總結(jié)是成長(zhǎng)的一種方式，記錄下經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在撰寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該注重事實(shí)的客觀描述?？偨Y(jié)能夠幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提煉規(guī)律，為未來(lái)的發(fā)展提供有力的支持。
現(xiàn)實(shí)改變了我篇一
她是一個(gè)平凡的女孩，但是她用活潑開(kāi)朗的性格感化了一個(gè)內(nèi)心冰冷的人，她用勤學(xué)好問(wèn)的精神激勵(lì)了一個(gè)受人歧視的后進(jìn)生。那個(gè)人就是我，而她，是我的同桌。我們一起學(xué)習(xí)，一起游戲;一起度過(guò)了那快樂(lè)難忘的六年級(jí)。
五年級(jí)時(shí)，我學(xué)習(xí)一塌糊涂，在班里只能排到第40名。一開(kāi)始，老師還耐心的教導(dǎo)我，可是慢慢地，老師們的耐心也磨盡了，索性不管我了。可我還是我行我素。
我就這樣度過(guò)了那令我痛苦而又麻木的五年級(jí)?？烧l(shuí)知這突如其來(lái)的一次分班，卻改變了我的一生。
那天我正在教室里無(wú)聊的翻著課本，哼著當(dāng)時(shí)的流行歌曲，老師卻忽然提出要分班，隨后我就被領(lǐng)到了另一個(gè)班，老師讓我坐在了一個(gè)女孩子的的旁邊。我仔細(xì)地觀察了她：她黑黑的，衣著樸素，臉上帶著動(dòng)人的微笑。一見(jiàn)到我就和我打招呼，我心想：黃鼠狼給雞拜年—沒(méi)安好心!
可時(shí)間一長(zhǎng)我發(fā)現(xiàn)她也挺好的，她從沒(méi)有因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)不好歧視過(guò)我，還耐心的給我講題。慢慢的，我的成績(jī)上出現(xiàn)了九十分的影子;我那始終緊繃的面孔終于露出了久違的微笑。當(dāng)年底我捧著大紅獎(jiǎng)狀站在講臺(tái)上時(shí)，一種咸咸的液體流進(jìn)了我的嘴里。是她，讓我從一個(gè)不求上進(jìn)的壞學(xué)生成為了一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。是她，改變了我!
現(xiàn)實(shí)改變了我篇二
從我記事起，就是個(gè)膽小怕事的孩子，我不知道主動(dòng)和人交往，我的心里總是存在一些自卑，認(rèn)為自己處處不如人，就這樣，我把自己關(guān)在只有自己的世界里。不愿多說(shuō)話，自己的快樂(lè)和難過(guò)都只是我一個(gè)人享受和承受。
所以在手握那份意味著不知所措的考卷時(shí)，眼前是一片茫然，我不知道該如何去對(duì)待爸爸媽媽?zhuān)械阶约汉軐?duì)不起他們。于是，拖著那雙沉重的腿，在大街上漫無(wú)目的的搖逛。
可是不管怎樣，最后還是要回家的。我無(wú)力地打開(kāi)了門(mén)，因害怕而不敢抬起頭，害怕看到父母那雙眼睛。媽媽看出了我的不對(duì)勁，沒(méi)有說(shuō)什么，只是讓我先吃飯。飯后，我把自己鎖在房間里，苦于不知道如何去說(shuō)。我不是優(yōu)秀的，我從沒(méi)有給媽媽爭(zhēng)過(guò)氣。
一陣敲門(mén)聲過(guò)后，媽媽走了進(jìn)來(lái)，她沒(méi)有說(shuō)話，只是輕輕摸了摸我的頭，“沒(méi)有考好沒(méi)有什么關(guān)系，爸爸媽媽只是希望你不要再感到不如人，我們的乖孩子最讓我們省心了，下次努力就好，不要總是把自己封閉在一個(gè)世界，你也可以有好朋友，有快樂(lè)的生活，那是別人比不上的，平凡又怎樣，你還有不平凡的生活。”
我聽(tīng)后抬起頭看了看媽媽?zhuān)龥_我笑了，我感受到那微笑就像一束陽(yáng)光，照進(jìn)了我那黑暗的世界里。
從此，我不再自卑，因?yàn)槠椒踩擞衅椒踩说膫ゴ?，我的生活同樣多彩?/p>
現(xiàn)在，我是很開(kāi)朗的，因?yàn)?，那次的，生活，是一幅多彩的圖畫(huà)，微笑是畫(huà)中一抹亮麗的色彩。將嘴角輕輕上揚(yáng)吧，快樂(lè)了自己，也感染著他人。
現(xiàn)實(shí)改變了我篇三
童年，是一杯香醇的咖啡；童年，是破土而生的小草；童年，是淡雅的茶；童年，是……我們多姿多彩的童年生活中，充滿了歡聲笑語(yǔ)。
每當(dāng)我看見(jiàn)我的鄰居和同學(xué)都在玩滑板，我都想上去玩一玩。每當(dāng)鄰居玩的時(shí)候。我都會(huì)情不自禁的拍手叫好。那是讓我多么羨慕啊。
那次我爸爸在家，我當(dāng)時(shí)也在看鄰居玩滑板，正拍手叫好的時(shí)候，父親看見(jiàn)了我，便說(shuō)“兒子，你干什么呢。怎么沒(méi)有去寫(xiě)作業(yè)”我說(shuō)“我這就去，等一下”一天下午，爸爸神秘的送給我了一個(gè)大盒子，我問(wèn)爸爸這是什么，爸爸說(shuō)你打開(kāi)看看就知道了，我一看哇，是滑板，頓時(shí)。我便高興的大喊了起來(lái)。
從此每天晚上。我都會(huì)跑到鄰居家，叫鄰居教給我玩滑板。不過(guò)每次都失敗而歸，到了后來(lái)，我就不想玩了。晚上也不出去了。
一個(gè)晚上。我正在玩電腦。爸爸進(jìn)了出來(lái)對(duì)我吼道“你怎么沒(méi)去玩滑板?！眿寢屵@時(shí)說(shuō)“自從那一次新星，這幾天就不玩了”爸爸說(shuō)“你難道就是那么懦弱，遇到困難就退縮？你應(yīng)該從哪里摔倒從哪里爬起來(lái)，不應(yīng)該就這樣放棄”這時(shí)，我沒(méi)有話可說(shuō)了，這時(shí)，也被嚇的哭了出來(lái)。還等什么。繼續(xù)努力啊。
現(xiàn)實(shí)改變了我篇四
我是一個(gè)愛(ài)搞惡作劇的孩子。經(jīng)長(zhǎng)捉弄同學(xué)。
一次，愚人節(jié)到了。我把一位同學(xué)叫道面前，說(shuō)要告訴他一件事她便把耳朵伸過(guò)來(lái)。我用盡力氣在她耳邊使勁一喊，他便嚇哭了。立刻去告訴了老師。老師把我叫到跟前臭罵了我一頓。他不讓我惡作劇了。我便聽(tīng)了她的話。
從此，我再也不惡作劇了！
三道溝小學(xué)一年級(jí):小龍女20xx。
現(xiàn)實(shí)改變了我篇五
挫折獨(dú)自在心靈的荒野上唱著一首低沉，悲傷的老歌，思緒如同天空中的.烏云連綿翻滾，不曾停息。
站在街角，暮然回首，瞥見(jiàn)的還是那如同心潮般烏黑翻滾的云海，襯著以冷色為基調(diào)的街道，更加刺痛著我的心。臉色不禁又黑了一分。
不見(jiàn)天日，黑暗。
畫(huà)面重構(gòu)，雪白。
回家的路上，大雨透過(guò)車(chē)窗，洗刷著我的心，也洗刷著那如同墨缸的天際。公車(chē)緩緩?fù)？柯愤?，我的眼中出現(xiàn)一抹暖色，那是一條藍(lán)白交雜的裙子，好像明亮的天空，與窗外相比是如此刺眼?！澳棠蹋也幌矚g天空的顏色黑黑的，這樣它都不漂亮了。我要它像我的裙子一樣，多好看。身著我眼中那一抹暖色的孩子說(shuō)道。是啊，我心想，天空為什么不能像那裙子一樣，我的成績(jī)?yōu)槭裁床荒芟衲悄ㄅ?？孩子身旁的老人的話在我思緒中插了進(jìn)來(lái)?！皩O女兒啊，天跟我們?nèi)艘粯右灿杏龅讲婚_(kāi)心的時(shí)候，所以它會(huì)變黑。但是天空會(huì)自己調(diào)整自己，下一場(chǎng)大雨來(lái)洗著黑色。它知道不能把黑色埋在心里。啊，你看，黑變淡了吧？”老人笑著指著窗外的天對(duì)孩子說(shuō)。
重填顏色，天之藍(lán)。
轉(zhuǎn)頭指向窗外，看看將近變白的天際，聽(tīng)著老一輩的話。頓悟了，我不應(yīng)對(duì)一次的失敗有太深的流連，因?yàn)檫@流連的羈絆，絆住的不止有前進(jìn)的步伐，還有未來(lái)。只有擺脫這些羈絆，正視挫折，勇于面對(duì)失敗，才能繪出更絢麗的人生。也許挫折才是那支能改變你的天空的顏色的畫(huà)筆。而此刻，我用擺脫挫折后的自由，為那灰白的天際重新填色——-天空之藍(lán)。
窗外的天空湛藍(lán)無(wú)邊，那是自由的顏色！
現(xiàn)實(shí)改變了我篇六
自古以來(lái)有多少飽讀詩(shī)書(shū)的圣人，他們哪一個(gè)不是千古留名，自古就有儒派創(chuàng)始人――孔夫子；現(xiàn)在被稱(chēng)為“中華民族魂”的魯迅。他們都是靠讀書(shū)改變了自己的人生。然而也正是讀書(shū)改變了我。
小時(shí)候的我總以為讀書(shū)就是失去了自由，不能痛快的玩耍，然而當(dāng)我讀書(shū)后，我發(fā)現(xiàn)我改變了許多，讀書(shū)是一件多么有意思的事情??！當(dāng)你讀書(shū)時(shí)，你就像遨游在知識(shí)的海洋里，那種感覺(jué)真是淋漓盡致。不僅如此，讀書(shū)還改變了我的性格，從而改變了我的人生。
小時(shí)候的我脾氣暴躁，沒(méi)有耐性。有一次，妹妹不小心碰到了我，我就和他大打出手，直到被媽媽拉開(kāi)為止。還有一次我在數(shù)學(xué)書(shū)上看到了一道難題，做了很久都沒(méi)有做出來(lái)，我索性放棄這道題，事實(shí)上那道題只剩下幾個(gè)步驟就成功了，可是我沒(méi)有耐心做下去。然而正是讀書(shū)讓我改正了這些毛病。不僅如此，讀書(shū)還使我培養(yǎng)了情操，提高了素養(yǎng)，為理想堅(jiān)持不懈的精神。在讀書(shū)的過(guò)程中，我得知音樂(lè)巨人貝多芬原來(lái)是位有生理缺陷的人，但是他從來(lái)不輕言放棄自己的人生，他敢于與命運(yùn)作斗爭(zhēng)。盡管他聾了，但還是勇敢的為自己的理想而奮斗。通過(guò)這件事，我得知人生最重要的不是榮譽(yù)，而是為人們做出的貢獻(xiàn)。也正是我讀了這篇文章，改變了我以前視榮譽(yù)為人生目標(biāo)的觀點(diǎn)。讀書(shū)改變了我，使我變成了一個(gè)為理想堅(jiān)持不懈的人；一個(gè)不輕言放棄生命的人；一個(gè)愿為人民做出貢獻(xiàn)的人。
讀書(shū)不僅能改變一個(gè)人的人生，還能為一個(gè)人創(chuàng)造出美好的人生。書(shū)，是知識(shí)的源泉。
現(xiàn)實(shí)改變了我篇七
今天的我，一個(gè)陽(yáng)光，開(kāi)朗，活潑的男孩，卻不知道我還有一個(gè)影子——一個(gè)煩惱，內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話的男生，這便是我的影子。
那年，不知從何起，奇怪，我變得特別不愛(ài)說(shuō)話，在家里我很少與父母溝通，更別提在學(xué)校里了。當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)還算是不錯(cuò)吧！自從我變成這樣，幾乎沒(méi)有同學(xué)來(lái)向我請(qǐng)教問(wèn)題了，此后，我一直過(guò)著獨(dú)來(lái)獨(dú)往的生活。課上也不舉手回答問(wèn)題，課下也不與同學(xué)交流合作。這樣，不僅同學(xué)，老師對(duì)我改變了看法，就連家里人也對(duì)我改變了看法。好像我的思想被某種東西束縛著一樣，從那以后，我由一個(gè)世界突然到了另一個(gè)世界。我變了。直到那一次，早晨，我正在上學(xué)的路上，天氣說(shuō)變就變，刮起了大風(fēng)，緊接著就是磅礴大雨從天而降。我沒(méi)有帶雨具，又沒(méi)有什么防備，因?yàn)槲腋揪筒恢澜裉鞎?huì)下雨呀！過(guò)往的行人都在雨地里穿梭，只有我一個(gè)人還在雨地里“散步”第一次嘗試到淋雨的滋味確實(shí)不好受呀！
時(shí)間一分一秒的流逝，可距學(xué)校還有一段路，雨仍然在下，突然我頭頂上好像有一個(gè)東西撐在上面，我向上一看是一把藍(lán)色帶著印花的雨傘，我再轉(zhuǎn)頭向后看，原來(lái)是我的同學(xué)，他想我微微一笑說(shuō)：在快走吧！我也向他回復(fù)了一個(gè)微笑，而那個(gè)微笑笑的有些可怕，不自在。
一路上，他和我邊走邊聊，他向送了好幾個(gè)甜蜜的微笑說(shuō);"朋友，不要悶悶不樂(lè)，把心放寬敞些！多和朋友交談不是挺好得嗎？你為什么要自我封閉呢？不知不覺(jué)我們走到了學(xué)校。
現(xiàn)實(shí)改變了我篇八
鍵盤(pán)在我的敲打下發(fā)出噼噼啪啪的響應(yīng)，在我的操縱下鼠標(biāo)在屏幕上四處游蕩，也就是這樣，我鼻梁上的重量日益增加。
自從我家的電腦進(jìn)了我家后就成我我每天的必需品，也就是那天它給我開(kāi)了一個(gè)通向另以個(gè)世界的窗口——網(wǎng)絡(luò)。
走進(jìn)音樂(lè)長(zhǎng)廊，在網(wǎng)絡(luò)上我便不知不覺(jué)地受到了音樂(lè)的熏陶。那天我在網(wǎng)上聽(tīng)了小提琴演奏的《梁?！?，輕微閉上雙眼我能感覺(jué)到“英臺(tái)抗婚”的激烈、“樓臺(tái)相會(huì)”的纏綿、“哭靈投墳”的悲絕、“梁?；钡膲?mèng)幻……用心聽(tīng)音樂(lè)大師貝多芬的《命運(yùn)交響曲》，我能感覺(jué)到與命運(yùn)抗?fàn)幍募で榕炫?，慷慨激昂。一個(gè)“世界不給他歡樂(lè)，他卻創(chuàng)造了歡樂(lè)給予世界”的人彈出了時(shí)間的絕唱。用心聆聽(tīng)鋼琴王子理查德·克萊德曼的《秋日私語(yǔ)》，那是一種淳樸，自然，悅耳動(dòng)聽(tīng)，富有詩(shī)意，令人神往的感覺(jué)。肖邦的浪漫，舒伯特的雄渾，莫扎特的清雅……網(wǎng)絡(luò)上的音樂(lè)給我?guī)?lái)心靈的洗滌，靈魂的感動(dòng)。
暢游文學(xué)海洋，進(jìn)入一個(gè)。
作文。
網(wǎng)，一篇篇文章的字里行間展現(xiàn)出一道道精彩，讓我自嘆不如，讓我仰天長(zhǎng)嘆，讓我頓足捶胸。但是我也是不服輸?shù)娜耍瑢?xiě)作文我也會(huì)，注冊(cè)個(gè)號(hào)擁有我自己的賬號(hào)，我也可以在里面記錄下我的成長(zhǎng)經(jīng)歷。在網(wǎng)上我讀到了拿破侖的“不想到好士兵的士兵不是好士兵”的狂妄野心。
凱撒的“我來(lái)過(guò)，我看見(jiàn)，我征服”的凌云壯志，魯迅的“寄意寒心荃不察，我以我血薦軒轅”的愛(ài)國(guó)精神。我通過(guò)上網(wǎng)也認(rèn)識(shí)了在腥風(fēng)血雨的戰(zhàn)場(chǎng)上的曹操，史上第一梟雄，在三國(guó)疆域你幾次命懸一線，但最終還是得以脫身，他是一位橫掃亂世硬漢，心比天大的政客，殺人盈野的屠夫，意亂情迷的流氓，風(fēng)騷千古的詩(shī)人。他亦正亦邪，史無(wú)定論?？次膶W(xué)名著是我中學(xué)生的必要，通過(guò)上網(wǎng)看，在不花錢(qián)的情況下也可以得到同樣的收獲，我有時(shí)在環(huán)境惡劣的保爾筑隊(duì)里生活，有時(shí)在好漢林立的梁山中漫步，有時(shí)在群雄并起的三國(guó)疆域里與諸葛亮邂逅相遇，有時(shí)在富麗堂皇的大觀園里與賈寶玉談天說(shuō)地，有時(shí)在危機(jī)四伏的西天路上與孫悟空并肩作戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)把我?guī)нM(jìn)了文學(xué)海洋你盡情的暢游。
現(xiàn)實(shí)改變了我篇九
轉(zhuǎn)眼間一年又已經(jīng)過(guò)去了，現(xiàn)在已經(jīng)是20xx年了，時(shí)間真的是過(guò)的飛快，現(xiàn)已成年的我也算真正體會(huì)到了白駒過(guò)隙的感覺(jué)，20年來(lái)，時(shí)間真是改變了我太多太多。
小時(shí)候，爸爸媽媽寵著我，每天醒來(lái)都能和小伙伴一起無(wú)憂無(wú)慮的玩耍，還記得在樓下的院子里和兩三個(gè)小伙伴追逐嬉戲，在小區(qū)里的健身設(shè)施那里打雪仗，這一切的一切都是那么單純快樂(lè)，如果時(shí)光能夠倒流，我真的想回到那段日子。
回到現(xiàn)在，現(xiàn)在20歲的我已經(jīng)開(kāi)始思考將來(lái)自己的人生，我喜歡讀書(shū)，喜歡思考，懂得了很多的道理，也明白了很多處世的經(jīng)驗(yàn)，知道了要努力地奮斗，要為自己的夢(mèng)想而拼搏的少年了，既然已經(jīng)長(zhǎng)大，就要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，就要為自己的夢(mèng)想不斷努力，，也在造就著我。
現(xiàn)實(shí)改變了我篇十
湛藍(lán)的天穹下，蛹在一截枯枝上結(jié)了一個(gè)繭，很丑陋，也很卑微。已經(jīng)到了破繭而出的季節(jié)了，但那只蛹還是不肯出來(lái)，不是不肯，而是不敢。
昏燈、苦雨、黑夜。
面對(duì)試卷上那紅的刺眼的分?jǐn)?shù)，我的大腦一片空白。這是我最為擅長(zhǎng)的科目啊！怎么就考敗了呢？想著考前爸爸千叮萬(wàn)囑的樣子，想著爺爺在期待我回家等著好消息的樣子。想著老師的時(shí)刻提醒：
“這在小學(xué)最后一年，你們一定要考上理想中學(xué)?！惫膭?lì)我們的.樣子。這樣的成績(jī)讓我感到前途的渺茫，我該何去何從？我多么希望這只是個(gè)噩夢(mèng)。但眼前紅的刺眼的分?jǐn)?shù)再次提醒我這次考試是真的考敗了。我的心好像在炸裂，我感到自己快要崩潰了，渾身一點(diǎn)力氣也沒(méi)有。
這樣的日子渾渾噩噩的過(guò)著，我還在想著那樣差強(qiáng)人意的成績(jī)，心里沉甸甸的。直到有一天，爸爸把我?guī)С鰜?lái)，說(shuō)是到湖邊放松下，我便去了。撐著小船到湖中央，坐在船頭，望著荷葉，它把我的視線全遮住了。我便愈發(fā)感覺(jué)到我的渺小，整個(gè)身體仿佛只剩下空殼，微微起伏的湖水好像隨時(shí)就會(huì)把我搖曳得支離破碎。
“瑞陽(yáng)快看！”爸爸指著遠(yuǎn)處的荷葉喊我。這才將我從頹敗的思索中拉了出來(lái)?！翱煺酒饋?lái)看啊！”我不由的直起身站了起來(lái)向遠(yuǎn)處望去。
從那以后，我變了！我摧毀了自己內(nèi)心的枷鎖，變得活潑了，開(kāi)朗了，也自由了，我想我在人生的道路上邁出了關(guān)鍵的一步，也是永恒的一步！挫折往往讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)自信。
作文在這漫漫人生長(zhǎng)河中，每個(gè)人多多少少都會(huì)遭遇一些大大小小的挫折，當(dāng)你遇到不順心的事時(shí)，你會(huì)怎么做?是從此頹然下去，一蹶不振?還是重新振作，奮發(fā)上向?當(dāng)我遇到挫......
《》作文在這漫漫人生長(zhǎng)河中，每個(gè)人多多少少都會(huì)遭遇一些大大小小的挫折，當(dāng)你遇到不順心的事時(shí)，你會(huì)怎么做？是從此頹然下去，一蹶不振？還是重新振作，奮發(fā)上向？當(dāng)我遇到挫......
作文人們常說(shuō)失敗乃成功之母，靚麗的明星是經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次的曲折才有所成就的；耀眼的金子經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次的打磨才造就的；而我是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的挫折而改變的。......
現(xiàn)實(shí)改變了我篇十一
不害怕時(shí)間過(guò)得飛快，就是擔(dān)心好怕來(lái)不及做好自己想要做的事情。
進(jìn)入大學(xué)以后的我，依然懷有著高中時(shí)候?qū)ξ磥?lái)的憧憬，還有著滿腔為將來(lái)美好的生活拼搏的激情。
盡管我深深地知道現(xiàn)實(shí)生活中有許多殘酷的現(xiàn)實(shí)，但是我還是想要和命運(yùn)抗?fàn)?。以前的自己，?huì)幻想著把心里想的話說(shuō)給別人聽(tīng)，但是現(xiàn)在的我會(huì)明智地選擇獨(dú)自穿過(guò)黑暗。
以前的我并不懂得夢(mèng)想是靠干出來(lái)的，而不是靠想，也不是靠說(shuō)出來(lái)的。所以，在計(jì)劃趕不上變化的時(shí)代里，我不再像以前那樣子努力地把話說(shuō)給別人聽(tīng)，希望獲得別人的理解與支持。如今的自己學(xué)會(huì)了用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明想要的幸福，自己也可以給自己爭(zhēng)取。
我變了，不再是以前那個(gè)膽小羞澀的姑娘了，也不會(huì)像之前一樣努力地迎合別人的喜好了。雖然我依然不太滿意所處的環(huán)境，但是慶幸的是，我沒(méi)有在現(xiàn)實(shí)生活中沉淪，而是不懈地努力。如果現(xiàn)在的自己不夠努力，我該如何觸碰到我夢(mèng)想的未來(lái)。
所以，盡管我的嘴上說(shuō)著不害怕時(shí)間過(guò)得飛快，事實(shí)上我還是希望時(shí)間過(guò)得再慢一點(diǎn)。
現(xiàn)實(shí)改變了我篇十二
文字，是這個(gè)世界上最美的東西。許多時(shí)候，我們語(yǔ)言所表達(dá)不出來(lái)的含義經(jīng)過(guò)文字表現(xiàn)卻另外有一番風(fēng)景。要想寫(xiě)出特色，最重要的還是“悅讀”。
董其昌說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！惫湃嗽疲骸皶?shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！敝芏鱽?lái)也說(shuō)過(guò)：“為中華之崛起而讀書(shū)”。已經(jīng)不記得從幾時(shí)開(kāi)始慢慢喜歡讀書(shū)，只明白，每品一本書(shū)就仿佛進(jìn)入了另外一個(gè)世界，你能夠跟隨情節(jié)的發(fā)展而或哭或笑，這也許是真的融入了吧！跌宕起伏的心境又能夠因?yàn)橐粋€(gè)完美的結(jié)局而歡喜，這就是讀書(shū)的魅力。
讀書(shū)，更多的時(shí)候也是一門(mén)藝術(shù)。
讀書(shū)是一種能夠享受生活的藝術(shù)?！段辶壬鷤鳌分小昂米x書(shū)，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食?！碑?dāng)你遇到困難枯燥煩悶時(shí)，讀書(shū)能夠使你心境愉悅；當(dāng)你惆悵迷茫時(shí)，讀書(shū)能平靜你的內(nèi)心，讓你理清前行的道路；當(dāng)你心境歡快時(shí)，讀書(shū)能讓你去發(fā)現(xiàn)身邊更完美的事物，讓你覺(jué)得讀書(shū)是一種完美的享受。正所謂“書(shū)籍是人類(lèi)提高的階梯”。
還是一種提高自我的藝術(shù)?！坝癫蛔敛怀善?，人不學(xué)不知義”，讀書(shū)本身就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。每一本書(shū)都有其獨(dú)特的故事，一段故事講述一個(gè)人生，一個(gè)人生折射一個(gè)世界。讀詩(shī)使人高雅，讀史使人明智，讀每一本書(shū)都有不一樣的收獲。讀書(shū)是一種優(yōu)雅的姿態(tài)，能塑造人的精神，升華人的思想。
讀書(shū)更是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。一個(gè)人，如果不看書(shū)，那么他的人生就想空心的竹子一般，空洞無(wú)物。書(shū)是我們最大的精神財(cái)富。書(shū)本是甜的，要想讓甜蜜充滿人生就要讀書(shū)，每一本書(shū)都是一個(gè)朋友，教會(huì)我們?nèi)绾稳タ创松?/p>
喜歡讀書(shū)的人，春夜里，涼風(fēng)習(xí)習(xí)；夏夜里，月明星稀；秋夜里，桂香浮動(dòng)；冬夜里，北風(fēng)盡吹。一書(shū)在手，便是與智者暢談，與朋友傾訴。忘卻了生活里的紛爭(zhēng)，遠(yuǎn)離了塵世的浮躁。游走在生命間，得失榮辱也可是滄海桑田罷了。
心境不好時(shí)，讀書(shū)得以改變心境。心境好時(shí)，心境能夠改變書(shū)的意境。當(dāng)我所失去所有渴望時(shí)，只要手中還有書(shū)在，那么期望就沒(méi)有遠(yuǎn)去。一課小草，也能裝扮大地；一朵小花，也能展現(xiàn)風(fēng)景。只要心中裝有知識(shí)，四海都能為家。
現(xiàn)實(shí)改變了我篇十三
丹·伯斯特說(shuō)：“知識(shí)是天空中偉大的太陽(yáng)，它那萬(wàn)道光芒投下了生命，投下了力量?！睆V闊的知識(shí)海洋，是它讓我成長(zhǎng)，是它令我收獲。
“讀書(shū)增長(zhǎng)才干。”從我記事開(kāi)始，每天就不斷的在學(xué)習(xí)新知識(shí)，以此來(lái)逐漸的認(rèn)識(shí)世界、改變自己。比如小學(xué)時(shí)候，我對(duì)于電視上以及書(shū)本上提到的一些物理和科學(xué)概念非常模糊，甚至并不知道老師所講的具體是什么事物。但是，當(dāng)我讀了霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》后，那本書(shū)里仿佛為我打開(kāi)了一扇扇嶄新新的知識(shí)大門(mén)，我第一次驚奇地發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界并沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單，它包含的許多奧秘在生活中都會(huì)接觸到。
例如牛頓發(fā)現(xiàn)的萬(wàn)有引力，它不只是解釋了地心引力及引力波登。牛頓還解釋了月亮和太陽(yáng)的萬(wàn)有引力引起的潮汐現(xiàn)象。他依據(jù)萬(wàn)有引力定律和其他力學(xué)定律，對(duì)地球兩極呈扁平形狀的原因和地軸復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)，也成功的做了說(shuō)明，推翻了古代人類(lèi)認(rèn)為的神之引力。
我還從這本書(shū)里明白了太陽(yáng)不僅是一顆恒星那么簡(jiǎn)單，它還是一顆紅巨星。也讓我知道了外層空間的奇異領(lǐng)域，我對(duì)遙遠(yuǎn)星系、黑洞、夸克以及對(duì)宇宙的起源和奧妙都有了更深的了解。書(shū)中的知識(shí)深深的改變了我，這些知識(shí)讓我更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)。
大家不要小瞧了知識(shí)，認(rèn)為它只是課本中的東西。其實(shí)并不如此，知識(shí)在我們的生活中無(wú)處不在，就像一個(gè)非常簡(jiǎn)單的問(wèn)題，為什么新疆的哈密瓜比別的地方的甜？如果讓一個(gè)沒(méi)有文化的人來(lái)說(shuō)，他只會(huì)答道：“因?yàn)槟抢镞m合種哈密瓜。”但是如果是一個(gè)有知識(shí)的人，他肯定會(huì)這么解釋?zhuān)骸耙驗(yàn)樾陆臍夂驎円箿夭畲?，白天有機(jī)物制造的多。而晚上氣溫低溫，植物呼吸作用弱，消耗的少，因此新疆的哈密瓜甜?！边@一下就能看出一個(gè)人有沒(méi)有知識(shí)文化。知識(shí)對(duì)一個(gè)人顯然是至關(guān)重要的。
“知識(shí)改變了我”這句話，我說(shuō)的是問(wèn)心無(wú)愧呀。像剛才那個(gè)問(wèn)題也是我升入初中學(xué)習(xí)后才明白的。但這個(gè)問(wèn)題不足以改變我，改變我的是學(xué)到的綜合知識(shí)。初中剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)在這個(gè)新的集體中，同學(xué)們個(gè)個(gè)都是學(xué)神、學(xué)霸，大家的實(shí)力很強(qiáng)，考試經(jīng)常得滿分，而我自己沒(méi)有用心學(xué)習(xí)，考試成績(jī)實(shí)在是慘不忍睹??！
后來(lái)，我慢慢的看到了自己和他們之間的差距，“書(shū)到用時(shí)方恨少”，人無(wú)知識(shí)，真的是百事難成。我第一次發(fā)現(xiàn)知識(shí)對(duì)自己竟然如此的重要，我從未像現(xiàn)在這樣渴望學(xué)習(xí)各課知識(shí)。我就開(kāi)始每天主動(dòng)積極的去學(xué)習(xí)，不再是懶懶散散讓老師和家長(zhǎng)督促。果然“功夫不負(fù)有心人”，在后來(lái)的考試中，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步著，一次比一次考得好，在學(xué)期末還獲得了“進(jìn)步之星”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
對(duì)于“知識(shí)改變?nèi)松边@句話我深信不疑，因?yàn)橹R(shí)不僅打開(kāi)智慧的心靈之窗改變了我。它還記錄了我對(duì)過(guò)去的美好回憶，銘刻了我對(duì)未來(lái)的無(wú)限憧憬！更重要的是它帶給我新的理念、新的人生準(zhǔn)則和希望。
我相信，在未來(lái)的道路上，知識(shí)將會(huì)永遠(yuǎn)激勵(lì)著我、改變著我，感謝你——知識(shí)！
現(xiàn)實(shí)改變了我篇十四
不在落淚了，偽裝自己不曾想過(guò)的……。
學(xué)會(huì)了沉默，學(xué)會(huì)了安靜，
也學(xué)會(huì)了偽裝，戴著面具強(qiáng)顏歡笑著，可是面具下卻是流淚的……。
從什么時(shí)候起，發(fā)現(xiàn)自己不喜歡笑了，卻又不得不笑；
從什么時(shí)候起，發(fā)現(xiàn)自己愛(ài)哭了，卻又一直隱忍；
從什么時(shí)候起，發(fā)現(xiàn)自己不愛(ài)鬧了，卻比以前鬧的更歡了；
從什么時(shí)候起，發(fā)現(xiàn)難過(guò)在心里蔓延，發(fā)現(xiàn)悲傷在心里逆流，但卻裝做什么事都沒(méi)有……。
偽裝的堅(jiān)強(qiáng)，偽裝的快樂(lè)，什么時(shí)候才可以把那些偽裝都丟棄，想哭就哭，想笑就笑……。
偽裝是受過(guò)傷的人的道具，偽裝只是為了保護(hù)自己，偽裝只是讓自己不在受傷……。
可不可以有一天，我們可以不在偽裝；
可不可以有一天，我們可以不在假裝堅(jiān)強(qiáng)；
可不可以有一天，我們可以不在假裝勇敢……。
其實(shí)，真的狠累的、
其實(shí)，真的.不想偽裝、
從何時(shí)起，真的微笑也成了一種奢求；從何時(shí)起，習(xí)慣了一個(gè)人發(fā)呆；
也許、是長(zhǎng)大-了，也許、是成熟了，
也許、是經(jīng)歷的多了……。
把偽裝拋棄，
要需要多大的勇氣……。
想不勇敢，想不偽裝，想狠快樂(lè)，
我們可不可以不勇敢……。
現(xiàn)實(shí)改變了我篇十五
只需一個(gè)。
便是那個(gè)時(shí)候。
一切精力與熱情的中心。
一歲時(shí)。
理想使用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)出自己簡(jiǎn)單的心意。
即使是用破碎的字符。
滿滿的成就感也能在小臉上清晰顯現(xiàn)。
四歲時(shí)。
理想是結(jié)識(shí)一個(gè)生詞、一首古詩(shī)來(lái)?yè)Q取媽媽臉上的微笑。
即使是用給布娃娃穿衣服的時(shí)間做交換。
微笑的彩虹也能駕馭失落的陰霾。
七歲時(shí)。
理想是用一根小棒加兩個(gè)雞蛋的分?jǐn)?shù)來(lái)爭(zhēng)取老師的表?yè)P(yáng)。
即使中指上被磨出一個(gè)小包似的繭。
快要溢出的滿足也遮住了手指上的痛楚。
十歲時(shí)。
理想是帶一支毛筆闖天下，在碧云峰上孤獨(dú)求敗。
即使筆一支支斷了，被埋成一個(gè)小小的筆冢。
寫(xiě)過(guò)的黃紙依舊在角落里與日俱增。
現(xiàn)在。
即使心中的目標(biāo)始終遙遠(yuǎn)，偶爾讓我在颙望中迷失。
但理想的動(dòng)力還是讓我在每晚的月光下默默拼殺。
現(xiàn)實(shí)改變了我篇十六
我以前是一個(gè)，一見(jiàn)到書(shū)，就不想碰書(shū)，而如今，一見(jiàn)到書(shū)，就抱起書(shū)來(lái)看。讓我愛(ài)上讀書(shū)的是楊紅櫻的《笑貓日記》，你們必須聽(tīng)說(shuō)過(guò)這本書(shū)，就是這本書(shū)讓我愛(ài)上了讀書(shū)。
我無(wú)意中翻開(kāi)了《笑貓日記》這本書(shū)，看資料簡(jiǎn)介就把我吸引住了，然后一頁(yè)一頁(yè)的讀著，時(shí)間也一分一秒的過(guò)去了，一下子讀了兩個(gè)小時(shí)。這本書(shū)如磁石吸引著我，被作者帶入書(shū)中，去感受書(shū)中的歡樂(lè)。最終是媽媽叫了我好幾聲，才把我從書(shū)中回到現(xiàn)實(shí)，然后在依依不舍的把書(shū)放到桌上。
朱熹曾說(shuō)過(guò)：“為學(xué)之道，莫先于窮理；窮理之要，必先于讀書(shū)?！钡囊馑际亲鰧W(xué)問(wèn)，最優(yōu)先的是深入探求規(guī)律；要想探求規(guī)律，關(guān)鍵還在于讀書(shū)。指讀書(shū)與窮理、為學(xué)環(huán)環(huán)相扣。
從書(shū)中，我能明白很多歷史；從書(shū)中，能夠讓我的作文水平提高；從書(shū)中……。
書(shū)是一位教師，教會(huì)我知識(shí)；書(shū)是我們的父母，讓我們改掉許多的壞毛??；書(shū)是一位朋友，伴隨我們一生。
“讀書(shū)是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫(xiě)作是創(chuàng)造?！笔菚?shū)把我從墮落中拉了回來(lái)，我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)寫(xiě)作，我愛(ài)語(yǔ)文。
現(xiàn)實(shí)改變了我篇十七
陳，昨天晚上我一夜沒(méi)有睡，我想了好久好久，咱倆是怎么了？以爛為爛嗎？到底要爛到什么時(shí)候？我不好說(shuō)咋倆有多好，或許我們心靈相通，有一些共同的愛(ài)好，或許我們很陌生，彼此都不明白彼此的心。對(duì)，就像你所說(shuō)的，我們笑過(guò)、哭過(guò)、努力過(guò)、也許彼此影響都很大，也許彼此什么也沒(méi)有留下。
在我與你的共同朋友圈中，只有咱們四個(gè)，我們?cè)?jīng)是朋友、是戰(zhàn)友、也是敵人。相互競(jìng)爭(zhēng)過(guò)，也在困難的時(shí)候相互幫助過(guò)，我也記不清楚我們相互說(shuō)了多少心里話，有時(shí)我們會(huì)相互鼓勵(lì)，有時(shí)我們也沉默，靜靜的聽(tīng)著對(duì)方訴苦，說(shuō)盡那么多年來(lái)走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，說(shuō)盡彼此的心事。
或許我們太年輕，也太成熟了，成熟得懂得了那么多苦；懂得了自己所要去承擔(dān)的責(zé)任；懂得了要為自己所在乎的努力；也成熟得像大人一樣，為家里考慮了好多、好多的事情。
當(dāng)我跟我朋友說(shuō)，我放棄了，想學(xué)壞。呵呵，有他們，也有她們，總是罵我，像年輕般的少年一樣，很生氣的說(shuō)：“呵呵，想學(xué)壞？門(mén)都沒(méi)有，壞了別說(shuō)認(rèn)識(shí)我，算我看錯(cuò)人了?！笨?，多成熟，經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，我們都長(zhǎng)大了。也有人會(huì)說(shuō)：“你乖點(diǎn)好不好，乖乖的，我們一起努力，不要鬧了?！?/p>
呵呵，好幼稚，我們又太小了，跟孩子一樣，永遠(yuǎn)都長(zhǎng)不大。也有人威脅道：“是嗎？想學(xué)壞！要我陪你嗎？要不要我陪你？我去學(xué)抽煙、喝酒，跟他們到街上去混，跑到差班去玩?！闭f(shuō)句實(shí)話，有這些朋友，我青春無(wú)悔，可是我又做了好多、好多后悔的事，真的做不下去了，我想，你是我早就改變了，沉睡的心，也該醒醒了。
陳，你說(shuō)沒(méi)有人這樣提醒你，我想，既然我能得到，也能送給別人。上高中了，我們都變了，都不會(huì)相互彼此的監(jiān)督，是我們都一樣，還是想到的是，該如何提醒，連自己都沒(méi)有做到，怎么提醒別人。高中，我們學(xué)會(huì)了太多的沉默。
陳，你說(shuō)句實(shí)話，是夢(mèng)太重了，讓我們背不起來(lái)，壓得我們好累好累，還是夢(mèng)太輕了，一路的風(fēng)這么大，風(fēng)一吹，就不見(jiàn)了。陳，別這樣了，該努力了，我們要做考場(chǎng)上的勁敵，心靈上的朋友。
現(xiàn)實(shí)改變了我篇十八
書(shū)籍是比鳥(niǎo)飛得還遠(yuǎn)的夢(mèng)想，比花開(kāi)得還美的情感，比星閃得還亮的智慧，是我到了一百歲也不會(huì)忘的信念。
讀書(shū)真的改變了我。對(duì)這我深有體會(huì)。記得小時(shí)候，媽媽工作很忙，每到周六周日，她總是要上班，中午下班很晚，她擔(dān)心我老早就餓，要孤獨(dú)地在家等她很長(zhǎng)時(shí)間，所以她總會(huì)在去上班的路上把我捎到圖書(shū)館，跟管理員說(shuō)好中午讓我留在這，然后再去上班。中午她下班了，騎車(chē)到圖書(shū)館接我，然后再帶我去吃飯。于是，我?guī)缀趺總€(gè)周六周末都是在圖書(shū)館度過(guò)的。要說(shuō)我不高興，那你就真錯(cuò)了。我怎樣能不高興呢？圖書(shū)館里有很多小孩子喜歡的書(shū)，我常常在一個(gè)書(shū)架前挑上好幾本，然后一塊拿到桌子上，疊成一大摞，看完這本再看另一本，看得津津有味，融到了書(shū)里，于是，時(shí)間很快就悄悄地流逝了，往往是我還在看著，媽媽就來(lái)接我了。就這樣，我的小學(xué)很快過(guò)去了。
緊之后我跨進(jìn)了初中的大門(mén)，覺(jué)得任何事物都很新奇。我仍舊一個(gè)人走到學(xué)校，走著回家，仍舊努力學(xué)習(xí)，只是，我讀的書(shū)越來(lái)越少。隨著年級(jí)的升高，我越來(lái)越騰不出時(shí)間靜下心來(lái)讀會(huì)兒書(shū)了。我離課外書(shū)越來(lái)越遠(yuǎn)，與以往陪伴我的書(shū)中的伙伴越來(lái)越陌生，我的心也不如以前寧?kù)o了。但我又很快意識(shí)到，不行，這樣不行，如果我只顧學(xué)習(xí)不再讀課外書(shū)，等到我的本事耗盡了，我變得空虛了，又怎樣會(huì)有力量迎接更大的挑戰(zhàn)呢？于是，我又開(kāi)始關(guān)注書(shū)籍，擠不出時(shí)間我也要擠，每一天中午放學(xué)回家后，吃完飯，我總會(huì)讀一會(huì)兒書(shū)，哪怕只能讀十分鐘，我也依然堅(jiān)持著。某個(gè)周六我去了趟書(shū)店，靜靜地看著各式各樣、琳瑯滿目的書(shū)，我沸騰了，每一本我都想拿來(lái)讀一讀，我強(qiáng)烈地渴望著，像一個(gè)喉嚨干了急需水的人，但又因?yàn)闀r(shí)間有限，于是我只好精選了兩本，捧回了家。
書(shū)對(duì)我們是多么重要啊！如果沒(méi)有我看過(guò)的書(shū)，就沒(méi)有今日的我。
書(shū)中的人物悲傷，我就跟著悲傷；書(shū)中的人物歡樂(lè)，我就跟著歡樂(lè)。我與他們同悲同樂(lè)，彷如一體。
我的書(shū)架上最顯眼的就是落落的《年華是無(wú)效信》，七堇年的《被窩是青春的墳?zāi)埂?，白落梅的《你若安好，便是晴天》，《可怕的科學(xué)》，曹文軒的《草房子》還有j。k。羅琳的《哈利波特》……它們是我的最?lèi)?ài)中的最?lèi)?ài)。就算我什么也不要了，我也不能丟下它們。
書(shū)是我的信仰，是我的光芒，我愿意以我的其它任何珍愛(ài)為代價(jià)，換取它們永遠(yuǎn)留在我的生命長(zhǎng)河。
歲月縱橫，生死挈闊，生老病死，新雪舊房，我愿意與書(shū)“執(zhí)手迎風(fēng)，山高水長(zhǎng)”。
只要有你，生活就不是枯燥無(wú)聊的；只要有你，我就能夠淡定從容地應(yīng)對(duì)那些荊棘坎坷；只要有你，在身邊。
現(xiàn)實(shí)改變了我篇十九
時(shí)間是一匹過(guò)隙而去的白馬，是一張沒(méi)有回程的車(chē)票。人們常說(shuō)，時(shí)間不等人。的確，當(dāng)我回首過(guò)去，童年卻永遠(yuǎn)的成為記憶。這些記憶像電影般在我腦海中一張一張地放映。感覺(jué)像發(fā)生在昨天，卻永遠(yuǎn)不會(huì)變成今天。
盡管我失去了很多但也獲得了很多。
三年前，我懷著父母與老師的期盼踏入了陡崗中學(xué)。這三年，時(shí)間如白駒過(guò)隙，嘆息、勤奮、努力、快樂(lè)、悲傷……這三年，仿佛所有的一切都堙沒(méi)在了時(shí)間里，但又清晰如昨日事。不過(guò)，我知道，一切只因。
呵呵，初一，不懂事的年紀(jì)，懵懵懂懂的！
呵呵，初二，不懂事的年紀(jì)，也是青春、叛逆的年紀(jì)！
呵呵，初三，不懂事的年紀(jì)，但它在不知不覺(jué)中改變了我！
盡管我失去了很多但也獲得了很多。我漫漫懂事知道讀書(shū)的用途學(xué)會(huì)了做人的道理明白了人情世。所謂嘆息過(guò)去不如珍惜現(xiàn)在。如今我有廣闊的青春舞臺(tái)讓我去發(fā)揮我要展示出屬于我的風(fēng)采。
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現(xiàn)實(shí)改變了我篇二十
記得高爾基以往說(shuō)過(guò)一句話：“書(shū)籍是人類(lèi)提高的階梯?！笔堑?，正是讀書(shū)改變了我。
以前，我的學(xué)習(xí)不像此刻這么好，脾氣也不像此刻這么好，包括性格。
記得以前，我認(rèn)為反正我還這么年輕，等幣我長(zhǎng)大了再長(zhǎng)大了也不遲，直到那天天……。
那天，我在玩電腦，媽媽說(shuō)領(lǐng)我去玩，剛好我正在百般無(wú)聊當(dāng)中，因?yàn)槲彝骐娔X玩的有點(diǎn)煩了，便答應(yīng)了。
出了門(mén)，坐上車(chē)，我便玩起了手機(jī)，過(guò)了快半個(gè)小時(shí)到了目的地，我呆了。原先是我媽把我給領(lǐng)到了服裝店，媽媽對(duì)我說(shuō)：“珊珊，你先到旁邊的圖書(shū)店去看書(shū)，等我買(mǎi)完衣服去找你，你可不許亂跑，明白嗎？”我感到很不耐煩，就說(shuō)：“明白了，你快去吧！”說(shuō)著，我便跑到了圖書(shū)店。
進(jìn)了圖書(shū)店，我隨便拿了一本書(shū)看了起來(lái)，看著看著，就被書(shū)中所描述的事件給迷住了，我就如癡如醉地看了起來(lái)。不知不覺(jué)中，已經(jīng)看了四本書(shū)。這時(shí)，媽媽進(jìn)來(lái)了，我就纏著媽媽買(mǎi)了十本哲學(xué)書(shū)。
過(guò)了一個(gè)星期，開(kāi)學(xué)了。到了學(xué)校，我們班的男同學(xué)看見(jiàn)我就跑，我就納悶了，我真的差到這種地步了嗎？這一天相處下來(lái)，教師讓寫(xiě)一篇以“變化”為題目的文章。第二天，教師讓每個(gè)同學(xué)說(shuō)一下自我寫(xiě)的是誰(shuí)，結(jié)果全班有三分之二的同學(xué)寫(xiě)的是我。教師問(wèn)為什么，他們都說(shuō)我不像之前那樣無(wú)禮、粗暴、蠻橫了。我聽(tīng)后，不好意思的笑了。
此刻，我已經(jīng)擺脫了以前沒(méi)有禮貌的我，取而代之的是一個(gè)全新的我。
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