一個(gè)好的計(jì)劃可以幫助我們規(guī)劃好未來(lái)，為目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了寫(xiě)一份較為完美的計(jì)劃，可以參考一些成功案例或者請(qǐng)教專(zhuān)家的意見(jiàn)。制定計(jì)劃是一個(gè)鍛煉自己規(guī)劃和執(zhí)行能力的過(guò)程，以下范文或許可以幫助你更好地理解這一過(guò)程。
書(shū)法室工作計(jì)劃篇一
書(shū)法是中國(guó)所特有的一門(mén)視覺(jué)藝術(shù)。它具有語(yǔ)言文字所具有的實(shí)用價(jià)值，同時(shí)也具有審美的藝術(shù)價(jià)值。兩者構(gòu)成了書(shū)法藝術(shù)的兩重特性。作為同屬造型藝術(shù)的一種，書(shū)法和繪畫(huà)的關(guān)系最為緊密，“書(shū)畫(huà)同源”，“書(shū)為心畫(huà)”都說(shuō)明了這一點(diǎn)。小學(xué)書(shū)法教育的內(nèi)容宜采取“放-收-放”三段式安排低、中、高各年級(jí)的書(shū)法教學(xué)內(nèi)容。技能技巧、基礎(chǔ)知識(shí)、欣賞三位一體。
一、活動(dòng)目的：
1、了解書(shū)法的基本知識(shí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平。
2、坐姿、立姿、執(zhí)筆姿勢(shì)正確，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
3、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好書(shū)法的興趣，初步感受書(shū)法的藝術(shù)美。
二、活動(dòng)要求：
1、利用每周二、四課外時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)書(shū)法教室，每次上課點(diǎn)名，檢查出勤情況，發(fā)現(xiàn)缺席情況及時(shí)向班主任反映。
2、書(shū)法小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，保持室內(nèi)安靜，不準(zhǔn)在書(shū)法室大聲喧嘩，不做與書(shū)法學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。
3、保持書(shū)法教室的干凈整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。
4、老師每次布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。
5、愛(ài)護(hù)書(shū)法教室內(nèi)的設(shè)施和用品。
三、采取的措施：
(1)、書(shū)法教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使小組活動(dòng)開(kāi)展得生動(dòng)、活潑、豐富。
(2)、實(shí)行獎(jiǎng)懲制度(星級(jí)評(píng)定)，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)如無(wú)缺席、認(rèn)真聽(tīng)講、安靜書(shū)寫(xiě)、書(shū)寫(xiě)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行加星獎(jiǎng)勵(lì)，兩個(gè)星期統(tǒng)計(jì)一次，對(duì)星多的同學(xué)進(jìn)行一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，如獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)們喜歡的貼圖、鉛筆、游戲棋等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
(3)、評(píng)選出較有管理能力的小組長(zhǎng)，如收發(fā)作業(yè)小組長(zhǎng)、紀(jì)律小組長(zhǎng)，帶隊(duì)小組長(zhǎng)等，讓興趣小組活動(dòng)有序進(jìn)行。
(4)、舉辦書(shū)畫(huà)作品展覽，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
四、教學(xué)計(jì)劃安排。
周次。
教學(xué)內(nèi)容。
二：學(xué)習(xí)楷書(shū)基本筆畫(huà)，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫(huà)。
三：學(xué)習(xí)楷書(shū)基本筆畫(huà)，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫(huà)。
四：學(xué)習(xí)楷書(shū)基本筆畫(huà)，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫(huà)。。
六：楷書(shū)偏旁部首訓(xùn)練。如單人旁、提手旁、竹字頭、草字頭、豎心旁、反文旁、心字底、四點(diǎn)底、寶蓋頭等等。
七：講解如何在田字格里書(shū)寫(xiě)漢字。學(xué)習(xí)了基本筆畫(huà)和基本部首后，從易到難，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的常用漢字。如漢字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等漢字。
八：學(xué)生有了一定的基礎(chǔ)后，讓學(xué)生書(shū)寫(xiě)校名“明江小學(xué)”以及自己名字的書(shū)寫(xiě)。要求學(xué)生能反復(fù)練習(xí)自己的名字，把自己的名字書(shū)寫(xiě)美觀、工整。
九：根據(jù)學(xué)生掌握的情況，針對(duì)性的復(fù)習(xí)、鞏固。如檢查學(xué)生筆畫(huà)、偏旁是否掌握，田字格書(shū)寫(xiě)方法是否正確等，有的放矢進(jìn)行復(fù)習(xí)訓(xùn)練。
十：主要書(shū)寫(xiě)一些常用的簡(jiǎn)單漢字，如山、川、飛、五、馬、不、太、豐、井、區(qū)、中、少、長(zhǎng)等。
十一：書(shū)寫(xiě)一些常用漢字。
十二：書(shū)寫(xiě)難度可適當(dāng)增加。
十三：訓(xùn)練幾首五言古詩(shī)，如《登鸛鵲樓》、《春曉》。
十四：可以訓(xùn)練幾首五言古詩(shī)，如《畫(huà)》、《梅花》。
十五本周開(kāi)始做好書(shū)法作品展覽準(zhǔn)備，挑選出一些優(yōu)秀作品參展。
書(shū)法室工作計(jì)劃篇二
1、教學(xué)目的：通過(guò)書(shū)法課開(kāi)展藝術(shù)普及教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法藝術(shù)的欣賞能力、審美能力和實(shí)際表現(xiàn)水平，組織學(xué)生自愿參加各種競(jìng)賽活動(dòng)。
2、教學(xué)形式：通過(guò)課堂教學(xué)，輔之以互相觀摩、單獨(dú)輔導(dǎo)、組織小型展覽等形式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
3、展覽形式：書(shū)法班的展覽可分為作業(yè)展覽和作品展覽兩大部分。作業(yè)展覽是根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和步驟，選擇完成較好的作業(yè)進(jìn)行展覽;作品展覽是在教學(xué)工作進(jìn)行到一半，學(xué)生掌握了一定基礎(chǔ)之后，規(guī)定內(nèi)容，完成作品，在學(xué)期中及學(xué)期末舉辦作品展示活動(dòng)。
4、教學(xué)進(jìn)度：以周為單位完成相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容。
5、教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期的書(shū)法教學(xué)主要以基本筆畫(huà)的教學(xué)為主，在掌握基本筆畫(huà)的同時(shí)，把筆畫(huà)應(yīng)用到簡(jiǎn)單的字當(dāng)中。
具體教學(xué)安排：
周次教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)要求。
第一周：
2、用筆技法的基礎(chǔ)訓(xùn)練。掌握書(shū)法的基本姿態(tài)，為今后的書(shū)法學(xué)習(xí)作鋪墊。
第二周：
1、毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法-----橫掌握橫畫(huà)的基本寫(xiě)法。
2、包含橫的簡(jiǎn)單字練習(xí)了解橫畫(huà)在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習(xí)。
第三周：
1、毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法-----豎掌握豎畫(huà)的基本寫(xiě)法。
2、包含豎的簡(jiǎn)單字練習(xí)了解豎畫(huà)在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習(xí)。
第四周：
1、毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法-----撇掌握撇畫(huà)的基本寫(xiě)法。
2、包含撇的簡(jiǎn)單字練習(xí)了解撇畫(huà)在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習(xí)。
第五周：
1、毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法-----捺掌握捺畫(huà)的基本寫(xiě)法。
2、包含捺的簡(jiǎn)單字練習(xí)了解捺畫(huà)在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習(xí)。
第六周：
1、毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法-----提掌握提畫(huà)的基本寫(xiě)法。
2、包含提的簡(jiǎn)單字練習(xí)了解提畫(huà)在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習(xí)。
第七周：
1、毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法-----點(diǎn)掌握點(diǎn)畫(huà)的基本寫(xiě)法。
2、包含點(diǎn)的簡(jiǎn)單字練習(xí)了解點(diǎn)畫(huà)在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習(xí)。
第八周：
1、毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法-----鉤掌握鉤畫(huà)的基本寫(xiě)法。
2、包含鉤的簡(jiǎn)單字練習(xí)了解鉤畫(huà)在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習(xí)。
第九周：
1、毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法-----折掌握折畫(huà)的基本寫(xiě)法。
2、包含折的簡(jiǎn)單字練習(xí)了解折畫(huà)在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習(xí)。
第十周：
2、有關(guān)上下結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時(shí)，能夠獨(dú)立臨帖。
第十一周：
2、有關(guān)上中下結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時(shí)，能夠獨(dú)立臨帖。
第十二周：
2、有關(guān)左右結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時(shí)，能夠獨(dú)立臨帖。
第十三周：
2、有關(guān)左中右結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時(shí)，能夠獨(dú)立臨帖。
第十四周：
2、有關(guān)雙合結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時(shí)，能夠獨(dú)立臨帖。
第十五周：
2、有關(guān)包圍結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時(shí)，能夠獨(dú)立臨帖，嘗試創(chuàng)作。
2、有關(guān)半包圍結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時(shí)，能夠獨(dú)立臨帖，嘗試創(chuàng)作。
第十七周：
1、總結(jié)考試檢驗(yàn)學(xué)期成果。
書(shū)法室工作計(jì)劃篇三
1、結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際認(rèn)真做好“五五”普法的各項(xiàng)工作。今年，按照我鎮(zhèn)普法工作要點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際，做好“五五”普法及驗(yàn)收工作。我鎮(zhèn)普法要堅(jiān)持服務(wù)“三農(nóng)”的原則，緊緊圍繞全市普法活動(dòng)要求和我鎮(zhèn)發(fā)展的總體目標(biāo)，有計(jì)劃、有步驟地安排和落實(shí)法制宣傳教育的各項(xiàng)任務(wù)，加快我鎮(zhèn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，服務(wù)于社會(huì)經(jīng)濟(jì)和諧發(fā)展。
2、認(rèn)真抓好“六五”普法的啟動(dòng)工作?？偨Y(jié)“五五”普法的好經(jīng)驗(yàn)、好方法。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，抓好“六五”普法啟動(dòng)工作，要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。要把啟動(dòng)并組織實(shí)施“六五”普法啟動(dòng)工作作為今年的一項(xiàng)重要工作抓緊抓好，做到領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全，職責(zé)明確，人員到位，措施落實(shí)。
1、抓好《公務(wù)員法》、《治安管理處罰法》、《農(nóng)業(yè)法》、《土地法》等法律法規(guī)的宣傳。通過(guò)法制講座和板報(bào)等普法陣地，采取群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式廣泛宣傳法律的基本精神和主要內(nèi)容，促進(jìn)我鎮(zhèn)各項(xiàng)工作依法開(kāi)展和社會(huì)和諧穩(wěn)定。
2、加大專(zhuān)業(yè)法的學(xué)習(xí)和宣傳力度。堅(jiān)持和完善我鎮(zhèn)的各項(xiàng)學(xué)法制度，組織多形式多渠道的學(xué)習(xí)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、守法維權(quán)、公務(wù)員管理、社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題與依法行政和人民群眾生產(chǎn)生活密切相關(guān)的法律法規(guī)。
3、結(jié)合系列活動(dòng)日開(kāi)展主題宣傳活動(dòng)。要結(jié)合“三八”婦女節(jié)、“3·15”消費(fèi)者權(quán)益保障日、“五一”勞動(dòng)節(jié)、“6·26”國(guó)際禁毒日、“12·1”世界預(yù)防艾滋病日、“12·4”法制宣傳日等，集中一定時(shí)間，組織人員，采取各種形式，開(kāi)展相關(guān)的`法制學(xué)習(xí)活動(dòng)，形成普法的規(guī)模效應(yīng)。
在進(jìn)一步落實(shí)我鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部人員學(xué)法用法各項(xiàng)制度的基礎(chǔ)上，不斷拓展學(xué)法用法的新方法和新途徑。圍繞建設(shè)法治單位、法治村、法治校園等活動(dòng)，積極開(kāi)展以《公務(wù)員法》、《信訪(fǎng)條例》、《行政許可法》、《國(guó)家安全法》、《保守國(guó)家秘密法》、《土地承包法》等法律法規(guī)為重點(diǎn)的法制教育，結(jié)合我鎮(zhèn)正全面開(kāi)展的林權(quán)改革工作，繼續(xù)推進(jìn)我鎮(zhèn)普法依法治理工作，積極推廣好的經(jīng)驗(yàn)和做法，建立起我鎮(zhèn)普法依法治理工作的長(zhǎng)效機(jī)制。充分調(diào)動(dòng)各方面積極因素，不斷提高全鎮(zhèn)廣大干群依法維權(quán)的意識(shí)。
(一)全面完成“五五”普法工作任務(wù)。
1、精心組織，制定標(biāo)準(zhǔn)，檢查落實(shí)。今年是“五五”普法規(guī)劃實(shí)施的最后一年，也是最關(guān)鍵的一年，各村、各單位要把“五五”普法驗(yàn)收各項(xiàng)工作作為今年普法工作的一件大事，要精心組織，完善措施，落實(shí)到位，及早動(dòng)手，搞好自查自驗(yàn)，查漏補(bǔ)缺。把“五五”普法依法治理工作做一次全面的回頭望，將“五五”普法工作落實(shí)到各個(gè)細(xì)節(jié)上。
2、搞好自查，深入推進(jìn)。在做好自查自驗(yàn)的同時(shí)，深入推進(jìn)法治創(chuàng)建活動(dòng)，繼續(xù)深入開(kāi)展法治鎮(zhèn)和基層“民主法制村”、“民主法制校園”等法治創(chuàng)建工作，加大依法治理工作力度，提高普法質(zhì)量，把法治活動(dòng)送到各個(gè)層面，努力推進(jìn)法治創(chuàng)建的各項(xiàng)工作。
(二)時(shí)間安排。
檢查驗(yàn)收從20xx年3月開(kāi)始至20xx年8月結(jié)束，整個(gè)檢查驗(yàn)收分兩個(gè)階段：
1、自查自驗(yàn)階段(從20xx年3月20日開(kāi)始至20xx年4月底)。
各村、各單位要對(duì)五年來(lái)“五五”普法工作年度計(jì)劃、年度總結(jié)，年度領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、普法對(duì)象及普法培訓(xùn)花名冊(cè)，要認(rèn)真對(duì)照總結(jié)歸類(lèi)。
2、總結(jié)驗(yàn)收階段(4月底至5月上旬)。
各村、各單位要按照驗(yàn)收方案認(rèn)真做好自查自驗(yàn)，并于5月初將自查自驗(yàn)情況以書(shū)面形式報(bào)鎮(zhèn)政府。鎮(zhèn)政府于5月上旬成立驗(yàn)收組進(jìn)行檢查驗(yàn)收，時(shí)間安排另行通知。希望各村、各單位要認(rèn)真做好本次自查自驗(yàn)工作，真正反映出“五五”普法的實(shí)效，也為“六五”普法工作順利推進(jìn)奠定良好的基礎(chǔ)。
1、高度重視。要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)普法工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，貫徹落實(shí)黨的十七屆四中全會(huì)和中央政法會(huì)議精神，把普法工作納入本地、本部門(mén)的工作規(guī)劃。
2、健全機(jī)構(gòu)。調(diào)整充實(shí)普法工作機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)，進(jìn)一步完善單位領(lǐng)導(dǎo)干部共同參與的普法工作格局。
3、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。要進(jìn)一步完善以專(zhuān)職為主，兼職為輔的普法工作機(jī)制，充分發(fā)揮普法的作用，建立一支高素質(zhì)的普法隊(duì)伍。加強(qiáng)普法隊(duì)伍的培訓(xùn)工作，不斷提高普法隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平和工作能力.
書(shū)法室工作計(jì)劃篇四
為貫徹教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》及《在中小學(xué)加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的若干意見(jiàn)》的文件精神，依據(jù)《山東省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程實(shí)施綱要》（試行），并積極響應(yīng)國(guó)家“xx”文化發(fā)展規(guī)劃綱要中提出要加強(qiáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的教育的號(hào)召，為進(jìn)一步傳承祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn)，結(jié)合《艾山一中校本課程發(fā)展規(guī)劃》（試行），特將“硬筆書(shū)法”這一民族瑰寶定為我校的學(xué)校課程加以開(kāi)發(fā)、管理，實(shí)施。
二、開(kāi)發(fā)背景。
1、素質(zhì)教育的需要。
書(shū)法藝術(shù)是中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)之一，是世代積淀的民族瑰寶，在我國(guó)有著悠久的歷史和廣泛的群眾基礎(chǔ)。在它發(fā)展和傳承的過(guò)程中，其獨(dú)特的藝術(shù)魅力和鮮明的民族個(gè)性得到了超越國(guó)界和超越漢字使用范圍的承認(rèn)。而硬筆書(shū)法更是以其便捷的實(shí)用性、獨(dú)特的藝術(shù)性和多元的育人功能成為學(xué)校素質(zhì)教育不可分割的重要內(nèi)容。素質(zhì)教育的全面實(shí)施為硬筆書(shū)法課程的開(kāi)展提供了廣闊的空間。書(shū)法教育以其特殊的功能，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天應(yīng)該更具生命力。
2、學(xué)生成長(zhǎng)的需要。
方塊字是我們的國(guó)粹，是傳承民族優(yōu)秀文化最重要的載體之一。寫(xiě)好漢字是每個(gè)中國(guó)人應(yīng)該掌握的最起碼的基本功。民族文化是最具有生命力的，是永遠(yuǎn)也不會(huì)被時(shí)代所淘汰。從兒時(shí)學(xué)寫(xiě)字開(kāi)始，鋼筆、圓珠筆等硬筆，幾乎伴隨著每個(gè)人走過(guò)一生的路程。有人為自己能寫(xiě)一手漂亮的字感到自豪、自信，也有人為自己無(wú)法寫(xiě)出像模像樣的字而感到痛苦、自卑。有人因?qū)懽值木壒?，曾獲得某方面的成功；也有人因?qū)懽值木壒?，曾失去某方面的機(jī)遇。當(dāng)然伴隨年齡增長(zhǎng)的同時(shí)，人們?cè)趯?xiě)字方面會(huì)有或多或少的進(jìn)步，但進(jìn)步需要自身的努力，堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練，更需要正確的指導(dǎo)。寫(xiě)字非書(shū)法，對(duì)中國(guó)人來(lái)說(shuō)，字寫(xiě)好了，并能從中體現(xiàn)出法度才稱(chēng)之為書(shū)法。硬筆書(shū)法課程的開(kāi)設(shè)，不但能夠?qū)W(xué)生的寫(xiě)字進(jìn)行正確的指導(dǎo)，讓學(xué)生理解書(shū)法的內(nèi)涵，培養(yǎng)孩子們硬筆書(shū)法的能力，也能夠陶冶學(xué)生的審美情操，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒的毅力、尊重他人的品格、做事專(zhuān)一的精神，而且通過(guò)練字能夠幫助學(xué)生克服浮躁心態(tài)，養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)致、專(zhuān)一的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)書(shū)法欣賞、創(chuàng)作，自覺(jué)抵御社會(huì)不良習(xí)俗影響，培養(yǎng)學(xué)生高尚優(yōu)雅的生活情趣，這符合孩子的身心特點(diǎn)及人才成長(zhǎng)、培養(yǎng)的規(guī)律，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著積極的意義。
3、學(xué)生寫(xiě)字現(xiàn)狀的需要。
當(dāng)前青少年的寫(xiě)字水平有著普遍下降的趨勢(shì)，其原因有四：（1）學(xué)習(xí)緊張，生活節(jié)奏加快；（2）以學(xué)業(yè)成績(jī)作為衡量學(xué)生學(xué)業(yè)優(yōu)劣，選拔繼續(xù)學(xué)習(xí)深造的重要標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)狀，致使學(xué)校、家庭、學(xué)生容易產(chǎn)生急功近利的思想，放松了對(duì)書(shū)寫(xiě)的要求；（3）現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用，電腦文字處理技術(shù)水平越來(lái)越高，運(yùn)用廣泛，普及面廣，嚴(yán)重沖擊著書(shū)法這一傳統(tǒng)的藝術(shù)瑰寶，人們開(kāi)始或多或少地忽視寫(xiě)字訓(xùn)練；（4）寫(xiě)字“雙姿”的不端正，導(dǎo)致部分學(xué)生近視、體形改變等一系列問(wèn)題。
4、師資條件的具備。
以前，我校曾長(zhǎng)期開(kāi)展過(guò)寫(xiě)字課教學(xué)，有一定的師資基礎(chǔ)。長(zhǎng)期的基本功訓(xùn)練，不但提高了我校教師的寫(xiě)字水平，而且激發(fā)了部分教師對(duì)書(shū)法藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣和愛(ài)好，楊軍波、亓芹、張慶鵬、沙連蓮等老師自費(fèi)到萊蕪書(shū)畫(huà)院等地進(jìn)修學(xué)習(xí)，提高了自身的書(shū)法技能和理論水平，為硬筆書(shū)法課程的開(kāi)展提供了充分的師資條件。
三、理論依據(jù)。
1、心理學(xué)依據(jù)。
哲學(xué)家康德說(shuō)：“手是腦之分店”。經(jīng)常鍛煉手，能使大腦保持活力、思維敏捷靈活。現(xiàn)代科學(xué)研究表明，人的心理是大腦對(duì)各種信息刺激的反射活動(dòng)，在一片比郵票還小的手指皮膚上就有幾百萬(wàn)個(gè)神經(jīng)細(xì)胞，指紋上有無(wú)數(shù)的孔和神經(jīng)末梢，這些神經(jīng)末梢和大腦皮質(zhì)都息息相通。因而加強(qiáng)手指運(yùn)動(dòng)，能擴(kuò)大大腦皮層中的興奮點(diǎn)，促進(jìn)大腦發(fā)育。瑞典學(xué)者莫右巴哥也指出：“為了活躍大腦，要把動(dòng)手運(yùn)動(dòng)作為一種愛(ài)好?！币虼酥笇?dǎo)同學(xué)們進(jìn)行硬筆書(shū)法訓(xùn)練，是一項(xiàng)全面發(fā)展人腦的好活動(dòng)。人們常說(shuō)的“心靈手巧”，也正是如此。
2、學(xué)科依據(jù)。
（1）硬筆書(shū)法具有很強(qiáng)的時(shí)代性。任何一門(mén)藝術(shù)都是與它賴(lài)以萌發(fā)、生存、發(fā)展、變化的社會(huì)生活有密切關(guān)聯(lián)的。魯迅先生曾贊譽(yù)鋼筆“方便、省時(shí)間”，使“一個(gè)人的有限的生命，更加有效，也即等于延長(zhǎng)了人的生命”?？梢哉f(shuō)，硬筆書(shū)法已經(jīng)緊緊扣住了時(shí)代的脈搏，與現(xiàn)代人的審美趣味和時(shí)間效率觀念相吻合。（2）硬筆書(shū)法具有很強(qiáng)的藝術(shù)性。從傳統(tǒng)毛筆書(shū)法中吸取了有益的養(yǎng)分，在用筆、結(jié)構(gòu)、章法上兼收毛筆之長(zhǎng)，更好地發(fā)揮了硬筆的特點(diǎn)，或凌厲挺撥、剛健瘦硬；或縱橫揮灑、飄逸剛媚；或凝重渾樸、韻味雋永；或玲瓏溫雅、秀美自然。硬筆書(shū)法各體皆宜，楷書(shū)、行楷、仿宋、行書(shū)、魏碑、隸書(shū)、草書(shū)、篆書(shū)等書(shū)體，無(wú)不風(fēng)格迥然，賞心悅目。3、硬筆書(shū)法具很強(qiáng)的群眾性。當(dāng)今硬筆書(shū)法之所以來(lái)勢(shì)之猛，發(fā)展之快，反響之廣，極其重要的因素在于它締結(jié)了實(shí)用性與藝術(shù)性的“良緣”。硬筆書(shū)法最大的優(yōu)點(diǎn)在于它的群眾性和實(shí)用性。每一個(gè)有文化的中國(guó)人，都期望能把自己筆下的漢字寫(xiě)得規(guī)范、美觀。一支硬筆，隨身可帶，隨時(shí)可用。因此很多人都在利用這個(gè)方便條件努力提高書(shū)寫(xiě)水平。
3、課程依據(jù)。
語(yǔ)文《新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)中學(xué)生寫(xiě)字提出了明確的要求：7—9年級(jí)學(xué)生在使用硬筆熟練書(shū)寫(xiě)正楷基礎(chǔ)上，學(xué)寫(xiě)規(guī)范、通行的行楷字，提高書(shū)寫(xiě)速度；臨摹名家書(shū)法，體會(huì)書(shū)法的審美價(jià)值。
四、目標(biāo)與內(nèi)容。
1、校本課程的目標(biāo)。
我校校本課程開(kāi)發(fā)的主目標(biāo)是：“為學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓學(xué)生練得基本功，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)創(chuàng)造?！币龑?dǎo)學(xué)生了解書(shū)法這一中華民族優(yōu)秀文化，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化，掌握最基本的執(zhí)筆方法與練字方法，努力寫(xiě)出一手漂亮的字，發(fā)展學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展與本課程有關(guān)的綜合實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中成長(zhǎng)，發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2、校本課程的內(nèi)容。
任何一門(mén)藝術(shù)應(yīng)尊重傳統(tǒng)，重視基礎(chǔ)是人們的共識(shí)，書(shū)法也不例外，書(shū)法教育應(yīng)以傳授基礎(chǔ)知識(shí)和傳統(tǒng)理論為起點(diǎn)，使學(xué)生逐漸地有思想、有能力地向書(shū)法藝術(shù)的深層拓展，在不斷的追求中探究、創(chuàng)新，步步提高。因此，在整個(gè)書(shū)法教學(xué)中，年級(jí)與年級(jí)之間的教學(xué)內(nèi)容是一個(gè)由淺入深、循序漸進(jìn)的系統(tǒng)的過(guò)程。
初一年級(jí)的書(shū)法教程，是書(shū)法教學(xué)中最基本、最基礎(chǔ)的部分。是書(shū)法教學(xué)中對(duì)兩姿的理解，書(shū)法的初步認(rèn)識(shí)，簡(jiǎn)單的書(shū)法理論知識(shí)，基本筆畫(huà)的筆法技法，運(yùn)筆的輕重、快慢、提按等，以及衍化出來(lái)的以獨(dú)體字為主的教學(xué)內(nèi)容。其中，在一個(gè)個(gè)小單元之間，列出一些思考題，作為課程內(nèi)容的延伸進(jìn)行探究。通過(guò)欣賞，激發(fā)興趣；臨摹體驗(yàn)，把握寫(xiě)字技巧；體驗(yàn)成功，增強(qiáng)自信、開(kāi)發(fā)潛能、健康成長(zhǎng)。
初二年級(jí)的書(shū)法教程，是書(shū)法教學(xué)中如何掌握字的偏旁部首和結(jié)構(gòu)安排的部分。它講授了書(shū)法中點(diǎn)畫(huà)組合變化的規(guī)律性和必要性，讓學(xué)生如何正確處理點(diǎn)畫(huà)組合才恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題，進(jìn)一步體會(huì)正確的用筆方法，從而引發(fā)學(xué)生進(jìn)行比較、談?wù)勛约旱目捶?，有條件的可以進(jìn)行創(chuàng)作作品方面的探究，同時(shí)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的書(shū)法興趣，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、樂(lè)寫(xiě)、樂(lè)練。經(jīng)過(guò)看、對(duì)臨、臨、背臨的過(guò)程，寫(xiě)出最為規(guī)范、最有法度的字體——楷書(shū)。
初三年級(jí)的書(shū)法教程，是書(shū)法教學(xué)中熟悉書(shū)法、理解書(shū)法部分，是書(shū)法教學(xué)中繼續(xù)練習(xí)筆法技法及字的結(jié)構(gòu)安排，認(rèn)識(shí)漢字的演化規(guī)律，了解宋體、楷書(shū)、行書(shū)、隸書(shū)、草書(shū)、篆書(shū)等書(shū)體各異的形態(tài)，迥然的風(fēng)格，在使用硬筆熟練書(shū)寫(xiě)正楷基礎(chǔ)上，學(xué)寫(xiě)規(guī)范、通行的行楷字，提高書(shū)寫(xiě)速度，了解“文房四寶”的發(fā)展，了解書(shū)法的布局章法，賞析書(shū)法作品，提高對(duì)書(shū)法的鑒賞能力，對(duì)書(shū)法產(chǎn)生濃厚興趣，從而做到取各家之長(zhǎng)，為自己書(shū)法的發(fā)展蘊(yùn)伏契機(jī)，創(chuàng)作出較高水平的書(shū)法作品。
初四年級(jí)的書(shū)法教程，是書(shū)法教學(xué)中感受書(shū)法、鑒賞書(shū)法部分。感受書(shū)法的藝術(shù)性和結(jié)構(gòu)規(guī)律，進(jìn)一步賞析書(shū)法作品，增強(qiáng)對(duì)書(shū)法鑒賞能力，體驗(yàn)書(shū)法情趣，豐富書(shū)法體驗(yàn)，提高書(shū)法表現(xiàn)能力，了解一些書(shū)法家的故事，學(xué)習(xí)他們做事的.原則和做人的道理，結(jié)合我?！皠?lì)志、勤學(xué)、遵紀(jì)、健美”的學(xué)風(fēng)，以培養(yǎng)學(xué)生的民族審美情操、提高學(xué)生的文化素養(yǎng)為導(dǎo)向，以學(xué)生掌握系統(tǒng)的書(shū)法知識(shí)為切入口，以學(xué)生創(chuàng)作書(shū)法作品為形式，力爭(zhēng)為艾一的“優(yōu)秀”上添上一筆。
五、編寫(xiě)原則。
“硬筆書(shū)法”教材遵循“規(guī)律性、系統(tǒng)性、層次性”的教材編寫(xiě)原則：根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律，采用觀察――理解――實(shí)踐――反饋――再實(shí)踐的練習(xí)模式；關(guān)注了兩個(gè)方面：一是認(rèn)知的系統(tǒng)性。從兩姿的理解――書(shū)法的初步認(rèn)識(shí)（運(yùn)筆的輕重、快慢、提按等）――字形的結(jié)體特征――作品的章法等。二是操作的系統(tǒng)性。經(jīng)過(guò)看、對(duì)臨、臨、背臨、創(chuàng)作幾個(gè)過(guò)程；突出了三個(gè)階段：初級(jí)階段，以培養(yǎng)雙姿和對(duì)書(shū)法的興趣為主；高級(jí)階段，感受書(shū)法的藝術(shù)性和結(jié)構(gòu)規(guī)律，體驗(yàn)書(shū)法的情趣；發(fā)展階段，豐富書(shū)法的體驗(yàn)，提高書(shū)法的表現(xiàn)能力。
六、組織機(jī)構(gòu)。
組長(zhǎng)：李學(xué)東。
副組長(zhǎng)：董元明孫崇敬李艷軻。
成員：亓芹劉士剛馮莉楊軍波付英沙連蓮張慶鵬亓秀嵐。
七、管理與運(yùn)作。
在硬筆書(shū)法教學(xué)過(guò)程中，我們要邊研究邊實(shí)踐，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，不斷研究硬筆書(shū)法校本課程的管理與運(yùn)作。學(xué)校實(shí)行課程、教師、班級(jí)三線(xiàn)管理制度。課程管理包括教材、授課時(shí)間、練習(xí)時(shí)間、作業(yè)要求、教學(xué)評(píng)價(jià)等；教師管理分為社團(tuán)活動(dòng)指導(dǎo)教師和課任教師，分別給出相應(yīng)的目標(biāo)要求和考核機(jī)制；班級(jí)管理主要指教室內(nèi)外的“硬筆書(shū)法作業(yè)展欄”和黑板報(bào)、校報(bào)的管理。
1、行政推動(dòng)。
（1）不斷提高書(shū)法指導(dǎo)教師的鑒賞與指導(dǎo)水平。我們知道，要想在短時(shí)間中提高教師的書(shū)法水平是較為困難的。但通過(guò)校本教研、校本培訓(xùn)提高教師的鑒賞水平與指導(dǎo)水平卻相對(duì)容易得多。因此，采用以校本培訓(xùn)為主體，采取“走出去”和“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法，來(lái)提高教師的指導(dǎo)水平。
（2）規(guī)范課程的授課時(shí)間。每周一節(jié)書(shū)法課外，利用社團(tuán)活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)的形式，確保硬筆書(shū)法的有效指導(dǎo)。
（3）各科齊抓共教。硬筆是學(xué)生進(jìn)行各科學(xué)習(xí)的主要文具。而各學(xué)科的作業(yè)便是學(xué)生進(jìn)行硬筆書(shū)法練習(xí)的平臺(tái)。因此，我們將硬筆書(shū)法的練習(xí)融入了各學(xué)科平時(shí)的作業(yè)之中，讓學(xué)生每時(shí)每刻都能進(jìn)行動(dòng)筆與結(jié)構(gòu)調(diào)整的訓(xùn)練，讓各科教師做好作業(yè)書(shū)寫(xiě)的監(jiān)控與指導(dǎo)。
2、營(yíng)造環(huán)境。
硬筆書(shū)法作為一種藝術(shù)，必須要形成良好的藝術(shù)氛圍，這樣才能激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生硬書(shū)技能，實(shí)現(xiàn)硬書(shū)的育人功能，因此，要努力營(yíng)造校園書(shū)法環(huán)境，打造“翰墨校園”。開(kāi)辟全方位的硬筆書(shū)法宣傳陣地。在教室、樓道、宣傳櫥窗等地方裝裱學(xué)生的書(shū)法作品，構(gòu)成了極具特色的書(shū)法藝術(shù)長(zhǎng)廊。學(xué)生自己的作品來(lái)源于實(shí)踐，貼近學(xué)生實(shí)際，使學(xué)生感到可信、可親，更具有激勵(lì)性。其次，書(shū)法作品本身具有賞心悅目的感染力，對(duì)學(xué)生起到熏陶的作用。讓學(xué)生的書(shū)法作品與校園人文建設(shè)融為一體，是提高學(xué)生主動(dòng)書(shū)寫(xiě)的有效策略。這樣既建設(shè)校園人文環(huán)境，又使學(xué)生每日置身于硬筆書(shū)法的氛圍中，耳濡目染，起到引領(lǐng)學(xué)生產(chǎn)生主動(dòng)書(shū)寫(xiě)心向的作用。每學(xué)期舉辦一次師生書(shū)法比賽，并將獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行展示，為學(xué)生后續(xù)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
3、課堂教學(xué)。
課堂教學(xué)是我校進(jìn)行硬筆書(shū)法教學(xué)的主渠道，我們也為此投入了極大的精力。
（1）集體指導(dǎo)與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合。在班級(jí)授課的過(guò)程中，由于學(xué)生硬書(shū)水平的能力參差不齊，我們特別關(guān)注了因材施教，在集體指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，特意空出時(shí)間進(jìn)行個(gè)別教學(xué)。
（2）注意訓(xùn)練的多樣化。寫(xiě)字教學(xué)要特別注重訓(xùn)練的多樣化，以使教學(xué)始終富有吸引力，而豐富多變的訓(xùn)練形式往往能喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，誘發(fā)其持久興趣。如不同結(jié)構(gòu)、不同特點(diǎn)的字的寫(xiě)法，可以編成歌謠、繞口令等，便于掌握。針對(duì)學(xué)生普遍存在的問(wèn)題，讓學(xué)生在賽中練，字形相同寫(xiě)法相近的字放在一起配對(duì)練，反之可進(jìn)行對(duì)比練等等。
（3）注重課堂的趣味性。要使寫(xiě)字教學(xué)不增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)，教師還要注意訓(xùn)練的趣味性。如利用電化教學(xué)，學(xué)生練字時(shí)播放舒緩的音樂(lè)，使學(xué)生在悠美的樂(lè)曲中養(yǎng)成心靜如水，認(rèn)真成性的習(xí)慣；展示學(xué)生優(yōu)秀作品，引導(dǎo)學(xué)生講評(píng)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的愉悅等等。
4、榜樣引領(lǐng)。
（1）名人引領(lǐng)。書(shū)法是中華民族的國(guó)粹，在悠久的人文藝術(shù)的長(zhǎng)河中，各朝各代均出現(xiàn)了許多書(shū)體不同、風(fēng)格迥異、品學(xué)兼優(yōu)的大書(shū)法家。無(wú)論是他們那種勤奮好學(xué)的精神，還是他們做人的準(zhǔn)則，都著實(shí)是后人學(xué)習(xí)的楷模。比如東晉王羲之學(xué)書(shū)使池水盡墨，隋僧智永學(xué)書(shū)退筆如冢，唐懷素?zé)o紙用芭蕉葉作書(shū)，唐虞世南寢被中畫(huà)腹，唐真卿為官之剛正不阿的高貴品格……這些千古流傳的事跡，對(duì)培育人的品德、毅力有很強(qiáng)的感染力，是生動(dòng)的活教材。開(kāi)展以“我崇拜的書(shū)法家”為主題的研究性學(xué)習(xí)，讓全體學(xué)生去查資料，寫(xiě)體會(huì)，進(jìn)行心得交流。各班組織講書(shū)法家的故事的主題活動(dòng)；每期黑板報(bào)都要刊登書(shū)法家的故事……這一系列活動(dòng)，不僅能使學(xué)生明白學(xué)書(shū)法的意義，更是用書(shū)法家勤學(xué)苦練、名垂千古的故事喚醒沉醒在學(xué)生心中的對(duì)書(shū)法情結(jié)，激發(fā)他們書(shū)寫(xiě)的熱情和興趣。
（2）生生引領(lǐng)。如果說(shuō)書(shū)法家的軼事有很強(qiáng)的感染力，那么本校優(yōu)秀學(xué)生勤學(xué)的事例就有更強(qiáng)的感召力。本校中的優(yōu)秀學(xué)生，所有同學(xué)不但聽(tīng)到，而且親眼目睹?？粗淖髌贰⑿蕾p她書(shū)寫(xiě)時(shí)的快樂(lè)。一是作品引領(lǐng)：挑選優(yōu)秀學(xué)生的作品進(jìn)行展示，并且定期地進(jìn)行更換，使我們的學(xué)生在欣賞之余產(chǎn)生書(shū)寫(xiě)的沖動(dòng)。二是表演引領(lǐng)：挑選一些優(yōu)秀學(xué)生，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法表演，組織學(xué)生觀摩。從同伴身上感受書(shū)法的樂(lè)趣，來(lái)引發(fā)自己的熱情。
5、成立書(shū)法學(xué)社。
為了適應(yīng)學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境，滿(mǎn)足學(xué)生自主發(fā)揮、主動(dòng)書(shū)寫(xiě)的需要，學(xué)校成立學(xué)生硬筆書(shū)法學(xué)社。由硬筆書(shū)法優(yōu)秀生擔(dān)當(dāng)正副會(huì)長(zhǎng)，由學(xué)生自己管理，實(shí)現(xiàn)雙姿達(dá)標(biāo)和硬筆書(shū)法全員達(dá)標(biāo)。開(kāi)展有關(guān)的綜合實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中成長(zhǎng)，發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。
八、評(píng)價(jià)體系。
1、學(xué)生評(píng)價(jià)。
寫(xiě)字教學(xué)的評(píng)價(jià)最容易簡(jiǎn)單化――“字好與不好”。用一個(gè)界定不清的尺度去衡量所有的學(xué)生。這種簡(jiǎn)單化的評(píng)價(jià)充其量只能甄別和選拔，無(wú)法衡量學(xué)生在寫(xiě)字過(guò)程中的情感體驗(yàn)和意志品質(zhì)的發(fā)展。只會(huì)喪失學(xué)生的寫(xiě)字興趣，扼殺學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。因此，我們要逐漸形成這樣一個(gè)評(píng)價(jià)體系：關(guān)注學(xué)生發(fā)展，提出形成性評(píng)價(jià)；關(guān)注學(xué)生的個(gè)性，提出綜合性評(píng)價(jià)；定性與定量相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)質(zhì)性評(píng)價(jià)；自評(píng)與互評(píng)相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)參與互動(dòng)；終結(jié)性評(píng)價(jià)與形成性評(píng)價(jià)相結(jié)合，注重過(guò)程等。其次，為每個(gè)學(xué)生建立了“小小書(shū)法家成長(zhǎng)卡”。以這張成長(zhǎng)卡為記錄學(xué)生的書(shū)法成長(zhǎng)過(guò)程，不僅使它成為一種監(jiān)測(cè)的手段，也使它成為教師進(jìn)行有效指導(dǎo)的有利依據(jù)。再次，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生書(shū)法作品的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)與評(píng)價(jià)，不僅給予學(xué)生鼓勵(lì)與自信，也讓他們發(fā)現(xiàn)不足之處，促使他們不斷提升硬書(shū)法水平。此外，通過(guò)書(shū)法練習(xí)作品展覽板與書(shū)法創(chuàng)作作品展覽櫥，給學(xué)生創(chuàng)造展示自我的舞臺(tái)。
2、教師評(píng)價(jià)。
在課程實(shí)施過(guò)程中，學(xué)校將硬筆書(shū)法學(xué)校課程的實(shí)施納入教學(xué)業(yè)務(wù)常規(guī)檢查，由學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)校本課程實(shí)施的日常管理工作，通過(guò)過(guò)程督導(dǎo)、聽(tīng)課評(píng)課、教案檢查、問(wèn)卷調(diào)查等形式對(duì)教師專(zhuān)業(yè)和課程價(jià)值進(jìn)行評(píng)價(jià)，其次學(xué)校制定硬筆書(shū)法學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)實(shí)施激勵(lì)制度，通過(guò)聽(tīng)、評(píng)、查、訪(fǎng)等形式對(duì)教師的教學(xué)過(guò)程實(shí)行階段訪(fǎng)查，對(duì)成績(jī)突出者學(xué)校予以物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。
另外，學(xué)校將依據(jù)各方面的評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)和反饋信息，對(duì)硬筆書(shū)法學(xué)校課程課程開(kāi)發(fā)實(shí)施提出改進(jìn)要求和建議，根據(jù)學(xué)校新時(shí)期的發(fā)展需要和學(xué)校課程的準(zhǔn)入退出制度調(diào)整下一輪次的結(jié)構(gòu)。
總之，硬筆書(shū)法學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施是我校學(xué)校課程開(kāi)發(fā)實(shí)施的第一步，它的開(kāi)發(fā)實(shí)施，將會(huì)對(duì)我校學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施積累經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)；它的開(kāi)發(fā)實(shí)施，將關(guān)系到學(xué)生全面、和諧發(fā)展，關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)特色形成與深化，在實(shí)施過(guò)程中肯定會(huì)遇到這樣或那樣的問(wèn)題，但是我們堅(jiān)信，我們一定會(huì)克服一切困難和阻力實(shí)施好硬筆書(shū)法這一學(xué)校課程，為我校的學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)實(shí)施走好堅(jiān)實(shí)的第一步！
書(shū)法室工作計(jì)劃篇五
根據(jù)我市“x五”法制宣傳教育規(guī)劃，結(jié)合我社區(qū)實(shí)際，現(xiàn)對(duì)我社區(qū)今年開(kāi)展普法依法治理工作計(jì)劃安排如下：
緊緊圍繞黨和政府的中心工作，特別是圍繞社會(huì)穩(wěn)定開(kāi)展普法工作，進(jìn)一步推進(jìn)法治建設(shè)工作。
按照上級(jí)的部署，以“學(xué)法律、講權(quán)利、講義務(wù)、講責(zé)任”為主題，進(jìn)一步推進(jìn)法制宣傳“六進(jìn)”活動(dòng);繼續(xù)加強(qiáng)黨員、群眾學(xué)法，不斷提高公民的法律意識(shí)和法律素質(zhì);將法制宣傳和法治實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，推進(jìn)我社區(qū)依法治理工作，維護(hù)和促進(jìn)我社區(qū)穩(wěn)定。
(一)普法主題鮮明，內(nèi)容豐富，推動(dòng)普法工作不斷發(fā)展。
1、抓好各項(xiàng)法律法規(guī)的宣傳。
通過(guò)法制講座和櫥窗等普法陣地，采取群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式廣泛宣傳法律的基本精神和主要內(nèi)容，促進(jìn)我社區(qū)各項(xiàng)工作依法開(kāi)展和社會(huì)和諧穩(wěn)定。
2、結(jié)合系列活動(dòng)日開(kāi)展主題宣傳活動(dòng)。
要結(jié)合“三八”婦女節(jié)、“3.15”消費(fèi)者權(quán)益保障日、“五一”勞動(dòng)節(jié)、“五四青年節(jié)”、“六一國(guó)兒童節(jié)”、“6.26”國(guó)際禁毒日、“12.1”世界預(yù)防艾滋病日、“12.4”法制宣傳日等，集中一定時(shí)間，采取各種形式，開(kāi)展相關(guān)的法制學(xué)習(xí)活動(dòng)，形成普法的規(guī)模效應(yīng)。
(二)切實(shí)加強(qiáng)重點(diǎn)對(duì)象的法制宣傳教育和黨員群眾學(xué)法用法工作。
1、社區(qū)要根據(jù)本社區(qū)的特點(diǎn)，緊密結(jié)合工作實(shí)際，制定年度學(xué)法計(jì)劃，采取講座、研討、自學(xué)、調(diào)研、咨詢(xún)等形式，提高社區(qū)黨員群眾學(xué)習(xí)的針對(duì)性。
2、堅(jiān)持和完善中心組學(xué)法制度，領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)法用法，不斷提高依法決策、依法執(zhí)政的能力和水平。
3、堅(jiān)持學(xué)法用法相結(jié)合，堅(jiān)持學(xué)法與解決熱點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題相結(jié)合，把法制教育融入日常工作的全過(guò)程，不斷推進(jìn)黨員群眾學(xué)法用法工作的深入開(kāi)展。
4、要加強(qiáng)交流，不斷創(chuàng)新學(xué)法用法的形式和方法，要充分利用廣播、電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)以及遠(yuǎn)程教育等平臺(tái)，開(kāi)展多種形式的學(xué)習(xí)宣傳和培訓(xùn)活動(dòng)，不斷增強(qiáng)黨員群眾學(xué)法用法工作的實(shí)效性。
(三)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實(shí)。
社區(qū)一定要將黨員群眾學(xué)法用法作為一項(xiàng)重要任務(wù)列入議事日程，采取得力措施，確保學(xué)法用法工作的順利開(kāi)展。要保證學(xué)法用法工作的經(jīng)費(fèi)、資料、時(shí)間的落實(shí)。
(四)加強(qiáng)普法工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。
1、高度重視。
要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)普法工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，把普法工作納入村委會(huì)的'工作規(guī)劃。
2、健全機(jī)構(gòu)。
調(diào)整充實(shí)普法工作機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)，進(jìn)一步完善組織領(lǐng)導(dǎo)干部共同參與的普法工作格局。
3、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。
要進(jìn)一步完善以專(zhuān)職為主，兼職為輔的普法工作機(jī)制，充分發(fā)揮普法的作用，建立一支高素質(zhì)的普法隊(duì)伍。加強(qiáng)普法隊(duì)伍的培訓(xùn)工作，不斷提高普法隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平和工作能力.
書(shū)法室工作計(jì)劃篇六
根據(jù)鞏義市教體局要求，為了全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，大力推行素質(zhì)教育。我校鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)室嚴(yán)格執(zhí)行《教育部關(guān)于中小學(xué)開(kāi)展書(shū)法教育的意見(jiàn)的通知》，“在中小學(xué)開(kāi)展書(shū)法教育。此工作的開(kāi)展有利于培養(yǎng)廣大中小學(xué)生正確的審美情趣和高尚的道德情操，使他們熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生活，更好地傳承中華民族文化，促進(jìn)自身的全面發(fā)展”的精神，因此，本學(xué)期的書(shū)法教育依據(jù)書(shū)法自身特點(diǎn)，并結(jié)合學(xué)生認(rèn)知的規(guī)律和本校的實(shí)際情況，特設(shè)計(jì)以下書(shū)法教育工作計(jì)劃：
1、打好技能基礎(chǔ)，堅(jiān)持循序漸進(jìn)，注重書(shū)法修養(yǎng)，提高文化素質(zhì)。
2、培養(yǎng)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到規(guī)范、端正、整潔、美觀，提高書(shū)寫(xiě)速度。
3、七至八年級(jí)培養(yǎng)學(xué)生硬筆書(shū)寫(xiě)能力。九年級(jí)開(kāi)始過(guò)渡到硬筆軟筆。培養(yǎng)初步的書(shū)法欣賞能力，提高審美情趣。
1、進(jìn)一步明確寫(xiě)字的重要性。“書(shū)法是中華民族的文化魂寶，是人類(lèi)文明的寶貴財(cái)富，是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容。”把漢字寫(xiě)得正確、工整、美觀，可以提高運(yùn)用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率，培養(yǎng)學(xué)生道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操。
2、每位任課教師要樹(shù)立“書(shū)法教學(xué)”的意識(shí)。嚴(yán)格遵守課改方案要求，落實(shí)“專(zhuān)課專(zhuān)用”，保質(zhì)保量。要求各任課教師課堂板書(shū)每一字都要起到學(xué)生的表率和示范的作用，給學(xué)生良好的影響。
3、班主任、語(yǔ)文任課教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于寫(xiě)字的要求，認(rèn)真實(shí)施，落到實(shí)處。要求學(xué)生“提筆就是練字”，做作業(yè)和練字一樣認(rèn)真，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
4、把書(shū)法教學(xué)作為學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)之一，步步落實(shí)，環(huán)環(huán)相扣，全體師生參與，形成良好的書(shū)法教學(xué)氛圍，對(duì)小學(xué)生寫(xiě)字提出要求：規(guī)范、端正、整潔。
5、上好寫(xiě)字訓(xùn)練指導(dǎo)課。每天下午第一節(jié)20分鐘寫(xiě)字訓(xùn)練課由班主任或語(yǔ)文教師指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字練習(xí)，并做好批改工作。期中、期末組織檢查評(píng)比，保證提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量。
6、教學(xué)中要依據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，著力優(yōu)化寫(xiě)字指導(dǎo)方法，致力于行為習(xí)慣和基本技能的培養(yǎng)。嚴(yán)格握筆、運(yùn)筆、坐姿的指導(dǎo)與訓(xùn)練，養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。各學(xué)科教師要通力合作，共同重視培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)的寫(xiě)字質(zhì)量和正確書(shū)寫(xiě)行為習(xí)慣。
7、加強(qiáng)檢查、督促、開(kāi)展書(shū)法競(jìng)賽活動(dòng)。
定期檢查上課，檢查學(xué)生的執(zhí)筆、坐姿及各科的寫(xiě)字質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提出并整改、糾正。定期組織學(xué)生寫(xiě)字比賽，及時(shí)展出學(xué)生的優(yōu)秀作品。
2、檢查學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)并通報(bào)情況。
3、強(qiáng)化學(xué)生坐姿、運(yùn)筆、握筆的訓(xùn)練。
1、繼續(xù)檢查學(xué)生的“雙姿”及寫(xiě)字質(zhì)量。
2、寫(xiě)字課教學(xué)研討。
1、舉行寫(xiě)字比賽，樹(shù)立寫(xiě)字標(biāo)兵，表彰寫(xiě)字能手。
2、檢查落實(shí)下午課前寫(xiě)字課練習(xí)情況，加強(qiáng)指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。
3、糾正學(xué)生中普遍存在的問(wèn)題。
1、舉行作業(yè)展覽，請(qǐng)“能手”介紹經(jīng)驗(yàn)。
2、繼續(xù)檢查學(xué)生的“雙姿”及寫(xiě)字質(zhì)量。
3、開(kāi)展三至六年級(jí)毛筆字比賽活動(dòng)，評(píng)出“小書(shū)法家”進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
1、期末進(jìn)行綜合評(píng)比。七至八年級(jí)“雙姿”合格率檢測(cè)?！半p姿”優(yōu)秀班評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。
2、總結(jié)書(shū)法教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
開(kāi)展假期書(shū)法培訓(xùn)班。
鞏義市大峪溝鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)。
二oxx年三月二十二日。
合浦縣山口鎮(zhèn)中心小學(xué)2012——2013學(xué)年度2012學(xué)年度我校切實(shí)開(kāi)展書(shū)法教育，取得了較好的成績(jī)。為進(jìn)一步加強(qiáng)我校書(shū)法教育，深化書(shū)法教育成果，這一學(xué)年我們將從以下......
書(shū)法室工作計(jì)劃篇七
(1)9月份開(kāi)展一次硬筆書(shū)法比賽，主題以“慶中秋迎國(guó)慶”詩(shī)歌散文皆宜。
(2)10月份以納新為核心開(kāi)展一系列書(shū)法展覽活動(dòng)。
(4)12月協(xié)會(huì)內(nèi)部組織各級(jí)人員選舉。
2、11年上半年工作。
以傳統(tǒng)節(jié)目為主題開(kāi)展春游、書(shū)法(軟、硬)比賽。
(1)3月份舉辦協(xié)會(huì)內(nèi)部書(shū)法比賽。
(2)4月份春游百脈泉臨摹書(shū)法。
(3)5月份母親節(jié)以“游子吟”為主題的書(shū)法征文活動(dòng)。
三、協(xié)會(huì)活動(dòng)，工作安排宗旨。
1、實(shí)事求是，活動(dòng)應(yīng)實(shí)際，貼近生活。
2、靈活節(jié)儉，活動(dòng)形式靈活，過(guò)程從簡(jiǎn)。
3、統(tǒng)一組織，活動(dòng)最終解釋權(quán)歸書(shū)法協(xié)會(huì)所有。
書(shū)法室工作計(jì)劃篇八
該年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)幾年的寫(xiě)字學(xué)習(xí)，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫(xiě)字習(xí)慣，做到執(zhí)筆方法和寫(xiě)字姿勢(shì)正確，熟練掌握基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)。
2、寫(xiě)字時(shí)做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度;。
3、培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字興趣、審美能力和良好的寫(xiě)字習(xí)慣;。
4學(xué)習(xí)掌握基本筆畫(huà)橫、豎、撇、點(diǎn)、提的書(shū)寫(xiě)技巧。
5.毛筆字工整且形似范字，運(yùn)筆正確、到位。
6、激發(fā)學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字興趣，提高學(xué)生對(duì)漢字書(shū)法的鑒賞能力;。
7.結(jié)合書(shū)法傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育。
1.嚴(yán)格要求，養(yǎng)成習(xí)慣，
各種習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個(gè)過(guò)程，對(duì)于孩子的良好習(xí)慣更應(yīng)該嚴(yán)格要求。嚴(yán)格要求學(xué)生按照“寫(xiě)字歌”中要求去做，持之以恒，提出“提筆就是練字時(shí)”的口號(hào)。
2.認(rèn)真?zhèn)湔n，提高質(zhì)量。
認(rèn)真研究每一課，把握每一筆畫(huà)，每一個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，充分利用輔導(dǎo)手段，突破難點(diǎn)，提高效率，增進(jìn)質(zhì)量。
3.嚴(yán)格把好每一天的批改作業(yè)關(guān)，讓練字成為一種習(xí)慣。
每天都認(rèn)真批改，及時(shí)指導(dǎo)，鼓勵(lì)。
4.開(kāi)展書(shū)法類(lèi)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的興趣。
5.為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)好的寫(xiě)字氛圍。
本人任教2+1四年級(jí)的書(shū)法課，經(jīng)驗(yàn)和方法都不足，但是學(xué)生從三年級(jí)開(kāi)始，就通過(guò)練字打下了一定的基礎(chǔ)，所以說(shuō)在此基礎(chǔ)上進(jìn)行的書(shū)法指導(dǎo)還是有一定難度的。因此教學(xué)中需要注意的是學(xué)生要從最基礎(chǔ)的書(shū)法入門(mén)開(kāi)始，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，能熟練掌握基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)，尤其需要教師著重指導(dǎo)用筆方法。
中國(guó)書(shū)法源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。經(jīng)過(guò)幾千年的衍變、發(fā)展、積淀，群星璀璨，名家輩出，形成了自己獨(dú)特的藝術(shù)形式，成為人類(lèi)藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。因此，書(shū)法教學(xué)是繼承我國(guó)的傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)我中華民族文明的突出體現(xiàn)，寫(xiě)好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價(jià)值，而且又具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。書(shū)法課要講究字形、運(yùn)筆、結(jié)構(gòu)、章法四美，顯然將其提升到一個(gè)藝術(shù)高度來(lái)認(rèn)識(shí)來(lái)衡量。
1、書(shū)法課的教學(xué)要有人文性。
素質(zhì)教育要求教學(xué)要面對(duì)全體，使學(xué)生在多方面得到發(fā)展，書(shū)法教學(xué)作為培養(yǎng)特長(zhǎng)一面來(lái)講，要讓學(xué)生了解書(shū)法的重要性，曉知并學(xué)習(xí)古代名人學(xué)有所成的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)藝術(shù)之感情和奮發(fā)向上的信心，從小養(yǎng)成喜好、愛(ài)好藝術(shù)的良好習(xí)慣，并且既學(xué)本領(lǐng)，又學(xué)做人。
2、書(shū)法教學(xué)要有針對(duì)性。
教學(xué)過(guò)程中，在學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，要注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，不圖人人都能當(dāng)小書(shū)法家，但求個(gè)個(gè)參與，書(shū)寫(xiě)水平都有所提高。其中還必得注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才，要注意選拔出類(lèi)拔萃之優(yōu)生作為培養(yǎng)對(duì)象，給他們機(jī)會(huì)，教他們正確的學(xué)習(xí)方法和書(shū)寫(xiě)技能，真正使他們的特長(zhǎng)得到發(fā)揮，為他們的以后的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。
3、書(shū)法教學(xué)要有持久性。
欲獲得某一知識(shí)、技能，并非三兩日可成，必有時(shí)日來(lái)保證?！氨鶅鋈卟⒎且蝗罩保仨毦哂谐志眯?。
(1)、學(xué)習(xí)書(shū)法不僅培養(yǎng)學(xué)生的自信心，更重要的是要磨練學(xué)生的耐性。要天天堅(jiān)持不懈，如同做事，要有始有終。平時(shí)要求學(xué)生每天利用一點(diǎn)時(shí)間(三二十分)練習(xí)鞏固自己所喜愛(ài)的書(shū)法。
(2)、開(kāi)展書(shū)法興趣活動(dòng)，在活動(dòng)中比進(jìn)步，比質(zhì)量，比速度，比特色，并將學(xué)生的書(shū)法作業(yè)進(jìn)行展評(píng)，以此促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，方可達(dá)到日久功成的目的。教誨學(xué)生：自古學(xué)藝無(wú)捷徑，更不能如行人走路，三步并兩步行。天賦自來(lái)是有，但不學(xué)無(wú)術(shù)，形同廢物而無(wú)用。
4、書(shū)法教學(xué)要具有發(fā)展性。
我們教書(shū)法的目標(biāo)是：
(一)實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)特長(zhǎng)，使學(xué)生在全面發(fā)展的同時(shí)個(gè)性得到發(fā)展。
(二)提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，具有觀賞能力和審美能力，并能借鑒、引用、學(xué)習(xí)。
(三)能使整體進(jìn)步，部分學(xué)生有為，并終身受益。
(四)教必有成，學(xué)必有果，培養(yǎng)學(xué)生自信，展示自己、發(fā)揮才能、發(fā)表作品。最終達(dá)到學(xué)生自認(rèn)為“天生我才必有用”之目的。
5、書(shū)法教學(xué)要具有興趣性。
書(shū)法本是一門(mén)科學(xué)性很強(qiáng)的藝術(shù)，下有根上無(wú)頂，無(wú)人書(shū)寫(xiě)水平達(dá)到頂峰。小學(xué)階段的書(shū)法教學(xué)首先要引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)的四種格體，初步認(rèn)識(shí)真(楷書(shū))、草、隸、篆，大致區(qū)分各體的字形特點(diǎn)，尤其是了解楷書(shū)中柳、顏、歐三體，倡導(dǎo)積極嘗試、習(xí)練愛(ài)好之精神，讓學(xué)生觀賞一些書(shū)法刊物，開(kāi)闊眼界、欣賞佳品、品評(píng)杰作、學(xué)會(huì)審美、勤學(xué)苦練、效仿名人，以此提高學(xué)生的興趣和求知欲。平時(shí)注意用毛筆示范學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生在“看、識(shí)、品、學(xué)、練”五點(diǎn)上下功夫。經(jīng)啟發(fā)誘導(dǎo)，漸漸使學(xué)生被書(shū)法藝術(shù)的美所吸引，情不自禁地步入書(shū)法之門(mén)。
自來(lái)學(xué)藝均有百日之功，無(wú)論成效大小，觀其自曉。時(shí)久習(xí)練，可以使眼高手自高，功到自成，耗日太多使學(xué)生情緒低落?？梢膊荒芗庇谇蟪桑瑢?duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，要使他們循序漸進(jìn)，初見(jiàn)成效，也有以下的方法：
(一)尊重學(xué)生的個(gè)性，根據(jù)學(xué)生自己喜愛(ài)的字體去練;。
(二)按字形的要求，正規(guī)嚴(yán)格去指導(dǎo)習(xí)練;。
(三)學(xué)會(huì)比較和鑒別的方法;。
(四)教學(xué)生掌握運(yùn)筆和寫(xiě)字的章法，一步一步練習(xí)，分步檢查書(shū)寫(xiě)效果強(qiáng)化過(guò)關(guān)。
書(shū)法室工作計(jì)劃篇九
進(jìn)一步增強(qiáng)協(xié)會(huì)活力，加大活動(dòng)組織力度和廣度，繼續(xù)聚合廣大書(shū)法愛(ài)好者的力量，進(jìn)一步把書(shū)法藝術(shù)進(jìn)學(xué)校、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)軍營(yíng)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)農(nóng)村等“六進(jìn)”系列活動(dòng)制度化、規(guī)范化和常態(tài)化。州書(shū)協(xié)和縣市書(shū)協(xié)每年堅(jiān)持以重大節(jié)日、重大活動(dòng)和縣市重點(diǎn)工作部署為切入點(diǎn)，定期或不定期地組織開(kāi)展2—3次活動(dòng)。更好地增強(qiáng)協(xié)會(huì)的組織力和凝聚力。
(二)堅(jiān)持以培訓(xùn)為抓手，把書(shū)法創(chuàng)作骨干組織起來(lái)，全力提升在大型賽事和書(shū)展的競(jìng)爭(zhēng)力。
從--年起，州書(shū)協(xié)在3到5年的時(shí)間里，每年舉辦重點(diǎn)書(shū)法講座和創(chuàng)作輔導(dǎo)班、大展沖刺班3—4次，下縣輔導(dǎo)培訓(xùn)每年不少于兩次;各縣市書(shū)協(xié)要立足實(shí)際，制訂創(chuàng)作培訓(xùn)計(jì)劃，開(kāi)展橫向和縱向聯(lián)系交流。全州計(jì)劃在三年內(nèi)發(fā)展100名州級(jí)以上書(shū)法家協(xié)會(huì)會(huì)員，培養(yǎng)300名書(shū)法愛(ài)好者。同時(shí)舉辦一些大型的書(shū)法展覽和書(shū)法比賽,充分交流展示學(xué)習(xí)成果，進(jìn)一步增強(qiáng)協(xié)會(huì)的帶動(dòng)力。
(三)堅(jiān)持以基地為平臺(tái)，把書(shū)法的社會(huì)力量整合起來(lái)，致力擴(kuò)大書(shū)法藝術(shù)的影響力。
繼續(xù)憑借現(xiàn)有五個(gè)創(chuàng)作培訓(xùn)基地，利用好資源，發(fā)揮好功能，建設(shè)好窗口。在條件成熟的情況下，今后兩年再發(fā)展1—2個(gè)創(chuàng)作示范基地，逐步“聯(lián)點(diǎn)成片”，展示藝術(shù)魅力，增強(qiáng)地域輻射，進(jìn)一步擴(kuò)大協(xié)會(huì)的社會(huì)影響力。
采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”方式，聘請(qǐng)全國(guó)書(shū)法名家來(lái)湘西舉辦培訓(xùn)班，達(dá)到增強(qiáng)我州書(shū)法創(chuàng)作實(shí)力，進(jìn)一步提升在重大賽事和展覽特別是在省展、國(guó)展中的競(jìng)爭(zhēng)力的目的。在提高我州書(shū)法創(chuàng)作骨干綜合藝術(shù)才能的同時(shí)，積極發(fā)掘和培養(yǎng)書(shū)法新秀。
書(shū)法室工作計(jì)劃篇十
中國(guó)書(shū)法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤稀B透在教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益。因此，本學(xué)期的硬筆書(shū)法興趣小組根據(jù)書(shū)法的自身特點(diǎn)，并結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律特設(shè)計(jì)以下教學(xué)計(jì)劃：
讓書(shū)法成為我校的一道文化景觀，要徹底改變以前那種想進(jìn)書(shū)法組就進(jìn)，書(shū)法組沒(méi)人進(jìn)充數(shù)，讓學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到進(jìn)書(shū)法組是無(wú)尚榮耀，讓書(shū)法成為他們平日里最快樂(lè)做的事情。
1、闡明學(xué)習(xí)書(shū)法道理、增強(qiáng)學(xué)習(xí)勇氣。在教學(xué)中要使學(xué)生明白，書(shū)法不是高不可攀的。其次，創(chuàng)造學(xué)書(shū)氣氛、形成專(zhuān)注心境。要求學(xué)生臨帖寫(xiě)字時(shí)要排除雜念做到平心靜氣、專(zhuān)心致志。
2、教師自編教材：
(1)、主選3種字體：歐體(歐陽(yáng)詢(xún)九成宮醴泉銘)、顏體(顏真卿勤禮碑)、柳體(柳公權(quán)玄秘塔碑)。教師精選字形復(fù)印字帖并加塑供組內(nèi)學(xué)生使用。學(xué)生對(duì)于哪種字體感興趣可以介紹他們自購(gòu)。
在書(shū)法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書(shū)寫(xiě)坐姿、站姿等要領(lǐng);其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運(yùn)筆過(guò)程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等;再次是要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛(wèi)生。如桌凳、光線(xiàn)、寫(xiě)字姿勢(shì)等，通過(guò)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。
漢字書(shū)寫(xiě)，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密，運(yùn)行的緩急，氣勢(shì)的強(qiáng)弱，均有章法可循，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)律，便是“有紀(jì)律”。要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)學(xué)誰(shuí)像誰(shuí)，越像越好，這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心、誠(chéng)懇、一絲不茍的品德。
為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書(shū)法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，在校內(nèi)外可開(kāi)展一些形式多樣的書(shū)法比賽、如現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)字競(jìng)賽、書(shū)法作品展覽，開(kāi)辟班級(jí)寫(xiě)字園地、校園書(shū)法宣傳窗等等。再就是讓他們抄寫(xiě)專(zhuān)欄、板報(bào)等。這樣可以給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，使一些書(shū)法素質(zhì)好、書(shū)寫(xiě)水平高的學(xué)生一展才華，以培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和為人民服務(wù)的優(yōu)良品質(zhì)。
書(shū)法室工作計(jì)劃篇十一
通過(guò)講述書(shū)法淵源和字體演變，讓學(xué)生了解我國(guó)的書(shū)法藝術(shù)是在長(zhǎng)期的歷史過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的。書(shū)法中凝聚著中華民族的哲學(xué)思想，美學(xué)追求，人文精神，聰明才智，思想感情，成為一個(gè)反映生命的藝術(shù)，成為整個(gè)中華民族的象征。書(shū)法不僅是我國(guó)民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠，而且還是“世界公認(rèn)的最高藝術(shù)”。通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，使學(xué)生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化，增強(qiáng)民族自尊心和自信心，更加熱愛(ài)我們偉大的祖國(guó)。
二、精選學(xué)習(xí)內(nèi)容。
目前小學(xué)書(shū)法教學(xué)中的思想品德教育，往往對(duì)上述幾點(diǎn)泛泛而談。如何使它真正落到實(shí)處?我覺(jué)得首要的是應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)少兒的年齡特征，從較低層次對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步的愛(ài)國(guó)主義教育，初步培養(yǎng)他們一些智力與非智力因素。首先，闡明學(xué)書(shū)法道理、增強(qiáng)學(xué)習(xí)勇氣。在教學(xué)中要使學(xué)生明白，書(shū)法不是高不可攀的。其次，創(chuàng)造學(xué)書(shū)氣氛、形成專(zhuān)注心境。要求學(xué)生臨帖寫(xiě)字時(shí)要排除雜念做到平心靜氣、專(zhuān)心致志。
三、教給正確方法。
在書(shū)法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書(shū)寫(xiě)坐姿、站姿等要領(lǐng);其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運(yùn)筆過(guò)程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等。再次是要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛(wèi)生，如桌子，墨盤(pán)等工具的清潔。通過(guò)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫(xiě)字、衛(wèi)生習(xí)慣，還可以培養(yǎng)雅度氣質(zhì)。
四、加強(qiáng)書(shū)法訓(xùn)練。
漢字書(shū)寫(xiě)，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密，運(yùn)行的緩急，氣勢(shì)的強(qiáng)弱，均有章法可循，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)律，便是“有紀(jì)律”。加強(qiáng)臨帖教學(xué)，要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)學(xué)誰(shuí)像誰(shuí)，越像越好，這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心、誠(chéng)懇、一絲不茍的品德。同時(shí)要求學(xué)員每天完成鋼筆臨帖二十個(gè)字，毛筆臨帖十個(gè)字。
五、開(kāi)展形式多樣的書(shū)法活動(dòng)。
為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書(shū)法學(xué)習(xí)程度。給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，使一些書(shū)法素質(zhì)好、書(shū)寫(xiě)水平高的學(xué)生一展才華，本學(xué)期計(jì)劃開(kāi)展如現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)字、臨帖競(jìng)賽、書(shū)法作品展覽，建議班級(jí)開(kāi)展寫(xiě)字園地，學(xué)校分周、月辦好書(shū)法宣傳窗;組織學(xué)生參加校外各類(lèi)書(shū)法競(jìng)賽等。
六、活動(dòng)時(shí)間。
每周兩次(星期一、星期四)。
書(shū)法室工作計(jì)劃篇十二
在過(guò)去的一年里，我們的書(shū)法協(xié)會(huì)度過(guò)了美好的一年。在過(guò)的一年里，我們協(xié)會(huì)的成員積極參加各項(xiàng)全國(guó)的作品大展和作品比賽，取得了很好的成績(jī)和社會(huì)效應(yīng)，這是我們協(xié)會(huì)一直努力才迎來(lái)的成果。
在新的一年里，我們要制定好新的書(shū)法協(xié)會(huì)工作計(jì)劃，讓我們的協(xié)會(huì)在新的一年里能夠迎來(lái)新的發(fā)，讓我們協(xié)會(huì)的會(huì)員能夠在新的一年取得更好的成績(jī)。
今年校書(shū)協(xié)的工作重點(diǎn)主要圍繞以下幾個(gè)方面展開(kāi)：
書(shū)協(xié)的工作，諸如在活動(dòng)的組織開(kāi)展，書(shū)法新人、骨干的培養(yǎng)等方面，協(xié)會(huì)、女書(shū)協(xié)等二級(jí)協(xié)會(huì)的通力合作。只有相互配合，才能把各項(xiàng)工作做好。所以，在今后的工作中，應(yīng)加強(qiáng)?？h(區(qū))書(shū)協(xié)之間的溝通與合作。
書(shū)協(xié)的團(tuán)體性質(zhì)決定書(shū)協(xié)要發(fā)展，很重要的.一點(diǎn)是加強(qiáng)書(shū)法展覽、活動(dòng)的策劃、組織和宣傳，讓全校民眾都來(lái)關(guān)注xx的書(shū)法事業(yè)。只有得到社會(huì)的普遍認(rèn)可，才能擴(kuò)大校書(shū)協(xié)在書(shū)壇的影響，以便得到全社會(huì)的關(guān)心、支持。為服務(wù)社會(huì)，校書(shū)協(xié)計(jì)劃在今年舉辦“xx校慶祝建國(guó)xx周年”書(shū)法作品展。
協(xié)會(huì)要發(fā)展，人才守鍵。只有確立發(fā)現(xiàn)新人、培養(yǎng)新人的機(jī)制，讓新人不斷涌現(xiàn)，才能推進(jìn)校書(shū)協(xié)的持續(xù)發(fā)展。今年工作的重點(diǎn)有兩項(xiàng)：其一，抓好“浙江書(shū)法新人展”的活動(dòng)組織、作品選拔、重點(diǎn)輔導(dǎo)活動(dòng);其二，恢復(fù)新會(huì)員的報(bào)送和審批工作。
欲振興xx書(shū)法，得提升創(chuàng)作骨干們的創(chuàng)作與學(xué)術(shù)水平。今年應(yīng)圍繞xx校省級(jí)會(huì)員作品展、xx書(shū)法精英展、全國(guó)楹聯(lián)展、全國(guó)x屆青年展、全國(guó)蘭亭書(shū)法展等展覽，積極開(kāi)展作品研討、加工活動(dòng);并擬在適當(dāng)時(shí)間，邀請(qǐng)名家前來(lái)指導(dǎo)，以切實(shí)提高我校的書(shū)法創(chuàng)作水平。
書(shū)法室工作計(jì)劃篇十三
為全面提高書(shū)法藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量，配合學(xué)校做好教育教學(xué)工作，按照各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的工作部署安排，本學(xué)期書(shū)法組將以開(kāi)發(fā)校本教研為主線(xiàn)開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，深入進(jìn)行教研活動(dòng)，優(yōu)化書(shū)法課堂教學(xué)，探索有效教學(xué)途徑，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法興趣和提高書(shū)寫(xiě)能力為目標(biāo)，全面推進(jìn)特色素質(zhì)教育，積極開(kāi)展書(shū)法教育研究，培養(yǎng)書(shū)法特長(zhǎng)生，進(jìn)一步完善科組建設(shè)，形成學(xué)校鮮明的書(shū)法特色。使教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。
1、 加大課堂教學(xué)改革的力度，以學(xué)生為本，重視教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革。強(qiáng)調(diào)學(xué)法的傳授、能力的培養(yǎng)、習(xí)慣的形成、心理素質(zhì)的提高以及學(xué)趣的激發(fā)，讓學(xué)生在輕松中掌握書(shū)寫(xiě)知識(shí)技能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的動(dòng)力和能力。
2、 提高科組教師的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，開(kāi)展師德教風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，強(qiáng)化育人意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)和師表意識(shí)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)書(shū)法教學(xué)理論，更新教學(xué)觀念，提高科組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，組織組內(nèi)公開(kāi)課，開(kāi)展教學(xué)研究及觀摩交流活動(dòng)。
3、培養(yǎng)特長(zhǎng)生，繼續(xù)開(kāi)展書(shū)法興趣小組培訓(xùn)工作，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生臨貼訓(xùn)練，組織學(xué)生參加比賽，組織選拔優(yōu)秀作品向有關(guān)報(bào)刊寄發(fā)書(shū)法作品。
4、在書(shū)法教學(xué)中滲透德育教育，在傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的過(guò)程中，利用多種教學(xué)媒體、多種教學(xué)形式，滲透思想品德教育，發(fā)揮書(shū)法教學(xué)中的以美引善，以美育德的美感陶冶功能，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的審美情趣。重視教學(xué)論文的撰寫(xiě)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，組織進(jìn)行論文交流。
5、注重學(xué)校書(shū)法校本教材的開(kāi)發(fā)，合理科學(xué)使用多媒體教學(xué)手段，開(kāi)發(fā)教學(xué)課件，教學(xué)系統(tǒng)教案。
6、搞好校園書(shū)法展，充分發(fā)揮學(xué)校書(shū)法環(huán)境在德育工作中的隱性課程的作用。精心籌備學(xué)校師生書(shū)法作品展，展示我校特色教育的成果。
1、制定教研工作計(jì)劃。
2、組織備課，安排每位書(shū)法教師教研內(nèi)容。
3、書(shū)法教學(xué)示范課。
4、首次教研活動(dòng)。
1、組織、鼓勵(lì)、輔導(dǎo)書(shū)法特長(zhǎng)生嘗試練習(xí)創(chuàng)作書(shū)法作品。
2、教師書(shū)法作品交流。
3、書(shū)法教師公開(kāi)課。
4、教研活動(dòng)。
1、組織書(shū)法教師對(duì)低年級(jí)語(yǔ)文教師的寫(xiě)字知識(shí)培訓(xùn)。
2、組織、輔導(dǎo)書(shū)法特長(zhǎng)生向各相關(guān)雜志投稿。
3、書(shū)法教師公開(kāi)課。
4、教研活動(dòng)。
十二月份：
1、組織、輔導(dǎo)書(shū)法特長(zhǎng)生參加各級(jí)各類(lèi)書(shū)法比賽。
2、策劃師生書(shū)法作品展。
3、書(shū)法教師公開(kāi)課。
4、學(xué)生書(shū)法期末檢測(cè)。
5、書(shū)法教師工作總結(jié)。
6、書(shū)法教研組總結(jié)。
書(shū)法室工作計(jì)劃篇十四
書(shū)法是漢字書(shū)寫(xiě)的藝術(shù)。學(xué)習(xí)漢字寫(xiě)為始，說(shuō)的就是寫(xiě)好漢字。把漢字寫(xiě)得正確、工整、美觀，可以提高運(yùn)用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率。我們以立足于學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力的提高、立足于創(chuàng)建有特色的學(xué)校為出發(fā)點(diǎn)，將學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法作為實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要的方面。通過(guò)講述書(shū)法淵源和字體演變，讓學(xué)生了解我國(guó)的書(shū)法藝術(shù)是在長(zhǎng)期的歷史過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，明白書(shū)法中凝聚著中華民族的哲學(xué)思想，美學(xué)追求，人文精神，聰明才智，思想感情，明確書(shū)法是一種反映生命的藝術(shù)，是發(fā)揚(yáng)我們中華民族的優(yōu)秀文化精粹。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行書(shū)法教育，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)得一手好字，更是對(duì)學(xué)生道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。
一養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
1、首先，要想寫(xiě)好字就一定要養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。
從起始年級(jí)開(kāi)始著手，教學(xué)生坐著寫(xiě)字的時(shí)候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜;兩臂要自然撐開(kāi)，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。
2、硬筆有硬筆的抓法，毛筆有毛筆的執(zhí)筆方法。使用哪種筆就規(guī)范哪種執(zhí)筆方法。
3、正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，不但跟寫(xiě)好字有密切關(guān)系，而且對(duì)身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
4、筆墨紙硯是配套的，除了硬筆書(shū)法之外，學(xué)寫(xiě)毛筆字要有配套的紙墨，即宣紙和墨汁。根據(jù)不同的年級(jí)和書(shū)寫(xiě)的水平教學(xué)生使用規(guī)范的紙墨。同時(shí)要培養(yǎng)良好的用墨習(xí)慣。
5、在養(yǎng)成良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的同時(shí)，時(shí)刻注意滲透中國(guó)傳統(tǒng)文化教育，弘揚(yáng)中國(guó)書(shū)法。落實(shí)真正意義上的書(shū)法教育。
二選擇良好的書(shū)法教材和正確的書(shū)寫(xiě)方法
1、寫(xiě)毛筆字應(yīng)根據(jù)不同年級(jí)指定不同教材，以標(biāo)準(zhǔn)的楷書(shū)字為范本指定臨行字帖，以書(shū)法教材，毛筆字貼規(guī)范的學(xué)習(xí)書(shū)法。不開(kāi)形式上的書(shū)法課。更不以語(yǔ)文課上的寫(xiě)字代替書(shū)法課。
2、書(shū)法不同于語(yǔ)文課上的寫(xiě)字，除了寫(xiě)夠一定得筆畫(huà)之外，要掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見(jiàn)的偏旁部首，還有更重要的起筆、行筆、頓筆、回峰、收筆要求和技巧。對(duì)初學(xué)書(shū)法的小學(xué)生一定要嚴(yán)格要求，不求一堂課、一周、一月、一學(xué)期寫(xiě)多少，但求一個(gè)字寫(xiě)多好。
3、由筆畫(huà)到到結(jié)字，必須嚴(yán)格按照結(jié)字順序教學(xué)生描摹臨摹。
漢字的基本筆畫(huà)，主要有如下一些：點(diǎn)橫、豎、撇、捺、提、折、鉤等。
漢字的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補(bǔ)充規(guī)則兩種：
基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。補(bǔ)充規(guī)則有先中間后兩邊、右上或里邊的點(diǎn)后寫(xiě)等。
三按計(jì)劃循序漸進(jìn)有目標(biāo)逐步開(kāi)展
本學(xué)期的書(shū)法教學(xué)可以是興趣和意識(shí)的啟蒙，但要把書(shū)法進(jìn)課堂作為祖國(guó)文化教育不可缺少的一科長(zhǎng)期深入開(kāi)展。將書(shū)法教學(xué)逐步的進(jìn)入正規(guī)，深入持久的開(kāi)展下去。逐步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)欣賞書(shū)法、勤于動(dòng)筆的好習(xí)慣，提高書(shū)寫(xiě)寫(xiě)字能力，而且還要使學(xué)生從健康的誦經(jīng)典學(xué)書(shū)法內(nèi)容中吸取思想營(yíng)養(yǎng)，陶冶思想情操，提高精神境界，凈化心靈，樹(shù)立起健康向上的人生觀。最終達(dá)到弘揚(yáng)中華文化傳承中華文明的宗旨。
(一)課堂四十分鐘書(shū)法教學(xué)，認(rèn)真上課備課，課后相結(jié)合教學(xué)法，加強(qiáng)作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國(guó)傳統(tǒng)思想教育，確定“做字先做人”這一教學(xué)原則。
(二)提高學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生雙姿、書(shū)寫(xiě)衛(wèi)生習(xí)慣。提高學(xué)生的雙姿及書(shū)寫(xiě)合格率和優(yōu)秀率。
(三)研究學(xué)生書(shū)法字帖，計(jì)劃開(kāi)展好師生習(xí)字活動(dòng)，全面提高師生整體的書(shū)法水平。
1、認(rèn)真制訂、實(shí)施書(shū)法教學(xué)計(jì)劃。
2、每班每周安排一節(jié)書(shū)法課，由專(zhuān)職書(shū)法教師任教。
3、調(diào)動(dòng)廣大家長(zhǎng)的積極性，取得家長(zhǎng)的大力支持，舉行家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查等;積極與家長(zhǎng)溝通，督促并保證學(xué)生在家每天有一定的練筆時(shí)間，做到“天天練”。
4、在校園宣傳畫(huà)廊開(kāi)辟“校園寫(xiě)字教育”信息臺(tái)，共商寫(xiě)字教學(xué)策略。
5、遵循直觀性原則，采用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，讓學(xué)生在輕松活潑的環(huán)境下學(xué)習(xí)書(shū)法。
6、定期開(kāi)展書(shū)法培訓(xùn)及作品展示，利用學(xué)校櫥窗及班級(jí)宣傳欄等進(jìn)行專(zhuān)題宣傳，為學(xué)生樹(shù)立榜樣，推動(dòng)寫(xiě)字教學(xué)。
7、樹(shù)立書(shū)法標(biāo)兵，表彰書(shū)法能手，定期舉行作業(yè)展覽，請(qǐng)“能手”介紹經(jīng)驗(yàn)，適時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)，形成你追我趕，后浪推前浪的局面。
8、建立檔案。統(tǒng)計(jì)記載寫(xiě)字競(jìng)賽和作業(yè)書(shū)寫(xiě)評(píng)比中各班優(yōu)良合格的學(xué)生姓名及人數(shù)百分比;記載作業(yè)常規(guī)檢查;建立各種評(píng)價(jià)資料、表格檔案等。
1、“選”，即選帖，選字。練字總是從臨帖開(kāi)始的，小學(xué)生宜從楷書(shū)學(xué)起，選擇的字帖需做到點(diǎn)畫(huà)應(yīng)規(guī)入矩，字形平穩(wěn)嚴(yán)整。毛筆字帖的選擇要做到名家名帖，唐代顏、柳、歐諸楷帖皆可。其中歐陽(yáng)詢(xún)所書(shū)的《九成宮》，可謂點(diǎn)畫(huà)精到勁挺，結(jié)構(gòu)安排合理，間架端莊標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)踐證明，初學(xué)者以此入手，易進(jìn)入狀態(tài)。
2、“讀”，即對(duì)字進(jìn)行觀察、揣摩?！白x”字離不開(kāi)老師的悉心指導(dǎo)，但重要的是“授之以法”，使學(xué)生能對(duì)字的造型予以初步的觀察、分析、領(lǐng)會(huì)?？捎谩罢w——部分——整體”的順序去“讀”，首先對(duì)字要有一個(gè)總的印象，是長(zhǎng)是扁，是大是小，然后由整體到部分，分析字的偏旁結(jié)構(gòu)，筆順筆劃的長(zhǎng)短、粗細(xì)，乃至每個(gè)筆劃起、運(yùn)、收筆的占格位置或角度;最后總起來(lái)重新發(fā)現(xiàn)字的突出特點(diǎn)或容易偏差的地方，真正做到“目視，指劃，心記?！?/p>
3、“摹”，即印字。用透明程度較好的白紙覆蓋在范字或字模上仔細(xì)描寫(xiě)，好比手把手教字，摹寫(xiě)的字型與所用的田字格或毛筆練習(xí)用的米字格相配套，大小相合，力求學(xué)生做到一絲不茍，沉心靜氣，求質(zhì)求量，手摹心記。
4、“臨”，即對(duì)照著去寫(xiě)，應(yīng)包括對(duì)臨和背臨兩個(gè)步驟。對(duì)臨，這里邊有一個(gè)轉(zhuǎn)變的過(guò)程，即由帖上的字通過(guò)自己的眼、手、心，變成努力所接近的帖上的字，但只有在“讀全、讀準(zhǔn)、讀熟”、并有一定時(shí)間摹寫(xiě)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，寫(xiě)得才越像，效果才越好，掌握得才越快。“臨”時(shí)應(yīng)注意做到：臨與寫(xiě)的大小相當(dāng)，字占田字格以八分滿(mǎn)為宜;先整體后部分;自查自糾，對(duì)比校正，養(yǎng)成習(xí)慣。毛筆字則需嚴(yán)要求，寧精勿濫，點(diǎn)畫(huà)應(yīng)準(zhǔn)確精到，結(jié)構(gòu)合理得體，反復(fù)性訓(xùn)練，方式方法力求靈活，并做到因材施教，以大面積提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力為主，也要突出對(duì)領(lǐng)會(huì)接受較快、感受力較為敏銳的學(xué)生的重點(diǎn)培養(yǎng)。
5、“評(píng)”，是檢查寫(xiě)字效果的重要一環(huán)，包括教師對(duì)學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生之間的評(píng)、議、改，教師可讓學(xué)生到黑板上去寫(xiě)，面對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行評(píng)點(diǎn)，指出得失，示范正確寫(xiě)法，做到以點(diǎn)帶面，也可以在投影上書(shū)寫(xiě)，學(xué)生先看后寫(xiě)，而后師生共同評(píng)議，讓學(xué)生能積極地思考，熱情地參與，并鼓勵(lì)大膽發(fā)言，各抒己見(jiàn)，做到活學(xué)活用。
6、“創(chuàng)”，即運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行創(chuàng)作，活學(xué)活用，達(dá)到一定要求，并非出奇創(chuàng)新，形成自己風(fēng)格。毛筆字可進(jìn)行少字?jǐn)?shù)“集字式”創(chuàng)作，其中有的字可直接從帖上拿來(lái)用，沒(méi)有的可用相關(guān)筆畫(huà)進(jìn)行組合。多一些鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，使學(xué)生有一種成就感，從而增強(qiáng)寫(xiě)好字的信心。
書(shū)法室工作計(jì)劃篇十五
本學(xué)期書(shū)法組繼續(xù)以教育部書(shū)法教育指導(dǎo)思想為依托，加強(qiáng)卓越績(jī)效管理，全面提高書(shū)法藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量，做好各項(xiàng)教學(xué)工作，繼續(xù)優(yōu)化書(shū)法課堂教學(xué)，探索有效教學(xué)途徑，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法興趣和提高書(shū)寫(xiě)能力為目標(biāo)，全面推進(jìn)特色素質(zhì)教育，積極開(kāi)展書(shū)法教育研究，培養(yǎng)書(shū)法特長(zhǎng)生，進(jìn)一步完善科組建設(shè)，形成學(xué)校鮮明的書(shū)法特色。使書(shū)法教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。
1、加大課堂教學(xué)改革的力度，以學(xué)生為本，重視教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革。強(qiáng)調(diào)學(xué)法的傳授、能力的培養(yǎng)、習(xí)慣的形成、心理素質(zhì)的提高以及學(xué)趣的激發(fā)，讓學(xué)生在輕松中掌握書(shū)寫(xiě)知識(shí)技能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的動(dòng)力和能力。
2、提高科組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)書(shū)法教學(xué)理論，更新教學(xué)觀念，提高科組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，組織組內(nèi)公開(kāi)課，開(kāi)展教學(xué)研究及觀摩交流活動(dòng)。
3、培養(yǎng)特長(zhǎng)生，繼續(xù)開(kāi)展書(shū)法興趣小組培訓(xùn)工作，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生臨貼訓(xùn)練，組織學(xué)生參加比賽，組織選拔優(yōu)秀作品向有關(guān)報(bào)刊寄發(fā)書(shū)法作品。
4、在書(shū)法教學(xué)中滲透德育教育，在傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的過(guò)程中，利用多種教學(xué)媒體、多種教學(xué)形式，滲透思想品德教育，發(fā)揮書(shū)法教學(xué)中的以美引善，以美育德的美感陶冶功能，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的審美情趣。重視教學(xué)論文的撰寫(xiě)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，組織進(jìn)行論文交流。
5、注重學(xué)校書(shū)法校本教材的開(kāi)發(fā)，籌劃編寫(xiě)書(shū)法校本教材。
6、搞好校園書(shū)法展，充分發(fā)揮學(xué)校書(shū)法環(huán)境在德育工作中的隱性課程的作用。精心籌備學(xué)校師生書(shū)法作品展，展示我校特色教育的成果。
1、做好開(kāi)學(xué)初各項(xiàng)相關(guān)工作。
3、確定選修課活動(dòng)方案；首次教研活動(dòng)。
4、啟動(dòng)每周一次寫(xiě)字課的輔導(dǎo)巡視工作。
5、啟動(dòng)書(shū)法選修課等系列培優(yōu)工作。
1、每周書(shū)法教研。每月書(shū)法公開(kāi)課。
2、常州市名師工作室優(yōu)質(zhì)課觀摩。
2、繼續(xù)進(jìn)行書(shū)法教育系列課件、教案的開(kāi)發(fā)。
3、進(jìn)行書(shū)法校本教材的編寫(xiě)。
4、生命之水書(shū)法作品比賽。
5、書(shū)法組協(xié)助做好“師生書(shū)畫(huà)作品展”的系列工作。
6、繼續(xù)做好書(shū)法尖子培養(yǎng)、輔導(dǎo)工作。
1、每周書(shū)法教研。每月書(shū)法公開(kāi)課。
2、組織、鼓勵(lì)、輔導(dǎo)書(shū)法特長(zhǎng)生嘗試練習(xí)創(chuàng)作書(shū)法作品。
4、組織進(jìn)行小學(xué)生書(shū)法比賽。并做好小學(xué)生優(yōu)秀書(shū)法作品展覽的系列工作。
1、組織六一師生書(shū)畫(huà)展。
2、組織、輔導(dǎo)書(shū)法特長(zhǎng)生向各相關(guān)雜志投稿、參加各級(jí)書(shū)法競(jìng)賽活動(dòng)。
書(shū)法室工作計(jì)劃篇十六
湘西自治州書(shū)法協(xié)會(huì)致力建設(shè)一支思想過(guò)硬、藝術(shù)精湛、團(tuán)結(jié)協(xié)作、具有區(qū)域引領(lǐng)作用的書(shū)法隊(duì)伍，充分發(fā)揮組織、引導(dǎo)、服務(wù)的作用，開(kāi)拓創(chuàng)新，奮發(fā)有為，不斷滿(mǎn)足書(shū)法愛(ài)好者的需求，為進(jìn)一步開(kāi)創(chuàng)湘西自治州書(shū)法事業(yè)的新局面，為建設(shè)“文化湘西”作出積極貢獻(xiàn)，特制訂20xx年—20xx年度工作計(jì)劃。
xx書(shū)協(xié)今明兩年工作的總原則是：一手抓重點(diǎn)培訓(xùn)和創(chuàng)作輔導(dǎo)，引導(dǎo)廣大書(shū)法工作者深入傳統(tǒng)，創(chuàng)作精品，增強(qiáng)我州書(shū)法創(chuàng)作實(shí)力，進(jìn)一步提升在省展、國(guó)展中的競(jìng)爭(zhēng)力；一手抓基礎(chǔ)普及和社會(huì)推廣，繼續(xù)引導(dǎo)和培養(yǎng)廣大書(shū)法愛(ài)好者的熱情和興趣，使協(xié)會(huì)更好地立足實(shí)際，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，突出特色，擴(kuò)大影響。
進(jìn)一步增強(qiáng)協(xié)會(huì)活力，加大活動(dòng)組織力度和廣度，繼續(xù)聚合廣大書(shū)法愛(ài)好者的力量，進(jìn)一步把書(shū)法藝術(shù)進(jìn)學(xué)校、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)軍營(yíng)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)農(nóng)村等“六進(jìn)”系列活動(dòng)制度化、規(guī)范化和常態(tài)化。州書(shū)協(xié)和縣市書(shū)協(xié)每年堅(jiān)持以重大節(jié)日、重大活動(dòng)和縣市重點(diǎn)工作部署為切入點(diǎn)，定期或不定期地組織開(kāi)展2—3次活動(dòng)。更好地增強(qiáng)協(xié)會(huì)的組織力和凝聚力。
（二）堅(jiān)持以培訓(xùn)為抓手，把書(shū)法創(chuàng)作骨干組織起來(lái)，全力提升在大型賽事和書(shū)展的競(jìng)爭(zhēng)力。
從20xx年起，州書(shū)協(xié)在3到5年的時(shí)間里，每年舉辦重點(diǎn)書(shū)法講座和創(chuàng)作輔導(dǎo)班、大展沖刺班3—4次，下縣輔導(dǎo)培訓(xùn)每年不少于兩次；各縣市書(shū)協(xié)要立足實(shí)際，制訂創(chuàng)作培訓(xùn)計(jì)劃，開(kāi)展橫向和縱向聯(lián)系交流。全州計(jì)劃在三年內(nèi)發(fā)展100名州級(jí)以上書(shū)法家協(xié)會(huì)會(huì)員，培養(yǎng)300名書(shū)法愛(ài)好者。同時(shí)舉辦一些大型的書(shū)法展覽和書(shū)法比賽，充分交流展示學(xué)習(xí)成果，進(jìn)一步增強(qiáng)協(xié)會(huì)的帶動(dòng)力。
（三）堅(jiān)持以基地為平臺(tái)，把書(shū)法的社會(huì)力量整合起來(lái)，致力擴(kuò)大書(shū)法藝術(shù)的影響力。
繼續(xù)憑借現(xiàn)有五個(gè)創(chuàng)作培訓(xùn)基地，利用好資源，發(fā)揮好功能，建設(shè)好窗口。在條件成熟的情況下，今后兩年再發(fā)展1—2個(gè)創(chuàng)作示范基地，逐步“聯(lián)點(diǎn)成片”，展示藝術(shù)魅力，增強(qiáng)地域輻射，進(jìn)一步擴(kuò)大協(xié)會(huì)的社會(huì)影響力。
（一）夯實(shí)基礎(chǔ)，加強(qiáng)協(xié)會(huì)組織領(lǐng)導(dǎo)。
堅(jiān)持在理事會(huì)和主席團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步加強(qiáng)協(xié)會(huì)組織建設(shè)和基層協(xié)會(huì)的能力建設(shè)。一是由本屆主席團(tuán)增設(shè)的秘書(shū)處是聯(lián)絡(luò)和處理本協(xié)會(huì)日常事務(wù)的工作部門(mén)，也是協(xié)會(huì)工作的重要指導(dǎo)部門(mén)，要充分發(fā)揮其職能作用。二是要充分發(fā)揮主席團(tuán)成員的作用，加強(qiáng)對(duì)口聯(lián)系部門(mén)的工作領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)和督導(dǎo)作用；三是要明確組聯(lián)部、展覽部、事業(yè)發(fā)展部、對(duì)外交流部、教育培訓(xùn)部工作職能，細(xì)化工作任務(wù)，建立書(shū)協(xié)分工負(fù)責(zé)制；四是完善各項(xiàng)工作措施，使協(xié)會(huì)各項(xiàng)工作能夠落到實(shí)處，對(duì)內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)一管理，取得成效。
（二）面向?qū)W校，抓好書(shū)法基礎(chǔ)教育。
提高廣大中小學(xué)生和高校學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，發(fā)揮書(shū)法課的綜合育人功能。協(xié)會(huì)將重點(diǎn)協(xié)助教育部門(mén)開(kāi)展好書(shū)法基礎(chǔ)教育，以點(diǎn)帶面，突出重點(diǎn)，建立一批以書(shū)法特色教育為重點(diǎn)的基地學(xué)校；書(shū)協(xié)已與吉首大學(xué)師范學(xué)院協(xié)商一致，正式啟動(dòng)“潕溪書(shū)法講壇”，計(jì)劃從今年5月份起，每月開(kāi)展一期書(shū)法藝術(shù)專(zhuān)題講座，具體由教育培訓(xùn)部負(fù)責(zé)實(shí)施，由王煥林、田成同志負(fù)責(zé)牽頭。在3月下旬前制訂全年論壇計(jì)劃和講座主題，做好聯(lián)絡(luò)和啟動(dòng)的組織工作。教育培訓(xùn)部要督促指導(dǎo)縣市協(xié)會(huì)加強(qiáng)與中小學(xué)的工作聯(lián)系，重視中小學(xué)校書(shū)法師資力量的發(fā)掘和培養(yǎng)，今年內(nèi)在條件好的縣市先選擇一所學(xué)校啟動(dòng)書(shū)法特長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)，每學(xué)期2次，每次2——3個(gè)課時(shí)。全州在兩年內(nèi)創(chuàng)建3所書(shū)法特色學(xué)校，20xx年由州書(shū)法家協(xié)會(huì)與州教育局聯(lián)合掛牌。在兩年內(nèi)爭(zhēng)取發(fā)展10名州級(jí)以上教師會(huì)員，培養(yǎng)500名書(shū)法特長(zhǎng)學(xué)生，進(jìn)一步擴(kuò)大書(shū)法推廣普及工作的成效。
（三）回歸經(jīng)典，抓好書(shū)法創(chuàng)作的提質(zhì)提效。
采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”方式，聘請(qǐng)全國(guó)書(shū)法名家來(lái)湘西舉辦培訓(xùn)班，達(dá)到增強(qiáng)我州書(shū)法創(chuàng)作實(shí)力，進(jìn)一步提升在重大賽事和展覽特別是在省展、國(guó)展中的競(jìng)爭(zhēng)力的目的。在提高我州書(shū)法創(chuàng)作骨干綜合藝術(shù)才能的同時(shí)，積極發(fā)掘和培養(yǎng)書(shū)法新秀。
1、重點(diǎn)開(kāi)展好書(shū)法“六進(jìn)”活動(dòng)。事業(yè)發(fā)展部具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施，要通過(guò)交流、調(diào)研等各種形式做好活動(dòng)的前期準(zhǔn)備工作，在4月底前拿出工作計(jì)劃，確保在今后兩年有計(jì)劃的組織開(kāi)展。計(jì)劃今年近期在吉首軍分區(qū)開(kāi)展一次書(shū)法藝術(shù)進(jìn)軍營(yíng)活動(dòng)；與吉首市書(shū)協(xié)聯(lián)合開(kāi)展一次書(shū)法藝術(shù)進(jìn)企業(yè)活動(dòng)；與州直部門(mén)聯(lián)合開(kāi)展一次書(shū)法藝術(shù)進(jìn)機(jī)關(guān)活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展一系列的活動(dòng)，使“六進(jìn)”活動(dòng)常態(tài)化。協(xié)調(diào)和活動(dòng)組織由梁厚能、徐紹平同志負(fù)責(zé)牽頭。
2、組織“州書(shū)法家協(xié)會(huì)夏季創(chuàng)作骨干研修班”。在重點(diǎn)培訓(xùn)上要加強(qiáng)內(nèi)外交流，以此帶動(dòng)縣市書(shū)協(xié)的交流和培訓(xùn)。對(duì)外交流部具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施，在5月底前做好對(duì)外聯(lián)絡(luò)和創(chuàng)作培訓(xùn)班的組織安排，聘請(qǐng)全國(guó)書(shū)法名家來(lái)湘西舉行創(chuàng)作輔導(dǎo)，盡快確定培訓(xùn)方式和重點(diǎn)培訓(xùn)對(duì)象，確保培訓(xùn)實(shí)效。由姚元浩同志負(fù)責(zé)牽頭。
3、全力舉辦20xx年“首屆湘西臨書(shū)大展”。積極引導(dǎo)廣大書(shū)法愛(ài)好者崇尚傳統(tǒng)、回歸經(jīng)典，打牢基礎(chǔ)，提升實(shí)力。主席團(tuán)秘書(shū)處在5月底前認(rèn)真做好大展的組織方案和征稿啟事的草擬；組聯(lián)部要及時(shí)做好與縣市書(shū)協(xié)和全體會(huì)員的聯(lián)絡(luò)，共同做好前階段組織工作；展覽部要提前做好展覽相關(guān)事項(xiàng)的后期準(zhǔn)備。前段工作由黃崢嶸、陳振華同志負(fù)責(zé)牽頭；后段工作由黃紅忠、田斌同志負(fù)責(zé)牽頭。
4、繼續(xù)擴(kuò)大對(duì)外書(shū)藝交流，開(kāi)放創(chuàng)作心靈，開(kāi)闊創(chuàng)作思路。計(jì)劃在20xx年與書(shū)藝發(fā)達(dá)省市繼續(xù)開(kāi)展交流系列活動(dòng)。對(duì)外交流部具體負(fù)責(zé)前期醞釀、策劃和明年系列活動(dòng)的組織實(shí)施。
州協(xié)會(huì)要進(jìn)一步加強(qiáng)廣大書(shū)法工作者品德培養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)能力的打造，樹(shù)立文藝工作者良好社會(huì)形象，積極引導(dǎo)廣大書(shū)法工作者和愛(ài)好者啟動(dòng)爭(zhēng)創(chuàng)“德藝雙馨書(shū)法家”活動(dòng)。事業(yè)發(fā)展部要積極開(kāi)展調(diào)研，論證評(píng)選條件和辦法，為下步啟動(dòng)此項(xiàng)活動(dòng)做好前期準(zhǔn)備工作。
（四）健全制度，依規(guī)做好協(xié)會(huì)日常工作。
主席團(tuán)秘書(shū)處是協(xié)會(huì)工作聯(lián)系和服務(wù)廣大會(huì)員的重要窗口和平臺(tái)，做好秘書(shū)處的工作十分重要。
1、圍繞書(shū)協(xié)重大活動(dòng)，認(rèn)真做好書(shū)法作品的征集工作，督促和指導(dǎo)相關(guān)部門(mén)做好各項(xiàng)工作落實(shí)。
2、認(rèn)真做好州、縣市兩級(jí)書(shū)協(xié)工作經(jīng)驗(yàn)的收集、總結(jié)和上報(bào)工作；及時(shí)做好協(xié)會(huì)工作規(guī)劃、工作總結(jié)的報(bào)送工作；牽頭做好并在年內(nèi)完成會(huì)員qq群的建設(shè)。
3、做好協(xié)會(huì)經(jīng)費(fèi)的管理。落實(shí)好經(jīng)費(fèi)管理收支兩條線(xiàn)工作，做好協(xié)會(huì)年度財(cái)務(wù)報(bào)告和大型活動(dòng)財(cái)務(wù)收支報(bào)告。
4、做好協(xié)會(huì)會(huì)員管理和發(fā)展工作。在4月底前完成新的會(huì)員通訊錄編輯出版和發(fā)放工作；做好新會(huì)員的發(fā)展和會(huì)員日常管理和服務(wù)工作；在年內(nèi)完成新老會(huì)員檔案的整理工作，要建立健全會(huì)員實(shí)物檔案和電子檔案，認(rèn)真做好會(huì)員管理和會(huì)員發(fā)展工作，及時(shí)準(zhǔn)確地做好信息報(bào)送和宣傳報(bào)道。
書(shū)法室工作計(jì)劃篇十七
根據(jù)鞏義市教體局要求，為了全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，大力推行素質(zhì)教育。我校鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)室嚴(yán)格執(zhí)行《教育部關(guān)于中小學(xué)開(kāi)展書(shū)法教育的意見(jiàn)的通知》，“在中小學(xué)開(kāi)展書(shū)法教育。此工作的開(kāi)展有利于培養(yǎng)廣大中小學(xué)生正確的審美情趣和高尚的道德情操，使他們熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生活，更好地傳承中華民族文化，促進(jìn)自身的全面發(fā)展”的精神，因此，本學(xué)期的書(shū)法教育依據(jù)書(shū)法自身特點(diǎn)，并結(jié)合學(xué)生認(rèn)知的規(guī)律和本校的實(shí)際情況，特設(shè)計(jì)以下書(shū)法教育工作計(jì)劃：
1、打好技能基礎(chǔ)，堅(jiān)持循序漸進(jìn)，注重書(shū)法修養(yǎng)，提高文化素質(zhì)。
2、培養(yǎng)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到規(guī)范、端正、整潔、美觀，提高書(shū)寫(xiě)速度。
3、七至八年級(jí)培養(yǎng)學(xué)生硬筆書(shū)寫(xiě)能力。九年級(jí)開(kāi)始過(guò)渡到硬筆軟筆。培養(yǎng)初步的書(shū)法欣賞能力，提高審美情趣。
1、進(jìn)一步明確寫(xiě)字的重要性?！皶?shū)法是中華民族的文化魂寶，是人類(lèi)文明的寶貴財(cái)富，是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容?！卑褲h字寫(xiě)得正確、工整、美觀，可以提高運(yùn)用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率，培養(yǎng)學(xué)生道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操。
2、每位任課教師要樹(shù)立“書(shū)法教學(xué)”的意識(shí)。嚴(yán)格遵守課改方案要求，落實(shí)“專(zhuān)課專(zhuān)用”，保質(zhì)保量。要求各任課教師課堂板書(shū)每一字都要起到學(xué)生的表率和示范的作用，給學(xué)生良好的影響。
3、班主任、語(yǔ)文任課教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于寫(xiě)字的要求，認(rèn)真實(shí)施，落到實(shí)處。要求學(xué)生“提筆就是練字”，做作業(yè)和練字一樣認(rèn)真，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
4、把書(shū)法教學(xué)作為學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)之一，步步落實(shí)，環(huán)環(huán)相扣，全體師生參與，形成良好的書(shū)法教學(xué)氛圍，對(duì)小學(xué)生寫(xiě)字提出要求：規(guī)范、端正、整潔。
5、上好寫(xiě)字訓(xùn)練指導(dǎo)課。每天下午第一節(jié)20分鐘寫(xiě)字訓(xùn)練課由班主任或語(yǔ)文教師指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字練習(xí)，并做好批改工作。期中、期末組織檢查評(píng)比，保證提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量。
6、教學(xué)中要依據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，著力優(yōu)化寫(xiě)字指導(dǎo)方法，致力于行為習(xí)慣和基本技能的培養(yǎng)。嚴(yán)格握筆、運(yùn)筆、坐姿的指導(dǎo)與訓(xùn)練，養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。各學(xué)科教師要通力合作，共同重視培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)的寫(xiě)字質(zhì)量和正確書(shū)寫(xiě)行為習(xí)慣。
7、加強(qiáng)檢查、督促、開(kāi)展書(shū)法競(jìng)賽活動(dòng)。
定期檢查上課，檢查學(xué)生的執(zhí)筆、坐姿及各科的寫(xiě)字質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提出并整改、糾正。定期組織學(xué)生寫(xiě)字比賽，及時(shí)展出學(xué)生的優(yōu)秀作品。
2、檢查學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)并通報(bào)情況。
3、強(qiáng)化學(xué)生坐姿、運(yùn)筆、握筆的訓(xùn)練。
1、繼續(xù)檢查學(xué)生的“雙姿”及寫(xiě)字質(zhì)量。
2、寫(xiě)字課教學(xué)研討。
1、舉行寫(xiě)字比賽，樹(shù)立寫(xiě)字標(biāo)兵，表彰寫(xiě)字能手。
2、檢查落實(shí)下午課前寫(xiě)字課練習(xí)情況，加強(qiáng)指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。
3、糾正學(xué)生中普遍存在的問(wèn)題。
1、舉行作業(yè)展覽，請(qǐng)“能手”介紹經(jīng)驗(yàn)。
2、繼續(xù)檢查學(xué)生的“雙姿”及寫(xiě)字質(zhì)量。
3、開(kāi)展三至六年級(jí)毛筆字比賽活動(dòng)，評(píng)出“小書(shū)法家”進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
1、期末進(jìn)行綜合評(píng)比。七至八年級(jí)“雙姿”合格率檢測(cè)?！半p姿”優(yōu)秀班評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。
2、總結(jié)書(shū)法教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
開(kāi)展假期書(shū)法培訓(xùn)班。
鞏義市大峪溝鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)。
二oxx年三月二十二日。
書(shū)法室工作計(jì)劃篇十八
1、教學(xué)目的：通過(guò)書(shū)法課開(kāi)展藝術(shù)普及教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法藝術(shù)的欣賞能力、審美能力和實(shí)際表現(xiàn)水平，組織學(xué)生自愿參加各種競(jìng)賽活動(dòng)。
2、教學(xué)形式：通過(guò)課堂教學(xué)，輔之以互相觀摩、單獨(dú)輔導(dǎo)、組織小型展覽等形式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
3、展覽形式：書(shū)法班的展覽可分為作業(yè)展覽和作品展覽兩大部分。作業(yè)展覽是根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和步驟，選擇完成較好的作業(yè)進(jìn)行展覽;作品展覽是在教學(xué)工作進(jìn)行到一半，學(xué)生掌握了一定基礎(chǔ)之后，規(guī)定內(nèi)容，完成作品，在學(xué)期中及學(xué)期末舉辦作品展示活動(dòng)。
4、教學(xué)進(jìn)度：以周為單位完成相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容。
5、教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期的書(shū)法教學(xué)主要以基本筆畫(huà)的教學(xué)為主，在掌握基本筆畫(huà)的同時(shí)，把筆畫(huà)應(yīng)用到簡(jiǎn)單的字當(dāng)中。
具體教學(xué)安排：
周次教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)要求。
2、用筆技法的基礎(chǔ)訓(xùn)練。掌握書(shū)法的基本姿態(tài)，為今后的書(shū)法學(xué)習(xí)作鋪墊。
1、毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法-----橫掌握橫畫(huà)的基本寫(xiě)法。
2、包含橫的簡(jiǎn)單字練習(xí)了解橫畫(huà)在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習(xí)。
1、毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法-----豎掌握豎畫(huà)的基本寫(xiě)法。
2、包含豎的簡(jiǎn)單字練習(xí)了解豎畫(huà)在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習(xí)。
1、毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法-----撇掌握撇畫(huà)的基本寫(xiě)法。
2、包含撇的簡(jiǎn)單字練習(xí)了解撇畫(huà)在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習(xí)。
1、毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法-----捺掌握捺畫(huà)的基本寫(xiě)法。
2、包含捺的簡(jiǎn)單字練習(xí)了解捺畫(huà)在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習(xí)。
1、毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法-----提掌握提畫(huà)的基本寫(xiě)法。
2、包含提的簡(jiǎn)單字練習(xí)了解提畫(huà)在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習(xí)。
1、毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法-----點(diǎn)掌握點(diǎn)畫(huà)的基本寫(xiě)法。
2、包含點(diǎn)的簡(jiǎn)單字練習(xí)了解點(diǎn)畫(huà)在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習(xí)。
1、毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法-----鉤掌握鉤畫(huà)的基本寫(xiě)法。
2、包含鉤的簡(jiǎn)單字練習(xí)了解鉤畫(huà)在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習(xí)。
1、毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法-----折掌握折畫(huà)的基本寫(xiě)法。
2、包含折的簡(jiǎn)單字練習(xí)了解折畫(huà)在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習(xí)。
1、毛筆楷書(shū)結(jié)構(gòu)的寫(xiě)法-----上下結(jié)構(gòu)掌握上下結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律，熟練完成練習(xí)。
2、有關(guān)上下結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時(shí)，能夠獨(dú)立臨帖。
2、有關(guān)上中下結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時(shí)，能夠獨(dú)立臨帖。
1、毛筆楷書(shū)結(jié)構(gòu)的寫(xiě)法-----左右結(jié)構(gòu)掌握左右結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律，熟練完成練習(xí)。
2、有關(guān)左右結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時(shí)，能夠獨(dú)立臨帖。
2、有關(guān)左中右結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時(shí)，能夠獨(dú)立臨帖。
1、毛筆楷書(shū)結(jié)構(gòu)的寫(xiě)法-----雙合結(jié)構(gòu)掌握雙合結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律，熟練完成練習(xí)。
2、有關(guān)雙合結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時(shí)，能夠獨(dú)立臨帖。
1、毛筆楷書(shū)結(jié)構(gòu)的寫(xiě)法-----包圍結(jié)構(gòu)掌握包圍結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律，熟練完成練習(xí)。
2、有關(guān)包圍結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時(shí)，能夠獨(dú)立臨帖，嘗試創(chuàng)作。
2、有關(guān)半包圍結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時(shí)，能夠獨(dú)立臨帖，嘗試創(chuàng)作。
1、總結(jié)考試檢驗(yàn)學(xué)期成果。
書(shū)法室工作計(jì)劃篇十九
中國(guó)書(shū)法歷史悠久，博大精深，有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，為進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)，提高我校學(xué)生的寫(xiě)字水平和審美藝術(shù)，陶冶學(xué)生情操，提升我校的校園文化建設(shè)，特制訂本方案。
1、提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，力爭(zhēng)做到科學(xué)安排、穩(wěn)步推進(jìn)、合理實(shí)施。
2、采取多種形式，從培養(yǎng)興趣入手，建議學(xué)校工會(huì)開(kāi)展教師“三筆字(鋼筆字、毛筆字、粉筆字)”基本功比賽，提高教師參與書(shū)法教學(xué)的積極性。
3、修訂課時(shí)計(jì)劃，每周2節(jié)寫(xiě)字課，由班主任進(jìn)行寫(xiě)字技巧指導(dǎo)。
4、對(duì)班級(jí)開(kāi)辦的學(xué)生優(yōu)秀書(shū)法作業(yè)展進(jìn)行檢查;上交的書(shū)法作業(yè)及時(shí)登記。
5、結(jié)合學(xué)校的藝術(shù)周，進(jìn)行書(shū)法比賽，比質(zhì)量，比特色。
6、組織學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)書(shū)法比賽，去施展才華，體驗(yàn)成功。
7、結(jié)合期末樂(lè)考，低段對(duì)學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)等進(jìn)行檢查評(píng)分。
8、教務(wù)處組織人員進(jìn)行相關(guān)的檢查、登記。
1、教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)，要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字、衛(wèi)生習(xí)慣。適當(dāng)向?qū)W生講述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的知識(shí)，介紹一些古代書(shū)法家勤學(xué)苦練的故事，引導(dǎo)學(xué)生欣賞書(shū)法作品，培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情，真正調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)寫(xiě)字的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)起他們的寫(xiě)字興趣。
2、認(rèn)真上好每周一節(jié)的寫(xiě)字指導(dǎo)課，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。優(yōu)化寫(xiě)字課堂教學(xué)，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡(jiǎn)到繁，由易到難，使學(xué)生體驗(yàn)到書(shū)寫(xiě)的樂(lè)趣，樹(shù)立信心。
3、重視寫(xiě)字課教學(xué)，先講后練，提示注意點(diǎn)，再讓學(xué)生去練習(xí)，使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循，從而提高寫(xiě)字水平。教師的講解不超過(guò)10分鐘，學(xué)生練習(xí)不少于25分鐘。
4.、培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生們的書(shū)法興趣和特長(zhǎng)，帶動(dòng)全班同學(xué)參與到寫(xiě)字活動(dòng)中，進(jìn)一步提高寫(xiě)字水平。不圖人人都能當(dāng)小書(shū)法家，但求個(gè)個(gè)參與，書(shū)寫(xiě)水平都有所提高。
5、每周必須上交一份學(xué)生的書(shū)法作業(yè)：
一、二年級(jí)鉛筆字;。
三、四年級(jí)鋼筆字;。
五、六年級(jí)毛筆字(當(dāng)然三四年級(jí)的毛筆字、五六年級(jí)的鋼筆字作業(yè)雖不上交，但也得練習(xí))每次上交作業(yè)都作登記。
6、班級(jí)進(jìn)行學(xué)生優(yōu)秀書(shū)法作業(yè)展出，每月更換一次。
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