方案的成功還需要全員的合作和積極參與。在制定方案之前,我們需要對問題進(jìn)行全面的分析和理解。方案的監(jiān)控和調(diào)整是確保其順利實施和達(dá)到預(yù)期效果的必要環(huán)節(jié)。
女職工心理健康講座方案篇一
活動名稱:
活動主題:
關(guān)愛你我他,從心做起二.
活動目的:
在社會飛速進(jìn)步的同時,人們的壓力與日俱增,在今天的大學(xué)校園心理問題一直困擾著一部分學(xué)生,他們需要我們給予關(guān)懷和幫助,而5.25諧音“我愛我”心理健康日,為我們提供很好的平臺去關(guān)注你我,關(guān)注他人。
一、主要活動:
1.5.25宣傳月的開幕式具體內(nèi)容:
1、開幕式1.由心理咨詢老師以及學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)大家參加,另外還有外校的心理協(xié)會的代表也參加。5.25宣傳月的開幕式剪彩簽名活動,請心理咨詢老師發(fā)表關(guān)于5.25相關(guān)內(nèi)容的講話,號召廣大同學(xué)關(guān)注心理。
2、本次活動承辦者(大學(xué)生心理協(xié)會)制作板塊有協(xié)會及心理咨詢室從開辦以來的活動ppt(主持人講解)。
3、由老師帶領(lǐng)大家進(jìn)行簽名(格言、感言、箴言)。
二、心理文化廊:
2.心靈手抄報。
三、重要板塊:
1.常見的心理問題及解決方法。
2.給心靈洗個澡(心靈故事以及感言)。
3.趣味測試(心理測試)。
四、心靈手語比賽:與廣大高校心理協(xié)會聯(lián)盟,促進(jìn)各兄弟院校的感情四.呼喚心靈之旅——孤兒院之行五.5.25宣傳月閉幕式。
女職工心理健康講座方案篇二
為認(rèn)真貫徹落實《健康中國行動——兒童青少年心理健康(20xx—20xx年)行動方案》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中提到的“幼兒園在重視幼兒身體健康的同時,要高度重視幼兒的心理健康?!保┑木褚?,金昌市幼兒園積極加強教師和幼兒的心理健康教育,關(guān)注家長的育兒心理需求,努力營造積極健康的幼兒園心理文化氛圍,開展了形式多樣的心理健康教育系列活動。
為有效緩解教師的心理壓力,提高教師的心理健康素質(zhì),營造和諧愉快的教育環(huán)境,7月24日下午,市幼兒園侍麗老師(國家二級心理咨詢師、“心理健康教育”專業(yè)碩士研究生)為全體教師開展了《悅賞自己,“悅”愛市幼》的團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動。
侍老師分別從“接納我、關(guān)注我、悅賞我、釋放我”幾個環(huán)節(jié)讓老師們充分體驗了在集體中的歸屬感、存在感、價值感和愉悅感,在輕松的狀態(tài)下,老師們接受了一場快樂的心靈旅行。
小游戲大道理,小體驗大收獲。輕松的互動活動內(nèi)含了人生大道理,通過團(tuán)體心理輔導(dǎo)讓老師們看到了自身與集體的關(guān)系,喚醒了老師們心理健康自我教育的主觀意識,切實體會到一些簡單的心理知識在生活和工作中的應(yīng)用。
為了幫助幼兒更好的認(rèn)識、調(diào)節(jié)自己的情緒,擁有快樂的心情和健康陽光的良好性格,市幼兒園根據(jù)幼兒不同年齡特點,分別開展了“看得見的情緒”“情緒臉譜”“我的彩虹魚”“當(dāng)我害怕時……”“害怕不可怕”“傷心有辦法”“神奇的微笑”等心理健康教育活動。
關(guān)愛幼兒心靈,護(hù)航苗苗成長。在促進(jìn)幼兒心理健康教育的`道路上,還需要家長和社會的合力引導(dǎo),將心理健康教育滲透在幼兒生活的點點滴滴,園內(nèi)也會繼續(xù)探索,多途徑、多渠道來用愛澆灌,用心陪伴,全力幫助每個孩子身心全面健康的發(fā)展。
如何讓孩子愉快地進(jìn)入小學(xué),自信獨立地面對小學(xué)生活等問題深深的困擾著家長,焦慮、擔(dān)心和疑惑情緒溢于言表……針對家長們的這一心理需求,侍麗老師為大班家長開展了《“疫”后可期——開啟孩子心扉,助力孩子幼升小》的專題講座。
家長們紛紛表示講座內(nèi)容貼合實際,不光疏解了家長們?yōu)楹⒆尤雽W(xué)而焦慮的問題,還增長了他們的育兒知識技能,獲益良多,受益匪淺。
用心教育,從“心”出發(fā)。此次心理健康系列活動的開展,讓老師、幼兒、家長都懂得了除了要關(guān)注身體健康,更應(yīng)該關(guān)注心理健康,市幼兒園還將繼續(xù)不斷的探索前進(jìn),積累經(jīng)驗,努力把心理健康教育工作做出“愛”的溫度和“心”的色彩來。
女職工心理健康講座方案篇三
5月25日是我國的“全國大學(xué)生心理健康日”“5·25”取諧音“我愛我”一意為要認(rèn)識自己,接納自己,能體驗到自己存在的價值,樂觀自信,能用尊重,信任、友愛、寬容的態(tài)度與人相處,能分享、接受,給予愛和友誼,能與他人同心協(xié)力,也就是說愛自己才能更好地愛他人。
在廣大學(xué)生中營造一種關(guān)注心理健康,重視心理健康的氛圍,通過組織,設(shè)計一系列內(nèi)容豐富,參與性強的活動載體,宣傳大學(xué)生心理健康知識,普及建設(shè)和諧社會、和諧校園、和諧心靈的理念,為學(xué)生搭建起鍛煉心理素質(zhì),提高心理承受能力的平臺,全方位的加強心理健康教育。
學(xué)院心理協(xié)會。
贊助單位:
xx年5月25日。
學(xué)院校區(qū)。
學(xué)院所有學(xué)生、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、院團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)以及其他院的同學(xué)和社會各界人士。
a、配合全國:“五二五心理健康教育日”的活動,進(jìn)行心理健康知識的宣傳,增進(jìn)大學(xué)生心理健康。
b、加強校企合作。
c、以文藝演出的形式展現(xiàn)大學(xué)生的風(fēng)采,豐富大學(xué)生的課余生活。
d、加強學(xué)校與社會的聯(lián)系,鍛煉打?qū)W生動手實踐能力以提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。
e、擴大心理協(xié)會在學(xué)校的影響。
女職工心理健康講座方案篇四
5月1日,為深入推進(jìn)全市心理健康教育工作,市教育局誠邀心理學(xué)博士陳虹教授為全市高三家長和學(xué)生帶來“積極心理健康”專題講座。市教育局副局長王步德、市教科院院長吳昭洪、市電化教育館館長李存軍、市教育局基教科副科長李來全、邱珍及市教科院心理教研員出席活動。
活動會場安排在濟(jì)寧一中和育才中學(xué),首先,陳教授圍繞課題《滿懷信心,堅定信念——你的青春會很?!?,為全市高三學(xué)生傳授了調(diào)整考前心理,積極備考的方法;然后,陳教授圍繞課題《積極語言與心理暗示——沖刺學(xué)生的家長言語及情緒》,為全市高三學(xué)生家長傳授了科學(xué)陪考,消除焦慮的方法。
王步德對陳虹教授的到來表示熱烈的歡迎。王步德指出,隨著中學(xué)生臨近高考,學(xué)生心理壓力增大,對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,讓學(xué)生學(xué)會自我心理調(diào)整和心態(tài)調(diào)整,已成為學(xué)校教育的重要內(nèi)容。希望老師和家長密切配合,共同努力,讓學(xué)校教育和家庭教育發(fā)揮最大的合力,幫助他們以更加積極的心態(tài)和良好的狀態(tài)去迎接高考。
王步德要求,高三考生要有毅力、有自信、有淡然的心態(tài),既要努力用汗水去澆灌青春,用奮斗去鑄造榮光,也要敢于直視學(xué)習(xí)中的困難,更要懂得欣賞沿途的風(fēng)景,珍視當(dāng)下的友情、師生情,享受當(dāng)下學(xué)習(xí)的美好。希望廣大考生能以積極樂觀的心態(tài)備戰(zhàn)高考,金榜題名,考入理想的學(xué)府。
女職工心理健康講座方案篇五
為進(jìn)一步加強我區(qū)學(xué)生心理健康教育工作,在全社會營造關(guān)注自己、重視心理健康的良好氛圍,引領(lǐng)學(xué)校心理健康活動豐富、多元、蓬勃開展,普及心理健康知識,助力學(xué)生身心健康成長。按照市教委相關(guān)要求,全區(qū)各校要高度重視、精心準(zhǔn)備,全力開展好我區(qū)今年“2”學(xué)校心理健康月主題活動?,F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:
溫暖你我陽光同行。
全區(qū)各中小學(xué)、職校在校師生。
20xx年4月22日—月2日。
1、貫徹落實《市教委關(guān)于進(jìn)一步加強各級各類學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作的實施意見》(xx教委【201】x號),堅持心理健康教育與思想道德教育相結(jié)合,積極引導(dǎo)學(xué)生參與心理健康教育活動,通過各種積極、生動、活潑的形式,鼓勵學(xué)生進(jìn)一步樹立自信樂觀的人生態(tài)度,培養(yǎng)陽光向上的積極品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生和諧健康成長。
2、組織發(fā)動學(xué)生、教師及家長積極參與體驗,推動學(xué)校和社會、家庭共同開展心理健康教育工作,實現(xiàn)學(xué)校開展心理健康教育工作和學(xué)生接受心理健康教育的全員覆蓋。
提升“2”心理健康月的影響力。通過程、活動、服務(wù)等多元載體,把心理劇、心理講座、心運會、親子趣味活動、心理團(tuán)體輔導(dǎo)、心理咨詢等融入心理健康教育內(nèi)涵及外延?;顒咏Y(jié)束,及時總結(jié)鞏固成果。
1、各單位要根據(jù)實際,在“2”學(xué)生心理健康教育活動月期間,著力搞好知識普及,認(rèn)真安排活動項目,科學(xué)制定活動計劃。
2、要充分考慮各階段學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律和特點,拓展和創(chuàng)新心理健康教育途徑,切實把心理健康知識融入到各種活動中,努力吸引廣大學(xué)生踴躍參加,以達(dá)到預(yù)期效果。
要加大宣傳力度,充利用廣播、網(wǎng)絡(luò)及升旗儀式等宣傳輿論工具和工作時機,宣傳心理健康教育知識及活動開展情況,推動活動在學(xué)生中間漸進(jìn)深入,不斷擴大活動影響力。
4、在積極開展心理健康教育活動的基礎(chǔ)上,及時總結(jié),并于心理健康教育月活動結(jié)束一周內(nèi),將亮點活動報道(rd檔粘貼照片)發(fā)送到德育科公郵。
女職工心理健康講座方案篇六
教師是一個有文化、有知識、思想敏銳的群體,心理敏感度大,壓力自然也大。除了本身的教學(xué)壓力、家庭的壓力、經(jīng)濟(jì)壓力和生活壓力,還有來自評優(yōu)晉級的壓力,導(dǎo)致心理上的“焦慮癥”;另外,家長們“望子成龍”、“望女成鳳”的太高期望值,像沉重的枷鎖套在教師脖子上;安全責(zé)任又像“緊箍咒”一樣,讓教師們一刻也不敢懈??;尤其是近年來社會對于教師近乎刻薄的職業(yè)偏見,形成了巨大的社會壓力,更讓人難于平靜度日。長期面對家庭責(zé)任、職業(yè)責(zé)任與社會責(zé)任的困惑,使教師們的情緒無法釋懷,患“抑郁癥”的教師越來越多,如果不從心理上加以引導(dǎo)和調(diào)控,必然會產(chǎn)生嚴(yán)重的后果。
采取什么措施來緩解教職工的沉重壓力,確保教職工的生理、心理健康呢?
民族振興的希望在教育,教育是立國之本、是社會發(fā)展的基礎(chǔ);而教育振興的關(guān)鍵在教師,教師是教育發(fā)展的基石,是提高教育質(zhì)量的根本保證。教職工的身心健康直接關(guān)系到教育事業(yè)的成敗與發(fā)展。目前,教師群體患心理疾病的比例過大,呈亞健康狀況的比例過大,嚴(yán)重影響了教師隊伍的穩(wěn)定與質(zhì)量。因此,學(xué)校管理者必需深刻認(rèn)識維護(hù)教職工身心健康的重要性與緊迫性,把教職工心理健康教育作為學(xué)校發(fā)展的大事來抓,要采取一系列的措施,維護(hù)教職工身心健康。一是以科學(xué)的理論武裝教職工,以正確的輿論引導(dǎo)教職工,以高尚的精神塑造教職工,以優(yōu)秀的作品鼓勵教職工,加強對教職工的理想信念教育,使廣大教職工樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀。二是引導(dǎo)教職工正確認(rèn)識和處理個人利益與集體利益,局部利益和整體利益,當(dāng)前利益和長遠(yuǎn)利益的關(guān)系,消除拜金主義、自私自利、悲觀失望、貪圖安逸的消極思想,提倡無私奉獻(xiàn),自強自立的'積極向上的精神。要不斷提高教職工的思想道德水準(zhǔn)、科學(xué)文化水平和綜合素質(zhì),形成教職工的健康心理。三是要有專人負(fù)責(zé)教職工心理問題,有組織、有計劃的定期開展保健講座、心理健康講座,關(guān)注教職工的身體健康,定期對教職工進(jìn)行體檢,防病治病。四是要了解教職工身心健康方面存在的關(guān)鍵問題,對有心理需求的教職工開展咨詢,促膝談心,直接幫助教職工排解壓力;對于心理問題比較嚴(yán)重的教職工,工作上要給予照顧,生活上要給予關(guān)心,并協(xié)同心理醫(yī)生制定具體的治療方案,進(jìn)行心理疏導(dǎo),幫助教職工坦然面對可能或已經(jīng)出現(xiàn)的問題,疏通心結(jié),及時阻止悲劇的發(fā)生。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)建立起與教職工心靈溝通的渠道,加強與廣大教職工的溝通與聯(lián)系,建立良好的領(lǐng)導(dǎo)和教職工的關(guān)系,營造尊重知識、尊重人才的良好氛圍。一是在制度上,引進(jìn)合理的、公平的競爭機制,切實開展校務(wù)公開,公平、公正、公開的進(jìn)行評職評優(yōu)、晉級競聘,不要搞幕后交易,要維護(hù)教職工積極向上的心理需求。二是力求知人善任,按照教職工的個性特點按排工作,挖掘潛力,發(fā)揮特長,尊重個性,人盡其才。三是要盡力改善辦學(xué)條件,為教職工創(chuàng)造良好的工作環(huán)境,盡可能配置現(xiàn)代化辦公設(shè)備,每人一臺電腦,方便查閱資料、學(xué)習(xí)提高,電腦備課,便于交流。四是建立教職工閱覽室,讓教職工好讀書,讀好書,有足夠的精神食糧充實生活;五是要關(guān)注教職工的實際困難,接受教職工的合理要求,在力所能及的情況下,努力解決教職工的后顧之憂。要有與教職工付出的努力相適應(yīng)的福利待遇,減輕教職工的生活壓力,提高教職工的生活質(zhì)量。
學(xué)校行政、工會,要有計劃的組織教職工圍繞重大節(jié)日開展專題活動,激發(fā)教職工的工作、生活熱情。如圍繞“春節(jié)”,開展困難職工幫扶、慰問,讓病困教職工感受到社會大家庭的溫暖;“三.八”婦女節(jié),開展女職工保健知識講座,學(xué)會自我保健,開展“五好家庭”評比,建設(shè)和諧家園;“植樹節(jié)”開展栽花種草、植樹造林、踏春郊游活動,讓教職工有機會與大自然親密接觸,放松心情,陶冶情操;“五一”節(jié),開展三字一畫賽、普通話賽、優(yōu)質(zhì)課賽等勞動技能大賽,搭建相互了解、互相學(xué)習(xí)的平臺,提高教職工的基本技能和教學(xué)水平;“七一”開展唱紅歌、讀經(jīng)典活動,讓教職工暢游在歷史經(jīng)典的浩瀚海洋中,感受寓意深遠(yuǎn)、精彩分層的傳統(tǒng)文化和社會變革的偉大歷史進(jìn)程;“中秋節(jié)”召開茶話會,進(jìn)行教職工賞月活動;“重陽節(jié)”開展離退休老職工慰問;“教師節(jié)”開展優(yōu)秀教師評比和師德師風(fēng)演講活動;“國慶節(jié)”召開“祖國頌”詩歌朗誦會,培養(yǎng)教職工對祖國、對人民的熱愛之情,進(jìn)而增強教職工的責(zé)任感、使命感;“元旦”開展優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文評比等,在評比中互相學(xué)習(xí)、共同提高。學(xué)校要以各項健康有益的活動為載體,使廣大教職工在活動中交流人生感悟,增進(jìn)相互了解,和諧人際關(guān)系,增添生活情趣,激發(fā)生活熱情。
學(xué)校要籌措資金,完善“職工之家”建設(shè),增加活動項目,利用周末和節(jié)假日,組織開展形式多樣、內(nèi)容豐富的文體活動,使教職工的生活豐富多彩。文體活動是一劑良方,能有效促進(jìn)教職工的身心健康,開闊心胸,愉悅心情。如卡拉“ok”晚會、歌舞晚會、棋牌、釣魚活動,各種球類比賽,趣味體育活動等,可以幫助教職工松弛情緒、消除疲勞,在開心一笑中解除苦悶、釋放重負(fù)、緩解壓力;在相互協(xié)作中增進(jìn)友誼,排遣寂寞孤獨、煩悶憂郁的情緒,使之心情開朗,輕松安定,精神煥發(fā),精力充沛;在潛移默化中陶冶情操,提升精神境界,成就高雅的氣質(zhì),形成健康人格。
“德高為師,身正為范”作為教師,應(yīng)該維護(hù)自己的職業(yè)形象,應(yīng)該養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,通過讀書學(xué)習(xí),充實自己的生活,開闊視野,陶冶情操,提高自身素質(zhì),以適應(yīng)教育發(fā)展的需要。人生難免會遭遇挫折與失敗,我們的教職工也要學(xué)會辯證的看待自己,學(xué)習(xí)一些自我調(diào)適的基本方法,維護(hù)自身心理健康。一個人的欲望是永遠(yuǎn)也無法得到長久滿足的,即使在一時、一事上得到了滿足,但時過境遷,新的欲望、新的渴求又不斷產(chǎn)生,正是由此,人生才有不斷地追求,社會才有不斷地發(fā)展;也正是由此,“知足者常樂”才成其為至理名言。學(xué)會自我安慰,自我調(diào)節(jié),在橫向比較與縱向比較中找準(zhǔn)自己的心理平衡點。如果“這山望那山高”讓我們煩惱、郁悶,那我們何不回過頭去看“那山又比這山低”呢?比上雖不足,但比下總有余。前輩們常講,“工作要向高標(biāo)準(zhǔn)看齊,生活要向低標(biāo)準(zhǔn)看齊”,工作向高標(biāo)準(zhǔn)看齊,令我們不斷追求、不斷進(jìn)取;生活向低標(biāo)準(zhǔn)看齊,令我們知足常樂,心理平衡。面對挫折與失敗,要盡量避免消極情緒的積存郁結(jié),可以通過散步、運動、旅游、聽音樂、欣賞文學(xué)藝術(shù)作品等,轉(zhuǎn)移自己的注意力,有意進(jìn)行自我暗示,自我調(diào)適,自我解脫;或者向朋友傾訴,使由挫折造成的苦悶、焦慮等消極情緒得到排遣,減輕患得患失、喜怒無常的不良情緒,增強自己的心理承受能力。以樂觀平和的心態(tài),處理工作中的矛盾和家庭矛盾,不斷拓寬自己的生活境界,豐富自己的興趣愛好,開闊心胸,從而珍惜時光,珍惜生命,熱愛生活,敬業(yè)愛崗,對生活充滿希望與信心。
女職工心理健康講座方案篇七
我和我的心靈之約。
6月13日,星期一。
大活第一活動室。
針推院大一大二學(xué)生。
針灸推拿學(xué)院科技創(chuàng)新協(xié)會心理部。
將以團(tuán)隊的形式參賽,同學(xué)自己組隊,每隊不超過三人,各隊有自己的口號(與心理有關(guān)的)。
1、報名:在各班心理委員處報名,注明小組人員,專業(yè),電話,及心理口號。
3、比賽流程:
a、必答(答題板模式,所以隊伍同時進(jìn)行)。
b、景表演(模擬劇情)/發(fā)泄箱。
d、中場休息(可進(jìn)行舞蹈表演),統(tǒng)計各選手得分。
e、淘汰。
f、才藝表演——復(fù)活賽(評委根據(jù)表演者的才藝進(jìn)行合理打分)。
g、問答題(主持人提問問題,每隊選出一代表,進(jìn)行問題的回答,評委根據(jù)現(xiàn)場的表現(xiàn),語言的表達(dá)等方面進(jìn)行打分)。
h、根據(jù)最后得分,評出一二三等獎,其余為最佳參與獎,最佳組合獎。
1)主持人兩名,會在部內(nèi)挑選適宜的人2)部內(nèi)自制ppt,做好各環(huán)節(jié)的銜接。
3)活動將會邀請輔導(dǎo)員老師等院內(nèi)領(lǐng)導(dǎo),學(xué)生會及個協(xié)會主席部長。
4)會場的布置及活動過程中的拍攝需要辦公室的協(xié)助5)以海報,班內(nèi)通知,食堂門口或圖書館b區(qū)宣傳6)。
證書以及獎品準(zhǔn)備注:
1、根據(jù)報名人員的多少,決定是否再采取其他方式約束人數(shù),如人員過少將會思考采取硬性措施,如人員過多將會在正式比賽前就行筆試,保留適當(dāng)?shù)娜藬?shù)。
2、正式比賽前會對參賽人員進(jìn)行一次小型培訓(xùn)。
女職工心理健康講座方案篇八
為積極應(yīng)對人口老齡化,促進(jìn)老年人身心健康,根據(jù)《關(guān)于組織開展老年心理關(guān)愛行動的通知》(滬衛(wèi)老齡便函〔20xx〕7號)要求,結(jié)合我區(qū)實際,決定在全區(qū)范圍內(nèi)組織開展老年心理關(guān)愛行動,現(xiàn)將有關(guān)事項安排如下:
及時了解老年人心理健康狀況與需求,不斷增強老年人心理健康意識,持續(xù)改善老年人心理健康狀況,切實提高基層工作人員的心理健康服務(wù)技能水平。
1.對評估結(jié)果顯示正常的老年人,鼓勵其繼續(xù)保持樂觀、向上的生活態(tài)度,并積極帶動身邊老年人共同參與社會活動。
2.對評估結(jié)果顯示輕度焦慮、抑郁的老年人,可提供心理咨詢、心理治療等心理干預(yù),改善其心理健康狀況,并定期隨訪。
3.對評估結(jié)果顯示疑似存在認(rèn)知異?;蛑卸燃耙陨闲睦斫】祮栴}的老年人,建議其到醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)進(jìn)一步檢查,及時診斷、及時治療。具體內(nèi)容可參考國家疾控中心慢病中心編制《老年心理關(guān)愛行動工作手冊》《老年人心理健康評估與干預(yù)手冊》和本市編制的.相關(guān)工作手冊(相關(guān)手冊另行下發(fā)),并于每年9月底前完成當(dāng)年的關(guān)愛行動工作。
1.關(guān)愛對象。本區(qū)常住65歲及以上老年人,重點面向經(jīng)濟(jì)困難、空巢(獨居)、留守、失能(失智)、計劃生育特殊家庭老年人。
2.開展方式。以村(居)委為單位建立老年心理關(guān)愛點。到2024年底,每個街鎮(zhèn)至少建立1個市級老年心理關(guān)愛點,全區(qū)至少建立1個國家老年心理關(guān)愛點。依托“我嘉·鄰里中心”、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站或村衛(wèi)生室等,結(jié)合老年人健康體檢、計劃生育特殊家庭心理健康服務(wù)、家庭醫(yī)生簽約服務(wù)、健康自我管理小組等,采取上門、集中或線上等形式,為老年人提供心理健康評估、科普宣傳、必要干預(yù)、轉(zhuǎn)診推薦等。在開展心理關(guān)愛服務(wù)的過程中,要嚴(yán)格落實各項疫情防控措施。
1.加強組織協(xié)調(diào)。各街鎮(zhèn)要充分認(rèn)識開展老年心理關(guān)愛行動的重要意義,統(tǒng)籌推進(jìn),結(jié)合全國社會心理服務(wù)體系建設(shè)試點等工作,選擇心理健康服務(wù)基礎(chǔ)好、積極性高的村(居)委推薦申報國家和本市關(guān)愛點,并制訂各街鎮(zhèn)實施方案和工作計劃,于10月24日前將關(guān)愛點設(shè)置計劃表報區(qū)老齡辦,并于每年1月20日前報送當(dāng)年關(guān)愛行動工作人員名單和關(guān)愛行動點申報表(附件3)。
2.落實行動保障。各街鎮(zhèn)、各關(guān)愛點指定1名相對固定的工作人員負(fù)責(zé)行動開展,列為國家關(guān)愛點的人員需參加并通過國家相關(guān)單位組織的培訓(xùn),其他關(guān)愛點的人員參加市級組織相關(guān)培訓(xùn)。區(qū)精神衛(wèi)生中心做好社區(qū)老年人心理關(guān)愛工作的技術(shù)指導(dǎo),各社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心配合專業(yè)機構(gòu)開展相應(yīng)工作。各街鎮(zhèn)可統(tǒng)籌利用現(xiàn)有工作渠道實施項目,同時鼓勵采取政府購買服務(wù)等多種形式開展項目工作。要加大財政投入力度,保證項目順利實施。
3.做好總結(jié)推廣。各街鎮(zhèn)要以心理健康服務(wù)工作基礎(chǔ)好、積極性高為原則,按照區(qū)級計劃完成老年人心理關(guān)愛項目點建設(shè)工作。請各街鎮(zhèn)及時做好工作開展情況評估和總結(jié),并于每年10月底前將開展情況報送區(qū)老齡辦。
女職工心理健康講座方案篇九
各系、基礎(chǔ)部:
為進(jìn)一步提高我院心理健康教育工作的針對性和實效性,培育學(xué)生健全人格,全面提升心理素質(zhì),根據(jù)《中共__省委高校工委關(guān)于舉辦__高校20__年大學(xué)生心理健康節(jié)的通知》(號)要求,經(jīng)學(xué)院研究,決定舉辦第二屆學(xué)生心理健康教育月活動?,F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:
一、活動主題。
悅?cè)?、悅己、悅成長。
二、活動組織。
1.主辦單位:學(xué)生工作處。
三、活動時間。
20__年月17日—6月__日。
四、活動內(nèi)容。
1.建立學(xué)生德育教育工作室及四級預(yù)警系統(tǒng)。
活動時間:月17日—月0日。
活動要求:系部學(xué)管主任或?qū)W生科長或有德育經(jīng)驗的輔導(dǎo)員、班主任為核心成員,每系抽調(diào)1—2位成員組成團(tuán)隊,建立德育工作室,同時健全宿舍、班級、系部、學(xué)院四級預(yù)警系統(tǒng)。
2.開展優(yōu)秀心理輔導(dǎo)電影賞析活動。
活動時間:月17日—月27日。
活動要求:各系部以班級為單位組織學(xué)生觀看心理電影或宣傳片,并要求學(xué)生寫出觀后感。
活動時間:月17日—月1日。
活動地點:微機房。
4組織開展心理健康教育主題班會。
活動時間:月2日—6月8日。
活動要求:各班以“團(tuán)結(jié)互助,給力心靈,共同成長”為主題開展形式多樣的心理健康主題班會,引發(fā)學(xué)生思考如何將調(diào)適心理,樹立遠(yuǎn)大的理想,幫助學(xué)生正確適應(yīng)學(xué)校生活,適應(yīng)環(huán)境。各系、各班級可以根據(jù)本學(xué)院的實際情況,創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式,并不斷總結(jié)經(jīng)驗,及時反饋交流,推廣新的做法?;顒咏Y(jié)束后將主題班會的教案及活動照片發(fā)至學(xué)工處郵箱。
5.心理健康教育與咨詢中心開放日活動。
活動時間:月2日—月26日。
活動要求:組織學(xué)生對我院心理健康教育與咨詢中心的設(shè)施和提供的服務(wù)進(jìn)行現(xiàn)場體驗和參觀。具體要求另行通知。
6各系部團(tuán)隊沙盤游戲制作體驗活動。
活動時間:6月__日之前。
活動要求:每個系部至少帶領(lǐng)學(xué)生團(tuán)隊做一個流程(每個流程不少于兩次)沙盤游戲制作體驗活動。將每個作品拍照留影,寫上相應(yīng)的名字,作品名,并以系部負(fù)責(zé)的老師將沙盤照片電子稿上交院心理健康教育與咨詢中心。并由各系團(tuán)隊對作品進(jìn)行一定的描述(即:沙盤的`名字、故事寫出)后整理成檔、留存。
五、有關(guān)要求。
1.高度重視,加強領(lǐng)導(dǎo)。各系部要高度重視,系部主要負(fù)責(zé)人為第一責(zé)任人,明確任務(wù),細(xì)化措施,抓好落實,認(rèn)真結(jié)合本單位實際制定切實可行的活動方案。同時加大宣傳力度,及時將活動開展情況報送心理咨詢中心,通過網(wǎng)站進(jìn)行宣傳。
2.精心策劃,打造品牌。各系部開展活動要寓教于樂,注重實效,突出活動的教育意義。要注重品牌活動的創(chuàng)建,積極打造校園化活動精品,不斷賦予新的內(nèi)涵,充分發(fā)揮教育功能。
3.及時總結(jié),鞏固效果。各系部在活動中要及時總結(jié)經(jīng)驗,不斷提高做好學(xué)生心理健康教育工作的實效性和針對性,增強新形勢下學(xué)生工作水平。各系部于6月__日前,將心理健康教育月活動總結(jié)(含活動照片)發(fā)至學(xué)工處郵箱。
女職工心理健康講座方案篇十
(三)提升基層工作人員的心理健康服務(wù)水平。
2022-2025年在全國范圍內(nèi)選取1000個城市社區(qū)、1000個農(nóng)村行政村開展關(guān)愛行動,到“十四五”期末原則上全國每個縣(市、區(qū))至少一個社區(qū)或村設(shè)有老年心理關(guān)愛點,各地按要求對老年心理關(guān)愛點常住65歲及以上老年人開展心理健康評估,重點面向經(jīng)濟(jì)困難、空巢(獨居)、留守、失能(失智)、計劃生育特殊家庭老年人。
(一)開展培訓(xùn)。
1.我委委托中國疾病預(yù)防控制中心慢性非傳染性疾病預(yù)防控制中心(簡稱慢病中心)每年舉辦1期國家級培訓(xùn)班,省級和部分市級衛(wèi)生健康委選派1名關(guān)愛行動負(fù)責(zé)同志參加現(xiàn)場培訓(xùn),其他省級和市級相關(guān)工作人員參加線上培訓(xùn)。
2.我委委托南京人口國際培訓(xùn)中心每年舉辦若干期基層老年心理關(guān)愛點工作人員培訓(xùn)班。參訓(xùn)人員為全國各地老年心理關(guān)愛點相關(guān)工作人員。
3.鼓勵各地結(jié)合實際,舉辦關(guān)愛行動線上線下培訓(xùn)活動。
有關(guān)培訓(xùn)通知另發(fā)。
對老年心理關(guān)愛點常住65歲及以上老年人,以集中或入戶的形式開展心理健康評估,了解老年人常見心理問題。同時,廣泛開展老年人心理健康科普宣傳。
(三)開展必要的干預(yù)和轉(zhuǎn)診推薦。
1.對評估結(jié)果顯示正常的老年人,鼓勵其繼續(xù)保持樂觀、向上的生活態(tài)度,并積極帶動身邊老年人共同參與社會活動。
2.對評估結(jié)果顯示輕度焦慮、抑郁的老年人,可實施心理咨詢、心理治療等心理干預(yù),改善其心理健康狀況,并定期隨訪。
3.對評估結(jié)果顯示疑似存在認(rèn)知異?;蛑卸燃耙陨闲睦斫】祮栴}的`老年人,建議其到醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)心理健康門診就醫(yī)。
具體工作方法詳見慢病中心編制的《老年心理關(guān)愛行動工作手冊》及《老年人心理健康評估與干預(yù)手冊》(另發(fā))。
由國家衛(wèi)生健康委老齡健康司組織開展,慢病中心組織實施。慢病中心負(fù)責(zé)工作規(guī)范制定、人員培訓(xùn)、技術(shù)指導(dǎo)和總結(jié)評估等具體工作。
各省級衛(wèi)生健康委制定本?。▍^(qū)、市)關(guān)愛行動工作方案;縣(市、區(qū))衛(wèi)生健康局牽頭協(xié)調(diào)相關(guān)專業(yè)機構(gòu)和社會組織,按照統(tǒng)一要求組織老年心理關(guān)愛點做好具體工作。
慢病中心負(fù)責(zé)維護(hù)老年心理關(guān)愛行動信息服務(wù)與管理平臺(以下簡稱平臺,屬慢性病與傷害防控信息管理系統(tǒng)的子系統(tǒng)),以滿足信息化服務(wù)和管理需求。平臺用于老年心理關(guān)愛點的上報和審核、相關(guān)機構(gòu)及工作人員信息錄入、評估數(shù)據(jù)錄入及評估結(jié)果分類管理、各地區(qū)工作進(jìn)度統(tǒng)計、工作成果展示與交流等。具體操作詳見慢病中心編制的《老年心理關(guān)愛行動信息服務(wù)與管理平臺操作手冊》(另發(fā))。
(一)2022年時間安排。
1.老年心理關(guān)愛點申報(2022年6月)。省級衛(wèi)生健康委統(tǒng)一填寫2022年老年心理關(guān)愛行動省級計劃表(附件2),并通過平臺申報擬于2022年開展關(guān)愛行動的老年心理關(guān)愛點。
2.逐級培訓(xùn)(2022年7-8月)。
3.行動開展(2022年9-11月)。
4.調(diào)研指導(dǎo)(2022年12月),國家衛(wèi)生健康委組織專家通過材料審核、座談討論等方式,對各地關(guān)愛行動開展情況進(jìn)行指導(dǎo)。
逐步擴大老年心理關(guān)愛點覆蓋范圍。
1.老年心理關(guān)愛點申報(每年1-2月)。
2.逐級培訓(xùn)、行動開展(每年3-9月)。
(一)加強組織協(xié)調(diào)。各地要從協(xié)同推進(jìn)健康中國建設(shè)和實施積極應(yīng)對人口老齡化國家戰(zhàn)略高度,充分認(rèn)識開展老年心理關(guān)愛行動的重要意義,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)相關(guān)部門和單位,制定關(guān)愛行動實施方案和年度工作計劃,明確任務(wù)分工,認(rèn)真抓好落實,做好宣傳倡導(dǎo),提高關(guān)愛行動影響力。
(二)認(rèn)真選取推薦。各地要以心理健康服務(wù)工作基礎(chǔ)好、積極性高為原則,兼顧經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展水平,分年度做好推薦工作,力爭本省份到2025年底每個縣(市、區(qū))至少一個社區(qū)或村設(shè)有老年心理關(guān)愛點。鼓勵有條件的地區(qū)參照關(guān)愛行動要求增加老年心理關(guān)愛點數(shù)量,惠及更多老年人。
(三)強化行動保障。鼓勵采取政府購買服務(wù)等多種形式開展關(guān)愛行動,切實保障工作經(jīng)費。鼓勵各地聯(lián)合相關(guān)部門共同推進(jìn),充分發(fā)揮相關(guān)社會組織作用,形成合力,確保目標(biāo)順利實現(xiàn)。
女職工心理健康講座方案篇十一
為貫徹《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》文件精神,降實石家莊市教育局《20xx年5月10日中小學(xué)生心理健康日(月)活動方案》,促進(jìn)心理健康教育工作深入進(jìn)展和全面普及,別斷提升教師心理健康維護(hù)的意識和能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和品質(zhì),我校開展心理健康教育月活動,具體安排如下:
三位一體共助健康心。
堅持"立德樹人"全然任務(wù),以教育部和河北省教育廳對于加強中小學(xué)心理健康教育工作的有關(guān)精神為指導(dǎo),樹立"培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素養(yǎng),促進(jìn)其身心健康和諧進(jìn)展"的理念,別斷提升廣闊教師心理健康教育的能力和素質(zhì),著力打造"學(xué)校—家庭—社會"三位一體的學(xué)生心理健康教育服務(wù)體系,培養(yǎng)中小學(xué)生健全的人格和積極向上的陽光心態(tài),推動我校心理健康教育科學(xué)化、規(guī)范化、特色化進(jìn)展。
(一)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人,使學(xué)生形成自尊、自愛、自信、自立、自律、自覺遵守社會公德,促進(jìn)學(xué)生優(yōu)良品德的形成。
(二)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),樹立敬學(xué)、勤學(xué)精神,養(yǎng)成自覺自愿學(xué)習(xí)的態(tài)度,促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)的成功。
(三)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會制造,鼓舞學(xué)生創(chuàng)新,發(fā)揮學(xué)生的個性,開辟學(xué)生的潛能,促進(jìn)學(xué)生個性特征的進(jìn)展。
(四)培養(yǎng)成學(xué)生學(xué)會日子,增強學(xué)生人格協(xié)調(diào)能力,日子習(xí)慣能力,社會交往能力和競爭能力,促進(jìn)學(xué)生生存能力的.進(jìn)展。
中小學(xué)生心理健康教育要依照學(xué)生生理、心理進(jìn)展的`特點,運用有關(guān)懷理教育的科學(xué)辦法和手段,培養(yǎng)成學(xué)生形成良好的心理素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生身心進(jìn)展和各種素養(yǎng)全面提高,其教育內(nèi)容方要有以下幾個方面:
1.主動學(xué)習(xí)的心理健康教育。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職,所以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生掌握正確學(xué)習(xí)辦法和策略,學(xué)會微笑面對學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)中遇到各種困難,樹立積極樂觀的學(xué)習(xí)心態(tài),使他們把學(xué)習(xí)當(dāng)著一種歡樂和享受。
2.情感和意志的心理健康教育。中小學(xué)階段是人格塑造的重要階段,依照中小學(xué)生的心理進(jìn)展特點進(jìn)行人格、情感和意志的輔導(dǎo),讓學(xué)生學(xué)會操縱自己的情緒,做情感的主人,學(xué)會正確處理理智與沖動,個人和社會,挫折與磨礪的關(guān)系,形成良好的心理素養(yǎng)和性格特點。
3.正確處理人際關(guān)系的心理教育。在當(dāng)今社會中,我們每個人都處在多維的、錯宗復(fù)雜的人際關(guān)系之中,能夠說協(xié)調(diào)、處理人際關(guān)系是中小學(xué)生經(jīng)常遇到,別可回避的情況,所以,要培養(yǎng)學(xué)生可以正確認(rèn)識、評價和表現(xiàn)自己的能力,掌握人際交往的基本規(guī)范和技巧,養(yǎng)成寬宏大度,自我節(jié)制;尊重他人、樂于助人的良好品質(zhì)。
4.個性心理教育,把塑造個性與樹立正確的價值觀念有機地結(jié)合起來,注重良好行為適應(yīng)的養(yǎng)成教育,使學(xué)生形成正確的世界觀和人一輩子觀、價值觀。
1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視和關(guān)注中小學(xué)生心理健康教育,堅持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀,要像抓教學(xué)成績一樣,在安排工作時并且安排心理教育,檢查工作時并且檢查心理健康教育,總結(jié)工作時并且總結(jié),反思心理健康教育開展事情,把心理健康教育作為學(xué)校德育工作新的突破口和切入點。
女職工心理健康講座方案篇十二
1.初三年級的學(xué)習(xí)激烈緊張,學(xué)生要有很好的心理素質(zhì)才可以更好的適應(yīng)初三年級的學(xué)習(xí)生活。這次活動,就是讓學(xué)生擁有積極健康的心態(tài),適應(yīng)初三年級緊張而忙碌的學(xué)習(xí),渡過人生第一個艱難時刻。
2.通過主題活動,宣傳心理健康教育知識,培養(yǎng)同學(xué)們積極健康的心理,讓學(xué)生管理自己的情緒,使其擁有積極穩(wěn)定的情緒。
3.讓家長更了解學(xué)生的壓力,理解學(xué)生的心理,能與學(xué)生真情溝通,使家庭教育和學(xué)校教很好相結(jié)合。
在大家自主、合作、探究的過程中,培養(yǎng)學(xué)生,敢于表達(dá)自己的想法,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)互助的精神,從而達(dá)到以上的活動目的。
收集自己崇拜的名人名言,名人事例,目的是想讓學(xué)生用名人的事例來激勵鼓舞自己。
“關(guān)愛心靈,擁抱陽光,從現(xiàn)在開始”。
(一)學(xué)生齊背班級口號。
(二)打開心窗,說說心理話:(讓學(xué)生談?wù)勛约荷铣跞詠淼母惺?,了解學(xué)生的心態(tài)如何。分析學(xué)生存在的幾種心理問題。)。
聽了同學(xué)們的心聲,老師深刻的理解大家,求學(xué)的路真是苦呀。有些同學(xué),天天這樣的想法,你們不痛苦嗎?大家知道嗎?這是一種不良的心理,它會影響著你們在初三年級的學(xué)習(xí)。老師把你們的心理歸納了一下。
1、壓力或焦慮心理。學(xué)校課業(yè)任務(wù)繁重,競爭激烈,父母的期望值過高,使得學(xué)生精神壓力越來越大。
2、厭學(xué)心理。這是目前學(xué)習(xí)活動中比較突出的問題,不僅是學(xué)習(xí)不好的同學(xué)不愿學(xué)習(xí),就連成績很好的同學(xué)也有這種傾向。
3、人際沖突心理。包括與老師、家長、同學(xué)的沖突,生活在一起不和諧、不協(xié)調(diào)的人際關(guān)系中主要表現(xiàn):
(1)曲解老師、心理不平衡。
(2)不主動理解人,卻渴望理解萬歲。
(3)不能悅納父母,家庭關(guān)系緊張。
(三)講故事,明道理。
讓學(xué)生明白要想成功,首先要有積極的心態(tài)。
(四)自己調(diào)節(jié)。
我們是初三年級的學(xué)生,我們要學(xué)會生存,學(xué)會適應(yīng)。環(huán)境無法改變,學(xué)會自己調(diào)節(jié)。我們可以改變的是自己的心境。大家說一下,你這些不良的思想,用哪些辦法解決?歸納方法:
1.堅定理想,用名人名言,名人事例鼓勵自己。
2.自己調(diào)整,寫心理日記宣泄。
3.自己積極的暗示。
4.找老師說心理話,或找知心朋友說心事。
5.聽音樂。
6.運動等。
女職工心理健康講座方案篇十三
據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示,在校小學(xué)生特別是大一新生針對適應(yīng)性問題、自身發(fā)展問題、職業(yè)規(guī)劃等發(fā)面普遍存在迷惑與不解,甚至在某種程度上出現(xiàn)了心理問題,導(dǎo)致影響學(xué)習(xí)和生活。為此,湖南科技小學(xué)舉辦此次“小學(xué)生心理健康教育”系列活動,以期對在校小學(xué)生尤其大一新生有所啟迪和幫助。
本周日(即11月14日)。
圖書展覽、閱讀后談感想、心理互學(xué)。
北校露天電影院。
校團(tuán)委。
小學(xué)生心理協(xié)會。
全校有興趣參加的同學(xué)。
在南校美食廣場和北校新公寓食堂前拉橫幅一條,上書“小學(xué)生心理健康教育“活動,在美食廣場前張貼”小學(xué)心理健康教育“活動宣傳海報。
6、布置會場,設(shè)置會場音響設(shè)備。
活動內(nèi)容:
主要針對學(xué)校各個專業(yè)同學(xué)的特殊情況,尤其是大一新生所面臨的適應(yīng)性問題、自身發(fā)展問題、職業(yè)規(guī)劃問題,展開討論與互動,以幫助同學(xué)找到自信,自立、自強、理性、樂觀地面對生活,成為有理想有追求的人,并能確實處理好現(xiàn)實與理想、專業(yè)與愛好的關(guān)系,關(guān)注未來發(fā)展方向規(guī)劃,提高現(xiàn)行的素質(zhì)提高的迫確性。
2,有請到場老師代表發(fā)表重要講話;
5,自由問答,各同學(xué)可就心理健康問題向老師學(xué)長等提問并作解答,
6,自由討論,各同學(xué)積極討論,總結(jié)此次活動對自己的益處,也可談活動心得;
7,主持人宣布討論結(jié)束,各小組派一至兩位代表總結(jié)陳述此次活動對自己的益處及心得;
8,主持人邀請心理健康老師代表上臺發(fā)表講話并就此次活動提出總結(jié)。
9,主持人宣布此次活動圓滿結(jié)束,工作人員組織有序退場。
心理協(xié)會各部門干事、學(xué)校青年志愿者、圖書館工作人員。
活動結(jié)束后,進(jìn)行總結(jié)工作,并密切關(guān)注同學(xué)們的心理健康。做好活動效果展示。其中,優(yōu)秀的活動心得要粘貼在宣傳欄進(jìn)行展覽。
1、橫幅4條:4x40=160元。
2、宣傳通知:2x50元=100元。
3、參展書目:50x元=10元。
4、邀請函:30x2元=60元。
5、宣傳海報繪制工具:顏料、畫筆、刷子、紙張等共計150元。
6、會場布置50元。
7、嘉賓用水30元。
女職工心理健康講座方案篇十四
閑暇之余,不免會思考,幸福是什么?小時候,幸福是一件東西,擁有就幸福;長大后,幸福是一個目標(biāo),達(dá)到就幸福;成熟后,發(fā)現(xiàn)幸福原來是一種心態(tài),領(lǐng)悟就幸福。尋找幸福,會讓我們的生活充滿積極的陽光,灑滿身邊的'每一個角落。
為了進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作,增強同學(xué)們的幸福感,努力促進(jìn)同學(xué)們身心和諧發(fā)展,州溫五十一中心理健康教育中心結(jié)合教研處開展此次心理健康教育宣傳月活動?,F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:
5月7日——21日。
尋找幸福。
1、專題講座。
活動時間:5月7日下午四節(jié)課。
活動地點:五樓會議室。
主講人:xx。
主講內(nèi)容:《尋找幸福》。
活動對象:高一高二每班7人。
2、手抄報評比。
活動主題:尋找幸福。
活動要求:學(xué)校會統(tǒng)一分發(fā)紙張,手抄報需結(jié)合主題,內(nèi)容新穎,色彩協(xié)調(diào),教育意義強。
截止時間:5月14日。
上交地點:校團(tuán)委辦公室。
3、現(xiàn)場心理咨詢。
屆時將有州溫中學(xué)、新疆部、五一十中心理老師及心理實習(xí)老師一同為同學(xué)針對情感、學(xué)業(yè)、人際關(guān)系等開展現(xiàn)場心理問題解答,并開設(shè)趣味心理測試。
時間:5月15日中午12:30——13:50(暫停)。
地點:校園廣場。
器具:6張桌子、12張椅子、紙筆若干,供學(xué)生使用。
4、心理測驗。
學(xué)校已購買了心理健康測評軟件,即將對全校同學(xué)予以開放,具體內(nèi)容會再以書面形式告知同學(xué)。
時間:5月2日——5月21日。
5、團(tuán)體輔導(dǎo)。
團(tuán)體輔導(dǎo)越來越受到社會的追捧以及喜愛,對于激發(fā)個人的潛力以及團(tuán)隊合作有非常好的實際效果,我們將安排專職心理老師為同學(xué)們進(jìn)行培訓(xùn),使同學(xué)在培訓(xùn)中提高團(tuán)隊協(xié)作能力、增強幸福感。
主題:尋找幸福。
報名方式:每班1人。
報名地點:團(tuán)委辦公室。
活動時間:5月16日中午12:30—13:50。
1、請有關(guān)單位和個人,根據(jù)統(tǒng)一部署,做好相關(guān)宣傳、組織工作,使州溫市第五十一中學(xué)第三屆心理健康教育宣傳月活動順利、圓滿開展。
2、相關(guān)活動照片、報道,由承辦方及時送交至心理健康教育中心,(e-mail:xxxx)。
女職工心理健康講座方案篇十五
當(dāng)我們踏進(jìn)小學(xué)校園,成為小學(xué)生的那一刻起,我們就已經(jīng)不再是父母眼中的小孩子。我們不僅要學(xué)會照顧自己,更應(yīng)該學(xué)會照顧室友、朋友、同學(xué)等等。然而向來在避風(fēng)港中長大的我們,很不適應(yīng)這種急劇的變化,有的人只會生活在自己狹窄的空間里,很少與別人交流;有的`人適應(yīng)不了新的學(xué)習(xí)模式,變得焦慮、迷茫、消沉,生活失去了目標(biāo);有的人向往戀愛,盲目的追隨,失去了自己造成以上這些現(xiàn)象的原因是因為同學(xué)們不能清楚的認(rèn)識自己,在新的環(huán)境中不能夠營造熟悉的氛圍,從而覺得自己孤獨、彷徨。針對這種現(xiàn)象,同學(xué)們應(yīng)該盡快認(rèn)識身邊的人,擴大人際交往圈。
為迎接“5.25”全國小學(xué)生心理健康日的到來,同時在全校范圍內(nèi)普及心理健康知識,號召更多同學(xué)關(guān)注心理健康問題,讓同學(xué)們有更多機會了解自己,認(rèn)識自己,正視自己的問題,幫助同學(xué)們排除心理困擾,減輕心理壓力,增強小學(xué)生的心理素質(zhì),積極營造有利于小學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的校園氛圍。
建筑學(xué)1,2班團(tuán)支部。
這次活動主要分為兩部分,第一部分是前期的活動宣傳,第二部分則是班會具體內(nèi)容活動。
9#508教室。
輔導(dǎo)員、建筑學(xué)1,2班班全體學(xué)生。
1、活動宣傳:把全班同學(xué)分成四組,每個小組各組織出一期以“小學(xué)生心理健康”為題的手抄報,介紹心理健康知識,進(jìn)行學(xué)生心理問題的探討。
2、班會活動:
(1)主持人做開場白,介紹本次活動的背景、目的。
(2)把前期各小組的“小學(xué)生心理健康”手抄報拿出給全班同學(xué)欣賞,由同學(xué)們來共同討論學(xué)習(xí),并評價出的作品,給予該小組成員獎勵。
(3)請同學(xué)(3—5人即可)發(fā)言,談?wù)剬τ谛W(xué)、班級的想法和認(rèn)識。并談?wù)勛约涸谄綍r生活中的遇到的問題,自己是怎么解決的,同時有哪些是自己解決不好的,說出來大家一起討。
女職工心理健康講座方案篇十六
通過組織設(shè)計一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、參與性強、針對性強的活動為載體,大力宣傳心理健康知識,營造一種關(guān)注心理健康、重視心理健康的良好氛圍,普及建設(shè)和諧社會、和諧校園、和諧心靈的理念,為學(xué)生搭建起鍛煉心理素質(zhì),提高心理承受能力的平臺,全方位的加強心理健康教育,增強學(xué)生的心理保健意識,提高學(xué)生的心理健康水平,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。
沐浴心育陽光健康快樂成長。
貫穿20xx學(xué)年第二學(xué)期。
活動一:心理健康活動啟動儀式(3月份)。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話——心理健康教育活動的目的、意義和基本要求。
3、學(xué)生代表發(fā)言。
活動二:“懂得感恩勇敢表達(dá)”(4月份)。
結(jié)合“三八節(jié)”“母親節(jié)”為教育契機,圍繞“感恩”主題,為了讓學(xué)生懂得感恩,并勇于表達(dá)自己的感恩之情,面向全體學(xué)生收集繪畫、制作賀卡、手抄報等優(yōu)秀作品。
一到三年級可以是以“給媽媽畫一張畫(做一張賀卡)”的方式進(jìn)行;四到六年級則可以做感恩主題的手抄報。
要求先在本班內(nèi)展示評比,每班再上送5份學(xué)校參評。(評比時間:第十周前)。
活動三:心理主題黑板報比賽(5月份)。
各班還有樓梯的黑板報以“沐浴心育陽光健康快樂成長”為主題出一期黑板報。
三四年段以如何調(diào)節(jié)情緒,快樂每一天,或認(rèn)識自我,增強自信心為內(nèi)容;
五六年段以溝通、互動、和諧以及良好的人際關(guān)系為內(nèi)容。
學(xué)校統(tǒng)一組織評比。
活動四:播放心理教育主題電影(六一節(jié)當(dāng)天)。
電影藝術(shù)的獨特魅力受到了廣大青少年的喜愛,并對學(xué)生心理發(fā)展起到潛移默化的作用。利用歡度六一節(jié)的時間,播放心理電影,通過寓教于樂的方式,對學(xué)生進(jìn)行積極健康的引導(dǎo)。
推薦電影目錄如下:
1)缺乏學(xué)習(xí)動力:《決戰(zhàn)冰河》、《洛奇》、《阿拉伯的勞倫斯》。
2)缺乏信心:《穆里爾的婚禮》、《心雨花露》。
3)自卑失落:《阿甘正傳》、《少林足球》、《肖申克的救贖》。
4)交流障礙:《對她說》、《墮落的天使》、《雨人》。
5)失敗或絕望:《遠(yuǎn)大前程》、《功夫熊貓》、《小鞋子》。
6)厭倦生活:《天生愛情狂》、《凡夫俗女》、《心理游戲》。
8)緊張:《虎口脫險》、《小孩不笨》。
活動五:主題征文比賽。(6月份)。
面向三到六年級學(xué)生開展心理征文比賽。
征文要求:文章符合本次心理教育活動主題“陽光成長快樂生活”,涉及的故事、體驗、感悟、思考必須是真實的,內(nèi)容積極、健康、向上。
文體形式:文體不限,要求新穎活潑,恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)文章內(nèi)容。
文字組織:主題明確、表達(dá)流暢、敘述生動、文筆清新。
評比:每班上交兩份進(jìn)行全校評比,第十八周前完成。
活動六:心理知識廣播站(整個學(xué)期內(nèi)每月一次)。
校園廣播站推出心理健康教育主題欄目(如“心靈之聲”),于午間等固定時間播放關(guān)于心理方面的小知識、小測試、歌曲等。
獎勵方案:
學(xué)生:獎狀和獎品班級:獎狀并全校表彰。
(一)高度重視,認(rèn)真落實。
全校務(wù)必高度重視該活動的開展,對各班級的活動參與度及參與質(zhì)量要及時給予總結(jié)評價。
(二)緊扣主題,調(diào)整拓展。
為提高活動的實效性,力避搞形式,走過場。學(xué)??稍诰o扣主題的前提下,根據(jù)自己的客觀實際,對方案設(shè)計的“活動內(nèi)容”適當(dāng)予以調(diào)整和拓展。
(三)常抓不懈,注重內(nèi)涵。
心理健康教育是一項長期的系統(tǒng)工程,學(xué)校要在常規(guī)推進(jìn)的基礎(chǔ)上,特別注重活動的總結(jié)與反思,努力提升活動的內(nèi)涵。
女職工心理健康講座方案篇十七
團(tuán)委“心靈驛站”工作室。
全校學(xué)生。
1、“悅納自己、關(guān)愛他人”手抄報大賽。
時間:5月3日——5月25日。
2、“悅納自己、關(guān)愛他人”征文大賽。
時間:5月3日——5月25日。
時間:團(tuán)委安排。
4、“‘漫’感心理‘畫’行健康”心理健康漫畫評比。
時間:5月3日——5月25日。
5、經(jīng)典心理影片展播。
《hello,樹先生!》(5月12日晚6點30分)(團(tuán)委安排)(時長88分鐘)。
《心理游戲》(5月19日晚6點30分)(團(tuán)委安排)(時長105分鐘)。
地點:心遠(yuǎn)樓二樓報告廳。
時間:5月14日——5月20日。
地點:文心樓一樓大廳(針對學(xué)生)、食堂東門(針對家長)。
7、學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)講座,計劃聘請翔平心理培訓(xùn)中心z老師;
時間:待定(團(tuán)委安排)。
高二學(xué)生“構(gòu)建和諧人際關(guān)系”,由本校z老師主講。
時間:5月26日(團(tuán)委安排)。
地點:心遠(yuǎn)樓二樓報告廳。
女職工心理健康講座方案篇十八
為進(jìn)一步提高本轄區(qū)內(nèi)居民生活健康水平,有效改善居民生活中不良習(xí)慣,根據(jù)榆社縣衛(wèi)生局指導(dǎo)和要求,結(jié)合我鎮(zhèn)的實際工作情況,經(jīng)研究決定于20xx年3月16日在南王村舉辦公共衛(wèi)生健康知識講座活動,為保證本次活動的預(yù)期效果特制訂本計劃。
一、目的:。
有效提高居民健康素養(yǎng),改善居民生活水平,預(yù)防疾病的發(fā)生。
二、活動時間:。
三、活動內(nèi)容:通過現(xiàn)場設(shè)立咨詢臺,懸掛宣傳條幅,發(fā)放宣傳材料。
等多種宣傳途徑重點宣傳中國公民健康素養(yǎng)—基本知識和理念。
四、評估:本次活動結(jié)束后第二天要立即對本次活動工作做出總結(jié),
從中找出問題和不足,及時糾正以便以后公共衛(wèi)生服務(wù)工作的順利開展和實施。
工作計劃。
(443字)。
預(yù)防癌癥是提高人民健康生活質(zhì)量的重要手段,也是樹立和創(chuàng)建現(xiàn)代文明的重要措施。根據(jù)市、縣有關(guān)文件精神要求,預(yù)防癌癥健康生活活動進(jìn)社區(qū),為了把這項工作切實落到實處,我院特制定工作計劃如下:。
一、建立健全組織機構(gòu),成立預(yù)防癌癥健康生活活動領(lǐng)導(dǎo)小組,有社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站站長親自抓、負(fù)總責(zé),并指派一名專職人員管理。
二、成立一支調(diào)查隊伍深入群眾中間宣傳調(diào)查,了解居民群眾對預(yù)防癌癥健康生活活動的理解程度、知曉率。把信息及時反饋回社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心,便于更好的做好這項工作。
三、每月舉辦一次生活方式、環(huán)境衛(wèi)生、衛(wèi)生法規(guī)、優(yōu)生優(yōu)育、預(yù)防癌癥健康生活等為主的培訓(xùn)。主要對象是家庭主婦、街道閑散待業(yè)人員、離退休人員、個體戶。
四、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心積極聯(lián)系各村民委員會、街道居委會、林場,與他們配合做好群眾的健康教育知識講座。聯(lián)合舉辦大型宣傳;健康教育師資人員為居民講解疾病防治知識等。
五、利用社區(qū)板報、廣播等宣傳工具宣傳好愛國衛(wèi)生的重要性,讓健康教育知識講座深入人心,家喻戶曉。
六、在各種節(jié)日開展衛(wèi)生健康知識宣傳。
健康教育工作是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的一項重要工作內(nèi)容,為了更好的貫徹落實《大連市公共衛(wèi)生服務(wù)項目考核辦法》相關(guān)工作要求,進(jìn)一步完善我社區(qū)衛(wèi)生衛(wèi)生服務(wù)中心健康教育與健康促進(jìn)工作體系,在轄區(qū)內(nèi)普及健康知識,提高居民健康水平,制定了20xx年健康教育工作計劃,內(nèi)容如下:。
一、主要工作任務(wù)。
依照健康教育工作規(guī)范要求,做好健康教育與健康促進(jìn)各項工作任務(wù)。圍繞甲型流感、艾滋病、結(jié)核病、腫瘤、肝炎等重大傳染病和慢性病,結(jié)合各種衛(wèi)生日主題開展宣傳活動。特別是積極開展“世界結(jié)核病日”、“世界衛(wèi)生日”、“全國預(yù)防接種日”、“防治碘缺乏病日”、“世界無煙日”、“世界艾滋病日”等各種衛(wèi)生主題日宣傳活動。繼續(xù)做好針對農(nóng)民工、外出打工和進(jìn)城務(wù)工人員的艾滋病防治項目傳播材料的播放工作.根據(jù)《突發(fā)性公共衛(wèi)生事件。
應(yīng)急預(yù)案。
》,開展群眾性的健康安全和防范教育,提高群眾應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力。加強健康教育網(wǎng)絡(luò)信息建設(shè),促進(jìn)健康教育網(wǎng)絡(luò)信息規(guī)范化。加強健康教育檔案規(guī)范化管理。
二、主要工作措施。
(一)、健全組織機構(gòu),完善健教工作網(wǎng)絡(luò)。
完善的健康教育網(wǎng)絡(luò)是開展健康教育工作的組織保證和有效措施,20xx年我們將結(jié)合本社區(qū)實際情況,調(diào)整充實健康教育志愿者隊伍,加強健康教育志愿者培訓(xùn);組織人員積極參加市、區(qū)、疾控部門組織的各類培訓(xùn),提高健康教育工作者自身健康教育能力和理論水平;將健康教育工作列入中心工作計劃,把健康教育工作真正落到實處。
(二)、加大經(jīng)費投入。
計劃20xx年購置新的照相機、電腦、打印機等設(shè)備,印制健康教育宣傳材料,保障健康教育工作順利開展。
每月定期開展健康教育講座,全年不少于12次。依據(jù)居民需求、季節(jié)多發(fā)病安排講座內(nèi)容,按照季節(jié)變化增加手足口、流感。等流行性傳染病的內(nèi)容。選擇臨床經(jīng)驗相對豐富、表達(dá)能力較強的醫(yī)生作為主講人。每次講座前認(rèn)真組織、安排、通知,在講座后接受咨詢、發(fā)放相關(guān)健康教育材料,盡可能將健康知識傳遞給更多的居民。(后附健康教育講座安排表)。
2、開展公眾健康咨詢活動。
利用世界防治結(jié)核病日、世界衛(wèi)生日、全國碘缺乏病日、世界無煙日、全國高血壓日、世界精神衛(wèi)生日、世界糖尿病日、世界艾滋病日等各種健康主題日和轄區(qū)重點健康問題,開展健康咨詢活動,并根據(jù)主題發(fā)放宣傳資料。
在輸液室設(shè)電視及dvd,每周定期播放健康教育光盤,光盤內(nèi)容以居民的需要為原則,做好播放記錄、播放小結(jié)等。
4、開展居民喜聞樂見的活動。
計劃上半年、下半年各開展一次居民喜歡的健康知識競賽,專干提前認(rèn)真組織,設(shè)計試題、配備獎品,讓居民在娛樂的同時學(xué)習(xí)到日常所需的健康知識。
按季度定期對中心的3個健康教育宣傳欄更換內(nèi)容。將季節(jié)多發(fā)病、常見病及居民感興趣的健康常識列入其中,豐富多彩的宣傳健康知識。下一頁更多精彩“心理健康教育講座方案”
6、發(fā)揮取閱架的作用。
中心大廳設(shè)健康教育取閱架,每月定期整理,將居民需要的健康教育材料擺放其中,供居民免費索取。
對轄區(qū)1%的人口科學(xué)規(guī)范的進(jìn)行一次健康知識知曉、技能掌握、行為形成情況和健康需求等內(nèi)容的健康教育效果評估。健康教育專干主要負(fù)責(zé)設(shè)計調(diào)查方案、調(diào)查問卷、評估總結(jié)等工作。
計劃于20xx開展的健康教育講座、公眾健康咨詢活動、健康知識競賽、播放健康教育光盤、發(fā)放健康教育材料等工作的受教育人數(shù)覆蓋轄區(qū)人口的70%以上,爭取讓更多的居民學(xué)習(xí)到需要的健康知識,從根本上提高居民自身的健康知識水平和保健能力,促進(jìn)人們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。
由于人們生活水平的不斷提高,以及生活節(jié)奏的加快,人們起居、飲食都容易失去規(guī)律,亞健康的人越來越多。根據(jù)健康教育咨詢活動計劃,滿足廣大人民群眾對高血壓知識渴望了解的要求,計劃在浦西社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心健康教育室針對新中社區(qū)居民舉辦一期常見高血壓病防治知識健康教育講座。
1.活動背景:讓社區(qū)居民了解一些常見的高血壓的病因、診斷、治療,及。
一些預(yù)防高血壓的方法,和科學(xué)地對生活行為方式調(diào)整。
2.活動目的:提高居民的健康素養(yǎng),增加居民對健康知識的了解,形成健。
康的生活方式。
3.活動的內(nèi)容:發(fā)放健康宣傳材料,為居民們免費測量血壓,就高血壓病。
7.承辦科室及參加人員:健康檔案室,章海云、李德貴、仲委、章田田、
錢佳佳、宋莉陳國棟。
8.主講人:仲委。
9.活動負(fù)責(zé)人:章海云。
10.活動的準(zhǔn)備情況:由章海云主任負(fù)責(zé)本次活動,李德貴負(fù)責(zé)現(xiàn)場協(xié)調(diào)參加人員。工作人員提前半小時到場,布置現(xiàn)場。李德貴協(xié)調(diào)參加人員,章田田準(zhǔn)備好發(fā)放的宣傳處方及宣傳資料。陳國棟提前準(zhǔn)備好條幅、桌椅。
11.注意事項:宋莉于活動前將通知貼于財苑社區(qū)公告欄上,李德貴負(fù)責(zé)現(xiàn)場布置,仲委負(fù)責(zé)現(xiàn)場人員簽到及現(xiàn)場活動相關(guān)材料的搜集,章田田負(fù)責(zé)現(xiàn)場血壓的測量,李德貴負(fù)責(zé)攝影拍照。
12.經(jīng)費預(yù)算:。
條幅50元。
宣傳材料印制130元。
其他100元。
共計:280元。
女職工心理健康講座方案篇十九
“愛我,愛他,共建班級之家”。
通過心理主題班會,提高小學(xué)生的心理健康知識水平,增強心理保健意識,提高心理耐挫力,解答困擾同學(xué)們學(xué)習(xí)和生活的心理問題,增強班級凝聚力,推進(jìn)班級心理之家建設(shè)。
20xx年10月29日。
待定。
檢測一二班以及新能源全體學(xué)生。
1、活動之前策劃書由檢測一班寫。
2、活動開展之前檢測二班申請教室。
3、布置教室由新能源進(jìn)行。
4、檢測二班周康做ppt講ppt。
5、在活動過程中會開展一些小游戲,每個班的.班委分別帶動各班的同學(xué)進(jìn)行活動。
6、小游戲環(huán)節(jié):
(1)拋氣球:準(zhǔn)備一個氣球,從班級的第一個人開始傳遞,一分鐘后,傳到誰,誰就上臺接受懲罰,由主持人準(zhǔn)備好一些懲罰的措施,由受懲罰的人抽取一個懲罰方法進(jìn)行懲罰。
(2)收集夢想:請每個人在便利貼上寫上未來的夢想,或者自己以后想要改進(jìn)的缺點和不足,然后貼在黑板上。
7、活動中所需要的一些小獎品由檢測一班朱文君購買。
8、活動結(jié)束各班班委清理掉黑板以及墻上的氣球。
9、活動結(jié)束后由檢測二班周康交照片寫總結(jié)。
女職工心理健康講座方案篇二十
良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)的`重要組成部分。心理健康教育是提高小學(xué)心理健康的教育,是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。本著以學(xué)生發(fā)展為前提,促進(jìn)學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識心理健康,了解心理健康知識,掌握必要的心理調(diào)試方法,形成正確的心理健康觀念,我們策劃了我校第五屆心理健康教育周活動。旨在通過本次活動,提高學(xué)生的心理健康意識,營造校園的心理教育氛圍,讓我校師生進(jìn)一步了解心理健康,關(guān)注自身的身心健康。具體活動方案如下:
陽光成長快樂生活。
20xx年12月8日(星期一)至12月12日(星期五)。
為了把活動落實到位,特成立本次宣傳周組織機構(gòu),具體如下:
組長:
副組長:
組員:
1、時間:12月8日上午。
2、地點:操場。
3、活動內(nèi)容:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話“正確看待心理教育,提高自身心理素質(zhì)”,學(xué)生代表講話“愛自己因為我獨一無二”,奏響我校20xx“心理健康教育活動周”的序曲。
活動二:心理健康教育知識宣傳。
心理健康知識專欄、“心靈直通車”廣播心靈小故事、大課間操心理格言每日誦讀、
活動三:心理格言朗誦比賽。
1、參加年級:三年級。
2、活動程序:
12月5日各班利用班隊課時間組織班內(nèi)的朗誦比賽。
12月9日(星期二)各班選派兩名學(xué)生代表班級到南教學(xué)樓六樓參賽。
3、評委:
活動四:講故事比賽。
1、參加年級:四年級。
2、活動程序:
12月5日各班利用班隊課時間組織班內(nèi)的講故事比賽。
12月10日(星期三)各班選派兩名學(xué)生代表班級到南教學(xué)樓六樓參賽。
3、評委:
1、參加年級:五年級。
2、活動程序:
作品上交時間:各班于12月8日(星期一)上交15份作品于四樓心理咨詢室xx老師。
作品展示時間:12月10日(星期三)至12月12日(星期五)。
3、地點:操場。
1、時間:活動周期間每天中午一點至兩點。
2、地點:北教學(xué)樓四樓心理咨詢室。
3、值班教師安排:
周一:xxx。
周二:xxx。
周三:xxx。
周四:xx。
周五:xxx。
溫馨提示:請評委老師提前調(diào)好課參加活動。
女職工心理健康講座方案篇二十一
“學(xué)會感恩,尊重他人”
教師、家長及學(xué)生。
11月5日早會時間,在全校舉辦一個有聲有色的“心理健康教育日”動員儀式。
內(nèi)容:
2.學(xué)生表演手語操《感恩的心》。
3.心理劇表演:《我們是一家人》。
(二)教師心育培訓(xùn)。
我們知道:只有心理健康的老師才能培養(yǎng)出心理健康的孩子,我校重視組織教師參加各級心理健康培訓(xùn)。
1.心理教育老師面對全校教師舉辦《掌控情緒,成就孩子》的主題講座。
2.邀請東興心理學(xué)教育專家結(jié)合豐富多彩的案例舉辦講座。(時間:11月中旬多功能室,德育處)。
3.在校園網(wǎng)上向教師推薦相關(guān)書籍,如《心平氣和的一年級》、《心理學(xué)入門知識》等數(shù)十本書籍,指導(dǎo)教師加強學(xué)習(xí)。指導(dǎo)教師不斷反思自己的工作,不斷提高自己的心理健康水平和心理教育能力。
(三)學(xué)生心育培訓(xùn)。
1、充分利用校園網(wǎng)、黑板報、宣傳欄、廣播電視等媒介對學(xué)生進(jìn)行心理教育,加強心育知識宣傳。
2、我校建立有自己的網(wǎng)頁,本月要在心理教育在此欄目中,載登有關(guān)感恩與尊重的小故事。(咨詢室和電教室負(fù)責(zé))。
利用校園的午間廣播電視,播放有關(guān)“學(xué)會感恩,尊重他人”的故事。(大隊部負(fù)責(zé))。
各班班主任在早會或班會課上,針對班級情況,開展“學(xué)會感恩,尊重他人”的`教育,讓學(xué)生從自己的生活學(xué)習(xí)中學(xué)會相處。
(四)家長心育指導(dǎo)。
開設(shè)家長課程,努力提高家長們的教育能力,從觀念、態(tài)度、教養(yǎng)子女的方式等方面對家長開展行之有效的培訓(xùn)活動。
1.開發(fā)家長教育資源,以各年段為單位,組織家長講座,進(jìn)行心理教育知識培訓(xùn)。
2.心理咨詢教師進(jìn)行“有效親子溝通”的主題講座,指導(dǎo)家長如何教育自己的孩子。(從一至六年級建議部分家長參加11月下旬)。
3.向家長推薦一些書籍,或做單獨的心理輔導(dǎo),讓家長能夠以更行之有效的方法教育孩子,與孩子溝通。(校園網(wǎng)上發(fā)布)。
我們知道,心理健康教育工作不是一天兩天的事情,心理健康教育是溶合到學(xué)生、教師及家長的實際生活、學(xué)習(xí)和工作中的。我校將結(jié)合更多、更專業(yè)的力量,將心理健康教育工作落實到處,為學(xué)生提供一個優(yōu)秀的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,關(guān)注他們的成長。當(dāng)然,我們還有許多不完善的地方,懇請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)與幫助。
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