教案是教師在備課過程中制定的詳細(xì)教學(xué)計劃，它包括了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過程等內(nèi)容，是實施教學(xué)的重要依據(jù)。教案的編寫對于教學(xué)的順利進(jìn)行至關(guān)重要，它能夠幫助教師合理安排教學(xué)時間，明確教學(xué)重點，提高教學(xué)效果。隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，編寫一份高質(zhì)量的教案對于教師而言變得越發(fā)重要，我們需要認(rèn)真對待教案的編寫工作，提高教學(xué)質(zhì)量。教案的編寫應(yīng)考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能動性，設(shè)計富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)任務(wù)。以下是一些經(jīng)過實踐檢驗的教案范例，希望可以為教師提供一些借鑒和參考。
體育螞蟻搬豆教案篇一
?螞蟻搬豆》是“幼兒園整合性家園共育資源包”中小班《玩中學(xué)》下冊課本中的一節(jié)戶外體育游戲活動，這節(jié)游戲幫助幼兒學(xué)習(xí)爬，蹲的基本動作，本節(jié)活動在游戲過程中引導(dǎo)幼兒通過手腳一致爬行，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，來滿足孩子們對爬的興趣和需求，培養(yǎng)幼兒的合作能力，從而使孩子們喜歡游戲，體驗游戲的快樂。
本節(jié)體育游戲課，我根據(jù)小班幼兒的年齡特點和身心發(fā)展，鍛煉幼兒手膝著地協(xié)調(diào)地爬行，設(shè)計了本節(jié)活動《螞蟻搬豆》，在整個活動過程中引導(dǎo)幼兒通過手腳一致爬行，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，來滿足孩子們對爬的興趣和需求，從而使孩子們喜歡游戲，體驗游戲的快樂。
螞蟻搬豆（體育游戲）
1、練習(xí)手膝著地向前爬行，鍛煉動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2、體驗成功帶來的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。
沙包（豆子）、通透的紙箱、墊子、音樂、螞蟻胸飾
一、談話激趣導(dǎo)入：
1、小朋友們，你們會學(xué)小動物走路嗎？幼兒學(xué)動物走路。
2、師出示螞蟻圖片，讓幼兒認(rèn)識并提問，小螞蟻怎樣走路？
3、幼兒自由學(xué)螞蟻走路，選做的好的幼兒進(jìn)行示范。
二、游戲活動準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備運(yùn)動：跟螞蟻媽媽做運(yùn)動
（下蹲運(yùn)動、上肢運(yùn)動、腹背運(yùn)動、跳躍運(yùn)動）
2、你們都知道螞蟻怎樣走路了，我們一起來爬行吧！
3、幼兒嘗試手腳一致爬行的動作。
三、游戲活動過程：
2、師講游戲規(guī)則：將幼兒分成人數(shù)相等的兩組，幼兒鉆出“螞蟻洞”（前后通透的紙箱），爬過前方的墊子，搬一顆豆子從場地兩側(cè)走回，把豆子放在筐里，幼兒一個接著一個爬過去，依次進(jìn)行，哪組先搬完豆子，哪組獲勝。
3、師組織幼兒進(jìn)行游戲。
4、表揚(yáng)獲勝的小組。
5、放松活動：孩子們你們真能干，幫媽媽搬了這么多豆子，你們很累了吧！我們休息一會兒。引導(dǎo)幼兒甩小手，揉揉腿。
四、游戲活動延伸：
回家和家長一起玩這個游戲。
寶貝們，天快黑了，我們把豆子搬回家吧！
體育螞蟻搬豆教案篇二
一、活動目標(biāo)：
1、練習(xí)手膝著地向前爬行。
2、通過螞蟻囤積糧食的情境，體驗爬行時拖帶物體的方式努力堅持爬到目的地。
二、活動準(zhǔn)備：
1、每人一個小螞蟻的胸飾。
2、豆豆若干(串珠、沙袋、積木)。
3、大筐三個。
4、室內(nèi)干凈的木地板活動場所。
三、活動過程：
1、游戲：小小螞蟻兵操練。
(1)幼兒大圓圈站立，教師：“螞蟻寶寶們，今天天氣真好，我們到外面活動活動吧!”。
(2)播放《進(jìn)行曲》，小螞蟻隨著音樂向前走，并聽教師的口令與老師一起做上肢動作、下肢動作、轉(zhuǎn)體動作、腹背動作、跳躍動作。
2、了解幼兒玩法和規(guī)則。
(1)交代情境：秋天到了，我們要準(zhǔn)備過冬的糧食，今天的任務(wù)就是要到遠(yuǎn)處搬“豆子”回家。
(2)介紹游戲玩法：介紹豆子(串珠)和筐子的位置，認(rèn)識場地的另一端有許多糧食，請小朋友扮螞蟻爬過去，將糧食拿回來，放在筐子里，要求每人每次只能拿一個。
(3)幼兒在場地的一端集合，教師提醒幼兒將自己拿來的糧食放在靠近自己的筐子里，不擁擠。
(1)請一名幼兒示范直線爬行和取放糧食的過程。
(2)引導(dǎo)幼兒分批開展螞蟻搬豆的游戲。
(3)教師將糧食(沙袋)往后放約1.5米，鼓勵幼兒要爬得更快更遠(yuǎn)，爬行方法同前。
(4)教師再將糧食(積木)往后放約1.5米，鼓勵幼兒堅持，不怕苦和累，方法同前。
4、分享勝利，品嘗豆子。
大家圍坐在墊子上，開開心心吃“豆子”，教師簡單地進(jìn)行評價，表揚(yáng)不擁擠，爬得快的小螞蟻。
5、結(jié)束活動：小螞蟻散步。
教師：螞蟻寶寶們吃飽了，我們散步回家吧?!教師引導(dǎo)幼兒隨著音樂邊唱歌邊回教室。
分析：“螞蟻搬豆”是一個傳統(tǒng)的體育游戲，這個游戲是指向發(fā)展小班幼兒爬的基本動作。而“豆”正好符合我們正在開展的園本特色游戲，由此我們班開展了這個游戲活動，在活動中我們關(guān)注幼兒的年齡與個體差異，在組織形式和手段的運(yùn)用上考慮到幼兒的年齡特點和個體差異，使每個幼兒都能夠在原有水平上發(fā)展。以角色扮演進(jìn)入游戲，使用游戲的道具和情境創(chuàng)設(shè)，吸引孩子愉悅地游戲而不是生硬地練習(xí)，注重游戲的趣味性，同時也考慮活動層次的逐漸推進(jìn)和自然過渡。體育活動不僅僅是發(fā)展幼兒的身體動作，提高幼兒身體素質(zhì)，還蘊(yùn)含更多元的.教育價值，如本次活動中的點數(shù)豆豆讓幼兒感知1和許多、大河小、顏色分類;在努力搬運(yùn)中讓幼兒體驗成功、萌發(fā)勇敢等良好個性品質(zhì)的目標(biāo)。通過活動的有機(jī)整合，發(fā)展了幼兒多元智能的發(fā)展。
在本次活動中各項智能表現(xiàn)優(yōu)異的幼兒如下：
空間智能“優(yōu)”：張婉瀅、孫伊彤、王亦施丁可欣施也凡。
語言智能“強(qiáng)”：劉勁航蔡語涵董銘杰高佳洪。
人際交往智能“好”：張芷葉冰鈺、高邦銘、謝吳子妍。
自省智能“高”：陸圣鋒陸琪龍陸紫軒施茗鉞。
音樂智能“好”：薄思怡沈盛杰張淑穎崔傾辰。
體育螞蟻搬豆教案篇三
一、談話激趣導(dǎo)入：
1、小朋友們，你們會學(xué)小動物走路嗎？幼兒學(xué)動物走路。
2、師出示螞蟻圖片，讓幼兒認(rèn)識并提問，小螞蟻怎樣走路？
3、幼兒自由學(xué)螞蟻走路，選做的好的幼兒進(jìn)行示范。
二、游戲活動準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備運(yùn)動：跟螞蟻媽媽做運(yùn)動。
（下蹲運(yùn)動、上肢運(yùn)動、腹背運(yùn)動、跳躍運(yùn)動）。
2、你們都知道螞蟻怎樣走路了，我們一起來爬行吧！
3、幼兒嘗試手腳一致爬行的動作。
三、游戲活動過程：
2、師講游戲規(guī)則：將幼兒分成人數(shù)相等的兩組，幼兒鉆出“螞蟻洞”（前后通透的紙箱），爬過前方的墊子，搬一顆豆子從場地兩側(cè)走回，把豆子放在筐里，幼兒一個接著一個爬過去，依次進(jìn)行，哪組先搬完豆子，哪組獲勝。
3、師組織幼兒進(jìn)行游戲。
4、表揚(yáng)獲勝的小組。
5、放松活動：孩子們你們真能干，幫媽媽搬了這么多豆子，你們很累了吧！我們休息一會兒。引導(dǎo)幼兒甩小手，揉揉腿。
四、游戲活動延伸：
回家和家長一起玩這個游戲。
體育螞蟻搬豆教案篇四
活動目標(biāo)：
1. 鍛煉幼兒走、跑、跳躍等基本動作技能，發(fā)展幼兒的動作協(xié)調(diào)性和平衡能力。
2. 在活動中讓孩子懂得“人多力量大”的道理，體驗合作的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
沙包若干；平衡木4個；拱橋8個；輪胎12個；球4個；作為獎勵的小紅旗12面。 活動過程：
1. 故事導(dǎo)入游戲，“小螞蟻們”發(fā)現(xiàn)了美味的食物，可是路上有很多障礙，需要合作才能運(yùn)回家。
2.將幼兒分成四組（考慮幼兒能力強(qiáng)弱的搭配），講述游戲玩法以及規(guī)則。
3.游戲開始，“小螞蟻們”兩兩合作，面對面夾住沙包，依次通過彎路（繞過球）、走過小橋（平衡木）、越過河里的石頭（輪胎）、爬過拱橋，將豆子運(yùn)回螞蟻家中。每組在相同時間內(nèi)所搬運(yùn)的豆子最多即為獲勝組，以準(zhǔn)備好的小紅旗分給獲勝組作為獎勵。
活動反思：
根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，通過走平衡木發(fā)展了幼兒的平衡能力和手眼協(xié)調(diào)能力；通過跳躍通過輪胎等發(fā)展了幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性。
在活動中， 本班孩子在游戲?qū)胂聟⑴c熱情高，大部分幼兒完成了既定目標(biāo)，對于技能稍弱的孩子們加強(qiáng)了鍛煉，孩子在跨跳活動中，們把障礙物的高度設(shè)計得有高、有低，能力強(qiáng)的孩子可以在高的地方一躍而過，能力差的可以在低的地方跨過而不會躊躇不前，讓每個孩子都能通過障礙物，增強(qiáng)了他們的自信心。同時，自己也加入了游戲隊伍，玩得不亦樂乎。這樣不僅讓水平高低的孩子各有選擇，同時又照顧到不同水平的孩子，達(dá)到了活動的最佳效果。
體育螞蟻搬豆教案篇五
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)走、跑、跳、鉆等動作，發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。
2、提高幼兒的反應(yīng)能力和身體的躲避能力。
活動準(zhǔn)備：
雞媽媽頭飾一個、雞寶寶頭飾7個、老鷹頭飾一個。
玩法：
首先選出一個老鷹，然后開始做游戲，老鷹拼命地去追其他的人，其他人四散逃跑。凡是被老鷹摸到的人立刻和老鷹手拉手去追其他人。追人的老鷹達(dá)到了4個后，可以分成兩組繼續(xù)做游戲。而在”梯子游戲（又稱圍攻游戲）\"中老鷹就不能分組，老鷹們要手拉手地包圍逃的小雞，并抓住他。
體育螞蟻搬豆教案篇六
1.鍛煉幼兒走、跑、跳躍等基本動作技能，發(fā)展幼兒的動作協(xié)調(diào)性和平衡能力。
2.在活動中讓孩子懂得“人多力量大”的道理，體驗合作的樂趣。
沙包若干；平衡木4個；拱橋8個；輪胎12個；球4個；作為獎勵的小紅旗12面?；顒舆^程：
1.故事導(dǎo)入游戲，“小螞蟻們”發(fā)現(xiàn)了美味的食物，可是路上有很多障礙，需要合作才能運(yùn)回家。
2.將幼兒分成四組（考慮幼兒能力強(qiáng)弱的搭配），講述游戲玩法以及規(guī)則。
3.游戲開始，“小螞蟻們”兩兩合作，面對面夾住沙包，依次通過彎路（繞過球）、走過小橋（平衡木）、越過河里的石頭（輪胎）、爬過拱橋，將豆子運(yùn)回螞蟻家中。每組在相同時間內(nèi)所搬運(yùn)的豆子最多即為獲勝組，以準(zhǔn)備好的小紅旗分給獲勝組作為獎勵。
根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，通過走平衡木發(fā)展了幼兒的平衡能力和手眼協(xié)調(diào)能力；通過跳躍通過輪胎等發(fā)展了幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性。
在活動中，本班孩子在游戲?qū)胂聟⑴c熱情高，大部分幼兒完成了既定目標(biāo)，對于技能稍弱的孩子們加強(qiáng)了鍛煉，孩子在跨跳活動中，們把障礙物的高度設(shè)計得有高、有低，能力強(qiáng)的孩子可以在高的地方一躍而過，能力差的'可以在低的地方跨過而不會躊躇不前，讓每個孩子都能通過障礙物，增強(qiáng)了他們的自信心。同時，自己也加入了游戲隊伍，玩得不亦樂乎。這樣不僅讓水平高低的孩子各有選擇，同時又照顧到不同水平的孩子，達(dá)到了活動的最佳效果。
體育螞蟻搬豆教案篇七
一、開始部分。
1、幼兒跟著老師從一路縱隊走成一個圓圈，在做走步、小鳥飛、小兔跳等動作。
2、幼兒跟著老師做模仿動作，小螞蟻睡覺（下蹲運(yùn)動）、起床、伸懶腰（上肢運(yùn)動）、做早操（腹背運(yùn)動）、找到豆子真高興（跳躍運(yùn)動）的動作。
二、基本部分。
教師帶領(lǐng)幼兒在起跑線后集合，交代游戲名稱和玩法。老師：“小朋友，天氣慢慢地冷了，小螞蟻要準(zhǔn)備糧食過冬了，我們來玩一個游戲螞蟻搬豆。老師做螞蟻媽媽，小朋友做小螞蟻。游戲開始，小螞蟻站在螞蟻洞里。當(dāng)聽到老師說：“孩子們，我們?nèi)グ岫棺影桑 毙∨笥讶我庾叩揭慌艍|子前爬過墊子，搬一粒豆子從場地兩側(cè)走回，把豆子放入籃子，站在起跑線后。
2、教師示范爬墊子的方法和游戲的過程，請個別幼兒師范1——2次。
3、教師提醒幼兒爬時兩手撐在墊子上兩膝跪在墊子上，一步一步向前爬。
三、組織幼兒進(jìn)行游戲。
教師個別指導(dǎo)。糾正幼兒爬的動作，并鼓勵幼兒在回來的時候模仿小螞蟻搬豆的動作，可搬、扛、背、舉等。
四、小結(jié)講評。
表揚(yáng)像螞蟻那樣爬及搬豆認(rèn)真的幼兒。老師：“剛才小螞蟻勞動很認(rèn)真，搬了許多豆子，真高興，我們一起來跳個舞吧！”幼兒模仿教師高興地跳起舞。
五、結(jié)束部分。
老師和小朋友一起做小螞蟻走路，兩只螞蟻面對面點點頭、小螞蟻搬豆回家的動作。老師：“天黑了，孩子們，讓我們搬豆回家吧?！睅ьI(lǐng)幼兒回活動室。
體育螞蟻搬豆教案篇八
1、通過互相配合,協(xié)作完成任務(wù)。
2、培養(yǎng)小朋友相互合作精神
皮球做豆子、設(shè)置終點
1、開始部分
老師講述引入：小朋友都有沒有看到過螞蟻呀？那你看到螞蟻在干什么呀？今天我們就要來當(dāng)一回小螞蟻咯，來嘗試下螞蟻搬豆。
老師示范應(yīng)該怎么玩的（可以由實習(xí)老師示范），然后講述要求（前進(jìn)過程中應(yīng)注意安全，三個小朋友之間要相互配合，不摔跤，不踩到別人）
2、中間部分
請幼兒分成三個大組，每組三個三個幼兒組成一組，搬成螞蟻。設(shè)置一定的距離，在終點位置放置一些物品作豆子。請一組幼兒示范（第一個幼兒站立，兩手做觸角；第二第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個孩子的腰）到達(dá)終點后，搬豆子并返回起點。
試玩環(huán)節(jié)，每組螞蟻都有機(jī)會，但要注意合作和安全。
3、結(jié)束部分
比賽環(huán)節(jié)，在玩過的基礎(chǔ)上，我們要加快速度?？纯茨慕M幼兒搬得又快又好。結(jié)束后，獲勝方可以獎勵貼紙。
體育螞蟻搬豆教案篇九
（一）創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動。
——小螞蟻們，夏天來了，媽媽要帶你們到外面去找食物，可是路上太陽很大，
還會有危險，你們能勇敢的克服嗎？那現(xiàn)在我們就出發(fā)！
——熱身運(yùn)動：隨音樂或口令有節(jié)奏地進(jìn)行走、跑、爬等。
1、教師介紹游戲方法：
——將皮球放在兩人胸前，緊緊地夾住，然后兩人夾住皮球橫著前進(jìn)，注意在前進(jìn)過程中控制皮球，不要讓皮球掉下來，兩個人只有團(tuán)結(jié)合作才能把豆豆運(yùn)到籃子里。
2、請個別幼兒上來嘗試運(yùn)豆子。
——教師根據(jù)幼兒情況進(jìn)行及時指導(dǎo)。
3、將幼兒分成兩隊進(jìn)行比賽：
——一隊是紅隊，一隊是綠隊，兩隊進(jìn)行搬豆接力賽，最后誰先搬完，誰就是獲勝。
（三）增加游戲難度，激發(fā)幼兒再次游戲欲望。
——加入2—3個障礙物，請幼兒繞障礙物運(yùn)豆子。
（四）教師小結(jié)：鼓勵幼兒在游戲中能夠和好朋友團(tuán)結(jié)合作，教育幼兒在今后遇到困難時，能夠和好朋友共同想辦法解決，增強(qiáng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。
（五）放松運(yùn)動：炒豆子、吃豆子結(jié)束。
體育螞蟻搬豆教案篇十
1、充分體驗與朋友合作游戲的快樂。
2、能積極參與體育游戲，遵守游戲規(guī)則。
3、初步學(xué)習(xí)與朋友合作運(yùn)豆子的方法。
重點：能與朋友進(jìn)行合作游戲，懂得遵守游戲規(guī)則。
難點：知道運(yùn)豆子時能與朋友動作保持一致地橫著走。
皮球兩個、籃子6個
（一）創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動。
――小螞蟻們，夏天來了，媽媽要帶你們到外面去找食物，可是路上太陽很大，
還會有危險，你們能勇敢的克服嗎？那現(xiàn)在我們就出發(fā)！
――熱身運(yùn)動：隨音樂或口令有節(jié)奏地進(jìn)行走、跑、爬等。
（二）游戲：小螞蟻搬豆
1、教師介紹游戲方法：
――將皮球放在兩人胸前，緊緊地夾住，然后兩人夾住皮球橫著前進(jìn)，注意在前進(jìn)過程中控制皮球，不要讓皮球掉下來，兩個人只有團(tuán)結(jié)合作才能把豆豆運(yùn)到籃子里。
2、請個別幼兒上來嘗試運(yùn)豆子。
――教師根據(jù)幼兒情況進(jìn)行及時指導(dǎo)。
3、將幼兒分成兩隊進(jìn)行比賽：
――一隊是紅隊，一隊是綠隊，兩隊進(jìn)行搬豆接力賽，最后誰先搬完，誰就是獲勝。
（三）增加游戲難度，激發(fā)幼兒再次游戲欲望。
――加入2―3個障礙物，請幼兒繞障礙物運(yùn)豆子。
（四）教師小結(jié)：鼓勵幼兒在游戲中能夠和好朋友團(tuán)結(jié)合作，教育幼兒在今后遇到困難時，能夠和好朋友共同想辦法解決，增強(qiáng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。
（五）放松運(yùn)動：炒豆子、吃豆子結(jié)束。
體育螞蟻搬豆教案篇十一
2、萌發(fā)喜愛小螞蟻的情感，體驗與伙伴合作勞動的快樂;。
3、培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣。
4、感受色彩對比。
5、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
螞蟻圖形若干個，幼兒畫紙若干張，彩筆。
1、導(dǎo)入活動，引起小朋友興趣。
(1)教師出示小螞蟻圖片;。
(3)教師示范小螞蟻的畫法;附圖片。
2、小朋友作畫，教師巡回指導(dǎo)。
(1)先畫出小螞蟻的身體;。
(2)畫出小螞蟻的觸角;。
(3)再給小螞蟻畫上眼睛和小嘴;。
(4)最后給小螞蟻穿上漂亮的衣服，小螞蟻就畫好了;。
3、作品展覽，互相評價將幼兒的作業(yè)集中起來，讓小朋友互相欣賞評價，鼓勵作畫有進(jìn)步的幼兒。
4、教師小結(jié)通過本次活動幫助幼兒知道如何與同伴友好相處，初步理解一個人的力量小，有困難要找同伴幫忙。
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的`東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強(qiáng)自信心。
體育螞蟻搬豆教案篇十二
１感受音樂的情緒，在表演中體驗勞動的.快樂。
２能用好聽的聲音演唱歌曲。
１每人一個螞蟻頭飾，錄音磁帶。
２活動室內(nèi)布置三個螞蟻“洞穴”，并制作三?！岸棺印保捎蒙炒娲?。
１出示螞蟻頭飾。
教師：這是誰呀？螞蟻吃什么？他們住在哪里？
２談話活動。
教師扮螞蟻媽媽，幼兒扮小螞蟻，一起來到布置好的場地上，螞蟻媽媽帶著小螞蟻在“洞口”邊玩邊討論：
（１）看，這兒有什么？
（２）我們螞蟻最喜歡吃豆，我們把它搬進(jìn)洞里去！
（３）一只螞蟻（螞蟻媽媽）搬不動，急得直搖頭。引導(dǎo)幼兒描述一只螞蟻搬豆的樣子。
３介紹新歌，教師有表情地范唱歌曲。
４幼兒學(xué)唱新歌。
（１）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞。
教師：剛才，小螞蟻在洞口發(fā)現(xiàn)了什么？他搬得動嗎？他急成了什么樣子？小螞蟻怎么辦？
（２）幼兒整體學(xué)唱歌曲兩遍。
（３）幼兒集體隨伴奏演唱。
５歌曲表演。
（１）啟發(fā)幼兒體驗小螞蟻的情緒。看見豆豆，小螞蟻會怎么樣？高興了，唱歌怎么唱？用力時，怎么唱？請大家集體表演唱，表情要夸張。
（２）全體幼兒分成三組，自由進(jìn)行歌唱表演，并將豆子搬進(jìn)“洞穴”里。
日常生活中，可讓幼兒一起端桌子，共同搭積木，進(jìn)一步理解人多力量大的道理。
體育螞蟻搬豆教案篇十三
2、愿和老師、同伴一起愉快地參加音樂活動。
3、感受本歌曲的`歡快氣氛，初步學(xué)著用動作來表示歌曲中的意思。
二、活動準(zhǔn)備。
1、貼絨：螞蟻、豆背景圖一幅。
2、場地布置：螞蟻的家、大球一個。
三、活動過程。
1、出示螞蟻，提問；"這是誰呀？”（螞蟻）引入課題。
2、引導(dǎo)幼兒回憶上次課對螞蟻的觀察。
3、教師用故事的形式引起幼兒對歌曲內(nèi)容的回憶：小朋友，它們是誰，一只螞蟻在洞口看到了什么？它想把豆搬到洞里給大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不動。又來了一只螞蟻，兩只螞蟻一起搬也搬不動，身體晃來晃去的。三只螞蟻搬豆，輕輕一抬，搬進(jìn)了洞里。
4、老師親切為幼兒表演唱歌曲《螞蟻搬豆》，并引起幼兒表演歌曲的興趣。
5、教師運(yùn)用整體教唱教會幼兒。
6、聽歌曲《螞蟻搬豆》的音樂伴奏，幼兒邊唱歌曲，并隨歌聲自己自由表演歌曲。
7、教師采納。
幼兒的動作進(jìn)行加工，教幼兒表演。
（1）。以游戲方式表演唱增進(jìn)幼兒唱歌的興趣及理解記憶歌詞。請一位小朋友扮演“豆子”做在椅子上，另一位幼兒扮演找豆子的小螞蟻，一邊唱一邊做動作，唱到“請來許多好朋友”時。另外幾個小朋友趕快跑過去圍在豆子周圍做抬豆子動作，“豆子”這時也隨音樂一起走動。
（2）。結(jié)伴歌表演。一個大球扮演大豆。一位小朋友聽音樂出場，唱歌，老師啟發(fā)幼兒用著急的表情唱歌。學(xué)會互相配合抬豆子，一起合唱“回洞請來好朋友抬著一起走”。
9、幼兒學(xué)螞蟻走路出活動室結(jié)束。
10、延伸活動：語言游戲《螞蟻搬豆》。
體育螞蟻搬豆教案篇十四
［設(shè)計思想］通過本次活動幫助幼兒知道如何與同伴友好相處，初步理解一個人的力量小，有困難要找同伴幫忙，用音樂培養(yǎng)幼兒的道德品質(zhì)。讓幼兒能在輕松愉快的氛圍中體會到幫助別人的快樂，以此來促進(jìn)幼兒之間的友好交往。
［活動目標(biāo)］。
1、知道歌曲的名稱，理解歌曲內(nèi)容，初步學(xué)唱歌曲。
2、能想辦法幫助小螞蟻克服困難；
3、喜歡演唱，愿意大膽的表演。
4、能體會到同伴之間友好交往、友好相處的快樂、體會到幫助別人的快樂。
［活動準(zhǔn)備］。
課件。
［活動過程］。
一、欣賞課件，感受歌曲，理解歌詞的內(nèi)容。
欣賞《螞蟻搬豆》的課件，提問：出示第一幅圖。
1、一只螞蟻在洞口眼睛瞪的.好大，他發(fā)現(xiàn)了什么？引出歌詞（一只螞蟻在洞口，找到了一粒豆。）。
出示第二幅圖。
2、哦，小朋友看一看他自己能辦動嗎？為什么？引出歌詞（用盡力氣搬不動急得直搖頭）。
出示第三幅圖，小螞蟻在想辦法。
引出歌詞（左思右想好一會想出好辦法）。
出示第四幅圖讓我們來看一看，他想的什么好辦法？
啟發(fā)幼兒動腦子想辦法......后引出歌詞（回洞請來好朋友，合力抬著走）最后螞蟻把豆終于搬回家了。
二、播放課件欣賞歌曲。
三、幼兒學(xué)唱歌曲。
1、播放課件，幼兒欣賞歌曲。
2、教幼兒說歌詞，講解歌詞含義。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。
4、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編動作。
四、學(xué)習(xí)歌表演師友共同表演《螞蟻搬豆》反復(fù)表演，注意糾正幼兒動作。
提問：為什么一只螞蟻搬不動豆子呢？幫助幼兒理解團(tuán)結(jié)起來力量大的道理。
五、隨音樂放松結(jié)束。
［活動延伸］戶外活動時，做體育游戲《螞蟻搬豆》，進(jìn)一步體會團(tuán)結(jié)起來力量大的道理。
體育螞蟻搬豆教案篇十五
1、能嘗試學(xué)習(xí)用簡單、完整地語句大膽地在同伴面前講述圖片內(nèi)容及想法。
2、在螞蟻合作搬豆的游戲中獲得美好的情感體驗，懂得團(tuán)結(jié)就是力量。
活動準(zhǔn)備。
背景圖、小螞蟻圖片、豆豆圖片。
活動過程。
1、小朋友們，今天老師給你帶來了位小客人，你們想知道它是誰嗎？
2、這位小客人可害羞了，讓我媽輕輕地把它請出來吧?。ㄐ】腿?，下客人，快出來吧?。?。
3、是一只什么樣的小螞蟻啊？
4、哇，一只可愛的、活潑的小螞蟻爬呀爬呀，掀起布，它爬到了什么地方?。浚ú莸厣希?。
5、哦，這片綠油油的草地美不美?。孔屑?xì)看看你在草地上都看到了什么呢？
7、恩，“轱轆轱轆”的聲音會是誰發(fā)出來的呢？
8、聽，“轱轆轱轆”像是什么圓圓的東西滾出來哦？會是什么東西呢？
10、聽，螞蟻是怎么說的，這么大的豆豆怎么吃得完呢？還是帶回家慢慢享受吧！
11、小螞蟻要搬豆豆了，我們?yōu)樗佑桶桑?/p>
哦，豆豆怎么樣??？是呀，小螞蟻搬得怎么樣啊？
13、是啊小螞蟻板得滿頭大汗，可是豆豆一動也沒有動，小螞蟻搬得動豆豆嗎？
14、這么好吃的豆豆小螞蟻搬也搬不動，它心里會怎么樣?。?/p>
16、聽一聽，小螞蟻怎么請好朋友幫忙的，這句話有點長哦！聽好了：小螞蟻，小螞蟻，綠油油地草地上有一顆豆，你來搬，我來搬，我們一起搬回家！
17、小螞蟻請得是誰?。?/p>
18、它是怎么請得啊？我們一起來學(xué)一學(xué)！
19、小螞蟻聽到我們的邀請，說：“哎，來了來了，我來幫忙搬豆豆！”
21、就是啊，兩只螞蟻還是沒有搬起豆豆，這可怎么辦啊？
22、那誰來請一請呢？
24、這么多螞蟻來搬豆豆了，我們再為它們加把勁吧！哦，豆豆怎么樣啦？我們?yōu)樗鼈児墓恼瓢桑?/p>
25、老師講的“螞蟻搬豆”的故事有趣嗎？小螞蟻在草地上看到一顆豆，想搬回家，搬不動，請來好朋友幫忙，一起把豆豆搬回了家，平時，我們小朋友遇到困難也可以請好朋友幫忙的。
26、看，草地上還有一顆豆呢，誰愿意來做這顆豆，誰愿意做螞蟻搬豆，你們都是它的好朋友，老師講故事，我們一起來把它表演出來，要注意表情和動作哦！
27、外面還有很多豆呢，我們一起去把它們搬回家吧！
體育螞蟻搬豆教案篇十六
《螞蟻搬豆》是一首2/4拍的歌曲，歌詞簡短易懂，詼諧幽默。通過有趣生動的音樂，初步理解一個人的力量小，團(tuán)結(jié)力量大的道理，知道有困難要找大家?guī)兔?。歌曲分為兩段，可以用演唱時的聲音高低和相應(yīng)的表情變化來反映兩段音樂的起伏以及螞蟻的情緒變化。
【活動目標(biāo)】。
1.學(xué)習(xí)用好聽的聲音演唱歌曲，并嘗試用聲音和表情表現(xiàn)出兩段歌曲情緒上的不同。（重點）。
2.能想辦法幫助小螞蟻克服困難，并能用動作表現(xiàn)歌曲情節(jié)，發(fā)展幼兒的音樂表現(xiàn)力。（難點）。
3.感受螞蟻們團(tuán)結(jié)力量大的情感，體驗與同伴合作表演的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】。
1.小螞蟻的頭飾，布縫制的“豆子”。
3.幼兒有過觀察螞蟻的經(jīng)驗。
【活動過程】。
一、情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
1.幼兒聽《螞蟻搬豆》的旋律進(jìn)教室，模仿小螞蟻的動作。
2.老師戴螞蟻頭飾，提問：螞蟻的頭上長著什么？
3.發(fā)聲練習(xí)，引導(dǎo)語：請小朋友和小螞蟻一起聽著音樂唱唱歌。
二、發(fā)聲練習(xí)：利用《螞蟻搬豆》的旋律，幼兒唱開口音“啊”，為演唱做準(zhǔn)備。
三、利用課件《螞蟻搬豆》導(dǎo)入，引出歌曲。
1.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面。提問：這只小螞蟻在干什么？
2.運(yùn)用歌詞小結(jié)：一只螞蟻在洞口發(fā)現(xiàn)一粒豆，用力搬也搬不動，急得直搖頭。幼兒熟悉歌詞。
3.教師扮演小螞蟻生動示范清唱歌曲第一段，用表情和聲音表現(xiàn)出螞蟻用力搬豆卻搬不動、無助著急的音樂情緒。
提問：我是怎樣搬得？搬不動我心情怎么樣？
4.幼兒小聲跟唱第一段兩遍。
5.討論思考：搬不動怎么辦？誰有好辦法？
（1）請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗來回答。
（2）出示第二幅圖，提問并請幼兒觀察：小螞蟻想的什么好辦法？
小結(jié)：遇到困難不著急，沉穩(wěn)想辦法。
6.示范演唱第二段歌曲。著重用演唱聲音表現(xiàn)螞蟻與同伴一起合作成功的喜悅感。
提問：我想了個什么好辦法？
小結(jié)：和小伙伴合作抬豆子，團(tuán)結(jié)起來的力量可真大。
7.完整清唱示范歌曲：我的收獲可真大，和小伙伴一起把這么好的豆子搬回了家，我真高興，高興的都想唱歌了。
三、幼兒完整演唱歌曲，并創(chuàng)造性的表現(xiàn)歌曲內(nèi)容和情感。
1.請幼兒結(jié)合歌曲圖片唱一唱。
2.跟著琴聲唱歌曲第二遍，請幼兒注意聽清楚前奏和間奏。
3.請“小螞蟻們”唱著歌去找豆子，音樂停了，告訴大家在哪里找到了豆子。
4.引導(dǎo)幼兒演唱時用好聽的聲音和表情表現(xiàn)兩段歌曲情緒的不同。
運(yùn)用情景：螞蟻找一找，哪只螞蟻朋友的力氣大，唱歌的時候要讓小螞蟻聽清楚。
幼兒完整演唱歌曲《螞蟻搬豆》。
小結(jié)：唱“用力搬也搬不動”要用有力的聲音。
5.表演歌曲《螞蟻搬豆》，創(chuàng)造性的表現(xiàn)歌曲內(nèi)容情感。
（1）第一遍教師扮演小螞蟻，用觸角邀請“小螞蟻”來表演唱歌曲。請“小螞蟻”聽一聽，哪一只螞蟻朋友的唱歌清楚。
（2）請一名幼兒來扮演小螞蟻，帶動其他幼兒表演。及時表揚(yáng)表情和動作生動的幼兒。
（3）自然的結(jié)束：小螞蟻搬著豆子高高興興的回家。
【活動延伸】。
在表演區(qū)做音樂游戲《螞蟻搬豆》，進(jìn)一步感受團(tuán)結(jié)力量大，體驗合作表演唱的樂趣。
體育螞蟻搬豆教案篇十七
1、嘗試f根據(jù)物體的不同特征進(jìn)行分類數(shù)數(shù)。
2、鍛煉仔細(xì)觀察物體的能力。
幼兒用書、水彩筆。
引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、描述圖中螞蟻的特征。
1、看看說說："小螞蟻開始準(zhǔn)備過冬的食物了，看看圖片里有誰，它們在干什么？周圍還有些什么？"重點啟發(fā)幼兒仔細(xì)觀察、描述圖中螞蟻的特征。
2、找找數(shù)數(shù)：
（1）師："你能在圖畫中找出數(shù)量分別為1、2、3、4、5、6的東西嗎？"（引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察講述）。
（2）圖中還有哪些物體分別可以用數(shù)字1、2、3、4、5、6來表示的'？
3、圈圈畫畫：
師："請把找到的結(jié)果畫在表格里，找的越多越好。（幼兒觀察記錄，教師啟發(fā)幼兒運(yùn)用分類的方法進(jìn)行觀察記錄。）。
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