讀后感的撰寫可以加深我們對(duì)所讀書籍的理解和記憶。我們需要注意哪些錯(cuò)誤和陷阱在寫讀后感時(shí)避免？讓我們一起來(lái)看看以下這些讀后感范文，或許能夠讓你有不同的閱讀體驗(yàn)。
丟失的玩具讀后感篇一
很喜歡倪匡先生的衛(wèi)斯理系列小說(shuō)。盡管《衛(wèi)斯理》屬于科幻類小說(shuō)，但是具有很深刻的現(xiàn)實(shí)意義。倪匡先生將自己對(duì)人性、友情、愛情、科技、環(huán)境、生命意義等問(wèn)題的探索融入小說(shuō)中以引起讀者對(duì)這些問(wèn)題的思考。其中一篇名為《玩具》的小說(shuō)體現(xiàn)了作者對(duì)人類文明發(fā)展和人生存價(jià)值的思考。
《玩具》講述了衛(wèi)斯理通過(guò)逆轉(zhuǎn)裝置到了未來(lái)的太陽(yáng)能時(shí)代成為機(jī)器人玩具的歷險(xiǎn)過(guò)程。隨著科技的日新月異，人們對(duì)電腦的高度依賴已經(jīng)到了無(wú)以復(fù)加的程度。人們不愿意學(xué)習(xí)任何知識(shí)，而是一味的依賴電腦，最終造成太陽(yáng)能時(shí)代機(jī)器人成為世界主宰的局面，而那時(shí)的人類在惡劣的環(huán)境中幾乎滅絕，殘存的少部分人不幸成為了機(jī)器人的玩具。這些人被安排在寬敞舒適的房子中居住，每日有豐盛的食物送來(lái)，還有美麗的異性作為配偶……這情形和貴婦人養(yǎng)寵物差不多。而可悲的是人甘心淪為玩具，事實(shí)上人也無(wú)法逃脫機(jī)器人的擺布，因?yàn)槟菚r(shí)的環(huán)境已無(wú)法讓人活下去。主人公衛(wèi)斯理歷經(jīng)艱險(xiǎn)，九死一生終于回到了他原來(lái)所處的時(shí)代。然而與具有同樣經(jīng)歷的陶格夫婦的一番對(duì)話使他明白他仍沒有逃出玩具的命運(yùn)。所謂逃亡不過(guò)是機(jī)器人玩玩具的另一種花樣罷了。
小說(shuō)中提到人是機(jī)器人的玩具，可是沒有機(jī)器人，人還是玩具。“千絲萬(wàn)縷的社會(huì)關(guān)系，種種式式的社會(huì)道德，求生的本能和欲望，精神和物質(zhì)的雙重負(fù)擔(dān)，猶如一重又一重的桎梏，加在每一個(gè)人的`頭上，而人們還努力使桎梏變得更多！人們?cè)缫咽桥`和玩具，每一個(gè)人都是另一些人的玩具，為另一些人活著，不是為自己活著，沒有一個(gè)人有自由，沒有一個(gè)人可以自由自在做自己喜歡做的事而不顧及種種的牽制，自由，早就消失了！”此時(shí)陶格先生憤怒的話語(yǔ)不僅震撼了衛(wèi)斯理，同樣也震撼了我。我想這時(shí)期的倪匡先生是有些迷茫的吧。小說(shuō)中體現(xiàn)了對(duì)人世的無(wú)奈、悲觀和絕望?？墒遣还茉鯓由钊栽诶^續(xù)，在衛(wèi)斯理大醉一場(chǎng)后，陶格夫婦早已不見，他還是繼續(xù)原來(lái)的生活，一切猶如做了一場(chǎng)噩夢(mèng)。
我們追求美味的食物、舒適的居所、美麗的配偶……這些都是物質(zhì)追求，其實(shí)算是精神追求。這些美好的事物都會(huì)給人帶來(lái)精神上的快感，從而讓人得到滿足；在事業(yè)上的不斷追求，達(dá)到成功后的成就感也是一樣的，所以即使有這么多的束縛又何妨呢。倘若沒有法律和道德的約束，豈不是人人都可以搶銀行了。如果人和機(jī)器人一樣，不需要呼吸，不需要吃飯，什么也不需要的話，那么人在呼吸清新空氣的順暢感，大快朵頤后的飽足感自然也無(wú)法體會(huì)到了。更何況連吃飯這種原始動(dòng)力都沒有了，那么人活著又為了什么呢？什么也不要的話，存在感從和而來(lái)呢？盡管人在體能上不如機(jī)器人，可是人畢竟是人，獨(dú)一無(wú)二無(wú)可替代的。當(dāng)然人活著不只是為了吃飯，追求金錢美女也無(wú)可厚非。每個(gè)人都有自己想要的東西，有人醉心于藝術(shù)，有人致力于科研，有人喜歡醫(yī)學(xué)……只要我們活著就會(huì)有束縛，而這些束縛就相當(dāng)于游戲的規(guī)則，使人生這場(chǎng)游戲更出彩！
丟失的玩具讀后感篇二
一對(duì)形色完美卻又無(wú)比厭惡玩具的夫婦、幾個(gè)先后離奇死亡的人、一句神秘的“他們殺人”……撲朔迷離的故事下面，隱藏著的是人類與電腦這個(gè)高科技產(chǎn)物的故事。
這是一本名字叫做《玩具》的小說(shuō)，香港著名小說(shuō)家衛(wèi)斯理的作品。雖然是六、七十年代的作品，但經(jīng)過(guò)了幾十年還是經(jīng)久不衰，這都源于作者以無(wú)與倫比的想象力描繪出的一幕幕異乎尋常的情景。
現(xiàn)今，計(jì)算機(jī)發(fā)展的日新月異，個(gè)人電腦的硬件每個(gè)月都有新的出現(xiàn)、大型計(jì)算機(jī)與超級(jí)計(jì)算機(jī)在不停的更新?lián)Q代著，ai（人工智能）也在不斷發(fā)展著。誰(shuí)知到，未來(lái)會(huì)不會(huì)出現(xiàn)書里那樣的超級(jí)電腦呢？人與電腦的關(guān)系究竟是怎樣的，應(yīng)該如何發(fā)展？是人不斷創(chuàng)造出新的'機(jī)器改善生活，還是人完全依賴于機(jī)器生存？《玩具》的故事是個(gè)警示，人類如果將電腦作為自己的工具，用它來(lái)開拓一個(gè)新的世紀(jì)那是再好不過(guò)，但如果過(guò)分依賴電腦，到了沒有電腦就活不下去的局面時(shí)，那便只有死路一條。
擁有一顆能夠創(chuàng)新、飛速思考的頭腦，這是人類最大的優(yōu)點(diǎn)。學(xué)習(xí)、思考、創(chuàng)新，我想，這是我們必須永遠(yuǎn)堅(jiān)持和遵從的，因?yàn)檫@才是人類主宰世界的真理！
丟失的玩具讀后感篇三
看！里面有好多我沒見過(guò)的詞語(yǔ)呢。
這也許是金波爺爺小時(shí)候看到的情景吧。
我最喜歡的一章叫《我的冬蟈》。這一章特別長(zhǎng)，算得上是章節(jié)里最長(zhǎng)的了，足足有二十三頁(yè)了，但是我還是看完了。
這個(gè)故事講的是金波和冬蟈蟈的故事。他每天都給冬蟈蟈喂食，聽蟈蟈鳴叫，一聽，就有一種真實(shí)感，畫面感。
那夜里，金波養(yǎng)的蟈蟈好像真的叫了起來(lái)。嗯，我聽的.真真切切，那小小的聲音。
我一直有個(gè)問(wèn)題，就是金波為什么喜歡養(yǎng)蟈蟈？
也許是金波的快樂吧。
丟失的玩具讀后感篇四
多么美麗的豬蹄兒燈、多么漂亮的泥泥狗、多么好玩的陀螺、多么可愛的兔兒爺……在金波爺爺?shù)墓P下，我感受到了金波爺爺?shù)耐甑臉啡ぁ?/p>
給我印象最深的是抽陀螺。雖然說(shuō)我只是一個(gè)女孩子，但是我十分想玩抽陀螺。一看到書上說(shuō)可以親自去做，哎呀呀，我那高興勁兒又來(lái)了，蹦了一個(gè)一蹦三尺高。
相比起玩陀螺來(lái)，我更喜歡陀螺的制作方法：先找一塊兒木頭，削成高一寸多，直徑也一寸多的圓柱形，再把下端削尖，安一粒滾珠，陀螺就算做成了。再做一根鞭子，就可以玩起來(lái)了。
在我看來(lái)，陀螺只會(huì)給我們帶來(lái)玩兒的樂趣，沒想到在金波爺爺?shù)难劾?，還可以帶來(lái)制作陀螺的樂趣。他們玩陀螺的時(shí)候，用鞭子啪啪啪啪的抽著陀螺，那聲音聽起來(lái)，就像是打著節(jié)拍的節(jié)拍器，讓人聽著感覺十分有節(jié)奏感。這是多么的歡樂??！
我也多么想做一個(gè)陀螺來(lái)玩，可是我不會(huì)做，雖然說(shuō)書上說(shuō)是告訴我們?cè)鯓幼觯墒俏疫€是不會(huì)做。我一直都沒有機(jī)會(huì)去做，等到有機(jī)會(huì)，我一定自己去親手做一個(gè)好玩的玩具，去感受，去享受我們的美麗的童年，快樂的童年！
丟失的玩具讀后感篇五
不過(guò)，我最喜歡的.一篇文章是《盲孩子》，里面講到盲孩子沒有朋友，他的影子就陪他玩，他們一起散步，一起玩游戲，一起唱歌跳舞，分享有趣的事情。最后他們一起看到了光明美好的世界。
看完這個(gè)故事我好感動(dòng)，它讓我知道友誼的可貴，要懂得珍惜友情。我希望大家都來(lái)讀一讀這篇故事。
丟失的玩具讀后感篇六
父親一棵大樹，不求回報(bào)、無(wú)怨無(wú)悔，時(shí)候都愿意為孩子們付出。但在我讀的這篇《丟失的玩具》里的爸爸教育方法可特殊了。
《丟失的玩具》講小故事：雕塑家有12歲的兒子。兒子要爸爸給他做幾件玩具，他答應(yīng)，說(shuō)：“你自己做些試試嗎？”兒子自己拗不過(guò)爸爸，便自己制作。起先，雕塑家對(duì)兒子放任自由。制作具，兒子便開始父親的工作。一年后，兒子了技巧，，父親偶爾會(huì)一二。又一年，兒子的技藝，但雕塑家淡淡地笑笑，并乎。有，兒子存工作室的玩具不翼而飛了！但父親說(shuō)：“昨天有小偷來(lái)過(guò)?！卑肽旰?，工作室被盜！兒子想把玩具搬進(jìn)臥室，但父親不，說(shuō)會(huì)弄臟家里。又半年，工作室又失竊。偶然夜晚，兒子從外邊歸來(lái)，見工作室的燈還亮著，便溜到窗邊窺視：父親把自己的作品打爛，接著重新和成泥巴。當(dāng)父親回頭時(shí)，兒子已站在他身后。父親有些羞愧，吞吞吐吐地說(shuō)：“我，，哦，是，砸爛較差的，我們的。”又十年，父親和兒子的作品多次同獲國(guó)內(nèi)外大獎(jiǎng)。
讀完，我感受“”可以“父親”的代名詞，“追求美好”，父親為孩子的的，而我們回報(bào)父親的令他滿意的和工作。
丟失的玩具讀后感篇七
書中我最喜歡的故事是火狐貍，具體描寫的意思是，很久很久以前，一個(gè)爺爺去打獵，發(fā)現(xiàn)一只小狐貍。小狐貍嘴巴一張一合，感覺它很餓，爺爺感覺小狐貍很可憐，就把它摟在衣服里送回家去。
回到家爺爺端來(lái)一碗稀飯，給小狐貍吃。
有一天寒風(fēng)呼呼的刮著，吹滅了屋里的燈和火苗。
爺爺醒來(lái)發(fā)現(xiàn)小狐貍的毛變成了小火苗，屋子里變得暖和的很，全部村里的人都知道了，每天都有人來(lái)。
我感覺小狐貍是個(gè)感恩的小動(dòng)物
丟失的玩具讀后感篇八
《一起長(zhǎng)大的玩具》這本書中有很多有趣的童話故事。比如《一只藍(lán)鳥和一棵樹》。還有關(guān)于玩具的故事，比如《泥泥狗》、《抽陀螺》、《兔兒爺》等等。
其中，我最喜歡的玩具故事就是《影子人》，講的是一位媽媽用一個(gè)紅蠟燭跟一個(gè)紙人給生病的三歲兒子表演了影子人的游戲。在有趣的游戲中，這個(gè)小孩的病好了。后來(lái)這個(gè)小孩長(zhǎng)大了，也有了自己的兒子。他的兒子在三歲生日的時(shí)候沒有得到滿意的生日禮物，就大鬧了起來(lái)。那位媽媽，同樣用影子的人的'游戲，讓他的兒子安靜了下來(lái)，不再哭鬧。那位媽媽是位了不起的媽媽，讓兒子跟孫子玩了一個(gè)有趣的游戲，讓他們有了一個(gè)快樂的童年。
《一起長(zhǎng)大的玩具》這本書也給我?guī)?lái)了快樂，更讓我懂得了母愛之情。
丟失的玩具讀后感篇九
6月中旬，在語(yǔ)文老師的推薦下，我閱讀了《一起長(zhǎng)大的玩具》這本書。我覺得這本書很有意思，里面有月影，雨人和花瓣兒魚……。
這本書當(dāng)中，我最喜歡的是大樹城堡這一段，因?yàn)樽髡邔懥艘黄P(guān)于一棵小樹的故事，里面是一位叫阿木的人，砍了一棵小樹，做成了一把椅子，然后神奇的事情發(fā)生了，小椅子竟然長(zhǎng)大了，它長(zhǎng)啊！長(zhǎng)啊！長(zhǎng)成了大樹城堡。
小動(dòng)物們都住在里面，就阿木一個(gè)人不在，他想住進(jìn)去，動(dòng)物們通過(guò)討論，同意了，可最后大樹城堡卻不同意。
大樹城堡讓阿木說(shuō)出城堡的由來(lái)，阿木知道砍樹不對(duì)，很不好意思，就想到大樹城堡當(dāng)一名警衛(wèi)來(lái)認(rèn)錯(cuò)。最后，大家都原諒了他，并讓阿木每年在城堡外面種植100棵樹。
這個(gè)故事告訴我們，愛護(hù)樹木，從我做起，保護(hù)森林，人人有責(zé)。
丟失的玩具讀后感篇十
父親一棵大樹，不求回報(bào)、無(wú)怨無(wú)悔，都愿意為孩子們付出。但在我讀的這篇《丟失的玩具》里的.教育方法可特殊了。
《丟失的玩具》講小故事：雕塑家有12歲的兒子。兒子要給他做幾件玩具，他答應(yīng)，說(shuō)：“你做些試試嗎？”兒子拗不過(guò)，便制作。起先，雕塑家對(duì)兒子放任自由。制作具，兒子便開始父親的工作。一年后，兒子了技巧，，父親偶爾會(huì)一二。又一年，兒子的技藝，但雕塑家淡淡地笑笑，并乎。有，兒子存工作室的玩具不翼而飛了！但父親說(shuō)：“昨天有小偷來(lái)過(guò)。”半年后，工作室被盜！兒子想把玩具搬進(jìn)臥室，但父親不，說(shuō)會(huì)弄臟家里。又半年，工作室又失竊。偶然夜晚，兒子從外邊歸來(lái)，見工作室的燈還亮著，便溜到窗邊窺視：父親把的作品打爛，接著重新和成泥巴。當(dāng)父親回頭時(shí)，兒子已站在他身后。父親有些羞愧，吞吞吐吐地說(shuō)：“我，，哦，是，砸爛較差的，的?！庇质?，父親和兒子的作品多次同獲國(guó)內(nèi)外大獎(jiǎng)。
讀完，我感受“”可以“父親”的代名詞，“追求美好”，父親為孩子的的，而回報(bào)父親的令他滿意的和工作。
丟失的玩具讀后感篇十一
里面的`“我”每年都能堆雪人讓我羨慕極了。我從來(lái)沒堆過(guò)雪人呢！后來(lái)他又堆出了不會(huì)融化的雪人這更讓我羨慕了。他把一個(gè)紅的像心一樣的蘋果放在胸前感覺到心跳之后，一直放在胸前，等堆完雪人之后，就把紅蘋果放進(jìn)了雪人的身體里。
讀完后我也好想回老家堆一個(gè)不會(huì)融化有心跳的雪人，可以好好地跟它一起玩耍。
丟失的玩具讀后感篇十二
父親就像一棵大樹一樣，他們不求回報(bào)、無(wú)怨無(wú)悔，任何時(shí)候都愿意為孩子們付出一切。但在我讀的這篇《丟失的玩具》里的爸爸教育方法可特殊了。
《丟失的玩具》講的是一個(gè)小故事：雕塑家有一個(gè)12歲的兒子。兒子要爸爸給他做幾件玩具，他從不答應(yīng)，只是說(shuō)：“你不能自己做些試試嗎？”兒子知道自己拗不過(guò)爸爸，便自己制作起來(lái)。起先，雕塑家對(duì)兒子放任自由。為了制作好玩具，兒子便開始注意父親的工作。一年后，兒子初步掌握了技巧，這時(shí)，父親偶爾會(huì)指點(diǎn)一二。又過(guò)去一年，兒子的技藝顯著提高，但雕塑家總是淡淡地笑笑，并不在乎似的。忽然有一天，兒子存放在工作室的玩具全部不翼而飛了！但父親說(shuō)：“昨天可能有小偷來(lái)過(guò)?！卑肽旰?，工作室再次被盜！兒子想把玩具搬進(jìn)臥室，但父親不允許，說(shuō)會(huì)弄臟家里。又半年，工作室又失竊。偶然一天夜晚，兒子從外邊歸來(lái)，見工作室的燈還亮著，便溜到窗邊窺視：只見父親把自己的作品打爛，接著重新和成泥巴。當(dāng)父親回頭時(shí)，兒子已站在他身后。父親有些羞愧，吞吞吐吐地說(shuō)：“我，不是，哦，是因?yàn)?，只有砸爛較差的，我們才能創(chuàng)造更好的。”又十年，父親和兒子的作品多次同獲國(guó)內(nèi)外大獎(jiǎng)。
讀完，我感受到了“嚴(yán)厲”或許可以成為“父親”的一個(gè)代名詞，“追求美好”，這是父親為孩子樹立的一生的目標(biāo)，而我們回報(bào)父親的就是一個(gè)令他滿意的成績(jī)和工作。
丟失的玩具讀后感篇十三
我的寶貝是只小白熊，它長(zhǎng)得很心愛，我叫它“小白”，小白身上的顏色像雪一樣潔白，是個(gè)胖小子，它是媽媽買給我的，陪著我好些年，假如生活中感到悲傷難過(guò)時(shí)，只要看到它，煩惱就會(huì)煙消云散。希望我的小白熊可以永遠(yuǎn)陪伴我到長(zhǎng)大，將來(lái)留給我的孩子玩。
我的寶貝是一部小小的玩具敞篷車，它可說(shuō)是麻雀雖小，五臟俱全，方向盤、照后鏡、車燈…一應(yīng)俱全，我喜歡拿著它，想像自己坐在車子里，在高速公路上風(fēng)馳電掣，超過(guò)一輛輛的汽車，十分快樂。
我的寶貝是一枝自動(dòng)筆，它是媽媽買給我的第一枝自動(dòng)筆，對(duì)我來(lái)說(shuō)，非常有紀(jì)念價(jià)值，它沒有心愛的卡通圖案，只是一枝素色的自動(dòng)筆，由于已經(jīng)使用一年多了，現(xiàn)在已經(jīng)變得髒髒的，我還是一樣喜歡它，不會(huì)因?yàn)檫@樣丟棄它。
這些寶貝都是我心愛的一塊肉，少了它們，我會(huì)痛哭流涕。
篇二：我最心愛的玩具。
在我傷心難過(guò)的時(shí)候，看著它心愛的模樣，我的憂愁就不翼而飛了，在我開心喜悅的時(shí)候，抱著它柔軟的身軀，為我的快樂加分。
我的寶貝不是無(wú)價(jià)之寶的鉆戒，也不是活蹦亂跳的小狗，而是一只平凡的布娃娃“泰迪熊”。
它是我七歲時(shí)，姐姐送給我的；當(dāng)時(shí)，我第一眼看見它，就愛上了它，靈敏的一雙眼睛、長(zhǎng)長(zhǎng)的咖啡色毛，讓我抱著它，不肯放，于是開口跟姐姐說(shuō)：“我很喜歡這只泰迪熊，可以送給我嗎？”姐姐一口就答應(yīng)我，讓我非常感動(dòng)，這只泰迪熊充滿姐姐對(duì)我的愛。
雖然它不會(huì)說(shuō)話，只是靜靜的聽我說(shuō)話、陪著我，給我支持，它是我永遠(yuǎn)最愛的寶貝。
篇三：我最心愛的玩具。
我的寶貝是一只熊，它很特別，是粉紅色的，手上則有一個(gè)紅色愛心，身長(zhǎng)有五十幾公分那么高，還有顆大大的頭。它是我媽媽送給我的，也是我最喜歡的玩偶，雖然它不會(huì)動(dòng)，可是我還是把它當(dāng)作寵物，而我就是它的褓姆。每當(dāng)媽媽不在的時(shí)候，它每分每秒都陪著我，我覺得好幸福喔！
有一天，我發(fā)現(xiàn)那只小熊不見了，我找了好久、好久，還是找不到，當(dāng)時(shí)我哭得非常傷心，心想假如媽媽不在的時(shí)候，又沒有小熊陪我，我一定會(huì)很寂寞。它對(duì)我的意義重大，我失去了它，就像我失去了媽媽一樣，所以我覺得小熊對(duì)我來(lái)說(shuō)非常重要，因?yàn)樾⌒懿灰?，我才明白，小熊?duì)我來(lái)說(shuō)就像家人一樣。
我以后都要好好珍惜我所擁有的寶貝，不要糟蹋它們，以前我都不知道這些東西這么珍貴，直到小熊不見了，我才領(lǐng)會(huì)到，但它再也回不來(lái)了。我的小熊永遠(yuǎn)都是我最愛的小熊，假如可以，我以后永遠(yuǎn)都會(huì)珍惜我的小熊。
篇四：我最心愛的玩具。
我最心愛的玩具是一只“小阿貍”。這是一只陶瓷小動(dòng)物，它穿著一件粉紅色的衣服，手里拿著一根彩色的棒棒糖，他是我九歲生日時(shí)叔叔送我的禮物。
“小阿貍”衣服上的紐扣可以打開，像是一扇神奇的門，可以放零錢或者別的什么小玩意兒。它的頭是一個(gè)小鬧鐘，我把這只“小阿貍”視為珍寶。
我進(jìn)中小學(xué)以后，還不習(xí)慣早起，自從有了這只“小阿貍”后，它每天催我起床，使我漸漸養(yǎng)成了早起床的好習(xí)慣。平常，它總是和我一起在書桌上讀書，漸漸地我們成了親密的好朋友。
可是，在“小阿貍”身上發(fā)生過(guò)這樣一件事。一天放學(xué)回家，一進(jìn)房間，我驚呆了，它倒在桌之上，我的東西都掉了出來(lái)，我趕快跑過(guò)去，把它弄好，我問(wèn)姥姥：“誰(shuí)把‘小阿貍’弄成這個(gè)樣子的？”，姥姥說(shuō)：“可能是你妹妹吧！”我一聽，生氣的去找妹妹，正巧妹妹拿著一個(gè)小玩具回來(lái)了，“是不是你拿了‘小阿貍’里面的錢？”我生氣的說(shuō)，我仿佛把她嚇到了，她緊張的點(diǎn)點(diǎn)頭，我想打她，但看著可憐的妹妹，所以，我二話不說(shuō)的抱著“小阿貍”回房間去了。
?。 靶“⒇偂?，你給我的生活增添了許多樂趣，你還讓我養(yǎng)成了好習(xí)慣，謝謝你我的“小阿貍”！
丟失的玩具讀后感篇十四
夢(mèng)見逃跑，一方面，暗示了心中強(qiáng)烈地想擺脫現(xiàn)狀束縛的愿望，也許是工作或?qū)W習(xí)壓力太大，讓你想要逃離。另一方面，還可能預(yù)示遭遇災(zāi)禍。
【不同人或場(chǎng)景夢(mèng)見逃跑的寓意】。
一、夢(mèng)見自己無(wú)法逃脫，則預(yù)示你不得不苦苦忍耐，度過(guò)沮喪的時(shí)期。
二、夢(mèng)見自己逃跑時(shí)有人在追趕，暗示正因近期太過(guò)緊張，讓你在跟親近的人交往時(shí)，也感到壓力重重。
三、夢(mèng)見遭到野獸襲擊，最后逃脫，暗示可能會(huì)得大病，但最后會(huì)康復(fù)。
四、夢(mèng)見自己逃出了敵人的包圍圈，預(yù)示會(huì)避免災(zāi)禍。
五、夢(mèng)見犯罪后逃脫了法律的制裁，預(yù)示生活中會(huì)遭遇挫折災(zāi)禍。
六、夢(mèng)見自己逃走了，但又被捉住，暗示工作學(xué)習(xí)進(jìn)展順利，并會(huì)得到重要的收獲。
丟失的玩具讀后感篇十五
拉菲是一頭絨毛玩具水牛；珍珠魚是一只藍(lán)色的絨毛玩具珍珠魚；塑料其實(shí)是一個(gè)紅色的橡膠球。這三個(gè)玩具的主人是一位不滿七歲剛剛上學(xué)的小姑娘。
三個(gè)好朋友生活在一起，相親相愛又“爭(zhēng)風(fēng)吃醋”。她們之間發(fā)生了很多很多有趣的故事，其中讓我印象最深的是“拉菲丟掉了什么”。
每天晚上，珍珠魚和小姑娘一起爬到又高又大的床上去睡覺，拉菲，塑料，獨(dú)耳朵綿羊和玩具鼠們都睡在地板上，其他的玩具都不介意，因?yàn)樗齻冎佬」媚镞€愛著她們，可是拉菲卻不滿意了，她對(duì)珍珠魚說(shuō)：“怎么每天晚上都是你和小姑娘一起上床去睡覺，為什么我不能上去？”“因?yàn)樾」媚锊幌霂闵先?。”珍珠魚說(shuō)。拉菲生氣了，塑料想出了一個(gè)辦法讓拉菲上床了，可是拉菲不適合這樣的環(huán)境，她覺得在床上太沒意思了，后來(lái)拉菲再也沒有到床上去。
讀完這個(gè)故事后，我明白了：要尋找適合自己的事，不要勉強(qiáng)，強(qiáng)迫自己，這樣既沒有效果又浪費(fèi)時(shí)間。比如，我的一個(gè)好朋友她的.媽媽讓她學(xué)鋼琴，她不想學(xué)，那也沒辦法，因?yàn)槿绻痪毲俚脑?，她媽媽就?huì)打她，可是，她一彈琴就腦袋疼，她媽媽有辦法：用力的掐她的腦門來(lái)緩解頭疼，一掐就會(huì)把腦門掐紫了。每當(dāng)我們看見她的腦門上的紫點(diǎn)，我們就會(huì)說(shuō)：你又彈琴了。她也會(huì)很無(wú)奈的回答：對(duì)，我彈琴了。最終我的這位好朋友還是放棄了她的鋼琴，因?yàn)閷?shí)在是她很不喜歡，她的媽媽也明白了鋼琴確實(shí)是不適合她。她不像我，我彈古箏三年多了，我很喜歡古箏，每年夏天都在云天廣場(chǎng)獨(dú)奏呢！這和我每天都堅(jiān)持練琴是分不開的。
要做自己喜歡的事情。我選擇，我喜歡。
丟失的玩具讀后感篇十六
水牛拉非膽子小，他臟了，毛巾嘟嘟告訴他要到地下室的洗衣機(jī)里洗澡，得在肥皂水里轉(zhuǎn)，頭暈、惡心，珍珠魚對(duì)他說(shuō)：“地下室有幽靈、有蜘蛛、老鼠、灰塵……拉非怕死了，躲藏了起來(lái)，小姑娘找不到他哭了，他出來(lái)了，到了洗衣機(jī)那里，洗衣機(jī)轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，唱著歌，把他洗得干干凈凈的，他知道了洗澡不可怕，而且很舒服。
塑料喜歡問(wèn)“為什么？”他看書、看電視和問(wèn)嘟嘟，才知道了自己是個(gè)塑料球。有一天小姑娘帶他去海灘，他在水里漂啊漂的，被一只狗咬了一個(gè)洞，沒氣了，小姑娘和媽媽用強(qiáng)力膠補(bǔ)好了他，打足了氣，他又能跳了。
珍珠魚常常不懂裝懂，自作聰明，她以為自己叫是魚一定會(huì)漂浮，不顧自己的商標(biāo)上寫著“保持干燥”，就擰開水龍頭，爬進(jìn)了浴缸，結(jié)果被水淹沒了。幸虧拉非及時(shí)趕來(lái)了，救她起來(lái)，放她到太陽(yáng)下晾干，否則就完了。
小姑娘生日那天早上，拉非、塑料、珍珠魚把自己包裝了起來(lái)，用綠色的綢帶寫了“生日禮物”四個(gè)大字，擺在了小姑娘的面前，小姑娘醒來(lái)后打開高興地跳了起來(lái)，還為他們舉行了一個(gè)玩具宴會(huì)，共同度過(guò)了一個(gè)愉快的生日。
書中的小姑娘不但愛護(hù)玩具，把他們當(dāng)做自己真正的朋友，從來(lái)不拋棄他們，還在他們受傷害的時(shí)候，受污染的時(shí)候，把他清洗干凈，把他們修補(bǔ)完整。
我有很多的玩具，多得數(shù)也數(shù)不清，可是我從來(lái)不懂得愛惜他們，保護(hù)他們，我也沒有把他們當(dāng)成真正的朋友，把他們當(dāng)成小小的生命，我虐待玩具，破壞玩具，沒有一個(gè)玩具能陪伴我一年以上。我對(duì)不起玩具，今天我要向我所有的玩具道歉!
丟失的玩具讀后感篇十七
1.這本書寫出初戀的美好，以及小孩子的天真。你相信一個(gè)頑皮的小孩子會(huì)冒著生命危險(xiǎn)在法庭上為一個(gè)無(wú)辜的人辯護(hù)而得罪一個(gè)殺人如麻的強(qiáng)盜嗎?你相信當(dāng)兩個(gè)孩子陷入絕境，他們?nèi)圆活欁约喊参閷?duì)方著想嗎?你也許會(huì)大吃一驚，大人都不一定做得到，何況孩子呢?但當(dāng)你讀過(guò)《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》后你便不會(huì)這樣想了。本書向讀者勾勒了一個(gè)頑皮、不安分的兒童湯姆的形象，但是他卻有內(nèi)在的美，我對(duì)這一點(diǎn)感受頗深。
一天夜里，湯姆去墳場(chǎng)玩耍時(shí)無(wú)意看到：殺人不眨眼的強(qiáng)盜印江喬殺害了一位醫(yī)生并誣陷了一個(gè)無(wú)辜的人;后來(lái)，被誣陷的人要被判處死刑，湯姆無(wú)法承受良心的折磨，便冒著生命危險(xiǎn)去為此人作證，以致后來(lái)差點(diǎn)招來(lái)殺身之禍。湯姆就是這樣的堅(jiān)定果敢，富有良知和正義感，關(guān)鍵時(shí)他總能挺身而出，把自己的生死之置于度外。但在生活中，又有多少人能像湯姆這么做呢?許多人表面上斯斯文文、瀟灑大方，可真到關(guān)鍵時(shí)刻，他們卻跑得無(wú)影無(wú)蹤，充分體現(xiàn)了這些人自私、保守、貪婪的陋習(xí)。這是多么鮮明的對(duì)比呀!
其實(shí)，兒童是最天真無(wú)邪的。我們?cè)谀承┓矫娌环烈詢和癁閹?，把他們的行為?dāng)作自己的一面鏡子，時(shí)刻照照自己，可以不斷抹去塵世的喧囂、撫平心靈的浮躁，讓自己始終保持一顆童心，擁有正義感和善良的本性，用真誠(chéng)的心對(duì)待每一個(gè)人，不要再那么貪婪、自私了!相信人人都會(huì)如此，讓我們共同創(chuàng)造出更加美好的明天!
2.我讀了《丟失的玩具》之后，讓我受益匪淺。
這篇故事講的是雕塑家有一個(gè)12歲的孩子，想讓爸爸教他做幾件玩具。可雕塑家卻讓他自己做。于是，兒子開始注意父親的工作。一年后，孩子好像初步掌握了一些制作方法，玩具造得頗像個(gè)樣子。又一年，孩子的技藝明顯提高了，可以隨便的擺弄出各種人物和動(dòng)物的形狀。有一天，孩子發(fā)現(xiàn)自己存放在工作室的玩具全部不見了。于是，孩子只好重新做了。半年后，工作室再次被盜。終于，孩子發(fā)現(xiàn)是父親在搗鬼。又過(guò)，父親和兒子的作品多次獲得國(guó)內(nèi)大獎(jiǎng)。
這個(gè)故事告訴我們：只有砸爛了較差的，才會(huì)創(chuàng)造出更好的。故事中父親的做法，初看起來(lái)有點(diǎn)不近人情，可是，待我們冷靜的思考之后，又會(huì)覺得他采取的教育方式是多么的獨(dú)特和有效。一個(gè)人只要學(xué)會(huì)放棄，才能不斷的去追去完美，而搞藝術(shù)的人這一點(diǎn)更顯得尤為重要。
【擴(kuò)展閱讀篇】。
所謂“感”
可以是從書中領(lǐng)悟出來(lái)的道理或精湛的思想，可以是受書中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因讀書而激發(fā)的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對(duì)社會(huì)上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊、諷刺。讀后感的表達(dá)方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因?yàn)樗仨毷窃谧x后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。要寫好有體驗(yàn)、有見解、有感情、有新意的讀后感，必須注意以下幾點(diǎn)：
首先，要讀好原文。
其次，排好感點(diǎn)。
只要認(rèn)真讀好原作，一篇文章可以寫成讀后感的方面很多。如對(duì)原文中心感受得深可以寫成讀后感，對(duì)原作其他內(nèi)容感受得深也可以寫成讀后感，對(duì)個(gè)別句子有感受也可以寫成讀后感?？傊?，只要是原作品的內(nèi)容，只要你對(duì)它有感受，都可能寫成讀后感，你需要把你所知道的都表示出來(lái)，這樣才能寫好讀后感。
第三、選準(zhǔn)感點(diǎn)。
一篇文章，可以排出許多感點(diǎn)，但在一篇讀后感里只能論述一個(gè)中心，切不可面面俱到，所以緊接著便是對(duì)這些眾多的感點(diǎn)進(jìn)行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新，現(xiàn)實(shí)針對(duì)性最強(qiáng)、自己寫來(lái)又覺得順暢的一個(gè)感點(diǎn)，作為讀后感的中心，然后加以論證成文。
第四、敘述要簡(jiǎn)。
丟失的玩具讀后感篇十八
當(dāng)快樂的原本屬于我們兒童的星期天忽然不見時(shí)，我們肯定會(huì)想，咦，它跑哪兒去了？是誰(shuí)把它變不見的？《丟失的.星期天》就為我們展開了幻想的翅膀，帶領(lǐng)我們?nèi)ふ沂虑榈恼嫦啵?/p>
女孩林想想清早睜開雙眼，發(fā)現(xiàn)一切都是藍(lán)色的，一切都是憂傷的，這時(shí)，她才發(fā)現(xiàn)今天本該是星期天，可一切事物卻告訴她，今天星期一！在上學(xué)路上，她遇見好朋友姚搖，姚搖提出同樣的問(wèn)題和臉上迷惑的神情使她大為震驚，林想想便作出一個(gè)決定，她準(zhǔn)備去尋找事情的真相。
她走著走著，忽然發(fā)現(xiàn)墻頭坐著一個(gè)袖珍似的小女孩，小女孩施展法術(shù)，讓林想想飄到了天上。
在天上，她遇到很多小仙人：小可愛、小壞蛋、小開心……經(jīng)過(guò)一番調(diào)查，林想想終于明白了，原來(lái)在天上也是一個(gè)星期七天，在六天中，小仙人們必須忙著工作，工作就是向地球上的孩子送上符合這些小仙人們性格的事物，不過(guò)，每次，只有一個(gè)小仙人下到人間，其余的在花園里等待。
在現(xiàn)實(shí)生活中，仙人、精靈是不存在的，可同樣也有許多大人不允許孩子過(guò)星期天，他們的結(jié)論是，孩子生來(lái)就只是要不停地學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)，腦袋就會(huì)生銹，大人們總是強(qiáng)調(diào)，分！分！好像“分?jǐn)?shù)”才是他們的心肝寶貝。于是，快樂的星期天，就變成知識(shí)的監(jiān)獄。
其實(shí)，孩子們需要星期天，需要真正屬于他們的有趣活潑、五彩繽紛的星期天?。?/p>
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