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城市圖書館公共文化論文篇一
第十一條各級(jí)人民政府及其文化等有關(guān)主管部門應(yīng)當(dāng)根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平、歷史文化傳統(tǒng)、人口狀況和公眾的實(shí)際需求提供公共文化服務(wù)，創(chuàng)新公共文化服務(wù)方式，并逐步增加本行政區(qū)域內(nèi)公共文化服務(wù)總量。
第十二條各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)推動(dòng)各類公共文化設(shè)施免費(fèi)開放。
第十三條各級(jí)人民政府及其文化等有關(guān)主管部門可以采取政府購買、項(xiàng)目補(bǔ)貼或者獎(jiǎng)勵(lì)等方式鼓勵(lì)和支持社會(huì)力量提供公共文化服務(wù)，推動(dòng)經(jīng)營性文化設(shè)施提供低票價(jià)或者免費(fèi)的公益性文化服務(wù)。
第十四條各級(jí)人民政府及其文化等有關(guān)主管部門應(yīng)當(dāng)在校園、社區(qū)、企業(yè)和農(nóng)村開展流動(dòng)公共文化服務(wù)。
第十五條各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)擴(kuò)大農(nóng)村和少數(shù)民族地區(qū)廣播電視、電影放映、文化信息資源共享等公共文化服務(wù)的覆蓋范圍，并增加相關(guān)服務(wù)內(nèi)容，支持針對(duì)農(nóng)村和少數(shù)民族地區(qū)群眾需要的，尤其是農(nóng)村和少數(shù)民族題材的公共文化產(chǎn)品的生產(chǎn)，創(chuàng)造條件為農(nóng)村和少數(shù)民族地區(qū)提供免費(fèi)的公共文化服務(wù)。
文化等有關(guān)主管部門應(yīng)當(dāng)對(duì)農(nóng)村和少數(shù)民族地區(qū)文化工作者定期進(jìn)行培訓(xùn)，支持文化工作者到農(nóng)村和少數(shù)民族地區(qū)輔導(dǎo)群眾文化活動(dòng)。
第十六條文化等有關(guān)主管部門應(yīng)當(dāng)為外來務(wù)工人員、老年人、未成年人和殘疾人等群體提供有針對(duì)性的公共文化服務(wù)。
有條件的地區(qū)應(yīng)當(dāng)在外來務(wù)工人員較多的區(qū)域建設(shè)綜合性文化設(shè)施并免費(fèi)開放。
第十七條公共文化設(shè)施的管理單位應(yīng)當(dāng)根據(jù)公眾文化需求逐步增加服務(wù)項(xiàng)目,并在國家法定節(jié)假日和學(xué)校寒暑假期間適當(dāng)延長公共文化設(shè)施的開放時(shí)間。
公共文化設(shè)施的管理單位不得因公共文化設(shè)施免費(fèi)開放而降低服務(wù)水平。
第十八條公共文化設(shè)施的管理單位應(yīng)當(dāng)完善服務(wù)條件，健全服務(wù)規(guī)范，建立服務(wù)公示制度。
因特殊原因需要改變公共文化服務(wù)有關(guān)事項(xiàng)的，公共文化服務(wù)的管理單位應(yīng)當(dāng)以便于知曉的方式提前向公眾發(fā)布公告。
第十九條公共文化設(shè)施和機(jī)場(chǎng)、車站、碼頭、廣場(chǎng)等人員流動(dòng)較大的公共場(chǎng)所應(yīng)當(dāng)放置報(bào)刊、資料供公眾閱覽。
第二十條公益性文化機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造條件開展免費(fèi)的公益性演出、文化藝術(shù)教育等文化活動(dòng)。
第二十一條鼓勵(lì)社會(huì)公眾開展自發(fā)性的文化活動(dòng)。
機(jī)關(guān)、企業(yè)事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)組織開展文化活動(dòng)，加強(qiáng)自身文化建設(shè)。
學(xué)校應(yīng)當(dāng)開展校園文化活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生文化藝術(shù)素質(zhì)的教育。
各級(jí)人民政府及其文化等有關(guān)主管部門應(yīng)當(dāng)對(duì)在文化廣場(chǎng)等場(chǎng)所依法開展的自發(fā)性群眾文化活動(dòng)和機(jī)關(guān)、企業(yè)事業(yè)單位、學(xué)校的文化活動(dòng)給予必要的支持和指導(dǎo)。
第二十二條各級(jí)人民政府及其文化主管部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)區(qū)域合作，推動(dòng)文化資源的整合共享。
珠江三角洲地區(qū)各級(jí)人民政府及其文化主管部門應(yīng)當(dāng)建立合作機(jī)制，推動(dòng)公共文化服務(wù)一體化。
第二十三條縣級(jí)以上人民政府文化等有關(guān)主管部門應(yīng)當(dāng)采取便于公眾知曉的方式提供本地公共文化服務(wù)信息，并收集公眾對(duì)本地公共文化服務(wù)的意見和建議。
第二十四條各級(jí)人民政府及其文化等有關(guān)主管部門應(yīng)當(dāng)通過數(shù)字化、信息化等技術(shù)手段，推動(dòng)公共文化信息資源的公開和共享，并提高公共文化服務(wù)的信息化、網(wǎng)絡(luò)化水平，增強(qiáng)文化信息資源的傳輸、存儲(chǔ)和供給能力，提供方便快捷的文化服務(wù)。
第二十五條基層公共文化設(shè)施建設(shè)應(yīng)當(dāng)納入當(dāng)?shù)貒窠?jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平相適應(yīng)。
縣級(jí)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府應(yīng)當(dāng)按照國家和省的規(guī)定建設(shè)、完善文化館、圖書館、綜合文化站(室)、文化廣場(chǎng)、農(nóng)村廣播基礎(chǔ)設(shè)施等基層公共文化設(shè)施并配備相應(yīng)設(shè)備。
第二十六條縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)加大對(duì)基層公共文化設(shè)施建設(shè)的扶持力度，將社區(qū)文化中心建設(shè)納入城市規(guī)劃;應(yīng)當(dāng)從城市住房開發(fā)投資中提取一定比例的經(jīng)費(fèi)，用于社區(qū)公共文化設(shè)施建設(shè)。具體實(shí)施辦法由省人民政府另行制定。
鼓勵(lì)發(fā)達(dá)地區(qū)支持貧困地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)的基層公共文化設(shè)施建設(shè)。
第二十七條基層公共文化設(shè)施應(yīng)當(dāng)配置開展公共文化服務(wù)必需的設(shè)備和圖書等文化資源，并有計(jì)劃地更新、充實(shí)。
基層公共文化設(shè)施及其設(shè)備和圖書等文化資源應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)規(guī)定辦理資產(chǎn)登記及相關(guān)手續(xù)，依法管理。
第二十八條基層公共文化設(shè)施可以通過以下方式開展公共文化服務(wù)：
(一)舉辦文體、展覽、講座等活動(dòng);。
(二)開展讀書讀報(bào)活動(dòng);。
(三)開展數(shù)字文化信息服務(wù);。
第二十九條基層公共文化設(shè)施應(yīng)當(dāng)完善內(nèi)部管理制度和服務(wù)規(guī)范，保障其用于開展文明、健康的公共文化活動(dòng)。
第三十條鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道綜合文化站應(yīng)當(dāng)具備圖書報(bào)刊閱讀、影視節(jié)目播放、宣傳教育、文藝演出、體育活動(dòng)等功能，并免費(fèi)開放。
綜合文化站應(yīng)當(dāng)建在交通便利、人口集中、便于群眾參與活動(dòng)的區(qū)域。
第三十一條城市社區(qū)、農(nóng)村綜合文化室應(yīng)當(dāng)具備圖書報(bào)刊閱讀、文化信息服務(wù)、文體活動(dòng)等功能，并免費(fèi)開放。
第四章激勵(lì)與保障。
第三十二條各級(jí)人民政府對(duì)在公共文化服務(wù)促進(jìn)工作中作出顯著成績的單位和個(gè)人，應(yīng)當(dāng)給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
第三十三條鼓勵(lì)社會(huì)力量以捐贈(zèng)方式建設(shè)公共文化設(shè)施或者開展文化活動(dòng)。
捐贈(zèng)人通過公益性社會(huì)團(tuán)體、縣級(jí)以上人民政府或者其相關(guān)部門捐建公共文化設(shè)施的，可以依法享受稅收方面的優(yōu)惠。
捐贈(zèng)人對(duì)于捐贈(zèng)的公共文化設(shè)施可以留名紀(jì)念;捐贈(zèng)人單獨(dú)捐贈(zèng)或者主要由捐贈(zèng)人出資建設(shè)的，可以由捐贈(zèng)人提出公共文化設(shè)施的名稱，報(bào)縣級(jí)以上人民政府批準(zhǔn)。
第三十四條鼓勵(lì)社會(huì)力量將其所有的文化產(chǎn)品、文化設(shè)施委托公益性文化機(jī)構(gòu)管理，用于公共文化服務(wù)活動(dòng)。
第三十五條鼓勵(lì)社會(huì)力量贊助公益性文化活動(dòng)，贊助方可以獲得符合有關(guān)法律法規(guī)規(guī)定的合理回報(bào)。
第三十六條鼓勵(lì)珠江三角洲地區(qū)通過捐資、援贈(zèng)物品、共享文化資源、業(yè)務(wù)合作、人員培訓(xùn)等方式支持貧困地區(qū)發(fā)展公共文化服務(wù)。
第三十七條各級(jí)人民政府及其文化主管部門應(yīng)當(dāng)支持民營文藝表演團(tuán)體參與公共文化活動(dòng)，由此產(chǎn)生的合理費(fèi)用由主辦方支付。
有條件的地區(qū)應(yīng)當(dāng)將公共文化設(shè)施免費(fèi)或者低價(jià)為參與公共文化活動(dòng)的民營文藝表演團(tuán)體提供排練和演出場(chǎng)地。
第三十八條縣級(jí)以上人民政府及其文化等有關(guān)主管部門應(yīng)當(dāng)建立和完善公共文化人才引進(jìn)、培訓(xùn)、激勵(lì)等制度，加強(qiáng)基層公共文化人才隊(duì)伍的建設(shè)。
第三十九條縣級(jí)以上人民政府及其文化等有關(guān)主管部門可以采取下列方式，加強(qiáng)公共文化服務(wù)人才隊(duì)伍建設(shè)：
(一)職業(yè)教育、專業(yè)培訓(xùn)或者委托培養(yǎng);。
(二)掛職、選拔、交流等;。
(三)聘用聘任、兼職客座、定期服務(wù)、項(xiàng)目合作等。
第四十條基層公共文化設(shè)施的管理單位應(yīng)當(dāng)根據(jù)基層公共文化設(shè)施所承擔(dān)的職能、任務(wù)及所服務(wù)的人口規(guī)模合理配置公共文化服務(wù)人員。
第四十一條鼓勵(lì)、支持高校畢業(yè)生到基層從事公共文化服務(wù)工作。
第四十二條文化主管部門應(yīng)當(dāng)推動(dòng)建立本行政區(qū)域內(nèi)的文化志愿者組織。
鼓勵(lì)熱心公共文化服務(wù)工作的人員向文化志愿者組織申請(qǐng)成為注冊(cè)志愿者。
因舉辦大型公益性文化活動(dòng)需要志愿者服務(wù)的，舉辦者可以自行招募志愿者，也可以委托文化志愿者組織招募志愿者。
第四十三條文化等有關(guān)主管部門應(yīng)當(dāng)對(duì)文化志愿者進(jìn)行必要的專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，對(duì)優(yōu)秀的文化志愿者予以表彰。
第四十四條各級(jí)人民政府及其文化等有關(guān)主管部門應(yīng)當(dāng)定期對(duì)本行政區(qū)域內(nèi)的公共文化服務(wù)情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。
使用財(cái)政資金舉辦公共文化設(shè)施的，其資金使用情況應(yīng)當(dāng)接受財(cái)政、審計(jì)部門的監(jiān)督。
第五章法律責(zé)任。
第四十五條各級(jí)人民政府、有關(guān)主管部門及其工作人員違反本條例規(guī)定，有下列情形之一的，由其上級(jí)機(jī)關(guān)或者監(jiān)察機(jī)關(guān)責(zé)令改正;情節(jié)嚴(yán)重的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任：
(一)截留、挪用、擠占捐贈(zèng)財(cái)產(chǎn)的;。
(二)侵占公共文化財(cái)產(chǎn)的;。
(三)未按照規(guī)定處理舉報(bào)或者投訴的;。
(四)擅自拆除公共文化設(shè)施或者改變其性質(zhì)、功能、用途的;。
(五)其他濫用職權(quán)、玩忽職守、徇私舞弊的行為。
第六章附則。
第四十六條本條例自年1月1日起施行。
城市圖書館公共文化論文篇二
高校圖書館的發(fā)展需要文化作為平臺(tái)，同時(shí)高校圖書館文化建設(shè)也是高校圖書館實(shí)現(xiàn)發(fā)展的重要保障。新時(shí)期高校圖書館應(yīng)該從物質(zhì)、制度、行為和精神等文化領(lǐng)域出發(fā)，建立起適于高校圖書館發(fā)展的信息文化體系，做到對(duì)高校圖書館文化建設(shè)的有效支撐。
唯物主義將物質(zhì)看做是第一性的要素，建設(shè)高校圖書館高度發(fā)達(dá)的物質(zhì)文化是新時(shí)期建設(shè)目標(biāo)的基礎(chǔ)。在高校圖書館物質(zhì)文化的建設(shè)中要看到過程的長期性與艱巨性，要從硬件建設(shè)上滿足高校師生對(duì)高校圖書館的客觀物質(zhì)需要，要建立高校圖書館的投入機(jī)制，從物質(zhì)上為高校圖書館的服務(wù)質(zhì)量和水平提供基礎(chǔ)，做到對(duì)師生利用高校圖書館的效率保障。在物質(zhì)文化建設(shè)過程中，要注意建筑風(fēng)格、設(shè)計(jì)藝術(shù)和綜合格局，根據(jù)高校辦學(xué)特色和學(xué)科設(shè)置建立起差異性和特殊性的高校圖書館，做到對(duì)不同層次和不同范圍讀者需要的有效滿足，在物質(zhì)上確保高校圖書館的持續(xù)建設(shè)與發(fā)展。要加強(qiáng)高校圖書館資料和信息的實(shí)際建設(shè)，要在專業(yè)教育、通識(shí)知識(shí)和科研信息三個(gè)主要方面取得平衡，通過高校圖書館的服務(wù)實(shí)現(xiàn)為大學(xué)生全面發(fā)展和素質(zhì)綜合提高的有效支撐，要以為素質(zhì)教育服務(wù)為出發(fā)點(diǎn)，展開深化高校圖書館物質(zhì)文化建設(shè)的`思考，建立起高校圖書館物質(zhì)文化的整體格局，做到對(duì)高校文化進(jìn)一步地豐富和擴(kuò)展。
行為是文化的根本反應(yīng)，也是文化建設(shè)的重要目標(biāo)，高校圖書館進(jìn)行文化建設(shè)中行為文化是根本的出發(fā)點(diǎn)與立足點(diǎn)。在高校圖書館行為文化建設(shè)中，工作人員要將自身工作進(jìn)行常規(guī)化和規(guī)范化處理，把行為文化的觀念融入到為高校師生服務(wù)的細(xì)節(jié)過程之中，將整個(gè)精神和注意力傾注在為師生提供服務(wù)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)里，使高校圖書館服務(wù)工作變得更加順暢，從閱讀、瀏覽、借閱、咨詢等環(huán)節(jié)出發(fā)，建立起現(xiàn)代化的高校圖書館行為文化，維持高校圖書館的長期發(fā)展，做到對(duì)高校圖書館的健康成長的保證。高校圖書館應(yīng)該通過對(duì)自身工作的重新認(rèn)知來建立起新型的方式，例如：通過多樣化服務(wù)體現(xiàn)高校圖書館的價(jià)值，重新定義和解讀高校圖書館的行為，做到對(duì)高校圖書館行為文化更為持續(xù)地構(gòu)建與豐富。
制度是組織特色的反應(yīng)，制度文化是高校圖書館建設(shè)新時(shí)期圖書館文化的平臺(tái)，是構(gòu)建新型服務(wù)關(guān)系、組織關(guān)系、領(lǐng)導(dǎo)體系的基礎(chǔ)。建設(shè)高校圖書館的制度文化應(yīng)該從高校圖書館服務(wù)和管理兩個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)入手。要繼續(xù)完善高校圖書館讀者相關(guān)的服務(wù)制度，對(duì)閱讀制度、借閱制度、補(bǔ)償制度、賠償制度要加強(qiáng)建設(shè)，使高校圖書館的服務(wù)更能適應(yīng)讀者的現(xiàn)實(shí)性需要，做到在規(guī)范的前提下，提升高校圖書館的服務(wù)質(zhì)量與水平。要繼續(xù)加強(qiáng)高校圖書館工作人員的制度體系建設(shè)，要建立適應(yīng)高校圖書館實(shí)際的考勤制度、選拔制度、進(jìn)修制度、日常管理制度和財(cái)務(wù)管理制度，在以人為本原則的前提下，更好地確保高校圖書館工作人員的積極性，建立起嚴(yán)格和人性化的管理體系，做到對(duì)高校圖書館制度文化建設(shè)的有效支撐。此外，高校圖書館制度文化建設(shè)中應(yīng)該注重對(duì)時(shí)代發(fā)展的重視，要從先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和成功的案例出發(fā)，吸取高校圖書館制度改革中可以借鑒的部分，創(chuàng)新高校圖書館制度體系，在堅(jiān)持實(shí)事求是的前提下，做到對(duì)高校圖書館制度的不斷改進(jìn)，在不斷創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，更好地服務(wù)于廣大師生，做到對(duì)高校圖書館文化總體建設(shè)的保證。
精神文化建設(shè)是高校圖書館文化建設(shè)的靈魂，內(nèi)在地反映著高校圖書館制度、行為和物質(zhì)等文化的內(nèi)核，是體現(xiàn)高校圖書館價(jià)值觀念、辦館理念、立館精神的集中代表。新時(shí)期推進(jìn)高校圖書館精神文化的振興和建設(shè)應(yīng)該圍繞滿足師生的各類需求為出發(fā)點(diǎn)，要構(gòu)建高校圖書館新一代的服務(wù)理念和價(jià)值觀，使讀者感受到高校圖書館的精神內(nèi)涵，在提高讀者舒適度和自由度的基礎(chǔ)上，繼承發(fā)揚(yáng)高校圖書館的精神力量，創(chuàng)新發(fā)展高校圖書館的精神內(nèi)核，在鍛造高校圖書館精神文化精髓的前提下，豐富和構(gòu)建高校圖書館的文化樣式。高校圖書館精神文化建設(shè)應(yīng)該突出自身的特色，要自上而下地建立起精神文化建設(shè)的體系，使全體員工積極而主動(dòng)地參與到高校圖書館精神文化建設(shè)的實(shí)際過程之中，通過樹立榜樣、回顧歷史等方式，激勵(lì)高校圖書館館員的情感與精神，使他們從內(nèi)心深處得到震撼，做到對(duì)高校圖書館精神文化建設(shè)的有力支撐。要建立與高校圖書館相符合的形象工程和精神載體，通過形象來展示高校圖書館的精神內(nèi)核，通過精神載體的建設(shè)來提升高校圖書館的價(jià)值觀和表現(xiàn)狀態(tài)，在遵循發(fā)展規(guī)律和人性化原理的基礎(chǔ)上，全面將心理學(xué)的知識(shí)、人體工程學(xué)的理論有機(jī)地融入到高校圖書館精神文化建設(shè)的實(shí)際，提升高校圖書館的形象和感染力，為師生更多的指導(dǎo)與幫助，為高校建立更為合理和科學(xué)的校園文化提供專業(yè)的、服務(wù)的基礎(chǔ)。
結(jié)語。
高校圖書館是高校文化建設(shè)的主要陣地，新時(shí)期作為發(fā)展和建設(shè)高校的基礎(chǔ)要素——文化成為高校著力發(fā)展的重要平臺(tái)，當(dāng)前高校圖書館應(yīng)該發(fā)力于物質(zhì)、行為、制度和精神方面的文化建設(shè)，構(gòu)建具有高校圖書館特色的文化建設(shè)載體與基礎(chǔ)，充分發(fā)揮高校圖書館在文化建設(shè)中的重要職能，在持之以恒和不斷探索的前提下，綜合地將文化建設(shè)納入高校圖書館發(fā)展的體系，做到對(duì)高校文化建設(shè)有針對(duì)性、有系統(tǒng)性地支撐。
城市圖書館公共文化論文篇三
在現(xiàn)代社會(huì)中，公共圖書館要實(shí)現(xiàn)良好的發(fā)展，就要樹立全新的圖書館管理理念，堅(jiān)持以人為本，滿足社會(huì)公民的文化需求。在傳統(tǒng)的圖書館管理工作中，圖書館的管理模式以及服務(wù)理念不利于公民高效利用圖書館，公共圖書館的開放性不強(qiáng)、開放時(shí)間不合理、對(duì)入館人員要求過多等，給讀者造成了極大的不便。因此，公共圖書館應(yīng)樹立全新的圖書館管理和服務(wù)理念，實(shí)現(xiàn)主動(dòng)地管理服務(wù)，以讀者為主，降低入館的要求，努力為讀者營造良好的文化氛圍，改善圖書館的環(huán)境和基礎(chǔ)設(shè)施，用真摯、友善的態(tài)度進(jìn)行服務(wù)，使廣大讀者更好的提升自己的文化訴求。
在信息技術(shù)快速發(fā)展的今天，公共圖書館要實(shí)現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展就必須加強(qiáng)信息化建設(shè)，將圖書館中的文化資源進(jìn)行數(shù)字化的處理和加工，加強(qiáng)資金投入力度，在基層建立電子圖書閱覽室，形成信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)數(shù)字化信息的全面覆蓋。圖書館要利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將各類信息資源進(jìn)行整合，提高圖書館數(shù)字資源的儲(chǔ)藏量，增加圖書館信息的信息獲取數(shù)量，在網(wǎng)絡(luò)上實(shí)現(xiàn)信息以及文獻(xiàn)的閱讀和瀏覽，同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)加強(qiáng)各地公共圖書館的溝通與聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)信息資源的共享。
為了更好地為讀者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，公共圖書館應(yīng)加強(qiáng)自身的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，強(qiáng)化圖書館的硬件設(shè)施，設(shè)立圖書管理庫、室、吧等，滿足不同讀書習(xí)慣、不同喜好讀者的不同需求。積極爭取政府的支持，政府應(yīng)加強(qiáng)資金投入，為公共圖書館的建設(shè)提供物質(zhì)基礎(chǔ)。當(dāng)前人民群眾的精神文化需求逐漸提高，政府應(yīng)努力解決日益增長的需求與有限的公共文化服務(wù)之間的矛盾，加強(qiáng)公共文化服務(wù)資金的投入，制定完善的政策措施，使有限的資金發(fā)揮出巨大的作用，形成政府主導(dǎo)的公共圖書館文化服務(wù)，提高公共圖書館的文化服務(wù)職能，促進(jìn)公共圖書館發(fā)揮更大的作用。通過政府的積極投入改善圖書館的內(nèi)部設(shè)施和環(huán)境，增加館藏的數(shù)量和質(zhì)量，并對(duì)不同類型的書籍進(jìn)行分類歸檔和整理，營造良好的讀書環(huán)境，為讀者提供優(yōu)質(zhì)、便利的服務(wù)，使更多的人走進(jìn)公共圖書館，高效的利用圖書館，促進(jìn)全社會(huì)精神文明的實(shí)現(xiàn)。
2.4豐富教育形式。
公眾的讀書需求是存在很大差異的，因此公共圖書館建設(shè)時(shí)也應(yīng)滿足不同讀者的實(shí)際需要，可以有傳統(tǒng)的閱讀和現(xiàn)代的電子閱覽等方式，滿足不同年齡段讀者的實(shí)際需求。還有利用影視資料進(jìn)行講座，下載比較優(yōu)秀的讀書資料，制作成課件為讀者播放。可以邀請(qǐng)名人或?qū)＜疫M(jìn)行教育講座，加強(qiáng)讀者與專家之間的溝通。舉辦舞臺(tái)演出，通過評(píng)書、舞臺(tái)劇等將文學(xué)作品中的故事表演出來，加強(qiáng)對(duì)文學(xué)歷史的了解，使一些志趣相投的讀者聚到一起進(jìn)行交流，說出自己的讀書心得，相互促進(jìn)，相互提升。
3結(jié)語。
公共文化服務(wù)體系的建設(shè)是我國文化建設(shè)的重要措施，也是促進(jìn)公共圖書館發(fā)展建設(shè)的重要機(jī)遇，公共圖書館是公共文化服務(wù)中的重要組成部分，公共圖書館應(yīng)緊跟時(shí)代步伐，抓好機(jī)遇，不斷強(qiáng)化自身的管理和服務(wù)功能，樹立全新的管理和服務(wù)理念，提高公共圖書館的服務(wù)水平，為公共文化服務(wù)體系的建設(shè)發(fā)揮積極地作用。
參考文獻(xiàn)：
[2]鄭瑞爽.河北省公共圖書館在公共文化服務(wù)體系構(gòu)建中的作用與對(duì)策研究[j].河北科技圖苑,,2(5)：4-5.
城市圖書館公共文化論文篇四
（1）服務(wù)對(duì)象局限性。高校圖書館的讀者服務(wù)范圍僅局限于在校的師生，而沒有面向城市其他使用者開放。盡管文獻(xiàn)資源非常豐富，但是讀者對(duì)象受到限制，導(dǎo)致文獻(xiàn)利用率無法得到提高，高校圖書館的影響力也沒有走出校園。
（2）思想觀念沒有轉(zhuǎn)換。長期的體制和觀念的束縛，使公共讀者自身認(rèn)知中只知道去公共圖書館借閱、查詢所需的資料，完全忽略了高校圖書館這個(gè)城市文化的重要組成部分。忽略了高校圖書館在城市文化建設(shè)中所能、所應(yīng)當(dāng)起到的作用。
（1）開放辦館，走出校園，服務(wù)大眾。高校圖書館在本校教學(xué)和科研的同時(shí)，要把圖書館的發(fā)展與城市地方的文化發(fā)展緊密結(jié)合起來。高校圖書館為本市讀者辦理圖書證、開放現(xiàn)代化設(shè)備、提供代查、科技查新等多種途徑的信息服務(wù)。
（2）館際共建共享。目前在有些城市的高校圖書館已經(jīng)開始開展館際共建，通用借書證，實(shí)現(xiàn)一證通用，資源共享，大大的提高了文獻(xiàn)利用率。但館際共建也僅局限于高校之間的圖書館共建，卻沒有把城市的公共圖書館包括進(jìn)去。這就造成了資源的重復(fù)和浪費(fèi)。高校圖書館和公共圖書館服務(wù)對(duì)象不同，一個(gè)注重科研，一個(gè)注重科普，二者的聯(lián)姻可以有效的將資源互補(bǔ)，大大的提高資源利用率和減少資源的重復(fù)浪費(fèi)。
（3）校企合作，共建企業(yè)文化，促進(jìn)城市文化發(fā)展。高校圖書館應(yīng)該充分的發(fā)揮自身的文化傳承和文化促進(jìn)作用，走進(jìn)企業(yè)，校企合作，共建企業(yè)文化，主動(dòng)幫助企業(yè)開發(fā)、繼承和發(fā)揚(yáng)企業(yè)文化。高校圖書館可以首先為學(xué)校的實(shí)習(xí)基地的企業(yè)提供服務(wù)，幫助他們開發(fā)企業(yè)文化，促進(jìn)企業(yè)文化的傳播和繼承。然后再帶動(dòng)基地附近的企業(yè)，這樣由點(diǎn)到面，可以帶動(dòng)整個(gè)城市企業(yè)的文化建設(shè)，促進(jìn)城市文化的發(fā)展。
（4）構(gòu)建地方特色文化館藏，構(gòu)建新的城市文化品牌。每個(gè)城市都有各自的特色文化底蘊(yùn)，地方文獻(xiàn)本身就是記載當(dāng)?shù)貧v史的主要資料，是構(gòu)建城市文化的最基本的一部分。同樣城市的地理位置也造成了相應(yīng)的文化氛圍，如在山陵地帶的城市往往偏重的是山文化，而魚米之鄉(xiāng)的南方往往偏重的是水文化。作為地方高校圖書館除了滿足讀者一般性文獻(xiàn)還需特別注意和加強(qiáng)對(duì)地方文獻(xiàn)的收集與積累。高校圖書館要參與到城市文化建設(shè)中去，就需要積極主動(dòng)的收藏本地區(qū)的文獻(xiàn)資料，構(gòu)建具有本地特色的館藏。
（5）組織館際交流，促進(jìn)城市文化的交流。高校圖書館因?yàn)橥窃诮逃I(lǐng)域，所以在館際交流方面有著自身的優(yōu)勢(shì)。高校圖書館除了同城交流，也可以與不同城市的同行進(jìn)行交流，在交流中，我們也可以將各自的'城市特色文化進(jìn)行交流。從這個(gè)途徑出發(fā)，高校圖書館也可以以點(diǎn)帶面的促進(jìn)城市之間的文化交流。
（6）組織讀書活動(dòng)，引領(lǐng)城市閱讀。一個(gè)城市的閱讀氛圍和閱讀內(nèi)容代表著一個(gè)城市文化建設(shè)和發(fā)展的高低。高校師生做為城市閱讀者的一部分，他們同時(shí)也在潛移默化的影響著整個(gè)城市的閱讀氛圍，并不斷提升整個(gè)城市讀者群體的文化素養(yǎng)。高校圖書館基本每年都會(huì)搞讀書節(jié)活動(dòng)，可以將讀書節(jié)影響擴(kuò)大，擴(kuò)大到整個(gè)城市，提高城市的閱讀的水平，增加城市的閱讀氛圍。如筆者所在城市泰州，就在由南京師范大學(xué)泰州學(xué)院圖書館、泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館，江蘇畜牧獸醫(yī)職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館等四所高校圖書館聯(lián)合舉辦了首屆泰州高校4.23世界讀書日活動(dòng)。此次活動(dòng)影響范圍廣大，極大的促進(jìn)了城市的閱讀水平，激發(fā)了市民的閱讀熱情。高校圖書館還可以通過開展讀書講座、專題展覽、新書推薦等活動(dòng)來讓市民感受校園文化，接受文化熏陶，提高閱讀水平。從而引領(lǐng)城市的閱讀的方向，推動(dòng)城市的文化建設(shè)。
3結(jié)語。
高校圖書館如果想要有更好的發(fā)展空間和機(jī)會(huì)，要主動(dòng)參與到城市文化建設(shè)中去，而且還要當(dāng)主力軍。充分利用好自身的資源優(yōu)勢(shì)，利用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)手段與自身的地理優(yōu)勢(shì)，利用各種形式和手段去引導(dǎo)廣大市民參與城市的文化建設(shè)，去影響和促進(jìn)城市文化建設(shè)，成為城市文化建設(shè)的新品牌、新支柱。
參考文獻(xiàn)。
城市圖書館公共文化論文篇五
城市公共安全管理模式貫穿于社會(huì)發(fā)展的每一個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)人對(duì)此都有不同的看法，國家發(fā)布的每項(xiàng)政策只能是照顧到大部分人的利益，不可能滿足所有人的利益。針對(duì)于城市公共安全管理模式來說，現(xiàn)今存在的問題主要是沒有辦法與人們心中的理想模式達(dá)成一致，而在實(shí)施的過程中，又與實(shí)際的情況有很大的不符，這就造成了很大的矛盾和沖突。在近幾年的報(bào)道中，我國對(duì)城市公共安全管理模式的負(fù)面報(bào)道逐漸的增加，引起了社會(huì)的不滿。本文就城市公共安全管理模式進(jìn)行一定的構(gòu)想。
一、國內(nèi)外公共安全管理現(xiàn)狀及我國城市公共安全管理存在的問題。
(一)人類面臨的主要公共安全問題。
人類經(jīng)過幾千年的不斷進(jìn)化和發(fā)展，才成就了現(xiàn)階段的局面，城市作為人類的主要聚居地。必須在城市公共安全管理模式上不斷的變化，除了要符合人們的生活節(jié)奏，同時(shí)要符合社會(huì)發(fā)展的速度，這樣才能對(duì)人類的整體發(fā)展產(chǎn)生較大的積極影響。但實(shí)際的情況卻有很大的不同。無論是學(xué)術(shù)界，還是現(xiàn)階段的管理人員，都在對(duì)城市公共安全管理模式進(jìn)行廣泛的探索，理論與實(shí)踐并重雖然取得了一定的成果，但并沒有辦法滿足人們的需求，因此需要針對(duì)現(xiàn)有的問題對(duì)城市公共安全管理模式進(jìn)行一個(gè)全新的構(gòu)想，一些老舊的模式需要被打破，這樣才能從根本上獲得一定的創(chuàng)新。公共安全管理在理論方面認(rèn)為，所謂的公共安全問題，是由自然因素，生態(tài)環(huán)境，公共衛(wèi)生等等組成的，并不能單一而論，現(xiàn)階段的國家安全觀已經(jīng)得到了較大的發(fā)展，甚至超出了軍事和國防的范疇，從某個(gè)角度來說，已經(jīng)將人民的身體健康，生物物種安全等方面囊括在內(nèi)，這是才是一個(gè)全面的理論。另一方面，很多的人認(rèn)為，居民的生活水平和工作水平也是公共安全問題的一個(gè)重要組成部分。
(二)公共安全及其突發(fā)性事件的管理學(xué)探索。
對(duì)于城市公共安全管理模式來說，公共安全及其突發(fā)性事件是一個(gè)主要的方面，國內(nèi)和國外對(duì)此都進(jìn)行了多方面的探索，雖然在理論上取得了一定的成果，但現(xiàn)實(shí)所能給予的空間較小，因此并沒有產(chǎn)生較大的積極影響。
1.危機(jī)管理理論。從表面上看，國際上大部分地區(qū)的局勢(shì)相對(duì)穩(wěn)定，但在實(shí)際當(dāng)中，即使是在冰島或者加拿大一類的國家，也會(huì)進(jìn)行危機(jī)管理理論的探索。由此可見，在城市公共安全管理模式當(dāng)中，危機(jī)管理理論占有相當(dāng)重要的份額，我們的'工作人員需要對(duì)每一個(gè)危機(jī)進(jìn)行有效的探索，這樣才能避免危機(jī)的發(fā)生。國家的穩(wěn)定發(fā)展，依賴于危機(jī)的良好處理。在現(xiàn)實(shí)的生活和工作中，危機(jī)到處都存在。對(duì)于危機(jī)管理理論來說，并不能單純的從字面上來理解，需要結(jié)合實(shí)際的情況才能在理論上面有所建樹。危機(jī)管理理論甚至引入了危機(jī)公關(guān)的概念，所謂危機(jī)公關(guān)是指政府、企業(yè)或社會(huì)團(tuán)體從公共關(guān)系的角度對(duì)突如其來的危機(jī)事件進(jìn)行有效處理。政府危機(jī)公關(guān)能力是指政府在自身的公眾信息管理、公眾輿論管理、公共關(guān)系管理以及公眾形象管理方面所具有的能力。
2.風(fēng)險(xiǎn)管理理論。在城市發(fā)展的過程中，風(fēng)險(xiǎn)時(shí)刻存在，有很大一部分人群認(rèn)為城市發(fā)展的風(fēng)險(xiǎn)并沒有想象當(dāng)中那么可怕。但對(duì)于現(xiàn)今的發(fā)展而言，經(jīng)濟(jì)的大幅度進(jìn)步，城市的快速發(fā)展，暴利行業(yè)的興起，眾多的因素在客觀與主觀上都造成了很大的風(fēng)險(xiǎn)。在戰(zhàn)火紛飛的國家，風(fēng)險(xiǎn)時(shí)刻都在發(fā)生;在發(fā)展平穩(wěn)的國家，對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的重視程度絲毫不遜色于戰(zhàn)火國家，因?yàn)楹推降脕聿灰祝挥袑L(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行一個(gè)有效的管理，將其控制在一個(gè)較小的范圍以內(nèi)，才能對(duì)城市公共安全管理模式產(chǎn)生較大的積極影響。風(fēng)險(xiǎn)管理理論的研究，同樣需要加入實(shí)際生活和工作的元素，這樣才能讓理論更加符合實(shí)際。本文認(rèn)為，風(fēng)險(xiǎn)具有主體的明確性、存在的客觀性、發(fā)生的不確定性、危害的相對(duì)性、與利益的共存性等特征。就管理學(xué)而言，風(fēng)險(xiǎn)管理更多的是關(guān)注風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)、風(fēng)險(xiǎn)決策、風(fēng)險(xiǎn)控制以及風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避的問題。風(fēng)險(xiǎn)理論認(rèn)為，隨著社會(huì)節(jié)奏的加快，現(xiàn)代社會(huì)的風(fēng)險(xiǎn)性要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于傳統(tǒng)社會(huì)。
3.災(zāi)害管理理論。在城市發(fā)展的過程中，災(zāi)害是無法避免的一個(gè)因素。對(duì)于自然環(huán)境而言，目前的一些巨大災(zāi)害已經(jīng)讓我們非常明確一個(gè)道理，那就是“自然”沒有辦法被人類所改變，如果強(qiáng)行的開發(fā)一些土地，或者在經(jīng)濟(jì)利益方面謀取過多，自然就會(huì)通過災(zāi)害的形式向人類作出反饋。我國的災(zāi)害形式非常嚴(yán)重，在近幾年的發(fā)展中，災(zāi)害情況越來越嚴(yán)重，對(duì)國家的發(fā)展產(chǎn)生了很大的消極影響。鑒于這樣的情況，必須對(duì)城市公共安全管理模式進(jìn)行全新的構(gòu)想，同時(shí)將災(zāi)害管理理論有效的延伸，將理論與實(shí)際的情況相結(jié)合，這樣在應(yīng)用理論的過程中，才能事半功倍。本文認(rèn)為一個(gè)社會(huì)的災(zāi)害管理可分為行政、專業(yè)、社會(huì)等三大系統(tǒng)。其管理的任務(wù)有四個(gè)方面，即目標(biāo)管理、過程管理、項(xiàng)目管理、職能管理等。就其手段而言，主要為工程型防災(zāi)救災(zāi)和非工程型防災(zāi)救災(zāi)。所謂工程型，即通過建設(shè)各類不同的防護(hù)工程，借助科學(xué)技術(shù)手段，實(shí)現(xiàn)防災(zāi)減災(zāi)的目的。所謂非工程型，即從體制、法規(guī)等制度因素上尋求減災(zāi)防災(zāi)的措施。
二、我國城市公共安全管理模式構(gòu)想。
(一)城市公共安全管理模式建設(shè)的基本出發(fā)點(diǎn)。
在構(gòu)建城市公共安全管理模式的過程中，必須有一個(gè)強(qiáng)大的戰(zhàn)略框架。對(duì)于現(xiàn)階段的發(fā)展來說，無論是一個(gè)小型的企業(yè)，還是一個(gè)大型的城市，都需要在發(fā)展的過程中建立一個(gè)戰(zhàn)略框架，這樣才能保證每一步的實(shí)施都達(dá)到理想的效果。眾多的人群對(duì)戰(zhàn)略框架并不是特別的理解，但我國重點(diǎn)告訴民眾的是，戰(zhàn)略框架一定會(huì)從群眾利益的角度出發(fā)。
1.優(yōu)化配置城市公共安全資源。在城市發(fā)展的過程中，每一個(gè)城市都會(huì)出現(xiàn)發(fā)展不好以及發(fā)展優(yōu)良的地區(qū)，人們更加趨向于發(fā)展優(yōu)良的地區(qū)，這就使得城市出現(xiàn)了一定的兩極化情況。我國城市的兩極化情況比較嚴(yán)重，在未來的發(fā)展中，要想建立一個(gè)良好的城市公共安全管理模式，必須將這種情況有效的解決。優(yōu)化配置城市公共安全資源是一個(gè)較為實(shí)際的措施，對(duì)于我國的國情而言，城市公共安全資源是比較豐富的，而且能夠讓廣大的居民有一個(gè)較好的居住環(huán)境和工作環(huán)境。本文認(rèn)為，通過立法，在法律上明確政府不同部門和社會(huì)團(tuán)體在整個(gè)系統(tǒng)中的職責(zé)定位，實(shí)現(xiàn)以規(guī)則創(chuàng)新為基礎(chǔ)的制度創(chuàng)新;通過建設(shè)先進(jìn)的信息管理系統(tǒng)，將各種分離的信息與通信資源進(jìn)行全面的系統(tǒng)集成，為管理體系的運(yùn)行創(chuàng)造必要的技術(shù)基礎(chǔ);根據(jù)城市公共安全管理工作的需要，充分考慮現(xiàn)在機(jī)構(gòu)的職能特征和分工，從更高層次整合現(xiàn)有的公共安全資源，實(shí)現(xiàn)在技術(shù)創(chuàng)新基礎(chǔ)之上的組織結(jié)構(gòu)創(chuàng)新。
2.組織結(jié)構(gòu)。在城市公共安全管理模式當(dāng)中，組織結(jié)構(gòu)是一個(gè)核心的部分。城市的發(fā)展除了需要一定的硬件設(shè)施意外，還需要在組織結(jié)構(gòu)這樣的“軟條件”方面進(jìn)行一定的努力。城市的組織結(jié)構(gòu)與一般的組織結(jié)構(gòu)有很大的不同，組織結(jié)構(gòu)的好壞，對(duì)城市公共安全管理模式具有一定的決定性影響。無論是在客觀方面，還是在主觀方面，組織結(jié)構(gòu)同樣貫穿于城市公共安全管理模式的每一個(gè)環(huán)節(jié)，二者必須要相互產(chǎn)生積極影響，良性的循環(huán)才有益于城市公共安全管理模式的構(gòu)建。除此之外，還要講公安、效仿等等方面進(jìn)一步的加強(qiáng)，將其中的漏洞和隱患有效的彌補(bǔ)，對(duì)于這些重要的部門，必須加強(qiáng)公共安全信息管理系統(tǒng)的建設(shè)，這樣才能從內(nèi)部將問題有效的解決。值得注意的是，很多的地區(qū)都沒有制定專業(yè)的應(yīng)急預(yù)案，從現(xiàn)有的情況來看，對(duì)城市公共安全造成了很大的威脅，因此在將來的工作中，需要對(duì)應(yīng)急預(yù)案方面進(jìn)行一定的加強(qiáng)。
(三)城市公共安全管理模式運(yùn)行的配套措施建設(shè)。
在城市公共安全管理模式構(gòu)建的過程中，需要對(duì)運(yùn)行的配套措施進(jìn)行一定的建設(shè)。很多的工作人員都把大量的精力和時(shí)間放在構(gòu)建城市公共安全管理模式方面，但對(duì)于目前的情況而言，運(yùn)行的配套措施同樣重要。運(yùn)行城市公共安全管理模式的配套措施能夠?qū)Τ鞘泄舶踩芾懋a(chǎn)生較大的積極影響，在眾多的方面都有一個(gè)強(qiáng)力的保障措施。
1.完善城市公共安全法規(guī)體系。國家是由眾多的城市組建而成的，城市的法規(guī)在側(cè)面上反應(yīng)了國家的法規(guī)。對(duì)于城市公共安全管理模式來說，必須完善城市公共安全法規(guī)體系，將其中一些不健全的地方有效的彌補(bǔ)，這樣才能有效的降低犯罪率。城市從客觀的角度來說，對(duì)法律的要求是非常嚴(yán)格的，而且很多的地方都非常的復(fù)雜，為了讓城市公共安全管理模式構(gòu)建的更加健全，必須通過強(qiáng)大的法律手段來完成管理。
本文對(duì)城市公共安全管理模式進(jìn)行一定的構(gòu)想，很多的城市都根據(jù)自身的情況進(jìn)行了一定的革新。對(duì)于現(xiàn)今的情況而言，城市必須在城市公共安全管理模式方面，獲得較大的突破，才能有效的解決一些亟待解決的問題，比方說犯罪率或者災(zāi)害等等問題。從全國大部分地區(qū)的情況來看，城市公共安全管理模式發(fā)展的還是比較良好的，在前景方面也比較廣闊，從任何一個(gè)方面來說，眾多的人群都相信在將來會(huì)有一個(gè)較大的成就。
城市圖書館公共文化論文篇六
大學(xué)物質(zhì)文化主要是指風(fēng)景優(yōu)美的校園、被賦予了深刻的人文與學(xué)術(shù)內(nèi)涵的校舍建筑、校園塑像、文化回廊等自然環(huán)境，館藏豐富的圖書館，高科技含量裝備的實(shí)驗(yàn)室，現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)平臺(tái)等等，為大學(xué)人創(chuàng)造一個(gè)教書、求學(xué)、探索、研究的良好物質(zhì)氛圍；使師生一進(jìn)入大學(xué)校園就會(huì)感受到一種身心放松、寧靜致遠(yuǎn)的氛圍，它使人遠(yuǎn)離外界的喧囂與浮躁，以心靈的凈化與升華，開始一種書香氣息的生活?，F(xiàn)代意義上大學(xué)起源于中世紀(jì)的歐洲，當(dāng)時(shí)是一種教師與學(xué)生的組合，具有行會(huì)的性質(zhì)，即教師和學(xué)生為了“探討與學(xué)習(xí)高深學(xué)問”這個(gè)共同的目的組織起來而形成的一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)性質(zhì)的團(tuán)體。為了順應(yīng)以書籍為中心的教育制度的需要，各大學(xué)都建立了藏書豐富的圖書館，于是大學(xué)圖書館便應(yīng)運(yùn)而生，為培養(yǎng)和造就學(xué)生服務(wù)，并伴隨著大學(xué)的發(fā)展而發(fā)展。在長期的發(fā)展過程中，圖書館以物質(zhì)形態(tài)匯聚、保存并傳遞著大學(xué)文化。
如今作為大學(xué)“文獻(xiàn)信息中心”、“學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)”的圖書館，是學(xué)校教學(xué)科研的重要組成部分。許多國家把圖書館與實(shí)驗(yàn)設(shè)備、教師隊(duì)伍列為辦好現(xiàn)代化大學(xué)的“三大支柱”。美國《大學(xué)圖書館標(biāo)準(zhǔn)》（1979年）提出“圖書館是大學(xué)心臟”的觀點(diǎn)，已為世界各國所接受。所以在校園總體規(guī)劃中的圖書館大樓，無論就其內(nèi)容還是建筑形象來說，都是校園里最重要的建筑之一。通常圖書館被認(rèn)為僅僅是存儲(chǔ)書籍的地方，但是一旦它成為重要建筑而扮演主要角色時(shí)，便成為了一種象征符號(hào)，其形象傾向于紀(jì)念性、標(biāo)志性。不少大學(xué)的圖書館大樓外觀端莊典雅、風(fēng)格獨(dú)具，它的文化氣質(zhì)最能代表校園建筑的形象，體現(xiàn)著大學(xué)的歷史底蘊(yùn)、人文精神和理想追求。同時(shí)許多大學(xué)還將圖書館置于校園的主軸線上，有的甚至處于中心位置，形成校園建筑群的主體，理所當(dāng)然的產(chǎn)生了很好的標(biāo)志藝術(shù)效果。坐落在海德堡大學(xué)老城精華地段大學(xué)廣場(chǎng)旁的海德堡大學(xué)圖書館，古色古香的磚紅色古代歐式建筑，透出典雅高貴的文化氣質(zhì)；耶魯大學(xué)圖書館被譽(yù)為“過去兩百年中最有想象力的建筑”，其外部由花崗巖鑲嵌而成，內(nèi)部則像一座巨大的迷宮，盡顯雍容華貴的風(fēng)范；英國牛津大學(xué)圖書館中世紀(jì)的建筑風(fēng)格，昭示著這里古老的文明與文化；美國加州大學(xué)圣迭戈分校則別有匠心，將圖書館建筑布置在校園景區(qū)的山脊上，底層架空作為休息交流空間，上層呈放射狀，外輪廓像參天大樹，采用象征手法，使人聯(lián)想起，這是用手高擎著一疊書本，給青年一代以智慧和力量。其設(shè)計(jì)新穎別致，標(biāo)志相當(dāng)突出，比簡單的方盒子更具感染力，被譽(yù)為“像一尊雕像”吸引著讀者，使圖書館既是校園學(xué)習(xí)的中心，又成為校園景觀的重點(diǎn)。這些名校圖書館以其自身的形象展示了各自大學(xué)的文化魅力。我國的華東師范大學(xué)閔行校區(qū)圖書館的主樓是圓筒形狀，象征著卷起來的竹簡，裙樓象征著一方展開的硯臺(tái)，兩棟樓中間的連廊象征著一支筆，充分體現(xiàn)了華東師范大學(xué)濃厚的文化底蘊(yùn)和圖書館豐富的館藏；大連大學(xué)圖書館大廳正門處的鳥巢雕塑，不僅是一道文化景觀，更體現(xiàn)了大連大學(xué)巢文化、家文化的深蘊(yùn)；我國延邊大學(xué)圖書館回廊展示的朝鮮族民俗文物，與館藏的朝鮮文圖書相映成趣，形成了獨(dú)特的文化景觀，給人極深的印象；上海工程技術(shù)大學(xué)松江新校區(qū)圖書館面向新校區(qū)的大門，師生一進(jìn)校園，首先面對(duì)的就是這座知識(shí)的殿堂，不僅兩道校園軸線在此交匯，而且從圖書館還輻射不少出通幽曲徑通往學(xué)校的其他部門。這里不僅是校園的地理中心，也是師生在此進(jìn)行研究、思考、追尋知識(shí)、交流思想的場(chǎng)所。在高度信息化社會(huì)中，為跟上e時(shí)代的信息服務(wù)，提升信息服務(wù)的效率及提供多元化的服務(wù)，新館設(shè)計(jì)特別整合了計(jì)算機(jī)信息及網(wǎng)絡(luò)中心，成為傳統(tǒng)及現(xiàn)代兼容并蓄的現(xiàn)代化圖書館。在圖書館的設(shè)計(jì)方案中，書籍依然是圖書館中的基本元素，不過建筑空間、藝術(shù)和技術(shù)等元素在設(shè)計(jì)中體現(xiàn)了同樣重要的地位。方案以紀(jì)念性的.手法，傳達(dá)了“知識(shí)殿堂”的意向，并在其中賦予現(xiàn)代建筑的語言，從而形成了一座開放的、現(xiàn)代的，而又有著深厚文化內(nèi)涵的建筑。
上文已述，為了順應(yīng)以書籍為中心的教育制度的需要，各大學(xué)都建立了藏書豐富的圖書館。館藏建設(shè)的目的在于利用文獻(xiàn)記錄中的知識(shí)與情報(bào)。圖書館的館藏書建設(shè)正是一代又一代圖書館人根據(jù)大學(xué)發(fā)展的目標(biāo)和師生的需求，系統(tǒng)地規(guī)劃、建立和發(fā)展館藏體系的全過程。美國圖書館學(xué)家j．h．謝拉說過，“單是一本本的書，即使是最好的書，也不能組成圖書館，除非把它們組成一個(gè)整體，這個(gè)整體就是知識(shí)本身，就是有目標(biāo)和方向的藏書”。館藏建設(shè)的目標(biāo)是經(jīng)過精心選擇與組織而形成具有特定功能的知識(shí)體系?？梢妶D書館的藏書體系見證了各自所在大學(xué)自身的發(fā)展歷程及一代又一代大學(xué)師生所承傳的大學(xué)文化與精神。大學(xué)圖書館都是其所在大學(xué)發(fā)展歷史的見證。這些與大學(xué)有著相同歷史的圖書館，記載了大學(xué)文化形成與發(fā)展的每一個(gè)歷史階段，也親歷了不同時(shí)代的大學(xué)師生孜孜以求的奮斗足跡。許多大學(xué)圖書館還根據(jù)各自的辦學(xué)特色、歷史發(fā)展機(jī)遇以及自身所在地區(qū)的社會(huì)特色建設(shè)了獨(dú)具特色的館藏。因此作為知識(shí)殿堂的大學(xué)圖書館，匯聚、保存、傳遞著大學(xué)文化的精華。英國劍橋大學(xué)圖書館，作為世界最大的圖書館之一，擁有600多年的建館歷史，藏書600多萬冊(cè)，且擁有許多珍貴的歷史文物與世界珍品，這是人類文化的精華，更是劍橋大學(xué)文化的集中體現(xiàn)；美國斯坦福大學(xué)設(shè)有30個(gè)圖書館，藏書650萬冊(cè)，形成了大學(xué)最亮麗的文化風(fēng)景；德國海德堡大學(xué)圖書館，作為德國最古老的大學(xué)圖書館不僅有豐富的藏書，而且有6000多冊(cè)珍貴的手稿和古代印刷本，匯聚了人類文化的精華；悉尼大學(xué)圖書館不僅擁有450萬冊(cè)的館藏資源，更擁有先進(jìn)的計(jì)算機(jī)搜索系統(tǒng)，利用網(wǎng)絡(luò)擁有更多的文獻(xiàn)資源；上海工程技術(shù)大學(xué)圖書館是一所功能齊全、文獻(xiàn)載體多樣、服務(wù)設(shè)施和手段較為先進(jìn)的教學(xué)服務(wù)型圖書館，其藏書品種圍繞學(xué)科發(fā)展要求，注重工程技術(shù)兼顧管理、服裝藝術(shù)，在汽車、航空等方面有一定量的特藏文獻(xiàn)。此外還有我國北京大學(xué)數(shù)字圖書館古文獻(xiàn)資源庫、清華大學(xué)建筑數(shù)字圖書館、中山大學(xué)嶺大珍藏館等等。放眼世界，我們可以發(fā)現(xiàn)，幾乎每所大學(xué)的圖書館都成為自身所在大學(xué)文化資源的聚集地。此外圖書館豐富的藏書也為營造一種多元文化兼容并包的人文精神、自由爭辯的學(xué)術(shù)氛圍奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。
具有標(biāo)志意義的圖書館建筑體現(xiàn)著大學(xué)的底蘊(yùn)、人文精神、理想追求，也使置身其中的師生時(shí)時(shí)、處處都感受到一種感染力。圖書館的豐富館藏不僅形成了知識(shí)的殿堂，使每個(gè)置身其中的師生產(chǎn)生靈魂的震撼感，從而真切地感受到學(xué)海無涯的涵義，而且其海納百川、兼收并蓄的收藏風(fēng)格使多元文化與思想得以在此匯聚、交流和傳播。圖書館是所有大學(xué)人最傾心、最向往的地方，它是一扇門，可以打開人類智慧的寶庫，開啟人類文明的心智。
城市圖書館公共文化論文篇七
第一條為了保障公民的基本文化權(quán)益，促進(jìn)公共文化服務(wù)，根據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合本省實(shí)際，制定本條例。
第二條本條例適用于本省行政區(qū)域內(nèi)公共文化服務(wù)的提供、公共文化設(shè)施的建設(shè)、公共文化服務(wù)的激勵(lì)和保障等活動(dòng)。
第三條本條例所稱公共文化服務(wù)，是指各級(jí)人民政府及其文化等有關(guān)主管部門或者社會(huì)力量向公眾提供的公共文化設(shè)施和公益性文化產(chǎn)品、文化活動(dòng)及相關(guān)文化服務(wù)。
前款所稱公共文化設(shè)施包括圖書館、博物館、文化館(站、室)、紀(jì)念館、美術(shù)館、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)館(傳習(xí)所)、科技館、青少年宮、文物保護(hù)單位、文化廣場(chǎng)、廣播電視臺(tái)(站)等;公益性文化產(chǎn)品包括文藝作品、藏書藏品、出版物、影視廣播節(jié)目等;公益性文化活動(dòng)包括文藝演出、圖書閱覽、群眾文化活動(dòng)、陳列展覽、文化藝術(shù)教育、影視廣播節(jié)目播放等。
第四條公共文化服務(wù)的促進(jìn)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、協(xié)調(diào)發(fā)展、方便群眾的原則。
第五條各級(jí)人民政府統(tǒng)一負(fù)責(zé)、領(lǐng)導(dǎo)本行政區(qū)域內(nèi)的公共文化服務(wù)工作。
縣級(jí)以上人民政府文化主管部門具體負(fù)責(zé)本行政區(qū)域內(nèi)的公共文化服務(wù)工作。
縣級(jí)以上人民政府發(fā)展改革、教育、民族宗教、財(cái)政、稅務(wù)、國土資源、規(guī)劃、住房城鄉(xiāng)建設(shè)、體育、旅游等有關(guān)主管部門，在各自職責(zé)范圍內(nèi)做好有關(guān)的公共文化服務(wù)工作。
第六條縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)制定公共文化服務(wù)發(fā)展規(guī)劃，并將其納入本級(jí)國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃。
第七條各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)將公共文化服務(wù)經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算，確保足額投入并隨著財(cái)政收入的增長而增加。
第八條縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)在資金、人才培養(yǎng)、設(shè)施建設(shè)等方面加強(qiáng)對(duì)貧困地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)公共文化服務(wù)的扶持，重點(diǎn)扶持公共文化設(shè)施建設(shè)。
省、地級(jí)以上市人民政府在其設(shè)立的公共文化服務(wù)專項(xiàng)資金中應(yīng)當(dāng)加大對(duì)本行政區(qū)域內(nèi)貧困地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)的扶持力度。
第九條村民委員會(huì)、居民委員會(huì)應(yīng)當(dāng)因地制宜開展公共文化服務(wù)活動(dòng)。
鼓勵(lì)社會(huì)力量向公眾提供公共文化設(shè)施和公益性文化產(chǎn)品、文化活動(dòng)及相關(guān)文化服務(wù)。
縣級(jí)以上人民政府文化主管部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)村民委員會(huì)、居民委員會(huì)和社會(huì)力量開展公共文化服務(wù)活動(dòng)的指導(dǎo)和支持。
第十條任何單位和個(gè)人對(duì)違反本條例的行為，有權(quán)向文化等有關(guān)主管部門舉報(bào)或者投訴。
文化等有關(guān)主管部門應(yīng)當(dāng)依法受理，并將處理結(jié)果告知舉報(bào)人或者投訴人。
第十一條各級(jí)人民政府及其文化等有關(guān)主管部門應(yīng)當(dāng)根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平、歷史文化傳統(tǒng)、人口狀況和公眾的實(shí)際需求提供公共文化服務(wù)，創(chuàng)新公共文化服務(wù)方式，并逐步增加本行政區(qū)域內(nèi)公共文化服務(wù)總量。
第十二條各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)推動(dòng)各類公共文化設(shè)施免費(fèi)開放。
第十三條各級(jí)人民政府及其文化等有關(guān)主管部門可以采取政府購買、項(xiàng)目補(bǔ)貼或者獎(jiǎng)勵(lì)等方式鼓勵(lì)和支持社會(huì)力量提供公共文化服務(wù)，推動(dòng)經(jīng)營性文化設(shè)施提供低票價(jià)或者免費(fèi)的公益性文化服務(wù)。
第十四條各級(jí)人民政府及其文化等有關(guān)主管部門應(yīng)當(dāng)在校園、社區(qū)、企業(yè)和農(nóng)村開展流動(dòng)公共文化服務(wù)。
第十五條各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)擴(kuò)大農(nóng)村和少數(shù)民族地區(qū)廣播電視、電影放映、文化信息資源共享等公共文化服務(wù)的覆蓋范圍，并增加相關(guān)服務(wù)內(nèi)容，支持針對(duì)農(nóng)村和少數(shù)民族地區(qū)群眾需要的，尤其是農(nóng)村和少數(shù)民族題材的公共文化產(chǎn)品的生產(chǎn)，創(chuàng)造條件為農(nóng)村和少數(shù)民族地區(qū)提供免費(fèi)的公共文化服務(wù)。
文化等有關(guān)主管部門應(yīng)當(dāng)對(duì)農(nóng)村和少數(shù)民族地區(qū)文化工作者定期進(jìn)行培訓(xùn)，支持文化工作者到農(nóng)村和少數(shù)民族地區(qū)輔導(dǎo)群眾文化活動(dòng)。
第十六條文化等有關(guān)主管部門應(yīng)當(dāng)為外來務(wù)工人員、老年人、未成年人和殘疾人等群體提供有針對(duì)性的公共文化服務(wù)。
有條件的地區(qū)應(yīng)當(dāng)在外來務(wù)工人員較多的區(qū)域建設(shè)綜合性文化設(shè)施并免費(fèi)開放。
第十七條公共文化設(shè)施的管理單位應(yīng)當(dāng)根據(jù)公眾文化需求逐步增加服務(wù)項(xiàng)目,并在國家法定節(jié)假日和學(xué)校寒暑假期間適當(dāng)延長公共文化設(shè)施的開放時(shí)間。
公共文化設(shè)施的管理單位不得因公共文化設(shè)施免費(fèi)開放而降低服務(wù)水平。
第十八條公共文化設(shè)施的管理單位應(yīng)當(dāng)完善服務(wù)條件，健全服務(wù)規(guī)范，建立服務(wù)公示制度。
因特殊原因需要改變公共文化服務(wù)有關(guān)事項(xiàng)的，公共文化服務(wù)的管理單位應(yīng)當(dāng)以便于知曉的方式提前向公眾發(fā)布公告。
第十九條公共文化設(shè)施和機(jī)場(chǎng)、車站、碼頭、廣場(chǎng)等人員流動(dòng)較大的公共場(chǎng)所應(yīng)當(dāng)放置報(bào)刊、資料供公眾閱覽。
第二十條公益性文化機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造條件開展免費(fèi)的公益性演出、文化藝術(shù)教育等文化活動(dòng)。
第二十一條鼓勵(lì)社會(huì)公眾開展自發(fā)性的文化活動(dòng)。
機(jī)關(guān)、企業(yè)事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)組織開展文化活動(dòng)，加強(qiáng)自身文化建設(shè)。
學(xué)校應(yīng)當(dāng)開展校園文化活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生文化藝術(shù)素質(zhì)的教育。
各級(jí)人民政府及其文化等有關(guān)主管部門應(yīng)當(dāng)對(duì)在文化廣場(chǎng)等場(chǎng)所依法開展的自發(fā)性群眾文化活動(dòng)和機(jī)關(guān)、企業(yè)事業(yè)單位、學(xué)校的文化活動(dòng)給予必要的支持和指導(dǎo)。
第二十二條各級(jí)人民政府及其文化主管部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)區(qū)域合作，推動(dòng)文化資源的整合共享。
珠江三角洲地區(qū)各級(jí)人民政府及其文化主管部門應(yīng)當(dāng)建立合作機(jī)制，推動(dòng)公共文化服務(wù)一體化。
第二十三條縣級(jí)以上人民政府文化等有關(guān)主管部門應(yīng)當(dāng)采取便于公眾知曉的方式提供本地公共文化服務(wù)信息，并收集公眾對(duì)本地公共文化服務(wù)的意見和建議。
第二十四條各級(jí)人民政府及其文化等有關(guān)主管部門應(yīng)當(dāng)通過數(shù)字化、信息化等技術(shù)手段，推動(dòng)公共文化信息資源的公開和共享，并提高公共文化服務(wù)的信息化、網(wǎng)絡(luò)化水平，增強(qiáng)文化信息資源的傳輸、存儲(chǔ)和供給能力，提供方便快捷的文化服務(wù)。
第二十五條基層公共文化設(shè)施建設(shè)應(yīng)當(dāng)納入當(dāng)?shù)貒窠?jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平相適應(yīng)。
縣級(jí)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府應(yīng)當(dāng)按照國家和省的規(guī)定建設(shè)、完善文化館、圖書館、綜合文化站(室)、文化廣場(chǎng)、農(nóng)村廣播基礎(chǔ)設(shè)施等基層公共文化設(shè)施并配備相應(yīng)設(shè)備。
第二十六條縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)加大對(duì)基層公共文化設(shè)施建設(shè)的扶持力度，將社區(qū)文化中心建設(shè)納入城市規(guī)劃;應(yīng)當(dāng)從城市住房開發(fā)投資中提取一定比例的經(jīng)費(fèi)，用于社區(qū)公共文化設(shè)施建設(shè)。具體實(shí)施辦法由省人民政府另行制定。
鼓勵(lì)發(fā)達(dá)地區(qū)支持貧困地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)的基層公共文化設(shè)施建設(shè)。
第二十七條基層公共文化設(shè)施應(yīng)當(dāng)配置開展公共文化服務(wù)必需的設(shè)備和圖書等文化資源，并有計(jì)劃地更新、充實(shí)。
基層公共文化設(shè)施及其設(shè)備和圖書等文化資源應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)規(guī)定辦理資產(chǎn)登記及相關(guān)手續(xù)，依法管理。
第二十八條基層公共文化設(shè)施可以通過以下方式開展公共文化服務(wù)：
(一)舉辦文體、展覽、講座等活動(dòng);。
(二)開展讀書讀報(bào)活動(dòng);。
(三)開展數(shù)字文化信息服務(wù);。
第二十九條基層公共文化設(shè)施應(yīng)當(dāng)完善內(nèi)部管理制度和服務(wù)規(guī)范，保障其用于開展文明、健康的公共文化活動(dòng)。
第三十條鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道綜合文化站應(yīng)當(dāng)具備圖書報(bào)刊閱讀、影視節(jié)目播放、宣傳教育、文藝演出、體育活動(dòng)等功能，并免費(fèi)開放。
綜合文化站應(yīng)當(dāng)建在交通便利、人口集中、便于群眾參與活動(dòng)的區(qū)域。
第三十一條城市社區(qū)、農(nóng)村綜合文化室應(yīng)當(dāng)具備圖書報(bào)刊閱讀、文化信息服務(wù)、文體活動(dòng)等功能，并免費(fèi)開放。
第四章激勵(lì)與保障。
第三十二條各級(jí)人民政府對(duì)在公共文化服務(wù)促進(jìn)工作中作出顯著成績的單位和個(gè)人，應(yīng)當(dāng)給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
第三十三條鼓勵(lì)社會(huì)力量以捐贈(zèng)方式建設(shè)公共文化設(shè)施或者開展文化活動(dòng)。
捐贈(zèng)人通過公益性社會(huì)團(tuán)體、縣級(jí)以上人民政府或者其相關(guān)部門捐建公共文化設(shè)施的，可以依法享受稅收方面的優(yōu)惠。
捐贈(zèng)人對(duì)于捐贈(zèng)的公共文化設(shè)施可以留名紀(jì)念;捐贈(zèng)人單獨(dú)捐贈(zèng)或者主要由捐贈(zèng)人出資建設(shè)的，可以由捐贈(zèng)人提出公共文化設(shè)施的名稱，報(bào)縣級(jí)以上人民政府批準(zhǔn)。
第三十四條鼓勵(lì)社會(huì)力量將其所有的文化產(chǎn)品、文化設(shè)施委托公益性文化機(jī)構(gòu)管理，用于公共文化服務(wù)活動(dòng)。
第三十五條鼓勵(lì)社會(huì)力量贊助公益性文化活動(dòng)，贊助方可以獲得符合有關(guān)法律法規(guī)規(guī)定的合理回報(bào)。
第三十六條鼓勵(lì)珠江三角洲地區(qū)通過捐資、援贈(zèng)物品、共享文化資源、業(yè)務(wù)合作、人員培訓(xùn)等方式支持貧困地區(qū)發(fā)展公共文化服務(wù)。
第三十七條各級(jí)人民政府及其文化主管部門應(yīng)當(dāng)支持民營文藝表演團(tuán)體參與公共文化活動(dòng)，由此產(chǎn)生的合理費(fèi)用由主辦方支付。
有條件的地區(qū)應(yīng)當(dāng)將公共文化設(shè)施免費(fèi)或者低價(jià)為參與公共文化活動(dòng)的民營文藝表演團(tuán)體提供排練和演出場(chǎng)地。
第三十八條縣級(jí)以上人民政府及其文化等有關(guān)主管部門應(yīng)當(dāng)建立和完善公共文化人才引進(jìn)、培訓(xùn)、激勵(lì)等制度，加強(qiáng)基層公共文化人才隊(duì)伍的建設(shè)。
第三十九條縣級(jí)以上人民政府及其文化等有關(guān)主管部門可以采取下列方式，加強(qiáng)公共文化服務(wù)人才隊(duì)伍建設(shè)：
(一)職業(yè)教育、專業(yè)培訓(xùn)或者委托培養(yǎng);。
(二)掛職、選拔、交流等;。
(三)聘用聘任、兼職客座、定期服務(wù)、項(xiàng)目合作等。
第四十條基層公共文化設(shè)施的管理單位應(yīng)當(dāng)根據(jù)基層公共文化設(shè)施所承擔(dān)的職能、任務(wù)及所服務(wù)的人口規(guī)模合理配置公共文化服務(wù)人員。
第四十一條鼓勵(lì)、支持高校畢業(yè)生到基層從事公共文化服務(wù)工作。
第四十二條文化主管部門應(yīng)當(dāng)推動(dòng)建立本行政區(qū)域內(nèi)的文化志愿者組織。
鼓勵(lì)熱心公共文化服務(wù)工作的人員向文化志愿者組織申請(qǐng)成為注冊(cè)志愿者。
因舉辦大型公益性文化活動(dòng)需要志愿者服務(wù)的，舉辦者可以自行招募志愿者，也可以委托文化志愿者組織招募志愿者。
第四十三條文化等有關(guān)主管部門應(yīng)當(dāng)對(duì)文化志愿者進(jìn)行必要的專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，對(duì)優(yōu)秀的文化志愿者予以表彰。
第四十四條各級(jí)人民政府及其文化等有關(guān)主管部門應(yīng)當(dāng)定期對(duì)本行政區(qū)域內(nèi)的公共文化服務(wù)情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。
使用財(cái)政資金舉辦公共文化設(shè)施的，其資金使用情況應(yīng)當(dāng)接受財(cái)政、審計(jì)部門的監(jiān)督。
第五章法律責(zé)任。
第四十五條各級(jí)人民政府、有關(guān)主管部門及其工作人員違反本條例規(guī)定，有下列情形之一的，由其上級(jí)機(jī)關(guān)或者監(jiān)察機(jī)關(guān)責(zé)令改正;情節(jié)嚴(yán)重的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任：
(一)截留、挪用、擠占捐贈(zèng)財(cái)產(chǎn)的;。
(二)侵占公共文化財(cái)產(chǎn)的;。
(三)未按照規(guī)定處理舉報(bào)或者投訴的;。
(四)擅自拆除公共文化設(shè)施或者改變其性質(zhì)、功能、用途的;。
(五)其他濫用職權(quán)、玩忽職守、徇私舞弊的行為。
第六章附則。
第四十六條本條例自年1月1日起施行。
城市圖書館公共文化論文篇八
所謂的城市文化，是城市特有的歷史背景、英雄形象、精神支柱或是當(dāng)?shù)厮赜械牡乩砦幕?/p>
城市文化是由以下幾個(gè)主要部分組成：一，大視角。也就是處于城市層面來觀察的一種文化視角；二，認(rèn)知。是主體對(duì)客體（城市文化中的特種特定分支）的整體認(rèn)知結(jié)果；三，構(gòu)成要素。城市的人文、公共、建筑、科技、自然等所有組成城市的要素所具備的文化底蘊(yùn)就是整個(gè)城市文化構(gòu)成要素。處于最基層、支撐整個(gè)城市構(gòu)建、發(fā)展的城市文化，同樣也是整個(gè)社會(huì)文化中最活躍、最具生命力的超前發(fā)展的一部分，是城市的靈魂。
城市文化在城市經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展中，導(dǎo)向和保障功能逐漸突顯出來。高校是城市文化建設(shè)的品牌。做為高校圖書館、高校文化的傳播、推廣者，與城市的文化建設(shè)已經(jīng)是一種密不可分的關(guān)系。高校圖書館作為文獻(xiàn)等信息資源的儲(chǔ)存和使用中心，可以起到保存城市歷史文化，展示城市現(xiàn)代文明的作用。
城市圖書館公共文化論文篇九
加強(qiáng)公共文化服務(wù)體系建設(shè)，是繁榮發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然要求，是實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好人民群眾基本文化權(quán)益的主要途徑，對(duì)于促進(jìn)人的全面發(fā)展、提高全民族的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)、建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家，具有重大意義。
加強(qiáng)公共文化服務(wù)體系建設(shè)，必須堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，堅(jiān)持以政府為主導(dǎo)、鼓勵(lì)社會(huì)力量積極參與，堅(jiān)持城鄉(xiāng)、區(qū)域文化協(xié)調(diào)發(fā)展，堅(jiān)持把建設(shè)的重心放在基層和農(nóng)村，統(tǒng)籌規(guī)劃、加大投入、因地制宜、分步實(shí)施，著力改善農(nóng)村和中西部地區(qū)公共文化服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，著力提高公共文化產(chǎn)品供給能力，著力解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的基本文化權(quán)益問題，推動(dòng)文化建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、社會(huì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展。
加強(qiáng)公共文化服務(wù)體系建設(shè)的目標(biāo)任務(wù)是，按照結(jié)構(gòu)合理、發(fā)展平衡、網(wǎng)絡(luò)健全、運(yùn)行有效、惠及全民的原則，以政府為主導(dǎo)、以公益性文化單位為骨干、鼓勵(lì)全社會(huì)積極參與，努力建設(shè)公共文化產(chǎn)品生產(chǎn)供給、設(shè)施網(wǎng)絡(luò)、資金人才技術(shù)保障、組織支撐和運(yùn)行評(píng)估為基本框架的覆蓋全社會(huì)的公共文化服務(wù)體系，切實(shí)保障人民群眾看電視、聽廣播、讀書看報(bào)、進(jìn)行公共文化鑒賞、參加大眾文化活動(dòng)等基本文化權(quán)益。
當(dāng)前，要大力加強(qiáng)重大公益性文化工程建設(shè)，認(rèn)真組織實(shí)施廣播電視村村通、全國文化信息資源共享、鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站和基層文化陣地建設(shè)、農(nóng)村電影放映、農(nóng)家書屋建設(shè)等公共文化服務(wù)工程。要建立健全公共文化設(shè)施網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮現(xiàn)有文化設(shè)施作用，積極開展公益性文化活動(dòng)，加大產(chǎn)業(yè)支撐和市場(chǎng)供給，增強(qiáng)公共文化產(chǎn)品的生產(chǎn)供給能力。要推進(jìn)文化事業(yè)單位改革，創(chuàng)新文化服務(wù)方式，創(chuàng)新公共文化服務(wù)技術(shù)，創(chuàng)新公共文化服務(wù)運(yùn)行機(jī)制。
各級(jí)黨委和政府要深刻認(rèn)識(shí)公共文化服務(wù)體系建設(shè)的重要意義，把公共文化服務(wù)體系建設(shè)放在全局工作的重要位置，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全工作機(jī)制，加大投入力度，完善投入機(jī)制，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，立足當(dāng)前，著眼長遠(yuǎn)，有重點(diǎn)分階段地把公共文化服務(wù)體系建設(shè)抓緊抓好。
城市圖書館公共文化論文篇十
在現(xiàn)階段的發(fā)展中，我國的城市公共管理較為完善，但對(duì)于快速發(fā)展的社會(huì)來說，城市公共安全管理需要建立一個(gè)全新的模式，這樣才能獲得較大的發(fā)展，從現(xiàn)有的情況來看，城市公共安全管理模式存在一定的問題，因此與廣大的居民產(chǎn)生了一定的矛盾和沖突。這對(duì)社會(huì)的發(fā)展來說是非常不利的，鑒于這樣的情況，我國針對(duì)現(xiàn)有的一些問題對(duì)城市公共安全管理模式進(jìn)行了一定的整改，從而構(gòu)想出了一個(gè)較為理想的城市公共安全管理模式。
關(guān)鍵詞。
城市圖書館公共文化論文篇十一
加強(qiáng)公共文化服務(wù)體系建設(shè)，是繁榮發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然要求，是實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好人民群眾基本文化權(quán)益的主要途徑，對(duì)于促進(jìn)人的全面發(fā)展、提高全民族的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)、建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家，具有重大意義。
加強(qiáng)公共文化服務(wù)體系建設(shè)，必須堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，堅(jiān)持以政府為主導(dǎo)、鼓勵(lì)社會(huì)力量積極參與，堅(jiān)持城鄉(xiāng)、區(qū)域文化協(xié)調(diào)發(fā)展，堅(jiān)持把建設(shè)的重心放在基層和農(nóng)村，統(tǒng)籌規(guī)劃、加大投入、因地制宜、分步實(shí)施，著力改善農(nóng)村和中西部地區(qū)公共文化服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，著力提高公共文化產(chǎn)品供給能力，著力解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的基本文化權(quán)益問題，推動(dòng)文化建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、社會(huì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展。
加強(qiáng)公共文化服務(wù)體系建設(shè)的目標(biāo)任務(wù)是，按照結(jié)構(gòu)合理、發(fā)展平衡、網(wǎng)絡(luò)健全、運(yùn)行有效、惠及全民的原則，以政府為主導(dǎo)、以公益性文化單位為骨干、鼓勵(lì)全社會(huì)積極參與，努力建設(shè)公共文化產(chǎn)品生產(chǎn)供給、設(shè)施網(wǎng)絡(luò)、資金人才技術(shù)保障、組織支撐和運(yùn)行評(píng)估為基本框架的覆蓋全社會(huì)的公共文化服務(wù)體系，切實(shí)保障人民群眾看電視、聽廣播、讀書看報(bào)、進(jìn)行公共文化鑒賞、參加大眾文化活動(dòng)等基本文化權(quán)益。
城市圖書館公共文化論文篇十二
公共圖書館是社會(huì)信息以及文獻(xiàn)資源儲(chǔ)存的重要場(chǎng)所，公共圖書館的信息以及文獻(xiàn)的傳播有助于實(shí)現(xiàn)全民學(xué)習(xí)，促進(jìn)終身教育的開展。公共圖書館社會(huì)重要的文化部門，在公共文化服務(wù)體系中占有十分重要的地位，公共圖書館的豐富館藏在一定程度上提升了人民群眾的學(xué)習(xí)意識(shí)，能夠滿足人民群眾的不同文化需求。公共圖書館的開放服務(wù)給每一位公民提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，形成了全社會(huì)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，對(duì)于提高公民的文化素質(zhì)具有積極地意義。
1.2有助于加強(qiáng)圖書館之間的聯(lián)合與發(fā)展。
在公共文化服務(wù)體系中，大型的圖書館發(fā)揮著重要的作用，先進(jìn)的管理理念以及模式為基層公共圖書館樹立了榜樣，有助于實(shí)現(xiàn)圖書館之間的交流與合作。省級(jí)圖書館具有豐富的文獻(xiàn)資源，管理理念、模式以及人員都比較先進(jìn)，加強(qiáng)與基層圖書館的聯(lián)系有助于豐富基層公共圖書館的信息以及文獻(xiàn)資源，實(shí)現(xiàn)文化的交流與溝通，幫助小型的公共圖書館實(shí)現(xiàn)科學(xué)的管理模式和服務(wù)理念，促進(jìn)公共圖書館公共文化服務(wù)功能的實(shí)現(xiàn)。
1.3有助于中國歷史文化的傳播與繼承。
我國是一個(gè)擁有五千年歷史文化的文明古國，我國的歷史文化遺產(chǎn)是人們的精神文化財(cái)富，公共圖書館作為知識(shí)文化傳播的重要場(chǎng)所，將歷史文化內(nèi)容集中收集整理，并進(jìn)行科學(xué)、合理的保管，有利于文化遺產(chǎn)的保護(hù)。同時(shí)，圖書館中藏有眾多中外圖書、文獻(xiàn)資源，公民在閱讀過程中能夠感受人類歷史的偉大，擴(kuò)寬自己的視野，豐富自己的認(rèn)知。
1.4具有一定的公益性，有助于促進(jìn)文化服務(wù)的實(shí)現(xiàn)。
在公共圖書館的公共文化服務(wù)中，公益性是重要的體現(xiàn)。公共圖書館是社會(huì)知識(shí)文化的主要傳播者，它不同于營利性的圖書館，是為社會(huì)公眾免費(fèi)開放的，為社會(huì)公眾的文化教育提供良好的環(huán)境氛圍。公共圖書館是一種公益性的機(jī)構(gòu)，承擔(dān)著為社會(huì)公眾普及文化知識(shí)的任務(wù)，為公眾提供良好的文化平臺(tái)，促進(jìn)社會(huì)公眾文化素質(zhì)的提升。這種公益性的圖書館在公共文化服務(wù)中占有十分重要的地位，為社會(huì)公眾提供良好的文化服務(wù)，有助于提高文化服務(wù)的.水平，促進(jìn)國民整體文化素質(zhì)的提升。
城市圖書館公共文化論文篇十三
一是，高校開展通識(shí)教育的目的。高校開展通識(shí)教育的目的是要全方位的開發(fā)和教育學(xué)生的知識(shí)潛能?！安┒粚！辈皇悄康模囵B(yǎng)出具有通識(shí)才干的畢業(yè)生既是美好的愿望，也是可以實(shí)現(xiàn)的結(jié)果。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和娛樂的過程中，潛移默化的掌握基本的理論知識(shí)和實(shí)踐技能。而現(xiàn)階段就是一個(gè)激發(fā)興趣，引領(lǐng)方向，完成學(xué)分，促進(jìn)學(xué)業(yè)，建立個(gè)人素質(zhì)和完善個(gè)人修養(yǎng)的一個(gè)鍛煉的過程。更多的深入研究和學(xué)習(xí)是有待于畢業(yè)之后自己動(dòng)手動(dòng)腦，進(jìn)一步充實(shí)的。二是，通識(shí)教育課程與專業(yè)課課程之間的關(guān)系。通識(shí)課程的設(shè)置以具有任職資格的教師自己申報(bào)，系部認(rèn)可，學(xué)校教育管理部門審查備案，學(xué)生被動(dòng)選擇課程為架構(gòu)。而每門課的設(shè)置完全是教師個(gè)人方向與學(xué)生興趣的結(jié)合。學(xué)生是會(huì)“用腳投票”的。因此，教師在開設(shè)通識(shí)課程的過程當(dāng)中，要充分的考慮學(xué)生的受讓程度和接納程度。通識(shí)教育課通常以選修課的形式表現(xiàn)出來，與各位學(xué)生的專業(yè)課設(shè)置沒有必然的聯(lián)系，完全是按照學(xué)生的喜惡程度以及選課程序限定而定的。而圖書館在這個(gè)結(jié)合的過程中，就目前而言，僅僅是起到一個(gè)輔助提供信息和以備查詢的功用。還沒有真正的體現(xiàn)圖書館嵌入式服務(wù)的核心內(nèi)容。
2.2舊有圖書管理觀念陳舊，形勢(shì)緊跟不足。
首先，高校圖書館的管理決策者和從業(yè)者應(yīng)當(dāng)率先轉(zhuǎn)變觀念，充分認(rèn)識(shí)圖書館的角色轉(zhuǎn)化功能。高校領(lǐng)導(dǎo)者和決策者必須改變以往對(duì)于圖書館建設(shè)和配置的陳舊觀念。圖書館本身就是情報(bào)資源匯總的集散地，其中理解數(shù)字化進(jìn)程對(duì)圖書館事業(yè)發(fā)展的重要性和必要性不言而喻。當(dāng)圖書館都不能積極的搜集情報(bào)，完成知識(shí)的傳播，那么圖書館的職能就不會(huì)很好的完成，更奢談數(shù)字圖書館和所謂的圖書館的嵌入式服務(wù)了。第二，圖書館事業(yè)的發(fā)展必然取決于用戶群體對(duì)其的依賴程度有多高。嵌入式服務(wù)模式同樣也是圖書館職能在新形勢(shì)下的擴(kuò)張過程。嵌入式服務(wù)應(yīng)當(dāng)使得高校各種需求群體在各種空間、各種時(shí)間上在學(xué)習(xí)和科研上對(duì)各種信息的索取、搜集得到最大幅度的滿足，在為用戶群體帶來及時(shí)、客觀和便利的同時(shí)，必將拉近圖書館與用戶群體之間的距離。而今后高校的.嵌入式服務(wù)模式的推動(dòng)必須依賴于高校圖書館數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展的進(jìn)程。第三，不重視宣傳，活動(dòng)形式內(nèi)容單一。高校圖書館應(yīng)加強(qiáng)對(duì)自身的宣傳力度，以積極的姿態(tài)參與到高校教育的每個(gè)環(huán)節(jié)與各種活動(dòng)中，增強(qiáng)其在高校師生中的感染力和影響力。除了每年常規(guī)舉辦“新生入館培訓(xùn)”，制作咨詢引導(dǎo)手冊(cè)，積極配合高校信息教育課程和閱讀書目的推薦外，圖書館也應(yīng)該多與系部聯(lián)系，針對(duì)圖書館的物流倉儲(chǔ)與相關(guān)專業(yè)教師學(xué)生溝通，既增加了社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容，又能更好的理解和認(rèn)識(shí)圖書館的內(nèi)涵建設(shè)。針對(duì)各院系對(duì)圖書館的建議和批評(píng)，有組織的進(jìn)行調(diào)研和回訪，為今后的圖書館活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。
城市圖書館公共文化論文篇十四
近年來，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)政策和資金的支持下，我市公共圖書館的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)建設(shè)有了較快發(fā)展，得到了進(jìn)一步完善，圖書館的服務(wù)功能得到了進(jìn)一步加強(qiáng)，環(huán)境有了明顯的改善，各項(xiàng)工作指標(biāo)明顯提高。但由于歷史遺留問題，嚴(yán)重制約了我市的公共圖書館事業(yè)的發(fā)展，其狀況讓人擔(dān)憂。主要存在以下問題。
（一）地理位置偏僻。
襄州區(qū)圖書館座落在金富士路，在20世紀(jì)襄州圖書館建館之初，這條路是襄陽市區(qū)通向武漢的主要交通要道。隨著城市道路改造，這條以前的主要交通要道的繁華已經(jīng)不在，變得冷冷清清，導(dǎo)致區(qū)圖書館門可落雀。谷城縣圖書館也地處偏僻。該館原本規(guī)劃在鬧市區(qū)，后由于城市規(guī)劃改變，導(dǎo)致該館建設(shè)不在主路上，成了無人問津之地。
（二）館舍不能全用于開放。
宜城市圖書館20世紀(jì)90年代蓋圖書館時(shí)，市里資金不能到位，拖欠建筑單位資金，只好將圖書館大部分房屋低價(jià)租賃給建筑單位，到現(xiàn)在也還有很多房屋沒有交付給圖書館使用，等到交付使用時(shí)又將面臨破舊需修膳。老河口市圖書館由于人員經(jīng)費(fèi)的缺口大，財(cái)政撥款44.7萬元，但是人員支出就達(dá)到60.9萬元，為了解決這一問題，只能將部分館舍出租來彌補(bǔ)這部分缺口。棗陽市、?？狄灿叙^舍出租來彌補(bǔ)經(jīng)費(fèi)不足的現(xiàn)象。南漳縣圖書館由于老館出售給了移動(dòng)公司，現(xiàn)在只能將圖書打包堆放，這個(gè)館現(xiàn)無場(chǎng)地對(duì)讀者開放。
（三）各縣（市、區(qū)）圖書館年購書款人均不足。
各縣（市、區(qū)）館的年購書款人均嚴(yán)重不足，如襄州區(qū)圖書館財(cái)政撥款121萬元，其中人員支出55萬元，占總撥款的45%，年實(shí)際用于購書的費(fèi)用只有8萬元，襄州現(xiàn)有人口90萬人，人均年購書費(fèi)不到0.09元。南漳縣圖書館財(cái)政撥款53萬元，人員支出36萬元，占總撥款的67.9%，年實(shí)際用于購書的費(fèi)用只有2.5萬元，南漳縣現(xiàn)有人口55萬人，人均年購書費(fèi)不到0.05元。棗陽市圖書館財(cái)政撥款95萬元，人員支出67萬元，占總撥款的70.5%，年實(shí)際用于購書的費(fèi)用是6萬元，棗陽市現(xiàn)有人口100萬人，人均年購書費(fèi)用不到0.06元。谷城縣圖書館財(cái)政撥款65萬元，人員支出40萬元，占總撥款的61%，年實(shí)際用于購書的費(fèi)用是4萬元，谷城現(xiàn)有人口52萬人，人均年購書費(fèi)用不到0.08元。最多的宜城市人均年購書費(fèi)用也只有0.20元。與全國的人均年購書費(fèi)用0.70元相差很遠(yuǎn)。
（四）借閱現(xiàn)代化裝備不足。
我市七個(gè)縣（市、區(qū)）圖書館除襄州區(qū)、宜城市圖書館有圖書館自動(dòng)化集成系統(tǒng)，但系統(tǒng)不穩(wěn)定，只能滿足日常的借書要求。其它縣（市、區(qū)）均無自動(dòng)化集成系統(tǒng)，日常分編、借閱還是沿用手工借閱方式來完成。
（五）人員問題。
一是我市各縣（市、區(qū)）圖書館人員老化嚴(yán)重，40歲以上人員占總?cè)藬?shù)的66%，棗陽40歲以上高達(dá)80.7%；二是人員的'來源、構(gòu)成雜亂，專業(yè)人員奇缺，來館后又沒有經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)。近年雖然有部分館招進(jìn)了全日制大學(xué)畢業(yè)生，更有招聘研究生的，但這部分人不是很快讓上級(jí)主管部門借走調(diào)用，就是因?yàn)榇龅投脊珓?wù)員離去。
（六）開展的服務(wù)項(xiàng)目單一。
目前我市各縣（市、區(qū)）圖書館開展的服務(wù)項(xiàng)目單一，基本上是立足本館開展的讀者借閱、送書下鄉(xiāng)開展的農(nóng)家書屋，沒有建立自己的品牌項(xiàng)目。
二、問題的解決辦法。
（一）政府重視。
隨著國家對(duì)公共文化服務(wù)體系的構(gòu)建和投入，各地各級(jí)政府都已經(jīng)把建設(shè)圖書館納入未來文化建設(shè)的政府實(shí)事之一。如襄州區(qū)成立文化城建設(shè)專班，投入1個(gè)多億元資金建設(shè)標(biāo)志性文化設(shè)施建筑，已納入?yún)^(qū)政府十件實(shí)事之一，獲得市規(guī)劃部門批準(zhǔn)，選址已明確，文化城項(xiàng)目建設(shè)立項(xiàng)事宜已展開，步入規(guī)劃設(shè)計(jì)階段。
（二）政府要加大投入。
一是在改善圖書館硬環(huán)境上下功夫，改善圖書館的閱讀環(huán)境使讀者愛來，來了能坐得住。二是要把人員的經(jīng)費(fèi)落實(shí)到位，使圖書館的工作人員能夠安心本職工作，也可以留住人才。三是把圖書館經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算體系，增加購書專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，購書經(jīng)費(fèi)應(yīng)逐年增加與各地的財(cái)政增長成正比。四是加快解決歷史遺留問題，協(xié)調(diào)解決各館的館舍，使圖書館的館舍能夠真正用到老百姓看書中來。五是盡快實(shí)現(xiàn)圖書館自動(dòng)化建設(shè)。加快圖書館的數(shù)字化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)信息資源共建共享。上級(jí)業(yè)務(wù)部門應(yīng)定期進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，或經(jīng)常到基層館進(jìn)行業(yè)務(wù)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)基層館工作人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
（三）增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。
轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，是各縣（市、區(qū)）圖書館走出困境的必由之路。圖書館的服務(wù)半徑只有2.5公里，2.5公里之外的群眾利用圖書館就不大方便。因此，各縣（市、區(qū)）圖書館自身必須克服“等、靠、要”的守株待兔式的經(jīng)營理念，堅(jiān)持走出去，把服務(wù)送到老百姓身邊。一是開展信息咨詢活動(dòng)，擴(kuò)大圖書館的影響。二是借“三下鄉(xiāng)工程”和“農(nóng)家書屋工程”，走進(jìn)社區(qū)、農(nóng)村、家庭，定期開展家庭藏書信息互助活動(dòng)把各家所藏的死書變成活書增加圖書的使用率，增強(qiáng)居民愛讀書的熱情。三是結(jié)合未成年人的特點(diǎn)和圖書館的文獻(xiàn)資源，對(duì)未成年人展開革命傳統(tǒng)教育。四是利用圖書館的技術(shù)職能和當(dāng)?shù)氐娜瞬艃?yōu)勢(shì)，舉辦適合本地群眾需要的知識(shí)講座。五是充分利用文化信息共享工程資源，根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展需要和不同的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，及時(shí)發(fā)布科技信息，利用共享資源為廣大農(nóng)民工提供就業(yè)信息服務(wù)。通過光盤，定期為居民放映網(wǎng)上電影，豐富城鄉(xiāng)居民的文化生活。六是結(jié)合本地的特點(diǎn)開發(fā)新的服務(wù)項(xiàng)目，南漳、?？?、谷城三縣可以為本地的旅游資源服務(wù)，利用共享工程的便利在網(wǎng)上開展旅游信息服務(wù)，介紹本地的旅游景點(diǎn)、特產(chǎn)。總之，公共圖書館要?jiǎng)?chuàng)新服務(wù)手段、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)模式,積極發(fā)展自己的品牌，擴(kuò)大圖書館的知名度，不斷擴(kuò)大圖書館服務(wù)的輻射力和影響力，把圖書館工作推向深入，為公共文化服務(wù)體系的全面構(gòu)建貢獻(xiàn)心力。
城市圖書館公共文化論文篇十五
摘要：目前我國高校正在實(shí)施教育體制改革，并開始嘗試使用“社會(huì)化”的模式，來作為新的高校教育管理形式。本文將以高校體質(zhì)社會(huì)化的分析為切入點(diǎn)，通過對(duì)社團(tuán)、后勤、公寓、思想政治教育、校園網(wǎng)絡(luò)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以及社區(qū)等七個(gè)方面的社會(huì)化管理方式展開詳細(xì)的論述，進(jìn)而探索出“社會(huì)化”高校管理開展策略以及途徑。
關(guān)鍵詞：實(shí)踐活動(dòng);社會(huì)化;社區(qū);教育管理。
為了提升學(xué)生各個(gè)方面的綜合能力，保證學(xué)生畢業(yè)之后可以順利融入到社會(huì)之中，國內(nèi)各大高校一直在對(duì)自身的教育模式與管理模式，進(jìn)行著不斷的調(diào)整和完善，而教育管理社會(huì)化這一模式也逐漸走進(jìn)了人們的視野。為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行更好地管理與服務(wù)，高校工作者必須要探索出符合本校實(shí)情的社會(huì)化高校教育管理途徑。想要達(dá)到這一目標(biāo)，各高校必須要對(duì)體制社會(huì)化進(jìn)行全面的了解。
自上世紀(jì)起，我國高校一直在對(duì)自身的教育管理體制進(jìn)行著改革，形成了中央與省級(jí)政府兩級(jí)管理的新模式，而進(jìn)行本次體制改革的主要手段，就是“共建”。為了保證共建工作的順利實(shí)施，中央以及地方都加大了對(duì)高校教育的財(cái)政資金投入力度，并在學(xué)生公寓以及校園網(wǎng)絡(luò)等方面的社會(huì)化改動(dòng)，提供了多項(xiàng)優(yōu)惠政策與扶持方案。并將一些地方高校納入到了中央管理的范圍之內(nèi)，形成中央與地方共同管理新模式，使這些學(xué)校的辦學(xué)水平得到了極大的提高。實(shí)際上無論是中央直屬高校還是地方高校，都是在地方進(jìn)行創(chuàng)辦的，所以地方政府必須要加大對(duì)高校重要性的宣傳力度，使各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及社會(huì)群眾都能認(rèn)識(shí)到高校在本地發(fā)展中的重要作用，而各高校也要本著“為民服務(wù)”的理念，來發(fā)揮出自身的作用與價(jià)值。
二、高校社會(huì)化教育管理開展策略。
1.社團(tuán)管理社會(huì)化。
（1）提高社團(tuán)各項(xiàng)待遇學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)是學(xué)生自我展示以及自我培養(yǎng)的重要平臺(tái)，對(duì)于學(xué)生的教育與管理而言有這十分重要的作用，所以社團(tuán)活動(dòng)也是高校進(jìn)行社會(huì)化改革的重要內(nèi)容之一。學(xué)校一方面要加大對(duì)社團(tuán)重要性的宣傳力度，使高校領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)生夠正確對(duì)待社團(tuán)，并積極參與到社團(tuán)的各項(xiàng)活動(dòng)之中；另一方面要對(duì)社團(tuán)活動(dòng)提供更大的支持，無論是在活動(dòng)場(chǎng)地方面還是在活動(dòng)經(jīng)費(fèi)方面，都要加大投入力度，保證學(xué)生社團(tuán)各項(xiàng)活動(dòng)的順利開展。（2）明確社團(tuán)價(jià)值方向高校要幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀與世界觀，要在黨中央決策的指導(dǎo)下，使學(xué)生明確進(jìn)行社團(tuán)活動(dòng)的價(jià)值方向，在校園內(nèi)形成良好的“社會(huì)風(fēng)氣”。并要加大對(duì)校園文化的建設(shè)力度，要按照校園實(shí)情形成特色化校園氛圍，使學(xué)生可以在這種氣氛的熏陶之下，心靈以及心智能夠受到潛移默化的影響，這對(duì)于學(xué)生的成長而言具有十分重要的意義。
2.社區(qū)管理社會(huì)化。
在對(duì)社區(qū)進(jìn)行社會(huì)化管理改革時(shí)，學(xué)?？梢詮娜矫嫒胧郑阂环矫妫獙?duì)學(xué)校社區(qū)這一概念進(jìn)行充分的認(rèn)識(shí)，明確社區(qū)管理模式以及責(zé)任分配方式，只要屬于同一區(qū)域內(nèi)，就屬于一個(gè)社區(qū)，就要嚴(yán)格遵守社區(qū)內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行生活與工作。而社區(qū)管理者也應(yīng)在加大區(qū)域內(nèi)部學(xué)生管理力度的同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的社區(qū)意識(shí)，是他們也能夠自覺加入到社區(qū)的各項(xiàng)工作之中；一方面，要對(duì)社區(qū)內(nèi)的每一項(xiàng)活動(dòng)與文化宣傳進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)，要保證活動(dòng)內(nèi)容的積極性與向上性。同時(shí)要對(duì)社區(qū)內(nèi)的硬件設(shè)施以及軟件設(shè)施進(jìn)行不斷的完善，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的社區(qū)環(huán)境；另一方面，要提高對(duì)服務(wù)與教育結(jié)合原則的重視程度，要在工作中始終堅(jiān)持為學(xué)生進(jìn)行服務(wù)的理念，按照學(xué)生的性格特點(diǎn)以及其他綜合情況，來實(shí)施個(gè)性化社區(qū)服務(wù)，進(jìn)而為學(xué)生的健康成長保駕護(hù)航。
3.實(shí)踐活動(dòng)管理社會(huì)化。
在對(duì)高校實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行社會(huì)化改革時(shí)，高校首先要認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)于學(xué)生發(fā)展的重要性，并經(jīng)常組織各種類型的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，來對(duì)大學(xué)生的綜合能力進(jìn)行提高，像社會(huì)調(diào)查、科技支農(nóng)以及支教掃盲等對(duì)大學(xué)生身心有益的活動(dòng)，都應(yīng)是高校實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容；其次要將社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)并入到高校教學(xué)體系之中，并設(shè)置相應(yīng)的學(xué)分，以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的積極性，使學(xué)生可以更加自覺主動(dòng)的走入社會(huì)、了解社會(huì)，明確自己在社會(huì)中想要達(dá)到的目標(biāo)，從而轉(zhuǎn)化為自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力，增強(qiáng)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。同時(shí)還要強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育的力度。想要使學(xué)生可以在高壓的社會(huì)競(jìng)爭環(huán)境下得以立足和生存，高校不僅要對(duì)自身的教學(xué)模式進(jìn)行不斷的優(yōu)化，切實(shí)提高學(xué)生的的專業(yè)技能以及綜合素養(yǎng)，同時(shí)還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的重視程度，拓寬學(xué)生畢業(yè)之后的生存方式，使學(xué)生能夠在畢業(yè)之后運(yùn)用自身掌握的各項(xiàng)技能，在社會(huì)中發(fā)光發(fā)熱。要鼓勵(lì)學(xué)生到西部分析高校教育管理的“社會(huì)化”路徑及對(duì)策龍漪南京理工大學(xué)紫金學(xué)院3.建立科學(xué)制度體系以規(guī)范人力資源管理高校應(yīng)盡快實(shí)現(xiàn)人力資源管理制度的健全及落實(shí)，規(guī)范人力資源管理以及基層進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)以及就業(yè)，而各地也應(yīng)成立相應(yīng)的大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu)，幫助大學(xué)生了解各地的就業(yè)政策以及創(chuàng)業(yè)扶持方案，為大學(xué)生帶來更加精細(xì)化的創(chuàng)業(yè)輔助方案，使他們可以在當(dāng)?shù)卣约跋嚓P(guān)機(jī)構(gòu)的保護(hù)與幫助下，賺到人生的“第一桶金”，開創(chuàng)出屬于自己的一番事業(yè)，更好地為社會(huì)進(jìn)行回饋。
4.網(wǎng)絡(luò)管理社會(huì)化。
（1）加大互聯(lián)網(wǎng)思想教育人才的培養(yǎng)力度在新時(shí)代，大學(xué)生的日常管理工作也發(fā)生了一定的改變，隨著手機(jī)以及信息網(wǎng)絡(luò)在校園中的不斷推廣，各高校對(duì)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用情況開始重視起來。為了能夠幫助學(xué)生，掌握正確的使用網(wǎng)絡(luò)方式，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣，不被網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面屬性所影響，各高校必須要加大對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想教育者的培養(yǎng)力度，使他們能夠運(yùn)用自身所掌握的理論知識(shí)以及實(shí)踐能力，來對(duì)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)意識(shí)進(jìn)行正確的引導(dǎo)。并通過特定平臺(tái)對(duì)學(xué)生定期推送健康的網(wǎng)絡(luò)思想內(nèi)容，進(jìn)而對(duì)學(xué)生的思想意識(shí)進(jìn)行正確的引導(dǎo)。（2）強(qiáng)化對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想道德以及社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)信息化時(shí)代的到來，為我們提供了更多的資源獲取渠道，在這些大量的信息中，不僅有積極正面的信息，同時(shí)還存在著帶有不良內(nèi)容的信息，對(duì)于辨別能力還處于提高階段的大學(xué)生而言，如何辨別信息的好壞、如何正確對(duì)信息進(jìn)行篩選，存在著一定的難度。針對(duì)這一問題，網(wǎng)絡(luò)思想教育工作者必須要利用自身的技能，對(duì)學(xué)生的思想進(jìn)行正確的引導(dǎo)，強(qiáng)化學(xué)生的信息辨別能力，使校園內(nèi)部形成正確的網(wǎng)絡(luò)使用風(fēng)氣，為大學(xué)生提供更加適合的網(wǎng)絡(luò)使用環(huán)境。（3）實(shí)施信息網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督管控制度由于網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容過于繁雜，單憑網(wǎng)絡(luò)思想教育者一己之力，很難對(duì)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用情況進(jìn)行全面的監(jiān)管，保證學(xué)生信息使用的健康性以及正確性。所以高校還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)信息網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的建設(shè)力度，一方面要引進(jìn)先進(jìn)設(shè)備以及專業(yè)人才，建立校園內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)，進(jìn)而對(duì)校園網(wǎng)中的信息內(nèi)容進(jìn)行全面的甄別，最大程度減少不良信息出現(xiàn)的機(jī)率；另一方面要制定科學(xué)化的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管制度，要在保證學(xué)生人權(quán)的前提下，對(duì)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用情況進(jìn)行合理的控制，并通過合法、正確的手段，來阻止校園內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)暴力以及不正當(dāng)網(wǎng)絡(luò)操作的發(fā)生。并要結(jié)合網(wǎng)絡(luò)思想教育工作，通過及時(shí)溝通以及正能量信息傳播等形式，對(duì)網(wǎng)絡(luò)不良現(xiàn)象進(jìn)行正面的阻擊，形成正面的輿論導(dǎo)向，幫助學(xué)生形成正確的思想價(jià)值觀，保證校園內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)始終處于一片“凈土”之中。
5.后勤管理社會(huì)化。
（1）正確選擇后勤管理方式高校后勤工作涉及到的方面較多，作為高校教育管理工作中的一部分，該項(xiàng)工作自然也需要進(jìn)行社會(huì)化改革。目前高校通常會(huì)通過以下三種方式，來實(shí)現(xiàn)后勤社會(huì)化改革的目標(biāo)：第一，“橫向聯(lián)合”。這種模式主要是指，在同一區(qū)域內(nèi)的各所高校會(huì)結(jié)成合作聯(lián)盟關(guān)系，形成統(tǒng)一的后勤服務(wù)體系，來滿足每所學(xué)校對(duì)于后勤方面的需求。第二，“主體分離”。這種模式也被稱之為外包模式，即，學(xué)校不再負(fù)責(zé)后勤方面的服務(wù)與管理工作，而是通過外包的方式，將這部分工作交與社會(huì)力量，由其對(duì)全校師生開展后勤服務(wù)，學(xué)校只是從中起到監(jiān)督與方向性指導(dǎo)的作用。第三，“聯(lián)辦模式”。即學(xué)校和社會(huì)進(jìn)行合作，共同進(jìn)行后勤工作。雙方之間會(huì)按照協(xié)議，來對(duì)自身的責(zé)任與權(quán)利進(jìn)行明確，并嚴(yán)格遵守協(xié)議進(jìn)行各項(xiàng)工作。這幾種模式都存在著一定的優(yōu)勢(shì)以及問題，所以各高校不可直接套搬套用，而是要按照學(xué)校后勤工作的實(shí)情，來選擇與本校實(shí)際情況相符的后勤管理模式，并對(duì)其進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，從而確保后勤各項(xiàng)工作的高質(zhì)量開展。（2）借鑒企業(yè)管理形式實(shí)施后勤服務(wù)外包制度時(shí)，學(xué)校必須要建立配套的后勤管理機(jī)制，才能確保外包工作的順利實(shí)施。學(xué)?？梢越梃b企業(yè)管理的方式，來對(duì)具有獨(dú)立法人資格的個(gè)體或公司進(jìn)行約束，是實(shí)行企業(yè)化的后勤管理新模式。一方面，高校要與后勤經(jīng)營單位就各自的權(quán)限以及義務(wù)達(dá)成一致，并使用書面的形式進(jìn)行明確；一方面高校教育要賦予經(jīng)營團(tuán)體一定的權(quán)利，降低對(duì)后勤工作的掌控度，允許對(duì)方在一定范圍內(nèi)自由進(jìn)行管理；另一方面可以實(shí)施后勤管理競(jìng)爭制，使一些具有實(shí)際能力的團(tuán)隊(duì)相互進(jìn)行競(jìng)爭，而高校則按照“擇優(yōu)”原則，對(duì)后勤團(tuán)隊(duì)進(jìn)行選擇，以提高后勤的工作水平，帶動(dòng)高校后勤管理工作的社會(huì)化改革步伐。
6.公寓管理社會(huì)化。
（1）設(shè)置統(tǒng)一管理方案，實(shí)施公寓管理新體制在對(duì)高校公寓管理實(shí)施社會(huì)化改革時(shí)，作為公寓管理主要領(lǐng)導(dǎo)者，高校各院系領(lǐng)導(dǎo)必須要對(duì)自己負(fù)責(zé)的公寓區(qū)域進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，并對(duì)每棟學(xué)生公寓的各項(xiàng)情況進(jìn)行詳細(xì)的記錄。并將調(diào)查結(jié)果進(jìn)行匯總，制定出統(tǒng)一的公寓管理方案，并對(duì)每位領(lǐng)導(dǎo)人在管理工作中的權(quán)責(zé)進(jìn)行明確，要求管理者不僅要對(duì)學(xué)生公寓進(jìn)行全面的管理，同時(shí)還要在公寓管理工作中，將教育管理內(nèi)容滲透到工作之中。同時(shí)要通過公選的方式，選出優(yōu)秀學(xué)生代表來參與到學(xué)生公寓管理的工作之中，并可讓他們參與對(duì)現(xiàn)行的公寓管理制度進(jìn)行改革，讓學(xué)校能夠聽到學(xué)生的“心聲”，切實(shí)掌握學(xué)生的實(shí)際需要。此外還要充分利用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，建立公寓管理平臺(tái)，在平臺(tái)上，管理者不僅會(huì)設(shè)定學(xué)生直接反饋區(qū)域，使學(xué)生能夠及時(shí)將自身的需求與建議告知管理者，方便管理者及時(shí)對(duì)公寓管理方案及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，同時(shí)還會(huì)定期對(duì)公寓管理情況進(jìn)行更新，進(jìn)而將公寓管理工作與學(xué)生緊密聯(lián)系在一起。（2）加強(qiáng)學(xué)生自我管理與服務(wù)意識(shí)對(duì)公寓進(jìn)行社會(huì)化管理的目的，就是為了使學(xué)生能夠得到更好地生活環(huán)境，服務(wù)的對(duì)象就是學(xué)生。但管理者必須要認(rèn)識(shí)到，僅靠自己的力量很難對(duì)學(xué)生進(jìn)行面面俱到的管理，必須要將學(xué)生的主體意識(shí)充分帶動(dòng)出來，使他們能夠在管理工作中充分發(fā)揮出主人翁意識(shí)，使他們能夠積極參與到公寓管理之中，甚至是其他學(xué)校內(nèi)部的管理之中，真正將學(xué)生的建議融入到學(xué)校各項(xiàng)工作內(nèi)，使學(xué)校的各項(xiàng)工作更加人性化、高效化。
7.思想政治教育社會(huì)化。
（1）責(zé)任意識(shí)教育學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)之前，基本都會(huì)受到家庭以及其他因素的影響，獨(dú)立思維意識(shí)較為薄弱，在責(zé)任承擔(dān)方面也缺少一定的擔(dān)當(dāng)，這一點(diǎn)對(duì)于學(xué)生的性格形成而言是十分不利的。而在教育管理社會(huì)化之后，學(xué)校提高了對(duì)學(xué)生這方面教育的重視程度，開始逐步利用高校這個(gè)小的“社會(huì)環(huán)境”，來對(duì)學(xué)生的獨(dú)立能力以及責(zé)任意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)。同時(shí)會(huì)在堅(jiān)持平等原則的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生的思想進(jìn)行正確的引導(dǎo)，使他們擺脫以往只按照喜好來進(jìn)行選擇的習(xí)慣，讓他們學(xué)會(huì)為自己的選擇以及自己的行為進(jìn)行負(fù)責(zé)，能夠養(yǎng)成思考的習(xí)慣，避免盲目、沖動(dòng)的事件發(fā)生。此外還要建立嚴(yán)明的獎(jiǎng)懲制度，對(duì)于認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生，學(xué)校與老師要及時(shí)對(duì)學(xué)生的正確行為進(jìn)行表揚(yáng)，但對(duì)于做錯(cuò)事情的學(xué)生，老師要在保護(hù)學(xué)生自尊的原則下，對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u(píng)與懲罰，避免學(xué)生產(chǎn)生僥幸心理，進(jìn)而幫助他們養(yǎng)成正確的責(zé)任觀，成為一名有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕＃?）法制意識(shí)教育國家出臺(tái)相關(guān)法律的目的'，就是為了對(duì)青少年的合法權(quán)益以及人身安全進(jìn)行更好地保護(hù)。但由于學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境以及生活環(huán)境較為封閉，學(xué)生雖然可以通過網(wǎng)絡(luò)等途徑，對(duì)法律的具體條例進(jìn)行了解，但整體法律意識(shí)以及詳細(xì)的法律保護(hù)方式了解程度較低，所以學(xué)校在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生責(zé)任意識(shí)教育的同時(shí)，也加大了對(duì)學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)，期望以此來提高學(xué)生的法律觀，正確使用法律武器對(duì)自身進(jìn)行保護(hù)。高校老師不僅要對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律常識(shí)的教育，提高學(xué)生對(duì)于常規(guī)法律的認(rèn)知程度，同時(shí)還要對(duì)學(xué)生的法制觀念以及法律意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)，使他們學(xué)會(huì)法律法規(guī)的正確使用方式，使他們能夠在維護(hù)好自身權(quán)益的同時(shí)，也能有效使用法律來保護(hù)別人，成為心系社會(huì)的合格公民。此外還要加大對(duì)學(xué)生合法意識(shí)的培養(yǎng)，要告知學(xué)生觸犯法律的嚴(yán)重后果，使他們能夠自覺遵守法律，不做違法亂紀(jì)之事。（3）消費(fèi)意識(shí)教育與以往相比，現(xiàn)代大學(xué)生的生活水平已經(jīng)得到了顯著的提高，其具有的消費(fèi)意識(shí)也在不斷增強(qiáng)。但由于大學(xué)階段的學(xué)生還處于青春期后期，部分學(xué)生的消費(fèi)觀還不成熟，容易受到外界誘惑，而購買一些自己不需要的東西，形成不良消費(fèi)習(xí)慣。為了解決學(xué)生這一思想問題，高?？梢詮娜矫嫒胧謱?duì)學(xué)生的消費(fèi)意識(shí)進(jìn)行更正：一方面，要培養(yǎng)學(xué)生的理財(cái)意識(shí)，使他們能夠?qū)W會(huì)制定每月消費(fèi)計(jì)劃，可以在支付一些必要的開支之后，可以合理對(duì)剩余費(fèi)用進(jìn)支配；一方面要對(duì)學(xué)生的消費(fèi)觀進(jìn)行正確的引導(dǎo)，使學(xué)生能夠按照自身的實(shí)際需要，購買適合的商品，避免學(xué)生出現(xiàn)盲目消費(fèi)以及無用消費(fèi)的事件，使學(xué)生的消費(fèi)觀念更加健康化；另一方面，要加大對(duì)學(xué)生節(jié)約意識(shí)的引導(dǎo)，使學(xué)生能夠擯除攀比心理以及虛榮心理對(duì)自身的消費(fèi)觀的影響，從容對(duì)待與其他人之間的經(jīng)濟(jì)水平差異，降低貧富差距對(duì)學(xué)生自身消費(fèi)觀的影響。綜上所述，實(shí)施“社會(huì)化”的高校教育管理，對(duì)高校的辦學(xué)模式以及學(xué)生的管理教育而言都有著十分積極的影響。因此高校必須要對(duì)自身的辦學(xué)情況進(jìn)行深入的調(diào)查，針對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)際情況，制定出合理的高校教育管理社會(huì)化途徑，進(jìn)而成功帶動(dòng)高校教育管理的改革，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的高校學(xué)習(xí)環(huán)境。
參考文獻(xiàn):。
城市圖書館公共文化論文篇十六
摘要：基層圖書館對(duì)公共文化體系建設(shè)具有重要作用，要想全面發(fā)揮公共文化體系對(duì)我國文化發(fā)展的價(jià)值，就必須意識(shí)到基層圖書館的重要性，并對(duì)其進(jìn)行合理地構(gòu)建?；诖?，本文首先從先進(jìn)文化發(fā)展、人們知識(shí)需要以及民族文化發(fā)展等方面闡述了公共文化體系建設(shè)的價(jià)值；其次從知識(shí)獲取渠道、文化遺產(chǎn)保護(hù)、精神生活豐富、場(chǎng)所提供以及免費(fèi)服務(wù)等方面對(duì)基層圖書館對(duì)公共文化體系建設(shè)的作用進(jìn)行了探討；最后從人才建設(shè)、服務(wù)體系以及信息化建設(shè)等方面提出了幾點(diǎn)基層圖書館的發(fā)展思路，希望可以為我國公共文化體系以及圖書館等的建設(shè)提供一些參考。
基層圖書館在公共文化體系當(dāng)中占有重要地位，是體系建設(shè)的重要內(nèi)容。然而從現(xiàn)階段我國基層圖書館的建設(shè)情況來看，還面臨著資金不足、信息化水平低、體系不完善等眾多困境，不僅影響了圖書館自身的發(fā)展，同時(shí)也降低了公共文化體系的建設(shè)水平。因此對(duì)于基層圖書館而言，有必要明確自身對(duì)公共文化體系建設(shè)的重要作用，并采取相關(guān)措施對(duì)自身的不足之處進(jìn)行改進(jìn)，進(jìn)而提高公共文化體系建設(shè)水平，實(shí)現(xiàn)我國文化事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
1.1可以促進(jìn)先進(jìn)文化的發(fā)展。
先進(jìn)文化屬于人類智慧的結(jié)晶，對(duì)和諧社會(huì)的構(gòu)建具有重要的指導(dǎo)作用。要想實(shí)現(xiàn)先進(jìn)文化的可持續(xù)發(fā)展，就必須依靠生產(chǎn)力水平以及社會(huì)文明等的支持。而對(duì)于公共文化體系來說，對(duì)社會(huì)生產(chǎn)力以及社會(huì)文明等具有重要的促進(jìn)作用，因此可以對(duì)先進(jìn)文化的發(fā)展進(jìn)行有效保障。
1.2可以滿足人們對(duì)知識(shí)的需要。
現(xiàn)階段，人們?cè)诟纳粕钯|(zhì)量的同時(shí)，也增強(qiáng)了對(duì)文化的需求。而對(duì)于公共文化體系來說，它是保障人們文化權(quán)益、滿足人們文化需求的重要渠道。在公共文化體系當(dāng)中，人們可以通過圖書館、文化站等對(duì)知識(shí)進(jìn)行及時(shí)獲取，并在此基礎(chǔ)上提升自己的人文素養(yǎng)。
1.3可以推動(dòng)民族文化的發(fā)展。
民族文化是我國優(yōu)秀文化的重要組成部分，既彰顯了民族精神，又是民族振興以及國家發(fā)展等的重要支撐。而對(duì)于公共文化體系建設(shè)來說，可以對(duì)各個(gè)民族的文化遺產(chǎn)進(jìn)行保護(hù)，對(duì)文化遺產(chǎn)弘揚(yáng)、特色文化發(fā)展等都具有重要的促進(jìn)作用[1]。
城市圖書館公共文化論文篇十七
公共文化服務(wù)體系建設(shè)，是政府為了滿足人民群眾日益增長的文化需求，通過組織自身資源和社會(huì)文化機(jī)構(gòu)的資源向公眾提供的文化類的商品和服務(wù)。它的核心內(nèi)容就是以人為本、保障人民群眾的文化權(quán)利，特點(diǎn)是專業(yè)化、個(gè)性化和便利性。
在當(dāng)前新的歷史形勢(shì)下，高校圖書館發(fā)展的核心價(jià)值發(fā)生了根本性的變化?！白x者至上，服務(wù)第一”已成為眾多高校圖書館的價(jià)值定位，各種類型的讀者早已被圖書館界進(jìn)行了細(xì)分和研究，而如何為不同類型的讀者進(jìn)行服務(wù)，滿足其個(gè)性化的文化信息需求更是圖書館界研究的重中之重。長期以來，高校圖書館的服務(wù)對(duì)象一直是全校師生，為了滿足教學(xué)和科研的信息需求，藏書的數(shù)量穩(wěn)步增長，專業(yè)性書籍和數(shù)據(jù)庫更是精益求精，服務(wù)模式也從封閉轉(zhuǎn)向了開放。針對(duì)公共文化服務(wù)設(shè)施不足的問題，高校圖書館有責(zé)任、有義務(wù)延伸自己的服務(wù)領(lǐng)域和服務(wù)半徑，結(jié)合自己各方面的優(yōu)勢(shì)，參與到公共文化服務(wù)體系建設(shè)之中來，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
高校圖書館參與公共文化服務(wù)體系的建設(shè)，是利用本身所具有的各方面的資源優(yōu)勢(shì)服務(wù)于廣大人民群眾的一個(gè)重要舉措，一方面是對(duì)當(dāng)?shù)毓参幕?wù)設(shè)施不足的一個(gè)有力補(bǔ)充;另一方面對(duì)高校圖書館適應(yīng)社會(huì)的動(dòng)態(tài)發(fā)展而不斷調(diào)整自身服務(wù)定位，從而為實(shí)現(xiàn)全面可持續(xù)發(fā)展提供了良好的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
（一）針對(duì)高校圖書館對(duì)社會(huì)的延伸服務(wù)，對(duì)圖書館館員進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)及服務(wù)策略研究。高校圖書館面向社會(huì)提供服務(wù)，其服務(wù)的對(duì)象和環(huán)境發(fā)生了很大變化，不經(jīng)過事先相關(guān)業(yè)務(wù)的培訓(xùn)，圖書館員恐怕很難適應(yīng)，效果也會(huì)不容樂觀。培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)該包括：不同社區(qū)的硬件設(shè)施及人文環(huán)境，其中最主要的是社區(qū)中人員的年齡比例及知識(shí)文化程度的全面認(rèn)識(shí)。這兩項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)在充分的社會(huì)調(diào)研基礎(chǔ)上進(jìn)行，然后確定切實(shí)可行的服務(wù)策略。華北理工大學(xué)圖書館所處的255社區(qū)，其境內(nèi)居民多為社區(qū)醫(yī)院的醫(yī)護(hù)工作者及其家屬，文化水平相對(duì)較高，因此服務(wù)策略應(yīng)側(cè)重于高端的精品化服務(wù)，比如定期舉辦一系列的經(jīng)典文學(xué)讀書會(huì)活動(dòng)，使居民在閑暇之余享受高雅文學(xué)帶來的愉悅，這同時(shí)也能調(diào)動(dòng)社區(qū)中文化水平較高居民的讀書積極性，于無形中形成一種良好的文化學(xué)習(xí)環(huán)境，從而有利于和諧社會(huì)的健康發(fā)展，也有利于擴(kuò)大高校圖書館的社會(huì)影響力，從更大的方面看，也有利于提升整個(gè)學(xué)校的社會(huì)知名度，更有利于學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展。
從本質(zhì)上來說，圖書館是一個(gè)專門提供文化信息服務(wù)的社會(huì)機(jī)構(gòu)，其服務(wù)的對(duì)象是形形色色的人群，因此各級(jí)各類的圖書館應(yīng)該牢記“以人為本”的服務(wù)宗旨，加大信息資源和設(shè)備的更新，強(qiáng)化社會(huì)服務(wù)理念，建立一整套包括從圖書閱覽及借閱、參考咨詢、信息檢索服務(wù)、館員崗位職責(zé)等在內(nèi)的一系列規(guī)范化的管理制度，保障圖書館社會(huì)化服務(wù)的有序進(jìn)行。
（二）結(jié)合圖書館自身優(yōu)勢(shì)，針對(duì)不同的用戶群體，做好深層次專業(yè)信息服務(wù)。高校圖書館面向社會(huì)群眾提供信息服務(wù)，必須也要考慮到社會(huì)上的一些研究個(gè)人、研究團(tuán)體、中小型企業(yè)主等。這些用戶群體所需的文獻(xiàn)信息大多是專精的、前沿的國內(nèi)外科學(xué)信息，來幫助其完成工作和生產(chǎn)研究。因此，對(duì)這部分用戶的服務(wù)策略應(yīng)該是主動(dòng)參與到其研究工作中，主動(dòng)了解追蹤其研究進(jìn)展、了解其動(dòng)態(tài)的信息需求，并將其所需的國內(nèi)外科研信息加工整理及時(shí)推送給他們，同時(shí)對(duì)服務(wù)效果進(jìn)行回訪，以期更好地滿足用戶。這就要求圖書館員必須有專業(yè)化的信息背景，對(duì)用戶的信息需求能很好地理解和把握，并兼?zhèn)漭^高的信息檢索能力、信息組織能力和良好的溝通協(xié)調(diào)能力。
從以上這些可以看出，社會(huì)化服務(wù)是一種非?？简?yàn)圖書館員業(yè)務(wù)素質(zhì)的任務(wù)，為了完成這項(xiàng)任務(wù)，需要我們的圖書館館員堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)、鉆研，首先自己先成為某個(gè)領(lǐng)域的行家，才能勝任這種更加深層的專業(yè)信息服務(wù)。在這種服務(wù)中，除了館員的人為因素以外，先進(jìn)技術(shù)設(shè)備的更新也是必不可少的。因此，高校圖書館憑借自己的設(shè)備、人力資源方面的優(yōu)勢(shì)在這種社會(huì)化服務(wù)中脫穎而出，發(fā)揮自己各方面的優(yōu)勢(shì)，成為公共文化服務(wù)體系建設(shè)中不可或缺的一分子。高校圖書館也應(yīng)利用這一契機(jī)，用信譽(yù)良好的服務(wù)宣傳自己、壯大自己，努力把自己建成地方的信息資源中心，來實(shí)現(xiàn)高校圖書館自身的快速發(fā)展。
（三）與公共圖書館合作，形成圖書館聯(lián)盟，實(shí)現(xiàn)信息資源共享。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的.快速發(fā)展，“一體化”概念、聯(lián)盟組織越來越多地出現(xiàn)在人們的生活和工作之中。把整個(gè)區(qū)域的資源進(jìn)行整合、共謀發(fā)展已經(jīng)成為一種新型的發(fā)展模式，圖書館事業(yè)也是如此，例如把唐山市各類型的圖書館聯(lián)合起來，形成圖書館聯(lián)盟，將文獻(xiàn)信息資源有效整合起來，形成一種合力，不僅有利于優(yōu)化圖書館設(shè)備、人員和管理方面的格局，減少信息資源的浪費(fèi)，還有利于提高廣大人民群眾對(duì)圖書館服務(wù)工作的認(rèn)知，擴(kuò)大圖書館在社會(huì)中的影響力，從而更有利于各類圖書館開展服務(wù)工作。
高校圖書館參與地方公共文化服務(wù)體系的構(gòu)建，完全可以通過通訊技術(shù)，聯(lián)合公共圖書館和其他公共文化服務(wù)機(jī)構(gòu)，結(jié)合當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)和文化發(fā)展水平，構(gòu)建公益性的地區(qū)性文獻(xiàn)信息資源服務(wù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)信息資源的共建共享，建設(shè)有地方特色的信息資源數(shù)據(jù)庫，最大限度地發(fā)揮地方文獻(xiàn)信息中心的作用，延伸服務(wù)領(lǐng)域，把自身的發(fā)展和當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)和文化發(fā)展聯(lián)系起來，服務(wù)于地方的經(jīng)濟(jì)和文化，滿足人民群眾日益增長的文化需求。
高校圖書館還可以通過和公共圖書館合作，共同搞一些文化活動(dòng)，如將館內(nèi)復(fù)本較多的書籍拿出一部分供社會(huì)讀者借閱;在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)為人民群眾提供答疑解惑和參考咨詢服務(wù);還可以幫助社區(qū)建立小型的圖書館，并對(duì)圖書館管理員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)等，為構(gòu)建健全的公共文化服務(wù)體系貢獻(xiàn)自己的一份力量。
（四）積極配合圖書館學(xué)會(huì)組織的各種文化活動(dòng)，主動(dòng)參與到公共文化服務(wù)中去。在我國現(xiàn)行體制下，圖書館學(xué)會(huì)是一個(gè)地區(qū)協(xié)調(diào)各系統(tǒng)圖書館之間業(yè)務(wù)工作的行業(yè)組織，它的職責(zé)就是把該地區(qū)各級(jí)各類的圖書館組織起來，使得這些圖書館之間資源互補(bǔ)、互通有無，共同進(jìn)步，使寶貴的文化信息資源為民所用，造福人類。高校圖書館應(yīng)該積極地響應(yīng)圖書館學(xué)會(huì)的號(hào)召，盡可能多地參加圖書館學(xué)會(huì)組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)及聯(lián)歡活動(dòng)，加強(qiáng)圖書館之間的了解和溝通，從而促進(jìn)整個(gè)地區(qū)圖書館事業(yè)的發(fā)展。例如，唐山市的圖書館學(xué)會(huì)在8月份邀請(qǐng)了石家莊市河北大學(xué)的3名圖書情報(bào)學(xué)專業(yè)的知名教授為青年館員進(jìn)行了為期4天的圖情知識(shí)的講座培訓(xùn)，唐山市的各級(jí)圖書館都有派館員參加。通過這次培訓(xùn)活動(dòng)，使得青年館員的業(yè)務(wù)素質(zhì)有了全面的提高，對(duì)整個(gè)地區(qū)圖書館事業(yè)的發(fā)展起到了很好的推動(dòng)作用。
三、結(jié)語。
高校圖書館參與地方公共文化服務(wù)體系構(gòu)建，面向社會(huì)群眾提供文獻(xiàn)信息服務(wù)，不應(yīng)是一時(shí)規(guī)劃的沖動(dòng)行為，而應(yīng)在充分的社會(huì)調(diào)研基礎(chǔ)上，找到高校圖書館融入社會(huì)中的最佳切入點(diǎn)，更應(yīng)該建立長期有效的運(yùn)行機(jī)制，保障社會(huì)服務(wù)工作的有序開展，并從服務(wù)中不斷發(fā)掘自身的潛力及不足之處，力爭取得最好的效果。
城市圖書館公共文化論文篇十八
我國科技的迅速發(fā)展加速了社會(huì)轉(zhuǎn)型，圖書館在城市中發(fā)揮著越來越重要的作用，目前已經(jīng)逐漸從單一型向“智慧型”轉(zhuǎn)變。在計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算等科技基礎(chǔ)上建立的現(xiàn)代圖書館服務(wù)、數(shù)字圖書館服務(wù)、多媒體圖書館服務(wù)已經(jīng)成為公共文化服務(wù)領(lǐng)域現(xiàn)代科技應(yīng)用的重要組成部分?，F(xiàn)代圖書館需要清醒認(rèn)識(shí)到應(yīng)用技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)而做到靈活把握。地市級(jí)圖書館能夠統(tǒng)籌當(dāng)?shù)馗鞣N圖書館的服務(wù)，加快推動(dòng)現(xiàn)代圖書館服務(wù)的轉(zhuǎn)型，促進(jìn)圖書館服務(wù)智能化和人性化發(fā)展，深層次開掘數(shù)字圖書館信息資源，改進(jìn)圖書館公共文化服務(wù)理念，在數(shù)字媒體技術(shù)基礎(chǔ)上，建設(shè)“智慧”現(xiàn)代圖書館公共文化服務(wù)體系，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)文化發(fā)展，推進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)和現(xiàn)代化精神文明建設(shè)。
二、公共文化服務(wù)體系構(gòu)建中的圖書館發(fā)展方向探索。
（一）再造服務(wù)理念。
基層圖書館公共文化服務(wù)工作的根本在于認(rèn)真貫徹科學(xué)發(fā)展觀，樹立“以人為本”的理念。圖書館工作人員需要換位思考，根據(jù)讀者閱讀需求，熱情引導(dǎo)讀者閱讀，營造“全面崇尚閱讀”的氛圍?，F(xiàn)代圖書館服務(wù)理念的具體內(nèi)容包括以下三個(gè)方面。首先，滿足年輕讀者的閱讀需求，組織多媒體閱讀公開課，推廣閱讀素養(yǎng)理論，培養(yǎng)年輕讀者重視閱讀和學(xué)習(xí)的能力。其次，為了培養(yǎng)現(xiàn)代圖書館的潛在讀者，增加青少年對(duì)書籍閱覽的興趣，開展以青少年讀者為主的假期活動(dòng)。最后，在特殊節(jié)日（例如，法定節(jié)假日、紀(jì)念日等），開展專題書展，吸引更多市民閱讀自己喜愛的書籍。
（二）強(qiáng)化虛擬空間。
目前，我國許多城市圖書館成為國家數(shù)字圖書館推廣工程的試點(diǎn)，這項(xiàng)工程以地市級(jí)圖書館為基礎(chǔ)，成立一個(gè)工程基層服務(wù)站，以信息共享方式共享圖書館內(nèi)的數(shù)字圖書資源，并成為分布式的數(shù)字圖書館集合，通過網(wǎng)絡(luò)為城市社區(qū)服務(wù)，為個(gè)人提供全方位的數(shù)字圖書資源。
（三）拓展服務(wù)內(nèi)容。
拓展圖書館服務(wù)內(nèi)容是指現(xiàn)代圖書館以移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)和互聯(lián)網(wǎng)為通道，通過新興媒體，構(gòu)建數(shù)字閱覽室等虛擬網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)通訊、查詢等功能。服務(wù)平臺(tái)具有實(shí)時(shí)更新和書籍一體化管理的優(yōu)勢(shì)，為城市市區(qū)以及個(gè)體提供了圖書檔案存檔指導(dǎo)和圖書數(shù)據(jù)庫建設(shè)服務(wù)，多層次滿足具有不同需求的讀者?，F(xiàn)代圖書館通過建立快速便捷的網(wǎng)絡(luò)，能夠更好地為大眾文化需求服務(wù)，對(duì)建設(shè)公共文化服務(wù)體系影響深遠(yuǎn)。在圖書館服務(wù)側(cè)重點(diǎn)方面，要強(qiáng)調(diào)地區(qū)公共服務(wù)理念，以政府相關(guān)部門、城區(qū)支柱企業(yè)、高端研發(fā)機(jī)構(gòu)和科技技術(shù)部門為重點(diǎn)服務(wù)對(duì)象，將政府政策、支柱企業(yè)前沿理念、科技部門的研究成果作為重點(diǎn)推送內(nèi)容，拓展圖書館的公共文化服務(wù)內(nèi)容。
（四）創(chuàng)新服務(wù)模式。
一是現(xiàn)代圖書館建立圖書管理系統(tǒng)，使讀者能夠通過賬號(hào)和密碼登陸系統(tǒng)，訪問、搜索和分享圖書館數(shù)字資源。我國一些較發(fā)達(dá)地區(qū)現(xiàn)代圖書館已經(jīng)開通圖書館數(shù)字資源服務(wù)，調(diào)查結(jié)果表明，開通圖書館數(shù)字資源服務(wù)能夠提升圖書館資源的利用率，滿足讀者的閱讀需求。因此，地區(qū)圖書館可結(jié)合自身實(shí)際情況，引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)，構(gòu)建圖書管理系統(tǒng)，方便讀者查閱資料，滿足閱讀需求。二是開啟數(shù)字電視圖書館服務(wù)，該服務(wù)是以廣電網(wǎng)絡(luò)為通道，基于有線電視技術(shù)的'公共圖書館服務(wù)。讀者在家能夠通過電視完成書籍和文獻(xiàn)的檢索與下載，享受數(shù)字圖書資源。三是圖書館組織專題閱覽會(huì)、讀書夏令營、青少年輔導(dǎo)中心等公益活動(dòng)，不斷提升公共圖書館的社會(huì)價(jià)值。
（五）打造文化品牌。
文化品牌以獨(dú)特的文化方式滿足讀者的需求，具有較高的知名度，在一定區(qū)域內(nèi)能夠產(chǎn)生較大效益?，F(xiàn)代圖書館在打造文化品牌的過程中，需要結(jié)合圖書館文化、服務(wù)態(tài)度及服務(wù)理念，進(jìn)而在地區(qū)獲得較大影響力。圖書館文化品牌代表它的服務(wù)層次和服務(wù)水平，對(duì)推動(dòng)圖書館建立公眾形象，提升在公眾心目中的地位有重要作用。目前，我國部分地區(qū)的圖書館舉辦各種講座，打造當(dāng)?shù)剌^具影響力的文化品牌，提升圖書館核心競(jìng)爭力，樹立良好的公共新形象，成為地區(qū)文化的風(fēng)向標(biāo)。
城市圖書館公共文化論文篇十九
（一）從美術(shù)的社會(huì)功能來講，探索高校美術(shù)展覽館的功能拓展有其必要性。
首先是美術(shù)的認(rèn)識(shí)功能。不同時(shí)代、不同民族美術(shù)所呈現(xiàn)的面貌不盡相同，為我們認(rèn)識(shí)社會(huì)歷史文化變遷提供了依據(jù)；其次是美術(shù)的教育功能，美育是借助自然美、藝術(shù)美，通過審美方式教育、培養(yǎng)人的審美觀念的教育方式。在現(xiàn)今社會(huì)環(huán)境下，更加迫切需要美術(shù)發(fā)揮其社會(huì)功能。美術(shù)展覽館應(yīng)為美術(shù)形態(tài)與公眾接受提供一個(gè)平臺(tái)，回歸到美術(shù)展覽館的本質(zhì)——藝術(shù)啟蒙、藝術(shù)教育的功能，更好地實(shí)現(xiàn)其社會(huì)功能的最大化。
（二）從素質(zhì)教育的推進(jìn)來講，探索高校美術(shù)展覽館的功能拓展有其必要性。
美育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是培養(yǎng)良好素質(zhì)的最直接的途徑和方法之一。美術(shù)展覽館是進(jìn)行審美意識(shí)普及的專業(yè)場(chǎng)所，應(yīng)被最大化運(yùn)用。所以，要拓展美術(shù)展覽館在整個(gè)社會(huì)素質(zhì)教育實(shí)踐中的作用。
（三）從資源共享的'角度講，探索高校美術(shù)展覽館的功能拓展有其必要性。
高校美術(shù)展覽館作為社會(huì)資源的一份子，應(yīng)當(dāng)基于社會(huì)與民共享。在大型城市中，一般都設(shè)有公共美術(shù)館，但在中小城市以及偏僻鄉(xiāng)鎮(zhèn)，公共美術(shù)館的創(chuàng)建是個(gè)長期工程。在這種情況下，開放高校美術(shù)展覽館顯得尤其必要。大學(xué)美術(shù)展覽館的社會(huì)功能不能拘囿于大學(xué)校園內(nèi)，應(yīng)該倡導(dǎo)開放各城市的高校美術(shù)展覽館，更有效地豐富市民文化，使美術(shù)館成為圖書館、體育館之外的另一個(gè)市民文化休閑空間。美術(shù)展覽館通過開放平臺(tái)，也會(huì)吸引其他社會(huì)力量和資本，參與到大眾美育的建設(shè)中。
一方面，開放高校美術(shù)展覽館，有利于實(shí)現(xiàn)大、中、小城市以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)“公共文化服務(wù)均等化”。另一方面，實(shí)現(xiàn)美術(shù)館資源均等化目標(biāo)，就要擴(kuò)大高校美術(shù)館的受眾范圍，探索公共文化服務(wù)供給方式的多元化。提倡建立美術(shù)館網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)，促進(jìn)先進(jìn)地區(qū)和閉塞鄉(xiāng)村之間打破壁壘，開放資源，實(shí)現(xiàn)真正的零距離共享。
（五）在促進(jìn)地域特色藝術(shù)推廣與交流方面，探索高校美術(shù)展。
覽館的功能拓展的必要性從促進(jìn)各地域特色藝術(shù)的推廣與交流方面，高校美術(shù)展覽館更能發(fā)揮其學(xué)術(shù)資源優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)民眾對(duì)中國各民族藝術(shù)的全面了解，增強(qiáng)民族榮譽(yù)感；另一方面，美術(shù)展覽館要加強(qiáng)對(duì)外合作與交流，吸收借鑒世界各國優(yōu)秀藝術(shù)成果，提升我國藝術(shù)文化的域外影響力。
二、結(jié)語。
總之，新形勢(shì)下，“構(gòu)建現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系”作為公共資源的一部分，高校美術(shù)展覽館不能再“靜養(yǎng)深閨”，探討高校美術(shù)展覽館的社會(huì)功能拓展很有必要，也是切實(shí)可行的。
城市圖書館公共文化論文篇二十
高校圖書館是學(xué)生汲取知識(shí)的“第二課堂”。合適的圖書，在合適的時(shí)間段找到合適閱讀它的人，就是完美的結(jié)合，就能比灌輸知識(shí)，誘導(dǎo)閱讀更加有效，更加有目的性，嵌入式館員的服務(wù)涵蓋了咨詢館員、學(xué)科館員的行政職能和業(yè)務(wù)技能。將館員的技能與通識(shí)教育環(huán)境下的閱讀者的需求有機(jī)結(jié)合起來，本身就是對(duì)學(xué)科建設(shè)和館員服務(wù)的一個(gè)延伸。在筆者工作的環(huán)境中，是將服務(wù)嵌入到通識(shí)教育的自主學(xué)習(xí)過程當(dāng)中。是將高校圖書館原有的期刊閱覽室、書庫和自習(xí)室三者相結(jié)合，將設(shè)備、人員、空間，圖書倉儲(chǔ)、圖書借閱、自主學(xué)習(xí)功能集合為一體的學(xué)習(xí)空間。這樣的環(huán)境下，基本滿足學(xué)習(xí)環(huán)境的光線、溫度、通風(fēng)、布局、裝飾、植被等要求。圖書館服務(wù)要嵌入通識(shí)教育環(huán)境下高校師生的科研過程中。圖書館作為高校三大支柱之一，對(duì)于推動(dòng)高校學(xué)術(shù)發(fā)展，其中最主要的是要將情報(bào)搜集嵌入到閱讀用戶的科研中。圖書館館員作為科研課題組的成員之一，要以主動(dòng)參與的姿態(tài)，為課題研究提供全方位、深層次、高質(zhì)量的信息服務(wù)，并將這種服務(wù)貫穿于課題的開題結(jié)項(xiàng)的全過程。而這種服務(wù)，是建立在搜索資源的廣博能力上，是配合通識(shí)教育的大環(huán)境下的。這樣，不僅分擔(dān)了讀者繁重的越來越個(gè)性化，越來越復(fù)雜的科研任務(wù)，又鍛煉了圖書館員在通識(shí)環(huán)境下的的科研能力和信息搜集能力。將圖書館館員服務(wù)嵌入到通識(shí)教育課程教學(xué)過程中，也就是說高校圖書館的學(xué)科館員作為教師教學(xué)的助手或者教學(xué)的合作者，嵌入到課堂或者網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)中。使其直接或間接地參與教師的教學(xué)任務(wù)中去。其實(shí)在國外，圖書館館員是以助教的形式出現(xiàn)的，只不過在我國現(xiàn)行的體制下，圖書館館員不能和專業(yè)技術(shù)教師相提并論而已。但是，我們依然可以稱之為“館員—教師”信息素養(yǎng)教育模式?！梆^員—教師”信息素養(yǎng)教育模式在于一邊關(guān)注讀者用戶，因材施教，從感情上拉近了與讀者之間的距離，一邊又使得學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)從圖書館到課堂的對(duì)接上在空間上產(chǎn)生了路徑的跳躍。拋開狹隘的專業(yè)技術(shù)系列身份論，“館員—教師”信息素養(yǎng)教育模實(shí)現(xiàn)了信息素養(yǎng)教育與課程學(xué)習(xí)的實(shí)時(shí)的有機(jī)融合，有利于提高高校圖書館學(xué)科化知識(shí)服務(wù)的質(zhì)量，更有利于擴(kuò)大高校圖書館在教育事業(yè)中的作用和影響。
4結(jié)語。
高校圖書館學(xué)科館員服務(wù)是在館員服務(wù)基礎(chǔ)上不斷發(fā)展和創(chuàng)新的服務(wù)方式。學(xué)科館員制度的建立有利于密切高校圖書館與院系之間的聯(lián)系，了解用戶的信息需求，提供深入的信息服務(wù)。在高校通識(shí)教育的環(huán)境下，信息網(wǎng)絡(luò)化、圖書館數(shù)字化會(huì)顯得更加普及和深入。因此，將高校圖書館嵌入式服務(wù)的觸角延伸到一切讀者用戶存在的思維和需求上，才能真正的建立高校圖書館的嵌入式學(xué)科服務(wù)模式。
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