教案是教師為備課和授課而制定的詳細(xì)教學(xué)計(jì)劃。編寫教案時(shí)要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，創(chuàng)造豐富多樣的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方式。教案是教師為開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)而編寫的一種書面教學(xué)計(jì)劃，它是教師教學(xué)的重要依據(jù)和指導(dǎo)工具。教案可以幫助教師提前設(shè)計(jì)和組織教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)，促進(jìn)教師對(duì)教學(xué)目標(biāo)和方法的思考和規(guī)劃。教案是教學(xué)中系統(tǒng)化和有序化的表現(xiàn)形式，可以幫助教師掌握教學(xué)進(jìn)度和安排時(shí)間，合理安排教學(xué)資源和教學(xué)材料。編寫教案前，要充分了解學(xué)生的學(xué)情和學(xué)習(xí)需求，考慮學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和心理發(fā)展規(guī)律。下面是一份精選的教案范例，供大家參考借鑒。
幼兒小班親子活動(dòng)教案篇一
培養(yǎng)幼兒的跳躍能力，給予幼兒一定的鼓勵(lì)，增強(qiáng)幼兒自信心。
彩虹傘彩色小花。
1、教師：寶寶們你們可真聰明呀，瞧，老師為寶寶們帶來(lái)了漂亮的.獎(jiǎng)品，（出示彩虹傘）看，在彩虹傘上有那么多漂亮的小花，是老師為你們準(zhǔn)備的小獎(jiǎng)品，請(qǐng)寶寶們來(lái)拿吧。
2、教師和家長(zhǎng)將彩虹傘高高舉起，請(qǐng)幼兒跳躍著取夠小花。
幼兒小班親子活動(dòng)教案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)親子制作活動(dòng)提高幼兒動(dòng)手能力的同時(shí)增進(jìn)親子感情。
2、親子共同感受新年的快樂(lè)氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、面具模型一個(gè)。
3、舞曲音樂(lè)《幸福拍手歌》、《找朋友》、《新年好》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、家長(zhǎng)和幼兒準(zhǔn)時(shí)到達(dá)班級(jí)教室。
2、主持人致開(kāi)幕詞。
3、親子制作“美麗的面具”
（1）主持人教授制作方法。
4、制做完成后，以家庭為單位，模仿時(shí)裝表演的形式進(jìn)行面具展示。
5、化妝舞會(huì)“快樂(lè)的新年”。
幼兒和家長(zhǎng)戴好自己制作的面具，隨著音樂(lè)一起跳舞，共同感受新年的快樂(lè)。
幼兒小班親子活動(dòng)教案篇三
請(qǐng)家長(zhǎng)在親子活動(dòng)日來(lái)到幼兒園共同參與，和寶寶一起做體育游戲。
培養(yǎng)孩子的口頭表達(dá)能力和反應(yīng)能力。
彩色泡沬拼板（一面貼有各種圖案）。
1、開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園；
2、有禮貌地叫老師；
3、幼兒園里朋友多；
4、幼兒園有滑滑梯；
5、幼兒園里有很多玩具；
6、不哭也不鬧；
7、不和小朋友搶玩具；
8、一個(gè)大骰子。
小朋友跳跳跳：
把所有的彩色泡沬拼板有圖案的一面朝上鋪在地板上，孩子和家長(zhǎng)各投一次骰子，比比哪個(gè)數(shù)字大，贏的一方，可以拿一塊拼板，并說(shuō)出圖案表示的內(nèi)容，比比誰(shuí)的拼板多，誰(shuí)就得分高。
看誰(shuí)說(shuō)得快：
把所有的彩色泡沬拼板沒(méi)有圖案的一面朝上鋪在地板上，寶寶和爸爸媽媽一起玩投骰子翻牌游戲，講述圖案的內(nèi)容，比比誰(shuí)說(shuō)得快。
一起下棋：
把所有的彩色泡沬拼板有圖案的一面朝上鋪在地板上，組成一張棋譜，寶寶和爸爸媽媽一起輪流投骰子，投到什么數(shù)字就行進(jìn)幾步，看誰(shuí)最先到達(dá)終點(diǎn)，取得勝利。
幼兒小班親子活動(dòng)教案篇四
熟悉自己和朋友的名字，感受友好的集體氛圍。
1、家長(zhǎng)帶寶寶面向教師席地而坐成一個(gè)半圓，寶寶做在家長(zhǎng)的前面，教師做在寶寶的對(duì)面。
2、繼續(xù)玩“唱名游戲”。教師有節(jié)奏地問(wèn)“某某寶寶在哪里？”家長(zhǎng)和寶寶有節(jié)奏地學(xué)小狗回應(yīng)“汪汪汪，在這里！”。
1、訓(xùn)練寶寶手口一致，邊念兒歌邊做動(dòng)作的能力。
2、發(fā)展寶寶手指的靈活性。
小手、小烏龜、小螞蟻圖片。
游戲玩法：
1、分別出示：小手、小烏龜、小螞蟻圖片，引導(dǎo)寶寶認(rèn)識(shí)。
2、小手、小烏龜、小螞蟻喜歡爬呀爬，看看它們爬到哪里去了呀？
3、教師邊念兒歌邊做動(dòng)作，激發(fā)寶寶的興趣。
4、請(qǐng)寶寶跟著教師一起邊念兒歌邊做動(dòng)作，小手或手指爬時(shí)要爬到頭頂、小腳、鼻子、膝蓋。
5、寶寶與家長(zhǎng)一起玩《爬呀爬》游戲。
附兒歌《爬呀爬》。
我的小手向上爬，一爬爬到頭頂上。
我的小手向下爬，一爬爬到小腳上。
小烏龜呀向上爬，一爬爬到頭頂上。
小烏龜呀向下爬，一爬爬到小腳上。
小螞蟻呀爬呀爬，一爬爬到鼻子上。
小螞蟻呀向下爬，一爬爬到膝蓋上。
三、啟蒙活動(dòng)：大嘴鳥(niǎo)。
1、通過(guò)圖像引導(dǎo)和音樂(lè)欣賞，感知圖像中大嘴鳥(niǎo)歌唱的歡樂(lè)情緒。
2、引導(dǎo)幼兒從看一看、聽(tīng)一聽(tīng)、做一做中來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：cd手搖鈴。
活動(dòng)過(guò)程：
1、情境引導(dǎo)。
師：今天老師請(qǐng)來(lái)了一只有翅膀的小動(dòng)物，寶寶們知道哪些動(dòng)物有翅膀呢？(蜜蜂、蝴蝶、小鳥(niǎo)。)我們來(lái)學(xué)一學(xué)它們飛的樣子。
師：看看今天老師帶來(lái)的書里會(huì)來(lái)誰(shuí)呢？哇，是誰(shuí)呀，原來(lái)真的是一只鳥(niǎo)哦！它有好聽(tīng)的名字哦，聽(tīng)聽(tīng)看它是怎么介紹自己的。
2、聲音探索。
(放歌曲)師：這只鳥(niǎo)叫什么名字？(大嘴鳥(niǎo))聽(tīng)聽(tīng)看它今天要干什么呢？(繼續(xù)放歌曲)小耳朵繼續(xù)聽(tīng)哦！(張開(kāi)翅膀飛高高)。
師：大嘴鳥(niǎo)它說(shuō)我飛高高要準(zhǔn)備唱唱歌咯。聽(tīng)聽(tīng)看哦，它會(huì)怎么唱歌？(繼續(xù)放歌曲)。
師：剛剛大嘴鳥(niǎo)是汪汪汪，嘎嘎嘎還是嗚啊嗚啊唱歌的？(嗚啊嗚啊)。
師：我們也跟著大嘴鳥(niǎo)唱唱歌，好嗎？(完整放歌曲)。
3、律動(dòng)。
師：我們一起跟著音樂(lè)唱唱歌、跳跳舞吧！(完整放歌曲)。
4、樂(lè)器。
(出示樂(lè)器——手搖鈴)。
師：這是什么樂(lè)器？(手搖鈴)怎么玩？我們先邊唱邊來(lái)試一試。再跟著音樂(lè)來(lái)試一試。
幼兒小班親子活動(dòng)教案篇五
1、培養(yǎng)幼兒靈敏性。
2、增加孩子與父母間的感情。
1、二條寬30厘米的小路。
2、二條小路的一端，各放一只裝滿小球的塑料筐，另一端各放一只空的塑料筐。
1、成人與孩子手拉手面對(duì)面站立在放空塑料筐一端的小路上。
2、孩子把雙腳站在成人的雙腳上。
3、孩子和成人一起移動(dòng)雙腳沿著小路向前走，走到裝滿小球的塑料筐前，由孩子拿起小球，然后往回走，再由孩子把手中的小球放入空塑料筐內(nèi)?？茨囊唤M拿的球多為勝。
1、小路的距離不能太遠(yuǎn)，大約在2—3米左右。
2、孩子可以雙手拿球。
3、成人可以用游戲的形式鼓勵(lì)孩子，如：“袋鼠媽媽帶袋鼠寶寶一起去采果子”等語(yǔ)言激發(fā)孩子參與的興趣。
對(duì)參與者的身體力量和協(xié)調(diào)性都有鍛煉。在與孩子一起游戲的過(guò)程中，家長(zhǎng)要敏銳地觀察孩子的情緒與體力反應(yīng)，并適時(shí)地調(diào)整游戲方式，控制游戲強(qiáng)度和節(jié)奏，讓孩子在安全的前提下得到充分的鍛煉，促進(jìn)孩子身體的健康發(fā)展。
幼兒小班親子活動(dòng)教案篇六
1.能對(duì)紙盤進(jìn)行大膽創(chuàng)作，并用彩泥裝飾自己的作品。
2.嘗試自主解決操作過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題。
3.發(fā)揮想象力和創(chuàng)作了，和同伴一起體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
作品范例、紙盤、乳白膠、彩泥、彩泥工具、剪刀。
一、欣賞紙盤。
教師展示紙盤挎包作品。
師：你們看這些作品好看嗎？
師：你知道它們都是什么做的嗎？
二、觀察范例，示范講解。
1.準(zhǔn)備一個(gè)紙盤，并把紙盤用剪刀將底部剪下，把紙盤底部鏤空。
2.然后用黑色記號(hào)筆對(duì)稱的在紙盤邊緣做上標(biāo)記，然后用打孔器打孔。
3.用紙繩輕輕的按規(guī)律穿繩。（難點(diǎn)，穿繩的時(shí)候一定要輕柔慢慢的拉動(dòng)繩子，不能用蠻力）。
4.剪一段紙繩，將自己喜歡的紙繩穿好，系在紙盤的.上下端。
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
1.教師提出操作要求（紙盤邊緣打孔時(shí)注意分布均勻，穿線時(shí)慢慢的、輕輕的拉動(dòng)繩子，紙盤四周可以用彩色筆進(jìn)行繪畫裝飾使掛件更美觀）。
2.幼兒操作。
四、欣賞、交流。
1.請(qǐng)幼兒將制作好的作品放到展示柜上。
2.師幼集中欣賞、交流。
活動(dòng)延伸：還可以制作不同的配飾紙盤。
幼兒小班親子活動(dòng)教案篇七
設(shè)計(jì)意圖：
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽，關(guān)心、關(guān)愛(ài)媽媽的情感。
2、在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力及發(fā)展動(dòng)手操作能力。
3、在與媽媽愉悅、輕松的活動(dòng)氛圍中，感受集體活動(dòng)的有趣和樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、我給媽媽做項(xiàng)鏈：吸管若干、絲帶。
2、大手牽小手：彩紙、油畫棒、彩色不干膠紙、剪刀。
3、課件：世上只有媽媽好、袋鼠媽媽、烏鴉媽媽。
活動(dòng)過(guò)程：
1、《世上只有媽媽好》音樂(lè)開(kāi)始活動(dòng)，幼兒齊唱世上只有媽媽好。
2、我給媽媽做項(xiàng)鏈。
3、和媽媽一起音樂(lè)游戲：袋鼠媽媽。
4、大手牽小手：自制賀卡活動(dòng)。（廢物利用裝飾賀卡）。
5、分享活動(dòng)：我喂媽媽吃蛋糕。（或吃水果）。
幼兒小班親子活動(dòng)教案篇八
游戲目標(biāo)：1，訓(xùn)練觸覺(jué)和四肢著地爬行的能力。2.訓(xùn)練聽(tīng)覺(jué)和提高辨別聲源的能力。
游戲準(zhǔn)備：山洞玩具。
游戲方法：
1、成人中的一人趴在地上，腹部和地面之間形成一個(gè)“小山洞”，另一人在“山洞”的一邊用小鈴等發(fā)聲玩具吸引幼兒，讓其從“山洞”中鉆過(guò)來(lái)。
2、根據(jù)幼兒的情況，可以增加難度，出示山洞玩具，成人和寶寶一起排隊(duì)從山洞內(nèi)爬過(guò)，或在另一頭逗引幼兒爬過(guò)來(lái)。
目標(biāo)：訓(xùn)練孩子拇指與食指捏拾細(xì)小物品這一精細(xì)動(dòng)作和手、眼協(xié)調(diào)能力，有利于促進(jìn)大腦功能的發(fā)展。
準(zhǔn)備：每位幼兒自帶干凈的瓶子2―3只，各類豆豆（請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙帶）。
方法：
教師準(zhǔn)備一些干凈的豆豆放在孩子面前，讓孩子用手去拾，并放入瓶子內(nèi)，家長(zhǎng)加以引導(dǎo)和必要的幫助。
注意：孩子撿豆豆時(shí)，媽媽或家人應(yīng)在一旁照看，以免孩子將豆吞入口中。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒與家長(zhǎng)共同操作的興趣。
2、初步嘗試使用固體膠。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、水果花籃圖人手一張。
2、各種水果造型圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師出示漂亮的水果花籃引題。
2、演示使用固體膠。
3、引導(dǎo)家長(zhǎng)與幼兒共同制作水果花籃。
4、展示作品，分發(fā)獎(jiǎng)品。
目標(biāo)：練習(xí)雙腳離地連續(xù)跳，2歲半以上的寶寶可以連續(xù)跳2米，不宜距離太長(zhǎng)，以免寶寶疲勞。連續(xù)跳是練習(xí)彈跳力的方法之一。
準(zhǔn)備：呼啦圈，事先畫好起點(diǎn)和終點(diǎn)。
玩法：
1、帶兔子的胸飾或者豎起兩個(gè)手指放在頭上代表兔子耳朵，雙足離地跳躍，跳到終點(diǎn)。
2、在起點(diǎn)另一頭放置呼啦圈作兔子的家，讓寶寶離開(kāi)圈2米，用雙腳跳到兔子的家。家長(zhǎng)在“家”等待寶寶。
3、、幼兒與家長(zhǎng)合作，每組兩個(gè)呼啦圈，家長(zhǎng)幫忙放呼啦圈，幼兒跳圈，直到到終點(diǎn)。給予貼紙獎(jiǎng)勵(lì)。
幼兒小班親子活動(dòng)教案篇九
如何策劃組織幼兒園親子活動(dòng)ppt課件這個(gè)ppt共20頁(yè)，該文件包含了ppt課件。主要包含什么是幼兒園親子活動(dòng)，幼兒園親子活動(dòng)的特點(diǎn)，幼兒園親子活動(dòng)的教育價(jià)值，親子活動(dòng)的類型，開(kāi)展幼兒園親子活動(dòng)的幾點(diǎn)建議，如何做好親子活動(dòng)策劃，常見(jiàn)的親子活動(dòng)策劃等，歡迎點(diǎn)擊下載。交流與分享：
幼兒園親子活動(dòng)是由幼兒園創(chuàng)造一定的條件，以親緣關(guān)系為基礎(chǔ)，以教師為主導(dǎo)、教師與家長(zhǎng)共同組織幼兒活動(dòng)的一種幼兒園教育方式。
親子教育是幼兒、家長(zhǎng)和教師三者互相配合，互相協(xié)調(diào)的過(guò)程，在這過(guò)程中，老師既是玩教具、游戲的提供者，也是知識(shí)、技能的傳授者，同時(shí)還是家長(zhǎng)和幼兒活動(dòng)的指導(dǎo)者。
家長(zhǎng)在活動(dòng)中應(yīng)是活動(dòng)參與者，同時(shí)也應(yīng)是教育方法的學(xué)習(xí)者，家長(zhǎng)要把學(xué)到的方法和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己孩子身上。
孩子在活動(dòng)中既是游戲的參與者，學(xué)習(xí)者，又是適應(yīng)集體教育環(huán)境，學(xué)習(xí)交往的實(shí)踐者，，以及體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)者。
（1）多元主體性。在幼兒園親子活動(dòng)中，教師、家長(zhǎng)、幼兒都是活動(dòng)的主體，都應(yīng)積極參與活動(dòng)。
（2）多向互動(dòng)性。多元主體性決定了幼兒園親子活動(dòng)的多向互動(dòng)性，師幼間、親子間、幼兒間、教師與家長(zhǎng)間積極交流、互動(dòng)。
（3）全面教育性。幼兒園親子活動(dòng)的目的最終要落實(shí)到幼兒身心的健康和諧發(fā)展上，因此，其目標(biāo)應(yīng)是關(guān)注幼兒的全面發(fā)展。
（1）對(duì)教師的教育價(jià)值。
教師可以通過(guò)對(duì)親子互動(dòng)的觀察，更清楚地了解到幼兒的個(gè)體發(fā)展特點(diǎn)和個(gè)體需要，及時(shí)了解到家長(zhǎng)的兒童觀、教育觀及對(duì)孩子的指導(dǎo)方式方法。并及時(shí)調(diào)整自己的教育理念與方法，更好地做到因材施教。
（2）對(duì)家長(zhǎng)的教育價(jià)值。
親子活動(dòng)中，家長(zhǎng)能更直接地了解到自己的孩子在集體中的表現(xiàn)，正確評(píng)價(jià)孩子的發(fā)展水平。通過(guò)與孩子互動(dòng)，可以增進(jìn)親子間的感情交流及合作。而且家長(zhǎng)親自參與幼兒園的教育活動(dòng)，對(duì)幼兒園教育及幼兒教育的目標(biāo)、內(nèi)容、方式方法將會(huì)有更準(zhǔn)確的把握，更有的放矢地進(jìn)行家園合作。另外在互動(dòng)中，教師還可以促進(jìn)家長(zhǎng)的幼兒教育理念的提升及方法的更新。
（3）對(duì)幼兒的教育價(jià)值。
家長(zhǎng)的到來(lái)，能讓孩子感受到幼兒園如家庭般溫暖，會(huì)產(chǎn)生更強(qiáng)的安全感和大膽探索的勇氣；同時(shí)，因?yàn)榻處熍c家長(zhǎng)都是幼兒生活中最重要的成人，他們都同時(shí)關(guān)注著自己的活動(dòng)和表現(xiàn)，這會(huì)讓幼兒產(chǎn)生較強(qiáng)的成就動(dòng)機(jī)；幼兒在安全的心理氛圍下，易于產(chǎn)生自由感、也樂(lè)于與同伴互動(dòng)，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。
例如：半日開(kāi)放、匯報(bào)表演等。
例如：親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子音樂(lè)游戲等。
我們即將開(kāi)展的成果匯報(bào)活動(dòng)是綜合式的親子活動(dòng)，包含觀摩式和互動(dòng)式。
1、先進(jìn)行教師培訓(xùn)。
幼兒園成立“親子活動(dòng)研究課題組”，選送課題組成員到外地參觀學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了錄像，進(jìn)行分析學(xué)習(xí)研究，并請(qǐng)專家來(lái)幼兒園集中培訓(xùn)……通過(guò)培訓(xùn)、開(kāi)展教研，以多種形式幫助教師了解親子活動(dòng)的溯源、宗旨，學(xué)習(xí)如何組織親子活動(dòng)。教師提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)，同時(shí)又不斷改進(jìn)親子活動(dòng)及建設(shè)。
2、讓家長(zhǎng)有所認(rèn)識(shí)。
對(duì)幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行親子活動(dòng)的宣傳，主要是通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系手冊(cè)、宣傳櫥窗向家長(zhǎng)介紹親子活動(dòng)目的、意義及一些在家中和幼兒交往應(yīng)注意的問(wèn)題，如：對(duì)幼兒提出的所有問(wèn)題，都要耐心和誠(chéng)實(shí)地作答等等。
3、活動(dòng)前充分準(zhǔn)備。
教師都把活動(dòng)的地點(diǎn)、內(nèi)容、形式、注意事項(xiàng)以表格的形式提前分發(fā)給參加活動(dòng)的家長(zhǎng)，以便于家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)做到心中有數(shù)。同時(shí)做好親子活動(dòng)設(shè)計(jì)要以游戲?yàn)橹饕问剑龅郊壬鷦?dòng)活潑又符合幼兒身心特點(diǎn)。我們?cè)谠O(shè)計(jì)每個(gè)親子活動(dòng)時(shí)，應(yīng)考慮到幼兒的心理、年齡特點(diǎn)尤其是認(rèn)知特點(diǎn)，將活動(dòng)課程生活化、游戲化，使親子活動(dòng)成為幼兒感興趣的活動(dòng)。
4、親子活動(dòng)的過(guò)程應(yīng)借助游戲的特性，安排盡可能多的肌膚接觸。
從某種意義上講幼兒需要的是愛(ài)而不是知識(shí)和技能的灌輸。
親子活動(dòng)中游戲的主角只能是幼兒，家長(zhǎng)是活動(dòng)的參與者和合作者。
親子活動(dòng)中游戲應(yīng)體現(xiàn)寬松、平等、低要求、多贊許。
1、親子活動(dòng)策劃的目標(biāo)指向是孩子的快樂(lè)與發(fā)展。
2、親子活動(dòng)策劃與園本課程相吻合。
5、親子活動(dòng)策劃要有超前性。
6、親子活動(dòng)策劃要兼顧全體。
1、活動(dòng)背景或者設(shè)計(jì)思路。
2、活動(dòng)主題和宣傳口號(hào)。
3、活動(dòng)目標(biāo)。
4、活動(dòng)準(zhǔn)備：節(jié)目的準(zhǔn)備和要求、服裝道具和音響的準(zhǔn)備和要求、材料的準(zhǔn)備和要求、環(huán)境和場(chǎng)地的準(zhǔn)備和要求、人員的準(zhǔn)備和要求、經(jīng)費(fèi)的預(yù)算、活動(dòng)準(zhǔn)備的步驟和時(shí)間要求。
5、活動(dòng)的程序。
6、活動(dòng)的擴(kuò)大宣傳途徑與措施。
（五）親子運(yùn)動(dòng)會(huì)策劃。
總之，親子活動(dòng)以其生動(dòng)、活潑、有效、實(shí)用的教育形式，為家長(zhǎng)和孩子提供了豐富的教育環(huán)境、和諧的心理環(huán)境以及家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流的機(jī)會(huì)，是幼兒園教育的延伸。今后我們應(yīng)該義不容辭地引領(lǐng)家長(zhǎng)更好地走近親子教育，倡導(dǎo)親子互動(dòng)，增強(qiáng)家園合力，共促幼兒成長(zhǎng)。
但愿今天的分享對(duì)你有幫助。
謝謝！
幼兒小班親子活動(dòng)教案篇十
在以往的經(jīng)驗(yàn)生活經(jīng)驗(yàn)中，幼兒常常怕黑。但如同白天黑夜一樣，黑暗也是生活中的一部分。為了教育孩子們與自己內(nèi)心的黑暗恐懼和諧相處，我們用五彩斑斕的顏色打開(kāi)孩子們夢(mèng)的世界。同時(shí)通過(guò)不一樣的作畫工具和手法，也提供一種另類反向思維，讓孩子們體驗(yàn)繪畫與顏色的美妙，做藝術(shù)初級(jí)熏陶。在這次的“夢(mèng)的顏色”的探究活動(dòng)中，我們也通過(guò)幼兒的作品這個(gè)途徑去了解他們心目中夜里的世界，這本身也是理解幼兒階段性心理的方法，為下一步學(xué)前教育打基礎(chǔ)。
1、大多數(shù)孩子都怕黑，如何與黑暗和諧相處？答：用幼兒最喜歡的顏色涂滿黑暗吧。
2、你們知道孩子們夢(mèng)世界里是什么樣子的嗎？他們心里有什么樣的語(yǔ)言和故事？三歲幼兒能繪畫出在母體里的記憶，你們相信嗎？so，來(lái)涂涂畫畫表達(dá)吧~！
3、日常都是用彩色筆在白紙上繪畫，有沒(méi)有人想象過(guò)，這個(gè)世界可以反向思維。就是---有的筆沒(méi)有顏色，紙是黑色的！
注意安全，所用工具為刮刮畫，內(nèi)附竹制鉛筆，雙頭略尖，需要老師配合提醒安全使用，避免有所刺傷刮傷。
1、教育孩子們克服對(duì)事物的恐懼，心目中建立白天黑夜的界限概念，愛(ài)上黑夜，同時(shí)順便穿插兩個(gè)教育理念：1（安全）、鼓勵(lì)幼兒在天黑的晚上盡量不外出，在家游戲。
2（獨(dú)立）、開(kāi)始用分享“在家里你跟誰(shuí)一起睡”的故事來(lái)鼓勵(lì)孩子們開(kāi)始進(jìn)入分床睡覺(jué)的獨(dú)立理念，為3-5歲分離睡眠階段做教育鋪墊和準(zhǔn)備。
3、（用分享秘密的方式克服恐懼，鍛煉語(yǔ)言能力）能說(shuō)出自己內(nèi)心的世界，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)屬于自己的故事和秘密。
4、（訓(xùn)練多角度思維）感受反向色彩美，啟發(fā)幼兒去主動(dòng)尋找，去發(fā)現(xiàn)原本未知的東西中可愛(ài)美麗的`地方。
如有所擔(dān)心幼兒使用竹子鉛筆安全問(wèn)題的家長(zhǎng)，可自備一支廢棄一次性匙羹勺子，以勺子柄端刮畫，這是最安全的方法，需要老師提前一天呼叫家長(zhǎng)配合，早上讓孩子們帶一個(gè)小小的一次性勺子入園。
活動(dòng)準(zhǔn)備：兒童刮刮畫益智玩具炫彩刮畫紙（每張配獨(dú)立竹筆）一次性廢舊塑料勺子。
一、問(wèn)好。
小朋友你們好，我是xxx的媽媽，你們可以叫我xx阿姨。
小朋友們你們?cè)谟變簣@里和誰(shuí)玩游戲？想不想和我一起玩游戲？
誰(shuí)先來(lái)跟我打打招呼？拍拍我的手、親一親、抱一抱，我真是太高興了！
今天我來(lái)當(dāng)你們的老師。六一節(jié)之后，第一個(gè)家長(zhǎng)老師哦。
今天的游戲有兩個(gè)，玩得特別好的小朋友，除了加入圖圖媽媽寶貝勇敢團(tuán)之外，還會(huì)有獎(jiǎng)品哦~！勇敢的團(tuán)隊(duì)小伙伴，我們一起玩！
二、導(dǎo)入活動(dòng)（問(wèn)問(wèn)題）。
小朋友們，晚上睡得好嗎？昨晚在家里，你們是和誰(shuí)睡覺(jué)的呀？家里誰(shuí)最怕黑嗎？媽媽？還是爸爸？可以告訴我，他們?cè)趺磁潞诘膯幔可扉_(kāi)手，閉上小眼睛，捂住，睜開(kāi)小眼睛，我們今天講一個(gè)關(guān)于黑暗的故事。
師：老師可厲害了，不僅不怕黑，還能在黑暗里變魔術(shù)玩耍哦。老師的夢(mèng)是彩色的哦。要不要看看？這是老師晚上睡覺(jué)的夢(mèng)哦~~看一條大鯨魚~~~彩色的牙齒。展示兩張和圖圖的親子作品。
現(xiàn)在，老師給你們一人一個(gè)黑色的紙，畫出你們的夢(mèng)里的顏色，圖圖找三個(gè)你的好朋友來(lái)幫忙，發(fā)給同學(xué)們?？纯次覀兌疾缓ε潞诎抵?，有什么禮物出現(xiàn)哦。
（介紹用具，使用方法，開(kāi)始玩工具。）。
三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，提醒注意筆尖安全。發(fā)放的時(shí)候，教師幫助把長(zhǎng)竹簽折斷一半，給短一點(diǎn)的安全一點(diǎn)。
現(xiàn)在開(kāi)始，所有小組的寶貝們坐在一起，分享介紹一個(gè)自己的夢(mèng)的故事。其他小朋友聽(tīng)完別人的故事，也要把自己的夢(mèng)，告訴自己最喜歡的人。
注意安全，小寶貝們，畫畫的時(shí)候，小心筆尖。
師：小朋友們真能干，原來(lái)你們的夢(mèng)是這么可愛(ài)的。老師們都愛(ài)你們哦~！看superwings?。ㄕ故疽粋€(gè)玩具）額，對(duì)的，老師在家里也喜歡看動(dòng)畫片《超級(jí)飛俠》~~超級(jí)飛俠也是勇敢的哦~里面的包警長(zhǎng)，是最不怕黑暗的哦！
展示一張黑圖畫里的大太陽(yáng)，~~~找到太陽(yáng)，就不天黑了。小朋友們，所以，你們要學(xué)會(huì)多點(diǎn)曬太陽(yáng)，晚上，太陽(yáng)下山后，要盡量早點(diǎn)回家哦。在家里玩,更安全！
從此晚上，作個(gè)好夢(mèng)哦~。
發(fā)給一張黑色的圖卡，要求做作業(yè)，回家畫出自己床上的角色世界。交回給老師。（這個(gè)考慮吧，不一定做）。
剛才，小朋友們畫畫辛苦了。小手們，累不累呀？小手們，臟不臟啊？
（老師幫助發(fā)給一張濕紙巾，擦手）。
等下中午要吃飯飯，吃飯前要把小手洗干凈。
夏天到了，小朋友們喜不喜歡游泳？（由體感溫度入話題）。
喜歡？
傾聽(tīng)和觀察小朋友們的想象力和觀察力。
引導(dǎo)：1、天上來(lái)的：下雨。
2、水管里出來(lái)的：誰(shuí)送來(lái)的？
接下來(lái)，我們玩一個(gè)跟水有關(guān)的游戲哦。
【用集體合作，體育運(yùn)動(dòng)的方式進(jìn)入科學(xué)領(lǐng)域】。
游戲，南水北調(diào)，珠行萬(wàn)里。
1、通過(guò)實(shí)物體驗(yàn)，引發(fā)幼兒對(duì)自然界的探索，熱愛(ài)洗手。
2、引導(dǎo)幼兒觀察代表水的珠子行進(jìn)路線變化，思考水的來(lái)龍去脈。
3、能力目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒集體合作意識(shí)，發(fā)展幼兒的平衡能力和合作能力。
1、環(huán)境布置，小朋友們排成隊(duì)圍城一個(gè)半圓。
2、材料準(zhǔn)備：珠行萬(wàn)里玩具。南水北調(diào)游戲訓(xùn)練器材。
3、音樂(lè)《牛奶咖啡-快樂(lè)星貓》。
玩玩游戲之后，看時(shí)間，如時(shí)間不夠就結(jié)束去洗手，如時(shí)間有剩余則把珠行萬(wàn)里的玩具套裝里的u型片槽擺好，玩一下幼兒接力棒或迷宮跳躍游戲（u型片槽擺放在地板上成迷宮狀，由a點(diǎn)到b點(diǎn)）。
結(jié)束，老師協(xié)助，排隊(duì)洗手。
看一段巧虎關(guān)于安全和生活故事的視頻。
發(fā)放貼紙小卡片，如果喜歡xx老師的，給老師發(fā)一張心形貼紙！
我們一起數(shù)一數(shù)，小曼老師得到幾個(gè)贊（1、2、3。練習(xí)數(shù)數(shù)，堅(jiān)持?jǐn)?shù)到最后的，有一個(gè)“智慧小風(fēng)車”禮物！全班一起數(shù)，就留下一個(gè)禮物給小四班，智慧的小風(fēng)車表?yè)P(yáng)小四班同學(xué)們，棒棒噠~?。?。
老師們小朋友們，謝謝你們，下次再見(jiàn)~！么么噠。
幼兒小班親子活動(dòng)教案篇十一
1、初步熟悉歌曲《小雨和小草》的旋律和歌詞。
2、借助教師的語(yǔ)言提示，能邊做動(dòng)作邊唱出最后一句“朋友朋友你真好”。
3、在親子游戲過(guò)程中，體會(huì)撓癢癢和擁抱的'快樂(lè)。
【活動(dòng)過(guò)程】。
1、帶著寶寶們熱身《小手爬》。
2、觀看視頻，幫助幼兒熟悉歌曲。
3、邊聽(tīng)歌曲邊加入小雨的動(dòng)作。
4、邊聽(tīng)歌曲邊加入小草的動(dòng)作。
5、增加抱抱的動(dòng)作。
6、學(xué)唱最后一句“朋友朋友你真好”。
7、幼兒嘗試隨音樂(lè)變換動(dòng)作，并能唱出歌曲的最后一句。
8、嘗試替換最后的動(dòng)作。
9、開(kāi)心游戲。
幼兒小班親子活動(dòng)教案篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)利用廢舊材料共同制作時(shí)裝。
2、要求服裝設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、請(qǐng)家長(zhǎng)設(shè)計(jì)好服裝制作圖。
2、每個(gè)家庭準(zhǔn)備好制作服裝的材料（如舊報(bào)紙、光碟、空煙盒等）。
3、寫通知，打圖片，記錄表。
4、準(zhǔn)備場(chǎng)地，已做好的環(huán)保時(shí)裝。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)共同觀看圖片及服裝時(shí)裝分為裙子、上衣、褲子，他的線條有簡(jiǎn)單，有復(fù)雜的，請(qǐng)李老師現(xiàn)場(chǎng)制作出漂亮的時(shí)裝。
問(wèn)：老師是用些什么廢舊材料制作的？你想成為一名小設(shè)計(jì)時(shí)嗎？請(qǐng)和爸爸媽媽一起設(shè)計(jì)出你喜歡的時(shí)裝。
2、家長(zhǎng)和幼兒共同制作時(shí)裝，發(fā)放記錄表，請(qǐng)家長(zhǎng)記錄孩子的制作過(guò)程。
3、家長(zhǎng)和幼兒上臺(tái)表演。（故事、兒歌、歌曲、舞蹈）。
（1）有序的上臺(tái)。
（2）隨音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作。將時(shí)裝展示出來(lái)。
（3）請(qǐng)家長(zhǎng)填活動(dòng)反饋表，反思心得。
幼兒小班親子活動(dòng)教案篇十三
親子活動(dòng)是我園教育教學(xué)活動(dòng)中的一部分，和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長(zhǎng)的必要條件。為此，我們幼兒班組將再次創(chuàng)設(shè)合適的環(huán)境、空間、時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容，讓孩子、家長(zhǎng)、教師在活動(dòng)中互動(dòng)起來(lái)，有利增進(jìn)情感，加強(qiáng)家園間的溝通、交流，統(tǒng)一教育理念。
1．讓孩子、家長(zhǎng)、老師共同分享參與游戲的樂(lè)趣，加深家園情、師生情、親子情。
2．給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子活潑、開(kāi)朗的性格，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展。
3．通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解孩子，促進(jìn)家園同步教育。
時(shí)間：
地點(diǎn)幼兒班全體幼兒、家長(zhǎng)、老師
1、按年齡組策劃游戲
2、擴(kuò)音器、哨子及游戲材料
3、小禮物人手一份
4、照相機(jī)
5、少量食物
1、小班親子游戲：
（1）親子賽跑（2）氣球接力賽（3）彩帶舞（4）小烏龜爬爬爬（5）豬八戒背媳婦
2、中班親子游戲：
（1）傳球接力賽（2）趕小豬（3）老牛吃嫩草（4）袋鼠跳（5）
3、大班親子游戲：
（1）跳長(zhǎng)繩（2）拔河(3)運(yùn)球
（4）金雞獨(dú)立（5）
4、分享食物
5、自由活動(dòng)
幼兒小班親子活動(dòng)教案篇十四
1、在與家長(zhǎng)共同操作活動(dòng)中體驗(yàn)親子活動(dòng)的樂(lè)趣，增進(jìn)幼兒對(duì)操作活動(dòng)及親子活動(dòng)的興趣。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽承擔(dān)任務(wù)，努力和家長(zhǎng)一起完成操作活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心及對(duì)一件事或一次活動(dòng)的堅(jiān)持性。
3、開(kāi)拓思路、激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)造，發(fā)明各種各樣進(jìn)行游戲的方法。并在與家長(zhǎng)、同學(xué)的共同游戲中進(jìn)一步體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
方法：（請(qǐng)不要提前做好）。
家長(zhǎng)與幼兒合作先將米裝入襪中，再用牛筋將口扎緊，再將襪口反向包過(guò)來(lái)，再用牛筋扎緊，再反向包一次，最后用針錢縫口，一個(gè)米球就做好了。
1、小朋友，你們看這是什么?
2、你知道它是怎么做出來(lái)的嗎?
3、讓幼兒自己動(dòng)手試一試。（家長(zhǎng)不幫忙）。
4、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)：你遇到了什么困難?什么地方做不好?
在此過(guò)程中由家長(zhǎng)根據(jù)幼兒的能力讓幼兒承擔(dān)部分工作。
1、將米或豆子裝入襪子中。
2、用牛筋將口扎緊，再將襪口反向包過(guò)來(lái)，用牛筋扎緊，再反向包一次。
3、最后用針錢縫口，一個(gè)米球就做好了。
1、由幼兒和家長(zhǎng)分組自由游戲。
2、請(qǐng)幼兒將自己的游戲介紹給大家。
3、分散自由游戲，體驗(yàn)親子活動(dòng)的樂(lè)趣。
幼兒小班親子活動(dòng)教案篇十五
1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)種植的樂(lè)趣，初步了解感知種植的步驟，萌發(fā)幼兒保護(hù)小苗及保護(hù)其他植物的情感。
2、幼兒能夠與爸爸媽媽一起種植自己的盆栽，發(fā)展幼兒觀察力、語(yǔ)言表達(dá)及動(dòng)手操作能力。
3、知道水果、蔬菜和花草樹(shù)木等都有種子，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，生態(tài)意識(shí)。
行動(dòng)起來(lái)，為地球增添一點(diǎn)綠色。
教師準(zhǔn)備：土、鏟子、抹布、水桶、水、紙筆、膠帶、繩或線、樹(shù)枝、照相機(jī)或攝像機(jī)、制作拼圖、幻燈片資料或圖片，種子，實(shí)物：蔬菜、水果、五谷等。
幼兒家庭準(zhǔn)備：小花盆、種子(各種豆子等五谷類，青菜種子、土豆、白菜根……)
親子共同參與種植活動(dòng)。
一、認(rèn)識(shí)部分蔬菜與種子，引發(fā)幼兒對(duì)種子的興趣。
1、教師出示蔬菜、水果、五谷等種子，提問(wèn)：小朋友們，你們認(rèn)識(shí)它嗎?你們知道它們長(zhǎng)大后會(huì)變成什么樣子嗎?(引出蔬菜、水果……)
2、尋找、認(rèn)識(shí)水果的種子。
提問(wèn)：
(1)這是什么水果?
(2)找一找它的種子在哪里?說(shuō)說(shuō)它是什么樣子的?
3、尋找、認(rèn)識(shí)部分蔬菜或農(nóng)作物的種子。
提問(wèn)：
(1)你們認(rèn)識(shí)這些蔬菜嗎?
(2)看看這些蔬菜種子是什么樣子的?(引導(dǎo)家長(zhǎng)告訴幼兒它們的種子在哪里?)
二、了解植物的成長(zhǎng)，親子種植植物。
1、教師示范：清晰種植步驟。
講解種植步驟：
首先，在花盆里裝滿土，在中間挖一個(gè)小坑，選擇一顆種子，將種子放到小坑里，再用土將種子埋上，稍稍壓一壓，最后給種子澆點(diǎn)水，放到陽(yáng)光下，記得每天要把自己的小植物照顧好。
2、動(dòng)手操作：親子種植小植物。
講解種植要求：
爸爸媽媽要記得種的過(guò)程引導(dǎo)、啟發(fā)寶寶說(shuō)出：
親子種植：
(1)教師先將種子和果實(shí)(或圖片)相對(duì)應(yīng)放在桌子上展示，供家長(zhǎng)和幼兒前來(lái)選擇。
(2)每桌準(zhǔn)備充足的土、水、抹布、鏟子等工具。
(3)家長(zhǎng)和幼兒一起共同種植自己喜歡的小植物。
3、制作標(biāo)簽，鞏固對(duì)種植小植物的認(rèn)識(shí)。
(1)家長(zhǎng)與寶寶一起制作個(gè)性的標(biāo)簽貼在自己種植的花盆上或插在花盆里。
(2)寫上：植物名稱、主人姓名。
(3)取一粒種子用膠帶粘貼到標(biāo)簽或花盆上，有助于幼兒日后對(duì)小苗與種子的對(duì)比。
(4)啟發(fā)寶寶對(duì)植物說(shuō)一句話。
4、介紹與分享，促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)。
請(qǐng)家長(zhǎng)與寶寶一起講一講自己種植的植物及對(duì)植物說(shuō)的話。
三、拼圖游戲：苗苗找朋友(選擇活動(dòng))。
教師每桌發(fā)多余幼兒人數(shù)的拼圖，家長(zhǎng)與寶寶一起進(jìn)行拼圖游戲，培養(yǎng)幼兒觀察及動(dòng)手操作能力，建立幼兒與他人合作的意識(shí)。
玩法：a4大小植物圖片，教師提前將圖片按折線或曲線裁成若干塊塊的拼圖(托小班：2――6塊，中大班：20塊以上)。
活動(dòng)延伸：
1、在家中和幼兒園建立植物種植角。
(1)提出植物角建立要求，幼兒每天照顧關(guān)注自己的植物，建立責(zé)任感;
(2)幼兒每天堅(jiān)持對(duì)自己的植物說(shuō)上一句話。
2、觀察記錄：教師和幼兒一起每天觀察，比較種子的生長(zhǎng)情況。
(1)發(fā)生變化的：發(fā)芽了。
引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，并用筆記錄下來(lái)：
幼1：我種的青菜籽發(fā)芽了，長(zhǎng)出了兩片小葉子。
幼2：我的綠豆也發(fā)芽了，比他的青菜長(zhǎng)得高，葉子也比較大。
幼3：我的黃豆怎么還沒(méi)發(fā)芽呢?
(2)未發(fā)生變化的：未發(fā)芽。
與幼兒一起挖開(kāi)土觀察，了解、分析種子不發(fā)芽的原因。
(a)有的種子，如黃豆已爛了，是因澆水太多;有的'種子埋得太深，難以發(fā)芽。
(b)幫這部分幼兒重新補(bǔ)種，以保留其對(duì)種子的關(guān)注興趣。評(píng)析：幼兒自己種植、自己管理，體現(xiàn)了幼兒的主動(dòng)探索，在和同伴種植情況的比較中，又培養(yǎng)了幼兒觀察力、比較能力及初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
3、讓幼兒以觀察畫的方式記錄種子的生長(zhǎng)過(guò)程，再把小苗移栽到園內(nèi)種植園地中，使該系列活動(dòng)持續(xù)深入地開(kāi)展下去。
4、與家人一起開(kāi)展同樣的活動(dòng)。
活動(dòng)后小結(jié)：
親子活動(dòng)是幼兒園和家庭之間建立一種互動(dòng)，信任、交流的方式，它不僅僅是家長(zhǎng)與孩子的親情活動(dòng)，更重要的是通過(guò)親子活動(dòng)，引起家長(zhǎng)關(guān)注孩子的全面發(fā)展。
幼兒小班親子活動(dòng)教案篇十六
1、認(rèn)識(shí)紅黃藍(lán)三種顏色，大膽嘗試運(yùn)用玩具車進(jìn)行拓印活動(dòng)。
2、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力及身體協(xié)調(diào)性。
3、在親子游戲中體驗(yàn)關(guān)心父母的愉快情感。
1、毛絨玩具一個(gè)。
2、工作毯每人一張。
3、紅黃藍(lán)顏料，周轉(zhuǎn)箱6只。
4、腳踏車人手一輛。
5、長(zhǎng)方形、三角形的紙制白色圍巾人手一條。
6、家長(zhǎng)每人一頂帽子。
一、問(wèn)候時(shí)光。
1、音樂(lè)點(diǎn)名。
出示毛絨玩具："嗨！大家好，我叫小猴波波很高興認(rèn)識(shí)你們，誰(shuí)愿意來(lái)和我做好朋友？告訴大家你叫什么名字？"幼兒逐一說(shuō)自己的名字，并跟著音樂(lè)一起唱一唱名字。
師：點(diǎn)名是以唱名的形式進(jìn)行，希望家長(zhǎng)配合一起唱，點(diǎn)名主要是培養(yǎng)幼兒的社交能力。
2、聽(tīng)音樂(lè)走蒙氏線。
師：現(xiàn)在每個(gè)寶寶和媽媽站在蒙氏線上，要求眼睛看著前面，腳跟對(duì)著腳尖，一步一步慢慢地走，走蒙氏線主要鍛煉幼兒的平衡能力，讓幼兒盡快安靜下來(lái)，投入到課堂的氛圍。
二、運(yùn)動(dòng)時(shí)光。
1、小豬操寶寶跟著老師一起邊唱邊完整地做相應(yīng)的動(dòng)作。
2、體育游戲：戴帽子寶寶用手"開(kāi)小車運(yùn)送與媽媽衣服上標(biāo)記顏色同樣的帽子，并給媽媽戴上。
三、快樂(lè)時(shí)光親子印畫游戲：漂亮的圍巾。
老師出示事先準(zhǔn)備好的紙制白色圍巾，讓寶寶說(shuō)說(shuō)他們的形狀。
老師分別出示紅、黃、藍(lán)三種顏色盤，找到與媽媽帽子相同的顏色，并學(xué)說(shuō)紅色、黃色、藍(lán)色這幾個(gè)詞組。
請(qǐng)媽媽和寶寶用玩具車在紙上進(jìn)行拓印。
四、溫馨時(shí)光。
1、親子娛樂(lè)游戲：好玩的腳踏車。
寶寶們?cè)诎职謰寢尩膮f(xié)助下，雙腳交替踩踏板，使車前行或后退。通過(guò)游戲，發(fā)展寶寶的平衡能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)冒險(xiǎn)精神，增進(jìn)親子感情。
2、和小豬波波說(shuō)再見(jiàn)，活動(dòng)結(jié)束。
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