在總結(jié)中,我們可以對自己的思維方式、學習方法和工作習慣進行整理和優(yōu)化。寫總結(jié)時要客觀公正,避免個人情感和偏見的干擾??偨Y(jié)范文中的經(jīng)驗和思考或許能給我們提供新的啟示和思路。
高中讀假如給我三天光明有感篇一
讀完一本書以后,你有什么總結(jié)呢?現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么我們該怎么去寫讀后感呢?以下是小編收集整理的讀《假如給我三天光明》有感,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
海倫·凱勒是我最喜歡的作家之一。因為她的那種頑強的毅力讓我深受佩服,其中她寫的《假如給我三天光明》這本書給了我很大的啟發(fā),其中我最喜歡的一篇文章叫——“愛的福音”。當翻開那一頁時,我被作者帶入了那個情境中,仿佛自己也在經(jīng)歷著。
那是公元前5世紀,希臘哲學家、醫(yī)生恩培多克勤首先認識到愛的本質(zhì),并認識到它在人類事物中的地位,他說過:“愛成為人類的一部分,進而使得人類的思想、行為變得善良。人們稱這是快樂和真正的愛,她沒有具體的形象,但她卻存在于世界萬物之中?!?/p>
是啊,正如恩培多克勤說的那樣,我們的生命,我們所有的情感都來自于我們的內(nèi)心,內(nèi)心深處的愛使得我們受她而控制,不論發(fā)生什么事,愛都能夠給你明確的指示,讓你去完成。愛來自于方方面面,所以如果我們希望獲得高尚的情感、更好的理想,滿足我們對幸福的祈求,那么我們就要全力去認識愛的精神實質(zhì),將它作為一種有創(chuàng)造性的、活躍的、有指導作用的力量,只有這樣才能不斷地超越自己,做得更好。
愛體現(xiàn)在我們?yōu)樗朔瞰I中,課堂上老師輕點的首肯與微笑;校園墻壁上的“一切為了孩子”的大字,無不彰顯著愛;這愛讓我們感受到溫暖、溫馨。地震發(fā)生后,正是由于愛,災(zāi)區(qū)人民聽到了來自愛,那虔誠的聲音也從中感悟到愛的力量,因此只要我們彼此顧及,陽光就會永遠照耀,因為愛的陽光是世間一切事物的實質(zhì)和生命,一切事物的未來都來自于愛的陽光,從她那兒,我們會獲得遵循精神規(guī)律的本性和智慧。
通過對這個故事的閱讀,使我懂得了在生活中我們怎樣去愛別人,因為只有一個內(nèi)心充滿愛的人才能懂得什么是真正的愛,所以我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在我們擁有的一切,愛我們的祖國、愛我們的家人、愛我們的老師,不要當失去了才知道后悔,到時候就什么也沒有了,因為世界上沒有后悔藥,所以請大家珍惜吧,因為愛可以給我?guī)砀嗟母R簟?/p>
高中讀假如給我三天光明有感篇二
我在圖書館里轉(zhuǎn)了半天,一直沒找到我心儀的書,這時,一本藍色封面的《假如給我三天光明》讓我眼前一亮,我立刻買回家,如饑似渴地讀了起來。
這本書是作者——海倫·凱勒的自傳。海倫生下來時,她是一個活潑可愛的孩子,能看見能聽見。然而好景不長,在她19個月大時,她得了急性喂充血以及腦充血,醫(yī)生都說沒救了,可是,奇跡發(fā)生了,她的病突然好了,可惜,病魔帶走了她的視力和聽力。從此,海倫過著黑暗冷清的生活,她慢慢變得脾氣暴躁,動不動就胡亂踢打。后來,安妮·莎莉文老師的到來使海倫對生活產(chǎn)生了希望,并教她知識和用心欣賞世界。最后,海倫憑著驚人的毅力畢業(yè)于哈佛大學德克利夫?qū)W院。
讀完這本書,我的心被深深地震撼了。海倫能創(chuàng)造這一奇跡,都是憑著她那驚人的毅力??!世界上有許多智商比海倫高,身體比她健全的人,而他們大多數(shù)為什么沒有海倫那樣成功呢?原因只有一個:沒有頑強的毅力。毅力又是什么呢?是堅強持久的意志。其實,每個人都有毅力,只不過都被埋在心里的最深處,許多人都在挖掘它,但挖到一半,堅持到一半,就嫌太累﹑太難,打退堂鼓,但是,馮夢龍曾經(jīng)說過,“不經(jīng)一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香”。唐代詩人李白因得到“只要工夫深,鐵杵磨成針”的啟示,發(fā)奮苦學,不管嚴寒酷暑,都堅持寫詩,最后,他憑著持之以恒,成了一位偉大的詩人。然而,在漫長的人生道路上我們還將會遇到許多挫折,而此時,我們不能光做到堅持不懈,還要堅強。有些人一遇到梢大點兒的挫折,就怨天尤人,束手待斃,或躲在一邊,偷偷地哭泣,這些都是不對的,應(yīng)該堅強起來,和這一挫折抗爭到底。其實,挫折也是磨練我們的,不經(jīng)歷風雨,怎么見彩虹?英國科學家史蒂芬·霍金因患上了盧伽雷氏癥,被長期禁錮在輪椅上,后來,又因肺炎,失去了說話的能力,但他依然頑強地活了下來,并寫出了科學巨著《時間簡史》,他成功的秘訣就是堅強。
現(xiàn)在,海倫雖然離我很遠,但她的毅力永留我的心中!
高中讀假如給我三天光明有感篇三
讀完這書,卻不知怎樣來敘述自己的理解和感受,權(quán)且沿著心跡行進。
如果說,人的思想喜惡會發(fā)生變化,或許沒人會懷疑。但這變化若發(fā)生在自身,且體驗深刻,就是件美妙的事。
第一次閱讀是在多年前,其實翻過幾頁,仿佛也用了心,但那字句如持了兵戟的斗士,個個顯露交鋒之態(tài)。遂擱置一旁,由理仍是沿心跡行進。這種隨性之為不知對錯,只想任何事若過于強制定是違背了自然定律,隨之而來卻不都是我們想要的正量因素?;蛟S,某些遷就,某些時刻性的退讓也會讓生活與學習獲得意想不到的收獲。畢竟,違拗帶來的抵觸與消極在教育中不利于個性發(fā)展,愉悅感的降低亦會導致記憶能力的丟失。
這次閱讀似乎少了很多阻礙,我把這種阻礙的消失歸結(jié)為好奇與興趣的來臨。當然,亦不否認有其它力量存在。這似乎像極了孩子的成長,如果單歸結(jié)為某樣因素,確實有其局限。不管如何,好奇心的驅(qū)使,讓我獲得了從未有過的閱讀體驗。海倫生活在一個怎樣的家庭?她的殘疾因何而起?她如何去征服眼前的困難?又如何成為一位偉大的作家,教育家,慈善家和社會活動家?我努力去感受那充滿熱情的文字背后所隱藏的一顆熱愛生活,執(zhí)著于理想追求的心的存在。沒有聽力,沒有視力,沒有開口的能力,海倫如何進行學習?即便他人幫助,其中種種繁雜而深奧的教育問題的開啟又是一個怎樣的過程?莎莉文老師是誰?她為什么那么從容地一直投身于對海倫的艱難的教育工作中?為生計?為其它?……太多的疑問和懸念牽動著我,逐漸走進一個陌生而新奇的世界。
毫無疑問,這是一部歷久彌新的經(jīng)典巨著,它跨越時空的界限,給予每一個時代中人無限的動力之源。我們每個人較之海倫都應(yīng)有無限的幸福感,我們沒有理由在擁有眾多感覺器官并且享受它們帶來的美好感受的同時還要不斷抱怨命運的不公,時代的不濟。珍惜生命,珍愛生活,這是每個閱讀中人所共有的深刻體悟。
作為一個被命運擊進低谷,繼而又憑借自身的努力攀越到崖峰之巔的女孩,她的文字所展現(xiàn)的卻是一個充滿陽光,充滿鳥語花香的積極的情感世界。這里沒有絲毫的哀怨,沒有沉重的粗語,更沒有晦暗的色彩所帶來的潮濕的閱讀感。我們不難想象每一次突破中的進步海倫所經(jīng)歷的煎熬,也不難想象她在精神與心理上所面臨的曲折與跌宕。然她卻更多表現(xiàn)了一個女子對自然生活的熱愛,對未知生活的向往,對每一個關(guān)心、愛護自己的朋友、親人的無限感激。她是那樣熱情,蓬勃而富有生命力。每一片綠茵,每一處花香,每一抹斜陽……都在她的生命中煥發(fā)出神奇而瑰妙的色彩。如果不是對光明的渴望,如果不是對世界的熱愛,如果不是懷著感恩的情懷,或許這文字會是另外一種沉郁和憂怨。
顯然,相對一般的殘疾者而言,海倫的遭遇令人扼腕。然而她又是眾多殘障人中最為幸運的一員。因為在她的身邊,有深愛她的父母,有一直陪伴其左右的莎莉文老師,有各個領(lǐng)域先卓人士的關(guān)愛和引領(lǐng)……每個人的包容和無私的給予都讓她感動,都讓她汲取到許多活下去并努力為他人做事的力量和勇氣。
小說中海倫有過這樣一段源自心靈的感慨:“現(xiàn)在,我深深懂得,并不是每個人都能成功地達成自己的愿望,環(huán)境的影響仍然很大。在看過工業(yè)區(qū)、礦區(qū)中那些貧苦的勞工后,我尤其深刻地體會到環(huán)境對一個人所造成的壓力?!?/p>
“這種想法逐漸變成了一種很深的信仰,不過我并不因此而感到悲觀,只是更加強了人為人類應(yīng)該自助助人的觀念?,F(xiàn)實環(huán)境固然可怕,但人類應(yīng)該保持希望,不斷奮斗,至于那些處于順境的人更是有義務(wù)去幫助需要幫助的人?!?/p>
海倫是這樣說的,也是這樣做的,她將自己的一生都投入到了整個社會活動中。當然,這一切因緣不得不讓我們再次提及可愛的莎莉文老師。她坎坷的童年經(jīng)歷堅定了其生命意志,而堅定的生命意志又推動了她針對海倫盲聾啞教育的探索與堅持。別樣的閱歷人生,嚴謹認真的教育思想,還有謙遜低調(diào)的人格魅力都深深地影響了海倫的一生。
高中讀假如給我三天光明有感篇四
有一天,媽媽問我:“寶貝,你想要哪本書?”“媽媽,給我買本《假如給我三天光明》吧!”這本書猶如一個帶著香味的夢,讓我時常拿起書,卻又小心翼翼放下,似乎一定要找個最好的時光,細細研讀。這本書講述了美國著名的盲聾女作家、慈善家、教育家海倫?凱勒的人生故事!
當我讀到:“人類與生俱來的懶散基因會腐蝕其所有的天賦,所以不難理解為什么只有聾子才珍惜聽覺,盲人才懂得看得見的幸福,那些成年階段失明或失聰?shù)娜耍疃眠@一點!我們這些正常人,雖然雙目明亮,卻對美麗的景色視若不見;我們雙耳敏銳,卻對動聽的聲音置若罔聞?!闭^“失去了才懂得擁有的美好,病重了才懂得健康的可貴??!”看到這里,不由地讓我想起一個人,一個每每憶起總會讓我默默流淚的朋友。
那一天,我們正在上課,數(shù)學老師神情凝重地沖進教室把陳宇叫了出去,原來是他爸爸出了點事情!放學時分,我們看見他的媽媽乘坐一輛警車把姐弟倆接走了!那一刻,烏云似乎遮住了陽光,我的心里也涌出一絲不好的預(yù)感!第二天,他的位置就空著了……我這才得知,他爸爸突發(fā)心梗去世了。我的心頓時覺得空落落的,一整天都不是滋味,我突然發(fā)現(xiàn),不知道從何時起,他已經(jīng)成為我很好很親密的小伙伴,在我內(nèi)心里占據(jù)了很重要的一個位置!我想起他爽朗的笑,想起他勤勞的身影,想起他認真思考問題時緊蹙的眉頭。我以為,從此就再也見不到他了,當我向吳老師詢問后,得知他下周還會繼續(xù)回來上課,我興奮得一蹦三丈高,邊蹦邊叫“太好了,太好了,我還能再見到陳宇了!”
一周后,我看到了戴著黑紗、一臉的落寞的他,我的心象被什么東西揪住一般,生疼生疼的。我安靜地陪在他的身邊,陪他一起寫作業(yè),一起放學,偶爾還會給他講一兩個笑話。隨著時間的流逝,陳宇的臉上漸漸又有了笑容,看到他笑容的那一刻,我的心比吃了蜜還甜。青春的友誼,猶如一枝的青嫩的藤蔓,盤旋生長,結(jié)出友誼的花。
然而幸福的時光總是短暫的。在期末的時候,我聽到了一個驚天噩耗,陳宇下學期要轉(zhuǎn)學了!送別會上,我哽咽著告訴他:“不管你去到哪里,在我的心里,你永遠都是我的好朋友!”當我看到陳宇背起書包離開的那一剎那,我的腦海中“唰唰”地放映出:我們一起打槍戰(zhàn),一起比賽跑步,我生氣的時候,他總是輕輕地安慰我……我追上去輕輕地拍了一下他,他轉(zhuǎn)過頭來抱了抱我,我們兩人都哭得象個淚人般!“再見了!”他也輕輕地對我說:“好兄弟,我相信你,一定會做得更好的!”說完他就轉(zhuǎn)身離開了!看著他的背影,我淚如雨下,只能在心里默默地對他說:“好兄弟,后會有期!”
我們總是等到失去才懂得擁有時候的美好;我們也總是等到親朋好友離開后才能想到他的好!然后時光卻永遠不可能再重來!
不由地想起這樣的一句詩:“滿目山河空念遠,落花風雨更傷春,不如憐取眼前人?!?/p>
高中讀假如給我三天光明有感篇五
海倫說:“知識給人以愛,給人以光明,給人以智慧,應(yīng)該說知識就是幸福,因為有了知識,就是摸到了有史以來人類活動的脈搏,否則就不懂人類生命的音樂!”的確,知識就是海倫的心靈之眼、靈魂之耳,知識鑄就了19世紀不朽的奇葩—海倫凱勒。
海倫是不幸的,也是幸運的。在她19個月失去了視力和聽力后,被隔絕在黑暗、無聲的世界里的她變得暴躁、無禮。我惋惜,一個可愛的女孩卻遭到了這樣的不幸,上帝眷顧了其他孩子,卻毀了海倫。而在她六歲時,莎莉文老師走進了她的生活,從此用知識開啟了海倫的心靈之窗。
應(yīng)該說,如果沒有莎莉文老師給予的知識,海倫會像一頭蠻橫的野獸,無藥可救。而知識就像賦予海倫的一把鑰匙,打開她不平凡的人生。我頓時感嘆,知識的偉大,與海倫求知若渴的努力。她在第一次接觸了“doll”娃娃這個單詞后,強烈的好奇心使她對知識的興趣越來越深,經(jīng)過莎莉文老師的培育,海倫在兩星期竟學會了100多個單詞,并能組句!我驚奇于知識的魄力,一個本是無禮的聾盲女孩變得乖巧禮貌。正憑著知識,海倫一步步攀上人生的頂峰!
我不禁哼起一首歌:“你是我的眼,帶我領(lǐng)略浩瀚的書海……”
那么,海倫的眼睛是什么?
觸覺?更是她不放棄、勇于追求的精神。
噢,我再一次驚嘆。
憑著觸覺,憑著常人無法理解的堅韌,海倫不僅看見了大自然,閱讀了數(shù)本名著,念完了哈佛大學,更成為世人稱贊的名人……為此我被深深地打動,更為之而震撼!
我呢?我再一次問自己。
我這十一年來的生活上還剩余著一片空白。我沒有足夠地用知識充實自己,也沒有不懈的努力來換取獎狀、證書、夸獎、信任、快樂、父母的自豪……我很慚愧,我的條件高于海倫之上,而我卻沒好好努力,而我通過海倫的故事,也真正懂得了努力學知識,我也會用知識是我的未來一片光明!
海倫·凱勒用她幸福而艱難的一生詮釋了生命的真諦,給世人留下了一曲永遠難忘的生命之歌。
海倫說:“我努力求取知識的目的在于為人類社會多做一點貢獻?!?/p>
我想,我要成為一個健全的海倫·凱勒。
高中讀假如給我三天光明有感篇六
一個健康的身體對于殘疾人來說是多么的可貴的!殘疾人的生活往往比正常人的生活更艱苦,更困難。然而美國的海倫凱勒用堅強的毅力,讓自己的生活變得充實而精彩!
海倫·凱勒在19個月時由于急性腦充血而喪失了視力和聽力,而且還成了啞巴,她是多么可憐!很難想象,一個健康的人突然間失去了視力、聽力還有語言能力,內(nèi)心里該有多么絕望啊。
幸好,在她的生命中出現(xiàn)了一個偉大的貴人——安妮·莎莉文老師。在莎莉文老師的教育和幫助下,她克服了溝通的障礙。
海倫對知識又是如此地渴求。自從莎莉文老師教她識字以后,她就開始迫不及待地識字,她就開始迫不及待地識字、閱讀,如同一塊海綿努力地汲取浩瀚如海的知識。她以殘疾之軀,以堅強的毅力,克服了連正常人都難以想象的困難!她居然學會了德語、拉丁語、法語等多國家的語言。
她是多么神奇??!就是一個身體健康的正常人,也是很難做到這些的。當她失敗時,沒有氣餒;當她成功時,她沒有驕傲。她的精神、她的毅力是多么令人驚嘆??!
海倫·凱勒一直都用心來感受著這個世界,用心來感受生命。她也比我們這些正常人都活得充實,活得幸福,活得有意義!所有的這一切都是知識帶給她的!知識給了她勇氣,讓她勇敢地面對黑暗的恐懼;知識給了她力量,讓她勇于接受生命的挑戰(zhàn)。使她能以驚人的毅力面對困境,在黑暗中尋找人生的光明!
如果我們也能像海倫·凱勒一樣,用甜美的微笑面對困難,用雙手擁抱美麗的世界,用心感受多姿多彩的生活,每時每刻都盡量汲取知識,每天都充實自己的心靈,抱著友善、熱情的態(tài)度去善待每一個人,那么,我們的人生該有多么幸福,多么美好??!
高中讀假如給我三天光明有感篇七
《假如給我三天光明》,這個題目真讓人深思?。屓烁械胶闷妫哼@是一位盲人嗎?她叫什么名字?如果給他三天光明,她會去哪兒?會去干什么?帶著這一連串的好奇,我翻開這本書仔細讀著,認真看著。
原來,她叫海倫·凱勒,是個聰明活潑的小女孩,6個月大時就學會了一些簡單的話語,剛滿周歲就會走路了,然而好景不長,幸福的時光總是結(jié)束得太早。在一個充滿知更鳥和百靈鳥悅耳的歌聲且繁花盛開的春天,在一場高燒之后,海倫·凱勒失去了聽覺和視覺,隨后又不能說話了,一個人如果失去了這些,就等于失去了這一生的快樂,不過海倫·凱勒并沒有因此而喪失信心,她遇到了一位名叫莎莉文的老師,在莎莉文老師的幫助下,克服了無數(shù)個困難,一起度過了88個春秋,熬過了87年無聲、無光、無語的歲月,正是這位失聰、失語、失明的女子,竟畢業(yè)于美國哈佛大學,真是一個了不起的成就!這成就是離不開她自身的努力的,她說過:“知識給人以愛,給人以光明,給人以智慧,應(yīng)該說知識就是幸福,因為有了知識,就是摸到了有史以來人類活動的脈搏,否則就不懂人類生命的音樂。”知識的力量是無窮無盡的,書是一座光明的燈塔,指引人類走向成功的道路。與她相比之下,簡直是天壤之別,我真是自嘆不如??!海倫·凱勒說,假如給她三天光明,第一天她要透過“靈魂之窗”看到那些鼓勵她生活下去的善良、溫厚的.人們。第二天,她要在黎明前起身,去看黑夜變成白晝的動人奇跡。他將懷著敬畏之心,仰望壯麗的曙光全景,與此同時,太陽也喚醒了沉睡的大地。第三天,她將在當前的日常世界中度過,到為生活而奔忙的人們經(jīng)常去的地方,去體驗他們的快樂、憂傷、感動與善良。假設(shè)我只有三天光明,第一天,我要體會、享受一下在書的海洋里遨游時快樂的滋味。第二天,我要為我的親人、朋友們祈禱,希望他們能快樂的活下去。第三天,我要給關(guān)心過我的人寫一封信表示致謝。
我很敬佩海倫·凱勒,她身殘志堅,卻做了我們這些身體健全的人還做不到的事情,真令人佩服??!在今后的日子里,我想以她為我學習的榜樣,堅強地面對人生,做一個面對困難不懼怕、永不放棄、勇往直前、樂觀向上的人!
高中讀假如給我三天光明有感篇八
讀完這書,卻不知怎樣來敘述自己的理解和感受,權(quán)且沿著心跡行進。
如果說,人的思想喜惡會發(fā)生變化,或許沒人會懷疑。但這變化若發(fā)生在自身,且體驗深刻,就是件美妙的事。
第一次閱讀是在多年前,其實翻過幾頁,仿佛也用了心,但那字句如持了兵戟的斗士,個個顯露交鋒之態(tài)。遂擱置一旁,由理仍是沿心跡行進。這種隨性之為不知對錯,只想任何事若過于強制定是違背了自然定律,隨之而來卻不都是我們想要的正量因素?;蛟S,某些遷就,某些時刻性的退讓也會讓生活與學習獲得意想不到的收獲。畢竟,違拗帶來的抵觸與消極在教育中不利于個性發(fā)展,愉悅感的降低亦會導致記憶能力的丟失。
這次閱讀似乎少了很多阻礙,我把這種阻礙的消失歸結(jié)為好奇與興趣的來臨。當然,亦不否認有其它力量存在。這似乎像極了孩子的成長,如果單歸結(jié)為某樣因素,確實有其局限。不管如何,好奇心的驅(qū)使,讓我獲得了從未有過的閱讀體驗。海倫生活在一個怎樣的家庭?她的殘疾因何而起?她如何去征服眼前的困難?又如何成為一位偉大的作家,教育家,慈善家和社會活動家?我努力去感受那充滿熱情的文字背后所隱藏的一顆熱愛生活,執(zhí)著于理想追求的心的存在。沒有聽力,沒有視力,沒有開口的能力,海倫如何進行學習?即便他人幫助,其中種種繁雜而深奧的教育問題的開啟又是一個怎樣的過程?莎莉文老師是誰?她為什么那么從容地一直投身于對海倫的艱難的教育工作中?為生計?為其它?……太多的疑問和懸念牽動著我,逐漸走進一個陌生而新奇的世界。
毫無疑問,這是一部歷久彌新的經(jīng)典巨著,它跨越時空的界限,給予每一個時代中人無限的動力之源。我們每個人較之海倫都應(yīng)有無限的幸福感,我們沒有理由在擁有眾多感覺器官并且享受它們帶來的美好感受的同時還要不斷抱怨命運的不公,時代的不濟。珍惜生命,珍愛生活,這是每個閱讀中人所共有的深刻體悟。
作為一個被命運擊進低谷,繼而又憑借自身的努力攀越到崖峰之巔的女孩,她的文字所展現(xiàn)的卻是一個充滿陽光,充滿鳥語花香的積極的情感世界。這里沒有絲毫的哀怨,沒有沉重的粗語,更沒有晦暗的色彩所帶來的潮濕的閱讀感。我們不難想象每一次突破中的進步海倫所經(jīng)歷的煎熬,也不難想象她在精神與心理上所面臨的曲折與跌宕。然她卻更多表現(xiàn)了一個女子對自然生活的熱愛,對未知生活的向往,對每一個關(guān)心、愛護自己的朋友、親人的無限感激。她是那樣熱情,蓬勃而富有生命力。每一片綠茵,每一處花香,每一抹斜陽……都在她的生命中煥發(fā)出神奇而瑰妙的色彩。如果不是對光明的渴望,如果不是對世界的熱愛,如果不是懷著感恩的情懷,或許這文字會是另外一種沉郁和憂怨。
顯然,相對一般的殘疾者而言,海倫的遭遇令人扼腕。然而她又是眾多殘障人中最為幸運的一員。因為在她的身邊,有深愛她的父母,有一直陪伴其左右的莎莉文老師,有各個領(lǐng)域先卓人士的關(guān)愛和引領(lǐng)……每個人的包容和無私的給予都讓她感動,都讓她汲取到許多活下去并努力為他人做事的力量和勇氣。
小說中海倫有過這樣一段源自心靈的感慨:“現(xiàn)在,我深深懂得,并不是每個人都能成功地達成自己的愿望,環(huán)境的影響仍然很大。在看過工業(yè)區(qū)、礦區(qū)中那些貧苦的勞工后,我尤其深刻地體會到環(huán)境對一個人所造成的壓力。”
“這種想法逐漸變成了一種很深的信仰,不過我并不因此而感到悲觀,只是更加強了人為人類應(yīng)該自助助人的觀念?,F(xiàn)實環(huán)境固然可怕,但人類應(yīng)該保持希望,不斷奮斗,至于那些處于順境的人更是有義務(wù)去幫助需要幫助的人?!?/p>
高中讀假如給我三天光明有感篇九
在書店里,我偶然看見了《假如給我三天光明》這本書,出于好奇,就買下了?;氐郊?,我把這一本書仔細閱讀了一番,不由得感嘆起來。
故事的主人公是海倫。凱勒,她出身于1880年6月27日。她在十九個月大的時候,生了一場大病,竟然因此失去了視力。后來,她的母親為她找來了一位老師——安妮·莎莉文小姐,幫助她完成了學業(yè)。但是,她成功的背后卻不知付出了多少汗水與艱辛,這才是讓我感動不已的。
“假如給我三天光明”這一行字中,無不表達出她對生活的熱愛。從她的話語中,我懂得了應(yīng)該珍惜眼前的一切。海倫雖然失明了,但是她絲毫沒有放棄活下去的勇氣,任然對生活樂觀積極。她渴望擁有三天光明的時間,她想看看美麗的世界,想感受這可愛的世界,哪怕只有三天;而我們呢?就只會浪費美好的時光,整天無所事事。竟然還把學習當成苦差事,還埋怨老師布置的作業(yè)很多。而心里只想的是玩游戲,時間在流逝,在被我們白白地浪費啊!
海倫則刻苦地完成了學業(yè),還寫出了聞名于世的《假如給我三天光明》,她可是一個失去光明的人?。∷?jīng)歷了常人無法面對的困難,跨越了常人無法戰(zhàn)勝的險灘?;剡^頭來,再想想我們,我們擁有著健全的身體,為什么不能好好學習呢?難道我們不感到有一絲絲的羞愧嗎?海倫正是擁有著這種強大的精神,所以才能在坎坷中前進,在逆境中重生?。?/p>
《假如給我三天光明》這本書,不僅讓我受益非淺,懂得了許多深奧的道理;還讓我在學習中找到了動力,而且還讓我對學習有了很大的興趣;海倫“身殘志不殘”的精神,值得我永遠銘記于心。
高中讀假如給我三天光明有感篇十
我曾經(jīng)聽到普洛丁說:“眼睛如果還沒有變得像太陽,他就看不見太陽;心靈也是如此,本身如果不美也就看不見美。下面我就給大家講講雙休日我看的一本《假如給我三天光明》讀完之后我非常感動!
海倫.凱勒是一個雙目失明,雙耳失聰?shù)呐?,她多么想看到世界上的任何東西呀!可是他的世界中只有一片烏黑,我也為她擔心起來了,我真的想把眼角膜給她,讓她能重反光明。在安妮.沙利文老師的關(guān)心、幫助下,海倫考上了哈夫大學學業(yè),以優(yōu)異的成績獲得了學士學位。
如果你的眼睛什么也看不見了,你會不會更頑強呢?可能會,也可能不會。但海倫.凱勒很頑強她認為假如給我三天光明,我會看善良、溫和的人,還要看初升的太陽,去看黑夜便白天的動人奇觀,最后要從事日常生活初中度過一天。聽了海倫如此想看到這些,我們一定要保護好自己的眼睛。更要有樂觀向上的精神!
上天賜我們眼睛,是讓我們看清世界;上天賜給我們眼睛,是讓我們好好學習......
大家一定要保護好自己的眼睛,不要讓自己的眼睛受到傷害!
我們也要學習海倫的頑強精神。
高中讀假如給我三天光明有感篇十一
《假如給我三天光明》這本書讓我深深地感受到海倫.凱勒是多么希望擁有視覺的生活呀!然而,那只是一個很美很美的夢。她對美好生活是多么的渴望??!即使失去視覺,也用積極樂觀的態(tài)度去面對生活。這本書還給了我一個深刻的啟示:一定要珍惜光明、珍惜生命,不要一味地去抱怨生活。
這讓我想起在不久前看到的一則新聞:一位女子因為被騙子騙了十幾萬元后,傷心欲絕。最后,跳樓自殺結(jié)束了自己寶貴的生命。我們身邊還有許許多多類似的事例,正是因為他們不珍惜生命,才導致悲劇的發(fā)生。
主人公的故事讓我肅然起敬,同時也讓我明白了:一定要珍惜光明、珍惜所擁有的幸福,更要珍惜自己的生命。
高中讀假如給我三天光明有感篇十二
這本書中字里行間中無不洋溢著海倫·凱勒對生活的熱愛,用積極樂觀的心態(tài)去面對生活,用積極樂觀的心態(tài)去面對自己的缺陷。那種不服輸?shù)木裆钌畹拇騽恿宋?,著名作家馬克吐溫曾說:“海倫·凱勒和拿破侖是19世紀兩個最杰出的人。拿破侖試圖用武力征服世界,他失敗了;海倫·凱勒用筆征服世界,她成功了?!?/p>
海倫·凱勒在一歲半時因為猩紅熱失去了視力和聽力,因為聽不見和看不見,不久,小海倫又失去了語言能力,可是她不僅感動了我,也感動了世界,甚至感動了幾代人。海倫·凱勒的家庭教師莎莉文我認為她和海倫凱勒一樣偉大,是她改變了海倫·凱勒,讓海倫凱勒對生活有信心,在莎莉文小姐的指導和陪伴下,海倫·凱勒精通了英、法、德、拉丁和希臘,成為作家和教育家,海倫·凱勒寫的假如給我三天光明是一部讓人走出困境,讓人擁有在迷途中活下去的信心和希望,讓看的見光明的人重新明白生命的價值和人生的意義,讓他們、她們珍惜光明,不要“浪費”我們最寶貴的財富。看不見的也要加油,不能自暴自棄。
高中讀假如給我三天光明有感篇十三
看完一本名著后,想必你一定有很多值得分享的心得,需要回過頭來寫一寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢?以下是小編整理的讀《假如給我三天光明》有感,歡迎大家分享。
《假如給我三天光明》講述的是一個堅強不屈的小女孩,她的名字叫海倫·凱勒,在她剛出生不久,正體會著人生的歡樂時,一場飛來橫禍卻無情降臨到無辜的她身上。因為那場疾病,她墜入到黑暗與寂靜的深淵。從此,她再也看不見盛開的花朵,再也聽不見小鳥嘰嘰喳喳的叫聲了。
但是,她并不自卑,而是堅強不屈地拼搏著。她在沙莉文老師的悉心指導下竟然掌握了英.法.德.希臘和拉丁文五種語言,奇跡般地成為了具有世界性影響的女性。海倫·凱勒的一生是創(chuàng)造奇跡的一生,一個前無古人,后不知是否有來者的奇跡。她的奇跡不是撿來的,更不是天上掉下來的',而是她用自己的勤奮與努力和沙莉文老師日日夜夜拼搏換來的。
讀完《假如給我三天光明,我真正感受的慚愧!一個看不見又聽不見的人能夠取得那么大的成就,而自己身體完好卻“一無所有”。作為一個健全的人,我為什么沒有好好學習呢?為什么總是貪玩呢?該怎樣充實地過好每一天呢?我想,一個人一旦失明就很難復(fù)明;一旦耳聾就永遠也聽不見聲音;一旦腦殘就無法思考。所以,我們?yōu)槭裁床焕米约航∪纳眢w,去為人們做一些有意義的事呢。假如有一天你成為殘疾人,你還會用努力嗎?還會拼搏嗎?我會,一定會。我會認真對待我生命中的每一天,讓它精彩并充實。
我喜歡書中的海倫,是她告訴我:要好好地利用自己的眼睛,就像明天就將永遠失去光明。的確,我們太幸運了,因為我們現(xiàn)在擁有健全的體魄、良好的學習環(huán)境、優(yōu)秀的老師……所以從今天起我要抓緊每分每秒,不要讓光陰虛度,不要等失去了才懂得珍惜,要像海倫·凱勒那樣,不埋怨、不放棄,好好珍惜自己所擁有的,奮發(fā)學習,以微笑面對生活的一切,以頑強的毅力去克服身邊的困難,以杰出的成就顯示自己生命的價值!
高中讀假如給我三天光明有感篇十四
最近我讀了一本海倫的書——《假如給我三天光明》,讀完這本書之后,我的心被海倫的精神給深深的震撼到了!
在書中,海倫說:“知識給人以愛,給人以光明,給人以智慧,應(yīng)該說知識本就是幸福,因為有了知識,就是觸摸到了人類的活動的脈搏,否則就不能懂得人類生命的音樂!”。
的確,知識的力量是無窮的,正是知識使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡!
海倫是不幸的,但她又是幸運的,正是因為有了知識,她才如此幸運。
在她19個月失去視覺和聽覺后,就與這個世界失去了溝通,失去了聯(lián)系,這個的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨感,她古怪、粗暴、無禮,直至她的莎莉文老師走進了她的生活,教會她認字,才使她張開了心靈的眼睛,得以與人溝通。
一接觸到了知識,孤獨的海倫意識到只有知識才能鋪就一條通向光明之路。
當海倫感悟到“水”——這個她所認識的第一個字后,便開始了對知識、對世界強烈的渴求,開始了迫不及待地認字、閱讀,像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識。
對知識的渴求,使她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中竟然學會了德語、拉丁語、法語等多國語言,閱讀了多部文學和哲學名著,吸取著那些偉人和智者的思想精髓。
她把學習比做攀登奇山險峰,跌倒了再爬上去,每得到一點進步,就有一份鼓舞,逐漸看到更為廣闊的世界,直到璀璨的云端、藍天的深處、希望的頂峰!這些知識,像一道道彩虹,點亮了海倫心中的燈,照亮了她的內(nèi)心世界,也架起了海倫和這個世界溝通的橋梁!
書中,海倫用細膩的筆觸,對大自然景色的描寫,使人很難相信出自一位盲聾人之筆;她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇,甚至獨自一人月夜泛舟,用心去領(lǐng)略月下荷塘的美景;她去參觀博物館,“聽”音樂會,甚至去“欣賞”歌劇……我相信她一定是用心來感受這個世界,用心來享受生命。
她遠比我們這些正常人活得幸福、活得充實、活得有意義!是知識給了她生活的勇氣,是知識給了她接受生命挑戰(zhàn)的力量,使她能以驚人的毅力面對困境,終于在黑暗中找到了人生的光明。
是知識使她產(chǎn)生了一種的信仰:現(xiàn)實環(huán)境固然可怕,但人類應(yīng)該抱持希望,不斷奮斗。
生命的意義何在,人生的價值何在?人的一生是短暫的,我們似乎從未想過或不敢想象未來的世界,每日懶懶地生活,懶懶地工作,遇到困難就怨天尤人,抱怨上天不公。
就這樣年復(fù)一年,日復(fù)一日,時間如流水飛逝,過去的日子不再重現(xiàn),當我們回首往事,是否值得留戀?是否值得紀念?假如,我們每一個人,都用知識點亮自己心中的燈,我相信,這個世界將是一片光明!
海倫,用她艱難卻幸福快樂的'一生,詮釋了生命的意義。
她的一生是人類的奇跡,她的自傳,使我汗顏,也使我警醒。
在這個世界上,為什么只有聾人才珍惜失而復(fù)得的聽覺?只有盲人才珍惜重見天日的幸福?讓我們珍惜生命中的每一天,去充實生命、去享受生活!海倫說:“我努力求取知識的目的在于為社會人類貢獻一點力量?!?/p>
知識的力量多么巨大,它能使一個殘疾人,變成一個有益于人類、有益于社會的人。
假如,我們每一個人,都能像海倫.凱勒一樣,在有生之年把對知識的渴求,看作對人生的追求,每天都抱著這種追求,懷著友善、朝氣、渴望去生活,我們的人生將會增添多少歡樂、多少幸福啊!
海倫的一生,是生活在黑暗中卻給人類帶來光明的一生,她用行動證明了人類戰(zhàn)勝生命的勇氣,給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌!
三天光明,對于那些碌碌無為的人,無非是在漫無目的地游玩著,他們追求的生活還不如那些乞丐,至少還知道去要飯。
而目前青少年學生中也有這么一些人,擁有舒適的生活環(huán)境,良好的學習條件。
但他們不是去珍惜自己擁有的一切,而是吃不得半點苦,把學習當成一大苦差,無心向?qū)W。
對于學習,他們總是不屑一顧,不是以積極的態(tài)度去勤奮學習,努力拼搏,而是哀嘆命運對于自己的不公,責怨上天沒有賦予他們聰穎的天資、超人的智慧,讓他們能一舉成名天下知。
現(xiàn)在的社會是靠知識才能生存的社會,沒有知識的人是不可能在社會上有一席之地。
如果我們可以好好學習,讓學問把大腦給占據(jù)的話,就可以為以后的道路鋪上一層石頭了!
文章的最后, 海倫給予我們一個提示: 善用你的眼睛吧, 文章的最后, 海倫給予我們一個提示: 善用你的眼睛吧, 如同明天將失去光明。
而我,也給大家一個忠告: 如同明天將失去光明。
而我,也給大家一個忠告:善待你們 的生命吧,如同明天將走向死亡。
的生命吧,如同明天將走向死亡。
給了我奮斗的力量.作為正常人的我們很難想象一個雙目失明,失聰,失語的人,可以用心去感知天地萬物,海倫就是用心靈傾聽著世界上最美的聲音,看見了世界上最美的風景.
我想起1年前我初看《假如給我三天光明》時,發(fā)生的一件小事.
"妹妹,我給你講海倫·凱勒的故事吧."
"海倫·凱勒?言情小說家?明星?黑客高手?"
"不是,她是個又聾又啞又瞎的偉人."
"那有什么好講的啊,你還是講講周杰倫最近的消息吧."
也是生活的辯證法.與海倫相比,我們許多人可能都會感到慚愧.因為我們雖然擁有比她健全的身體,卻常常如她所說的那樣,犯那種"有視覺卻看得少"的錯誤.
或為"已失去"的東西痛苦不堪,或為"得不到"的東西百般煩惱,卻偏偏對實實在在"擁有"的東西不知珍惜,不懂得好好把握.
在一覽無余的光明中,我們失去了對光明的感受能力,失去了對快樂的體驗?zāi)芰?失去了對幸福的感悟能力,也失去了對人生的思考能力和對人生未來的憂患意識.仿佛人生一路輕歌曼舞,精彩世界任我逍遙.
是否明天將要走向死亡,我們才會珍惜自己的生命,珍惜現(xiàn)有的光陰?生命只有短短的幾十年,難道你不希望他有價值嗎?我們不指望如岳飛那樣馳騁沙場,流芳百世;不奢求如李白那樣豪邁浪漫,一詩一劍縱橫江湖。
只要能在有限的生命里做一些有意義的事,難道不比吃喝玩樂更有意義嗎?生命的價值不在于它經(jīng)歷過多少驚天動地的大事,而是在于:當你回首往事之時,不會因曾經(jīng)虛度年華而悔恨,也不會因碌碌無為而羞恥。
好好的把握現(xiàn)在吧,珍惜美麗的生活.
再回首,恍然如夢,再回首,荊棘密布.曾經(jīng)在幽幽暗暗反反復(fù)復(fù)中追問,才知道平平淡淡才是真.再回首,一切都在昏暗中消失.人的生命是有限的,不知道哪一天會突然離開這個世界,所以最好把能解決的問題解決好,不要帶有太多的遺憾離開這個世界.像海倫·凱勒一樣,不留意思的遺憾.不然,你會后悔的.
高中讀假如給我三天光明有感篇十五
海倫·凱勒雖然是一位殘疾人,但她有一顆堅強的心在逆境中崛起。對海倫·凱勒來說,沒有其他奢求,只求三天光明,看到最想看到的。書中,海倫用細膩的筆觸,對大自然景色的描寫,使人很難相信出自一位盲聾人之筆,她一定是用心來感受這個世界,用心來享受生命。她遠比我們這些正常人活得幸福、活得充實、活得有意義!我們都有一雙明亮的眼睛,更要使每一天過得有意義。人生就像一條彎彎曲曲的河流,有激流,有險灘,不可能一帆風順,那些一帆風順、總依賴別人的人,是不可能品嘗出苦難的艱辛,更不可能獲得真正的成功。
在剛剛結(jié)束的北京殘奧會上,有許許多多杰出的殘疾人運動員,他們克服了常人難以想象的困難,比賽中那種拼搏精神、頑強的毅力是永遠值得我們學習的!從他們身上,我感覺到了海倫·凱勒的影子,我體會到了怎樣才是一個“健康”的、“大寫”的人!假如,我們每一個人,都能像海倫.凱勒一樣,每天都抱著這種追求,懷著友善、朝氣、渴望去生活,我們的人生將會增添多少歡樂、多少幸福啊!
高中讀假如給我三天光明有感篇十六
主人翁海倫。凱勒自幼患病,導致耳聾,失明。然而即使是遭遇了這樣極大的不幸,她卻是一位生活在黑暗中而又給人類帶來光明的女姓。她克服了常人無法想象的困難,完成了學業(yè),并以優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈佛大學拉德克利夫?qū)W院,成為一名學識淵博,掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。讀著她那感人的故事,我不禁想起自己,有時為了一道比較難的數(shù)學題而退縮,放棄;因為怕手指疼,賴著不彈琴。我們往往是要么為區(qū)區(qū)一點小困難而后退;要么在失敗時自暴自棄;要么在成功時驕傲自滿;要么在希望破滅時唉聲嘆氣……可海倫卻和我們不一樣,當世界變得無光、無聲又無助的時候,她一次又一次地克服了軟弱,選擇了堅強;面對生活的困境,她以超出常人的堅強毅力,用全部的頑強生命力創(chuàng)造了奇跡。正是因為她這種樂觀向上的態(tài)度使她在成功的同時,也獲得了許多的朋友,其中包括:美國著名作家馬克吐溫,電話的發(fā)明者——貝爾博士,以及美國現(xiàn)代社會學家卡耐基和當時的美國總統(tǒng)。可見海倫有多么高的人格魅力啊!海倫。凱勒一生共創(chuàng)作了十四本書,其中散文《假如給我三天光明》更是征服了全世界的讀者。
作為一個健全人,相比之下,我們許多人可能都會感到慚愧,覺得自己渺小又可笑。現(xiàn)在的我們多幸福啊!難道要等到失去光明和視力,我們才來積極奮進嗎?從現(xiàn)在開始吧,我們不要去做假設(shè),讓我們充分利用這健康的五官和四肢去感受美好生活,無論是在順境,還是逆境中,我們都應(yīng)該以海倫做榜樣,做一個樂觀、堅強的人!要相信:心里無光明,活得不精彩!
這幾天,我讀了一本書——《假如給我三天光明》。這本書是美國著名盲聾女海倫·凱勒的作品,在她十九個月(一歲多)時由于急性腦充血喪失了視力和聽力,而且變成了啞巴,全靠一顆樂觀和不屈不撓的心接受生命的挑戰(zhàn),她以驚人的毅力面對困境。由于她的勤奮和努力,海倫·凱勒1964年被授予美國公民最高榮譽獎——總統(tǒng)自由勛章,次年又被推選為世界十名杰出婦女之一。
《假如給我三天光明》這本書主要寫了海倫·凱勒自幼兩耳失聰,雙目失明,但她并沒有向命運低頭,而是以一種積極樂觀、奮發(fā)向上的態(tài)度來面對她那個沒有光明和聲音的世界。她憑著超人的毅力,僅僅依靠觸覺,終于成為通曉5種語言,知識淵博的學者。海倫·凱勒自強不息,克服重重困難,她畢業(yè)于哈佛大學拉德克里夫女子學院,她寫了十幾部傳世作品。她曾經(jīng)入選為美國《時代周刊》的評選“人類十大偶像”之一。
讀了這本書我的眼眶里含著晶瑩的淚珠,我感受最深的是,苦難是人生最好的試金石、苦難是人生一筆不可多得的財富。當苦難來臨時,我們要挺起胸膛,勇敢面對,一步步向前走,絕不低頭,堅持自己的人生信念,做一個有理想、有追求的人。遇到挫折和困境并不可怕,可怕的是退縮和軟弱。相信希望就躲在絕望背后,鼓滿信心風帆駛向成功的彼岸。這本書給予我們每一個健康的人多么強大的震撼和啟發(fā)。真是榜樣的力量是無窮的,就像馬克·吐溫先生曾經(jīng)說過一句話:“十九世紀有兩個奇人,一個是拿破侖,一個是海倫·凱勒?!痹谶@本書的最后,海倫·凱勒還寫了假如她有三天光明,她會做什么,她要看什么,用愛心去擁抱世界。這是我感受到,她多么向往光明啊,身殘的海倫·凱勒給予我們這些健全的人一個忠告:好好對待你的每一個器官吧,有可能明天你會看不見,有可能明天你會聽不見,有可能明天你會聞不見······。充分利用你身上的每一個感官(感覺器官),通過自然(生命)賦予你的幾種接觸手段,為世界向你展示的所有愉快而美好的細節(jié)而自豪吧!不過,在所有感官中,我相信,視覺必定是最令人賞心悅目的,用愛心幫助他人,用愛之光灑滿世界。
周圍的鶯聲燕語。然而海倫19個月時,一場大病導致海倫失聰失明。病好之后,海倫睜開眼睛,眼前一片烏黑;豎起耳朵,周圍一片寂靜!黑暗遮住了海倫的整片心,寂靜打破了海倫美麗的夢!
從此海倫變得煩躁無禮,她經(jīng)常對保姆發(fā)脾氣,甚至用腳去踢保姆。不久,海倫的父母請來了家庭老師莎莉文老師,在莎莉文老師的耐心教誨和鼓勵下,海倫漸漸不再煩躁了。她用手放在老師的嘴唇上來感受字母的震動,這樣她就學會了字母!當海倫感悟到“水”——這個她所認識的第一個字后,便開始了對知識、對世界強烈的渴求,她付出了比我們正常人多得多的時間去學習,她認為有了知識她的世界將不再黑暗和寂靜,有了知識她的世界同樣有聲有色!
憑著自己堅持不懈的努力,海倫上的中學是劍橋中學,她上的大學你肯定更想不到——美國哈佛大學,一位聾啞人,居然有這樣驚人的成就,這對我來說太不可思議了!聾啞和失明對于一個常人來說就等于像折斷翅膀的小鳥一樣再也飛不到高高的藍天,可是海倫卻向我們證明即使小鳥折斷了翅膀,不斷地學習知識就會長出新的翅膀,我們一樣也能飛上高高的藍天!原來知識就是力量,知識就是翅膀呀!海倫能做到,我更要做到!
由此,我想到我自己,在一次英語比賽中,由于我一時緊張,沒有發(fā)揮自己的正常水平,成績不理想。我很沮喪,也曾為此抱怨比賽不公平等等,可從沒有在自己身上找毛病。而讀了這本書后,我發(fā)現(xiàn)我這點小挫折簡直不值一提,我為自己的灰心而感到愧疚。不要埋怨對手太厲害,只怪自己還不夠強大。
書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。我想只要真誠地付出了,總會有收獲,關(guān)鍵是要有扎實的學習態(tài)度,舍得吃苦。
幸運的是,暑假期間,我還有幸見到了一位像海倫·凱勒一樣的身邊人物。她叫吳晶,也是自幼雙目失明,但她卻從不向命運低頭,不放棄自己的理想,最終通過自己的努力到瑞典讀大學。
這一刻,我明白了,生活中我們可能會遇到一些挫折,可是不要放棄,要有堅強的信心,這樣能使平凡的人做出驚人的事業(yè)。如果你覺得能行,就行;你覺得不行,就不行。勝利終將屬于那些相信自己能夠成功的人。
高中讀假如給我三天光明有感篇十七
你是否曾在黑暗中迷失方向?你是否曾被困難強迫著低頭?你是否曾被失敗澆滅了希望?你又是否站了起來?讓《假如給我三天光明》來輕輕告訴你:信念在,希望就在。
幾年前的一個下午,無意間翻開了這本書,竟在這書頁的交錯翻動之時,被那個獨特的生命震撼。聾和盲這兩位能致人于比死還可怕的境地的惡魔,在一番東看看西瞧瞧之后,目光雙雙落在了僅僅十九個月的海倫·凱勒身上??伤齾s死死捏住命運的喉嚨,用信念主宰命運,最終造就了20世紀不朽的奇跡。
合上書本,回想,自己在黑暗中迷失道路時,是否像海倫一樣堅定不移地繼續(xù)勇往直前?回想,自己被困難糾纏時。是否像海倫一樣永不放棄?回想,自己失敗時,又是否像海倫一樣死死捏住命運的喉嚨呢?海倫雖然身體不自由,可她是堅強的,是堅定的,是有毅力的,這些都賽過我們百倍,她將是人類永遠的`驕傲。
記得加入信息奧賽時,曾一次次被那煩人的程序打倒在地,一點也不想再忍受程序的煎熬,于是,便想到了退出??稍谧呦蚶蠋煹囊粍x那,一種莫名的沖動,將我拉了回去,這種沖動,是海倫凱勒帶給我的,她的精神,激勵著我,讓我一直走到了提高班,讓我得到了區(qū)級的細微的成就。可在那小苗長成大樹的一剎那,最終因為繁忙和厭煩親手將它鋸斷。直到今天,我才明白,無論再煩再困難,只要信念在,希望就在。
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。無論何時,無論艱難,信念在,希望就在。
高中讀假如給我三天光明有感篇十八
看了幾本書,還是覺得這本是最好的,里面說的是一個女孩子的夢想,她為了自己的眼、嘴、耳能像正常人一樣,付出了巨大的努力。猜?是什么書?就是一本讓讀者感人肺腑的書《假如給我三天光明》。
這本書的主要內(nèi)容是:一個一歲多的女孩名叫海倫·凱勒因患有腦的疾病而失明失聰了。當時,她是個脾氣暴躁的女孩子,就是家教沙利文改變了她的命運。剛開始的時候,沙利文老師教她摸盲文。這個僅有幾歲大的小女孩日日夜夜都不放過練習,直到手指出血,沙利文老師心疼地給她包扎。包扎完后,又把手摸在盲文板上。學了一陣子時間,沙利文老師教她說話,可這畢竟是個啞孩子,怎能說得準呢?可過了不久,奇跡出現(xiàn)了,她會說話了。
讀者肯定會想:這途中肯定經(jīng)歷了不少次放棄吧!可這萬萬沒想到她居然沒有討厭過和放棄過。
讀完這本書,我就被這個故事感動了。為什么上天會這么不公平,給了她那樣的'命運?為什么這個對世界迷失了方向的小女孩會找到成功之路呢?正常人就很難行呢?因為這個女孩有堅持不懈和不屈不撓的追求夢想的精神嘛!
可我覺得我自己有點兒跟她相反,我學過很多才藝,可每樣都學不久。海倫·凱勒在生活中可能受到過許多人的另一種目光,她在黑暗和無聲的世界中,她把慈愛傳遞給有需要的人。她告示我們痛苦也是快樂,不斷提高自己;不怕挫折,對生活要有一種樂觀的態(tài)度。
高中讀假如給我三天光明有感篇十九
有這樣一位女子。
她,在黑暗中卻給人類帶來光明,她,度過了生命中的88個春秋,其中卻有87年無光,無聲、無語的歲月,她自己雖然在黑暗里卻給別人帶來光明,然而正是這么個又聾又啞,幽閉在黑暗世界里的人,竟然靠著自己頑強的意志畢業(yè)于哈佛大學德克得夫?qū)W院,畢業(yè)后還用生命的全部力量處處奔走,創(chuàng)建了一家家慈善機構(gòu),為殘疾人造福。她用行動證明了人類戰(zhàn)勝生命的勇氣,并且用筆將自己的經(jīng)歷記下來,勉勵后人。
《假如給我三天光明》便是這位偉大的女子——海倫凱勒的自傳,作者用真實的筆觸再現(xiàn)了她的生活,為世人留下了一首永難遺忘的生命之歌。
看完這本著作,我的心被強烈的震撼了,我無法想象一個又聾又啞殘疾人是靠著怎樣的精神支和生命作斗爭,是以怎樣一種心態(tài)支面對重重困難,做出了讓正常人汗顏的成績,我覺得除了靠海倫自己頑強的毅力和莎莉文老師的循循善誘外,起關(guān)鍵作用的就是她積極的心態(tài)了,她憑借積極的心態(tài)將內(nèi)在的潛能激發(fā)了出來,最終才取得了輝煌的成就。要知道一個殘疾人以積極的心態(tài)在困難面前不屈服是非常困難的,原本生理上的缺陷已經(jīng)給海倫造成了巨大的痛苦,又要受生活中的種種挫折,就算正常人也不一定能承受得住,但海倫卻承受得住,并且她每越過一個困難,意志就會變得更堅強,所以,她才取得了巨大的成就。
這種積極的心態(tài)值得我們每個人去學習,因為這會讓你受益無窮,發(fā)掘你內(nèi)在的潛質(zhì),反之,如果你總是屈服于困難,總是消極,甚至會淹沒自己的才能。記得有一次,學校選拔參加《品德與社會》知識競答的選手,我雖然被選上了,但當時沒有以一個良好的心態(tài)去面對,認為自己不行,害怕失敗,結(jié)果放棄了,失去了一個鍛煉的機會,現(xiàn)在想起來,后悔極了。
其實有一個積極的心態(tài)并不困難,我們曾學過一篇《走一步再走一步》的課文:只要將一個巨大的困難,分解為無數(shù)個小困難,而每一個困難都是自己力所能及的,每完成一個小困難,就離目標更近一步信心也增加了,最終就能克服大困難,在成功面前想:瞧,我已經(jīng)成功了。越過一個困難是多麼簡單。
在這本書中,我讀懂了許多,不僅是海倫的積極心態(tài),還有有無私奉獻的精神,還有堅強不屈的意志,還有……只要用心去感受,便能領(lǐng)悟,能給蒙塵的心靈以洗滌。
“讀一本好書,就是與一個偉大的心靈對話”。我希望更多的人來讀一讀這本激動人心,鼓舞人上進的書。
高中讀假如給我三天光明有感篇二十
這本書是作者海倫·凱勒的自傳,講述的是小海倫在生了一場重病之后,雙眼失明,雙耳失聰,與有聲有色的世界隔絕了的故事。
天無絕人之路,當上帝關(guān)閉了一扇門之后,一定會為你打開一扇窗的。終于,在海倫6歲的時候,沙利文老師來到了海倫的身邊。沙利文老師的來到,無疑是讓海倫黑暗的世界里透進了一絲曙光,讓她塵封已久的心靈獲得了交流與溝通。自從老師來到后小海倫的求知欲得到了前所未有的滿足。她是那么的如饑似渴的學習,憑借著堅定的毅力和不屈不撓、百折不撓的精神,在家庭教師安妮·莎莉文的不懈努力下,她學會了拼寫各種單詞。長大后的她考上了劍橋女子中學,并且更加努力的學習,考上了名揚四海、飲譽天下的美國哈佛大學,成為世界歷史上第一位獲得文學學士的聾啞人,她改變了自己的命運。因為她看不見任何事物,所以她渴望獲得光明,渴望擁有三天光明。她有一顆感恩的心,她想用一天的時間去感謝那些幫助過她的人,莎莉文老師和母親。她想仰望星空,看著這個迷人美麗的世界。
而我們作為一個健康、正常的人,應(yīng)該學習海倫,
珍惜時間。
學習海倫學習她那勤奮、刻苦、頑強的精神去克服種種困難珍惜當下感恩生活。
人們常說只要努力就會有結(jié)果,海倫·凱勒就是這樣她努力了一生結(jié)果就是得到人們敬佩,她給世界帶來了光明.
海倫她是在1880年6月21日出生的女孩,可是她很不幸2年以后她雙目失明兩耳失聰,讓她生活在一個沒有光明、沒有聲音的世界里.不過她很頑強,雖然黑暗的圍墻隔絕了她與外界的溝通,但她接受了生命,用頑強的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦,在沒有光明和聲音的世界里,努力學習終于學會了騎馬、滑雪、下棋等活動。
海倫也是一個獨立獨行的小女孩,雖然她的身體不自由,但她的心是自由的,她憑著自己的努力和智慧,考入哈佛大學,創(chuàng)作14部著作,掌握英、法、拉丁、希臘五種文字的主名作家和教育家.知識照亮了她的世界她把這光明帶給了全世界。
想一想海倫又想一想自己,感到自己是多么渺小,我每一次遇到一些小挫折,我就自暴自棄,可是海倫卻一點也沒有自暴自棄,而是去勇敢面對。我們真得應(yīng)該向她學習。
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