方案的執(zhí)行過程中需要及時調(diào)整和優(yōu)化,以適應(yīng)變化的環(huán)境和需求。方案的制定是一個創(chuàng)造性和思維拓展的過程,需要集思廣益。方案是解決問題或達(dá)成目標(biāo)的一種計劃或方法。在實施任何項目之前,我們都需要制定一個合理的方案。一個好的方案應(yīng)該考慮到資源的合理利用和效益的最大化。為了制定一個完美的方案,我們需要先對問題進(jìn)行詳細(xì)的分析。制定方案時,我們需要明確目標(biāo)和階段性的里程碑。以下是一些方案總結(jié)和反思的要點和方法,希望對大家在實踐中有所收獲。
小學(xué)生詩歌朗誦大賽活動方案篇一
3、培養(yǎng)學(xué)生對詩歌的欣賞能力。
學(xué)生挑選詩歌。
2、每位同學(xué)認(rèn)真收集自己喜歡的詩歌,并要談?wù)勛约合矚g這首詩歌的原因。
3、組織學(xué)生將收集到的詩歌相互交流,并互相朗誦,作好準(zhǔn)備;
4、選出對詩歌有一定欣賞能力、有一定文學(xué)基礎(chǔ)的同學(xué)擔(dān)任評委,并宣布優(yōu)秀詩歌評選的標(biāo)準(zhǔn);(也可請相關(guān)老師擔(dān)任評委)。
5、在班級中舉行詩歌朗誦會,組織學(xué)生評委選出優(yōu)秀詩歌朗誦者名單;
6、請老師或?qū)W生給獲獎的同學(xué)頒獎;
7、將學(xué)生選出的部分優(yōu)秀詩歌貼于班級布告供其他學(xué)生欣賞;
8、請獲獎同學(xué)以座談會的形式暢談自己的對詩歌欣賞的感受。
1、同學(xué)們選擇的詩歌形式、題材可以不限,有興趣的同學(xué)還可以自己創(chuàng)作;
2、關(guān)于詩歌的朗誦技巧,教師可以作一些介紹;
3、在活動開始前可以選擇一些有名的朗誦名段供學(xué)生欣賞,提高他的感悟力;
學(xué)生自己收集,查閱網(wǎng)上相關(guān)資料。
我喜歡它的原因。
演講評比表。
姓名演講內(nèi)容(3)普通話是否標(biāo)準(zhǔn)(2)語言組織是否通順(3)朗誦者表情(2)合計(10)。
第一名:
第二名:
第三名:
小學(xué)生詩歌朗誦大賽活動方案篇二
班級教室。
1、激發(fā)學(xué)生閱讀詩歌的興趣;。
3、培養(yǎng)學(xué)生對詩歌的欣賞能力。
學(xué)生挑選詩歌。
2、每位同學(xué)認(rèn)真收集自己喜歡的詩歌,并要談?wù)勛约合矚g這首詩歌的原因。
3、組織學(xué)生將收集到的詩歌相互交流,并互相朗誦,作好準(zhǔn)備;。
4、選出對詩歌有一定欣賞能力、有一定文學(xué)基礎(chǔ)的同學(xué)擔(dān)任評委,并宣布優(yōu)秀詩歌評選的標(biāo)準(zhǔn);(也可請相關(guān)老師擔(dān)任評委)。
5、在班級中舉行詩歌朗誦會,組織學(xué)生評委選出優(yōu)秀詩歌朗誦者名單;。
6、請老師或?qū)W生給獲獎的同學(xué)頒獎;。
7、將學(xué)生選出的部分優(yōu)秀詩歌貼于班級布告供其他學(xué)生欣賞;。
8、請獲獎同學(xué)以座談會的形式暢談自己的對詩歌欣賞的感受。
1、同學(xué)們選擇的詩歌形式、題材可以不限,有興趣的同學(xué)還可以自己創(chuàng)作;。
2、關(guān)于詩歌的朗誦技巧,教師可以作一些介紹;。
3、在活動開始前可以選擇一些有名的朗誦名段供學(xué)生欣賞,提高他的感悟力;。
學(xué)生自己收集,查閱網(wǎng)上相關(guān)資料。
小學(xué)生詩歌朗誦大賽活動方案篇三
為了慶祝祖國64華誕,激發(fā)學(xué)生的愛國熱情,增強(qiáng)民族自豪感和自信心,豐富學(xué)生的課余生活,培養(yǎng)學(xué)生對詩歌的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的朗誦能力,展示我校蓬勃向上、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌,學(xué)校決定在10月31日舉辦“歌頌祖國愛我中華”詩歌朗誦比賽。具體事宜通知如下:
“歌頌祖國愛我中華”詩歌朗誦比賽。
:四——六年級全體學(xué)生。
10月31日下午3:00。
:學(xué)校大堂。
1、朗誦篇目為詩歌或散文詩,參賽內(nèi)容健康、積極向上、切合主題、適合小學(xué)生朗誦。
2、參賽選手原則上要求脫稿朗誦,朗誦時間3—4分鐘。
3、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新,可以單人、多人、也可全班??刹シ疟尘耙魳罚詣?chuàng)造良好的欣賞情境,獲取良好的藝術(shù)效果。評委將從詩歌內(nèi)容、語言表達(dá)和服裝動作等多方面綜合評分。(如配有背景音樂,請在10月29日前上傳給張銀亮、曾青蘢老師)。
4、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。
5、比賽順序:各班抽簽決定比賽順序。
6計分辦法:去掉一個最高分和一個最低分,取平均分為最后得分。
1、現(xiàn)場指揮:顏敏、陳偉強(qiáng)。
2、音響安裝:張銀亮、曾青蘢、阿發(fā)。
3、攝影:曾青蘢。
4、錄像:葉志斌。
5、主持:鄧佩瑤。
6、統(tǒng)分:龐敏紅、梁美婷。
7、獎狀書寫:趙主任。
附:評分標(biāo)準(zhǔn)(采用100分制)。
1、作品主題鮮明突出,內(nèi)容積極向上。(20分)。
2、參賽者精神飽滿,姿態(tài)得體大方。(20分)。
3、參賽者感情飽滿真摯,表達(dá)自然,能通過表情的變化反映詩歌的.內(nèi)涵。(20分)。
4、參賽者吐字清晰,聲音宏亮,正確把握詩歌節(jié)奏。(20分)。
5、參賽者能正確把握詩歌內(nèi)容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾產(chǎn)生共鳴。(20分)。
小學(xué)生詩歌朗誦大賽活動方案篇四
為強(qiáng)化我校特色感恩主題,豐富孩子們的課余生活,提高學(xué)生的朗誦水平,同時進(jìn)一步培養(yǎng)孩子們懂得感恩的情感,而開展詩歌朗誦為形式的主題活動。孩子們在活動中體會感恩的涵義,在感恩的情感中體驗愛的真諦。
準(zhǔn)備階段:5月1日—5月7日。
節(jié)目申報:5月3日前將節(jié)目名稱報到大隊部。
比賽時間:5月8日下午2:25—4:15。
火星二小大禮堂。
以感恩祖國為主題。
各班以班級為單位,可以為幾個人的小型朗誦,或十幾人的中型朗誦,也可以全班參加。
按從第到高年級的順序進(jìn)行。
1、朗誦內(nèi)容切合主題。
2、參與學(xué)生有一定的朗誦技巧。
3、參賽成員著裝整齊。
4、有一定的音樂或背景或其他輔助形式均可。
xxx。
總分為100分/序號。
內(nèi)容切合(20分)。
精神面貌(15分)。
著裝(15分)。
形式(10分)。
朗誦技巧(30分)。
特等獎:一個一等獎:三個二等獎:9個。
請各班班主任和學(xué)生認(rèn)真對待此次活動,活動將與六一慶祝會結(jié)合進(jìn)行表演。請各班副班主任協(xié)作共同訓(xùn)練,爭取展現(xiàn)最佳水平。
小學(xué)生詩歌朗誦大賽活動方案篇五
二、活動地點。
中學(xué)操場。
三、活動時間。
20xx年4月28日—4月30日。
四、活動目的。
2、陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操,進(jìn)一步促進(jìn)朗誦藝術(shù)的發(fā)展,營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍。
五、預(yù)期目標(biāo):
六、活動要求。
1、先各班舉行初賽,每班總分前三名進(jìn)入決賽;
2、所選詩歌,思想內(nèi)容應(yīng)積極向上;
3、運(yùn)用普通話,聲音洪亮;
4、語氣、語調(diào)適當(dāng),重音、節(jié)奏恰當(dāng);
5、表達(dá)感情準(zhǔn)確、自然;
6、每位參賽者朗誦時間3—5分鐘;(超時扣分)。
7、詩歌要求背誦,能脫稿朗誦。(可以配樂背誦)。
七、獎勵辦法。
同年級評比分設(shè)一、二、三等獎:
1、高一年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名;
2、高二年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名;
3、高三年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。
八、活動計劃。
1、4月1日—8日,制定活動方案,征求領(lǐng)導(dǎo)意見;
5、4月23日—24日,各班上報參賽者名單及參賽作品;
6、4月25日—26日,安排朗誦順序,確定主持人、評委;
7、4月27日—28日,定制標(biāo)語,準(zhǔn)備音響、照相機(jī),購買獎狀獎品;
8、布置會常。
九、活動程序。
1、支部書記簡介“五四”精神;
2、宣布“五四”朗誦比賽開始;
3、當(dāng)場公布比賽結(jié)果,頒發(fā)獎狀;
4、由校領(lǐng)導(dǎo)作總結(jié)講話,宣布比賽結(jié)束;
5、、活動后將優(yōu)秀詩歌貼于校宣傳欄供其他學(xué)生欣賞。
十、評比標(biāo)準(zhǔn):
1、正確:發(fā)音準(zhǔn)確,吐字清晰,不讀錯字,不添字,不。
漏字,不改字;
2、流利:語調(diào)自然、流暢,不能停頓、忘詞;
3、感情:感情豐富,情緒飽滿,忠實于原作品,領(lǐng)會作。
品內(nèi)容,準(zhǔn)確把握作者的思想感情;
4、節(jié)奏:語速快慢得當(dāng),聲音能夠傳達(dá)出作品意境,能。
讀出作品的韻味;
5、儀態(tài):儀態(tài)自然、大方;
6、音樂:背景音樂選用恰當(dāng),與作品意境相一致。
十一、評分事項及評委。
1、評分采用十分制,朗誦內(nèi)容2分,選手儀表2分,
朗誦技巧3分,朗誦效果3分;
2、去掉一個最高分,去掉一個最低分,然后取總分;
3、評委:各班的語文老師。
十二、活動注意事項:
1、同學(xué)們選擇的詩歌形式、題材可以不限,有興趣的同學(xué)還可以自己創(chuàng)作;
2、關(guān)于詩歌的朗誦技巧,教師可以作一些介紹;
3、各班在比賽前一周上報參賽詩歌的題目和內(nèi)容;
4、比賽時,各班班主任要負(fù)責(zé)好本班會場秩序,禁止交談?wù)f話、走動;
5、賽后,各班按順序離開。
小學(xué)生詩歌朗誦大賽活動方案篇六
研討方式:
朗誦、評選。
活動地點:
班級教室。
預(yù)期目標(biāo):
難點估計:學(xué)生挑選詩歌。
活動步驟及過程:
1、任課老師宣布詩歌朗誦會的意義、活動設(shè)想及注意事項;。
2、每位同學(xué)認(rèn)真收集自己喜歡的詩歌,并要談?wù)勛约合矚g這首詩歌的原因。
3、組織學(xué)生將收集到的詩歌相互交流,并互相朗誦,作好準(zhǔn)備;。
4、選出對詩歌有一定欣賞能力、有一定文學(xué)基礎(chǔ)的`同學(xué)擔(dān)任評委,并宣布優(yōu)秀詩歌評選的標(biāo)準(zhǔn);(也可請相關(guān)老師擔(dān)任評委)。
5、在班級中舉行詩歌朗誦會,組織學(xué)生評委選出優(yōu)秀詩歌朗誦者名單;。
6、請老師或?qū)W生給獲獎的同學(xué)頒獎;。
7、將學(xué)生選出的部分優(yōu)秀詩歌貼于班級布告供其他學(xué)生欣賞;。
8、請獲獎同學(xué)以座談會的形式暢談自己的對詩歌欣賞的感受。
活動注意事項:
1、同學(xué)們選擇的詩歌形式、題材可以不限,有興趣的同學(xué)還可以自己創(chuàng)作;。
2、關(guān)于詩歌的朗誦技巧,教師可以作一些介紹;。
3、在活動開始前可以選擇一些有名的朗誦名段供學(xué)生欣賞,提高他的感悟力;。
小學(xué)生詩歌朗誦大賽活動方案篇七
一、參賽內(nèi)容:
積極向上的詩歌、散文及古今詩詞均可。
二、參賽時間:
12月30日(周三下午)。
三、朗誦要求:
1、朗誦時間3—5分鐘,自備配樂帶,朗誦時要求脫稿。
2、朗誦形式不限,可多人合作,但不多于三人。
3、報名方式:以年級組為單位進(jìn)行推薦,每年級最少兩名。歡迎踴躍報名。
四、大賽籌備:
1、12月8日各年級報名。
2、2月30日(周三下午)音響設(shè)備、配樂播放;。
五、評分標(biāo)準(zhǔn):
1、作品主題鮮明突出,內(nèi)容積極向上。
2、衣著得體,與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào);精神飽滿,姿態(tài)得體大方。
3、普通話標(biāo)準(zhǔn),吐字清晰,聲音洪亮,音色優(yōu)美,語言流暢。
4、朗誦表演時感情充沛,能展現(xiàn)詩歌的意境,有較好的舞臺氣質(zhì),表演時輕松自然。
5、朗誦形式富有創(chuàng)意,配樂選擇符合作品風(fēng)格,音樂節(jié)奏與朗誦節(jié)奏協(xié)調(diào)。
六、評委及評獎方式。
1、各年級組推選出一名教師擔(dān)當(dāng)評委。
2、按總分的高低分別評出一、二、三等獎若干名。
小學(xué)生詩歌朗誦大賽活動方案篇八
為慶祝祖國**華誕,歌頌偉大的祖國,歌頌偉大的中國共產(chǎn)黨,進(jìn)一步提高同學(xué)們的愛國主義熱情,弘揚(yáng)民族精神,使同學(xué)們懂得今天幸福生活的來之不易,懂得感恩,發(fā)憤圖強(qiáng),同時配合語文教研組小課題的研究,學(xué)校決定組織開展慶國慶詩歌朗誦會,具體活動方案如下:
一、活動主題:“我愛我的祖國”
二、活動時間:暫定10月中旬,具體另行通知。
三、活動對象:各班級。
四、活動準(zhǔn)備:以班級為單位參賽,采用領(lǐng)頌、集體頌、表演等,形式自定,各班可根據(jù)編排設(shè)計需要,自制道具。
五、比賽規(guī)則:
1、朗誦篇目為詩歌或散文詩。參賽內(nèi)容健康,積極向上,切合主題,適合小學(xué)生朗誦。
2、必須用普通話朗誦,發(fā)音準(zhǔn)確,感情充沛,聲音富有表現(xiàn)力,達(dá)到一定朗誦效果。
六、比賽評分細(xì)則:
1、作品主題鮮明突出,內(nèi)容積極向上。
2、參賽者精神飽滿,儀態(tài)大方、著裝得體、動作適當(dāng)。能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。
3、參賽者普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰,聲音宏亮,正確把握詩歌節(jié)奏。
4、參賽者能聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾產(chǎn)生共鳴。
七、具體評分標(biāo)準(zhǔn):
內(nèi)容20分:內(nèi)容健康,積極向上;
語言20分:普通話標(biāo)準(zhǔn),吐字清晰,有感染力;
形象儀表10分:服裝整齊,儀表大方;
表達(dá)形式20分:動作適當(dāng),形式多樣;
表達(dá)效果30分:表情自然,能輔之以適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語言來表達(dá)感情,有感染力。總分100。
八、獎勵辦法:本次活動評選一等獎3個,二等獎5個,三等獎6個,成績計入班集體考核。
九、評委人員:由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長及語文教師組成。
十、活動要求:各班級自通知之日起,抓緊時間認(rèn)真準(zhǔn)備,組織練習(xí),屆時保證以良好的精神面貌和朗誦質(zhì)量參賽。
王寺中心小學(xué)。
小學(xué)生詩歌朗誦大賽活動方案篇九
為提高師生閱讀詩歌的興趣,陶冶其藝術(shù)情操,使讀書成為師生的一種生活習(xí)慣。學(xué)校決定以慶六一詩歌朗誦會為載體,深入推進(jìn)書香校園建設(shè),促進(jìn)誦讀活動的開展,使師生享受閱讀、享受教育、享受人生。營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍,讓校園處處充溢著濃濃的書香氣息,讓師生過一個歡樂、文雅的節(jié)日。
20xx年4月——5月。
經(jīng)典詩文。詩歌與散文、傳統(tǒng)與現(xiàn)代、教材與版本不限,可節(jié)選片段。
1、全班學(xué)生和家長代表共同參與。
2、內(nèi)容切合主題,適合小學(xué)生朗誦。
5、參賽班級必須儀表大方,著裝整齊,符合詩歌表現(xiàn)內(nèi)容。
原則上按20%、35%、45%的比列設(shè)一、二、三等獎。
1、評分采用十分制。
2、分?jǐn)?shù)匯總,然后取總分進(jìn)行評比。
3、評委:行政、老師、家長代表。
評分標(biāo)準(zhǔn)。
分值。
內(nèi)容、
1、內(nèi)容健康、普通話標(biāo)準(zhǔn)。
2、有老師和家長參與。
1分。
1分。
1、做個文明觀眾,安靜有序的觀看、上下場。
1分。
(4分)。
2、聲音洪亮,吐字清晰,普通話標(biāo)準(zhǔn)。
3、精神飽滿,感情處理得當(dāng),感染力強(qiáng)。
4、手勢、動作、表情等朗誦技巧運(yùn)用得當(dāng)。
1分。
1分。
1分。
(3分)。
1、衣著整潔,儀態(tài)端莊大方,符合學(xué)生特征。
2、舉止自然、得體,體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。
3、上下場敬禮致意,答謝。
1分。
1分。
1分。
(1分)。
時間控制在5分鐘以內(nèi),超過5分鐘扣0.5分。
1分。
1、現(xiàn)場總指揮:
2、會場布置負(fù)責(zé)人:少先隊。
3、拍照、音樂播放、錄像負(fù)責(zé)人:
4、主持人選拔、訓(xùn)練負(fù)責(zé)人:
5、進(jìn)退場秩序及現(xiàn)場秩序負(fù)責(zé)人:
6、演出現(xiàn)場時會場秩序和表演秩序負(fù)責(zé)人:各班班主任。
小學(xué)生詩歌朗誦大賽活動方案篇十
人生如詩,為了對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的熏陶,通過欣賞朗誦現(xiàn)代詩文當(dāng)中所表現(xiàn)出來的或書生意氣,或青春氣息,來感受現(xiàn)代詩歌的美,從而重新點燃當(dāng)今詩歌的火苗,感受忙碌學(xué)習(xí)生活中曾忽略的點點滴滴美好與樂趣,詩意同學(xué)們忙碌枯燥的學(xué)習(xí)生活。
本次主題班會內(nèi)容緊扣高一語文必修一第一單元現(xiàn)代詩歌內(nèi)容,也可自行選擇有關(guān)詩歌參與本次活動,進(jìn)而更好地理解詩歌的精髓,提升自身各方面的'素質(zhì)和涵養(yǎng)。
1、活動時間:20xx年10月7日(星期五)班團(tuán)活動及語文晚自習(xí)時間
2、活動地點:啟航樓高一(1)班教室
3、活動形式:全班分成10個小組,每個小組自薦或推薦一位代表和一位評委,總共10名參賽選手,10名評委。每個代表自選朗誦篇目,由10名評委以10分制打分,去掉一個最高分去掉一個最低分得平均分排名,一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名,優(yōu)秀獎4名。
1、主持人開場白;
2、語文老師柯老師講話;
3、主持人宣布詩歌朗誦開始;
4、主持人宣布比賽結(jié)果;
5、老師頒獎講話,活動結(jié)束。
1、柯老師為負(fù)責(zé)人,語文課代表方達(dá)鎮(zhèn)負(fù)責(zé)宣傳和組織工作,讓同學(xué)們明確本次活動的目的和意義,使大家積極主動地參加本次詩歌朗誦會,營造和諧向上的氛圍。
2、實習(xí)班主任鄒老師、王星星同學(xué)以及班長柯超擔(dān)任本次活動主持人。
3、內(nèi)容可選自語文課本上第一單元的詩歌,也可以選擇其他類似材料,朗誦時間為3-8分鐘,形式自定。
1、各位同學(xué)準(zhǔn)時到場,不得遲到缺席;活動過程中,不得大聲喧嘩。
2、為了更好地展現(xiàn)自己的朗誦風(fēng)采,請各位同學(xué)在比賽前認(rèn)真準(zhǔn)備。
3、朗誦要求:所選詩歌,思想內(nèi)容應(yīng)積極向上;運(yùn)用普通話,聲音洪亮;語氣、語調(diào)適當(dāng),重音、節(jié)奏恰當(dāng);感情飽滿,體態(tài)自然。
小學(xué)生詩歌朗誦大賽活動方案篇十一
1.落實學(xué)校推普周,推廣普通話,提高師生文明素質(zhì)。
2.喜迎國慶,提高師生對民族文化的.認(rèn)識,繼承發(fā)揚(yáng)詩歌文化。
迎國慶。
長短不限,古今不限;在內(nèi)容上可以中華經(jīng)典詩文,也可以是以歌頌祖國等為主題的詩文。
1.比賽時間:(各班班主任提前十分鐘組織入場)。
(1)初一:9月29日(周四)下午自習(xí)課。
(2)初二:9月29日(周四)上午早讀、早操時段。
(3)初三:9月28日(周三)早讀7:20起。
2.比賽地點:室內(nèi)籃球館。
各年級全體師生。
1.各年級每班均須參賽。
2.各班領(lǐng)誦的同學(xué)不超過六人。
3.朗誦要求:
(1)所選詩文,思想內(nèi)容應(yīng)積極向上;。
(2)運(yùn)用普通話,聲音洪亮;。
(3)語氣、語調(diào)適當(dāng),重音、節(jié)奏恰當(dāng);。
(4)表達(dá)感情準(zhǔn)確、自然;。
(5)各班朗誦時間為5分鐘左右;。
(6)參賽采取抽簽為序。
1.評分采用十分制:
(1)作品主題鮮明突出,內(nèi)容積極向上(1分)。
(2)精神飽滿,姿態(tài)得體大方。(1分)。
(3)感情飽滿真摯,表達(dá)自然,能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。(2分)。
(4)朗誦熟練,聲音洪亮。(1分)。
(5)吐字清晰,普通話標(biāo)準(zhǔn),能很好把握詩歌節(jié)奏。(2分)。
(6)能正確把握詩歌內(nèi)容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾產(chǎn)生共鳴。(2分)。
(7)朗誦形式富有創(chuàng)意,配以適當(dāng)樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。(1分)。
2.去掉一個分,去掉一個最低分,然后取總分,按分?jǐn)?shù)從高到低評出每年級一等獎一個,二等獎兩個,其他為三等獎,另每年級各設(shè)優(yōu)秀組織獎一個。
評委:
初一:
初二:
初三:
計分:
初一:
初二:
初三:
串詞及主持人培訓(xùn):各年級語文備課組長。
主持人:初一、初二、初三:男女各派一名。
學(xué)生組織:各年級組長、各班班主任。
標(biāo)語及背景布置:
攝像、音響:
小學(xué)生詩歌朗誦大賽活動方案篇十二
20xx年9月10日是我國第xx個教師節(jié),為弘揚(yáng)新時期人民教師的高尚師德,增強(qiáng)從事教育事業(yè)的光榮感、責(zé)任感和使命感,進(jìn)一步營造尊師重教的良好氛圍,搞好教師節(jié)慶?;顒樱瑪M舉辦詩歌朗誦會,具體方案如下:
主辦單位:鄭路中學(xué)。
承辦部門:校辦、政教處。
參賽對象:七、八年級全體學(xué)生。
比賽時間:20xx年9月9日下午3點。
比賽地點:校新教學(xué)樓門廳東。
主題:“師恩永記心間”
2、選材:內(nèi)容要圍繞表達(dá)我們對辛勤培育我們的老師最崇高的敬意和最誠摯的節(jié)日祝福。
3、時限:各班級朗誦一首詩詞,朗誦時間為約3~6分鐘。
4、配樂:朗誦詩歌可以配樂,但以純音樂為背景,音樂與詩歌應(yīng)相協(xié)調(diào)。
5、可采用領(lǐng)頌、輪頌、合頌相結(jié)合的形式。
1、作品主題鮮明突出,內(nèi)容積極向上。
2、精神飽滿,姿態(tài)得體大方。
3、感情飽滿真摯,表達(dá)自然,能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。
4、朗誦熟練,聲音洪亮。
5、吐字清晰,普通話標(biāo)準(zhǔn),能很好把握詩歌節(jié)奏。
6、能正確把握詩歌內(nèi)容,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾產(chǎn)生共鳴。
7、朗誦形式富有創(chuàng)意,配以適當(dāng)樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。
1。滿分為10分;
(1)作品內(nèi)容健康向上,中心明確,緊扣活動主題;(3分)。
(2)服飾大方得體,儀態(tài)自然莊重;(2分)。
(3)朗誦富有感染力,輔助性動作表達(dá)合理并增強(qiáng)了表達(dá)效果;5分)。
決賽選出的選手按分?jǐn)?shù)的高低設(shè)置:一等獎二名,二等獎三名,三等獎三名(八年級五名)。
1、報名方式:每班學(xué)生以班為單位報名,由班長把名單在20xx年9月6日前交到政教處。
2、參賽順序:9月9日上午大課間各班班長在政教處抽簽確定比賽順序,比賽的背景配樂比賽時自帶。
3、選手最后得分:評委評分中去掉一個最高分,一個最低分,取平均分,比賽結(jié)束后公布班級成績。評委:待定。
商河縣鄭路中學(xué)。
20xx年9月3日。
小學(xué)生詩歌朗誦大賽活動方案篇十三
1.讓學(xué)生進(jìn)一步了解詩歌,熱愛詩歌。
2.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。
1.確定內(nèi)容,詩歌朗誦會朗誦的'詩,可以是搜集到的詩,也可以是自己寫的詩??梢岳媒滩模緦W(xué)期教材中,《中華少年》就是一首典型的朗誦詩,本組教材中的《我們?nèi)タ春!罚x讀課文中的《我們的方陣》都可作為選材。還可以是自己寫的詩歌。
2.小組內(nèi)商定形式,可以展示,也可以比賽。
3.全班商議可以是小組合作參加,也可以是小組初選后,推薦代表參加班級的朗誦會。
4.確定朗誦的形式,要豐富多樣,可以個人朗誦,可以男女對誦,可以小組合誦,可以是詩表演,還可以配樂朗誦。
5.組織分工,力求每個同學(xué)或小組都有任務(wù),如,環(huán)境布置、編排節(jié)目單、化妝,人人為班級朗誦會出力。
6.確定時間、地點、形式等。
主題“秋詩冬韻”詩歌朗誦會。
時間11.21地點學(xué)校多功能室。
形式四人小組參賽。
主持人王小一。
教師布置1小組。
串詞準(zhǔn)備2小組。
道具準(zhǔn)備3小組。
評委安排4小組。
場地清潔5小組。
活動報道6小組。
照相,寫報道。
小學(xué)生詩歌朗誦大賽活動方案篇十四
1、通過詩歌朗誦會對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和民族精神教育,讓他們通過詩歌的朗誦來贊揚(yáng)祖國偉大、壯麗、富強(qiáng)的面貌,喜迎國慶,提高學(xué)生對民族文化的認(rèn)識,繼承發(fā)揚(yáng)詩歌文化加深學(xué)生對祖國的情感,培養(yǎng)隊員從小樹立為祖國的強(qiáng)盛而努力奮斗的民族精神,學(xué)做國家的新主人。
2、配合全國屆推廣普通話宣傳周活動的開展,進(jìn)一步提高我校師生的語言文字規(guī)范意識和推廣普通話參與意識,美化校園語言環(huán)境。
1、以詩歌朗誦的形式表達(dá)少先隊員對祖國的熱愛之情。
2、一至六年級以年級的形式參加朗誦會。
3、各年級以年級組為單位參賽,中隊輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)組織,各班班主任具體負(fù)責(zé)。
4、朗誦要求:
(1)所選詩歌,思想內(nèi)容應(yīng)積極向上;
(2)運(yùn)用普通話,聲音洪亮;
(3)語氣、語調(diào)適當(dāng),重音、節(jié)奏恰當(dāng);
(4)表達(dá)感情準(zhǔn)確、自然;
(5)服裝統(tǒng)一。
5、內(nèi)容以歌頌偉大的祖國、偉大的黨、歌頌家鄉(xiāng)的詩歌、散文及古今詩詞均可;形式以朗誦為主,可配表演,盡量多樣化。
6、活動地點:學(xué)校操場。
(一)主持人宣布活動開始。
(二)全體起立,唱國歌。
(三)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話。
(四)學(xué)生代表致國慶祝辭。
(五)主持人宣布詩歌朗誦開始。
主持:又是一年秋風(fēng)送爽時;
又是一輪花好月圓日。
走進(jìn)十月,我們用一樣的眼神凝望金秋;
投入國慶,我們有一樣的感慨發(fā)自肺腑。
長江,黃河,驚濤拍岸,
為您吟唱激昂的頌歌;
泰山、黃山,刺破青天,
為您捎上征服的歡樂。
秋天是浪漫的季節(jié),秋天的每一片落葉、每一縷秋風(fēng)仿佛都寫滿詩意;而那些奮發(fā)我們前行的紅色詩歌,在歲月的流逝中,猶如一股美妙的清泉,時時蕩滌我們的心靈。今天,且讓我們與秋天相約,一起參加“愛祖國,誦經(jīng)典詩歌朗誦會”,讓我們在國慶即將到來之際,一起在詩海里暢游,贊頌我們偉大的祖國!
一)從金黃的季節(jié)走來,國慶節(jié)是一首優(yōu)美的詩歌;
從歷史的蜿蜒走來,國慶節(jié)是一抹光輝的記憶;
從誕生的`時刻走來,國慶節(jié)是一份珍貴的禮物.
一群活潑可愛的孩子們,他們用稚嫩的童聲,歌唱我們美麗的祖國。
請聽一年級小朋友帶來的“古詩新唱”
二)金秋的風(fēng),送裊裊桂香而來,霜中的菊,獻(xiàn)片片絢麗燦爛。我愛祖國十月的花,她無比燦爛輝煌,因為她在我的心中,有56種芬芳-----看,一群鮮艷的紅領(lǐng)巾,正在用稚嫩情懷,抒發(fā)對祖國的熱愛!
請聽二年級小朋友表演的詩歌朗誦《紅領(lǐng)巾心向黨》。
三)你是昂首高吭的雄雞,你是沖天騰飛的巨龍;
你是威風(fēng)凜凜的雄獅,你是人類智慧的起源;
你有一個神圣的名字叫中國,我們深深愛戀著你,祖國!
請聽三年級小朋友表演的詩歌朗誦《歌唱祖國》。
四)在世界的東方,有一個古老的國度,美麗而寬廣,
在世界的東方,有一個偉大的民族,勤勞而堅強(qiáng);
奔騰不息的黃河是她的血脈,巍峨屹立的泰山是她的脊梁,
這就是我們的祖國——中國!歷史的長河,翻滾著昔日英勇的浪濤;時光的琴弦,彈唱著今日輝煌的旋律。
今天,在這歡慶的節(jié)日里,我從心底里向您說一聲,。
祖國,您好!祖國,我愛您!
五)1925年3月,身在美國紐約的著名詩人聞一多有感于時事,將被帝國主義掠走的澳門,香港,臺灣,威海衛(wèi),廣州灣,九龍,旅大,喻為七個與母親離散的孤兒,并寫出了七塊土地對祖國的眷念,澳門便是"七子"之首。
1999年12月20日零時,中葡兩國政府在澳門文化中心舉行政權(quán)交接儀式,中國政府對澳門恢復(fù)行使主權(quán);澳門回歸祖國。
請聽五年級同學(xué)帶來的表演唱《七子之歌》。
六)虎踞龍盤今勝昔,天翻地覆慨而慷。氣勢磅礴的文字,卓越不凡的領(lǐng)導(dǎo)才能。是他,帶領(lǐng)中華民族走上一條新民主主義革命勝利的道路,是他,讓一度沉睡的東方巨龍?zhí)K醒,是他,讓十億人民從苦難之中解放出來。從此,我們走向光明,走向復(fù)興,走向更遠(yuǎn)的明天。歷史永遠(yuǎn)銘記這個光輝的名字——毛澤東。中華民族因為有他而驕傲,而自豪。現(xiàn)在,就讓我們一起聽時光倒流,感受那崢嶸歲月中的意氣風(fēng)發(fā),追憶那些,中華兒女不能忘記的過去。
小學(xué)生詩歌朗誦大賽活動方案篇十五
為豐富校園文化生活,營造學(xué)生讀書的氛圍,展現(xiàn)學(xué)生個性才華,培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng),努力營造良好的校園文化氛圍。
首先,通過比賽,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,養(yǎng)成學(xué)生愛讀書的習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生朗讀水平的提高;其次,檢查學(xué)生課外朗讀的成效,引起學(xué)生對朗讀的重視,不斷提升自我朗讀的水平;最后,通過比賽活動發(fā)展學(xué)生語言能力,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感。
一至六年級(每班推選兩名同學(xué))。
10月15日(周五)附:(請各位班主任于10月13日前把參賽名單上教導(dǎo)處)。
多媒體教室。
1、朗讀內(nèi)容為課外詩歌、散文等朗誦作品為中國古今優(yōu)秀經(jīng)典詩文,散文、寓言故事,也可是原創(chuàng)作品,作品要求主題鮮明,內(nèi)容健康真實,感染力強(qiáng),弘揚(yáng)傳統(tǒng)文明,體現(xiàn)時代精神。
2、朗讀必須使用普通話。
3。朗誦時間:不超過4分鐘。
4。能夠讀出真情實感。
5。賽后由評委負(fù)責(zé)評分及公布獲獎班級工作。
劉福香校長、刁立成校長、孫業(yè)斌主任、李景艷主任、顧元寶主任、馬博主任、張建華主任。
全校按高中二個年級組,每組評出一等獎2名、二等獎3名、三等獎4名,優(yōu)秀獎3名。
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