感悟是一種對人生意義的思索和追求，可以讓我們更加珍惜和感恩身邊的一切。那么我們該如何準確地表達并記錄下自己的感悟呢？感悟是源于生活，但也超越了生活，通過這些范文，你或許能夠理解這種超越。
感悟的小學生篇一
反思性學習是小學生學習過程中的重要一環(huán)。關(guān)注小學生學習過程的反思，可以促進小學生自主學習能力的提高。學習過程中的自我反思是指學生對自己的學習方式、認知方式、理解程度、思維過程等方面自我認識、自我評價、以及對自己學習進度、學習心理的自我監(jiān)控。
自我反思是學生主體意識發(fā)展的充分體現(xiàn)。學習過程中，反思是不可缺少的環(huán)節(jié)。一個人對解決問題的體驗是有時效的，如果不及時進行總結(jié)，這種經(jīng)驗就會消退，從而也就失去寶貴的思想方法的訓練機會，這是教學上的一種最大浪費。對活動的全過程進行調(diào)節(jié)與控制，這是一個活動主體對自己活動過程的自我意識問題，學會了對自己的思維活動進行反思和有效的自我調(diào)節(jié)，是思維成熟的標志。
為了提高小學生數(shù)學學習的效率，必須使學生有時間、有機會對自己思維活動進行反思，對自己是怎樣發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的，應用了哪些基本的思考方法、技能和技巧，走過哪些彎路，從中獲得哪些經(jīng)驗教訓，進行認真的剖析，逐漸培養(yǎng)隨時監(jiān)控自己的數(shù)學思維活動的習慣。
學生解決問題時，習慣性為完成任務而解題，導致解題質(zhì)量不高，效率低下。解題是學好數(shù)學的必由之路，但是不同的解題指導思想會有不同的解題效果。養(yǎng)成對自己的解題過程進行反思的習慣是具有正確的解題思想的體現(xiàn)。為提高解題質(zhì)量和效率，教師應該幫助學生整理思維過程，確定解題關(guān)鍵，引導學生回顧和整理解題思路，概括解題思想，使解題的過程清晰、思維條理化、精確化和概括化。
在實際學習過程中，小學生總是根據(jù)問題的具體情景來決定解題方法，這種方法是受具體情景制約的，如果不對它進行提煉、概括，那么它的適用范圍就有局限，不易產(chǎn)生遷移。因此應在學習后讓學生反思學習過程，結(jié)合數(shù)學基本方法，引導學生在思維策略上回顧總結(jié)，分析具體方法中包含的數(shù)學基本思想方法，對具體方法進行再加工，從中提煉出應用范圍廣泛的一般數(shù)學思想方法。為了使解題達到舉一反三的目的，在反思問題設計時，就應該考慮讓學生對具體方法進行再加工，提出提煉數(shù)學思想方法。
從上述過程可以看到，通過引導學生反思、總結(jié)、歸納，既使他們看到了自己思想的不全面，找到了差距，培養(yǎng)了他們思維的邏輯性，又使他們學習揭示概念的本質(zhì)的一般思想方法，使學生切實體驗了數(shù)學思想方法對解題的指導作用，這就超出了題目本身的意義。
同樣，教師在教學過程中，及時讓學生回顧本書課所學知識和對自己的學習做一個評價就是訓練學生整理思維過程和思維策略，通過自我評價、自我贊賞，提高學習信心，逐步養(yǎng)成反思的習慣。
引導學生在解題后對問題的本質(zhì)重新剖析，在將思維由個別推向一般的過程中使問題逐漸深化，使思維的抽象程度不斷提高。
解決問題以后再重新剖析其實質(zhì)，可以使學生比較容易地抓住問題的實質(zhì)，在解決一個或幾個問題之后，啟發(fā)學生反思，從中尋找到它們之間的內(nèi)在聯(lián)系，探索一般規(guī)律，可使問題逐漸深化，還可使學生的思維對抽象程度提高。例如在教學完“圓的認識”的知識之后，可以讓學生回憶交通工具的車輪，反思與“圓的認識”的知識有什么聯(lián)系。經(jīng)過反思學生發(fā)現(xiàn)，所有的車輪都是圓的，都在利用“圓的認識”的知識，在同一個圓或等圓中，所有的半徑都相等，才使車子滾動向前。使學生明白數(shù)學來源與生活，又可以來解決生活中的問題，知道“數(shù)學可以幫助學生更好的適應日常生活、理解周圍世界。”
學生在解題時往往滿足于做出題目，而對自己的解題方法的優(yōu)劣卻從來不加評價，作業(yè)中經(jīng)常出現(xiàn)解題過程單一、思路狹窄、解法陳舊、邏輯混亂、敘述冗長、主次不分等不足，這是學生思維過程缺乏靈活性、批判性的表現(xiàn)，也是學生的思維創(chuàng)造性水平不高的表現(xiàn)。因此，教師必須引導學生分析解題方法的優(yōu)劣，優(yōu)化解題過程，努力尋找解決問題的最佳方案。通過這一評價過程，開闊學生的視野，使學生的思維逐漸朝著多開端、靈活、精細和新穎的方向發(fā)展，在對問題本質(zhì)的認識不斷深化過程中提高學生的概括能力，以促使學生形成一個系統(tǒng)性強、著眼于相互聯(lián)系的課后評價。
在快樂中學習，同學們,你們想學有所成,就從自我開始,從快樂中開始,我就是這樣去學習的.我學得快樂`學得主動,那才是真正的樂在其中。
各位尊敬的老師，親愛的同學，我是四(4)班蔡懷敏。今天我在這里談談我學習的心得體會，這也是我從一年級到四年級學習的點點滴滴，這里凝聚了老師們對我的辛勤培養(yǎng)，同學們對我的關(guān)愛幫助，才讓我不斷的茁壯成長，在這里我愿意和大家分享我的快樂學習之路。
子曰:“溫故而知新”,意思就是說溫習學過的知識,才能得到新的體會與理解.而我的學習也就是從這樣快樂中開始的.
我覺得作為一個學生，首先要尊敬我們的師長，這就是所謂的“養(yǎng)父母之身，養(yǎng)父母之心?！弊饚熞彩且环N建立在孝親的基礎上,一個孝養(yǎng)父母的人,他不會尊師嗎所謂的尊師就是依教奉行.所以孝親尊師是做人的基礎。孝養(yǎng)父母，尊敬師長的人一定有遠大的志向。比如說近代的周恩來總理，也是為中國之崛起而立志。我們應該向他們一樣，從小立下遠大的志向。這樣才能學有所成。其次是上課要認真聽講，要多復習學過的知識.堅持做到多做練習題,多背單詞,多看課外書以及參加一些有意義的課外活動.
每天放學回到家,我首先就是主動完成作業(yè).寫作業(yè)的時候不能讓父母催促著寫,不懂的問題自己去思考,然后再去查資料,最后才去請教父母或老師.寫完作業(yè)后的時間也不能浪費,自己讀一些有意義的書,來充實自己的課余生活，增加自己的見聞。
老師說過在世界上有一種人最可憐，因為他沒有理想。沒有奮斗的目標，“不是我想讀書，是父母硬要我來讀書的?！睕]有理想的人就如無源之水,無本之木,她的生命之泉將提前枯竭,留在世上的只是一堆行尸走肉罷了.做一天和尚撞一天鐘,得過且過,你們想,這樣的人會有怎樣的出息,在青少年時代就沒有人生理想,這是最可怕的.我們要堅信:明天的失敗都是由于今天不努力.
老師還說過二十一世紀的文盲不是沒有讀過書的人,而是讀錯書，不會學習的人.學習,不僅是在課堂上學習,而應是在一切時，一切處，待人處世，接物中學習更多課堂上無法學到的知識.
同學們,你們想學有所成,就從自我開始,從快樂中開始,我就是這樣去學習的.我學得快樂`學得主動,那才是真正的樂在其中。
行為鑄就習慣，習慣形成性格，性格決定命運。習慣是影響人生命運的一種力量。俗話說：“積一千，累一萬，不如養(yǎng)個好習慣?！毙W教師擔負著對孩子教育的任務，要讓我們的工作事半功倍，學生能養(yǎng)成好的學習習慣尤為重要。在日常教學過程中教師要指導學生分清楚哪些行為是可以使之成為習慣的，哪些是要堅決杜絕的?！皩W壞容易學好難”，所以，在形成習慣之前，我們一定要慎重地分辨，否則，一念之差便會產(chǎn)生兩種截然不同的結(jié)果。通過近些年的教學實踐，我認為小學生要培養(yǎng)的學習習慣主要有以下幾個方面：
一、提前準備學具的習慣。
我在茶花小學工作，去年擔任二年級的班主任。剛接新班時，很多行為習慣沒有養(yǎng)成。有的學生上課時削鉛筆，有的學生上課時才發(fā)現(xiàn)語文書忘家里了，這種類似的問題出現(xiàn)過幾次。我在班里一再囑咐：第二天用的文具，書，作業(yè)本都要準備好，放進書包里，鉛筆每天晚上提前在家里削好，不要等到上課時用的時候才想起來削鉛筆。經(jīng)過一段時間的強調(diào)，現(xiàn)在我們班的學生已經(jīng)很少再出現(xiàn)這種問題了。
二、認真聽講的習慣。
首先，讓學生做到上課不做小動作，不玩玩具及學習用品，不做與學習無關(guān)的事。這就要求我們教師在課堂上要充分調(diào)動學生的興趣和積極性，讓學生全身心地投入到學習中。其次，讓學生能夠認真傾聽其他同學發(fā)言，看他們發(fā)言是否正確，有沒有需要補充的，或者有錯誤需要糾正的。再次，要做到認真地聽老師講解，并按要求認真地完成練習，并且每天能夠按照老師的要求來完成家庭作業(yè)。在課堂教學中，我們可以運用多種形式讓每個學生參與其中，比如說開火車認字的游戲，找?guī)讉€小老師來領(lǐng)讀，還可以找?guī)讉€同學分角色朗讀或者表演課文中講述的故事。這樣，學生基本上可以做到全神貫注地聽講，同時，又不感到枯燥。
三、善于思考和敢于提問的習慣。
要求學生上課專心聽講，認真思考，積極發(fā)言。對不懂的問題要主動向教師請教。課前預習知識，不明白的問題提前做好標記。我們班大多數(shù)學生回答問題都很積極，只有個別性格內(nèi)向，學習困難的學生不愛回答問題，也不愛思考。針對這種情況，我對這些學生多做鼓勵，增強他們的自信心。課下又對他們多輔導。經(jīng)過一段時間的努力，學生們在課堂上都比較活躍，能根據(jù)我提出的問題去積極思考。從上學期開始，我就要求學生在學習新課之前對課文進行預習。每課課后的生字都要求在課前標注上拼音，并且把新字在課文中圈出來，以便記憶。并且還要求學生們標出自然段。學生們很自覺，每課都會預習。
四、讀書寫字，姿勢端正的習慣。
現(xiàn)在的小學生很多讀書姿勢不正確，眼睛離書本太近，有的甚至趴在桌子上看書、寫字。我們作為教師，也一定要督促孩子們讀書寫字姿勢端正，與家長溝通，控制孩子不要長時間看電視。
眾多教育實踐證明，幫助學生糾正一個不良習慣，比引導其形成一個良好學習習慣要耗費更多的精力。捷克教育家庭夸美紐斯主張：好習慣培養(yǎng)最好在心里很清新，沒有形成錯誤觀念，沒有養(yǎng)成壞習慣就開始。俗話說：“與其給孩子金山，銀山，不如教給孩子好習慣?！绷己玫牧晳T不是一朝一夕就能養(yǎng)成，需要長期訓練，不斷養(yǎng)成，只要我們每位老師都具有母親般的關(guān)懷，在工作中多一分耐心與熱情，對學生多一分寬容，勇于開拓創(chuàng)新，不斷總結(jié)經(jīng)驗、改進工作，我們付出的汗水總會桃李芬芳。
培養(yǎng)學生的開口能力。
小學時期在整個教育過程中有著十分重要的地位，如何幫助小學生學好英語，一直是教育界、家長、學生、教師所關(guān)心的話題。小學英語學習心得，我們可以看到，要想幫助學生提升英語能力，首先就得鼓勵他們開口。在上課時，要盡量用英語表達。其次，引導學生不怕犯錯，大膽的說英語。這樣的教育方式，與我們ef一貫的教育理念不謀而合，我們的老師在教學過程中會采用浸入式教學法，力求為學員營造秀的英語環(huán)境，并培養(yǎng)他們西方思維，為英語學習開個好頭。
培養(yǎng)學生的書面表達能力。
無論是中文還是英文，良好的書面表達能力總能讓你倍受歡迎。許多教師在自己寫的小學英語學習心得中也提到，在學生第一次握筆寫英文之時起，我們就要筆順和符號抓起，要求英文書面表達要做到規(guī)范，單詞要寫的美觀。絕大多數(shù)的教育學者認為，好的書面表達能力不僅能使學生更加深刻地掌握英語這門學科，更能提升他們的英文寫作水平，對于未來的學習和工作都很有利。
培養(yǎng)學生的閱讀能力。
許多教育者總結(jié)小學英語學習心得時，都會談及英語閱讀并表示對于小學生而言，英語閱讀題還是有一定難度的。畢竟，通俗易懂并能適合小學生閱讀的兒童文學不多，小學生通常會覺得閱讀很難，無法體會到閱讀的快樂。為此，英孚結(jié)合先進的efekta教學系統(tǒng)，為小學員們設計了不同難度和主題的閱讀討論會，讓他們就科技、文化、歷史等方面進行討論，激發(fā)學員去尋找大量書籍，自己的觀點，這樣不僅能夠提升他們在英語閱讀方面的能力，還能同時提升聽力和口語能力，可謂是一石三鳥。
四年前，我第一次接觸到了英語，雖然那時我還對英語一竅不通，但不久之后我就對它產(chǎn)生了濃厚的興趣。記得四年前的那次入學測試，我十分認真地跟老師進行模仿測試，并用英語從一數(shù)到十，當時被錄取的那一刻，我高興極了!懷著興奮和好奇的心情，我走入了英語學習的殿堂。
如今，我已經(jīng)在學校學習了四年英語，在老師的教導下，通過我自己的努力，我順利地通過了全國公共英語等級考試一級。并總結(jié)了“多看、多記、多模仿”、“多聽、多問、多復習”的學習英語的基本要求。
“多看”是多看一些英語教材，培養(yǎng)語感，語感培養(yǎng)起來了，就能更加輕松地學習英語，就會減少出現(xiàn)“詞認識，而句子翻譯不出來”的問題。
“多記”是指多記英語單詞、詞組和表達方法，以提高自己的詞匯量，更好的閱讀英語文章。另外，詞組和表達方式也很重要，英語的語言習慣和中文有大大不同，例如“therebe”句型、“gotobed”表示去睡覺等基本的詞組和表達方法一定要牢記。
英語不能只靠記單詞，更要學會模仿。模仿語音、語調(diào)，能使你更好地記住這個句式，而且把握好語音、語調(diào)，也能讓你說出的英語更地道，不顯得那么生硬。
學習英語的另外一個要點是多聽。只有多聽才能做到多模仿，也許有一個沒上過一天學的英國人要比一個學過多年英語的中國人說的好得多，那是因為作為一個英國人，他每時每刻都在聽其他人說英語，他正是在這不停的聽的模仿中學會的。既然我們沒有如此好的語言環(huán)境，就要多聽英語。
多提幾個“為什么”也是學習英語的要點之一，當你在英語上有什么不懂的問題時，一定要學會問，問老師、問同學、問你身邊任何可以給你解答的人。有時，老師的一句話能讓你恍然大悟，甚至兩個同等英語水平的人，總愛問問題的人就會比另一不愛問的人學習成績好。所以學習英語要多問。
學習英語最后一點就是要多復習。溫故而知新，英語也是一樣，學過的單詞或句式如果長時間內(nèi)不復習就自然會忘掉，如果你能夠堅持復習學習過的英語知識，就一定能更加牢記它們。
“羅馬城不是一天建成的”，如果你能得到好的老師指導，又能做到以上幾點，那么你需要的就只剩下兩個字勤奮。只有勤奮的人才能戰(zhàn)勝困難，只有堅持不懈的人才能取得成功。我始終堅信：只有辛勤的汗水才能匯成理想的源泉。我同樣相信：通過你自己的努力，你的英語水平一定能更上一層樓!
感悟的小學生篇二
幸福代表人生最美好的事，我向往幸福，我把幸福傳遞給大家。
那一天的六一兒童節(jié)上，我沒想到我是第一個上臺表演的，以前我都很膽小，但那一次卻出人意料。
我把在家練習很久的兩個魔術(shù)表演給大家。這兩個魔術(shù)都是用繩子表演的，我把繩子打結(jié)成兩個圓，一上一下，像數(shù)字“8”，我把左邊一根繩子放在第一次打的圓里，再放在右手一個半圈里，最后一邊拉，一邊輕吹，“啪”一下變直了。
感悟的小學生篇三
首先呢，我是懷念我的老師，在我們被難題難倒的時候，老師總是能點石成金，只要稍我提示我們一下，我們總能找到正確的答案，不會讓老師失望，直接扭轉(zhuǎn)敗局。在我們做錯事情的時候，老師總能站在我們的角度想一想，然后語重心長的對我們說：“沒關(guān)系，只要知錯能改就是好孩子。”然而我們也從來不讓老師失望，總能把錯誤及時的改正過來，絕不會犯第二次。
二是懷念同學，在我們遇到困難需要幫助的時候，如果有同學幫助，那么這股力量就是不可阻擋的，不論是在高的山，也擋不住我們的'步伐。同學，也是我們的動力，考試結(jié)果出來時，如果他比你的分數(shù)高，不要灰心，只要不斷努力，就一定會成功超過他。
新的一學期來了，讓我們鼓足勇氣往前沖，只要堅持不懈，就一定會成功的，加油！
感悟的小學生篇四
（加“對”字）浪漫感謝的人說幸福是一首詩（“一首詩”建議改為“一壇酒”），醞釀許久才可以品嘗到一絲甘甜。因為幸福是要醞釀的。
實在樸實的人說幸福是一頓飯，色香味俱全就可以一嘗它的美味，因為幸福較短暫的，不過常?？梢試L到。
感悟的小學生篇五
長篇小說《小婦人》是美國女作家路易莎為“女孩子”寫的故事。作者以自己的童年經(jīng)歷為素材，撰寫出了這本帶著濃濃的青春和童真味道的讀物。
這本書從開始，一直到故事的結(jié)束，沒有濃烈的悲喜離合。貝思離開人世可以說是本書最催人淚下的一個情節(jié)。
善良的，如水晶般透明的貝思，遠遠比我們想象中要堅強。面對即將到來的分離，貝思除了不舍外，沒有過多的埋怨和憂傷。
面對死亡，貝思異常平靜，平靜到讓初次閱讀到此的我，有一種過多脆弱的不忍心。那朵在青春里，過早凋謝的白色的花，攜帶著太多的晶瑩，淚水，與執(zhí)著，永遠開放在小婦人里。
喬是這本書中，我最喜歡的一個形象。作者以自己為原型，刻畫出一個熱情，開朗，有著男孩性格的典型人物。
迷戀著寫作的喬，第一次隱瞞著姐妹們，獨立向報社投稿并最終得以發(fā)表。初嘗勝利果實的喬得到了勞理和姐妹們的夸獎，并從此一心寫作。
最終喬成功的當上作家，完成了自己最初的夢想。最后喬與一名大學教授結(jié)婚，并和她收養(yǎng)的孩子們一同住在馬奇嬸嬸留下的大房子里面，過著幸福，無憂，美滿的日子。
如果把喬比喻成向日葵，那么寫作就是太陽。向日葵的生命注定向著陽光綻放。喬是幸運的，她不僅完成了夢寐以求的作家夢，還與那么多如朝陽般正在冉冉升起的孩童們住在一起。我想喬即便錯過了勞理，人生也不會遺憾和缺失了。因為沒有什么比家庭和事業(yè)雙重成功，更讓人覺得滿足。
在此希望我最喜歡的喬，可以與她的孩子們快樂的生活，帶著她最美麗的理想，與敬佩的丈夫，慢慢變老，把握回憶與時光。
感悟的小學生篇六
生命是“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，還是“輕于鴻毛，重于泰山”呢?那就讓我們一起來感悟吧。
作文一：
生命,你明白什么是真正的生命嗎?今天我才恍然大悟,生命是一種不計成本的投資.那么生命的價值是什么?又一個大大問號在我眼前浮動.然而得到的答案卻各不相同,有人認為生命的價值在于擁有無數(shù)的金錢,有人認為能否過上奢侈的生活是衡量生命價值的標準,有人認為長壽是生命的價值......生命的價值到底是什么呢?我說:“生命的價值在于奉獻!”
的春天,一場突如其來的傳染病蔓延開來.一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗打響了,非典肆意侵入我們中國的土地,吞噬了寶貴的生命.那段時間人們談“非”色變,惶惶不安,叫苦不迭.這是生命與疾病的抗爭.然而,“白衣戰(zhàn)士'不怕危險,筑成了一道道銅墻鐵壁.履行了他{她}們神圣的職責.不降病魔,誓不罷休!他們也同樣熱愛生命,但是在生與死的徘徊只,卻義無反顧地選擇了與病魔抗爭,與死神博斗,用自己的生命換來千百個病人的康復.是什么給了他們力量,勇氣?我想是”奉獻“二字讓他們讀懂并感悟了生命.他們用生命創(chuàng)造了一個屬于自己的美好生活,也使自己的生命充滿光彩.
樹,砍斷了枝條還能再生;草,燒了還能再長.一粒種子,可以掀翻壓它的石塊,頑強地向上生長......而人的生命只有一次,所以生命對于每個人來說都是無比重要!
人的一生是漫長而短暫的.生命還是值得敬畏的,它不像別的事物失去了可以重新得到,毀壞了還可以重新修復.那么首先應該從我做起-------力爭做一個完美的自己.
感悟生命吧!它能使不理解生命的人有一個新的認識.感悟生命吧!它能使理解生命的人對生命有更深的理解.
我,感謝母親把我?guī)У竭@個世界,感謝老師對我的循循教導,感謝社會給予我良好的環(huán)境......我現(xiàn)在一定要好好學習,長大后也要勇于奉獻.雷峰的話又索繞在我耳邊:”人的生命是有限的,可是,為人民服務是無限的.我要把有限的生命,投入到無限的為人民服務中去."。
作文二：
生命，一個永恒的話題。它是短暫的，也是永恒的。但人們總說它令人捉摸不透。
短暫的生命是對于有形的生命而言的，無論是誰的生命。恒久的生命是基于無形的生命而言的，也不管命運的主人是誰。
生命的偉大是用肉眼所不能看見的，而是在于你對它的感悟。
“生命誠可貴”。生命的流逝是迅速的，但也會是長久的，這得看你是如何看待生命的。
3天的生命在常人眼中是短暫的，但在那些萬分珍惜生命的人的眼中呢?生命則會是永久的，3天有72小時，有4320分鐘，有259200秒……一點一滴的生命都是有價值的，都是萬分寶貴的，都是偉大的。
雖說死亡是難免的，但是，珍惜生命，感悟生命，有限的生命也發(fā)揮出無限的價值。
在我感悟生命的那一刻起，我就應許自己：絕不辜負生命，為生命去勇敢地奮斗!
作文三：
自從我讀了《生命生命》這篇文章，感悟很深。
一只小小的飛蛾，為了求生，掙扎著，用全力鼓動雙翅，為的是那短短的幾天。
一顆小小的瓜種，沖破堅硬的外殼，雖然沒有陽光，沒有泥土，為了求生，在那種的磚縫中茁壯成長，為的也正是那短短幾天的生命。
我們每個人都擁有自己的生命，是珍惜，還是浪費，都決定于自己。
有一次，我和幾個小伙伴在樓下玩，我們玩膩了，決定到河邊去玩，我們來到了河邊，看見河上有好多船，我們在船上蹦上跳下，很容易掉到了河里。爸爸下班后在樓下沒發(fā)現(xiàn)我，給親戚朋友們打電話都說沒找到我。最后在河邊找到我，那時的爸爸已經(jīng)滿頭大汗，說明他又累又緊張，爸爸把我拽回來，嚴肅的給我上了一課。
生命是短暫的，但精神是無限的，我們少年時代要好好讀書，長大成為棟梁，報效祖國。
感悟的小學生篇七
軍訓中，最苦的莫過于站軍姿了，抬頭，挺胸，收腹，目視前方，腳要直，重心前傾，一站就是半個小時，頂著烈日，還得忍受蚊蟲的叮咬。七天的軍訓更使我體會到毅力能使人戰(zhàn)勝困難。沒有毅力，成功只能是虛幻。
人的一生中，難免會遇到許多挫折。比如小提琴王子帕爾曼，雖然他從小雙腳癱瘓，但他并沒有像許多同命人一樣在殘疾人福利院度完一生，而是走上了鋪滿鮮花的舞臺。這靠的是什么？毅力，還是毅力。
可見，毅力何等重要。它是攀登智慧高峰的手杖，是漂越苦海的舟楫。
毅力讓我們通過了軍訓，在日后的學習生活中，還將有更多的困難等著我們。若想戰(zhàn)勝困難，獲取成功，那么，就讓我們拿出毅力來吧，它可以推動我們不斷前進。
感悟的小學生篇八
幸福是什么樣的，能夠去想象，可幸福是不能丈量的。沒有人能告訴你幸福還有多遠，還要等待多久，也許幸福遙不可及。
不知道人究竟有沒有輪回，有沒有下輩子，我信至少我是有的。期望在下輩子里，能夠邂逅今生錯過的人。
你擁有愛人，就擁有了幸福；你擁有健康，就擁有了幸福；你擁有平安，就擁有了幸福；你擁有愉悅，就擁有了幸福。
你能好好的活在這個生與死并存的世間，就是幸福！幸福是一種感覺，是一種滿足，是沒有理由的，也是沒有定義的。：
聽說自我愛的人生活得好是幸福，看到爸媽臉上的笑容也是幸福，平淡充實的生活是幸福，咱們能夠看到別人的幸福，卻無法證明自我的幸福，因此一向在追尋著幸福。。。
人生中總有一種缺憾，不能留住美麗，還有一種茫然，不知何去何從？當青春的歡樂漸漸化作憂傷，擁有的不能再擁有，只能去回憶幸福的模樣，可就算傷了，還是往幸福的地方飛。
張小斕說，失望有時候，也是一種幸福，正因有所期盼，才會失望，遺憾也是一種幸福，正因還有令你遺憾的事。
人活著就是一種情緒，只要用心感受，幸福就會在你身邊。。。善于忘記自我給過別人什么，而永遠記得別人給過自我什么，這也是一種幸福。
活得清醒的人容易煩惱，相反活得糊涂的人容易幸福，有時一個人總在仰望和羨慕別人的幸福，可一回頭才發(fā)現(xiàn)，自我正被別人仰望和羨慕著。
其實每個人都有屬于自我的幸福，只是你的幸福在別人的眼里。幸福不是一種完美和永恒，是一種性命和過程的美麗，是一種內(nèi)心對生活的感覺和領(lǐng)悟。
幸福就是一種感覺，你感覺到了便是擁有，你珍惜擁有便是幸?！?。
感悟的小學生篇九
小學生安全教育征文（一）。
大家好，今天，我要和大家聊聊“守規(guī)則，講文明、樹新風”。
自古以來，中國一直被人們稱為“文明之邦”。那是因為我們的祖國是一個有著五千年文化的文明古國，文明的風尚源遠流長。先祖一直走在守規(guī)則，講文明這條道路上媽媽告訴我，文明史尊重別人，也是尊重自己。
還有一次，我和爸爸去恐龍公園玩，到了車站后想看一下站牌，只見車站牌貼著各種各樣的廣告紙，不留一點空隙。我和爸爸飛了九牛二虎之力才把它扒開，扒開之后才發(fā)現(xiàn)，站牌被畫得亂七八糟，沒辦法了，我只好找人打聽了，好不容易打聽到了車路線，游玩的心情也全毀了。
我雖然是小學生，我肯定不會像他們那樣違反交通規(guī)則，破壞交通文明，那樣我會臉紅的。我又能為交通文明做些什么呢？現(xiàn)在我主要的任務就是學習文化，從自我做起，做一名文明市民。當然單單我一個人是不夠的，我們要一起共創(chuàng)安全文明的交通環(huán)境。
我想，只要我們稍稍改正那些不文明的習慣學習別人的優(yōu)點，盡量避免做出危險行為，我們的交通文明就會向前邁一大步。
一次文明行為就像一滴水，許多文明行為匯成一片海。
同學們，行動起來吧！我們要從我做起，當一名合格的'學生，做一個守規(guī)則、講文明、懂禮儀的少先隊員，為祖國的明天獻上一份文明的厚禮。
小學生安全教育征文（二）。
生命是寶貴的，我們要珍惜生命。所以在生活中我們都要處處小心，不可以拿生命來開玩笑！
記得有一天下午，在放學回家的路上，我和幾個朋友正邊走邊聊，看見一個小男孩與他的朋友在公路右邊嬉戲玩耍，做危險的游戲。我和朋友們一齊上去阻止他們做危險的游戲?？伤麄儾宦?，硬把我們推開。我們只好無奈地和朋友走開，但他們?nèi)匀辉诼愤呁嫠?。哪知道我們剛轉(zhuǎn)身就只聽見從背后傳來一聲巨響，我回頭一看，被眼前的悲慘一幕驚呆了，不知如何是好。滿地都是血，小男孩被壓得體無完膚。在場的所有人見了都忍不住流下傷心和惋惜的淚水，同時又為這個陽光男孩感到可悲。有人趕緊撥打電話叫救護車。等救護車來時，這個可憐的男孩不幸地離開了這個美麗的世界。這是一次血的教訓，這是一次慘痛的教訓，這是一次視自己的生命為兒戲的教訓！我們要謹記在心！不能讓這樣的悲劇再次重演！
還記得有一次打開水，老師千叮嚀萬囑咐我們一定要排隊，不能著急，安全第一?？墒遣恢悄膫€班的同學偏不聽老師的忠告，一意孤行往擁擠的人群中擠去。這時恰好有一個小女孩打開水從他身邊經(jīng)過，悲劇再次發(fā)生了。一瓶滾燙滾燙的開水往女孩身上灑去，小女孩痛得哇哇大哭，頓時她的手上和身上被燙起了水泡，那樣子真叫人心疼！這時有一個老師來了，他趕緊抱起她往醫(yī)院跑去。盡管小女孩得到了及時的治療，但她的身上的傷疤是無法抹去的，這也給她幼小的心靈從此增添了一道難以抹去的陰影。這次意外事故再次向我們敲響了安全第一的警鐘！
小學生安全教育征文（三）。
相信許多學校門外都有一些小賣部吧，賣文具的、玩具的、零食的……可我隨機走訪了一些小賣部后，發(fā)現(xiàn)文具店相對而言比較冷清，而零食店卻人頭攢動，熱鬧非凡。究竟是什么原因促使零食店更受同學們的青睞呢？帶著這一問題我來到一家零食店，將四周掃視一番，看到許多零食都是沒有生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期、商標的“三無”產(chǎn)品，但價格低廉，包裝色彩鮮艷，口味或甜、或咸、或辣、或酸，頗受許多同學的喜愛。
我采訪一位正在吃“香辣片”的同學：“你知不知道它是‘三無’產(chǎn)品？”那位同學回答：“知道”?！澳悄氵€吃得津津有味”“呵呵，沒辦法，管不住自己的嘴?！?/p>
大家吃那些從超市買回來的、有衛(wèi)生質(zhì)量保證的零食，是可以的。如果借口說因為“超市路遠”和“在超市買東西貴”……從而買那些不衛(wèi)生的小零食，吃壞了身子怎么辦？我認為要想讓我們小學生真正遠離不安全零食的危險，就應當“斬草除根”——工商行政執(zhí)法部門要查封所有地下制造小零食的作坊，讓小買部沒有“三無”零食的貨源，我們小學生也應該盡力克制住自己，盡自己所能，不去購買那些“三無”食品，從我做起，從我身邊做起。如有零用錢，可用來購買自己所需的學習用品或存入銀行、捐獻給“希望工程”等等。
感悟的小學生篇十
漸漸的，我們倆都慢慢的成長起來。終于明白了友誼這個詞語：友誼是一份美好的感情，友誼能作到美好的人、不多。從這開始，我們開始細細品位。
澤是新轉(zhuǎn)來的同學，他和文做同桌。從那天開始，澤和文就開始互相幫助。一天放學了，澤和文一起回家。在路上澤提出：“我們做個好朋友吧！”文說：“恩?？梢园?，這樣我們倆的關(guān)系就更親密了。呵呵?！?/p>
我知道了這件事后，心里的感悟很大、很大。
真正的友誼，能經(jīng)受的住時間的考驗。讓我們一起珍惜友誼！
感悟的小學生篇十一
幸福是什么？幸福在哪里？我不禁這樣追問。
對表弟而言，幸福就是有一臺游戲機，天天玩游戲。對表妹而言，幸福就是有許多美麗的花裙。對我呢？幸福對我來說是什么呢？沒有作業(yè)嗎？太不真實了。有許多零食讓我吃嗎？可吃了就沒有了。
原先幸福就這么簡單！在你平淡無奇或功成名就的短暫人生里，會有許多事，但這些小事，會讓你領(lǐng)悟到幸福的真諦！
感悟的小學生篇十二
七天的軍訓傖促地告別了我們。七天的點點滴滴歷歷在目。經(jīng)歷了七天的軍訓，我更加明白了“不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹”的深刻涵義。當我們邁著整齊的正步，走過主席臺的時候，知道了何為壯麗；當我們用熱烈的掌聲歡送教官的時候，知道了何為感動…… 軍訓中，最苦的莫過于站軍姿了，抬頭，挺胸，收腹，目視前方，腳要直，重心前傾，一站就是半個小時，頂著烈日，還得忍受蚊蟲的`叮咬。
七天的軍訓更使我體會到毅力能使人戰(zhàn)勝困難力能使人戰(zhàn)勝困難。沒有毅力，成功只能是虛幻。 人的一生中，難免會遇到許多挫折。
比如小提琴王子帕爾曼，雖然他從小雙腳癱瘓，但他并沒有像許多同命人一樣在殘疾人福利院度完一生，而是走上了鋪滿鮮花的舞臺。這靠的是什么？毅力，還是毅力。 可見，毅力何等重要。它是攀登智慧高峰的手杖，是漂越苦海的舟楫。 毅力讓我們通過了軍訓，在日后初中三年的學習生活中，還將有更多的困難等著我們。若想戰(zhàn)勝困難，獲取成功，那么，就讓我們拿出毅力來吧，它可以推動我們不斷前進。
感悟的小學生篇十三
有的人認為幸福就是腰纏萬貫，有的人認為幸福就是找到意中人，“采菊東籬下，悠然見南山”是陶淵明對邪惡幸福，“從明天起做一個幸福人，喂馬、劈柴、周游世界。從明天起，關(guān)心蔬菜和糧食，我有一所房子，面朝大海，春暖花開。”這是海子的幸福。一千種人就有一千種對幸福的理解。
我對幸福的理解就是：幸福使簡單而平凡的，是無處不在的！
我的牙疼得奇怪而頑強：不是這顆牙疼就是那顆牙疼；不是吃冷的疼就是吃熱的疼；不是白天疼就晚上疼；不是一陣陣的疼就是針扎般的疼。
疼得我茶不思飯不想；疼得我六神無主，疼得我不知是過白天好還是過夜完好，疼得我心境壞脾氣也壞，看到別人笑都生氣。
忽然發(fā)現(xiàn)原先是自我的牙不疼了。我從床上跳起來，歡快的跳著唱著。
猛然一悟，幸福離我竟然這么近，竟是這么簡單。我一向覺得幸福應當是偉大的，是驚心動魄的，是轟轟烈烈的，其實幸福是平凡的，是簡單的，就像牙不疼了一樣平凡一樣簡單。
感悟的小學生篇十四
幸福無時沒有，幸福無處不在。兒時，你的幸福就是當你跌倒失聲痛苦時，母親抱起你，拍打著你背時的那句“別哭?！?成年時，你的幸福就是在你結(jié)婚時你身旁的那位拉起你的手問你的那句“你愿意嗎”;老年時，你的幸福就是在椅子背后孫子的那句“奶奶我?guī)湍闱帽?”。家庭中，幸福是一家子的和樂融融;學校里，幸福是同學間的互相競爭;賽場上，幸福是隊友間的默契配合。
然而，幸福不全然是唾手可得的，想不付出任何代價而得到幸福，那是神話。張志新說;“苦換來的是知識真理，堅持真理，就應自覺的欣然理解痛苦，那時，也僅有那時，痛苦才將化為幸福?！眱H有心身遭受過痛苦的洗滌，幸福才會來到，痛得越深，苦得越徹，幸福得就越甜。魯迅說：“穿掘到靈魂的深處，使人受了精神的苦刑而得到的創(chuàng)傷，又即從這得傷和養(yǎng)傷的愈合中，得到苦的滌除，而上了蘇生的路?！睆亩玫搅诵腋５恼嬷B。拉羅什夫科說過：“幸福后面是災禍，災禍后面是幸福?！蹦阆氤蔀樾腋５娜藛嵩改闶紫瘸缘闷鹂唷?/p>
幸福又是平淡的，平淡的甚至讓人懷疑“這就是幸福嗎我花了那么多的精力得來的真的是幸福嗎”那我想告訴你，他就是幸福。幸福不需要金錢的填充，幸福不需要官位的襯托，幸福不需要美女的陪伴。對盲人來說，幸福就是能看到日初時的輝煌;對聾人來說幸福就是能聆聽音樂的美妙;對啞巴來說，幸福就是能向人傾訴內(nèi)心的感受。
幸福是靈魂的一味香，充填在世界上的每一個角落;幸福是高原上的一朵花，僅有你攀登上去，才能領(lǐng)略她的美麗;幸福是家中獨有的溫暖，很普通，卻很充實。
感悟的小學生篇十五
幾天過后，我回到了出事現(xiàn)場。沒有人提起了這件事，大家也回到了平常的生活。我到處著打聽著這位少女的下落。在一份婦女的告知他，少女貌似被送進了某家醫(yī)院。我立刻飛奔而去，到了醫(yī)院向護士打聽了這幾天有沒有被車撞了的少女送來。
哎？大腿上有一道傷疤是那時候的摩擦嗎，對于一個女孩來說，有傷疤是多么打擊的事情。以后都不能穿著短褲，裙子的走出街上了可是面對這這些，少女并沒有感到怨恨。他的眼神看向了我的這邊，注意到我了她點了點頭，我也點了點頭他那雙眼好像在向我渴望著什么。
那一刻我明白了這是什么意思了。我背對著他。右頰留下的一道淚水。
雖然說這個世界打從一開始就是殘酷的。當同時也要從這個殘酷的世界尋找幸福才是最重要的。
感悟的小學生篇十六
今天是我們開學的第一天。昨天晚上，我緊張的都沒有睡好，早上很早就起來了。我真想快點到學校，真想和那些兩個月不見的老同學玩一玩呀。
我和媽媽高興地走在上學的'路上，花兒向我們點頭，樹兒對我們招手，好象在對我們說：“今天是你開學的日子，我們要熱烈地祝賀一下呀！太陽公公也在笑呵呵地歡迎我去上學。藍藍的天上一點云彩也沒有，一切事物都好象在歡迎我。
不知不覺就到了學校，我飛快地跑進了教室，見到了老同學，我們?nèi)齻€人一伙，兩個人桌的聊起了暑假生活，一會兒，老師來了，我們齊喊了一聲：”老師好！老師也說了一聲："同學們好！然后，愉快的新學期開始了。
今天，是我們新學期的第一天，祝愿我們?nèi)w同學度過一個愉快的新學期，愿我們的學習更上一層樓。
感悟的小學生篇十七
人的一生是由色彩交織而成的，有善良的白，沉靜的藍，熱情的紅，希望的綠和溫柔的紫，感悟人生。它們散發(fā)出的光彩，則是我們的生命。
人的一生也可以是那一杯香醇的酒，慢慢地享受，細細地品味，自然也可以韻出生命的味道。
媽媽曾經(jīng)問過我：“你想要擁有一個怎樣的人生？”那個簡潔的回答，令我自己都為之暢快：“一個充實、快樂、精彩的人生。”
當然，不管未來的命運如何，我希望在我回顧生命的時候，不會為虛度年華而悔恨，也不會為碌碌終生而傷情，更不會為留下遺憾而失落。
人的一生是多變的，也許你此時正在高級白領(lǐng)的辦公室里享受咖啡，明天卻因為某些事情而變成一個失業(yè)者；也許你此時是一個正愁找不到工作的傷心者，明天，說不定就有一個適合你的工作在向你說：“hi！”還有那遠在山區(qū)的孩子們，也許你們被大山擋住了視線，也許你們因為貧窮而和書本失之交臂，也許你們和父母生離死別，不要傷悲，不要怨恨生活，無論發(fā)生什么事，都不要放棄，燃起你生活的斗志。生活的磨練與敲打，會讓你——一個在逆境里長大的孩子多一份堅強。
相信生活，只要付出，就有收獲。
世界因為有了生命而精彩，精彩在于生命創(chuàng)造有價值的人生，在于創(chuàng)造無數(shù)的奇跡。
感悟的小學生篇十八
生命是一件予品，它是父母給予我們的，我們要珍愛它，珍惜它，保護它，不讓它輕易地受到外界一切的傷害！
我們來到了這個世上，絕不是為了虛度光陰，生命只有一次，我們要讓它過得有意義，過得充實，即便生命很短，而且只有一次而已。但是，只要它過得有意義，讓它變得有價值;我們要讓自己的生命活得絢爛，綻放出生命之花，而不是讓它在沉寂中荒廢度過。生命就像一張白紙，看你能畫多少道美麗的弧線。
我覺得，只要活著，只要生命還存在著，我們就要工作，就不能虛度光陰;但是，生命也要懂得享受，我們要學會享受自己活著的每一分每一秒，不懂得享受生命的人，它就是生命來一萬次，也沒有用，沒有意義，那只是在浪費，那種人，用通俗的話來說，就是活著浪費空氣，死了浪費土地，因為他完全不懂得生命的含義，只是行尸走肉。
對于生命，我們要珍惜，要學會享受，要學會讓生命變得充實。我們要享受，要讓生命變得有意義，為生命之紙涂上輝煌的一筆！
感悟的小學生篇十九
隨著時間飛逝，我也漸漸長大了。幸福那快樂的滋味似乎與我漸漸疏遠。每當我看到其他同學炫耀自己漂亮東西的時候，心里總是癢癢的。于是羨慕之心驅(qū)使著我走到媽媽面前，伸手向媽媽要錢?？蓩寢尶偸菄绤柕陌欀碱^說：“##，現(xiàn)在我們家的經(jīng)濟不好，我們家的經(jīng)濟有些改善再給你買好嗎?”她的話就像是一盤冷水澆涼了我的心，我的心默默的責備著：“媽媽，您是不是還愛著我呢?”
有一天，天氣很冷，寒意襲人。一時睡意濃濃的我竟忘了關(guān)窗就躺在床上睡著了，呼呼的北風不停地從窗子外刮進來，我冷的縮成了一團。寒冷的北風早已把我的睡意刮到了九霄云外，正當我準備去把窗門關(guān)上的時候，突然，“吱呀??”一聲，房門被推開了。我心驚肉跳的躺在床上，假裝著睡覺，心里不停的想：“三更半夜，到底是誰偷偷摸摸地到我房間里來呢?難道是······小偷?”我不敢再想下去，心里不禁微微一震如十五個吊桶打水??七上八下。我壯了壯膽子，半睜著眼睛想看清他的廬山真面目，這時一個熟悉的身影向我走來，“呀，是媽媽?！敝灰娝汛白雨P(guān)上，然后又走過來，一邊幫我蓋被子一邊自言自語地說：“這個臭小子，連睡覺也不安穩(wěn)，天天要我?guī)退w被子?！鳖D時我恍然大悟，原來媽媽天天都三更半夜起來給我蓋被子，原來媽媽做的每一件事都是對我無微不至的關(guān)懷。頓時，“金豆豆”充滿了我的眼眶，我的嘴里像塞了海綿一樣，怎么也說不出話來。媽媽出去了，我以為她再也不會進來了。可出乎我的意料，過了一會兒，媽媽抱著一床棉被進來了，并把它蓋在了我的身上?！鞍?這不是媽媽蓋得被子嗎?我蓋了他*的被子，那媽媽豈不會挨凍!”想著想著，他*的身影不斷地在我的腦海里擴大、擴大、再擴大。我終于找到了問題的答案，頓時，一股暖流涌遍了我的全身，洗去了那深深的寒意。我再也按耐不住，爬起床來，一下子投到了他*的懷抱，不爭氣的“金豆豆”怎么也控制不住，一下子全涌了出來。突然間我感覺到他*的懷抱是多麼的溫暖。我真希望時間能永遠停留在這一刻，停在我感受到那濃濃的幸福的時刻，讓我盡情享受幸福吧!
幸福一直圍繞在我們身邊。感受幸福，幸福是多麼奇妙，令人向往，令人回味······。
感悟的小學生篇二十
在學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的感悟芭蕾_小學生作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
靜靜地旋轉(zhuǎn)，輕輕地跳躍，柔柔的，優(yōu)雅的，這就是我對芭蕾最初的認識，在一個偶然的機會，我認識了芭蕾，年少無知的我只看到它光彩照人的一面，卻忽視了它艱辛殘忍的一面。
每一次的跳躍，芭蕾演員不知在臺下要經(jīng)過多少次血與淚的考驗，每一次的旋轉(zhuǎn)，芭蕾演員在臺下要經(jīng)過多少次摔倒與不斷站起的掙扎。曾經(jīng)有人這樣說：“世上最美的舞蹈是什么？是芭蕾，世上最酷的藝術(shù)是什么？還是芭蕾?！笔堑?，芭蕾就是天使與惡魔的結(jié)合，在它背后是用燒紅的鐵片一次次的燙烤著演員們的腳步，直到它長長厚厚的繭來，而演員們往往是忍著巨大的疼痛，不斷的站起，直到滲出的`血染紅了鞋面，而它卻成為世界上最受歡迎的舞蹈，因為它有著殘酷的背后。
丑小鴨振翅高飛時，人們只驚訝于它美麗的瞬間，而忽視了它在冰天雪地里凍昏的事實，一個人成功了，人們往往只羨慕他輝煌的一面，而忽視了他在燈下苦戰(zhàn)的背影，冰心也曾說過：“成功的花兒，人們往往只驚訝于它的美麗，而當初它的芽卻是浸透在奮斗的汗水中”。因而，只有無數(shù)次的摔倒，才能成就你最后的輝煌。
曾經(jīng)以為成功人士都是“發(fā)光體”，不管到哪，聽到的都是贊美的聲音，看到的都是掌聲與鮮花，卻不知他背后是在無數(shù)次失敗中用意志和信念來成就自己的。他們常說：“人生就像是一場旅行，前面的景色從不是我們能控制的，也控制不了，我們能做的僅僅是踏出后得到的那份坦然。急流、懸崖、絕路并不可怕，關(guān)鍵在于你是怎樣用理智來說服自己，繼續(xù)你下一步的旅途”。對啊，如果芭蕾放棄它的殘酷，又怎會有它的美麗，美麗的本身它并不美麗，而是它背后的故事，成就了它的美麗。
歌德曾經(jīng)說過：“人的雙手之所以向上，要的不是摘到最美的星辰，而是為了保持它向上的姿勢”。芭蕾的美，在這里得到了最好的詮釋。沒有音樂，有的只是奮斗，沒有觀眾，有的只是自己，星辰雖美但也因其短促而顯得殘酷。殘酷到我們還來不及喊痛，它已重重地將你擊倒；短促到我們還來不及面對，它已消逝的無影無蹤，但我們向上的姿勢卻是永恒，無論是黑暗的夜晚，還是光亮的白天，它永遠都是向上的，不會因為夠不上星辰而下垂。
美麗是我的追求，我的夢想，它似一縷花香，飄溢在我的靈魂四周，而美麗也只有在你品過酸甜苦辣，嘗過人生百態(tài)，經(jīng)過狂風暴雨，看過潮起潮落后才能恍然明白。
感悟的小學生篇二十一
有一次，爺爺在做飯。但是每次一扭頭都會少，爺爺弄不明白是什么？后來，我發(fā)現(xiàn)了一只麻雀一直在上面飛來飛去。趁他在吃東西的時候，我悄悄的一手捉住了它。湪在手里，我終于想用手指把它捏死，后來，我就用盡全身的力氣開始捏死，但是麻雀卻鼓動翅膀，麻雀在我的手指里不停的掙扎著，好像不想死，他那求生的愿望令我震驚。讓我感到了生命的力量。我卻張開雙手放了它。
有一次，媽媽帶我出去玩。我們來到了公園里，鳥語花香。媽媽跟我就開始了野餐，我們們帶了很多的東西，媽媽把墊子撲到了草地上。我和媽媽便坐在了上邊，突然，我感到小草也是有生命的，但我卻坐上了他，我和媽媽起來時，那一整片草卻被我們壓扁了。這讓我感到生命是脆弱的，我們應該珍惜她保護她。而不是糟蹋他！
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