報(bào)告的目的是傳達(dá)重要信息，提供詳盡的數(shù)據(jù)和事實(shí)，支持決策和提出建議。那么我們?cè)撊绾螌懸环葺^為完美的報(bào)告呢？首先，我們需要明確目標(biāo)和觀眾群體，確定所要傳達(dá)的信息和目的。其次，我們要進(jìn)行深入的調(diào)研和研究，搜集相關(guān)數(shù)據(jù)和資料，并進(jìn)行準(zhǔn)確的分析和整理。然后，我們需要遵循報(bào)告的結(jié)構(gòu)，包括引言、背景介紹、主體內(nèi)容、結(jié)論和建議等部分，確保邏輯清晰、條理分明。最后，我們要注意語言的準(zhǔn)確性和專業(yè)性，避免主觀性和夸張性的描述，提供客觀、中立的觀點(diǎn)和分析。[報(bào)告范文鏈接3]
羽毛球開題報(bào)告篇一
羽毛球運(yùn)動(dòng)適合于男女老幼，運(yùn)動(dòng)量可根據(jù)個(gè)人年齡、體質(zhì)、運(yùn)動(dòng)水平和場(chǎng)地環(huán)境的特點(diǎn)而定。青少年可作為促進(jìn)生長發(fā)育、提高身體機(jī)能的有效手段進(jìn)行鍛煉，運(yùn)動(dòng)量宜為中強(qiáng)度，活動(dòng)時(shí)間以40-50分鐘為宜。下面小編給大家分享的寒假羽毛球?qū)嵺`報(bào)告，歡迎閱讀。
作為一個(gè)教育系羽毛球?qū)ｍ?xiàng)的學(xué)生，為了讓自己有一個(gè)充實(shí)的假期生活，并在實(shí)踐中提升自己的技能水平，開拓自己的視野，增長見識(shí)，為邁入社會(huì)及以后的工作做準(zhǔn)備，我選擇了切身的投入社會(huì)，鍛煉自己。廣州是一個(gè)羽毛球發(fā)展得很好的城市，充斥著很好羽毛球愛好者，因此也會(huì)有很多的羽毛球館。所以我在家附近的球館應(yīng)聘了一份羽毛球館的助理管理工作。
工作的大體時(shí)間是每天早上的八點(diǎn)至晚上九點(diǎn)半，日常的工作是收取來打球的人的費(fèi)用，清理打掃館內(nèi)的衛(wèi)生。但主要工作是向球館內(nèi)的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)教學(xué)。基本工資是一千五，剩下的需要自己去爭(zhēng)取提成。也就是如果能多收幾個(gè)學(xué)生，就能有更多的提成。一開始是不太適應(yīng)的，因?yàn)樾枰蚶砬蝠^的日常事務(wù)，還要兼顧教學(xué)。這并不只是單純的打球，感覺比練球打球還要累。所以剛開始的時(shí)候，每天到家的確是腰酸背痛的，恨不得到家馬上就躺下睡覺。直到后來習(xí)慣了以后，也就沒多大的問題了。由于長時(shí)間呆在球館，我也收到了幾個(gè)學(xué)生，場(chǎng)地主教練給了我一部分作為提成。學(xué)生們都是小學(xué)生，比較愛鬧，我是一個(gè)比較溫和的人，所以剛接觸事經(jīng)常會(huì)沒管住他們，就會(huì)亂跑，或者不專心練球。我發(fā)現(xiàn)自己那時(shí)候的確沒有老師足夠的威嚴(yán)。所以那時(shí)候我就決定自己需要改變，要有老師該有的氣場(chǎng)，管住學(xué)生。效果顯而易見，學(xué)生專注了，不敢亂跑了，上課也認(rèn)真注意看我的每一個(gè)動(dòng)作示范了。不過我卻又發(fā)現(xiàn)另外一個(gè)問題，他們倒又好像有點(diǎn)害怕我的樣子了。這樣也不是一個(gè)好的現(xiàn)象。感覺和學(xué)生相處起來不那么舒服了，師生關(guān)系怪怪的感覺。后來，我在休息時(shí)間，或者下課后，會(huì)和他們玩玩，一起開玩笑，聊他們平時(shí)看的，玩的東西。漸漸地，他們看我的眼神又更加不一樣了，感覺不只是當(dāng)我是老師，更像一個(gè)家長。能有這樣的改變，我覺得是很不錯(cuò)的，起碼我懂的了如何跟學(xué)生相處了。在課堂上，在大學(xué)里學(xué)習(xí)的體操課上的知識(shí)用上了，基本的隊(duì)形變換口令等等我都能流利的說出，不需要太多的去想。領(lǐng)會(huì)到上課認(rèn)真的學(xué)習(xí)，會(huì)有用到的時(shí)候。在羽毛球教學(xué)上，因?yàn)樵趯W(xué)校時(shí)我有出去外面當(dāng)過教練，所以有一定的經(jīng)驗(yàn)，所以比較的得心應(yīng)手。對(duì)于動(dòng)作的示范，講解，糾正，以及學(xué)生們所要的問題，我都能好好應(yīng)付。經(jīng)驗(yàn)這一塊，真的挺重要的。有一次一位學(xué)生崴到腳了，學(xué)生們都驚慌失措的。我立刻叫所有人不要亂動(dòng)，就馬上到前臺(tái)拿了一袋冰，拿了個(gè)小桶，弄了個(gè)冰水混合物，讓他泡進(jìn)去。雖然他被冰的很難受，不過后來經(jīng)過冰鎮(zhèn)，腳沒有腫起來，后來敷了幾天藥，就來繼續(xù)上課了。以前我也有過幾次崴腳的經(jīng)歷，所以有點(diǎn)久病成醫(yī)的感覺了。不夠能幫助到自己的學(xué)生，感覺也是挺不錯(cuò)的。
四十天的工作時(shí)間，其實(shí)說來也不是很長，就這樣很快的就過去了。我也順利的完成了自己的工作，拿到了自己的工資以及提成。學(xué)生們也很不舍的跟我說了再見，希望我寒假能繼續(xù)來教他們。這真的是很不錯(cuò)的感覺，得到了學(xué)生們的認(rèn)可。真的是作為老師最大的成就。經(jīng)過這次的實(shí)踐，我學(xué)到了許多在校園里學(xué)不到的理論之外的實(shí)踐知識(shí)。1、通過這次的實(shí)踐，我從另一個(gè)側(cè)面也檢驗(yàn)了自己的各方面的情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力和與人交往的能力。特別是自己主動(dòng)解決問題和與學(xué)生溝通方面獲得了不菲的進(jìn)步。2、通過這次實(shí)踐，我的暑假生活變得快樂而多姿。我也認(rèn)識(shí)了許多的小朋友，家長以及不少學(xué)生朋友。這個(gè)暑假，我們一起走過。3、最重要的，不僅得到了學(xué)生的關(guān)懷與愛。更得到了學(xué)生家長的信任與幫助。4、還有，通過教學(xué)鍛煉了我的應(yīng)變能力。對(duì)于課堂上的突發(fā)狀況，可以由一開始的驚慌失措逐漸變的應(yīng)付比較自如。課堂上可以隨時(shí)注意到學(xué)生的動(dòng)態(tài)。從控制學(xué)生情緒到幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣方面都有了一定的方法和措施。6、通過與小朋友們的相處，我學(xué)到了許多我們所欠缺的東西。例如純潔，例如童真，例如勇敢，例如堅(jiān)強(qiáng)，例如樂觀。通過與們一個(gè)月的相處，我逐漸學(xué)會(huì)了怎樣控制自己的情緒，在課堂上盡量不要讓自己的情緒影響到孩子們，盡自己最大的努力讓失常的情緒遠(yuǎn)離課堂。同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足，特別是自己在專業(yè)知識(shí)上的欠缺與不足，以及自己在專業(yè)上需要不足的地方，這也使我在以后的學(xué)習(xí)中仍需不斷的彌補(bǔ)和提高。這也引發(fā)了我的一系列思考。
1、大學(xué)生共有的特點(diǎn)，或者說是缺點(diǎn)：眼高手低。剛開始總覺得自己好像什么都懂，什么都會(huì)，但當(dāng)真正走上崗位才發(fā)現(xiàn)原來自己是那么的脆弱和不堪一擊。一個(gè)多月的實(shí)踐，讓我深刻意識(shí)到，親手做一做真的很重要。
2、理論與實(shí)踐的脫離。作為教育系的學(xué)生，我學(xué)習(xí)了很多激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境、課堂氣氛的理論方法。但當(dāng)真正用在教學(xué)上的卻不多，理論的提出總結(jié)了大多數(shù)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。而面對(duì)不同的群體，單純的依靠理論是不可行也是不現(xiàn)實(shí)的。通過這次實(shí)踐，我逐漸掌握了一些方法，在教學(xué)上把學(xué)過的理論與實(shí)踐結(jié)合起來，共同為課堂服務(wù)，為孩子們撐起一片蔚藍(lán)的天空!
3、如何引發(fā)并保持孩子們學(xué)習(xí)的興趣和積極性、主動(dòng)性?我嘗試了一些方法來引發(fā)他們的興趣。鑒于孩子們的天性我采用了諸如游戲，活動(dòng)等娛樂的方式來導(dǎo)入開始階段激發(fā)起孩子們的學(xué)習(xí)興趣。考慮到孩子們?cè)趯W(xué)校很少有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和他們渴望表現(xiàn)自己的心理，我采用了逐一領(lǐng)隊(duì)的帶操方式，爭(zhēng)取讓每一個(gè)孩子都擁有機(jī)會(huì)來展示自己。課上，師生關(guān)系讓我隨時(shí)關(guān)注著孩子們的動(dòng)態(tài);課下，朋友關(guān)系讓我和孩子們打成一片。孩子們和我能玩的開真的很開心。
4、充分把握學(xué)生情況，全面掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)。初始，由于不了解學(xué)生的情況，課上的氣氛總是不夠活躍、太呆板。慢慢的了解過后，再也不是單調(diào)的講，有示范有娛樂，有老師的講有學(xué)生的問，有師生的互動(dòng)有同學(xué)的交流，球場(chǎng)上逐漸變得多姿多彩起來。做教育工作者，就應(yīng)該從孩子們的需要出發(fā)，充分理解孩子們的天性，做到一切真的是為了孩子。
這次的社會(huì)實(shí)踐讓我受益匪淺，學(xué)到了很多，也了解了很多，從中我明白了一個(gè)基本的道理，一份真心，加一份耐心，加一份專心，加一份動(dòng)力，再加上自己扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是一個(gè)好的老師必備的東西。通過在假期的這段教學(xué)生活，讓我實(shí)踐了教師這個(gè)職業(yè)的工作，鍛煉了我的表達(dá)能力，交往能力以及職業(yè)技能。這些收獲將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，并對(duì)以后的工作產(chǎn)生積極影響，我相信這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的，而且會(huì)讓我受用一生。
當(dāng)我們成為大學(xué)生的那一刻，我們的學(xué)習(xí)生活方式發(fā)生了巨大的改變，我們不再成天埋頭苦讀于沉悶的教室，除了學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識(shí)外，我們還必須掌握多項(xiàng)技能，正所謂是現(xiàn)代對(duì)大學(xué)生的要求是“一專多能”，要同時(shí)發(fā)展多項(xiàng)愛好，為了豐富我們的大學(xué)生活，營造互助互愛，積極愉悅，學(xué)習(xí)濃厚的氛圍，秉承萬方科技學(xué)院“誠信、勤奮”的校訓(xùn)和“好學(xué)、力行”的校風(fēng)，體現(xiàn)萬方科技學(xué)院學(xué)生多才多能的特點(diǎn)，羽翔天空社團(tuán)特舉辦了萬方科技學(xué)院第二屆羽毛球公開賽。
本次校園羽毛球公開賽由河南理工大學(xué)萬方科技學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)主辦，學(xué)生社團(tuán)——羽翔天空羽毛球社團(tuán)承辦。作為社團(tuán)干部的我們，組織策劃了此次比賽。此次比賽由社團(tuán)向團(tuán)委及社團(tuán)聯(lián)合會(huì)提出申請(qǐng)，提交。
策劃書。
經(jīng)團(tuán)委老師及社團(tuán)聯(lián)合會(huì)審批后開始實(shí)施。為了此次羽毛球公開賽的圓滿成功前期作為社團(tuán)干部的我們付出了許多時(shí)間和精力如：購買宣傳用品借展板制作宣傳海報(bào)等等。一切準(zhǔn)備工作就緒后社團(tuán)于20xx年4月13、14日在學(xué)院餐廳門口設(shè)立報(bào)名點(diǎn)全院學(xué)生均可報(bào)名。經(jīng)過兩天的報(bào)名共有將近200名同學(xué)報(bào)名參加了羽毛球比賽。此次比賽項(xiàng)目分為男子單打、女子單打。凡參賽人員提前15分鐘到達(dá)場(chǎng)地進(jìn)行隨機(jī)抽簽做好對(duì)戰(zhàn)準(zhǔn)備;作為工作人員的我們需要提前30分鐘到達(dá)場(chǎng)地安排場(chǎng)地檢查用具是否完好、齊全。比賽共分為三個(gè)環(huán)節(jié)：初賽、復(fù)賽、決賽。每場(chǎng)比賽采取三局兩勝每場(chǎng)比賽男單打9個(gè)球先得九分為勝出者女單打7個(gè)球先得七分者勝出先勝兩局者不必進(jìn)行第三局。勝出者之間在進(jìn)行比賽進(jìn)行隨機(jī)抽簽規(guī)矩不變直至比出前六名進(jìn)行決賽。第一局由雙方猜拳爭(zhēng)發(fā)球權(quán)每兩個(gè)球交換發(fā)球直至本場(chǎng)比賽結(jié)束。首局勝出者有第二場(chǎng)發(fā)球權(quán)第一句與第三局一樣爭(zhēng)發(fā)球權(quán)每局中間休息2分鐘;第一局結(jié)束交換場(chǎng)地第三局猜拳勝出者選擇場(chǎng)地另一方為另一場(chǎng)地;發(fā)球方在發(fā)球時(shí)沒有觸及球拍有第2次發(fā)球機(jī)會(huì)如第二次發(fā)球仍未觸及到球拍則認(rèn)為該運(yùn)動(dòng)員失誤對(duì)方得分將球打出邊界時(shí)由對(duì)方得分將球打到網(wǎng)上時(shí)給對(duì)方加分;裁判人員為社團(tuán)各部干部認(rèn)真負(fù)責(zé)比賽計(jì)分宣布比賽規(guī)則。
第二屆萬方羽毛球公開賽初賽于20xx年4月底舉行，經(jīng)過多天的比賽，社團(tuán)從近200名參賽者中選出40余名同學(xué)參加羽毛球復(fù)賽。參加復(fù)賽的名單由社團(tuán)打印出來貼于各宿舍樓下，為保證通知到位，特用短信對(duì)每一名進(jìn)入復(fù)賽的同學(xué)短信通知。復(fù)賽及決賽由社團(tuán)向團(tuán)委及社團(tuán)聯(lián)合會(huì)提出申請(qǐng)，經(jīng)批準(zhǔn)后于每天晨練時(shí)進(jìn)行比賽。經(jīng)過數(shù)天的比賽，最后有男女各六名同學(xué)進(jìn)入決賽。最后六名同學(xué)進(jìn)行了決賽，從中產(chǎn)生了男女單打一二三名，于20xx年5月12日對(duì)前三名參賽者進(jìn)行了頒獎(jiǎng)儀式并進(jìn)行了合影留念。
此次羽毛球公開賽在院團(tuán)委和社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的支持下，在羽翔天空社團(tuán)各干部的積極努力下，取得了圓滿的成功。通過此次活動(dòng)，給我們上了生動(dòng)的一課，使我們體會(huì)了作為領(lǐng)導(dǎo)者和組織者的艱辛，鍛煉了我們的領(lǐng)導(dǎo)和組織能力，從中學(xué)到了許多東西。此次比賽的舉辦，也增進(jìn)了社團(tuán)內(nèi)部干部的交流與合作，為社團(tuán)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
去年剛?cè)胄r(shí)，我出于興趣體育課選修了羽毛球，因?yàn)楦咧袝r(shí)課余也經(jīng)常打羽毛球，覺得對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)挺熟悉的，深入學(xué)習(xí)后發(fā)現(xiàn)羽毛球并不是像我想象的那樣簡(jiǎn)單。我自認(rèn)為還是個(gè)愛運(yùn)動(dòng)的人，又比較喜歡球類。這學(xué)期選了羽毛球以后才知道自己的動(dòng)作居然那么不正確，這一年來的學(xué)習(xí)后自己改掉了不少錯(cuò)誤的動(dòng)作，也鍛煉了身體，豐富了課余生活，感覺選擇羽毛球是個(gè)正確的選擇。到大學(xué)，選擇羽毛球課，其實(shí)這才是我第一次正式的接觸到羽毛球。一項(xiàng)簡(jiǎn)單的娛樂活動(dòng)這下子倏的多了些許嚴(yán)肅。
既然是作為選修課，那么上課時(shí)也就不像平時(shí)打球那樣是出于娛樂或者鍛煉的目的。一些基本動(dòng)作看似簡(jiǎn)單，但要做標(biāo)準(zhǔn)也并不容易。
1、握拍：正手握拍時(shí)強(qiáng)調(diào)虎口必須對(duì)準(zhǔn)拍沿，五指放松，手腕自如。
2、揮拍：如何揮拍是初學(xué)者的關(guān)鍵。主要體會(huì)手腕用力。擊球一剎那，拍面與球垂直。手腕放松，胸打開。
本學(xué)年主要學(xué)習(xí)了正手發(fā)高遠(yuǎn)球和反手發(fā)網(wǎng)前球，這也是期末考試的內(nèi)容。正手發(fā)高遠(yuǎn)球：
身體形成左肩向球網(wǎng)，身體重心移植右腳，右臂向右后方擺起，完成引拍動(dòng)作。完成引拍動(dòng)作之后，緊接著身體重心隨著上體由側(cè)面轉(zhuǎn)向正面而移植左腳，右腳跟提起，上體稍微前傾，右前臂向側(cè)下方揮動(dòng)至上體由側(cè)面轉(zhuǎn)向正面是，左手開始放球。此時(shí)腕部動(dòng)作盡量伸展，做最后擊球動(dòng)作，右前臂完成向側(cè)下方揮動(dòng)后，緊接著向上方會(huì)動(dòng)。此時(shí)前臂內(nèi)旋，使腕部動(dòng)作由伸展至微曲，擊球瞬間，手指緊握球拍，完成閃碗動(dòng)作，球拍擊打到球市拍面成正拍面擊球。
反手發(fā)網(wǎng)前球：
兩腳與肩同寬，右腳在前，腳尖對(duì)網(wǎng)，左腳在后，腳尖側(cè)后點(diǎn)地，重心放在右腳上，為了提高擊球點(diǎn)，右腳可適當(dāng)提踵;左手拇指、食指和中指握住球的羽毛處，球頭自然傾斜置于反拍前，右手反手握拍自然屈肘放至體前拍頭朝下，兩眼正視前方，呈發(fā)球前的準(zhǔn)備姿勢(shì)。左手放球的同時(shí)，右手前臂以肘為軸內(nèi)旋，帶動(dòng)展腕由后向前做回環(huán)半弧形揮動(dòng)，準(zhǔn)備擊球。擊球時(shí)，盡可能在規(guī)則允許的范圍內(nèi)提高擊球點(diǎn)，手腕由外展至內(nèi)收發(fā)力，靠手腕和手指控制力量，以斜拍面向前輕輕推送切擊球托，使球盡量貼網(wǎng)飛過并落入對(duì)方前發(fā)球線內(nèi)。以制動(dòng)動(dòng)作結(jié)束發(fā)力，并迅速將握拍姿勢(shì)調(diào)整為正手放松握拍。
除技術(shù)要領(lǐng)外，我還總結(jié)了幾點(diǎn)心得：
1.虛心好學(xué)，不恥下問。積極主動(dòng)向水平高的人學(xué)習(xí)，不要怕別人拒絕，每次學(xué)習(xí)一個(gè)動(dòng)作，積少成多，技術(shù)水平能飛快長進(jìn)的。通常水平高的人，只要不是花很多時(shí)間，有人虛心向他求教，都會(huì)給予點(diǎn)撥的。
2.勤思苦練。學(xué)習(xí)技術(shù)，不能蠻練的，得善于觀察和總結(jié)，認(rèn)真思索和揣摩，才能領(lǐng)悟動(dòng)作精華，避免是似而非的錯(cuò)誤動(dòng)作定型。
3.學(xué)習(xí)鑒賞。自己不打球時(shí)，多認(rèn)真觀看他人的比賽，細(xì)心揣摩別人的長處，增長自己的見識(shí)，去其糟粕，取其精華，在事后的自己練習(xí)中，借鑒他人的精華技術(shù)，有意嘗試，逐步體會(huì)，最終化為己用。
4.樂意教學(xué)。其實(shí)，有很多技術(shù)動(dòng)作，都是在不知不覺中形成的，很多人對(duì)它的理解都會(huì)有不同的，而在教他人練球時(shí)，就能溫故知新，能細(xì)心感悟到技術(shù)動(dòng)作的細(xì)節(jié)，通過他人的提問，還能挖掘出自己沒在意的理念，從而更能體悟到技術(shù)動(dòng)作更大的內(nèi)涵，使自己的動(dòng)作更加完美。
總而言之，通過這一年的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，我受益匪淺。羽毛球是一個(gè)耐力、速度、力量并重的項(xiàng)目，每個(gè)人的情況不同，應(yīng)該找到自己身體素質(zhì)和技術(shù)上的缺陷，進(jìn)行有針對(duì)性地練習(xí)。提高是一個(gè)緩慢的、循序漸進(jìn)的過程。
羽毛球開題報(bào)告篇二
自1978年我國實(shí)施改革開放政策以來，一方面推動(dòng)了我國經(jīng)濟(jì)的快速增長，另一方面也導(dǎo)致了我國經(jīng)濟(jì)與國際經(jīng)濟(jì)環(huán)境關(guān)系的日益密切。特別是隨著20xx年我國加入世貿(mào)組織以來，我國經(jīng)濟(jì)逐步納入世界經(jīng)濟(jì)體系，經(jīng)濟(jì)全球化的程度越來越高。20xx年始于美國的次貸危機(jī)，已經(jīng)演變?yōu)樵谌蚵拥慕鹑谖C(jī)，而我國也由此陷入了新世紀(jì)以來經(jīng)濟(jì)增長的最低谷。經(jīng)濟(jì)增長依靠消費(fèi)、投資以及出口拉動(dòng)，金融危機(jī)所導(dǎo)致的外部經(jīng)濟(jì)環(huán)境的惡化，使得我國的出口面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，特別是歐美地區(qū)的弱增長對(duì)我國出口的帶動(dòng)明顯變?nèi)?，長期支持我國高增長的對(duì)外貿(mào)易，今后對(duì)經(jīng)濟(jì)拉動(dòng)作用將減弱，因此在今后一段時(shí)間之內(nèi)，我國經(jīng)濟(jì)的增長最終必然要靠擴(kuò)大內(nèi)需，內(nèi)需包括消費(fèi)和投資，而居民的消費(fèi)與投資必須依賴充足的資金支持。在我國，居民對(duì)于消費(fèi)及投資普遍采取一種謹(jǐn)慎的態(tài)度，其在處理資金時(shí)往往選擇儲(chǔ)蓄這一保守的方式，因此，目前中國經(jīng)濟(jì)所面臨的問題不僅僅是國際金融危機(jī)所帶來的影響，其還包括自身經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，而高儲(chǔ)蓄就是造成中國經(jīng)濟(jì)增長結(jié)構(gòu)失衡的根源之一。
針對(duì)這一現(xiàn)狀，如何通過增加投資，拉動(dòng)需求來維持我國經(jīng)濟(jì)快速穩(wěn)健發(fā)展成為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨的重要瓶頸。特別是對(duì)當(dāng)前我國居民儲(chǔ)蓄率偏高、投資水平低下的現(xiàn)狀，研究如何促進(jìn)儲(chǔ)蓄向投資轉(zhuǎn)化，提高儲(chǔ)蓄——投資轉(zhuǎn)化效率顯得尤為重要。因此，本文正是基于這樣的背景下，選擇中國居民儲(chǔ)蓄與投資行為分析這一研究主題，通過系統(tǒng)研究影響居民儲(chǔ)蓄的主要因素以及居民儲(chǔ)蓄——投資轉(zhuǎn)化過程中的主要障礙，進(jìn)而理順居民儲(chǔ)蓄投資轉(zhuǎn)化渠道，這樣一方面對(duì)于正確引導(dǎo)居民進(jìn)行儲(chǔ)蓄與投資，增加居民收益，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義；另一方面對(duì)于合理配置儲(chǔ)蓄資金流向，優(yōu)化儲(chǔ)蓄結(jié)構(gòu)，提高儲(chǔ)蓄資金使用效率，對(duì)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展也具有重要意義。
近些年來，我國的高儲(chǔ)蓄、低投資問題受到大量國內(nèi)外學(xué)者的關(guān)注，出現(xiàn)了大量這方面的研究文獻(xiàn)。
其認(rèn)為改革開放以來的高經(jīng)濟(jì)增長率和高人口增長率是導(dǎo)致高儲(chǔ)蓄率的主要原因；kraay，modegliani和cao(20xx)等人的研究也認(rèn)為，高經(jīng)濟(jì)增長率是中國高儲(chǔ)蓄率的主要原因之一；modigliani和cao(20xx)的研究認(rèn)為中國家庭的高儲(chǔ)蓄是高經(jīng)濟(jì)增長和人口格局變化共同作用的結(jié)果。
國內(nèi)學(xué)者也很早就對(duì)儲(chǔ)蓄、投資問題展開研究。武劍（1999）闡述了導(dǎo)致我國高儲(chǔ)蓄形成的諸多因素，如預(yù)期不穩(wěn)定性，收入增長，通貨緊縮率上升，經(jīng)濟(jì)貨幣化程度等。他認(rèn)為儲(chǔ)蓄向投資轉(zhuǎn)化效率低下是投資壓抑造成的，投資壓抑形成的原因包括政府對(duì)投資規(guī)模的過度壓縮，銀行的大量壞賬，信貸偏向等；肖紅葉、周國富（20xx）則從儲(chǔ)蓄缺口大小，投資內(nèi)部構(gòu)成，以及儲(chǔ)蓄資源在區(qū)域配置情況等角度分析，指出我國的儲(chǔ)蓄資源并未得到有效利用；包群等（20xx）通過對(duì)儲(chǔ)蓄與投資數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)我國的儲(chǔ)蓄與投資之間存在正向的長期穩(wěn)定關(guān)系，但是政府儲(chǔ)蓄與居民儲(chǔ)蓄對(duì)投資的影響是不同的。政府儲(chǔ)蓄能夠在較短時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)化為投資，居民儲(chǔ)蓄的投資轉(zhuǎn)化過程存在顯著的滯后效應(yīng)。居民儲(chǔ)蓄向投資轉(zhuǎn)化的時(shí)滯意味著我國居民儲(chǔ)蓄在一定時(shí)期內(nèi)處于資金閑置狀態(tài)。
由此我們可以看出，國內(nèi)外學(xué)者在研究我國高儲(chǔ)蓄、低投資問題時(shí)，其出發(fā)點(diǎn)往往是從國家的角度進(jìn)行相應(yīng)的理論或?qū)嵶C研究，而沒有從居民的角度通過分析影響居民儲(chǔ)蓄的主要因素以及居民儲(chǔ)蓄——投資轉(zhuǎn)化過程中的主要障礙，而本文正是基于居民的視角來分析目前我國高儲(chǔ)蓄、低投資問題，通過系統(tǒng)分析居民儲(chǔ)蓄的現(xiàn)狀及其主要影響因素，居民儲(chǔ)蓄——投資轉(zhuǎn)化過程中的主要障礙，從而為理順居民儲(chǔ)蓄投資轉(zhuǎn)化渠道提出自己的建議。
第一章緒論。
1.1選題的目的與意義。
1.2國內(nèi)外研究現(xiàn)狀。
1.3主要內(nèi)容與研究方法。
第二章我國居民儲(chǔ)蓄的特點(diǎn)。
2.1我國居民儲(chǔ)蓄的目的。
2.2我國居民儲(chǔ)蓄的現(xiàn)狀。
本章小結(jié)。
第三章影響我國居民儲(chǔ)蓄的主要因素。
3.1國內(nèi)生產(chǎn)總值（gdp）。
3.2居民實(shí)際人均可支配收入。
3.3居民消費(fèi)水平。
3.4通貨膨脹。
本章小結(jié)。
第四章我國居民儲(chǔ)蓄轉(zhuǎn)化為投資的渠道及其轉(zhuǎn)化過程中的障礙分析。
4.1銀行投資。
4.2證券投資。
4.3保險(xiǎn)投資。
4.4實(shí)物投資。
本章小結(jié)。
第五章對(duì)我國居民儲(chǔ)蓄投資轉(zhuǎn)化渠道的建議。
結(jié)論。
羽毛球開題報(bào)告篇三
羽毛球運(yùn)動(dòng)在我國具有廣泛的基礎(chǔ)，加之羽毛球運(yùn)動(dòng)具有娛樂性、簡(jiǎn)便性和鍛煉性等特點(diǎn)，羽毛球課逐步成為高校學(xué)生主要選修項(xiàng)目之一。學(xué)好并掌握羽毛球的技術(shù)，不但要有良好的身體素質(zhì)做保證，還要掌握相應(yīng)的技戰(zhàn)術(shù)，從其發(fā)展現(xiàn)狀來看，高校羽毛球教學(xué)仍存在很多問題，下面就武漢市高校羽毛球教學(xué)中存在的問題進(jìn)行分析，并提出建議與對(duì)策。
一學(xué)生的技術(shù)、身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)能力差異大。
弱多病、協(xié)調(diào)性差的學(xué)生。從這個(gè)方面來講，給教師的課堂教學(xué)帶來一定難度，在教學(xué)中如何利用技術(shù)好、身體素質(zhì)好的'學(xué)生，發(fā)揮他們的積極性和技術(shù)優(yōu)勢(shì)，在課堂上和課余時(shí)間的練習(xí)里帶動(dòng)、幫助和輔導(dǎo)技術(shù)差的學(xué)生，是教師重點(diǎn)考慮的問題之一。要讓技術(shù)好的學(xué)生繼續(xù)進(jìn)步，讓初學(xué)者盡快掌握羽毛球運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)，是每位教師面臨的難題。解決好這個(gè)問題，課堂教學(xué)就會(huì)取得良好的教學(xué)效果。
學(xué)生實(shí)現(xiàn)自由選項(xiàng)后，選擇多為球類項(xiàng)目，特別是羽毛球項(xiàng)目最受同學(xué)們歡迎。據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，目前我國擁有室內(nèi)羽毛球場(chǎng)的高校不多，且多數(shù)室內(nèi)羽毛球場(chǎng)都是與籃、排球場(chǎng)共用的，在一個(gè)體育館內(nèi)用不同的顏色畫出不同項(xiàng)目的場(chǎng)地，并在不同的時(shí)間進(jìn)行使用。據(jù)筆者調(diào)查，武漢地區(qū)有室內(nèi)羽毛球場(chǎng)地的高校僅限于幾所部屬大學(xué)及省級(jí)重點(diǎn)院校，多數(shù)高校都只有室外場(chǎng)地，而且場(chǎng)地?cái)?shù)量有限，難以保證正常教學(xué)使用。上課時(shí)，一般情況下每名教師要帶40名左右的學(xué)生，平均最少是每10人一塊場(chǎng)地，而在每個(gè)教學(xué)單元內(nèi)平均有十多個(gè)教學(xué)班上課。教師的講解、示范、觀察和糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作很難做到細(xì)致、周到，學(xué)生練習(xí)次數(shù)得不到保證，教與學(xué)的積極性都受到不同程度的影響，教學(xué)質(zhì)量難以保證。特別是有的學(xué)校羽毛球場(chǎng)地與室內(nèi)籃球場(chǎng)共用，如遇上陰雨天氣，學(xué)生上課更是擁擠不堪，嚴(yán)重影響了羽毛球教學(xué)的效果。
三缺乏高水平的教師。
國內(nèi)體育院校開設(shè)羽毛球?qū)I(yè)年限不長，畢業(yè)生人數(shù)有限，造成了開設(shè)羽毛球課的院校普遍存在專項(xiàng)教師短缺的現(xiàn)象。加之現(xiàn)在的高校在人事管理上日趨高學(xué)歷化，本科生很難被聘為高校教師，而國內(nèi)羽毛球?qū)I(yè)的研究生或是具備一定羽毛球水平的體育研究生是少之又少，所以高校羽毛球教師缺乏的現(xiàn)象短期內(nèi)難以解決?，F(xiàn)在高校羽毛球的教學(xué)工作基本都是由體育教師擔(dān)任，但許多教師以前并非從事羽毛球?qū)ｍ?xiàng)運(yùn)動(dòng)，而是由其他項(xiàng)目轉(zhuǎn)項(xiàng)，通過自學(xué)或短期培訓(xùn)，然后進(jìn)行羽毛球的教學(xué)與訓(xùn)練。羽毛球技術(shù)豐富多樣，要求細(xì)膩，相對(duì)較難掌握，需要較長時(shí)間系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟。如果只是膚淺地了解羽毛球的基本技術(shù)和教法，很難保證羽毛球教學(xué)的質(zhì)量。他們?nèi)狈I(yè)的基本技術(shù)，自己本身動(dòng)作技術(shù)不規(guī)范，也沒有科學(xué)、專業(yè)的教學(xué)方法與手段，更沒有專業(yè)的比賽經(jīng)驗(yàn)，所以很難提高羽毛球教學(xué)的效果。
普通高校羽毛球課目前并無統(tǒng)一的教材，多是根據(jù)自身情況選擇不同版本，這些教材雖然都很優(yōu)秀，但都是內(nèi)容豐富、理論偏多，并不適用于普通高校的學(xué)生。所以在使用教材上應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，選擇與學(xué)生基礎(chǔ)相適應(yīng)的內(nèi)容，注重基礎(chǔ)練習(xí)，以培養(yǎng)興趣為主。
五與教學(xué)相關(guān)的羽毛球比賽甚少。
現(xiàn)在全國只有一項(xiàng)高校羽毛球錦標(biāo)賽，其他高級(jí)別的比賽，如全國大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)等并沒有“真正”的大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員參加。而在各高校中，每年舉行的各項(xiàng)賽事中，羽毛球比賽更是甚少，許多學(xué)生苦于想?yún)⒓佑鹈虮荣悈s沒有機(jī)會(huì)，這在某種程度上也影響了學(xué)生學(xué)習(xí)羽毛球的積極性。
六提高高校羽毛球教學(xué)效果的對(duì)策。
1.建設(shè)高校高水平教師、教練員隊(duì)伍。
要提高一個(gè)項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)水平，首先要有一大批理論知識(shí)扎實(shí)、基本技術(shù)好、有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和比賽經(jīng)驗(yàn)的教師隊(duì)伍。羽毛球教師匱乏，教師專項(xiàng)能力及專項(xiàng)教學(xué)能力不足的問題有其特殊的社會(huì)歷史原因，短期內(nèi)不易改變。這就要求大學(xué)生體育協(xié)會(huì)、體育局等上級(jí)主管部門多組織高校教師進(jìn)行培訓(xùn);也要求高校之間經(jīng)常互相交流、互相學(xué)習(xí);另外，教師自己也應(yīng)努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，練好扎實(shí)的基本功，這樣才能提高教學(xué)與訓(xùn)練水平，取得良好的教學(xué)與訓(xùn)練效果。其次要利用走出去、請(qǐng)進(jìn)來的方法，高校要多與體工隊(duì)、俱樂部等專業(yè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)聯(lián)系，派教師、教練員到專業(yè)隊(duì)學(xué)習(xí)、觀摩，學(xué)習(xí)專業(yè)隊(duì)的訓(xùn)練方法與手段，提高高校教師的教學(xué)與訓(xùn)練水平;同時(shí)要請(qǐng)專業(yè)隊(duì)的教練員到學(xué)校進(jìn)行教學(xué)、指導(dǎo)，把他們先進(jìn)的訓(xùn)練方法、手段傳授給高校的教師和學(xué)生，使教師和學(xué)生的羽毛球水平都有一個(gè)更快的提高，只有這樣羽毛球教學(xué)質(zhì)量才有保證。
2.利用多媒體教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量，豐富教學(xué)手段。
技術(shù)教學(xué)是選項(xiàng)課的重點(diǎn)內(nèi)容之一，羽毛球運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)不下四十多種，教學(xué)不可能面面俱到，只能突出重點(diǎn)，由學(xué)生自己去舉一反三。利用電視錄像教學(xué)可以完整的、準(zhǔn)確的再現(xiàn)和重復(fù)動(dòng)作，同時(shí)對(duì)一些復(fù)雜的動(dòng)作，可以調(diào)節(jié)控制速度。所以在觀看國內(nèi)外羽毛球賽事的錄像前提醒學(xué)生注意錄像中的一些應(yīng)該特別觀察的動(dòng)作及其戰(zhàn)術(shù)，同時(shí)在觀看錄像后簡(jiǎn)單分析一些技戰(zhàn)術(shù)重點(diǎn)，學(xué)生在課上的活動(dòng)興趣和技術(shù)動(dòng)作水平會(huì)明顯提高。雖然課上并沒有安排過多的基本技術(shù)練習(xí)，但許多同學(xué)都自覺地練習(xí)一些基本技術(shù)，比如高遠(yuǎn)球、吊球、放網(wǎng)前球等，同時(shí)對(duì)教學(xué)比賽的興趣也更濃厚了，喜歡模仿高水平運(yùn)動(dòng)員的一些技術(shù)，雖然技術(shù)水平的差距還存在，但是學(xué)習(xí)的積極性可以使得學(xué)生的技戰(zhàn)術(shù)很快地提高一個(gè)層次。
七結(jié)論與建議。
[1]周威.高校羽毛球教學(xué)調(diào)查與思考[j].職教探索與研究，
[2]翁林.高校羽毛球運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策[j].廣西民族學(xué)院學(xué)報(bào)，(8)。
[3]李慕白.開展教學(xué)比賽提高教學(xué)質(zhì)量[j].新鄉(xiāng)師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào)，(9)。
五、指導(dǎo)教師評(píng)語。
六、審核意見。
羽毛球開題報(bào)告篇四
我國農(nóng)田水利工程大多建設(shè)于二十世紀(jì)六七十年代，由于近四五十多年來管理維護(hù)較差、長期運(yùn)行，工程普遍存在老化失修問題：全國大型灌區(qū)骨干工程建筑物完好率不足37%。其不利影響，主要表現(xiàn)在：水價(jià)太低，節(jié)水意識(shí)低下，導(dǎo)致珍貴的水資源巨大浪費(fèi);難以形成有效的節(jié)水管理機(jī)制，甚至放縱浪費(fèi)水資源;灌區(qū)難以維修更新改造。正因?yàn)槿绱?，必須改革現(xiàn)行的農(nóng)業(yè)水價(jià)政策，根據(jù)農(nóng)業(yè)的實(shí)際情況，至少應(yīng)該保證按成本收費(fèi)，但實(shí)際上據(jù)成本還有一定的距離。目前農(nóng)業(yè)水價(jià)管理中的問題也出現(xiàn)不少問題。1)水價(jià)偏低，供水單位虧損嚴(yán)重;2)水費(fèi)實(shí)收率低;3)大多水利基礎(chǔ)設(shè)施投入不足;4)水費(fèi)支出不合理;5)沒有建立起節(jié)水的效益補(bǔ)償機(jī)制。改革農(nóng)業(yè)水費(fèi)核定、計(jì)收、使用與管理辦法,建立合理的水價(jià)形成機(jī)制,其根本目標(biāo)是促進(jìn)節(jié)約用水和水資源的高效利用與優(yōu)化配置。
推進(jìn)農(nóng)民用水合作組織規(guī)范化建設(shè)，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)用水基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，建立以農(nóng)民用水合作組織為主要形式的新型農(nóng)業(yè)供水管理體制，全面推行農(nóng)民用水自治;以灌區(qū)末級(jí)渠系節(jié)水技術(shù)改造獎(jiǎng)補(bǔ)機(jī)制為激勵(lì)，建立完好的農(nóng)田水利基礎(chǔ)設(shè)施;建立產(chǎn)權(quán)明晰、責(zé)任明確、管理民主的末級(jí)渠系工程產(chǎn)權(quán)制度，充分發(fā)揮水單位和水管人員的作用;積極推進(jìn)農(nóng)業(yè)水價(jià)改革，科學(xué)測(cè)算農(nóng)民水費(fèi)承受能力，推行農(nóng)業(yè)終端水價(jià)制度，完善計(jì)量設(shè)施，推行計(jì)量收費(fèi)，改革水費(fèi)計(jì)收與使用，整頓末級(jí)渠系水價(jià)秩序，降低農(nóng)民用水成本。通過這些政策措施，逐步建立農(nóng)田水利良性運(yùn)行機(jī)制，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)保障糧食安全、促進(jìn)農(nóng)業(yè)節(jié)水、減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)、工程良性運(yùn)行的改革目標(biāo)。按照政府引導(dǎo)、農(nóng)民自愿、依法登記、規(guī)范運(yùn)作的原則，培育以農(nóng)民用水戶協(xié)會(huì)為主的農(nóng)民用水自治組織，承擔(dān)末級(jí)渠系的維修、使用和管理職責(zé)。
農(nóng)業(yè)水價(jià)改革關(guān)系到節(jié)水農(nóng)業(yè)是否能夠順利發(fā)展的成敗，因此，在目前我國農(nóng)業(yè)水資源極端短缺的情況下進(jìn)行水價(jià)改革更具有現(xiàn)實(shí)意義。
1)建立用水效率控制制度。確立用水效率控制紅線，堅(jiān)決遏制用水浪費(fèi)，把節(jié)水工作貫穿于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和群眾生產(chǎn)生活全過程。
2)加強(qiáng)宣傳和教育，充分認(rèn)識(shí)水資源危機(jī)緊迫性，為水價(jià)改革奠定輿論基礎(chǔ)。根瀏陽新聞網(wǎng)報(bào)道，瀏陽作為農(nóng)業(yè)水價(jià)綜合改革的示范點(diǎn)，在廣泛宣傳水利法的同時(shí)，通過成立農(nóng)民用水協(xié)會(huì)，由協(xié)會(huì)直接定水價(jià)，自主管理水費(fèi)，為推行農(nóng)業(yè)水價(jià)綜合改革方面探索出了一條新路。
3)加大水利設(shè)施的投入。農(nóng)業(yè)灌溉工程，渠道水利用系數(shù)不足0.4，輸水過程中浪費(fèi)水的現(xiàn)象嚴(yán)重，這部分水的損失也轉(zhuǎn)到的用戶身上，顯然不合理。為了提高輸水效益，水利部門應(yīng)在灌區(qū)續(xù)建配套與節(jié)水改造規(guī)劃中確定了渠道的防滲系數(shù)，在工程設(shè)計(jì)施工中加以保證，對(duì)原有的土渠加大改造力度。
4)積極推進(jìn)水價(jià)改革。充分發(fā)揮水價(jià)的調(diào)節(jié)作用，兼顧效率和公平，大力促進(jìn)節(jié)約用水和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。依法管水，依法收費(fèi)。建立水量、水價(jià)、水費(fèi)征管稽查制度，農(nóng)業(yè)水費(fèi)實(shí)行?？顚Ｓ茫瑖?yán)禁截留、挪用，按年度對(duì)水費(fèi)的計(jì)收和管理、使用情況進(jìn)行審計(jì)，實(shí)行責(zé)任追究制。開展拖欠水費(fèi)專項(xiàng)治理，依法對(duì)拖欠水費(fèi)的行為進(jìn)行處理，責(zé)令限期交納，并加收滯納金。對(duì)拖欠水費(fèi)不交，截留挪用水費(fèi)的鄉(xiāng)、鎮(zhèn)或部門進(jìn)行專項(xiàng)審計(jì)，并依法進(jìn)行追繳，直至追究行政、法律責(zé)任。由上級(jí)政府責(zé)成財(cái)政部門扣減拖欠水費(fèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的財(cái)政撥款或財(cái)政轉(zhuǎn)移支付資金，以抵作水費(fèi)還款，使灌區(qū)農(nóng)業(yè)水費(fèi)拖欠問題得到根治。對(duì)不按期交納水費(fèi)的，供水單位可以限制直至停止供水。
5)落實(shí)各級(jí)黨委和政府責(zé)任。各級(jí)黨委和政府要站在全局和戰(zhàn)略高度，切實(shí)加強(qiáng)水利工作，及時(shí)研究解決水利改革發(fā)展中的突出問題。實(shí)行防汛抗旱、飲水安全保障、水資源管理、水庫安全管理行政首長負(fù)責(zé)制。
6)將用戶作為主體參與水價(jià)的改革農(nóng)業(yè)水價(jià)的改革，最終通過用戶的支持得以失陷，用戶是水價(jià)改革的主力軍。我們過去水價(jià)的改革，大多采取由上而下的策略，完全忽視用戶的作用，用戶只是被動(dòng)的參與者。
羽毛球開題報(bào)告篇五
由于我國改革開放水平的提高，社會(huì)經(jīng)濟(jì)獲得了較快進(jìn)步，企業(yè)成為了社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活中至關(guān)重要的一部分。當(dāng)代審計(jì)作為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物，更是企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中最為常見的活動(dòng)之一。如今，會(huì)計(jì)審計(jì)工作是一個(gè)企業(yè)在市場(chǎng)中立足、持續(xù)經(jīng)營發(fā)展的重要保障。所以，進(jìn)一步分析會(huì)計(jì)審計(jì)工作對(duì)于企業(yè)的重要意義，能夠迅速推動(dòng)企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理水平的提高，進(jìn)而提升其經(jīng)營效益。
(一)企業(yè)會(huì)計(jì)審計(jì)工作的基本狀況。
伴隨著國內(nèi)企業(yè)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，企業(yè)經(jīng)營管控的專業(yè)性、綜合性不斷增強(qiáng)，會(huì)計(jì)審計(jì)對(duì)企業(yè)的穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展起到越來越大的作用。現(xiàn)在不少企業(yè)的管理人員都未能實(shí)現(xiàn)合理管控，導(dǎo)致企業(yè)處于分離狀態(tài)，內(nèi)部存在嚴(yán)重的利益沖突。為促進(jìn)企業(yè)的健康發(fā)展、保障各方權(quán)益，設(shè)立了會(huì)計(jì)審計(jì)體系。這一機(jī)制的建立的根本目的在于監(jiān)督企業(yè)本身的經(jīng)濟(jì)行為、監(jiān)管財(cái)務(wù)平時(shí)的工作狀況，進(jìn)而推動(dòng)企業(yè)的快速、穩(wěn)定發(fā)展。盡管企業(yè)的經(jīng)營規(guī)模繼續(xù)擴(kuò)大，同時(shí)企業(yè)對(duì)于會(huì)計(jì)審計(jì)工作的關(guān)注度也越來越高，然而，目前各個(gè)企業(yè)的會(huì)計(jì)審計(jì)體制尚未成熟，和預(yù)期的會(huì)計(jì)審計(jì)目標(biāo)相去甚遠(yuǎn)，再加上管理人員的思想認(rèn)識(shí)還不夠到位，所以現(xiàn)代企業(yè)的會(huì)計(jì)審計(jì)工作依舊出現(xiàn)了不少問題。
(二)強(qiáng)化會(huì)計(jì)審計(jì)工作的重要性。
提高企業(yè)會(huì)計(jì)審計(jì)工作的水平和力度，除了能夠幫助健全企業(yè)內(nèi)部的管理體系外，也可以推動(dòng)企業(yè)內(nèi)部管理能力的提升、經(jīng)濟(jì)效益的增加。強(qiáng)化會(huì)計(jì)審計(jì)，令相關(guān)人員依據(jù)有關(guān)制度行事，能夠保障企業(yè)資金配置的合理性。經(jīng)由會(huì)計(jì)審計(jì)工作的強(qiáng)化，提早發(fā)現(xiàn)企業(yè)中有關(guān)機(jī)制的問題，并及時(shí)解決，不斷健全內(nèi)部控制機(jī)制，提升企業(yè)的經(jīng)營管理水平。
(一)會(huì)計(jì)審計(jì)體系不夠完善、缺乏一定的合理性。
要想更好地推動(dòng)企業(yè)進(jìn)步，保障企業(yè)管理人員的工作力度，就必須要設(shè)立會(huì)計(jì)審計(jì)體制。會(huì)計(jì)審計(jì)機(jī)制的確立，有利于保障經(jīng)營管理者及董事會(huì)成員積極履行職責(zé)、達(dá)到自我控制、自我約束的目的。對(duì)此，企業(yè)需要設(shè)立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?nèi)部審計(jì)體系，但是絕大多數(shù)企業(yè)內(nèi)部審計(jì)和職業(yè)管控雙管并立，導(dǎo)致審計(jì)機(jī)構(gòu)的職責(zé)范圍模糊。內(nèi)部審計(jì)是企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營管理的監(jiān)督工具之一，承載著監(jiān)控企業(yè)決策合法、不損害社會(huì)和集體利益的職責(zé)，而審計(jì)體制同管理機(jī)制的失衡，導(dǎo)致內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)缺失了應(yīng)有的監(jiān)管職能，雙向性的服務(wù)體系令內(nèi)部審計(jì)失去了有效性和獨(dú)立性。
(二)會(huì)計(jì)審計(jì)獨(dú)立性的缺失。
企業(yè)內(nèi)部審計(jì)工作具有極強(qiáng)的獨(dú)立性，不同于其他審計(jì)?，F(xiàn)在，國內(nèi)大部分企業(yè)內(nèi)部會(huì)計(jì)審計(jì)工作由決策者進(jìn)行管控，而審計(jì)部門人員在平時(shí)的工作中處處受領(lǐng)導(dǎo)束縛，致使審計(jì)機(jī)構(gòu)獨(dú)立性喪失，也無法合理地審計(jì)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)行為，不利于審計(jì)工作的開展。在此種經(jīng)營模式下，企業(yè)的審計(jì)工作難以正常運(yùn)行，缺少一定的獨(dú)立性。
(三)會(huì)計(jì)審計(jì)人員的整體素質(zhì)偏低。
目前，國內(nèi)企業(yè)的會(huì)計(jì)審計(jì)人員總體素質(zhì)偏低。不少財(cái)務(wù)人員缺少扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)及一些法律常識(shí)等，難以獨(dú)立完成綜合性較強(qiáng)的審計(jì)工作。因會(huì)計(jì)審計(jì)工作直接決定著企業(yè)的經(jīng)營狀況，和每名員工密切相關(guān)，它的職能范圍也很廣，通常要求會(huì)計(jì)審計(jì)人員兼?zhèn)涠喾N知識(shí)儲(chǔ)備。而現(xiàn)今的大部分會(huì)計(jì)審計(jì)人員還暫不具備這些能力。
(四)審計(jì)方式過于單一。
目前，國內(nèi)不少企業(yè)存在著會(huì)計(jì)審計(jì)方法過于陳舊、單一的問題，由于會(huì)計(jì)審計(jì)形式的轉(zhuǎn)變和創(chuàng)新，其由常規(guī)的財(cái)務(wù)審計(jì)逐漸向責(zé)任審計(jì)等方面擴(kuò)展，然而不少會(huì)計(jì)審計(jì)人員依舊停留在以往的作業(yè)模式當(dāng)中，無法熟練運(yùn)用相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，缺少風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)等。
(一)健全內(nèi)部審計(jì)體制。
為了更好地體現(xiàn)審計(jì)工作的力量，企業(yè)應(yīng)當(dāng)繼續(xù)健全內(nèi)部審計(jì)體制。為此，首先必須明確內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)的地位，加強(qiáng)對(duì)其的重視程度，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)行為的監(jiān)管;其次，可以借助網(wǎng)絡(luò)科技來搭建企業(yè)內(nèi)部信息平臺(tái)，令各項(xiàng)資金的配置情況更加明晰，便于企業(yè)的資金使用及管理;另外，國家必須加強(qiáng)對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)的監(jiān)管力度，增強(qiáng)企業(yè)審計(jì)部和財(cái)務(wù)部的聯(lián)系，保障監(jiān)督機(jī)制的安全有效。
(二)提高會(huì)計(jì)審計(jì)部門的獨(dú)立性。
這一點(diǎn)是保障內(nèi)部審計(jì)的重要舉措。會(huì)計(jì)審計(jì)是監(jiān)管企業(yè)經(jīng)濟(jì)行為的關(guān)鍵對(duì)策，更是企業(yè)內(nèi)部制度的構(gòu)成部分。所以說，審計(jì)部門必須具備獨(dú)立性，才可更好地保障會(huì)計(jì)審計(jì)工作的開展。
(三)提升審計(jì)人員的職業(yè)素養(yǎng)，豐富審計(jì)形式。
人是企業(yè)經(jīng)營管理的核心所在。所以，擁有一支高素質(zhì)的會(huì)計(jì)審計(jì)隊(duì)伍，是保障企業(yè)經(jīng)營效率和管理水平的基本因素。除了強(qiáng)化有關(guān)人員的職業(yè)道德建設(shè)外，還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)會(huì)計(jì)審計(jì)人員的知識(shí)培訓(xùn)，并組織進(jìn)行定期或不定期考核。此外，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、會(huì)計(jì)審計(jì)的創(chuàng)新，不斷豐富和完善審計(jì)方式是必不可少的。
綜上，當(dāng)前企業(yè)要想增加效益，就必須更加注重會(huì)計(jì)審計(jì)工作，繼續(xù)深化內(nèi)部審計(jì)制度的改革，為企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的提升、綜合實(shí)力的增強(qiáng)提供有力保障。
羽毛球開題報(bào)告篇六
羽毛球運(yùn)動(dòng)時(shí)一項(xiàng)動(dòng)作復(fù)雜、技術(shù)性強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。隨著羽毛球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，羽毛球技術(shù)不僅在技術(shù)上更加豐富，在打發(fā)上也在日漸提升。在比賽中運(yùn)動(dòng)員不僅需要良好的擊球方法，而且還要具備靈活的移動(dòng)步法。因此，羽毛球的運(yùn)動(dòng)技術(shù)大致分為手法和不法兩大類。步法在羽毛球比賽中時(shí)一種極其重要的技術(shù)，在場(chǎng)上根據(jù)對(duì)方的來求速度記性靈活多變的步法轉(zhuǎn)換，才能合理的將球準(zhǔn)確的擊回，若是運(yùn)動(dòng)員步法較差，你能按時(shí)的到位，就會(huì)影響擊球的質(zhì)量和比賽的勝敗，就算再好的擊球技術(shù)也難以施展。由此可見，步法對(duì)于羽毛球時(shí)至關(guān)重要的，是羽毛球運(yùn)動(dòng)技術(shù)的最基本的技術(shù)之一。它和手法相輔相成的，取長補(bǔ)短，不可分割的，也可以這樣說，沒有良好的步法，再好的擊球技術(shù)也是難以發(fā)揮出來的，本宗旨在于兒童初學(xué)者沒有正確的步法，必然會(huì)影響擊球技術(shù)的完成。而在比賽中沒有快速準(zhǔn)確的到位步法，手法就會(huì)失去其靈敏與威脅性，所以學(xué)習(xí)和掌握熟練的快速而準(zhǔn)確的步法是打好羽毛球提高羽毛球技術(shù)的重要環(huán)節(jié)。
2國內(nèi)外研究現(xiàn)狀。
3研究對(duì)象和方法。
研究對(duì)象：商丘師范學(xué)院羽毛球館第三期培訓(xùn)班12人(8至14)。
研究方法：
文獻(xiàn)資料法：檢索與羽毛球步法有相關(guān)文獻(xiàn)并進(jìn)行分析整理，了解相關(guān)研究現(xiàn)狀和進(jìn)展情況。
訪談法：就羽毛球運(yùn)動(dòng)常用步法的分類及特征請(qǐng)教武漢體育學(xué)院和全國羽毛球培訓(xùn)中心專家。
4研究的主要內(nèi)容。
步法是羽毛球運(yùn)動(dòng)的靈魂，它可分為三類：一是上網(wǎng)步法，二是后退步法，三是中場(chǎng)左右橫動(dòng)步法。
而每一次完整的步法，均包括起動(dòng)、移動(dòng)、協(xié)助完成擊球和回動(dòng)四個(gè)環(huán)節(jié)。而這些步法運(yùn)用到了并步、墊步、交叉步、蹬步、跨步、騰跳步等，組成在場(chǎng)上移動(dòng)的方法。
起動(dòng)是由相對(duì)靜止的站位狀態(tài)向來球方向移動(dòng)的發(fā)力過程，它來自判斷和反應(yīng)。移動(dòng)一般是只由中心位置到擊球位置的移動(dòng)過程。制動(dòng)則是到位后克制移動(dòng)的慣性，保持身體中心的平穩(wěn)，以便協(xié)助完成擊球動(dòng)作?；貏?dòng)是在完成擊球后要盡快回到中心位置，做好迎擊下一來球的準(zhǔn)備。
5預(yù)期研究結(jié)果。
1、通過研究分析得出步法的基本結(jié)構(gòu)。
2、通過研究分析得出合理利用步法的方法。
3、通過研究分析得出步發(fā)訓(xùn)練的方法。
6研究進(jìn)度。
1.確定選題并開題。
3.擬定論文提綱。
4.完成論文初稿。
5.論文修改。
6.定稿。
7參考文獻(xiàn)。
[3]劉志強(qiáng)，等21世紀(jì)我國現(xiàn)代體育消費(fèi)行為及對(duì)策研究[j].西安文理學(xué)院學(xué)報(bào)，，(3)：1-4.
[5]孫亨玉.羽毛球運(yùn)動(dòng)在我省全民健身活動(dòng)中的價(jià)值研究[j].體育科學(xué)研究，，9(3).
羽毛球開題報(bào)告篇七
本工程為2萬噸級(jí)液化泊位沉箱碼頭，地處某沿海地區(qū)。通過搜集相關(guān)資料，同時(shí)運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，對(duì)碼頭結(jié)構(gòu)做出科學(xué)的設(shè)計(jì)，并且對(duì)碼頭進(jìn)行合理的平面布置。
根據(jù)工程實(shí)際，本設(shè)計(jì)擬采用重力式沉箱碼頭結(jié)構(gòu)，碼頭規(guī)模為2萬噸級(jí)，功能為液體石油化工品碼頭。
此設(shè)計(jì)的依據(jù)：
(2)圖集：港建標(biāo)準(zhǔn)圖集等;
(4)其他：中國海洋大學(xué)勘察設(shè)計(jì)開發(fā)院.萊州港擴(kuò)建二期工程海洋環(huán)境影響報(bào)告書等。
隨著經(jīng)濟(jì)個(gè)球化的發(fā)展，運(yùn)輸事業(yè)發(fā)展迅猛，運(yùn)輸力一式也日漸多樣化，但是水上運(yùn)輸做為承擔(dān)著大數(shù)量、長距離的運(yùn)輸，以其成本低廉、安個(gè)可靠，仍是在干線運(yùn)輸中起主導(dǎo)作用的運(yùn)輸形式。碼頭做為其航運(yùn)的起始點(diǎn)，其靠泊能力必須與運(yùn)輸市場(chǎng)需求相適應(yīng)，因此近年來國內(nèi)各港口的筑港事業(yè)也在不斷擴(kuò)大。
隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，海上油品運(yùn)輸市場(chǎng)日益繁榮，油品運(yùn)輸船舶大型化己經(jīng)成為降低運(yùn)輸成本的卞流發(fā)展趨勢(shì)。由于港口碼頭建設(shè)周期長、審批手續(xù)繁雜等原因，港口碼頭的建設(shè)速度不能完全滿足國內(nèi)船舶運(yùn)輸大型化的發(fā)展速度，一些在用老舊碼頭而臨被海運(yùn)市場(chǎng)淘汰的局而。對(duì)于港航專業(yè)的學(xué)生，掌握好學(xué)校所學(xué)的知識(shí)，同時(shí)對(duì)于實(shí)際工程加深認(rèn)識(shí)，對(duì)于我們今后的工作是十分有利的，我們將更從容的去面對(duì)今后的工作。
通過畢業(yè)設(shè)計(jì)這一重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，可以培養(yǎng)港口航道與海岸工程專業(yè)本科畢業(yè)生正確的理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)，嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。 畢業(yè)設(shè)計(jì)要求我們?cè)谥笇?dǎo)老師的指導(dǎo)下，獨(dú)立系統(tǒng)的完成一項(xiàng)工程設(shè)計(jì)，解決與之有關(guān)的所有問題，熟悉相關(guān)設(shè)計(jì)規(guī)范、手冊(cè)、標(biāo)準(zhǔn)圖以及工程實(shí)踐中常用的方法，具有實(shí)踐性、綜合性強(qiáng)的顯著特點(diǎn)。因此畢業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生初步的科學(xué)研究能力，提高其綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題能力有著重要意義。
重力式碼頭作為我國重要碼頭結(jié)構(gòu)之一，在碼頭工程施工中已被廣泛應(yīng)用。重力式碼頭在實(shí)際應(yīng)用過程中，不僅具有抗凍、抗病和堅(jiān)固耐久特性，同時(shí)對(duì)船舶荷載和地面荷載也有一定承受能力。重力式碼頭憑借其獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，在一定程度上能更好的提高港口競(jìng)爭(zhēng)力，滿足大型船舶需求。然而，在用重力式碼頭結(jié)構(gòu)進(jìn)行施工的時(shí)候，也會(huì)出現(xiàn)一些間題。在這種情況下，有必要采取相應(yīng)措施以更好的對(duì)重力式沉箱碼頭施工質(zhì)量進(jìn)行控制。隨著經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)不斷的發(fā)展，重力式碼頭施工質(zhì)量將會(huì)得到有效控制，更好的促進(jìn)港口發(fā)展。
另外，重力式碼頭雖然具有結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，耐久性好，適應(yīng)荷載變化及施工方便等優(yōu)點(diǎn)，在工程上得到廣泛的采用，但由于它是依靠結(jié)構(gòu)自身重量來獲得穩(wěn)定，因此比較沉重，對(duì)地基條件要求較高，在實(shí)踐中，由于地質(zhì)條件的估計(jì)不足，或者施工中對(duì)地基及基礎(chǔ)的處理不善，而造成碼頭的位移和沉降量過大，甚至發(fā)生結(jié)構(gòu)整體失穩(wěn)滑坡，導(dǎo)致碼頭破壞的例子也時(shí)而出現(xiàn).因此地基的處理就成為在軟基上建造重力式碼頭的關(guān)鍵.
最近幾年，隨著起重安裝設(shè)備的不斷提升，特別是大型半潛駁在沉箱浮運(yùn)安裝中的應(yīng)用，沉箱結(jié)構(gòu)越來越大，由幾年前500t控制到目前超過3000t。根據(jù)我們了解，國內(nèi)大型沉箱以前通常用于重力墩式結(jié)構(gòu)，在連片式深水泊位的應(yīng)用主要在這幾年才開始采用。重力墩式結(jié)構(gòu)后方?jīng)]有填土，沒有水平土壓力的作用，基床應(yīng)力的問題并不明顯。而碼頭前沿水深不大的情況下，有填土土壓力的重力式沉箱結(jié)構(gòu)的安全指標(biāo)取決于抗滑、抗傾和基床應(yīng)力，然而，減小結(jié)構(gòu)自重會(huì)降低抗滑、抗傾的穩(wěn)定系數(shù)，通常不考慮通過減小結(jié)構(gòu)自重的辦法來降低基床應(yīng)力。
1.確定碼頭的平面尺寸、碼頭結(jié)構(gòu)型式及構(gòu)件的主要尺寸;
2.環(huán)境條件收集與選定;
3.碼頭主要構(gòu)件的內(nèi)力計(jì)算;
4.碼頭結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性驗(yàn)算，基床承載力驗(yàn)算;
5.選擇碼頭附屬設(shè)備，主要為系船柱和護(hù)航。
1.要求完成的圖紙、規(guī)格及說明書
(1)計(jì)算書要求：結(jié)構(gòu)計(jì)算書一份;
(2)碼頭、結(jié)構(gòu)施工圖。
2.主要內(nèi)容包括;
(1)碼頭設(shè)計(jì)總說明;
(2)碼頭平面、立面和剖面圖;
(3)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)總說明;
(4)結(jié)構(gòu)布置圖和配筋圖;
羽毛球開題報(bào)告篇八
一、畢業(yè)設(shè)計(jì)課題綜述：
隨著汽車的不斷改進(jìn)和汽車工業(yè)的迅速發(fā)展，大大的改善了人類的生活。汽車工業(yè)技術(shù)得以迅速發(fā)展，離不開人們的智慧和才能，隨著人們生活水平的日益提高，人們對(duì)汽車的需求量保持高速的增長，所以汽車出現(xiàn)的問題也越來越多。汽車發(fā)動(dòng)機(jī)加速不良故障是汽車比較常見的故障之一.
我對(duì)《汽車發(fā)動(dòng)機(jī)加速不良故障分析與檢修》為課題進(jìn)行研究分析.通過在遠(yuǎn)通實(shí)習(xí)知道汽車發(fā)動(dòng)機(jī)加速不良這個(gè)故障是比較常見的問題.所以我想就這個(gè)問題作為我畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目.本論文概括汽車的加速不良的一些故障。比如燃油供給系統(tǒng)的故障與排除、點(diǎn)火系統(tǒng)的故障與排除、進(jìn)氣和排氣的系統(tǒng)故障與排除、正時(shí)和配氣機(jī)構(gòu)的故障與排除等。對(duì)汽車加速不良的故障進(jìn)行深入分析，通過去修理廠、4s店實(shí)踐，解決這些基本故障，并對(duì)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)加速不良的案例進(jìn)行研究，然后在書寫論文的時(shí)候提出自己的建議和意見、總結(jié)出更好的維修思路和方法。
二、畢業(yè)設(shè)計(jì)主要內(nèi)容和方法：
內(nèi)容：首先確定汽車發(fā)動(dòng)機(jī)加速不良有那些問題和故障，然后通過實(shí)踐在收集、查閱相關(guān)資料后理清思路再咨詢老師.
完成論文初稿，修改論文后并得到老師認(rèn)可，最后準(zhǔn)備答辯。
1、掌握發(fā)動(dòng)機(jī)加速不良的結(jié)構(gòu)與原理。
2、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)加速不良的故障排除方法以及排除技巧。
3、在行車過程當(dāng)中出現(xiàn)類似故障的注意事項(xiàng)。
主要流程：故障的現(xiàn)象、問診試車、故障分析和研究、作出假設(shè)、寫出方案設(shè)計(jì)在進(jìn)行故障的測(cè)試予以確認(rèn)，最后進(jìn)行修復(fù)驗(yàn)證。
方法：首先通過實(shí)踐來確認(rèn)這個(gè)問題，在通過自己動(dòng)手來解決這個(gè)問題。然后通過文獻(xiàn)研究法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、調(diào)研法、案例研究法、驗(yàn)證法、案例收集分析法。
通過對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)加速不良的故障分析、研究，運(yùn)用不同的方案和技術(shù)解決發(fā)動(dòng)機(jī)加速不良故障，總結(jié)快速有效的維修思路和方案，提高團(tuán)隊(duì)工作效率并提出指導(dǎo)性的建議和意見，在以后在過程中遇到這個(gè)問題能夠快速的解決。
三、課題進(jìn)度計(jì)劃：
1、確定指導(dǎo)老師和論文題目。
4、20xx.1.23-2.30調(diào)研實(shí)踐、完成初稿。
7、20xx.5進(jìn)行論文答辯。
五、指導(dǎo)教師意見：
指導(dǎo)教師（簽字）：日期：
備注：
1.以上內(nèi)容各系部可根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)作相應(yīng)調(diào)整；
2.內(nèi)容為小四號(hào)仿宋體；
3.一式兩份，系部自行存檔。
羽毛球開題報(bào)告篇九
體能水平是籃球運(yùn)動(dòng)的技術(shù)基礎(chǔ)和戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)。充沛體能是進(jìn)行高強(qiáng)度、高對(duì)抗籃球比賽的前提條件，它關(guān)系到運(yùn)動(dòng)員的技戰(zhàn)術(shù)水平、全隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)是否能夠正常發(fā)揮的關(guān)鍵。因此，制定科學(xué)合理的體能訓(xùn)練計(jì)劃非常必要的。通過文獻(xiàn)資料和調(diào)查研究等方法對(duì)高?；@球隊(duì)的體能訓(xùn)練現(xiàn)狀進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)高?；@球運(yùn)動(dòng)員體能訓(xùn)練存在重視程度不足、缺乏專門體能教練、訓(xùn)練強(qiáng)度低、手段單調(diào)、檢測(cè)與恢復(fù)不完善等問題。為此提出改變訓(xùn)練計(jì)劃，完善訓(xùn)練方法等措施，進(jìn)一步提高我國高?；@球運(yùn)動(dòng)員的體能水平提供參考。
羽毛球開題報(bào)告篇十
時(shí)光飛逝，這階段的工作已經(jīng)結(jié)束?；厥妆酒诠ぷ鳎曳浅ｒ湴梁透吲d。在過去的這段時(shí)間里，我學(xué)到了不少新知識(shí)，也成長了不少?，F(xiàn)就日常工作總結(jié)如下：
一、端正思想努力專研。
本人在工作過程中明確本職工作，樹立起責(zé)任感和事業(yè)心，這樣才能腳踏實(shí)地地工作。羽毛球訓(xùn)練工作既是腦力勞動(dòng)，又是體力勞動(dòng)，工作時(shí)間長，體能消耗大，工作辛苦，沒有頑強(qiáng)的吃苦精神和無私奉獻(xiàn)精神是不行的。每周四下午都堅(jiān)持訓(xùn)練。
二、嚴(yán)格訓(xùn)練嚴(yán)格要求。
嚴(yán)格訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，是提高運(yùn)動(dòng)員技能的方法。我認(rèn)為首先是讓隊(duì)員明確嚴(yán)格訓(xùn)練的目的，更要使學(xué)生知道堅(jiān)持練習(xí)的重要性和必要性。訓(xùn)練后多與學(xué)生溝通，聽取反饋意見。學(xué)生在接受老師的訓(xùn)練時(shí)，總是要注意教師的，因此我的每個(gè)動(dòng)作，都要做到規(guī)范，做一個(gè)好榜樣。嚴(yán)格地說要建立嚴(yán)格的訓(xùn)練常規(guī)。要求學(xué)生做到的，教師必須首先做到，這樣才能取得良好的訓(xùn)練效果。
三、狠抓體能和技戰(zhàn)術(shù)。
羽毛球是一項(xiàng)集體力、爆發(fā)力、速度、靈敏性、協(xié)調(diào)性于一身的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。對(duì)運(yùn)動(dòng)員素質(zhì)要求相當(dāng)高，所以在訓(xùn)練過程中要嚴(yán)格要求運(yùn)動(dòng)員做好每一項(xiàng)動(dòng)作，多做一些手臂和手腕靈活性和力量練習(xí)。對(duì)每一個(gè)技術(shù)戰(zhàn)術(shù)的練習(xí)都要嚴(yán)格要求練習(xí)次數(shù)和質(zhì)量。帶運(yùn)動(dòng)員多出去打一些比賽，和不同的對(duì)手多多交流，多吸取經(jīng)驗(yàn)。
四、存在的問題。
雖然我在努力完善自己，但目前自身還是存在問題的，歸納有幾點(diǎn)。存在不足與今后打算：
1.自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)還需要進(jìn)一步提高，不斷更新，世界瞬息變化。
2.教學(xué)方法也需要不斷更新，我將抽出更多的時(shí)間來學(xué)習(xí)提升自己。
不管怎樣，我都會(huì)做好下個(gè)階段工作的準(zhǔn)備工作，及配合好單位領(lǐng)導(dǎo)，同時(shí)把我們自身建設(shè)成為一只秀的團(tuán)隊(duì)。同時(shí)我也會(huì)努力堅(jiān)持下去，不斷學(xué)習(xí)，改掉自己身上的不足，取得更大的進(jìn)步，我相信通過我們的努力，我們勇攀高峰羽毛球社團(tuán)會(huì)在不久的時(shí)間內(nèi)迅速崛起!
20_年對(duì)于華師社聯(lián)而言，是一個(gè)秉承傳統(tǒng)、開拓創(chuàng)新的一年。215-215學(xué)年第一學(xué)期，是華南師范大學(xué)學(xué)生社團(tuán)工作發(fā)展不平凡的一學(xué)期，在校黨委、省_的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校團(tuán)委的悉心指導(dǎo)下，大學(xué)城校區(qū)校社聯(lián)獲得可喜的成績，獲得同學(xué)們以及團(tuán)學(xué)組織的認(rèn)可。
回顧這一年，華師大學(xué)城校區(qū)社團(tuán)系統(tǒng)在不斷壯大。本學(xué)年，華師大學(xué)城校區(qū)荷花社、臺(tái)球協(xié)會(huì)和騏驥社等3個(gè)社團(tuán)以及化環(huán)社聯(lián)獲得通過審批，正式加入社團(tuán)系統(tǒng)的大家庭。截止至20_年6月1日，大學(xué)城校區(qū)社團(tuán)系統(tǒng)由校社聯(lián)、化環(huán)二級(jí)社聯(lián)、49個(gè)社團(tuán)以及6余名會(huì)員組成。20_年，社團(tuán)系統(tǒng)碩果累累，整體匯報(bào)如下：
第一部分社聯(lián)社團(tuán)共奮進(jìn)，盡顯系統(tǒng)蓬勃生機(jī)。
一、社團(tuán)獲獎(jiǎng)方面：
2.我校sife團(tuán)隊(duì)榮獲20_年賽扶中國創(chuàng)新公益大賽全國總決賽二等獎(jiǎng);。
3.我校sife團(tuán)隊(duì)榮獲20_年賽扶中國創(chuàng)新公益大賽全國總決賽二等獎(jiǎng);。
3.賞析教育家周弘老師親臨我校大學(xué)城校區(qū)記憶協(xié)會(huì)的“小山坡晨讀”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。20_年5月5日，周弘老師于第一演講廳為我校學(xué)生開設(shè)專題講座。
4.化環(huán)學(xué)院博士生導(dǎo)師莫海洪親臨記憶協(xié)會(huì)小山坡集訓(xùn)營第一天的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。該活動(dòng)獲得學(xué)生工作報(bào)的報(bào)道。
二、校社聯(lián)品牌方面：
1.成功舉辦“莫忘師恩”教師節(jié)系列活動(dòng)，包括倡議書傳遞、萬人簽名、教師節(jié)征文比賽和念師恩diy卡片制作。近萬名學(xué)生參與其中，其中大學(xué)城校區(qū)包括1余名新生，校園內(nèi)引起良好的反響，更有南都知名記者親臨現(xiàn)場(chǎng)。
2.團(tuán)結(jié)社團(tuán)力量，社團(tuán)一條街招新活動(dòng)。
3.“激情亞運(yùn)，魅力華師”第八屆社團(tuán)活動(dòng)月。本屆活動(dòng)月大學(xué)城校區(qū)活動(dòng)包括啟動(dòng)儀式、11個(gè)由社團(tuán)承辦的子活動(dòng)以及兩校區(qū)活動(dòng)月的總結(jié)大會(huì)，約有3余人參與其中。其中，作為活動(dòng)月啟動(dòng)儀式的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)16個(gè)項(xiàng)目是通過46個(gè)社團(tuán)競(jìng)標(biāo)，最后6個(gè)中標(biāo)社團(tuán)承辦，共有9支社團(tuán)會(huì)員隊(duì)伍參與。趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)更是得到亞組委宣傳部的支持，為活動(dòng)提供亞運(yùn)吉祥物的人形套裝以及亞運(yùn)紀(jì)念品。
4.“相聚社團(tuán)節(jié)，共度幸福事”第六屆社團(tuán)節(jié)，校區(qū)活動(dòng)包括開幕式――社團(tuán)節(jié)系列子活動(dòng)投票、13個(gè)由社團(tuán)承辦的幸福子活動(dòng)和閉幕式暨第三節(jié)社團(tuán)形象大使大賽海選、總決賽。其中，開幕式吸引約有55名同學(xué)參與投票活動(dòng);第三屆社團(tuán)形象大使大賽大學(xué)城校區(qū)共有6支來各大社團(tuán)、各個(gè)院系隊(duì)伍參加海選，總決賽在大學(xué)城校區(qū)音樂廳成功舉辦，亞運(yùn)和季軍分別由來自校羽毛球協(xié)會(huì)黃騰(公共管理學(xué)院8級(jí))和來自跆拳道協(xié)會(huì)李華書(體育科學(xué)學(xué)院9級(jí))獲得。
第二部分完善組織管理制度優(yōu)化社團(tuán)工作系統(tǒng)。
215-215學(xué)年，校社聯(lián)秉承著“聯(lián)合、發(fā)展、服務(wù)、創(chuàng)新”的宗旨，圍繞“服務(wù)與管理社團(tuán)并重”和“打造社聯(lián)品牌”的目標(biāo)，主要以“聆聽社團(tuán)心聲，調(diào)整社聯(lián)工作”、“規(guī)范社團(tuán)管理，正確引導(dǎo)社團(tuán)”、“貼心服務(wù)社團(tuán)，共同促進(jìn)發(fā)展”、“團(tuán)學(xué)組織合作共贏”、“打造社聯(lián)品牌活動(dòng)”、“秉承傳統(tǒng)，開拓創(chuàng)新”六大思路開展系列工作。具體總結(jié)如下：
一、聆聽社團(tuán)心聲，調(diào)整社聯(lián)工作方向。
(一)新老社團(tuán)系統(tǒng)干部“團(tuán)”話家常――社聯(lián)社團(tuán)茶話會(huì)。
社團(tuán)話家常，大家分享，大家交流，把困難提出來，把意見提出來，把想法提出，這樣才是聯(lián)合的意思，才是團(tuán)結(jié)的表現(xiàn)。信息不對(duì)稱，信息不暢通，社團(tuán)系統(tǒng)的發(fā)展也難以進(jìn)行。當(dāng)然，光談不解決問題也是不可行的，茶話會(huì)的后續(xù)工作由校社聯(lián)的評(píng)議部開展，及時(shí)處理與回復(fù)社團(tuán)的疑問，共同為社團(tuán)系統(tǒng)的發(fā)展“排除萬難”。
這一學(xué)年，校社聯(lián)搭建溝通橋梁，聆聽社團(tuán)心聲，用心為社團(tuán)服務(wù)，根據(jù)實(shí)際需要，共召開6次全體負(fù)責(zé)人會(huì)議，1次社團(tuán)大型茶話會(huì)，4次不同類型社團(tuán)小型茶話會(huì)，共同探討解決3余個(gè)大大小小的話題。
(二)社團(tuán)承辦小型會(huì)長沙龍的嘗試。
第六屆社團(tuán)節(jié)子活動(dòng)中，由校綠色文明社團(tuán)牽頭，嘗試第一次會(huì)長沙龍，受邀的各個(gè)社團(tuán)針對(duì)社團(tuán)發(fā)展存在的問題共同探討，提出意見和建議，校社聯(lián)派出干部旁聽會(huì)議，做好會(huì)議記錄。承辦會(huì)長沙龍社團(tuán)向校社聯(lián)提交活動(dòng)報(bào)告，由校社聯(lián)對(duì)其提出的問題和意見做出反饋和處理。
第一期社團(tuán)承辦的會(huì)長沙龍，社團(tuán)承辦會(huì)長沙龍，社團(tuán)自主搭建交流平臺(tái)，社聯(lián)集中反饋和處理問題的方式，反響不錯(cuò)。下一學(xué)年會(huì)繼續(xù)推進(jìn)下期會(huì)長沙龍活動(dòng)，暫定為經(jīng)濟(jì)與管理協(xié)會(huì)承辦。
(三)反思總結(jié)，調(diào)整社聯(lián)工作方向。
對(duì)于茶話會(huì)以及會(huì)長沙龍活動(dòng)反饋的問題和意見，是最真實(shí)的聲音。社團(tuán)的困難，是我們校社聯(lián)工作前進(jìn)的方向，社團(tuán)的困惑，是我們工作的動(dòng)力。對(duì)于提交的意見，校社聯(lián)認(rèn)真思考對(duì)校社聯(lián)的工作現(xiàn)狀以及部門設(shè)置的科學(xué)性，調(diào)整社聯(lián)的工作。本學(xué)年中，大學(xué)城校區(qū)校社聯(lián)的內(nèi)部進(jìn)行了調(diào)整，宣傳部的定位從以往的美工制作調(diào)整為創(chuàng)意團(tuán)隊(duì)，打造社聯(lián)形象;人力資源部圍繞核心工作――社團(tuán)系統(tǒng)績效考核，對(duì)考核辦法以及日程安排進(jìn)行深化改革，力求盡善盡美;信息部逐漸加強(qiáng)技術(shù)職能，職能由視頻制作、博客管理的基礎(chǔ)上，新增投票網(wǎng)站管理、新陶?qǐng)@社團(tuán)板塊管理的嘗試;評(píng)議部繼續(xù)履行監(jiān)督社團(tuán)職能，利用蹲點(diǎn)活動(dòng)的資源優(yōu)勢(shì)，新增社團(tuán)簡(jiǎn)報(bào)的工作，力求擴(kuò)大社團(tuán)活動(dòng)宣傳的力度以及影響力;公關(guān)部拓寬業(yè)務(wù)，新增社團(tuán)系統(tǒng)暑期實(shí)踐活動(dòng)職能，給予社團(tuán)正確的引導(dǎo)。
二、逐步規(guī)范完善社團(tuán)管理，正確引導(dǎo)社團(tuán)發(fā)展。
社團(tuán)管理部分。
出臺(tái)和完善一系列制度。
為加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)組織的建設(shè)與完善，校社聯(lián)出臺(tái)和完善了一系列的制度。如：《華南師范大學(xué)院級(jí)社團(tuán)升級(jí)管理辦法》、《華南師范大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)商業(yè)贊助規(guī)范》、《華南師范大學(xué)社團(tuán)日常評(píng)價(jià)體系》、《華南師范大學(xué)社團(tuán)成立管理辦法》、《華南師范大學(xué)社團(tuán)注銷管理辦法》《社團(tuán)會(huì)議室借用管理辦法》等。在修訂完善各項(xiàng)管理制度的通知，將其逐步匯編成冊(cè)，形成實(shí)用性、系統(tǒng)性較強(qiáng)的《華南師范大學(xué)社團(tuán)工作手冊(cè)》，使制度建設(shè)更加科學(xué)、系統(tǒng)、規(guī)范，也為社團(tuán)工作的開展提供便利。
擴(kuò)大社團(tuán)負(fù)責(zé)人培訓(xùn)覆蓋面，提高社團(tuán)干部的綜合素質(zhì)。
本學(xué)期的社團(tuán)骨干培訓(xùn)為華師大學(xué)城校區(qū)社團(tuán)系統(tǒng)首次嘗試。培訓(xùn)的對(duì)象面向社團(tuán)負(fù)責(zé)人以及相關(guān)培訓(xùn)主題的社團(tuán)干部。20_年是亞運(yùn)年，為了讓社團(tuán)負(fù)責(zé)人培訓(xùn)的培訓(xùn)收獲成效，課程靈活開展，以交流、探討以及面授相結(jié)合的形式，從社團(tuán)干部素質(zhì)、社團(tuán)工作規(guī)范、社團(tuán)工作探討以及社團(tuán)活動(dòng)商業(yè)規(guī)范性四個(gè)維度出發(fā)，開展本學(xué)年的社團(tuán)骨干培訓(xùn)。華師大學(xué)城校區(qū)首屆社團(tuán)骨干培訓(xùn)獲得社團(tuán)負(fù)責(zé)人的好評(píng)。
另外，為了讓社團(tuán)負(fù)責(zé)人培訓(xùn)能夠更加及時(shí)、有效，校社聯(lián)對(duì)215-215屆各大社團(tuán)負(fù)責(zé)人的培訓(xùn)時(shí)間進(jìn)行調(diào)整，安排在社團(tuán)換屆以后暑假前進(jìn)行，暫定為20_年6月上旬。培訓(xùn)講師團(tuán)中負(fù)責(zé)社團(tuán)日常事務(wù)以及贊助規(guī)范等主題的講師也將調(diào)整為由校社聯(lián)215-215屆主要干部擔(dān)任，嘗試將校社聯(lián)新一屆理事層培訓(xùn)與社團(tuán)負(fù)責(zé)人培訓(xùn)合二為一。
建立規(guī)范的社聯(lián)社團(tuán)反饋機(jī)制，加強(qiáng)社聯(lián)社團(tuán)的交流溝通。
促進(jìn)華師社團(tuán)系統(tǒng)的發(fā)展，社聯(lián)社團(tuán)之間溝通與交流的流暢性、及時(shí)性是關(guān)鍵。本學(xué)年，校社聯(lián)建立規(guī)范的反饋機(jī)制，新增評(píng)議部作為校社聯(lián)與社團(tuán)的溝通、信息反饋的橋梁。評(píng)議部的新增，采用社聯(lián)干部與社團(tuán)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的進(jìn)行信息反饋，收效甚大。
校社聯(lián)鼓勵(lì)、支持新型社團(tuán)和服務(wù)社團(tuán)內(nèi)部的社團(tuán)。
一個(gè)優(yōu)秀的社團(tuán)，其內(nèi)部成員的服務(wù)必須到位，其工作理念必須創(chuàng)新。為了規(guī)范社團(tuán)的工作方向，校社聯(lián)在本學(xué)期初第一次社團(tuán)負(fù)責(zé)人會(huì)議上，提出重點(diǎn)支持新型社團(tuán)以及服務(wù)社團(tuán)會(huì)員的社團(tuán)。為了更好的促進(jìn)社團(tuán)往此方向發(fā)展，本學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng)月新增創(chuàng)新性以及會(huì)員活動(dòng)開展情況作為方案競(jìng)標(biāo)原則。
社聯(lián)系統(tǒng)內(nèi)部管理部分。
(五)完善社聯(lián)內(nèi)部工作，規(guī)范工作流程。
為了社團(tuán)管理工作能夠更加規(guī)范，校社聯(lián)本學(xué)期的工作于20_年8月23日正式開始。
9、1月份完善和出臺(tái)《華南師范大學(xué)大學(xué)城校區(qū)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)財(cái)務(wù)管理?xiàng)l例》、《華南師范大學(xué)大學(xué)城校區(qū)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)試用干部管理辦法》等內(nèi)部工作文件，規(guī)范工作流程，提供校社聯(lián)服務(wù)與管理社團(tuán)質(zhì)量。
加強(qiáng)干培素質(zhì)培養(yǎng)以及內(nèi)部建設(shè)。
第一學(xué)期，招新過后，對(duì)于1級(jí)社聯(lián)的干部的部分，通用培訓(xùn)主要從交際禮儀、值班事項(xiàng)、公關(guān)制度、團(tuán)隊(duì)合作以及策劃技能等維度開展，主要是講座面授的形式開展。
第二學(xué)期，干部培訓(xùn)采用戶外拓展以及模擬辦公相結(jié)合的形式，開展二次培訓(xùn)，提高值班技能。20_年3月，校社聯(lián)于番禺區(qū)進(jìn)行農(nóng)莊開展團(tuán)隊(duì)合作戶外拓展暨首屆校社聯(lián)烹飪大賽。以部門為單位，以烹飪大賽作為契機(jī)，增強(qiáng)校社聯(lián)7大部門部門內(nèi)部的凝聚力。大賽過后，于金星農(nóng)莊開展團(tuán)隊(duì)合作的拓展訓(xùn)練，以“將軍士兵”和“遠(yuǎn)距離翻_”等游戲，打破部門間的界限，讓干部于接近大自然并從中得到體能鍛煉以及掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)合作的實(shí)質(zhì)。
團(tuán)學(xué)組織的資源是豐富的，聯(lián)合就是力量，校社聯(lián)干部與其余七大團(tuán)學(xué)組織開展宣傳技能的培訓(xùn)，效果甚佳。
豐富和完善社聯(lián)vi系統(tǒng)。
一個(gè)組織的形象，是通過工作成效以及組織視覺系統(tǒng)共同構(gòu)成的?，F(xiàn)今，三校區(qū)社聯(lián)的主色調(diào)尚未統(tǒng)一，出于各校區(qū)摸索的階段，本學(xué)期，大學(xué)城校區(qū)社聯(lián)完善本校區(qū)vi系統(tǒng)，以紫金為主色調(diào)，開展一系列視覺工作的設(shè)計(jì)額，紫金意味著學(xué)校校花“紫荊花”，富有華師社聯(lián)的特色。
為了選出能夠代表華師社團(tuán)系統(tǒng)的vi，作為第六屆社團(tuán)節(jié)子活動(dòng)之一的社團(tuán)系統(tǒng)vi征集大賽中，大學(xué)城校區(qū)共有1份參賽作品，校區(qū)前三名的作品于20_年5月27日vi大賽的總決賽與石牌校區(qū)作品進(jìn)行激烈角逐。決賽當(dāng)天，美術(shù)學(xué)院專業(yè)的評(píng)委最后將本校區(qū)的vi作品評(píng)定為三等獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)懸空。
成立院級(jí)社聯(lián)，協(xié)助校社聯(lián)工作的開展。
化環(huán)學(xué)院社團(tuán)數(shù)量之多，需要二級(jí)社聯(lián)協(xié)助校社聯(lián)的工作開展。目前，校社聯(lián)有意向?qū)⒃杭?jí)社團(tuán)的直接管理權(quán)逐步歸由學(xué)院團(tuán)委或者院級(jí)社聯(lián)管理的計(jì)劃，化環(huán)社聯(lián)的成立正好符合這一工作方向?；h(huán)社聯(lián)的加入為的是讓大學(xué)城校區(qū)社團(tuán)系統(tǒng)的發(fā)展更加的有力，社聯(lián)的服務(wù)于管理社團(tuán)的工作開展更加有序。
三、貼心服務(wù)社團(tuán)，共同促進(jìn)發(fā)展。
(一)更改辦公地點(diǎn)，方便社團(tuán)辦理社團(tuán)事務(wù)。
20_年3月前，大學(xué)城校區(qū)社聯(lián)的辦公地點(diǎn)是在生活南區(qū)4棟一樓，而辦理社團(tuán)各種事物，均需要讓社團(tuán)通過校社聯(lián)的審批以后，前往行政樓辦理剩余手續(xù)，社團(tuán)需要往返于生活區(qū)、教學(xué)區(qū)與行政區(qū)之間，非常不便。學(xué)校也體恤各大團(tuán)學(xué)組織，為各大團(tuán)學(xué)組織大開方面之門，在行政樓設(shè)置辦公用地。20_年3月，校社聯(lián)辦公地點(diǎn)正式調(diào)整為行政樓c區(qū)41，同時(shí)值班時(shí)間也有所調(diào)整，與學(xué)校各個(gè)機(jī)關(guān)部署的上班時(shí)間一致，值班時(shí)間為周一至周五，1:-12:和14：-17:2，方便社團(tuán)友人辦理相關(guān)事務(wù)。
(二)將校社聯(lián)南四一樓辦公室設(shè)置為社團(tuán)系統(tǒng)的會(huì)議室。
由于校社聯(lián)的辦公用地已更改為行政樓c區(qū)，對(duì)于生活區(qū)的辦公用地，校社聯(lián)經(jīng)過討論，決定將其改為社團(tuán)系統(tǒng)的會(huì)議室，校社聯(lián)與各大社團(tuán)共同使用，各大社團(tuán)只需辦理相關(guān)借用手續(xù)，提前借用即可，校社聯(lián)秘書處宣傳部設(shè)置專人負(fù)責(zé)辦公室借用的事項(xiàng)。自會(huì)議室開放以來，解決了不少社團(tuán)沒有辦公用地的問題，截止20_年6月1日，sife團(tuán)隊(duì)、陽光義教隊(duì)等11個(gè)社團(tuán)借用南四辦公室，借用次數(shù)高達(dá)2次，大大提高了辦公室的利用率以及解決部分社團(tuán)辦公用地的問題。
(二)增設(shè)社團(tuán)系統(tǒng)檔案管理室，保存社團(tuán)珍貴資料。
大學(xué)城校區(qū)共有49個(gè)社團(tuán)，其中，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，只有約5個(gè)社團(tuán)(多為院級(jí)社團(tuán))擁有辦公用地，宣傳物資以及社團(tuán)珍貴的資料，往往無法好好保存，每到社團(tuán)換屆，資料的傳承與保管工作難以保證進(jìn)行?？紤]如此，校社聯(lián)向?qū)W校申請(qǐng)社團(tuán)系統(tǒng)檔案室，經(jīng)過學(xué)校審批后，行政樓c區(qū)411為社團(tuán)系統(tǒng)的檔案室，但是檔案室硬件設(shè)施簡(jiǎn)陋，處于完善過程。
四、團(tuán)學(xué)組織合作共贏。
(一)我們的干部，在亞殘開工作團(tuán)隊(duì)。
亞殘開工作團(tuán)隊(duì)，守護(hù)者6多名手語舞演員。校社聯(lián)的干部，也在這里與團(tuán)工委等團(tuán)學(xué)組織，共同守護(hù)著他們。當(dāng)亞殘開工作團(tuán)隊(duì)組建時(shí)，校社聯(lián)干部積極響應(yīng)，加入其中。校社聯(lián)副主席沈明俊與張鈴苗、劉林志、池燕芝、黎嘉棋、黃子羿、蘭淇、呂東海等7位1級(jí)干部，在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中感受愛，感受友誼，也感受到團(tuán)隊(duì)的重要性，最重要的是得到鍛煉。
(二)我們的干部在亞(殘)運(yùn)會(huì)志愿者服務(wù)中心交通調(diào)度總指揮中心。
雖說是總指揮中心，但這里沒有想象中的那么設(shè)備先進(jìn)齊全，這里簡(jiǎn)單，但卻承擔(dān)重要職責(zé);這里寒風(fēng)陣陣，但卻給候車的每一位志愿者帶來了溫暖。校社聯(lián)的梁業(yè)亨、賴麗婷、文雪玲、白洋、蔡苗哲、李秋沅、利彩霞、王學(xué)丹8位9級(jí)干部，愿意加入到這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，因?yàn)樵诶?，與各大團(tuán)學(xué)組織的干部共同為是志愿者的服務(wù)，他們?cè)敢饽胤瞰I(xiàn)。其中，賴麗婷同學(xué)用心的服務(wù)，其工作表現(xiàn)更是獲得亞組委的肯定，獲得“廣州市亞(殘)運(yùn)先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)，文雪玲、利彩霞、梁業(yè)亨、蔡苗哲4位同學(xué)獲得“華南師范大學(xué)廣州亞(殘)運(yùn)會(huì)志愿者優(yōu)秀團(tuán)員”稱號(hào)。
(三)校社聯(lián)評(píng)議部與團(tuán)工委調(diào)研部共同開展輿情調(diào)查。
為了維護(hù)校園的穩(wěn)定，校社聯(lián)響應(yīng)校團(tuán)委的號(hào)召，安排評(píng)議部配合團(tuán)工委的安排，在社團(tuán)系統(tǒng)開展多次的輿情監(jiān)督與調(diào)查工作。
(四)打造宣傳聯(lián)合培訓(xùn)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享。
交流與合作，是促進(jìn)共贏的途徑。各大團(tuán)學(xué)組織以宣傳培訓(xùn)作為一個(gè)突破口，創(chuàng)造交流合作的機(jī)會(huì)，于20_年11月-20_年12月開展布場(chǎng)、手工制作、ps技能培訓(xùn)，視頻制作技巧等4個(gè)主題的宣傳技能培訓(xùn)，其中，校社聯(lián)宣傳部部長謝豪更是擔(dān)任布場(chǎng)技巧以及布場(chǎng)方式的培訓(xùn)主講師。
(五)與兼職班主任合作，為新生的社團(tuán)問題提供幫助。
大學(xué)社團(tuán)種類紛繁多樣，新生該如何選擇鍛煉的平臺(tái)。校社聯(lián)作為統(tǒng)領(lǐng)校區(qū)5個(gè)社團(tuán)的組織，有責(zé)任為新生整合社團(tuán)資源，為新生解答心中對(duì)社團(tuán)的疑問。20_年9月，校社聯(lián)與大學(xué)城兼職班主任總負(fù)責(zé)人葛迎迎同學(xué)合作，為1級(jí)新生發(fā)放社團(tuán)小冊(cè)子，幫助新生認(rèn)識(shí)校內(nèi)社團(tuán)。但是，由于合作意向確定不夠及時(shí)以及資金不足，未能讓所有院系各個(gè)班級(jí)同學(xué)均拿到最新的社團(tuán)小冊(cè)子，校社聯(lián)希望能夠跟學(xué)校合作，批準(zhǔn)在新生資料袋里內(nèi)容里增設(shè)社團(tuán)小冊(cè)子，為新生解答社團(tuán)疑問。
(六)與網(wǎng)絡(luò)協(xié)會(huì)合作，技術(shù)與管理的雙贏。
網(wǎng)絡(luò)作為各大社團(tuán)宣傳的重要途徑，而校內(nèi)新陶?qǐng)@更是“重中之重”，社團(tuán)網(wǎng)絡(luò)行為的不規(guī)范，確實(shí)為網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)管理者帶來比較大的麻煩。如何規(guī)范管理，校社聯(lián)與網(wǎng)絡(luò)協(xié)會(huì)合作制定出一套合作方案，雖尚未投入使用，但是合作意向已明確，網(wǎng)絡(luò)協(xié)會(huì)新陶?qǐng)@的社團(tuán)板塊考慮交由社聯(lián)信息部的同學(xué)負(fù)責(zé)管理，同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)協(xié)會(huì)也會(huì)為校社聯(lián)提供技術(shù)支持，如投票平臺(tái)的使用等，達(dá)到技術(shù)與管理的雙贏局面。
五、整合外校社團(tuán)、社會(huì)資源。
(一)整合外校社團(tuán)資源，搭建交流平臺(tái)。
社團(tuán)發(fā)展不僅要“引進(jìn)來”，也要“走出去”。校社聯(lián)為社團(tuán)交流發(fā)展，跨校合作搭建平臺(tái)，于20_年1月3日對(duì)廣州大學(xué)進(jìn)行外訪活動(dòng)，于20_年3月12日和20_年3月2日分別接待廣藥社聯(lián)社團(tuán)以及廣外團(tuán)聯(lián)社團(tuán)的同學(xué)，進(jìn)行交流活動(dòng)。
20_年11月6日到華南理工大學(xué)參加“十所高校發(fā)展論壇”，華師社團(tuán)系統(tǒng)派出的綠色文明社團(tuán)、記憶協(xié)會(huì)等十個(gè)優(yōu)秀社團(tuán)代表更是將此次活動(dòng)推進(jìn)了_，獲得主辦方華南理工大學(xué)社聯(lián)以及其他兄弟學(xué)校社聯(lián)的肯定。
20_年3月12日，我校社聯(lián)受邀參加中大團(tuán)聯(lián)舉辦的中山大學(xué)20_年學(xué)生團(tuán)體文化節(jié)開幕式――暨學(xué)生團(tuán)體科學(xué)發(fā)展論壇。本次活動(dòng)就學(xué)生團(tuán)體工作的發(fā)展建議與經(jīng)驗(yàn)分享，圍繞提高內(nèi)部成員的素質(zhì)、提高學(xué)生團(tuán)體整體競(jìng)爭(zhēng)力、學(xué)生活動(dòng)宣傳攻勢(shì)討論――共三大論題八小點(diǎn)深入探討學(xué)生團(tuán)體發(fā)展之道，打造了分享感悟的平臺(tái)，校社聯(lián)副主席沈明俊與1個(gè)社聯(lián)干部參加此次交流會(huì)，收獲甚多。
本學(xué)年的交流活動(dòng)是為了加強(qiáng)校社聯(lián)社團(tuán)外部功能建設(shè)的一個(gè)重要工作，同時(shí)也是學(xué)習(xí)、了解其他兄弟學(xué)校社聯(lián)社團(tuán)建設(shè)的一個(gè)好時(shí)機(jī)。
(二)整合社會(huì)資源，搭建宣傳平臺(tái)。
本學(xué)年，校社聯(lián)受《陽光體育?新躍》雜志出版方大音傳媒公司邀請(qǐng)合作，向我校社團(tuán)征集社團(tuán)稿件?！蛾柟怏w育?新躍》第一本全國高校社團(tuán)雜志，專屬大學(xué)生自己的社團(tuán)雜志，我校大學(xué)城校區(qū)綠色文明社團(tuán)稿件于該雜志5月刊被刊登。，擴(kuò)大了我校社團(tuán)的知名度和提高其美譽(yù)度。
第三部分總結(jié)不足與經(jīng)驗(yàn)，社團(tuán)系統(tǒng)再出發(fā)。
社團(tuán)管理方面。
一、社團(tuán)系統(tǒng)工作問題層出不窮，優(yōu)化工作需要繼續(xù)大力推進(jìn)。
社團(tuán)系統(tǒng)工作出現(xiàn)的問題，本學(xué)年校社聯(lián)已經(jīng)根據(jù)實(shí)際問題，制定相關(guān)制度和管理辦法，但是，由于解決問題的時(shí)效性，雖制定相關(guān)制度，規(guī)范管理，但是優(yōu)化工作仍需繼續(xù)推進(jìn)，將各個(gè)制度和辦法運(yùn)用到實(shí)際社團(tuán)工作中，根治問題。
從縱向比較，社團(tuán)系統(tǒng)架構(gòu)不夠健全，信息通達(dá)度不夠高，通知、信息、活動(dòng)宣傳無法深入到社團(tuán)內(nèi)部，僅在社團(tuán)負(fù)責(zé)人層面了解，不利于社團(tuán)系統(tǒng)工作的開展。因此，如何建立一個(gè)信息暢通無阻的系統(tǒng)，仍需要探索。
從橫向比較，社團(tuán)系統(tǒng)較之于學(xué)生會(huì)系統(tǒng)以及團(tuán)委系統(tǒng)而言，社團(tuán)系統(tǒng)的信息往往無法傳達(dá)到學(xué)生會(huì)系統(tǒng)和團(tuán)委系統(tǒng)，社團(tuán)系統(tǒng)的工作以及表彰，在各個(gè)院系承認(rèn)度不一致，主要是因?yàn)楦鱾€(gè)院系不了解團(tuán)學(xué)組織的架構(gòu)，對(duì)社團(tuán)認(rèn)識(shí)不夠深入。那么，社團(tuán)系統(tǒng)的信息僅通過團(tuán)學(xué)組織聯(lián)席會(huì)議相互了解，是不夠的，因?yàn)橹荒茉谛＜?jí)團(tuán)學(xué)中傳達(dá)，并未能夠解決學(xué)院承認(rèn)度的問題。因此，校社聯(lián)會(huì)轉(zhuǎn)向與各大團(tuán)學(xué)組織商討辦法，共謀發(fā)展，共享各種信息資源，加大信息的覆蓋面，。
二、社團(tuán)系統(tǒng)資源缺乏，舉辦活動(dòng)捉襟見肘。
目前，大學(xué)城校區(qū)社團(tuán)數(shù)量之多，物資之缺，讓社團(tuán)活動(dòng)捉襟見肘。雖然校園內(nèi)各學(xué)院和各個(gè)組織物資共享，但是目前活動(dòng)日期的沖突，加之借用物資往往需要交付相關(guān)使用費(fèi)用，這無疑給社團(tuán)活動(dòng)帶來巨大的壓力?；顒?dòng)經(jīng)費(fèi)的緊缺，活動(dòng)物資數(shù)量不足，在某一程度上讓社團(tuán)活動(dòng)質(zhì)量無法提高。
本學(xué)年9月份，校社聯(lián)統(tǒng)一組織全校社團(tuán)招新，據(jù)統(tǒng)計(jì)，全校目前木桌椅共96套，帳篷不足5頂，音響免費(fèi)借用只有一套，全?？墒褂玫娜嗆?，不足8輛。
作為一個(gè)系統(tǒng)，在多次茶話會(huì)中，各大社團(tuán)紛紛提出社團(tuán)系統(tǒng)擁有自己的物資，由校社聯(lián)統(tǒng)一負(fù)責(zé)管理和借用，避免與其他學(xué)院、其他大組織沖突。雖然活動(dòng)在于精不在于多，但是這一意見值得我們認(rèn)真考慮。
三、院級(jí)社聯(lián)工作進(jìn)程慢，工作效率與工作質(zhì)量有待提高。
院級(jí)社聯(lián)成立的初衷是為了協(xié)助校社聯(lián)開展管理與服務(wù)社團(tuán)的工作，但是，按照本學(xué)年的工作實(shí)際情況，化環(huán)社聯(lián)的工作未如理想，暫時(shí)未能很好地履行管理與服務(wù)的工作，需要校社聯(lián)加大力度進(jìn)行指導(dǎo)。
四、社團(tuán)指導(dǎo)老師數(shù)量不足，社團(tuán)指導(dǎo)工作不到位。
社團(tuán)是有一群擁有共同興趣愛好的學(xué)生共同組成的，其組織性和紀(jì)律性，需要指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和引導(dǎo)。每個(gè)社團(tuán)在成立之際均有指導(dǎo)老師，但是在社團(tuán)的發(fā)展過程中，有以下兩種情況導(dǎo)致社團(tuán)工作方向錯(cuò)誤、社團(tuán)發(fā)展緩慢：
1.部分社團(tuán)的指導(dǎo)老師如同虛設(shè)，指導(dǎo)工作不到位。
2.情況二部分指導(dǎo)老師更因教務(wù)工作重，辭去了該社團(tuán)指導(dǎo)老師一職。
鑒于此，校社聯(lián)希望校團(tuán)委能夠?yàn)樯鐖F(tuán)配有對(duì)應(yīng)指導(dǎo)老師，指導(dǎo)社團(tuán)發(fā)展。
五、掛靠類社團(tuán)、院級(jí)社團(tuán)工作有待繼續(xù)完善。
掛靠類社團(tuán)和院級(jí)社團(tuán)的共同點(diǎn)在于既接受校社聯(lián)的指導(dǎo)也接受相關(guān)院系或者是部署機(jī)構(gòu)的管理。按照目前管理實(shí)際而言，目前此兩類社團(tuán)更多是接受院系或者是部署機(jī)構(gòu)管理，與校社聯(lián)的交流并不多，管理工作受到一定的限制。校社聯(lián)需要繼續(xù)思考此兩類社團(tuán)的管理辦法。
六、社團(tuán)財(cái)務(wù)監(jiān)督工作處于探索階段，管理監(jiān)督力度不夠。
目前，校社聯(lián)對(duì)各大社團(tuán)的財(cái)務(wù)管理處于探索階段，只能進(jìn)行檢查監(jiān)督，但是具體如何規(guī)范社團(tuán)內(nèi)部費(fèi)用的使用，管理力度不夠。同時(shí)，在社團(tuán)活動(dòng)月和社團(tuán)節(jié)中，發(fā)現(xiàn)部分社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)見性不夠強(qiáng)，出現(xiàn)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)超支現(xiàn)象。
七、社團(tuán)精品活動(dòng)，精品社團(tuán)建設(shè)差強(qiáng)人意。
第八屆社團(tuán)活動(dòng)月雖未受亞運(yùn)的影響，正常舉行，但活動(dòng)質(zhì)量受到影響。亞運(yùn)期間，學(xué)校的放假以及部分社團(tuán)骨干的挖空，導(dǎo)致活動(dòng)質(zhì)量未能如往，學(xué)生參加活動(dòng)積極性也降低。在本屆社團(tuán)活動(dòng)月中，競(jìng)標(biāo)方案為51份，中標(biāo)方案為15份，與往年相比，水平稍有下降。這里有校社聯(lián)指導(dǎo)的因素也有社團(tuán)內(nèi)部管理的因素存在。
八、社團(tuán)結(jié)構(gòu)不合理，有待繼續(xù)優(yōu)化。
現(xiàn)存社團(tuán)類型中，興趣愛好、實(shí)踐類社團(tuán)過多，科技類、學(xué)術(shù)類以及新型社團(tuán)較少，真正服務(wù)社團(tuán)內(nèi)部會(huì)員的社團(tuán)不多，校社聯(lián)將繼續(xù)堅(jiān)持“大力支持新型社團(tuán)”，扶持學(xué)術(shù)類社團(tuán)，積極倡導(dǎo)“服務(wù)社團(tuán)內(nèi)部”的社團(tuán)，熱情鼓勵(lì)科技類社團(tuán)，正確引導(dǎo)興趣類社團(tuán)的社團(tuán)發(fā)展指導(dǎo)方針。
校社聯(lián)內(nèi)部方面。
一、校社聯(lián)vi系統(tǒng)已啟動(dòng)，但發(fā)展推進(jìn)緩慢。
由于今年校社聯(lián)工作任務(wù)較為繁重，本學(xué)期社聯(lián)干部主要在社聯(lián)日常事務(wù)、社聯(lián)活動(dòng)、亞殘開幕式工作團(tuán)隊(duì)、華師亞運(yùn)志愿者服務(wù)中心以及亞運(yùn)亞殘志愿者等事務(wù)中工作。再之，兩校區(qū)vi系統(tǒng)征集活動(dòng)雖然完成，校區(qū)vi獲得名次，但是主色調(diào)尚未統(tǒng)一，工作進(jìn)度未能同步，工作進(jìn)度受阻。
二、校社聯(lián)內(nèi)部各部門職能仍在完善調(diào)整過程中。
本學(xué)年校社聯(lián)新增的評(píng)議部，是校社聯(lián)作為監(jiān)督、指導(dǎo)社團(tuán)，與社團(tuán)直面的窗口，不過因?yàn)楸緦W(xué)期新成立，部門成員數(shù)量不多，工作方向不夠明確，工作質(zhì)量基本達(dá)到要求，但是發(fā)展的空間還有很大。
另外，各個(gè)部門的職能也在根據(jù)實(shí)際管理需要進(jìn)行調(diào)整，需要盡快落實(shí)職能，找準(zhǔn)定位，做好傳承工作。
三、校社聯(lián)網(wǎng)站技術(shù)人員缺乏，網(wǎng)站管理處于摸索階段。
目前，雖與網(wǎng)絡(luò)協(xié)會(huì)表明合作意向，但是技術(shù)仍需要時(shí)間來提升，需要社聯(lián)內(nèi)部干部加快自我提升能力，盡快掌握網(wǎng)站建設(shè)技術(shù)與管理技能。
四、未能及時(shí)掌握社團(tuán)內(nèi)部動(dòng)態(tài)信息。
社團(tuán)的內(nèi)部動(dòng)態(tài)信息，對(duì)于管理與服務(wù)社團(tuán)而言是相當(dāng)重要。不管是社團(tuán)評(píng)優(yōu)社團(tuán)監(jiān)督還是服務(wù)社團(tuán)，及時(shí)掌握社團(tuán)信息是非常重要。從另一個(gè)側(cè)面而言，就是加強(qiáng)平時(shí)的監(jiān)督、管理與服務(wù)。目前，校社聯(lián)在這一方面的工作相對(duì)滯后，建議加強(qiáng)社團(tuán)調(diào)查的工作，調(diào)查各類信息，包括社團(tuán)會(huì)員數(shù)量、社團(tuán)活動(dòng)動(dòng)態(tài)、社團(tuán)校外活躍度、獲獎(jiǎng)情況等，以便更好地指導(dǎo)和服務(wù)社團(tuán)。
羽毛球開題報(bào)告篇十一
傳統(tǒng)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)片面強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯推理的形式化，忽視數(shù)學(xué)的創(chuàng)造性；傳統(tǒng)教學(xué)模式下的學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)，只注重老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)，習(xí)慣于單憑考試成績衡量學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。這種單一的評(píng)價(jià)方式不能全面、綜合的反映學(xué)生的發(fā)展程度，它是典型的“應(yīng)試教育”評(píng)價(jià)方式，對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育極為不利。
面對(duì)21世紀(jì)的教育，聯(lián)合國教科文組織提出了四種最基本學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，即學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存，并認(rèn)為學(xué)會(huì)合作是教育的最重要的基礎(chǔ)。競(jìng)爭(zhēng)與合作是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的主題和必然趨勢(shì)，學(xué)會(huì)與人交流、與人合作、與人競(jìng)爭(zhēng)、與人相處更是新世紀(jì)人生存的需要。
我們一貫倡導(dǎo)的“以人為本”教育理念，就是要承認(rèn)差異，張揚(yáng)個(gè)性，提高素質(zhì)，這就勢(shì)必要丟棄傳統(tǒng)的教學(xué)模式，而進(jìn)行針對(duì)性、科學(xué)性、可行性的分層教學(xué)模式。我們高二數(shù)學(xué)教學(xué)模式課題組對(duì)高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式作了有益的探索，進(jìn)行了各種嘗試，目前已初步構(gòu)建了以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力為宗旨，以數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)為主要手段，以學(xué)生自我評(píng)價(jià)為主要評(píng)價(jià)方式的高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)模式：創(chuàng)設(shè)情景--提出問題--自主探索--點(diǎn)評(píng)與小結(jié)。
分層教學(xué)是“著眼于學(xué)生的可持續(xù)性的、良性的發(fā)展”的教育觀念指導(dǎo)下的一種教學(xué)實(shí)施策略。談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的分層教學(xué)，有三個(gè)前提：首先，要承認(rèn)學(xué)生之間是有差異的。學(xué)生之間，不僅有數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)上的差異，也有在對(duì)新的數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行同化或順應(yīng)而建構(gòu)新的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)上能力的差異，還有思維方式、興趣、愛好等個(gè)性品質(zhì)的差異，這些差異無一例外地對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生大小不一的影響進(jìn)而形成不同類型的學(xué)習(xí)障礙（也即ld,英語為learningdisability）；其次，每個(gè)學(xué)生都可以學(xué)好數(shù)學(xué)。只要提供給學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，采取不同的對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)障礙的矯正策略，不同的學(xué)生都會(huì)有提高，或者說每個(gè)學(xué)生都可以建構(gòu)起與自己能力相稱的新的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)，得到全新的情感體驗(yàn)，進(jìn)而形成良好的個(gè)性品質(zhì)，達(dá)到知識(shí)與能力雙贏的結(jié)果；第三，從新的教學(xué)觀看，高中數(shù)學(xué)教學(xué)要求老師創(chuàng)造適合不同學(xué)生發(fā)展的教學(xué)環(huán)境，體現(xiàn)以生為本的教學(xué)觀，而不是一味地只要求不同的學(xué)生來適應(yīng)老師所創(chuàng)設(shè)的單調(diào)的、唯一的教學(xué)環(huán)境。
參考文獻(xiàn)：《中學(xué)生數(shù)學(xué)教學(xué)》北京師范大學(xué)出版。
研究目標(biāo)：在數(shù)學(xué)教學(xué)中，實(shí)施以學(xué)生自我評(píng)價(jià)為主要評(píng)價(jià)方式的高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)模式，它是“著眼于學(xué)生的可持續(xù)性的、良性的發(fā)展”的教育觀念指導(dǎo)下的一種教學(xué)實(shí)施策略，增強(qiáng)教學(xué)工作的針對(duì)性，使學(xué)生各取所需，學(xué)有所得；優(yōu)化教育環(huán)境。
研究內(nèi)容：前提條件：首先，從現(xiàn)狀看，我們高中在教學(xué)中對(duì)學(xué)生的知識(shí)與能力要求，實(shí)際上存在兩個(gè)不同的層次：一個(gè)是基于學(xué)生達(dá)到會(huì)考水平的知識(shí)與能力層次要求，另一個(gè)是參加高考，進(jìn)入大學(xué)進(jìn)行深造的要求。兩者都不可偏廢。這就要求老師對(duì)會(huì)考和高考在學(xué)生的知識(shí)與能力上的不同要求做到心中有數(shù)。一方面是對(duì)會(huì)考說明的深刻領(lǐng)會(huì)，另一方面是對(duì)高考說明的認(rèn)真研究，作為高二數(shù)學(xué)老師，尤其要研究兩個(gè)說明對(duì)學(xué)生要求上的差異。
其次，學(xué)生與各個(gè)層次的要求如何對(duì)號(hào)入座？我們對(duì)學(xué)生屬于哪一種層次所要求的學(xué)生，應(yīng)持有一種不帶有任何偏見的、動(dòng)態(tài)的觀點(diǎn)。對(duì)于我們認(rèn)為是屬于能參加高考進(jìn)一步深造的第一層次的學(xué)生，任何時(shí)候都不能降低要求；對(duì)于大部份學(xué)生來說，是處在第一層次和第三層次之間的學(xué)生，實(shí)際上也只有少數(shù)學(xué)生。對(duì)第二層次學(xué)生的把握，是高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)所在。進(jìn)行分層之前，我們有必要對(duì)學(xué)生存在的學(xué)習(xí)障礙有一個(gè)大體的了解。然后研究各個(gè)層次學(xué)生存在的問題，再因材施教。
研究方法：經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、比較分析法。
研究過程：通過1、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，調(diào)整課程設(shè)置。
2、調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，保證各有所得。
3、變換輔導(dǎo)方式，培養(yǎng)自學(xué)能力。
進(jìn)行分層教學(xué)，并培養(yǎng)學(xué)生“提出問題”的意識(shí)，創(chuàng)設(shè)多種教學(xué)情景來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)情感，使教學(xué)過程中，師生之間、學(xué)生之間充分地互相交流，民主地、和諧地、理智地參與教學(xué)過程，這正是師生相互作用的最佳形式，因而也是發(fā)揮教學(xué)整體效益的可靠保證。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)已明白的事物繼續(xù)探究的習(xí)慣，充分激發(fā)學(xué)生的好奇心和內(nèi)在的創(chuàng)新欲望，培養(yǎng)學(xué)生探究性思維品質(zhì)。
關(guān)鍵問題：所有學(xué)生都能體驗(yàn)到經(jīng)過自身努力而獲得成功的喜悅，從而激發(fā)了全體學(xué)生奮發(fā)向上的自信心，并對(duì)促進(jìn)學(xué)生形成樂觀、頑強(qiáng)的心理品質(zhì)起到了積極作用。差生的轉(zhuǎn)變和提高得到了社會(huì)和家長的稱贊，促進(jìn)了學(xué)校、家長、社會(huì)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)的形成，從而優(yōu)化了教育環(huán)境。改變了只抓少數(shù)尖子生的做法，使面向全體學(xué)生，因材施教，大面積提高教學(xué)質(zhì)量得到了落實(shí)。
創(chuàng)新之處：我們利用多媒體電腦向?qū)W生展示科技發(fā)展史尤其是數(shù)學(xué)發(fā)展史，讓學(xué)生意識(shí)到重要的問題歷來都是推動(dòng)數(shù)學(xué)科學(xué)前進(jìn)最重要的力量，讓學(xué)生體會(huì)到：一個(gè)善于提出問題并表現(xiàn)出非凡的“提問”才華的人，其發(fā)展前景將是非常樂觀的。
1、課注意力不集中，好動(dòng)，坐不住。
2、題時(shí)書寫經(jīng)常忽視關(guān)鍵詞語或數(shù)據(jù)，論證時(shí)邏輯混亂。
3、做作業(yè)速度太慢，時(shí)間拖得太久。
4、不愿對(duì)數(shù)學(xué)概念、定理、公式等作必要的記憶。
5、不愛閱讀或閱讀理解能力差。
6、上課沒有記筆記的習(xí)慣，不愿進(jìn)行思考，所提問題層次低。
以上均為我校存在學(xué)習(xí)障礙的表現(xiàn)。老師在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)以利于不同的學(xué)生克服自己的學(xué)習(xí)障礙為目標(biāo)而采取相應(yīng)的不同層次的教學(xué)目標(biāo)。通過分層教學(xué)增強(qiáng)了教學(xué)工作的針對(duì)性，使學(xué)生各取所需，學(xué)有所得；融洽了師生關(guān)系，促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)和教風(fēng)的形成與鞏固。我校老師的整體素質(zhì)尤其是思想素質(zhì)較高，但對(duì)分層教學(xué)意義和作用認(rèn)識(shí)的不足。分層教學(xué)的決策和具體實(shí)施還有一定的差距，可更現(xiàn)實(shí)、更具體、更周到，尤其不能出現(xiàn)優(yōu)生不優(yōu)，差生更差的局面。分層教學(xué)的模式仍有可改進(jìn)或優(yōu)化的地方。
我們分層教學(xué)模式的改革仍在實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐之中，取得了一定的成績，也存在一些不足，但我們?cè)诜謱咏虒W(xué)實(shí)踐中感到，學(xué)生的負(fù)擔(dān)減輕了，但老師的負(fù)擔(dān)加重了，怎樣把老師的負(fù)擔(dān)也減下來，還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)探討，也是決策者們應(yīng)當(dāng)探討的課題。
設(shè)備：多媒體、計(jì)算器、部分教具。
主要研究階段：
第一階段：確定改革的指導(dǎo)思想，“立足會(huì)考，兼顧高考，培養(yǎng)興趣，發(fā)展特長，面向全體學(xué)生，實(shí)施素質(zhì)教育?！备鶕?jù)這一指導(dǎo)思想，明確提出了“要使每一個(gè)學(xué)生都成為合格的高中畢業(yè)生”的要求，并確定了“開齊基礎(chǔ)課，上滿提高課，落實(shí)活動(dòng)課”的可操作性方案。
第二階段：以學(xué)生自我評(píng)價(jià)為主要評(píng)價(jià)方式，進(jìn)行分層。
第三階段：從高一開始對(duì)教學(xué)內(nèi)容就進(jìn)行分層次安排。在調(diào)整課程和教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，也變換了輔導(dǎo)方式。我們采取了“個(gè)別輔導(dǎo)，分類推進(jìn)”的辦法。
第四階段：總結(jié)階段，為下次分層的實(shí)施，打下基礎(chǔ)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
最終完成時(shí)間：20xx年6月。
最終成果形式：論文、研究報(bào)告。
羽毛球開題報(bào)告篇十二
1)探索具有東風(fēng)小學(xué)特點(diǎn)的培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)與能力的方法、模式、途徑。
2)在理論與實(shí)踐結(jié)合點(diǎn)上，總結(jié)合作學(xué)習(xí)、合作活動(dòng)、合作生活的案例，促進(jìn)學(xué)生合作意識(shí)與能力的提高。
3)更新干部教師的觀念，提高隊(duì)伍的整體素質(zhì)，培養(yǎng)憂秀教師，促進(jìn)學(xué)校工作。
以主體教育理論為指導(dǎo)，以教育學(xué)、心理學(xué)理論為依據(jù)，以學(xué)生為本，在“xx”課題研究的基礎(chǔ)上，深化主體教育研究，探索培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)與能力的方法、途徑、模式，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)、健康地發(fā)展，為未來人才打好素質(zhì)基礎(chǔ)。
1、在學(xué)科教學(xué)中，深化“三學(xué)一訓(xùn)練”教學(xué)模式的研究，探討學(xué)生主動(dòng)參與，合作學(xué)習(xí)的方法、模式。
2、在集體生活和教育活動(dòng)中，深化“
3、在實(shí)踐活動(dòng)中，精選、開發(fā)培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)與能力的活動(dòng)，形成東風(fēng)小學(xué)必要的活動(dòng)系例。
東風(fēng)小學(xué)全體學(xué)生
方法：以行動(dòng)研究法為主，輔之以觀察法和調(diào)查法。
原則：以學(xué)生為本的原則，實(shí)踐性原則、整體性原則、合作性原則。
策略;全員參與，主題研究，案例教育，滾動(dòng)深入。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：佟岳
組員：全體干部，劉長榮、段景明
2、加強(qiáng)?？蒲惺医ㄔO(shè)
使教科室成為教育教學(xué)的參謀部，教育理論的宣傳站，科研骨干的培訓(xùn)站，課題的研究中心，指導(dǎo)中心和管理中心。
教科室要充分發(fā)揮職能作用，做好資料的收集、整理成果的擴(kuò)展工作。
3、培訓(xùn)隊(duì)伍
1)、學(xué)習(xí)主體教育理論及有關(guān)2 1世紀(jì)教育四個(gè)支柱的論述，特別是關(guān)于合作方面的論述，轉(zhuǎn)變觀念。
2)、自我總結(jié)“xx”期間引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活的實(shí)例，加以完善，申報(bào)自己的研究課題。
4、成立三個(gè)子課題組(與主要研究內(nèi)容相對(duì)應(yīng))，分別課題領(lǐng)導(dǎo)小組成員為組長
羽毛球開題報(bào)告篇十三
當(dāng)今，中國社會(huì)正面臨著一個(gè)空前的社會(huì)轉(zhuǎn)型。改革開放以來，社會(huì)迅速變化，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)以及與之相伴隨的社會(huì)流動(dòng)、城市化、婦女就業(yè)、經(jīng)濟(jì)的繁榮、家務(wù)勞動(dòng)的減少、婚姻的自由及性知識(shí)的傳播等，這一切以及隨著人們追求的多樣化，曾經(jīng)地那個(gè)同質(zhì)化程度很高的早期社會(huì)，日益變得異質(zhì)化和多元化了。所有這些都在促成當(dāng)代中國的性道德、性法律以及與性相關(guān)的諸多社會(huì)規(guī)范也正在發(fā)生急劇的變化。
性犯罪的概念有廣義和狹義之分，所謂廣義上的性犯罪，是指一切違反性行為的生活準(zhǔn)則和社會(huì)秩序從而危害社會(huì)的行為，簡(jiǎn)言之，即一切關(guān)涉性的犯罪，它包括罪、嫖宿幼女罪、強(qiáng)迫賣淫罪、引誘、容留、介紹賣淫罪、引誘幼女賣淫罪、組織賣淫罪、強(qiáng)制猥褻、侮辱婦女罪、猥褻兒童罪、聚眾淫亂罪、暴力干涉婚姻自由罪、重婚罪、破壞軍婚罪、故意傳播性病罪、走私淫穢物品罪、制作、復(fù)制、出版、販賣、傳播淫穢物品罪、組織播放淫穢音像制品罪等，以及受到國外刑法規(guī)制的亂倫罪、通奸罪、違反自然性交罪等;而狹義上的性犯罪僅指攻擊性的性犯罪，即強(qiáng)行侵犯他人性的自由權(quán)利的犯罪行為，如罪(包括奸淫幼女罪)，強(qiáng)制猥褻、侮辱婦女罪等，簡(jiǎn)單地說，就是如果有人違背他人的意愿而實(shí)施性行為，那么被害人就有權(quán)保護(hù)自己，讓這些行為的施加者受到法律的制裁、刑事的懲罰。
在本文中，筆者是在廣義上使用性犯罪的概念的。選擇刑法對(duì)性犯罪的規(guī)制及完善這一題目，是有著現(xiàn)實(shí)意義及其理論意義考量的。理論意義而言，法律規(guī)制的是行為，行為包括合法與非法之分，所有對(duì)他人肉體或者精神造成傷害的行為都是違法的，應(yīng)受到懲治，而一旦這種行為達(dá)到了嚴(yán)重的社會(huì)危害性，觸犯了刑律時(shí)，具有了相當(dāng)?shù)男淌逻`法性之后，就要受到刑法的規(guī)制和譴責(zé)。一種性行為之所以在刑法中被規(guī)定為犯罪，而受到刑法的規(guī)制，其關(guān)鍵在于它侵犯了兩種社會(huì)關(guān)系，其一是人的權(quán)利，即性的不可侵犯的權(quán)利;其二是社會(huì)秩序，即社會(huì)正常的倫理及情感。但對(duì)于性犯罪的刑法學(xué)研究我國并不成熟，尚有許多有待深入的問題值得探討，通過刑法對(duì)性犯罪的規(guī)制研究，可以完善我國理論界對(duì)這一問題研究的缺失。
在現(xiàn)實(shí)意義來說，隨著時(shí)代的發(fā)展，尤其是我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，我國經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的快速進(jìn)步，凸顯了我國法律對(duì)社會(huì)生活調(diào)整的缺失，而刑法對(duì)于性犯罪的法律規(guī)定顯得猶為滯后。在權(quán)利淡漠、生活失序的社會(huì)中是無所謂性犯罪的，所以一個(gè)社會(huì)中的性犯罪立法的的背后是有人權(quán)和法治作為文化和制度支撐的。只要有人存在，有人的繁衍生息，那么任何一個(gè)社會(huì)的刑事法律中都有有關(guān)性犯罪的立法，有關(guān)于性行為的規(guī)制和引導(dǎo)。中國無論在經(jīng)濟(jì)還是法治上都是一個(gè)后發(fā)型的國家，雖然傳統(tǒng)的中華法系中也有發(fā)達(dá)的“性犯罪”立法，但其根基是生長于自然經(jīng)濟(jì)和宗法社會(huì)下的產(chǎn)物，它并不能為我們今天的法制現(xiàn)代化提供完全的指引方向，因此面對(duì)當(dāng)前我國粗糙、簡(jiǎn)單、貧乏的性犯罪立法我們自然又瞄向了現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活需求。一些以前比較少見的性侵犯形式開始增多，給公民的生命健康安全造成了嚴(yán)重的威脅，有的案件造成了惡劣的社會(huì)影響。而我國的立法由于各種原因，對(duì)于這方面的認(rèn)識(shí)仍然停留在比較保守和滯后的狀態(tài)，結(jié)果導(dǎo)致不能有效地打擊犯罪、保護(hù)公民的合法權(quán)益，使得相當(dāng)一部分罪行嚴(yán)重的性侵犯者得以逃脫法律的制裁,其后果是嚴(yán)重的。在現(xiàn)實(shí)上，通過刑法對(duì)性犯罪的研究，可以完善我國刑法的相關(guān)規(guī)定，追求更好地打擊犯罪、保障人權(quán)作用。
性犯罪作為一種人格異化的社會(huì)現(xiàn)象，在當(dāng)今的社會(huì)中日益顯現(xiàn)出新的特點(diǎn)和規(guī)律，愈加引起社會(huì)各界的廣泛重視。然而在我國相對(duì)粗淺及貧乏的相關(guān)立法的前提下，這些現(xiàn)象要么為法律所沒有規(guī)定，要么有所規(guī)定但不完善。雖然在學(xué)理上，對(duì)該問題的研究不乏其人，但在筆者看來，均存在一定程度的認(rèn)識(shí)上的片面性且尚有相當(dāng)?shù)赝晟瓶臻g。本文結(jié)合相關(guān)案例并借鑒理論界學(xué)者的一些研究成果，進(jìn)而提出相關(guān)立法建構(gòu)的主張，以期對(duì)刑法在性犯罪領(lǐng)域有所貢獻(xiàn)。
性犯罪不僅使被害人身體受到創(chuàng)傷、精神受到摧殘、導(dǎo)致被害人家庭關(guān)系破裂、甚至出現(xiàn)被害人自殺的惡果，而且污濁了人們的心靈、敗壞了社會(huì)的風(fēng)氣和秩序、有害于社會(huì)健康穩(wěn)定的發(fā)展，應(yīng)引起社會(huì)和國家的高度關(guān)注，鑒于我國刑事立法上對(duì)性犯罪規(guī)制的滯后，我們應(yīng)在立足我國國情和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上，追求完善。本文追求在理清性犯罪的基本內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，結(jié)合古代社會(huì)對(duì)性犯罪的規(guī)范機(jī)制及借鑒現(xiàn)在西方社會(huì)性犯罪的立法特點(diǎn)和趨向，在認(rèn)真考量我們目前的刑法立法對(duì)性犯罪的規(guī)制缺陷的前提上，以期提出刑法對(duì)性犯罪的一種更為完善的規(guī)制。
二，研究現(xiàn)狀綜述。
關(guān)于性犯罪，我國《刑法》中并沒有規(guī)定相關(guān)的概念。對(duì)此，我國刑法學(xué)者在研究中提出了以下四種不同的觀點(diǎn)：(1)性犯罪通常是指男女兩性關(guān)系方面的犯罪;(2)性犯罪是指直接涉及男女兩性關(guān)系的性行為、直接涉及未成年人的性行為及直接展示人的性感部位的行為的犯罪;(3)性犯罪是指以暴力、脅迫或其他手段，違背婦女意志，強(qiáng)行與婦女性交，或者強(qiáng)制猥褻、侮辱婦女、猥褻兒童的行為，是犯罪、強(qiáng)制猥褻、侮辱婦女犯罪及猥褻兒童犯罪的類稱;(4)性犯罪是指由于出于故意侵犯他人的性權(quán)利、性健康或妨害與“性”有關(guān)的社會(huì)風(fēng)化而違反刑事法律規(guī)范并構(gòu)成刑事犯罪的行為。
根據(jù)我國現(xiàn)行《刑法》可以納入性犯罪的罪名主要有：罪、嫖宿幼女罪、強(qiáng)迫賣淫罪、引誘、容留、介紹賣淫罪、引誘幼女賣淫罪、組織賣淫罪、強(qiáng)制猥褻、侮辱婦女罪、猥褻兒童罪、聚眾淫亂罪、暴力干涉婚姻自由罪、重婚罪、破壞軍婚罪、故意傳播性病罪、走私淫穢物品罪、制作、復(fù)制、出版、販賣、傳播淫穢物品罪、組織播放淫穢音像制品罪等。但我國刑事立法對(duì)性犯罪的相關(guān)規(guī)定，同時(shí)也存在著一定的不足，主要包括：
(一)性犯罪的犯罪主體不完整。
從侵犯公民人身權(quán)利、民主權(quán)利這一章中對(duì)性犯罪的規(guī)定可以看出，性犯罪的主體和對(duì)象并不是普通罪名中的“一切人”對(duì)“一切人”，而是以性別和年齡為標(biāo)準(zhǔn)的，以罪為例來加以說明。當(dāng)前的一般通說認(rèn)為，罪的犯罪者只能是男性，是男性特有的一種犯罪，婦女不可能成為直接實(shí)施犯罪的主體。即便是在共同犯罪中，婦女可以成為男子的幫助犯、教唆犯或間接正犯，也只是取得一個(gè)可以成為主體的“名份”而已。
人類歷乃至現(xiàn)實(shí)社會(huì)中絕大多數(shù)的性侵犯都是由男性對(duì)女性實(shí)施的,女性侵犯男性的事件雖然有,但由于數(shù)量少而不被人重視。隨著社會(huì)觀念的變化,原先被人們視為異端的同性戀逐漸被默許和容忍，同性戀的人數(shù)也在逐漸增加。在這種情況下，就有可能出現(xiàn)女同性戀者對(duì)其他不愿與其發(fā)生性關(guān)系的女性進(jìn)行性攻擊的情形，這些都是隨著我國社會(huì)的發(fā)展而新出現(xiàn)的一些新型犯罪，我國的刑事立法必須對(duì)此做出回應(yīng)。
(二)性侵犯的犯罪對(duì)象范圍過窄。
實(shí)際上，男性被侵犯的情況并不少見,特別是男性受到男同性戀者的攻擊。對(duì)于男性，包括未滿18周歲的未成年人，只能被動(dòng)地接受社會(huì)強(qiáng)加給他們的強(qiáng)者角色，無論是受到了怎樣嚴(yán)重的性侵犯，都無法得到法律的公正救濟(jì)，這是我們?cè)诮⒔∪ㄖ紊鐣?huì)過程中應(yīng)當(dāng)亟待改變的現(xiàn)實(shí)。
(三)性犯罪立法中的具體罪名缺陷嚴(yán)重。
在我國的刑法典中，性犯罪立法中的具體罪名缺陷嚴(yán)重，其中包括罪，強(qiáng)制猥褻、侮辱婦女罪，以及其他罪名等。例如組織賣淫罪，我國《刑法》第358條第1款、第2款規(guī)定，組織賣淫罪是指以招募、雇傭、強(qiáng)迫、引誘、容留等手段控制多人從事賣淫的行為。從組織賣淫罪來看，它的主體是自然人，法律沒有對(duì)其作出限制;它的對(duì)象既可以是男性也可以是女性。然而考量“賣淫”一詞在刑法中的含義發(fā)現(xiàn)它有兩大特點(diǎn)：一、賣淫的主體是婦女或男子;二、賣淫的對(duì)象是異性，因?yàn)橹挥挟愋圆拍芘c之為性交行為。所以撇開已經(jīng)為法律所固定下來的對(duì)“賣淫”主體的突破，即從婦女?dāng)U大為兩性皆可，賣淫行為只能發(fā)生在異性之間。根據(jù)罪刑法定原則,這在一定程度上排除了男子向男子以及女子向女子提供賣淫服務(wù)的情況。
自改革開放以來，國門洞開，泥沙俱下，出現(xiàn)了黃毒泛濫的情況，其中之一就是男妓出現(xiàn)，組織男子賣淫與傳統(tǒng)我們所認(rèn)識(shí)的賣淫有顯著的區(qū)別，為了打擊這類犯罪，刑法已將組織的對(duì)象從婦女?dāng)U大至他人。同理可推，既然同性之間的“賣淫”情況也是與傳統(tǒng)的賣淫有所區(qū)別的，也是我們常人所不能接受的，而立法并沒有作出規(guī)定,這是我國《刑法》的一大空白。
在我國的性犯罪立法中，涉及到此類的還有很多，諸如強(qiáng)制猥褻侮辱婦女罪、引誘幼女賣淫罪、嫖宿幼女罪等等,都是在當(dāng)時(shí)特定的社會(huì)背景下制定的，而到了二十一世紀(jì)的今天，社會(huì)已發(fā)生了巨變，男強(qiáng)女弱的現(xiàn)象已大為改觀，婦女獲得了在各個(gè)領(lǐng)域平等的地位。同時(shí)，由于改革開放的深入，在國外出現(xiàn)的一些丑惡現(xiàn)象在我國也開始大量涌現(xiàn)，并已為國人所司空見慣，如女性強(qiáng)制猥褻侮辱男性(包括男童)，同性之間的強(qiáng)制猥褻侮辱行為，以及同性賣淫等其它一些賣淫現(xiàn)象。這類現(xiàn)象同樣在一定程度上暴露出了我國法律的空白，司法機(jī)關(guān)對(duì)此也無從適手，無法律依據(jù)可尋，或者突破罪刑法定的刑法基本原則去進(jìn)行類推以歸罪。
三，研究方法。
對(duì)于“論我國刑法對(duì)性犯罪規(guī)制的完善”這篇論文，以歷史唯物主義的研究方法為根本指導(dǎo)，具體而言，筆者擬以下列研究方法進(jìn)行寫作。
(一)社會(huì)實(shí)證研究方法。
實(shí)證分析作為一種研究方法，其實(shí)包含著邏輯實(shí)證分析和經(jīng)驗(yàn)實(shí)證分析兩個(gè)基本層面。實(shí)證分析法是屬于描述性方法的范疇。所謂描述性方法即對(duì)現(xiàn)實(shí)存在的法律規(guī)范和法律活動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)性的表述和說明，即歸于實(shí)然(is)的范疇。實(shí)證分析法屬于一種基本的研究方法，與之相對(duì)應(yīng)，在具體方法上主要注重社會(huì)調(diào)查，注重對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的深層次原因的揭示。
(二)比較法。
比較法是人們所普遍采用的研究方法，包括古今對(duì)比和中外比較。
(三)法律經(jīng)濟(jì)學(xué)分析方法。
波斯納認(rèn)為，經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門關(guān)于我們這個(gè)世界的理性選擇的科學(xué)(thescienceofrationalchoice);經(jīng)濟(jì)學(xué)的任務(wù)就在于探究以下假設(shè)的含義：人在生活目的、滿足方面是一個(gè)理性化者(rationalmaximizer)——我們將稱他為“自利的(self-interest)”?！叭耸瞧渥岳睦硇曰摺边@一概念暗示，人們會(huì)對(duì)激勵(lì)(incentive)作出反應(yīng)，即如果一個(gè)人環(huán)境發(fā)生變化，而他通過改變其行為就能增加他的滿足，那他就會(huì)這樣去做。
四，論文框架結(jié)構(gòu)。
序言。
一，性犯罪的刑法規(guī)制概述。
(一)性的概述。
1，性與性文化。
2，性的規(guī)范。
(二)性犯罪的內(nèi)涵。
1，性犯罪的概念。
2，性犯罪的特征。
(三)性犯罪的分類。
1，“有受害者的性犯罪”和“無受害者的性犯罪”
2，“自愿的性犯罪”和“侵犯的性犯罪”
3，“法定的性犯罪”和“自然的性犯罪”
4，“聚眾的性犯罪”和“單獨(dú)的性犯罪”
二，古代社會(huì)對(duì)性犯罪規(guī)制概述。
(一)男權(quán)主義的社會(huì)統(tǒng)治模式。
(二)刑法對(duì)性犯罪的規(guī)制模式。
三，我國性犯罪法律規(guī)定的問題及原因分析。
(一)性犯罪法律設(shè)置存在的問題。
1，性侵犯的主體不甚完整。
2，性犯罪對(duì)象的范圍過于狹窄。
3，罪與非罪、此罪與彼罪界限劃分困難。
(二)產(chǎn)生性犯罪法律缺失的原因分析。
1，傳統(tǒng)的性別觀念和文化因素的影響。
2，思想意識(shí)中的男性本位主義的觀念影響。
3，刑法立法謙抑性的考量。
4，傳統(tǒng)價(jià)值觀念的局限。
四，現(xiàn)代西方性犯罪的立法趨向。
(一)社會(huì)背景。
1，女權(quán)主義運(yùn)動(dòng)的興起。
2，傳統(tǒng)性文化的影響。
(二)現(xiàn)代西方性犯罪立法趨向。
1，性犯罪的定位發(fā)生了質(zhì)的變化。
2，性犯罪的主體和對(duì)象范圍的擴(kuò)大。
3，性犯罪中“性交”定義的新內(nèi)涵。
4，更加重視對(duì)未成年人權(quán)利的保護(hù)。
5，通奸行為的無罪化傾向日趨明顯。
6，始終堅(jiān)持“亂倫為罪”的傳統(tǒng)。
7，強(qiáng)調(diào)性犯罪案件中被害人的選擇機(jī)制。
五，完善我國性犯罪立法的建議。
(一)擴(kuò)大性犯罪中犯罪主體及受害人的范圍。
(二)擴(kuò)大性犯罪的犯罪對(duì)象的范圍。
(三)加重對(duì)一些嚴(yán)重性犯罪行為的懲治。
(四)增強(qiáng)對(duì)未成年人權(quán)利的刑法保護(hù)。
(五)增設(shè)亂倫罪或亂倫法律規(guī)定。
(六)增加“婚內(nèi)為罪”的相關(guān)條款。
(七)對(duì)同性戀中的犯罪問題作明確規(guī)定。
(八)對(duì)“性賄賂”行為要有專門立法.
(九)對(duì)網(wǎng)絡(luò)色情要作專門立法。
(十)對(duì)性犯罪量刑方面的完善。
五，寫作計(jì)劃。
碩士生至少要用一年半的時(shí)間參加科學(xué)研究及撰寫學(xué)位論文。第三學(xué)期末完成論文的選題、開題工作，第五學(xué)期末應(yīng)完成論文初稿。論文字?jǐn)?shù)不少于4萬。
六，參考文獻(xiàn)。
1、張明楷：《刑法學(xué)》，法律出版社xx年8月第3版。
2、高明暄、馬克昌主編：《刑法學(xué)》，北京大學(xué)出版社、高等教育出版xx年4月第3版。
3、蘇力：《波斯納及其他》，法律出版社xx年3月版。
4、趙秉志：《侵犯人身權(quán)利犯罪疑難問題司法對(duì)策》，吉林人民出版社xx年1月版。
5、魏健馨、張學(xué)林：《犯罪心理學(xué)》，南開大學(xué)出版社xx年2月版。
6、歐陽濤：《當(dāng)代中外性犯罪研究》，社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社，1993年5月版。
7、李邦友、王德育、鄧超：《性犯罪的定罪與量刑》，人民法院出版社xx年5月版。
8、[英]約翰?斯圖加特?密爾：《論自由》，于慶生譯，中國法制出版社xx年4月版。
9、[美]理查德?a?波斯納：《性與理性》，蘇力譯，中國政法大學(xué)出版社xx年5月版。
10、[法]e?迪爾凱姆：《社會(huì)學(xué)方法的準(zhǔn)則》，狄玉明譯，商務(wù)印書館1995年12月版。
11、賀洪超：“對(duì)我國性犯罪立法若干問題的法律思考”，《武漢理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》xx年第1期。
12、蘇力：“法條主義、民意與難辦案件”，《中外法學(xué)》xx年第1期。
13、李擁軍：“現(xiàn)代西方國家性犯罪立法的特點(diǎn)與趨向——關(guān)于完善我國當(dāng)前性犯罪立法的一點(diǎn)思考”，《河北法學(xué)》xx年第7期。
14、魏東，倪永紅：“罪的文化學(xué)分析”，《國家檢察官學(xué)院學(xué)報(bào)》xx年第3期。
15、蘇方元：“論性犯罪黑數(shù)產(chǎn)生的原因與解決對(duì)策”，《法制與經(jīng)濟(jì)(下半月)》xx年12期。
16、楊筱柏、于彩輝：“德法合力：預(yù)防青少年犯罪的根本對(duì)策”，《黨史博采》xx年第5期。
17、張曉云：“丈母娘“”女婿如何論處”，合肥晚報(bào)xx年12月12日第3版。
18、劉輝：“對(duì)我國性騷擾立法的法律思考”，《宿州學(xué)院學(xué)報(bào)》xx年第4期。
19、王留彥、雷安軍：“構(gòu)建我國反性騷擾法律體系”，《蘭州學(xué)刊》xx年第7期。
20、魏瑩：“我國有關(guān)性犯罪的立法建議”，《法治論叢》xx年第7期。
21、彭文華：“性權(quán)利的國際保護(hù)及我國刑法立法之完善”，《法學(xué)論壇》xx年第5期。
22，李銀河：《性的問題》，中國青年出版社1999年3月版。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/17627305.html】
