最新遇火災(zāi)的教案大全(20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-06 10:15:14
最新遇火災(zāi)的教案大全(20篇)
時(shí)間:2023-12-06 10:15:14     小編:BW筆俠

教案是教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo),制定教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)步驟和教學(xué)評(píng)價(jià)等內(nèi)容的一種教學(xué)計(jì)劃。寫教案前應(yīng)充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)需求。在這里整理了一些教師編寫的精華教案,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍椭?/p>

遇火災(zāi)的教案篇一

隨著生活經(jīng)驗(yàn)和安全知識(shí)的不斷豐富,有了一定的自己保護(hù)技能,但當(dāng)意外災(zāi)害真的發(fā)生時(shí),他們會(huì)感到束手無策。本活動(dòng)除了讓幼兒了解有關(guān)火的知識(shí)處,更重要的是教給幼兒當(dāng)意外災(zāi)害真的來臨時(shí),知道自己應(yīng)該怎樣做,學(xué)會(huì)自己保護(hù)、自救。

1、引導(dǎo)幼兒燃燒現(xiàn)象,了解火的性質(zhì)、用途及危害。

2、向幼兒進(jìn)行安全教育,增進(jìn)幼兒安全防火意識(shí)。

3、一旦發(fā)生火災(zāi),要知道如何自己保護(hù)和如何自救。

紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、、濕毛巾、毛巾被等。

活動(dòng)一。

1、老師出示一張紙和火柴,提醒幼兒注意觀察紙被點(diǎn)燃后的情形,注意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱,讓幼兒在火附近伸手烤一烤,說說自己的感受。

小結(jié):紙點(diǎn)燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。

提問:火還能燃著哪些東西?(布,木頭、汽油、酒精、蠟燭等)。

2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱,組織幼兒討論火的用途和危害。

(1)我們的生活中離不開火,請(qǐng)幼兒說出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)。

(2)火對(duì)人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等)。

3、實(shí)驗(yàn):火的熄滅。

(1)老師用一個(gè)杯子扣住正在燃燒的蠟燭,觀察火焰熄滅的過程,啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅的原因。(燃燒需要空氣)。

(2)老師用大、中、小三個(gè)玻璃杯同時(shí)扣住三只燃燒的蠟燭,觀察哪去蠟燭先滅,想一想為什么三支蠟燭熄滅的時(shí)間不同?(杯中空氣的多少,影響蠟燭燃燒的時(shí)間)。

小結(jié):如果想使火焰熄滅,必須使火和空氣隔絕。

活動(dòng)二。

1、組織幼兒討論:

(1)發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等)。

(2)怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生?

(3)如果發(fā)生火災(zāi),我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自己保護(hù)與逃生自救?

a:如果所在房間有,趕快打119報(bào)警,并說明著火的詳細(xì)地址,什么街,哪號(hào)樓或附近有什么明顯標(biāo)志及單位。

b:室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門,并用毛巾、衣服或床單塞住門縫,以防濃煙跑進(jìn)來,如門不很熱也沒看到火苗,趕快離開。c:受到火勢(shì)威脅時(shí),要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃生里,要盡量使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。

d:身上著火,千萬不要奔跑,可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。

e:遇到火災(zāi)不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生。

f:若所有逃生線路被大火封鎖,要立即退回室內(nèi),用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào),等待救援,不可盲目跳樓。

2、逃生演習(xí)。

老師發(fā)出發(fā)生火災(zāi)信號(hào),幼兒自選逃生辦法進(jìn)行自救。

自然是如此美好,生活是如此安寧。然而,躲在和平、文明背后的火魔,正窺視著我們。在所有的自然災(zāi)害中,發(fā)生頻率最高的,莫過于火災(zāi)。一個(gè)小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財(cái)富化為灰燼,可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導(dǎo)》明確指出:幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。

然而對(duì)于火,幼兒缺乏相應(yīng)的防火知識(shí)和能力。因此,增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí),提高幼兒的防火自救能力,加強(qiáng)幼兒防火安全教育至關(guān)重要。在活動(dòng)中我先讓幼兒觀察火,認(rèn)識(shí)火,通過讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中火的.作用和危害。

發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力?;顒?dòng)中,通過看火熄滅的小實(shí)驗(yàn),使幼兒在大腦中形成表象,并讓幼兒通過觀察、思維、想象,自主做出判斷,豐富幼兒安全防火知識(shí),從小培養(yǎng)安全意識(shí),為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

遇火災(zāi)的教案篇二

一、9月13日我班的琪琪拿來了一張幼兒園發(fā)生暴力時(shí)間的剪報(bào),并繪聲繪色的為小朋友講述著。孩子們聽后感到十分驚恐。這讓我想到:今年10月日本的新舄縣發(fā)生的6.8級(jí)大地震中死亡人數(shù)僅有21人。其實(shí)日本人在幼兒園時(shí)期就十分重視避難訓(xùn)練。使孩子在遇險(xiǎn)時(shí)能夠安全、敏捷、迅速地避難。然而最近發(fā)生的這幾次恐怖事件中,我們的孩子卻反應(yīng)出膽怯,恐慌,不知所措的現(xiàn)象,使悲劇接連發(fā)生。

為了幫助幼兒提高自我保護(hù)意識(shí),我班開展了《火災(zāi)來了我不怕》的主題探究活動(dòng),并制定了主題實(shí)施網(wǎng)絡(luò)圖如下:

二、活動(dòng)目標(biāo):

1、嘗試探索火災(zāi)發(fā)生的基本原因和條件,認(rèn)識(shí)滅火器材和防火材料,了解火災(zāi)為人類帶來的危害。

2、初步學(xué)習(xí)收集、查找相關(guān)資料,培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)的能力與合作分享的意識(shí)。

3、感受火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的真實(shí)場(chǎng)面,能正確的估計(jì)火勢(shì)的大小,掌握發(fā)生火災(zāi)時(shí)的基本自救措施。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、收集相關(guān)圖文資料及幼兒探究活動(dòng)中需要的材料。

2、創(chuàng)設(shè)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的場(chǎng)景,讓幼兒親身感受火災(zāi)發(fā)生時(shí)的真實(shí)場(chǎng)面。

四、活動(dòng)流程:

在主題實(shí)施中,我將采取“以幼兒的自主探索為經(jīng)線,以“觀察、實(shí)驗(yàn)、討論、制作、實(shí)踐、資料收集與共享為緯線”的方式進(jìn)行探究活動(dòng)。

五、典型活動(dòng):

戶外活動(dòng)時(shí),機(jī)靈的劉瀚琪聞到燒樹葉的味道,孩子們七嘴八舌地說:“咦,火可以把樹葉燒斷。”“為什么燒過的葉子會(huì)有難聞的氣味呢?”一連串的問題被孩子們拋了出來。我想:孩子們一定是非??释私饣鸬拿孛埽凇队變簣@教育指導(dǎo)綱要》第三部分――組織與實(shí)施中指出:教師應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲抓住時(shí)機(jī)適時(shí)引導(dǎo)。我就順勢(shì)引導(dǎo)孩子:“火可以燒毀哪些物品呢?”于是《誰能燃燒》這個(gè)實(shí)驗(yàn)開始了。孩子們將收集到的各種塑料、紙、木頭、金屬、針織品進(jìn)行燃燒。當(dāng)他們第一次看到火迅速地將棉花燒著了,好多孩子都嚇得發(fā)出了尖叫聲紛紛逃跑,我鼓勵(lì)孩子把燃著的棉花放進(jìn)水里,使火苗熄滅。并問到:“濕棉花還能著火嗎?”還是那些比較有生活常識(shí)的孩子們答對(duì)了:濕棉花當(dāng)然不能燒著了。當(dāng)他們?nèi)紵芰现破窌r(shí),又聞到了難聞的氣味,還有黑色的物質(zhì)殘留。聰明的韓梓鑒很有經(jīng)驗(yàn)的說:“這難聞的氣味就是塑料燃燒時(shí)排放的毒氣。”孩子們聽他這么一說,趕緊捂上了鼻子和嘴。通過他們細(xì)心觀察,親手實(shí)踐,孩子們知道了誰能燃燒,誰不能燃燒。接下來,大家又發(fā)現(xiàn)家里的窗簾,床上用品,廚房里的柜子,毛巾,教室里的玩具,桌椅都是易燃品。這是金彤彤小朋友和媽媽在網(wǎng)上搜集到的放火材料的圖片,孩子們還在家中統(tǒng)計(jì)了飛機(jī)和火車上禁止攜帶的易燃品。

由收集資料到尋找答案,拓寬了孩子們的視野,加深了對(duì)“防患于未然”的理解,同時(shí)也體驗(yàn)到尋找答案與分享經(jīng)驗(yàn)的快樂。

自從孩子們找到了身邊的易燃品后,他們就一直擔(dān)心著:如果哪一天人們由于注意不當(dāng)而引發(fā)火災(zāi),那該怎么辦呢?孩子們想到了消防隊(duì)――這個(gè)火災(zāi)的克星。他們從網(wǎng)上收集到消防隊(duì)滅火過程的圖片,知道了消防隊(duì)是用消防車、高架云梯、救生犬來滅火的,還為我們沈陽自制的滅火炮而拍手叫好。我們還認(rèn)識(shí)了身邊的消防栓、滅火器,滅火箱……孩子們建議在家中,幼兒園里多準(zhǔn)備幾個(gè)滅火器,謹(jǐn)防火災(zāi)的發(fā)生。不過當(dāng)他們了解到其實(shí)還可以利用窒息的辦法制作滅火器時(shí),就迫不及待地動(dòng)手制作起來。他們收集了好多的塑料瓶,將水、沙子、鹽倒入瓶子中,希望用它來滅火??墒撬芰掀渴撬げ黄频难??大家討論應(yīng)該用玻璃瓶來制作,但是玻璃瓶摔破時(shí)會(huì)有玻璃片崩濺是十分危險(xiǎn)的。還是婷婷最有辦法了,她想出用塑料袋制作的滅火彈既安全又方便而且價(jià)錢還很便宜呢。在后面的環(huán)節(jié)中,孩子們自制的滅火彈也派上了用場(chǎng)。

孩子們制作了滅火彈后就幻想著用它顯顯威風(fēng)。針對(duì)孩子們的愿望,我們決定明天來一次真正的消防演習(xí)。點(diǎn)子多的佳佳說:“我們應(yīng)該設(shè)計(jì)好逃跑的路線,火災(zāi)來了我們就能順利的逃走了?!彼南敕▎l(fā)了大家,孩子們紛紛動(dòng)腦設(shè)計(jì)逃生路線。有的用熒光筆畫箭頭貼在墻上,有的用不干膠紙直接粘在地上,孟孟還利用了小彩燈照明,即使有濃煙也不會(huì)迷路。孩子們還細(xì)心的為小班的小朋友想了逃生的好主意:拉著誘導(dǎo)繩逃跑。

“光有逃生路線還不行,萬一門外起火逃不出去,我們可得找個(gè)安全的地方躲起來?!狈綇V權(quán)若有所思的說――孩子們的想法越來越具體了。“我們躲到廁所里吧。”“不行,廁所里不通風(fēng),毒煙進(jìn)來會(huì)被熏死的,得用濕毛巾堵住門縫?!比饺胶苡薪?jīng)驗(yàn)的說著。“火災(zāi)來了要帶上濕毛巾用來捂嘴,還有濕的被子可以保護(hù)自己,王老師你別忘了帶上藥箱和哨子?!薄盀槭裁矗俊蔽移婀值膯??!澳憧梢源瞪谧咏形覀兗?,萬一我們受傷了,你可以為我們擦藥啊。”孩子們想的可真周到。我們利用間操前的時(shí)間進(jìn)行了一次預(yù)演,孩子們有的拿玩具,有的抱錄音機(jī),甚至連坐墊都帶上了,結(jié)果用了十多分鐘集合完畢,孩子們發(fā)現(xiàn):真正的火災(zāi)是不能帶這些東西的。

11月9日這一天,孩子們格外的興奮,當(dāng)聽到火災(zāi)警報(bào)時(shí),孩子們快速的穿上衣服,有的孩子急的衣服都穿反了,有的找到自己的小毛巾弄濕后將嘴和鼻子捂好……孩子們快速站隊(duì),統(tǒng)一下樓。當(dāng)遇到濃煙時(shí),孩子們都蹲下行走,有的學(xué)著解放軍匍匐前進(jìn)。保育員則負(fù)責(zé)保護(hù)年齡小的幼兒快速撤離。

當(dāng)我們跑到安全的地方時(shí),袁一凡撥打了報(bào)警電話,請(qǐng)求消防隊(duì)救援。這時(shí)潞潞提醒了我:“老師,消防栓里不是有報(bào)警器嗎?”是啊我怎么忘記了呢。

這時(shí)剛剛被困在教室里的那部分孩子跑到陽臺(tái)大聲的呼救。有的用喇叭,有的用顏色鮮艷的手絹,有的用杯子敲擊欄桿發(fā)出聲響,還有的吹哨子……孩子們運(yùn)用多種方式呼救,使整個(gè)演習(xí)成功的結(jié)束了。

演習(xí)結(jié)束后,我們討論了個(gè)別孩子出現(xiàn)的危險(xiǎn)行為:大家一致認(rèn)為:不能從窗戶逃生,在火災(zāi)中扶手會(huì)很快被火燙熱,不能順著扶手滑下來。我們的活動(dòng)還得到了市急救中心的救護(hù)員――我班張斯飛媽媽的大力支持,她為小朋友和家長們講解了“火災(zāi)中燒傷、燙傷事故處理的辦法”,使整個(gè)活動(dòng)推入了高潮。

活動(dòng)中孩子真切的體驗(yàn)到火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)緊張的場(chǎng)面,通過自己的努力及時(shí)的逃生、呼救、報(bào)警,它是探索火災(zāi)自救措施的升華。

遇火災(zāi)的教案篇三

1、知道森林防火的重要性,懂得護(hù)森林,保護(hù)環(huán)境,熱愛自然。

2、讓幼兒了解森林火災(zāi)發(fā)生的原因,以及森林火災(zāi)的危害。

3、學(xué)習(xí)森林防火安全知識(shí),初步掌握基本自救逃生的方法及技能。

森林防火的課件、故事《森林著火了》

出示圖片:

提問:

1.這是什么地方?(森林)

2.這么美麗的森林,我們應(yīng)該怎樣來保護(hù)它呢?

二、觀看森林防火的課件,了解引起森林火災(zāi)的原因以及森林火災(zāi)的危害。

(出示森林失火的圖片)

提問:

1.看到圖片你有什么感受?

2.你知道為什么會(huì)發(fā)生森林火災(zāi)?

3.森林火災(zāi)會(huì)引起哪些嚴(yán)重后果?引導(dǎo)幼兒用語言講述自己看到的圖片。

三、組織幼兒討論山林火災(zāi)的防護(hù),對(duì)幼兒進(jìn)行護(hù)林防火安全知識(shí)教育。

1.怎樣才不會(huì)引起山林火災(zāi)?

(1)清明節(jié)掃墓時(shí),要特別注意在燃燒的香燭紙錢,防止火星吹到其它地方引起火災(zāi)。

(2)不能在山上點(diǎn)火、玩火。

(3)不能在山上把放煙花炮仗。

(4)不要私自在野外進(jìn)行野炊、燒烤等活動(dòng),以防引發(fā)山火。

2.看見山林出現(xiàn)著火現(xiàn)象了,我們應(yīng)該怎么做?

四、講述故事《森林著火了》,激發(fā)孩子從小養(yǎng)成愛森林,愛自然的好習(xí)慣。

遇火災(zāi)的教案篇四

1.知道幾個(gè)常用的急救電話號(hào)碼,并會(huì)正確撥打報(bào)急電話。

2.教育幼兒不玩火,掌握自救這是,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

3.能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

4.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

多媒體課件活動(dòng)過程:

一.播放幾種急救車的警報(bào)聲,請(qǐng)幼兒分辨,并說出這些急救車是干什么用的。

師:小朋友們好!今天,老師想請(qǐng)大家聽?zhēng)追N聲音,說一說它們是什么東西發(fā)出的聲音。

救護(hù)車是干什么用的?警車是干什么用的?消防車是干什么用的?

聽說是一個(gè)小朋友的家里發(fā)生火災(zāi)了,你們猜一猜,這位小朋友的家里是怎么起火的。

二、請(qǐng)幼兒發(fā)表自己的看法。

三、出示課件,請(qǐng)幼兒觀看火災(zāi)的原因。

1、玩火2、電器3、吸煙4、放鞭炮四、出示課件,請(qǐng)幼兒觀看自救常識(shí)。

1、撥打急救電話2、馬上開窗呼救3、用衣服壓住火苗4、立即披上用水打濕的衣服和被子五.請(qǐng)幼兒在電腦上玩游戲,誰對(duì)誰不對(duì)。

小朋友一起探討。

幼兒園的教育內(nèi)容應(yīng)符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展,既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的'經(jīng)驗(yàn)和視野?!盎稹痹谖覀兊娜粘I钪泻艹R娛怯變罕容^熟悉的。但幼兒對(duì)“火”的認(rèn)識(shí)只是停留在表面,對(duì)“火”的用途及危害了解的還不是很多。作為老師有必要引導(dǎo)幼兒更深入地了解,教會(huì)幼兒遇到火災(zāi)時(shí)該怎樣應(yīng)對(duì)。因此這個(gè)活動(dòng)既來源于生活,又服務(wù)于生活、既有利于調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,又豐富了幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),激發(fā)了他們對(duì)周圍事物積極探索的熱情。

遇火災(zāi)的教案篇五

1、認(rèn)識(shí)到火災(zāi)的危害,不玩火遠(yuǎn)離火。

2、學(xué)習(xí)火災(zāi)的基本自救方法。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

1、滅火器圖片。

一、談話導(dǎo)入。教師:小朋友們馬上就要放寒假了,你們開心嗎?

教師:放寒假了,大家都會(huì)在家里過年,小朋友們你們喜歡過年嗎?

教師:那小朋友過年的時(shí)候你們都會(huì)怎么樣來慶祝新年?怎樣做呢?

引導(dǎo)幼兒回答。

教師小結(jié):

哦,原來過年的時(shí)候大家都會(huì)穿上新衣服,爸爸媽媽做很多很多好吃的東西;還會(huì)一起放鞭炮、放煙花;還有的會(huì)去外婆外公、親人家玩呢等。

二、認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害。

引導(dǎo)幼兒回答(著火)。

教師:那小朋友說說如果不小心著火了會(huì)有什么危害呢?

教師小結(jié):會(huì)發(fā)生很多危險(xiǎn)的事情,會(huì)把房子燒著、把很多東西也燒著、引起很多東西也被大火燒壞,也會(huì)燒傷我們?nèi)恕⒚俺鰜淼臐鉄熞矔?huì)使人窒息死亡等。

教師:如果著火了怎么辦呀?

教師:在屋里著火了要怎么做呢?

教師:我們?cè)谖堇镏鹆说脑?,我們就要趕緊跑出屋外。我們應(yīng)該怎樣樣跑出去呢?

教師:我們先要拿到濕毛巾捂住嘴巴,然后彎著腰沿著墻壁快速的跑出去。

教師出示滅火器圖片:還可以請(qǐng)大人拿到滅火器對(duì)著著火的地方噴灑滅火,看這就是滅火器。

教師:火如果很大的話,我們應(yīng)該怎么做?

教師:我們應(yīng)該馬上的跑,跑到?jīng)]有火的地方去,然后撥打119火災(zāi)電話,撥打119這樣就會(huì)有很多消防員叔叔過來救火。

教師出示圖片:看這些就是消防員叔叔;他們正在火災(zāi)的地方救火呢。

教師小結(jié):所以小朋友如果遇到火災(zāi)我們不要驚慌,不能站在原地哭,我們因該自己想辦法逃出去,向我們剛才說的方法一樣,捂住嘴巴不要吸入太多的濃煙然后跑開。

四、結(jié)束部分。

教師:在我們生活中有很多地方都容易引起火災(zāi),所以小朋友們更該注意安全;遠(yuǎn)離火、不玩火、要在大人指導(dǎo)下才能玩煙花。不可在室內(nèi)玩火,不可在室內(nèi)玩煙火,小朋友也不能在廚房里玩耍。

整個(gè)活動(dòng)不是停留在簡(jiǎn)單的說教上,而是幫幼兒設(shè)計(jì)情景,進(jìn)行角色換位,尋找解決問題的方法,即授之于漁,使幼兒能真切的體察真情實(shí)境,有效的提高自護(hù)意識(shí)。

在活動(dòng)中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時(shí)間和空間,并創(chuàng)設(shè)有利于并能推進(jìn)活動(dòng)開展的教育氛圍。從活動(dòng)的效果來看,活動(dòng)完成了預(yù)期的目標(biāo),達(dá)到了預(yù)期的效果,取得了預(yù)期的成效,是一次成功的安全教育活動(dòng)。

遇火災(zāi)的教案篇六

俗話說水火無情,頻頻發(fā)生的大火不僅斷送了許多人的幸福,而且也給國家?guī)砹司薮蟮慕?jīng)濟(jì)損失。然而,在我們周圍,到處都存在著潛伏的火災(zāi)危機(jī),使我們的生命和財(cái)產(chǎn)時(shí)時(shí)處于火災(zāi)的威脅之中。隱患險(xiǎn)于明火,防患勝于救災(zāi)。因此,將與人們生活息息相關(guān)的消防知識(shí)技能作為學(xué)習(xí)課題,讓孩子們?nèi)チ私饧覉@的消防現(xiàn)狀,提高消防意識(shí),掌握必要的消防安全技能,對(duì)普及消防知識(shí),提高幼兒的自我保護(hù)與救助能力,具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

1、宣傳學(xué)習(xí)并貫徹我國"預(yù)防為主,防消結(jié)合"的消防工作的基本方針,基本法規(guī)。

2、了解消防安全常識(shí),學(xué)習(xí)自救與逃生的方法,重視安全,珍惜生命。

3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

4、通過小組合作,共同商量表達(dá)表現(xiàn)的形式,大膽表演。

1、師生搜集一些"消防安全事故"實(shí)例。

2、小滅火器若干。

1、消防安全宣傳活動(dòng)(時(shí)間定于11月9日)(1)教師講述兩個(gè)"火災(zāi)案例"以引起幼兒注意。

案例一河南省新野縣某小學(xué)四年級(jí)七名學(xué)生中午放學(xué)后,到學(xué)校附近的個(gè)體電氣焊修理部門前玩耍。其中1人出于好奇,用火柴點(diǎn)燃自制電石桶(乙炔發(fā)生器)的細(xì)鋼管口,引起爆炸。當(dāng)場(chǎng)炸死2人,重傷1人,輕傷2人。

教學(xué)反思:

整個(gè)活動(dòng)中,孩子們的積極性和投入程度是相當(dāng)高的,表現(xiàn)在能積極大膽的發(fā)言,連一些平時(shí)比較膽小的孩子也積極投入其中,因此,孩子們是在愉快的氣氛中感受到了火的危害以及了解了一些防火知識(shí),遇到火災(zāi)該怎么辦。逃生演習(xí)使孩子們的感官上有了更近一步的刺激,記憶也就更深刻了,并培養(yǎng)了孩子的應(yīng)變能力。

不足之處:

環(huán)節(jié)的銜接不夠流暢,過渡語言不夠自然,個(gè)別環(huán)節(jié)丟三落四。

小百科:火災(zāi)是指在時(shí)間或空間上失去控制的災(zāi)害性燃燒現(xiàn)象。在各種災(zāi)害中,火災(zāi)是最經(jīng)常、最普遍地威脅公眾安全和社會(huì)發(fā)展的主要災(zāi)害之一。

遇火災(zāi)的教案篇七

1、了解消防隊(duì)員所從事的工作,知道消防隊(duì)員全心全意為人民服務(wù),激發(fā)幼兒熱愛消防隊(duì)員的情感。

2、了解防火知識(shí),培養(yǎng)消防意識(shí),豐富自我保護(hù)的常識(shí)、方法。

3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

摩托頭盔、塑料袋、玩具滅火器、廢舊消防水帶。

(一)參觀消防隊(duì),讓幼兒了解消防員所從事的工作。

(二)通過提問題,引導(dǎo)幼兒回憶參觀時(shí)看到的和聽到的。

教師:

1、昨天我們到哪兒了?玩得開心嗎?給你印象最深的是什么?(請(qǐng)一二名幼兒大膽地講述)。

2、分小組展開討論:你覺得消防員叔叔最棒的是什么?(教師鼓勵(lì)幼兒大膽地參與討論,并完整地表述給同伴聽)。

3、教師進(jìn)行小結(jié)。和幼兒一起回憶消防員叔叔救火的情景,感受火災(zāi)對(duì)人的生命財(cái)產(chǎn)的威脅,體會(huì)消防員是最勇敢、最可愛的人。

(一)讓幼兒掌握火災(zāi)發(fā)生時(shí)自救的常識(shí)和方法。

教師:火災(zāi)真可怕,大家可不能玩火,可萬一發(fā)生火災(zāi)該怎么辦呢?

(二)展示幼兒園的樓層設(shè)計(jì)圖,請(qǐng)幼兒展開討論為樓層設(shè)計(jì)安全通道。

通過"消防"游戲,讓幼兒進(jìn)一步鞏固和遷移火災(zāi)自我保護(hù)的意識(shí)和方法。

美工區(qū):為幼兒提供塑料袋、可樂瓶、易拉罐供幼兒設(shè)計(jì)制作消防服、滅火器、消防水帶等。如用塑料袋剪開成消防服;用可樂瓶和油漆制成滅火器等。

角色區(qū):為幼兒提供美工區(qū)制作的道具,讓幼兒自主選擇,扮演角色進(jìn)行游戲。

語言區(qū):為幼兒提供有關(guān)的防火知識(shí)圖片,讓幼兒通過討論作進(jìn)一步的鞏固。

由于活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí),沒有考慮到中班的孩子年齡過小,活動(dòng)難度過大,在練習(xí)火警逃生時(shí)有幾個(gè)不孩子摔倒,還有一個(gè)膽小怕事的小女孩不敢參加。

遇火災(zāi)的教案篇八

火災(zāi)是幼兒生活中常會(huì)遇到的事,如果在事故中,幼兒不會(huì)保護(hù)自己,后果不堪設(shè)想?!毒V要》中指出,"幼兒園必須把保護(hù)幼兒生命和促進(jìn)幼兒的健康放在首位。"可見讓幼兒了解,掌握火災(zāi)逃生的方法十分重要,為此我設(shè)計(jì)組織了這次活動(dòng)。為了活動(dòng)更加有趣生動(dòng),我把知識(shí)點(diǎn)都貫穿在故事中,讓幼兒在不知不覺中學(xué)到知識(shí)技能。

1.知道并掌握火災(zāi)逃生的簡(jiǎn)單方法。

2.提高自我保護(hù)能力。

圖片(房子、小猴子、火、煙、消防車等),音樂(火災(zāi)警報(bào))。

1.講述故事,學(xué)習(xí)逃生方法。

師:這是誰的家?小猴子一個(gè)人在家玩,突然發(fā)現(xiàn)家里著火了,他很著急,急忙沖向電梯,這時(shí),他突然想起在幼兒園老師說過,發(fā)生或在不能坐電梯,要睡著安全出口走樓梯,房間有很多的煙,熏得他好難受啊,他急忙找了一塊濕毛巾捂住了鼻子并彎下腰,小猴子終于跑出來了,這時(shí),他突然發(fā)現(xiàn)他的衣服著火了,他急忙在地上打了個(gè)滾,火熄滅了。他掏出電話給119打電話說:幸福路花園小區(qū)著火了,我是小猴子,我的電話是54321。消防員叔叔很快趕來,大火終于被撲滅了。

2提問、鞏固。

師:小猴子在逃生過程中,用到了哪些方法?為什么?

教師小結(jié):小猴子在逃生中順著安全出口的方向,走樓梯,沒有坐電梯,因?yàn)榘l(fā)生火災(zāi)后點(diǎn)體會(huì)被燒壞,進(jìn)去的人可能會(huì)被困在里面,很危險(xiǎn)。他用濕毛巾捂住了嘴巴和鼻子,防止吸入煙塵,由于煙塵大多集中在空氣的上方,小猴子彎腰往出走,出去以后他的衣服著火了,他打了個(gè)滾把火撲滅了。

師:小猴子報(bào)警的時(shí)候都說了什么?為什么?

教師小結(jié):小猴子告訴消防員叔叔著火的地址,自己的電話和姓名,只有這樣消防員叔叔才能很快的感到著火的地點(diǎn),進(jìn)行滅火。

3.火災(zāi)演習(xí)。

師:如果我們教師著火了,你會(huì)怎么做?為什么?

教師小結(jié):教室是一個(gè)公共場(chǎng)所,人比較多,所以我們要聽從老師的指揮,有序地離開,要用濕毛巾無助嘴巴和鼻子,彎下腰,過程中要注意安全。

師:聽到警報(bào)后,第三、四排的小朋友跟著我走,第一、二排的小朋友跟著賈老師走,走到門口的時(shí)候,拿一塊濕毛巾,捂住嘴巴和鼻子。

播放警報(bào),開始演習(xí)。

4師:剛才演習(xí)的時(shí)候,你遇到了什么困難?

師:你發(fā)現(xiàn)了什么問題?應(yīng)該怎么做?

教師小結(jié):我發(fā)現(xiàn)……。

5.活動(dòng)結(jié)束。

教師小結(jié):今天我們學(xué)習(xí)了火災(zāi)中的一種逃生方法,在實(shí)際的火災(zāi)中,有很多種情況,我們下一次繼續(xù)討論。

這是一節(jié)大班的安全課《火災(zāi)逃生》,在今天的活動(dòng)中,小朋友表現(xiàn)得特別棒從整個(gè)活動(dòng)的效果來看,幼兒興趣濃厚,參與的積極性高,較好的實(shí)現(xiàn)了本次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo),對(duì)演習(xí)活動(dòng)興趣濃厚,活動(dòng)中,以幼兒喜愛的故事--《小猴子逃生》導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。我把安全逃生技能與有趣的故事相結(jié)合,讓幼兒在聆聽故事中學(xué)會(huì)了火災(zāi)逃生的簡(jiǎn)單技能,獲得了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),有效地幫助了幼兒學(xué)習(xí)掌握簡(jiǎn)單的火災(zāi)逃生技能,避免了生硬的.說教?!毒V要》指出:為幼兒提供豐富的可操作的材料,讓每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)嘗試。為了讓幼兒學(xué)以致用,我安排全班小朋友進(jìn)行火災(zāi)演習(xí),通過這次演習(xí)我相信小朋友都清楚的掌握了火災(zāi)逃生的簡(jiǎn)單技能。但教師在活動(dòng)中多次提問幼兒都未曾活動(dòng)目標(biāo):

1、教育幼兒遇到緊急情況不要慌張。

2、培養(yǎng)幼兒基本的防火意識(shí)與能力。

3、使幼兒初步掌握基本的安全防火,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。

1、課件ppt:碰到火災(zāi)、怎樣打電話報(bào)火警。

2、消防報(bào)警聲。

一、播放ppt(碰到火災(zāi)),引出主題。

1、師:小松鼠和媽媽去郊游,走著走著小松鼠發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的房子在,冒煙,它急忙喊媽媽:“媽媽,媽媽,那里的房子怎么冒黑煙呀?”

提問:小朋友們想一想,發(fā)生了什么事?

幼兒自由想象并回答。

師:我們來看看究竟發(fā)生了什么事情?原來真的是發(fā)生了火災(zāi)。

我們來看看接下來怎么樣了?小朋友們說的很對(duì),原來小松鼠報(bào)了火警。

二、繼續(xù)播放ppt,初步了解消防員救火的過程。

師:消防員叔叔從車上跳了下來,他們穿著防火服,迅速的連接水管,很快水就向大火噴了過去。他們跳進(jìn)一扇窗戶,從著火的屋里救出了一位老奶奶!過了好一會(huì)兒,火終于被澆滅!

小松鼠豎起大拇指說:“消防員叔叔真棒!”媽媽說:“是呀,幸好有他們,不然我們身邊的小火都變成大火災(zāi)了!”

三、引導(dǎo)幼兒討論,繼續(xù)觀察ppt,了解火災(zāi)發(fā)生的原因。

1、師:現(xiàn)在老師要問小朋友,為什么會(huì)著火呢?

在什么情況下會(huì)發(fā)生火災(zāi)?(幼兒自由回答)。

小朋友剛才說了很多。我們來看看松鼠媽媽是怎么教育小松鼠的。

2、觀察ppt,并討論:

(1)小松鼠在干什么?(玩火)。

小朋友能不能這樣玩?看看媽媽怎么說的,寶貝不能玩火,在生活中,焚燒垃圾、秸稈就是很危險(xiǎn)的。我們小朋友看見了要制止他們哦!

(2)小朋友繼續(xù)看,這是哪里?

廚房里正在燒著好吃的東西,小松鼠進(jìn)了廚房,媽媽趕緊跟著進(jìn)來,邊走邊說:“小松鼠,不能隨便進(jìn)廚房呀!”

(3)媽媽還告訴小松鼠,家里有很多的小家電不能碰的。電熨斗,電烤箱,面包機(jī),電水爐都會(huì)造成燒傷、燙傷,你不要碰哦!

四、引導(dǎo)幼兒掌握基本的火災(zāi)自護(hù)方法。

師:如果我們遇到了火災(zāi)該怎么辦呢?(幼兒自由表達(dá))。

羊村也著火了,我們來看看小羊們是怎樣做的?

咦,聽,什么聲音?呀,不好了,火警警報(bào)響起來了,肯定發(fā)生火災(zāi)了,小朋友們我們一定要安全逃離。

遇火災(zāi)的教案篇九

我們?cè)谌粘I钪幸惨龊萌拦ぷ鳎确阑?、防盜、防事故。今天我們就一同來了解在火災(zāi)發(fā)生時(shí)需要做好哪些防護(hù)工作,又該如何對(duì)燒傷采取急救。

a.火災(zāi)剛出現(xiàn)時(shí)候,首先應(yīng)當(dāng)撥打急救電話,然后視火災(zāi)情況采取撲滅或自救措施。

b.當(dāng)火災(zāi)的趨勢(shì)變大,產(chǎn)生大量的煙霧,這時(shí)候最好采取自救措施。煙霧中含有大量的有毒氣體是造成火災(zāi)死亡的主要因素??梢岳脻衩砘蚪竦囊挛镂孀】诒?,減少有毒氣體的吸入。

c.不管火勢(shì)大小都需要想辦法逃出現(xiàn)場(chǎng),這個(gè)時(shí)候最好能夠用水打濕衣物,避免燒傷。如果沒有水,小便也是急救的必需品。

d.當(dāng)逃生時(shí),如果衣服出現(xiàn)著火現(xiàn)象,最好能及時(shí)撲滅,可以采取脫掉衣服、打滾等方法。另外當(dāng)沒有逃生出路被切斷時(shí),最好退回房間內(nèi),等待救援。這個(gè)時(shí)候在房間內(nèi)最好能夠關(guān)閉門窗,盡量做到封閉。

e.最后當(dāng)火勢(shì)蔓延迅速,室內(nèi)也無法保證生命安全時(shí),需要采取跳樓措施,最好能先向樓下丟厚軟的衣物,緩沖和地面碰撞的力量。另外,跳下時(shí)候,最好扶著東西下滑,縮短高度。并且采取雙腳落地和落地時(shí)候做滾動(dòng)姿勢(shì),這樣可以將傷害做到最小。

a.不能驚慌并大喊大叫,這樣做一方面會(huì)導(dǎo)致人體吸入更多的有毒煙霧,加速死亡。另一方面會(huì)消耗體力,造成他人的驚慌。

b.不宜坐電梯,當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)候,坐電梯是一件非常事情,一方面會(huì)停電導(dǎo)致人被困在電梯中,另一方面電梯可能發(fā)生墜落。

c.不宜直立行走,因?yàn)樵诨馂?zāi)發(fā)生時(shí)候煙霧是向上走的,而距離地面0.3-0.6米的地方,煙霧稀薄,彎腰行走能減輕危害。

d.不宜貪戀錢財(cái),和生命比較起來,錢也就不值錢了。所以要緊急逃生,不宜再回到火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。

e.跳樓是最后的措施,一般在二樓以上的住戶,不適宜跳樓逃生,在高層建筑的火災(zāi)中,死亡人數(shù)有七成以上是因?yàn)樘鴺窃斐?。所以,跳樓是最后的措施,并且也要視情況而定。

二、燒傷如何處理。

火災(zāi)的發(fā)生必定也會(huì)伴隨著燒傷,如果處理不好,也可能要了性命。而燒傷導(dǎo)致死亡的主要原因是感染。

a.快速滅火,火災(zāi)中的燒傷很可能帶著火苗出來,所以,要快速滅火。

b.冷水降溫,利用冷水沖洗或浸泡燒傷部位,這樣可以快速的退卻皮膚溫度,避免更深的傷害。

c.覆蓋傷口,如果不是專業(yè)的醫(yī)生,不宜在燒傷部位涂抹任何藥物,最好等到醫(yī)生救援。簡(jiǎn)單的紗布覆蓋,可以減少傷口的感染。

d.視情況做人工呼吸,在火災(zāi)中煙霧是第一大殺手,所以當(dāng)傷員被救出時(shí),很有可能出現(xiàn)煙霧中毒或休克的現(xiàn)象,這時(shí)候就需要進(jìn)行吸氧或人工呼吸。

e.燒傷不宜采取2種措施,首先,燒傷人員身上的衣物不宜強(qiáng)行脫下,強(qiáng)行脫下會(huì)加重皮膚破損,難以愈合。正確的方法是用剪刀剪破衣物。第二個(gè)不宜搬運(yùn)傷員時(shí)候進(jìn)行拖拉、滾動(dòng),這樣也會(huì)破壞燒傷皮膚。

2.燒傷的飲食護(hù)理。

火災(zāi)的燒傷一般比較嚴(yán)重,所以在每個(gè)治療階段的飲食護(hù)理也很重要。

第一是燒傷的早期階段,這個(gè)時(shí)候傷員的胃腸道功能比較差,所以適合食用流質(zhì)或半流質(zhì)食物,如米粥、米湯、果汁等。

第二是傷員的感染期,這個(gè)時(shí)候需要補(bǔ)充蛋白質(zhì)和膳食纖維。一方面燒傷會(huì)導(dǎo)致蛋白質(zhì)丟失嚴(yán)重,熱量消耗多,人體呈現(xiàn)負(fù)氮平衡狀態(tài)。蛋白質(zhì)可以維持氮平衡,提高免疫功能。另一方面膳食纖維在補(bǔ)充蛋白質(zhì)的同時(shí)可以緩解便秘現(xiàn)象,促進(jìn)腸道蠕動(dòng)。

第三是傷口恢復(fù)時(shí)期,這個(gè)時(shí)候還是需要繼續(xù)補(bǔ)充蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)參與細(xì)胞成分的更新,修復(fù)創(chuàng)口。另外還需要補(bǔ)充碳水化合物,這樣可以給機(jī)體康復(fù)提供足夠的能量。

另外,在燒傷時(shí)期不宜食用辛辣食物,如辣椒、生姜、胡椒和酒水等,而且在初期還不宜食用過油和熱量過高的食物。所以,燒傷時(shí)期的飲食也關(guān)系到傷口的愈合速度。

結(jié)語:在日常生活我們一定要做好安全措施,防火、防盜和防事故是最基本的措施。除此之外我們還應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)逃生和急救方法。上文我們從天津的火災(zāi)了解了火災(zāi)中的逃生方法和急救方法,希望通過這里的了解,你也能做好防護(hù)措施。

遇火災(zāi)的教案篇十

大班幼兒 隨著生活經(jīng)驗(yàn)和安全知識(shí)的不斷豐富,有了一定的自我保護(hù)意識(shí),但當(dāng)意外災(zāi)害真的發(fā)生時(shí),他們會(huì)感到束手無策。本活動(dòng)讓幼兒討論有關(guān)火的用處,和學(xué)會(huì)自我保護(hù)、自救的方法。

1、讓幼兒感受火災(zāi)的'威脅以及火災(zāi)帶來的危害。

2、讓幼兒懂得火災(zāi)逃生自救的基本技能。

3、讓幼兒認(rèn)識(shí)滅火器,提高防火意識(shí)。

1、火災(zāi)錄像

2、人手一塊濕毛巾。

3、安全出口指示牌,滅火器。

一、談話導(dǎo)入活動(dòng)主題教師:小朋友,你們見過火嗎?火有什么作用?

教師小結(jié):火可以給我們的生活帶來很多方便,但如果我們用火不當(dāng),就會(huì)發(fā)生火災(zāi),危害我們的生命了,所以我們一定要小心用火。

二、教師播放火災(zāi)視頻,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀看。

通過觀看視頻,引導(dǎo)幼兒回答:火災(zāi)對(duì)我們有什么危害?幼兒回答后,教師總結(jié)。

三、出示以下幻燈片,引導(dǎo)幼兒說說發(fā)生火災(zāi)時(shí)該怎么辦?

(1)如果發(fā)生火災(zāi)了,該怎么辦?

教師小結(jié):發(fā)生火災(zāi)時(shí)要迅速撥打火警電話119,并講清楚你的詳細(xì)地址、姓名(告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話)。

(2)如果家里起火了該怎么辦?

教師小結(jié):家中一旦起火,不要驚慌失措,立刻告訴大人,并馬上離開。讓大人采取有效措施控制和撲救。

(3)如果火很猛,濃煙很多,我們有什么辦法逃到安全的地方?

教師小結(jié):馬上披濕衣服,濕被子等向安全出口沖,盡量貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。穿過濃煙逃生時(shí),要盡量使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。濕毛巾要折疊6―8層。(讓幼兒練習(xí)折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走)。

(4)如果身上著火了怎么辦?

教師小結(jié):脫掉衣帽,地上打滾,澆水,不可用滅火器直接噴

(5)發(fā)生火災(zāi)了,可以乘坐電梯嗎?

教師小結(jié):遇火災(zāi)不可以乘坐電梯,向安全出口逃生

(6)如果所有的逃生線路被大火封鎖了,該怎么辦?

教師小結(jié):若所有逃生線路被大火封鎖,要立即退回室內(nèi),用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號(hào),等待救援,千萬不能盲目跳樓。

(讓幼兒練習(xí)揮舞衣物、呼叫等求救方法)。

四、學(xué)習(xí)消防安全兒歌

你拍一,我拍一,小孩不玩打火機(jī),

你拍二,我拍二,遠(yuǎn)離電源和汽灌

你拍三,我拍三,監(jiān)督爸爸不吸煙,

你拍四,我拍四,遇到火災(zāi)不哭泣

你拍五,我拍五,煙大快把口鼻捂,

你拍六,我拍六,易燃物品不亂丟

你拍七,我拍七,遇到火災(zāi)快逃離,

你拍八,我拍八,防火安全從小抓

你拍九,我拍九,著火快打119,

你拍十,我拍十,防火行動(dòng)要及時(shí)

遇火災(zāi)的教案篇十一

1.了解簡(jiǎn)單的防火知識(shí),增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法。

2.鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險(xiǎn)困難的勇敢精神,能夠保護(hù)自身安全。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

字卡圖片火災(zāi)場(chǎng)面范畫自救圖解。

一、出示‘火’字的字圖卡,請(qǐng)幼兒觀察。

1.提問:這是什么字?“火”

等)。

2.知道了火能發(fā)光發(fā)熱,組織幼兒討論火的.用途和危害。

(1)我們的生活中離不開火,請(qǐng)幼兒說出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)。

(2)火對(duì)人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等)。

二、組織幼兒討論并出示圖片:

(1)發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等)。

(2)怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生?

如果發(fā)生火災(zāi),我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?

發(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打火警電話119.報(bào)警時(shí)要講清詳細(xì)地址、姓名。

家中起火,不要驚慌,迅速用滅火器進(jìn)行撲救。

穿過濃煙逃生時(shí),使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。

如果身上著火,不要奔跑,可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。

如遇火災(zāi)不可乘坐電梯,要向安全出口逃生。

如果室外著火,不要開門,以防大火竄入室內(nèi)。用浸濕的物品堵塞門窗縫,并潑水降溫。

若逃生線路被大火封鎖,立即退回室內(nèi),用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)。

三、防火自救游戲:

小朋友站成一圈,選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走,老師和小朋友一起朗誦防火兒歌,當(dāng)兒歌停止后,戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友,表示他們的衣服著火啦?!爸稹钡男∨笥蜒杆傧朕k法自救,如就地打滾,脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾,走到圈外,游戲從頭在做。游戲可重復(fù)進(jìn)行。

附:防火兒歌。

小朋友,不玩火,莫讓大家吃苦果;

是電器,都有電,手濕不要?jiǎng)与娋€;

不玩火,不動(dòng)電,自我保護(hù)是關(guān)鍵;

發(fā)生火災(zāi)不亂走,及時(shí)撥打“119”。

心不慌,意不亂,鎮(zhèn)定冷靜快疏散。

濕毛巾,捂口鼻,身體前屈頭伏地。

逃生術(shù),要記清,孩子家長都放心。

四、小結(jié)。

這節(jié)課小朋友們都了解簡(jiǎn)單的撲救、求救及自救的方法,知道用火時(shí)要小心,不能隨便玩火。

遇火災(zāi)的教案篇十二

1.了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。

2.初步掌握幾種自救逃生的方法及技能。

3.有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

4.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

5.愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。

一、找一找,激發(fā)興趣。

從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

二、了解火災(zāi)的危害。

1.觀看課件,引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。

教師:火災(zāi)了你怕嗎?

2.小結(jié)。

教師:火不僅能燒毀房子,燒傷人,還會(huì)燒毀森林,污染空氣。

三、了解預(yù)防火災(zāi)的方法,認(rèn)識(shí)"防火"標(biāo)志。

1.觀看錄象。

預(yù)防火災(zāi),小朋友們不能隨便玩火。

蚊香不能靠近容易著火的物品。

不能隨便燃放煙花爆竹。

小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。

2.認(rèn)識(shí)"嚴(yán)禁煙火"的標(biāo)志。

3.簡(jiǎn)要說出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。

四、了解簡(jiǎn)單的逃生方法。

1.讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

教師:萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場(chǎng)所著火怎么辦?

2.游戲:"安全防火自救"游戲。

通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。

認(rèn)識(shí)標(biāo)志,設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的"禁止煙火""當(dāng)心火災(zāi)"等標(biāo)志。

從本次活動(dòng)中,我們應(yīng)多站在孩子們的角度,為他們?cè)O(shè)計(jì)一些更有價(jià)值的活動(dòng),以游戲的方式,讓他們?cè)谕鏄分蝎@得知識(shí)的體驗(yàn),如防雷、防電、防地震、防煤氣中毒等,讓孩子們受益終身。

遇火災(zāi)的教案篇十三

1、認(rèn)識(shí)到火災(zāi)的危害,不玩火遠(yuǎn)離火。

2、學(xué)習(xí)火災(zāi)的基本自救方法。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

1、滅火器圖片。

一、談話導(dǎo)入。教師:小朋友們馬上就要放寒假了,你們開心嗎?

教師:放寒假了,大家都會(huì)在家里過年,小朋友們你們喜歡過年嗎?

教師:那小朋友過年的時(shí)候你們都會(huì)怎么樣來慶祝新年?怎樣做呢?

引導(dǎo)幼兒回答。

教師小結(jié):

哦,原來過年的時(shí)候大家都會(huì)穿上新衣服,爸爸媽媽做很多很多好吃的東西;還會(huì)一起放鞭炮、放煙花;還有的會(huì)去外婆外公、親人家玩呢等。

二、認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害。

引導(dǎo)幼兒回答(著火)。

教師:那小朋友說說如果不小心著火了會(huì)有什么危害呢?

教師小結(jié):會(huì)發(fā)生很多危險(xiǎn)的事情,會(huì)把房子燒著、把很多東西也燒著、引起很多東西也被大火燒壞,也會(huì)燒傷我們?nèi)?、冒出來的濃煙也?huì)使人窒息死亡等。

教師:如果著火了怎么辦呀?

教師:在屋里著火了要怎么做呢?

教師:我們?cè)谖堇镏鹆说脑?,我們就要趕緊跑出屋外。我們應(yīng)該怎樣樣跑出去呢?

教師:我們先要拿到濕毛巾捂住嘴巴,然后彎著腰沿著墻壁快速的跑出去。

教師出示滅火器圖片:還可以請(qǐng)大人拿到滅火器對(duì)著著火的'地方噴灑滅火,看這就是滅火器。

教師:火如果很大的話,我們應(yīng)該怎么做?

教師:我們應(yīng)該馬上的跑,跑到?jīng)]有火的地方去,然后撥打119火災(zāi)電話,撥打119這樣就會(huì)有很多消防員叔叔過來救火。

教師出示圖片:看這些就是消防員叔叔;他們正在火災(zāi)的地方救火呢。

教師小結(jié):所以小朋友如果遇到火災(zāi)我們不要驚慌,不能站在原地哭,我們因該自己想辦法逃出去,向我們剛才說的方法一樣,捂住嘴巴不要吸入太多的濃煙然后跑開。

四、結(jié)束部分。

教師:在我們生活中有很多地方都容易引起火災(zāi),所以小朋友們更該注意安全;遠(yuǎn)離火、不玩火、要在大人指導(dǎo)下才能玩煙花。不可在室內(nèi)玩火,不可在室內(nèi)玩煙火,小朋友也不能在廚房里玩耍。

遇火災(zāi)的教案篇十四

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、通過認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒有序逃生。

2、初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的火災(zāi)自救方法。

3、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險(xiǎn)和困難的勇敢精神。

準(zhǔn)備:

1、錄象:火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)及火災(zāi)發(fā)生后進(jìn)行自救的場(chǎng)景。

2、“安全出口”“安全通道”等安全標(biāo)志。

3、濕毛巾若干條、紙做“手機(jī)”。

過程:

1、聽火警鈴聲,激發(fā)幼兒興趣。問:這是什么聲音?

2、我們看一看哪里失火了?播放火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)錄象。

(1)撥打火警電話“119”。

(2)如果火勢(shì)很大,有很多濃煙怎么辦?為什么這樣做?

(3)如果火燒到衣服上怎么辦?

3、幼兒討論當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)應(yīng)如何保護(hù)自己。

(1)用濕毛巾或三角巾捂住口鼻。

(2)離開火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。

(3)注意秩序不能擁擠。

小結(jié):遇到失火我們不能慌,首先想到是如何逃生,并及時(shí)報(bào)警。如果煙很大,我們要用濕毛巾捂住嘴和鼻子,彎著腰走會(huì)更安全。

5.逃生演習(xí):火警鈴響,煙霧彌漫。

老師組織幼兒沿安全通道有序逃生。

遇火災(zāi)的教案篇十五

1、相識(shí)簡(jiǎn)樸的消防平安常識(shí)。

2、進(jìn)修自救逃生的本事。

3、進(jìn)步自我掩護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)突發(fā)變亂的本領(lǐng)。

1、事先參不雅過消防隊(duì),救火員先容了一些消防的初淺常識(shí)。

2、在怙恃領(lǐng)導(dǎo)下參不雅大型超市與阛阓,相識(shí)平安出口等相干的常識(shí)。

3、彩紙、暗號(hào)筆人手一份。

4、火警錄像、煙霧產(chǎn)生器等。

5、幼兒克己的消毒面具、毛巾散放在運(yùn)動(dòng)室四周。

1、救火員叔叔救火時(shí)會(huì)用上哪些工具?(憑據(jù)答復(fù)在投影儀上展現(xiàn)響應(yīng)的照片)。

2、消防車與平常的汽車有什么差別?

3、碰到火警應(yīng)當(dāng)奈何撥打119德律風(fēng)?

請(qǐng)幾位幼兒用玩具時(shí)手機(jī)模仿?lián)艽?19德律風(fēng),別的幼兒評(píng)判是否準(zhǔn)確。

1、突發(fā)變亂(配班先生應(yīng)用煙霧產(chǎn)生器模仿火警):運(yùn)動(dòng)室某角落著火了,幼兒在里面。

2、先生的批示下敏捷撤離現(xiàn)場(chǎng)。

3、適才小朋友是用什么措施逃離的?

4、一路看看救火員叔叔的先容,逃生時(shí)奈何做才是又快又平安的。(播放逃生錄像:重點(diǎn)相識(shí)要只管即便蹲下,乃至蒲伏進(jìn)步;幼兒園教案用濕毛巾捂住鼻子;探求平安出口快速逃離。)。

1、從運(yùn)動(dòng)室動(dòng)身到平安的處所—操場(chǎng),一共有幾條平安通道?

2、這幾條平安通道上有平安出口標(biāo)志嗎?

3、你想怎么來計(jì)劃平安出口標(biāo)記?

4、幼兒計(jì)劃平安出口標(biāo)記。

5、幼兒粘貼平安出口標(biāo)記(提示幼兒粘貼時(shí)留意箭頭的偏向。)。

1、我們要來舉行一次消防練習(xí),你聽到警笛聲后怎么做?

2、經(jīng)由過程錄像、音響、煙霧等模仿場(chǎng)景,幼兒舉行逃生自救練習(xí)。

3、室外會(huì)合:你在逃生歷程中碰到了什么艱苦?是想什么措施辦理的?

遇火災(zāi)的教案篇十六

1、繼續(xù)認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害性。

2、知道怎樣預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。

1、防火標(biāo)志掛圖。

2、火柴、爆竹等。

發(fā)生火災(zāi)真可怕,怎么樣就能預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生呢?發(fā)展學(xué)生求異思維。

1、不在容易著火的地方玩火。

2、那些東西容易著火呢?

3、這些東西容易著火,別人不知道怎么辦?

4、出示防火標(biāo)志,讓學(xué)生說出防火標(biāo)志的意思。

你是怎樣預(yù)防火災(zāi)的?引導(dǎo)學(xué)生說出自己的做法:比如春節(jié)時(shí)不隨便放爆竹,不帶火柴等危險(xiǎn)品。

把自己想到的辦法回去告訴家里人。校園是人員高度聚集的公共場(chǎng)所,教學(xué)儀器多、科研設(shè)備價(jià)值昂貴、用電量大,各類試驗(yàn)、實(shí)習(xí)項(xiàng)目和易燃物多,一旦發(fā)生火災(zāi)事故,影響大、損失大,直接影響教學(xué)、科研工作的正常進(jìn)行。因而,我校多年來高度重視校園防火工作,始終把防火工作放在各項(xiàng)預(yù)防工作的首位。預(yù)防校園火災(zāi)是一項(xiàng)長抓不懈的工作,學(xué)習(xí)消防知識(shí)是中學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間不可或缺的一課。

為了增強(qiáng)廣大學(xué)生的消防安全意識(shí),明確消防安全責(zé)任,便于同學(xué)們學(xué)習(xí)消防安全知識(shí),我們編輯了這本《中學(xué)生消防安全常識(shí)》。本書內(nèi)容主要包括:火災(zāi)基本常識(shí)、滅火器基本常識(shí)、初起火災(zāi)撲救方法、人員疏散和火場(chǎng)逃生知識(shí)、消防知識(shí)問答等,并收集了校園火災(zāi)案例、消防安全知識(shí)競(jìng)賽試題等方面的內(nèi)容。其目的是讓中學(xué)生通過學(xué)習(xí)這本讀物,了解消防安全常識(shí),熟悉消防器材的性能特點(diǎn),掌握滅火、疏散、逃生技能,提高自防自救能力,預(yù)防校園火災(zāi)。同時(shí),也為廣大學(xué)生和中學(xué)生義務(wù)消防隊(duì)提供了學(xué)習(xí)、宣傳資料。我們期望,通過對(duì)消防安全知識(shí)的學(xué)習(xí),使廣大同學(xué)做到“三懂三會(huì)”,即:懂火災(zāi)的危害性、懂火災(zāi)的撲救方法、懂預(yù)防火災(zāi)的措施:會(huì)報(bào)火警、會(huì)使用滅火器、會(huì)逃生自救。

“隱患險(xiǎn)于明火,防范勝于救災(zāi),責(zé)任重于泰山”。希望同學(xué)們自覺承擔(dān)起校園防火工作的責(zé)任與義務(wù),更多的學(xué)習(xí)和掌握消防知識(shí),遵守各項(xiàng)防火制度,積極參與校園消防工作,使我校形成“人人關(guān)心消防、處處注意防火”的群防群治的局面,從根本上減少或避免校園火災(zāi)事故的發(fā)生。

遇火災(zāi)的教案篇十七

1、認(rèn)識(shí)森林的重要作用。

2、了解森林火災(zāi)的危害。

3、懂得一些基本的防火知識(shí)。

4、了解火警電話以及報(bào)火警的方法。

森林圖片;火災(zāi)后的圖片。

(一)看圖導(dǎo)入新課。

出示美麗的森林圖片。

(二)森林的重要作用。(生暢所欲言,師加以點(diǎn)撥,總結(jié))。

1、森林是空氣的凈化物。

2、森林有自然防疫作用。

3、森林是天然制氧廠。

4、森林是天然的消聲器。

5、森林對(duì)氣候有調(diào)節(jié)作用。

6、森林改變低空氣流,有防止風(fēng)沙和減輕洪災(zāi)、涵養(yǎng)水源、保持水土的作用。

7、森林有除塵和對(duì)污水的過濾作用。

8、森林是多種動(dòng)物的棲息地,也是多類植物的生長地,是地球生物繁衍最為活躍的區(qū)域。

(三)森林火災(zāi)的危害。(生就課前搜集的資料說一說,師總結(jié))。

1、森林火災(zāi)不僅能燒死許多樹木,降低林分密度,破壞森林結(jié)構(gòu);同時(shí)還樹種演替,由低價(jià)值的樹種、灌叢、雜草更替,降低森林利用價(jià)值。

2、由于森林燒毀,造成林地裸露,失去森林涵養(yǎng)水源和保持水土的作用,將引起水澇、干旱、泥石流、滑坡、風(fēng)沙等其他自然災(zāi)害發(fā)生。

遇火災(zāi)的教案篇十八

主題班會(huì)。

xxx年11月3日。

1、知道11月9日是全國消防日。

2、知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因,提高學(xué)生的防火意識(shí)。

3、知道一些消防安全常識(shí)及識(shí)別消防安全的標(biāo)志。

一、學(xué)生交流怎樣打火警電話?報(bào)警時(shí)一般應(yīng)注意以下幾點(diǎn):

1、火警電話號(hào)碼“119”要記清。

2、聽到對(duì)方報(bào)“消防隊(duì)”時(shí),即可講清著火的地點(diǎn)和單位。

3、要注意消防隊(duì)的提問,并主動(dòng)告訴自己所用電姓名,以便聯(lián)系。

4、當(dāng)消防隊(duì)講“消防車去了”,就可將電話掛斷。

二、認(rèn)識(shí)常用的中國消防安全標(biāo)志。

課件出示消防標(biāo)志。

三、小學(xué)生怎樣防止火災(zāi)發(fā)生。

1、學(xué)生根據(jù)已有的知識(shí)交流防止火災(zāi)的注意事項(xiàng)。

2、觀看課件加深印象:指導(dǎo)小學(xué)生應(yīng)該如何防止火災(zāi)的發(fā)生。

四、小結(jié):

同學(xué)們,今天這節(jié)安全教育課別開生面,很有教育意義。

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有哪些收獲呢?(學(xué)生自由發(fā)言)。

五、給父母講一講,和父母說說家庭安全怎樣做。

良好。

火警電話119。

遇火災(zāi)的教案篇十九

幼兒的安全問題放在幼兒園工作的首位,而家長們忙于自己的工作常常讓自己的小孩子一個(gè)人呆在家里,因此如何能讓小孩子有保護(hù)自己的能力呢?他們?cè)谑鹿拾l(fā)生時(shí)也特別容易受到傷害?!队變簣@教育指導(dǎo)綱要》(試行)指出:“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位,要讓幼兒知道必要的安全保健常識(shí)、學(xué)習(xí)保護(hù)自己?!贝蟀嘤變弘m然懂得了一些日常的安全知識(shí),但由于他們年齡尚小,身體發(fā)育還不十分完善,動(dòng)作尚未高度協(xié)調(diào),反應(yīng)不夠靈敏,他們不能預(yù)料、也難以運(yùn)用已有的安全知識(shí)去進(jìn)行自我保護(hù),因此,常常導(dǎo)致危險(xiǎn)事故的發(fā)生。

依據(jù)《指南》關(guān)于幼兒安全與自我保護(hù)能力的發(fā)展目標(biāo)與建議,針對(duì)日常生活中培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力,因此特別設(shè)計(jì)這一活動(dòng),幫助幼兒了解基本的消防知識(shí),學(xué)習(xí)火災(zāi)中簡(jiǎn)單的自救方法;同時(shí)樹立防火意識(shí),提高幼兒的自我保護(hù)能力。

1、了解基本的消防知識(shí),學(xué)習(xí)火災(zāi)中簡(jiǎn)單的自救方法。

2、樹立防火意識(shí),提高幼兒的自我保護(hù)能力。

重點(diǎn):了解防火知識(shí),懂得火不能玩,有基本的安全知識(shí)。

難點(diǎn):初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備火災(zāi)視頻、蠟燭、操作框、玻璃杯、濕毛巾

一、觀看著火視頻,引出問題。

教師:“今天老師給大家?guī)砹艘欢我曨l,請(qǐng)小朋友們看看發(fā)生了什么事?”

播放視頻資料后,拋出問題:“著火了我們應(yīng)該怎么辦?”請(qǐng)幼兒自由講述。

二、小實(shí)驗(yàn)“蠟燭滅了”。

教師:“如果發(fā)現(xiàn)火剛剛?cè)计饋?,我們可以怎樣做呢??/p>

請(qǐng)幼兒操作小實(shí)驗(yàn)“蠟燭滅了”。幼兒嘗試操作筐里面的材料進(jìn)行滅火實(shí)驗(yàn),并請(qǐng)部分幼兒說說自己是怎樣讓蠟燭熄滅的。

教師小結(jié):當(dāng)火剛剛燒起來,可以用破衣服去撲滅,也可以用沙、浸水的棉被蓋住,同時(shí)也可以用滅火器隔絕空氣滅火。

三、如果發(fā)生火災(zāi),沒有辦法撲滅,你該怎么保護(hù)自己?

教師:“如果火災(zāi)已經(jīng)沒有辦法撲滅了,我們應(yīng)該快速撤離火場(chǎng),怎樣在撤離中保護(hù)自己?”教師出示ppt進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)講述。

(1)用濕毛巾、濕布掩住口鼻,彎腰摸墻或匍匐前進(jìn)撤離。

(2)樓層著火,當(dāng)人在二樓,應(yīng)該一個(gè)個(gè)跟著走,不可擁擠下樓。

(3)如果火已經(jīng)燒到身上,應(yīng)該就地打滾,跳到水中,或者用厚重的衣物壓滅火苗,不能奔跑。

教師小結(jié):當(dāng)火災(zāi)發(fā)生之后,小朋友千萬不要慌張,要保護(hù)好自己,迅速找到安全出口離開,在報(bào)警的時(shí)候要說清楚自己的所處位置,在得到消防隊(duì)的明確回答后,才可以掛下電話。

四、防火演習(xí)。

情景:教室里突然出現(xiàn)濃煙,教師表現(xiàn)慌張地說:“小朋友不好了,幼兒園的失火,我們趕快撤離現(xiàn)場(chǎng)?!碧嵝延變翰槐鼗艔垼偷卣业娇梢詭椭覀冸x開的用品。教師和幼兒用濕毛巾、濕布掩住口鼻,彎腰摸墻下樓撤離。

大班幼兒已有了一定的思維能力和分析能力。因此我采用直觀教學(xué)法,先設(shè)置問題,讓幼兒帶著問題去看錄像尋找答案。此外,我還采用了交流討論法、賞識(shí)激勵(lì)法、游戲法層層深入、加以整合。例如:大膽地鼓勵(lì)小孩子想辦法,表達(dá)自己的方法和自己的想法是現(xiàn)在要倡導(dǎo)的。在活動(dòng)當(dāng)中,我多次的讓幼兒發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候應(yīng)該怎么辦?帶著問題去思考。在幼兒都掌握了報(bào)火警、逃生方法時(shí),例如:老師扮演消防員,讓幼兒來報(bào)火警。這一環(huán)節(jié)也充分體現(xiàn)角色游戲給小孩子帶來的趣味性、知識(shí)性。又如:在檢驗(yàn)小孩子是否掌握正確的逃生方法時(shí)。讓小孩子完全體驗(yàn),投入于游戲知識(shí)氛圍中。不知不覺就掌握了、自我保護(hù)的方法,提高了自我保護(hù)的意識(shí)?;顒?dòng)中,就幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷,讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力,豐富幼兒安全防火知識(shí),從小培養(yǎng)安全意識(shí)。最后,兒歌結(jié)束,讓幼兒在歌聲中熟記防火知識(shí)。

安全是幼兒園的頭等大事,消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的,安全教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。老師抓住生活例子并對(duì)幼兒進(jìn)行了一系列的安全教育,讓幼兒在真實(shí)情感中感受,更加容易接受。

要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的,需要家長,社會(huì)的全體支持。以后我我更加積極的爭(zhēng)取到的家長配合,使家長真正成為老師的好幫手,幼兒園的好合作伙伴,為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。

遇火災(zāi)的教案篇二十

1、知道森林防火重要性,懂得護(hù)森林,保護(hù)環(huán)境,熱愛自然。

2、讓幼兒了解森林火災(zāi)發(fā)生原因,以及森林火災(zāi)危害。

3、學(xué)習(xí)森林防火安全知識(shí),初步掌握基本自救逃生方法及技能。

森林防火課件、故事《森林著火了》。

一、出示圖片:

提問:

1.這是什么地方?(森林)。

2.這么美麗森林,我們應(yīng)該怎樣來保護(hù)它呢?

二、觀看森林防火課件,了解引起森林火災(zāi)原因以及森林火災(zāi)危害。

(出示森林失火圖片)。

提問:

1.看到圖片你有什么感受?

2.你知道為什么會(huì)發(fā)生森林火災(zāi)?

3.森林火災(zāi)會(huì)引起哪些嚴(yán)重后果?引導(dǎo)幼兒用語言講述自己看到圖片。

三、組織幼兒討論山林火災(zāi)防護(hù),對(duì)幼兒進(jìn)行護(hù)林防火安全知識(shí)教育。

1.怎樣才不會(huì)引起山林火災(zāi)?

(1)清明節(jié)掃墓時(shí),要特別注意在燃燒香燭紙錢,防止火星吹到其它地方引起火災(zāi)。

(2)不能在山上點(diǎn)火、玩火。

(3)不能在山上把放煙花炮仗。

(4)不要私自在野外進(jìn)行野炊、燒烤等活動(dòng),以防引發(fā)山火。

2.看見山林出現(xiàn)著火現(xiàn)象了,我們應(yīng)該怎么做?

四、講述故事《森林著火了》,激發(fā)孩子從小養(yǎng)成愛森林,愛自然好習(xí)慣。

附:一天,狐貍在森林里抽煙,狐貍抽完了煙隨手把煙頭一丟,自己便走開了。

還沒有滅了煙頭,從小火苗到了熊熊大火。

樹上小松鼠看到了,連忙拿起電話撥了火警電話119,小松鼠說“陽光花園著火了”

森林消防隊(duì)馬上趕到,并滅了火,森林中小動(dòng)物們嘆了口氣說“火雖然滅了,但卻燒毀了一大片綠油油草地和大樹啊!”

小朋友們,你們身邊有抽煙人嗎?如果有,那就趕快告訴他們不要隨手丟煙頭吧!

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