發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),為進(jìn)一步提升做準(zhǔn)備。在寫(xiě)總結(jié)之前,我們應(yīng)該明確總結(jié)的目的和要求??偨Y(jié)范文積累的越多,我們寫(xiě)總結(jié)的水平就會(huì)越高。
班主任交流會(huì)的新聞稿篇一
5月12日至14日,文學(xué)院學(xué)生會(huì)實(shí)踐部舉辦了“考研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”。根據(jù)各考研方向,交流會(huì)分為四場(chǎng):語(yǔ)言學(xué)、外國(guó)文學(xué)與文藝學(xué)、古代文學(xué)與現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、公共課與跨專(zhuān)業(yè)。本次交流會(huì)請(qǐng)來(lái)了考研成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)分享各自的考研經(jīng)驗(yàn),大家針對(duì)自己準(zhǔn)備考研過(guò)程中遇到的問(wèn)題向他們咨詢,從而更加明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo);公共課專(zhuān)場(chǎng)還請(qǐng)來(lái)了公共管理學(xué)院的劉志海教授講授有關(guān)考研的內(nèi)容,劉教授精彩的講授增強(qiáng)了大家的自信心。交流會(huì)氣氛熱烈,大家積極參與。希望通過(guò)本次交流會(huì),能讓大家在考研準(zhǔn)備過(guò)程中更加明晰應(yīng)注意的問(wèn)題,從而取得好成績(jī),實(shí)現(xiàn)考研夢(mèng)想。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)新聞稿
“20xx新生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流”會(huì)于20xx年10月份舉行。學(xué)生優(yōu)秀代表李磊、張丹丹、席智穎、張盛楠等介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),與新生面對(duì)面交流。此次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)由三全學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)科研部主辦,20xx級(jí)專(zhuān)科班承辦。會(huì)議地點(diǎn)在正學(xué)樓第四大教室。
李磊、張丹丹、席智穎、張盛楠同學(xué)多次發(fā)表論文、獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金以及各種競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)。他們分別從新生的角色轉(zhuǎn)變,抓專(zhuān)業(yè),注實(shí)踐,闊視野,寬思維等方面介紹了自己大學(xué)學(xué)習(xí)生活期間的經(jīng)驗(yàn)與所得。并且,新生一定要有堅(jiān)定的目標(biāo)以及矢志不渝的信念,勤思考,重修養(yǎng)。交流會(huì)上,新生積極交流,總結(jié)自己入校來(lái)遇到的困難,體現(xiàn)出特有的`學(xué)習(xí)熱情以及生活激情。新生提問(wèn)將本次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)推向高潮。
活動(dòng)終了,大一新生紛紛表示“很有收獲”,大二的同學(xué)也從大一新生身上看到了“激情,活力與曾經(jīng)遺忘的夢(mèng)想”,彼此間的認(rèn)識(shí)與友誼有了進(jìn)一步的發(fā)展。我相信,本次新老生交流會(huì)只是一個(gè)成功的開(kāi)始,在以后的學(xué)習(xí)生活中,12級(jí)專(zhuān)科班學(xué)生定會(huì)組織更多的活動(dòng),在合作中共同進(jìn)步,共同成長(zhǎng)。
法政科協(xié)與土地科協(xié)學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)新聞稿
第二屆法政科協(xié)與土地科協(xié)學(xué)術(shù)交流會(huì)在經(jīng)過(guò)將近一周時(shí)間的策劃后,于20xx年10月27日在教二211教室正式開(kāi)始。本次交流會(huì)的參與人員為法政學(xué)院學(xué)生科協(xié)主席張魯義,副主席賈雪,土地資源與城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)院學(xué)生科協(xié)主席朱小剛、副主席劉薇,副主席鐘華、副主席方胤韓、副主席林巧慧。以及兩院學(xué)生科協(xié)的各部部長(zhǎng)及全體部員共100余人參與了本次交流會(huì)。
本次交流會(huì)共分為四個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)。首先由土地資源與城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)院主席朱小剛、法政科協(xié)主席張魯義以及兩院科協(xié)副主席代表進(jìn)行講話。在講話中大家都更加清楚的知道了兩院科協(xié)的主要職能,舉辦的活動(dòng),以及兩院科協(xié)的深厚友誼。然后由兩院科協(xié)的各部部長(zhǎng)進(jìn)行講話。在講話中,各部部長(zhǎng)主要介紹了自己部門(mén)的主要職能和自己在工作中積累的工作經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)自己部員寄予的深切期望。其次是由參加交流會(huì)的全體成員參與的娛樂(lè)活動(dòng)。在活動(dòng)中,大家彼此間加深了友誼,與兩學(xué)院的主席,部長(zhǎng)以及部員同臺(tái)“競(jìng)技”。加深了自己對(duì)科協(xié)的歸屬感。最后,把時(shí)間交給了大一的部員,讓他們上臺(tái)進(jìn)行自由的發(fā)言。在發(fā)言中,他們闡述了自己對(duì)科協(xié)的理解,以及對(duì)于自己希望在科協(xié)得到鍛煉的愿望。
本次交流活動(dòng)不僅僅是兩院科協(xié)深厚友誼的象征,更重要的是在本次交流會(huì)中大家增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí),在今后的活動(dòng)中更加的敢于表現(xiàn)自己,能夠滿懷熱情的參與進(jìn)科協(xié)這個(gè)大家庭。
班主任交流會(huì)的新聞稿篇二
班主任工作是一項(xiàng)光榮而艱巨的工作,在座的每一位擔(dān)任過(guò)班主任的教師都會(huì)有深刻的體會(huì),因?yàn)槲覀兠鬟^(guò)、探求過(guò)、失敗過(guò)、成功過(guò)。我,也是班主任中的一員,感受很深刻,班級(jí)管理千頭萬(wàn)緒。學(xué)生思想瞬息萬(wàn)變。特別是二十一世紀(jì)的孩子們,個(gè)性張揚(yáng),見(jiàn)多識(shí)廣、思維靈活。
作為班主任,要善于洞察學(xué)生的心靈,摸清學(xué)生的心理特點(diǎn),體會(huì)他們的內(nèi)心要求。剛接手一個(gè)新班時(shí),如果能在很短時(shí)間內(nèi)記住所有學(xué)生的名字,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),就是很高興的事。這樣,既能他們?cè)诶蠋熜哪恐械奈恢?,又能說(shuō)明老師在工作上,對(duì)學(xué)生的態(tài)度上是認(rèn)真負(fù)責(zé)的。無(wú)形中培養(yǎng)了學(xué)生積極向上的、努力學(xué)習(xí)的信心。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,了解家長(zhǎng)普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點(diǎn);還要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等),了解個(gè)人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
在每件事上不妨都聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn),看看他們態(tài)度如何,師生之間的雙向交流總比耳提面命有益得多,既提高了學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí),也增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)班主任的信任感。學(xué)生們的感知世界遠(yuǎn)比我們想象的開(kāi)闊得多,他們思想活躍,想象力豐富,需要表達(dá)和交流,尤其需要來(lái)自師長(zhǎng)的疏導(dǎo)和勸慰,控制他們的思想發(fā)展無(wú)疑于想要捆住鮮花的綻放,總把自己的理念強(qiáng)加于學(xué)生身上的做法形同犯罪。在班里給予學(xué)生充分的表達(dá)意見(jiàn)和建議的機(jī)會(huì),是一項(xiàng)善舉,它將惠及一顆顆綠意盈盈的心靈,免得他們成為一塊塊石頭。在班務(wù)工作的每個(gè)環(huán)節(jié)上,班主任都應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的選擇。組建新的班委,推舉學(xué)期佳俊,要組織學(xué)生民主選舉;周會(huì)選什么話題,對(duì)于遲到生如何警示,也要最后由學(xué)生“拍板”。班主任的“退隱”,會(huì)使每個(gè)學(xué)生成為班級(jí)文明的建設(shè)者,班級(jí)榮譽(yù)的維護(hù)者。自然這種“退隱”并非就是撒手不管,尊重學(xué)生的選擇,體現(xiàn)了班主任開(kāi)闊的胸襟,睿智育人的境界。尊重學(xué)生的選擇,目的在于養(yǎng)成學(xué)生遇事多動(dòng)腦筋的習(xí)慣,在于養(yǎng)成學(xué)生積極參與的意識(shí),豁達(dá)包容的精神,在于養(yǎng)成學(xué)生明辨是非的能力。
一個(gè)人的思想感情往往是有意無(wú)意通過(guò)外部流露出來(lái),在班級(jí)體活動(dòng)中,班主任要有意識(shí)地通過(guò)表情動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己對(duì)學(xué)生的情感,達(dá)到與學(xué)生心靈交流的目的。比如贊許的點(diǎn)頭、會(huì)心的微笑、親切的撫摸、嚴(yán)肅的手勢(shì)等都可以表達(dá)班主任對(duì)學(xué)生的愛(ài)心,使學(xué)生有一種被重視感和關(guān)懷感。還有,找學(xué)生談話,與家長(zhǎng)聯(lián)系等也是心靈交流的重要方式.班主任的情感投入一定要面向全體學(xué)生,不能對(duì)學(xué)生有所偏愛(ài),因?yàn)槿魏纹珢?ài)都會(huì)失去教育的力量。在老師的心目中,那些外表美的、成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生很容易獲得老師的愛(ài),而那些相貌丑陋的、衣著簡(jiǎn)樸的、成績(jī)一般的、智力平庸的、頑皮的學(xué)生,一般引不起老師的注意,這就需要班主任去發(fā)現(xiàn)、挖掘這些同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),用老師博大的胸懷和高尚的情操去關(guān)注這些同學(xué)。所以我認(rèn)為情感教育實(shí)在是一種巨大的教育力量。沒(méi)有對(duì)學(xué)生真正的愛(ài),就不會(huì)有真正的教育。誰(shuí)能不說(shuō)情感是人世間最真摯最美好的東西呢?班主任只有把愛(ài)心奉獻(xiàn)給全體學(xué)生,以人為本,無(wú)私奉獻(xiàn),教育才會(huì)展示出驚人的魅力。
這一點(diǎn)是最重要的。學(xué)生只要喜歡你這個(gè)老師,就會(huì)接受你說(shuō)的話,愿意聽(tīng)你講的課。
1、講好課。我追求內(nèi)容連貫,邏輯性強(qiáng)。遇到不會(huì)的題,不要搪塞,承認(rèn)不會(huì)。
2、自信、樂(lè)觀、向上。你不要我肯定是一個(gè)損失,你要我絕對(duì)不會(huì)后悔。即使我班考的不是第一名,我仍然認(rèn)為我是最棒的,只不過(guò)我成功標(biāo)準(zhǔn)與其他人的成功標(biāo)準(zhǔn)不一樣而已。我對(duì)我自己這樣說(shuō),我對(duì)學(xué)生也是這樣說(shuō)。我要用我的自信,樹(shù)立學(xué)生的自信。3、以教書(shū)為樂(lè),以學(xué)習(xí)為趣。讓學(xué)生做到的自己首先應(yīng)該做到才具有說(shuō)服力。我讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),以學(xué)習(xí)為樂(lè),我就自然以教書(shū)為樂(lè),以學(xué)習(xí)為趣。我本身就是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人,我常把自己學(xué)到的新觀點(diǎn)說(shuō)給學(xué)生,一同體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
4、每天都有創(chuàng)新。每天上課爭(zhēng)取利用環(huán)境等各個(gè)方面的情況,使說(shuō)話或講課有所創(chuàng)新,讓學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)。很多學(xué)生都說(shuō)上我的課感覺(jué)很輕松,甚至有懈怠的感覺(jué)。比如說(shuō),學(xué)校有樹(shù)立服務(wù)意識(shí)的要求,我便給學(xué)生說(shuō):我當(dāng)班主任就是為你們服務(wù)的,你們有什么困難、想法、創(chuàng)意等盡管說(shuō),我會(huì)為你們提供幫助與服務(wù)。這個(gè)服務(wù)意識(shí)在廣播操比賽時(shí)最突出,而是創(chuàng)意,只要學(xué)生有了想法,我就去做,所以,那兩天買(mǎi)東西,做東西累得腿都疼了。
6、講話精辟,不羅嗦,富有詩(shī)意。我上學(xué)時(shí)不喜歡班主任羅嗦,所以,我現(xiàn)在盡可能不羅嗦,但我還是經(jīng)常說(shuō)一些話,不過(guò)學(xué)生并不覺(jué)得很煩,因?yàn)槲也恢貜?fù),語(yǔ)言精練,富有詩(shī)意。我經(jīng)常把我的意思寫(xiě)成詩(shī)再讀出來(lái)或背出來(lái)。
如果你舉行一項(xiàng)活動(dòng)能讓所有學(xué)生都參與的話,無(wú)論是什么活動(dòng)都將是極大的成功。比如說(shuō)學(xué)校舉行過(guò)的廣播操賽和演講賽,班主任要全力提倡,這是形成和諧的環(huán)境,產(chǎn)生向心力、凝聚力,培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的絕好機(jī)會(huì)。如果班主任仍然只強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí),不主張參加這些活動(dòng)的話,就等于自己在破壞班級(jí)的團(tuán)結(jié),削弱班級(jí)的凝聚力。
對(duì)十二三歲的初中生,我們應(yīng)該調(diào)動(dòng)他們的積極性,而不是壓制。所以,學(xué)生說(shuō)個(gè)反。話了,搞個(gè)小動(dòng)作了,接個(gè)話把了,違個(gè)紀(jì)了,這些都應(yīng)該一笑而過(guò),用不著小題大做。
班主任交流會(huì)的新聞稿篇三
為更好地促進(jìn)班級(jí)管理工作,提高班主任的工作能力,達(dá)到相互交流、學(xué)習(xí)共享管理的好方法,好經(jīng)驗(yàn)的目的。
整個(gè)會(huì)議過(guò)程氣氛融洽、和諧,每位班主任教師牢牢把握年級(jí)特點(diǎn),向大家介紹自己最有特色的“一招”或在班級(jí)管理工作上認(rèn)為最成功的一點(diǎn),不求全,只求實(shí)、求新、求有效。大家暢所欲言,探討的方式千變?nèi)f化,滲透了滿腔的的熱情和心血。不管是經(jīng)驗(yàn)豐富的,還是年經(jīng)的班主任,都從班風(fēng)建設(shè)、轉(zhuǎn)化差生、師生關(guān)系等方面侃侃而談,介紹了一些好的做法,通過(guò)一個(gè)個(gè)真實(shí)、鮮活的典型案例,展示自己對(duì)教育事業(yè)的理解、對(duì)學(xué)生的熱愛(ài),幸福地回味著“與學(xué)生在一起成長(zhǎng)的故事”。在分享成功經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),大家也進(jìn)行了深刻的反思,真誠(chéng)地提出工作中存在的不足,與同事們共同商榷改進(jìn)的良策。
班主任,是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者,組織者和實(shí)施者。作為班主任,每天面對(duì)的,是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛,每天接觸的,是幾十顆等待滋潤(rùn)的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光?怎樣使這一顆顆心靈健康成長(zhǎng)?這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,責(zé)任感,更需要班主任具備一定的組織管理能力。班主任工作是辛苦的、繁瑣的,但也是快樂(lè)的、幸福的!
(一)、要牢牢把握一個(gè)“愛(ài)”字。剛開(kāi)始接班時(shí)不能急躁,班主任工作是一門(mén)“慢”的藝術(shù),越急躁越亂;要讓孩子喜歡你,就要經(jīng)常“笑”,經(jīng)?!翱洹保獙W(xué)生有所期待,多表?yè)P(yáng),重橫向比較,為學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣,尋找“對(duì)手”。但表?yè)P(yáng)要有藝術(shù)性,工作中我們的表?yè)P(yáng)常表達(dá)不明確,缺乏創(chuàng)新性;沒(méi)有影響力;缺乏鼓動(dòng)性。而貼標(biāo)簽式的批評(píng),是對(duì)學(xué)生的一種傷害;而慣用的拿一個(gè)孩子的好去對(duì)照另一個(gè)孩子進(jìn)行批評(píng)與表?yè)P(yáng),也是一種傷害。建議:使用“描述性表?yè)P(yáng)”和“建議性批評(píng)”。如:表?yè)P(yáng)一個(gè)上課認(rèn)真的孩子時(shí),用“他上課時(shí)積極舉手發(fā)言,眼睛始終跟著老師”來(lái)代替“他上課表現(xiàn)真好”。用微笑打動(dòng)學(xué)生,不要用放大個(gè)別優(yōu)秀孩子的優(yōu)點(diǎn)去打擊其他孩子。不拖堂,不占用學(xué)生自由活動(dòng)的時(shí)間,與學(xué)生無(wú)話不談的好朋友;積極組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng),參與學(xué)生的活動(dòng),走近學(xué)生,全面關(guān)注學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、心理;充當(dāng)家長(zhǎng)與孩子溝通的橋梁,教給家長(zhǎng)與孩子溝通的技巧,成為家長(zhǎng)的朋友。要用兒童的眼光來(lái)看待孩子和他所做的事;關(guān)注細(xì)節(jié),以心換心;用心對(duì)待孩子;放下姿態(tài),設(shè)身處地為孩子著想:布置事情時(shí)設(shè)身處地為學(xué)生想想,尤其是批評(píng)學(xué)生前一定要弄清原因;保護(hù)學(xué)生和家長(zhǎng)的自尊:不在辦公室留學(xué)生,不在辦公室批評(píng)學(xué)生,盡量不打電話向家長(zhǎng)告狀,更不在辦公室找家長(zhǎng)談話;“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”,班主任要率先垂范,做學(xué)生的榜樣;以衛(wèi)生打掃工作為例,做事前要先教會(huì)方法,并隨時(shí)督促;勇于在學(xué)生面前承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。
(二)、要始終貫徹一個(gè)“嚴(yán)”字,嚴(yán)就是愛(ài)。但嚴(yán)要有度,要?jiǎng)?chuàng)新方法。定規(guī)范,立模范,形成自我監(jiān)督機(jī)制,配合紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗,實(shí)施班內(nèi)金星學(xué)生評(píng)比制度,每周一點(diǎn)一滴累積,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
(三)、創(chuàng)新工作方法。將黑板報(bào)與單元學(xué)習(xí)內(nèi)容相結(jié)合;充分利用后墻制作爭(zhēng)星欄、學(xué)習(xí)園地,展示學(xué)生才能,展示學(xué)生精彩的一面。如何做好大掃除?只需把教室劃分為若干個(gè)“責(zé)任田”,每人準(zhǔn)備一塊抹布,向愛(ài)護(hù)自己的“臉”一樣管好自己的“責(zé)任田”,即算大掃除,也只需十分鐘,便能輕松搞定。實(shí)行值日班長(zhǎng)輪流制,培養(yǎng)每個(gè)孩子的集體榮譽(yù)感與管理能力,每個(gè)孩子感受成功。
此次班主任交流會(huì)老師們是一次思想的碰撞,是心與心的交流,是快樂(lè)的分享,是自我的賞識(shí)。它不僅進(jìn)一步提高了我校班主任的工作水平,也加強(qiáng)了班主任之間的交流。班主任們的真情坦露,使大家對(duì)班主任工作有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),促進(jìn)了我校班主任老師的溝通和融合。班主任辛苦著,班主任快樂(lè)著、幸福著。我們也相信,有這些熱血沸騰,無(wú)私奉獻(xiàn)的班主任,上莊聯(lián)小的明天會(huì)更美好!
班主任交流會(huì)的新聞稿篇四
雖然已經(jīng)做了比較長(zhǎng)時(shí)間的班主任,但是說(shuō)到經(jīng)驗(yàn)?zāi)钦媸遣畹奶h(yuǎn)了,只能是就自己工作中的一些想法和出現(xiàn)的問(wèn)題和大家交流。
1、講話盡量做到簡(jiǎn)單易懂,不磨嘰。我一直不喜歡說(shuō)話復(fù)雜難理解,所以我現(xiàn)在盡可能不磨嘰。因?yàn)槭嵌昙?jí)的學(xué)生,我在不磨嘰的基礎(chǔ)上多重復(fù),多提問(wèn),加深學(xué)生的記憶。同時(shí)我在規(guī)定條款的時(shí)候先把道理講清楚,不論是生活中的實(shí)例,還是電視中的故事,有時(shí)候還是童話、寓言、成語(yǔ)等故事。例如,吃飯長(zhǎng)身體的道理,我給學(xué)生看了相關(guān)科學(xué)家的研究,以及現(xiàn)實(shí)生活中的真人真事,并告訴學(xué)生吃零食尤其是不衛(wèi)生的便宜零食可能造成的后果,現(xiàn)在學(xué)生基本可以做到平時(shí)不吃零食,周六日偶爾吃一點(diǎn)兒。
2、多理解、多鼓勵(lì),少批評(píng)。我把學(xué)生看成是特別懂事的乖學(xué)生。他們有自己的想法,他們明白許多道理,他們不需要我們過(guò)多的說(shuō)教,他們最需要的是我們的理解。當(dāng)犯錯(cuò)的學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤的時(shí)候,就不再多說(shuō),按規(guī)定辦事即可。前一段時(shí)間外出學(xué)習(xí),我還學(xué)到小問(wèn)題緊抓不放,一定要嚴(yán)肅處理;大問(wèn)題則以大事化小,小事化了的態(tài)度解決問(wèn)題。
3、我們班主任老師要先調(diào)整好心態(tài),先建立真誠(chéng)的師生友情,把自己該做的事情做好,學(xué)生自然也會(huì)想辦法把他們?cè)撟龅氖虑樽龊谩H耸怯懈星榈?,小學(xué)生更是情感充沛,模仿力極強(qiáng)的群體,他們與社會(huì)上有些人不同,只要我們舍得花時(shí)間花心血,我們完全可以用真誠(chéng)的師愛(ài)喚醒學(xué)生,感化學(xué)生,轉(zhuǎn)化學(xué)生,使問(wèn)題學(xué)生問(wèn)題更少,達(dá)到先說(shuō)情再育人的理想境界。
我發(fā)現(xiàn)雖然我們班是二年級(jí)的學(xué)生,但他們依然有自己的主意,所以在每件事上不妨多聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn),看看他們態(tài)度如何,師生之間的雙向交流總比耳提面命有益得多,既提高了學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí),也增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)班主任的信任感。學(xué)生們的感知世界遠(yuǎn)比我們想象的開(kāi)闊得多,他們思想活躍,想象力豐富,需要表達(dá)和交流,尤其需要來(lái)自師長(zhǎng)的疏導(dǎo)和勸慰,控制他們的思想發(fā)展無(wú)疑于想要捆住鮮花的綻放,總把自己的理念強(qiáng)加于學(xué)生身上的做法形同犯罪。在班里給予學(xué)生充分的表達(dá)意見(jiàn)和建議的機(jī)會(huì),是一項(xiàng)善舉,它將惠及一顆顆綠意盈盈的心靈,免得他們成為一塊塊石頭。組建新的班委,推舉學(xué)期優(yōu)秀,要組織學(xué)生民主選舉;班隊(duì)會(huì)說(shuō)什么,班規(guī)的制定等等最后由學(xué)生“拍板”。
教師在嚴(yán)與寬之間的角色轉(zhuǎn)換該如何進(jìn)行?作為語(yǔ)文老師的我要求學(xué)生寫(xiě)的每一筆都要規(guī)范,這就必須嚴(yán)厲,可就這樣的嚴(yán)格要求卻撐開(kāi)了我和學(xué)生的距離,這個(gè)距離不僅沒(méi)有產(chǎn)生美,反而讓我和學(xué)生的關(guān)系變成貓和老鼠的關(guān)系,在我面前的每個(gè)孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,更有甚者在我面前滿頭大汗,心跳加速。我想成為學(xué)生課上的傳道授業(yè)者,課下的親密朋友,可這真的好難!希望各位同仁指點(diǎn)迷津。
班主任交流會(huì)的新聞稿篇五
1月19日,由cassw瓦赫寧根學(xué)聯(lián)組織的環(huán)境科學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)成功舉行。此次活動(dòng)以座談會(huì)的形式,為瓦大環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)的新生們提供一個(gè)平臺(tái),與在校老師、訪問(wèn)學(xué)者、博士生,以及在荷蘭就業(yè)的畢業(yè)生進(jìn)行交流。
座談會(huì)分為兩個(gè)部分,首先是開(kāi)場(chǎng)的簡(jiǎn)短自我介紹環(huán)節(jié),嘉賓們依次介紹自己的經(jīng)歷以及專(zhuān)長(zhǎng),以便同學(xué)們對(duì)嘉賓有一個(gè)初步的了解。自我介紹結(jié)束后,嘉賓們分別入座到三個(gè)區(qū)域。
接著就是激烈的自由問(wèn)答環(huán)節(jié)。同學(xué)們根據(jù)自己對(duì)未來(lái)的規(guī)劃選擇相應(yīng)的嘉賓進(jìn)行交流。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,參與者與嘉賓們的互動(dòng)十分活躍,嘉賓結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)為新生在以后的學(xué)習(xí)以及職業(yè)規(guī)劃提供寶貴的建議。
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼活動(dòng)就已接近尾聲。同學(xué)們還有許多的疑問(wèn)想要向嘉賓請(qǐng)教,同學(xué)們都留下了嘉賓的聯(lián)系方式以便繼續(xù)請(qǐng)教。同學(xué)們都覺(jué)得此次活動(dòng)受益匪淺,自己對(duì)于未來(lái)的規(guī)劃有了更明確的道路。
感謝此次活動(dòng)的各位嘉賓能夠在百忙之中為新生答疑解惑,也感謝各位同學(xué)的積極參與,為此次活動(dòng)畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)!
班主任交流會(huì)的新聞稿篇六
20xx年xx月18日晚上17:00――20:45(分專(zhuān)業(yè)在不同時(shí)間段進(jìn)行),各專(zhuān)業(yè)班級(jí)在班周會(huì)時(shí)間舉辦了以“傳經(jīng)授道,攜手并進(jìn)”的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),參加人員有大二榮獲一等獎(jiǎng)學(xué)金同學(xué)、特等獎(jiǎng)學(xué)金同學(xué)和本班的全體同學(xué)。
大會(huì)首先由三位學(xué)長(zhǎng)和學(xué)姐分別說(shuō)說(shuō)自己的學(xué)習(xí)和生活中應(yīng)對(duì)困難的方法和經(jīng)驗(yàn)。主要就是我們加入各組織會(huì)對(duì)工作、學(xué)習(xí)和生活三方面產(chǎn)生沖突后的解決方法。
其次由學(xué)長(zhǎng)和學(xué)姐分別就新生學(xué)習(xí)容易遇到的典型問(wèn)題做出了精彩而詳細(xì)的解答,氣氛很活躍,學(xué)長(zhǎng)們言語(yǔ)很幽默,讓人很容易就接受,使得交流更加的暢通,營(yíng)造了一種輕松的交流氛圍。
最后通過(guò)本次的活動(dòng),同學(xué)們更好的認(rèn)識(shí)了自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景以及發(fā)展前景,同學(xué)們自己也更加明確了自己將來(lái)四年的學(xué)習(xí)目標(biāo)和前進(jìn)動(dòng)力,不像剛來(lái)時(shí)那么迷茫對(duì)學(xué)習(xí)和生活有了更好的規(guī)劃。這次的交流會(huì)使得同學(xué)們更好的適應(yīng)了大學(xué)這個(gè)新的環(huán)境,為在這里開(kāi)展新的生活奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
還有值得一提的是,雖然是以學(xué)習(xí)為主題的交流會(huì)。但是這次活動(dòng)這次交流會(huì)的成功舉辦將對(duì)同學(xué)的大學(xué)甚至是未來(lái)人生的路起到很大的影響,同學(xué)們一致表示這次交流會(huì)讓他們獲益良多。參與的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐準(zhǔn)備演講內(nèi)容豐富,在交流會(huì)期間班級(jí)氣氛活躍,大家互動(dòng)熱烈,同學(xué)們都各有收獲,受益匪淺。最后在同學(xué)們的掌聲的歡送下,學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)離開(kāi)了教室,交流會(huì)落下帷幕。
班主任交流會(huì)的新聞稿篇七
我們決定舉辦“書(shū)香校園”、“中國(guó)閱讀在行動(dòng)”活動(dòng)。努力構(gòu)建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化,創(chuàng)設(shè)一個(gè)具有濃郁文化氣息的“書(shū)香校園”。
我們太元路學(xué)校小學(xué)部于20xx.5.13日升國(guó)旗時(shí)舉行“書(shū)香校園”啟動(dòng)儀式。主題為讀書(shū)成就夢(mèng)想、閱讀豐富人生。啟動(dòng)儀式上大隊(duì)輔導(dǎo)員和學(xué)生代表分別向?qū)W生發(fā)起了倡議,并對(duì)老師和學(xué)生進(jìn)行了一系列讀書(shū)方面的要求。為讀書(shū)節(jié)的開(kāi)展拉開(kāi)了本次讀書(shū)活動(dòng)的序幕。
班主任交流會(huì)的新聞稿篇八
俗話說(shuō):“一勤天下無(wú)難事”。作為班主任,要比別的教師多留心眼,多下功夫,要細(xì)心觀察學(xué)生情況,將他們發(fā)生的一切事務(wù)認(rèn)真、妥善的處理。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。因此,我一直要求自己工作要“勤”。
首先要深入了解學(xué)生,抓好學(xué)生的常規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。每天,我都要強(qiáng)調(diào)學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì),班規(guī)班紀(jì),強(qiáng)調(diào)他們養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,按時(shí)到校。并利用時(shí)機(jī)抓常規(guī),從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手。時(shí)時(shí)利用班會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)、思品課來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度、宣傳班級(jí)星級(jí)評(píng)比活動(dòng),提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)及時(shí)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。
其次,勤于處理他們之間的大小事務(wù)到糾正每個(gè)不起眼的違犯動(dòng)作。課上利用形象直觀的教具和多媒體進(jìn)行教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。課后,主動(dòng)親近他們,和他們一起玩耍、做游戲,消除他們心中對(duì)新老師、新學(xué)校的疑慮和陌生感。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,如:學(xué)生剛進(jìn)校時(shí),個(gè)別學(xué)生特別愛(ài)告狀,我抓住這個(gè)特點(diǎn),讓他們當(dāng)班上的監(jiān)督員,課間發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題及時(shí)向老師報(bào)告。讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息的好習(xí)慣,爭(zhēng)做一名講文明、講禮貌、誠(chéng)實(shí)守紀(jì)的好孩子。同時(shí),我還積極主動(dòng)地和家長(zhǎng)談話,了解孩子各方面情況,認(rèn)真填寫(xiě)家防記載。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,得以發(fā)揮。集體活動(dòng)最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力和集體榮譽(yù)感。剛?cè)雽W(xué)的新生積極向上,學(xué)習(xí)興趣濃,但不隨意注意占優(yōu)勢(shì),學(xué)習(xí)不穩(wěn)定。于是,我每月針對(duì)班級(jí)存在的問(wèn)題而制定不同的月目標(biāo),如:坐姿端正、專(zhuān)心聽(tīng)講、不講小話、書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、保持清潔、認(rèn)真做操等。同時(shí),我還針對(duì)學(xué)生間的差異,在班級(jí)里制定出了小組和個(gè)人的評(píng)比臺(tái),向他們提出了自己的奮斗目標(biāo),如:十個(gè)五角星換一個(gè)笑臉等,到學(xué)期結(jié)束后比一比誰(shuí)的笑臉最多,并給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)這一系列的評(píng)比活動(dòng),激勵(lì)他們朝著自己的奮斗目標(biāo)努力。
為增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,學(xué)校組織的每一項(xiàng)活動(dòng)我都認(rèn)真對(duì)待,積極組織學(xué)生參加。如完小組織的美術(shù)展、慶“六一”活動(dòng)、廣播操比賽等。通過(guò)形式多樣的活動(dòng),不僅展示了學(xué)生各方面的才能,發(fā)展了個(gè)性。而且讓學(xué)生時(shí)刻想著為自己的班集體爭(zhēng)光,增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。
三、班主任工作要有愛(ài)心、耐心和責(zé)任心。
作為一名班主任,應(yīng)關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,使每一個(gè)孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。在小學(xué)階段,班主任往往是學(xué)生心目中最完美的榜樣,老師的一言一行、一舉一動(dòng),都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此,班主任對(duì)每位同學(xué)要平等對(duì)待,尤其對(duì)優(yōu)生和學(xué)困生更要平等對(duì)待,讓他們覺(jué)得老師對(duì)每位學(xué)生都公平。同時(shí),班主任要有一顆愛(ài)心,用愛(ài)澆灌心靈之花,只有愛(ài)學(xué)生,才能得到學(xué)生的尊重和愛(ài)。對(duì)一些表現(xiàn)不太好和學(xué)習(xí)上有困難的后進(jìn)生來(lái)說(shuō),更是要傾注更多的愛(ài)和心血。要經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃光點(diǎn)及時(shí)鼓勵(lì)。用愛(ài)激發(fā)他們的上進(jìn)動(dòng)力,讓他們努力學(xué)習(xí),展示自我。
我班以前有一位學(xué)生在各方面表現(xiàn)極差,尤其是學(xué)習(xí)和個(gè)人衛(wèi)生更差,通過(guò)觀察了解到,該生一是懶,二是父母關(guān)心不夠。對(duì)此在學(xué)習(xí)上,我對(duì)他降低要求,對(duì)知識(shí)的掌握更應(yīng)做到循序漸進(jìn)。一年級(jí)時(shí)要求他能讀通課文。二年級(jí)的時(shí)候要求他會(huì)寫(xiě)生字和拼音……經(jīng)過(guò)一年多的悉心教育,現(xiàn)在,他各方面都有了很大進(jìn)步。
四、班主任不僅要教好書(shū),更要教育好學(xué)生學(xué)會(huì)做人的道理。
教師教學(xué)生的目的,不僅僅是教書(shū),更重要的是教會(huì)學(xué)生做人的道理。在這方面班主任要積極和家長(zhǎng)聯(lián)系,并通過(guò)以身作則來(lái)教育學(xué)生成長(zhǎng),教會(huì)學(xué)生如何做人。從一年級(jí)開(kāi)始我提倡學(xué)生每周為父母幫做三件家務(wù)事。通過(guò)實(shí)實(shí)在在的切身體會(huì),讓他們體諒到做父母的艱辛,珍惜求學(xué)機(jī)會(huì),并轉(zhuǎn)化為動(dòng)力刻苦學(xué)習(xí),報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩,這樣,就會(huì)達(dá)到育人的目的。在我剛召開(kāi)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)時(shí),家長(zhǎng)們都反映孩子愛(ài)撒嬌,還很懶,只聽(tīng)老師的而不聽(tīng)家長(zhǎng)的話。經(jīng)過(guò)一年多的悉心教育,在上周開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí),家長(zhǎng)們都興奮的反映小家伙們懂事多了,不撒嬌了,還能替長(zhǎng)輩做事呢,多謝老師教育之類(lèi)的話。我心里真替小家伙們高興,也為自己的付出而自豪。教育的最終目的是育人,作為班主任,一定要教育好學(xué)生學(xué)會(huì)做人的道理,最終達(dá)到育人的目的。
五、班主任要不斷學(xué)習(xí),努力改變自己,提高班級(jí)管理水平。
作為一名班主任,無(wú)論工作時(shí)間長(zhǎng)短,都不是十全十美的,自身都有許多不足和缺點(diǎn),尤其在班級(jí)管理方面經(jīng)驗(yàn)很缺乏。所以,班主任要不斷學(xué)習(xí),努力改變自己,發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,改正自身的缺點(diǎn)和不足,努力提高班級(jí)管理水平。在這方面,我還要向有先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們管理班級(jí)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)為我所用。另一方面,我們不要去埋怨環(huán)境,更不要挑剔學(xué)生身上的毛病多,而要看到自身的不足和缺點(diǎn)。一種方法管不住學(xué)生,就用第二種、第三種……甚至幾十種。要努力改變自己,提高自身文化素質(zhì)水平,去適應(yīng)新的環(huán)境,接受新的挑戰(zhàn),絕不在困難面前低頭,甚至跌倒,要爭(zhēng)取當(dāng)好一名班主任,管理好班集體。
總之,班主任的工作是一項(xiàng)繁重而又復(fù)雜的工作,要管理好班級(jí),提高管理水平,不僅要有先進(jìn)的科學(xué)的方法管理班級(jí),還要不斷學(xué)習(xí),提高自身文化素質(zhì)水平。人無(wú)完人,只有不斷學(xué)習(xí),改變自我,才能適應(yīng)更艱苦的環(huán)境,能承擔(dān)重任。今后,我將一如既往的努力工作,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取做得更好!
班主任交流會(huì)的新聞稿篇九
近日,為響應(yīng)校園號(hào)召,建設(shè)“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型”三型學(xué)生黨支部,本科xx級(jí)第三黨支部組織了一次“1+xx”讀書(shū)交流會(huì)。
畢業(yè)班的同學(xué)們即將走向工作的崗位,以后就少有機(jī)會(huì)閱讀自己興趣相關(guān)的書(shū)籍了,為了能讓他們更充分地利用課余時(shí)間來(lái)繼續(xù)拓寬視野,組織者在會(huì)前提出讓同學(xué)們自己選購(gòu)書(shū)籍并提前閱讀的要求,旨在督促同學(xué)們發(fā)揚(yáng)黨員積極進(jìn)取,不懈追求的探索精神。
黨員們完成各自的閱讀任務(wù)后,分成兩只隊(duì)伍分別舉辦讀書(shū)交流會(huì),每個(gè)黨員就自己所閱讀的書(shū)籍進(jìn)行介紹,然后就其中的熱點(diǎn)問(wèn)題提出自己的觀點(diǎn)或者疑問(wèn),供給大家討論交流。這樣的交流模式下,原本只閱讀一本書(shū)籍的黨員們就能學(xué)習(xí)和掌握其余十七本書(shū)籍的.精華,既節(jié)儉了經(jīng)費(fèi),又提高了效率。
經(jīng)驗(yàn)來(lái)自總結(jié),活動(dòng)結(jié)束后,黨員們將一篇撰寫(xiě)讀書(shū)心得,表達(dá)自己閱讀書(shū)籍后的感悟和理解,并在今后的工作、學(xué)習(xí)和生活中透過(guò)閱讀不斷地自我審視,到達(dá)共同進(jìn)步的目的。
班主任交流會(huì)的新聞稿篇十
作為班主任,要真誠(chéng)友善,協(xié)調(diào)科任共同締造和諧向上的精神氛圍,教育學(xué)生要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),永不言敗。下面是本站小編整理班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)新聞稿的范文,歡迎閱讀!
各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師:
大家好!今天我演講的題目是《只要心中有愛(ài)》。
我試著以平等的尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門(mén),我成功了。愛(ài)心讓我發(fā)現(xiàn),每一扇門(mén)的后面,都是一個(gè)不可估量的宇宙;每一扇門(mén)的開(kāi)啟,都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。講臺(tái)下,我所面對(duì)的不止是幾十雙求知的眼睛,而是一個(gè)需要用愛(ài)來(lái)傾注的浩瀚的海洋。
我是××年××月××日開(kāi)始做班主任的,一聽(tīng)這個(gè)日期,大家就會(huì)明白這不是一個(gè)正常的上任時(shí)間,對(duì),我是接了別人的班,實(shí)在點(diǎn)講,我是接了一個(gè)爛攤子的。當(dāng)時(shí)班上接連發(fā)生了幾件惡性事件,比如學(xué)生當(dāng)堂頂撞老師,老師教育學(xué)生發(fā)脾氣拍桌子,學(xué)生就當(dāng)著老師的面,拿凳子把課桌砸個(gè)稀巴爛,然后和班主任在走廊里大喊大叫。這就是我接班時(shí)的大體情況。兩年后我離開(kāi)的時(shí)候,這個(gè)班是全校自主管理的樣板班級(jí)。
愛(ài)的力量是如此巨大,我用愛(ài)留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印,孩子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了,班上出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛(ài),互幫互助的好氣象。同學(xué)們比學(xué)趕幫超,師生間談笑風(fēng)生,平等互助,在師生的共同呵護(hù)下,我們班成了一個(gè)學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)的樂(lè)園。××年春季,教師優(yōu)質(zhì)課比武,初中部××個(gè)班級(jí),××節(jié)優(yōu)質(zhì)課,××個(gè)參賽老師選用了我班上的學(xué)生上課?!痢聊辍痢猎拢覀兊谝粋€(gè)拿到了“免檢班級(jí)”,接著又評(píng)上了唯一的“樣板班級(jí)”。
我永遠(yuǎn)記得這個(gè)日子,農(nóng)歷××年××月××日,星期××。那天是我××歲生日,當(dāng)天正好輪到我休息,一天下來(lái),接到幾個(gè)朋友的電話,尤其是父母的電話,心里多少有點(diǎn)想家,可晚上6點(diǎn)半,還要到班上帶晚自習(xí),心情比較低落。低著頭,推開(kāi)教室的前門(mén),原本安靜的教室里突然聽(tīng)到一聲“預(yù)備,起”,我抬起頭,看到全班××個(gè)孩子手打著拍子從座位上站起來(lái),齊聲唱著“祝你生日快樂(lè)”,祝福寫(xiě)在他們帶笑的眼神里,關(guān)愛(ài)寫(xiě)在他們綻開(kāi)的笑臉上,我的眼睛慢慢變得模糊,模糊,直到歌聲唱完,一聲“老師,我們愛(ài)你,生日快樂(lè)”!我的淚水控制不住地流滿了臉頰。
老師們,沒(méi)有教不好的孩子,短短××年的教書(shū)生涯,讓我感受到了真愛(ài)的無(wú)價(jià),教育孩子的同時(shí)我教育了自己。自從當(dāng)上了班主任,我的人生觀得到了徹底的轉(zhuǎn)變和升華,我再也不覺(jué)得“愛(ài)學(xué)生”是。
口號(hào)。
是肉麻是虛偽我深深體會(huì)到愛(ài)學(xué)生那是超越了親人和朋友的人間真愛(ài)!
后來(lái),我離開(kāi)了我的學(xué)生,原因是什么?仍然是愛(ài),當(dāng)時(shí)我認(rèn)為我已經(jīng)把全部給了學(xué)生,我已不能再超越自己,不能把我可愛(ài)的學(xué)生帶入更高的精神境界和意識(shí)層次,我感到一種誤人子弟的害怕,我應(yīng)該舉賢讓能,在跟校長(zhǎng)長(zhǎng)談后,我絕然地拒絕了真心地挽留,離他們而去!當(dāng)時(shí)我是那么難受,真正嘗到了忍痛割?lèi)?ài)的滋味,最后一次關(guān)上我所熟悉的教室的門(mén),任憑淚水無(wú)聲的流進(jìn)嘴里,那種苦味,至今我記憶猶新!
現(xiàn)在看來(lái),離開(kāi)他們很傻,很錯(cuò)!孩子們并沒(méi)有因?yàn)槲业碾x開(kāi)而得到更好的教育,相反,我離開(kāi)后,孩子們因?yàn)檎鞂?duì)我的思念和依戀而影響到學(xué)習(xí),不肯接受新的班主任和新的管理方式,很多人生活在過(guò)去里,我離開(kāi)后的第三個(gè)月,學(xué)校舉行冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束前的半個(gè)小時(shí),他們就以決對(duì)的優(yōu)勢(shì)把第一名穩(wěn)穩(wěn)拿下,有一個(gè)孩子寫(xiě)下了這樣的喜悅走到廣播站,并要求親自讀:“祝賀××班榮獲××年冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名,在此,我們最想對(duì)千里之外的××老師說(shuō)“老師,我們沒(méi)有讓您失望!你的孩子們永遠(yuǎn)都不會(huì)讓你失望”,廣播在哭泣聲中讀完,周邊在場(chǎng)的同事,眼淚打濕了眼圈,打電話告訴我時(shí),我無(wú)法控制自己的感情,大聲啜泣,老師們,這就是愛(ài)啊,讓我如何不感動(dòng)!
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo),各位親愛(ài)的同仁:
大家晚上好。
很高興能在這里與大家交流。其實(shí)我也不沒(méi)有什么,我們班從上學(xué)期第一次月考的倒數(shù)第二名,到現(xiàn)在的名列前茅。這與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷密不可分的,是與各位老師的辛苦努力密切相關(guān)的。這并不是我的成績(jī),是大家的成績(jī)。
領(lǐng)導(dǎo)布置讓我發(fā)言,我真的很慚愧。至于要說(shuō)到班級(jí)管理,我仔細(xì)想了想,就說(shuō)以下幾點(diǎn),如有雷同,純屬英雄所見(jiàn)略同:
一、要讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)做人。
這項(xiàng)工作要從七年級(jí)說(shuō)起,我在七年級(jí)時(shí),第一個(gè)班會(huì)就對(duì)同學(xué)們說(shuō)了,我們?nèi)甑娜蝿?wù)是七年級(jí)培養(yǎng)品德,八年級(jí)培養(yǎng)習(xí)慣,九年級(jí)培養(yǎng)成績(jī)。在七年級(jí)我們開(kāi)了三個(gè)大的主題班會(huì),分別是“百善孝為先”、“修養(yǎng)是人的第二身份”、“誠(chéng)信是做人的基礎(chǔ)和前提”。每個(gè)班會(huì)都分為幾個(gè)小班會(huì),每個(gè)班會(huì)都?xì)v時(shí)一個(gè)月。終于讓學(xué)生明白了做人的道理。
二、用愛(ài)心去溫暖學(xué)生。
教師的愛(ài),尤其是班主任的愛(ài),是照亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光。對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是普遍而廣泛的,不以社會(huì)原因、家庭背景及平時(shí)表現(xiàn)而有所偏愛(ài),而是一視同仁。同時(shí)愛(ài)心也是具體的,例如每天早晨巡視教室,先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊,遇到天冷或天熱的時(shí)候,照料同學(xué)們衣服穿得是否合適,放學(xué)前提醒學(xué)生注意安全等,放假時(shí)安排的事項(xiàng)詳細(xì)而又認(rèn)真??雌饋?lái)很平常的事情,但我投入了真情,也換來(lái)了學(xué)生對(duì)自己工作的承認(rèn),家長(zhǎng)對(duì)自己工作的認(rèn)可。
三、要嚴(yán)愛(ài)相濟(jì),因材施教。
付出愛(ài)心與嚴(yán)格要求是不矛盾的。愛(ài)心是偉大的,但是絕對(duì)不是萬(wàn)能的。如果僅有愛(ài)心,沒(méi)有嚴(yán)格要求也不行。我們的教育離不開(kāi)嚴(yán)格要求。當(dāng)然,嚴(yán)格要求之中,一定要包含愛(ài)的感情。我們班級(jí)的每位同學(xué)都承認(rèn)我對(duì)他們的要求很?chē)?yán)格,他們都沒(méi)有責(zé)怪我,有的還要求我對(duì)他們更加嚴(yán)格些,我想這與我們的感情聯(lián)系有很大關(guān)系吧。
四、用垂范去引導(dǎo)學(xué)生。
“德高為范,博學(xué)為師”。教師必須具備美好的師德。教育學(xué)上有一。
名言。
榜樣的力量是無(wú)窮的。俗話說(shuō)喊破嗓子不如做出樣子上梁不正下梁歪都說(shuō)明這個(gè)道理。作為班主任如果以身作則要求學(xué)生不做的自己首先不做要求學(xué)生做到的自己首先做到大到愛(ài)國(guó)、尊老、護(hù)幼、敬長(zhǎng)小到彎腰撿起一張紙一言一行都是一種潛移默化、水滴石穿的力量。
五、用主題班會(huì)去鼓勵(lì)學(xué)生。
主題班會(huì)針對(duì)性強(qiáng),感染力大,教育面廣,是德育的重要渠道。認(rèn)真地開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng),可以更有效地實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。在七年級(jí)我們開(kāi)了三個(gè)大的主題班會(huì),分別是“百善孝為先”、“修養(yǎng)是人的第二身份”、“誠(chéng)信是做人的基礎(chǔ)和前提”。八年級(jí)開(kāi)了“尊重自己”的主題班會(huì)。九年級(jí)開(kāi)了“如何提高成績(jī)”和“百日沖刺”兩個(gè)班會(huì)。開(kāi)班會(huì)一定要充分準(zhǔn)備,開(kāi)出效果,開(kāi)出激情,讓學(xué)生真正受到教育和感化。
六、嘴勤、腿勤、口勤。
班主任是一個(gè)班級(jí)的統(tǒng)帥,要想帶好這個(gè)班,僅僅起早摸黑補(bǔ)習(xí)功課是不夠的,腿勤、口勤、嘴勤都必不可少。平時(shí),我經(jīng)常深入教室、學(xué)生公寓及操場(chǎng)等,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)處理,把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。日常生活中經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行思想交流,聽(tīng)取學(xué)生的不同意見(jiàn)、看法,為班級(jí)的正確決策提供真實(shí)可靠的依據(jù)。作為班主任,在七年級(jí)的暑假里,我曾經(jīng)親自到學(xué)生家中去家訪,與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流,掌握學(xué)生在家的情況,知道他們的家庭背景,這樣你對(duì)學(xué)生的教育就能收到事半功倍的效果。
七、拿起表?yè)P(yáng)的武器,及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生,讓他們信心滿滿。
哲學(xué)家詹姆士說(shuō)過(guò)“人類(lèi)本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定,而學(xué)生更是如此”。贊美是陽(yáng)光、空氣和水,是學(xué)生成長(zhǎng)中不可缺少的養(yǎng)料。根據(jù)我班“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”的要求,對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以發(fā)自內(nèi)心的表?yè)P(yáng)和贊賞,努力讓每個(gè)學(xué)生都能感覺(jué)到自己的進(jìn)步。我們班原來(lái)的誓詞的最后一句就是,我相信自己,一定進(jìn)步。表?yè)P(yáng)是最不需成本的激勵(lì),學(xué)生們并不在乎獎(jiǎng)什么,但他們?cè)诤醢嘀魅蔚膽B(tài)度。要讓全班學(xué)生都知道,班主任的心里裝著每一個(gè)同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步,關(guān)注著每一個(gè)同學(xué)的點(diǎn)滴成長(zhǎng),每次考試后,我們班都會(huì)有一個(gè)品德加分,就是對(duì)他們進(jìn)步的鼓勵(lì)。經(jīng)過(guò)如此反復(fù)多次的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提高了很多,主動(dòng)性也增強(qiáng)了,對(duì)學(xué)習(xí)的興趣也濃厚了,對(duì)自己的要求也嚴(yán)格了。
八、把握住教育的每個(gè)細(xì)節(jié)。
教育是細(xì)節(jié)的教育,從一點(diǎn)一滴做起,作為一個(gè)班主任,我時(shí)時(shí)注意學(xué)生的變化,一個(gè)眼神,一句話語(yǔ),一個(gè)手勢(shì),看到學(xué)生的內(nèi)心,走進(jìn)他們那個(gè)童心世界。也許孤獨(dú),他渴望溫暖;遇到挫折,他需要鼓勵(lì);犯了錯(cuò)誤,他希望包容;面對(duì)失敗,他期望成功。我都從細(xì)微之處加以體察。努力為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)我的力量。我想,只要我們真正以人為本,以金子般的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,多一分尊重,多一分寬容,多一分理解,善待每一位學(xué)生,相信學(xué)生未來(lái)的輝煌,就在我們的無(wú)限熱愛(ài)之中。
一分耕耘,一份收獲,我敢說(shuō)我們九二班是一個(gè)充滿了真誠(chéng)、友愛(ài)、活潑、輕松、上進(jìn)的班集體。我們班從上學(xué)期第一次月考的倒數(shù)第二名,到現(xiàn)在的名列前茅,就是最好的證明。孟子曰:“天時(shí)不如地利,地利不如人和”。九二班取得如此好的成績(jī),離不開(kāi)校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo),也離不開(kāi)團(tuán)結(jié)、實(shí)干的這個(gè)班級(jí)的老師們。在此,我代表九二班的學(xué)生和家長(zhǎng)們謝謝你們。
回顧過(guò)去,我無(wú)怨無(wú)悔,展望未來(lái),任重而道遠(yuǎn)。重?fù)?dān)在身,我要更加努力,更加勤勤懇懇,把我的愛(ài)奉獻(xiàn)給了我的學(xué)生。只要我們同心協(xié)力,相信我們的教學(xué)成績(jī)會(huì)更好,我們的班級(jí)管理更有效,紅旗學(xué)校的明天會(huì)更加輝煌!
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!聽(tīng)了吳校長(zhǎng)的。
工作報(bào)告。
作為一名班主任我倍感鼓舞和鞭策。班主任的工作既關(guān)系到學(xué)生的未來(lái)成長(zhǎng)又關(guān)系到學(xué)校的穩(wěn)定與發(fā)展。在教育教學(xué)不斷推陳出新、追求卓越的新的歷史時(shí)期我們不能固步自封應(yīng)本著吾日三省吾身的精神從以下五個(gè)方面來(lái)完善和締造自己:
一、播灑人間大愛(ài),做一個(gè)有熱度的愛(ài)心型的班主任。
作為一名班主任要要大愛(ài)當(dāng)頭,愛(ài)自己的事業(yè),不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的栽培與信任,要大愛(ài)鑄心,愛(ài)所有的學(xué)生,不辜負(fù)家長(zhǎng)的選擇與期盼。家長(zhǎng)選擇松雷看中的是松雷的品牌,和松雷的教育質(zhì)量。我們要本著一顆愛(ài)自己孩子的慈愛(ài)之心,不僅愛(ài)他的優(yōu)點(diǎn),還要耐心的幫助他們改正缺點(diǎn);不僅關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成績(jī),更要關(guān)注學(xué)生心靈的成長(zhǎng)和未來(lái)的發(fā)展;不僅關(guān)愛(ài)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生,更要本著不拋棄,不放棄的原則,通過(guò)各種行之有效的措施和方法,幫助學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)落后的學(xué)生。只要你用心去抓,去管,去疼,去愛(ài)學(xué)生,學(xué)生的心弦就會(huì)與老師的心靈發(fā)生共振,正所謂親其師,方能信其道!培養(yǎng)出一個(gè)好學(xué)生,轉(zhuǎn)化好一名后進(jìn)生,不僅幸福了一個(gè)家庭,更體現(xiàn)出班主任的人生價(jià)值!
二、寬容友善,做一個(gè)有冷度的理智型的班主任。
我們面對(duì)的是未成年人,是身心還不成熟的孩子,他們的身心特點(diǎn)決定了他們的舉止行為往往是幼稚的,甚至是“可氣”的,為此我們不要在感情沖動(dòng)的時(shí)候處置學(xué)生。不經(jīng)意的一句話也許會(huì)讓我們的教育前功盡棄,冷靜的處理問(wèn)題才不會(huì)被情緒所左右。此外一個(gè)成熟的班主任,要有敏銳的洞察力,能依據(jù)學(xué)生的行為表現(xiàn)出來(lái)的一些蛛絲馬跡,發(fā)現(xiàn)學(xué)生內(nèi)心深處的波瀾,從而將隱患消滅萌芽當(dāng)中??梢哉f(shuō),寧?kù)o和沉穩(wěn)是當(dāng)好班主任的基本功。
三、用先進(jìn)的理念武裝頭腦,做一個(gè)有高度的智慧型的班主任。
班主任是班級(jí)的一面旗幟,是學(xué)生思想的領(lǐng)路人,是學(xué)生思想行為高度的奠基人。沒(méi)有管不好的班級(jí),只有不會(huì)管的老師。俗話說(shuō):打鐵還需自身硬。班主任要經(jīng)常給自己充電,加強(qiáng)學(xué)習(xí),虛心接受培訓(xùn),相互交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,全面提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平??茖W(xué)的管,智慧的管,管出水平,管出特色。本著積極向上,斗志昂揚(yáng),不達(dá)目標(biāo)不罷休的信念,將德育的細(xì)胞化管理和教學(xué)的細(xì)胞化管理相結(jié)合,讓學(xué)校的每一處教育都閃現(xiàn)出班主任智慧的火花!
四、比學(xué)趕超,永不言敗,做一個(gè)有亮度的實(shí)干型的班主任。
每一位班主任要秉承“沒(méi)有最好,只有更好’的思想理念,對(duì)待學(xué)校布置的工作認(rèn)真主動(dòng)有實(shí)效地干,不盲目消極的應(yīng)景似的干,要么不干,干就干出水平,干出成績(jī),人人講奉獻(xiàn)不講條件,人人講敬業(yè)才不會(huì)失業(yè)。新學(xué)期我們還要比著干,早自習(xí)我們要比哪個(gè)班級(jí)提前進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài),自習(xí)課我們要比哪個(gè)班的學(xué)習(xí)效率最高,午自習(xí)爭(zhēng)哪個(gè)班級(jí)最安靜,大型活動(dòng)中比哪個(gè)班級(jí)表現(xiàn)最精彩。我們班主任要繼續(xù)把課間操當(dāng)做我們工作中的一個(gè)亮點(diǎn),而不是單純的把課間操當(dāng)成是一種亮相,新學(xué)期就讓我們比一比哪個(gè)班級(jí)的步伐最整齊矯健,爭(zhēng)一爭(zhēng)哪個(gè)班級(jí)的口號(hào)最響亮動(dòng)聽(tīng)。
五、三省吾身,做一個(gè)有人格高度的魅力型的班主任。
作為一名班主任要時(shí)刻樹(shù)立“松雷光榮我光榮,我為松雷爭(zhēng)光榮”的大局觀念,有利于松雷發(fā)展前途的話多說(shuō),有利于松雷發(fā)展前途的事多做。為人襟懷坦蕩,同時(shí)用良好的行為習(xí)慣去感染學(xué)生,率先垂范。教育學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境,班主任不妨先拾起地上的一片紙,教育學(xué)生桌面干凈,班主任的辦公桌先整潔起來(lái),教育學(xué)生要有服從意識(shí),班主任的言談舉止間就不能流露出對(duì)學(xué)校。
規(guī)章制度。
的抵觸,教育學(xué)生有陽(yáng)光般健康向上的心態(tài),班主任就要真誠(chéng)友善,協(xié)調(diào)科任共同締造和諧向上的精神氛圍,教育學(xué)生要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),永不言敗,班主任就要在時(shí)時(shí)處處敢為人先。
只要我們每一名班主任對(duì)工作有熱心,對(duì)學(xué)生有愛(ài)心,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題細(xì)心,處理問(wèn)題精心,思想工作耐心,做事情用心,那么,我們就真的會(huì)做到“招得進(jìn),留得住,送得出”;那么,我們就能真正地把班級(jí)管理工作干得出色,富有成效;相信我們?cè)谧囊慌隆⒗习嘀魅?,定能肩?fù)起以吳校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)我們的殷殷期盼與重托,共同攜手,互相砥礪,精誠(chéng)團(tuán)結(jié),和諧共進(jìn),為了能讓每一名學(xué)生健康茁長(zhǎng)的成長(zhǎng),為了能讓松雷中學(xué)的發(fā)展前景更加輝煌而奉獻(xiàn)我的全部心力吧!
班主任交流會(huì)的新聞稿篇十一
4月10日下午,建水一中數(shù)學(xué)組教師到我校交流,我校數(shù)學(xué)組教師參與了交流。建水一中數(shù)學(xué)組教師深入課堂聽(tīng)課,雙方教師就如何有效開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行了熱烈的討論和交流,分享了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
本次交流活動(dòng),為老師們搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái),形成了相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的良好氛圍。對(duì)我校進(jìn)一步有效開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué),提高課堂教學(xué)效率,起到了積極的促進(jìn)作用。
班主任交流會(huì)的新聞稿篇十二
冰心老人說(shuō)過(guò):“教師的現(xiàn)在,就是學(xué)生的將來(lái)?!卑嘀魅喂ぷ鞯馁|(zhì)量關(guān)系著未來(lái)人才的質(zhì)量,每一位家長(zhǎng)乃至整個(gè)社會(huì)都對(duì)班主任寄托著殷切的期望。為了進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理,提高班主任的管理藝術(shù)水平,搭建互相學(xué)習(xí)、共同提高的交流平臺(tái)。我校于7月1日下午,在六樓會(huì)議室舉行了班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體班主任參加了本次活動(dòng)。
活動(dòng)由政教處主任惠曉霞主持。
本次交流的主題為“平凡的崗位道心聲”?;顒?dòng)中,五位班主任都能緊扣主題,根據(jù)自己的工作經(jīng)驗(yàn)依次作了精彩的發(fā)言。他們分別從學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)、班干部的培養(yǎng)、班級(jí)管理制度的制定、班會(huì)課的開(kāi)展、賞識(shí)和激勵(lì)教育、家校共育等方面進(jìn)行了交流,并能結(jié)合自己班里一個(gè)個(gè)真實(shí)、鮮活的案例交流自己的管理經(jīng)驗(yàn),方法獨(dú)特有效,給人莫大的啟迪和感悟。
經(jīng)過(guò)評(píng)委們公平、公正的打分,最終鄭亞囡老師獲得了一等獎(jiǎng);耿懷乾老師獲得了二等獎(jiǎng);鄭曉茹、李絨和李巧榮老師獲得了三等獎(jiǎng)。
校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)的班主任頒發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)。
通過(guò)此次交流活動(dòng),班主任們都受益匪淺,同時(shí)也達(dá)到了相互交流、學(xué)習(xí)共享管理的好方法、好經(jīng)驗(yàn)的目的,詮釋了新時(shí)期現(xiàn)代教師的教育管理智慧,切實(shí)地促進(jìn)了班主任團(tuán)隊(duì)的快速成長(zhǎng)。
班主任交流會(huì)的新聞稿篇十三
十一月二十日我生食學(xué)院學(xué)生會(huì)辦公室與團(tuán)委聯(lián)合舉辦了面向xx級(jí)新生的班級(jí)建設(shè)交流會(huì)暨團(tuán)委納新宣講會(huì)。大會(huì)邀請(qǐng)了我院第六屆學(xué)生會(huì)主席成龍學(xué)長(zhǎng),第七屆學(xué)生會(huì)辦公室主任張思敏學(xué)姐及第七屆學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)張博洋學(xué)長(zhǎng)作為本次大會(huì)的特邀嘉賓。大會(huì)開(kāi)始之初三位嘉賓依次介紹了各自在班級(jí)建設(shè)方面的經(jīng)驗(yàn)及成果,并與臺(tái)下xx級(jí)的同學(xué)們進(jìn)行了互動(dòng)和交流,臺(tái)下同學(xué)紛紛舉手發(fā)言,提出自己的疑問(wèn)和困惑,三位嘉賓也進(jìn)行了耐心而詳實(shí)的回答。該環(huán)節(jié)結(jié)束后同學(xué)們以熱烈的掌聲歡送嘉賓離場(chǎng)。
此外大會(huì)還邀請(qǐng)了xx級(jí)中在班級(jí)建設(shè)大賽中的優(yōu)勝班級(jí)為到場(chǎng)的xx級(jí)新生骨干們展示了各自班級(jí)的建設(shè)成果。成果展示過(guò)程中,各班以不同的形式展示著自己班級(jí)在思想建設(shè)、班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)、班級(jí)制度建設(shè)、班級(jí)文化建設(shè)、班級(jí)凝聚力及班委先進(jìn)性等六大方面的成果。一張張幻燈片,一段段視頻異彩紛呈的向在座的同學(xué)們展示著自己華麗的篇章?;顒?dòng)結(jié)束后,全場(chǎng)熱烈鼓掌,紛紛表示要向優(yōu)勝班級(jí)學(xué)習(xí)、看齊。
班主任交流會(huì)的新聞稿篇十四
為了進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),充分發(fā)揮班主任在學(xué)校教育工作中的重要作用,及時(shí)的總結(jié)和推廣班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),從而達(dá)到班主任專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的目的,切實(shí)提升班主任的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和管理水平,使我校德育工作更能適應(yīng)新時(shí)期發(fā)展的需要,促進(jìn)我校全體學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。9月27日上午,我校德育處組織召開(kāi)班主任工作交流會(huì),為大家搭建一個(gè)相互交流與學(xué)習(xí)的平臺(tái),我們?nèi)¢L(zhǎng)補(bǔ)短、互相學(xué)習(xí),共同提高,共同做好我校的班主任工作。
本次會(huì)議由德育處苗葉主任主持,會(huì)議共有兩項(xiàng)議程,第一項(xiàng):由屈玉粉老師、郭崇麗老師、薛濤老師分享自己的育人經(jīng)驗(yàn)與教育智慧。為了使本次交流會(huì)順利的召開(kāi),三位班主任充分的做了前期準(zhǔn)備工作,精心的準(zhǔn)備了講座ppt及發(fā)言稿。第二項(xiàng):答疑解惑環(huán)節(jié)。老師們將自己在班級(jí)管理與班級(jí)建設(shè)中遇到的問(wèn)題提出并進(jìn)行討論。
班主任們一邊聆聽(tīng),一邊認(rèn)真的做著筆記,為自己后期更好的班級(jí)管理與建設(shè)積蓄力量。
班主任交流會(huì)的新聞稿篇十五
為響應(yīng)我?!叭貢?shū)月,書(shū)香校園”閱讀活動(dòng),物理與電子工程學(xué)院5月10日至5月29日組織開(kāi)展了以“知書(shū)明理,閱讀筑夢(mèng)”為主題的讀書(shū)征文和讀書(shū)筆記活動(dòng)。
在此過(guò)程中,運(yùn)用征文和筆記的形式,讓同學(xué)們記錄了自己的讀書(shū)心得,對(duì)于這六十三份的作品,通過(guò)層層挑選,對(duì)十三份優(yōu)秀的作品進(jìn)行了展覽。通過(guò)閱讀讓學(xué)生親近書(shū)籍,讓同學(xué)們的精神亮麗起來(lái)。本次活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生的讀書(shū)熱情,得到了廣大同學(xué)們的支持和參與,受到各班的廣泛好評(píng)。
x月x日,閱讀活動(dòng)在同學(xué)們的郎朗論語(yǔ)中圓滿結(jié)束,本次活動(dòng)產(chǎn)生和形成了書(shū)香氛圍,讓每個(gè)老師每個(gè)同學(xué)受益匪淺。不僅提高了同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情,拓寬了知識(shí)面,而且提高了同學(xué)們的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì),提升了校園文化品位,為推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)提供了強(qiáng)大到精神動(dòng)力、智力支持和思想保證。
班主任交流會(huì)的新聞稿篇十六
20xx年6月23日晚,長(zhǎng)城學(xué)校小學(xué)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)在學(xué)校報(bào)告廳召開(kāi),參加會(huì)議的有校領(lǐng)導(dǎo)及小學(xué)部全體班主任老師。交流會(huì)在輕松的氛圍中進(jìn)行,會(huì)上由經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任代表結(jié)合自己的班級(jí)管理作了精彩深入、熱情洋溢的發(fā)言。
01周小蓮副主任主持經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
02肖娟輝副主任分享班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。
肖副主任針對(duì)班級(jí)管理、班風(fēng)建設(shè)、班干部培養(yǎng)、學(xué)困生幫扶等方面進(jìn)行了交流和探討。
她從自身所感、所想和所積累的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn),結(jié)合班主任教育工作實(shí)例,毫無(wú)保留地闡述給大家聽(tīng)。她的分享給在場(chǎng)的老師們帶來(lái)了莫大的啟迪和感悟。
03鐘其進(jìn)老師分享家校溝通經(jīng)驗(yàn)。
鐘其進(jìn)老師用大量的親身實(shí)例,淺顯生動(dòng)地詮釋了溝通的技能和提高溝通能力的方法,獨(dú)特而有效。
他將許多無(wú)形的技巧融入到真實(shí)的案例中,受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任老師的一致好評(píng)。
04德育處駱主任做總結(jié)發(fā)言。
班主任發(fā)言結(jié)束后,德育處駱主任對(duì)他們的發(fā)言作了精彩的點(diǎn)評(píng),高度贊揚(yáng)了大家吃苦耐勞、樂(lè)于奉獻(xiàn)的工作精神,并提出了一點(diǎn)要求:希望各班主任在以“情”說(shuō)服,以“理”說(shuō)服和家校溝通的原則下,做好學(xué)生的德育教育。
05毛明華校長(zhǎng)講話。
交流結(jié)束后,毛校長(zhǎng)對(duì)此次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)親自作了重要講話,并提出了教師間要相互積極學(xué)習(xí)各自的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,努力做好班主任工作,并對(duì)今后的工作提出了新的希望。
06老師們受益匪淺。
交流會(huì)上,班主任老師結(jié)合自己的工作實(shí)際,認(rèn)真反思總結(jié),每一位與會(huì)者都深有感觸,收獲甚大。
通過(guò)本次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),相信對(duì)提高班主任的管理水平會(huì)產(chǎn)生一定的促進(jìn)作用,良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)定能得到加強(qiáng)鞏固。相信教學(xué)質(zhì)量也會(huì)上升一個(gè)新的臺(tái)階!
班主任交流會(huì)的新聞稿篇十七
為履行“城鄉(xiāng)置換,縣管校聘”制度,促進(jìn)城鄉(xiāng)教師師資均衡配置,我校有8名新教師交流到邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校任職2年。
20xx年1月5日10:00,在蘇永健校長(zhǎng)的組織號(hào)召下,簡(jiǎn)陽(yáng)市新市小學(xué)在黨政會(huì)議室舉行了一次交流教師工作情況匯報(bào)會(huì)。會(huì)上,蘇永健、鐘會(huì)、王明唐、王春幾位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)真切表達(dá)了對(duì)交流在外新教師們的關(guān)心與關(guān)懷。龔會(huì)蘭、陳鳳等8位新教師一一匯報(bào)了自己一年半以來(lái)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校任教的具體工作情況。
8位優(yōu)秀的新教師們根據(jù)自己所在學(xué)校的實(shí)際情況,分別從課堂教學(xué)、班級(jí)管理、生活、人際關(guān)系交往等方面作了細(xì)致的交流和分享。在他們的匯報(bào)中了解到,由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校師資的匱乏,有極個(gè)別老師的一周課時(shí)高達(dá)30節(jié)左右。在會(huì)的所有人感受到了他們?cè)谕夤ぷ魅蝿?wù)的繁重,深切體會(huì)到了他們的艱辛與勞累。即便如此,但大家更多體會(huì)到的是他們教學(xué)方法的獨(dú)到創(chuàng)新,對(duì)工作的樂(lè)觀積極、腳踏實(shí)地、認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤奮好學(xué)與甘為人梯的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。
緣系新小,筑夢(mèng)前行。此次會(huì)議交流的目的是為了讓新教師們感受到新市小學(xué)這個(gè)大家庭的溫暖和力量,是為了讓新教師們進(jìn)一步了解新市小學(xué)的實(shí)際情況與現(xiàn)階段的發(fā)展?fàn)顩r,發(fā)展趨勢(shì),更是為了讓新教師們逐步融入適應(yīng)新小做好心理準(zhǔn)備,定好位,明確自己的`目標(biāo)和未來(lái)的努力方向,為不久后回到新小順利開(kāi)展工作奠定基礎(chǔ)。
最后,蘇永健校長(zhǎng)針對(duì)新教師們的心得體會(huì)作了會(huì)議總結(jié),并對(duì)他們提出了建議和要求。
緣系新小,攜手同行,期待8位新教師的滿載而歸,為新市小學(xué)更好的發(fā)展貢獻(xiàn)力量!
班主任交流會(huì)的新聞稿篇十八
4月7日12:30在c2-301進(jìn)行了由閆芳老師主講的創(chuàng)業(yè)大賽交流會(huì),由院創(chuàng)業(yè)就業(yè)部組織承辦。以港灣的蚊子為話題輕松開(kāi)場(chǎng),幽默有趣。
閆芳老師從創(chuàng)業(yè)大賽、主要賽事,如何撰寫(xiě)商業(yè)計(jì)劃書(shū),如何準(zhǔn)備項(xiàng)目路演三個(gè)方面進(jìn)行講解。老師精心的準(zhǔn)備和細(xì)致的講解,通過(guò)港灣學(xué)院的成功事例以及其他高校的事例來(lái)鼓勵(lì)同學(xué)們多發(fā)現(xiàn),多創(chuàng)新。由淺到深,從各個(gè)方面進(jìn)行講解,讓在場(chǎng)的所有懷揣夢(mèng)想的想創(chuàng)業(yè)的同學(xué)受益匪淺,熱情高漲。
老師寄予了同學(xué)們很高的厚望,同學(xué)們也有信心不令老師失望。時(shí)長(zhǎng)一個(gè)多小時(shí)的交流會(huì),相信一定會(huì)令同學(xué)們更上一層樓,取得更加優(yōu)異的成績(jī)。
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