報(bào)告是一種有效的溝通工具，能夠展示工作成果和問(wèn)題解決方案。我們可以通過(guò)圖表、數(shù)據(jù)分析和案例研究等方式，更好地呈現(xiàn)報(bào)告的內(nèi)容。以下是一些經(jīng)典報(bào)告范文，通過(guò)閱讀可以培養(yǎng)寫(xiě)報(bào)告的思維方式和風(fēng)格。
求一份自然災(zāi)害報(bào)告篇一
又是一個(gè)夏日炎炎，酷暑難耐，知了聒噪的時(shí)節(jié)，不經(jīng)意間大一的時(shí)光已悄然離去，此時(shí)正好通過(guò)社會(huì)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)一下自己這一年的所學(xué)，也來(lái)通過(guò)在炎熱條件下來(lái)磨礪自己的韌性，多接觸社會(huì)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，為今后的學(xué)習(xí)改進(jìn)做好鋪墊。
此次我在一家本地化工廠辦公樓進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，借此機(jī)會(huì)了解一下民營(yíng)企業(yè)員工生存狀況以及民營(yíng)企業(yè)第二代接班人的生存狀態(tài)。
“艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干”。進(jìn)入實(shí)踐單位后，雖然我的工作比較輕松，但是通過(guò)親身處在工作崗位上，才體會(huì)到了父母為“柴米油鹽醬醋茶”的艱辛付出，也深刻體會(huì)到了父母常教導(dǎo)的腦力與體力勞動(dòng)的區(qū)別。
通過(guò)與辦公室內(nèi)叔叔阿姨聊天，我發(fā)現(xiàn)雖然他們做著在別人眼里很體面的工作，但經(jīng)常無(wú)厘頭的加班、老板的訓(xùn)斥、同事間的勾心斗角、并不是很優(yōu)越的工資待遇等等，也讓他們感到很大的壓力，絕大多數(shù)人還有自己的副業(yè)，譬如為其他公***司做賬，有些人甚至本文來(lái)自小草本站接了四家公司的賬目，如此艱辛的打拼就是為了那些許拿在手上的票子。可以想一想，這些腦力勞動(dòng)者為了生計(jì)尚且如此，那些體力勞動(dòng)者呢?他們又忍受了些什么，我確信更多，我們無(wú)法想象。到了這，想想在大學(xué)里面，很多同學(xué)肆意揮霍父母的“血汗錢(qián)”，上網(wǎng)、做發(fā)型、聚餐、抽煙、交女朋友……盡干了些無(wú)聊的事情，浪費(fèi)了寶貴的親春年華，太不應(yīng)該了，父母?jìng)兌嗝聪Ｍ銈儼涯切╁X(qián)省下來(lái)，多添置些書(shū)看看，可憐天下父母心啊!
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐，我也發(fā)現(xiàn)了在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)，或者稱其為理論吧，與社會(huì)所需要的實(shí)干型的知識(shí)技能相差甚遠(yuǎn)。
這也讓我冷靜思考當(dāng)今的社會(huì)，這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈、處處“經(jīng)驗(yàn)豐富者優(yōu)先”的社會(huì)，我們這些還泡在象牙塔里的莘莘學(xué)子，要經(jīng)驗(yàn)沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，要文憑還沒(méi)畢業(yè)，有文憑也不硬的殘酷現(xiàn)實(shí)已經(jīng)擺在了我們的面前，或許很多人會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)生活并不像韓劇里的那么浪漫多彩，那么“偶吧、偶吧”的嬌滴誘人，生活依舊要回歸它本來(lái)的面目。
求一份自然災(zāi)害報(bào)告篇二
尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
承蒙學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)照，我才有機(jī)會(huì)在本科畢業(yè)后留在學(xué)院工作，從學(xué)生到教師，學(xué)院給了我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí)發(fā)展的平臺(tái)，這將使我受益終身。
來(lái)到學(xué)院快六年了，在學(xué)院工作也快兩年了，學(xué)院的氣氛就像一個(gè)大家庭一樣，六年來(lái)與領(lǐng)導(dǎo)、老師、同事、同學(xué)們相處的很融洽，在這里收獲的不僅是知識(shí)、能力，也有友情、親情。特別是工作以來(lái)，確實(shí)學(xué)到了很多東西。在工作中我不斷得到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的教導(dǎo)與點(diǎn)撥，受益匪淺。
我對(duì)目前的工作環(huán)境、待遇都很滿意，辭職是為了換一種思維來(lái)工作，完善自己專業(yè)技術(shù)方面的能力。工作以來(lái)，我一直盡心盡力，從沒(méi)有松懈過(guò)。然而最近的一段時(shí)間，我開(kāi)始思考，思考的結(jié)果是年輕人要不斷提升工作能力和競(jìng)爭(zhēng)力，而不能滿足于穩(wěn)定的收入和舒適的工作環(huán)境。
程中出現(xiàn)的新問(wèn)題，我也愿意隨時(shí)幫助解決。
學(xué)校和學(xué)院給了我很好的教育和發(fā)展機(jī)會(huì)，我對(duì)學(xué)校和學(xué)院也有著強(qiáng)烈的認(rèn)同感和歸屬感，不管到哪，我都會(huì)說(shuō)自己畢業(yè)于內(nèi)師大計(jì)算機(jī)學(xué)院，并在學(xué)院工作過(guò)兩年，我以此為傲。今后我無(wú)論到哪，做什么工作，我都不會(huì)給學(xué)校和學(xué)院丟臉。
我從一個(gè)貧困的農(nóng)村孩子成長(zhǎng)為一名大學(xué)教師，沒(méi)有學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的培養(yǎng)是絕不可能的，在我最困難的時(shí)候是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師幫助了我。領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的賞識(shí)、信任、培養(yǎng)、教導(dǎo)，特別是生活上對(duì)我的關(guān)照，我十分感激，也將終生銘記。在學(xué)院學(xué)習(xí)和工作的六年，我已經(jīng)把學(xué)院當(dāng)成家，把學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生當(dāng)成親人，離開(kāi)學(xué)院，確實(shí)很舍不得，就像我過(guò)完春節(jié)離家時(shí)的心情一樣。這里有我太多美好的回憶和難忘的成長(zhǎng)經(jīng)歷，但我還是決定要離開(kāi)了，懇請(qǐng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)和原諒我的離開(kāi)。
祝學(xué)院蒸蒸日上，領(lǐng)導(dǎo)、老師工作順利！
此致
敬禮
辭職申請(qǐng)人：
20xx年4月23日
求一份自然災(zāi)害報(bào)告篇三
寒假一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，在這短短的一個(gè)多月里我體會(huì)到很多，感受也很深。通過(guò)這個(gè)寒假的社會(huì)實(shí)踐使我從內(nèi)心體會(huì)到勞動(dòng)的快樂(lè)和光榮。
社會(huì)實(shí)踐職業(yè)：業(yè)務(wù)員。
由于經(jīng)濟(jì)原因我家在**年在本村開(kāi)了一家商店。由于我校放假較早，我本打算參加一些有關(guān)自己專業(yè)的社會(huì)實(shí)踐，可看到父母忙碌的身影，我心想春節(jié)快到了，那時(shí)豈不更忙。于是我還是決定幫父母分擔(dān)一些，自己做起了銷(xiāo)售員，并且?guī)桶职秩ゼ猩线M(jìn)貨。由于上學(xué)的原因，我不經(jīng)常在家，對(duì)商品的價(jià)格還知知甚少，所以還要接受爸爸的培訓(xùn)。幾天后，對(duì)商品的價(jià)格已有所了解。但是通過(guò)幾天的實(shí)踐我發(fā)現(xiàn)我在說(shuō)話和接待顧客方面還有所欠缺，同樣是買(mǎi)東西，我爸在時(shí)銷(xiāo)售量就高，而我則不行通過(guò)實(shí)踐我出幾點(diǎn)：
第一，服務(wù)態(tài)度至關(guān)重要。做為一個(gè)服務(wù)行業(yè)，顧客就是上帝良好的服務(wù)態(tài)度是必須的，要想獲得更多的利潤(rùn)就必須提高銷(xiāo)售量。這就要求我們想顧客之所想，急顧客之所急，提高服務(wù)質(zhì)量語(yǔ)言要禮貌文明，待客要熱情周到，要盡可能滿足顧客的要求。
第二，創(chuàng)新注入新活力。創(chuàng)新是個(gè)比較流行的詞語(yǔ)，經(jīng)商同樣需要?jiǎng)?chuàng)新。根據(jù)不同層次的消費(fèi)者提供不同的商品。去年過(guò)年，家里的商品比今年少多了，但今年推出了涮羊肉，蝦，帶魚(yú)等等。
這些年貨是去年所沒(méi)有的。現(xiàn)在生活水平提高了，消費(fèi)水平也會(huì)提高，所以今年要備足年貨，檔次也要高些，不能停留在以前了，思想也要跟的上時(shí)代。父親確實(shí)有經(jīng)商頭腦。
第三，誠(chéng)信是成功的根本。今年我家的對(duì)聯(lián)是，上聯(lián)：您的光臨是我最大的榮幸。下聯(lián)：您的滿意是我最大的愿望。橫批：誠(chéng)信為本。
成信對(duì)于經(jīng)商者來(lái)說(shuō)無(wú)疑是生存的根本，如果沒(méi)有誠(chéng)信，倒閉是遲早的，誠(chéng)信，我的理解就是人對(duì)人要誠(chéng)實(shí)，真誠(chéng)才能得到很好的信譽(yù)。我認(rèn)為我父親就是這樣一個(gè)人，他為人穩(wěn)重，待認(rèn)真誠(chéng)，辦事周到，所以他得人緣很好，我認(rèn)為這是開(kāi)店成功最重要的一點(diǎn)。
第四，付出才有收獲。雖然我家的生意還不錯(cuò)，他的背后是父母親辛勤的工作。他們每天六點(diǎn)種起床，十一點(diǎn)才休息，冬天父親每天五點(diǎn)起床，開(kāi)著三馬車(chē)去30里外的縣城進(jìn)貨，無(wú)論寒風(fēng)刺骨，還是風(fēng)雪嚴(yán)寒，依舊如故，這是為了什么呢?我知道，不就是為了多賺些錢(qián)，供我們兄弟三個(gè)上大學(xué)嗎!
我在家?guī)滋炀透械胶芾?，父母親幾年如一日。他們的辛苦可想而知。有很多商品要早上搬出，傍晚再般回去，僅次一項(xiàng)就會(huì)很辛苦了，而且家中還有六畝田地，到了夏秋季節(jié)更是忙的不可開(kāi)交，看著父母親臉上一天天增多的皺紋，看著父母親勞累的背影，心中有一種說(shuō)不出的.滋味。
我還有什么理由不去好好讀書(shū)，還有什么理由不去努力呢!我只有拿優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)我的父母，這樣我才能問(wèn)心無(wú)愧。
通過(guò)一個(gè)多月的實(shí)踐使我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也懂得了許多做人的道理，也使我更清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足和缺點(diǎn)，所以我要在今后的學(xué)習(xí)和生活中嚴(yán)格要求自己，提高自己的素質(zhì)，努力學(xué)好自己的專業(yè)技能，將來(lái)回報(bào)父母，回報(bào)一切關(guān)心我的人。
這次參加社會(huì)實(shí)踐，我明白了大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。
通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛Ｖ袑W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。近半個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。
社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我在實(shí)踐中得到許多的感悟?qū)嵺`，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。
通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。!
整天在公司辛辛苦苦上班，天天面對(duì)的都是同一樣事物，真的好無(wú)聊啊!好辛苦啊!在那時(shí)，我才真真正正的明白，原來(lái)父母在外打工掙錢(qián)真的很不容易!
在這次實(shí)踐中，讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面，大家都知道社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜，但是具體多么復(fù)雜，我想也很難說(shuō)清楚，只有經(jīng)歷了才能了解。才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技巧，就看你怎么把握了。
我想說(shuō)的一點(diǎn)就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學(xué)著適應(yīng)它。如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。
讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。
在公司里邊，有很多的管理員，他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)里面的班干部。要想成為一名好的管理，就必須要有好的管理方法，就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工，你的下屬，你班級(jí)里的同學(xué)們!要想讓他們服從你的管理。那么你對(duì)每個(gè)員工或每個(gè)同學(xué)，要用到不同的管理方法，意思就是說(shuō):在管理時(shí)，要因人而異!
俗話說(shuō):“在家千日好，出門(mén)半”招“難!”意思就是說(shuō):在家里的時(shí)候，有自已的父母照顧，關(guān)心，呵護(hù)!那肯定就是日子過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮了，但是，只要你去到外面工作的時(shí)候，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自已一個(gè)人去解決，在這半個(gè)月里，讓我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)自立!凡事都要靠自已!現(xiàn)在，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨(dú)立!
求一份自然災(zāi)害報(bào)告篇四
我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了人口老齡化快速發(fā)展時(shí)期。
養(yǎng)老問(wèn)題，尤其是空巢老人問(wèn)題，已經(jīng)成為全社會(huì)共同關(guān)注的話題。
空巢老人問(wèn)題，歸納起來(lái)主要是三個(gè)方面的問(wèn)題：生活保障、日常照料服務(wù)、精神慰藉問(wèn)題。
與此同時(shí)生產(chǎn)生活方式不斷改變，家庭結(jié)構(gòu)也正由“大家庭結(jié)構(gòu)”向“421小家庭結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變”，越來(lái)越多的老年人單獨(dú)居住或老年夫婦獨(dú)立生活，兒女不在身邊又無(wú)他人照料，形成了一個(gè)新的群體—“空巢老人”，他們的生活狀況問(wèn)題也正成為我們關(guān)注的焦點(diǎn)。
通過(guò)探討空巢老人的生活需求、生活困難，達(dá)到進(jìn)一步改善空巢老人生活環(huán)境、提高生活水平的效果。
二.空巢老人基本情況。
根據(jù)本次調(diào)查顯示，近80%的空巢老人有子女，20%的空巢老人沒(méi)有子女或子女已過(guò)世。
對(duì)于有子女的空巢老人，近50%的空巢老人希望或愿意與兒女一起生活，41%的空巢老人不希望或不愿意與子女住在一起，另有9%的空巢老人表示住不住在一起無(wú)所謂。
不能與子女一起生活的原因，有48%是因?yàn)樯盍?xí)慣與子女分開(kāi)居住自由，22%是因?yàn)樽优ぷ髅](méi)有時(shí)間照顧，30%是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因子女無(wú)能力照顧。
“空巢老人”的經(jīng)濟(jì)狀況。
空巢老人主要生活來(lái)源54%依靠退休金或養(yǎng)老金，其他生活來(lái)源依次為兒女供養(yǎng)、務(wù)農(nóng)等。
“空巢老人”的健康狀況。
身體健康無(wú)疑是空巢老人是否擁有高質(zhì)量生活的重要影響因素。
據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，70%的空巢老人患有高血壓、聽(tīng)力障礙、心臟病、糖尿病、腸胃疾病等慢性疾病。
50%的空巢老人在患病后僅采取簡(jiǎn)單治療和間歇性治療。
空巢老人受教育程度普遍偏低，超過(guò)五分之三的空巢老人婚姻狀況為已婚，20%的空巢老人沒(méi)有固定職業(yè)。
三.當(dāng)前空巢老人生活純?cè)诘钠毡閱?wèn)題。
(一)經(jīng)濟(jì)條件相對(duì)較差，經(jīng)濟(jì)來(lái)源不穩(wěn)定。
城鎮(zhèn)空巢老人生活條件相對(duì)好些，生活來(lái)源以企事業(yè)單位的退休金為主，一般都在1000元以上，基本生活需要能滿足，經(jīng)濟(jì)壓力相對(duì)較小。
但沒(méi)有工作或無(wú)兒女的空巢老人晚年生活來(lái)源只能依靠政府和社會(huì)救助解決，因此，要維持一定的生活水平有較大難度。
而農(nóng)村“空巢老人”收入來(lái)源少，除部分老人享受低保金外，絕大部分空巢老人的經(jīng)濟(jì)來(lái)源主要依靠自己勞動(dòng)所得或兒女供養(yǎng)，經(jīng)濟(jì)非常拮據(jù)，生活條件相對(duì)較差，吃、穿、用都靠自給自足，盡可能不多花錢(qián)，平時(shí)也很難吃上一次肉，逢過(guò)年過(guò)節(jié)，人來(lái)客往，生活才有所改善。
如果沒(méi)有子女或子女不孝順，沒(méi)有額外生活補(bǔ)貼，老人生活只能說(shuō)是“活著”。
(二)身體健康狀況堪憂，醫(yī)療保健不樂(lè)觀。
我區(qū)社會(huì)醫(yī)療保險(xiǎn)覆蓋面逐年遞增，農(nóng)村“新農(nóng)合”醫(yī)療保險(xiǎn)全覆蓋，在一定程度上緩解了空巢老人就醫(yī)難的問(wèn)題，但是長(zhǎng)年患病、報(bào)銷(xiāo)比例低、就醫(yī)費(fèi)用貴等現(xiàn)實(shí)原因，致使老人通常都是小病忍，大病拖，慢性病更是吃點(diǎn)藥湊合過(guò)去，更多老人是怕給兒女添負(fù)擔(dān)，隱瞞自己病情不說(shuō)，寧愿自己受苦，也不愿給兒女找麻煩。
調(diào)查中，大多數(shù)老人出于習(xí)慣或現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)狀況考慮沒(méi)有做過(guò)全方位健康體檢。
由于空巢老人的子女不在身邊，無(wú)人照顧，往往在突發(fā)疾病時(shí)得不到及時(shí)救助，生命時(shí)常受到威脅。
同時(shí)有些空巢老人難以照料自己，生活自理能力較差。
(三)生活孤獨(dú)情感空虛，缺乏精神慰藉與溫暖。
不管是城區(qū)還是農(nóng)村的空巢老人，他們最怕的是孤獨(dú)，空虛感是他們普遍的情緒，他們生活在“出門(mén)一把鎖，進(jìn)門(mén)一盞燈”的寂寥生活狀態(tài)下，心里話沒(méi)處敘說(shuō)、有時(shí)間沒(méi)處打發(fā)，生活方式單調(diào)，除了白天打牌下棋，晚上散步跳舞看電視，很少與社會(huì)交往，被社會(huì)邊緣化，再加上分居子女對(duì)老人的日常陪護(hù)和親情關(guān)懷的缺失，使老人無(wú)法享受大家庭的溫暖。
同時(shí)，常年勞累、情感孤獨(dú)、家庭經(jīng)濟(jì)、醫(yī)療壓力再加上思念親人等復(fù)雜的情感因素加重了老人的身心負(fù)擔(dān)，使他們心情抑郁、惆悵孤寂、行為退化現(xiàn)象不斷加速。
(四)安全問(wèn)題存在隱患，易成事故受害者。
在日常生活中，空巢老人要面對(duì)各式各樣的安全問(wèn)題。
疾病突發(fā)時(shí)無(wú)法求助、外出走失后無(wú)法聯(lián)系親人，意外摔倒、磕絆，甚至燒飯、洗浴中的意外，都可能給老人帶來(lái)危及生命的危險(xiǎn)，更有甚者因煤氣中毒、突發(fā)疾病死于家中無(wú)人問(wèn)津的事故頻繁再現(xiàn)。
同時(shí)，一些空巢老人由于年齡大，警惕性不夠，行動(dòng)不便，易成為犯罪分子實(shí)施犯罪的對(duì)象，針對(duì)空巢老人的人身傷害、盜竊、搶劫、詐騙等違法犯罪行為越來(lái)越多，使得老年人的人身安全和生活穩(wěn)定受到一定影響。
此外，安全問(wèn)題還有用電、用火不慎而造成安全威脅和自然災(zāi)害威脅等等。
五.改善空巢老人生活的幾點(diǎn)建議。
1、老人的子女必須盡到經(jīng)常聯(lián)系老人、看望老人，照顧老人，給老人提供生活保障的義務(wù)。
在這方面，輿論可以監(jiān)督，社區(qū)可以根據(jù)空巢老人的具體需要，幫助空巢老人與其子女聯(lián)系，比如可以按照為其建立的信息資源庫(kù)，定期與空巢老人們的子女聯(lián)系，提醒其要慰問(wèn)父母或者來(lái)看望父母等。
2、對(duì)于高齡、喪偶、有疾病的空巢老人，子女在經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下，應(yīng)盡量為老人請(qǐng)受過(guò)專業(yè)培訓(xùn)的家政護(hù)理或保姆，以盡孝心。
3、子女應(yīng)支持喪偶空巢老人再婚。
對(duì)于喪偶的長(zhǎng)輩，家庭成員應(yīng)排除社會(huì)偏見(jiàn)和傳統(tǒng)家庭觀念的束縛，支持老人尋找合適的生活伴侶，安度晚年。
4、社區(qū)應(yīng)當(dāng)建立準(zhǔn)確的老人信息庫(kù)，特別是“空巢老人信息庫(kù)”。
信息庫(kù)應(yīng)當(dāng)包括：老人姓名，年齡，性別，身體狀況，身份證號(hào)碼，社會(huì)保險(xiǎn)號(hào)碼，學(xué)歷，專業(yè)，愛(ài)好，電話，子女情況，子女的聯(lián)系電話、地址，退休前的供職單位等等。
基層政府機(jī)關(guān)根據(jù)社區(qū)提供的信息備份，必要時(shí)予以核對(duì)，并根據(jù)信息庫(kù)的信息提供相應(yīng)的公共服務(wù)。
另一方面，推廣和建立空巢老人信息服務(wù)網(wǎng)站，為空巢老人的家屬提供反饋信息的服務(wù)。
5、發(fā)展社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)體系，統(tǒng)籌規(guī)劃在每個(gè)社區(qū)建立多功能的老年服務(wù)中心是較為有效的措施，使老年人的一般醫(yī)療保健可在社區(qū)服務(wù)中心解決，同時(shí)提供生活照料、醫(yī)療護(hù)理等服務(wù)，實(shí)現(xiàn)一條龍式的服務(wù)，使空巢老人得到妥善照料;由國(guó)家補(bǔ)貼，社區(qū)執(zhí)行，把社區(qū)一些下崗職工和閑散人員組織起來(lái)，對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)，為行動(dòng)不便、生活不能自理以及高齡老人提供代請(qǐng)保姆、鐘點(diǎn)工、家庭就醫(yī)等護(hù)理服務(wù);設(shè)立呼叫救助系統(tǒng)，使空巢老人的安全隱患問(wèn)題得到有效預(yù)防和控制;鼓勵(lì)和接納社區(qū)、學(xué)校、及社會(huì)志愿者為空巢老人開(kāi)展關(guān)愛(ài)服務(wù);在社區(qū)多發(fā)展老年群體文藝活動(dòng)組織等，豐富老年人的休閑娛樂(lè)方式。
6、“養(yǎng)”的問(wèn)題，政府要做好健全和完善城市空巢老人的最低生活保障體系的工作，確?？粘怖先说幕旧钚枰玫綕M足。
同時(shí)要增加對(duì)社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)資金的投入，另外，要制定相關(guān)的規(guī)劃和落實(shí)有關(guān)優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)社會(huì)力量多渠道、多形式辦社會(huì)養(yǎng)老福利事業(yè)，與此同時(shí)，政府有關(guān)的'宣傳部門(mén)要正面宣傳養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的形象，消除空巢老人對(duì)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的不良看法。
7.醫(yī)”的問(wèn)題，建立和完善城市醫(yī)療保險(xiǎn)、城市貧困空巢老人的醫(yī)療救助、生活救助制度等基本醫(yī)療保障，減輕空巢老人的負(fù)擔(dān)，使老人們看得起病。
而對(duì)那些情況特殊，在醫(yī)療上特別需要幫助的空巢老人，可以通過(guò)社區(qū)建立的“空巢老人”的信息資料，篩選出真正因病至貧、因吃不起藥而飽受病痛折磨的人群，然后政府給予救濟(jì)。
8.愿者服務(wù)上，社區(qū)志愿者，比如那些具有奉獻(xiàn)意識(shí)，想要發(fā)揮余熱，服務(wù)社會(huì)的中低齡老人可與本社區(qū)的高齡空巢老人或其他有需要的空巢老人結(jié)成對(duì)子，以“老老互助”的方式幫助空巢老人。
學(xué)校志愿者，比如大學(xué)生志愿者為空巢老人開(kāi)展有針對(duì)性的關(guān)愛(ài)服務(wù)，如心理、法律等。
9.媒體要多渠道關(guān)注和報(bào)道空巢老人的生活狀況，及時(shí)披露空巢老人的問(wèn)題，以引起社會(huì)的重視;或?yàn)榭粘怖先丝菍で笊鐣?huì)經(jīng)濟(jì)救助的啟事等。
10.多層次多樣化的社會(huì)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，增加養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的數(shù)量并提高其服務(wù)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)社會(huì)化養(yǎng)老與居家養(yǎng)老的有效結(jié)合。
五.實(shí)踐心得。
父母最需要的就是我們作為子女的關(guān)愛(ài)，他們對(duì)于物質(zhì)要求并不高，只渴求精神上的財(cái)富。
我們應(yīng)該常?；丶铱纯?，別讓自己愛(ài)得太遲，而抱憾終身!“悠悠寸草心，報(bào)得三春暉?！?/p>
讓我們獻(xiàn)出一份愛(ài)心，拿出一份真心，關(guān)心這些孤單的老人!
求一份自然災(zāi)害報(bào)告篇五
作為一個(gè)地球居民，我們常常會(huì)遭受到自然災(zāi)害的侵襲。自然災(zāi)害可謂是世界上最難以控制并且最為具有變數(shù)的現(xiàn)象，它給人們的生命財(cái)產(chǎn)帶來(lái)的危害和損失是極其難以想象的。我們深入調(diào)查和研究自然災(zāi)害，是為了更全面地認(rèn)識(shí)自然災(zāi)害造成的危害，以便更好地預(yù)防和應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害。本文將結(jié)合自身經(jīng)歷，分享關(guān)于自然災(zāi)害調(diào)查報(bào)告的心得體會(huì)。
第一段：調(diào)查的重要性。
自然災(zāi)害雖然無(wú)法完全避免，但是我們可以及早地預(yù)測(cè)、預(yù)測(cè)和防范，以減輕災(zāi)難帶來(lái)的損失。而要做到這一點(diǎn)，我們需要對(duì)自然災(zāi)害的定位、機(jī)理和預(yù)測(cè)方法等進(jìn)行深入的了解。深入調(diào)查對(duì)于我們更好地理解災(zāi)害現(xiàn)象、預(yù)防災(zāi)害、減輕損失等極其重要，而且在應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害時(shí)，對(duì)于審慎的決策也是至關(guān)重要的。因此，我們要積極參與自然災(zāi)害調(diào)查，從中學(xué)習(xí)有效的預(yù)防和處理方法，促進(jìn)當(dāng)?shù)鼐用裣嚓P(guān)知識(shí)的提高和安全保障。
第二段：調(diào)查過(guò)程的實(shí)踐。
在調(diào)查過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，了解一個(gè)地區(qū)自然災(zāi)害的預(yù)警制度、緊急應(yīng)對(duì)措施和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是進(jìn)行自然災(zāi)害調(diào)查的第一步。了解自然災(zāi)害的發(fā)生原因、影響范圍、災(zāi)害后果等信息非常重要。在調(diào)查的過(guò)程中，我們需要充分地了解氣象特點(diǎn)、地質(zhì)構(gòu)造、地形結(jié)構(gòu)和河流湖泊的情況，分析自然災(zāi)害的根源問(wèn)題。我們需要運(yùn)用各種科學(xué)技術(shù)方法來(lái)獲取更為透徹的信息，例如：氣象站、衛(wèi)星監(jiān)測(cè)、空氣探測(cè)器等，這些相應(yīng)的工具設(shè)備可以為我們提供更為準(zhǔn)確、全面的相關(guān)信息，以此對(duì)于災(zāi)情的預(yù)防和監(jiān)測(cè)起到了重要作用。
第三段：遇到的挑戰(zhàn)。
在我的這次調(diào)查過(guò)程中，我遇到了一些困難。例如，天氣的變數(shù)，交通的不方便，還有當(dāng)?shù)鼐用駥?duì)于我們調(diào)查的敵意和不理解。但是這些困難也增加了我的學(xué)習(xí)成果更為豐富和具有針對(duì)性，讓我感受到了調(diào)查的實(shí)際困難和挑戰(zhàn)。在這些困難背景下，我學(xué)會(huì)了抗壓和處理困難問(wèn)題的策略，同時(shí)增強(qiáng)了調(diào)查前的實(shí)際準(zhǔn)備，可以更快速地適應(yīng)現(xiàn)場(chǎng)情況和應(yīng)對(duì)問(wèn)題。
第四段：提高調(diào)查的效率。
為了提高調(diào)查的效率，我認(rèn)為制定一個(gè)良好的規(guī)劃是非常重要的。在規(guī)劃時(shí)，應(yīng)該從調(diào)查的目的和目標(biāo)、調(diào)查時(shí)間、人員、經(jīng)費(fèi)、技術(shù)和實(shí)現(xiàn)方式等各方面進(jìn)行合理安排。此外，可以把調(diào)查內(nèi)容分解成不同的項(xiàng)目和模塊，專業(yè)分工來(lái)降低工作難度。在調(diào)查的過(guò)程中，及時(shí)整理和積累數(shù)據(jù)是必要的，這樣可以有效地保證數(shù)據(jù)的及時(shí)準(zhǔn)確性和實(shí)用性。
第五段：總結(jié)。
作為一名參與自然災(zāi)害調(diào)查的志愿者，我深感責(zé)任重大。調(diào)查過(guò)程讓我更加了解自然災(zāi)害的發(fā)生機(jī)制和應(yīng)對(duì)方法，同時(shí)也學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和適應(yīng)困難的能力。相信我們的調(diào)查成果對(duì)于災(zāi)區(qū)當(dāng)?shù)鼐用駥⒂幸欢◣椭?，并且也為我們自己更好地?guī)避災(zāi)難提供了經(jīng)驗(yàn)和借鑒。所以在今后的活動(dòng)中，我們?nèi)詫⒗^續(xù)關(guān)注自然災(zāi)害，促進(jìn)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和力挺。我們可以分享調(diào)查報(bào)告，建立防災(zāi)知識(shí)掌握體系，切實(shí)提高我們的防范自然災(zāi)害的能力和意識(shí)。
求一份自然災(zāi)害報(bào)告篇六
1.引言。
1.1北京齊致律師事務(wù)所蘭州分所（以下簡(jiǎn)稱“本所”）張奮成律師受甘肅某發(fā)電有限責(zé)任公司（以下簡(jiǎn)稱“貴司”）之委托，為其擬進(jìn)行的對(duì)隴南市武都大元水電開(kāi)發(fā)有限責(zé)任公司（以下簡(jiǎn)稱“大元公司”）的股權(quán)收購(gòu)事宜，對(duì)大元公司的相關(guān)法律狀況進(jìn)行盡職調(diào)查，并出具本盡職調(diào)查報(bào)告。
1.2本報(bào)告僅供貴司為本次股權(quán)收購(gòu)之目的使用，除可為本次股權(quán)收購(gòu)之目的提供予其委聘的其他專業(yè)機(jī)構(gòu)外，未經(jīng)本所同意，不得用作任何其它用途，亦不得將其任何部分或全部披露于任何其他機(jī)構(gòu)或個(gè)人。
1.3本報(bào)告依據(jù)以下資料出具（詳見(jiàn)附件）：
1.3.1本所向大元公司的主管工商行政管理局進(jìn)行工商調(diào)查所獲取的文件資料；
1.3.2大元公司提供的文件資料；
1.3.3大元公司或貴司所作的陳述及所出具的書(shū)面確認(rèn)。
1.3.4大元公司股東聲明。
一、排他業(yè)主單位。
1.5為出具本報(bào)告，本所業(yè)已：
1.5.1向主管工商行政管理局進(jìn)行工商調(diào)查；
1.5.2為出具本盡職調(diào)查報(bào)告所需要進(jìn)行其它盡職調(diào)查，即：要求大元公司及股東向本所提供為本次股權(quán)收購(gòu)所需要的資料或說(shuō)明。
1.6本報(bào)告僅就出具日之前已發(fā)生或存在的事實(shí)出具本報(bào)告。
1.7貴司及其他專業(yè)機(jī)構(gòu)認(rèn)為需補(bǔ)充進(jìn)行法律盡職調(diào)查的事項(xiàng)或需在正式股權(quán)轉(zhuǎn)讓合同中約定的事宜，敬請(qǐng)及時(shí)告之本所。
2.假定。
在出具本報(bào)告時(shí)，本所假定：
2.1所有提供予本所的文件資料均為真實(shí)有效；
2.3所有提供予本所的文件資料上所描述的情況均準(zhǔn)確、真實(shí)；
2.5向本所所作的陳述及提供予本所的書(shū)面確認(rèn)均為真實(shí)準(zhǔn)確；
2.6于本報(bào)告出具之日，所有提供予本所的文件資料及其所披露的事實(shí)均未發(fā)生任何變更。
3.大元公司的基本情況。
3.1大元公司名稱、經(jīng)營(yíng)范圍。
3.1.1大元公司現(xiàn)時(shí)名稱：隴南市武都大元水電開(kāi)發(fā)有限責(zé)任公司。前身為武都縣大園壩水電站籌建處，2004年11月4日經(jīng)隴南市工商行政管理局武都分局以（甘）名稱預(yù)核武工商字（2004）第06號(hào)《企業(yè)名稱預(yù)先核準(zhǔn)通知書(shū)》批準(zhǔn)成立組建；2004年11月9日經(jīng)隴南市工商行政管理局武都分局核準(zhǔn)成立。
3.1.2經(jīng)營(yíng)范圍如下：水力發(fā)電、電能銷(xiāo)售；經(jīng)營(yíng)其它發(fā)電設(shè)備及技術(shù)咨詢服務(wù)。
3.1.3本所認(rèn)為大元公司名稱及經(jīng)營(yíng)范圍業(yè)經(jīng)主管工商行政管理部門(mén)核準(zhǔn)，并頒發(fā)《企業(yè)法人營(yíng)業(yè)執(zhí)照》，應(yīng)屬合法有效。大元公司前身系武都縣大園壩水電站籌建處，成立后經(jīng)營(yíng)范圍涵蓋大園壩水電站開(kāi)發(fā)建設(shè)，大元公司與大園壩水電站之法律關(guān)系清晰明確。
3.2大元公司注冊(cè)成立的日期、現(xiàn)時(shí)注冊(cè)號(hào)、經(jīng)營(yíng)期限及注冊(cè)地址
成立地點(diǎn)：甘肅省隴南市武都區(qū)外納鄉(xiāng)透防村。
現(xiàn)時(shí)注冊(cè)號(hào)：***。
營(yíng)業(yè)期限：2004年11月9日至2054年11月8日。
注冊(cè)地址：隴南市工商行政管理局武都分局。
3.2.2本所認(rèn)為大元公司的注冊(cè)號(hào)、注冊(cè)地址、營(yíng)業(yè)期限均已依照中國(guó)有關(guān)法律的有關(guān)規(guī)定，獲審批機(jī)關(guān)的批準(zhǔn)，并持有審批機(jī)關(guān)核發(fā)的《企業(yè)法人營(yíng)業(yè)執(zhí)照》，應(yīng)屬合法有效。并且屬地管理有利于大園壩水電站項(xiàng)目的建設(shè)運(yùn)營(yíng)。
3.3執(zhí)行董事、監(jiān)事及公司經(jīng)理。
3.3.1于本報(bào)告出具之日，大元公司的執(zhí)行董事為王叔平；監(jiān)事為王方、王廣；公司經(jīng)理為王叔平，具體情況見(jiàn)下表：
公司董事會(huì)成員、監(jiān)事會(huì)成員、經(jīng)理情況。
求一份自然災(zāi)害報(bào)告篇七
自然災(zāi)害是無(wú)法避免的，生靈涂炭、家破人亡的場(chǎng)景也時(shí)有發(fā)生。在工作中，我們常常會(huì)接觸到自然災(zāi)害中的一些問(wèn)題，如應(yīng)急措施的預(yù)案制定，救援救治等。這些看似細(xì)節(jié)的問(wèn)題，若不妥善解決，可能會(huì)給災(zāi)區(qū)帶來(lái)極大的危害。因此，在面臨自然災(zāi)害的挑戰(zhàn)時(shí)，我們需要認(rèn)真調(diào)查、分析問(wèn)題，為當(dāng)?shù)卣蜑?zāi)民提供幫助。通過(guò)一次自然災(zāi)害的調(diào)查，我深刻認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，同時(shí)也受到了一定的啟示。
第一段：調(diào)查的初衷和現(xiàn)實(shí)意義。
調(diào)查的目的，是為了了解事實(shí)，從而提供解決方案。針對(duì)自然災(zāi)害的調(diào)查，目的則更為明確：了解受災(zāi)情況，分析災(zāi)害原因，幫助指導(dǎo)當(dāng)?shù)鼐仍椭亟üぷ鳎瑴p輕災(zāi)民的痛苦。自然災(zāi)害對(duì)人們的影響是極大的，重建工作需要國(guó)家和社會(huì)各方面的關(guān)注和倡議。因此，進(jìn)行自然災(zāi)害調(diào)查，對(duì)于加強(qiáng)對(duì)自然災(zāi)害的防范和應(yīng)對(duì)，提高減災(zāi)救助能力，都具有現(xiàn)實(shí)意義和重要價(jià)值。
第二段：整個(gè)調(diào)查流程。
第一步，進(jìn)行實(shí)地勘察?，F(xiàn)場(chǎng)勘察是獲取調(diào)查信息的重要方式。我們應(yīng)該仔細(xì)觀察受災(zāi)情況，包括受災(zāi)面積、房屋倒塌情況、道路損毀情況等，以便更好地描述災(zāi)情，正確認(rèn)識(shí)災(zāi)害。
第二步，收集現(xiàn)場(chǎng)信息。我們應(yīng)該細(xì)心收集現(xiàn)場(chǎng)的各項(xiàng)物資，包括地圖、資料和有關(guān)文獻(xiàn)，全面分析災(zāi)區(qū)的基本情況，以便有針對(duì)性地開(kāi)展災(zāi)后工作。在收集信息時(shí)，我們應(yīng)該遵循調(diào)查規(guī)范，做好備案工作，避免遺漏和紕漏。
第三步，分析數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)分析是調(diào)查中至關(guān)重要的一部分。我們應(yīng)該搜集盡可能多的數(shù)據(jù)，包括經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、科技等方面的信息，在各個(gè)維度下進(jìn)行分析，幫助我們更全面地了解災(zāi)害的性質(zhì)和特征。
第四步，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。調(diào)查的結(jié)果需要準(zhǔn)確地反映災(zāi)害的實(shí)際情況，同時(shí)報(bào)告需要達(dá)到可見(jiàn)度和可讀性的目標(biāo)。我們應(yīng)該注意報(bào)告的語(yǔ)言表達(dá)和布局格式，以方便閱讀者直觀地了解調(diào)查結(jié)果。
第三段：調(diào)查中遇到的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。
在自然災(zāi)害的調(diào)查中，難免會(huì)遇到許多問(wèn)題和挑戰(zhàn)。比如，實(shí)地勘察時(shí)需要切實(shí)保護(hù)安全，并且規(guī)范地記錄信息。收集數(shù)據(jù)時(shí)，需要衡量數(shù)據(jù)質(zhì)量，避免信息受損或失真。而撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告時(shí)，則需要嚴(yán)格按照要求，保證報(bào)告的客觀性和準(zhǔn)確性。在購(gòu)買(mǎi)相應(yīng)的專業(yè)設(shè)備時(shí)，需要進(jìn)行大量的市場(chǎng)調(diào)研，從而避免購(gòu)買(mǎi)不適用的設(shè)備或者被不良商家侵犯。
第四段：調(diào)查中的收獲和啟示。
在這次自然災(zāi)害調(diào)查中，我學(xué)到了很多東西。我意識(shí)到，針對(duì)自然災(zāi)害的調(diào)查，只有把不同的工作環(huán)節(jié)結(jié)合起來(lái)，才能實(shí)現(xiàn)最終的目標(biāo)。實(shí)地勘察、數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)分析和報(bào)告撰寫(xiě)，都需要全面貫徹彼此之間的要求和約束性規(guī)定。調(diào)查是一項(xiàng)科學(xué)而又復(fù)雜的事業(yè)，需要認(rèn)真分析，全面考慮，努力實(shí)現(xiàn)最終目標(biāo)。同時(shí)，更重要的是，我們應(yīng)該始終保持敬畏之心，不斷完善自我，為國(guó)家和人民的福祉而努力。
第五段：總結(jié)與展望。
在這次自然災(zāi)害的調(diào)查過(guò)程中，我有機(jī)會(huì)更深刻地認(rèn)識(shí)到自然災(zāi)害的代價(jià)和對(duì)于災(zāi)區(qū)人民的影響。我們需要寫(xiě)好調(diào)查報(bào)告，為國(guó)家指導(dǎo)應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的防范和應(yīng)對(duì)提供盡可能多的有力論據(jù)。我們希望可以在今后的工作中更加積極地參與自然災(zāi)害的調(diào)查和應(yīng)對(duì)工作，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)保障人民的生命安全和財(cái)產(chǎn)安全。
求一份自然災(zāi)害報(bào)告篇八
我是一個(gè)老班長(zhǎng)，嘗盡了當(dāng)班長(zhǎng)的酸甜苦辣。為了當(dāng)好一個(gè)稱職的班長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)上我比別人刻苦，在工作上我比別人盡職。老師和家長(zhǎng)對(duì)我的要求永無(wú)止盡，但人無(wú)完人，有誰(shuí)能夠保證班長(zhǎng)樣樣都拿第一呢？記得上學(xué)期的期中考試，我考砸了，下課時(shí)，同學(xué)們?cè)诒澈笾甘之?huà)腳，議論紛紛。回到家里，我又招來(lái)父母的責(zé)罵。那時(shí)，在父母面前流著眼淚的我，真想“辭職”不干了，讓嘲笑我的同學(xué)也嘗嘗當(dāng)班長(zhǎng)的味道，可我又不知道怎樣對(duì)老師開(kāi)口……這一次，我又考砸了，再也忍受不了同學(xué)對(duì)我的嘲諷，再也忍受不了父母?jìng)兡菄?yán)厲的訴罵，我咬咬牙，下定決心不干了。我把自己關(guān)在書(shū)房里，含著淚，連夜寫(xiě)我的第一份“辭職報(bào)告”：
“敬愛(ài)的劉老師：
劉老師，我知道我這樣做實(shí)在對(duì)不起您，這實(shí)在不像一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生所為，但是我實(shí)在太難熬了……請(qǐng)?jiān)试S我辭職吧……”
第二天一大早，我懷著忐忑不安的心情，手里緊捏著那份長(zhǎng)長(zhǎng)的“辭職報(bào)告”，邁著沉重的步子來(lái)到辦公室門(mén)口。剛想跨進(jìn)辦公室的一剎那，我忽然有些后悔了，腦海中閃現(xiàn)一個(gè)念頭：要是這份“辭職報(bào)告”交上去，從此以后班長(zhǎng)不就沒(méi)的當(dāng)了嗎？以后機(jī)會(huì)不知還有沒(méi)有？……不行，這么猶豫干嘛……不！劉老師知道后會(huì)怎么想呢？會(huì)不會(huì)批評(píng)我……交！不交……我無(wú)法選擇，這時(shí)候我只感到害怕控制著我的全身，使我寸步難行。辦公室里傳來(lái)劉老師親切的聲音：“俞夢(mèng)佳，有什么事？”“啊？”我轉(zhuǎn)過(guò)神來(lái)，把信往身后一藏：“沒(méi)……沒(méi)什么事，我是來(lái)找同學(xué)的?！眲傉f(shuō)完就急匆匆地下樓去了。
晚上，我躺在床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，思緒萬(wàn)千：真該死，我為什么沒(méi)有勇氣去交？如果交了，不就不用承受壓力了嗎？忽地，在我耳畔想起了主任在班干部會(huì)議上經(jīng)常講一句話：“當(dāng)班干部也是學(xué)習(xí)，一定要珍惜，這是同學(xué)對(duì)你們的`信任，這種信任是用金錢(qián)都無(wú)法買(mǎi)到的。在工作中也許會(huì)困難重要，要承受種種壓力，但你們一定要知難而進(jìn)，請(qǐng)大家記住，放棄就是失敗，堅(jiān)持就是勝利……”！對(duì)，我怎能放棄呢？這就是我要解決的難題呀！劉老師就是讓我們?cè)谶@樣的環(huán)境里鍛煉自己的毅力！想到這里，我心里一陣激動(dòng)，我好幸運(yùn)，幸運(yùn)自己沒(méi)有把“辭職報(bào)告”交上去。
最終，我沒(méi)有把“辭職報(bào)告”交給老師。我把它偷偷地粘在我的日記本里，讓它永遠(yuǎn)陪伴著我。我相信：這是我的第一份“辭職報(bào)告”，也是我的最后一份。這份“辭職報(bào)告”記錄著我的成長(zhǎng)。
求一份自然災(zāi)害報(bào)告篇九
尊敬的__局領(lǐng)導(dǎo)：
20__年_月_日，無(wú)情的暴風(fēng)雨引起的洪災(zāi)，摧毀了我家里無(wú)數(shù)物資。霎時(shí)間，只見(jiàn)家里東西往上漂浮。許多物品隨洪水漂走。然后我趕忙關(guān)門(mén)，全家只能在床上過(guò)夜，家人連吃的都沒(méi)有，只能餓著肚子坐到第二天，正準(zhǔn)備為父親逝世百日也沒(méi)有得到盡孝。
連續(xù)幾天的強(qiáng)降雨，導(dǎo)致家里淹了四天五夜水才小消退平家里，家里的浮泥有5厘米左右，外面院壩都還有30厘米左右的水位，也打亂了家里的正常生活。但畢竟還是要生活，我就和家人及叫來(lái)兩個(gè)親戚幫忙把家里清理。
忙了一整天算是清理了，可看到家里的損失，自己覺(jué)得太心寒。家里受災(zāi)嚴(yán)重。其中：
電器：一臺(tái)電腦、一臺(tái)電視機(jī)、一臺(tái)冰柜、一臺(tái)平車(chē)機(jī)、一臺(tái)飲水機(jī)、兩臺(tái)洗衣機(jī)、粉碎機(jī)一臺(tái)，電轉(zhuǎn)兩套、電磁爐兩臺(tái)、電飯煲兩臺(tái)、報(bào)廢，預(yù)計(jì)造成經(jīng)濟(jì)損__元左右。
牲口：母豬一頭、雞十幾只無(wú)法挽回，架子豬兩頭受損。預(yù)計(jì)造成經(jīng)濟(jì)損__元左右。
家具鋪蓋：沙發(fā)四個(gè)，茶幾一個(gè)、電視柜一個(gè)、大組合柜一套，席夢(mèng)思一張，小床四張，被柜兩個(gè)，櫥柜一套，棉被17床。毛毯39床等發(fā)霉腐爛，預(yù)計(jì)造成經(jīng)濟(jì)損__元左右。
糧食：菜籽4300斤左右，谷子__斤左右，玉米__斤左右，豆芽黃豆__斤等，預(yù)計(jì)造成經(jīng)濟(jì)損失__元左右。
其它：……。
以上災(zāi)情;已造成經(jīng)濟(jì)損失_萬(wàn)余元。
此次受災(zāi)我家在__鎮(zhèn)最為嚴(yán)重，物資損失較多較大，由于地質(zhì)環(huán)境因素，排水溝出現(xiàn)嚴(yán)重性人為破壞，每年的水災(zāi)都要遭受不同程度的損失，房屋安全結(jié)構(gòu)受到嚴(yán)重性的損傷，墻面出現(xiàn)裂縫漏水，屋面出現(xiàn)炸裂漏水，瓦房木梁斷裂幾根，墻面出現(xiàn)偏移。需要重新維修，我無(wú)力及時(shí)解決。特寫(xiě)此報(bào)告，希望上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)伸出援助之手，解決我的燃眉之急、救于為難之中。我及家人將感激不盡。
敬禮!
申請(qǐng)人：___。
20__年_月_日。
求一份自然災(zāi)害報(bào)告篇十
根據(jù)烏魯木齊市人民政府辦公廳《關(guān)于做好2012年突發(fā)事件應(yīng)對(duì)工作總結(jié)評(píng)估的通知》（烏政辦【2013】8號(hào)）的有關(guān)要求，現(xiàn)就我區(qū)自然災(zāi)害組2012突發(fā)事件應(yīng)對(duì)工作總結(jié)評(píng)估報(bào)告如下：
一、2012年基本情況。
2012年達(dá)坂城區(qū)自然災(zāi)害發(fā)生頻率低。發(fā)生的主要自然災(zāi)害為極寒天氣、大雪等均有不同程度發(fā)生，但影響有限。在區(qū)委區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，措施得當(dāng)，未造成人員傷亡，無(wú)較大經(jīng)濟(jì)損失。
年初，我局深入柴管會(huì)和各鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、街道，對(duì)年初分配的救災(zāi)款的管理使用情況進(jìn)行了執(zhí)法檢查。通過(guò)核對(duì)領(lǐng)款人名單、查閱原始憑證和隨機(jī)走訪款物發(fā)放對(duì)象等方法，進(jìn)一步規(guī)范了救災(zāi)款物的分配使用制度，嚴(yán)格了救災(zāi)款物使用管理紀(jì)律，保證救災(zāi)款物發(fā)放公開(kāi)、公正和公平。
（一）組織領(lǐng)導(dǎo)方面。初步建立了區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)、政府主導(dǎo)的防災(zāi)減災(zāi)建設(shè)體系。確立了防災(zāi)減災(zāi)體系建設(shè)模式，成立了區(qū)防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急委員會(huì)及其辦事機(jī)構(gòu)；8個(gè)街道鄉(xiāng)鎮(zhèn)全部成立了鄉(xiāng)鎮(zhèn)防災(zāi)減災(zāi)委員會(huì)及其辦事機(jī)構(gòu)。
（二）預(yù)案建設(shè)方面。進(jìn)一步完善全區(qū)自然災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案體系。我局于今年年初制定完善了《達(dá)坂城區(qū)民政局自然災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案》，對(duì)工作職責(zé)、組織體系、應(yīng)急措施和應(yīng)急行動(dòng)等方面做了詳細(xì)規(guī)定，給我區(qū)的災(zāi)害救助工作提供詳盡的政策依據(jù)。目前已初步形成包括區(qū)級(jí)自然災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、村及社區(qū)自然災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案體系。同時(shí)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道有關(guān)單位也根據(jù)總體預(yù)案要求，結(jié)合本地、本單位實(shí)際，制訂完善相應(yīng)預(yù)案。
（三）防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急隊(duì)伍。全區(qū)共組建防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急隊(duì)伍8支，提高了我區(qū)防災(zāi)減災(zāi)能力。
（四）物資保障。由于2012年至2013年冬春交際之期氣溫普降，發(fā)生受寒災(zāi)害的幾率提高，我局通過(guò)協(xié)調(diào)，購(gòu)置了一批價(jià)值12萬(wàn)元的被褥、大衣及鞋帽手套等御寒物資200余套，將御寒物資發(fā)放到需要的居民及農(nóng)牧民手中，為我區(qū)五保戶43人每人發(fā)放一套被褥，并要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道儲(chǔ)備一部分御寒物資以備不時(shí)之需，真正做到防患于未然。
（五）監(jiān)測(cè)預(yù)警方面。初步建立了覆蓋全區(qū)的防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急指揮技術(shù)通信系統(tǒng)。整合本區(qū)現(xiàn)有的信息通信等資源，初步建立區(qū)級(jí)防災(zāi)減災(zāi)指揮平臺(tái)。信息指揮系統(tǒng)建設(shè)情況：電視電話會(huì)議系統(tǒng)1套。
（六）科普宣教方面。通過(guò)多種形式加大防汛應(yīng)對(duì)工作宣傳力度，大力開(kāi)展防汛宣傳教育進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)單位、進(jìn)家庭，效果明顯。
三、存在的主要問(wèn)題。
雖然我局在救災(zāi)應(yīng)急管理工作方面做了大量工作和積極努力，但是客觀分析我局應(yīng)急管理工作也還存在一些問(wèn)題2和不足。一是對(duì)救災(zāi)應(yīng)急管理工作重要性的認(rèn)識(shí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。一些單位和個(gè)人還沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)應(yīng)急管理工作，就是保護(hù)改革發(fā)展成果，加大對(duì)應(yīng)急管理的投入，就是為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展投入，就是為構(gòu)建和諧社會(huì)投入。二是工作機(jī)構(gòu)不夠完善。個(gè)別鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）和部門(mén)的應(yīng)急管理機(jī)構(gòu)和人員還沒(méi)有真正落實(shí)。三是基層和企業(yè)的應(yīng)急管理工作水平還有待進(jìn)一步提高。
四、工作建議。
1、認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)防災(zāi)減災(zāi)工作的文件會(huì)議精神，以切實(shí)維護(hù)人民群眾的利益為根本，繼續(xù)完善好自然災(zāi)害救助應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)好防災(zāi)減災(zāi)責(zé)任制。
2、實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制的管理方式，把工作重心下移到村級(jí)，實(shí)行群防群治。
3、加強(qiáng)對(duì)防災(zāi)減災(zāi)隊(duì)伍的訓(xùn)練，努力提高他們的整體素質(zhì)，使防災(zāi)減災(zāi)隊(duì)伍拉得出，用得上，起作用。
5、防災(zāi)減災(zāi)工作做到早安排、早落實(shí)，工作到位、責(zé)任到人。
五、典型案例分析。
由于我區(qū)地域?qū)拸V，交通不便，為做好我區(qū)“防災(zāi)減災(zāi)”工作，最大限度避免我區(qū)居民受到災(zāi)害侵害，在極寒天氣來(lái)臨時(shí)，我局采取以預(yù)防為主的防災(zāi)減災(zāi)工作方法，極大的提高了我區(qū)防災(zāi)減災(zāi)能力。具體做法如下：
（一）宣傳到位。
為促進(jìn)全社會(huì)防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)和能力的不斷提高，我區(qū)在全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日開(kāi)展了“巴扎日防災(zāi)宣傳”、“防災(zāi)減災(zāi)進(jìn)校園”等系列宣傳教育活動(dòng)，并協(xié)調(diào)組織教育局、安監(jiān)局、農(nóng)牧局、廣電局等部門(mén)將根據(jù)各自職責(zé)制作的共16塊宣傳板報(bào)、6條橫幅在巴扎日進(jìn)行了宣傳展示，向群眾發(fā)放《首府市民防災(zāi)應(yīng)急手冊(cè)》300多冊(cè)，《防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)問(wèn)答》宣傳材料600多份，在現(xiàn)場(chǎng)向群眾們講解氣象、地震、洪水、沙塵暴等自然災(zāi)害的防護(hù)知識(shí)，同時(shí)詳細(xì)講解了自救和互救常識(shí)，以幫助群眾在突發(fā)自然災(zāi)害時(shí)學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
（二）儲(chǔ)備到位。
一是由于2012年至2013年冬春交際之期氣溫普降，發(fā)生受寒災(zāi)害的幾率提高，我局通過(guò)協(xié)調(diào)，購(gòu)置了一批價(jià)值12萬(wàn)元的儲(chǔ)備物資，包括被褥、大衣及鞋帽手套等御寒物資200余套、米面油1400余份，切實(shí)增強(qiáng)了我區(qū)應(yīng)對(duì)嚴(yán)寒天氣的救災(zāi)處置能力，確保了我區(qū)困難群眾安全過(guò)冬。
二是由于我區(qū)地域廣闊，農(nóng)牧民較多，居民居住分散，多采取冬季燃煤進(jìn)行冬季取暖。某些地區(qū)的困難群體很有可能由于買(mǎi)不起煤炭而受凍，了解到這一情況，我局對(duì)此類(lèi)人員進(jìn)行了摸底調(diào)查，及時(shí)為阿克蘇鄉(xiāng)及西溝鄉(xiāng)等鄉(xiāng)鎮(zhèn)的困難群體購(gòu)置并發(fā)放冬季取暖用煤216.8噸，確保我區(qū)困難群體過(guò)一個(gè)溫暖的冬季。
（三）監(jiān)測(cè)到位。
我局在極寒天氣來(lái)臨時(shí)，要求我區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、村委會(huì)及社區(qū)層層把關(guān)，逐級(jí)上報(bào)，及時(shí)掌握各地方情況，確保無(wú)一人因極寒天氣受災(zāi)受凍。通過(guò)一系列措施及辦法，我區(qū)救災(zāi)減災(zāi)能力明顯提高，避免了我區(qū)在極寒天氣下造成人員傷亡及經(jīng)濟(jì)損失。
達(dá)坂城區(qū)民政局二〇一二年一月二十四日。
求一份自然災(zāi)害報(bào)告篇十一
新課程改革開(kāi)始后，由于基礎(chǔ)教育培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系的重建，要求轉(zhuǎn)變教師教育觀念和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，學(xué)校文化建設(shè)呈現(xiàn)新的面貌，教育科研出現(xiàn)新的形勢(shì)。認(rèn)清新形勢(shì)，駕馭新局面，對(duì)推進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)，提高新課程教育質(zhì)量具有決定性的意義。而語(yǔ)文教育適應(yīng)于人們延續(xù)科技文化，傳播社會(huì)知識(shí)，表達(dá)現(xiàn)象與本質(zhì)，滿足是什么為什么需求的愿望而產(chǎn)生。小學(xué)語(yǔ)文課程是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)教育以及人文教育的重要途徑，在實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中具有不可替代的作用。在新課程的實(shí)施過(guò)程中，我認(rèn)為我校的語(yǔ)文教育教學(xué)的發(fā)展還是落在了其他相關(guān)學(xué)科的后面。
對(duì)此，我針對(duì)我們學(xué)校語(yǔ)文課程實(shí)施現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查、分析、研究如下：
一、教育管理機(jī)關(guān)對(duì)語(yǔ)文教育的支持程度。
在這一年多的時(shí)間里，我校教師在蘭州市城關(guān)區(qū)教育局的大力支持及甘肅省語(yǔ)文教研室的關(guān)懷下，結(jié)合各學(xué)校各教師的實(shí)際情況，帶領(lǐng)全體教師參與新課程改革的實(shí)踐與探索。通過(guò)聘請(qǐng)專家到我校進(jìn)行“新課程專題講座”、以及多次的“語(yǔ)文課程研討會(huì)”“語(yǔ)文課堂教學(xué)大賽”，每學(xué)年組織進(jìn)行的“語(yǔ)文教師新課程培訓(xùn)”等豐富多樣，行之有效的活動(dòng)，使我校語(yǔ)文教師從觀念意識(shí)上有了極大的提高、涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的青年教師。
二、校長(zhǎng)與學(xué)校的管理層是否重視語(yǔ)文教育。
學(xué)校加強(qiáng)對(duì)在職教師培養(yǎng)和培訓(xùn)。專業(yè)教師每學(xué)年必須有自己的師父與徒弟，增強(qiáng)教師的專業(yè)技術(shù)。對(duì)于語(yǔ)文課教師，在不斷提高他們學(xué)歷層次和理論水平的同時(shí)，還要提高他們的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力，使他們逐步成為“雙師型”語(yǔ)文教師。
課程改革的價(jià)值取向問(wèn)題滲透在學(xué)校的每個(gè)課程決策中。語(yǔ)文課程是集中體現(xiàn)學(xué)校對(duì)自身課程使命的價(jià)值判斷。在價(jià)值取向日益多元化的當(dāng)代社會(huì)，對(duì)課程價(jià)值問(wèn)題進(jìn)行深入探討是制訂課程規(guī)劃的基礎(chǔ)。當(dāng)前學(xué)校已經(jīng)開(kāi)始思考價(jià)值問(wèn)題，并試圖給出自己的答案。各校不約而同地將“以學(xué)生為中心”作為共同且唯一的目標(biāo)。
對(duì)此，學(xué)校需要進(jìn)一步思考：學(xué)校的語(yǔ)文課程目標(biāo)是什么，是要給學(xué)生更幸福的生活還是傳授更多知識(shí)；是要迎合每個(gè)家庭的志向和信念還是培養(yǎng)學(xué)生意志和責(zé)任。即使在學(xué)校教育要幫學(xué)生發(fā)展?jié)撃?、形成個(gè)性的共同認(rèn)識(shí)下，還要深入思考：語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)要優(yōu)先滿足個(gè)體需要還是集體需要，是通過(guò)學(xué)科教學(xué)還是活動(dòng)方式來(lái)達(dá)成課程目標(biāo)。持不同的價(jià)值觀會(huì)有不同的答案，缺少對(duì)這些基本問(wèn)題的討論，將會(huì)導(dǎo)致學(xué)校教育隨政治、風(fēng)尚而左右搖擺。
三、我校語(yǔ)文師資隊(duì)伍的基本情況我校目前共有18個(gè)教學(xué)班，有專任語(yǔ)文教師18位。學(xué)校大力培養(yǎng)“雙師型教師隊(duì)伍”，是指教師既具有較高的專業(yè)理論水平，也具有較強(qiáng)的專業(yè)動(dòng)手實(shí)踐能力，甚至既能講授專業(yè)課，又能指導(dǎo)技能訓(xùn)練；（如：我校的語(yǔ)文教師隊(duì)伍另一個(gè)含義是指整體教師隊(duì)伍的組成符合“雙師型”的要求，既是理論水平較高的專業(yè)課教師，又是動(dòng)手能力和實(shí)踐教學(xué)能力較強(qiáng)的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，包括面向社會(huì)聘請(qǐng)的工程技術(shù)人員和高技能人才兼任專業(yè)課教師或?qū)嵙?xí)指導(dǎo)教師。簡(jiǎn)而言之：“雙師型”教師隊(duì)伍就是“雙師”素質(zhì)與“雙師”結(jié)構(gòu)的專兼結(jié)合的教師隊(duì)伍。同上所述本人認(rèn)為中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文教師大多數(shù)都符合“雙師型”教師的以上的條件。提高語(yǔ)文教師的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力，使他們逐步成為“雙師型”語(yǔ)文教師。（例如我校加強(qiáng)語(yǔ)文教師的培訓(xùn)，主要采取校內(nèi)培訓(xùn)和校外培訓(xùn)的兩種形式。校內(nèi)培訓(xùn)是指：本校教師實(shí)行接對(duì)子、拜師學(xué)藝----“青藍(lán)工程”，老教師之間相互接對(duì)子互相學(xué)習(xí)、拜師學(xué)藝是指年輕教師拜老教師為師學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)、同時(shí)老教師也向年輕教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)手段，相互促進(jìn)相互提高共同學(xué)習(xí)共同提高教育教學(xué)效果。校外培訓(xùn)是指：教師利用寒暑假、高三對(duì)口高考后的時(shí)間到企業(yè)或者到各大院校培訓(xùn)實(shí)踐）。
四、語(yǔ)文教學(xué)的開(kāi)展情況。
1.語(yǔ)文教材使用及課外教學(xué)資源開(kāi)發(fā)情況我校教師都能以正確的態(tài)度對(duì)待語(yǔ)文教學(xué)。按教材進(jìn)度組織教學(xué)，盡最大努力使用及開(kāi)發(fā)課外教學(xué)資源。能夠根據(jù)農(nóng)村生活實(shí)際按教學(xué)要求利用廢棄物品制作教具、生字卡片，深受師生的歡迎。
2.配套語(yǔ)文教學(xué)設(shè)施設(shè)備配備情況。
我校的配套專門(mén)多媒體教室等設(shè)施。另外我校語(yǔ)文教師充分發(fā)揮創(chuàng)造性,因地制宜,自制教具和學(xué)具,以彌補(bǔ)教育器材不足的問(wèn)題。
3.語(yǔ)文興趣小組開(kāi)展情況。
我校積極參與市教育局組織的各種教研活動(dòng)，語(yǔ)文教研組每周都舉辦一次教研組會(huì)議研究語(yǔ)文新課程課例研討會(huì)，組織了兩節(jié)全校性的公開(kāi)課觀摩交流活動(dòng)。通過(guò)評(píng)教評(píng)學(xué)，推廣新的教學(xué)思路和方法，使執(zhí)教者與聽(tīng)課者進(jìn)一步加深了對(duì)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的理解，促進(jìn)了新課程的實(shí)施。
五、我校語(yǔ)文教師專業(yè)發(fā)展方面的現(xiàn)狀和問(wèn)題1.語(yǔ)文教師專業(yè)化發(fā)展現(xiàn)狀。
加強(qiáng)專業(yè)技能，對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的認(rèn)識(shí)與自己的理解、大量的閱讀是語(yǔ)文教學(xué)的基礎(chǔ)，是一個(gè)合格語(yǔ)文教師素質(zhì)持續(xù)發(fā)展的根本保障。新課程改革的進(jìn)一步實(shí)施，語(yǔ)文教學(xué)要求教師更精煉、更嫻熟的在學(xué)生面前展示，才能讓學(xué)生充分感受語(yǔ)言中的藝術(shù)，激活學(xué)生的思維，因此，語(yǔ)文教師應(yīng)堅(jiān)持長(zhǎng)期、深入的進(jìn)行閱讀，提高自己的基本功。經(jīng)常參加專業(yè)培訓(xùn)的老師都感受很深，在學(xué)校就是平平庸庸的上課，沒(méi)有激情。如今，又有許多老師重新翻開(kāi)了塵封的資料書(shū)，這是一個(gè)良好的教學(xué)氛圍，這才是語(yǔ)文教師的特色。
六、阻礙我校語(yǔ)文教學(xué)開(kāi)展的最大障礙是什么。
教師缺乏勇于進(jìn)行教學(xué)研究的信心，缺乏教學(xué)反思的過(guò)程。我認(rèn)為語(yǔ)文教師的教學(xué)反思按時(shí)間可分為三個(gè)階段：教學(xué)前反思、教學(xué)中反思和教學(xué)后反思。教學(xué)前發(fā)思，可使教學(xué)成為自覺(jué)的實(shí)踐；教學(xué)中反思可以使教學(xué)高質(zhì)量地進(jìn)行；教學(xué)后反思，可以使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論化。反思不僅僅是“想”，而是一種教育的狀態(tài)，是不斷調(diào)整、改進(jìn)、提升自己教育品質(zhì)的行為。在課堂教學(xué)中從以下幾個(gè)方面進(jìn)行反思:教學(xué)方式的反思；學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的反思；語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)的反思；學(xué)生作業(yè)形式的反思；教學(xué)評(píng)價(jià)的反思等。
教師要使自己的專業(yè)得到發(fā)展，就應(yīng)勇于進(jìn)行教學(xué)研究，有了教學(xué)研究的目標(biāo)就能捕捉到教學(xué)中的種種問(wèn)題，并將問(wèn)題進(jìn)行歸納研究，從中總結(jié)教學(xué)規(guī)律，在研究中不斷發(fā)展，使自己成為一名研究型教師。
語(yǔ)文教學(xué)研究包括：做課題、寫(xiě)論文、寫(xiě)案例、寫(xiě)課例、寫(xiě)反思等。教育研究的根本目的在于創(chuàng)新，而只有教師的創(chuàng)新，才能培養(yǎng)創(chuàng)新的學(xué)生。對(duì)于廣大教師來(lái)說(shuō)，從事教育研究的主要目的是為了解決實(shí)踐中的問(wèn)題，所以，教師搞研究要從身邊的問(wèn)題入手，教育研究除了經(jīng)驗(yàn)，要有理論做基礎(chǔ)，個(gè)案研究是一種很好的方法。由于教育科研的對(duì)象往往是活生生的、不斷發(fā)展變化的學(xué)生，學(xué)生的進(jìn)步又和多種因素有關(guān)，使教育研究往往具有多變量的特點(diǎn)，這就要求教育研究應(yīng)是一種綜合性的動(dòng)態(tài)研究，這決定了在研究中要采用多種方法，各種方法優(yōu)化組合，相互印證。
七、開(kāi)展自己的教學(xué)工作。
1.學(xué)會(huì)賞識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。
在語(yǔ)文教學(xué)工作中，注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。同時(shí)要使課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同層次的學(xué)生，使他們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特征，形成基本的人文素養(yǎng)和學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力。在發(fā)現(xiàn)、探究、質(zhì)疑、反思、合作的學(xué)習(xí)活動(dòng)，切實(shí)豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊學(xué)生的視野。
3.學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，努力提高教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)。
積極開(kāi)展語(yǔ)文興趣小組活動(dòng)課，細(xì)心完整的收集資料。積極協(xié)助學(xué)生參加學(xué)校的作文和閱讀競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力和學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。
語(yǔ)文教學(xué)工作，是非常重要的。做學(xué)生心目中理想的語(yǔ)文教師，做反思型的語(yǔ)文教師，讓心靈的泉水流淌，最具創(chuàng)造性思考，是必不可少的教育品質(zhì)。
八、改善語(yǔ)文教育的對(duì)策、方法和途徑。
針對(duì)教師研究工作的特點(diǎn)和當(dāng)前課改工作的需要，我們特別倡導(dǎo)進(jìn)行個(gè)案研究，此種研究可以對(duì)對(duì)象進(jìn)行全面深入的研究，取得可靠的材料。課堂教學(xué)要進(jìn)行全面深入的變革，許多教師對(duì)此感到困惑，以一節(jié)課作為一個(gè)研究的個(gè)案，組織教師進(jìn)行深入研究，對(duì)教師如何改革課堂教學(xué)會(huì)有很大的幫助。個(gè)案研究對(duì)于教師來(lái)說(shuō)看得見(jiàn)摸得著，貼近教師的實(shí)際工作，也有助于教師通過(guò)個(gè)案將教育理論和實(shí)踐很好地結(jié)合起來(lái)。在個(gè)案研究中要求個(gè)案必須真實(shí)，且個(gè)案代表某類(lèi)事件或事物，具有典型性。個(gè)案研究是通過(guò)一個(gè)個(gè)體活動(dòng)中的各種表現(xiàn)以及對(duì)他們所處環(huán)境條件的了解，通過(guò)分析歸納找到能概括這個(gè)個(gè)體的特征及原因。在個(gè)案研究中，要綜合運(yùn)用多種方法，首先通過(guò)觀察、調(diào)查收集資料，然后進(jìn)行“去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里”的分析概括，在分析概括的過(guò)程中，可以開(kāi)展一些討論，進(jìn)行思想的碰撞，從而加深對(duì)個(gè)案的認(rèn)識(shí)和理論觀點(diǎn)的闡發(fā)。最后再尋找形成個(gè)體特征的原因，并提出教育的建議。當(dāng)然，個(gè)案研究也有它的局限性，它只是提供一個(gè)例證，代表性小，但它能給人以啟迪，個(gè)案研究最大的好處是能幫助教師解決自己身邊的問(wèn)題。
九、其它你認(rèn)為重要或你最關(guān)注的問(wèn)題1..想辦法增加學(xué)生興趣。
不斷更新教育觀念，能在現(xiàn)代人才觀、質(zhì)量觀和以人為本促進(jìn)主動(dòng)發(fā)展的教學(xué)觀的指導(dǎo)下，逐步提高教育教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量；聯(lián)系教改實(shí)際開(kāi)展教育科研。結(jié)合課堂實(shí)踐，尋找研究切入點(diǎn)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)研究能力，善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，在科學(xué)理論指導(dǎo)下針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，并在爭(zhēng)取把研究實(shí)踐中獲得的感性認(rèn)識(shí)總結(jié)上升為理性認(rèn)識(shí)，把握一般規(guī)律，用以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，求得提高教育教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際效益。結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，創(chuàng)造性地予以運(yùn)用，提高對(duì)課堂教學(xué)的精加工程度，追求教學(xué)的品質(zhì)與效益。
重視培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)技能，有意識(shí)的幫助學(xué)生養(yǎng)成反思學(xué)習(xí)過(guò)程的習(xí)慣，并引導(dǎo)他們形成在反思的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展方面起著重要而深遠(yuǎn)的影響是教師長(zhǎng)期的教學(xué)理念。先進(jìn)的教學(xué)理論是教師的知識(shí)基礎(chǔ)，對(duì)教師的教學(xué)實(shí)踐有重要的指導(dǎo)意義。教師作為人類(lèi)文化的傳播者必須終身學(xué)習(xí)，不斷吸取先進(jìn)的教育教學(xué)理念，拓展自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，從而促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展。
求一份自然災(zāi)害報(bào)告篇十二
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
你好！
猶豫再三，我還是寫(xiě)了這封信。
我要離開(kāi)學(xué)校了！
離開(kāi)這個(gè)學(xué)校，離開(kāi)這些曾經(jīng)同甘共苦的同事，確實(shí)很舍不得，舍不得同事之間的`那片真誠(chéng)和友善。但是我還是要決定離開(kāi)了，我懇請(qǐng)學(xué)校原諒我的離開(kāi)，批準(zhǔn)我的辭職申請(qǐng)書(shū)。
同時(shí)，很榮幸曾身為學(xué)校的一員，能有機(jī)會(huì)在這里工作學(xué)習(xí)，不勝感激！衷心祝愿所有在學(xué)校辛勤工作的員工工作順利，事業(yè)有成！
感謝諸位給予我職期間的信任和支持，并祝所有領(lǐng)導(dǎo)和同事們?cè)诠ぷ髦腥〉酶蟮某煽?jī)。
此致
敬禮
辭職人：xxx。
日期：20xx年x月x日
求一份自然災(zāi)害報(bào)告篇十三
據(jù)報(bào)道，《*公眾防災(zāi)意識(shí)與減災(zāi)知識(shí)基礎(chǔ)調(diào)查報(bào)告》顯示，在我國(guó)，只有不到4%的城市居民在日常生活中做到了基本的防災(zāi)準(zhǔn)備。城市學(xué)校：防災(zāi)教育普及率高但實(shí)效差。
沉痛的地震等災(zāi)難去了，“教訓(xùn)”卻留在了檔案柜里；造成重大生命和財(cái)產(chǎn)損失的海嘯、臺(tái)風(fēng)等也終于風(fēng)*浪靜了，精神疏漏、意思麻痹，卻仍然留在單調(diào)的“紀(jì)念日”上，人們的表情依舊輕松，而將其安思危、痛定思痛，扔到了一邊。
別忘了，災(zāi)后重建、走出災(zāi)難和痛苦，絕不僅僅是高大建筑物的重新崛起、物質(zhì)世界的再度繁榮，而更是防災(zāi)觀念的落“心”生根，防微杜漸意識(shí)的重大提升。我們站在災(zāi)難的廢墟上，總能力挽狂瀾的遏制住下一個(gè)可能出現(xiàn)的災(zāi)難，避免造成重大的人員傷亡，這才是最理性、最科學(xué)、最有效的“走出災(zāi)難”，也是風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)不可或缺的國(guó)民素養(yǎng)。
可前文中的數(shù)字再次告訴我們，雖然我們?cè)诔绦蛏贤瓿闪藶?zāi)后重建，“精神重建”依舊懈怠、松垮，以致于我們不得不讓傷亡和悲劇繼續(xù)上演：“2000年以來(lái)，全國(guó)共發(fā)生火災(zāi)220萬(wàn)起，死亡22592人。而造*員傷亡的主要原因就是缺乏逃生自救互救的知識(shí)和技能，沒(méi)有及時(shí)有效從火場(chǎng)逃生，被濃煙熏嗆窒息死亡”。等等。
一直以來(lái)，我們一以貫之的發(fā)展之道、公共治理觀念，就是這么走過(guò)來(lái)的，我們可以為城市留下廣闊的大馬路、大廣場(chǎng)，卻連一個(gè)小小的下水道都建不好；我們可以為gdp的輝煌，進(jìn)行不遺余力的艱苦奮斗，而唯獨(dú)對(duì)災(zāi)難教育、安全素養(yǎng)，不以為然。隨便翻開(kāi)一本“公民素質(zhì)教育”的讀本，公民應(yīng)對(duì)災(zāi)難的相關(guān)內(nèi)容極少。我們?cè)凇稗Z轟烈烈的災(zāi)難教育”中學(xué)會(huì)“健忘”，也就不足為奇了。
不能為公眾創(chuàng)造安全、健康、最大化的社會(huì)，不是公眾期待的文明、優(yōu)雅的社會(huì)；不能創(chuàng)造“健康最大化”和“傷亡最小化的制度，人本主義的疏漏也很大。
應(yīng)該把災(zāi)難意識(shí)納入國(guó)民教育體系?！懊吭黾?美元防災(zāi)投入，就將使災(zāi)害損失減少7美元”，各級(jí)*要加大減災(zāi)防災(zāi)投入，加強(qiáng)以風(fēng)險(xiǎn)治理為核心的應(yīng)急管理基礎(chǔ)能力和監(jiān)測(cè)預(yù)警能力建設(shè)，提升突發(fā)事件的防范能力。還可以將災(zāi)難教育納入素質(zhì)教育構(gòu)成，讓孩子們從小養(yǎng)成不懈不怠、從容不迫的安全意識(shí)?；蛘邔踩逃{入繼續(xù)教育的范疇，在單位和社會(huì)，開(kāi)展常態(tài)化的逃生訓(xùn)練、安全知識(shí)普及，早日堵上公共安全意識(shí)的漏洞，為社會(huì)提供更多安全幸福。
求一份自然災(zāi)害報(bào)告篇十四
_-_x：
我叫_-x，系____鎮(zhèn)村民，因我家于20__年7月20日遭到洪水災(zāi)害而蒙受巨大損失，畢生財(cái)產(chǎn)全被洪水沖走，目前生活相當(dāng)困難，特向領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)水災(zāi)救助，望政府能伸出援助之手，我們?nèi)覍⑷f(wàn)分感激!2021年7月連日下雨，引發(fā)洪水災(zāi)害，洪水將我家兩層十間房屋幾乎沖塌，門(mén)窗、家具、鍋碗瓢盆等生活用具及用品全被沖走，二兒子結(jié)婚置辦的家具、衣服、被褥及二媳婦的金項(xiàng)鏈等被“洗劫一空”，電焊機(jī)、切割機(jī)等經(jīng)營(yíng)生意用的工具蕩然無(wú)存，院子里擺放的十多桶柴油、數(shù)噸煤炭也消失殆盡。據(jù)不完全計(jì)算，我家在此次洪水災(zāi)害中損失至少達(dá)八萬(wàn)元。
這場(chǎng)災(zāi)難使我一生辛辛苦苦經(jīng)營(yíng)的財(cái)產(chǎn)化為烏有、毀于一旦，我家一天內(nèi)遭到如此重大的變故，讓我呼天搶地、撕心裂肺、痛哭流涕，我真不知以后的生活該如何維持下去。眼前，我一無(wú)所有、一貧如洗，一家大小十幾口人的吃、穿、住都成了亟待解決的問(wèn)題，生活沒(méi)有了基本保障，上學(xué)的女兒的學(xué)費(fèi)也成了巨大的負(fù)擔(dān)。想到這些，我捶胸頓足、心如刀絞、痛不欲生。
災(zāi)難發(fā)生后，親戚朋友都聞?dòng)?xùn)趕來(lái)，幫我處理善后事宜，他們?cè)跒槲壹业纳瞵F(xiàn)狀深感同情的同時(shí)相互間開(kāi)始為我家今后的生計(jì)“出謀劃策”。從他們的言語(yǔ)中，我無(wú)意中得知政府會(huì)給予受災(zāi)農(nóng)民一定的救助，聽(tīng)到這個(gè)消息，我如獲至寶，在絕境中又看到了希望。我不想麻煩政府，但對(duì)眼前的困難，我真的是一籌莫展、毫無(wú)他法，我真心的`希望政府能夠給我家適當(dāng)?shù)木戎屛叶冗^(guò)眼前的難關(guān)。
望領(lǐng)導(dǎo)審查、核實(shí)、批準(zhǔn)，再次真誠(chéng)地感謝各位領(lǐng)導(dǎo)!此致
敬禮！
申請(qǐng)人：
__年__月__日。
求一份自然災(zāi)害報(bào)告篇十五
2010年是我縣農(nóng)業(yè)生產(chǎn)多災(zāi)多難的一年，早稻遇到了。
物災(zāi)害得到有效控制。
一、生物災(zāi)害基本情況。
主要病蟲(chóng)有：稻縱卷葉螟、稻飛虱、紋枯病、南方水稻。
黑條矮縮病、二化螟、稻水象甲、粘蟲(chóng)。病蟲(chóng)草鼠發(fā)生總面積261.09萬(wàn)畝次，其中病害發(fā)生79.9萬(wàn)畝次、蟲(chóng)害發(fā)生158.69萬(wàn)畝次、農(nóng)田草害發(fā)生21萬(wàn)畝次、農(nóng)田鼠害發(fā)生1.5萬(wàn)畝次。全縣病蟲(chóng)草鼠防治面積534.47畝，挽回稻谷損失15.8204萬(wàn)噸，生物農(nóng)業(yè)災(zāi)害防治損失率在3％以下。
檢疫性稻水象甲在橋驛、茶亭、丁字、黃金等4個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
最高18只/百蔸，嚴(yán)重丘塊危害蔸100%，危害株率31%。今年粘蟲(chóng)在我縣早稻局部地方偏重發(fā)生，發(fā)生面積4.4萬(wàn)畝，嚴(yán)重田平均百蔸有粘蟲(chóng)條。
水稻病害黑條矮縮病在我縣各地不同程度發(fā)生，以橋驛、茶亭、黃金、丁字、烏山等鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)生較重，全年發(fā)生面積為2.4萬(wàn)畝，比去年減少2.2萬(wàn)畝，減少47.8%，損失產(chǎn)量168噸，比去年減少損失132萬(wàn)噸，減少44%。
二、生物防控典型案例。
針對(duì)南方水稻黑條矮縮病去年在我縣大發(fā)生的情況，今年加大了對(duì)南方水稻黑條矮縮病的宣傳及防控力度，年初即制定了《**縣南方水稻黑條矮縮病防控實(shí)施方案》，針對(duì)南方水稻黑條矮縮病為新傳入我縣的情況，廣大農(nóng)技人員及農(nóng)民對(duì)防治和危害損失認(rèn)識(shí)不夠，今年加強(qiáng)培訓(xùn)及宣傳普及工作，分鄉(xiāng)鎮(zhèn)共舉辦培訓(xùn)班14期次，發(fā)放技術(shù)手冊(cè)9000份，印發(fā)技術(shù)資料12萬(wàn)份，在防治上根據(jù)防控實(shí)施方案，今年重點(diǎn)抓好了“治虱防矮”工作，從浸種、拌種抓好，每次病蟲(chóng)防治戰(zhàn)役均對(duì)飛虱進(jìn)行了兼治，從今年的防控效果來(lái)看，通過(guò)品種選擇、防治飛虱等各種行之有效的防控手段，南方水稻黑條矮縮病發(fā)生面積及危害損失程度均大大輕于去年。
三、生物災(zāi)害防控措施。
（一）大力推進(jìn)植保專業(yè)化統(tǒng)防統(tǒng)治工作。
推廣植保專業(yè)化統(tǒng)防統(tǒng)治，目的是解決在防治農(nóng)業(yè)有害。
生物過(guò)程中防效低、用藥量大、環(huán)境污染重等問(wèn)題。今年縣人民政府于2月26日印發(fā)了《**縣農(nóng)作物病蟲(chóng)害專業(yè)化防治工作實(shí)施方案》的通知，并將農(nóng)作物病蟲(chóng)害專業(yè)化防治工作納入對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作目標(biāo)考核，同時(shí)成立了分管農(nóng)業(yè)的副縣長(zhǎng)為組長(zhǎng)，農(nóng)業(yè)局、農(nóng)機(jī)局、財(cái)政局和相關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府為成員的**縣專業(yè)化防治領(lǐng)導(dǎo)小組，全面協(xié)調(diào)、督促專業(yè)化防治工作，通過(guò)各種會(huì)議宣傳發(fā)動(dòng)，使縣鄉(xiāng)兩級(jí)加深了對(duì)生物災(zāi)害防控工作的認(rèn)識(shí)。
（二）及時(shí)監(jiān)測(cè)普查，掌握生物災(zāi)害發(fā)生區(qū)域。
縣植保站嚴(yán)格按照測(cè)報(bào)調(diào)查要求搞好農(nóng)作物病蟲(chóng)調(diào)查工作，根據(jù)田間病蟲(chóng)發(fā)生情況加強(qiáng)大面積普查工作，在病蟲(chóng)發(fā)生關(guān)鍵時(shí)期組織人員下到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行大面積病蟲(chóng)普查及時(shí)性防治指導(dǎo)工作，共組織技術(shù)人員下到鄉(xiāng)鎮(zhèn)普查15次，特別對(duì)橋驛、茶亭、白若、烏山、靖港等鄉(xiāng)鎮(zhèn)全面進(jìn)行稻水象甲普查工作及蝗蟲(chóng)、粘蟲(chóng)、黑條矮縮病普查工作，為有針對(duì)性指導(dǎo)防治工作提供了科學(xué)依據(jù)。
（三）及時(shí)處理突發(fā)性事件。
突發(fā)性生物災(zāi)害發(fā)生后，縣農(nóng)業(yè)局組成3個(gè)技術(shù)組開(kāi)赴各鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，匯同各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技站一起搞好病蟲(chóng)調(diào)查，摸清蝗蟲(chóng)、粘蟲(chóng)、黑條矮縮病等病蟲(chóng)發(fā)生情況，因地制宜搞好生物災(zāi)害防控工作。農(nóng)業(yè)局共派遣專業(yè)技術(shù)人員65人次，下到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作。
四、建議。
（一）加強(qiáng)對(duì)生物災(zāi)害監(jiān)測(cè)預(yù)警能力提高的支持。
近年來(lái)隨著全球氣候變暖等原因，生物災(zāi)害發(fā)生頻繁，對(duì)生物災(zāi)害的監(jiān)測(cè)預(yù)警能力有較高的要求。目前，承擔(dān)全縣農(nóng)作物病蟲(chóng)測(cè)報(bào)工作的縣植保站，正通過(guò)建設(shè)農(nóng)作物生物災(zāi)害預(yù)警與控制區(qū)域站項(xiàng)目努力提高自身監(jiān)測(cè)能力，為了更好發(fā)揮監(jiān)測(cè)與預(yù)警中心作用，減少生物災(zāi)害造成的損失，需要政府部門(mén)進(jìn)一步支持，提供必要的資金支助。
（二）認(rèn)識(shí)要深入、宣傳力度要加強(qiáng)，積極引導(dǎo)農(nóng)民參與生物防控工作。
一是加強(qiáng)宣傳教育工作，提高公共防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，二是各級(jí)各部門(mén)要充分利用會(huì)議、宣傳車(chē)、公告、病蟲(chóng)情報(bào)、廣播電視等媒體，大力宣傳有害生物防治工作，真正做到高度重視，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)損失減到最低點(diǎn)。
各地可根據(jù)省、市、縣防控工作方案，分村組召開(kāi)宣傳動(dòng)員會(huì)，引導(dǎo)農(nóng)民積極參與防控工作。同時(shí)從維護(hù)農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定角度出發(fā)，各級(jí)政府要做好宣傳、告誡農(nóng)民病蟲(chóng)害防治是要以農(nóng)民為主體，農(nóng)民要按農(nóng)業(yè)技術(shù)部門(mén)要求進(jìn)行防治。積極引導(dǎo)農(nóng)民進(jìn)行農(nóng)業(yè)投保，建立農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)長(zhǎng)效機(jī)制。
（三）切實(shí)依法辦事，加強(qiáng)法律保障。
2006年12月1日實(shí)施的《**省植物保護(hù)條例》，標(biāo)志著**植物保護(hù)工作進(jìn)入依法管理的新階段。一方面，大量化學(xué)農(nóng)藥的不合理施用，造成農(nóng)藥污染問(wèn)題也越來(lái)越突出；另一方面，基層植保服務(wù)隊(duì)伍不穩(wěn)定，植保設(shè)施落后，技術(shù)措施難落實(shí)的現(xiàn)象仍普遍存在。因此，如何依法規(guī)范植物保護(hù)行為，有效預(yù)防和控制農(nóng)業(yè)生物災(zāi)害十分必要緊迫。
二o一0年十二月十日。
求一份自然災(zāi)害報(bào)告篇十六
遭受特大或重大自然災(zāi)害的縣(特區(qū)、區(qū))，按以下項(xiàng)目安排補(bǔ)助資金：
1、災(zāi)害應(yīng)急救助，用于緊急搶救和轉(zhuǎn)移安置受災(zāi)群眾，解決受災(zāi)群眾災(zāi)后應(yīng)急期間無(wú)力克服的吃、穿、住、醫(yī)等臨時(shí)生活困難。按照每人每天補(bǔ)助10元錢(qián)和1斤米或每人每天補(bǔ)助15元進(jìn)行救助，原則上救助期限不超過(guò)20天。
2、過(guò)渡期生活救助，用于幫助“因?yàn)?zāi)房屋倒塌或嚴(yán)重?fù)p壞無(wú)房可住、無(wú)生活來(lái)源、無(wú)自救能力”的受災(zāi)群眾，解決災(zāi)后過(guò)渡期間的基本生活困難。按照每人每天10元、1斤糧食的標(biāo)準(zhǔn)給予救助，救助期限最長(zhǎng)不超過(guò)3個(gè)月。
3、倒塌、損壞住房恢復(fù)重建補(bǔ)助，用于幫助因?yàn)?zāi)住房倒塌或嚴(yán)重?fù)p壞的受災(zāi)群眾重建基本住房，幫助因?yàn)?zāi)住房一般損壞的受災(zāi)群眾維修損壞住房。2018年因?yàn)?zāi)倒損房屋恢復(fù)重建分為三個(gè)類(lèi)別。一類(lèi)：因?yàn)?zāi)倒塌民房或因火災(zāi)倒塌民房(含嚴(yán)重?fù)p壞需重建民房)，低保戶按戶均2萬(wàn)元補(bǔ)助，一般按戶均萬(wàn)元補(bǔ)助;二類(lèi)：嚴(yán)重?fù)p壞不需重建民房，按房屋受損程度和家庭承受能力給予補(bǔ)助，戶均最高補(bǔ)助6000元;三類(lèi)：一般損壞民房，根據(jù)受損程度給予補(bǔ)助，原則上戶均不超過(guò)2000元。廚房、圈舍、簡(jiǎn)易房、工房，不納入恢復(fù)重建類(lèi)別。
有房屋居住的受災(zāi)戶、農(nóng)村散居五保戶，不納入因?yàn)?zāi)倒損房屋恢復(fù)重建對(duì)象。散居五保戶統(tǒng)一由鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府(街道辦事處)安排到鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)敬老院集中供養(yǎng)。
4、旱災(zāi)臨時(shí)生活困難救助，用于幫助因旱災(zāi)造成生活困難的群眾解決口糧和飲水等基本生活困難。按照每人每天1斤口糧的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放生活救助，最長(zhǎng)救助期限為3個(gè)月;同時(shí)，會(huì)同有關(guān)部門(mén)采取有效措施，保障受災(zāi)人員用水需求。
5、冬春臨時(shí)生活困難救助，用于幫助受災(zāi)群眾解決當(dāng)年冬季、次年春季的口糧、衣被、取暖等基本生活困難。主要以現(xiàn)金方式社會(huì)化發(fā)放，口糧救助按每人每天1斤口糧，最長(zhǎng)救助期限為6個(gè)月;衣被救助，按每人1件棉衣、每戶1—2床棉被標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放;取暖救助按每戶每月200元標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放，最長(zhǎng)救助期限為5個(gè)月(原則上大米按每斤元、棉被每床150元、棉衣每件100元進(jìn)行測(cè)算)。
6、遇難人員家屬撫慰，用于向因?yàn)?zāi)死亡、失蹤人員家屬發(fā)放撫慰金。按每位因?yàn)?zāi)遇難人員2萬(wàn)元的標(biāo)準(zhǔn)給予遇難人員親屬一次性撫慰金救助，對(duì)家庭仍有困難的，可給予必要的物資幫助。
求一份自然災(zāi)害報(bào)告篇十七
沈生鵬（125308）。
新課程改革開(kāi)始后，由于基礎(chǔ)教育培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系的重建，要求轉(zhuǎn)變教師教育觀念和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，學(xué)校文化建設(shè)呈現(xiàn)新的面貌，教育科研出現(xiàn)新的形勢(shì)。認(rèn)清新形勢(shì)，駕馭新局面，對(duì)推進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)，提高新課程教育質(zhì)量具有決定性的意義。而物理教育適應(yīng)于人們延續(xù)科技文化，傳播社會(huì)知識(shí)，表達(dá)現(xiàn)象與本質(zhì)，滿足是什么為什么需求的愿望而產(chǎn)生。中學(xué)物理課程是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)教育以及專業(yè)的重要途徑，在實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中具有不可替代的作用。在新課程的實(shí)施過(guò)程中，我認(rèn)為我校的物理教育教學(xué)的發(fā)展還是落在了其他相關(guān)學(xué)科的后面。
對(duì)此，我針對(duì)我們學(xué)校物理課程實(shí)施現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查、分析、研究如下：
一、教育管理機(jī)關(guān)對(duì)物理教育的支持程度。
在這兩年多的時(shí)間里，我校教師在海北州教育局的大力支持及青海省物理教研室的關(guān)懷下，結(jié)合各學(xué)校各教師的實(shí)際情況，帶領(lǐng)全體教師參與新課程改革的實(shí)踐與探索。通過(guò)聘請(qǐng)專家到我校進(jìn)行“新課程專題講座”、以及多次的“物理課程研討會(huì)”“物理課堂教學(xué)大賽”，每學(xué)年組織進(jìn)行的“物理教師新課程培訓(xùn)”等豐富多樣，行之有效的活動(dòng)，使我校物理教師從觀念意識(shí)上有了極大的提高、涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的青年教師。
二、校長(zhǎng)與學(xué)校的管理層是否重視物理教育。
學(xué)校加強(qiáng)對(duì)在職教師培養(yǎng)和培訓(xùn)。專業(yè)教師每學(xué)年必須有自己的師父與徒弟，增強(qiáng)教師的專業(yè)技術(shù)。對(duì)于物理專業(yè)課教師，在不斷提高他們學(xué)歷層次和理論水平的同時(shí)，還要提高他們的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力，使他們逐步成為“雙師型”物理教師。
課程改革的價(jià)值取向問(wèn)題滲透在學(xué)校的每個(gè)課程決策中。物理課程是集中體現(xiàn)學(xué)校對(duì)自身課程使命的價(jià)值判斷。在價(jià)值取向日益多元化的當(dāng)代社會(huì)，對(duì)課程價(jià)值問(wèn)題進(jìn)行深入探討是制訂課程規(guī)劃的基礎(chǔ)。當(dāng)前學(xué)校已經(jīng)開(kāi)始思考價(jià)值問(wèn)題，并試圖給出自己的答案。各校不約而同地將“以學(xué)生為中心”作為共同且唯一的目標(biāo)。
對(duì)此，學(xué)校需要進(jìn)一步思考：學(xué)校的物理課程目標(biāo)是什么，是要給學(xué)生更幸福的生活還是傳授更多物理知識(shí)；是要迎合每個(gè)家庭的志向和信念還是培養(yǎng)學(xué)生意志和責(zé)任。即使在學(xué)校教育要幫學(xué)生發(fā)展?jié)撃?、形成個(gè)性的共同認(rèn)識(shí)下，還要深入思考：物理教學(xué)活動(dòng)要優(yōu)先滿足個(gè)體需要還是集體需要，是通過(guò)學(xué)科教學(xué)還是活動(dòng)方式來(lái)達(dá)成課程目標(biāo)。持不同的價(jià)值觀會(huì)有不同的答案，缺少對(duì)這些基本問(wèn)題的討論，將會(huì)導(dǎo)致學(xué)校教育隨政治、風(fēng)尚而左右搖擺。
三、
我校物理師資隊(duì)伍的基本情況。
我校高一目前共有22個(gè)教學(xué)班，有專任物理教師9位。學(xué)校大力培養(yǎng)“雙師型教師隊(duì)伍”，是指教師既具有較高的專業(yè)理論水平，也具有較強(qiáng)的專業(yè)動(dòng)手實(shí)踐能力，甚至既能講授專業(yè)課，又能指導(dǎo)技能訓(xùn)練；（如：我校的物理教師隊(duì)伍另一個(gè)含義是指整體教師隊(duì)伍的組成符合“雙師型”的要求，既是理論水平較高的專業(yè)課教師，又是動(dòng)手能力和實(shí)踐教學(xué)能力較強(qiáng)的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，包括面向社會(huì)聘請(qǐng)的工程技術(shù)人員和高技能人才兼任專業(yè)課教師或?qū)嵙?xí)指導(dǎo)教師。簡(jiǎn)而言之：“雙師型”教師隊(duì)伍就是“雙師”素質(zhì)與“雙師”結(jié)構(gòu)的專兼結(jié)合的教師隊(duì)伍。同上所述本人認(rèn)為中等職業(yè)學(xué)校物理教師大多數(shù)都符合“雙師型”教師的以上的條件。提高物理教師的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力，使他們逐步成為“雙師型”物理教師。（例如我校加強(qiáng)物理教師的培訓(xùn)，主要采取校內(nèi)培訓(xùn)和校外培訓(xùn)的兩種形式。校內(nèi)培訓(xùn)是指：本校教師實(shí)行接對(duì)子、拜師學(xué)藝----“青藍(lán)工程”，老教師之間相互接對(duì)子互相學(xué)習(xí)、拜師學(xué)藝是指年輕教師拜老教師為師學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)、同時(shí)老教師也向年輕教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)手段，相互促進(jìn)相互提高共同學(xué)習(xí)共同提高教育教學(xué)效果。校外培訓(xùn)是指：教師利用寒暑假、高三對(duì)口高考后的時(shí)間到企業(yè)或者到各大美院培訓(xùn)實(shí)踐）。
四、物理教學(xué)的開(kāi)展情況。
1.物理教材使用及課外教學(xué)資源開(kāi)發(fā)情況。
我校教師都能以正確的態(tài)度對(duì)待物理教學(xué)。按教材進(jìn)度組織教學(xué)，盡最大努力使用及開(kāi)發(fā)課外教學(xué)資源。能夠根據(jù)農(nóng)村生活實(shí)際按教學(xué)要求利用廢棄物品制作教具、物理模型，深受師生的歡迎。
2.配套物理教學(xué)設(shè)施設(shè)備配備情況。
我校的配套專門(mén)物理教室，物理教學(xué)設(shè)施，器材室等設(shè)施。另外我校物理教師充分發(fā)揮創(chuàng)造性,因地制宜,自制教具和學(xué)具,以彌補(bǔ)物理教育器材不足的問(wèn)題。
3.物理興趣小組開(kāi)展情況。
五、我校物理教師專業(yè)發(fā)展方面的現(xiàn)狀和問(wèn)題1.物理教師專業(yè)化發(fā)展現(xiàn)狀。
教師專業(yè)發(fā)展是增進(jìn)教育者專業(yè)知識(shí)、技能和態(tài)度的過(guò)程和活動(dòng)。
加強(qiáng)專業(yè)技能，對(duì)物理概念規(guī)律的認(rèn)識(shí)與自己的理解是物理教學(xué)的基礎(chǔ)，是一個(gè)合格物理教師素質(zhì)持續(xù)發(fā)展的根本保障，新課程改革的進(jìn)一步實(shí)施，物理教學(xué)要求教師更精煉、更嫻熟的在學(xué)生面前示范，才能讓學(xué)生充分感受物理中的藝術(shù)，激活學(xué)生的思維，因此，物理教師應(yīng)堅(jiān)持長(zhǎng)期、深入的進(jìn)行物理繪畫(huà)創(chuàng)作，多動(dòng)手提高自己的物理基本功。經(jīng)常參加專業(yè)培訓(xùn)的老師都感受很深，在學(xué)校就是平平庸庸的上課，沒(méi)有激情動(dòng)手創(chuàng)作。如今，又有許多老師重新翻開(kāi)了塵封的資料書(shū)，這是一個(gè)良好的教學(xué)氛圍，這才是物理教師的特色。
六、阻礙我校物理教學(xué)開(kāi)展的最大障礙是什么。
教師缺乏勇于進(jìn)行教學(xué)研究的信心，缺乏教學(xué)反思的過(guò)程。
我認(rèn)為物理教師的教學(xué)反思按時(shí)間可分為三個(gè)階段：教學(xué)前反思、教學(xué)中反思和教學(xué)后反思。教學(xué)前發(fā)思，可使教學(xué)成為自覺(jué)的實(shí)踐；教學(xué)中反思可以使教學(xué)高質(zhì)量地進(jìn)行；教學(xué)后反思，可以使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論化。反思不僅僅是“想”，而是一種教育的狀態(tài)，是不斷調(diào)整、改進(jìn)、提升自己教育品質(zhì)的行為。在課堂教學(xué)中從以下幾個(gè)方面進(jìn)行反思:教學(xué)方式的反思；學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的反思；物理學(xué)習(xí)活動(dòng)的反思；學(xué)生作業(yè)形式的反思；教學(xué)評(píng)價(jià)的反思等。教師要使自己的專業(yè)得到發(fā)展，就應(yīng)勇于進(jìn)行教學(xué)研究，有了教學(xué)研究的目標(biāo)就能捕捉到教學(xué)中的種種問(wèn)題，并將問(wèn)題進(jìn)行歸納研究，從中。
總結(jié)。
教學(xué)規(guī)律，在研究中不斷發(fā)展，使自己成為一名研究型教師。
物理教學(xué)研究包括：做課題、寫(xiě)論文、寫(xiě)案例、寫(xiě)課例、寫(xiě)反思等。
教育研究的根本目的在于創(chuàng)新，而只有教師的創(chuàng)新，才能培養(yǎng)創(chuàng)新的學(xué)生。對(duì)于廣大教師來(lái)說(shuō)，從事教育研究的主要目的是為了解決實(shí)踐中的問(wèn)題，所以，教師搞研究要從身邊的問(wèn)題入手，教育研究除了經(jīng)驗(yàn)，要有理論做基礎(chǔ)，個(gè)案研究是一種很好的方法。由于教育科研的對(duì)象往往是活生生的、不斷發(fā)展變化的學(xué)生，學(xué)生的進(jìn)步又和多種因素有關(guān)，使教育研究往往具有多變量的特點(diǎn)，這就要求教育研究應(yīng)是一種綜合性的動(dòng)態(tài)研究，這決定了在研究中要采用多種方法，各種方法優(yōu)化組合，相互印證。
七、開(kāi)展自己的教學(xué)工作。
1.學(xué)會(huì)賞識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。
興趣是學(xué)習(xí)物理的基本動(dòng)力。我在課上充分發(fā)揮物理教學(xué)特有的魅力，充分利用多媒體教學(xué)手段，使課堂教學(xué)內(nèi)容和形勢(shì)豐富多彩，使課堂教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟物理的獨(dú)特價(jià)值。
2.學(xué)會(huì)張顯個(gè)性，使學(xué)生形成基本的物理素養(yǎng)。
在呈現(xiàn)教材方式多樣化，力求實(shí)現(xiàn)彈性和開(kāi)放性，首先要對(duì)教材的梳理和整合，不備課不上課，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，多讀開(kāi)外書(shū)，讀書(shū)是提升心的寧?kù)o，有充分的寧?kù)o，心里的天空是藍(lán)的；讀書(shū)對(duì)于教師是一項(xiàng)基本素養(yǎng)的提煉，任你在浩無(wú)煙海的世界航行；讀書(shū)不是為了每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，而是賴于我們自身素質(zhì)的培養(yǎng)；從理論上提高自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。從而使自己更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，在教育改革的大潮中立于不敗之地。
4.積極開(kāi)展物理課題研究，讓課堂教學(xué)更精彩。
積極開(kāi)展物理興趣小組活動(dòng)課，細(xì)心完整的收集資料。積極協(xié)助學(xué)生參加學(xué)校的物理競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生的物理技能和學(xué)習(xí)物理的興趣。
物理教學(xué)工作，是非常重要的。做學(xué)生心目中理想的物理教師，做反思型的物理教師，讓心靈的泉水流淌，最具創(chuàng)造性思考，是必不可少的教育品質(zhì)。
八、改善物理教育的對(duì)策、方法和途徑。
針對(duì)教師研究工作的特點(diǎn)和當(dāng)前課改工作的需要，我們特別倡導(dǎo)進(jìn)行個(gè)案研究，此種研究可以對(duì)對(duì)象進(jìn)行全面深入的研究，取得可靠的材料。課堂教學(xué)要進(jìn)行全面深入的變革，許多教師對(duì)此感到困惑，以一節(jié)課作為一個(gè)研究的個(gè)案，組織教師進(jìn)行深入研究，對(duì)教師如何改革課堂教學(xué)會(huì)有很大的幫助。個(gè)案研究對(duì)于教師來(lái)說(shuō)看得見(jiàn)摸得著，貼近教師的實(shí)際工作，也有助于教師通過(guò)個(gè)案將教育理論和實(shí)踐很好地結(jié)合起來(lái)。在個(gè)案研究中要求個(gè)案必須真實(shí)，且個(gè)案代表某類(lèi)事件或事物，具有典型性。個(gè)案研究是通過(guò)一個(gè)個(gè)體活動(dòng)中的各種表現(xiàn)以及對(duì)他們所處環(huán)境條件的了解，通過(guò)分析歸納找到能概括這個(gè)個(gè)體的特征及原因。在個(gè)案研究中，要綜合運(yùn)用多種方法，首先通過(guò)觀察、調(diào)查收集資料，然后進(jìn)行“去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里”的分析概括，在分析概括的過(guò)程中，可以開(kāi)展一些討論，進(jìn)行思想的碰撞，從而加深對(duì)個(gè)案的認(rèn)識(shí)和理論觀點(diǎn)的闡發(fā)。最后再尋找形成個(gè)體特征的原因，并提出教育的建議。當(dāng)然，個(gè)案研究也有它的局限性，它只是提供一個(gè)例證，代表性小，但它能給人以啟迪，個(gè)案研究最大的好處是能幫助教師解決自己身邊的問(wèn)題。
九、其它你認(rèn)為重要或你最關(guān)注的問(wèn)題。
1..想辦法增加學(xué)生興趣。
“興趣是最好的老師”，在物理學(xué)習(xí)中，只有解決了學(xué)生的物理學(xué)習(xí)的興趣問(wèn)題，學(xué)生的物理學(xué)習(xí)興趣得到培養(yǎng)和發(fā)展，物理教學(xué)才有了基本的保證，才能達(dá)到教學(xué)目的，讓學(xué)生全面發(fā)展。與學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣相關(guān)聯(lián)的因素很多，幾乎物理教育中的每一個(gè)環(huán)節(jié)和因素都對(duì)學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣構(gòu)成影響，具體來(lái)看，我認(rèn)為物理教學(xué)中對(duì)學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)與培養(yǎng)起重要作用的主要有兩方面:第一、宏觀上國(guó)家制定的物理課程標(biāo)準(zhǔn)針對(duì)學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣問(wèn)題給物理教學(xué)活動(dòng)的導(dǎo)向;第二、微觀上物理教師采取的有利學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)和發(fā)展的教學(xué)策略。我們想要解決學(xué)生的物理興趣問(wèn)題，幫助學(xué)生推開(kāi)物理教學(xué)之門(mén)就得考慮這兩方面的因素，使這些因素向有利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和培養(yǎng)的方向發(fā)展，幫學(xué)生打開(kāi)物理學(xué)習(xí)之門(mén)。
2..幫助教師尋找方法，鼓勵(lì)教師大膽探索不斷更新教育觀念，能在現(xiàn)代人才觀、質(zhì)量觀和以人為本促進(jìn)主動(dòng)發(fā)展的教學(xué)觀的指導(dǎo)下，逐步提高教育教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量；聯(lián)系教改實(shí)際開(kāi)展教育科研。結(jié)合課堂實(shí)踐，尋找研究切入點(diǎn)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)研究能力，善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，在科學(xué)理論指導(dǎo)下針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，并在爭(zhēng)取把研究實(shí)踐中獲得的感性認(rèn)識(shí)總結(jié)上升為理性認(rèn)識(shí)，把握一般規(guī)律，用以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，求得提高教育教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際效益。結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，創(chuàng)造性地予以運(yùn)用，提高對(duì)課堂教學(xué)的精加工程度，追求教學(xué)的品質(zhì)與效益。
重視培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)技能，有意識(shí)的幫助學(xué)生養(yǎng)成反思學(xué)習(xí)過(guò)程的習(xí)慣，并引導(dǎo)他們形成在反思的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展方面起著重要而深遠(yuǎn)的影響是教師長(zhǎng)期的教學(xué)理念。先進(jìn)的教學(xué)理論是教師的知識(shí)基礎(chǔ)，對(duì)教師的教學(xué)實(shí)踐有重要的指導(dǎo)意義。教師作為人類(lèi)文化的傳播者必須終身學(xué)習(xí)，不斷吸取先進(jìn)的教育教學(xué)理念，拓展自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，從而促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展。
求一份自然災(zāi)害報(bào)告篇十八
我們美麗的家鄉(xiāng)——南京，可以說(shuō)是一個(gè)多災(zāi)多難的城市。這里有很多名勝古跡，可是自然災(zāi)害卻總是喜歡“臨幸”這里。因此，我查了許多資料，寫(xiě)下了這篇論文。
眾所周知的是去年的雪災(zāi)，一場(chǎng)全國(guó)范圍內(nèi)的大降雪過(guò)程開(kāi)始了，持續(xù)了兩周之久的嚴(yán)重雪情，一下子演變成了50年一遇的大雪災(zāi)。截止到1月31日18時(shí)，因?yàn)?zāi)造成的直接經(jīng)濟(jì)損失已經(jīng)達(dá)到了537.9億元。國(guó)務(wù)院23個(gè)單位聯(lián)合成立煤電油運(yùn)和搶險(xiǎn)抗災(zāi)應(yīng)急指揮中心。1月29日、30日、31日晚，國(guó)務(wù)院煤電油運(yùn)和搶險(xiǎn)抗災(zāi)應(yīng)急指揮中心分別召開(kāi)三次協(xié)商會(huì)，研究當(dāng)前災(zāi)害發(fā)展情況，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)當(dāng)前煤電油運(yùn)和搶險(xiǎn)抗災(zāi)的重大問(wèn)題及具體措施?，F(xiàn)在已經(jīng)得到了實(shí)質(zhì)性的解決。這很讓人欣慰。
人不能控制天氣，但是可以戰(zhàn)勝災(zāi)害。對(duì)此，我想提出建議，在把我們家鄉(xiāng)建設(shè)地更美好的`前提下，要堅(jiān)持環(huán)保，不要對(duì)自然進(jìn)行掠奪式的開(kāi)發(fā)和利用，要取之有度。將環(huán)保進(jìn)行到底。人民團(tuán)結(jié)一心，發(fā)揚(yáng)高尚的社會(huì)主義和人道主義精神。讓我們攜起手來(lái)共創(chuàng)美好的家園!
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/17595527.html】
