方案的實施需要充分的準備和周密的安排。方案的評估和反饋是一個重要的環(huán)節(jié)，我們需要及時了解方案的效果和改進的空間。以下是小編為大家收集的一些方案范例，供大家參考和借鑒。
小班親子環(huán)保活動方案篇一
一、搶陣地。
目標：培養(yǎng)家長和幼兒的協(xié)作能力，發(fā)展幼兒的前庭覺。
玩法：“搶陣地”。游戲很簡單請家長和寶寶手拉手，在大圓上準備，聽到音樂聲，沿著大圓走，聽到音樂停止，家長抱起寶寶找到塑料圈站在中間。未搶到圈者將被淘汰，搶到陣地者繼續(xù)游戲，最后三對為勝利者。游戲有小小規(guī)則：家長與幼兒要手拉手；開始時必須走在大圈外、音樂聲停止后才能占圈；家長必須抱著孩子占圈。
二、小袋鼠。
目標：訓練孩子對身體的控制能力。
玩法：讓孩子雙手抱緊爸爸的脖子，雙腿夾緊爸爸的腰，像小袋鼠一樣緊緊掛在爸爸的胸前。爸爸彎下腰，雙手雙腳著地爬行。
三、揪尾巴。
一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場地內，幾個家庭展開揪尾巴比賽。最后看哪個牛頭揪到的尾巴多，哪個家庭就獲勝。
游戲一：小熊小熊沒椅子。
目標：學會遵守游戲規(guī)則。
準備：小椅子五張。
玩法：游戲前，先教孩子學會念兒歌。五人一組進行游戲，五張椅子背靠背一圈擺好。游戲者站在椅子旁。游戲開始，游戲者邊念兒歌邊繞椅子走，當說到“他”時，趕緊找椅子坐下，沒有搶到椅子的就是小熊。先由爸爸媽媽家長進行此游戲找出大熊。再由幼兒組進行找出小熊。最后由家長跟幼兒一起混合進行這個游戲。
附兒歌：“一個娃娃一個家，小熊小熊沒有家，小熊小熊是誰呀？小熊小熊就是他?！?/p>
游戲二：小魚游來了。
目標：發(fā)展手腳協(xié)調能力，培養(yǎng)躲閃能力。
玩法：事先學會游戲歌曲。父母手拉收做“網”狀。幼兒邊唱邊做魚游狀（手一前一后擺動，小碎步走）穿過“漁網”?！耙蝗盒◆~游來了，游來了，游來了。一群小魚游來了，快快抓住。”當唱到抓住這最后兩個字時“收網”，那條“小魚”被抓住就要被紅燒或清蒸。（請一位家長做廚師）。最后勝下的那條小魚為勝利者。
游戲四：兔子跳圈。
目標：練習雙腳離地連續(xù)跳，2歲半以上的寶寶可以連續(xù)跳2米，不宜距離太長，以免寶寶疲勞。連續(xù)跳是練習彈跳力的方法之一。
準備：呼啦圈，事先畫好起點和終點。
玩法：
帶兔子的胸飾或者豎起兩個手指放在頭上代表兔子耳朵，雙足離地跳躍，跳到終點。
幼兒與家長合作，每組兩個呼啦圈，家長幫忙放呼啦圈，幼兒跳圈，直到到終點。給予貼紙獎勵。
小班親子環(huán)保活動方案篇二
過程：家長和幼兒面對面坐在椅子上，在音樂中家長和孩子學著泡泡糖貼鼻子、貼手臂、貼耳朵。
二．手工——快樂變臉。
材料：鉛筆、剪刀、膠水、油畫棒、水彩筆、彩紙、抹布等。
過程：先請家長把兩張長方形紙按自己和孩子的臉型剪好，然后找到合適位置挖空眼睛、嘴巴，再和孩子選擇喜歡的材料裝飾。等全部裝飾好，玩“化妝舞會”的游戲，在音樂中跳跳、動動，音樂結束找爸爸媽媽，找對的孩子給予獎勵。
三．體育游戲——大肚子爸爸（媽媽）。
材料：大袋子、球、籃子。
過程：我們的大肚子爸爸（媽媽）就把筐當作自己的大肚子，帶著孩子從起點跳到終點，然后孩子們撿起球往爸爸（媽媽）的大肚子里扔，比一比誰投中的又快又多又準！
四．智力游戲——層層壘高。
材料：長方體積木、圓柱體積木各二十塊、小籃子四個。
玩法：每次游戲可請四對家庭參加。家長與孩子在起點手持籃子準備。游戲開始后，每對家庭跑到場地內將散落在場內的長方體積木、圓柱體積木各揀五塊后，跑到終點將兩種積木依次循環(huán)搭起。以積木形狀搭配正確、速度快的家庭獲勝。
五．體育游戲——噼里啪啦。
材料：氣球、繩子。
過程：爸爸（媽媽）吹好氣球(不大不小)，綁在自己的小腿上，然后背起孩子踩別人的氣球，誰的氣球保留到最后就算贏。
與幼兒互道再見，和家長做簡短交流，鼓勵幼兒明天一定要高高興興上幼兒園。
小班親子環(huán)保活動方案篇三
a、探究一次性紙杯的`多種玩法。
b、與同伴合作進行的搭建游戲。
c、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
一次性紙杯每人6個、獎勵貼、小盤、紙杯玩具、小球。
一、示一次性紙杯，引導幼兒看看說說。
寶寶們，看!老師手中拿的是什么?
你在哪里見過紙杯?
它是用來干什么的?
教師小結：小朋友們知道得真多，在家里我們用紙杯喝水，在肯德基店里、德克士店里，用紙杯喝可樂、喝果汁。紙杯除了能用來喝水、喝飲料，給我們帶來方便，它還能和小朋友一起玩游戲呢!
二、幼兒體驗紙杯的多種玩法。
a、幼兒每人一個紙杯，自由探究紙杯的玩法。
寶寶們，來這邊，每人拿一個紙杯，試一試可以怎樣玩?
(頂、托、拋、投、跳、夾、滾)引導幼兒自由嘗試各種玩法。
小結：寶寶們真聰明，想出了這么多玩法，下面咱們來比一比誰最棒?
b、帶領幼兒集體體驗一個紙杯的玩法。
(a)頂紙杯：將紙杯扣在頭上，兩手伸平，保持平衡慢慢走。
"小紙杯頭上戴，變成小帽頂起來。"
(b)投擲紙杯：右手拿紙杯，從場地一端投向另一端。
"紙杯舉上肩，用力向前投。"
c、紙杯傳球：幼兒拿紙杯站成一列縱隊，一個一個用紙杯傳球。
分兩組進行比賽。
"小朋友們站一排，寶貝列車來。"看!老師的手里拿了一個什么?現(xiàn)在，我們就用紙杯來傳球。注意傳球時，兩只手拿紙杯，小腳盡量不動，把自己紙杯里的球傳到你后面小朋友的紙貝利，不要掉到地上。如果掉下去了，拿起來，繼續(xù)傳。
d、幼兒擺紙杯火車。"小紙杯擺一排，變出一列火車來。"
e、過小河：將紙杯六個一組擺兩排，幼兒跳過小河。
"小紙杯兩排擺，變出兩條小河來。""這兩條小河比較寬，小朋友們能跳過去嗎?""好，跳的時候要注意兩腳并緊一起跳過去，來，開始。"我們有點累了，我們坐下來休息休息。
f、用紙杯搭塔。
"看，我們還可以用許多紙杯來搭寶塔呢?""紙杯口，向下擺，3個一齊排起來;上面兩個放中間;最后一個再上來。""好，請你們每人拿出一摞紙杯，搭一搭。""我們搭的真好，一齊給自己加加油!""來，我們挨著的兩個小朋友一起試一試，用更多的紙杯，能不能搭一座更大更高的寶塔!""下面放4個或5個試一試。""紙杯玩累了，請你以最快的速度將它們套在一起，放到小盤里。"
三、除了這些玩法，紙杯還可以做紙杯娃娃、做飛碟，有好多的用處呢!以后，小朋友家里用過紙杯后不要扔掉，我們可以再來制作玩具。
小班親子環(huán)?；顒臃桨钙?/h3>
目標：
激發(fā)孩子的探索欲望，親子共享操作成功喜悅。
準備：
硬卡紙約8×16厘米一張，筷子一根，膠帶一卷，彩色筆一盒。
玩法：
1、家長將卡紙自中間畫一條線形成兩個正方形格子，在格子中央處各畫一只鳥和一個鳥籠。
2、引導孩子觀察鳥身體上的圖形以及個數(shù)，再圖上自己喜歡的顏色。
3、親子合作用膠帶把卡紙從中間線位置固定在筷子的頂端。
4、家長啟發(fā)孩子快速轉動筷子，讓卡紙左右轉動，看看圖畫有啥現(xiàn)象發(fā)生。(筷子快速搓轉，由于視覺暫留的原因，看起來小鳥是關在鳥籠里的。)。
5、家長引導孩子找出小鳥進出籠子的奧秘。
小班親子環(huán)?；顒臃桨钙?/h3>
目標：
1、練習在路沿上走、跳，發(fā)展幼兒的平衡能力及身體的協(xié)調能力。
2、激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣，并養(yǎng)成良好的活動習慣。
準備：小魚若干。
玩法：
一、活動身體。
二、家長和孩子一起探索路沿的玩法，教師記錄。
三、一起學習各種玩法。
四、游戲“小鴨捉魚”
兒歌：小魚小魚游游游，游來游去真自由。小鴨小鴨愛吃魚，跳到水中去捉魚。念兒歌時幼兒站在路沿上準備往下跳，兒歌念玩，跳下水。按家長的要求捉魚。(一條、或2條、或許多條)。
建議：幼兒一定要遵守游戲規(guī)則。念玩兒歌后再跳下去，學會控制身體的能力。
小班親子環(huán)?；顒臃桨钙?/h3>
六一節(jié)是孩子們都盼望過的一個節(jié)日，幼兒園到處洋溢著熱鬧的氣氛，我園也將積極的開展“中班慶六一親子游戲”活動，搭建一個戰(zhàn)勝自我、超越自我的平臺，讓孩子們在快樂的節(jié)日中展現(xiàn)自我，為孩子的發(fā)展開辟一片更加廣闊的天空。
：小班幼兒與家長
五月下旬
：親子嘉年華
：（人員安排——略）
游戲一：滾鐵環(huán)——地點：大操場）
玩法：家長和孩子分別站在場地兩端，聽到“口哨”聲，孩子從起點開始滾鐵環(huán)沿直線至家長處，家長馬上接過孩子的鐵環(huán)后滾過障礙物到終點處。先到達者為勝。
游戲二：數(shù)物拼板——地點：?。?）班
玩法：先找出最小的數(shù)字插在紅旗的后面的第一綠線上，然后按從小到大的順序把（2—10）這9個數(shù)字排在第一條綠線上。再找出相應的實物卡片放在數(shù)字下面的第二條綠線上，先完成的獲勝。
游戲三：你說我猜——地點：?。?）班
目標：培養(yǎng)親子間的合作能力。
規(guī)則：家長運用動作、語言提示時，不可說出卡片上的詞語。
玩法：家長看漢字卡用動作、語言提示孩子，孩子正確說出詞匯。
游戲四：拋接球——地點：?。?）班
目標：培養(yǎng)親子間的合作能力。
規(guī)劃：在玩游戲時，家長和幼兒的雙腳都不能超出線。
玩法：家長與孩子各站在線的兩端，每位孩子身邊有一筐海洋球。孩子拋海洋球，家長用布筐接住，比比誰接得多。
游戲五：水中夾珠——地點：小（2）走廊
玩法：將參賽成員分為四組，每組桌上放置兩雙筷子兩個容器（一個空容器、一個盛有水，里面放入10粒玻璃球）。家長、幼兒站好后，比賽開始，幼兒右手握筷子將下玻璃從盛有水的容器中夾到另一個空容器中，家長則左手握筷子夾玻璃球。哪組最先將盛有水的容器中的玻璃夾完，哪組得勝。
游戲六：超級童星小舞臺——地點：音體室
原則：共同參與，共享快樂！
口號：小寶貝，最ok！
內容：幼兒自愿報名參加超級童星活動，以平時學過的歌曲、歌表演、朗誦詩歌為主，也可以由幼兒自己選唱其他適合孩子年齡的歌曲。
目標：鼓勵幼兒人人參與，想唱就唱，想跳就跳，大膽表現(xiàn)。
游戲七：我真能干——地點：?。?）班教室
玩法：分2個組，每個組5個家長和5個幼兒。要求家長先用綢布蒙上雙眼，在聽到開始的口令后，原地轉兩圈，然后在孩子的帶領下越過“障礙”，將手中的塑料花插入跑道另一頭的花盆里，最后完成“大腳小腳”——孩子的腳踩在大人的腳上，由家長“載”著孩子回到起點。以先完成的一組為勝。
游戲八：闖關——地點：?。?）班走廊
玩法：分4個組，每個組4個家長和4個幼兒。幼兒和父（母）一起套上呼啦圈走過獨木橋，放下圈，父（母）舉起孩子取下兩個手彈，跑到投擲線上，將手彈投進呼啦圈里。然后，“小推車”返回起點（孩子趴在地上，雙手撐地，爸爸抓著孩子的兩只腳和孩子一起前進）以先到終點的家庭為勝。
游戲九：大珠小珠落紙簍
準備：塑料紙簍2只，乒乓球10只，乒乓球板2塊，小皮球10只，相距2米劃兩條白線。
玩法：孩子手拿紙簍與父母面對面站在兩條線外。母親將5只皮球分別拋入簍中，父親將5只乒乓球分別打入簍中。進球多的一隊為勝。
規(guī)則： 孩子可以前后左右轉動身體接球，但不可過線。
游戲十：旋轉插花
準備：花盆、絹花、蒙眼布，場地上畫兩條線，線與線間隔為3米。
玩法：花盆放在一條線上，爸爸蒙上眼睛站在另一條線上，手拿絹花，聽到信號后在原地旋轉兩圈。在孩子的口頭指引下將絹花插在花盆里。半分鐘之內插對者為勝。孩子可與爸爸交換游戲。
游戲十一：袋鼠跳跳跳
準備：布袋或蛇皮袋
玩法：家長將孩子放入一只布袋或蛇皮袋（袋的長度為孩子身高的一半左右）中，孩子站在袋中雙手提起袋邊，雙腳同時向 前跳。為增加趣味性，家長也可作類似的動作。本游戲能使孩子在跳躍過程中，強化前庭刺激，抑制過敏的訊息。
游戲十二：抬轎子
準備：竹竿兩根，長1。5米。
玩法：爸爸媽媽先用右手握住自己的左腕，再用左手握住對方的右腕做成花轎并蹲下。當孩子坐上轎子后（兩只腳分別伸進父母的兩臂之間），爸爸媽媽站起 來抬著孩子往前走或左右搖晃。
游戲十三：小推車
玩法： 孩子和爸爸站在起點處，媽媽站在對面的中點處。動令發(fā)出，孩子趴在地上，雙手撐地，爸爸拎著孩子的兩只腳和孩子一起前進，到了中點處，媽媽趴在地上，爸爸拎著媽媽的兩只腳一起跑向終點，以先到終點的家庭為勝。
游戲十四：快套快跳
準備：40cm塑料圈5只。
玩法： 孩子站在起點處，動令發(fā)出后，跑到5米處依次將5只圈從頭上套進，腳上取出，然后將5只圈拾起交給媽媽，媽媽將第一只圈投到地上，然后雙腳立定跳入圈中，再將第二只圈投到地上，再雙腳立定跳入圈中……直到跳入第5只圈，然后迅速拾起5只圈，交給孩子爸爸，由孩子爸爸將圈送到起點處，以最先到起點的家庭為勝。
規(guī)則： 投圈時必須投入本跑道，如投入別人跑道自己加時2秒，別人減時2秒。
游戲十五：運球樂
玩法：幼兒抱球站在終點處，家長站在起點處。發(fā)令后，幼兒抱球跑向家長，家長接球后向終點運球，先到者為勝。規(guī)則：抱、運球時球不能從手中脫落，若脫落，從原地拾起再繼續(xù)進行。
1、本次活動重在參與，使孩子體驗節(jié)日的快樂，增進親子間的情感。
2、設立領獎處，為每個幼兒準備一份獎品。
小班親子環(huán)保活動方案篇七
：20xx年3月28日（9:00出發(fā)，11:00家長到玉海廣場接孩子）
：小班組全體幼兒、教師和保育員
：瑞安市玉海廣場
：虹橋路――玉海廣場。
春回大地、萬物復蘇，鮮花也都競相綻放。告別了冬天的蕭瑟和冷清，一年一度的春游活動即將拉開帷幕！小班段的寶寶將和老師一起到戶外去享受溫暖的陽光、沐浴和煦的春風。春游不僅能開闊寶寶們的視野，增長知識，更能增進師生間的情感。寶寶們在與大自然的接觸中感受人與自然的和諧，增強環(huán)保意識。
1、通過春游活動，讓孩子與大自然的親密接觸，感受春天的美麗。
2、知道要跟著老師和同伴，不能擅自離開集體。
3、體驗春游活動的快樂。
每班兩位教師一位保育員，班主任負責帶隊組織活動。（組織幼兒游戲、幼兒安全、隊伍的排列、清點人數(shù)、活動小結等等）。配班老師負責協(xié)助（幼兒安全、隊伍的排列、觀察體弱幼兒）。保育員及家委會成員負責后勤（穿脫衣服、藥品拿放、垃圾的整理等等）。
1、各班教師做好春游通知工作。
2、著裝準備：穿輕便鞋子、適量的衣服。
3、食品準備：少量零食、飲料、餐巾紙（水果削皮切塊，放進保鮮袋；有危險的小零食不要攜帶）
4、教師準備垃圾袋、剪刀、照相機等。
1、出發(fā)前先對孩子進行安全教育，聽從老師的指揮，不隨意離開集體 。
2、到玉海廣場尋找春天，觀察春天的景色。
（1）摸一摸草地，感受春天嫩綠的草地。
（2）觀察柳樹的顏色、形態(tài)，柳樹像什么？
（3）找一找哪些花開了，說一說是什么顏色的。
3、幼兒分享食物，教育孩子不隨便亂扔瓜皮紙屑，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。（可以讓幼兒進行食物的分享，培養(yǎng)他們的合群的能力，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不隨地亂扔垃圾。）
4、組織游戲一：揪尾巴；游戲二：丟手絹。
5、清理場地，整理幼兒物品，清點幼兒的人數(shù)。（培養(yǎng)幼兒有基本的衛(wèi)生習慣，并有初步的安全意識，能跟隨自己的老師，不到處亂跑。）
6、活動結束。
1、加強管理和監(jiān)督措施。本班教師全面負責幼兒出游的安全工作，組織好幼兒活動，配班老師幫助維持紀律，保育員及家委會成員協(xié)助負責照顧好幼兒出游的護理工作。
2、班級老師對幼兒進行春游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。
3、春游活動時要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。
4、注意言行文明，愛護花草樹木，不隨地亂扔垃圾。
小班親子環(huán)保活動方案篇八
1豐富五（5）班學生的暑期文化生活，增強孩子體質，培養(yǎng)他們良好的環(huán)保意識、勵志精神、審美情趣以及勞動能力，促進孩子德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
2結合學校創(chuàng)文活動、孩子暑假作業(yè)，開展社會調查實踐活動，增強孩子的社會責任感與公民意識。
3融洽親子關系，增進親子間的情感交流。五（5）大家庭彼此分享和共度一個富有意義的輕松周末，促進同學愛、師生情和家長誼，為孩子的成長創(chuàng)造一個更寬松和諧的人際氛圍。
時間：20xx年8月19日（星期日）。
地點：三水逕口南丹山。
五（5）班師生及家長。
1、7：30——8：00西南中心小學正門集中，收取活動費用，合影。上車后孩子進行分組抽簽，分成兩隊后，車上的熱場游戲，親子互動游戲、越野尋寶游戲，以及活動過程的紀律評比等都將以兩隊的形式展開競爭，勝出的一隊小朋友可以優(yōu)先挑選禮物。
2、一個半小時后到達南丹山。初定以下活動：（本周末家誼會實地考察后確定游戲項目、順序與規(guī)則）。
上午：（1）爬山，撿拾登山途中垃圾，頒獎。
（2）分組登山比賽（初定比團隊成績）頒獎。
（3）越野尋寶（“寶”初定為倫敦奧運會上中國運動員圖片，請大家多關注奧運冠軍以及金牌背后的故事）頒獎。
中午：（1）野炊（請各組長協(xié)調本組成員備好以下物品：不同菜式、油鹽醬醋等調味料、一次性碗筷。米、柴、鍋、菜碟、菜籃等由景區(qū)提供）。
（2）稍事休整；撿樹葉制標本活動；“南丹美”攝影比賽（從博客上傳的圖片中評選）。
下午：
（1）水陸拓展游戲活動。頒獎。
（2）游泳。
3、16：30小結本次活動，頒發(fā)紀念品。結束開心周末親子活動。
下周二前到各組長處報名。
景區(qū)門票（含中午野炊費用）：孩子每人25元，成人每人30元。
旅游巴士：洽談中。
橫幅：50元。
獎品、紀念品費用：約每個孩子10元。
醫(yī)療箱：100元（或由家長中的醫(yī)務工作者負責保管）。
綜合以上費用，每個孩子：每個成人：（隨后發(fā)布準確數(shù)據(jù)，并依據(jù)實際情況多退少補，在博客上財務公開）。
旅游巴士跟進：
全程保險跟進：
獎品、紀念品跟進：（涉及財務問題務必兩人以上）。
醫(yī)護跟進：
拓展游戲：
財務跟進：（此處務必兩人以上）。
博客宣傳：
1、活動全程請注意安全，孩子的安全問題由各家長自行負責，請各家長在照顧好自己孩子的同時，多留意身邊孩子的安全。
2、費用在活動當天早上7：30收取，請大家備好零錢交給財務組成員。（如人數(shù)多，則先打印表格）。
3、開學后將為“南丹美”優(yōu)秀攝影作品，優(yōu)秀調查報告，優(yōu)秀日記頒發(fā)獎品。
4、如果您有什么好的意見與建議可以和潘老師或魯蕭漾媽媽聯(lián)系。
1、如果遇到特殊情況，則另行安排時間。
2、末盡事宜，另行通知。
小班親子環(huán)?；顒臃桨钙?/h3>
設計意圖：
春天來了，花園里綠茸茸的小草漸漸露出了頭，小朋友們喜歡在草地上游戲、嬉鬧，但是對小草的特征并不太了解，有的孩子還喜歡去拔草。為了幫助幼兒運用各種感官有意識地去觀察、發(fā)現(xiàn)、了解小草的一些特征以及小草與人類生活的關系，培養(yǎng)幼兒初步懂得要愛護小草，特設計了這一活動?；顒幽繕耍?/p>
1、能運用感官較仔細地觀察草的特征。
2、了解小草與人們生活的關系。
3、培養(yǎng)幼兒懂得愛護草地，樹立初步的環(huán)保意識?；顒訙蕚洌?/p>
1、踢足球的圖片。
2、綠色皺紙，畫有牛的圖片、膠水活動過程：
1、感受春天的景色，引發(fā)幼兒對草的關注。
——春天到了，小朋友看花都怎么樣了？草變得怎么樣了？小朋友喜歡嗎？為什么？
2、體驗與感受。
——我們用自己的小手、小腳和鼻子親親小草，和小草做游戲，好嗎？（觀察并引導幼兒用手壓、打滾、赤腳在草地上走）。
3、分享、交流：請幼兒說說小草的特征與感受：
——你的手、腳碰到小草有什么感覺？（軟綿綿的，小草尖碰到手時有點刺刺的、癢癢的）。
——把小草輕輕地壓下去，你發(fā)現(xiàn)它會怎樣？（彈起來）大家都來試一試吧。
——在草地上打滾，感覺怎樣？
——你知道足球比賽是在哪里進行的嗎？（出示圖片）為什么要在草地上踢足球？（草地象綠色的大床、綠色的地毯，我們在上面玩又舒服又不容易受傷）。
——你聞到小草的氣味了嗎？感覺怎樣？（小草發(fā)出的清香味能使我們身體健康）。
4、愛護草地，樹立初步的環(huán)保意識。
——我們在草地上玩又快樂又安全，還能身體健康，你們說說小草是不是我們的好朋友？草地也是小動物的好朋友，你們知道哪些小動物喜歡草地？（幼兒交流）活動延伸：
這些牛沒有草坪，我們用皺紙為這些牛來做草坪吧！
小班親子環(huán)保活動方案篇十
一、活動目標：
1、能運用感官較仔細地觀察草的特征。
2、初步了解小草與人們生活的關系。
3、懂得愛護草地，樹立初步的環(huán)保意識。
二、活動準備：
踢足球圖片、綠色皺紙、畫有牛的圖片、固體膠。
三、活動過程：
（一）、感受園內春天的景色，引發(fā)幼兒對草的關注。
（二）、體驗感受。
教師：現(xiàn)在我們就用自己的小手、小腳或鼻子來親親小草，和小草做游戲好嗎？（觀察幼兒是怎么與小草做游戲的？引導幼兒用手壓、打滾、脫鞋赤腳在草上走）。
（三）、交流分享。
1、幼兒坐下來休息，說說小草的特征與感受。
誰來說說剛才你和小草是怎么做游戲的？你的腳（手）碰到小草有什么感覺？
（1）請幼兒回答，孩子們共同感受小草的特征：小草是軟綿綿的、小草的尖尖頭碰到手時還感到有點刺刺的、癢癢的。
（2）感受小草有彈性的特征。
教師：剛才我看到你把小草輕輕地壓下去，你發(fā)現(xiàn)小草會怎么樣？（彈起來）小草真厲害壓下去，還會彈起來。我們也來試一試時，看看小草會不會彈起來。
（3）感受在草地上運動時不容易受傷又很快樂。
教師：你和小草是怎么做游戲的？在小草上打滾感覺怎么樣？
小朋友，你們知道踢足球的叔叔阿姨們都在哪里舉行足球比賽的嗎？（出示圖片）為什么一定要在草地上踢足球？是呀，草地就像綠色的大床、綠色的地毯，我們在上面玩又舒服又不容易受傷。
（4）感受小草的清香味。
教師：誰聞到小草的味道了？我們一起聞一聞，感覺怎么樣？老師告訴你們，小草發(fā)出的清香味還能使我們身體健康。所以幼兒園里有許多草地，還有許多地方也有草地，想想，你們在哪里見到過草地呢？（小區(qū)、公園等。）。
（四）、愛護草地，樹立初步的環(huán)保意識。
幼兒在交流中回憶愛吃草的動物有哪些？進一步豐富、了解食草類動物。
（五）、為小動物做草坪。
出示一塊板。
教師：這些牛沒有草坪，我們用皺紙為這些牛來做草坪好嗎？
放錄音帶。幼兒邊撕貼小草邊聽聽念念關于小草的兒歌。
上學期，我們小二班開展了“加強幼兒環(huán)境保護意識”的教育。
教學。
活動，在實施的過程中，我們考慮到幼兒的年齡特點和經驗、需要，制定了環(huán)保教育計劃和活動的內容。通過各種豐富多彩的活動，孩子們開始學會關注自己身邊的環(huán)境，掌握了許多初淺的環(huán)保知識，初步養(yǎng)成了良好的環(huán)保行為和環(huán)保的情感態(tài)度。他們對水是怎么被污染的？水有什么用？垃圾放在什么地方？公園里的花能摘嗎？等問題和現(xiàn)象都有了基本正確的回答和認識。而對應該怎樣保持空氣的清新？如何保護野生動物等問題的認識還存在一定的差距。
本學期，我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的實際情況，并結合幼兒園的計劃，圍繞認知、行為習慣、情感等方面來制定本學期的環(huán)保教育計劃：
1.結合幼兒的年齡特點和主題活動，調整班級玩具的擺放，根據(jù)玩具的用途進行分類，盡量便于孩子自由取放。幼兒知道玩具放好后要放回原處，愛護玩具。
2.結合主題活動的內容，與幼兒一起布置主題活動墻面，真正發(fā)揮墻飾的互動作用。
3.結合季節(jié)的特征豐富自然角內容，幼兒通過參與自然角的管理，感受大自然的美，發(fā)展幼兒的觀察力。
4.結合幼兒園的環(huán)保計劃內容，以培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保習慣為主，知道基本的有關環(huán)境、噪音、動物保護的常識。參加幼兒園的環(huán)保社區(qū)活動。
5.堅持每周進行1-2次的環(huán)?；顒樱浞掷迷谏⒉?、餐前等時間開展環(huán)保小知識活動，培養(yǎng)幼兒不浪費水、愛護動物、不制造噪音等行為。
6.從小事做起，珍惜資源，不浪費糧食、紙張等。
7.家長的環(huán)境保護意識和行為對幼兒的影響是顯而異見的，為了使家庭環(huán)境教育和幼兒園的環(huán)境教育取得一致，我們準備開展以下工作：召開家長會、利用家園橋等形式，向家長宣傳環(huán)境保護的知識和加強幼兒環(huán)境保護的重要性。
小二班。
畢春曉。
盛文文。
我是幼兒園小主人——不亂扔垃圾。
設計意圖：
我和孩子們在園內觀察散步時經常發(fā)現(xiàn)在幼兒園的草地上、大型玩具下有各種各樣的垃圾——糖紙、橘子皮、吃剩下的包裝袋、香煙頭等。孩子們對此現(xiàn)象提出了自己的問題：“這里垃圾怎么會這么多？”“這些垃圾都是哪里來的？”《綱要》中提出教師應善于將幼兒在一日活動中自發(fā)生成的具有發(fā)展價值、共同興趣的熱點及時捕捉住，與預設活動的內容有機結合，并在實施過程中關注幼兒即時生成的內容，給以適度的回應。
我感到幼兒提出的這一問題很有價值，它能引發(fā)孩子有關的很多想法。幼兒作為幼兒園的一份子，有責任關心幼兒園的整潔，從自己做起，從身邊做起，保護幼兒園的環(huán)境，讓我們幼兒園更加美麗、更加整潔。因此，我們設計“我是幼兒園小主人”的活動，讓孩子在這種經驗互動中，思維得到發(fā)展。
活動目標：
1.通過觀看圖片，樂意表達自己的感受與想法。
2.初步激發(fā)“我是長幼小主人”的意識。
活動準備：
電腦、有關資料、圖片。
活動過程：
1.觀看圖片：整潔的操場、教室等。
問：這是什么地方？你喜歡嗎？
為什么？
（心情舒暢、給人以美的享受??）。
老師小結。
2.觀看圖片：有垃圾的操場、教室等。
問：這里都是什么？怎么會有這么多垃圾的？你看了，覺得怎么樣？
（看見了難受、玩得不開心?...）。
老師小結。
3.問：我們應該怎么做呢？
幼兒討論，發(fā)表自己的想法。（把垃圾撿起來，扔到垃圾筒里。做不亂扔垃圾的標記，掛在各處?？匆妬y仍垃圾的行為及時提醒、勸止??）。
設計意圖。
環(huán)境保護是我國的基本國策之一?！碍h(huán)境教育”已走進課堂,幼兒教育作為基礎教育的有機組成部分,也有必要盡早讓幼兒——21世紀的主人從小接受環(huán)境保護的啟蒙教育?！端疄槭裁醋兣K了》通過看情景表演、游戲活動從而讓幼兒知道水是如何被污染的，使幼兒知道保護水源清潔的重要性；培養(yǎng)幼兒環(huán)境保護的意識。從小懂得保護環(huán)境，熱愛自然?！毒V要》中也指出，要讓幼兒親近自然，接觸社會，初步了解人與環(huán)境的相互依存關系，有認識和探索的興趣。
活動目標：：
1.通過看情景表演，讓幼兒知道水是如何被污染的，使幼兒知道保護水源清潔的重要性。2.通過游戲活動，培養(yǎng)幼兒環(huán)境保護的意識。
活動準備：
1.大透明框1只，清水；垃圾，污水，圖片2副。2.魚頭飾，魔棒，污水，面具各一。
3、錄音機，磁帶。
活動過程：
一、看情景表演。
1.(出示有水的透明框)這水干凈嗎?有什么用?
2.看情景表演，“這條河現(xiàn)在變的怎么樣?還有用嗎？”
3.小結：使幼兒認識河水被污染后，水很臟、很混濁，就不能飲用了。
二、看圖對比：
1.請一名幼兒扮演小魚，介紹她的家的轉變。2.出示圖片,進行圖片對比；
（1）尚未受到污染的河流讓幼兒觀察，上面怎么樣的？有什么？
（2）出示一些工廠廢水，住宅區(qū)的生活垃圾的圖片，讓幼兒觀察、體會。
（3）啟發(fā)幼兒動腦筋，想辦法解決水污染問題。
三、幼兒游戲:救小魚。
1.教師講解游戲規(guī)則：幼兒扮小魚，在快樂的游者，（請出情景劇中的"污水"參加游戲)，當“污水”來時，“小魚”全倒下“死”了,教師出示魔棒,請一名幼兒拿著魔棒做勇敢者,把“污水”趕跑，“小魚”又復活了為勝利而歡呼!
2.幼兒游戲，結束。
孩子們上課的照片。
小班親子環(huán)保活動方案篇十一
1、激發(fā)幼兒對周圍環(huán)境的觀察興趣，愿意用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)。
2、愿意嘗試多種方法，來改變環(huán)境和事物。
3、感知與環(huán)境的關系，愛護環(huán)境。
活動一：《小手——環(huán)境的小衛(wèi)士》。
活動目標：
1、愿意在教師的帶領下參與觀察環(huán)境的活動，觀察時專心、認真。
2、感知塑料袋、廢紙、落葉與環(huán)境的關系，愿意撿起它們。
3、懂得小手是環(huán)境的小衛(wèi)士，要愛護環(huán)境。
活動準備：
1、選擇有落葉、廢紙、塑料袋等垃圾的環(huán)境。
2、人手一只塑料袋。
活動過程：
1、教師帶領幼兒來到事先選好的場地，運用語言、表情誘發(fā)幼兒觀察興趣?！斑@里美嗎？為什么？”
教師指著被風吹起的塑料袋問：那是什么？塑料袋到處扔好嗎？你有什么感覺？
讓我們在看一看地上的紙、樹葉小朋友有什么感覺?。?/p>
2、我們怎么才能讓這里變的干凈，美觀呢？引導幼兒討論出用我們的小手來幫助這里的環(huán)境。
3、幼兒動手拾樹葉、廢紙和塑料袋。
4、教師小結：我們的小手真能干，把這里的環(huán)境改變的真干凈。我們還要做到不亂扔紙、塑料袋，使這里的環(huán)境一直這么美。
活動二：《做風箏》。
1、學習使用剪刀，會用剪刀剪眼睛和嘴巴。
2、發(fā)展幼兒的動手動腦能力。
3、激發(fā)幼兒積極動手用塑料袋制作玩具的興趣，體驗成功的喜悅。
活動準備：
`人手一只背心塑料袋、細繩、即時貼、小剪刀。
活動過程：
2、組織幼兒討論如何制作風箏。
（1）提問：“風箏是什么樣子的？”“我們要怎樣做這個風箏呢？”
（2）啟發(fā)幼兒想出在塑料袋上貼上眼睛、嘴巴等。
3、教師提出要求。
先用即時貼剪出眼睛、嘴巴和裝飾物，貼在袋子上，在用細繩做風箏的線。
4、幼兒制作，教師巡回指導。
5、將做好的風箏拿到戶外，四散奔跑著玩。
活動三：環(huán)保宣傳員。
活動目標：
1、嘗試制作環(huán)保標志。
2、增強幼兒的環(huán)保意識。
活動準備：
人手三張白紙。蠟筆。
活動過程：
1、討論：怎樣使環(huán)境一直保持干凈呢？怎樣提醒每個人都來愛護環(huán)境呢？
2、啟發(fā)幼兒討論出要制作環(huán)保標志。
3、幼兒動手繪畫、制作環(huán)保標志。
4、讓幼兒將自己做的環(huán)保標志貼到自己想貼的地方。
小班親子環(huán)?；顒臃桨钙?/h3>
1、通過和爸爸媽媽一起采桔子、挖山芋、放風箏等活動，更好地感受秋天的氣息，體驗活動所帶來的樂趣，增進與家人之間的情感。
2、促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流?；顒邮马棧?/p>
10月25日（周一）。
操場。
集體活動和分散活動相結合。
小、托班幼兒和家長。
自愿報名。
1、小、托班幼兒和家長在幼兒園操場。
2、在老師的帶領和家長的監(jiān)護下開展親子活動。
（1）集體活動一：家長和孩子放風箏。
（2）集體活動二：由教師組織，各班開展親子游戲。
3、午餐：家長和小朋友分享食品，相互之間進行交流。
4、以家庭為單位，進行分散自由活動。
剝桔子。
目標：
1、鼓勵幼兒為爸爸、媽媽剝橘子。
2、萌發(fā)幼兒愛爸爸、媽媽的情感。
準備：人手一只桔子。
玩法：
1、幼兒人手一只桔子，站在家長對面。
2、聽口令開始剝桔子。
3、剝完桔子后，迅速將桔子交給爸爸、媽媽，并說一句感謝的話。
4、家長以最快的時間吃完桔子。
5、游戲可以分組進行。
大腳小腳。
目標：訓練寶寶如何邁步，體會走路的動作感覺。
玩法：
1、家長和幼兒面對面站好。
2、用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長的大腳上，帶動寶寶向前邁步。
3、游戲分組進行。
4、老師及時獎勵獲勝幼兒。
小班親子環(huán)?；顒臃桨钙?/h3>
一、活動主題：“保護地球，從我做起”
二、活動背景：全球資源日益減少，污染問題日趨嚴重，環(huán)境保護也日顯緊迫，成為地球人共同的責任和義務。當今的孩子是21世紀的主人，是未來的締造者，讓孩子從小就有作為地球人的環(huán)保意識，熱愛并保護我們的環(huán)境，至關重要。從小樹立良好的環(huán)境保護意識，讓我們生存的地球變得更加美好。
三、
活動目的：
1、通過宣傳活動，讓幼兒了解保護環(huán)境對人們的意義。
五、活動準備：大白布、水粉若干、環(huán)保宣傳視頻、油性筆、背景音樂、環(huán)保秀衣服制作。
活動準備：提前通知每位家長及幼兒以塑料袋為主做衣服、音樂。
材料準備：各種顏色的顏料若干、大白布、顏料盤、油性筆若干活動過程：一、教師講解活動時的規(guī)則。
1、家長和幼兒自己保護好衣物不粘上顏料，也不能去弄在別人身上2、每個手掌印不要挨在一起，分開一點。
二、印手掌印。
1、家長和幼兒選擇自己喜歡的顏色有序的去印手掌印，不推不擠。2、洗手，洗好后再去白布上寫上環(huán)保宣傳語。
三、教師把白布掛起來進行展示，拍照。
小班親子環(huán)?；顒臃桨钙?/h3>
xx園操場。
xx園幼兒、家長、教師。
通過開展慶祝“親子運動會”系列活動，使幼兒及家長在活動積極的參與中體驗合作與親子交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的親子運動;使家長在參加活動中，進一步感悟我園幼兒教育的觀念，趁此機會我們組織此次活動是希望創(chuàng)造機會讓父母和父母，孩子和孩子以及父母和孩子之間有更多的交流，同時也為了溫馨我們共同的家園!
1、開幕式進場儀式進場順序：園旗、彩旗隊單車車隊、滑輪車隊、小班級及家代表隊長、中班級及家長代表隊、大班級及家長代表隊、(各級并列成四路縱隊行進)。
2、全體肅立、奏國歌、升國旗、園旗。
3、宣布運動會開幕、致開幕辭(園領導)。
4、幼兒及家長運動員代表宣誓。
5、領導宣布xx幼兒園親子運動開始。
6、各代表隊退場到年級固定的位置，趣味運動會正式開始。
7、各個裁判組成員到位，裁判安排如下：
計時：
終點：
發(fā)令：
檢錄檢查：
集體項目裁判：
個人項目裁判：
公告：
廣播宣傳：
獎品：
后勤部：工作人員教師共xx人，幼兒家長共xx人。
(1)集體賽：
1、趣味接力賽;。
2、手足情深、
3、跳圈接力。
4、寶貝新娘。
5、齊心協(xié)力。
(2)個人賽：
1跳繩、
2企鵝漫步、
3滑輪比賽、
4、掌上明珠、
5、摸鹿鼻子、
6、盲人擊鼓、
7、釣魚、
8、挾乒乓球、
9、吹氣球、
10、呼拉圈比賽、
11、運用爆破音吹蠟燭、
12、比比誰的眼力好、
13、比比誰的'運氣好。
(1)集體賽——趣味接力賽。
1、接力賽總賽程60米，共分五個挑戰(zhàn)項目，每個項目的比賽距離為10米，順序：鉆、爬、平衡、跨、跑(家長完成)各隊以完成比賽的先后順序計算成績。各參賽隊伍分成4組進行預選賽，每組8支隊伍，每組取前2名進入決賽，決賽規(guī)則同預選賽。
4、寶貝新娘參加人員：每隊3人(家xxxx為單位)發(fā)令員：人現(xiàn)場裁判：人比賽規(guī)則：比賽開始家長雙手交叉搭成“花轎”，幼兒坐在“花轎”上，完成50米賽段。
5、齊心協(xié)力參賽人員：每隊2人比賽規(guī)則：二名參賽家xxxx成員面對面用身體將一排球夾住，每人雙手在背后交握，側跑完成規(guī)定賽段，如果球落地，則要在球離開身體處由裁判重新放球繼續(xù)賽程。
道具：氣球。
發(fā)令員：人。
現(xiàn)場裁判：人。
(2)個人賽：
1、跳繩比賽、以時間來計算、多的為勝。獲獎券一張。
2、企鵝漫步。
3、完成距離的，獲獎券一張。
4、掌上明珠：主持人要準備好一個乒乓球和一個乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上，沿著桌子走。走至終點，球未丟就得一張獎劵。(桌子豎排三張，參賽者沿桌子在規(guī)定時間內繞一圈。)。
5、摸鹿鼻子：每人摸一次，蒙上眼睛轉三圈，凡摸到鹿鼻子的，可獲獎券一張。
6、盲人擊鼓：每人擊一次，蒙上眼睛轉三圈，凡擊中鼓者，獲獎券一張。
7、釣魚：每人釣一分鐘，釣三條者，獲獎券一張，釣六條者獲獎券二張，以此類推。
8、挾乒乓球：每人挾一分鐘，挾完20個乒乓球者，獲獎券一張，挾完40個乒乓球者，獲獎券二張。
9、套圈：每人套五次，套中二個者，獲獎券一張，套中四個者，獲獎券二張，套中五個者，獲獎券三張。
10、運用爆破音吹蠟燭：主持人準備好六支蠟燭并點燃，若干道問題。主持人提問一個問題，參賽者需用回答的話中發(fā)出的氣息吹滅蠟燭，即得獎劵。如：主持人問：“有兔子在草地上你會怎么做?”回答者用“撲過去”的“撲”的發(fā)音而噴出的氣息來吹滅蠟燭。
11、比比誰的眼力好：主持人準備好三支筷子，一個空啤酒瓶。參賽者站在啤酒瓶的一側，筷子離瓶口約一米的距離，瞄準瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉進瓶里，便是優(yōu)勝者，即得獎劵。每人有三次機會。
12、快樂呼拉圈：在地上擺放五個空易拉罐。每個易拉罐之間的距離為二十厘米。參賽者應站在離易拉罐一米遠的地方，才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要適當)。每扔中一次即得獎劵。每人有三次機會。
頒獎(集體優(yōu)勝獎與團體優(yōu)勝獎)參加親子運動會活動的每個家庭可以獎券到領獎臺發(fā)給紀念品一份。
1、集合。
2、頒獎。
領導致詞。
總裁判長宣布具體比賽結果。
頒獎?！げ邉澖M組長宣布運動會閉幕。
附：
(1)此次活動的經費粗略預算方案。
(2)運動會所用器材準備：器材數(shù)量。
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