有些事情需要我們總結一下，才能更好地了解其中的規(guī)律和不足。寫總結要注意結構的合理性和連貫性。這是一份關于寫好議論文的范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/p>
在學生聚會上的發(fā)言稿篇一
尊敬的老師們、親愛的同學們：
我們又見面了！
首先我代表同學們，對耐心縫合我們外象分離而內(nèi)心思念的曹玉民同學和白禮同學表示感謝，沒有他們二位的熱心和辛苦，沒有我們今天的團聚。
如果說三十年前我們是鮮艷的花，那么，現(xiàn)在我們卻是堅實的果。我們心中神圣的交大喲，這鮮艷的花和堅實的果也只能在您的面前供奉。
如果說三十年前我們叫幼稚，那么，現(xiàn)在我們卻可以叫成熟，我們尊敬的老師啊，這幼稚和成熟也只有你們才可以來命名。
我們今天是最高興的時刻，笑意寫在我們的臉龐。我們今天是最悲傷的時候，痛苦纏繞在我們的心頭。
三十年前，我們雙手上帶著還沒有來得及洗干凈工廠車間里的油污，衣服上帶著沾滿黃土地上的泥巴，唱著心靈上軍營里的戰(zhàn)歌，懷著滿腔對知識的渴望，踏著人生朝霞，帶著滿面春風，帶著對未來的憧憬，興高采烈地來到了交大校園，來到了老師身邊，來到了同學們的友誼群中。我們同歡樂，我們同甘苦，吃的是一鍋飯，點的是一燈油。一同鬧革命，一同搞學習。三十年來我們又經(jīng)歷了風風雨雨，現(xiàn)在見了真是格外親，格外親喲！有許多激動的話，只能哽咽在喉頭。
我們是交大特殊的一代學子，我們是苦難的一代青年，我們是社會在交大的實驗品，我們是時代在人群中的鋪路石。
都說我們是幸福的一代，是共和國的同齡人。我們長在紅旗下，理應是得寵的人。因此我們就沒有在乎三年自然災害對我們身體的影響，大吼一聲就奔赴到上山下鄉(xiāng)的廣闊天地中去了。我們并不認識高等學府，上管改更不是我們需要的任務。然而，工農(nóng)兵學員成了我們抹不去的桂冠。我們的良心可對天，我們的真情可對地。我們是真心熱愛著交大的'師生員工的，可是，是誰把輕蔑澆注到我們的頭頂？讓我們來承受這人間的惡名真是天理不公。我們遭受了太多的歧視，我們?nèi)淌芰烁嗟牟黄?，我們是最有價值的一代，可是我們卻忍受了所不能承受的所有苦難。社會壓力讓我們喘息不止，人生經(jīng)歷讓我們分外老成。
我們不說話，我們不想說話！糊涂是銀，沉默是金，忍耐是鉆石。
我們贏得了精神財富，卻失去了社會地位?？墒俏覀兏械綗o怨無悔，我們感到自豪。除了革命老一代，還有比我們這代人歲月更崢嶸的嗎？老知青，老知青，你是中華歷史上不可重演的幸運星。
老師們，同學們，讓煩惱去見鬼吧，我們跑步奔向歡樂。
曾記否？交大校園的花是那樣的美，交大老師是那樣的親，交大員工是那樣的好，交大同學是那樣的多，交大回憶電影是那樣的深。
在學生聚會上的發(fā)言稿篇二
尊敬的老師，親愛的同學們：
你們好!
同窗友，非等閑，肝膽相照話無邊，心事總相連。
橫多年，豎多年，各奔東西難相見，惟有情連綿。
畢業(yè)時，我們揮揮手，淚中帶笑。再相聚，我們抱抱肩，笑中帶淚?？捱^，又笑過。離開過，又相聚過。十年，我們雖天各一方，但月共一輪。十年的風雨，十年的打拼，十年的共進，時空距離讓我們更加珍惜友誼，更加彼此思念。
相聚看到同學們都別來無恙，都很陽光。十個春秋，彈指一揮間。再見面時，同窗姐妹已成人婦，窗前小伙盡是頂梁柱。真可謂是：鄉(xiāng)音未改風度添，定睛看去仍青年。今天，微笑與友誼、喜悅與激情擁抱著我們每一位。依稀的地方，恍惚的年代，埋藏在我們的記憶里。一樁樁五彩斑斕的回憶，告訴我們那段最美的人生。環(huán)視這一張張即將消失青春活力，卻又滿面春風的笑臉，我們多么欣慰，我們多么幸福!人的一生中，十年不算太短，()而我們已近“知天命”之年，前面，不會有太多的十年在等著我們。所以，我們必須學會珍惜，學會享受，學會快樂!
在校園的林蔭小道上，曾留下我們漫步的腳印;也許在那美麗的月色下，曾留下你倆的竊竊私語，留下你一輩子也難以忘懷的一段戀情。四年的歡笑和淚水，四年的奮爭與苦悶，四年的書生意氣跟人生感傷，連同那段充滿純真與自信的青春歲月，都深深地銘刻在我們的內(nèi)心深處。
千山萬水，隔不斷四年同窗的純真友誼。十年滄海桑田世事變遷，十年人在旅途風雨兼程，花開花落，我們每個人的生命彩虹已出現(xiàn)在那湛藍的人生長空。歲月雖遠，但情正濃，讓我們把握和珍惜這次難得的相聚，傾訴生活的甘甜，盡享重逢的喜悅。我想通過這次聚會，讓我們把斷了的聯(lián)系接上，把淡了的感情加深，把忘了的初戀喚醒，把不如意的婚姻摧毀!
在學生聚會上的發(fā)言稿篇三
親愛的同學們：
二十年前，我們懷著一樣的夢想和憧憬，懷著一樣的熱血和熱情，從山東各地相識相聚在****師專83級中文（2）班。在那三年里，我們學習在一起，吃住在一起，生活在一個溫暖的大家庭里，度過了人生最純潔最浪漫的時光。
——為二十年前的“千里有緣來相會”干杯！為了我們的健康成長，最終能夠成為教育戰(zhàn)線上的教學骨干，我們的班主任**老師為我們操碎了心。今天我們特意把他從百忙之中請來，參加我們的同學聚會，對他的到來我們表示熱烈的歡迎。（下面請**老師為大家講話）——為永生難忘的“師生深情”干杯！
時光荏苒，日月如梭，從畢業(yè)那天起，轉眼間十七個春秋過去了。當年十七八歲的青少年，而今步入了為人父、為人母的中年人行列。
蔣老師幸福吉祥?！獮橛谐蝗漳軌颉霸俅蜗嗑邸备杀?！
在學生聚會上的發(fā)言稿篇四
尊敬老師、同學們：
大家好!
值此春暖花開時節(jié)，我們舉辦14中學xx屆初中畢業(yè)28年同學聚會。這次聚會是我們初中80屆同學的首次聚會。
今天我們班同學歡聚一堂，我們特意把老師從百忙之中請來，參加我們的聚會，真是一場別開生面的班會啊!只是時光已錯開了二三十年。
同學們，初中三個春秋的故事實在是令人留戀，多數(shù)人從小學就是同學。因為這些青蘋果歲月里傾訴了太多的生澀與憧憬，收藏了太多的真情和友誼。往事歷歷在目，校園的教室里、操場上……每一個角落都留下了我們純真時代的美好回憶。一點一滴都是值得回味的。同學之間有著真誠的情誼，同學是永遠的朋友，同學之間的友誼是最純樸的。每一個場景都定格了我們的歡聲笑語，看電影、春游、開運動會、去同學家玩，一幕幕都恍如昨天。看看畢業(yè)時的合影，一個個的娃娃臉，無不感慨，時光可以帶走青春韶華，卻帶不走深厚的同學情誼，對于很多人而言，同學情誼貫穿的將是我們的整個人生。
老師們付出了巨大的勞動，帶給我們勤勞、樸實的精神，老師的敬業(yè)精神，無私奉獻的品質(zhì)，使我們在人生的起步有了堅韌的品格和良好的素質(zhì)，我們感謝老師對我們的栽培。老師留給大家的回憶一定是多姿多彩、各不相同的，但我相信，留在我們心中也有相同的東西，那就是對李老師不變的深深敬意。在這里，讓我們一起向辛勤教導我們的李老師表示真摯的感謝!
當年的相識是因為我們有緣，今天的聚會也是因為我們有緣。在這歡聚續(xù)緣的時刻，我也代表大家感謝為這次聚會辛苦奔波、默默操持的同學們。這可是我們聚會史上人頭點到最多的一次聚會呀，真的不容易，來，來，來，把掌聲送給他們!
28年過去了，同學中有的已是單位的領導，各行業(yè)中的骨干，這些都是可喜可賀的成績，也是對老師辛勤勞動的回報。
28年，大家各奔東西，每個人所走的路不盡相同，為生活奔波著，為事業(yè)忙碌著，每個人所碰到的機緣也不相同，或春風得意、或平平淡淡。但不管怎樣，有一點大家是一樣的，那就是我們已是人到中年，也許到了這個時候，我們才發(fā)現(xiàn)過去的一切原來是那么美好，那么值得懷念。大家今后要多溝通，多聯(lián)系，把自己的聯(lián)系方式留下，有什么事互相幫助。總之一句話，不管人生沉浮如何，富貴如何，同學之情永恒。請記?。骸拔覀冇肋h是同學!”
最后，我祝愿我們的老師健康長壽!祝愿全體同學身體安康，事業(yè)有成，合家幸福!祝我們的友誼地久天長!大家一起來為我們的相聚干杯!!!
謝謝大家!
在學生聚會上的發(fā)言稿篇五
尊敬的老師們，親愛的學長學姐們：
大家下午好！我是xx管理與xx1001班的莫戀，很榮欣能作為在校學生代表在此發(fā)言。
今天是一個值得高興地日子。學院迎來了90級的學長學姐們，看到這么多xx校友在社會上能有自己的一番建樹，我相信學院會倍感欣慰。今天，你們真正做到了母校以你們?yōu)闃s！我們學弟學妹也將以你們?yōu)榘駱樱?/p>
現(xiàn)在，我們的學院，擁有著三棟教學樓，能讓全院逾萬名學生有一個優(yōu)良的學校環(huán)境，我院有藏書近五十萬冊的圖書館；七棟標準化公寓；還有設備齊全的實習工廠，學院已成為全省示范高職院。相信，學長學姐們看到這些，會感嘆學院的發(fā)展迅猛，而這些與全體xx人“艱苦奮斗、勇于開拓、愛崗敬業(yè)、無私奉獻”的精神是分不開的。
我很慶幸選擇了這所學院，在這里，我學到了許多做人的道理及專業(yè)知識，而學長學姐們在畢業(yè)二十年后能夠重回母校，關心母校，為母校做出自己的貢獻，也為我們在校學生樹立了熱愛母校、懂得感恩的榜樣。在座的學長學姐們能夠有今天的成績，相信也能鞭策我們在校學生不斷進取，謀求更高的發(fā)展。
在座的你們，曾在母校學習過，努力過，你們雖然早已離開了曾經(jīng)留下無數(shù)美好回憶的xx學校，離別曾經(jīng)朝夕相處的老師和同學們，但你們心中永遠充滿著割舍不斷的xx情。這些年來，無論你是否發(fā)達富貴，也無論你是否位高權重，但我們是“xx校友”的身份卻永遠不會被抹去！“xx校友”永遠是我們溫暖的心靈家園。而我作為現(xiàn)在的在校生，也必將謹記校訓“明德崇技，自強不息”，秉承xx學院的優(yōu)良傳統(tǒng)，以我所學，回饋社會，回饋學院，成為有用的人。我將不忘母校之恩，不負母校之名，向在場的各位學長學姐學習，也要讓母校今后以我為榮，為我而驕傲。
來吧，親愛的校友們，讓我們盡情分享人生的經(jīng)歷，傾訴生活的苦樂，互道別后的思念吧！銘記今天的相聚，讓我們的人生力量倍增溫馨無限；珍藏永恒的友誼，讓我們的明天更加燦爛繽紛！
在此，我代表學弟學妹祝大哥哥大姐姐：事業(yè)百尺桿頭更進一步，身體健康，家庭幸福！
在學生聚會上的發(fā)言稿篇六
親愛的同學們、親密的同事們：
大家好！
天難老，人易老。年已古稀，步履蹣跚，有幸參加同學們歡聚，感慨萬千。
人是有情感的靈長動物。柳永在《雨霖鈴》中感嘆：便總有千種風情，更與何人說。那是因為她所處的的時代和所處的環(huán)境，說不出，也無法說。今天，我們的境遇與她是天壤之別。所以，今天，我是帶著萬種風情來的。
首先，我?guī)砹艘活w感謝的心。第一，我要感謝上帝。是上帝眷顧我，誏我這個古稀老頭，有一個不錯的身體。還能大塊吃肉，大口喝酒。這是上帝給了我參加同學們歡聚的機會。第二，我要感謝我的弟子們，是你們還沒有忘記與你們在學海中搏擊了數(shù)年、在講臺上時時冒出“三都河沒加蓋”的臟話的臭老頭。更要感謝為這次聚會付出辛勞的組委會的同學們，有了你們的付出，才有了今天我們師生的相聚。
其次，我這個古稀老人，閱盡人間冷暖，還有許多未了的情緣。今天，我要了卻我的情緣。
人世間的情，不外乎是血緣親情、師生情、同學請、同志情。今天，我要講的是師生情、同學請。
師生情，顧名思義，就是老師對學生的情和學生對老師的情。
先談談老師對學生的情。第一，此情是彩色情。有老頭這種近似野蠻的父愛；有朱秋玲老師那般深情母愛；有王建平那樣內(nèi)涵深厚的兄弟情；有楊來根老師那種直視無礙的手足情。第二，此情是責任和義務情。當我們耕耘在三尺講臺，想的和做的就是要盡一個做老師的責任和義務。深夜的挑燈、雪夜的家訪、夏日的揮汗、冬天的送暖。一切都是為了孵化出合格的產(chǎn)品，塑造出馳騁疆場的英才。第三，此情是嚴父的摯愛情。當你們一時難成正果旁逸斜出時我們恨鐵不成鋼，才演繹出“三都河沒有加蓋''、“鬼打了”經(jīng)典故事。第四，此情是牽掛之情。你們飛出了黃田溝，我們牽掛之情綿綿。當你們?nèi)〉昧蓑溔说某煽儠r我們?yōu)槟銈兣氖址Q快；當你們處于事業(yè)的低谷，甚至有人在銅鼓街上賣南瓜時，我們心急如焚。你們在前面走，老師們?nèi)缬半S行。
再說說學生對老師的情。弟子對老師的情愫，是一種不帶任何物欲的真情，是一種發(fā)自內(nèi)心的感恩之情，是一種猶如對待父母的崇敬摯情。說起此情，我感觸刻骨銘心，浮想聯(lián)翩，弟子們關愛我的情景歷歷在目。劉蓬勃被有的老師戲為“一笑了之”的情感淡薄之人。然而，就是這樣一個不善言辭、不善炫耀虛情的人。卻三十年從不間斷，每年大年初一，來給我這個沒有任何社會地位的糟老頭拜年。我敢說，長林弟子沒有第二人。陳文輝事業(yè)有成，家庭幸福。三十年來從來沒有忘記過她的老師，每次回到廠里，都會帶來她的深情的問候。那年聽說我要去西安，激動的幾個晚上睡不著覺。這樣情深意重的學生又有多少。身為美國公司高管的付向東，整天事物纏身，可當我到了北京后，用兩天時間親自為我開車，陪我游玩。這情深義重的師生情溢于言表。身為博士，桃李滿園的衛(wèi)家駿，在上海用最高規(guī)格宴請他的老師，這體現(xiàn)的不也是一種感恩師之情嗎。已身為爺爺?shù)牧置绍?，視我為生身父親，關心備至，這種發(fā)自內(nèi)心的對老師的敬重，感人至深。這一樁樁、一件件感人肺腑的事情，數(shù)不清，說不完。這些無一不是對誠摯的師生情的最好詮釋。
在學生聚會上的發(fā)言稿篇七
同志們：
現(xiàn)在開始開會。這次會議的主要內(nèi)容是安排和部署我市的中小學食品安全工作，并重點強調(diào)做好手足口病疫情的預防工作。近年來，由于教育和衛(wèi)生部門的共同努力，學校衛(wèi)生工作取得了一定的成績，沒有出現(xiàn)大的突發(fā)公共衛(wèi)生事件，維護了正常的教育教學秩序和廣大學生的身體健康，這得益于教育和衛(wèi)生系統(tǒng)的共同努力。今年3月上旬至今，安徽省阜陽市腸道病毒ev71感染病例增至5000多例，死亡20多例，至今尚未完全得到控制。安徽阜陽發(fā)生手足口病以來，廣東、江蘇、江西等很多省份也相繼發(fā)生了手足口病例報告，現(xiàn)在我省也發(fā)現(xiàn)了手足口病例報告。據(jù)分析，手足口病的發(fā)病高峰期在5—7月，我省發(fā)生的疫情也可能僅僅是一個開始，不排除我市出現(xiàn)病例暴發(fā)和流行的可能。今年5月2日，國家將手足口病列為丙級傳染病，看出國家已高度重視，對此，我們要高度警惕，嚴陣以待，科學預防，有針對性的治療。下面就做好此項工作我強調(diào)四點：
一、高度重視，采取有力措施預防疫情發(fā)生。
學校及托幼機構是一個特殊的場所，人員密集，是傳染病易發(fā)、易傳染的部位和區(qū)域。從最近幾年的情況看，麻疹、腮腺炎等傳染病時有發(fā)生，在有些學校造成局部小規(guī)模流行。從學校衛(wèi)生的整體情況來看，還存在不少問題，有很大的安全隱患、健康隱患，必須引起我們的高度重視。目前在全國發(fā)生的手足口病傳染性很強，傳播途徑比較復雜，尤其是集中住宿吃飯、接觸緊密的中、小學校和幼兒園、托兒所等場所傳播更加快速，因此各級政府、衛(wèi)生和教育行政部門必須高度重視，立足于“防大疫、抗大疫、戰(zhàn)大疫”的思想，采取有力措施，做好各項防范措施。這次會后，各級政府必須對食品安全衛(wèi)生工作進行全面安排和部署，衛(wèi)生、教育等相關部門要組成檢查組，對中、小學校和幼兒園、托兒所的食堂進行全面檢查、排查，特別是城市居民樓里和鄉(xiāng)辦、村辦、民辦的.幼兒園及托兒所一律嚴查，絕不漏過一處，對發(fā)現(xiàn)的問題，要立即進行整改，整改不到位的立即取締，終止其辦學資格。會后，市里也要成立工作組，到各地進行督促檢查，發(fā)現(xiàn)問題，嚴肅處理。各地要將自查后的托幼場所、中小學校名單列出，以備市里逐一檢查。對學校的食品安全衛(wèi)生，我在全市教育工作會議上曾經(jīng)專門強調(diào)過，今天我再多說幾句，各級政府在教育上要舍得投入，投入一定要到位，在教育上花再多的錢也不為過，該花的錢一定要花到位。要嚴格管理食堂飲食衛(wèi)生，落實衛(wèi)生措施，配備的消毒機柜不要當擺設，另外給每個學生買個餐盤，實行分餐制，從學校層面上杜絕病從口入這一關。
二、開展病例監(jiān)測，加強流行病學調(diào)查。
各地要建立病例報告制度，及早發(fā)現(xiàn)病人，一旦發(fā)生疫情馬上報告。要充分利用醫(yī)療衛(wèi)生網(wǎng)絡，建立有效的主動報告機制。醫(yī)療機構對收治的手足口病病例及疑似病例及時報告，學校和托幼機構要參照教育部、衛(wèi)生部聯(lián)合下發(fā)的《學校和托幼機構傳染病疫情報告工作規(guī)范（試行）》開展病例報告。各級疾病預防控制機構對轄區(qū)范圍內(nèi)出現(xiàn)的手足口病疫情要及時進行流行病疫情調(diào)查，掌握疫情流行動態(tài)。明確疫情發(fā)生人群、地點、時間分布和疫情發(fā)展趨勢，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早診斷、早治療，防止疫情擴大和蔓延。
三、廣泛開展疾病宣傳，加大衛(wèi)生治理力度。
手足口病并不可怕，每年都有多例發(fā)生，治愈率極高。因為以前沒有列入國家級傳染病范疇，所以從政府層面并沒有象今年這樣重視。實際上早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早診治，不會出現(xiàn)大問題。所以各級政府要組織衛(wèi)生和教育行政部門抓緊印制一批宣傳材料，要讓每一戶居民對手足口病都有全面的了解。手足口病是由腸道病毒引發(fā)的傳染病，傳播途徑很復雜，主要以糞口途徑和呼吸道途徑傳播。據(jù)專家介紹，這類病毒對酒精有抵抗作用，一般用含氯的消毒劑，比如一些過氧乙酸類的，或者84消毒液這類的都可以。經(jīng)過分析，疫情暴發(fā)主要是由于幼兒園餐具消毒不嚴格、課室擁擠、兒童之間密切接觸造成的。總體上說，還是由于衛(wèi)生不合格引起的，各級政府、衛(wèi)生部門、教育部門要結合愛國衛(wèi)生運動，清理環(huán)境垃圾，減少疾病發(fā)生的隱患。要加強學校環(huán)境衛(wèi)生管理，對農(nóng)村和城鄉(xiāng)結合部經(jīng)常進行衛(wèi)生消毒。同時，要培養(yǎng)學生、兒童的個人衛(wèi)生，做到勤洗手、吃熟食、喝開水、勤通風、曬太陽。
四、加大監(jiān)督執(zhí)法力度，做好各項應急防控工作。
各級衛(wèi)生監(jiān)督機構要組織開展對托幼機構和學校傳染病防治工作的監(jiān)督檢查，教育行政部門要密切配合，共同督促托幼機構和學校落實晨檢、消毒等措施，防止疾病流行。要制定手足口病預防控制、臨床救治和健康教育工作方案；做好醫(yī)療、疾控人員的培訓，隨時準備應對突發(fā)疫情。各級政府要積極行動，儲備一批含氯消毒劑和疫苗，做好突發(fā)傳染病的應急準備工作。要在全市組織一批業(yè)務精、事業(yè)心強的醫(yī)務人員，隨時待命，同時，醫(yī)務人員要變等病人為找病人，及時發(fā)現(xiàn)病例，盡早進行干預，爭取最好的治療效果。
同志們，我們面臨的形勢很嚴峻，肩上的擔子很重，任務也很艱巨，我們要堅持市委、市政府的正確領導，依托上級部門的業(yè)務指導，共同努力，扎實工作，堅決控制疫情的發(fā)生。
在學生聚會上的發(fā)言稿篇八
尊敬的老師、各位同學：
大家好!
光陰似箭，日月如梭。__年彈指一揮間。今天，高七三級二班同學終于聚在了一起，感受家鄉(xiāng)8月的炎熱，傾述離別的思念，品味高中時代生活的酸甜苦辣。往事如煙，歷歷在目咱們仿佛回到了四十年前，尋找曾經(jīng)的純真，重溫那一份真摯而原始的情感，回憶起那段激情燃燒的歲月!一起學習，一起生活。
有時會面紅耳赤，一會又煙消云散;學習起來認真專研，活動起來又笑語喧天;互相叫這外號，開著這樣那樣的玩笑，這就是當時的咱們，樸實，率真，活潑。高中二年半的同窗生涯，咱們相互學習、相互幫助、相互包容，在這里咱們收獲了許多許多，建立了深厚的師生情、同學情。在美麗的校園里留下了一串串感人的青春樂章，恰似流光溢彩的畫卷，烙在了咱們記憶的深處。
忘不了那些日子，依稀還記得那個告別的晚會，依稀還記得宿舍樓前那些整裝待發(fā)的行李，還有那分別時的擁抱和淚水，帶著年輕的夢想，帶著和老師、同窗離別的傷感離開了母校，踏上了社會，誰知這一別就是四十載。
四十年的時間銷蝕了咱們的青春，卻加深了咱們的思念;社會的歷練打磨了咱們的棱角，卻加深了咱們的情感。咱們永遠不會忘記咱們是同學，更不會忘記咱們的老師。
今天，咱們的班主任__歲的__老師來了，他還是那么康健，神采奕奕，風采依舊。還有咱們的班主任__歲高齡遠在__市的__老師本來說好來參加聚會，卻因身體原因未能如愿，咱們默默為他祈禱，盼他早日康復!四十年來，咱們無論走了多久，走了多遠，恩師的音容笑貌依然歷歷在目，恩師的諄諄教誨依然清晰的響在耳邊。二老的做人的準則，奉獻精神，咱們一直銘記在心，受益終生。
今天相聚，明天又要各奔東西。不要問咱們何時再相逢，也不要說天下沒有不散的宴席，咱們期待著下一次的重聚，期待著到老的時候，還能象今天一樣有著年輕的心態(tài)。
請同學們帶著這份珍貴的師生情、同學情以后多交流，多溝通，多走動。逢年過節(jié)，一個電話、一條信息、一聲問候，都體現(xiàn)了師生、同學之間的深情厚誼。在此，讓咱們共同祝愿：咱們的恩師健康長壽!祝同學們家庭幸福!
在學生聚會上的發(fā)言稿篇九
老師，同學們：
大家好！
首先，真誠的感謝老師和同學們來參加今天這個隆重的聚會！同學們，二十年了，我們又一次坐在了一起，當年的那個懵懂的花季女孩已悄然步入人生的不惑之年，我相信在座的每一個人此時此刻內(nèi)心的喜悅、感慨是洶涌的.、澎湃的。我也難以抑制內(nèi)心的激動，眼前涌現(xiàn)的是我們同窗三年的美好時光：在1985年那個讓人心花怒放的金色九月，我們來到了美麗的鳳師，帶著對未來的憧憬和向往，也帶來了鄉(xiāng)土的清新、質(zhì)樸和純真。忘不了樹下讀書的那些早晨，忘不了城墻下把桿旁刻苦練功的身影，忘不了琴房中廢寢忘食彈奏的執(zhí)著，忘不了曾經(jīng)讓我們不勝頭疼的“豆芽菜”。一群擅長和語文、數(shù)學打交道的青春少女，面對一無所知的聲樂、舞蹈、琴法，毅然決然，勤學苦練。
漸漸的，優(yōu)美的小和聲飄蕩在教學樓的上空；婀娜的舞姿裝點了美麗的校園，也讓新年晚會精彩紛呈；悠揚的琴聲使窗外的明月珠圓玉潤…忘不了綠茵場上驕揚的身姿，忘不了那個打遍鳳師無敵手的女籃851隊。忘不了秦鳳路上你給我的那半把花生；忘不了宿舍里饅頭就咸菜的溫馨；還有那把撲克，使冬日的黃昏充滿歡聲笑語，其樂融融。一場場義務勞動曾使花季少女迷茫、無奈，但畢竟是在裝扮美麗的校園，現(xiàn)在想來也不失為一種榮幸。東湖畔徜徉的身影，春游車上那一路的歌聲，初次踏進大都市西安時的驚喜，書寫著花季少女飛揚的青春！同窗三年，我們結下了深厚的情誼，隨著歲月的沉淀，這份情愈加純真和動人。二十年了，雖然我們是第一次組織集體聚會，但我們之間的牽掛、關懷無時無刻不在，同學們之間小范圍的聚會交流也從未間斷，我們分享成功和快樂，我們攜手度過難關?？赡軟]有什么驚天動地的壯舉，僅僅是一次問候，一次探望，但卻給了我們戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量。我們是相約一生的好姐妹。
20xx年、20xx年、20xx年這三個暑假，陸續(xù)有同學遠道來咸陽看我，感覺一次比一次親切和不舍，“執(zhí)手相望，竟無語凝咽”。時間使我們懂得了什么才是最珍貴的，歲月讓我們學會了珍惜。20xx年國慶節(jié)，我們一家回了一趟鳳翔，鳳翔的同學都過來陪我們，我十分十分感動和快樂，我沐浴在一份純真可貴的情誼之中。鳳翔之行，我的內(nèi)心始終是激動的，這是我曾經(jīng)生活了三年的地方，有我的母校，有美麗的東湖，有我情同手足的同學，我對鳳翔有一種無法割舍的故土情結?；貋砗笪覍懥艘黄S筆《鳳凰飛起的地方》，小英看后把它貼在了校友會的網(wǎng)站上和qq空間里，經(jīng)常上qq的同學好多都看了，感同身受。我把它發(fā)表在我們廠的廠報上，大家的評價也很好。有同事開玩笑說，寫得這么動情，是有一份美麗的初戀嗎？很遺憾沒有。但我深切的感受到我們的同學情誼，似一壇珍藏了二十年的西鳳酒，醇香、芬芳、醉人。
在學生聚會上的發(fā)言稿篇十
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家晚上好！
我是xx，能參加這次初中同學的聚會我感到很高興，能站在這里向老師們、同學們問聲好我感到非常地激動。
十多年前，我們懷揣著偉大的人生理想，來到了中學，從此情結同窗。想想當年的我們，天真、勇于挑戰(zhàn)、充滿了抱負，卻也年少、輕狂，總是會在無意間制造些小事故，給老師帶來不少的麻煩。而我們的老師總是給予我們無限的寬容、無微不至的關懷，給予我們精心的培育、正確的引導，正是因為有可敬可愛的老師，才有今天的我們，才有我們現(xiàn)在穩(wěn)定的工作、美滿的家庭、幸福的生活。所以，首先我謹代表全體同學向精心培育我們的老師真誠地道一聲——老師，您辛苦了，謝謝你們！愿你們身體健康、家庭幸福、生活美滿。
十多年后的今天，我們相聚在此。歲月如歌，時光流逝，如今的我們，不再年少輕狂，也不再天真爛漫?？墒菬o論我們的年齡如何增長，身份如何改變，角色如何變化，最令我們難忘的還是我們在教室里埋頭苦讀、在校園里嬉戲打鬧、在操場上奮勇拼搏的學生時代。它不僅讓我們收獲了學業(yè)，也讓我們收獲了最真摯、最純潔的同窗情誼，它在我們的人生中畫上了濃墨重彩的一筆?，F(xiàn)在，當我們在各自的崗位上，用自己的智慧和汗水創(chuàng)造人生、實現(xiàn)自我時，當我們在成人的世界里，經(jīng)歷酸甜苦辣、品味人情冷暖時，都不禁想到我們的同窗好友，會在內(nèi)心問道：“如今的他們變成什么樣了？住在哪??？工作順利嗎？生活的可好??？”等等，很多的問題縈繞在心頭。雖然時間距離沒有沖淡同窗之情，可是由于工作、生活等多種原因，我們彼此聯(lián)系的越來越少，見面的機會也微乎其微。但這次同學聚會給我們大家提供了一次見面的機會、一個交流的平臺，實現(xiàn)了我們重回學生時代，追憶“恰同學年少，風華正茂”的夢想。所以，我要感謝這次同學聚會的組織者，謝謝你們的付出。我要感謝這次同學聚會，它把我們的心聯(lián)系得更加緊密了。
親愛的同窗們，今天，請你們暫時放下日常的工作，請你們暫時忘記日常的煩惱與憂愁，請盡情地說吧、聊吧，來暢談十多年的友情，請盡情地歡吧、鬧吧，這是我們“年輕”的舞臺。
謝謝大家。
在學生聚會上的發(fā)言稿篇十一
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
民主平等是班主任管理文化的核心，和諧的師生關系必須建立在對學生正確引導、嚴格要求之上?，F(xiàn)在，就讓我們試著寫一下班主任的發(fā)言稿吧。你是否在找正準備撰寫“班主任在學生聚會上的經(jīng)典發(fā)言稿”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家早上好!告別了冬天的寒冷與假期的閑暇，和諧溫馨的校園又充滿了歡聲笑語。在這萬物復蘇，播種希望的季節(jié)里，我們又歡聚在美麗的管仲小學，共同憧憬新學期美好的未來。
作為一名教師，在新的學期里，我要踏實工作，改變教育觀念，更新教育思想，向課堂教學要質(zhì)量。用良好的師德和高尚的情操去感化孩子，用廣博的知識和熟練的技能去吸引孩子。
良好的開端是成功的一半。我真誠地希望全體同學迎著新學期第一縷陽光，站在新學期的起跑線上，努力學會做人，學會求知，學會健體，養(yǎng)成良好的習慣，奠定美好人生。
一、要有強烈的責任感。
衡量一個教師是否合格，最重要的一點就是看其有沒有強烈的社會責任感。因為教育工作的根本意義在于通過培養(yǎng)合格的社會公民去優(yōu)化和推動社會的發(fā)展。如果一個教師不能夠時刻認識到這一點，那么他的工作狀態(tài)就是一種淺層次的存在，他的工作就會缺乏激情，當然也就缺少幸福的工作體驗。有的教師會早來晚走，但他的目的在于爭取評上個優(yōu)秀的榮譽，在年終考核時獲得更多的加分。隨著社會的發(fā)展，時代的變遷，作為一名光榮的人民教師，我們就應該具有高度的責任感。只有具備了良好的責任感、使命感，才能更好地教書育人、管理育人、服務育人。一個教師有了高度的責任感，也就有了他特有的個性魅力。讓我們做一個責任感的教師，用自己對教師和教育的理解，明確自己的責任，在特定的教育情境中盡心、盡力、盡責。
二、要甘于平凡。
從教師個人角度來說，擁有一顆平凡心，意味著，一是要安于平凡。教師的勞動是平凡的，但其中卻又孕育著偉大。印度大詩人泰戈爾說過：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠陰的。當教師，就要培養(yǎng)這種從平凡中見偉大的綠葉精神。二是淡泊名利。教師的工作性質(zhì)是屬于以群體和他人為中心的社會型工作，而不是謀利的經(jīng)濟型或謀官的權力型。陶行知曾經(jīng)對教師職業(yè)特征做過這樣的分析：教育者應當知道教育是無名無禮且沒有尊榮的事。教育者所得的機會，純系服務的機會，貢獻的機會，而無絲毫名利尊榮可言?？傊?，在教師的崗位上，沒有令人羨慕的地位和權力，沒有顯赫一時的聲名和財富，也沒有悠閑自在的舒適和安逸?？傊?，教師是平凡的人，但平凡絕不意味著平庸和庸俗，教育工作需要偉大的品格和精神，人們對從事特殊職業(yè)的人，總是有特殊的要求。教師是從事教書育人工作的專業(yè)人員，對教師的精神和人品的要求顯然要比從事其他職業(yè)的人要高得多。的確，教師是普通人。教師也要吃飯，也要住房，也要贍養(yǎng)老人和扶養(yǎng)子女;教師也有追求生活的權利，也有博取名譽、地位的權利，也有享受人生的權利。但教師與從事其他職業(yè)的人不同的是，他還需要有不畏清貧的品質(zhì)、不急功近利的情操、不為名利誘惑的人格、甘做人梯的品質(zhì)、把學生的成長視為自己成功的心態(tài)、鐘愛孩子的激情、永不泯滅的童心、博大兼容的胸襟這就是為什么說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)的原因。
三、要有豐厚的學養(yǎng)。
蘇霍姆林斯基說：只有當教師的知識視野比學校教學大綱廣得無可比擬的時候，教師才能成為教育過程的真正的能手、藝術家和詩人。一個師者，要想真正地啟迪學生的心靈，他必須要有豐厚的學養(yǎng)作為基礎。環(huán)顧我們周圍，很多理科教師只是滿足于學生知識的傳授，把科學簡化成試卷;文科教師則成為教學參考和網(wǎng)上資料的傳聲筒，從來不是以文本的第一閱讀者和思考者介入教學。即使是公開課，也是從網(wǎng)上下載教案、課件照字念經(jīng)，毫無自己的東西。教師不讀書、少讀書在很多人心目中已是一個慚愧的事實。如果所有的老師都只看教學參考，沒有自我的思索和判斷，那么老師的知識結構和思維方式豈不是一個模子，上課的技術再華麗又有什么本質(zhì)的區(qū)別?在這樣的模式下成長的下一代，又怎會有自我的認識和發(fā)現(xiàn)，所有的學生長大后豈不是也用相同的方式思考問題、看待自我和發(fā)現(xiàn)?這樣的話，對于教育而言，還有什么比這更悲哀的嗎?教師是學生學習的引路人，你對于學科的鐘愛，你面對書本時陶醉的眼神，你對學科知識的熟稔和游刃有余的駕馭，你被學養(yǎng)舉起的自信，都會潛移默化地影響學生，是他們看到科學文化知識對人精神的滋養(yǎng)，對人境界的提升，從而心向往之，投入到積極主動的學習中。作為教師，要盡可能全面深入地學習掌握本專業(yè)的知識，同時還應該閱讀古今中外的教育理論著作，了解和掌握教育規(guī)律，取法乎上，站在前人的肩膀上，可以少走彎路，快速成長。
四、要有以身作則的原則指教師以自身高尚的人格形象，為學生樹立良好的學習榜樣。
：仰之彌高，鉆之彌堅，瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能表現(xiàn)出對孔子人格學識的由衷敬佩。教師職業(yè)道德要求每一個教育工作者必須養(yǎng)成良好的品德、完善的人格，具備溫、良、恭、儉、讓的道德風范，具有恭、寬、信、敏、惠的仁人氣度，為學生成長做人提供理想的人格示范標準。這是從應該怎么樣做的角度說的。如果從不應該怎么樣做的角度說，則所有不良的行為習慣，包括不良的道德習慣、生活習慣、學習習慣等等，凡是不希望學生養(yǎng)成的，教師就不應該在學生面前表現(xiàn)出來。如庸俗淺薄、不敬師長、不守公德、言行不一、虛偽浮躁、不修邊幅、不講信用、揮霍浪費、貪圖安逸、怕苦怕累、愛慕虛榮、輕學厭學等等，乃至隨地吐痰、亂扔垃圾、高聲喧嘩、亂叫綽號、胡吹亂侃、挖苦揭短、玩世不恭等等不拘小節(jié)的行為，教師都不應該有。
最后祝各位同學在新的學期里學習進步，快樂成長，祝老師們身體健康，工作愉快!
各位領導各位老師：
大家好！
今天很高興學校領導為我們班主任提供了這樣一個交流的平臺，同時也很感謝大家對我班主任工作的認可和鼓勵。有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學校里最苦的崗位。在班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲，培養(yǎng)一個積極向上的班集體，使每一個學生各方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個性是我的愿望。做好班主任工作，我認為：
首先，要注重學生的養(yǎng)成教育。大家都知道班主任工作細碎而繁瑣，學生每天的學習我們要關心，班級的紀律我們要費心，班級的衛(wèi)生我們也要操心，每天下來我們經(jīng)常是筋疲力盡，心里嘮叨不斷，學生難管。其實不然，只要我們平時注重學生的養(yǎng)成教育，班級管理就會變得簡單得多啦。
第一，養(yǎng)成良好的學習習慣。學習是學生的基本責任，是學生將來立身社會的前提，貢獻社會的基礎。所以學生要熱愛學習、學會學習，養(yǎng)成學習的好習慣，培養(yǎng)學習的能力。而其中學習習慣的養(yǎng)成尤為重要。為培養(yǎng)學生良好的學習習慣，在開學的第一個月里，我每天很早到學校，有時站在教室門口，有時站在辦公室門口，督促學生到學校后就進教室學習，即使有些學生進教室也根本不會學習，但他至少必須坐在自己的位置上，不可任意走動、不可大聲喧嘩等等。這樣慢慢地學生就有了學習的習慣。另外我還要求學生學習要有目的、有計劃、早安排。每學期開始組織第一次班會，讓學生談理想、談人生、談今年的計劃，隨后寫出個人的學期計劃，考試目標分數(shù)，以后一一對照，全年不間斷更新目標，從而不斷進步激勵自己更加努力學習。
第二，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。清潔干凈美觀的環(huán)境有利于學生學習，要使學生成為素質(zhì)高、氣質(zhì)雅的人，平時特別注意從小事做起，從小節(jié)處育人。在巡視教室時，看見地上的紙屑，我總是彎腰撿起，門后的清潔工具擺放凌亂，我也親自動手整理，講臺桌上殘留的粉筆灰，我也是不聲不響的擦掉。學生看在眼里，內(nèi)心也在檢查自己的做法。從此，教室的清潔不用老師再嘮叨了。另外，“隨手撿起一片紙”，“環(huán)境衛(wèi)生人人有責”，“我為人人、人人為我”，這些口號在班內(nèi)深入人心。值日學生甘愿吃苦，任務承包者任勞任怨。班級的環(huán)境得到了清潔，同學的心靈得到了凈化。
第三，養(yǎng)成良好的紀律習慣?！皣栏竦募o律約束是為了讓學生達到更好的自律”，良好的紀律習慣是一個班級的核心。如何使學生養(yǎng)成良好的紀律習慣，包括前面談到的學習習慣，衛(wèi)生習慣，我有一個試驗多年，行之有效的方法，那就是《班級量化管理》。每年開學一開始就制定詳細的量化管理細則，其中包括紀律、衛(wèi)生、學習、作業(yè)的扣分、獎分等等，讓每天輪流的值日班長擔當記錄情況(因為我設計了一張班級情況記錄表，一天一張)，然后每周班會課總結，發(fā)現(xiàn)問題及時教育、及時引導、及時補救，試驗多年取得了很好的效果。班內(nèi)打鬧的少了，主動學習的多了;原來一天二掃的教室還是紙片亂飛，現(xiàn)在一天一次打掃卻天天干干凈凈;班主任在不在一個樣，各項工作有條不紊，井然有序，學生一旦養(yǎng)成了良好的習慣，班主任的班級管理就會取得事半功倍的效果!
其次，要注重學生的思想教育。二十一世紀對人才的要求不僅要有知識、有文化，更重要的是有道德。思想道德教育對于一個班集體來講至關重要，所以我經(jīng)常教育學生做一個有愛心的人，一個沒有愛心的人即使有高深的學識，他也只會成為一個自私的人，一個對他人無益的人，一個對社會無用的人。所以真正的教育應該培養(yǎng)對社會、對他人、對家人真正有用的人。為培養(yǎng)學生的愛心，使學生無論在任何時候都感受到這種愛的真誠，我們應該用愛去感染學生，用愛去熏陶學生，用愛去激勵學生，使每個學生在愛的海洋中快樂的成長，揚帆起航。有時是一個眼神，一個手勢或是幾句問候的話語都回給學生以莫大的關懷和鼓勵。我班有一名學生叫陳國章，是一個乖巧懂事的農(nóng)村男孩，經(jīng)濟十分困難，父親是個高度殘疾人，連上樓梯都很困難，又沒有媽媽，家里經(jīng)濟又困難，他的衣服、身體都沒有經(jīng)常洗，發(fā)出惡心的臭味，沒有學生愿意與他同桌，看到這種情況，我便主動找她談話，經(jīng)常鼓勵他、指導他，并盡可能的幫助她，在教師的帶動下，同學們也紛紛行動起來，向他伸出了援手，為他減免班費、資料費等。在大家的共同努力下，他克服了困難。看到他臉上舒心的笑容，我能感受到“愛”對一個貧困生孩子是多么重要啊!我經(jīng)常利用課外時間給學生講許多真實生動的愛心故事，并引導學生在家多看一些弘揚愛心的電視節(jié)目，并讓愛心的培養(yǎng)從愛父母、愛老師、愛同學、愛身邊的人開始。
再次，要注重學生的激勵教育。在課堂上你的一個微笑，你的一個關愛的眼神，一句信任的鼓勵，都能贏得學生的信賴，會使他們的潛能發(fā)揮出來。在教育中應少一些批評，多一些賞識，對每一位學生都要充滿愛心，發(fā)現(xiàn)每一位學生的閃光點。班主任老師一定要相信每一位學生都有無窮的潛力，只要你耐心去開發(fā)，他就是一塊無價之寶。作為一名班主任，我一直追求著這樣一種境界，在我的班級里，每一名學生都在明媚的陽光中追求真知，奉獻愛心，實現(xiàn)自我，感受成功!在工作中，我時時關愛著每一個學生的成長，不管是優(yōu)秀的，還是發(fā)展有困難的，甚至是有缺陷的，我都一視同仁，不帶任何功利的色彩。我和學生是朋友，是知己，在民主和諧的氛圍中，我們?nèi)跒橐惑w，互助互愛，共同發(fā)展，我希望大家都能以寬容的心態(tài)去對待他人的每一次過失，用期待的心態(tài)去對待他人的每一次進步;用欣賞的目光去關注他人的每一個閃光點;用喜悅的心情去贊許他人的每一份成功，或許這就是班主任工作的真諦。這就是我工作的目標。謝謝大家。
各位尊敬的領導，各位親愛的同仁：
大家晚上好。
很高興能在這里與大家交流。其實我也不沒有什么，我們班從上學期第一次月考的倒數(shù)第二名，到現(xiàn)在的名列前茅。這與領導的關懷密不可分的，是與各位老師的辛苦努力密切相關的。這并不是我的成績，是大家的成績。
領導布置讓我發(fā)言，我真的很慚愧。至于要說到班級管理，我仔細想了想，就說以下幾點，如有雷同，純屬英雄所見略同：
一、要讓學生學會感恩，學會做人。
這項工作要從七年級說起，我在七年級時，第一個班會就對同學們說了，我們?nèi)甑娜蝿帐瞧吣昙壟囵B(yǎng)品德，八年級培養(yǎng)習慣，九年級培養(yǎng)成績。在七年級我們開了三個大的主題班會，分別是“百善孝為先”、“修養(yǎng)是人的第二身份”、“誠信是做人的基礎和前提”。每個班會都分為幾個小班會，每個班會都歷時一個月。終于讓學生明白了做人的道理。
二、用愛心去溫暖學生。
教師的愛，尤其是班主任的愛，是照亮學生心靈窗戶的盞盞燭光。對學生的愛應是普遍而廣泛的，不以社會原因、家庭背景及平時表現(xiàn)而有所偏愛，而是一視同仁。同時愛心也是具體的，例如每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否合適，放學前提醒學生注意安全等，放假時安排的事項詳細而又認真?？雌饋砗芷匠５氖虑?，但我投入了真情，也換來了學生對自己工作的承認，家長對自己工作的認可。
三、要嚴愛相濟，因材施教。
付出愛心與嚴格要求是不矛盾的。愛心是偉大的，但是絕對不是萬能的。如果僅有愛心，沒有嚴格要求也不行。我們的教育離不開嚴格要求。當然，嚴格要求之中，一定要包含愛的感情。我們班級的每位同學都承認我對他們的要求很嚴格，他們都沒有責怪我，有的還要求我對他們更加嚴格些，我想這與我們的感情聯(lián)系有很大關系吧。
四、用垂范去引導學生。
“德高為范，博學為師”。
教師必須具備美好的師德。教育學上有一名言，榜樣的力量是無窮的。俗話說，喊破嗓子不如做出樣子，上梁不正下梁歪，都說明這個道理。作為班主任如果以身作則，要求學生不做的自己首先不做，要求學生做到的自己首先做到，大到愛國、尊老、護幼、敬長，小到彎腰撿起一張紙，一言一行，都是一種潛移默化、水滴石穿的力量。
五、用主題班會去鼓勵學生。
主題班會針對性強，感染力大，教育面廣，是德育的重要渠道。認真地開展主題班會活動，可以更有效地實現(xiàn)教育目標。在七年級我們開了三個大的主題班會，分別是“百善孝為先”、“修養(yǎng)是人的第二身份”、“誠信是做人的基礎和前提”。八年級開了“尊重自己”的主題班會。九年級開了“如何提高成績”和“百日沖刺”兩個班會。開班會一定要充分準備，開出效果，開出激情，讓學生真正受到教育和感化。
六、嘴勤、腿勤、口勤。
班主任是一個班級的統(tǒng)帥，要想帶好這個班，僅僅起早摸黑補習功課是不夠的，腿勤、口勤、嘴勤都必不可少。平時，我經(jīng)常深入教室、學生公寓及操場等，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。日常生活中經(jīng)常與學生進行思想交流，聽取學生的不同意見、看法，為班級的正確決策提供真實可靠的依據(jù)。作為班主任，在七年級的暑假里，我曾經(jīng)親自到學生家中去家訪，與家長進行溝通交流，掌握學生在家的情況，知道他們的家庭背景，這樣你對學生的教育就能收到事半功倍的效果。
七、拿起表揚的武器，及時鼓勵學生，讓他們信心滿滿。
哲學家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學生更是如此”。贊美是陽光、空氣和水，是學生成長中不可缺少的養(yǎng)料。根據(jù)我班“每天進步一點點”的要求，對學生的點滴進步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚和贊賞，努力讓每個學生都能感覺到自己的進步。我們班原來的誓詞的最后一句就是，我相信自己，一定進步。表揚是最不需成本的激勵，學生們并不在乎獎什么，但他們在乎班主任的態(tài)度。要讓全班學生都知道，班主任的心里裝著每一個同學的點滴進步，關注著每一個同學的點滴成長，每次考試后，我們班都會有一個品德加分，就是對他們進步的鼓勵。經(jīng)過如此反復多次的表揚和鼓勵，學生的學習積極性提高了很多，主動性也增強了，對學習的興趣也濃厚了，對自己的要求也嚴格了。
八、把握住教育的每個細節(jié)。
教育是細節(jié)的教育，從一點一滴做起，作為一個班主任，我時時注意學生的變化，一個眼神，一句話語，一個手勢，看到學生的內(nèi)心，走進他們那個童心世界。也許孤獨，他渴望溫暖;遇到挫折，他需要鼓勵;犯了錯誤，他希望包容;面對失敗，他期望成功。我都從細微之處加以體察。努力為學生的成長貢獻我的力量。我想，只要我們真正以人為本，以金子般的愛心對待每一個學生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每一位學生，相信學生未來的輝煌，就在我們的無限熱愛之中。
一分耕耘，一份收獲，我敢說我們九二班是一個充滿了真誠、友愛、活潑、輕松、上進的班集體。我們班從上學期第一次月考的倒數(shù)第二名，到現(xiàn)在的名列前茅，就是最好的證明。孟子曰：“天時不如地利，地利不如人和”。九二班取得如此好的成績，離不開校領導和年級的正確領導，也離不開團結、實干的這個班級的老師們。在此，我代表九二班的學生和家長們謝謝你們。
回顧過去，我無怨無悔，展望未來，任重而道遠。重擔在身，我要更加努力，更加勤勤懇懇，把我的愛奉獻給了我的學生。只要我們同心協(xié)力，相信我們的教學成績會更好，我們的班級管理更有效，紅旗學校的明天會更加輝煌!
各位領導、評委、老師：
大家好!今天我演講的題目是《只要心中有愛》。
我試著以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門，我成功了。愛心讓我發(fā)現(xiàn)，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙;每一扇門的開啟，都是一個無法預測的未來。講臺下，我所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋。
我是__年__月__日開始做班主任的，一聽這個日期，大家就會明白這不是一個正常的上任時間，對，我是接了別人的班，實在點講，我是接了一個爛攤子的。當時班上接連發(fā)生了幾件惡性事件，比如學生當堂頂撞老師，老師教育學生發(fā)脾氣拍桌子，學生就當著老師的面，拿凳子把課桌砸個稀巴爛，然后和班主任在走廊里大喊大叫。這就是我接班時的大體情況。兩年后我離開的時候，這個班是全校自主管理的樣板班級。
愛的力量是如此巨大，我用愛留下了一串串堅實的腳印，孩子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了，班上出現(xiàn)了團結友愛，互幫互助的好氣象。同學們比學趕幫超，師生間談笑風生，平等互助，在師生的共同呵護下，我們班成了一個學習、生活和成長的樂園。__年春季，教師優(yōu)質(zhì)課比武，初中部__個班級，__節(jié)優(yōu)質(zhì)課，__個參賽老師選用了我班上的學生上課。__年__月，我們第一個拿到了“免檢班級”，接著又評上了唯一的“樣板班級”。
我永遠記得這個日子，農(nóng)歷__年__月__日，星期__。那天是我__歲生日，當天正好輪到我休息，一天下來，接到幾個朋友的電話，尤其是父母的電話，心里多少有點想家，可晚上6點半，還要到班上帶晚自習，心情比較低落。低著頭，推開教室的前門，原本安靜的教室里突然聽到一聲“預備，起”，我抬起頭，看到全班__個孩子手打著拍子從座位上站起來，齊聲唱著“祝你生日快樂”，祝福寫在他們帶笑的眼神里，關愛寫在他們綻開的笑臉上，我的眼睛慢慢變得模糊，模糊，直到歌聲唱完，一聲“老師，我們愛你，生日快樂”!我的淚水控制不住地流滿了臉頰。
老師們，沒有教不好的孩子，短短__年的教書生涯，讓我感受到了真愛的無價，教育孩子的同時我教育了自己。自從當上了班主任，我的人生觀得到了徹底的轉變和升華，我再也不覺得“愛學生”是口號，是肉麻，是虛偽，我深深體會到愛學生那是超越了親人和朋友的人間真愛!
后來，我離開了我的學生，原因是什么?仍然是愛，當時我認為我已經(jīng)把全部給了學生，我已不能再超越自己，不能把我可愛的學生帶入更高的精神境界和意識層次，我感到一種誤人子弟的害怕，我應該舉賢讓能，在跟校長長談后，我絕然地拒絕了真心地挽留，離他們而去!當時我是那么難受，真正嘗到了忍痛割愛的滋味，最后一次關上我所熟悉的教室的門，任憑淚水無聲的流進嘴里，那種苦味，至今我記憶猶新!
現(xiàn)在看來，離開他們很傻，很錯!孩子們并沒有因為我的離開而得到更好的教育，相反，我離開后，孩子們因為整天對我的思念和依戀而影響到學習，不肯接受新的班主任和新的管理方式，很多人生活在過去里，我離開后的第三個月，學校舉行冬季運動會，在運動會結束前的半個小時，他們就以決對的優(yōu)勢把第一名穩(wěn)穩(wěn)拿下，有一個孩子寫下了這樣的喜悅走到廣播站，并要求親自讀：“祝賀__班榮獲__年冬季運動會第一名，在此，我們最想對千里之外的__老師說“老師，我們沒有讓您失望!你的孩子們永遠都不會讓你失望”，廣播在哭泣聲中讀完，周邊在場的同事，眼淚打濕了眼圈，打電話告訴我時，我無法控制自己的感情，大聲啜泣，老師們，這就是愛啊，讓我如何不感動!
說實話，來到我們__后，我曾動搖過，想過要回去，然而，愛人告訴我“離開已經(jīng)錯了，回去不是又錯?”再說，__的孩子也需要我，__給了我更廣闊的空間。是鷹總會搏擊長空，是愛總會讓人感動，于是我堅定地留下來，以更加百倍的勤奮和熱情把自己奉獻給我熱愛的教育，奉獻給__這塊熱情的教育圣土!只要心中有愛，我相信，我一定會成功!謝謝，我的演講完了，謝謝!
大家好!
能被級組推舉作全校的班主任經(jīng)驗交流，我感到很榮幸、很激動，是對我班主任工作的肯定，但同時我感到更多的是羞愧，和在座各位經(jīng)驗豐富的班主任相比，我的班主任經(jīng)驗卻又是那么的普通和平凡。或許平凡中也有不一樣的精彩吧，那下面我姑且將自己的一些經(jīng)驗和做法和大家一起分享吧。不當之處敬請大家批評指正。
一、提高認識，明確崗位職責。
有人說：班主任是世界上最小的主任。也有人說：班主任是學校里最苦的崗位。是的，班主任工作是一項光榮而艱巨的工作，班主任則是班級工作的領導者，組織者和實施者。每天面對的是幾十雙渴求知識的眼睛;每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈;每天處理著大大小小的學生中發(fā)生的問題，甚至是家長的責問、質(zhì)疑和尋求幫助等，這些問題是每個班主任都得面對的，我們不能逃避，不能否定，更不能置之不理。怎么辦?曾經(jīng)的我也曾迷茫過，也曾質(zhì)問我自己。是這樣的一件事觸動了我：一個尸體化妝師在一個工作崗位上工作了20年，開始接觸尸體的時候，他整個人都昏眩了，嘔吐，失眠、噩夢一直纏繞著他，但是最后他沒有選擇逃離，而是用虔誠的心，將每具尸體當作是一個藝術品來完成，用最認真的態(tài)度，把逝者打扮好，送他們走好人生的最后一程?；钊硕技芍M談及的尸體化妝職業(yè)，人家都可以做得那么好，靠的不就是強烈的事業(yè)心和責任感嗎?況且我們面對的是天真活潑的孩子，教育他們比對尸體化妝有趣多了。找到了自己的問題所在之后，我就從平時的點點滴滴，把工作做好，不推搪屬于班主任崗位的任何工作內(nèi)容：如認真指導學生值日，搞好每一次的衛(wèi)生大檢查，出好每一期的板報，搞好每一次的校內(nèi)外的活動和競賽，跟蹤每一位學生的思想、品德的變化、身體的情況，處理好每個學生的學籍檔案，關注每一位家長的需要和請求……雖然累，但也快樂著。
二、努力做到“三心”“二意”
說到班主任工作的“三心”相信在坐的班主任都耳熟能詳了，就是“責任心，細心和耐心”，能被學校委任為班主任的，都是責任心強的老師，因為只有有責任心的班主任，工作才會實抓實干，才能管理好班級。我們學校24個教學班，24位班主任都是責任心強，讓我敬佩的老師，如果沒有他們的付出，怎么會有學校一項項的榮譽呢?但是我認為，責任心是我們對待工作應有的態(tài)度，而細心和耐心卻是做好工作的保障。如果心不細，你可能錯過孩子的一個表情，從而失去了教育的機會。心不細，你甚至會延誤了孩子的治療時機。心不細，還可能造成孩子對你的敵視，家長對你的誤會。
記得有一次，我班的學生賈莞，一個很乖巧懂事的女孩子，上語文課的時候，她不時地弓著腰，臉靠在桌子上，我走過去輕聲問，怎么回事?她捂著肚子說“我肚子有點不舒服?！?，我再問她：“要不要上廁所?”她搖搖頭說：“不用?！甭曇艉苄。@得那樣的有氣無力。頓時，我覺得有些不妥，在她的額頭上摸了摸，有些冷;再看了看她的臉色，很蒼白。心想：這是生病的跡象，得馬上送醫(yī)院。課顧不得上了，就安排了學生自習，我趕緊給他爸爸打電話，要求將孩子送去醫(yī)院。事后，孩子的爸爸不停地向我道謝，說：“醫(yī)生說幸虧送來及時，孩子的心肌有問題，如果遲一時半刻小時，后果將不堪設想啊?！弊罱K孩子在醫(yī)院住了一個星期，才康復了?，F(xiàn)在想起來都有些后怕，如果不是當時處理得及時，受害的將是一條鮮活的生命啊，這個責任怎么當擔得起啦?？梢?，細心做好班主任的工作是多么的重要。我們知道育人，不是一朝一夕的工作。特別是班主任在處理問題學生的時候，更不可能是三言兩語或者是一時半刻就能成功的。這就需要耐心，甚至是幾年的耐心。我教過一名學生叫智龍，他調(diào)皮搗蛋，愛搞惡作劇，嘴巴又多，愛講臟話，愛出風頭，學習成績不理想。每天不是被同學投訴，就是遭別人指責，但是他樂此不彼。每每發(fā)生這樣的事情，我都找他談心，指出他的錯處和不足，告訴他如何改正。但是，他就是左耳進，右耳出。找他爸爸，肯定是屁股上一頓打，他會安靜那么幾天。不幾天，新傷好了忘了舊疼，依然我行我素。硬的不行，我就來軟的，有時發(fā)現(xiàn)他挺乖的，有一次他竟然主動說幫我搬作業(yè)，也有一次他發(fā)現(xiàn)班上的鐘停了，還帶了兩節(jié)電池回校讓我更換。于是，我特意寫了一篇文章叫《可愛的智龍》，放到了班級的qq空間里，鼓勵大家去看看，發(fā)現(xiàn)一下他身上的優(yōu)點。老師的一番苦心，他竟然不買賬，上課愛聽不停，總愛挑逗身邊周圍的同學……他的故事依然每天上演著，快整整兩年了。在四年級的下學期的中段，為了教育他，我說：“這么頑劣的孩子，我不想再教你了，或許換一個老師，你會懂事一點，不用我再為你操心了?！蔽艺f這一番話之后，可能孩子頓悟了。在接下來的很長時間里他竟然變得乖多了，學習成績也提高了，同學很少再打他的報告。連他爸爸也感動得帶著他到我家來道謝。面對問題的學生，沒有點耐心怎么行呢?或許在陪伴我們學生的小學時光里，我們的耐心不足以轉化他，但必須得有。
我前面談到，班主任還得有“二意”，我概括的“二意”是：在意、刻意。在意孩子的一舉一動，在意孩子喜怒哀樂，在意孩子進步與落后，在意孩子的得失與成敗。和孩子同歡樂，共成長。孩子是有思想的人，而不是物。我們不能不以物喜，不以己悲，游離事外。如果這樣的話，孩子的種.種表現(xiàn)就會成了我們壞心情的催化劑，抱怨、不滿就會接踵而來，想自己心情舒暢都難啊!如果在意的話，就不一樣。當然，我說的在意，不是去放大孩子的錯誤，指責孩子，鄙視他的稚拙，嘲笑他的退步。而是放在心上，用孩子易于接收的方式去與孩子交流，刻意制造一些你高興的表情、刻意采取一些行動或安排一些活動，使孩子親近你，敬佩你。
有一天星期五，當我開完教師會議后，我刻意要到課室里看看。不看還好，一看嚇一跳，課室的門沒有關，地板垃圾滿地，桌椅東到西歪，垃圾沒倒，黑板沒有擦?？上攵?，星期五的值日生值日態(tài)度何其的差。我相信，任何一個班主任看到這樣的情況，肯定很生氣。當時，我也很生氣。但是，我想這是個很好的教育機會，我用相機拍下了當時的情景。然后把教室重新打掃了一次，黑板也擦得干干凈凈?；丶液蟀颜掌龀闪苏n件，用它上了一節(jié)班會課。會上，我笑瞇瞇地說：“早上，你們進課室時，發(fā)現(xiàn)課室干凈嗎?”孩子們很大聲地告訴我說：“非常干凈!”我話音一轉，“可是，你們知道這是誰的功勞嗎?”聽我這樣一問，好些個孩子地下了頭，我接著說：“是老師幫的忙!星期五的值日情況，請大家看屏幕?！苯淌依镱D時變得鴉雀無聲，我再說：“你們覺得這樣的值日效果好嗎?負責的同學有盡到責任嗎?”在老師的一連串的質(zhì)問聲中，孩子在反省自己，沒有人吭聲。最后，我提議：“誰能保證以后再也不出現(xiàn)這樣的值日態(tài)度的，舉手!”“唰”的一聲，孩子不約而同地把手舉高了。從這以后，我曾任教的三(3)班，值日不但快，而且很好。如果當時不是老師的在意，和刻意安排上的一節(jié)班會課，孩子的值日問題肯定還會讓我煞費苦心。
三、措施具體，細化班級管理。
班主任官小，責任大，要做的工作多而繁雜。如果是有經(jīng)驗的班主任必須善于組織和管理學生。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢?我認為作為班主任必須具有一定的組織管理學生的能力，要注意培養(yǎng)班級的骨干力量，讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。像我們學校的丁軒婷老師、黎麗珍老師、黎彩宜老師、莫轉娣老師，這些鎮(zhèn)的優(yōu)秀班主任老師，他們的班級管理工作都是非常出色的。大家在與他們的日常交流中都可以了解到。
那么，我是怎么做的呢?下面我跟大家分享一下自己的一些做法：一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委。語、數(shù)、英早讀各安排人負責、早操由體育委員負責;學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導，衛(wèi)生大檢查時把任務分工到人，張貼上墻，勞動委員負責檢查。哪里不干凈，找到當事人立即補課。大清潔后及時總結，表揚先進，指出不足。每天的班級情況由負責同學向我匯報，每天表揚獎勵上進的、負責任的同學。為了讓孩子能及時見證自己的的表現(xiàn)，我專門設立了人手一份紅花表，從開學發(fā)新書的第一天，我就張貼到他們的語文書上。對當天表現(xiàn)特棒的及時獎勵一朵紅花，每次認真完整值日的獎勵一朵紅花，同學發(fā)現(xiàn)的好人好事我都會及時地獎勵一朵紅花。每達到十朵紅花的數(shù)量還能再獎勵一朵紅花，累計的紅花數(shù)達到獎勵禮品時，還能換取老師送的禮物。這個紅花表，我還會作為期末評先創(chuàng)優(yōu)的憑據(jù)。這種我認為較公正的做法，學生也樂于接收，而且這種做法，我一用就是5年了。有了這種做法，我覺得班主任工作起來既省力，又省心。大家不妨也用一用。
四、溝通家長，共同成長。
不是他們不配合學校的教育，而是他們不懂得教育的方法，不懂得處理孩子問題的措施。他們不是責備或就是埋怨，缺少的就是方法和技巧。明白這一點之后，我就特別針對家庭教育對家長進行引導。向家長推薦家庭教育的書籍，印發(fā)家庭教育的經(jīng)驗、理論讓家長閱讀，專門開通班級qq空間，轉載家庭先進理念、案例供家長瀏覽;創(chuàng)建了家長q群“七彩星光”，讓家長互相交流育兒的經(jīng)驗，及時讓家長與老師溝通，處理孩子的問題。記得我在班上向孩子推薦《日有所誦》這本書的時候，我說：“大家可以在網(wǎng)上訂購這本書，既便宜，又方便，大家將省下的錢還有以再買其他的書呢!”聽老師這樣說，學生大都向父母要求要到網(wǎng)上購物，好好地體驗一番。無奈有些家長年歲比較大，不懂得電腦，找遍了周圍的書店，也沒有買到，只好向我求助。我告訴他：“不懂可以學啊，我教過孩子的，可以讓他教你，只要你同意，陪著他一起選購，不是更好嗎!”家長恍然大悟，連聲向我道謝。后來，在我這些要求的助推下，很多的家長都學會了網(wǎng)上購書了。家長嘗到了甜頭，也體會到了老師的苦心，他們自然就更配合老師的工作了。
與家長的相處上我也講原則，不要大事小事都打電話找家長，如果通過教育孩子后能改正的，不找家長;如果沒想好處理的方法，也不輕易地找家長。如果真的要找家長來處理的話，態(tài)度一定要誠懇，要對事不對人，還要給家長信心，要讓家長懂得你和他一樣期待孩子的進步。慢慢地，我也摸到了與家長交流的一些方法和技巧，在這個過程中，我們一起成長著。
是的，班主任的工作的內(nèi)容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地熱愛學生，熱愛班主任工作，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的工作方法，是可以干的很出色的。我相信在座的各位班主任、老師也有自己的一套管理經(jīng)驗，也期待自己任教的班級學生桃李花開，只要堅持自己的夢想，用行動去創(chuàng)造，離那一天就不遠了。
班主任的工作方法因人而異，我的和大家的肯定有所不同，歡迎大家批評指正。謝謝!
在學生聚會上的發(fā)言稿篇十二
各位同事、親愛的同學：
時光流逝，轉瞬二十載，命運伴隨我們走過輝煌的征途。今朝重逢，老師的真情，同學的厚意，在這絢麗多彩的夏日，更顯出無比的珍貴，難得的溫馨。在這令人高興的日子里，我們欣喜地相逢了?？吹狡綍r不常見面的同事，見到久不謀面的同學們，我心里感慨萬分。昔日的同學，經(jīng)過自己的努力，成就斐然，已經(jīng)成為各行各業(yè)的行家里手，我感到由衷的欣慰。時光如水,歲月如歌,留存在我記憶深處的你們，是我一生中最寶貴的財富！
在歷史的長河中，20年的時間，只是一瞬間；而在人生的歷程中，20年的時間卻是比較漫長的。20年風風雨雨，20年悲歡離合， 20年小苗長成了參天大樹。20年前你們躊躇滿志，滿懷對母校的依戀離開學校，20年后你們從四面八方，帶著昂揚成熟的風采歡聚在這里，20年的時間，你們搏擊風浪，歷經(jīng)磨勵，接受了親情，友情，愛情的諸多幸福和痛苦洗禮，你們長大、成熟了，你們在各自的崗位上建功立業(yè)，書寫著自己生命的樂章。作為老師，我感到驕傲和自豪。是你們的美麗，為我的人生畫卷繪制了濃墨重彩的一筆。
今天，我們昔日的同事，昔日的同學，共同抒發(fā)我們20年來的思念之情，共同回憶20年前點點滴滴的美好時光，共同交流探討工作、生活中的感悟。由于工作的忙碌，我們疏于聯(lián)絡，可我們的師生情誼沒變，我們彼此的思念在日益加深，相互間默默的祝福從未間斷。這份情誼如同一首深情的歌，悠遠而回味無窮。
今天的聚會，圓了始終縈繞在我們心中的夢。為此，我感謝籌備組同學的精心組織和策劃，是他們?yōu)槲覀冞@次聚會忙前忙后，不辭勞苦搭建了相聚的平臺，希望大家要借助這個平臺，加強聯(lián)系，增進友情，優(yōu)勢互補。
最后祝愿各位同事、同學今后的人生路走得更加輝煌，更加美好，祝愿全體師生身心健康，合家歡樂，萬事如意！
謝謝
在學生聚會上的發(fā)言稿篇十三
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!
20xx年，回首望，大家都記得那時候的青蔥歲月，而今我們在這相聚在一起，我想大家看著彼此有些陌生但又熟悉的面孔，真的大家變化很大，很多人結婚生子，成家立業(yè)了，很多人有了各種不同的發(fā)展，這次的相聚也是非常的'不容易，大家一起來到這兒，都是從天南地北相聚在一起的，想當初高考畢業(yè)之后，大家四散天涯，也想不到20年后，我們又再次的相聚在這兒。
還記得那時候，大家一起學習，為了鉆研一個題目，爭得面紅耳赤，為了拿到班級第一，大家一起努力吶喊，為我們的運動員們加油，而今坐在臺下的你們，還跑得動嘛，開玩笑的，大家也那么多年沒見了，為了工作，為了家庭，也是奮斗了辛苦了太多太多的了，很多同學可能這是畢業(yè)后第一次再相聚了，畢竟我們?nèi)サ讲煌牡胤剑茈y相聚在一起，而今能集齊大家，我們也是付出了很多的努力，大家也是放下了手頭的事情，就為了讓我們一起懷念青春高中的歲月。
我想大家都是不容易的，那時候我們畢業(yè)了，有的同學考上了大學繼續(xù)的深造，有的同學直接出去打工了，有些同學談著戀愛不久就結婚了，看著身邊有些陌生的人，當我們聊起那段時光，仿佛我們又是回到了從前，不知道大家有沒有想起我們的老師，而今坐在下面，已經(jīng)白發(fā)蒼蒼，昔日在講臺上辛勤教書的老師們也是到了退休的年齡，而我們也是長大了，很多同學也是有了自己理想的工作和事業(yè)，我想這也是要感謝我們的老師，在這里我也是代表我們?nèi)嗟耐瑢W，真誠的跟老師們說一聲謝謝。
三年的高中生涯，我們現(xiàn)在回想起來，有太多太多的回憶，有太多太多的故事，想著曾經(jīng)的青春，誰和誰打架了，誰和誰談著戀愛，又是誰違反了校紀，這些曾經(jīng)我們犯的錯誤，現(xiàn)在都是變成我們心中那最好的回憶了，同學們，曾經(jīng)我們的年少，我們的那些故事，也是在一起相聚后，大家聊起，有著一種開心，一種默然，而今我們不再年少，但我們依舊還是會對曾經(jīng)的同學說起很多，聊起當初一起學習，玩鬧的故事。
一場回憶，一場夢，同學們，讓我們共同舉杯，慶祝我們的聚會，感謝我們的老師，感謝我們曾經(jīng)有緣在一起的三年美好高中時光。干杯!
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在學生聚會上的發(fā)言稿篇十四
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!
今天是我們鐵道信號與工程系工程專業(yè)（高速鐵路工程及維護技術專業(yè)、鐵道工程技術專業(yè)）的聚會。感謝09級的劉輝、郭亞斌、楊柳、李順明、付泉標、朱攀同學。
今天的報告會有三層意思：第一、工程09級同學暢談頂崗實習體驗，豐富多彩，厚重充實，我們對他們的收獲感到欣慰；第二、09級同學完成了三年大學學業(yè)，在即將離開校園的時候，給自己也給學弟們留下精彩的謝幕，我們對他們寄予了祝福；第三我們有140名工程10級同學即將離開學校去實習崗位——就業(yè)崗位武漢鐵路局實習，我們對他們寄予了厚望。所以，我們應該為這個報告會的成功表示祝賀。
頂崗實習對于高職院校來說，是教學體系中的一個重要環(huán)節(jié)。大家都談到，“我們學到了許多課堂里學不到的東西”。其實，對于職業(yè)教育來說，我們的課堂教學本來就不只是在那個容納60人或120人的教室。作為國家示范高職院校，我們的教學模式是追求“做中學”，理論教學與實踐教學一體化。因此我們的課堂會在各種實訓室，會在高鐵實訓線，更會在校外實訓基地。我們的目標是培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型人才，這種教學模式的重要標志就在于，當我們的畢業(yè)生走上工作崗位的時候，能夠?qū)崿F(xiàn)技能與素質(zhì)要求的“零對接”，各項崗位工作拿得起、扛得住。而且，我們的更大優(yōu)勢在于，對于生產(chǎn)一線的工作崗位，我們學生能站得上去、守得下去、做得精彩。這是因為我們學生有明確的理想、有長遠的眼光，更務實求真，腳踏實地；我們的高素質(zhì)就表現(xiàn)在，對于職業(yè)崗位，我們有動力、有耐力、更有發(fā)展?jié)摿Α?/p>
今天的報告會上，學長們告訴了我們很多：
第一、要有理想：憧憬美好的未來是年輕人再善長的'。做自己想做的事，得到自己想要的生活。但是理想的定位不準確就只讓理想存放在夢里。任何憧憬的實現(xiàn)都在于你作出的貢獻——對社會的貢獻、對企業(yè)的貢獻、對團隊的貢獻。所以，談理想首先是談做一個有貢獻能力的人，對社會對單位、對他人有用的人。請大家記住，“立場決定前途，角色決定成就”。這句話怎么解釋。對于我們上課的學生，每一次布置教學實訓項目，如果你把它作為一次作業(yè)，則你是被動地去完成，而如果你能以一個員工的身份，把它作為自己的崗位職責，那你就會處處發(fā)現(xiàn)問題，力求圓滿完成，這里面的效果是不一樣的。對于去武漢局實習的同學來說，在未來的一年中，你們是雙重身份，是實習學生，也是崗位上的員工?！绊攳彙钡囊馑季褪悄阋男袓徫宦氊煛Ｒ虼?，從進入單位的第一天，你要樹立主人翁姿態(tài)去做人做事，你才會有更大的收獲。如果你老是把自己定位于學生，讓自己邊緣化，那么，在奔向理想的道路上，你已經(jīng)就輸在起跑線上了。
第二、學會做人：我們的同學在實習現(xiàn)場，常常會被身邊的人和事所感動。感受到師傅的正直，感受到工長的關懷，感受到人與人之間傾心交流的美妙，也感受到團隊協(xié)作的力量。在我們與人交往中收獲利益與好處時，要記住，“任何得到都不是理所當然的”。學會做人，首先在于學會付出，懂得付出，以誠相待，所有人際交往技巧則是相伴而生。
第三、懷揣技能。技能是個寶。有句話叫“一著鮮吃遍天”，在當今社會這樣說是有問題。但反過來說，“沒有一著鮮，何談吃遍天”，是絕對正確的。作為我們學工程專業(yè)的人，我們有很多特征性的技能，比如cad、工程測量、寫工程報告、整理工程資料、編制工程預算、編制網(wǎng)絡計劃等，在崗位工作中，你能充分展示你的技能特長，就能成就你的愿望。因此，所謂職業(yè)規(guī)劃，說到底，就是你應該設計并實施好怎樣去掌握這些技能。
第四、珍惜時光?？偸请x別時刻方知時光短暫。今天我們工程專業(yè)的同學在這里見證離別：09級同學的畢業(yè)與10級武漢局同學的離校。我們想要學到的東西有很多，給我們的時間很少。用短暫的時間干什么？學知識？掌握技能？提高本領？我認為，都很重要。但關鍵的是，如何提高學習能力，工程08級的群語錄寫的是：學歷代表過去，能力代表現(xiàn)在，學習力代表未來。但最重要是培養(yǎng)出良好的學習習慣，主動探索、多思多問、廣泛涉獵、注重積累。好的習慣會讓你的學習不再是“苦讀”，不再是苛求，而且終身受益。記住，好習慣養(yǎng)成要從今天開始。
在整個的鐵路事業(yè)中，我們工程專業(yè)是搞基礎設施建設與維護的人；而在所有的基礎設施建設中，我們是搞軌道、路基、橋隧工程施工與維護；從專業(yè)歸口來說，我們是土木工程的人。這個專業(yè)人群的職業(yè)特征：扎實、開朗、靈活。希望大家用這六個字，去指導我們的待人、處事以及知識與能力的提升，從而展示我們工程專業(yè)同學的風采。
最后：
對09級的同學說，我們在關注你們，在祝福你們，我們在期盼得到你們的好消息。
對10級即將出去實習的同學說，這是你們了解社會、懂得社會、心智成長走向成熟的機會，是你們懂得擔當、能夠承擔責任走向成人的機會，請大家好好珍惜、好好把握。
對所有在校的工程專業(yè)同學說，認識自我（我是學什么的，我能夠干什么，我想要干什么）、積極進取，圓滿地度過愉快的三年、有成就的三年、值得自己回味與感到驕傲的三年。
謝謝大家！
在學生聚會上的發(fā)言稿篇十五
1.（感謝）感謝同學們在畢業(yè)后還記得我們，感謝同學們的盛情相邀，更特別感謝李麗敏陳玲麗等同學的精心組織，她們?yōu)榫蹠某晒θ菰炝艘粋€溫馨的，感人的，能帶給我們美好記憶的環(huán)境。謝謝你們！
2.（回顧）昨天上午接到李麗敏的電話后，20年前的記憶就一幕幕地出現(xiàn)在我的眼前。記得大家是1993年下期到桐山區(qū)中讀初中的，同年級有293031三個班，我當時教你們數(shù)學，用的是數(shù)學自學輔導教材，一年后換成了趙老師和曾老師。
還記得大家入學時小小的樣子，當時就油然而生了一種愛惜關心的情愫；還記得特別愛問題的鄒春麗，蔣麗玲，樂名超--------；還記得坐在講桌旁邊的周義，一節(jié)課聽10來分鐘就懂了；還記得有一對兄妹叫黃麗，黃？；還記得李林我把他藏到我房間里，逃過了五里橋幾個小年輕的追打；還記得李麗敏要轉學去山西，我還為優(yōu)秀學生的流失遺憾了一陣子。
3.（展望和祝愿）大家畢業(yè)時，我也離開了桐山區(qū)中，在泠東中學工作了3年，后來到了二中教高中7年，20xx年去了高考復讀班教書，今年又回到了二中。真是歲月流轉，日月如梭，現(xiàn)如今：頭發(fā)白了，眼睛花了，跑不動了，老臘肉了。
但今天看到同學們漂漂亮亮，高高大大，意氣風華，一副家庭幸福，事業(yè)有成，自自在在的得意模樣，我釋然了，我感受到了你們傳遞給我的幸?？鞓?。你們的成功就是我快樂的源泉。最后我衷心地祝愿各位老師健康長壽！衷心地祝愿各位同學幸?？鞓?！謝謝大家！
在學生聚會上的發(fā)言稿篇十六
大家好！今天跟大家歡聚一堂，我很激動。
十幾年前，我就是這樣跟大家共處一室，開始了我的第一屆班主任工作，我們一起學習生活，一起歡笑哭泣。十年后，當年初出茅廬的我，已經(jīng)是老徐了；當年天真可愛的你們，個個意氣風發(fā)、神采奕奕，雖然歲月洗去了你們臉上的稚氣，保留了你們的青春與陽光，卻為你們添增了成熟和穩(wěn)重。
通過這次聚會，我們發(fā)現(xiàn)這些我們從來不曾忘記。你們在中學所結成的友誼，是人生中最為純潔的友誼，沒有任何功利色彩參雜其間。我希望，通過這次聚會，我們能夠進一步溝通我們的情感，交流我們的生活感受，拉近我們的距離，讓我們在今后的生活中互相扶持、勉勵，共同進取，使得我們的人生更為完滿、愉快！我更你們青春的你們，走好腳下的每一步！
最后借用汪國真的《熱愛生命》和同學們共勉：
我不去想是否能夠成功，
既然選擇了遠方，
便只顧風雨兼程。
我不去想能否贏得愛情，
既然鐘情于玫瑰，
就勇敢地吐露真誠。
我不去想身后會不會襲來寒風冷雨，
既然目標是地平線，
留給世界的只能是背影。
我不去想未來是平坦還是泥濘，
只要熱愛生命，
一切，都在意料之中。
在學生聚會上的發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位老師，各位同學：
四十年同學聚會，說早不早，說晚真晚了！想當初，恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。卻如今，嘆滄海桑田，歲月蹉跎，韶華易逝，青春不再。
當年，沙溝中學的師資力量在興化是屈指可數(shù)的，沙溝中學飛機形校舍在周邊是獨一無二的。不過，我的同學，我記憶猶新、難以忘懷的，更多的還是我們同學之間的友情交往。那一幕幕隨時光遠去的高中生活的圖景，仿佛就在昨天，仿佛就在眼前。
曾記否——。
中午在食堂打飯的窗戶臺上，你跟我勻一分錢菜湯，我跟你分一調(diào)羹大椒；
晚上捧缽子喝粥，你搛給我家里帶來的老瓜子，我搛給你家里帶來的老咸菜；
夜晚倆人同睡一個床位，天熱了我們合一頂蚊帳，天冷了我們拱一床被窩；
回家路上，我們剝菜薹，偷青蠶豆，挖山芋充饑，常常一人動手，一人放哨。
那時候，要說順口溜我們就說：火車不是推的，泰山不是堆的，黃河不是尿的，牛皮不是吹的。
那時候，要說俏皮話我們就說：一個人一支槍是不可能的，兩個人一支槍也是不可能的，三個人一支槍是木頭的。
那時候，要唱歌我們開口就唱，去食堂打飯打粥的甬道上，我們舉起手上的飯缽子，一邊追趕前面的同學，一邊放聲高歌：“大刀向鬼子們的頭上砍去！”
印象最深的，一是畢業(yè)時的留影，二是畢業(yè)時的留言。
“天高任鳥飛，海闊憑魚躍?！?/p>
“廣闊天地，大有作為！”
“愿我們同志加兄弟般的革命友誼永葆青春！”
這樣熱情洋溢、勉勵鼓勁，寄予厚望的臨別贈言，加上抬頭的稱兄道弟，呼朋喚友，讓我們二年半的同學之誼一下子得到了空前提高與升華。
流年似水，彈指一揮間，四十年過去了。千年古鎮(zhèn)沙溝，不見了裴家陳舊的老虎灶，不見了賣爛芽豆的老攤販，不見了沿街叫賣的老吆喝。魚市口依舊人來人往，下官河依舊船去船留，西邊的太陽快要落山了，郭正湖上靜悄悄。
問我的同學，一路走來，您可安好？
我一直在鄰縣寶應工作，咫尺之遙，跟大部分老師、同學竟幾十年無緣相見。好幾回聽說有同學途經(jīng)寶應找過我，結果沒聯(lián)系上。
我們曾留言“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！爆F(xiàn)實卻分明“比鄰若天涯”呀！
去寶應的同學未曾遇見我，皆因我們平常見面少，音信不暢通，偌大的寶應，踏破鐵鞋也無覓處；若使早有了今日的聚會，一冊通訊錄在手，輕輕一點手機，得來會全不費工夫。所以說，這次同學會尤顯重要。
打心里說，高中畢業(yè)，尤其是參加工作以后，我一直想念并關注著大家，把大家掛念在心上都四十年了！拖至現(xiàn)在才見面，想來我也有責任。今天借同學會的機會，我鄭重而隆重地邀請各位去寶應看看，我想請大家去賞一賞夏日荷花的景致，品一品寶應地產(chǎn)的五瓊漿，嘗一嘗京抗大運河的水鮮美食，聽一聽柳堡二妹子的“九九艷陽天”。
這里，我想對我的同學說，你們在家不容易，種田、養(yǎng)殖，甚至外出打工，肯定很辛苦。就是當了教師，或者擔任基層干部，也蠻勞累的，還肩負著教育子女，贍養(yǎng)老人，撐起全家一片天的重擔！
這里，我想對我的同學說，我們在外也不容易，要成家，要立業(yè)，一樣需要努力，一樣需要打拼。身在異鄉(xiāng)為異客，有時更孤獨，更寂寞，更無奈，困難無助時，甚至會生出飄零與流浪的滄桑感！
這里，我更想對我的同學說，風風雨雨幾十年，經(jīng)過大家的辛勤努力，我們都有了自己的一畝三分地?，F(xiàn)在差不多到了耳順之年，該歇歇手出去走走了。
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在學生聚會上的發(fā)言稿篇十八
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!
在歷史的長河中，20年的時間，只是一瞬間；而在人生的歷程中，20年的時間卻是比較漫長的。20年風風雨雨，20年悲歡離合，20年小苗長成了參天大樹。20年前你們躊躇滿志，滿懷對母校的依戀離開學校，20年后你們從四面八方，帶著昂揚成熟的風采歡聚在這里，20年的時間，你們搏擊風浪，歷經(jīng)磨勵，接受了親情，友情，愛情的諸多幸福和痛苦洗禮，你們長大、成熟了，你們在各自的崗位上建功立業(yè)，書寫著自己生命的樂章。作為老師，我感到驕傲和自豪。是你們的美麗，為我的人生畫卷繪制了濃墨重彩的一筆。
今天，我們昔日的同事，昔日的同學，共同抒發(fā)我們20年來的思念之情，共同回憶20年前點點滴滴的美好時光，共同交流探討工作、生活中的感悟。由于工作的忙碌，我們疏于聯(lián)絡，可我們的師生情誼沒變，我們彼此的思念在日益加深，相互間默默的祝福從未間斷。這份情誼如同一首深情的歌，悠遠而回味無窮。
今天的聚會，圓了始終縈繞在我們心中的夢。為此，我感謝籌備組同學的精心組織和策劃，是他們?yōu)槲覀冞@次聚會忙前忙后，不辭勞苦搭建了相聚的平臺，希望大家要借助這個平臺，加強聯(lián)系，增進友情，優(yōu)勢互補。
最后祝愿各位同事、同學今后的人生路走得更加輝煌，更加美好，祝愿全體師生身心健康，合家歡樂，萬事如意！
謝謝。
在學生聚會上的發(fā)言稿篇十九
親愛的各位老師、同學們：
金秋十月，秋高氣爽。在這個充滿詩意的完美季節(jié)里，我們__高中__班師生相約共聚平安大廈。在此，我謹代表這次師生聯(lián)誼會籌備組的同學，向與會的各位老師、同學及家屬朋友們，表示最誠摯的問候和最熱烈的歡迎!
屈指算來，自__年畢業(yè)之后的20個春秋里，我們至今還沒有相聚過，但逝去的歲月并未從我們的記憶中抹去，反而逾久彌新，同窗學習生活的一幕幕仍不時的在腦海里浮現(xiàn)。三年的高中生活，我們盡管來自四面八方，卻親如兄弟姐妹;我們盡管條件各異，卻沒有影響相互之間的情感溝通;我們盡管見解有分，卻都有著奮發(fā)向上的理想和志向。三年里，在老師的精心培養(yǎng)和教育下，我們大家在學習上、生活上，互學、互幫、互勉、互愛，結下了深深的同窗誼、濃濃的朋友情。告別高中校園，我們走上社會，掀開了新的人生篇章，深造、就業(yè)、結婚、生兒育女……擔負起了家庭和社會的重擔。在家里，我們上有老、下有小，堪稱頂梁柱;在工作中，我們無論是在單位做事，還是獨自創(chuàng)業(yè)，能夠說都是社會的中堅，在各自的崗位上都付出了艱辛的汗水，贏得了社會的尊重，取得了驕人的成績!
親愛的同學們!三年的學習時光，太短太短;三年之后的期盼又太過漫長。不知不覺中，當年十八、九歲風華正茂的我們已悄然步入了中年，歲月也將風霜鐫刻于我們的額頭和發(fā)間，但改變的只是我們的容顏，不變的是彼此之間永遠真摯的情誼!
為了此次聚會，我們班__x、__x、__x、__x、__x等多位同學精心準備了數(shù)月，為此付出了超多的辛勞和汗水，期望大家要珍惜這次來之不易的相聚機會，在我們重逢的這二十多個小時里，能夠坦誠相待，真心應對，不管你此刻在做什么，不管你是什么身份地位，不管你是成功還是失敗，不管收入多少，不論職務高低，不比老公英俊，也不比老婆漂亮;讓我們拋開種種顧慮，放下所有恩怨，手和手相握，心和心靠近、傾情交談，共訴衷腸，傳遞真誠、加深理解、共同追憶那難忘的歲月，盡情享受重逢后的喜悅和快樂!
親愛的同學們!“流水不因石而阻，友誼不因遠而疏”。愿此次聯(lián)誼會的成功舉辦能夠進一步加深我們彼此之間的同學情誼，期望大家從這天開始，經(jīng)常持續(xù)聯(lián)系、相互鼓勵、相互扶持，相互協(xié)作，努力把我們今后的人生之路走的更加穩(wěn)健、更加輝煌、更加完美!
最后，我衷心祝愿我們的老師：身體健康!萬事如意!祝各位同學工作順利，事業(yè)有成，合家幸福!
祝我們的友誼地久天長!
尊敬的老師、親愛的各位同學：
大家好!
20年，真的是很漫長的時光，但我們回首往事，卻發(fā)覺這時間過著真快呀，曾經(jīng)青澀的我們，現(xiàn)在再聚首，依稀還能看見曾經(jīng)的模樣，同時也是在這20年中，大家也是變化很大，能再次的相聚，我也是感到特別的高興。
回顧20年前，我們還是在依依不舍初中的離別，而今再相聚，有的同學已經(jīng)結婚生子了，有的同學還在考研讀博，有的同學已經(jīng)創(chuàng)業(yè)有一番事業(yè)的，有的同學還在繼續(xù)的打拼著，大家都各自有各自的一個生活了，可能有些同學的名字在我們的記憶里都已經(jīng)有些模糊了，但是再次的相聚，看到有些熟悉的面孔，我們突然間也是想起了曾經(jīng)初中的那段快樂的時光，大家一起上課，一起玩鬧，一起為比賽加油，一起拿名次，聊著過去，說著這些年大家的經(jīng)歷，我想大家都是有很多的感慨吧。
的確，20年是很漫長的一段時光，我們上高中的，職校的，上大學的，進入社會工作的，大家都有不同的人生路在走，就像一條河涌入大海就四散開來，在初中畢業(yè)之際，就各自分散了，當然有些同學依舊保持著聯(lián)系，或者去到同一個地方，甚至一起考上同一個大學，還有的同學甚至走到了一起，幸福的生活著，但我們再次的相聚，真的感慨時光在我們身上留下太多的痕跡了。
想起曾經(jīng)我們的初中，我們曾經(jīng)的夢想，我們曾經(jīng)希望成為的那個人，再次在這兒，大家聊著過往和現(xiàn)在，從同學們的臉上，我也是看到了高興和激動的心情，真的不容易，大家一起在這兒相聚，分別也是在天南地北，還記得聯(lián)系的時候，大家在的地方，真的讓曾經(jīng)的我們也是想象不到的，但大家都是懷念我們曾經(jīng)的初中時光，都回來了，都一起聚在了一起，說真的，我也是想不到能把大家一起聚齊。
真的有太多的話想說，有太多的東西想分享給大家，但又有些不知道該從何說起，想起我們曾經(jīng)在課堂上聽講的時光，也是我們的老師給予了我們知識，而今的他們也漸漸的老去，在這次相聚的老師，都不再年輕了，我們已經(jīng)在社會工作了，而教育我們的老師們卻也是老了，同學們讓我們一起舉杯，感謝我們的老師們吧，謝謝他們。同學們，為了我們曾經(jīng)幼稚，青澀，而又充滿希望的那個初中時代，讓我們一起舉杯，慶祝我們的再次相聚吧。干杯!
在學生聚會上的發(fā)言稿篇二十
尊敬的老師、親愛的老同學們：
大家好!
在桃花盛開，春風沁人心脾的美好季節(jié)，我們xx學校小xx屆同學相聚在xx酒店，重溫校園舊夢，重續(xù)同學友情，重撥xx城雅韻，重啟故人音容。這是一次盼望已久的聚會，這是一次具有里程碑意義的聚會。在此我代表一班同學向各位同學表示親切的問候和崇高的敬意!
吹不散的是往事，打不濕的是記憶。一晃我們畢業(yè)40年了，但校園往事仍歷歷在目?；叵肫饘W校生活的一樁樁、一幕幕，依然是那么清晰，仿佛就在昨天，讓人激動不已!40年改變了我們的容顏，但改變不了我們懷念母校，感恩老師，想念同學的深厚感情。曾經(jīng)，我們經(jīng)歷了風華正茂，意氣風發(fā)，神采飛揚的青春燃燒的_歲月;曾經(jīng)我們體驗過生活的艱辛，奮斗的拼搏，成功的喜悅和風雨的洗禮。40年的歲月光陰，變化了我們的容顏，增添了我們的華發(fā)，成熟了我們的心態(tài)。40年的歲月光陰，放飛了我們的夢想，收獲了我們的期待，造就了我們的人生。
親愛的同學們，大千世界，茫茫人海，為什么我們是同學?我想這就是緣分吧，這種緣分是先天鑄就，這種緣分是后天錘成。我們要好好的珍惜這份緣分，好好的把握這種緣分，好好的收藏這種緣分吧。
聚會雖然短暫，但同學情誼長存。我相信，今天的聚會，必將促進我們的同學情更加親密，更加濃烈，更加久遠。愿同學友誼地久天長，愿我們相依相伴到永遠!
由衷地感謝籌委會的同學，為這次40年同學聚會所作的工作、所付出的努力，是他們?yōu)槲覀兇俪闪私裉斓木蹠?，才圓了多少年來我們心中的企盼。建議將40年聚會籌委會改為xx屆同學會委員會。
最后祝我們的母校越辦越好，再創(chuàng)輝煌!祝我們的老師健康長壽，幸福吉祥!祝同學們事事如意，體健安康!
在學生聚會上的發(fā)言稿篇二十一
親愛的同學們：
大家好！此時此刻，我的心情無比激動！看著眼前這些熟悉而又有些陌生的面孔，面對曾經(jīng)朝夕相處的同學們，我很激動。說真的，好久沒這么激動過了！我想大家的心情一定和我一樣。
為這次聚會活動，你們大約是五月份就電話通知了我。當時放下電話，我的腦子里就開始“放電影”了，班級里的學生一一在我腦子里過目，姓名、模樣、性格、表現(xiàn)??.雖然教過你們整整三年，到底還是忘了不少學生的名字。為此我特地翻出了你們班的集體照，也主動加入你們的qq群，基本上把班里學生的模樣都能想起來了。說實在話，接到電話后我心里還暗暗著急，因為那時我對自己能不能參加這次聚會心里還沒底，當時的我連走路都相當吃力。
在此，我要感謝熱情發(fā)起和精心組織這次聚會的同學。你們重情重義，多方聯(lián)絡，不辭辛勞，今天才得以讓在座的各位在這里相聚，在這里握手擁抱，相互看望，互相問候，共同回憶純真、充滿朝氣和活力的學校生活，訴訴別后的牽念，暢談工作的趣聞，交流創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗，品味生活的真實、瑣碎，分享其中的幸福和甜蜜?，F(xiàn)在請允許我?guī)е@樣激動的心情，十分感激地對他們說：你們辛苦了，謝謝你們！
勁與斗志，人生難得幾回搏呵！其實，你們跟自己的孩子在我的心里往往是同樣的感覺，對你們都有一種恨鐵不成鋼的愿望。無論他們誰有了如意的工作和成功的事業(yè)，我都為你們高興和驕傲。
同學們，今天看著你們青春依舊、神采飛揚，一個個臉上都洋溢著歡樂，很多同學都已成為社會的成功人士，這讓我心里很高興，更讓我感慨萬千。光陰似箭，歲月如梭，十七年一晃而過?？墒峭瑢W們的音容笑貌、言談舉止至今歷歷在目：當年的著裝、發(fā)型還清晰可見，課前的歌聲還在我的耳畔回旋；賽場獲勝的驕傲，成績優(yōu)異的自豪，課間的追逐打鬧，偶爾的誤會爭吵，還有那熟悉的校門??一切仿佛就發(fā)生在昨天，留在我的記憶里都成了美好的回憶。如今看到你們有了事業(yè)的成就，有了家庭的建立，有了兒女的養(yǎng)育??這一切的一切，讓你們由天真幼稚，走向成熟老練。這怎么不讓我高興呢？要知道，當了近三十年教師的我看到自己學生的成就是我最大的驕傲呀！
三十而立，現(xiàn)今正是你們事業(yè)的黃金時期。在此，我還得和你們說：人生應該要有所追求，成就一番事業(yè)，不斷超越自我；但是，健康快樂是主要的，首先要有一個好的心態(tài)，要面對客觀實際，不要做超出自己能力與條件的事情，否則，會苦惱自己，這是最不應該的；要懂得滿足，要知足常樂；有時人不要跟別人比，要多與自己比，感覺自己在不斷進步不斷有所成功就可以了，千萬別跟自己過不去。
我還得強調(diào)了一點：有些在關鍵崗位上的同學要記住，一定要把握好自己，堅守住原則，千萬不要做讓自己終生后悔的事情！
同時，我想給大家道個歉，特別是當年老師對有些違紀的同學，在處理方法上過于嚴厲了些，有時候老師不經(jīng)意的一個舉動甚至是不經(jīng)意的一句話也許給你們造成了傷害，在這里老師給你們道歉了！
人生漫長，人生也苦短。歲月流逝，流不去的是我們今生的師生情、同學誼，它是我們今生最可寶貴的一筆財富，它是深藏的老酒，經(jīng)久彌醇。你風塵仆仆，我忙忙碌碌；你面對市井喧囂，我獨處桃源小村；你在這個崗位，我從事那個職業(yè)。你們乘著改革的春風，撒播各地。今天我們相聚，訴衷情，增友誼，謀發(fā)展，共富裕。讓我們把這次聚會當成人生的小驛站，休整片刻后再快馬加鞭，同時我們也會記?。骸巴捕热志墶毕嘧R不易，相處更難；同窗三載，有緣有情；黃金有價，情義難買；彼此珍重，相互提攜。渺渺寰宇，人生如塵；浩浩長河，滄海一粟。我們渺小著，我們平凡著，可我們因母校的培育，因父輩的呵護，因同學的關心而沒有變成渺小的沙礫；我們因珍視真情沒有淪為平庸之輩。我們?yōu)樽蛱斓南嘤?，我們?yōu)榻裉斓木蹠?，我們還將因明天的重逢而感到欣喜！
同學們，讓我們在回憶過去的時候，更加珍惜我們的情誼，珍惜今天。我相信，這次聚會定會使這份沉甸甸的友情延伸得更遠更遠。我想，再過十年、二十年、三十年，我們一定還會笑臉依舊，年輕依舊，健康依舊，面貌日新，財富益增，友誼更深。
最后祝大家喝得盡興，玩得痛快！
在學生聚會上的發(fā)言稿篇二十二
親愛的同學們：
大家好！
今天跟大家歡聚一堂，我很激動。
十幾年前，我就是這樣跟大家共處一室，開始了我的第一屆班主任工作，我們一起學習生活，一起歡笑哭泣。十年后，當年初出茅廬的我，已經(jīng)是老徐了；當年天真可愛的你們，個個意氣風發(fā)、神采奕奕，雖然歲月洗去了你們臉上的稚氣，保留了你們的青春與陽光，卻為你們添增了成熟和穩(wěn)重。
通過這次聚會，我們發(fā)現(xiàn)這些我們從來不曾忘記。你們在中學所結成的友誼，是人生中最為純潔的友誼，沒有任何功利色彩參雜其間。我希望，通過這次聚會，我們能夠進一步溝通我們的情感，交流我們的生活感受，拉近我們的距離，讓我們在今后的生活中互相扶持、勉勵，共同進取，使得我們的人生更為完滿、愉快！我更你們青春的你們，走好腳下的每一步！
最后借用汪國真的《熱愛生命》和同學們共勉：
我不去想是否能夠成功。
既然選擇了遠方。
便只顧風雨兼程。
我不去想能否贏得愛情。
既然鐘情于玫瑰。
就勇敢地吐露真誠。
我不去想身后會不會襲來寒風冷雨。
既然目標是地平線。
留給世界的只能是背影。
我不去想未來是平坦還是泥濘。
只要熱愛生命。
一切，都在意料之中。
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