)目標(biāo)，壯起膽子，走過(guò)去，有禮貌地問(wèn)這個(gè)伯伯，可不可以接受我的采訪，卻被拒絕了。我興奮的心情一下子低落了下來(lái)。后面跟隨我們的阿姨便安慰我說(shuō)：“沒(méi)事的，你再找一位試試吧?！庇谑?，我又找了一位叔叔，鼓起勇氣，大步走過(guò)去，有禮貌地問(wèn)他，可不可以接受我的采訪，卻又被果斷地拒絕了。我頓時(shí)沮喪極了，心里很難過(guò)。
不一會(huì)兒，我的心情漸漸平復(fù)了，便再次重整旗鼓，我走到一位清潔工阿姨面前，問(wèn)道：“您覺(jué)得吳山廣場(chǎng)的.環(huán)境好不好?”她的回答令我大跌眼鏡，她回過(guò)頭，激動(dòng)地回答道：“那當(dāng)然是好的!”這聲音，好似如雷貫耳，驚天動(dòng)地。我便不再問(wèn)她問(wèn)題了，轉(zhuǎn)身去尋找下一個(gè)目標(biāo)。
我很快地再次找到了目標(biāo)，是一位坐在樹下乘涼的伯伯。我疾步走到他跟前，問(wèn)他可不可以接受我的采訪，他點(diǎn)點(diǎn)頭同意了。我便開始詢問(wèn)：“您覺(jué)得吳山廣場(chǎng)的環(huán)境好不好?”他回答道：“還行吧?！蔽矣謫?wèn)：“那您對(duì)亂丟垃圾的現(xiàn)象有什么看法?”他又果斷地回答道：“不知道?！蔽矣謫?wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，得到的答案全是“不知道?！?，真是一問(wèn)三不知呀!
不過(guò)，功夫不負(fù)有心人，我的成功率大大提高了，找人的水平也提高了不少，采訪的技術(shù)更是突飛猛進(jìn)。
這次的采訪活動(dòng)，讓我的采訪的技術(shù)一下子提升了不少，令我終身難忘。
采訪校長(zhǎng)小學(xué)篇六
在一個(gè)昏暗的下午，我們假日小隊(duì)冒著大雨，來(lái)到了白下區(qū)公安局刑警大隊(duì)，去學(xué)習(xí)一些有關(guān)行警的知識(shí)。
接待我們的是情報(bào)員王叔叔，在他帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了警察叔叔的辦公室。辦公室了整齊明亮，纖塵不染，辦公室內(nèi)有一張辦公桌，桌上有一臺(tái)電腦，中間有一臺(tái)投影機(jī)，它在墻上打了一行字：雛鷹假日小隊(duì)與刑警叔叔零距離。
我們坐了下來(lái)，王叔叔坐在電腦前，給我們講解了一些有關(guān)行警的'知識(shí)，他說(shuō)警察的職責(zé)是保護(hù)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全，警察分為好多種，有交通警察、戶籍警察、水上警察、邊防警察、森林警察等等，但最厲害的還是刑事警察，他們要直接與犯罪分子打交道，有時(shí)他們不一定穿警服，但時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)出現(xiàn)在危險(xiǎn)的地方。王叔叔還放ppt給我們看，最后，為了讓我們更好的學(xué)習(xí)，他將一些重要的知識(shí)，放在游戲“湯姆貓”里，拷在電腦上，放了一半，由于時(shí)間關(guān)系，我們就不在往下看了。
接下來(lái)王叔叔帶我們參觀警用裝備。他將每樣?xùn)|西講解一遍之后，就給我們“玩”了。我大概看了一下，一共有刀，收縮棒，辣椒水，水瓶，手電筒和手銬這六樣?xùn)|西。這些裝備都是用來(lái)對(duì)付壞人的，我把腰帶帶上，易安心媽媽拍了幾張照片，真是神氣極了。
??！活動(dòng)結(jié)束了，真是太好玩了。我長(zhǎng)大后也要當(dāng)一名警察。
采訪校長(zhǎng)小學(xué)篇七
時(shí)間：9月6日。
地點(diǎn)：銅莊一區(qū)×棟××號(hào)小客廳。
我：爺爺，老師讓我們寫一篇采訪的作文，我想請(qǐng)您當(dāng)我的采訪對(duì)象，行嗎？
爺爺：當(dāng)然可以，我愿意為孫子效勞，這是我莫大的榮幸，那你就開始問(wèn)吧！
爺爺：這沒(méi)什么竅門，只要多讀書，俗話說(shuō)得好：熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)寫詩(shī)也會(huì)吟嘛。你沒(méi)看見爺爺早上都在讀書呀！俗話說(shuō)：拳不離手，曲不離口。爺爺現(xiàn)在已經(jīng)成習(xí)慣了。
爺爺：是啊，爺爺自從知道了“書是人類進(jìn)步的'階梯”這句名言后，我就戒掉了麻將。
我：爺爺，您除了會(huì)背古詩(shī)外，還會(huì)讀些什么書呢？
爺爺：我讀的書可多了，有《上下五千年》，有《亮劍》，還有《夜幕下的哈爾濱》，再是報(bào)紙，有《銅陵日?qǐng)?bào)》，有《銅都晨刊》，還有《文摘周刊》、《讀者》。
我：爺爺，讀這么多書和報(bào)紙不累嗎？
爺爺：當(dāng)然不累了，難道你不知道嗎？書里可是告訴我們一些名人，看書就像和人談話，讓人覺(jué)得其樂(lè)無(wú)窮。你聽過(guò)這樣四句話嗎？“自己再累也要讀書；工作再忙也要讀書；收入再少也要買書；交情再淺也要送書。你看，這幾句話說(shuō)得多好?。?/p>
我：我也知道讀書有許多好處，可我沒(méi)有時(shí)間呀！
爺爺：你不講我還忘了，讀書的時(shí)間在于擠，像你，作業(yè)拖拖拉拉，每天放學(xué)回來(lái)，把書包一放，就去玩電腦，作業(yè)每天搞到九、十點(diǎn)。
我：爺爺，我接受您的教誨。您讀書還有什么方法嗎？
爺爺：方法那就多呢，比如你讀完書可以把里面的好詞好句抄下來(lái)，以后在你寫作文時(shí)可以用上。俗話說(shuō)：讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。
我：謝謝爺爺，我以后一定要像您那樣記下好詞好句，我今天學(xué)到的太多了！
爺爺：所以你要好好學(xué)習(xí)，給老王家爭(zhēng)光！
采訪校長(zhǎng)小學(xué)篇八
今天，潘老師采訪王億嘉，我們當(dāng)觀眾。
潘老師親切地說(shuō)：“聽說(shuō)你獲得了許多獎(jiǎng)狀，你能告訴我最不容易得是哪一次嗎？”
王億嘉平靜地說(shuō)：“英語(yǔ)考級(jí)證書的獲得最不容易?！?/p>
潘老師疑問(wèn)說(shuō)道：“為什么你這次那么不容易？”王億嘉搔搔頭，眨眨眼睛說(shuō)：“因?yàn)槲以诳荚嚽皽亓?xí)很認(rèn)真，把單詞背得滾瓜爛熟?！?/p>
潘老師說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?？荚嚂r(shí)，你有沒(méi)有遇到困難呢？”
王億嘉有點(diǎn)難為情地說(shuō)：“我在開始寫得一帆風(fēng)順，但是背得時(shí)候結(jié)結(jié)巴巴?！?/p>
潘老師奇怪道：“那你怎么得a呢？”王億嘉說(shuō)：“只要是95分以上都是a?！?/p>
我們恍然大悟，通過(guò)這次采訪，我們知道有付出就有收獲。
采訪校長(zhǎng)小學(xué)篇九
作為一名學(xué)生記者，我有幸采訪了我所就讀的學(xué)校的校長(zhǎng)周易。周易校長(zhǎng)是一位資深的教育家，擔(dān)任校長(zhǎng)已有十年之久。他以其卓越的管理才能和豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)校帶來(lái)了顯著的發(fā)展和改善。通過(guò)這次采訪，我希望能夠了解周易校長(zhǎng)在教育領(lǐng)域的看法和經(jīng)驗(yàn)，以及他對(duì)學(xué)生和教職員工的期望。
第二段：聚焦教育理念和管理方式。
在采訪中，我首先向周易校長(zhǎng)詢問(wèn)了他對(duì)于教育的理念和實(shí)踐的看法。周易校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)教育是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的過(guò)程，應(yīng)該注重學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展，而不僅僅只注重成績(jī)。他認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該具備創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的發(fā)展。在教育管理方面，周易校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，他鼓勵(lì)教職員工的互動(dòng)和交流，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。同時(shí)，他注重師生關(guān)系的建立，倡導(dǎo)平等、尊重和信任的教育環(huán)境。
第三段：談?wù)搶W(xué)校的發(fā)展和變革。
周易校長(zhǎng)介紹了學(xué)校在他擔(dān)任校長(zhǎng)期間的發(fā)展和變革。他提到了學(xué)校加強(qiáng)了教師培訓(xùn)的力度，通過(guò)持續(xù)的專業(yè)發(fā)展，提高了教師的教學(xué)水平。同時(shí)，學(xué)校增加了多樣化的教學(xué)方式，積極推進(jìn)信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用。這些變革讓學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量得到了顯著提升。周易校長(zhǎng)還強(qiáng)調(diào)了學(xué)校對(duì)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的關(guān)注，引入了興趣課程和選修課程，讓學(xué)生有更多發(fā)展自己特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
第四段：探討對(duì)學(xué)生和教師的期望。
采訪過(guò)程中，我向周易校長(zhǎng)詢問(wèn)了他對(duì)學(xué)生和教師的期望。周易校長(zhǎng)表示，他希望學(xué)生能夠?qū)ξ磥?lái)有明確的規(guī)劃和目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)并發(fā)展自己的興趣愛(ài)好。他希望學(xué)生能夠具備良好的品德和道德素質(zhì)，成為有責(zé)任感和使命感的社會(huì)公民。對(duì)于教師，周易校長(zhǎng)希望他們能夠不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，以身作則，成為學(xué)生的榜樣和引領(lǐng)者。
第五段：總結(jié)采訪體會(huì)及反思。
通過(guò)采訪，我深刻感受到了周易校長(zhǎng)對(duì)教育的熱情和堅(jiān)定。他的教育理念和管理方式都值得我們學(xué)習(xí)。另外，我也意識(shí)到作為一名學(xué)生，我們需要更加注重個(gè)人的發(fā)展和全面素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)校的教育是為了我們的未來(lái)，我們應(yīng)該積極參與其中，努力學(xué)習(xí)并做好充分的準(zhǔn)備。同時(shí)，作為教師，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，為他們的未來(lái)鋪就更廣闊的道路。
以上就是我采訪校長(zhǎng)周易的心得體會(huì)。通過(guò)這次采訪，我對(duì)教育的認(rèn)識(shí)得到了更新和深化，也受到了周易校長(zhǎng)對(duì)教育的熱情和付出的鼓舞。我相信，只要我們堅(jiān)定信念，積極努力，我們一定能夠在學(xué)校的教育實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的提升。
采訪校長(zhǎng)小學(xué)篇十
今天媽媽一下班回到家時(shí)，我就拉著媽媽的手，說(shuō)：“媽媽!今天我要當(dāng)一次小記者，采訪你!哈哈――”“噢，是嗎?”媽媽回答到，“那采訪就從現(xiàn)在開始吧!”
“媽媽，我是什么時(shí)候出生的?并且有多重呀?”“在三月二十六日晚上1點(diǎn)出生，是五斤八兩。當(dāng)時(shí)呀，我下午四五點(diǎn)就進(jìn)了產(chǎn)房，八、九個(gè)小時(shí)的努力，就把你這個(gè)小生命給生下來(lái)。”
“那么，我在你肚子里時(shí)，是怎樣的情形啊?”“開始，我捂著個(gè)不大不小的肚子，心里非常高興。10個(gè)月里，你在慢慢地成長(zhǎng)。你呀，還經(jīng)常‘踢’我，‘打’我呢!哈哈――”
“噢?是嗎。在你第一眼看見我時(shí)你在想什么?”“我看到你時(shí)，你的皮膚可皺啦，渾身紅紅的，好丑!不過(guò)，我有了個(gè)女兒，我很開心，忍不住親了你幾下!當(dāng)時(shí)我還不知道，你越長(zhǎng)越漂亮了!”(蘇州萬(wàn)達(dá)企業(yè)服務(wù)-萬(wàn)達(dá)文學(xué))。
啊!十個(gè)月的辛苦，八九個(gè)小時(shí)的努力，媽媽把我生了下來(lái)。無(wú)限的母愛(ài)，我一輩子也不會(huì)忘記。
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采訪校長(zhǎng)小學(xué)篇十一
媽媽：意義在于激發(fā)你們的想象力和創(chuàng)造力。但是，如果長(zhǎng)期看的話會(huì)對(duì)你們的學(xué)習(xí)影響很大。弊大于利，這樣會(huì)使你們的語(yǔ)言表達(dá)能力越來(lái)越匱乏。以致于閱讀和理解能力越來(lái)越差，寫作水平也越來(lái)越低。
我：那以后我該怎么辦?
媽媽：你已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，應(yīng)該增大文字閱讀量。讀一些《名人傳記》《古典詩(shī)歌》《四大名著》《中外歷史故事》和一些散文集。這樣才能提高你的閱讀和寫作能力。
我：我知道了。
采訪校長(zhǎng)小學(xué)篇十二
今天早上，我要采訪我的爸爸，我的爸爸是一名公交車司機(jī)。
我拿著一支筆和一本筆記本以便及時(shí)把重點(diǎn)寫下來(lái)，再用一本書卷起來(lái)當(dāng)成一個(gè)話筒，我和爸爸互相握了握手，然后一起坐在客廳的沙發(fā)上。我有禮貌地問(wèn)：爸爸您是一名公交司機(jī)，當(dāng)初你為什么要開公交車呢？都是為了賺錢，為了養(yǎng)家糊口。爸爸笑著說(shuō)。我又問(wèn)：爸爸您開公交車開了幾年了？爸爸認(rèn)真地回答：我開車十年了。我非常佩服：爸爸那您是公交公司的老員工了！您每天開公交車辛苦嗎？爸爸皺了皺眉頭回答道：當(dāng)然辛苦了，每天都起早貪黑，在開車時(shí)，精神時(shí)刻要警覺(jué)，防止出意外。每天坐在駕駛座上要好幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)會(huì)坐得腰酸背疼。原來(lái)老爸每天都那么辛苦呀！我好奇地問(wèn)：爸爸現(xiàn)在的公交汽車和以前的.公交車有什么區(qū)別？爸爸感慨地說(shuō)：一開始開的車不僅車廂會(huì)晃動(dòng)，而且要手動(dòng)報(bào)站，還需要經(jīng)常維修。爸爸突然停了下來(lái)，喝了口茶，繼續(xù)說(shuō)道：現(xiàn)在的科技發(fā)達(dá)了，汽車有了自動(dòng)報(bào)站器，有自動(dòng)擋，還有空調(diào)。不用經(jīng)常維修，車廂非常穩(wěn)定，不會(huì)晃動(dòng)了?，F(xiàn)在科技真發(fā)達(dá)呀！我在問(wèn)：現(xiàn)在公交公司狀況好不好？現(xiàn)在公交公司調(diào)來(lái)了大批新車，有許多人都被公司調(diào)去開花博會(huì)的直達(dá)車了，但我還是留在公司開公交車。爸爸笑瞇瞇地說(shuō)。我又問(wèn)爸爸許多問(wèn)題，爸爸都認(rèn)真地為我解答。
通過(guò)這次采訪，我了解了爸爸公司的情況，還讓我知道爸爸工作很辛苦。我以后再也不能給疲勞的爸爸增添麻煩了。
采訪校長(zhǎng)小學(xué)篇十三
作為小記者的我怎能不會(huì)采訪呢？我已經(jīng)當(dāng)了一年多的小記者了，可采訪過(guò)的人卻寥寥無(wú)幾。20xx年10月22日是個(gè)難忘的日子，那是我第一次采訪校長(zhǎng)，我既興奮又激動(dòng)。
那天上午10點(diǎn)左右，我們六個(gè)小記者非常榮幸地在會(huì)議室里對(duì)校長(zhǎng)開始了采訪。
我有些緊張，但看到校長(zhǎng)親切的笑容，我的緊張勁兒一掃而光，笑著問(wèn)：“校長(zhǎng)您好，我是六（5）班的賈靜瑤，我想問(wèn)您，身為校長(zhǎng)，肯定公務(wù)繁忙，您覺(jué)得自己每天辛苦忙碌換來(lái)的是什么呢？”校長(zhǎng)聽了點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“其實(shí)不管是做校長(zhǎng)還是做老師，還是像你們的爸爸媽媽在外面工作，不管是工廠來(lái)的，還是自己在社會(huì)上工作打拼的，每個(gè)崗位，每個(gè)成年人，他們都是為了自己的生活更好，都是很辛苦的?！蔽衣犃诉B連點(diǎn)頭。
校長(zhǎng)停頓了一下，接著說(shuō)：“校長(zhǎng)呢，也是作為一個(gè)普通的工作崗位，也是比較繁忙，小朋友每天都看到校長(zhǎng)做的事情比作較多，對(duì)不對(duì)？包括很多老師其實(shí)也是很繁忙的。我呢作為校長(zhǎng)，首先要知道我的職責(zé)是什么，作為校長(zhǎng)，我希望看到我做的成果是什么呢，首先我希望能夠看到老師和小朋友在學(xué)校里學(xué)習(xí)生活十分安全，安全第一。然后呢希望他們能夠快快樂(lè)樂(lè)地每天上學(xué)、每天上班、每天放學(xué)、每天下班，。在校園里老師和小朋友們共同完成教學(xué)工作，學(xué)期結(jié)束的時(shí)候呢，可以看到每個(gè)小朋友拿出一張好的學(xué)習(xí)成績(jī)，老師也能順利完成起初我們定的所有的教學(xué)計(jì)劃，達(dá)到我們的教學(xué)目標(biāo)。然后每一屆每個(gè)小朋友從一年級(jí)到六年級(jí)小學(xué)畢業(yè)，我作為校長(zhǎng)，希望每次跟小朋友拍畢業(yè)照的時(shí)候，都能看到每個(gè)小朋友很開心，完成小學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)，能夠開開心心地進(jìn)入到初中，繼續(xù)你們以后更好的學(xué)習(xí)之路，在明德小學(xué)打好良好的基礎(chǔ)，每個(gè)孩子都能傳承吳健雄精神，講科學(xué)、用科學(xué)、學(xué)科學(xué)，傳承明文德志的明德文化，這個(gè)是作為校長(zhǎng)我最希望看到的。”
聞校長(zhǎng)告訴我們每個(gè)崗位都十分辛苦，不容易，要想生活更好就要付出辛苦。我知道，聞校長(zhǎng)也十分關(guān)心同學(xué)們和老師，希望同學(xué)們能好好學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)，天天開心，大家一起努力，快樂(lè)完成小學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)，在明德小學(xué)打好基礎(chǔ)。校長(zhǎng)都那么關(guān)心我們，我一定更要關(guān)心自己，關(guān)心注重學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好現(xiàn)在的事情，學(xué)習(xí)吳健雄精神，牢記“純樸、勤奮、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)、攀高峰”的校風(fēng)。
這次采訪讓我受益無(wú)窮，校長(zhǎng)的精彩回答讓我懂得了更多，我把校風(fēng)銘記于心，時(shí)刻想起校長(zhǎng)的話，提醒自己我是明德人，做好一名“明德娃”。
采訪校長(zhǎng)小學(xué)篇十四
到了博物館，首先看到的是一幢五層高的樓。我們懷著期待的心情走了進(jìn)去。一層擺放著各種常見的藥物，有益氣健脾的白術(shù)，養(yǎng)陰生津的川麥冬等。二層陳列著什么針灸圖、古代看病的各種器具……，三層是浸泡在藥水瓶里的人體的.各個(gè)部位，如胃、肝臟……最喜劇的是，我正在看人體細(xì)胞分布圖時(shí)，只聽有人喊救命，我不由自主地跑過(guò)去，只見玻璃柜里站立著一具白森森的骷髏，還在顫顫巍巍地動(dòng)來(lái)動(dòng)去，真是恐怖。老師講解了我們才知道，原來(lái)這個(gè)是被電腦操控的骨骼標(biāo)本。四層有許多珍貴的藥物，有藍(lán)玉簪龍膽，有火山噴發(fā)后留下的瑪瑙，海底撈上來(lái)的珍珠……真叫人目不暇接。最后一層有各種動(dòng)物標(biāo)本：烏龜、三角帆蚌、玉錦蛇，還有黑熊、虎、豹的骨骼等。
時(shí)間過(guò)得可真快！兩個(gè)小時(shí)轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，我們懷著依依不舍的心情踏上了歸途。
采訪校長(zhǎng)小學(xué)篇十五
作為一名學(xué)生記者，我有幸獲得了采訪校長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我選擇采訪校長(zhǎng)，是因?yàn)樾ｉL(zhǎng)是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，他對(duì)學(xué)校的管理和發(fā)展有著重要的影響。通過(guò)采訪校長(zhǎng)，我可以更深入地了解學(xué)校的方針政策、教學(xué)理念以及辦學(xué)思路，同時(shí)也可以向他反映同學(xué)們的期望和問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)校和學(xué)生的溝通與發(fā)展。
第二段：校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的使命和愿景。
在采訪中，校長(zhǎng)向我介紹了學(xué)校的使命和愿景。他表示，學(xué)校的使命是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的人才，其愿景是成為一所優(yōu)秀的學(xué)府。他強(qiáng)調(diào)，學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和綜合素養(yǎng)，倡導(dǎo)以人為本的教育理念，通過(guò)提供豐富的課程和多元的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。他還提到了學(xué)校特色課程和教育資源的建設(shè)，以及學(xué)校與社區(qū)和家長(zhǎng)的合作等重要工作。
第三段：校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生關(guān)切問(wèn)題的回答。
作為學(xué)生記者，我向校長(zhǎng)提出了一些同學(xué)們關(guān)心的問(wèn)題。校長(zhǎng)耐心地回答了我的問(wèn)題。首先，我詢問(wèn)了學(xué)校是否有關(guān)于減負(fù)的政策和措施。校長(zhǎng)表示，學(xué)校高度重視學(xué)生的身心健康，已經(jīng)采取了一系列措施來(lái)減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，比如延長(zhǎng)午休時(shí)間、開設(shè)課后興趣班等。此外，我還問(wèn)到了學(xué)校如何改善師生關(guān)系和營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。校長(zhǎng)說(shuō)，學(xué)校鼓勵(lì)教師與學(xué)生進(jìn)行積極互動(dòng)，建立更加和諧的師生關(guān)系，并通過(guò)舉辦各類活動(dòng)和競(jìng)賽，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
第四段：我收獲到的思考和啟示。
通過(guò)采訪校長(zhǎng)，我受益匪淺。首先，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)校發(fā)展需要全體師生的共同努力。校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了學(xué)校與家長(zhǎng)和社區(qū)的合作，這使我明白學(xué)校的發(fā)展離不開社會(huì)的支持和幫助。其次，我也意識(shí)到學(xué)校的辦學(xué)理念和政策是為學(xué)生發(fā)展而設(shè)，而我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)也要與學(xué)校的發(fā)展相適應(yīng)。最后，通過(guò)采訪校長(zhǎng)，我更加理解了學(xué)校的管理團(tuán)隊(duì)的責(zé)任和壓力，同時(shí)也看到了他們?yōu)閷W(xué)生和教育事業(yè)所付出的努力和心血。
第五段：我將如何運(yùn)用這次采訪的經(jīng)驗(yàn)。
這次采訪校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和生活有著重要的啟發(fā)。我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)校的發(fā)展動(dòng)態(tài)，積極參與學(xué)校的活動(dòng)和事務(wù)。我也將更加理解學(xué)校的政策和規(guī)定，并主動(dòng)與學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)和老師溝通交流。此外，我還會(huì)向同學(xué)們分享這次采訪的收獲和心得，希望能夠鼓勵(lì)他們更加積極地參與學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展。通過(guò)我的努力和付出，我相信能夠?yàn)閷W(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量，同時(shí)也提升自己的綜合素養(yǎng)和能力。
總結(jié)：通過(guò)這次采訪校長(zhǎng)的經(jīng)歷，我深入了解了學(xué)校的辦學(xué)理念和目標(biāo)，并與校長(zhǎng)進(jìn)行了有益的交流。這次采訪不僅使我更加明確了學(xué)校方針和政策，也增強(qiáng)了我對(duì)學(xué)校發(fā)展的參與和貢獻(xiàn)的意識(shí)。通過(guò)我個(gè)人的努力和付出，我相信學(xué)校會(huì)更加美好，而我也將成長(zhǎng)為一個(gè)積極向上的學(xué)生記者。
采訪校長(zhǎng)小學(xué)篇十六
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的校運(yùn)會(huì)采訪鄒校長(zhǎng)作文，歡迎大家分享。
11月24日，雖然寒風(fēng)凜冽，卻沒(méi)有“凍住”我們的激動(dòng)之情。瑞景小學(xué)冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)在大家的吶喊助威聲中開幕了，雖然我不是賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，但是我會(huì)以《小小夢(mèng)想家》的小主播身份參與進(jìn)來(lái)，今天的我既榮幸又激動(dòng)。
校運(yùn)動(dòng)會(huì)的前一個(gè)晚上，我認(rèn)真地列好了可能要采訪的對(duì)象和采訪問(wèn)題。首先，我最渴望采訪的對(duì)象是鄒校長(zhǎng)和冠軍。然后，我結(jié)合謝老師教給我們的5w+1h (when、where、who、what、why+how)，羅列出了一些問(wèn)題，我記了滿滿一頁(yè)。
第二天一大早，運(yùn)動(dòng)會(huì)在同學(xué)們的吶喊聲中拉開了序幕，同學(xué)們都很賣力地為各班級(jí)的運(yùn)動(dòng)健兒加油、助威，尖叫聲一浪高過(guò)一浪，就連老師們都按耐不住內(nèi)心的激動(dòng)，個(gè)個(gè)都手舞足蹈地為賽場(chǎng)上的同學(xué)們加油，鼓勵(lì)!一下子，操場(chǎng)像燒開的熱水一樣沸騰了起來(lái)，氣氛別提有多熱鬧了!
在這熱鬧又緊張的時(shí)刻，廈門電視臺(tái)《小小夢(mèng)想家》欄目組的工作人員如期而至。漂亮的燦燦姐姐先問(wèn)我們?nèi)恍侵鞑ィ骸罢l(shuí)想采訪校長(zhǎng)呢?”我連想都沒(méi)想，連忙舉手回答：“我想。”就這樣，我的.愿望實(shí)現(xiàn)了，我終于可以采訪我們的校長(zhǎng)了，當(dāng)時(shí)的我真是高興極了!
在采訪前，謝老師先看了看我的筆記本，他非常耐心地指導(dǎo)我，幫我修改了采訪的問(wèn)題，并強(qiáng)調(diào)了采訪時(shí)需要注意的重點(diǎn)。最后他還表?yè)P(yáng)我準(zhǔn)備得很充分，聽到了老師的表?yè)P(yáng)，我的內(nèi)心可驕傲了。
緊接著，我們來(lái)到了校長(zhǎng)辦公室，辦公室的門是開著的，我一眼就看到了鄒校長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)的我特別激動(dòng)。看到我們?cè)陂T外，鄒校長(zhǎng)微笑著向我們點(diǎn)頭打招呼，他是那么和藹可親。采訪前，他告訴我不要緊張，這讓我的緊張感立刻消失了一半。緊接著，《小小夢(mèng)想家》的攝影老師找到了適合拍攝的最佳位置，采訪正式開機(jī)錄制。我一共問(wèn)了校長(zhǎng)三個(gè)問(wèn)題，從校長(zhǎng)的回答中，我得知他對(duì)這次校運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉辦十分滿意，還說(shuō)全校師生都充滿了活力和激情。通過(guò)采訪，我知道了他平時(shí)最喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)是打羽毛球和跑步。
采訪順利地完成了，能采訪校長(zhǎng)，我覺(jué)得非常自豪，這次的校運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我終生難忘。特別要感謝《小小夢(mèng)想家》星播報(bào)欄目能給我們提供這么難得的機(jī)會(huì)和展現(xiàn)自我的平臺(tái)，讓我們?cè)谶@尋常的寒冬中，擁有不尋常的體驗(yàn)。
我十分期待和《小小夢(mèng)想家》開始下一次的“美好旅程”!
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