學(xué)會(huì)感恩可以讓我們更加滿足和幸福，我想我們需要學(xué)會(huì)感激身邊的一切。寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié)，需要我們從多個(gè)維度去思考。這是一些實(shí)用的技巧和方法，可以幫助我們更好地完成任務(wù)。
一種聲音牽動(dòng)我的心靈篇一
有這樣一種聲音，它會(huì)讓你感到耳邊輕柔的呼喚，低聲的訴說(shuō)；有這樣一種聲音，它會(huì)填滿你的空虛，讓回憶蕩氣回腸；有這樣一種聲音……它是思念，它是思愁，它是一個(gè)裝滿巧克力回憶的匣子。
一聲春雷，打破了春日的寂靜，也打開(kāi)了我的巧克力匣子——雨，開(kāi)始淅瀝淅瀝地下了起來(lái)……輕飄飄的，感問(wèn)愛(ài)情的香味，感覺(jué)到你的季節(jié)，對(duì)雨的愛(ài)，寫(xiě)不下來(lái)，想想在一起時(shí)的甜蜜跟純白。忍住呼吸，念一頁(yè)一頁(yè)的回憶，感受著熟悉的幸福距離。
在那個(gè)雨季，我們從相遇到相知；在那個(gè)雨季，我們一同漫步在學(xué)校的操場(chǎng)。我閉上眼睛，眼前出現(xiàn)了一幅畫(huà)：那是一個(gè)下著蒙蒙小雨的傍晚，放學(xué)了，我和他一前一后漫步在學(xué)校的操場(chǎng)，聽(tīng)著雨在歌唱。他偶而會(huì)回過(guò)頭，露出一臉明亮的微笑，喚我快走。我真的不想走，越走越慢，只愿操場(chǎng)能操場(chǎng)能變得大些，讓這一圈雨中漫步就這樣一直延伸下去，延伸下去。
可是操場(chǎng)仍是操場(chǎng)，終究有終點(diǎn)，就像一場(chǎng)游戲，終究要結(jié)束。這一切美好的感覺(jué)，就像風(fēng)一樣，來(lái)得快去得也快。
春雨也是這樣！瞧，喚起了我一場(chǎng)回憶，它又悄然逝去。雨停了，太陽(yáng)初露端兒?！笆耪呷缢狗?，不舍晝夜?！睕](méi)有誰(shuí)可以把握離開(kāi)的速度。
初戀單純，晶瑩得像水晶，一粒一粒的，全都凝結(jié)著甜蜜的微笑，把它串成一條水晶鏈，放進(jìn)巧克力匣子，緩緩關(guān)上。
一種聲音牽動(dòng)我的心靈篇二
可是操場(chǎng)仍是操場(chǎng)，終究有終點(diǎn)，就像一場(chǎng)游戲，終究要結(jié)束。這一切美好的感覺(jué)，就像風(fēng)一樣，來(lái)得快去得也快。
春雨也是這樣!瞧，喚起了我一場(chǎng)回憶，它又悄然逝去。雨停了，太陽(yáng)初露端兒。“逝者如斯夫，不舍晝夜?！睕](méi)有誰(shuí)可以把握離開(kāi)的速度。
初戀單純，晶瑩得像水晶，一粒一粒的，全都凝結(jié)著甜蜜的微笑，把它串成一條水晶鏈，放進(jìn)巧克力匣子，緩緩關(guān)上。
一種聲音牽動(dòng)我的心靈篇三
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于有一種聲音牽動(dòng)我的心靈的記事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
又是秋天了，眼前的黃昏雨瀟瀟地落下，忽然想到了多年以前曾經(jīng)到過(guò)的一片楓林，似乎已經(jīng)淡忘了很久了。若不是這黃昏雨，我也許永遠(yuǎn)都想不起來(lái)了吧。
走進(jìn)那片楓林是一個(gè)意外中的意外。甚至連我自己都不知道，我不知道是如何走進(jìn)那里的。依稀記得，是因?yàn)橐黄瑮魅~吧。我，獨(dú)自走在路上，眼前晃悠悠地飄過(guò)一片楓葉，耳邊是呼嘯的北風(fēng)。那是一片干枯的楓葉，楓葉落在我的腳邊，也許是因?yàn)閼T性吧。一時(shí)間竟收不住腳，“吱——”，突然感到一陣心顫，這才發(fā)現(xiàn)腳下的也是一個(gè)生命，只是它很脆弱，很單薄，很卑微。但，畢竟也是一個(gè)生命。想到這些，我只是有些心痛，也許是沾染了楓葉的傷感，不由得為這楓葉感到傷心。一瞬間，我不想回家了，更愿意在外面游蕩。
漫無(wú)目的地在外游蕩，一個(gè)人走。無(wú)意間闖入了一個(gè)像香格里拉的世界。這是一片楓林，中間穿過(guò)一條幽幽綿長(zhǎng)的'小徑，兩旁是如火一般靜靜燃燒的楓葉。白色低矮的竹籬將楓林和小路巧妙地隔離開(kāi)來(lái)?；h笆旁是一排古樸雅致的木質(zhì)長(zhǎng)椅。一切的一切如此精妙地搭配在一起，簡(jiǎn)直就是一個(gè)與世界安全不同的仙境。北風(fēng)輕輕拂過(guò)楓林，在這里，北風(fēng)不再是冷酷無(wú)情的呼嘯，而是輕輕地拂動(dòng)。風(fēng)輕輕拂過(guò)，那飄落的楓葉似乎在相互撫慰，細(xì)聽(tīng)，才發(fā)現(xiàn)，我的身邊一直有一些沙沙的響動(dòng)，靜靜地聆聽(tīng)，這聲音竟如此輕盈靈動(dòng)，有一絲絲的憂郁傷感。這聲音就像一把鑰匙，打開(kāi)了我那顆上了鎖的心靈。正如打開(kāi)了一個(gè)曾經(jīng)密封的匣子，放開(kāi)了那些縈繞在我心間揮之不去的傷感。
正欲踏上小徑，卻發(fā)現(xiàn)，那小徑已厚厚地鋪上了一層干枯的楓葉。我又想起了幾分鐘前曾因我的過(guò)失而破碎的楓葉，不由得又停下了，我已不忍心再踏上，只惟恐那腳下響起的支離破碎的悲鳴聲。我，沉默了!天已經(jīng)黑了，無(wú)奈之余，很小心地踩著楓葉離開(kāi)了這片唯美得如世外桃源的楓樹(shù)林。
一種聲音牽動(dòng)我的心靈篇四
窗外的雨依舊在下，沿著屋檐流淌下來(lái)，串成一串晶瑩的珍珠。我默默地注視著窗外，看著這淅瀝瀝的雨，聆聽(tīng)著這自然賜予人們的天籟之聲，心中有無(wú)限多的感慨，雨聲—牽動(dòng)著我的內(nèi)心。
“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中”，雨不停地下，如煙似霧，籠罩著這個(gè)城市。頓時(shí)，白茫茫一片，高大的建筑物變得朦朧、飄渺。很多人不喜歡雨，因?yàn)橛甏黻幪欤硎?。可是，雨卻是人們心靈的洗滌劑，正因下雨才會(huì)洗滌心中的陰霾;正因下雨才會(huì)使空氣清新;正因下雨才會(huì)使人們內(nèi)心舒暢。雨聲，牽動(dòng)著我的內(nèi)心。
雨聲是動(dòng)聽(tīng)的，她似乎要向我講述一個(gè)動(dòng)人的故事。她要撫慰我受傷的心靈，清除我內(nèi)心的污穢，因?yàn)橛晔遣粫?huì)摻雜任何東西的，最純潔的。打開(kāi)窗戶，仔細(xì)聆聽(tīng)，內(nèi)心會(huì)感到前所未有的愉悅。微風(fēng)拂過(guò)，一陣清香飄來(lái)，那是雨的味道，她快樂(lè)的味道，她要與我一同分享，她牽動(dòng)著我的內(nèi)心。
雨聲是一位使者，當(dāng)她降臨的時(shí)候，擁抱她，感受她那溫柔的目光，美好的氣息。我會(huì)毫無(wú)顧忌地向她哭訴，而她也會(huì)做一位忠實(shí)的聽(tīng)眾，聽(tīng)我講述我的困苦和無(wú)奈。待我說(shuō)完之后，她會(huì)幫我拭干眼淚，拿出最好的藥來(lái)為我醫(yī)治，擁抱我，沁入我的身軀，一切都是那么自然、和諧。我閉上眼睛，很溫暖，猶如在仙境一般，有一種說(shuō)不出的快樂(lè)。我睜開(kāi)雙眼，一切煩惱和困苦消失了，剩下的只有快樂(lè)、溫暖，還有自然的氣息。頓時(shí)豁然開(kāi)朗，她牽動(dòng)著我的內(nèi)心。
雨聲，大自然的代表，為人們送去關(guān)懷，慰藉人們的心靈;雨聲，天籟之聲，引發(fā)人們無(wú)限感慨。雨聲，牽動(dòng)著我內(nèi)心的聲音。
一種聲音牽動(dòng)我的心靈篇五
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的有一種聲音牽動(dòng)我的心靈初一作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
雨是上天偷偷掉下的眼淚，而雨聲則是萬(wàn)物默默傾訴的聲音，它給人的感受是靜謐的，溫柔的，悠遠(yuǎn)的……也是它牽動(dòng)著我的心靈，給我心靈洗禮！
我坐在教室，教室里鴉雀無(wú)聲，我的心里忐忑不安，課代表站在講臺(tái)上發(fā)試卷。“到你啦！到你啦”旁邊的同學(xué)提醒我說(shuō)。我這才緩過(guò)神來(lái)，沖到講臺(tái)，迫不及待地打開(kāi)試卷，這時(shí)。一個(gè)晴天霹靂，我似乎落入了萬(wàn)丈深淵，67分！前所未有的低分，我失望地回到了座位上?；氐郊?，在課桌上，我望著67分的數(shù)學(xué)試卷發(fā)呆，我是不夠認(rèn)真，不夠努力嗎？我耕耘了，但我的收獲呢？我看見(jiàn)屋檐上的雨水，“滴答，滴答……”仿佛我的內(nèi)心在流淚。
順著向下看，那么我出生便有的石頭，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)年水滴的積累，石頭竟被柔弱的水滴滴出一個(gè)一截手指的深度。水滴也是經(jīng)過(guò)它不懈的努力，常年的堅(jiān)持，積累，才能把堅(jiān)硬的石頭滴穿來(lái)。是啊！在學(xué)習(xí)中，一點(diǎn)點(diǎn)的.積累便是這一滴滴柔弱的雨水，只要不怕困難，相信自己，就能品嘗到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)的成果，水滴石穿，積累越來(lái)越多，鐵杵最終能磨成針的。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力，我迎來(lái)了初中生活的第一次期末考試，我堅(jiān)信，幾分耕耘，幾分收獲?？荚囍校鞖庥窒缕鹆思?xì)雨，那一滴滴雨水，就像是我?guī)讉€(gè)月來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，是時(shí)候展現(xiàn)成果了，我要將所有雨滴匯成巨大的力量，作為一個(gè)學(xué)期完美的句號(hào)。
在現(xiàn)在的學(xué)習(xí)中，天氣也時(shí)常下雨，但現(xiàn)在雨給我的感覺(jué)不再是上天的眼淚，而是我知識(shí)積累的象征，它給我自信，告訴我要堅(jiān)持不懈，終究會(huì)滴水石穿的。因?yàn)檫@個(gè)聲音牽動(dòng)著我的心靈。
一種聲音牽動(dòng)我的心靈篇六
那一天，我和媽媽、妹妹一起去散步，我們路過(guò)一個(gè)寵物店，我看見(jiàn)了一條小馬犬，我站在那里，拔不動(dòng)腿，一直看著那條小馬犬。
妹妹走到我的面前問(wèn)：“姐姐，你有什么心事嗎？你在看什么呢？”我小聲地說(shuō)：“我在看那條小馬犬，我想買(mǎi)它，因?yàn)槲易钕矚g小馬犬了。”妹妹聽(tīng)完以后，返回到媽媽那里，對(duì)媽媽說(shuō)：“姐姐一直在看那條小馬犬，她最喜歡小馬犬了，可不可以給她買(mǎi)下好嗎？”
我聽(tīng)到妹妹給我求情，那聲音稚嫩而真誠(chéng)，一下?tīng)縿?dòng)了我的心靈，可是媽媽卻說(shuō)：“狗這么臟，還要給它洗澡，修理指甲、喂飯、打疫苗。真是忙死了！”我聽(tīng)到這心想：“不買(mǎi)就不買(mǎi)吧，你還這樣說(shuō)，它還可以幫你拿東西的呢。它有很強(qiáng)的攻擊性，可以保護(hù)我們，訓(xùn)練有素的話，會(huì)很聽(tīng)話。媽媽呀，我求你給我買(mǎi)一條吧。”
最后雖然媽媽不給我買(mǎi)，但是妹妹替我求媽媽買(mǎi)小馬犬的聲音深深牽動(dòng)了我的心靈，讓我懂得親情的可貴，懂得愛(ài)。
一種聲音牽動(dòng)我的心靈篇七
世界上的聲音有千千萬(wàn)萬(wàn)種，有汽車(chē)的喇叭聲，有動(dòng)物的鳴叫聲，有小溪嘩嘩的流水聲，有人們的說(shuō)笑聲......但是真正牽動(dòng)我的心靈的聲音唯有時(shí)間滴答滴答流失的聲音，是生命一分一秒流逝的聲音。
光陰如流水，只能流去不能回。時(shí)間只會(huì)一分一秒的順流溜走，而不會(huì)每分每秒的逆流而回。今天升起的太陽(yáng)，再也不會(huì)是昨天曾升起的太陽(yáng)，昨天的太陽(yáng)永遠(yuǎn)不會(huì)再升起來(lái)了!記得在上小學(xué)的時(shí)候，從不懂得珍惜時(shí)間，每次周末或是放假，總是先玩、看電視，感覺(jué)時(shí)間還多的是，結(jié)果，最后一天晚上作業(yè)還有一大堆。那個(gè)時(shí)候，總是幻想時(shí)間倒流，心里確實(shí)很是后悔，但都沒(méi)有從實(shí)際解決問(wèn)題，所以，這次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)沒(méi)有吸收，一樣的錯(cuò)誤犯兩次還不夠，一而再再二三的犯。直到有一次寒假，最后一天了，我還沒(méi)寫(xiě)完任何作業(yè)，這次我可吃了大虧，改掉了這個(gè)毛病。然而，新的問(wèn)題出現(xiàn)了，我總是玩一天，再寫(xiě)一天作業(yè)，一點(diǎn)規(guī)律，結(jié)果因?yàn)闆](méi)有時(shí)間觀念，耽誤了很多的時(shí)間，費(fèi)了很多的精力，結(jié)果還是一事無(wú)成。
之后，我明白了：時(shí)間就是生命，時(shí)間如同生命一樣珍貴，人不可能有第二次生命，所以，我更加珍惜時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒。
滴滴答答，我的心里有一個(gè)小鬧鐘，它歡快的走著，滴答滴答，每一聲都回蕩在我的耳邊，每一聲都在我的心里時(shí)時(shí)刻刻要我記得那慘痛的教訓(xùn)，抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)!
一種聲音牽動(dòng)我的心靈篇八
在世界的聲音都需要我們用耳朵去傾聽(tīng)，笑聲，哭聲，風(fēng)聲，雨聲……而有一種聲音卻需要我們用心靈去聆聽(tīng)，感受，回憶那一次次的余音和動(dòng)作。
在剛剛從一座城市回到鄉(xiāng)村時(shí)，那時(shí)我還不太適應(yīng)這種生活，而從一種學(xué)習(xí)環(huán)境轉(zhuǎn)到另一種學(xué)習(xí)環(huán)境時(shí)，更多的則是想念從前。那時(shí)看見(jiàn)我的新同學(xué)，卻不知道該怎么做，只知道呆在座位上。
那時(shí)，下課了我喜歡坐在二樓那口鐘下，一坐便是坐到上課，等我的語(yǔ)文老師拿起小錘子敲響那鐘，發(fā)出極有韻味的鐘聲，聲音停下時(shí)，我便跟著我的老師回到教室，而回到教室就是發(fā)呆。
當(dāng)這時(shí)我總會(huì)被叫出教室，被我的語(yǔ)文老師進(jìn)行思想教育，而我卻仍是一副原樣，依舊是上課無(wú)盡的走神，下課便坐在那兒，望著遠(yuǎn)方，想念著以前的生活，聽(tīng)著那鐘發(fā)出的種種音韻。
在一節(jié)課下課時(shí)，我的老師坐在我旁邊的石凳上，依舊是那有著半鬢白發(fā)，帶著黑色邊框的語(yǔ)文老師。本以為他是來(lái)對(duì)我進(jìn)行那些照搬的形式，我便想走開(kāi)。但他好像明白我的心思，說(shuō)：“我不是來(lái)對(duì)你說(shuō)什么的，只是想問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題。”我便疑惑的問(wèn)了一句：“問(wèn)什么？還有你不知道的問(wèn)題嗎？”他聽(tīng)了這話，便笑了起來(lái)，那些像溝一般的眼紋也跟著動(dòng)起來(lái)，“當(dāng)然有我不知道的；你為什么總喜歡坐在這里呢，這和坐在教室里有什么不同嗎？”“當(dāng)然有，這里可以看遠(yuǎn)處的風(fēng)景，可以更好的聽(tīng)鐘聲，而教室里卻不可以?！彼中α艘宦?，“是嗎？我看不是，在哪里聽(tīng)都是一樣，在哪里看也是一樣，關(guān)鍵是你用心了沒(méi)有，順便說(shuō)一句，學(xué)習(xí)也是?！蔽宜贫嵌狞c(diǎn)了點(diǎn)頭，他便走了。
如今，那鐘已經(jīng)換成電鈴，那人也已經(jīng)到別的地方去了。不過(guò)那句話，現(xiàn)在聽(tīng)起來(lái)卻是有另一種感受。
那鐘聲，那人，已聽(tīng)不見(jiàn)，看不到了，他們不是不在，而是一直在我心里寄存著，一直回憶著那鐘聲，那敲鐘的人和他說(shuō)的那句話。
一種聲音牽動(dòng)我的心靈篇九
當(dāng)壯麗的日出像花朵一樣綻放時(shí)，我也昂首向?qū)W校走去。
走進(jìn)校門(mén)，校園里堆滿了書(shū)。早上校園變得熱鬧起來(lái)。
校園里很多大大小小的人物都在佝僂著身子，清理垃圾，有些垃圾在泥水里那么臟，但他們還是赤手空拳的撿起來(lái)放進(jìn)垃圾箱，也不在乎手臟不臟，還在忙碌著。有的同學(xué)因?yàn)椴煌５膿欤瑩欤\(yùn)，在臉上，衣服上，鞋子上留下了勞動(dòng)的痕跡，但依然帶著收獲的喜悅在工作。在他們的心理中，他們必須有這樣的決心：
在教室里，學(xué)生們懷著巨大的情感閱讀課文。他們沒(méi)有交頭接耳，而是帶著情緒、憤慨和慷慨激昂的感情跟隨著作者。他們完全沉浸在課文中。讓我們和李青蓮一起在空中夢(mèng)游爬蜀道；在白樂(lè)府潯陽(yáng)江頭夜賞琵琶；安以安詩(shī)寄于發(fā)室；追隨余的腳步，追尋文化的艱辛。
放學(xué)后，我漫步在林蔭大道上。不遠(yuǎn)處的一個(gè)孩子看見(jiàn)我跑過(guò)來(lái)?！敖憬?，姐姐，請(qǐng)不要去那里。那邊的花里有一只蝴蝶在玩耍。請(qǐng)不要打擾它，好嗎？”我笑著輕輕點(diǎn)頭，悄悄走開(kāi)了。因?yàn)樗P(guān)心的不僅僅是一只蝴蝶，而是他的整個(gè)世界。
在學(xué)校里，在社會(huì)上，在世界上，有很多風(fēng)景，但今天我看到了最美的風(fēng)景！
一種聲音牽動(dòng)我的心靈篇十
有一種聲音，回蕩在我的耳畔；有一種聲音，刻印在我的腦海中；有一種聲音，牽動(dòng)著我的心靈。
題記。
我剛出生時(shí)，媽媽與爸爸在家中才待了兩三天，就匆匆忙忙地乘火車(chē)走了。幼小的我，只看到了他們?yōu)t灑離去的背影，以及那句匆匆的告別。那一刻，我的心仿佛停了，好像有什么在牽動(dòng)著我的心?！霸僖?jiàn)，孩子?！边@句話在我腦中回蕩。我不知為什么，哇哇大哭起來(lái)，那種暗藏在心靈的情緒，被我發(fā)匯泄個(gè)徹底。
童年時(shí)，我懂得了什么是爸爸，什么是媽媽。于是，我就這樣盼著，盼著他們的電話。我小小的手捧著手機(jī)，仿佛手中的東西沉重萬(wàn)分，我跟他們通話了，緊張又帶著興奮。
可還不到一分鐘，電話便掛了。只留那句“再見(jiàn)，孩子”的余音在腦中回蕩。我的心弦仿佛被撥動(dòng)了，心靈中一股情緒暗暗流動(dòng)著。
六年級(jí)，他們回來(lái)了，可卻沒(méi)有那份意外的驚喜了?；蛟S，我可能不需要親情了吧。
近了，更近了，她來(lái)了，是媽媽！我欣喜地接過(guò)數(shù)學(xué)作業(yè)本，正欲走時(shí)，媽媽喊了一句“再見(jiàn)，孩子?！蹦锹曇舳嗝雌＞氚?！那聲音多么蒼老??！那聲音牽動(dòng)我的心靈，我回頭一看，蒼白的發(fā)鬢映入眼簾。那抹星白刺著我的眼??！我沖過(guò)去抱住了媽媽。后來(lái)才知，媽媽是拖著疲倦的身子匆忙起來(lái)送書(shū)的。原來(lái)這親情從未磨滅。原來(lái)這份愛(ài)永在心中。
尾記。
一種聲音牽動(dòng)我的心靈篇十一
那洶涌澎湃的浪濤聲，在不停地咆哮著。她會(huì)永不停息地向前奔流，不論過(guò)去，現(xiàn)在，或未來(lái)。
題記。
那年暑假，我和小姨幾人，進(jìn)行了一場(chǎng)歡樂(lè)難忘的西安之旅。華清宮、秦始皇兵馬俑、高聳華山數(shù)不勝數(shù)的名勝古跡，在我心里留下了不可磨滅的印象，而最難忘的，還是那桀驁不羈、震撼人心的壺口瀑布，和那至今回響在耳畔的浪濤聲。
俗話說(shuō)：“天下黃河一壺收?！睋?jù)說(shuō)那龐大的黃河流經(jīng)此地，卻因地勢(shì)狹窄，如茶壺那小口中慢慢流出的細(xì)流般，變得狹小而婉轉(zhuǎn)了。嗨，黃河雖沒(méi)去過(guò)，但我倒要看看這壺口瀑布的黃河是個(gè)怎樣的壯觀。
響亮渾厚的波濤聲，承載著歷史的刻痕，噴涌著民族的熱血。如今，再看這狹小流道中的黃河啊，她何曾被收服過(guò)、被困住過(guò)呢？她如一匹脫韁野馬，在嘶鳴，在疾馳。那壯大的聲勢(shì)，如轟鳴的雷陣，在暗褐色的烏云中向人們展示它的威嚴(yán)；又如千軍萬(wàn)馬在喊喝，帶著滿腔熱血無(wú)畏地沖向前方。我的心中好似有一根弦被觸動(dòng)了，不，應(yīng)該是我心中千百根情絲與黃河連在了一起，我的身體好像完全沉浸在了這波濤聲中。隔著細(xì)長(zhǎng)的圍欄，我無(wú)法觸摸到它，但僅憑著可惡的圍欄，怎能阻斷我和黃河的聯(lián)系？又怎能阻斷中華民族和他們的血脈的聯(lián)系？澎湃的黃河對(duì)這蜿蜒狹窄的“壺口”流道輕視般地嘲笑著，“仰天長(zhǎng)嘯”，滾滾流向更遼闊無(wú)垠的遠(yuǎn)方，更光明輝煌的未來(lái)。
離開(kāi)這壺口瀑布，我的心情久久不能平靜。此后，我的耳邊常會(huì)回響起黃河的巨大波濤聲，激動(dòng)的心靈被澎湃的波濤聲牽動(dòng)著，不由得對(duì)我們民族幾千年的波折歷史和骨子里不屈不撓的精神而感慨，更對(duì)我們祖國(guó)美好的未來(lái)充滿期待。因?yàn)槲抑?，那洶涌的黃河還會(huì)不停地奔流著，奔向更遙遠(yuǎn)的天邊帶著過(guò)去，帶著未來(lái)，帶著狂傲的身姿和不屈不撓的民族氣節(jié)。而那洪亮的波濤聲更會(huì)不停地影響著一代又一代的人，牽動(dòng)我們的心靈。
一種聲音牽動(dòng)我的心靈篇十二
遠(yuǎn)離喧囂的城市，走進(jìn)大自然，走進(jìn)大自然的懷抱，去傾聽(tīng)大自然的聲音，去尋找那牽動(dòng)我心靈的聲音。
陽(yáng)光奮力地從樹(shù)葉組成的密不透風(fēng)的綠網(wǎng)中透出幾縷刺眼的光芒，陽(yáng)光照耀在草地上形成幾塊大光斑，這光斑猶如點(diǎn)睛之筆一般，在這草綠色的畫(huà)卷上留下一股濃墨重彩。天是碧藍(lán)的，猶如深邃的大海一般?！爸?，吱，吱”知了在發(fā)出歡快的鳴叫，仔細(xì)一聽(tīng)發(fā)現(xiàn)其中夾雜在許多聲音。
微風(fēng)溫柔，悄悄的遛上樹(shù)梢，伏在樹(shù)梢旁，輕輕地?fù)u晃著樹(shù)枝，發(fā)出“沙，沙，沙”的摩挲聲?？耧L(fēng)粗魯，迅速地在林中閃爍，發(fā)出“呼哧，呼哧，呼哧”的呼嘯聲，花兒被吹落幾瓣花瓣，草兒被吹彎了腰。微風(fēng)搖曳樹(shù)枝，狂風(fēng)閃爍于林中的聲音牽動(dòng)著我的心靈。
“嘩啦，嘩啦“烏云遮住了太陽(yáng)，發(fā)出幾道閃電，幾聲響雷。“轟隆隆，轟隆隆?！庇?，落了下來(lái)，如一扇窗簾，鋪天蓋地地落了下來(lái)’”‘嘩啦啦，嘩啦啦……”仿佛永不停歇一般?！芭荆?，啪”雨打在樹(shù)葉上，發(fā)出清脆的響聲，樹(shù)葉猶如彈簧一般，將雨滴重新送上天空；雨打在樹(shù)枝上猶如掌握影分身絕技一般，“咕?！狈殖蓛砂?；雨打在樹(shù)干上，猶如隕石撞地球一般“啪嗒”一聲碎裂開(kāi)來(lái)。雨雨落在書(shū)上“哧溜”一下滑到樹(shù)底。
一會(huì)兒，雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了，用他熾熱的陽(yáng)光照耀大地，雨滴從樹(shù)葉上滴落，滴進(jìn)小水流，匯入河流，濺起一朵朵浪花，河流向遠(yuǎn)方奔去“嘩，嘩，嘩?！蹦撬?，雨聲，流水聲牽動(dòng)我心靈。
啊！大自然的聲音多么美妙，她仿佛凈化了我的身體，洗滌了我的靈魂。??！她的聲音牽動(dòng)我的心靈。
一種聲音牽動(dòng)我的心靈篇十三
在生活中，總會(huì)有一種聲音牽動(dòng)著我們的心靈，它或許是父母的一句囑咐，是老師的一句教誨，是朋友的一句關(guān)懷……而最能牽動(dòng)我的心靈的聲音，是那熟悉的鈴聲。
去年，由于初三的中考，我們都放了假，所以我決定回母?？纯?。
我站在母校的大門(mén)口，望著頭頂一排金色的大字“培本實(shí)驗(yàn)小學(xué)”，不禁倍感懷念。
七年前，我還僅是一個(gè)7歲的小孩兒，懷著憧憬的心情，伴著溫柔的陽(yáng)光，和煦的春風(fēng)，來(lái)到了這所小學(xué)。轉(zhuǎn)眼間七年過(guò)去了，我也畢業(yè)了，再次回到這兒的時(shí)候，已經(jīng)別有一番心境了！
教室前的草坪綠油油的，長(zhǎng)得十分茂盛，那兩棵高大的槐樹(shù)上還和往日一樣，威然屹立著，樹(shù)上青枝嫩葉，同時(shí)還伴著少許小黃花，如同美麗的少女頭上的發(fā)卡。微風(fēng)吹過(guò)，嫩葉摩擦，發(fā)出了沙沙的孩子般的笑聲?；ㄏ銖浡?dāng)時(shí)的我們就是在這樣美妙的環(huán)境下，讀書(shū)，習(xí)字。
再繼續(xù)向前去，來(lái)到了操場(chǎng)。操場(chǎng)邊的圍墻上已被畫(huà)上了“培小”標(biāo)志的涂鴉，一旁，則是一幅幅生動(dòng)的，反映孩子們生機(jī)與活力的照片。
再向上走，來(lái)到了報(bào)告廳，這里也改變了很多。
墻上掛上掛滿了昆山名人的照片和他們的簡(jiǎn)介，如“朱柏廬”“顧炎武”。一旁，擺上了精致的書(shū)架，我隨后拿來(lái)一本《朱子家訓(xùn)》，其中第一句便是“黎明即起，灑掃庭除?！?/p>
就在這時(shí)，在我的`耳畔響起了那熟悉的下課鈴聲。幾年來(lái)，學(xué)校的設(shè)施不斷改變，唯獨(dú)這鈴聲一直沒(méi)有變。當(dāng)時(shí)，它提醒我們準(zhǔn)時(shí)上課，不要遲到，它也提醒老師按時(shí)下課。它總是讓我們做事準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)，不拖拖拉拉。以前，一直認(rèn)為它讓我們上課，不給予我們更多的時(shí)間玩，現(xiàn)在再聽(tīng)，才發(fā)現(xiàn)它的旋律如此美妙，多年的陪伴，還是第一次認(rèn)真聆聽(tīng)這鈴聲。初中后的鈴聲，死氣沉沉，毫無(wú)生機(jī)活力，讓人聽(tīng)一次煩一次，多么想念小學(xué)的鈴聲?。?/p>
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