演講中的抑揚頓挫，相當于音樂中的節(jié)奏，音樂需要節(jié)拍，演講也需要節(jié)拍，你應(yīng)該讓你的演講充滿節(jié)奏感，節(jié)奏就是你口頭表達進度的度量。演講稿對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對大家能夠有所幫助。
青春責(zé)任的演講稿篇一
歲月的河流靜靜地流淌著，帶著我十六歲的花季，走進十七歲的雨季。
漫步在五中校園的小徑，任稀落的樹葉隨風(fēng)悄悄搖曳，那份幽靜與清閑總讓我陷入對大自然的向往之中。雖說：“非寧靜無以致遠”，但寧靜的時刻畢竟只是忙碌學(xué)習(xí)中的一個插曲，片刻的寧靜之后更多的是全身緊繃的肌肉，在縱橫交錯的十字路口選擇接下來要走的路。終于明白，真正屬于自己的寧靜只有一瞬間，生命本身就是在運動的，我除了選擇讓自己再投入之外別無它法，青春是一種責(zé)任。
是的，青春，沉重的青春，來之不易的青春?；厥鬃约撼砷L歷程，當我的臉龐綻開青春之花時，母親的眼角也悄悄爬上皺紋；當我濃密的黑發(fā)在陽光下閃爍時，母親的白發(fā)卻在昏黃的燈光下愈加顯眼；當我盡情地?zé)òl(fā)自己的青春光彩時，母親卻一步步地走向垂暮之年；當我有一天站在母親身旁，發(fā)覺自己的肩膀已經(jīng)足夠?qū)掗?，終于明白，青春對我來說已不是生命中最燦爛的季節(jié)，青春更是一種責(zé)任。
不久的將來，我也將踏入社會，經(jīng)受社會的考驗，用自己的智慧去闖一番事業(yè)。我知道自己現(xiàn)在一無所有，最大的資本就是青春，將來自己的天空都要靠高中、大學(xué)所學(xué)的知識去支撐，所以，青春沒有休息的理由。
青春是浪漫的，浪漫給人一種溫馨的感覺，青春對于我更多地意味著一種責(zé)任，所以我會對自己說：選擇投入，拒絕溫馨。
青春責(zé)任的演講稿篇二
親愛的朋友們：
大家好!
今天，我演講的題目是《點燃青春夢想，奏響人生華章》。我將近五十歲了，人似乎老了，但是，我的心依舊不老。美國作家烏爾曼說過：“youth is nota time of life; it is a state ofmind。”“青春不是年華，而是心境?！痹谶@個屬于青春的日子里，我很高興來參加“激揚青春，釋放正能量”主題演講活動，談?wù)勁c祖國共奮進、與天鴻齊發(fā)展的青春感受。
實現(xiàn)中國夢想，激揚青春理想。青年最富有朝氣、最富有夢想。放飛青春夢想，奏響人生華章。時代召喚青年，青年創(chuàng)造未來。壯麗的事業(yè)和宏偉的藍圖，為當代青年展示了燦爛前景和美好明天，也為青年施展才華和實現(xiàn)抱負提供了廣闊的舞臺。我們要珍惜韶華、奮發(fā)有為，勇做走在時代前面的奮進者、開拓者、奉獻者，用智慧和汗水奏響雄渾激昂的青春華章?！肮Τ缥┲荆瑯I(yè)廣惟勤?！崩硐胫敢松较颍拍顩Q定事業(yè)成敗。沒有理想信念，就會導(dǎo)致精神上“缺鈣”。理想信念是人生的精神支柱和力量源泉，是青年成就事業(yè)、創(chuàng)造價值的基礎(chǔ)和動力。在追尋中沐浴崇高，在思考中走向成熟，我們的步子會更堅實，我們的胸襟會更廣闊，我們的未來會更遠大。
實現(xiàn)天鴻夢想，書寫青春華章。我揮灑千滴汗，編輯萬卷書。通過勤奮努力、苦練本領(lǐng)，從一個教師成長為一名編輯。面對稿件，像戰(zhàn)士進入陣地一樣全神貫注，把產(chǎn)品質(zhì)量視為我們的生命線。練就編輯的過硬本領(lǐng)，才能實現(xiàn)自己的夢想。是天鴻給了我夢想成真的機會。有夢想、有奮斗，就能成就自己的美好人生。正所謂“茍日新，日日新，又日新”。生活從不眷顧因循守舊、滿足現(xiàn)狀者，從不等待不思進取、坐享其成者，而是將更多機遇留給善于和勇于創(chuàng)新的人們。我們要有敢為人先的銳氣，勇于解放思想、與時俱進，敢于上下求索、開拓進取，樹立在繼承前人的基礎(chǔ)上超越前人的雄心壯志，“以青春之我……，創(chuàng)建青春之國家，青春之民族”。要有逢山開路、遇河架橋的意志，為了創(chuàng)新創(chuàng)造而百折不撓、勇往直前。要有探索真知、求真務(wù)實的態(tài)度，在立足本職工作的創(chuàng)新創(chuàng)造中不斷積累經(jīng)驗、取得成果。要始終保持昂揚斗志和蓬勃朝氣，切忌貪圖安逸、好高騖遠、虛度年華，在艱辛創(chuàng)業(yè)中增長才干，以創(chuàng)新的精神、創(chuàng)造的激情，在推動天鴻發(fā)展中綻放青春光彩。
善于學(xué)習(xí)實踐，增添青春能量。學(xué)習(xí)是成長進步的階梯，實踐是提高本領(lǐng)的途徑。古人說：“學(xué)如弓弩，才如箭鏃。”說的是學(xué)問的根基好比弓弩，才能好比箭頭，只要依靠厚實的見識來引導(dǎo)，就可以讓才能很好發(fā)揮作用。我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，作為一種責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式，樹立夢想從學(xué)習(xí)開始、事業(yè)靠本領(lǐng)成就的觀念，讓勤奮學(xué)習(xí)成為人生遠航的動力，讓增長本領(lǐng)成為青春搏擊的能量。我們要增強知識更新的緊迫感，如饑似渴地學(xué)習(xí)。讀萬卷書、行萬里路。這正是我們成長成才、建功立業(yè)的必由之路。在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的大熔爐中，在社會的大學(xué)校里，掌握真才實學(xué)，增益其所不能，努力成為可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之材。我們要惜時如金、只爭朝夕，勤奮學(xué)習(xí)、敏于求知，把學(xué)習(xí)當作人生進步的階梯和畢生的不懈追求。要把學(xué)習(xí)和實踐有機結(jié)合起來，找準學(xué)習(xí)、成才的立足點和切入點，把更新知識與改造客觀世界和主觀世界結(jié)合起來，在實踐中譜寫絢麗的青春樂章。
空談?wù)`事、實干興業(yè)”，立足本職、埋頭苦干，從自身做起，從點滴做起，用勤勞的雙手、一流的業(yè)績成就屬于自己的人生精彩。要不怕困難、攻堅克難，在努力工作中增長才干，在艱苦奮斗中經(jīng)受鍛煉。要勇于創(chuàng)業(yè)、敢闖敢干，不斷開辟事業(yè)發(fā)展新天地。時代激蕩青春，青春在奮斗中閃光。讓理想信念的旗幟高高飄揚，為美好的明天奮斗、奮斗、再奮斗，讓我們播種夢想、點燃夢想，讓我們敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢，讓我們?yōu)閷崿F(xiàn)中國夢增添強大的青春能量。
力行高尚品德，放射青春光芒。要牢記“從善如登，從惡如崩”的道理，德才兼?zhèn)?、以德為先，始終保持積極的人生態(tài)度、良好的道德品質(zhì)、健康的生活情趣。人生之路，有坦途也有陡坡，有直道也有彎路，有平川也有險灘。青年面臨的選擇很多，關(guān)鍵是要以正確的世界觀、人生觀、價值觀來指導(dǎo)自己的選擇。歷史給予我們一份厚重財富。歷史沒有停步，征程仍在繼續(xù)。時光流轉(zhuǎn)，今天，國情、世情發(fā)生了很大變化，但夢想的光芒不減。在陽光雨露中健康成長，在坎坷曲折中砥礪意志。我們要積極參加志愿服務(wù)，主動承擔(dān)社會責(zé)任，熱誠關(guān)愛他人，多做扶貧濟困、扶弱助殘的實事好事。我們要志存高遠，腳踏實地，以拳拳之心、孜孜追求。
親愛的朋友們，激揚青春，釋放正能量。天空浩瀚，舞臺廣闊。人的一生只有一次青春?，F(xiàn)在，青春是用來奮斗的;將來，青春是用來回憶的。青年時代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻也就選擇了高尚。青年時期多經(jīng)歷一點摔打、挫折、考驗，有利于走好一生的路。要歷練寵辱不驚的心理素質(zhì)，堅定百折不撓的進取意志，保持樂觀向上的精神狀態(tài)，變挫折為動力，用從挫折中吸取的教訓(xùn)啟迪人生，使人生獲得升華和超越?？傊?，只有進行了激情奮斗的青春，只有進行了頑強拼搏的青春，才會留下充實、溫暖、持久、無悔的青春回憶。
謝謝!
青春責(zé)任的演講稿篇三
各位老師，各位同學(xué)：
大家下午好！首先請允許我表達一下感謝，感謝精心策劃、組織本次活動的學(xué)生發(fā)展中心和高二年級組，感謝評委老師們專業(yè)、敬業(yè)的工作，尤其要感謝的，是高二年級的全體同學(xué)。因為，如果沒有你們的演繹，就沒有今天下午的掌聲、笑聲和歡呼聲，這些，都是你們帶給我們的，你們才是今天下午這場活動的主角。所以，要感謝為今天下午的活動付出努力的全體同學(xué)和全體老師，謝謝你們。
今天下午看了大家演出之后，想給大家分享三點感受即三句話。不要擔(dān)心，只有三個大點，下面沒有三個小點。第一句話是青春的模樣，第二句話是特殊的致敬，第三句話是青年的責(zé)任。
第一句話，青春的模樣。說實話，今天下午看演出的時候，我很感動，也很羨慕同學(xué)們。感動什么？感動于你們?yōu)榱税嗉墭s譽所付出的一切。今天的表演中，尤其讓我敬佩的，是那些扮演山洞、扮演柱子、扮演紅船的孩子。這些同學(xué)，他們在舞臺上沒有臺詞，不會露出真容，但是為了班級的榮譽，他們甘愿做這樣一個特殊的道具。這樣的孩子，是有著班級精神的孩子，是愿意為了班級的榮譽而付出他所擁有的或者他能夠付出的一切。還有一個細節(jié)很讓我很感動。演南昌起義的那個班級，因為音樂的故障，這個班的8個男孩子，我觀察了一下，在那段時間一動不動，一直保持著那樣的姿態(tài)。所以我覺得孩子們你們非?？蓯郏銈?yōu)榱税嗉壍木恃堇[可以付出很多。除了感動，還有羨慕。羨慕什么？羨慕你們青春的模樣，羨慕你們在舞臺上閃閃發(fā)光的樣子，你們讓我看到了你們多才多藝的樣子。我感覺每一個孩子都是一座寶藏，你們在舞臺上笑，在舞臺上跑，在舞臺上盡情地表達，這是青春應(yīng)該有的樣子，這個舞臺應(yīng)該是你們的。當你們在舞臺上的時候，我感覺，好像每一個孩子都在說，我是一朵花，我要開放，我要怒放，這是青春應(yīng)該有的明艷和動人。
第二句話，特殊的致敬。今年的“12·9”活動，我們?nèi)齻€年級分別是誦經(jīng)典、演經(jīng)典和唱經(jīng)典。表面上看，我們演繹的是歷史，但我以為，這是學(xué)生發(fā)展中心的一種設(shè)計，是以這樣一種方式，向我們的經(jīng)典致敬，向我們的前輩致敬。我想，當你們在演繹這些歷史場景、歷史故事的時候，其實你們是在觸摸歷史，是在以這樣一種方式走進塵封的歲月，掀起歷史的帷幕，從而讓歷史和今天連接在一起，讓我們看到了我們今天的生活何以得來、何人所賜。所以，我們?nèi)齻€年級的三場活動，是在以一種特殊的方式，向那些經(jīng)過浴血奮戰(zhàn)、從槍林彈雨當中走過來的，給予我們今天新生活、新時代、新面貌的先烈和前輩，表達我們最特殊的敬意。所以，你們并不是在表演，而是在用你們的心、你們的情，表達出你們對歷史的一種崇敬之情。因為，沒有歷史就沒有現(xiàn)在，更不可能有未來。
第三句話，青年的責(zé)任。今天，當你們在舞臺上搖動紅旗的`時候，我覺得搖動的不是紅旗，而是火炬，是傳承的火炬。今天下午的九個劇目，很好地詮釋了三句話：中國是如何站起來的，中國是如何富起來的，中國必將在你們的手上強起來。小平南巡、脫貧攻堅兩個劇目，講的是“富起來”，其它幾個劇目都講的是“站起來”。所以我說，今天的九個劇目完美的詮釋了九個字，站起來、富起來、強起來。而這，也將是你們的責(zé)任。你們要在中國的先烈和前輩們站起來、富起來之后，讓我們的國家更強大、更強盛、更繁榮、更昌盛。一代人有一代人的長征路，一代人有一代人的使命，同學(xué)們，到了你們的身上、你們的肩上，你們的使命就是讓中國強起來。有一句話說得好，“你怎樣，中國便怎樣；你怎樣，未來便怎樣。”同學(xué)們，當你們以特殊的方式向歷史致敬、向經(jīng)典致敬、向先烈致敬的時候，其實你們已經(jīng)接過了他們的火炬，那就是，我們要沿著他們的足跡，沿著他們?yōu)槲覀冮_辟的康莊大道，讓五星紅旗繼續(xù)高高飄揚，而且要讓它飄揚在世界之巔，這是你們這一代人的使命。孩子們，作為青年，作為國家的未來，你們要有這種胸懷，要有這種格局，要有這種視野。中國的未來是屬于你們的，中國的未來要靠你們?nèi)?chuàng)造，這是你們應(yīng)該肩負的責(zé)任與使命。謝謝大家！
青春責(zé)任的演講稿篇四
古往今來，人類生生世世在編織著夢想與希冀。
遙望蒼穹，星空閃爍著訴說著先人祈福的呢喃和虔誠的禱告;那夢想是如此真實，又如此遙遠，因為那是心中不滅的追求，是浮于現(xiàn)實的繁華與幻想。
穴鳩的現(xiàn)實是“決起而飛，槍榆方而止”;溪流的現(xiàn)實是在石縫間淺吟低唱著“靡靡之音”;老馬的現(xiàn)實是“眼前飄過一陣鞭影，我只低頭瞧著腳下”。
它們早已身陷于現(xiàn)實的泥潭而不能自拔，麻木的心靈早已放棄了擁有夢想遙望天邊的權(quán)利。
于是夢想的翅膀飄然遠去，現(xiàn)實的枷鎖架在脖項。
收回遐想的思緒，我才發(fā)現(xiàn)夢想就是天邊的星辰，永不熄滅地照亮匆匆的人生;現(xiàn)實就是腳下的土地，踏實而厚重地記錄行路的足跡。
人，既不能活于華而不實的夢想里，也不要沉湎于現(xiàn)實的喧囂中。
在人生的道路中，應(yīng)是左邊種植夢想，右邊種植真實，隨時采擷，收獲希望。
尋著古人的來路，我聽到了杜工部“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山”的呼喚，這是憂國憂民的吶喊，是杜甫心中最大的夢想。
收回目光，我聽到了魯迅先生仰望星空的感嘆：“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”，“心事浩茫連廣宇，于無聲處聽驚雷。
”這是先生“用筆救國”的夢想，他縱然對現(xiàn)實失望，但沒有絕望，彷徨中的吶喊喚起了國人的奮起和努力。
追溯著世界的旅途，我看到了麥哲倫環(huán)游世界的夢想，他用廣闊的胸懷迎接波瀾壯闊的波濤，用夢想書寫著生命的厚重與責(zé)任。
縱使行程中的他遭到土著人的屠戮，現(xiàn)實的殘酷卻沒有將他的夢想抹殺削弱。
后人沿著他夢想的軌跡，走向世界。
收回目光，我看到了馬丁·路德金的夢想，丑陋而頑固的現(xiàn)實一次又一次打擊著這位“追夢者”，但他的夢想凝集了所有黑人的正義和力量，現(xiàn)實，終于因他的執(zhí)著而跪拜在這一偉大民族戰(zhàn)士的腳下。
我又看到了徐本禹樸實無華的笑容，他沒有像自己的同學(xué)一樣追求花前月下香車寶馬，更沒有因現(xiàn)實的殘缺而逃遁，而是傾自己的夢想于偏遠支教之中。
他們，都是現(xiàn)實中堅強的追夢者!
尋著古往今來的道路，我探頭仰望天邊的星空。
夢想與現(xiàn)實交軌在人的生命中，讓我們用胸懷天地的壯志凌云擁抱夢想，用虛懷若谷的情懷書寫現(xiàn)實中人生華美的篇章吧!
為夢想而奮斗【3】
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。
每個人都懷揣著一個屬于自己的夢想。
然而，什么是夢?什么又是夢想?夢是期待，而夢想是堅強--是你把飄渺的夢堅持作為自己理想的`勇氣和執(zhí)著，是你對自己負責(zé)的最高境界。
但捫心自問，我們有多少人能夠成就自己心中最初的夢想?
我們的夢想，是一個簡單的信念，是一份對自己未來與生命的責(zé)任。
也許，是二十歲的豪情壯志;也許，是青春期的迷茫與沖動;也許只是一份平淡的渴望，渴望掌聲，渴望成功。
無數(shù)的“可能”，無數(shù)的“希望”，因為我們的青春歲月充滿奇跡，我們心中大大小小的夢，在生活的每一個角落里芬芳彌漫。
為了修身養(yǎng)性，母親讓我6歲開始學(xué)習(xí)書法;因為還沒斷奶就會說話，母親又斷定了我有語言天賦，從小安排大量的語言訓(xùn)練;又因為母親年輕時的“作家夢”，我從8歲開始接受正規(guī)的寫作輔導(dǎo)......就像一塊機械的海綿，瘋狂的吸收那些陌生的課業(yè)知識，外語課、電腦課、家政財經(jīng)課.....凡是母親認為應(yīng)該要學(xué)的，那就是我的義務(wù)。
當一個人看著獎狀麻木的時候，我?guī)缀跽也坏阶约旱姆较?剎那間對于整個未來的失望，在所有人認為你可以成功的時候，我毅然地選擇了放棄。
高考前的離家出走，為了去尋找所謂能夠堅持奮斗的理由。
在陌生的城市，徒步行走，在刺眼的陽光中曝露了自己的愚蠢。
放棄復(fù)讀，放棄留在沿海甚至去北京深造的機會，只為了擺脫父母的安排，只為了走自己的路。
當一切安頓下來，回想起父母和自己一路顛簸來到這窮鄉(xiāng)僻壤;回想起父母離開時，眼里不舍的淚花;回想起恩師們一遍遍勸說我回去復(fù)讀的短信、電話......我才恍然，我的夢想，付出了如此的代價。
當同學(xué)對我說，為什么你什么都會的時候。
我第一次對母親充滿了感激。
那一刻，我才明白，自己一直想要反抗的人，其實是最理解我的人，學(xué)會了感激，也學(xué)會了正視自己的夢想。
青春責(zé)任的演講稿篇五
青春，簡單而又復(fù)雜的名詞。它只有簡單的筆畫，卻有著四季的顏色。它有時如春天般生機勃勃，有時又如夏季般輕浮煩躁；它有時如秋天般成熟穩(wěn)健，有時又猶如冬季般冷寂無聲。它如同掙脫地平線束縛躍出的朝陽，充滿著活力與朝氣。青春，一個最有資本的時代，它為我們脫去稚氣的外衣，插上一雙飛往夢想彼岸的翅膀。
青春的時間有人說很長，有人說很短。但在我看來，青春不在乎于其長短，而在乎于自己勇于承擔(dān)多少的責(zé)任。
“百善孝為先”，一個人首先應(yīng)該承擔(dān)起報答父母的責(zé)任。父母給予我們生命和美好，過去，父母牽著我們的手走過童稚的歲月，而現(xiàn)在，又牽著我們的手走過迷惑的年齡，用自己的一生為我們撐起一把遮風(fēng)擋雨的大傘，讓我們在親情的.庇護下健康成長。父母們不用自己的兒女們做出轟轟烈烈的事情來報答他們，只要兒女們孝順，偶爾和父母坐下來聊聊天，幫媽媽洗洗碗，幫爸爸捶捶背。只是一點點的小事，父母就會感覺到孩子真的長大了。
正所謂“天下興旺，匹夫有責(zé)”，熱愛祖國也是一種負責(zé)任的表現(xiàn)。祖國這個大家庭為所有的小家庭筑起一座大花園。為每一朵花兒澆水施肥，用寬大的胸懷包容著犯錯的孩子，為每一個孩子可以茁壯成長而奔波著。我們還是在校的學(xué)生，不可能像武警叔叔那樣拿著把槍去保衛(wèi)邊疆，但我們可以從自己的日常行為來表現(xiàn)出自己對祖國的熱愛。比如說我們可以安分守法，積極配合國家的政策。就像我們國家最近的人口普查工作，我們只要能很好的配合工作人員的調(diào)查也是一種負責(zé)任的表現(xiàn)。
當然我們不能忘記要認真學(xué)習(xí)，知識可是我們?nèi)松猛局斜夭豢缮俚闹匾b備。所以，每個人都有終身學(xué)習(xí)的義務(wù)。它為我們發(fā)展事業(yè)奠下基礎(chǔ)，為我們成就事業(yè)建起橋梁，為人生點亮一盞指路的明燈。特別是我們技工學(xué)校的學(xué)生，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，為未來奠定基礎(chǔ)，做一個有益社會，有報國家的新青年。
青春是靚麗的，總顯得朝氣蓬勃，而勇于承擔(dān)責(zé)任的青春更顯得生機岸然，風(fēng)光無限。也許，青春也并不復(fù)雜，它應(yīng)該是包裹著責(zé)任的糖衣吧。
青春責(zé)任的演講稿篇六
“天地生人，有一人當有一人之業(yè);人生在世，生一日當盡一日之勤”。職責(zé)重于泰山，恪守職責(zé)是基本的職業(yè)操守，因此我們要牢牢把握住這一基點。
(一)增強工作責(zé)任心務(wù)必嚴格隊伍管理
一要把著力點放到制度建設(shè)上。努力把工作流程明晰化，把細節(jié)工作規(guī)范化，把規(guī)范工作習(xí)慣化，使慣性工作自然化。
二要把著力點放到責(zé)任心教育上。把責(zé)任心教育列為班子建設(shè)、隊伍建設(shè)?！吧磉厽o小事，事事都認真;心中有職責(zé)，事事要盡責(zé)”等責(zé)任心主題教育，在公司營造“負職責(zé)光榮、不負職責(zé)可恥”的濃厚氛圍，努力帶出一支具有強烈責(zé)任心的團隊。事實證明：當責(zé)任心成為一種群體行為，構(gòu)成氣候時，也就匯聚了推動我們事業(yè)發(fā)展的強大動力。
三要把著力點放到嚴格管理上。對忠于職守、盡職盡責(zé)、責(zé)任心強的人要大張旗鼓地給予表彰，弘揚正氣，鼓舞士氣，增強工作責(zé)任心。同時要敢于向無所用心、無所事事、敷衍塞責(zé)、瀆職失責(zé)、得過且過、應(yīng)付了事、責(zé)任心缺失等不良現(xiàn)象開刀。
(二)增強工作責(zé)任心務(wù)必注重細節(jié)管理
責(zé)任心體此刻我們每一個具體的人、具體的事和具體的執(zhí)行者的每一個工作細節(jié)。
一是每一個環(huán)節(jié)都要盡善盡美完成。有這樣一個算式：90%×90%×90%×90%×90%=?結(jié)果是59%。透過數(shù)學(xué)等式反思我們的工作，有很多人認為100%地完成任務(wù)、盡到職責(zé)，太辛苦、太累，也不太現(xiàn)實，能做到90%就很不錯了。殊不知，每一個流程、每一個環(huán)節(jié)的每一個人都這樣想，也都這樣做，僅5個環(huán)節(jié)之后，“很不錯”就變成了“不及格”!這不是聞言聳聽。我們的許多工作都涉及到多個環(huán)節(jié)，且程序嚴密、環(huán)環(huán)相扣、互為支撐，上一個環(huán)節(jié)為下一個環(huán)節(jié)奠定基礎(chǔ)，下一個環(huán)節(jié)的工作開展以上一個環(huán)節(jié)完成狀況為條件，一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題就可能直接導(dǎo)致最終的工作成效。比如我們的競爭情報收集工作，從各單位對各類情報的數(shù)據(jù)、資料收集、市場部的整理、反饋、作出決定，最后到帶給及時準確的競爭信息供公司領(lǐng)導(dǎo)參考，在下游無論哪一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)紕漏，都會直接導(dǎo)致數(shù)據(jù)失真，從而影響工作成效。這就警示我們：每一個人、每一個環(huán)節(jié)、每一項工作，都不能有絲毫的疏忽，都不能打半點折扣。只有100%的人在100%的時間里，按照100%的標準，100%地完成任務(wù)，才能到達最終的100%的目標。
二是每一名員工都要竭盡全力工作。工作是一個施展自己才能的舞臺，我們寒窗苦讀來的知識，我們的應(yīng)變力、決斷力、適應(yīng)力以及協(xié)調(diào)潛力等都將在工作這個舞臺上得以展示。除了工作，沒有哪一項活動能夠帶給如此高度的充實自我、表達自我的機會以及如此強的使命感、職責(zé)感。
同時，我們的各項工作總是面臨著這樣或那樣的困難和問題。要求我們每一名干部員工不斷在應(yīng)對挑戰(zhàn)、解決問題、戰(zhàn)勝困難的過程中尋求做好工作的機遇、辦法和出路。面臨困難，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣;應(yīng)對問題，要有解決問題的決心;應(yīng)對挑戰(zhàn)，要有迎接挑戰(zhàn)的氣慨。
我們都就應(yīng)經(jīng)常反省自己：這天的工作如何比昨日做得更好?明天的工作是否能夠比這天做得更好?是否比份內(nèi)的工作能夠多做一點，比別人期盼的更好一點?在現(xiàn)有的條件下，還有哪些潛力能夠挖掘?如果每一天都這樣自省，從我做起，從此刻做起，從細節(jié)做起，我們的工作就會不斷創(chuàng)新，工作效能就會日益提高。
(三)增強工作責(zé)任心務(wù)必嚴格職責(zé)追究
講責(zé)任心，就要講職責(zé)制;有履責(zé)要求，就要有職責(zé)追究。落實職責(zé)制，一在履責(zé)，二在問責(zé)。沒有問責(zé)，職責(zé)制形同虛設(shè)。問責(zé)，要貫穿到履責(zé)的全過程。事前問責(zé)是提醒，事中問責(zé)是督促，事后問責(zé)是誡勉。
一是要進一步明晰職責(zé)。把工作任務(wù)細化分解，確定具體的步驟、制定具體的措施、規(guī)定具體的時限、落實到具體的人，一層一層地抓、一項一項地抓、一環(huán)一環(huán)地抓，真正構(gòu)成多層次目標體系和崗位職責(zé)制，使目標、權(quán)力、職責(zé)相統(tǒng)一，努力實現(xiàn)各項工作制度化、規(guī)范化、程序化。
二是要認真執(zhí)行問責(zé)制。進一步加大職責(zé)追究力度，對認真負責(zé)的，要給予獎勵和表彰;對不履行崗位職責(zé)或者履責(zé)不到位、履責(zé)不當?shù)?，堅決追究職責(zé)。同時，把是否忠誠敬業(yè)、是否具有強烈的責(zé)任心列為考察、考核的重要資料，運用到對干部的選拔、任用、考核、獎懲的全過程。總之，我們要進一步以高度的責(zé)任心完善職責(zé)制，以完善的職責(zé)制激發(fā)責(zé)任心，把責(zé)任心和職責(zé)制統(tǒng)一齊來，把履責(zé)和問責(zé)結(jié)合起來，在全系統(tǒng)確立一種良性的職責(zé)導(dǎo)向，增強責(zé)任心、培育職責(zé)感、提高職責(zé)意識。
失聰?shù)奈枵邠碛泄?jié)拍，就能跳出完美的“千手觀音”!員工擁有了自然而發(fā)的責(zé)任心就能展現(xiàn)高品質(zhì)的職業(yè)素養(yǎng)，就能展現(xiàn)完美的執(zhí)行力。
青春責(zé)任的演講稿篇七
在每個人的心中，責(zé)任有著不一樣的意義。有時，責(zé)任就像一座高山，讓膽怯的人在山腳下止步不前，卻讓攀登的勇士在山頂上領(lǐng)略到美麗的風(fēng)景;有時，責(zé)任就像天邊那道絢麗的彩虹，讓人眼前一亮，對這世界充滿了希望;有時，責(zé)任卻像溫室里嬌嫩的花朵，需要細心栽培，用心呵護，才能成長為一道美麗的風(fēng)景。
每個人的身邊都有很多感人的責(zé)任故事。今天，我要和大家分享一個山村老教師的故事。爸爸的老家在安徽的一個小山村。每次回老家，爸爸都會去那個山村小學(xué)，看望當初教過他的一位老教師，順便買些鉛筆橡皮等學(xué)習(xí)用品送給孩子們。今年假期，爸爸帶我去了這個山村學(xué)校。學(xué)校很簡陋，只有一座低矮破舊的兩層教學(xué)樓，操場是泥巴地，教室里的桌椅高矮不一，不是缺條腿就是破個洞，學(xué)習(xí)環(huán)境非常差。那個老教師爺爺頭發(fā)全白了。老爺爺告訴我，他已經(jīng)在這里教了三十多年了，由于學(xué)校條件差，年輕人不愿意來。他除了教語文外，還主動開設(shè)了音樂課和美術(shù)課，孩子們可喜歡了。本來已經(jīng)到了退休的年紀，可他還是堅守在自己的崗位上。最后，老爺爺高興地告訴我，在他多年的奔走呼吁下，通過政府撥款和慈善捐助，馬上就要興建一座嶄新的教學(xué)樓了。回去的路上，爸爸告訴我，老爺爺其實有很多次機會可以調(diào)到城里教書，可是他都放棄了?！盀槭裁茨?”我問?！耙驗樗岵坏媚抢锏暮⒆觽儯X得能讓山村的`孩子和城里的孩子一樣上學(xué)，是他的責(zé)任。”
光陰似箭，七年級，八年級，我已近在中學(xué)度過了兩個春秋。七年級我少去了剛開學(xué)的那份青澀，多了一份對生活的微笑;八年級我告別了孩子的輕浮迎來的少年的成熟。如今九年級，我站在少年與青年的交接點。霎時間感覺肩膀很沉，有點喘不過氣來?？纯凑谂W(xué)習(xí)的同學(xué)們，我頓時豁然開朗，是責(zé)任。哦，九年級我多了份責(zé)任。
這份責(zé)任發(fā)自內(nèi)心的，對自己，對父母，對老師的責(zé)任。正是這份責(zé)任讓重新我認識到自己的不足并且督促我努力學(xué)習(xí)。這讓我進步，讓我成長，讓我成功下去。
這次期中我的成績不是很理想，這讓我很恐懼。怎么辦?明明很努力地學(xué)習(xí)，但成績還是不見成效。我頓時感到束手無策，有點想要放棄，心冷冷的，好像失去了知覺，多想時間就在此停止轉(zhuǎn)動，我就不用去想成績，不用去面對父母時的自責(zé)。但一切都是假設(shè)，該面對的始終要去面對。終于，熬到了放學(xué)，我像往常一樣，一個人默默地離開學(xué)校。在回家的路上，我想了很多?；氐郊液螅腋嬖V了父親我的成績，他竟大發(fā)慈悲，沒有罵我，只是一番嘮叨，讓我聽了很煩，關(guān)上門靜靜地做起了作業(yè)。幾天后，母親把我叫到她的房間。問我很多，而我則是不停地上下拉著褲子口袋上的拉鏈而一言不發(fā)。我只是一直重復(fù)著做兩個動作，點頭或搖頭。母親看出了我聽不進去只是嘆了口氣，淡淡地說：“我知道你一直很努力地學(xué)習(xí)，但成績卻是與你的努力背道而馳?；蛟S你曾想過放棄，但你應(yīng)該明確地認識到你不能這樣，因為這不只是你的成績還是你的責(zé)任。而人的成長意味著肩負了更多的責(zé)任，這是你不能推卸的。”我這時才醒悟過來，我不僅僅為了成績而戰(zhàn)斗，還要為自己的責(zé)任而戰(zhàn)斗，母親一番話，讓我覺得我身上像是背負著父母的希望，而完成他們的希望，則又是一個責(zé)任。
從今以后面對著繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)和巨大的壓力，我不再像以往那樣叫苦連天，因為我懂得了，這是我的責(zé)任。于是，初三的我杜絕了偶爾的偷懶，杜絕了有時的貪玩，學(xué)習(xí)更用功刻苦。
九年級，我多了一份責(zé)任，此時的我明白：責(zé)任將伴我一生。
青春責(zé)任的演講稿篇八
歲月的河流靜靜地流淌著，帶著我十六歲的花季，走進十七歲的雨季。
漫步在五中校園的小徑，任稀落的樹葉隨風(fēng)悄悄搖曳，那份幽靜與清閑總讓我陷入對大自然的向往之中。雖說：“非寧靜無以致遠”，但寧靜的時刻畢竟只是忙碌學(xué)習(xí)中的一個插曲，片刻的寧靜之后更多的是全身緊繃的肌肉，在縱橫交錯的十字路口選擇接下來要走的路。終于明白，真正屬于自己的寧靜只有一瞬間，生命本身就是在運動的，我除了選擇讓自己再投入之外別無它法，青春是一種責(zé)任。
是的，青春，沉重的青春，來之不易的青春。回首自己成長歷程，當我的臉龐綻開青春之花時，母親的眼角也悄悄爬上皺紋;當我濃密的黑發(fā)在陽光下閃爍時，母親的白發(fā)卻在昏黃的燈光下愈加顯眼;當我盡情地?zé)òl(fā)自己的青春光彩時，母親卻一步步地走向垂暮之年;當我有一天站在母親身旁，發(fā)覺自己的肩膀已經(jīng)足夠?qū)掗?，終于明白，青春對我來說已不是生命中最燦爛的季節(jié)，青春更是一種責(zé)任。友的猜疑與敵人的誘惑中左右彷徨;在生的痛苦與死的解脫中進退維谷。生活中，書中的情景若隱若現(xiàn)。我們無時無刻不在品嘗著生活的滋味，擔(dān)負著生命的責(zé)任。因為對父母的責(zé)任，我們呱呱落地;因為對社會的責(zé)任，我們?nèi)找箍嘧x;因為對朋友的責(zé)任，郭周寧愿選擇死亡;同樣因為對自己的責(zé)任，桑薇信守對生的承諾。
所謂責(zé)任心，是指個人對自己和他人，對家庭和集體，對國家和社會所負責(zé)任的`認識、情感和信念，以及與之相應(yīng)的遵守規(guī)范、承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。責(zé)任心與自尊心、自信心、進取心、雄心、恒心、事業(yè)心、孝心、關(guān)心、慈悲心、同情心、憐憫心、善心相比，是“群心”燦爛中的核心。由此可見，責(zé)任心是孩子健全人格的基礎(chǔ)，是能力發(fā)展的催化劑。責(zé)任心以認識為前提。沒有是非標準，責(zé)任心就無從談起。
責(zé)任心與人生觀、價值觀、道德、理想、集體主義、愛國主義緊密相聯(lián)。如果他的價值取向以奉獻為樂，那么他就會有很強的責(zé)任心，反之，則對人對事漠然置之。
責(zé)任心以情感為基礎(chǔ)。可以想像，一個孩子對父母沒有感情，不可能對家庭承擔(dān)任何責(zé)任，一個對社會、對祖國、對人民沒有情感的人，當外族入侵，祖國受難之時，他不可能挺身而出，舍生忘死，為國獻身。
責(zé)任心靠意志來維持。盡責(zé)盡心并非聽他說得如何動聽，主要反映在行動之中，不管承擔(dān)什么樣的責(zé)任，都離不開堅強意志和毅力的支撐，只有在克服困難中，在抵制各種誘惑中，才能反映一個人的責(zé)任感。
責(zé)任心的強弱通過行為來體現(xiàn)。從為家庭燒一頓飯，洗一次衣服，到報名義務(wù)獻血，應(yīng)征入伍，都是責(zé)任心的體現(xiàn)。不過這是兩種不同層次的責(zé)任心的體現(xiàn)罷了材料。
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